LA.2020-0413 I. IFHK-Bericht 2019

text: \nBERICHT  \nDER INTERPARLAMENTARISCHEN  \nFACHHOCHSCHULKOMMISSION (IFHK FHZ) \n \n \n2019 \n \n \nAN DIE PARLAMENTE \nDER KONKORDATSKANTONE  \n(ZUM JAHRESBERICHT 2019) \n\n \n \n \nINHALTSVERZEICHNIS \n\n1 EINLEITUNG ................................................................................................... 2 \n\n2 HOCHSCHULE LUZERN – REKTORAT & SERVICES ................................... 3 \n\n3 DEPARTEMENT TECHNIK & ARCHITEKTUR ............................................... 4 \n\n4 DEPARTEMENT WIRTSCHAFT ..................................................................... 6 \n\n5 DEPARTEMENT INFORMATIK ....................................................................... 8 \n\n6 DEPARTEMENT SOZIALE ARBEIT ...............................................................10 \n\n7 DEPARTEMENT DESIGN & KUNST ..............................................................12 \n\n8 DEPARTEMENT MUSIK .................................................................................13 \n\n9 ANTRAG DER IFHK FHZ ...............................................................................15 \n\n10 ZUSAMMENSETZUNG DER SUBKOMMISSIONEN .....................................16 \n\n11 AKTUELLE ZUSAMMENSETZUNG DER IFHK FHZ ......................................16 \n\n  \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 2 von 16 \n\n1 Einleitung \n\nDie Interparlamentarische Fachhochschulkommission (IFHK FHZ) der Hochschule Luzern – \nFH Zentralschweiz unterbreitet Ihnen vorliegend ihren Bericht zum Jahresbericht 20191.  \n\nAls eine der sieben öffentlich-rechtlichen Fachhochschulen der Schweiz wird die Hochschule \nLuzern von den sechs Zentralschweizer Kantonen Luzern, Uri, Schwyz, Obwalden, Nidwalden \nund Zug getragen. Sie umfasst die Departemente Technik & Architektur, Wirtschaft, Informatik, \nSoziale Arbeit, Design & Kunst und Musik. \n\nDie IFHK FHZ ist ein interparlamentarisches Gremium, das mit je zwei Personen aus allen \nZentralschweizer Parlamenten vertreten wird. In insgesamt drei Gesamtkommissionssitzun-\ngen, zusätzlichen Visitationen in den einzelnen Departementen sowie dem Rektorat haben wir \nEinblick in das Wirken und Handeln der Hochschule erhalten. \n\nDer Hochschulleitung, den Direktorinnen und Direktoren der Departemente aber auch dem \nKonkordats- und Fachhochschulrat danke ich im Namen der Kommission für die gute Zusam-\nmenarbeit. Meinen Kolleginnen und Kollegen aus den involvierten Parlamenten sowie dem \nKommissionssekretariat danke ich für ihr Engagement als wichtiges Bindeglied zwischen Po-\nlitik und Hochschul-Landschaft. Ein herzliches Dankeschön entbiete ich dem Präsidenten des \nKonkordatsrates, Herrn Regierungsrat Marcel Schwerzmann sowie Dr. Markus Hodel, Rektor \nder Hochschule Luzern. \n\nDie nachfolgenden Berichte aus dem Rektorat und den einzelnen Departementen geben Ihnen \neinen kurzen Einblick in die Hochschule Luzern. Den detaillierten Jahresbericht der Hoch-\nschule sowie die Jahresrechnung 2019 der Hochschule Luzern finden Sie auf der Webseite \nder Hochschule.  \n\nObschon der vorliegende Bericht primär einen Einblick in das vergangene Jahr gibt, war wäh-\nrend den Delegationsbesuchen das Coronavirus allgegenwärtig; so mussten die Visitationen \nteilweise via Videokonferenz durchgeführt werden. Es war beeindruckend anzusehen, wie \nschnell die verschiedenen Departemente auf Fernunterricht umstellen konnten. \n\nDoch vielmehr müssen sich die Konkordatskantone künftig mit den finanziellen Auswirkungen \ndieser Pandemie beschäftigen. So ist im erweiterten Leistungsauftrag (Weiterbildung, For-\nschung und Entwicklung, Dienstleistungen) der Markt für die Fachhochschule Zentralschweiz \nteilweise empfindlich eingebrochen und die Zahl der Neuanmeldungen von Studierenden \nkönnte sich negativ entwickeln. Je nach Modellrechnung muss die Gesamthochschule für die \nJahre 2020-2023 einen Schaden in der Höhe von 20-60 Mio. CHF verkraften.  \n\nGemäss Konkordatsrat wird der Schaden für das laufende Jahr (2020) durch das bestehende \nEigenkapital abgedeckt. Aufgrund der grossen Sparanstrengungen der letzten Jahre wurde \njedoch das Eigenkapital der HSLU über mehrere Jahre durch einen budgetierten Verlust ab-\ngebaut. Deshalb müssen die Konkordatskantone nun damit rechnen, dass die aktuellen finan-\nziellen Reserven der Fachhochschule nicht ausreichen, um diese Krise schadlos zu überste-\nhen \n\n \n\nMerlischachen, im September 2020 \n\n \n \n \n\nMathias Bachmann, Präsident der IFHK FHZ \n\n  \n\n                                                \n1 Der Jahresbericht 2019 HLSU kann online eingesehen werden: https://www.hslu.ch/de-ch/hochschule-luzern/ueber-\nuns/portraet/jahresbericht-2019/ . \n\nhttps://www.hslu.ch/de-ch/hochschule-luzern/ueber-uns/portraet/jahresbericht-2019/\nhttps://www.hslu.ch/de-ch/hochschule-luzern/ueber-uns/portraet/jahresbericht-2019/\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 3 von 16 \n\n2 Hochschule Luzern – Rektorat & Services \n\n2.1 Allgemeine Bemerkungen \n\nDie wichtigsten Kennzahlen aus dem Jahr 2019:  \n\n 7’066 Studierende in der Ausbildung (Bachelor und Master), inkl. Lehrdiplome  \n\n 4’482 Studierende in der Weiterbildung (MAS, DAS, CAS2) \n\n 7’018 Personen, die ein Weiterbildungs-Seminar oder einen -Fachkurs besucht haben \n\n 1’828 Mitarbeitende  \n\n 288 neue Projekte mit externen Partnern in Forschung und Entwicklung lancieren \n\n 273,6 Mio. CHF Gesamtumsatz \n\n2.2 Finanzierung der HSLU \n\nDer negative Jahresabschluss von 2,3 Mio. CHF resultiert unteranderem aufgrund des leichten \nUnterschreitens der budgetierten Studierendenzahlen (-89 / -1,6%), was zu tiefere Bundes- \nund FHV3-Beiträge führte. Bei der Weiterbildung, der Forschung und den Dienstleistungen fiel \ndie Budgetabweichung gesamthaft positiv aus. Die Finanzquellen bestehen aus Rund 78,5 \nMio. CHF (29%) Drittmittel, 66,4 Mio. CHF (24%) Beiträge vom Bund, 49,5 Mio. CHF (18%) \nFHV-Beiträge von Kantonen ausserhalb der Zentralschweiz, 41,2 Mio. CHF (15%) FHV-Bei-\nträge von den Konkordatskantonen sowie 38 Mio. CHF (14%) Trägerbeiträge von den Konkor-\ndatskantonen. \n\nIm Vergleich zu den Gesamtkosten anderer Schweizer Fachhochschulen ist der Anteil Träger-\nrestfinanzierung (ohne Infrastruktur) mit 7% am tiefsten (im Vergleich: 8-22%). Der tiefe Anteil \nvon 7% ist umso bemerkenswert, als dass die HSLU mit den zwei Departementen Design & \nKunst sowie Musik zwei teure Ausbildungseinrichtungen hat. Der Vergleich mit anderen Fach-\nhochschulen zeigt die engen finanziellen Rahmenbedingen der HSLU gut auf. Daraus lässt \nschliessen, dass unsere Fachhochschule in der Grundfinanzierung sehr knapp unterwegs ist. \nDer Anteil der administrativen/technischen Mitarbeitenden im Verhältnis zum gesamten Per-\nsonalbestand ist seit 2015 mit 26-27% stabil geblieben. Der Anteil der Gemeinkosten zum \nGesamtumsatz bewegte sich die letzten vier Jahre zwischen 26,7% und 27,3%. Im Vergleich \nmit anderen Schweizer Fachhochschulen sind dies die tiefsten Gemeinkosten. \n\n2.3 Kosten pro Studierende/n der HSLU \n\nDie Anzahl der Studierenden im Vollzeitäquivalent4 (VZÄ) liegt bei 5‘598 und die Kosten pro \nStudierenden im VZÄ liegen bei 26’347 CHF. Diese liegen um 1,4 % unter dem Vorjahresni-\nveau und weiterhin gut 10 Prozent unter dem schweizerischen Mittel. \n\n2.4 Entwicklung der Hochschule \n\nSämtliche Hochschulen in der Schweiz müssen alle sieben Jahre ein Akkreditierungsverfahren \ndurchlaufen. Letztes Jahr konnten die HSLU die sogenannte «Institutionelle Akkreditierung» \nmit dem Prädikat «gut bis sehr gut» erreichen und haben aufgrund dessen die Betriebsbewil-\nligung für die nächsten sieben Jahren erhalten. \n\nBei allen Bauprojekten ist die HSLU auf Kurs. Ein zentraler Punkt für die weitere Entwicklung \ndes Departements Technik & Architektur bildet der «Campus Horw». Das Departement Wirt-\nschaft erwartet eine dynamische Entwicklung bei der Studierendenzahlen. Das Infrastruktur-\nprojekt «Perron»5 rollt langsam an und die Weiterbildung ist nach wie vor sehr gut aufgestellt. \n\n                                                \n2 MAS: Master of Advanced Studies / DAS: Diploma of Advanced Studies / CAS: Certificate of Advanced Studies. \n3 FHV: Fachhochschulvereinbarung. \n4 Vollzeitäquivalent (VZÄ) weist die Anzahl der gearbeiteten Stunden geteilt durch die übliche Arbeitszeit eines Vollzeit-Erwerb-\nstätigen aus. \n5 Geplantes Gebäude, welches unteranderem für das Departement Wirtschaft gebaut werden soll: \nhttps://www.hslu.ch/de-ch/hochschule-luzern/ueber-uns/medien/medienmitteilungen/2020/01/06/luzern-roesslimatt/ \n\nhttps://www.hslu.ch/de-ch/hochschule-luzern/ueber-uns/medien/medienmitteilungen/2020/01/06/luzern-roesslimatt/\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 4 von 16 \n\nIm Zusammenhang mit der Digitalisierung konnte die HSLU 2019 einige neue Studiengänge \nentwickeln, welche 2020 starten. Es darf löblich hervorgestrichen werden, dass unsere Fach-\nhochschule in diesem Gebiet bereits schon aktiv war, bevor die Corona-Situation eingetroffen \nist. \n\n2.5 Aktuelles \n\nModellberechnungen zu den finanziellen Auswirkungen der Corona-Situation zeigen auf, dass \nmit einem Defizit von rund 9 Mio. CHF gerechnet werden muss. Die wichtigsten Treiber für die \nprognostizierten finanziellen Auswirkungen sind die Ausfälle im erweiterten Leistungsauftrag \n(Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Dienstleistungen), bei den Fremdvermietungen \nsowie bei den Mensa-Umsatzbeteiligungen. Zudem mussten zusätzliche Ausgaben im Digital-\nbereich, um den Fernunterricht schnellstmöglich realisieren zu können, getätigt werden. \n\nDie Fixkosten im Bereich des Personals und der Infrastruktur bleiben aber weitgehend unver-\nändert. Es ist nicht möglich und auch nicht sinnvoll, kurzfristig Reduktionen beim Personal \nvorzunehmen. Es wurden aber Massnahmen getroffen: Z.B. können keine Mehrzeiten trotz \nMehrbelastung erfasst werden, es wurden Ferien im Sommer angeordnet, um die Bilanz zu \nverbessern und bei den Unterstützungsmassnahmen für die Kinderbetreuung oder den Inves-\ntitionen war die HSLU sehr restriktiv. Solche Massnahmen führten verständlicherweise zu in-\nternen Diskussionen, sind aber auf Grund der Situation und der finanziellen Aspekte notwen-\ndig.  \n\nBei den Infrastrukturen sind kurzfristig keine Massnahmen möglich, da die Laufzeiten der Miet-\nverträge i.d.R. langfristig sind. Allfällige Mietzinserlasse wegen der Corona-Situation sind im \nMoment Gegenstand der politischen Diskussion. \n\nFür die Jahre 2021-2023 hat die HSLU die Grundannahmen getroffen, dass es rezessions-\nähnliche gesamtvolkswirtschaftliche Auswirkungen geben wird. Im mittleren Szenario wurde \nein Gesamtschaden von rund 40 Mio. CHF, im optimistischen Szenario einen Schaden von \nrund 20 Mio. CHF und im «Worst-Case»-Szenario ein Schaden bis zu 60 Mio. CHF berechnet \n(für den Zeitraum 2020-23). \n\n3 Departement Technik & Architektur \n\n3.1 Allgemeine Bemerkungen \n\nDas Departement Technik & Architektur (T&A) wird durch Direktor Prof. Dr. Viktor Sigrist, Vi-\nzedirektorin Prof. Dr. Andrea Weber Marin und die Vizedirektoren Prof. Urs Rieder und Prof. \nDr. Stephen Wittkopf geführt. Dem Departement gehören neun fachlich verschiedene Institute \nmit jeweiligen Institutsleitern an. \n\n3.2 Umsetzung des 4fachen Leistungsauftrages \n\nAUSBILDUNG \n\nDie Anzahl Studierender nach Köpfen blieb 2019 erneut konstant gegenüber den Vorjahren. \nEs waren 1’784 Personen eingeschrieben, was 1’607 VZÄ entspricht. Für 2020 rechnet man \nim Budget mit ähnlichen, leicht erhöhten Zahlen.  \n\nIm Berichtsjahr 2019 sind 406 Bachelor- und 52 Masterdiplome verliehen worden. Für den \nBereich Ausbildung wurden 58,14 Mio. CHF Erlös erzielt und 41,54 Mio. CHF für den Bachelor-\nstudiengang und 3,86 Mio. CHF für den Masterstudiengang aufgewendet. Die erwähnten Kos-\nten beinhalten jedoch keine Gebäudemieten. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 5 von 16 \n\nWEITERBILDUNG \n\nDie Anzahl Studierender hat sich 2019 gegenüber 2018 (819 Personen) auf 763 Personen \nverringert. Davon entfielen 139 auf MAS und mit 624 Personen die grosse Mehrheit auf DAS \nund CAS. \n\nDasselbe gilt für die Anzahl ausgestellter Diplome: 294 total (Vorjahr 393), 68 MAS (Vorjahr \n63), 226 DAS & CAS (Vorjahr 330). \n\nBei der Weiterbildung müssen sich die Angebote vollständig aus den Studiengebühren finan-\nzieren, was auch 2019 eingehalten werden konnte. Die Selbstfinanzierung liegt bei 108%. Man \nspricht hier von rund 3,7 Mio. CHF. \n\nFORSCHUNG UND ENTWICKLUNG \n\nMan arbeitete 2019 an 293 laufenden Projekten. Bei den extern finanzierten Forschungspro-\njekten ist somit gegenüber 2018 (237) eine klare Zunahme zu verzeichnen. 141 Projekte konn-\nten abgeschlossen werden (Vorjahr 173). \n\nNeue Projekte sind in der Zahl von 168 hinzugekommen (Vorjahr 122).  \n\nDie Aussagekraft der Anzahl Projekte ist zu relativieren, da die Intensität der einzelnen Pro-\njekte stark variiert. So können auch wenige Projekte eine hohe Auslastung bei der Forschung \nund Entwicklung bedeuten. \n\nGekostet hat der Bereich Forschung und Entwicklung 27,95 Mio. CHF (exkl. Gebäudekosten). \nGegenüber dem Budget wurden rund 0,8 Mio. CHF mehr Einnahmen erzielt. Die Beiträge der \nöffentlichen Hand fielen verglichen zum Budget tiefer aus und an Drittmitteln konnte markant \nmehr generiert werden. Total Einnahmen 26,84 Mio. CHF (Budget 25,99 Mio. CHF), davon \nvom Bund 12,47 Mio. CHF (Budget 14,2 Mio. CHF) beigesteuert, vom Konkordat 6,99 Mio. \nCHF (Budget 7,15 Mio. CHF) und von Dritten 6,99 Mio. CHF (Budget 4,6 Mio. CHF). \n\nDIENSTLEISTUNGEN \n\nDer Anteil der Dienstleistungen macht am Gesamtumsatz 5 Prozent bzw. 3,97 Mio. CHF aus. \nBudgetiert waren 7% bzw. 5,52 Mio. CHF. Das Ziel, die Dienstleistungen kostendeckend zu \nerbringen, konnte mit 93% Selbstfinanzierungsgrad knapp nicht erreicht werden. \n\n3.3 Einsatz der finanziellen Mittel \n\nDas Departement T&A hat 2019 einen Nettoerlös von 93,25 Mio. CHF erreicht und steuert mit \n34% mit Abstand am meisten aller Departemente zum Gesamtergebnis bei. Je 31% davon \nstammen von Bund und Konkordatskantonen, weitere 16% von anderen Kantonen via die FHV \nund 22% aus übrigen Erträgen, wobei hier Projekterträge und Studiengelder den Hauptteil \nausmachen. Das Ergebnis (alle Kosten exkl. Gebäude-Mietaufwand) liegt 1,5 Mio. CHF unter \ndem Budget. \n\nDie Personal- & Sachkosten pro Bachelor-Studierende VZÄ sind zum Vorjahr leicht gestiegen \n27'811 CHF. Diese Zahl liegt jedoch klar unter dem SBFI6-Mittelwert (34'095 CHF) und dem \nSBFI-Referenzwert zum Fachbereich (35'070 CHF). \n\nBeim Masterstudiengang betragen die Personal- und Sachkosten pro VZÄ 34'087 CHF. Diese \nliegen ebenfalls klar unter dem SBFI-Mittelwert (37'582 CHF) und entsprechen in etwa dem \nSBFI-Referenzwert zum Fachbereich (34'361 CHF). \n\n3.4 Entwicklung des Departementes \n\nDie beiden neuen Bachelor-Studiengänge zu «Digital Engineering» in den Bereichen Bau und \nTechnik (Maschinenbau, Elektrotechnik) wurden erarbeitet und starten im Herbst 2020.  \n\n \n\n                                                \n6 SBFI: Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation. Das SBFI erhebt die Mittel- und Referenzwerte aus Zahlen \naller Hochschulen. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 6 von 16 \n\nWeitere T&A Jahresziele: \n\n Neue Bachelor-Studiengänge «Digital Construction» und «Digital Engineering» wer-\nden implementiert. \n\n Projekt für die Entwicklung des Studiengangs Umweltingenieur wird abgeschlossen. \n\n Für die Weiterbildung werden «Distance-Learning» Angebote entwickelt sowie Part-\nnerschaften mit renommierten Referenten abgeschlossen. \n\n Bestehende Bachelor-Studiengänge werden im Hinblick auf die aktuellen (digitalen) \nAnforderungen weiterentwickelt. \n\n Re-Design des MSE-Studiengangs («Master of Science Engineering») wird in Zusam-\nmenarbeit mit den anderen Schweizer Hochschulen umgesetzt. \n\n Angebote zur Entwicklung der Forschungskompetenzen, speziell im Bereich digitaler \nMethoden, werden weiter ausgebaut. \n\n3.5 Aktuelles \n\nWie überall hat auch im Departement T&A die Covid-19-Pandemie die ganze Organisation vor \nschwere Herausforderungen gestellt. Nach einem kurzen Totalunterbruch des Schulbetriebes \nwurde grösstenteils auf Fernunterricht umgestellt (theoretischer Teil, Vorlesungen). Die prak-\ntische Ausbildung in Labors und Werkstätten kann je nach Lockerungsschritten des Bundes \nbald wieder mit Einschränkungen aufgenommen werden. Die durch Covid-19 bedingten finan-\nziellen Schäden können noch nicht beziffert werden.  \n\n4 Departement Wirtschaft \n\n4.1 Allgemeine Bemerkungen \n\nAn der Hochschule Luzern – Wirtschaft setzte sich die starke Entwicklungsdynamik der Vor-\njahre fort. Trotz finanziellem Druck und Konkurrenz am Arbeitsmarkt konnten Abgänge an \nSchlüsselstellen in der Departementsleitung durch qualifiziertes Personal wiederbesetzt wer-\nden. \n\n4.2 Umsetzung des 4fachen Leistungsauftrages \n\nAUSBILDUNG \n\nInsbesondere in der Ausbildung konnten verschiedene Innovationen umgesetzt werden. So \nwurde das zweite Studienjahr des vollständig reformierten «Bachelors in Business Administ-\nration» zum ersten Mal durchgeführt. Die Arbeit an einer Studienvariante mit einem stark re-\nduzierten Präsenzanteil, die den Studierenden eine erhöhte zeitliche und örtliche Flexibilität \nbeim Lernen ermöglicht, kam wichtige Schritte voran.  \n\nDer neue «Bachelor in Business Psychology» startete mit einer hohen Studierendenzahl sehr \nerfolgreich. Der im Januar 2019 vom Konkordatsrat genehmigte interdisziplinäre «Bachelor \nMobility», «Data Science and Economics» wird im Herbst 2020 erstmals durchgeführt, und \nzwar als Gemeinschaftsprodukt der drei Departemente Wirtschaft, Technik & Architektur und \nInformatik. In den Masterprogrammen «Business Administration», «Banking and Finance», \n«International Financial Management» und «Real Estate» konnten wichtige Verbesserungen \numgesetzt werden (u.a. Online-Einstufungstests sowie «Dual-Degree» Angebote mit interna-\ntionalen Partnerhochschulen). Für den im Herbst 2018 gestarteten interdisziplinären Master in \n«Applied Information and Data Science», der in Kooperation mit den Departementen Technik \n& Architektur, Informatik sowie Design & Kunst angeboten wird, wurde die Entwicklung einer \nenglischsprachigen Variante initiiert. Insgesamt wuchs die Anzahl der Studierenden im Ver-\ngleich zum Vorjahr um 191 VZÄ oder gut 13%. Die SBFI-Referenzkosten konnten trotz der \nhohen Entwicklungsaufwände insgesamt unterschritten werden. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 7 von 16 \n\nWEITERBILDUNG \n\nDas Angebotsportfolio in der Weiterbildung konnte dank einer stabilen Ertragssituation ent-\nsprechend den Bedürfnissen von Wirtschaft und Gesellschaft in einzelnen Feldern erneuert \nund mit ergänzenden Produkten erweitert werden (unter anderem: CAS «Digital Controlling», \nCAS «International Business Strategy» in Zusammenarbeit mit der SUPSI7, CAS «Change \nManagement»).  \n\nUm den zunehmend individualisierten Bedarfen zu entsprechen, wurde ausserdem die im Vor-\njahr begonnene verstärkte Vernetzung der modularisierten Angebote über Institute und über \ndie Departemente der HSLU hinweg weiterverfolgt. Der Umsatz in der Weiterbildung betrug \nim vergangenen Jahr rund 16,3 Mio. CHF. Der Eigenfinanzierungsgrad betrug 104%. Die An-\nzahl der Teilnehmenden in CAS, DAS und MAS-Programmen stieg leicht von 2'155 auf 2'228 \nPersonen. \n\nFORSCHUNG UND ENTWICKLUNG \n\nDie Forschung entwickelte sich erfreulich und trägt massgeblich zu einem engen Bezug der \nDozierenden zu den aktuellen Herausforderungen von Unternehmen und Institutionen bei. Im \nvergangenen Jahr wurden insgesamt 119 extern finanzierte Forschungsprojekte bearbeitet. \nZudem konnten 4 Innosuisse8-Projekte, 3 SNF9-Projekte sowie 1 EU-Projekt gestartet werden. \nDas Forschungsvolumen nahm um knapp 14% zu. \n\nDurch einen erheblichen Abbau von zurückgestellten Mitteln sank der Eigenfinanzierungsgrad \nauf 53%. Ein wesentlicher Grund hierfür war die grosse Zahl von neuen Dozierenden, die erst \nein eigenes Projektportfolio und Forschungsnetzwerk aufbauen müssen. Aktuell promovieren \n17 Mitarbeitende an den verschiedensten in- und ausländischen Hochschulen. \n\nDIENSTLEISTUNG \n\nDienstleistungen sind für die regionale Verankerung und für den Praxisbezug der Dozierenden \nvon hoher Bedeutung. Erreicht wurde ein Umsatz von rund 1,6 Mio. CHF. Der erforderliche \nSelbstfinanzierungsgrad konnte erneut nicht erreicht werden (96%). Ursache sind z.T. hohe \nAufwände bei der Auftragsklärung und Entwicklung des «Settings», die bei der Offertenstel-\nlung nicht absehbar waren. \n\n4.3 Einsatz der finanziellen Mittel \n\nDer Personalbestand wuchs um knapp 7% auf 265 VZÄ. Der Gesamtumsatz stieg gegenüber \ndem Vorjahr um rund 3,9 Mio. CHF auf 63,3 Mio. CHF, womit beinahe eine „Punktlandung“ \nerzielt werden konnte (48‘000 CHF unter Budget). \n\n4.4 Entwicklung des Departementes \n\nDie Hochschule Luzern Wirtschaft arbeitet ausserdem seit 6 Jahren intensiv daran, die \nAACSB10-Akkreditierung zu erreichen. Dieses wichtige Label ist für die Qualität einer Wirt-\nschaftsfakultät von grosser Bedeutung. Mit einem Blick auf 2020 wäre die Akkreditierung im \nFrühling von diesem Jahr durchgeführt worden. Corona-bedingt hat sich die Überprüfung nun \nleider um ein Jahr auf 2021 verschoben.  \n\nAufgrund der Corona-Pandemie muss auch mit einem massiven Einbruch der Weiterbildung \nim Jahr 2020/2021 gerechnet werden. Ebenso kann ein Rückgang der Studierenden im Be-\nreich Ausbildung nicht ausgeschlossen werden. Insbesondere die Anmeldungen bei den Teil-\nzeit-Studiengängen liegen signifikant unter den Zahlen vom letzten Jahr. \n\n                                                \n7 SUPSI: Fachhochschule Südschweiz (La Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana). \n8 Innosuisse: Schweizerischen Agentur für Innovationsförderung. \n9 SNF: Schweizerische Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung. \n10 AACSB: Association to Advance Collegiate Schools of Business; ist die derzeit bedeutendste internationale Akkreditierung für \nWirtschaftshochschulen. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 8 von 16 \n\n5 Departement Informatik \n\n5.1 Allgemeine Bemerkungen \n\nIm Sommer 2019 wurde der neue Campus des Departement Informatik in Rotkreuz feierlich \n(mit 6'000 Besucherinnen und Besucher) eröffnet. Der Start ins Herbstsemester in den neuen \nRäumlichkeiten war nicht nur ein «Highlight», sondern ist ein weiterer erfolgreicher Meilenstein \nder Fachhochschule Luzern. Ein ebenfalls gelungener Anlass war die «Crypto Valley Con-\nference» an der 1'200 Personen teilnehmen. Weiterhin vernetzt sich das Departement Infor-\nmatik unter der kompetenten Leitung von René Hüsler nicht nur vorbildlich mit der Wirtschaft, \nder Forschung und der tertiären Bildung, sondern nimmt mit den Workshops im MINT11-Be-\nreich für Kinder- und Jugendliche, auch seine Verantwortung für die Zukunft war.  \n\n5.2 Umsetzung des 4fachen Leistungsauftrages \n\nAUSBILDUNG \n\nBei der Anzahl der Studierenden gab es auch 2019 eine positive Entwicklung. Die Studieren-\ndenzahl per Ende 2019 betrug 864. Auch für das Jahr 2020 sieht es trotz schwieriger Vorher-\nsage gut aus.  \n\nZwei neue Angebote («Information & Cyber Security» und «Internation IT Management») sind \nnoch im Aufbau und das Interesse an diesen Angeboten ist steigend. Im Frühlingssemester \n2020 konnten zudem mit dem neuen Bachelor Studiengang «Artificial Intelligence & Machine \nLearning» gestartet werden. Mittlerweile bietet das Departement Informatik fünf Bachelor- und \ndrei Master-Studiengänge an. Der Frauenanteil liegt bei tiefen 14%. Das Leitungsteam ist sich \ndieser Tatsache bewusst und arbeitet an Strategien, wie der Anteil erhöht werden kann.  \n\nIn der Gesamtsumme nahm die Anzahl der Diplome im Jahr 2019 leicht ab. Dies hat damit zu \ntun, dass in den Vorjahren der Anteil der Studierenden kleiner war. Ab nächstem Jahr wird mit \neiner Zunahme der Diplome aufgrund der steigenden Studierendenzahl gerechnet.  \n\nWEITERBILDUNG \n\nIm Jahr 2019 wurden insgesamt sechs neue Angebote lanciert. Die Nachfrage und die effek-\ntiven Zahlen der Teilnehmenden sind im Bereich der Weiterbildung nach wie vor sehr hoch. \nDie Anzahl der Studierenden stieg von 421 auf 802 Personen. Ebenfalls konnte das erste rein \ndigitale Weiterbildungsangebot durchgeführt werden. Aktuell sind drei neue Weiterbildungsan-\ngebote in Entwicklung.  \n\nFORSCHUNG UND ENTWICKLUNG \n\nDie Auftragslage ist über alles gesehen relativ gut. Das Informatik Departement strebt länger-\nfristige strategische Kooperationen an, von welchen zurzeit mehrere mit namhaften Unterneh-\nmen im Aufbau sind. 2019 konnten 21 neue Forschungsprojekte dazu gewonnen werden. Ak-\ntuell sind insgesamt 23 Projekte am Laufen und 27 wurden in den vergangenen Jahren abge-\nschlossen. Auch die durchschnittlichen Projektvolumina sind gegenüber den Vorjahren gestie-\ngen, was eine erfreuliche Entwicklung ist.  \n\nDIENSTLEISTUNG \n\nNachdem das Informatik Departement 2018 einen Eigenfinanzierungsgrad von rund 87% auf-\nweisen konnten, haben sie es geschafft, die Eigenfinanzierung 2019 auf 101% zu erhöhen.  \n\n5.3 Einsatz der finanziellen Mittel \n\nObwohl das Departement Informatik immer noch in der Aufbauphase ist, konnte der Rechnung \n2019 gemäss Budget abgeschlossen werden. In den Bereichen Dienstleistungen, Forschung \nund Weiterbildung liegt der Abschluss im positiven Bereich und somit über den Vorgaben.    \n\n                                                \n11 Die Hochschule Luzern – Informatik engagiert sich aktiv in der Kinder- und Jugendförderung und bietet Kurse, Workshops \nund Lehrmaterialien zum Thema MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) an. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 9 von 16 \n\nDie Gesamtkosten von 27.54 Mio. CHF liegen lediglich 6'000 CHF unter dem Budget, was \neiner Punktlandung entspricht. Der Hauptanteil der Kosten, rund 16 Mio. CHF, werden durch \ndie Bachelor- und Master-Studiengänge generiert. Die Kosten der Weiterbildung belaufen sich \nauf rund 3,6 Mio. CHF und der Bereich Forschung liegt bei rund 4,2 Mio. CHF, sodass ge-\nsamthaft gesehen das Budget gut eingehalten werden konnte. Die Personal- und Sachkosten \nliegen im Bereich des SBFI-Mittelwert. \n\nDie Finanzierungsquellen sind über dem Budget, obwohl die SBFI-Beiträge tiefer ausgefallen \nsind. Einerseits wurde dies damit erreicht, dass die Beiträge durch Dritte zu erhöht werden \nkonnten, anderseits wurden einige Direktaufträge von Unternehmungen gewonnen. Im Be-\nreich der Forschung und Entwicklung war der Anteil vom Bund wesentlich höher budgetiert, \nals dieser schlussendlich ausgefallen ist. Der Differenzbetrag konnte aber durch Beiträge von \nDritte aufgefangen werden, sodass die Konkordatsbeiträge rund 1/3 der Finanzierung aus-\nmachten.  \n\nDie verfügbaren finanziellen Mittel werden effizient und effektiv genutzt. Bei der Lancierung \ngewisser Initiativen sind gewisse finanzielle Nachteile gegenüber der Konkurrenz (z.B. FHNW, \nZHAW)12 zu erkennen. Dies führt dazu, dass sich das Departement Informatik mit innovativen \nKonzepten abheben muss, was bisher sehr gut gelungen ist. Aufgrund des ausgetrockneten \nMarktes erweist sich die Gewinnung von Mitarbeitenden und insbesondere Dozierenden wei-\nterhin als eine Herausforderung.  \n\nBei den Kosten pro Studierenden liegt man momentan noch etwas höher als gewünscht. Im \nVergleich zu den Referenzkosten (SBFI-Benchmark) sind diese aber immer noch tiefer. Dies \nhat vor allem mit dem Aufbau der neuen Studiengänge zu tun. Das Lancieren von neuen Mo-\ndulen generierte höhere Kosten. Es war aber möglich, über die Stiftungen Hochschule Luzern, \nGelder für den Aufbau der neuen Studiengänge zu organisieren. Im Bereich der Weiterbildung \nwird kein Angebot durchgeführt, ohne dass ein positiver Deckungsbeitrag zu erwarten wäre.  \n\n5.4 Entwicklung des Departementes \n\nDas Departement Informatik entwickelt sich gemäss der Einschätzung der Delegation sehr \nzufriedenstellend. So werden in den kommenden Jahren zusätzliche Studiengänge gestartet \nund zusammen mit anderen HSLU-Departementen werden neue interdepartementale Studi-\nengänge entwickelt. In Zusammenarbeit mit der PHLU13 wurde zudem das «RobertaRegio-\nZentrum»14 aufgebaut, mit dem Ziel, interessierte Mädchen an die Robotertechnik heranzu-\nführen.  \n\nIm Bereich der Forschung wird auch dieses Jahr eine erfolgreiche Projektakquisition sowie die \nZusammenarbeit mit weiteren externen Partnern angestrebt. Die Stiftungsprofessur «Informa-\ntik Sek I» der Hasler Stiftung konnte letztes Jahr zusammen mit PHSZ15 und PHLU gewonnen \nwerden.  \n\nDie Zusammenarbeit mit dem «Innovationspark Zentralschweiz» auf dem Suurstoffi Areal ist \nebenfalls ein Thema, in welches weiterhin investiert wird. Hier besteht ein Potential, das En-\ngagement mit ansässigen Unternehmen zu erweitern.  \n\nDamit das Departement Informatik mit einem klaren Profil nach aussen auftreten kann, wird \nauch in Zukunft auf die interne Organisationsstruktur fokussiert und diese nach Bedarf opti-\nmiert.  \n\n \n\n \n\n                                                \n12 FHNW: Fachhochschule Nordwestschweiz; ZHAW: Zürcher Hochschulen für angewandte Wissenschaften. \n13 PHLU: Pädagogische Hochschule Luzern. \n14 Die Pädagogische Hochschule Luzern baut in Zusammenarbeit mit der Hochschule Luzern Technik & Architektur sowie Infor-\nmatik ein RobertaRegioZentrum (RRZ Luzern) für den Kanton Luzern auf. Die Roberta®-Initiative fördert durch gendergerechte \nLernumgebungen mit Robotern den Zugang zu Informatik und Technik. \n15 PHSZ: Pädagogische Hochschule Schwyz. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 10 von 16 \n\nIn der Strategie 2020 – 2023 wurden zusammenfassend 5 Hauptstossrichtungen definiert:  \n\n Vorreiter: Am Puls der Zeit – Aktuelles, Pilotprojekte  \n\n Digitalisierung: Wo sinnvoll und nützlich – Mehrwert, Nutzen  \n\n Vernetzung: Für uns und die Gemeinschaft – «Communities», Zusammenarbeit  \n\n Internationalisierung: Über den Tellerrand hinaus – Partnerinstitutionen, Kooperatio-\nnen \n\n Sichtbarkeit: Man nimmt uns wahr – Publikationen, Präsenz («tue Gutes und sprich \ndarüber»)  \n\n5.5 Aktuelles \n\nIn der Corona-Pandemie hat das Departement Informatik im Bereich der Aus- und Weiterbil-\ndung rasch und erfolgreich auf «Homeschooling» umgestellt. Durch die verbreiteten «Home-\noffice» Massnahmen, hat die Digitalisierung einen weiteren Schub erhalten, was positiv auf \ndie Entwicklung des Departementes auswirken könnte. Die längerfristigen Auswirkungen im \nBereich der Forschung sind schwierig abzuschätzen. Aktuell ist ein kurzfristiger Aufschub von \ngewissen Projekten erkennbar.  \n\nAbschliessend ist festzuhalten, dass die Konkurrenz in der Informatik-Hochschullandschaft \nwächst und oft auch über die höheren finanziellen Ressourcen verfügt. Dieses Thema sollte \nvom interkantonalen Hochschulrat wachsam beobachtet werden. \n\n6 Departement Soziale Arbeit \n\n6.1 Allgemeine Bemerkungen \n\nEs kann festgehalten werden, dass das Departement Soziale Arbeit seit mehreren Jahren sehr \ngut unterwegs ist. Im Bereich von Entwicklungsprojekten sind die finanziellen Mitteln jedoch \nsehr knapp.  \n\n6.2 Umsetzung des 4fachen Leistungsauftrages \n\nAUSBILDUNG \n\nIm Gegensatz zu den anderen Departementen gibt es nur einen Bachelorstudiengang. Mit \ndiesem Studiengang wird das Ausbildungsspektrum der Sozialen Arbeit abgedeckt und führt \nzur Berufsbefähigung. Der Studiengang unterteilt sich nach einem Jahr Grundstudium in drei \nStudienrichtungen, welche die Studierenden wählen können: Sozialarbeit, Sozialpädagogik \nund Soziokultur. Bei einer Anzahl von total 732 Studierenden beträgt der Frauenanteil im Ba-\nchelor 72%. Dieser Anteil von Frauen bildet sich in der gesamten Ausbildung wie auch in der \nWeiterbildung ab. \n\nIm Bachelor gibt es ein strenges dreistufiges Aufnahmeverfahren bzw. eine Eignungsabklä-\nrung. Ein schriftliches Dossier muss eingereicht werden, Gruppensequenzen werden durch-\ngeführt und ein Einzelgespräch wird vorgenommen. Aufgrund des Selektionsverfahrens gibt \nes deshalb eine sehr kleine «Dropout»-Quote. \n\nDer Master wird seit rund 10 Jahren im Rahmen einer Kooperation mit der Berner Fachhoch-\nschule und der Fachhochschule St. Gallen angeboten. Die Zürcher Hochschule für ange-\nwandte Wissenschaft ist letztes Jahr aus der Kooperation ausgestiegen. Der Master qualifiziert \ndie Absolventen und Absolventinnen für anspruchsvolle und komplexe Aufgaben in der Praxis, \nwie beispielsweise Kader-, Stabs-, oder Projektleitungsfunktionen.  \n\nWEITERBILDUNG \n\nDie Weiterbildung ist neben der Ausbildung ein zentraler Teil des Departements. 2019 wurden \n137 Weiterbildungsangebote MAS/CAS, Fachkurse und Seminare durchgeführt mit 5,08 Mio. \nCHF Umsatz. Die Weiterbildung mussselbsttragend sein. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 11 von 16 \n\nFORSCHUNG \n\nEs konnten 69 Projekte neu gestartet und ein erfreulicher Umsatz von 5,6 Mio. CHF erzielt \nwerden. Die Schwerpunktthemen decken sich mit denjenigen der Weiterbildung bzw. mit der \nLehre. Die vor zwei Jahren erarbeitete Strategie, mit dem Ziel, die Forschungsschwerpunkte \nund -felder zu bündeln, scheint ihre Wirkung zu entfalten. Dadurch wurde eine Fokussierung \nerreicht und es ist möglich, dass die Initiativen und Interessen den jeweiligen Schwerpunkten \nzugeordnet werden können.  \n\nDIENSTLEISTUNG \n\nDer Bereich Dienstleistung ist eher klein und beinhaltet Beratungen sowie Evaluationen oder \nAufträge von Gemeinden, Institutionen oder Organisationen. Er ist jedoch oft eine Eingangs-\ntüre für Forschungsprojekte und Weiterbildungsangebote. Deshalb ist die Vernetzung und Be-\nziehungen mit Partnerinnen und Partnern für das Departement enorm wichtig. \n\n6.3 Einsatz der finanziellen Mittel \n\nIm Bereich der Finanzierungsquellen haben sich gegenüber 2018 die SBFI- und FHV-Beiträge \nkaum verändert. Grossmehrheitlich sind diese von den Studierendenzahlen abhängig. Die Bei-\nträge aufgrund der SNF-Projekte konnten fast verdoppelt werden. Prozentual bilden sich die \nFinanzierungsquellen folgendermassen ab: 34% Dritte, 19% FHV-Beiträge, 17% SBFI, 15% \nTrägerrestfinanzierung, 11% FHV Trägerfinanzierung und 3% übrige Bund. Der Selbstfinan-\nzierungsgrad bei der Weiterbildung beträgt 105%, bei der Dienstleistung 104%. Der Eigenfi-\nnanzierungsgrad bei der Forschung liegt bei 52%. Der Anteil der Gemeinkosten im Verhältnis \nzu den Gesamtkosten im Umfang von rund 25,5 Mio. CHF beträgt 27%. Aufgrund der Grösse \ndes Departements sind die Gemeinkosten relativ hoch und ohne Qualitätsverlust schwierig zu \nsenken.  \n\nDas Jahresergebnis 2019 schliesst um 0,4 Mio. CHF über Budget. Nachdem der Abschluss \n2018 nicht zufriedenstellend war, scheinen sich die beschlossenen Massnahmen bewährt zu \nhaben. So wurde beispielsweise intern das „Controlling“ im Bereich der Projektüberprüfung in \nder Bildung und Forschung hochgefahren. \n\nIm Bereich der Studierenden nach Köpfen (von 747 auf 772) und VZÄ (von 584 auf 597) konnte \nein moderates Wachstum erzielt werden. Die Kosten pro Studierenden belaufen sich im Ba-\nchelor auf 19'414 CHF und sind um 0,9% höher als im Vorjahr. Der Schweizerische Durch-\nschnitt beträgt 20'246 CHF (SBFI-Mittelwert). Die Herausforderung besteht hier darin, die Zahl \nder Studierenden mit dem bestehenden Mitarbeiterstand und der zur Verfügung stehenden \nInfrastruktur bewältigen zu können. Aktuell sind die Personal- und Sachkosten unter dem \nSBFI-Benchmark. \n\n6.4 Entwicklung des Departements \n\nIm Departement Soziale Arbeit sind die finanziellen Mittel für Entwicklungsprojekte sehr knapp. \nDie politische Unterstützung zur Weiterentwicklung der Hochschule und des Departements \nsowie in der Ressourcenausstattung ist von grosser Bedeutung. Das tragende Konkordat ist \nfür die Verankerung der Hochschule in den Kantonen sehr wichtig. \n\n6.5 Aktuelles \n\nTrotz der knappen finanziellen Ressourcen muss sich das Departement weiterentwickeln. Es \nbesteht sonst die Gefahr, dass die Nachfrage aber auch die Qualität darunter leidet. Der Wett-\nbewerbs- und Konkurrenzdruck ist sehr hoch. Aus diesem Grund will das Departement zu-\nkunftsfähig sein. Diesbezüglich sind folgende Entwicklungsprojekte am Laufen: Das Neubau-\nprojekt «Perron», ein neuer Bachelorstudiengang und ein neuer Minor16 in «Digitalisierung und \n\n                                                \n16 Minor sind die Nebenfächer Ihres Studiums. Innerhalb des Individuellen Bereichs besteht die Möglichkeit, mit Hilfe eines Mi-\nnors einen zusätzlichen Schwerpunkt im Rahmen des Master-Studiums zu setzen. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 12 von 16 \n\nSoziale Arbeit». Als weitere Herausforderung wird die digitale Transformation identifiziert, wel-\nche aber durch die Corona-Krise notgedrungen einen erfreulichen «Schub» erhielt. \n\n7 Departement Design & Kunst \n\n7.1 Allgemeine Bemerkungen \n\nDieser Bericht schaut zwar auf das Kalenderjahr 2019 zurück. Das, was jedoch in der ersten \nJahreshälfte 2020 aufgrund von Covid-19 geschah, war so einschneidend, dass dies hier kurz \nerwähnt wird.  \n\nAm 16. März 2020 erklärte der Bundesrat aufgrund der beschleunigten Verbreitung des \nCoronavirus die «ausserordentliche Lage». Dies bedeutete für die Hochschule unter anderem \ndie sofortige Umstellung des Präsenz- auf Distanzunterricht. Obwohl es eine grosse Heraus-\nforderung war und es noch weitere geben wird, dazu mehr am Ende des Berichts unter Ent-\nwicklung des Departements, scheinen diese Situation alle herausragend gemeistert zu haben. \n\nZurück zum Jahresbericht des Departements Design & Kunst (D&K) für das Jahr 2019. Es war \nmit dem Abschluss des Bauprojekts und dem Umzug in die neuen Räumlichkeiten im Bau745 \nViscosistadt in Emmenbrücke ein sehr spezielles Jahr. Die Eröffnung war ein Erfolg. Die für \nden Bau eingeplante Zeit und die budgetierten Kosten konnten eingehalten werden. Die neuen \nAteliers und Werkstätten haben die Erwartungen übertroffen und machen viel Freude. \n\n7.2 Umsetzung des 4-fachen Leistungsauftrages \n\nAUSBILDUNG \n\nDie Hochschule D&K verfügt über 14 Bachelor-Studiengänge. Davon sind 11 schweizweit ein-\nzigartige Ausbildungen. Ebenso weisen diese Einzigartigkeiten 6 der 7 Master-Studiengängen \naus. Im Jahr 2019 wurden 192 Bachelor- und 37 Master-Abschlüsse verzeichnet. Der Frauen-\nanteil betrug 66%. Die Studierenden stammten mit einem Anteil von 23% aus den Konkordats-\nkantonen und 5% aus dem Ausland. \n\nWEITERBILDUNG \n\nDie bestehenden 3 CAS-Angebote wurden zu einem «MAS Kulturmanagement» mit 4 CAS-\nModulen umgestaltet. Gewisse Inhalte des Angebotes wurden angepasst und weitere Themen \nim Zusammenhang mit der Digitalisierung integriert. Insgesamt bildeten sich im letzten Jahr \n138 Personen weiter. Je 13 Personen besuchten einen MAS/EMBA17- oder CAS/DAS-Studi-\nengang. In beiden Studiengängen konnten je 12 Diplome überreicht werden. Der Selbstfinan-\nzierungsanteil betrug 72% und liegt mit 28% aus Gründen der Neuorientierung unter der Bud-\ngetvorgabe von 100%. Das Angebot musste neu aufgestellt werden.  \n\nFORSCHUNG UND ENTWICKLUNG \n\nExemplarisch für diesen Leistungsauftrag ist ein Projekt, in welchem gesammelte Kleidung \nbesser recycelt werden kann. Die Hochschule Luzern und Texaid18 wollen den textilen Kreis-\nlauf weiter schliessen. Aus Alttextilien sollen Garn und Vlies für neue Teppiche und Dämmstoffe \nhergestellt werden. Im Jahr 2019 konnten 18 neue Projekte lanciert und 13 abgeschlossen \nwerden, 36 sind noch am Laufen. Die Finanzierungskosten von total 4,87 Mio. CHF teilen sich \nwie folgt auf: Bund 1,2 Mio. CHF, Dritte 0,94 Mio. CHF, Konkordat 2,66 Mio. CHF sowie durch \ninterne Abgrenzung 66'000 CHF. Die Forschung schliesst mit einem Eigenfinanzierungsgrad \nvon 45 % rund 7 % unter dem Budget ab. \n\n                                                \n17 EMBA: Executive Master of Business Administration. \n18 Texaid: Die Texaid-Textilverwertungs-AG ist ein kommerzielles Unternehmen für Altkleiderverwertung. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 13 von 16 \n\nDIENSTLEISTUNGEN \n\nSie beinhalten u.a. ein Kooperationsangebot mit der Pädagogischen Hochschule Luzern (Spe-\nzialisierungsstudium Kunst und Bild) sowie Vorkurse und Abendkurse. Die Kooperation mit \ndem Departement Technik & Architektur (T&A), dem Bachelor Innenarchitektur, wurde aus \nfinanziellen und inhaltlichen Gründen seitens T&A beendet. Mit einem Selbstfinanzierungs-\ngrad von 101% schliesst sie 14 % über dem Budget ab. \n\n7.3 Einsatz der finanziellen Mittel \n\nDie Gesamtkosten beliefen sich auf 35,56 Mio. CHF. Budgetiert waren 36,31 Mio. CHF. Der \nAnteil der Gemeinkosten im Verhältnis zu den Gesamtkosten beträgt 21%. Die Finanzierungs-\nquellen teilen sich auf in SBFI 22%, Bund 2%, FHV-Beitrag 34%, Dritte 11%, FHV-Trägerfi-\nnanzierung 11%, Trägerrestfinanzierung 19% und eine interne Abgrenzung von 1%. Die Kos-\nten exkl. der Infrastrukturkosten teilen sich nach Leistungsaufträgen auf in Bachelor 68%, Mas-\nter 11%, Weiterbildung 1%, Forschung und Entwicklung 17% sowie Dienstleistungen 3%. Die \nAusbildungskosten lagen sowohl im Bachelor (35'238 CHF) als auch im Master (40'667 CHF) \nunterhalb des schweizerischen Mittelwerts (39'270 CHF bzw. 46'019 CHF). \n\n7.4 Entwicklung des Departementes \n\nAls Vision ist es das Ziel, dass sich die Hochschule im Takt der digitalen Transformation der \nGesellschaft, Wirtschaft und Kultur entwickeln kann. Die D&K eine Hochschule der Nähe sein \nkann, in welcher sich die Studierenden Kompetenzen im sozialen Bereich, im kritischen Den-\nken, in der Projektentwicklung, in der Zusammenarbeit und in der Internationalisierung aneig-\nnen können. Sie versteht sich als einen Gestaltungsraum für Menschen, welche die Welt ver-\nändern wollen. \n\nAktuell gibt es durch die Covid-19-Krise unsichere Faktoren: Wie können beispielsweise die \nnegativen finanziellen Auswirkungen aufgefangen werden oder wie sind die Auswirkungen auf \nStudierende aus dem Ausland, die im Herbst einen Studiengang starten wollen? Die D&K er-\nkennt aber in dieser Zeit auch positive Auswirkungen bezüglich der Digitalisierung, der neuen \nFormen der Zusammenarbeit, der Solidarität und des Zusammenhalts. Die Situation wird als \neindrückliches «Erlebnis» taxiert. \n\n8 Departement Musik \n\n8.1 Allgemeine Bemerkung \n\nIm Jahr 2019 standen im Departement Musik zentrale personelle Wechsel an. So wurden die \nInstitutsleitungen Jazz & Volksmusik und Musikpädagogik neu besetzt und Valentin Gloor hat \nam 1. September 2019 die Direktionsstelle angetreten.  \n\nAuch mit den zentralen Neubesetzungen konnte die Studienreform per Schuljahr 2019/20 voll-\nständig und erfolgreich umgesetzt werden. Das aktuelle wichtigste Projekt, der Neubau „Süd-\npol“, konnte planmässig vorangetrieben werden. Der Einzug ist im Jahr 2020 geplant und wird \nwohl einen Kulturwandel mit sich bringen, da nun erstmals die vier Institute Jazz & Volksmusik, \nKlassik & Kirchenmusik, neue Musik, Komposition & Theorie, sowie Musikpädagogik an einem \nStandort vereint werden. \n\nAlle Bereiche des vierfachen Leistungsauftrages konnten ein Wachstum verzeichnen. Jedoch \nwird sich dieser Trend im Jahr 2020 bedingt durch die Corona-Krise nicht fortsetzen, da der \nKulturbereich wohl nachhaltige Einbussen verzeichnen wird. \n\nDie Teilstrategie des Departements Musik, als Teil der Hochschul-Strategie 2020-2023, wurde \nin einem umfangreichen Strategiepapier konkretisiert. Die Musikhochschule definiert sich darin \nals nationaler «Hotspot» und Ausstrahlungsort, wo Musik gelehrt, gemacht, erforscht und ver-\nmittelt wird. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 14 von 16 \n\n8.2 Umsetzung des 4fachen Leistungsauftrages \n\nAUSBILDUNG \n\nDie Anzahl der Bachelor-Anmeldungen ist 2019 um 10% gegenüber 2018 zurückgegangen. \nJedoch hat sich die Zugangsquote der Master-Studierenden mit einer Zunahme von 32% äus-\nserst erfreulich entwickelt. \n\nInsgesamt sind die Studierendenzahlen leicht steigend. Aktuell stammen 23% der Studieren-\nden aus den Konkordatskantonen, 51% aus der restlichen Schweiz und 26% aus dem Aus-\nland.  \n\nDurch die Umsetzung der Studienreform bietet sich nun grössere Wahlfreiheit und Flexibilität \nder Studierenden an. Dies ergibt neue Möglichkeiten, um profilübergreifende Fächer und Mo-\ndule auszuwählen. Dadurch wird auch erwartet, dass die Gruppengrössen der jeweiligen An-\ngebote steigen werden. Dies verbessert die Auslastung und somit auch die Kosteneffizienz. \n\nSeit Herbst 2019 wird neu der «PreCollege»-Bereich durch eine Koordinationsstelle (50%) \ngezielt gefördert und weiterentwickelt. Das «PreCollege» ist eine Studienvorbereitung für be-\ngabte junge Musikanten, die ein Musikstudium anstreben. Dieses wichtige Bindeglied zwi-\nschen den Konkordatskantonen und der Musikhochschule umfasst Vorkurse, Vorstudien und \nandere vorbereitende Angebote, die jeweils von rund 40 bis 60 Jugendlichen genutzt wird. \n\nWEITERBILDUNG \n\nDer Weiterbildungsbereich konnte auch im Jahr 2019 weiterwachsen und konnte den Umsatz \nvon 0,5 Mio. CHF auf 0,54 Mio. CHF erhöhen. Jedoch liegt der Deckungsgrad mit 93% unter \ndem erwarteten Wert. Dies aufgrund eines einmaligen, technischen Effekts, der auf einer \nFalschabbildung des Pensums der Koordinationsstelle Weiterbildung basiert. Dieser Fehler \nkonnte für das Jahr 2019 nicht mehr nachträglich korrigiert werden, ist aber für zukünftige \nVerbuchungen angepasst. \n\nEin neues MAS-Programm Musikpädagogik konnte eingeführt werden und das CAS-Portfolio \nwurde mit den neuen Angeboten Chorleitung Pop & Rock, Volksmusik, Musizieren mit Ensem-\nbles & Schulklassen, Moderner Instrumentalunterricht – App-Kompetenz erweitert.  \n\nDie Zusammenarbeit mit Musikschulen wird weiter intensiviert und auch die interdisziplinäre \nPartnerschaft mit den anderen Departementen soll neue, innovative Angebote ermöglichen. \n\nFORSCHUNG UND ENTWICKLUNG \n\n33 Mitarbeitende arbeiten aktuell in der Forschung und Entwicklung. Es existiert eine stabile \nAnzahl der Projekte. Der Eigenfinanzierungsgrad konnte erhöht werden und hat aktuell den \n«Peak» mit 45% erreicht. Auch die Publikations- und Präsentationstätigkeit konnte gesteigert \nwerden. Diese nationale und internationale Profilierung zeigt Wirkung, unter anderem mit der \nWahl in wichtige Stiftungen und Evaluationsgremien wie Schweizer Nationalfonds, swissuni-\nversities19 oder Euroresearch20. Um den Nachwuchs im Bereich Forschung zu fördern wurde \nder Major21 «Music Research» implementiert. Die bewährte europäische Zusammenarbeit mit \nBirmingham, Innsbruck, Wien und Hannover soll unter anderem mit Promotionsprogrammen \nweiter intensiviert werden. \n\nDIENSTLEISTUNGEN \n\nDieser Bereich ist branchenbedingt klein. Die Auflösung der Kooperation mit der Pädagogi-\nschen Hochschule Luzern im Bereich Schulmusikausbildung führt zudem auf das Studienjahr \n2020/21 zu einem Ausfall einer grossen Umsatzquelle. Nach wie vor erfolgreich ist die Kon-\nzert-Vermittlungsaktivität.  \n\n                                                \n19 swissuniversities ist die Rektorenkonferenz der Schweizerischen Hochschulen. \n20 Euroresearch ist ein gemeinnütziger Verein mit Niederlassungen in allen Schweizer Regionen und einem Netzwerkbüro in \nBern. Es wird von der Schweizer Bundesregierung unterstützt, Forscher aus der Schweiz zu informieren, zu beraten und zu \nvernetzen. \n21 Die Wahl eines Majors ermöglicht den Studierenden thematische Schwerpunkte zu setzen. \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 15 von 16 \n\n8.3 Einsatz der finanziellen Mittel \n\nMit 0,63 Mio. CHF wird auf Stufe Departement unter dem Budget abgeschlossen. Die Finan-\nzierungsquellen bleiben im Verhältnis ungefähr gleich: FHV-Beitrag 29%, SBFI 26%, FHV-\nTrägerfinanzierung 14%, Trägerrestfinanzierung 14%, Dritte 14%, übrige Bund 3%. \n\nDie Kosten pro Studierenden (Bachelor/Master) sind leicht sinkend. Im Vergleich zum gesamt-\nschweizerischen Schnitt ist dieser Wert sehr tief.  \n\nDie Vergleichbarkeit mit 2018 ist durch ein neues Modell in der Verteilung der Finanzierung \nnicht gegeben. Durch den Neubau Südpol bedingt, wurde der Infrastrukturaufwand über die \nTrägerrestfinanzierung mit ausgeglichen. Zwei Bestandteile dienen nach der Umstellung zur \nOrientierung: Eine detaillierte Massnahmenliste anhand welcher 3,1 Mio. CHF gespart oder \nmehr eingenommen werden müssen sowie das von der Hochschulgesamtleitung im Novem-\nber 2019 genehmigte Budget 2020. \n\n8.4 Entwicklung des Departementes  \n\nMit dem Umzug in die neuen, gemeinsamen Räumlichkeiten am «Südpol» wird einen Kultur-\nwandel erhofft, welcher in allen Bereichen frische Dynamik im Austausch und in der Zusam-\nmenarbeit auslösen soll. \n\nIn finanzieller Hinsicht ist das Erreichen von 500 Studierenden ein erstrebenswertes Ziel. Im \nPersonalwesen soll die Zufriedenheit des Personals gesteigert werden. Aktuell ist die Fluktu-\nationsrate zu hoch. Es laufen Bestrebungen, den Mitarbeitenden mehr Entscheidungs- und \nHandlungsspielräume sowie Perspektiven zu geben. In der Forschung sollen die Praxis und \nLehre näher zusammenrücken und neue Projekte ermöglichen. \n\nDie HSLU – Musik ist regelmässig in den Medienberichterstattungen und viele Luzerner und \nInnerschweizer Institution pflegen zukunftsweisende Partnerschaften mit ihr. Nennenswert \nsind hier verschiedene» Events»: Theater, Jesuitenkirche, LSO, Lucerne Festival, Stanser Mu-\nsiktage, Festival Willisau oder Alpentöne. \n\n9 Antrag der IFHK FHZ  \n\nDie Interparlamentarische Fachhochschulkommission (IFHK FHZ) der Hochschule Luzern – \nFH Zentralschweiz beantragt den Parlamenten der Konkordatsmitglieder, vom Jahresbericht \n2019 der IFHK FHZ Kenntnis zu nehmen.  \n\n \n\nLuzern, 3. September 2020 \nInterparlamentarische Fachhochschulkommission (IFHK FHZ) \n \n \n \nDer Präsident  Der Kommissionssekretär  \nMathias Bachmann, Schwyz Jonathan Wenger   \n\n\n\nBericht der Interparlamentarischen  \nFachhochschulkommission (IFHK FHZ) 2019 \n\n  Seite 16 von 16 \n\n10 Zusammensetzung der Subkommissionen \n\nHochschule Luzern – Rektorat & Services \n\nMathias Bachmann, Schwyz; Hannes Koch, Luzern \n\nHochschule Luzern – Technik & Architektur \n\nPeter Seiler, Obwalden; Klaus Waser, Nidwalden  \n\nHochschule Luzern – Wirtschaft \n\nBarbara Lang, Luzern; Max Helbling, Schwyz \n\nHochschule Luzern – Informatik \n\nPeter Seiler, Obwalden; Andreas Lustenberger, Zug \n\nHochschule Luzern – Soziale Arbeit \n\nBarbara Lang, Luzern; Mathias Bachmann, Schwyz \n\nHochschule Luzern – Design & Kunst \n\nClaudia Gisler, Uri; Barbara Gysel, Zug \n\nHochschule Luzern – Musik \n\nAstrid von Büren Jarchow, Nidwalden; Dominik Imfeld, Obwalden \n\n11 Aktuelle Zusammensetzung der IFHK FHZ \n\nKanton Luzern:  Barbara Lang, Hannes Koch \n\nKanton Uri:  Viktor Nager, Hansueli Gisler \n\nKanton Schwyz: Max Helbling, Mathias Bachmann (Präsident) \n\nKanton Obwalden:  Peter Seiler (Vizepräsident), Dominik Imfeld \n\nKanton Nidwalden:  Astrid von Büren Jarchow, Klaus Waser \n\nKanton Zug:  Barbara Gysel, Luzian Franzini \n\nPräsidenten Konkordatsrat: RR Marcel Schwerzmann (beratend) \n\nHSLU: Rektor Dr. Markus Hodel (beratend) \n\nKommissionssekretär:  Jonathan Wenger \n\n \n\n\n


Liste der Vernehmlassungsadressaten

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text: \n \n \n \nVernehmlassung zur Teilrevision des Reglements über das Rechnungswesen der \nEinwohnergemeinden \n \n\n \n \n \nListe der Vernehmlassungsadressaten  \n  \n \nGemeinderat Altdorf   \nGemeinderat Andermatt \nGemeinderat Attinghausen \nGemeinderat Bauen \nGemeinderat Bürglen \nGemeinderat Erstfeld \nGemeinderat Flüelen \nGemeinderat Göschenen \nGemeinderat Gurtnellen \nGemeinderat Hospental \nGemeinderat Isenthal \nGemeinderat Realp \nGemeinderat Schattdorf \nGemeinderat Seedorf \nGemeinderat Seelisberg \nGemeinderat Silenen \nGemeinderat Sisikon \nGemeinderat Spiringen \nGemeinderat Unterschächen \nGemeinderat Wassen \n \nGemeindeverband Uri \n \n\n\n

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V6-Abstimmung Traktandum 4.3

text: \nGesamte Abstimmungsergebnisse\n\nStimmen: 53\n\n4.3 Revision Jagdverordnung (KJSV)Name Tagesordnung\n\nEnde Abstimmung: 04.10.2023 14:31:27\n\n04.10.2023 14:30:54Start Abstimmung:\n\nLandratssession vom 4. Oktober 2023Versammlung:\n\nThema Abstimmung:\n\nSchlussabstimmungAbstimmungsname:\n\n4.3 Revision Jagdverordnung (KJSV);Geschäft:\n\nJa 40 75.5%\n\nNein 11 20.8%\n\nEnthaltung 2 3.8%\n\nAbstimmungsergebnisse pro Gruppe\n\nJa 1\n\nNein 0\n\nEnthaltung 0\n\nCVP\n\nJa 17\nNein 3\n\nEnthaltung 1\n\nFDP\n\nJa 12\n\nNein 1\n\nEnthaltung 1\n\nGrüne\n\nJa 0\n\nNein 2\n\nEnthaltung 0\n\nparteilos\n\nJa 2\n\nNein 1\n\nEnthaltung 0\n\nSP\n\nJa 0\n\nNein 4\n\nEnthaltung 0\n\nSVP\n\nJa 9\n\nNein 0\n\nSprecherin/Sprecher\n\n\n\nEnthaltung 0\n\n\n\nIndividuelle Abstimmungsergebnisse\n\nJa\n\nLR Arnold Alois (1965) SVP\n\nLR Arnold Alois (1981) SVP\n\nLR Arnold Bernadette CVP\n\nLR Arnold Bruno parteilos\n\nLR Arnold Elias SVP\n\nLR Arnold Michael CVP\n\nLR Arnold Pascal SVP\n\nLR Bachmann Marcel FDP\n\nLR Baumann Walter SVP\n\nLR Bilger Andreas CVP\n\nLR Bissig Pirmin CVP\n\nLR Cathry Ruedi FDP\n\nLR Christen Bruno FDP\n\nLR Christen Miriam FDP\n\nLR Epp Elias CVP\n\nLR Gamma Cornelia FDP\n\nLR Gisler Andreas CVP\n\nLR Gisler Flavio CVP\n\nLR Gisler Hansueli SVP\n\nLR Gisler Kurt CVP\n\nLR Gisler Lea CVP\n\nLR Gisler Tobias CVP\n\nLR Hafner André FDP\n\nLR Huber Céline CVP\n\nLR Imholz Franz SVP\n\nFDP\n\nCVP\n\nFDP\n\nparteilos\n\nSVP\n\nCVP\n\nFDP\n\nSVP\n\nFDP\n\nFDP\n\nCVP\n\nCVP\n\nCVP\n\nFDP\n\nSP\n\nCVP\n\nCVP\n\nSP\n\nparteilos\n\nSP\n\nGrüne\n\nLR Inderkum Josef\n\nLR Keusch Rafael\n\nLR Loretz Ludwig\n\nLR Metry Roger\n\nLR Müller Daniel\n\nLR Regli Markus\n\nLR Schillig Ivo\n\nLR Schuler Christian\n\nLR Tarelli Dori\n\nLR Tresch Walter\n\nLR Zgraggen Mathias \nLR Zgraggen Ruedy\n\nLR Zurfluh Alois\n\nLR Zurfluh Markus \nLR Wyrsch Ruedi\n\nNein\n\nLR Bissig Samuel\n\nLR Christen Franz\n\nLR Furrer Helen\n\nLR Gisler Chiara\n\nLR Kieliger Urs\n\nLR Läubli Sylvia\n\nLR Lüönd Eveline\n\nLR Simmen Franz-Xaver FDP\n\nCVP\n\n\n\nLR Sommer Nora SP\n\nLR Walker Raphael Grüne\n\nLR Walker Verena CVP\n\nEnthaltung\n\nLR Brand Alois CVP\n\nLR Zurfluh Theophil FDP\n\n\n