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name: Beilage 1.2 Jahresbericht 2021/2022 der Kantonsschule Trogen

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text: \nKantonsschule Trogen\nKantonsschulverein Trogen\n\nJahresbericht 2021/2022\n\nKVT\n\nKST 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 1\n\nRedaktion Julia Heier (KST) und Smilla Bühler (KVT)\n\nFotografie Mayk Wendt (www.maykwendt.com) und andere\n\nGestaltung ARTBASTARD Büro für Gestaltung, www.artbastard.ch\n\nDruck Appenzeller Druckerei AG, Herisau, www.adag.ch\n\nAuflage 1800 Exemplare\n\nTitelbild Talentförderung an der Kanti Trogen\n\n© 2022 Kantonsschule Trogen und Kantonsschulverein Trogen \n\nKST Impressum\n\nKantonsschule Trogen\nKantonsschulverein Trogen\n\nJahresbericht 2021/2022\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 3\n\nKST Editorial\n\nKST Editorial\n\nInhaltsverzeichnis\n\nKST Kantonsschule Trogen\n\nEditorial ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––       3 \n\nTalentförderung an der Kanti Trogen ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––          11 \n\nEin- und Ausblicke ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––        15 \n\nGymnasium –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––         16 \n\nWirtschaftsmittelschule und Fachmittelschule ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––    20 \n\nSekundarschule –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––      24 \n\nKultur –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––        28 \n\nSportschule Appenzellerland ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––      34 \n\nSchülerorganisation Trogen –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––  36 \n\nListe der Maturaklassen, Absolventen und Preisträger ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––              39 \n\nMenschen – Personeller Aufbau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––         49 \n\nMenschen – Seilschaften ändern sich ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––          63 \n\nMenschen – Lernende ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––       71 \n\nSchülerinnen- und Schülerstatistik –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––      101 \n\nStiftung ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––       105 \n\nFerienplan Schuljahr 2022/23 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––           111 \n\n \n\nKST Inhaltsverzeichnis 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 5KST Editorial\n\nHier kann ich werden, was ich sein möchte» – \nTalentförderung an der Kanti Trogen \nUnser Leitspruch «Hier kann ich werden, was ich sein möchte» stammt von einer \n\nunserer Lernenden. Damit traf sie den Kern unseres Bildungsauftrags, dem wir uns \n\nverpflichtet fühlen. \n\nUnsere Schülerinnen und Schüler durchlaufen während ihrer Schulzeit eine wichtige, \n\nsensible Lebensphase. Viele wissen beim Eintritt in die Kanti noch nicht, welchen Beruf \n\nsie später einmal ergreifen wollen. Die Breite unseres Bildungsangebots ermöglicht  \n\nihnen, ihre Neigungen, Stärken und Interessen zunehmend klarer zu erkennen und \n\ndiesen durch die Wahl von Schwerpunkt-, Ergänzungs-, Freifächern oder durch die Teil-\n\nnahme an einem unserer Talentförderprogramme noch fokussierter nachzugehen. Aber \n\nauch diejenigen, die sich am Ende ihrer Ausbildung noch nicht für eine klare Ausbil-\n\ndungsrichtung entscheiden können, haben mit der Matura, der Fach- oder Berufsmatura \n\noder dem Fachmittelschulausweis ein wichtiges «Eintrittsbillett» für Fachhochschulen \n\noder Universitäten erworben. Die Wege, das zu werden, was sie sein wollen, stehen ihnen \n\nnach dem Abschluss ihrer Kantizeit offen. \n\nBild Rektorin Elisabeth Steger \n\nVogt (mit Prorektor Lukas Geiger \n\nim Hintergund).\n\n«\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 7\n\nDie Regierung unseres Kantons Appenzell Ausserrhoden hat im August 2021 unsere \n\nBestrebungen unterstützt, die Talentförderung in vier Schwerpunktbereichen ins Leis-\n\ntungsangebot 2022 bis 2025 aufzunehmen. Dies bedeutet, dass wir zusätzlich zu den \n\nregulären Ausbildungsgängen verpflichtend vier Talentförderangebote in den Bereichen \n\nMINT (Mathematik-Informatik-Naturwissenschaft-Technik), Sport, Musik und Bildneri-\n\nsches Gestalten bereitstellen. Alle vier Talentförderbereiche sind bereits an der Kan-\n\ntonsschule aufgebaut und erfreuen sich einer sehr guten Nachfrage. So haben im \n\nvergangenen Schuljahr insgesamt 46 Lernende der Sekundarstufe II an den Talentför-\n\nderprogrammen teilgenommen: 21 Lernende im MINT-Bereich, 13 Lernende in Sport, \n\nzwölf Lernende in Musik und 13 Lernende im Mentoratsprogramm Bildnerisches Gestal-\n\nten. Zusätzlich zu den spezifischen Talentförderangeboten haben auch Sprachbegabte \n\ndie Möglichkeit, ihre Sprachkenntnisse durch Schwerpunkt- oder Freifachangebote oder \n\ndie zweisprachigen Maturalehrgänge zu vertiefen. So haben im Schuljahr 2021/22 erst-\n\nmals 14 Lernende das «Cambridge Certificate of Proficiency» in Englisch erworben. \n\nEinen weiteren wegweisenden Entscheid für das Ausbildungsangebot der Kanti fällte die \n\nRegierung des Kantons Appenzell Ausserrhoden im Juni 2022. Aufgrund einer zu ge- \n\nringen Nachfrage nach der Wirtschaftsmittelschule (WMS) und der anstehenden Reform \n\nder kaufmännischen Grundbildung entschied die Regierung, die WMS ab dem Schuljahr \n\n2023/24 nicht mehr anzubieten. Somit startet im Sommer 2022 letztmals ein Ausbil-\n\ndungsgang der WMS.\n\nAuch das vergangene Schuljahr war bis ins Frühjahr 2022 geprägt durch massive Ein-\n\nschränkungen, die uns die Pandemie auferlegte. Neben der Maskenpflicht und den \n\nVersammlungsverboten war auch die Organisation von Kulturreisen, Klassenlagern, \n\nSprachaufenthalten, Exkursionen, Konzerten, Theateraufführungen sowie aller anderen \n\nSchulveranstaltungen erschwert. Es musste in verschiedenen Varianten geplant werden –  \n\nKST Editorial\n\nund Entscheide konnten meist erst zum letztmöglichen Zeitpunkt gefällt werden.  \n\nDennoch gelang es uns, die Situation an der Schule weitgehend stabil zu halten, sodass \n\nkeine Schulschliessungen oder andere einschneidende Massnahmen nötig wurden. Als \n\nim Frühjahr 2022 die Pandemiemassnahmen aufgehoben wurden, war die Erleichterung \n\ngross, sich ohne Einschränkungen wieder begegnen und Veranstaltungen, Konzerte, \n\nTheater- und Musicalaufführungen sowie Reisen stattfinden lassen zu können.\n\nAls Höhepunkte des Schuljahres können die Aktivitäten rund um das 200-Jahr-Jubi-\n\nläum genannt werden. Aufgrund der Pandemie fanden die meisten Jubiläumsaktivitäten \n\nerst in der zweiten Jahreshälfte 2021 statt. Als herausragendes Ereignis kann hier das  \n\nFreilichtfestspiel «Follow Me» genannt werden, eine Jahrhundertproduktion, an der \n\nrund 200 Lernende teilnahmen. Zur Aufführung gelangte ein abendfüllendes Programm \n\nmit Theater, Tanz, Orchester, Chor, Band sowie selbsterstellten Videoproduktionen,  \n\nKostümen und Bühnenbildern mitten auf unserem Kanti-Campus. Weitere Höhe-\n\npunkte stellten der Jubiläums-Film «Menschen und Geschichten» von Gerold Ebneter \n\ndar, die Buchvernissage «Ond z Troge machids gschydi Lüt» von Johannes Schläpfer, \n\nder «Traum vom Fliegen» mit der Taufe des Nachbaus des historischen Segelfliegers \n\n«Kauz» von Hans Dürst sowie die «Future Days», an denen Gespräche mit Ehemaligen, \n\nLernenden sowie der Öffentlichkeit stattfanden. Den Schlusspunkt der Jubiläumsfeier-\n\nlichkeiten bildete ein Begegnungsnachmittag mit Abschlussfest, bei dem die Lernenden \n\nim Mittelpunkt standen. Zum Schuljahresschluss setzte die Sekundarschule mit ihrem \n\nMusical «Jumaniji – Escape the Game» einen farbenfrohen Schlusshöhepunkt in diesem \n\nereignisreichen Jahr. \n\nDr. Elisabeth Steger Vogt, Rektorin\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 9KST Editorial 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 11\n\nKST Talentförderung an der Kanti Trogen\n\nKST Talentförderung an der Kanti TrogenKST Editorial 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 13KST Talentförderung an der Kanti Trogen\n\nHier kann ich werden, was ich sein möchte» \n\nTalentförderung Naturwissenschaften und externe Betreuung der Maturaarbeit: \n\nKhaled Kurdi\n\nMein Name ist Khaled, ich besuche derzeit die Maturaklasse der Kanti Trogen und habe \n\ndas Schwerpunktfach Biologie und Chemie gewählt. Von klein auf interessiere ich mich \n\nfür Naturwissenschaften und konnte – dank dem sehr guten Unterricht an der Kanti \n\nTrogen – mein Interesse für die Chemie stetig weiterentwickeln. Ein Highlight in meiner \n\nSchulzeit war sicherlich die Teilnahme an der Chemie-Olympiade.\n\nDie Chemie-Olympiade ist ein internationaler Wettbewerb, bei dem es zunächst eine \n\nVorrunde in der Schweiz gibt, bei der man sich für internationale Meisterschaften im \n\nAnschluss qualifizieren kann. Meine Lehrerin im Schwerpunktfach Chemie und Biologie \n\nhat mich dafür neben dem regulären Unterricht mit extra Übungen begleitet und mich \n\nstark gepusht und mir somit eine exzellente Vorbereitung gegeben! Auch meine Matura-\n\narbeit konnte ich im selben Fach sowohl an der Kanti Trogen als auch durch eine externe \n\nBegleitung der Fachhochschule Buchs absolvieren.\n\nDie Kanti Trogen hat mir geholfen, die Basis für meine berufliche Karriere zu legen, denn \n\ndank der Förderung im naturwissenschaftlichen Bereich habe ich gemerkt, was auf mich \n\nspäter im Studium zukommen wird. \n\nMentorat Bildnerisches Gestalten: Lara Mettler \n\nIch bin Lara, ich habe in der 5. Klasse das Schwerpunktfach Bildnerisches Gestalten und \n\nMusik gewählt und besuche seit diesem Jahr auch noch das Freifach BG-Mentorat. \n\nEs sind zwei Lektionen je Woche und man kann es sich vorstellen wie einen intensiven \n\nKunstunterricht – jeder kann aber auch seine eigenen Ideen und Ziele einbringen und wir \n\nwerden dabei durch unsere Lehrperson unterstützt. Wir können ausserdem auch immer \n\ndie Infrastruktur sowie das Material der Schule benutzen, wie zum Beispiel die Dunkel-\n\nkammer der Kanti Trogen, um Fotos zu entwickeln.\n\nDas BG-Mentorat ist für alle geeignet, die sich künstlerisch ausleben wollen. Man kann \n\nzeichnen, modellieren, fotografieren und vieles mehr. Das BG-Mentorat hat mir aber \n\nauch bei der Umsetzung meiner Maturaarbeit geholfen. Mein Ziel ist es ausserdem, spä-\n\nter einmal Design oder Architektur studieren und da brauche ich für die Bewerbung eine \n\n«Mappe». In Hinblick darauf kann ich noch vor der Matura im BG-Mentorat erste Ideen \n\nsammeln und mich bei der Umsetzung eng begleiten lassen. \n\nMir gefällt es an der Kanti Trogen sehr gut, weil hier alle Menschen so offen sind. Man \n\nkann hier wirklich sein, was man ist, ohne dass man von anderen Menschen verurteilt \n\nwird. Bild Khaled Kurdi (6ad) Bild Lara Mettler (6cf) \n\n«\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 15\n\nKST Ein- und Ausblicke\n\nKST Ein- und Ausblicke\n\nSportschule Appenzellerland @ Kanti Trogen: Julia Cecchinato\n\nMein Name ist Julia, ich bin 15 Jahre alt und ich gehe an die Sportschule Appenzellerland \n\nmit dem Schwerpunkt Badminton. Wie mein Alltag aussieht? Normalerweise habe ich \n\nzwei Trainings am Tag, inklusive Krafteinheiten, entweder am Morgen vor der Schule \n\noder am Mittag vor dem Nachmittagsunterricht und immer am Abend. Am Wochenende \n\nhabe ich meistens zusätzlich Turniere, vor allem im Herbst/Winter, wenn Saison ist. \n\nManchmal ist es schon eine rechte Herausforderung, Schule und Sport zu vereinbaren, \n\nvor allem, wenn es um Prüfungen geht, weil wir einfach viel weniger Zeit als andere \n\nhaben, die nicht so vielen Terminen neben der Schule nachgehen – aber im Grunde \n\nfunktioniert es gut! Ich finde es toll, dass es möglich ist, meine sportliche Ausbildung mit \n\ndem Gymnasium zu kombinieren; die Organisation funktioniert super und jeder von uns \n\nSportschülerinnen beziehungsweise -schülern hat einen individuellen Stundenplan, und \n\nwenn wir Lektionen verpassen, müssen wir diese zwar zuhause nachholen, aber wir kön-\n\nnen auch immer zu unseren Lehrpersonen gehen und diese helfen uns dann. Schon in der \n\nSekundarschule konnte ich ein Teilangebot der Sportschule nutzen und jetzt endlich das \n\ngesamte Angebot.\n\nMein Ziel ist es, nach der Schule im Badminton-Elitekader in Bern zu trainieren und spä-\n\nter auch mein Studium mit diesem Traum zu kombinieren. Aber jetzt finde ich die kleine \n\nGrösse der Kanti Trogen erst einmal perfekt, weil jeder jeden kennt und das finde ich \n\nsuper sympathisch!\n\nKST Talentförderung an der Kanti Trogen\n\nBild Julia Cecchinato (4e)\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 17\n\nEin- und Ausblick Gymnasium \nFünf erste Klassen, eine Science Week in London und drei Sprachassistenten\n\nNach vielen Jahren begannen im August 2021 wieder einmal fünf neue Klassen ihre gym-\n\nnasiale Ausbildung an der Kanti Trogen. Über 100 Lernende haben das Aufnahmeverfah-\n\nren erfolgreich absolviert und sind in das Gymnasium eingetreten. Das andauernde Inter-\n\nesse an dieser Ausbildung ist sehr erfreulich.\n\nEin Highlight in diesem Schuljahr waren wieder die Maturaarbeitspräsentation am 11. und \n\n12. Februar 2022 mit vielen beeindruckenden Arbeiten – mit Themen aus Literatur, Psy-\n\nchologie, Architektur, Naturwissenschaften, Medizin, Geschichte, Wirtschaft und Politik, \n\naber auch musikalische Produktionen und künstlerische Werke kamen nicht zu kurz. Lei-\n\nder mussten wir aufgrund der Covid-Situation auf ein externes Publikum verzichten. Um \n\ndie Leistung der Lernenden einzuordnen, hier ein kurzer Hintergrund zu den Anforderun-\n\ngen der Maturaarbeit: Das Ziel der Maturaarbeit ist die Stärkung der Interdisziplinarität \n\nund der Entwicklung von kognitiven, persönlichen und sozialen Schlüsselqualifikationen \n\n(vgl. EVAMAR II, 1995, S. 279). Es werden nicht nur hohe Ansprüche an das selbständige \n\nLernen, die Eigenverantwortung und Selbstdisziplin gestellt, sondern die Herausforde-\n\nrung beginnt schon mit der Themenwahl, der Fragestellung und der Wahl der richtigen \n\nMethodik. Die Lernenden der Kanti Trogen werden bereits rund acht Monate vor der \n\nAbgabe durch eine Einführungsveranstaltung und verschiedene Workshops im Bereich \n\nPlanungs- und Zeitmanagement, Themenfindung, Recherche und Zitation begleitet und \n\nwährend der gesamten Maturaarbeitsphase steht ihnen eine betreuende Lehrperson als \n\nCoach zur Seite. Bewertet werden am Ende der Inhalt, die Form, der Arbeitsprozess und \n\ndie Präsentation nach einem für alle transparenten Bewertungsraster. \n\nAusgezeichnete Arbeiten zeichnen sich nicht nur durch eine herausragende inhaltliche \n\nUmsetzung und Präsentation aus, sondern auch durch einen überdurchschnittlich guten \n\nArbeitsprozess. Wir hatten dieses Jahr 16 Maturaarbeiten mit der Note 6 (von gesamt 78). \n\n13 Arbeiten wurden auf Englisch und zwei auf Französisch verfasst.   \n\nKST Ein- und Ausblick – Gymnasium\n\n01 Daniela Weber gratuliert den \n\nMaturanden des Gymnasiums zur \n\nbestandenen Matura\n\n02 Maturaarbeitspräsentation \n\nMalena Widmer\n\n03 Selbstbild von Hanna Hochreu-\n\ntener (entstanden im Bildnerischen \n\nGestalten, 2020)\n\n01\n\n02 03\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 19 19\n\n04 Das «L’Oreal Young Scientists \n\nCentre» in London\n\n05 Das Schwerpunktfach Biologie/\n\nChemie in Cambridge\n\nKST Ein- und Ausblick – Gymnasium\n\nDie Schule lebt natürlich ebenso vom täglichen Lehren und Lernen wie von den genannten \n\naussergewöhnlichen Anlässen. Im Folgenden ein kleiner Einblick in den Sprachunterricht: \n\nDie Lehrpersonen in den Fächern Englisch und Französisch werden bereits seit mehreren \n\nJahren von so genannten Sprachassistenzen unterstützt. Junge Leute aus allen mögli-\n\nchen Weltgegenden stellen ihre Sprachkenntnisse und ihre kulturellen Erfahrungen im \n\nRahmen von nationalen Austauschprogrammen zur Verfügung und verbringen ein oder \n\nzwei Jahre an einer Mittelschule. Bei uns werden sie üblicherweise in Kleingruppen einge-\n\nsetzt, um die mündlichen Sprachkompetenzen zu fördern. Dabei führen sie zum Beispiel \n\nverschiedene spielerische Aktivitäten durch, um die Lernenden zum Sprechen zu animie-\n\nren. Diese erzählen auch begeistert von den Einblicken, die sie durch die Assistenzen etwa \n\nin die irische oder französische Lebenswelt erhalten haben. Der Einsatz der Sprachassis-\n\ntenzen ermöglicht es auch, talentierte Lernende oder auch jene mit sprachlichen Lücken \n\ngezielt zu unterstützen. Die Assistentinnen und Assistenten sprechen sich eng mit den \n\nLehrpersonen bezüglich der Inhalte und Lernformen ab.\n\nDie Vermittlung der Sprachassistenzen erfolgt über «Movetia», die nationale Agentur für \n\nAustausch und Mobilität. Da diese ihre Förderbeiträge erhöht hatte, konnten wir für das \n\nvergangene Schuljahr erstmals drei Sprachassistenzen anstellen, eine in Englisch und \n\nzwei in Französisch. Jade Matthews bleibt uns ebenso für ein weiteres Jahr erhalten wie \n\nCamille Waligora. Julie Monfort muss uns leider nach drei Jahren wieder verlassen. Die \n\nLektionen mit den Sprachassistenzen sind oft kleine Highlights im schulischen Alltag.\n\nDaniela Weber und Lukas Geiger, Prorektorin und Prorektor Gymnasium\n\n04 05\n\nMehrere Maturandinnen und Maturanden haben mit ihren Arbeiten an Wettbewerben \n\nteilgenommen. Eine herausragende Arbeit hat Malena Widmer (6ad) verfasst mit dem \n\nTitel: «Wo bleibt unser moralischer Widerstand? Reaktionen auf den Ungarn-Aufstand \n\nvon 1956 in der Schweiz» und mit ihrer Arbeit einen Preis beim nationalen Wettbewerb \n\nder Stiftung für Demokratie gewonnen, so dass auch in der Presse die Arbeit präsent war \n\n(Appenzeller Zeitung, 07.07.22). Betreut wurde Malena von Fabienne Carniello (Fach-\n\nschaft Geschichte). Eine weitere Arbeit, die auch auf öffentliches Interesse stoss, war die \n\nbeeindruckende Arbeit von Hanna Hochreutener: «Zwischen Angst und Hoffnung – Eine \n\nVisualisierung der Auswirkungen der Klimakrise auf die Psyche von jungen Menschen» \n\nHanna bearbeitete ihr Thema nicht nur in der Theorie und mit mehreren Interviews, son-\n\ndern setzte ihre Gedanken und Gefühle auch noch künstlerisch in Form eines «kleinen \n\nBüchleins» um. Betreut wurde Hanna von Lisa Kirschenbühler (Fachschaft Bildnerisches \n\nGestalten). Auch über andere Arbeiten könnte noch Herausragendes berichtet werden.\n\nEin riesiges Highlight erlebte das Schwerpunktfach Biologie/Chemie der 6. Klassen. \n\nDie Lernenden hatten im Juni 2021 beim nationalen naturwissenschaftlichen Wettbe-\n\nwerb «Science on the Move 2021» zum Thema «Smart Systems» den Hauptpreis sowie \n\neine Science Week in London gewonnen. Wegen der Covid-Situation konnte die Reise \n\nerst im April 2022 stattfinden. Begleitet wurden die Lernenden von ihren Lehrperso-\n\nnen Daniela Schrepfer und Daniela Weber und einem Team von «Simply Science» und \n\n«Hoffmann la Roche». Einen Eindruck des Wettbewerbs und der tollen Reise finden Sie \n\nunter folgendem Link: https://scienceonthemove2021.blogspot.com\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 21\n\nEin- und Ausblick Wirtschaftsmittelschule und \nFachmittelschule\nStart des letztens WMS-Jahrgangs im Sommer 2022 und erste Früchte der \n\nFMS-Revision\n\nDie Wirtschaftsmittelschule (WMS) schaut auf ein aussergewöhnliches Schuljahr zurück. \n\nDie ersten Lernenden im neuen Ausbildungsmodell 2+2 haben ihren Abschluss gemacht. \n\nAlle acht Kandidatinnen und Kandidaten haben das Qualifikationsverfahren und die Berufs-\n\nmaturität bestanden. \n\nDie ersten beiden Klassen mussten aufgrund der zu geringen Anmeldezahlen zusammen-\n\ngelegt und binnendifferenziert unterrichtet werden. Dies stellte für die Lehrpersonen eine \n\nneue Herausforderung dar. Auch im nächsten Schuljahr kann nur eine neue Klasse geführt \n\nwerden, weil diese wieder mit der zweiten zusammengelegt wird.\n\nDie Lernendenzahlen waren also trotz verstärkter Anstrengungen, die Ausbildung in der \n\nRegion bekannter zu machen, immer noch sehr tief. Dies war einer der Gründe, weshalb \n\nder Regierungsrat im Juni 2022 entschieden hat, dass im Schuljahr 2022/2023 der letzte \n\nWMS-Jahrgang an der Kanti Trogen starten wird. Im Sommer 2026 werden dann die letzten \n\nWMS-Lernenden die Kanti Trogen verlassen. \n\nKST Ein- und Ausblick – Wirtschaftsmittelschule und Fachmittelschule\n\nGeniessen wir also umso mehr in den nächsten vier Jahren WMS-Highlights, wie beispiels-\n\nweise den «Pitching-Event» im Fach Vertiefen und Vernetzen. Dabei präsentieren einzelne \n\nGruppen aus den zweiten WMS-Klassen eigene Produkte einem externen Expertengre-\n\nmium auf Englisch und beantworten im Anschluss daran die Fragen des Publikums. Gerade \n\nsolche Lernelemente zeichnen die WMS aus und machen sie interessant!\n\nAuch in der Fachmittelschule (FMS) ist im vergangenen Schuljahr einiges passiert. So ist im \n\nAugust 2022 der erste Jahrgang nach dem neuen Lehrplan und der angepassten Stunden-\n\ntafel gestartet. Da diese Grundlagen einführend implementiert werden, sind in den nächs-\n\nten drei Jahren noch zwei verschiedene Lehrpläne in Kraft. Die Anpassung der Lehrpläne \n\ngeschah im Rahmen der FMS-Revision, die sich über die vergangenen drei Jahre erstreckte. \n\nDas Projekt beinhaltete auch eine Optimierung der Ausbildungsstruktur. Dabei wurden zum \n\nBeispiel die Praktika so angepasst, dass nicht mehr so viele Unterrichtswochen und Ferien \n\nausfallen. Die Grundstruktur wird jedoch beibehalten, weil sich die verschiedenen Lernele-\n\nmente in Form von Unterricht mit Grundlagen- und berufsfeldspezifischen Fächern, drei \n\nPraktika, drei schriftlichen individuellen Arbeiten, den Themenwochen und einem Sprach-\n\naufenthalt bewährt haben. Sie machen die FMS anspruchsvoll, aber auch besonders ab-\n\nwechslungsreich und attraktiv.  \n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 23\n\nDie FMS-Revision konnte im Juni 2022 mit der Einreichung der Unterlagen für die Aner-\n\nkennung abgeschlossen werden. Die schweizerische Anerkennungskommission für die Ab-\n\nschlüsse der Fachmittelschulen wird nun unsere FMS im Verlauf der nächsten drei bis vier \n\nJahre überprüfen.   \n\nIm Gegensatz zu der WMS ist die Entwicklung der Lernendenzahlen in der FMS sehr erfreu-\n\nlich. Wie bereits im Schuljahr 2020/2021 können wir auch nächstes Schuljahr wieder mit \n\nzwei FMS-Klassen starten. \n\nIch freue mich auf die vielen jungen Menschen, die nächstes Jahr bei uns an der Kanti Tro-\n\ngen in der WMS oder FMS (durch)starten. \n\nBena Keller, Prorektorin Wirtschaftsmittelschule und Fachmittelschule\n\n01 Unterricht an der Fachmittelschule\n\n02 Unterricht an der Wirtschafts-\n\nmittelschule\n02\n\n01\n\nKST Ein- und Ausblick – Wirtschaftsmittelschule und Fachmittelschule 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 25KST Ein- und Ausblick – Sekundarschule\n\nEin- und Ausblick Sekundarschule\nVon Corona bis Jumanji – ein Jahr voller Herausforderungen\n\nCovid-19\n\nNein, auch bei der diesjährigen Rückschau kommen wir an diesem Thema nicht vorbei, \n\nwenn auch inzwischen schon eine ganze Weile Normalität eingekehrt ist.\n\nSpucken, gurgeln, impfen, diskutieren – so in etwa könnte das Spannungsfeld umschrie-\n\nben werden. Als Lehrperson galt es, einen gangbaren Weg zu finden zwischen den eigenen \n\nÜberzeugungen, der Haltung der Schule sowie den Ein- und Ansichten der Lernenden und \n\nderen Eltern – eine Herausforderung, die sich so noch nie in diesem Ausmass gestellt hat. Es \n\ngalt sorgfältig abzuwägen, sich breit zu informieren, eine gewisse Neutralität auszustrahlen \n\nund sich doch als Person zu zeigen und dies im Lehrerzimmer, im Klassenzimmer, am Te-\n\nlefon mit Eltern und in vielen Einzelgesprächen mit den Lernenden. All dies ist uns weitge-\n\nhend gelungen, das Porzellan ist mehrheitlich intakt geblieben und doch war das Aufatmen \n\ngross, als sich die Massnahmen gelockert hatten.  \n\nUmbruch\n\nNach langen stabilen Phasen verjüngt sich unser Team allmählich. Immer mehr junge Lehr-\n\npersonen bringen «frischen Wind in die Bude». Den Umgang mit digitalen Medien im Unter-\n\nricht scheinen sie im Blut zu haben, und auch mit anderen modernen Lehrformen sind sie \n\nbestens vertraut. Bewährte und eingesseneren Lehrpersonen liebgewonnene Abläufe wer-\n\nden plötzlich in Frage gestellt. Wir haben uns gemeinsam der Auseinandersetzung gestellt \n\nund beschlossen, unsere reich gefüllten Kisten aufzuräumen. Das gibt Platz für Neues! Weil \n\nso ein Prozess auch schmerzen kann, haben wir uns extern begleiten lassen. Wir haben \n\neinander zugehört, versucht, Anliegen zu verstehen, und wir haben neue Ideen mit Bewähr-\n\ntem verglichen. Einmal mehr hat sich gezeigt, dass Wertschätzung, Offenheit und Toleranz \n\nhilfreiche Türöffner für eine erfüllende Zusammenarbeit sind. \n\nExterne Evaluation\n\nSchARm – Schule Appenzell Ausserrhoden miteinander: Dieses Motto aus dem Bildungs-\n\ndepartement beschäftigt uns schon seit längerer Zeit. Schwerpunkte sind der professio-\n\nnelle Umgang mit Heterogenität, die individuelle Förderung einzelner Lernender sowie die \n\ngemeinsame Bewältigung dieser Aufgaben im Team. Die externe Evaluation Anfang April \n\nhat sich im Besonderen dieser Themen angenommen. Mit grosser Freude haben wir die \n\ndurchweg positiven Rückmeldungen entgegengenommen. Sie bestätigen uns, dass wir auf \n\neinem guten Weg sind.   01 Schülerinnen in der Pause\n\n01\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 27\n\nEinführung in die Existentielle Pädagogik\n\nNach der Kantonalkonferenz haben wir uns, schon fast traditionsgemäss, eine Auszeit ge-\n\nnommen, diesmal in Tufertschwil. Der Austausch ausserhalb der Schule hat eine besondere \n\nQualität. Der Schulalltag rückt weiter weg, und wir können uns konzentriert übergeordne-\n\nten Themen widmen. Zudem stärken die vielen Gespräche den Teamgeist. \n\nEinen halben Tag haben wir uns bei dieser Gelegenheit mit Existentieller Pädagogik ausei-\n\nnandergesetzt. Da die Primarschule schon längere Zeit mit diesem Ansatz arbeitet, war es \n\nuns ein Anliegen, einen tieferen Einblick zu bekommen. Die Kursleitung hat uns mit einer \n\ngewinnenden Leichtigkeit geführt und an ihrem Erfahrungsschatz teilhaben lassen. \n\nJumanji – von einem Level zum nächsten\n\nGlücklicherweise konnten wir unser Musical mit einem Jahr Verspätung in Angriff nehmen. \n\nAus einer grossen gemeinsamen Ideensammlung und nach diversen Abstimmungsrunden \n\nsetzte sich «Jumanji» durch. Anschliessend galt es, mit den Lernenden eine Trogener Ver-\n\nsion davon zu entwickeln. Es wurden Liedtexte, Theaterszenen und Tanzchoreografien kre-\n\niert. In den Werkgruppen wurde gebaut, gestaltet, gemalt und geformt, was das Zeug hält. \n\nLernende betätigten sich journalistisch und setzten sich mit der anspruchsvollen Ton- und \n\nLichttechnik auseinander. Entstanden ist ein Gemeinschaftswerk der ganzen Sekundar-\n\nschule, das den Höhepunkt in drei farbenfrohen und musikalisch beschwingten Aufführun-\n\ngen fand, die das Schuljahr abrundeten. «Jumanji» – wir haben es geschafft!\n\nEsther Rechsteiner, Lehrerin an der Sekundarschule 02 + 03 «Jumanji»\n\nKST Ein- und Ausblick – Sekundarschule\n\n03\n\n02\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 29\n\nEin- und Ausblick Kultur\nFollow Me», jede Menge Kanti-Konzerte, Abschied von Jürg Surber und der Startschuss \n\nfür die Talentförderung Musik\n\nDas Schuljahr 21/22 begann mit einem Paukenschlag, nämlich den Aufführungen des \n\nMusiktheaterspektakels «Follow Me», dem intergalaktisch-interchronologischen Fest-\n\nspiel als Höhepunkt des 200-Jahr-Jubiläums der Schule. Die erste Schulwoche war \n\nfür Endproben reserviert, danach folgten sieben Freilichtaufführungen auf dem Platz \n\nzwischen Mensa, Arche und Altem Konvikt. Verantwortlich für die künstlerische Um-\n\nsetzung des Skripts von Michael Hasenfuss waren Barbara Bucher (Regie), Jürg Surber \n\n(Musik) und Sebastian Gibas (Tanz), unterstützt von vielen weiteren Kolleginnen und \n\nKollegen, die Projektleitung übernahm Fabia Paller. Etwa 150 Mitwirkende aus allen \n\nKlassen begeisterten das Publikum und wurden im Verlauf der Proben und Aufführun-\n\ngen zu einem festen Team zusammengeschweisst, was sich beim Fest im Anschluss an \n\ndie letzte Vorstellung wunderbar beobachten liess. Für die Schule war dieses Gross-\n\nprojekt ein wichtiger Baustein zur Identifikation und Verbundenheit untereinander, es \n\ntrug aber auch zur positiven Wahrnehmung gegen aussen bei.  \n\nKST Ein- und Ausblick – Kultur\n\n01 «Follow me»\n\n02 Festspielbühne von «Follow me» \n\nauf dem Campus der Kanti Trogen\n\n01\n\n02\n\n«\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 31KST Ein- und Ausblick – Kultur\n\nDamit waren die Jubiläumsaktivitäten noch nicht zu Ende. «Der Traum vom Fliegen» \n\nzeigte die historische Fliegerkultur der Schule, die auch aus heutiger Distanz immer \n\nnoch fasziniert und deren sichtbares Zeichen der Nachbau des «Kauz» ist, der im Foyer \n\nder Arche tagtäglich an diese Episode der Schulgeschichte erinnert. Schliesslich wurde \n\nmit den «Future Days» ein Gesprächsformat geschaffen, das durchaus weitergeführt \n\nwerden könnte. Ehemalige Absolventinnen und Absolventen der Schule erzählten aus \n\nihrem Werdegang und kamen ins Gespräch mit den jetzigen Lernenden. Verantwort-\n\nlich für diese Veranstaltung war Jens Weber, der auch die Gesamtleitung des Jubiläums  \n\ninnehatte. Ihm gebührt ein besonderer Dank für die umsichtige Planung, die Flexibili-\n\ntät in Bezug auf die sich immer wieder ändernde Corona-Situation und – nicht zuletzt \n\n– die Übersicht über die Finanzen. Beim internen Jubiläums-Abschlussfest für Lernende \n\nund Mitarbeitende der Kanti spielten schliesslich Bands von Ehemaligen der Schule; ein  \n\nfulminantes rockiges Finale, für dessen Konzeption Christian Käufeler verantwortlich \n\nwar.\n\nIn der Folge gab es kulturell eine Weile «courant normal» mit dem Konzert der Musik-\n\nLehrpersonen (dieses Jahr in Kooperation mit dem schweizerisch-polnischen Verein), \n\ndem «Klingenden Adventskalender» sowie dem «Kammerkonzert», das traditionsge-\n\nmäss in der Kirche Wolfhalden durchgeführt wurde in der organisatorischen Verant-\n\nwortung von Annina Stahlberger. Die Bands hatten neben den internen Anlässen zum \n\nSemesterschluss einen sehr erfolgreichen Auftritt im «Flon» in St. Gallen, der von \n\nClaude Diallo initiiert und organisiert wurde.\n\nDie Kantikonzerte Ende Januar und im Mai waren zudem ein Sinnbild für den personel-\n\nlen Wechsel in der Abteilung Musik: Im Januar das Abschiedskonzert von Jürg Surber \n\nin der Kirche Trogen unter dem Titel «Schläft ein Lied in allen Dingen», bei dem seine \n\nlangjährige Arbeit von den Lernenden und der Schulleitung gewürdigt wurde, im Mai \n\ndann das Konzert «Über Musik», in dem Helen Moody, die neue Leiterin von Chor und \n\nOrchester, ihren Einstand als Dirigentin gab. Wandel und Kontinuität sind zwei Stich-\n\nworte, die diese beiden Aufführungen treffend beschreiben.  \n\n03 «Der Traum vom Fliegen» – \n\nGerold Ebneter erzählt die \n\nunglaubliche Geschichte von \n\nHelmut Berg\n\n04 Jubiläums-Abschlussfest:\n\nDie ehemaligen Kanti-Lernende \n\nder Pop-Band «WE ARE AVA» \n\nheizen dem Publikum ein\n\n05 Konzert «Über Musik» – \n\nHelen Moody dirigiert Chor \n\nund Orchester der KST\n\n06 Jürg Surber in Aktion bei \n\nseinem Abschiedskonzert\n\n03 04\n\n05 06\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 33 33KST Ein- und Ausblick – Kultur\n\nDas kulturelle Jahr schloss mit Aufführungen der Theatergruppe unter der Leitung \n\nvon Barbara Bucher mit der Inszenierung von «Was ihr wollt» nach William Shakes-\n\npeare. Bereits die Mitwirkung bei den schweizerischen Jugendtheatertagen in Schwyz \n\nwar ein grosser Erfolg und ein unvergessliches Erlebnis für alle Beteiligten; im Juni \n\nfanden dann die Aufführungen hier an der Schule statt. Und schliesslich konnte nach \n\nzwei Jahren pandemiebedingtem Unterbruch die «Songwriters Night» wieder durch-\n\ngeführt werden. Diese Plattform für eigene Songs der Lernenden ist ein wunderbar \n\nfrischer und inspirierender Anlass in Kooperation mit der «Viertelbar» in Trogen und \n\nso ist die Freude auch bei diesem Event gross über die Rückkehr zur Normalität.\n\nIm laufenden Schuljahr konnte die Talentförderung Musik in das reguläre Angebot \n\nder Schule integriert werden, nachdem sie vier Jahre lang als Pilotprojekt aufgebaut \n\nwurde. Die solistischen Auftritte der aktuell 14 Lernenden zeigen ein beachtliches Ni-\n\nveau. Ein erstes Vorspiel fand Ende Januar statt, ein zweites am 7. Juni 2022. Neben \n\ndiesen von der Schule organisierten fixen Auftrittsmöglichkeiten bot das Appenzeller \n\nKammerorchester unter dem Titel «Tutti Soli» einigen Lernenden der Talentklasse die \n\nMöglichkeit, mit Orchester auftreten zu können. Zwei Konzerte in Rehetobel und im \n\nPfalzkeller St. Gallen begeisterten das zahlreich erschienene Publikum. Annina Stahl-\n\nberger hat in diesem Schuljahr die Verantwortung für die Talentförderung übernom-\n\nmen und auch die von der Evaluationsgruppe initiierte Evaluation ausgewertet. Die aus \n\nden – insgesamt sehr positiven – Ergebnissen resultierenden Massnahmen werden in \n\nden nächsten Jahren umgesetzt werden. \n\nIch komme zum Schluss. Das ist mein letzter Jahresbericht zu den kulturellen Aktivi-\n\ntäten der Schule. Ende April hat mein Nachfolger Reto Knöpfel seine Arbeit als neuer \n\nLeiter der Abteilung Musik und Kultur aufgenommen. Der Übergang ist vollzogen, ich \n\nverabschiede mich mit grosser Dankbarkeit für die Zeit, während der ich zusammen \n\nmit den Kolleginnen und Kollegen der Fachschaft Musik und den Lernenden, stets un-\n\nterstützt durch die Schulleitung und das Kollegium, ein Stück Kultur der Schule mit-\n\ngestalten konnte. Die Schule klingt weiter! Ich wünsche allen Beteiligten dafür viel  \n\nBegeisterung, Enthusiasmus und Vergnügen.\n\nJürg Surber, Fachschaftsleiter Musik und Schulleitungsmitglied Kultur 07 Theateraufführung «Was ihr wollt»\n\n07\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 35KST Ein- und Ausblick – Sportschule Appenzellerland \n\nEin- und Ausblick Sportschule Appenzellerland\nSilbermedaille an den Hallenweltmeisterschaften im Mehrkampf und viele andere \n\nherausragende Leistungen\n\n2005 hat Appenzellerland Sport mit neun Sportschülerinnen und Sportschülern gestar-\n\ntet. Damals war die Kantonsschule Trogen die einzige Partnerschule. Mit den Jahren \n\nkamen die Sekundarschulen Teufen und Herisau dazu. Die Anzahl an Sportschülerinnen \n\nund Sportschülern stieg stetig. Der Bedarf an zusätzlichen Trainingsmöglichkeiten wur-\n\nde auch bei Athletinnen und Athleten, die keine Partnerschule besuchen, immer grösser. \n\nSo nutzte eine Vielzahl von Sportlerinnen und Sportlern die Trainingsgefässe der Sport-\n\nschule. Im Laufe des Jahres 2021 haben wir Appenzellerland Sport neu ausgerichtet \n\nund auf Beginn 2022 in die Bereiche Sportschule Appenzellerland und Sportleistungs-\n\nzentrum Appenzellerland aufgeteilt. Im Schuljahr 20/21 besuchten 69 Athletinnen und \n\nAthleten die Sportschule. 27 von ihnen nutzten die Ausbildungswege der Kantonsschule \n\nTrogen. Über 120 weitere Sportlerinnen und Sportler begleiten und betreuen wir am \n\nSportleistungszentrum. Insgesamt sind inzwischen rund 200 Athletinnen und Athleten \n\nmit uns unterwegs. Wir sind durch die hervorragende Arbeit unserer Trainerinnen und \n\nTrainer zu einem überregionalen Sport-Kompetenz-Zentrum geworden.\n\nMit Simon Ehammers Gewinn der Silbermedaille an den Hallenweltmeisterschaften \n\n2022 im Mehrkampf haben wir eine neue Dimension erreicht. Es ist die erste Medaille \n\neines Athleten von Appenzellerland Sport in der Elitekategorie. \n\nAuch sonst sind unsere Athletinnen und Athleten höchst erfolgreich unterwegs. So \n\nstellte Andrin Huber mit 7269 Punkten einen neuen U18-Schweizerrekord im Zehn-\n\nkampf auf. Dank dieser sensationellen Leistung stand der Mehrkämpfer zwischenzeit-\n\nlich auf Rang eins der Weltjahresbestenliste. \n\n01 Andrin Huber\n\n02 Nesa Schiller (rechts) und \n\nLeonie Benz (links)\n\n01 02\n\nNesa Schiller gewann im Kalenderjahr 2021 an verschiedenen OL-Rennen insgesamt \n\nfünf SM-Medaillen. Lucas Moreno qualifizierte sich für die Racketlon-Weltmeister-\n\nschaft. In der Kategorie U16 wird er als bester Schweizer hervorragender Elfter. Serena \n\nLi Puma spielte mit der U19-Fussball Nationalmannschaft mehrere Spiele und schoss \n\ndabei auch wertvolle Tore. Zudem wurde sie zum ersten Mal für die A-Nationalmann-\n\nschaft aufgeboten.\n\nDiese Resultate stehen nur stellvertretend für sehr viele herausragende Leistungen. \n\nDie Aufzählung könnte durchaus ergänzt werden. Dass die Verbindung Leistungssport \n\nund Ausbildung sehr gut funktioniert, zeigen die vielen guten Schulabschlüsse. Die her-\n\nvorragende, auf die individuelle Förderung ausgerichtete Zusammenarbeit zwischen  \n\nder Kantonsschule und der Sportschule sowie die äusserst flexible Stundenplangestal-\n\ntung machen dies möglich.\n\nYves Zellweger, Sportschule Appenzellerland\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 37KST Ein- und Ausblicke – Schülerorganisation Trogen\n\nEin- und Ausblick Schülerorganisation Trogen \nNeue Leitung, Chaos beim Röslitag und grosser Twint-Meilenstein\n\nVor knapp einem Jahr wurde die Leitung der Schülerorganisation SOT von Reena  \n\nKrishnaraja an Amina Küchler übergeben. Es gab nicht nur eine neue Präsidentin, \n\nsondern auch noch sechs neue Mitglieder: Andreas Tschopp, Carlotta Kolmar, Leonie \n\nFreund, Svenja Dieckmann, Antonia Grasshoff und Silas Tapernoux. Mit dieser Zusam-\n\nmensetzung wurde der erste Anlass organisiert und dies doch eher etwas kurzfristig: \n\nDer Samichlaus-Tag. Dieser endete mit der Reflexion, dass viel zu viele «Manderindli» \n\nverteilt wurden, da diese meistens an die nachkommende Klasse des jeweiligen Klas-\n\nsenzimmers vererbt wurden. Nach Weihnachten kam der zweite Anlass, der Röslitag \n\n– bei dem prompt bei der falschen Floristinnen Rosen bestellt wurden. Zum Glück gibt \n\nes im Speicher nur zwei Floristen, somit war das Missgeschick schnell aufgeklärt. \n\nAls letzter Anlass wurde der Cupcake-Day auf die Beine gestellt. Ebenso etwas unge-\n\nplant und chaotisch, dennoch wurden erfolgreich alle Cupcakes ausgeliefert. \n\nBild Die Schülerorganisation (SOT)\n\n im Schuljahr 2021/22\n\nAuch in der Zusammenarbeit mit der Schulleitung hat sich viel getan: Bei \n\njeder Quartalssitzung gab es verschiedene Themen zu besprechen, unter \n\nanderem mehr Veloparkplätze und die Erhöhung des Pensums der psycho- \n\nlogischen Betreuung an der KST.\n\n \n\nIm Frühjahr 2022 konnte ein erster Meilenstein gefeiert werden: In der \n\nMensa wurde es möglich, mit Twint zahlen zu können. Dies schloss ein Dau-\n\nerbrennerthema ab, welches schon seit über zwei Jahren immer wieder \n\ndiskutiert und stets auf der Traktandenliste stand.   \n\n \n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 39\n\nKST Liste der Maturaklassen, Absolventen und Preisträger\n\nKST Liste der Maturaklassen, Absolventen und PreisträgerKST Ein- und Ausblicke – Schülerorganisation Trogen\n\n02\n\nIm nächsten Schuljahr übernehmen Calotte Kolmar und Lian Anghern die Leitung der \n\nSOT. Andreas Tschopp, Fabio Brocker, Madita Mildner und Amina Küchler werden die \n\nSOT infolge des Schulabgangs oder eines Zwischenjahres verlassen. Jedoch können \n\nnicht nur Abgänge verzeichnet werden, sondern auch schon wieder ein Neuzugang: \n\nShania Bentele wird neu mit dabei sein. Liest jemand dies hier und verspürt Lust und \n\nMotivation, der SOT beizutreten, so kann er sich sowohl bei Carlotta Kolmar und Lian \n\nAnghern als auch über die Mailaddresse sot@kst.ch melden. Die SOT freut sich immer \n\nüber neue Mitglieder!\n\n \n\nDer Samichlaustag, der Röslitag und der Cupcake-Day, welche alles schon Traditions-\n\nanlässe sind, werden auch im nächsten Schuljahr wieder durchgeführt. Neben diesen \n\nhat die SOT jedoch noch viele weitere Ideen, von denen sich hoffentlich dieses Jahr \n\neinige verwirklichen können.\n\n \n\nMit diesem Bericht im Jahrbuch ist mein Präsidentschaftsamt endgültig abgeschlos-\n\nsen und ich übergebe den Staffelstab gerne an Carlotta Kolmar und Lian Angehrn. Es \n\nfreut mich, dass die Schülerorganisation der Kanti Trogen in eine weitere Runde geht!\n\nAmina Küchler, Präsidentin der Schülerorganisation Trogen\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 41KST Liste der Maturaklassen, Absolventen und Preisträger\n\nGymnasiale Maturaklassen 2022  \n\nKlasse 6ad ** \n\nBausback-Benyat Remi, Trogen, Enzler Janis, Bühler, Frischknecht Muriel, Herisau, Ill Tobias,  \n\nTrogen, Kelaty  Yafiet, Gais, M Kurdi Khaled, Speicher, Lampi Elina Maiju Claudine, Speicher,  \n\nMartinet Seraina, Speicherschwendi, Oberholzer Melanie, Gais, M Rüthemann Maurice, Speicher, \n\nRytz Juri, Speicher, Signer Eveline, Schwellbrunn, Tanevski Chiara, Trogen, Wenger Lino, Heiden\n\nWidmer Malena, Speicher\n\nKlasse 6b\n\nBagatarhan Evin, Teufen AR, Bischofberger Salome, Wolfhalden, Dähler Cédric, Stein, Dubois-\n\ndit-Cosandier Florence, Sornard (Nendaz), Elser Rebecca, Waldstatt, Frischknecht Alicia, Herisau,  \n\nHäberli Fabienne, Herisau, Hochreutener Hanna, Herisau, Hörler Jil, Teufen AR, Mettler Nina,  \n\nHerisau, Sawan Sham, Grub AR, Scherrer Anouk Lia, Wolfhalden, F Schilter Lena, Gais, Schindler  \n\nLuzia Lea, Herisau, Schneider Eva-Rosalie, Speicher, Tempini Elena, Speicher, Urban Isabelle,  \n\nSierre, Wirz Maria, Speicher, Zellweger Michaja, Speicher, Zuber Arno, Herisau\n\n** Zweisprachige Maturiät\n\ndeutsch-englisch\n\nM Bestes Maturitätszeugnis \n\nSchiene Mathematik\n\nF Preis für den besten \n\nAufsatz Französisch\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 43\n\nKlasse 6cf\n\nBachmann Joëlle, Gais, Bernhard Niklas, Heiden, Buser Noah, Herisau, Cecchinato Lea, Speicher, \n\nEugster Fabian, Wienacht-Tobel, Frick Sarah, Waldstatt, Früh Timo, Gais, * Hess Aliena, Speicher, \n\nHobbi Marwa, St. Gallen, Hochreutener Elisa, Herisau, Hoop Moritz, Gais, Imhoof Norina,  \n\nSpeicher, I Kolb Silvio, Waldstatt, Künzler Simona, Lutzenberg, Mettler Lara Luisa, Niederteufen,  \n\nS D  Müller Lisa, Heiden, Rankl Xenia, Speicher, Stieger Zoé, Bühler, Syla Virginia, Heiden, Weber \n\nNoëmi, Walzenhausen, Zarro Marlon, Teufen AR\n\n* Zweisprachige Maturiät \n\ndeutsch-französisch\n\nS Bestes Maturitätszeugnis \n\nSchiene Sprachen \n\nD Preis für den besten \n\nAufsatz Deutsch\n\nI Preis für den besten \n\nAufsatz Italienisch\n\nKlasse 6e\n\nBellemans Linne, Wolfhalden, Bernhard Anna-Kira, Heiden, Brocker Fabio, Teufen AR, Dörig  \n\nTobija, Gais, Frey Lorena, Waldstatt, Frischknecht Lorena, Gais, Grab Nina, Heiden, Kalivoda \n\nLuana, Speicherschwendi, Karhu-Leperd Isalis, Speicher, Kessler Joel, Teufen AR, Koller Lukas,  \n\nTeufen AR, Kriemler Janina, Waldstatt, Métrailler Paul, Saxonne (Ayent) . Moser Michael,  \n\nRehetobel, Moser Raphael, Rehetobel, Müller Melissa, Waldstatt, Peloli Äneas, Rehetobel, \n\nRohrbach Anouk, Walzenhausen, Ruf Fabienne, Walzenhausen, Schulz Maximilian, Speicher,  \n\nStieger Jeremy, Bühler, * Sütterle Julia, Teufen AR, van der Werff Florian, Speicher, Wick Jordy, \n\nSpeicher, Wieland Lou, Teufen AR\n\nKST Liste der Maturaklassen, Absolventen und Preisträger 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 45\n\nFachmittelschulausweis-\nAbschlussprüfungen \nJuni 2022 \n\nBerufsfeld Gesundheit/\n\nNaturwissenschaften\n\nEndress Mira, Speicher\n\nFelix Dina Ella, Wald\n\nGasser Silja, Heiden\n\nKoster Lina, Appenzell\n\nLenzi Lorena, Appenzell\n\nNickel Eric, Heiden\n\nWillkommen Lea Sophia Herisau\n\nBerufsfeld Pädagogik\n\nBünter Jasmin, Herisau\n\nDobler Moesha, Oberegg\n\nFürst Jennifer, Heiden\n\nGschwend Vivienne Teufen\n\nHotz Lisa Salome, Rehetobel\n\nKastrati Edita, Herisau\n\nMühlheim Loana, Wolfhalden\n\nSidler Nina, Speicher\n\nTaubner Gian Luca, Rehetobel\n\n* Tschopp Andreas, Rehetobel\n\nBerufsfeld Soziale Arbeit\n\nBühler Deborah, Teufen\n\nBüttler Sophia, Herisau\n\nKoller Shania, Gonten\n\n* KVT-Preis für den besten \n\nFachmittelschulausweis\n\nKST Liste der Maturaklassen, Absolventen und Preisträger 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 47\n\n*  Preis des Rotary Clubs Appenzell für \n\ndie beste Fachmatura\n\nFachmaturandinnen und Fachmaturanden \n\nBerufsfeld Gesundheit/Naturwissenschaften  \n\nName  Praktikumsbetrieb\n\nRechsteiner Milo, Speicher EMPA, St. Gallen\n\nSchwenk Selina, Gais Spital Altstätten, Altstätten\n\nThürlemann Lea, Rehetobel Update Fitness AG, Münchwilen\n\nBerufsfeld Pädagogik  \n\nName  Praktikumsbetrieb\n\nAndraska Joshua, Gais FMS Trogen\n\nAuer Julia, Trogen FMS Trogen\n\nBroger Joshua, Trogen FMS Trogen\n\nde Castro Pimenta Tânia, Appenzell FMS Trogen\n\nGloor Joana, Heiden FMS Trogen\n\nInauen Leona, Appenzell FMS Trogen\n\nKüchler Amina, Gais FMS Trogen\n\nMeier Astrid, Herisau FMS Trogen\n\n*  Mildner Madita, Gais FMS Trogen\n\nPanza Adina, Sonnental FMS Trogen\n\nPecar Marika, Trogen FMS Trogen\n\nRohner Lea, Heiden FMS Trogen\n\nRütsche Roberta, Herisau FMS Trogen\n\nSchmid Catarina, Grub SG FMS Trogen\n\nSchnyder Alicja Anna, Herisau FMS Trogen\n\n*  Vetsch Jana, Wolfhalden FMS Trogen\n\nWalser Noemi, Speicher FMS Trogen\n\nBerufsfeld Soziale Arbeit  \n\nName  Praktikumsbetrieb\n\nJossen Linda, Speicher Offene Arbeit mit Kindern der Stadt SG, SG\n\nKST Liste der Maturaklassen, Absolventen und Preisträger 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 49\n\n*  UBS-Preis für den besten \n\nBerufsmaturitätsausweis \n\nBerufsmaturität 2022\n\nName  Praktikumsbetrieb\n\n*  Hensch Fiorina, Gais Raiffeisenbank, St. Gallen\n\nKaysi Ceyda, Grub AR PeLago-Pflegeheim, Rorschacherberg\n\nMelaragno Mattia, Speicherschwendi Rico AG, Herisau\n\nNistor Izabela, Heiden Raiffeisenbank, St. Gallen\n\nOliveira Alves Pereira Lucas, Herisau Banque cantonale de Genève, Genève\n\nRiechsteiner Louis, Niederteufen IHK St. Gallen-Appenzell, St. Gallen\n\nVierbauch Simon, Speicher Bank Zimmerberg AG, Horgen\n\nZacharoglou Theodora, Speicher Kantonale Verwaltung AR, Herisau KST Menschen – Personeller Aufbau\n\nKST Personeller AufbauKST Liste der Maturaklassen, Absolventen und Preisträger 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 51KST Personeller Aufbau \n\n02\n\n05\n\n01\n\nPersoneller Aufbau\n\nSchulleitung\n\n07\n\n08 09\n\n06\n\n01 Steger Vogt Elisabeth, Dr., Rektorin 02 Weber Klose Daniela, Prorektorin, Co-Leitung  \n\nGymnasium (5. und 6. Klassen) 03 Widmer-Hug Damiana, Stv. Prorektorin, 16.08. - 19.11.2021  \n\n04 Geiger Lukas, Prorektor, Co-Leitung Gymnasium (3. und 4. Klassen) 05 Surber Jürg, Schul-\n\nleitungsmitglied Fachbereich Kultur, Abteilungsleiter Musik, bis 31.01.2022 06 Knöpfel Reto, \n\nSchulleitungsmitglied Fachbereich Kultur, Abteilungsleiter Musik ab 01.05.2022 07 Keller Bena,  \n\nProrektorin FMS/WMS 08 Breu Urs, Leiter Sekundarstufe I  09 Moggi Oliver, Leiter Zentrale \n\nDienste\n\n03 04 01 02 03 04 05 06\n\n07\n\n13 14 15 16 17 18\n\n08 09 10 11 12\n\nLehrpersonen im Schuljahr 2021/22\n\n01 Aeberhard Ueli, Dr., seit 2020, Mathematik 02 Aemisegger Andrea, seit 2006, Sekundarlehrer \n\nphil. I 03 Barsandscheh Heschmat, seit 2013, Physik 04 Bausback Olin, seit 2013, Chemie 05 Berli \n\nThomas, seit 2013, Biologie 06 Biasotto Malaguti Sandra, Dr., seit 1991, Italienisch 07 Bischof \n\nMichael, seit 2007, Biologie 08 Blum Stefan, seit 2004, Geschichte, Geografie 09 Bonaria  \n\nFabienne, seit 2007, Deutsch 10 Breu Urs, seit 2004, Sekundarlehrer phil. II 11 Brünnle Brigitte, seit \n\n1995, Deutsch 12 Bryner Laura, seit 2021, Biologie, Chemie 13 Bucher Barbara, seit 1998, Theater \n\n14 Caporali Kolinda, seit 2021, Französisch 15 Carniello Fabienne, seit 2019, Geschichte, Englisch \n\n16 Carrier Nathalie, seit 2004, Sekundarlehrerin phil. I 17 Corminboeuf-Schiegg Ruth, seit 2020, \n\nEnglisch 18 Elmer Andrea, seit 2005, Russisch, Französisch \n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 53KST Personeller Aufbau \n\n19 Eugster-Bayard Barbara, seit 2009, Hauswirtschaft 20 Eugster-Eisenhut Monika, seit 2008, \n\nTextiles Werken 21 Fitze Christian, seit 1985, Geografie, Informatik 22 Frank Pascal, seit 2020, \n\nWirtschaft und Recht 23 Fromherz Dieter, seit 2020, Bildnerisches Gestalten 24 Gabi Alexander, \n\nseit 2020, Chinesisch, DAZ 25 Geiger Lukas, seit 2010, Geschichte 26 Graf Rebecca, seit 2012,  \n\nLatein, Geschichte 27 Hadorn Daniel, seit 2020, Französisch 28 Hefti Verena, seit 1996, Sport, \n\nEnglisch SEK 29 Heier Julia, seit 2010, Öffentlichkeitsarbeit 30 Helmer Matthias, seit 2020, Sekun-\n\ndarlehrer phil. II 31 Hirschi Benno, seit 2013, Englisch 32 Hostettler Marina, seit 2021, Französisch \n\n33 Huang Michelle, seit 2021, Mathematik 34 Müller Franziska, seit 1986, Englisch, Französisch  \n\n35 Jäger Ursula, seit 1993, Französisch, Italienisch 36 Janocha Daria, seit 2020, Mathematik \n\n21 22 23 24\n\n25 30\n\n31\n\n26 27 28 29\n\n19 20\n\n32 33 34 3635\n\n42\n\n43 47 4844\n\n49 50\n\n45 46\n\n38 39 40 41\n\n51 52 53 54\n\n37\n\n37 Januszewski James, seit 2021, Englisch 38 Jemmi Curdin, seit 2004, Sekundarlehrer phil. I  \n\n39 Keiser Lukas, seit 2017, Latein, Deutsch 40 Keller Walt Beatrice, seit 1991, Sport 41 Kirsch-Hintz \n\nSabine, seit 1993, Deutsch, Geographie, Geschichte SEK 42 Kirschenbühler Lisa, seit 2015, Bildne-\n\nrisches Gestalten 43 Kohli Roland, seit 2021, Mathematik 44 Koller Hannes, seit 2020, Deutsch  \n\n45 Kundan Sonaljeet, seit 2009, Englisch  46 Künzler Annika, seit 2021, Sekundarlehrer phil. I  \n\n47 Labhart Raphael, seit 2019, Deutsch 48 Langenegger René, seit 1992, Wirtschaft 49 Mathis \n\nMagnus, seit 2011, Musik  50 Messmer René, seit 1990, Sekundarlehrer phil. I 51 Milano Alessandra, \n\nseit 2019, Französisch 52 Nef-Hess Monika, seit 1995, Hauswirtschaft, Englisch 53 Oswald Anina, \n\nseit 2021, SHP 54 Paller Fabia, seit 2008, Musik \n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 55KST Personeller Aufbau \n\n55 Pavicic Sandra, seit 2019, Deutsch, Pädagogik und Psychologie 56 Pérez Maria José, seit \n\n1995, Spanisch 57 Pighi Roger, seit 2005, Sport 58 Preisig-Kumli Eveline, Dr., seit 2013, Chemie  \n\n59 Rechsteiner Esther, seit 2014, SEK phil I 60 Rechsteiner Lea, seit 2010, Bildnerisches Gestalten   \n\n61 Reichardt Bertram, seit 2001, Physik 62 Ritter Cornelia, seit 2020, Mathematik 63 Romer  \n\nEdgar, seit 1989, SEK phil. II + SHP 64 Schillig Annetta, seit 2020 SHP 65 Schrepfer Weber Daniela,  \n\nseit 1994, Biologie 66 Schwinger Marco, seit 2017. SEK phil. II 67 Sidler Claudio, seit 2020,  \n\nWirtschaft und Recht 68 Solenthaler Ruedi, seit 1986, Sport 69 Spadin Lillemor, seit 2018, Englisch  \n\n70 Spannring Roman, seit 2004, Sekundarlehrer phil. II 71 Staub Yuri, seit 1997, Wirtschaft, Infor-\n\nmatik 72 Surber Jürg, seit 1990, Musik \n\n55 56 57 58\n\n65 66\n\n59 60\n\n61 62\n\n68\n\n63 64\n\n69 70 71 7267\n\n83 84\n\n85 86\n\n78\n\n79 81\n\n89 90\n\n74\n\n80 82\n\n75 76 77\n\n8887\n\n73\n\n73 Tanner Lorena, seit 2018, Sekundarlehrerin phil. II 74 Walt Mathias, seit 1994, Französisch, \n\nDeutsch 75 Weber Jens, seit 1994, Wirtschaft 76 Weber Klose Daniela, seit 1999, Chemie, Biologie \n\n77 Weitz-Mannhart Martina, seit 2010, Sekundarlehrerin phil. II 78 Widmer-Hug Damiana, seit \n\n2002, Geschichte 79 Willi Samuel, seit 2018, Geschichte und Sport 80 Wyss Beatrice, seit 1991, \n\nWirtschaft, Informatik 81 Züst Jacqueline, seit 2020, Deutsch\n\nLehrpersonen für Instrumentalunterricht\n\n82 Afonin Serguei, seit 2017, Gesang 83 Afonina Bockmann Svetlana, seit 1999, Sologesang  \n\n84 Berchtold Livia, seit 2021, Violine/Viola 85 Castineira Xoan, seit 2021, Klavier 86 Collenberg \n\nBalzer, seit 2019, Harfe 87 Diallo Claude, seit 2018, Klavier 88 Ellmann Inez, seit 2018, Marimbaphon  \n\n89 Garagic Alen, seit 2021, Gitarre 90 Hagemann Dirk, seit 2010, Querflöte \n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 57KST Personeller Aufbau \n\n91 Käufeler Christian, seit 2010, Saxophon 92 Krüger Olaf, seit 2017, Violoncello 93 Küng Roland, \n\nseit 2018 Hackbrett 94 Kuntz Silvan, seit 2021, Gitarre 95 Länzlinger Thomas, seit 1997, Trompete \n\n96 Maeder David, seit 2018, E-Bass 97 Mateva Milena, seit 2005, Klavier 98 Moody Helen, seit \n\n2015, Oboe 99 Regazzin Adriano, seit 2013, Klavier 100 Rey Jérôme, seit 2012, Posaune 101 Ricklin \n\nMarcel, seit 2021, Gitarre 102 Seitter Susanne, seit 2008, Sologesang 103 Signer Remo, seit 1995, \n\nSchlagzeug 104 Stahlberger Annina, seit 2017, Blockflöte 105 Surber Jürg, seit 1990, Kontrabass \n\n106 Wehrfritz Sebastian, seit 2014, Klavier \n\n91 92 93 94 95 96\n\n9897 99\n\n105\n\n100\n\n106\n\n101 102\n\n103 104\n\n115 116 117 118\n\n122120119 121\n\n111 112\n\n113 114\n\n110109108107 108\n\nAdministration\n\n107 Marty Astrid, seit 2021, Assistentin Schulleitung 108 Moggi Oliver, seit 2012, Leiter Zentrale \n\nDienste 109 Raszyk Jana, seit 1995, Leiterin Sekretariat 110 Saxer Jeannine, seit 2019, Mitarbeiterin  \n\nSekretariat 111 Steiner Susann, seit 2018, Mitarbeiterin Zentrale Dienste 112 Vincze Barnabas, seit \n\n2021, Kommunikation und Marketing\n\nWohngruppe Oberdorf\n\n113 Hefti Vreni, seit 2020, Betreuerin Wohngruppe\n\nMensa\n\n114 Schafflützel Pascal, seit 2013, Leiter Mensa 115 Nogueira-Graf Marianne, seit 2007, Stv. Leiterin  \n\nMensa 116 Graf Susanne, seit 2014, Mitarbeiterin Mensa 117 Neff Manuela, seit 2008, Mitarbeiterin \n\nMensa 118 Niederer Marianne, seit 2020, Mitarbeiterin Mensa 119 Nogueira Luca, seit 2022, Mitar-\n\nbeiter Mensa  120 Pülz Stefanie, seit 2020, Mitarbeiterin Mensa 121 Solenthaler Micaela, seit 2019, \n\nLehrling Köchin 122 Waldvogel Andrea, seit 2013, Mitarbeiterin Mensa\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 59KST Personeller Aufbau \n\nKompetenzbereich Medien und Informatik\n\n123 Ebneter Gerold, seit 2009, Bibliothekar / Archivar 124 Egger Christian, seit 2008, Leiter  \n\nMedien und Informatik 125 Graf Lena, seit 2020, Bibliothekarin 126 Widmer Thomas, seit 1999, \n\nInformatik und Organisation\n\nKompetenzbereich Naturwissenschaften\n\n127 Blatter Dieter, seit 2002, Chemie 128 Pletscher Ernst, seit 2010, Biologie 129 Pletscher Karin, \n\nseit 2011, Biologie 130 Thürlemann Patrik, seit 2017, Physik\n\nSprachassistenten \n\n131 Matthews Jade, seit 2021, Englisch 132 Monfort-Germann Julie, seit 2019, Französisch  \n\n133 Waligora Camille, seit 2021, Französisch\n\n124123 126\n\n129 130\n\n127125 128\n\n131 133132 143 145\n\n146 147\n\n144\n\n139\n\n140 141 142\n\n137 138134 135 136\n\nBeratung\n\n134 Klarer Sarah, seit 2020, Psychologin 135 Jost Claudia, seit 2022, Psychologin 136 Murer \n\nWerner, seit 2019, Seelsorger\n\nPraktikanten Sekundarschule \n\n137 Gähler Ladina, seit 2021\n\nHausdienst\n\n138 Sprecher Christian, seit 1990, Leiter Hausdienst 139 Kriemler Patrick, seit 2021, Leiter Haus-\n\ndienst 140 Ristic Cvijan, seit 2015, Stv. Leiter Hausdienst 141 Jelic Ana, seit 1993, Mitarbeiterin \n\nHausdienst 142 Lubina Smiljana, seit 2009, Mitarbeiterin Hausdienst 143 Paurevic Eva, seit 2000, \n\nMitarbeiterin Hausdienst 144 Ponjavic Slavica, seit 1995, Mitarbeiterin Hausdienst 145 Schwarz \n\nJana, seit 2021, Mitarbeiterin Hausdienst 146 Simic Gordana, seit 2017, Mitarbeiterin Hausdienst \n\n147 Sprecher Gertrud, seit 1990, Mitarbeiterin Hausdienst\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 61KST Personeller Aufbau \n\nMittelschulkommission\n\nMitglieder \n\nStricker Alfred, Stein, Präsident \n\nAltherr Dorothea, Trogen \n\nGanz Erwin, Lutzenberg\n\nHasler Roger, Speicherschwendi  ----------------------------------------  ab 01.06.2022 \n\nRusch-Müller Barbara, Niederteufen  -----------------------------  bis 31.05.2022 \n\nWeber Urs, Heiden\n\nMit beratender Stimme\n\nBleisch Peter, Herisau, Leiter Amt für Mittel- und Hochschulen \n\nund Berufsbildung \n\nDr. Steger Vogt Elisabeth, Rektorin \n\nBerli Thomas, Heiden \n\nAktuariat\n\nMarty Astrid, St. Gallen\n\nSOT-Vorstand im Schuljahr 2021/22\n\nKüchler Amina, 4fm  -----------------------------------------------------------------------------------    Präsidentin \n\nDieckmann Svenja, 5ad  -----------------------------------------------------------------    Co-Präsidentin \n\nTschopp Andreas, 3fm  ------------------------------------------------------------------------------    Finanzchef \n\nKolmar Carlotta, 5ad  ---------------------------------------------------------------------------------------    Aktuarin \n\n  \n\nWeitere Vorstandsmitglieder \n\nBühler Andri, 5ad  -----------------------------------------    Social-Media-Verantwortlicher \n\nTrujiens Nicolás, 5ad\n\nTapernoux Silas, 4ad\n\nCawood Lilia, 5ad\n\nAckermann Lena, 5b\n\nFreund Leonie, 4b\n\nGrasshoff Antonia, 5f\n\nMildner Madita, 4fm\n\nEin- und Austritte\n\nNeu verpflichtete Lehrpersonen per 01.08.2021\n\nBryner Laura, Biologie, Chemie\n\nCaporali Kolinda, Französisch\n\nCastineira Varela Xoan Elias, Klavier\n\nGähler Ladina, Praktikantin SEK \n\nGaragic Alen, Gitarre\n\nHostettler Marina, Französisch\n\nHuang Michelle, Mathematik\n\nJanuszewski James, Englisch \n\nKnöpfel Reto, Abteilungsleiter Musik & Kultur ------------------        25.04.2022 \n\nKohli Roland, Mathematik\n\nKünzler Annika, SEK phil. I\n\nMatthews Jade, Sprachassistentin Englisch -------------------------    01.09.2021 \n\nOswald Anina, SEK phil. I -----------------------------------------------------------------------    25.10.2021 \n\nRey Jérôme, Posaune\n\nWaligora Camille ----------------------------------------------------------          01.09.2021 – 30.06.2022 \n\nSprachassistentin Französisch\n\nEintritte Mitarbeiterin und Mitarbeiter\n\nHeier Julia, Öffentlichkeitsarbeit (Redaktion und Lektorat)\n\nJost Claudia, Schulpsychologin ------------------------------------------------------        01.05.2022\n\nLidan Hamleta, Mitarbeiterin Mensa -----------------------    01.06. – 10.07.2022 \n\nNogueira Luca, Mitarbeiter Mensa ---------------------------------------------     25.04.2022 \n\nSchwarz Jana, Raumpflegerin\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 63KST Personeller Aufbau \n\nAustretende Lehrpersonen \n\nCastineira Varela Xoan Elias, Klavier ---------     01.08.2021 – 31.07.2022 \n\nFitze Christian, Geographie, Informatik -----     16.10.1985 – 31.07.2022 \n\nGähler Ladina, Praktikantin SEK -------------------     16.08.2021 – 08.07.2022 \n\nHadorn Daniel, Französisch -------------------------------     01.08.2020 – 31.07.2022 \n\nJanocha Daria, Mathematik -------------------------------     01.08.2020 – 31.07.2022 \n\nKüng Roland, Hackbrett -----------------------------------------     01.08.2018 – 31.07.2022 \n\nPérez Maria-José, Spanisch -------------------------------     01.08.1995 – 31.07.2022 \n\nSurber Jürg -----------------------------------------------------------------------     01.08.1990 – 31.01.2022\n\nAbteilungsleiter Musik & Kultur\n\nWaligora Camille  -------------------------------------------------------     01.09.2021 – 30.06.2022 \n\nSprachassistentin Französisch \n\nWyss Beatrice, Wirtschaft, Informatik -----     12.08.1991 – 31.07.2022 \n\nAustretende Mitarbeiterin und Mitarbeiter\n\nGraf Susanne, Mitarbeiterin Mensa -------------     03.02.2014 – 31.07.2022 \n\nLidan Hamleta, Mitarbeiterin Mensa ----------------------     01.06. – 10.07.2022 \n\nNeff Manuela, Mitarbeiterin Mensa -----------     01.08.2008 – 31.05.2022 \n\nDienstjubiläen 2022 \n\nMoggi Oliver  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------    10 Jahre \n\nGraf Rebecca --------------------------------------------------------------------------------------------------------    10 Jahre \n\nBlatter Dieter -------------------------------------------------------------------------------------------------------    20 Jahre \n\nWidmer Damiana -----------------------------------------------------------------------------------------------    20 Jahre \n\nLangenegger René ------------------------------------------------------------------------------------------    30 Jahre \n\nKST Menschen – Seilschaften ändern sich\n\nKST Menschen – Seilschaften ändern sich\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 65\n\nAbschied von Jürg Surber\nIm Zusammenspiel mit anderen braucht es einerseits maximales individuelles Können,  \n\nandererseits aber das Einfügen in ein Ensemble, in ein Kollektiv. Unsere Gesellschaft \n\nbraucht diese Mischung – und mit Musik kann man sie lernen und üben.» \n\nUnter anderem mit diesen Worten hat sich Jürg Surber in diesem Jahr von unserer \n\nSchule verabschiedet. In der Überzeugung, die Jugendlichen darin zu fördern, hat \n\ner unsere Schule in seinen 31 Jahren des Wirkens geprägt und die Abteilung Musik \n\nnicht nur aufgebaut, sondern über die Jahrzehnte massgeblich gestaltet und zu einem  \n\nstarken Profil-Merkmal der Kanti Trogen etabliert. Neben beeindruckenden Musikthe-\n\nateraufführungen und Konzerten, die auch das öffentliche kulturelle Leben bereichert \n\nhaben, war Jürg massgeblich beim Aufbau des musischen Schwerpunktfachs Musik \n\nund Bildnerisches Gestalten an der Kantonsschule beteiligt. Wichtig zu erwähnen ist \n\nauch die Talentförderung Musik, die Jürg in den letzten vier Jahren ins Leben gerufen \n\nhat und die heute ebenfalls integrierter Bestandteil der Kantonsschule ist. \n\nJürg ist ein Mensch mit Visionen und ein Pädagoge mit Herzblut. Dies wird in seinem \n\nganzen Wirken spürbar. In allem, was er tut, liegt sein Fokus in der Förderung, sei \n\nes von Jugendlichen, Lehrpersonen oder schulischen Musikprojekten. Die Schülerin \n\nHanna Hochreutener formuliert ihre Wertschätzung ihm gegenüber so: «Wenn Sie die \n\nHände heben, beginnt ein Orchester zu leben. Und die Welt hebt an zu singen, lässt \n\neinen Raum erklingen. Danke, dass die Musik an dieser Schule und in so vielen von uns \n\nerwachen durfte. Vor allem danke, dass Sie uns Schülerinnen und Schüler einen Raum \n\ngegeben haben, Musik gemeinsam zu teilen.» \n\nWir alle danken dir, Jürg, von ganzem Herzen, für alles. \n\nFabia Paller\n\nKST Menschen – Abschied in den Ruhestand\n\n«\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 67\n\nAbschied von Christian Fitze \n\nChristian ist 1985 an unsere Schule gekommen und kurze Zeit später kam ein zwei-\n\nter Geograph an unsere Schule. Zusammen mit Hans Aeschlimann bildete Christian \n\nlange Jahre ein unverwechselbares Duo im Fach Geographie an der KST. Beide präg-\n\nten die Kanti Trogen mit Alpsteinwochen und -tagen, oft interdisziplinär verbunden \n\nmit Kolleginnen und Kollegen aus der Biologie und Chemie. Weiter unterrichtete \n\nChristian Fitze das Ergänzungsfach Informatik und in kleinerem Umfang auch Ma-\n\nthematik. Als wichtige Säule der Kanti Trogen erwies sich Christian zudem lange \n\nJahre als Hoffotograf, Layouter des Jahresberichts bis 2013 sowie als geduldiger \n\nBetreuer und Wächter der Noten- und Schulverwaltungssoftware. Mit Rat und Tat \n\noder mit vergessenen Passwörtern stand er stets allen Lehrpersonen zur Seite. Ich \n\nhabe es nie erlebt, dass Christian in all den Jahren die Geduld verloren hat. Stets \n\nwar er zuvorkommend und hat versucht, einfache Erklärungs- und Lösungswege \n\nzu finden. Und darüber hinaus verwöhnte er uns an Anlässen, oft zusammen mit  \n\nWerner Meier an der Violine, mit Hackbrettklängen. Wenn ich heute Klassen, die zu-\n\nvor bei Christian Geographie hatten, nach dem Vermächtnis von Christians Unterricht \n\nfrage, kommt wie aus der Pistole geschossen: «Geographie ist alles!» \n\nLieber Christian, wie recht du damit hast! Marco Lenherr und ich versuchen in den \n\nkommenden Jahren diesem Motto gerecht zu werden und diese Erkenntnis in die Zu-\n\nkunft zu führen!\n\nStefan Blum\n\nKST Menschen – Abschied in den Ruhestand\n\nBild Christian Fitze (links) mit Hans \n\nAeschlimann auf dem Alpstein im \n\nJahr 1986\n\nAbschied von María José Pérez\n\nMaría José Pérez arbeitete 27 Jahren lang als Lehrerin für das Schwerpunktfach Spa-\n\nnisch an unserer Schule. Mit viel Geduld und Fachkompetenz gelang es ihr in all den \n\nJahren, den Lernenden nicht nur die Finessen der spanischen Sprache zu erklären, \n\nsondern ihnen daneben auch den kulturellen Reichtum der spanischsprachigen Welt \n\nnäherzubringen. Ihren Unterricht lockerte María José regelmässig mit fantasievollen \n\nSpielen auf. Diese Ideen teilte sie bei Weiterbildungen für Fremdsprachenlehrpersonen \n\ngrosszügig mit uns allen. Vielen herzlichen Dank, María José!\n\nEin Höhepunkt für die Spanischlernenden war jeweils die von María José minutiös vor-\n\nbereitete Sprachreise nach Salamanca und Madrid. Hier konnten die Lernenden an der \n\nSchule und bei den Gastfamilien ihre Sprachkenntnisse praktisch anwenden und viel \n\nüber die spanische Lebensart und die Kultur Castilla Leóns erfahren und anschliessend \n\nwährend eines Wochenendes die Hauptstadt Spaniens erleben. Beim Stadtspaziergang \n\ndurch Madrid kombinierte María José die «offizielle» Geschichte mit Erlebnissen und \n\nErinnerungen ihrer Familie.\n\nUns Kolleginnen und Kollegen und den Lernenden begegnete María José immer mit \n\neinem freundlichen Lächeln und sie hatte stets ein offenes Ohr für unsere Anliegen. \n\nQuerida María José: ¡Gracias por todo y mucha felicidad en tu nueva vida de jubilada!\n\nSandra Biasotto und Ursula Jäger\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 69KST Menschen – Abschied in den Ruhestand\n\nAbschied von Beatrice Wyss\n\nKaum eine der Lehrpersonen der letzten Jahrzehnte ist so eng mit der Wirtschafts-\n\nmittelschule verbunden und repräsentiert diese wie Beatrice Wyss. Seit sie 1991 an \n\ndie Kanti Trogen kam, hat sie alle Veränderungen dieser Abteilung miterlebt und mit-\n\ngetragen. Von der Handelsmittelschule (HMS) über die Berufsfachschule Wirtschaft \n\n(BFS W) bis zur Wirtschaftsmittelschule (WMS) – sie war immer dabei. Vielleicht ist \n\nes daher mehr als nur symbolisch, wenn ihr vorzeitiger Ruhestand und der Start \n\ndes letzten Jahrgangs der WMS zeitlich fast zusammenfallen. Als Lehrperson stand  \n\nBeatrice in exemplarischer Weise für eine harmonische Verbindung von Anspruch \n\nmit Herzlichkeit. Im Unterricht wurden Schülerinnen und Schüler gefordert, fanden \n\naber immer ein offenes Ohr und Unterstützung. \n\nSie habe es in der Fachschaft Wirtschaft und Recht als «Henne im Korb» nicht immer \n\neinfach gehabt, meint sie manchmal. An Fachschaftstagen musste sie häufig ein Pro-\n\ngramm hinnehmen, dass nicht ganz ihrem Wunsch (Stichwort: Tanzkurs!) entsprach. \n\nSie meisterte dies und andere Schwierigkeiten aber mit stoischer Gelassenheit und \n\nwer sie aus dem Lehrerzimmer oder der Zusammenarbeit kennt, schätzt ihre Frohna-\n\ntur und ihren unerschütterlichen Optimismus. Ich wünsche dir, Beatrice, die Musse, \n\nendlich all jene Dinge machen zu können, die du über die Jahre immer wieder ver-\n\nschieben musstest.\n\nYuri Staub\n\nKST Menschen – Nachruf\n\nMax Suter\nNachruf auf einen ehemaligen Englischlehrer der Kanti Trogen und Freund des KVT\n\nMister Suter begegnete ich das erste Mal vor nunmehr 25 Jahren – als eine seiner \n\nEnglischschülerinnen. Ein wenig grummelig war sein Erscheinungsbild auf den ersten \n\nBlick, anspruchsvoll in der Genauigkeit der von uns auswendig gelernten «strong \n\nverbs» und etwas harsch in der Kritik bei nicht zufriedenstellenden Antworten – das \n\nwaren meine ersten, zugegebener Weise nicht gerade überwältigenden, Eindrücke. \n\nBald wurde ich eines Besseren belehrt und ich begriff, dass diese drei Eindrücke \n\nverknüpft sind mit just jenen Eigenschaften, die ich an Max überaus schätzen lernte.\n\nGeheucheltes Lob stand Max fern. Er sagte direkt und ehrlich, was er dachte und \n\nempfand. Als sein Gegenüber wusste man immer, woran man war. Einen anspruchs-\n\nvollen Lehrer zu haben stellte sich schnell als vorteilhaft für den eigenen Lernfort-\n\nschritt heraus. Es lohnte sich, aufmerksam und genau zu arbeiten.   \n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 71\n\nKST Menschen – Lernende\n\nKST Menschen – LernendeKST Menschen – Nachruf\n\nUnd schliesslich die wichtigste Erkenntnis: Hinter der harten Schale verbarg sich \n\nein weicher Kern. Max mochte seine Schülerinnen und Schüler und unternahm auch \n\ngerne etwas mit ihnen ausserhalb des Klassenzimmers. Dazu gehörte beispielsweise \n\nder jährlich stattfindende Austausch mit einer belgischen Schule. Engagiert und \n\nüberzeugt von der Wichtigkeit des interkulturellen Dialogs begleitete er jeweils im \n\nFrühling eine Klasse nach Flandern und organisierte das Programm für den Gegen-\n\nbesuch im Herbst. Kurz nach meinem Arbeitsbeginn als Lehrerin an der KST fragte \n\nmich Max, ob ich ihn nach Belgien begleiten wolle. Er beabsichtigte, mir die Auf-\n\ngabe der Austauschverantwortlichen zu übergeben und wollte mich sorgfältig in das \n\nneue Amt einführen. Erneut wurde Max zu meinem Lehrer, von dem ich viel Wertvol-\n\nles erfuhr. Gleichzeitig lernte ich ihn als Kollegen kennen, mit dem ich interessante  \n\nGespräche führte und den ich als geselligen und gastfreundlichen Menschen schätzte. \n\nSelbst nach der Übergabe des Amts stand sein Haus stets offen für Gäste. Gerne  \n\nbeherbergte er weiterhin seine zu Freunden gewordenen belgischen Partner oder lud \n\nuns zu einem selbst gekochten Nachtessen auf seine Terrasse ein. \n\nAuch nach der Pensionierung blieb Max im Kontakt mit der Schule, freute sich über \n\nein Treffen mit ehemaligen Kolleginnen und Kollegen und brachte hin und wieder \n\neine Fruchtwähe ins Lehrerzimmer. \n\n \n\nMit Max Suter – von seinen Freunden liebevoll «Mäx» genannt – verliess uns ein guter \n\nLehrer und Kollege. \n\nAndrea Elmer\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 73KST Menschen – Lernende\n\nVerzeichnis der Lernenden 2021/22\n\nKlasse 1sa\n\nBausback-Benyat Milan, Trogen, Bodler Johanna Felice, Trogen, Buob Miro, Trogen, Chronis  \n\nLeonidas, Trogen, Cranney Skye, Trogen, Fromherz Ros Maria, Trogen, Graf Chiara, Trogen,  \n\nHzkyas Esrom, Trogen, Koller Aaron, Wald, Regli Tabea, Rehetobel, Riedener Janis, Rehetobel, \n\nRusso  Elia, Wald, Seidl Noa Lin, Trogen, Sisman Tuana, Trogen, Speck Julian, Grub AR, Sturzenegger \n\nMoreno, Rehetobel, Theiner Joelle, Rehetobel, Zettner Ladina, Rehetobel\n\nKlasse 1sb\n\nBärtsch Lara, Trogen, Bärtsch Lev, Trogen, Baumgartner Cyrill, Trogen, Duelli Aurea, Wald,  \n\nFlückiger Joa, Trogen, Habenicht Rasmus, Rehetobel, Hidber Lena, Wald, Indermaur Smilla,  \n\nTrogen, Niederer Hanna, Trogen, Nissille Jérôme, Rehetobel, Roth Lisa, Wald, Saliba Elias,  \n\nTrogen, Skinner Mia Rose, Trogen, Steiner Mias, Trogen, Sutter Melina, Rehetobel, Wick Lorena, \n\nRehetobel, Zähner Samuel, Rehetobel, Zeller Manuela, Trogen, Zillig Raphael Martin, Trogen\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 75KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 1sc\n\nCarniello Matteo, Trogen, Fehrlin Emilia, Rehetobel, Graf Luna, Wald, Hanf Luca, Wald, Künzle  \n\nFlorin, Trogen, Lichtensteiger Malin, Rehetobel, Lutz Carina, Trogen, Mikkelsen Mia-Sophie, Wald, \n\nRohner Andreas, Rehetobel, Rohner Lian Meo, Speicher, Samanes Adriel, Trogen, Schachner \n\nLaura, Rehetobel, Sennhauser Zora, Trogen, Sprecher Rico, Wald, Sturzenegger Chiara Larissa, \n\nTrogen, Sutter Muris Gian, Trogen, Thürlemann Nevio, Rehetobel, Weber Lilly, Trogen\n\nKlasse 2sa\n\nAlimardani Aryan, Wald, Brülisauer David, Rehetobel, Bühlmann Jera, Trogen, Dörig Nerea,  \n\nTrogen, Dufeu Jérémy, Trogen, Eugster Janis, Wald, Good Maxim, Trogen, Hagmann Anja,  \n\nTrogen, Inäbnit Cheyenne, Wald, Moradi Nazita, Trogen, Müller Janine, Trogen, Oehme Leandro, \n\nTrogen, Papak Jere, Wald, Rechsteiner Jona, Rehetobel, Schüpbach Raphael, Wald, Seidl Luine, \n\nTrogen\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 77KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 2sb\n\nBänziger Julian, Rehetobel, Beyer Yonas, Rehetobel, Brunetta Mia, Wald, Cawood Josephine, \n\nRehetobel, Duwe Lukas, Speicher, Moradi Zia, Trogen, Petschlies Oscar, Rehetobel, Roscher \n\nMagnus, Trogen, Samanes Alfonso, Trogen, Stoffel Katarina, Rehetobel, Tapernoux Yves, \n\nTrogen, Tuckermann Camilo, Trogen, Wehle Yannick, Trogen, Weiss Jann, Rehetobel, Welz \n\nNathalie, Trogen, Zähner Katharina, Rehetobel\n\nKlasse 2sc\n\nBänziger Jan, Trogen, Candinas Kim, Wald, Démarais Yann, Wald, Fouquet Milo, Trogen, Graf \n\nMichelle, Rehetobel, Jost Kai, Rehetobel, Kopp Sofia, Trogen, Lieske Laurin, Trogen, Mark \n\nSeraina, Trogen, Omar Dilan, Rehetobel, Papukchieva Vilyana, Trogen, Rieser Soraya, Trogen, \n\nSchläpfer Natalie, Rehetobel, Wenk Lukas, Rehetobel, Zillig Fabian, Trogen\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 79KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 3sa\n\nDufeu Nicolas, Trogen, Emch Alexander, Rehetobel, Harsch Alexander, Wald, Hidber Lucas, \n\nWald, Hzkyas Snit, Trogen, Klaus Jasmin, Wald, Lanker Chava, Trogen, Liersch Franka, Trogen, \n\nLink Ron, Rehetobel, Müller Seline, Trogen, Povataj Arlind, Rehetobel, Simic Anika, Trogen, \n\nSonderegger Nando, Trogen, Sutter Andrin, Trogen, Sutter Philip, Rehetobel\n\nKlasse 3sb\n\nBeyer Maya, Rehetobel, Bühler Jeroen, Trogen, Enzmann Milo, Trogen, Hohl Reto, Wald, Kast \n\nAnouk, Rehetobel, Mark Ladina, Trogen, Minneci Leon, Trogen, Niedermann Loris, Trogen,  \n\nNissille Fabrice, Rehetobel, Oehme Larissa, Trogen, Pecar Kim, Trogen, Roth Basil, Wald, Steiner \n\nTobias, Trogen, Sturzenegger Sarina, Rehetobel, Weiss Joshua, Rehetobel\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 81KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 1w\n\nBrassel Lea, Herisau, Coburn Lorenzo, Lutzenberg, Danuser Ruben, Teufen, Wild Melina,  \n\nTeufen, Wirz Tamara, Lutzenberg, Züst Nina, Lutzenberg\n\nKlasse 2w\n\nBaldegger Timo, Speicher, Baumgartner Theo, Herisau, Bennewitz Jascha Maya, Speicher, \n\nGavric Leon, Speicher, Hermann Rico, Speicher, Luder Ladina, Waldkirch, Pütz Oliver, Trogen, \n\nTas Hasan, Bühler, Zeller Michelle, Stein\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 83KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 3w\n\nAlshawi Mahmoud, Heiden, Körber Leon, Gais, Koller Sydney Love, Stein, Li Puma Serena, \n\nHerisau, Lichtensteiger Nicolas, Rehetobel, Malherbe Leena, Schwellbrunn, Pieri Marlon,  \n\nNiederteufen, Rechsteiner Laura, Bühler, Selmanaj Fabian, Speicher\n\nKlasse 1fm\n\nBaldegger Noé, Trogen, Brügger Mia, Teufen, Chapuis Julia, Herisau, Früh Nathalie, Gais,  \n\nGhafouri Zahra, Bühler, Good Andrej, Trogen, Hagel Pauline, Gais, Inauen Gianna, Bühler, \n\nKnöpfel Sara, Speicher, Kolb Nadine, Heiden, Lauer Sarah, Herisau, Martinet Chatrigna,  \n\nSpeicherschwendi, Meier Frederik, Grub, Natter Hannah, Speicher, Riedener Julia, Rehetobel, \n\nRivelli Nora, Heiden, Savic Jovana, Bühler, Schläpfer Vivien, Trogen, Schmid Franziska, Gais, \n\nStalder Salome, Weissbad, Strässle Ladina, Herisau, Zellweger Jolina, Speicher, Zeltner Lea, \n\nBühler, Züst Leander, Speicher\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 85KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 2fmA\n\nBaumgartner Rhea, Trogen, Deillon Cédric, Speicher, Demir Civan, Heiden, Emch Sophia, \n\nRehetobel, Gerber Manuel, Andwil, Guhl Noa, Teufen, Inácio da Cruz Luca, Appenzell, Kol-\n\nler Anouk, Teufen, Kopp Norea, Urnäsch, Menet Selina, Gais, Peloli Nina, Rehetobel, Preisig \n\nKevin, Schwellbrunn, Schläpfer Nina, Grub, Sivanantham Purushoth, Herisau, Taubner Janis, \n\nRehetobel, Troccoli Chiara, Schachen bei Herisau\n\nKlasse 2fmB\n\nAltherr Larissa, Teufen, Baldzic Ivan, Herisau, Baldzic Mladen, Herisau, Bentele Shania,  \n\nWienacht-Tobel, Bürki Samira, Grub, Canovic Dalila, Heiden, Frick Yasmine, Herisau, Gasic \n\nGabriella, Herisau, Hosseini Mahla, Herisau, Koszinowski Julian, Heiden, Lehmann Aline Mara, \n\nTeufen, Nänny Elias, Bühler, Povataj Albert, Rehetobel, Schwarz Yara, Speicher, Signer Tami, \n\nGrub, Streule Anina, Appenzell Steinegg, Widmer Flurin, Wolfhalden\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 87KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 3ad (Zweisprachige Matura deutsch-englisch)\n\nBaumann Lisa, Herisau, Bellemans Jerre, Wolfhalden, Borgards Merle, Teufen, Christinger \n\nArlette, Teufen, Dreussi Johanna, Niederteufen, Felber Julia, Speicher, Frey Ladina, Stein,  \n\nJacomet Paul, Speicher, Krämer Gian, Speicher, Lanker Melanie, Speicher, Lin Huaxia, Herisau, \n\nMauerhofer Silas, Speicher, Mösli Ida, Gais, Oberholzer Liliane, Gais, Otto Ann-Christine,  \n\nSpeicher, Peric Una, Herisau, Rüthemann Kai, Speicher, Schacht Selina, Speicher, Schiller \n\nNesa, Speicher, Schweizer Simon, Speicherschwendi, Silva Prina Yara, Speicher, Widmer  \n\nAmelia, Speicher, Zähner Janna, Schachen b. Herisau\n\nKlasse 3b\n\nAndelkovic Andrijana, Heiden, Angehrn Lian, Herisau, Brügger Ava, Teufen, Bühler Jana,  \n\nTeufen, Corazza Celia, Niederteufen, Fritz Julian, Herisau, Gwerder Anouk, Herisau, Hauser \n\nLadina, Herisau, Knechtle Lea, Herisau, Lauchenauer Suyay, Speicher, Locher Samira, Herisau,  \n\nLüscher Hannah, Teufen, Maag Carla, Herisau, Matter Levin, Schachen b. Reute, Moosmann \n\nAnna, Speicher, Osterwalder Sarah, Bühler, Rüsch Lina, Speicher, Sawan Hala, Grub, Senn \n\nLena, Speicher, Walser Yannic, Schachen b. Reute, Wetter Gina, Herisau, Wick Debora, Herisau\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 89KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 3c\n\nAckermann Kevin, Schönengrund, Aegerter Johanna, Herisau, Benenati Camille, Speicher, \n\nBöni Vanessa, Herisau, Clémençon Jamila, Grub, Indermaur Lilly, Trogen, Malherbe Hanna, \n\nSchwellbrunn, Marku Merin, Herisau, Metzger Anic, Teufen, Milenkovic Chiara, Heiden,  \n\nMilicevic Anina, Herisau, Montaña Ana, Trogen, Nimke Emma, Herisau, Nobel Valerie, Herisau, \n\nOsterwalder Madleina, Speicher, Rausch Bigna, Speicherschwendi, Rölli Carmen, Wolfhalden, \n\nRölli Katrin, Wolfhalden, Rüegg Flavia, St. Margrethen SG, Schilter Mauro, Gais, Wäspi Nathalie,  \n\nHerisau, Wicki Joel, Gais, Wildermuth Sarah, Herisau\n\nKlasse 3e\n\nBedregal Noah, Thal, Bösch Joana, Schwellbrunn, Bouhlal Yanis, Speicher, Fiore Sara, Herisau,  \n\nFries Nicolas, Herisau, Galasso Raffaele, Heiden, Knöpfel Fabia, Herisau, Kopp Lukas, Trogen, \n\nManiche Fortes Vital Martin, Heiden, Mettler Erwin, Herisau, Nguyen Marylyn Mai Thy, Heiden,  \n\nSchlumpf Jannik, Andwil, Seibold Caroline, Speicher, Streit Noa, Waldstatt, Tsvetkova  \n\nAleksandra, Walzenhausen, Vautier Efraim, Lutzenberg, Wirz Monti, Lutzenberg, Wolke Paul, \n\nWalzenhausen\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 91KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 3f\n\nBärtsch Ilja, Trogen, Berghändler Jenny, Gais, Betschon Ella, Heiden, Bischof Noa, Speicher,  \n\nBischofberger Stefan, Oberegg, Durot Loueen, Reute, Ehrbar Dominic, Teufen, Essig  \n\nMarius, Heiden, Eugster Niklas, Heiden, Hagel Johannes, Gais, Klose Eva, Teufen, Link  \n\nQuinten, Teufen, Moreno Lucas Mateo, Speicher, Neff Simona, Teufen, Rajtar Larissa,  \n\nSchönengrund, Scherrer Robin, Herisau, Seibold Alexandra, Speicher, Spörri Jascha, Bühler, \n\nThuraisingam Rathumidan, Herisau, Wiedemann Yara, Niederteufen\n\nKlasse 4ad (Zweisprachige Matura deutsch-englisch)\n\nBausback-Benyat Lino, Trogen, Böni Pino, Speicher, Dos Anjos Vitta Maria Luiza, Herisau, \n\nFlury Fabio, Wolfhalden, Habenicht Frithjof, Rehetobel, Lutz Angelo, Heiden, Mettler Valentin,  \n\nHerisau, Russu Dmitrii, Niederteufen, Rytz Matti-Simon, Speicher, Schindler Seraphine,  \n\nSpeicher, Sidler Leva, Speicher, Sütterle Anna, Teufen, Tapernoux Silas, Trogen, Tsiakouli  \n\nDanai, Herisau, Wiedemann Elisa, Niederteufen\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 93KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 4b\n\nBennewitz Mia, Speicher, Djakovic Lara, Teufen, Eschler Mara, Niederteufen, Freund Leonie,  \n\nBühler, Fromherz Jos, Trogen, Hagmann Mona, Trogen, Krüsi Tamara, Stein, Lanz David,  \n\nHerisau, Lenzi Chiara, Appenzell, Leuenberger Julie, Berneck, Lichtensteiger Noëmi, Rehe-\n\ntobel, Nickel David, Heiden, Rechsteiner Lynn, Speicher, Strahm Nanami, Herisau, Weber  \n\nNadine, Wolfhalden\n\nKlasse 4cf\n\nAlpiger Julian, Herisau, Althaus Emilia, Teufen, Autolitano Gianluca, Gais, Beglinger Sandro, \n\nSpeicher, Eugster Pascal, Heiden, Gschwend Fabian, Speicher, Müller Hannah, Heiden, Oetiker \n\nLoris, Heiden, Peric Dunja, Herisau, Rieser Joël, Trogen, Salcedo Rojas Maria Geraldin, Teu-\n\nfen, Schneider Jaro, Stein, Sritharan Shanosan, Speicher, Stork Fernando, Herisau, Stricker \n\nLia, Herisau, Sturzenegger Allegra, Stein, van der Meulen Sergei, Teufen, Wenger Lea, Heiden\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 95KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 4e\n\nBaumgartner Vincent, Rehetobel, Bruderer Sabrina, Herisau, Cecchinato Julia, Speicher, \n\nDietrich Yaël, Herisau, Einspieler Isabel, Engelburg, Enderli Micha, Gais, Ghandour Shahed, \n\nGais, Himmelberger Jamie, Herisau, Jenic Stefan, Herisau, Kurdi Riwa, Speicher, Manser \n\nJana, Speicher, Munari Thierry, Herisau, Niederer Sophia, Waldstatt, Pirabaharan Rashaana, \n\nHeiden, Poldervaart Sara, Heiden, Redjepi Ensar, Heiden, Schmid Fabricia, Walzenhausen, \n\nSpirig Ronny, Oberegg, Stern Leo, Rehetobel, Ubieto Quan Liron, Speicher, Widmer Thomas, \n\nWolfhalden, Zanettin Tobias, Speicher\n\nKlasse 5ad (Zweisprachige Matura deutsch-englisch)\n\nBannwart Selma, Heiden, Bühler Andri, Niederteufen, Cawood Lilia, Rehetobel, Dieckmann \n\nSvenja, Bühler, Dreussi Valentina, Niederteufen, Fries Thibo, Herisau, Frischknecht Mira, \n\nGais, Fuchs Andrina Elevia, Hundwil, Holderegger Claudia, Hundwil, Kolmar Carlotta, Trogen, \n\nLauchenauer Yeriel, Speicher, Lindenmann Sophia, Niederteufen, Looser Larissa, Herisau, \n\nMarschke Paul, Heiden, Paul Alex, Herisau, Sovic Antonia, Herisau, Toscano Simona, Spei-\n\ncherschwendi, Truijens Nicolas, Teufen, Unseld Mischa, Speicher\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 97KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 5b  \n\nAckermann Lena, Trogen, Amhof Melissa, Waldstatt, Anastasova Viktoria, Trogen, Bermudez  \n\nTrillo Enrique, Teufen, Bétrisey Camille, Hundwil, Bühler Naïma, Trogen, Büttler Sarah,  \n\nHerisau, Caliandro Gabriel, Bühler, Egli Elena Gracia, Herisau, Haldemann Domenica, Walzen-\n\nhausen, Huber Andrin, Bichwil, Kopania Noa-Lynn, Teufen, Loacker Raphael, Speicher, Menzi \n\nAnna, Teufen, Monard Kalia, Heiden, Papukchiev Petar, Trogen, Povataj Iliriana, Rehetobel, \n\nRiederer Selina, Trogen, Ringer Zino, Teufen, Stetka Joelle, Lutzenberg, Sutter Mira, Herisau, \n\nTerrettaz Sophie, Stein, Velickovic Anastasija, Heiden, Wildermuth Leonie, Herisau\n\nKlasse 5e\n\nArpagaus Elia, Herisau, Bennewitz Nick Inger, Speicher, Despinis Antonia, Herisau, Engeler  \n\nLiv, Teufen, Esslinger Amelie, Gais, Fawcett Hannah Sofia, Niederteufen, Holderegger Cédric, \n\nHerisau, Kirchhofer Viktoria, Walzenhausen, Kofmehl Florian, Speicher, Laketic Kristina, Teu-\n\nfen, Lanker Fabian, Speicher, Maier Janis, Wolfhalden, Milne Elliott, Speicher, Ruppanner \n\nJana, Wolfhalden, Rütsche Tim, Herisau, Schläpfer Gian, Niederteufen, Sonderegger Tim,  \n\nTrogen, Wolter Naïla, Waldstatt, Zeller Tim, Teufen\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 99KST Menschen – Lernende\n\nKlasse 5f\n\nAgovic Elina, Speicher, Bruderer Florian, Herisau, Germanier Ludivine, Herisau, Grasshoff  \n\nAntonia, Speicher, Häne Chiara, Speicher, Hengartner Simeon, Speicher, Jaquet Elodie, Gais, \n\nKeel Emilia, Speicher, Lauper Sarah, Speicher, Limani Gentiana, Bühler, Monnet Sarah Noelle, \n\nNiederteufen, Niedermann Andri, Mörschwil, Pitsch Leonie, Speicherschwendi, Poerschke \n\nBenjamin, Speicher, Rausch Nora, Speicherschwendi, Ribeiro Ricardo, Teufen, Schillig  \n\nMarvin, Rehetobel, Sousa-Poza Leon, Gais, Stoffel Patrick, Rehetobel, Strauch Jan, Schachen \n\nb. Herisau, Wetter Philipp, Bühler, Wieland Gioia, Teufen, Zähner Marius, Schachen b. Herisau\n\nKlassenlehrpersonen\n\nHelmer Matthias, 1sa\n\nKirsch Sabine, 1sb\n\nKünzler Annika, 1sc\n\nSpannring Roman, 2sa\n\nMessmer René, 2sb\n\nAemisegger Andrea, 2sc\n\nRechsteiner Esther, 3sa\n\nTanner Lorena, 3sb\n\nBarsandscheh Heschmat, 3ad\n\nReichardt Bertram, 3b\n\nAeberhard Ueli, 3c\n\nFromherz Dieter, 3e\n\nWeber Jens, 3f \n\nCarniello Fabienne, 1w\n\nBlum Stefan, 1fm \n\nWidmer Damiana, 4ad\n\nZüst Jacqueline, 4b\n\nRitter Cornelia, 4cf\n\nLangenegger René, 4e\n\nCarniello Fabienne, 2w\n\nWilli Samuel, 2fmA\n\nMilano Alessandra, 2fmB\n\nElmer Andrea, 5ad\n\nJäger Ursula, 5b\n\nLabhart Raphael, 5e\n\nBonaria Fabienne, 5f\n\nStaub Yuri, 3w\n\nPavicic Sandra, 3fm\n\nMüller Fränzi, 6ad\n\nGraf Rebecca, 6b\n\nSpadin Lillemor, 6cf\n\nWalt Mathias, 6e\n\nStaub Yuri, 4w\n\nPaller Fabia, 4fm\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 101\n\nKST Statistik\n\nKST StatistikKST Menschen – Lernende 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 103KST Statistik KST Statistik \n\nSchülerinnen- und Schülerstatistik \nim Schuljahr 2021/22\nAm Anfang des Schuljahres zählte die Schule 598 Schülerinnen und Schüler,  \n\n350 Mädchen und 248 Knaben.    \n\n \n\n1sa 18   18 9 9\n\n1sb 19   19 9 10\n\n1sc 18   18 9 9\n\n2sa 16   16 7 9\n\n2sb 16   16 5 11\n\n2sc 15   15 7 8\n\n3sa 15   15 5 10\n\n3sb 15   15 6 9\n\n1w 5   5 4 1\n\n2w 8 1  9 3 6\n\n3e 8   8 4 4\n\n4w 8   8 4 4\n\n1fm  22 1  23 19 4\n\n2fmA 14 2  16 9 7\n\n2fmB 15 1  16 11 5\n\n3fm 17 4  21 18 3\n\n4fm 17 4  21 18 3\n\n3ad 9   9 7 2\n\n3ad 14   14 10 4\n\n3b 22   22 18 4\n\n3c  22 1  23 19 4\n\nK\nla\n\nss\ne\n\nA\np\n\np\n.A\n\n.R\nh\n\n.\n\nü\nb\n\nri\ng\n\ne \nK\n\na\nn\n\nto\nn\n\ne\n\nA\nu\n\nsl\na\n\nn\nd\n\nTo\nta\n\nl\n\nM\nä\n\nd\nch\n\ne\nn\n\nK\nn\n\na\nb\n\ne\nn\n\n3e 17 1  18 6 12\n\n3f  19 1  20 9 11\n\n4ad 5   5 3 2\n\n4ad 10   10 3 7\n\n4b 13 2  15 12 3\n\n4cf 9 1  10 5 5\n\n4cf 7 1  8 2 6\n\n4e 19 2  21 10 11\n\n5ad 11   11 8 3\n\n5ad 8   8 4 4\n\n5b 20 4  24 18 6\n\n5e 19   19 8 11\n\n5f 20 3  23 12 11\n\n6ad 6   6 5 1\n\n6ad 9   9 2 7\n\n6b 18 2  20 18 2\n\n6cf 11   11 10 1\n\n6cf 10   10 4 6\n\n6e 21 2  23 11 12\n\n 565 33 0 598 351 247\n\nStand 16.08.2021\n\nK\nla\n\nss\ne\n\nA\np\n\np\n.A\n\n.R\nh\n\n.\n\nü\nb\n\nri\ng\n\ne \nK\n\na\nn\n\nto\nn\n\ne\n\nA\nu\n\nsl\na\n\nn\nd\n\nTo\nta\n\nl\n\nM\nä\n\nd\nch\n\ne\nn\n\nK\nn\n\na\nb\n\ne\nn\n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 105KST Statistik KST Statistik \n\nKST Stiftung\n\nKST Stiftung 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 107KST Stiftung \n\nBericht über die Tätigkeit der Stiftung 2021\n\nDie Berichterstattung erstreckt sich über die Periode vom 01.01.2021 bis 31.12.2021. Der \n\nStiftungsrat traf sich zu drei Sitzungen. Zum Abschluss des Jubiläumsjahres organi-\n\nsierte die Stiftung eine Dernière im Kino Heiden. \n\nAus den Tätigkeiten des Stiftungsrates \n\nDas Geschäftsjahr 2021 war durch zwei Ereignisse besonders geprägt: durch das Jubi-\n\nläum «200 Jahre Kanti Trogen» und das zweite Jahr im pandemiebedingten Ausnahme-\n\nzustand.\n\nDie Pandemie zwang die Schule zur Verschiebung ihres reichhaltigen Jubiläumspro-\n\ngramms in die zweite Hälfte des Kalenderjahres. Und der Stiftungsrat traf sich auch \n\nerst im April zur ersten Sitzung. Rechnung, Revisionsbericht, Budget und Jahresbericht \n\nkonnten diskutiert und verabschiedet werden. \n\nDie Haupttraktanden sind wiederkehrend Unterhalt und Vermietung der Liegenschaften, \n\nKontrolle der Finanzen, die Begleitung der Schulentwicklungsprojekte sowie die Pflege \n\ndes Freundeskreises.  \n\nLiegenschaften \n\nDie Liegenschaften sind gut vermietet. Wir haben auch sehr zufriedene Mieter. Auch die \n\nbeiden WG- Wohnungen sind sehr gut belegt. Lernende der Sportlerinnen- und Sportler-\n\nschule, Austauschstudentinnen und -studenten nutzen gerne das Angebot. Vereinzelt \n\nwohnen auch Jugendliche dort, die vorübergehend eine Lösung ausserhalb der Familie \n\nsuchen müssen. Die Betreuung der Wohngemeinschaften wurde durch die Schulleitung \n\nan Vreni Hefti übertragen. Sie wird unterstützt durch Bastian Rickenbacher. Die Hausver-\n\nwaltung des ehemaligen Mädchenkonvikts ist nun auch an Edgar Romer übergegangen.  \n\nLange Jahre oblagen verschiedene Aufgaben der Hausverwaltung Barbara Widmer.  \n\nZudem unterstützte Barbara Widmer den Stiftungsrat immer wieder in juristischen  \n\nAngelegenheiten. Sie hat nun das Amt auf eigenen Wunsch per Ende 2020 niedergelegt. \n\nFür die langjährige Freiwilligenarbeit dankt ihr der Stiftungsrat ganz herzlich.\n\nUnser Dauerbrenner ist das Waschhaus. Die mutmasslichen Schäden, verursacht durch \n\ndie Bauarbeiten am Landsgemeindeplatz, konnten mit dem Kanton geklärt werden. \n\nKurze Zeit danach fiel ein gröberes Gipsstück von der Decke, worauf der Zugang abge-\n\nsperrt werden musste. Für 2022 steht eine grössere Sanierung an, weil auch das Dach \n\nsowie Regenwassertraufen und -rohre in sehr schlechtem Zustand sind.   \n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 109KST Stiftung \n\nNoch nicht erledigt ist die Überprüfung des Baurechtsvertrages zwischen dem Kanton \n\nals Eigentümerin von Sporthalle und Sportplatz. 2019 beantragten wir die Überprüfung. \n\nZwei Jahre reichten offenbar nicht aus.   \n\nSchulentwicklung \n\nDie Orientierungen der Rektorin zu den Schulentwicklungsprojekten verfolgen die Stif-\n\ntungsratsmitglieder mit ganz besonders grossem Interesse. Die Stiftung will, sofern dies \n\nnötig und gewünscht ist, gerne ideelle und materielle Unterstützung geben. Nach einer \n\nvierjährigen Aufbauphase wird die Talentförderung in den Leistungsauftrag integriert \n\nund damit ist auch deren Finanzierung sichergestellt. Ein zweites grosses Projekt war \n\ndie Klimaschule. Die Zusammenarbeit mit dem ausserschulischen Partner entwickelte \n\nsich leider nicht erwartungsgemäss, worauf die Schule diese Zusammenarbeit auflöste. \n\nTrotzdem wird das Projekt von der Schule weiterverfolgt. \n\nJubiläum 200 Jahre Kanti Trogen \n\n2021 stand allerdings die 200 Jahrfeier im Vordergrund. Die Stiftung nahm interes-\n\nsiert Anteil an den verschiedenen Veranstaltungen. Fazit: Die Schule hat grosse Klasse \n\ngezeigt. Dabei war wohl das Festspiel der absolute Höhepunkt. Eindrücklich zeigte die \n\nSchule auf, was jahrelanges beharrliches Schaffen hervorbringt: ein Schauspiel mit Tief-\n\ngang, Fantasie und Ironie, eine Musik, die Grenzen verschiebt, eine Kulissengestaltung, \n\nwelche kraftvoll die verschiedensten gestalterischen Mittel einsetzte und eine Regie, \n\nwelche nicht nur einen reibungslosen Ablauf sicherstellte und die Zuschauenden in Bann \n\nziehen konnte, sondern auch noch die schwierigen Wetterkapriolen richtig zu beurteilen \n\n wussten. Sämtliche Veranstaltungen hätten es verdient, erwähnt und gewürdigt zu werden. \n\nEs war eine grossartige Leistung. Mit dem Buch «Ond z Troge machids gschydi Lüt» von \n\nJohannes Schläpfer, dem Film «Menschen und Geschichten – 200 Jahre Kanti Trogen» \n\nvon Gerold Ebneter und dem historischen Segelflieger hat sich die Schule zudem blei-\n\nbende Denkmäler gesetzt. Mögen Lehrpersonen, Lernende, Schulleitung und Behörden \n\nden im vergangenen Jahr so sichtbaren Geist der Schule bis zum nächsten Jubiläum und \n\ndarüber hinaus weitertragen.   \n\nFreundeskreis \n\nDie Mitglieder des Freundeskreises sind im Berichtsjahr zu den verschiedenen Jubilä-\n\numsveranstaltungen eingeladen worden. Mit dem KVT zusammen feierten wir den Tag \n\nder Ehemaligen. Zum Abschluss des aussergewöhnlichen Jahres organisierten wir mit \n\nGerold Ebneter im Kino Heiden eine Dernière. \n\nFinanzen \n\nDas Betriebsergebnis der Stiftung weist für das Kalenderjahr 2021 einen Ertrag von  \n\nFr. 43‘336 aus. Das Stiftungskapital beträgt per 31. Dezember 2021 Fr. 2‘077‘409. Es \n\ngingen Fr. 200.- an Spenden ein. Den Spenderinnen und Spendern sei dafür herzlich \n\ngedankt.  \n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 111\n\nKST Ferienplan\n\nKST FerienplanKST Stiftung \n\nBankverbindung\n\nUBS AG\n\nStiftung Kantonsschule Trogen\n\nIBAN: CH44 0025 4254 1470 8940 P\n\nStiftungsrat \n\nZusammensetzung des Stiftungsrates: \n\nBerger Michelle --------------------------------------------------------------------- Buchhaltung\n\nEugster Willi ----------------------------------------------------------------------------- Präsident\n\nRhiner Matthias -------------------------------------------------------------------- Aktuar\n\nRomer Edgar --------------------------------------------------------------------------- Hausverwaltung\n\nSchläpfer Johannes ---------------------------------------------------------- Präsident KVT \n\nSteger Vogt Elisabeth ----------------------------------------------------- Rektorin\n\nVlajic Nina ---------------------------------------------------------------------------------- ehemalige Präsidentin KVT\n\nSämtliche Mitglieder sind für eine Amtszeit von 2021 bis 2024 gewählt. \n\n   \n\nDank\n\nDer Präsident dankt den Stiftungsratsmitgliedern für ihr grosses Engagement zugunsten \n\nunserer Schule. Grosser Dank gebührt ganz besonders der Schulleitung für die äusserst \n\nangenehme Zusammenarbeit. \n\nDr. Willi Eugster, Präsident \n\n1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n 113\n\nFerienplan Schuljahr 2022/23\n\n1. Semester\n\nBeginn des Schuljahres 2022/23 ----------------------- -----------       Montag, 15.08.22 \n\nSchulschluss vor den Herbstferien ------------------------------      Freitag, 30.09.22 \n\nSchulbeginn nach den Herbstferien -----------------------------      Montag, 24.10.22 \n\nStufenkonferenz SEK I, Weiterbildungstag \n\nMittelschulen, unterrichtsfrei -------------------------------------------       Dienstag, 01.11.22 \n\nSchulschluss vor Weihnachten -------------------------------------------      Freitag, 23.12.22 \n\nSchulbeginn nach Weihnachten --------------------------------------      Montag, 09.01.23  \n\nSchulschluss vor den Sportferien -----------------------------------      Freitag, 27.01.23  \n\n2. Semester\n\nSchulbeginn nach den Sportferien ---------------------------      Dienstag, 07.02.23 \n\nSchulschluss vor den Frühlingsferien -----------------------      Freitag, 06.04.23 \n\nSchulbeginn nach den Frühlingsferien --------------------      Montag, 24.04.23  \n\nSchulschluss vor Auffahrt -----------------------------------------------      Mittwoch, 17.05.23 \n\nSchulbeginn nach Auffahrt -----------------------------------------------      Montag, 22.05.23 \n\nKantonalkonferenz LAR, unterrichtsfrei -----      Donnerstag, 08.06.23 \n\nPromotionskonferenzen \n\n(unterrichtsfrei ausser SEK) ----------------------------------------------      Freitag, 30.06.23  \n\nSchuljahresschluss ----------------------------------------------------------------------      Freitag, 07.07.23 \n\nBeginn des Schuljahres 2023/24 --------------------------------      Montag, 14.08.23\n\nRektorat, Abteilungsleitung, \n\nSekretariat \n\nTelefon +41 71 343 61 11\n\nZentrale Dienste\n\nTelefon +41 71 343 61 04\n\nWebseite www.kanti-trogen.ch\n\nE-Mail sekretariat@kst.ch\n\nKST Ferienplan Schuljahr 2022/23 1000.56 - Beilage 1.2\n\n\n\n\n