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name: Beilage 1.2 Jahresbericht 2023/24 der Kantonsschule Trogen

format: application/pdf

text: \nJahresbericht 2023/2024\n\n\n\n 1\n\nRedaktion Barnabas Vincze (Kantonsschule Trogen) und Smilla Bühler (Kantonsschulverein Trogen)\n\nFotografie Mayk Wendt (www.maykwendt.com) und andere \n\nGestaltung ARTBASTARD Büro für Gestaltung, www.artbastard.ch \n\nDruck Appenzeller Druckerei AG, Herisau, www.adag.ch\n\nAuflage 1800 Exemplare\n\nTitelbild Das Siegerfoto des Klassenfotowettbewerbs: Die Klasse 3sc mit ihrer Klassenlehrerin Annika Künzler\n\n© 2024 Kantonsschule Trogen und Kantonsschulverein Trogen \n\nKantonsschule Trogen  Impressum\n\nKantonsschule Trogen\nKantonsschulverein Trogen\n\nJahresbericht 2023/2024\n\nKantonsschule Trogen\n\nKantonsschulstrasse 24 | 9043 Trogen\n\nT +41 71 343 61 11 | sekretariat@kst.ch\n\nwww.kanti-trogen.ch\n\n\n\n 3\n\n Inhaltsverzeichnis\n\nKantonsschule Trogen\n\nEditorial ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––       \n\nSchulentwicklung konkret ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––          \n\nEinblick und Ausblick ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––        \n\nGymnasium ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––        \n\nFachmittel- und Wirtschaftsmittelschule ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––    \n\nSekundarschule –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––      \n\nMusik und Kultur ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––        \n\nSportschule Appenzellerland –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––      \n\nSchülerinnen- und Schülerorganisation Trogen –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––  \n\nPeter Aebis Campus-Holzmodell  ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––      \n\nListe der Absolventinnen und Absolventen –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––              \n\nUnsere Mitarbeitenden –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––         \n\nSeilschaften ändern sich –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––          \n\nUnsere Lernenden ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––       \n\nLernendenstatistik –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––      \n\nStiftung Kantonsschule Trogen –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––         \n\n \n\n \n\nKantonsschule Trogen  Inhaltsverzeichnis \n\n5\n\n11 \n\n15\n\n16 \n\n22\n\n26 \n\n30\n\n36 \n\n40\n\n42\n\n45\n\n59\n\n73\n\n85\n\n117\n\n121\n\n\n\n 5\n\nEditorial\n\nBild Rektorin Dr. Elisabeth Steger Vogt\n\n\n\n 7Kantonsschule Trogen  Editorial\n\n«\n\n Schulentwicklung konkret: \ndie Kanti Trogen auf dem Weg in die Zukunft\n\nWenn wir heute unsere Kinder so unterrichten, wie wir es gestern getan haben, rau-\n\nben wir ihnen das Morgen.» (John Dewey, 1859 – 1952, USamerikanischer Philosoph \n\nund Pädagoge)\n\nFür eine Schule, die die Lernenden auf die Herausforderungen der Zukunft vorberei-\n\nten soll, ist Schulentwicklung ein unverzichtbarer, kontinuierlicher Prozess. Es geht \n\ndarum, die sich verändernden Anforderungen der Gesellschaft aufzugreifen und über \n\ndie auszubildenden Kompetenzen an die kommende Generation weiterzugeben. Über \n\neine kontinuierliche Reflexion und Weiterentwicklung sollen die Bildungsqualität erhöht, \n\nder Bildungsauftrag bestmöglich erfüllt und unseren Lernenden eine zukunftsfähige, \n\nhochwertige Bildung ermöglicht werden. Das diesjährige Jahrbuch nimmt neben den \n\nverschiedenen Rückblicken auf das vergangene Jahr die Thematik «Schulentwicklung» \n\nin den Fokus.\n\nUnsere Schulentwicklung folgt einem vierjährigen Zyklus, welchem Entwicklungsziele \n\nzugrunde liegen. Im August 2024 starten wir wiederum mit einem neuen Schulentwick-\n\nlungszyklus. Die Ziele für das neue Schulentwicklungsprogramm wurden aus verschie-\n\ndenen Quellen hergeleitet. Einerseits sind es Schlussfolgerungen aus Evaluationen, wel-\n\nche wir im vergangenen Schuljahr durchgeführt hatten. So befragen wir jährlich die \n\nSchulabgängerinnen und -abgänger zu ihren Erfahrungen an der Kanti. Zusätzlich führ-\n\nten wir im vergangenen Jahr in der Sekundarstufe II eine externe Unterrichtsevaluation \n\nsowie eine Elternbefragung durch. Andererseits wurden neue Anforderungen aus der \n\nschweizerischen Maturitätsreform sowie aus Wissenschaft und Gesellschaft in die Ziel-\n\ndefinition aufgenommen. \n\nAus dieser umfassenden Analyse ergaben sich die vier Schwerpunktfelder für das neue \n\nSchulentwicklungsprogramm «betreut und sozial», «eigenverantwortlich und selbstge-\n\nsteuert», «interdisziplinär und überfachlich» sowie «partizipativ und kooperativ». Im \n\nnachfolgenden Fokusbericht «Schulentwicklung konkret» geben wir Ihnen einen Über-\n\nblick über das neue Schulentwicklungsprogramm, welches die Grundlage für die Ent-\n\nwicklungen der nächsten vier Jahren bildet.\n\nEvaluationen sind hilfreich für die Weiterentwicklung der Schule. Sie weisen auf \n\nSchwachstellen hin, denen wir mit gezielten Massnahmen begegnen. Sie zeigen zudem \n\nunsere Stärken auf. So durften wir mit Freude und Dankbarkeit die äusserst positiven \n\nRückmeldungen aus der diesjährigen Elternbefragung entgegennehmen. Beispielsweise \n\näusserten sich 93% der befragten Eltern, dass ihr Kind gerne an die Kanti gehe und 92% \n\nempfehlen die Kanti weiter. Ebenfalls gute Noten erhielten die Ausbildungsqualität, die \n\nKompetenz der Lehrpersonen, das Vertrauen in die Schulleitung und die Schulorganisa-\n\ntion. Die kritischsten Rückmeldungen betrafen infrastrukturelle Themen wie die engen \n\nPlatzverhältnisse in der Mensa und fehlende Aufenthaltsräume für die Lernenden. Auf \n\nunserer Webseite finden Sie weitere aktuelle Ergebnisse der verschiedenen Befragun-\n\ngen der letzten Jahre.\n\nMit dem Ende dieses Schuljahres werden auch die Projekte des Schulentwicklungspro-\n\ngramms der vergangenen vier Jahre abgeschlossen. Insgesamt 21 grössere und klei-\n\nnere Projekte wurden in den letzten vier Jahren bearbeitet. Als gewichtigste Projekte \n\nkönnen die FMS-Teilrevision genannt werden, sowie die erste Etappe der Überarbeitung \n\ndes Curriculums des Gymnasiums, das 200-Jahr-Jubiläum, die Verankerung der Talent-\n\nförderung Musik, die Akzentsetzung «Umwelt, Technik und Gesellschaft», die Weiterent-\n\nwicklung digitaler Medien in Sek I sowie der Lehr- und Lernformen auf allen Stufen.  \n\nLesen Sie den Bericht «Elternbe-\n\nfragung 2024 - Zusammenfassung \n\nder Resultate» auf www.kanti-\n\ntrogen.ch/elternbefragung-2024\n\n\n\n 9\n\nNeben der aktiven Verfolgung der Entwicklungen durften wir im vergangenen Jahr eine \n\nbesondere Auszeichnung entgegennehmen. Zusammen mit der Sportschule Appen-\n\nzellerland AG, den Sekundarschulen Teufen und Herisau wurde uns das Label «Swiss \n\nOlympic Partner School» verliehen. In enger Kooperation mit der Sportschule Appen-\n\nzellerland AG bieten wir Jugendlichen der Sek I und Sek II die Möglichkeit, Leistungs-\n\nsport mit Ausbildung zu verbinden. Mit der Vergabe dieses Labels hat Swiss Olympic, der \n\nDachverband des Schweizer Sports und das Nationale Olympische Komitee der Schweiz \n\nunser Schulmodell wie auch die daraus resultierenden Erfolge unserer Athletinnen und \n\nAthleten gewürdigt. Dies ermutigt uns, mit viel Achtsamkeit den Jugendlichen eine gute \n\nBalance von Leistungssport und Ausbildung zu ermöglichen.\n\nDas eingangs erwähnte Zitat des Philosophen und Pädagogen John Dewey unterstreicht \n\ndie Bedeutung einer dynamischen und zukunftsorientierten Schulentwicklung. So ver-\n\nfolgen wir mit dem Start des neuen Schulentwicklungsprogramms unsere Vision einer \n\nzukunftsgerichteten Kanti konsequent, hinterfragen die bestehenden Strukturen tiefer-\n\ngreifend und gehen eine Weiterentwicklung der Kultur des Lernens an, mit dem Ziel \n\neiner optimalen Vorbereitung unserer Lernenden auf ihre Zukunft.\n\nDr. Elisabeth Steger Vogt, Rektorin\n\nKantonsschule Trogen  Editorial\n\nBild Auf die Herausforderungen \n\nder Zukunft vorbereiten / Arbeits-\n\ntage sind wichtige Bausteine der \n\nSchulentwicklung\n\n\n\n 11\n\nSchulentwicklung konkret \n\n\n\n 13Kantonsschule Trogen  Schulentwicklung konkret\n\n Schulentwicklung konkret – \nInterview mit Claudio Sidler \n\nIm Schuljahr 2024/25 startet der neue vierjährige Schulentwicklungszyklus. Wes-\n\nhalb sich die Kantonschule Trogen auf diesen Weg macht und welche Herausfor-\n\nderungen angegangen werden sollen, erklärt Claudio Sidler, Co-Projektleiter und \n\nLehrer für Wirtschaft und Recht an der Kantonsschule Trogen.\n\nI: Die gymnasiale Maturität befindet sich in einem gesamtschweizerischen Reform-\n\nprozess (Stichwort WEGM). Welche Ziele setzt sich die Kantonsschule Trogen für die \n\nkommenden vier Jahre im Rahmen dieser Veränderungen?\n\nC: Ein zentrales Ziel ist die Förderung des eigenverantwortlichen Lernens. Wir möch-\n\nten, dass unsere Lernenden in der Lage sind, ihre Lernprozesse selbstständig zu pla-\n\nnen, durchzuführen und zu überwachen. Diese Fähigkeit ist entscheidend für ihren \n\nweiteren Weg nach der Zeit an der Kanti. Zu diesem Vorhaben gehört auch der Aufbau \n\neines individuellen Betreuungssystems, um unsere Lernenden bestmöglich zu unter-\n\nstützen und Schritt für Schritt an die Verantwortungsübernahme zu führen.\n\nI: Welche weiteren Veränderungen werden durch die neuen rechtlichen Rahmenbe-\n\ndingungen erforderlich?\n\nC: Der neue Rahmenlehrplan fordert eine stärkere Betonung auf transversale - also \n\nquer zur Fächerstruktur liegende Themen. Darunter werden Inhalte zu den Bereichen \n\nBildung für nachhaltige Entwicklung, Digitalität oder politische Bildung verstanden. \n\nDies bedeutet, dass wir interdisziplinäre Lernformate stärker in den Vordergrund stel-\n\nlen müssen, ohne dabei die zugrundeliegende Fachorientierung zu vergessen. Das ist \n\nein Balanceakt, den wir in den kommenden vier Jahren zu meistern haben.\n\nI: Was genau ist die Absicht hinter der Veränderung?\n\nC: Die Kantonsschule Trogen entwickelt sich auch unabhängig von den neuen recht-\n\nlichen Rahmenbedingungen in diese Richtung weiter. Die Neuerungen unterstützen \n\nunser Vorhaben aber enorm, da damit die grundlegenden Bedingungen auch rechtlich \n\nverankert wurden.\n\nDie Umwelt der Kantonsschule Trogen hat sich in den letzten 20 Jahren stark verän-\n\ndert. Die Zahl der Lernenden mit psychischen Belastungen und psychischen Proble-\n\nmen steigt schweizweit an. Ebenfalls ist die Belastung von Lehrpersonen aufmerksam \n\nzu beobachten. Zudem hat sich technologisch einiges getan. Mit der Pandemie hat das \n\nBildungswesen einen regelrechten Sprung nach vorne gemacht, was den Einsatz von \n\nLernplattformen, insbesondere aber Kollaborationssoftware wie MS Teams betrifft. \n\nDie kommenden vier Jahre dienen dazu, unsere Lehr- und Lernkultur an der Kantons-\n\nschule Trogen zu reflektieren und gezielt anzupassen.\n\nUnd ich meine gezielt, denn wir können bereits auf vorhandenen Stärken aufbauen: \n\nDie Beziehung zwischen Lernenden und Lehrpersonen an der Kantonsschule Trogen \n\nist sehr eng und vertrauensvoll. Das spüre ich seit meinem ersten Arbeitstag. Die kürz-\n\nlich durchgeführte Studie der Pädagogischen Hochschule St. Gallen zur Unterrichts-\n\nqualität an der Kantonsschule hat meine Wahrnehmung aber auch objektiv bestätigt. \n\nDie familiäre Atmosphäre wird von allen hier sehr geschätzt. Interne Umfrage haben \n\naber auch gezeigt, dass wir uns insbesondere beim Thema «Lernen lernen» verbes-\n\nsern können. \n\nI: Gibt es konkrete Ideen, wie das Thema verbessert werden kann?\n\nC: Wir gehen das Thema auf vielseitige Weise an. Was das konkret für unseren Alltag \n\nan der Kanti bedeutet, müssen wir im Rahmen unseres Schulentwicklungsprojekts wei-\n\nter ausarbeiten. Im Zentrum steht sicher, dass das Thema Lernen stärker thematisiert \n\nwird. Jeden Tag kommen unsere Lernenden an die Kanti und entwickeln sich in Zusam-\n\nmenarbeit mit unseren Lehrpersonen. Lernen findet also bereits tagtäglich statt. Neu \n\nsollen diese Lernmomente mehr Aufmerksamkeit erhalten. Das Lernen soll sichtbar \n\ngemacht werden.\n\nZudem wird es ab dem neuen Schuljahr einen neuen Raum zum selbständigen Lernen \n\ngeben. Zwei «traditionelle» Schulzimmer werden zusammengelegt und als Arbeitsraum \n\nfür unsere Lernenden ausgestattet. Dieser Raum soll es unseren Lernenden ermögli-\n\nchen, sich eigenverantwortlich und fokussiert auf ihre Aufgaben zu konzentrieren. So \n\nunterstützt auch die räumliche Komponente unser Vorhaben.\n\n\n\n 15\n\nEinblick und Ausblick\n\n\n\n 17Kantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Gymnasium\n\n Neue Grundlagen fürs Gymnasium \n\nIm Juni 2023 wurde nach langer, breit abgestützter Vorbereitung das überarbeitete \n\nGrundlagendokument der gymnasialen Ausbildung in der Schweiz in Kraft gesetzt. Das \n\nMaturitätsanerkennungsreglement (MAR) der Konferenz der kantonalen Erziehungsdi-\n\nrektorinnen und -direktoren (EDK) bildet auch für das Gymnasium der Kantonsschule \n\nTrogen die verpflichtende Basis der Ausbildung. Das neue MAR stärkt insbesondere \n\ndie fachübergreifenden Zielsetzungen der gymnasialen Ausbildung, welche als soge-\n\nnannte «Transversale Bereiche» bezeichnet werden. Darunter fallen unter anderem \n\nInterdisziplinarität, politische Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Für die \n\nUmsetzung des neuen MAR ist eine ausreichende Übergangsfrist gesetzt. Die schulin-\n\nternen Diskussionen über die Stundentafel waren eine zentrale Entwicklungsaufgabe \n\nim vergangenen Schuljahr.\n\nAusgehend vom neuen MAR wurde im Juni 2024 der neue Rahmenlehrplan (RLP) durch \n\ndie EDK verabschiedet. Auch dieser ist für die Kantonsschule Trogen verpflichtend. Nun \n\ngilt es, ab dem Schuljahr 2024/25 darauf aufbauend den kantonalen Lehrplan für das \n\nGymnasium zu erarbeiten. In einem ersten Schritt werden für alle Grundlagenfächer \n\nneue Fachlehrpläne erarbeitet, die Fächer des Wahlpflichtbereichs folgen in einem \n\nnächsten Schritt. Die Lehrplanarbeit ist folglich nicht einfach eine bürokratische Übung, \n\nsondern bietet die Gelegenheit, sich intensiv und ernsthaft mit Kompetenzen und In-\n\nhalten in den einzelnen Fächern sowie den Schnittstellen zwischen den Fachbereichen \n\nauseinanderzusetzen. \n\nUnterricht und Veranstaltungen am Mittelgymnasium\n\nIm vergangenen Schuljahr begannen knapp hundert Jugendliche in vier neuen Klassen \n\nihre gymnasiale Ausbildung und ergänzten damit die bestehenden fünf Klassen des \n\nMittelgymnasiums. Der Schulalltag der Lernenden war geprägt vom Unterricht und \n\nden entsprechenden Leistungsüberprüfungen in 13 bis 15 Fächern. Es ist eine grosse \n\nLeistung, sich parallel in dieser Fächervielfalt zu vertiefen. Eine Herausforderung, die \n\ndie überwiegende Mehrheit der Lernenden erfolgreich meisterte.\n\nBegleitet wurde der ordentliche Unterricht einerseits durch soziale und arbeitstechni-\n\nsche Impulse. Die Klassenlektionen boten Gelegenheit, sich mit der eigenen Arbeits- \n\nund Lerntechnik auseinanderzusetzen, ein Anlass zu Cybermobbing leistete einen \n\nBeitrag zur Sensibilisierung im Umgang mit Social Media, die Klassentage vor den \n\nHerbstferien brachten die neuen Klassen näher zusammen, unser Beratungsteam \n\nstellte sich den neuen Klassen vor und die Klasse 3ad erlebte in Belgien einen span-\n\nnenden Austausch mit Jugendlichen aus anderen Ländern.  \n\n01 Politische Bildung hat an der \n\nKanti Trogen einen hohen \n\nStellenwert / Prof. em. Dr. Rein-\n\nhard Schulze im Gespräch \n\nüber den Nahostkonflikt\n\n01\n\n\n\n 19\n\nIm Weiteren wurden auch inhaltliche Impulse ausserhalb des regulären Unterrichts \n\ngesetzt. Die Lernenden der 3. Klassen nahmen zu Beispiel am Wettbewerb «Känguru \n\nder Mathematik» teil, diskutierten am Klima-Talk und trafen sich zum Austausch mit \n\njungen Politikerinnen und Politikern. In der 4. Klasse besuchten die Lernenden wahl-\n\nweise eine Wirtschafts-, Technik- oder Physik-Informatik-Robotik-Woche. Auch die \n\ntraditionellen Alpstein- und Museumstage standen auf ihrem Programm. Wiederum \n\nstellte sich Ständerat Andrea Caroni den Fragen der Lernenden an der Kantonsschule. \n\nErstmals nahmen alle Lernenden der 4. Klassen an einer gelungenen Kantonsratssi-\n\nmulation in Herisau teil.\n\nUnterricht und Veranstaltungen am Obergymnasium\n\nMit einer Podiumsdiskussion zur National- und Ständeratswahl 2023 startete die erste \n\nVeranstaltung des neuen Schuljahrs für die Lernenden des Obergymnasiums. Im De-\n\nzember besuchten die 5. Klassen die KZ-Gedenkstätte Dachau und das NS-Dokumen-\n\ntationszentrum. Im Januar fand das Podium «Nahost – Wie weiter?» mit Professor \n\nem. Dr. Reinhard Schulze statt, der über die grossen Herausforderungen des Nahost-\n\nkonflikts sprach. Der jährliche Sondertag «Schweiz und Europa» fand für alle 5. Klas-\n\nsen im März statt, zu dem der Gesandte der litauischen Botschaft, Ernestas Grabažis, \n\neingeladen war und spannende Einblicke in das baltische Land und seine politischen \n\nBeziehungen gewährte. Diese Veranstaltung wurde vom Ergänzungsfach Geschichte \n\nund der Fachschaft Geschichte geleitet und moderiert.\n\nIm Herbst absolvierten die Lernenden im Rahmen des Ergänzungsfachbereichs (6. \n\nKlasse) Studienwochen in Wien, Paris, München, im Tessin und an weiteren Standorten \n\nder Ostschweiz. Vor und nach der Studienwoche wurde intensiv an der Maturaarbeit ge-\n\narbeitet, welche im Februar mit den öffentlichen Präsentationen abgeschlossen wurde.   \n\n02 + 03 TecDay / ein Tag, an \n\ndem Technik, Naturwissen-\n\nschaften und Medizin im Mittel-\n\npunkt stehen\n\n02\n\n03\n\nKantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Gymnasium\n\n\n\n 21\n\nÜber das ganze Schuljahr verteilt konnten die 6. Klassen an Informationstagen der \n\nUniversitäten und Hochschulen teilnehmen. Lernende, die ein Medizinstudium anstre-\n\nben, bereiteten sich in einem Kompaktkurs auf den EMS-Test vor und absolvierten ei-\n\nnen Probetest. Ergänzend fanden weitere kleinere und grössere Studien- und Berufs-\n\nInformationsveranstaltungen für die 5. und 6. Klassen statt.\n\nBei den 5. Klassen waren die Kulturreisen im April angesagt, die Klassen verbrach-\n\nten eine interessante und erlebnisreiche Woche in Amsterdam, Mailand, Florenz und \n\nGenua. Die Lernenden der 5. Klassen nahmen dieses Jahr wieder im Rahmen des \n\nDeutschunterrichts am Projekt «Jugend schreibt» der Frankfurter Allgemeinen Zei-\n\ntung teil. Im Juni erschien der 75. Artikel der Kanti Trogen. \n\nMit dem TecDay erlebten alle Lernenden der Kanti ein weiteres spannendes Highlight: \n\neinen Tag, an dem Technik, Naturwissenschaften und Medizin im Mittelpunkt stehen. \n\nBereits zum vierten Mal konnte der TecDay in Zusammenarbeit mit der Schweizeri-\n\nschen Akademie der Technischen Wissenschaften (SATW) durchgeführt werden. Da-\n\nrüber hinaus qualifizierten sich einige Lernende für die Teilnahme an naturwissen-\n\nschaftlichen Studienwochen oder dem nationalen Wettbewerb von Schweizer Jugend \n\nforscht, andere erzielten grosse Erfolge bei Wissenschaftsolympiaden. Besonders zu \n\nerwähnen sind hier das Team von Svenja und Simon Felber in der Kategorie Junior, \n\ndas beim Schweizer Finale der World Robot Olympiad im Juni 2023 den ersten Platz \n\nbelegte und sich für das Weltfinale in Panama im November 2023 qualifizierte. Svenja \n\nFelber zeigte erneut ihr Können und gewann eine der Goldmedaillen (Kategorie Ju-\n\nnior) bei der französischsprachigen Mathematik-Olympiade. Im November 2023 quali-\n\nfizierte sich Julia Felber mit einer Goldmedaille für die Internationale Geografie-Olym-\n\npiade. Julia wird mit ihrem Team im August 2024 nach Dublin reisen, um an diesem \n\nbedeutenden Wettbewerb teilzunehmen.\n\nDaniela Weber Klose und Lukas Geiger, Prorektorin und Prorektor Gymnasium\n\n04 Ausschnitt aus der F.A.Z. \n\n«Jugend schreibt»\n\n05 Austauschwoche der Klasse \n\n3ad in Belgien\n\n04\n\n05\n\nKantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Gymnasium\n\nEntdecken Sie die Artikel des F.A.Z.-\n\nProjekts «Jugend schreibt»\n\n\n\n 23Kantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Fachmittel- und Wirtschaftsmittelschule\n\n Fachmittel- und Wirtschaftsmittelschule \n\nZum letzten Mal  - IPT  \n\nDer Integrierte Praxisteil (IPT) ist ein zentrales und praxisorientiertes Element der Wirt-\n\nschaftsmittelschule (WMS). Die WMS-Lernenden trainieren im zweiten Ausbildungsjahr \n\nwährend eines halben Tages pro Woche anhand der Übungsfirma «Helvartis» ihre kauf-\n\nmännischen Fähigkeiten, z. B. in Buchhaltung, Marketing und Verkauf. Die Tätigkeiten \n\nentsprechen dem realitätsgetreuen Wirtschaftsgeschehen eines Import-Export-Unter-\n\nnehmens und die Kompetenzpalette, die die Lernenden dabei erwerben, entspricht 1:1 \n\nden Anforderungen eines realen Unternehmens. Damit werden die Lernenden auf das \n\nLangzeitpraktikum im dritten und vierten WMS-Jahr vorbereitet.\n\nDer obere Stock des Olymps war für IPT zu einer Bürolandschaft mit Arbeits- und Be-\n\nsprechungsräumen ausgebaut worden. Durch den Wegfall der WMS an der Kantonsschu-\n\nle Trogen hat IPT im Schuljahr 2023/2024 zum letzten Mal stattgefunden. \n\nAuch die WMS-spezifischen Ausbildungselemente Verbinden und Vernetzen (V+V) sowie \n\nInterdisziplinäres Arbeiten in den Fächern (IDAF) wurden in diesem Schuljahr letztmals \n\ndurchgeführt, da sie ebenfalls in den ersten beiden Jahren der WMS stattfinden. Dabei \n\nwird das interdisziplinäre Arbeiten anhand einer Projektumsetzung oder der Entwick-\n\nlung einer Geschäftsidee geübt.\n\nWir bedauern den Wegfall dieser spannenden Ausbildungselemente sehr, zumal bei ih-\n\nnen Aspekte wie Kompetenzenorientierung, Praxisnähe und Interdisziplinarität hoch \n\ngeschrieben wurden. Und nicht zuletzt werden wir die besondere Stimmung im oberen \n\nOlymp-Stock vermissen.   \n\n01 Die WMS-Lernenden üben ihre \n\nkaufmännischen Fähigkeiten \n\nin Vorbereitung auf das Langzeit-\n\npraktikum.\n\n01\n\n\n\n 25\n\nZum ersten Mal - Ökologie\n\nNeben der Faszination, die die Natur mit ihren unterschiedlichsten Lebensräumen und \n\nLebensformen auf uns ausübt, ist sie auch die Grundvoraussetzung unseres Lebens. \n\nGleichzeitig führen menschliche Eingriffe zur Bedrohung nicht nur einzelner Ökosys-\n\nteme, sondern sie haben globale Folgen, wie z.B. den Klimawandel und den Verlust an \n\nBiodiversität – mit gravierenden Auswirkungen nicht zuletzt für uns selbst. Angesichts \n\nder daraus folgenden regionalen und globalen Herausforderungen gewinnt die Kenntnis \n\nökologischer Zusammenhänge zunehmend an Bedeutung, um Aspekte der Nachhaltig-\n\nkeit bewusst in eigene Entscheidungen und Handlungen einzubeziehen. Das Fach «Öko-\n\nlogie» hat zum Ziel, die hierzu notwendigen Kompetenzen zu vermitteln.» \n\nDieser einführende Text aus dem Lehrplan der Fachmittelschule (FMS) beschreibt die \n\nGrundsätze des Fachs Ökologie. Im Rahmen der FMS-Teilrevision, die zwischen 2019 – \n\n2021 realisiert wurden, wurde auch die Stundentafel und der Lehrplan der FMS überar-\n\nbeitet und das neue Fach Ökologie geschaffen. Im Schuljahr 2023/2024 fand das Fach \n\nzum ersten Mal in der dritten FMS-Klasse statt. Da es in der Ökologie starke Verbindun-\n\ngen zwischen den Fachbereichen Geografie und Biologie gibt, wird das Fach von Lehr-\n\npersonen dieser beiden Fachschaften vermittelt. Die Lernenden setzen sich dabei z. B. \n\nmit Nachhaltigkeit, Bevölkerungsentwicklung oder den Auswirkungen invasiver Arten \n\nauseinander und reflektieren die gesellschaftlichen Herausforderungen, die sich aus \n\nden verschiedenen Phänomenen ergeben. Mit dem neuen Fach unterstützen wir die Er-\n\nreichung des Ziels, dass die Lernenden nach ihrer Ausbildung an der Mittelschule als \n\ngesellschaftsfähige und verantwortungsbewusste junge Menschen den nächsten Schritt \n\nihres Lebens in Angriff nehmen können. \n\nFür diesen Schritt wünschen wir allen Absolventinnen und Absolventen der Fachmittel-\n\nschule und der Wirtschaftsmittelschule alles Gute und viel Glück!\n\nBena Keller, Prorektorin Fachmittelschule und Wirtschaftsmittelschule\n\nKantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Fachmittel- und Wirtschaftsmittelschule\n\n«\n\n02 neu erbautes Bienenhaus im \n\nAppenzeller Strick\n02\n\n\n\n 27Kantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Sekundarschule\n\n Ein Blick hinter die Kulissen der Sekundarschule\n\nFür einmal schauen wir bei unserem Rückblick hinter die Kulissen. In diesem Schuljahr \n\nkonnten wir den vierjährigen Zyklus unseres im Jahre 2020 festgelegten Schulpro-\n\ngramms abschliessen. Mit dieser jeweils längerfristigen Planung stellen wir sicher, dass \n\ndie Schulentwicklung über einen längeren Zeitraum in sich konsistent ist. Im Gesamt-\n\nteam setzen wir Schwerpunkte und in verschiedenen Arbeitsgruppen bearbeiten wir \n\nThemen, bringen Vorschläge ins Team ein, diskutieren, verbessern, sprechen uns ab, um \n\nschliesslich Nägel mit Köpfen zu machen, neue Arbeitsgrundlagen zu schaffen, Ausrich-\n\ntungen festzulegen und Grundhaltungen festzuhalten.\n\nIm vergangenen Zyklus wurden folgende Projekte bearbeitet:\n\nÜberprüfung Schuljahresabläufe der Sekundarschule»\n\nKeine Neuentwicklung ohne Papierkorb; diese Aussage einer Organisationsentwicklerin \n\nlöste ein «AHA-Erlebnis» aus. Bei der Entwicklung neuer Aktivitäten geht der Papierkorb \n\noft vergessen, was zur Folge hat, dass immer mehr ausserordentliche Termine in der \n\nAgenda stehen und man sich ab und an fragt, wann denn nun der Unterricht stattfinden \n\nsolle. In diesem Sinne hatte die Arbeitsgruppe den Auftrag, sich des Terminkalenders \n\nanzunehmen. Wir taten uns mit der Verschlankung nicht leicht. An jedem Projekt hin-\n\ngen engagierte Lehrpersonen. Es gelang dennoch, uns von einigen Aktivitäten zu ver-\n\nabschieden und die Schaffung eines Pools, aus dem sich die Jahrgangsteams je nach \n\nSchwerpunkt bedienen können, soll weitere Entlastung bringen.  \n\nWeiterentwicklung Einsatz digitaler Medien in der Sekundarschule»\n\nSeit Sommer 2022 werden die Lernenden der ersten Klassen mit einem eigenen iPad \n\nausgestattet. Neben der sorgfältigen Einführung ist uns auch wichtig, die Lernenden im \n\nUmgang mit dem Gerät gut zu begleiten. Die Erstellung des ICT-Konzepts und des Medi-\n\nenkompetenzrasters tragen ebenfalls zur Orientierung bei. Wie unschwer zu erkennen \n\nist, wird uns die Digitalisierung weiterhin beschäftigen. \n\nÜberarbeitung des Disziplinarwesens der Sekundarschule»\n\nDas Disziplinarwesen gehört zum Schulalltag und will regelmässig an die Schulrealität \n\nangepasst werden. Die Arbeitsgruppe machte sich die grosse Mühe die Unterlagen, das \n\nDisziplinarwesen betreffend, aufzuräumen und festzulegen, was aktuell noch gilt. Nun \n\nsind alle Grundlagen auf unserem SharePoint sauber abgelegt und sinnvoll verlinkt.  \n\nNoch wichtiger waren dabei die Diskussionen über Grundhaltungen und entsprechende \n\nVorgehensweisen.    \n\n 27\n\n«\n\n«\n\n«\n\n01 Die Digitalisierung findet \n\nverstärkt Einzug in der \n\nSekundarschule\n\n01\n\n\n\n 29\n\nFörderung des Lesens in der Sekundarschule»\n\nAuch hier zeigt sich, dass gewisse Themen untrennbar mit der Bildung verknüpft sind \n\nund dies wohl auch bleiben trotz der rasanten Digitalisierung. Lesen und Verstehen sind \n\nGrundlagen für lebenslanges Lernen, woran in der schnelllebigen Zeit kein Weg vorbei-\n\nführt. Die Arbeitsgruppe führte verschiedene kleinere und grössere Projekte durch und \n\nlegte dem Team das «Konzept zur Leseförderung» vor. Mögen sich die Massnahmen auf \n\ndie Lern- und Lesefreude auswirken!\n\nDie Arbeit am Schulprogramm 2024-2028 hat bereits begonnen. Diesmal steht die Har-\n\nmonisierung unseres Schulkonzepts an. Im Laufe der Jahre gab es viele Entwicklungen \n\nund Neuerungen. Wie bei einem Haus gab es da und dort einen Anbau, einen Erker oder \n\nsogar eine Besenkammer. Wir beschäftigen uns im kommenden Zyklus mit folgenden \n\nFragen: Was hat sich bewährt und behalten wir bei? Was wollen wir verbessern? Wo wol-\n\nlen wir aus- oder neu bauen? Und zu guter Letzt: Was kann getrost in den Papierkorb?\n\nEsther Rechsteiner\n\nKantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Sekundarschule\n\n«\n\n02 Schulentwicklung für eine \n\nzukunftsfähige Sekundarschule \n02\n\n\n\n 31Kantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Musik und Kultur\n\n Einblick und Ausblick – Musik und Kultur\n\nIn diesem Ein- und Ausblick stelle ich zwei herausragende Konzerte vor, beleuchte ein \n\nbedeutendes pädagogisches Thema und gebe einen Ausblick auf kommende Ereignisse.\n\nEin «hautnahes» Musikerlebnis\n\nDas Konzert der Musiklehrpersonen im November 2023 bot den über 100 Besuchen-\n\nden eine neue Art, Musik zu erleben. Die Bühne befand sich auf Augenhöhe mit dem \n\nPublikum, was eine besondere Nähe zwischen Musizierenden und Zuhörenden schuf. \n\nJede Musikerin/Jeder Musiker erläuterte die Hintergründe der Stücke persönlich und \n\nvertiefte so das Verständnis und die Wertschätzung der Musik. Das Publikum konnte \n\nvorab wählen, wie nah es dem Geschehen sein und aus welcher Perspektive es die Musik \n\nerleben wollte, ähnlich einem Museum: sehen, aber nicht berühren. Ohne gedrucktes \n\nProgramm wurde jeder Titel direkt von den Künstlerinnen und Künstlern angekündigt, \n\noft mit zusätzlichen Hintergrundinformationen, die das Konzert zu einem lebendigen \n\nErlebnis machte. \n\nEin weiteres Highlight war das «Konzert im Wandel» der Talentlernenden, das an drei \n\nverschiedenen Orten innerhalb der Kantonsschule stattfand. Normalerweise zweckge-\n\nbundene Räume wurden kreativ zur Bühne umgestaltet und forderten sowohl das Publi-\n\nkum als auch die Musizierenden heraus, flexibel zu sein, sich neuen Situationen anzupas-\n\nsen und in eine neue Atmosphäre einzutauchen. Dies unterstreicht die Bedeutung, sich \n\nkontinuierlich auf Veränderungen einzustellen; eine wertvolle Fähigkeit für unsere Zeit. \n\nEigenverantwortliches Lernen im Musikunterricht\n\nIm Rahmen des Schulentwicklungsprogramms 2024-28 hat sich die Fachschaft Musik \n\nim vergangenen Schuljahr dem eigenverantwortlichen Lernen im Musik- und Instru-\n\nmentalunterricht angenommen. Der direkte Kontakt zwischen Lehrpersonen und Ler-\n\nnenden ermöglicht eine individuelle Betreuung und fördert die aktive Teilnahme der \n\nLernenden am Unterrichtsprozess. Durch gezielte Anpassungen im Unterrichtsablauf \n\nund Coaching-Fragen werden die Lernenden ermutigt, über ihr Lernen nachzudenken, \n\nes aktiv zu gestalten und mitzuentscheiden. Dies stärkt nicht nur ihre Selbstständigkeit, \n\nsondern fördert auch ihre Selbstreflexion und die Fähigkeit, ihren Lernfortschritt selbst \n\neinzuschätzen.    \n\n01 02\n\n01 Konzert der Musiklehrper-\n\nsonen\n\n02 «Konzert im Wandel» – \n\nKonzert der Talentklasse Musik \n\n\n\n 33\n\n03 Nachhaltigkeitstheater \n\n«Nachhall»\n\n04 Kantikonzert\n04\n\n03\n\nAusblick\n\nEin Höhepunkt wird die Wiederaufnahme unserer Theaterproduktion «Nachhall» im Sep-\n\ntember 2024 sein. Unsere Produktion wurde aus 80 Bewerbungen ausgewählt und wird \n\nden Eröffnungsabend des fanfaluca-Festivals in Aarau bereichern. Es ist eine einmalige \n\nChance für unser Theaterensemble, sich auf nationaler Ebene zu präsentieren und seine \n\nherausragende Performance zu spielen. \n\nIm Februar 2025 werden unsere beiden Kammerkonzerte in Wolfhalden und erstmals \n\nauch in Herisau stattfinden. Damit spielt die Kanti neu auch im Hinterland auf und wir \n\nhoffen auf zahlreiche Besucherinnen und Besucher, die mit uns diese einzigartigen mu-\n\nsikalischen Erlebnisse teilen. \n\nMusik- und Theaterproduktionen zeigen, wie Unterricht und kulturelle Veranstaltungen \n\nHand in Hand gehen können, um überfachliche Kompetenzen zu fördern und interdiszi-\n\nplinäres Denken zu unterstützen. Ein ideales Beispiel dafür ist unsere Grossproduktion, \n\ndie im April und Mai 2025 in Zusammenarbeit mit den Fachschaften «Bildnerisches Ge-\n\nstalten», «Musik» und «Theater» aufgeführt wird. Über 100 Personen werden an dieser \n\nbeeindruckenden Inszenierung beteiligt sein. \n\nBereits jetzt danke ich allen beteiligten Lernenden und Lehrpersonen für ihren uner-\n\nmüdlichen Einsatz sowie ihre Leidenschaft, die unsere musikalischen Projekte zu einzig-\n\nartigen Erlebnissen machen. \n\nWir laden alle Interessierten herzlich ein, gemeinsam mit uns ein Jahr voller kultureller \n\nVielfalt und inspirierender Momente zu erleben.\n\nReto Knöpfel, Abteilungsleiter Musik und Kultur\n\nKantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Musik und Kultur\n\n\n\n 35Kantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Musik und Kultur\n\n Konzerte und Anlässe im Schuljahr 2023/24\n\nPink Floyd - 3. Film-\n\nnacht und Konzert\n\nKammerkonzert in \n\nTrogen und Wolf-\n\nhalden\n\nKlingende Advents-\n\nkalender,\n\nbis Weihnachten \n\ntäglich\n\nTheaterabend zum \n\nThema Nachhaltig-\n\nkeit - «Nachhall»\n\nWeihnachtskonzert\n\n«Ein Abend in Hand-\n\nlungsanweisungen»  \n\nVernissage und Kon- \n\nzert: Perlen des \n\nMaturavorspiels und \n\nder Prüfungsar-\n\nbeiten aus dem Bild-\n\nnerisches Gestalten\n\nKonzert der Kanti-\n\nbands im «flon» \n\nSt. Gallen \n\n«Nahdran hautnah» \n\n- Konzert der Musik-\n\nlehrpersonen\n\nKantikonzert «Sensa-\n\ntions – a feast for\n\nthe senses»\n\nTheater \n\n«Die kahle Sängerin» \n\n«Konzert im Wandel» \n\n- Konzert der Talent-\n\nklasse Musik\n\nKonzert der \n\nTalentklasse Musik\n\n«Semesterschluss-\n\nkonzert» mit den \n\nKantibands \n\nSchulschlusskonzert \n\nmit der Kantiband \n\n«Pizza Delivery» und \n\n«Paul Palud» \n\n03. 11. 2023\n\n16. - 17. 02. 2024 08. 11. 2023\n\n21. - 22. 03. 2024 27. 11. 2023\n\n01. - 04. 05. 2024 19. 12. 2023 13. 06. 2024 \n\n22. 12. 2023 \n\n29.11.2023 04. 06. 2024 08.03.2024\n\n23. 01. 2024 26. 01.2024\n\n05. 07. 2024 \n\n\n\n 37Kantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Sportschule Appenzellerland\n\n Einblick und Ausblick – Sportschule Appenzellerland\n\nDas Appenzeller Sportschulmodell mit dem individuell ausgerichteten Trainingsangebot \n\nund den verschiedenen Schul- und Ausbildungspartnern ist schweizweit nach wie vor ein \n\neinmaliges Sport- und Bildungsnetzwerk. Am 1. August 2023 konnte mit der Zertifizierung \n\nals «Swiss Olympic Partner School» ein weiterer wichtiger Meilenstein in der Geschichte \n\nder Sportschule Appenzellerland realisiert werden. Das Label, das für eine leistungssport-\n\nfreundliche Grundhaltung und ein flexibles Unterrichtsmodell vergeben wird, bestätigt \n\nunsere einzigartige Zusammenarbeit zwischen der Sportschule Appenzellerland und der \n\nKantonsschule Trogen nun auch auf formeller Ebene und erleichtert beispielsweise die \n\nAufnahme von Jugendlichen, die nicht im Kanton Appenzell Ausserrhoden wohnen. \n\nIm Schuljahr 2023/24 durften wir an der Kantonsschule Trogen 38 Sportlerinnen und \n\nSportler betreuen, wobei zwölf davon die integrierte Sekundarschule Trogen/Wald/Rehe-\n\ntobel besuchen. Nicht zuletzt dank der engen und guten Zusammenarbeit aller Beteiligten \n\nund des grossen Einsatzes von Bena Keller, Prorektorin und Verantwortliche Talentför-\n\nderung Sport, sowie Roger Pighi, Schulkoordinator, konnten weitere Entlastungsmass-\n\nnahmen für die Sportschülerinnen und Sportschüler eingeführt werden. Neu können auf \n\nAntrag einzelne, nicht promotionsrelevante Fächer dispensiert und gewisse Leistungs-\n\nüberprüfungen während trainings- und wettkampfintensiven Zeiten reduziert werden. \n\nDiese Massnahmen erweitern die bereits bestehenden hervorragenden Voraussetzungen, \n\nLeistungssport und eine erstklassige Ausbildung miteinander zu kombinieren.\n\nDass sich das Appenzeller Sportschulmodell bewährt, zeigen nicht nur die vielen guten \n\nSchulabschlüsse, sondern auch die zahlreichen sportlichen Erfolge. Stellvertretend für die \n\ngrossartigen Erfolgsmeldungen aller Sportschülerinnen und Sportschüler sind nachfol-\n\ngend einzelne davon genannt. \n\nWir freuen uns, weiterhin gemeinsam mit der Kantonsschule Trogen und der Sekundar-\n\nschule Trogen/Wald/Rehetobel ein Stück der Zukunft unserer Talentlernenden mitzuge-\n\nstalten und bedanken uns für die hervorragende Zusammenarbeit!\n\nTimo Koller, Leiter Sportschule Appenzellerland\n\n Die Badmintonspielerin Anic Metzger wird nicht nur U17-Schweizermeisterin im Da- \n\n mendoppel und Doppelmixed, sondern gewinnt auch an der U17-EM in Vilnius (Litauen)  \n\n sensationell die Bronzemedaille im Doppel.   \n\n01 Anic Metzger, Badminton, \n\nvorne\n\n01\n\n\n\n 39\n\n Manuel Gerber gewinnt an der U20-EM in Jerusalem in der Disziplin 4x100m-Staffel  \n\n mit seinem Team die Goldmedaille. Ausserdem erreicht er ebenfalls an der U20- \n\n EM über 200m eine neue persönliche Bestzeit, was gleichbedeutend mit dem fünften  \n\n Schlussrang war.\n\n Cédric Deillon steht an der Nachwuchs-Schweizermeisterschaft U20/U23 in den Diszi- \n\n plinen Kugelstossen und Speer als Drittplatzierter zweimal auf dem Podest und wird \n\n im Februar im Hallensiebenkampf sowie im Kugelstossen hervorragend Schweizer- \n\n meister.\n\n Julie Leuenberger erobert im Zweierbob an der Junioren-WM mit der Silber - sowie \n\n an der Junioren-EM mit der Bronzemedaille zwei Podestplätze an internationalen  \n\n Wettkämpfen. Darüber hinaus wird sie Vize-Schweizermeisterin bei den Aktiven.\n\nKantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Sportschule Appenzellerland\n\n02 Manuel Gerber, \n\nLeichtathletik\n\n03 Cédric Deillon, Leichtathletik, \n\n(Foto: Peter Staub)\n\n04 Julie Leuenberger, \n\nZweierbob, links\n\n0302\n\n04\n\n 39\n\n\n\n 41Kantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Schülerinnen- und Schülerorganisation Trogen\n\n Einblick und Ausblick – Schülerinnen- und \nSchülerorganisation Trogen \n\nLiebe Schülerinnen und Schüler der Kanti Trogen\n\nSchülerInnenparlament, Fasnacht, die Mensa und Schulumstrukturierungen waren die \n\nprägenden Themen der SOT (Schülerinnen- und Schülerorganisation Trogen) in diesem \n\nSchuljahr. Auch dieses Jahr konnten wir wieder interessante und lustige Anlässe, wie \n\nden Samichlaustag und den Röslitag durchführen. Dazu mussten wir uns noch von ei-\n\nnigen langjährigen Mitgliedern verabschieden. Leonie Freund, Silas Tapernoux, David \n\nLanz, Shania Bentele und Lilia Cawood konnten dieses Jahr ihre schulische Laufbahn an \n\nder Kanti Trogen beenden. Wir danken ihnen ganz herzlich für ihr Engagement und wün-\n\nschen ihnen alles Gute für die Zukunft und dass wir uns wieder mal sehen. Wir hoffen, \n\ndass wir auch in diesem Jahr die SchülerInnenschaft gegenüber der Schulleitung gut \n\nvertreten konnten. Die Sitzungen mit dem Rektorat bildeten eine Zäsur im Quartal und \n\nwir möchten uns für das offene Ohr bedanken. Dieses Jahr konnten wir uns auch über \n\nneue Mitglieder freuen. Wir danken allen SOT-Mitgliedern, für euer Interesse, für eure \n\nBereitschaft auch nach Schulschluss noch in der Schule zu bleiben und euch Zeit für \n\ndie SOT zu nehmen. Wir danken auch den Lehrpersonen, die für die politische Bildung \n\nverantwortlich sind, dass sie die Idee des SchülerInnenparlaments unterstützen. Und \n\nnatürlich danken wir den Lernenden der Kanti Trogen, die uns immer wieder neue Ideen \n\nund Anregungen gegeben und uns ihre Interessen anvertraut haben.\n\nLiebe Grüsse, eure SOT\n\nBild Vorstand Schülerinnen- und \n\nSchülerorganisation Trogen \n\n2023/24\n\nSOT-Vorstand im Schuljahr 2023/24\n\nLian Angehrn   ----------------------------------------------------------------------------------------------------    \n\nYves Tapernoux ---------------------------------------------------------------------------------------   \n\nSilas Tapernoux -------------------------------------------------------------------------------------------------    \n\nAnna Stutz  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------   \n\nLeonie Freund  --------------------------------------------------------------------------------------   \n\nLilia Cawood  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------   \n\nShania Bentele  ------------------------------------------------------------------------------------------------------   \n\nNora Frischknecht  ----------------------------------------------------------------------------------------------   \n\nPräsident\n\n Co-Präsident\n\nFinanzen\n\nAktuarin\n\nSoziale Medien\n\nMitglied\n\nMitglied\n\nMitglied\n\n\n\n 43Kantonsschule Trogen  Einblick und Ausblick – Peter Aebis Campus-Holzmodell\n\n Peter Aebis Campus-Holzmodell\n\nEine Herkules-Arbeit aus 2301 Einzelteilen\n\nAm 17. September 2022 schenkte Peter Aebi der Kantonsschule anlässlich der Hauptver-\n\nsammlung des Ehemaligenvereins KVT etwas ganz Besonderes: ein dreidimensionales \n\nHolz-Modell (30x80x160cm), das den gesamten Campus der Kantonsschule abbildet.\n\nNach einer musikalischen Einleitung begrüsste Rektorin Elisabeth Steger Vogt alle An-\n\nwesenden, woraufhin KVT-Präsident Johannes Schläpfer die bauliche Entwicklung der \n\nSchule umriss. Danach präsentierte Peter Aebi eine Diashow, worin er eindrucksvoll \n\nschilderte, wie es zu diesem aussergewöhnlichen Präsent gekommen war und welcher \n\nAufwand hinter solch einem Kunst-Handwerk steckt. Zu einem symbolischen Preis von \n\nCHF 5.- übergab der Erbauer schliesslich das Modell feierlich der Kantonsschule, worauf-\n\nhin die Veranstaltung mit einem Apéro Riche ausklang.\n\nPeter Aebi, Jahrgang 1944, besuchte von 1959 bis 1964 unter dem damaligen Rektor \n\nWalter Schlegel die Kantonsschule Trogen. Mit seinen beiden Brüdern wohnte er in der \n\nSchülerpension von Fräulein Emmi Schneider im Hinterdorf 19a. Wie dies bei den meis-\n\nten Ehemaligen der Fall ist, prägte diese Zeit der Adoleszenz und schulischen Kamerad-\n\nschaft auch Aebi nachhaltig, so dass er innerlich stets mit dem idyllischen Trogen und \n\nseinem Gymnasium im Grünen verbunden blieb. Nach der Matura zog es den 20-Jähri-\n\ngen nach Zürich an die ETH, wo er dann sein Studium als diplomierter Forstingenieur ab-\n\nschloss, kurze Zeit darauf Elisabeth Gujan heiratete und Vater von zwei Töchtern wurde.\n\nNach seiner Pensionierung entschied Peter Aebi im Jahr 2013, das Modellbauen mit \n\nHolz zu seinem neuen Hobby zu machen. Seine Begründung dazu war relativ einfach: \n\nIch habe schon immer gerne g’laubsägelet. Und es ist einfach ein schönes und vielsei-\n\ntiges Hobby, da es Hirn, Hand und Herz braucht!» Vorerst baute er kleine Figuren, Kut-\n\nschen, später Aussichtstürme (zum Beispiel den Napoleonturm auf dem Seerücken), und \n\nschliesslich entwickelten sich ganze Gebäudeanlagen. Als dann 2021 die Kantonsschule \n\nihr 200-Jahr-Jubiläum feierte, keimte in Aebi die Idee, sein Hobby mit seiner ehemaligen \n\nKanti zu verbinden. Anfangs zögerte er allerdings wiederholt, da ihn die vielen Bauten \n\nund deren komplexe Gebäudeformen abschreckten. Nachdem er dann aber den Film \n\nMenschen und Geschichten – 200 Jahre Kantonsschule Trogen» im Kino gesehen hatte, \n\nfasste er schliesslich den Entschluss, das Modell tatsächlich zu bauen.\n\nEs ist für einen Laien schwer vorstellbar, was Peter Aebi für unsere Schule geschaffen \n\nhat... Vielleicht helfen aber einige Zahlen, diese unglaubliche Arbeit fassbar zu machen: \n\n über 1000 Arbeitsstunden während 6 Monaten für Planung und Konstruktion\n\n 2143 Stück ausgesägte und zusammengebaute Teile (ohne unsichtbare Stützklötzchen  \n\n und die 158 Schablonen für das Geländeprofil)\n\n 15 kg Totalwicht des Modells\n\nAuf meine Frage hin, ob es ihm denn nicht schwergefallen sei, nach so viel Arbeit, Zeit \n\nund Hingabe dieses Modell einfach wegzugeben, antwortete Aebi bescheiden: «Ich habe \n\nes gerne gegeben…» Und weiter: «Das Kantimodell ist vielleicht mein Gesellenstück… \n\nAber vielleicht geht es ja weiter… Es ist eben so, dass ich noch e chli vorigs Holz han…» \n\nGerold Ebneter, Archivar der Kantonsschule Trogen, im April 2024\n\nWeitere Bilder und Informationen \n\nzum Campus-Modell und zur Bauge-\n\nschichte der Kanti Trogen finden Sie \n\nauf unserer Archiv-Webseite.\n\n«\n\n«\n\n\n\n 45\n\nListe der Absolventinnen und \n\nAbsolventen\n\n\n\n 47Kantonsschule Trogen  Liste der Absolventinnen und Absolventen\n\nKlasse 6b\n\nAckermann Lena, Trogen, Amhof Melissa, Waldstatt, Bennewitz Mia Franziska, Speicher, Egli \n\nElena Gracia, Herisau, Endress Mira, Speicher, Eschler Mara, Niederteufen, Freund Leonie, \n\nBühler, Fromherz Jos, Trogen , F Hagmann Mona, Trogen , Kopania Noa-Lynn, Teufen AR, \n\nKrüsi Tamara, Stein AR , Lanz David, Herisau, Lenzi Chiara, Appenzell, Leuenberger Julie  \n\nMaria, Berneck SG, Lichtensteiger Noëmi, Rehetobel, Nickel David, Heiden, Rechsteiner Lynn,  \n\nSpeicher, Strahm Nanami Anna Lara, Herisau, Weber Nadine, Wolfhalden, Klassenlehrperson: \n\nHirschi Benno\n\n Gymnasiale Maturaklassen 2023\n\nKlasse 6ad **\n\nBaidak Liliia, Trogen, Bausback-Benyat Lino, Trogen, Böni Pino, Speicher, Cawood Lilia,  \n\nRehetobel, dos Anjos Vitta Maria Luiza, Herisau, Flury Fabio, Wolfhalden, Habenicht Frithjof,  \n\nGais, Kolykhalova Mariia, Herisau, Lutz Angelo, Heiden, Mettler Valentin, Herisau, Russu  \n\nDmitrii, Teufen AR, Rytz Matti-Simon, Speicher, Schindler Seraphine, Speicher, Sidler Leva \n\nMia, Speicher, Sütterle Anna, Teufen AR, Tapernoux Silas, Trogen, M Wiedemann Elisa,  \n\nNiederteufen, Klassenlehrperson: Widmer Damiana\n\n**  Zweisprachige Maturiät \n\nDeutsch-Englisch \n\nM Bestes Maturitätszeugnis \n\nSchiene Mathematik \n\nF Preis für den besten Aufsatz \n\nFranzösisch\n\n\n\n 49\n\nKlasse 6e \n\nBaumgartner Vincent, Altenrhein SG, Bruderer Sabrina Anna, Herisau , Cecchinato Julia, \n\nSpeicher, Dietrich Yaël, Herisau, Einspieler Isabel, Engelburg, Enderli Micha, Gais, Engeler  \n\nLiv, Teufen AR , Ghandour Shahed, Gais , Himmelberger Jamie, Herisau , Jenic Stefan,  \n\nHerisau, Kurdi Riwa, Speicher, Manser Jana, Speicher, Niederer Sophia, Waldstatt, Piraba-\n\nharan Rashaana, Heiden, Poldervaart Sara, Heiden, Redjepi Ensar, Heiden, Schmid Fabricia, \n\nWalzenhausen, Spirig Ronny, Oberegg, Stern Leo, Rehetobel, Ubieto Quan Liron, Speicher, \n\nWidmer Thomas, Wolfhalden, Klassenlehrperson: Lenherr Marco\n\nKlasse 6cf \n\nAlpiger Julian, Herisau , Althaus Emilia, Teufen AR , Autolitano Gianluca, Gais , Beglinger  \n\nSandro, Speicher, S Brunner Magdalena, Hundwil, Caliandro Gabriel, Bühler, Eugster Pascal, \n\nHeiden, Fuchsova Fabienne, Gais, Gschwend Fabian, Speicher, S + D Müller Hannah, Heiden, \n\nOetiker Loris, Heiden, Ordinana Salvador Adrian, Sion VS , Peric Dunja, Herisau, Rieser Joël, \n\nTrogen, Schneider Jaro, Stein AR, Sritharan Shanosan, Speicher, Stork Fernando, Herisau, \n\nStricker Lia, Herisau, van der Meulen Sergei, Teufen AR , Wenger Lea, Heiden, Klassenlehrper-\n\nson:  Ritter Cornelia\n\nS Bestes Maturitätszeugnis \n\nSchiene Sprachen \n\nD Preis für den besten Aufsatz \n\nDeutsch \n\nKantonsschule Trogen  Liste der Absolventinnen und Absolventen\n\n\n\n 51\n\n* KVT-Preis für den besten \n\nFachmittelschulausweis \n\n Fachmittelschulausweis-Abschlussprüfungen 2024\n\nKlasse 3fm\n\nBerufsfeld Gesundheit/Naturwissenschaften\n\nKnöpfel Sara, Speicher, Kolb Nadine, Heiden , Lauer Sarah, Herisau , Martinet Chatrigna,  \n\nSpeicherschwendi, Natter Hannah, Speicher, Schläpfer Vivien, Trogen, Schmid Franziska, Gais, \n\nSträssle Ladina, Herisau, Zellweger Jolina, Speicher, * Zeltner Lea, Bühler\n\nBerufsfeld Soziale Arbeit\n\nRiedener Julia, Rehetobel, Züst Leander, Speicher\n\nBerufsfeld Pädagogik\n\nBaldegger Noé, Trogen , Good Andrej, Trogen , Meier Frederik, Grub AR, Rivelli Nora, Heiden\n\nKlassenlehrperson: Stefan Blum, auf dem Bild (in Vertretung): Pascal Frank\n\nKantonsschule Trogen  Liste der Absolventinnen und Absolventen\n\n\n\n 53 53\n\n \n Fachmaturandinnen und Fachmaturanden\n\nKlasse 4fmA\n\nBerufsfeld Gesundheit/Naturwissenschaften  \n\nName, Wohnort Praktikumsbetrieb\n\nDeillon Cédric, Speicher Update Fitness AG, Gossau \n\nGuhl Noa, Teufen AR Spitex Gaiserwald, Abtwil \n\nKoller Anouk, Teufen AR Clienia Littenheid AG, Littenheid \n\nPreisig Kevin, Schwellbrunn Spitex Appenzellerland, Herisau \n\nSivanantham Purushoth, Herisau Wyon AG, Appenzell Steinegg \n\nTaubner Janis, Rehetobel Spitalverbund AR, Herisau \n\nTroccoli Chiara, Schachen b. Herisau Spitalverbund AR, Herisau \n\n  \n\nBerufsfeld Soziale Arbeit \n\nName, Wohnort Praktikumsbetrieb\n\nBaumgartner Rhea, Trogen Spitalverbund AR, Herisau \n\nEmch Sophia, Rehetobel CP-Schule, St. Gallen \n\nInácio da Cruz Luca, Appenzell Sozialamt, Asylwesen, Appenzell \n\nKopp Norea, Urnäsch Stiftung Heimstätten Wil, Wil \n\nPeloli Nina, Rehetobel Psychiatrie St. Gallen, Wil \n\n  \n\nKantonsschule Trogen  Liste der Absolventinnen und Absolventen\n\n\n\n 55\n\n \n\nKlasse 4fmB\n\nBerufsfeld Pädagogik \n\nName, Wohnort Praktikumsbetrieb\n\nAltherr Larissa, Teufen AR FMS Trogen\n\nBaldzic Mladen, Herisau FMS Trogen\n\nBentele Shania, Wienacht-Tobel FMS Trogen\n\nBürki Samira, Grub AR FMS Trogen\n\nCanovic Dalila, Heiden FMS Trogen\n\nEnzler Stella, Appenzell FMS Trogen\n\nFrick Yasmine, Herisau FMS Trogen\n\nFrüh Lea, Bühler FMS Trogen\n\nGasic Gabriella, Herisau FMS Trogen\n\nHosseini Mahla, Herisau FMS Trogen\n\nKoszinowski Julian, Heiden FMS Trogen\n\nLehmann Aline, Teufen AR FMS Trogen\n\nNänny Elias, Bühler FMS Trogen\n\nPovataj Albert, Wolfhalden FMS Trogen\n\nSigner Tami, Grub AR FMS Trogen\n\nStreule Anina, Appenzell Steinegg FMS Trogen\n\n* Tschopp Andreas, Rehetobel FMS Trogen\n\nWidmer Flurin, Wolfhalden FMS Trogen\n\nKlassenlehrperson: Alessandra Milano\n\n* Preis des Rotary Club Appenzell für \n\ndie beste Fachmatura\n\nKantonsschule Trogen  Liste der Absolventinnen und Absolventen\n\n\n\n 57\n\n* UBS-Preis für den besten \n\nBerufsmaturitätsausweis\n\n Berufsmaturität 2024\n\nKlasse 4w\n\nName, Wohnort Praktikumsbetrieb\n\nBaldegger Timo, Speicher Banque cantonale de Genève, Genève \n\n* Baumgartner Theo, Herisau Raiffeisen Schweiz Genossenschaft, St. Gallen  \n\nBennewitz Jascha Maya, Speicher Migrationsamt Kanton SG, St. Gallen \n\nGavric Leon, Speicher Kantonsspital St. Gallen, St. Gallen  \n\nHermann Rico, Speicher Gemeinde Teufen, Teufen \n\nLuder Ladina, Waldkirch Rico Sicherheitstechnik, Herisau  \n\nPütz Oliver, Trogen Die Innovationsgesellschaft GmbH, St. Gallen \n\nZeller Michelle, Stein AR Raiffeisen Schweiz Genossenschaft, St. Gallen \n\nKlassenlehrperson: Carniello Fabienne \n\nKantonsschule Trogen  Liste der Absolventinnen und Absolventen\n\n\n\n 59\n\nUnsere Mitarbeitenden\n\n\n\n 61\n\n02\n\n05\n\n01\n\nUnsere Mitarbeitenden\n\nSchulleitung\n\n0706\n\n01 Steger Vogt Elisabeth, Dr., Rektorin 02 Weber Klose Daniela, Prorektorin, Co-Leitung  \n\nGymnasium (5. und 6. Klassen) 03 Geiger Lukas, Prorektor, Co-Leitung Gymnasium (3. und 4. \n\nKlassen) 04 Knöpfel Reto, Schulleitungsmitglied Fachbereich Kultur, Abteilungsleiter Musik  \n\n05 Keller Bena, Prorektorin FMS/WMS 06 Breu Urs, Leiter Sekundarstufe I 07 Moggi Oliver, \n\nLeiter Zentrale Dienste\n\n03 04 08 09 10 11 12 13\n\n14\n\n20 21 22 23 24 25\n\n15 16 17 18 19\n\nLehrpersonen im Schuljahr 2023/24\n\n08 Aeberhard Ueli, Dr., seit 2020, Mathematik 09 Aemisegger Andrea, seit 2006, Sekundar-\n\nlehrer phil. I 10 Barsandscheh Heschmat, seit 2013, Physik 11 Bausback Olin, seit 2013, Chemie  \n\n12 Berli Thomas, seit 2013, Biologie 13 Biasotto Malaguti Sandra, Dr., seit 1991, Italienisch 14 Bischof  \n\nMichael, seit 2007, Biologie 15 Blum Stefan, seit 2004, Geschichte, Geografie 16 Bonaria Fabienne,  \n\nseit 2007, Deutsch 17 Breu Urs, seit 2004, Sekundarlehrer phil. II 18 Brünnle Brigitte, seit 1995, \n\nDeutsch 19 Bucher Barbara, seit 1998, Theater 20 Caporali Kolinda, seit 2021, Französisch  \n\n21 Carniello Fabienne, seit 2019, Geschichte, Englisch 22 Carrier Nathalie, seit 2004, Sekundar-\n\nlehrerin phil. I 23 Elmer Andrea, seit 2005, Russisch, Französisch 24 Eugster-Bayard Barbara, seit \n\n2009, Hauswirtschaft 25 Eugster-Eisenhut Monika, seit 2008, Textiles Werken\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Mitarbeitenden\n\n\n\n 63\n\n26 Fässler Matthias, seit 2023, Geschichte 27 Frank Pascal, seit 2020, Wirtschaft und Recht \n\n28 Fromherz Dieter, seit 2020, Bildnerisches Gestalten, 29 Fuhrmann-Stiehler Berrit, seit 2024, \n\nDeutsch 30 Gabi Alexander, seit 2020, Chinesisch, DAZ 31 Geiger Lukas, seit 2010, Geschichte  \n\n32 Glatz Franziska, seit 2023, Sekundarlehrerin phil. I 33 Graf Rebecca, seit 2012, Latein, Ge-\n\nschichte 34 Gstrein Eleonore, seit 2023, Englisch 35 Hefti Verena, seit 1996, Sport, Englisch SEK \n\n36 Henning Julian, seit 2022, Mathematik 37 Hirschi Benno, seit 2013, Englisch 38 Hostettler  \n\nMarina, seit 2021, Französisch 39 Huang Michelle, seit 2021, Mathematik 40 Hüggelmeyer Sandra, \n\nseit 2019, Deutsch, Pädagogik und Psychologie 41 Jäger Ursula, seit 1993, Französisch, Italienisch \n\n42 Januszewski James, seit 2021, Englisch 43 Jemmi Curdin, seit 2004, Sekundarlehrer phil. I \n\n28 29 30 31\n\n32 37\n\n38\n\n33 34 35 36\n\n26 27\n\n39 41 4342\n\n49\n\n50 54 5551\n\n56 57\n\n52 53\n\n45 46 47 48\n\n58 59 60 61\n\n44\n\n44 Kaspurz Beate, seit 2023, Sekundarlehrerin phil. I 45 Keiser Lukas, seit 2017, Latein, Deutsch \n\n46 Keller Walt Beatrice, seit 1991, Sport 47 Kirsch-Hintz Sabine, seit 1993, Deutsch, Geographie, \n\nGeschichte SEK 48 Kirschenbühler Lisa, seit 2015, Bildnerisches Gestalten 49 Kohli Roland, seit \n\n2021, Mathematik 50 Koller Hannes, seit 2020, Deutsch 51 Köpf Franziska, seit 2022, Mathematik \n\n52 Krucker Tabea, seit 2023, Physik 53 Kundan Sonaljeet, seit 2009, Englisch 54 Kunz Ray, seit \n\n2023, Sekundarlehrer phil. I 55 Künzler Annika, seit 2021, Sekundarlehrerin phil. I 56 Labhart \n\nRaphael, seit 2019, Deutsch 57 Langenegger René, seit 1992, Wirtschaft und Recht 58 Lenherr \n\nMarco, seit 2022, Geografie 59 Mathis Magnus, seit 2011, Musik 60 Milano Alessandra, seit 2019, \n\nFranzösisch 61 Moshayedi Nima, PD Dr., seit 2022, Mathematik  \n\n 63\n\n40\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Mitarbeitenden\n\n\n\n 65\n\n62 Müller Franziska, seit 1986, Englisch, Französisch 63 Nef-Hess Monika, seit 1995, Hauswirt-\n\nschaft, Englisch 64 Oswald Anina, seit 2021, SHP 65 Paller Fabia, seit 2008, Musik 66 Parisi \n\nVincenzo, seit 2022, Informatik 67 Pighi Roger, seit 2005, Sport 68 Preisig-Kumli Eveline, \n\nDr., seit 2013, Chemie 69 Rechsteiner Esther, seit 2014, SEK phil I 70 Rechsteiner Lea, seit \n\n2010, Bildnerisches Gestalten 71 Reichardt Bertram, seit 2001, Physik 72 Ritter Cornelia, seit \n\n2020, Mathematik 73 Romer Edgar, seit 1989, Mathematik 74 Schillig Annetta, seit 2020 SHP  \n\n75 Schoch Laura, seit 2021, Biologie, Chemie 76 Schrepfer Weber Daniela, seit 1994, Biologie  \n\n77 Schwinger Marco, seit 2017. SEK phil. II 78 Sidler Claudio, seit 2020, Wirtschaft und Recht,  \n\n79 Spadin Lillemor, seit 2018, Englisch\n\n63 64 65 66\n\n72 73\n\n67\n\n68 69\n\n75\n\n70 71\n\n76 77 78 7974\n\n90 91\n\n92 93\n\n85\n\n86 88\n\n96 97\n\n81\n\n87 89\n\n82 83 84\n\n9594\n\n80\n\n80 Spannring Roman, seit 2004, Sekundarlehrer phil. II 81 Staub Yuri, seit 1997, Wirtschaft und \n\nRecht, Informatik 82 Tanner Lorena, seit 2018, Sekundarlehrerin phil. II 83 Walt Mathias, seit \n\n1994, Französisch, Deutsch 84 Weber Jens, seit 1994, Wirtschaft und Recht 85 Weber Klose \n\nDaniela,  seit 1999, Chemie, Biologie 86 Weitz-Mannhart Martina, seit 2010, Sekundarlehrerin \n\nphil. II 87 Widmer-Hug Damiana, seit 2002, Geschichte 88 Willi Samuel, seit 2018, Geschichte \n\nund Sport 89 Züst Jacqueline, seit 2020, Deutsch\n\nLehrpersonen für Instrumentalunterricht\n\n90 Afonin Serguei, seit 2017, Gesang 91 Afonina Bockmann Svetlana, seit 1999, Sologesang  \n\n92 Berchtold Livia, seit 2021, Violine/Viola 93 Diallo Claude, seit 2018, Klavier 94 Garagic Alen, \n\nseit 2021, Gitarre 95 Hagemann Dirk, seit 2010, Querflöte 96 Käufeler Christian, seit 2010, Saxo-\n\nphon 97 Knöpfel Reto, seit 2022, Gesang\n\n62\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Mitarbeitenden\n\n\n\n 67 67\n\n98 Kovacevic Goran, seit 2022, Akkordeon 99 Krucker Emanuel, seit 2023, Hackbrett 100 Krüger  \n\nOlaf, seit 2017, Violoncello 101 Kuntz Silvan, seit 2021, Gitarre 102 Länzlinger Thomas, seit 1997, \n\nTrompete 103 Maeder David, seit 2018, E-Bass 104 Mateva Milena, seit 2005, Klavier 105 Moody \n\nHelen, seit 2015, Oboe 106 Pisana Ignazio, seit 2022, Klarinette 107 Regazzin Adriano, seit 2013, \n\nKlavier 108 Rey Jérome, seit 2023, Posaune 109 Ricklin Marcel, seit 2021, Gitarre 110 Seitter  \n\nSusanne, seit 2008, Sologesang 111 Signer Remo, seit 1995, Schlagzeug 112 Stahlberger Annina, \n\nseit 2017, Blockflöte 113 Wehrfritz Sebastian, seit 2014, Klavier\n\nAdministration\n\n114 Brühlmann-Fässler Marlies, seit 2022, Assistentin Schulleitung, 115 Looser Astrid, seit 2021, \n\nAssistentin Schulleitung\n\n98 99 100 101 102 103\n\n105\n\n111\n\n104\n\n110\n\n106\n\n112\n\n107\n\n113\n\n108\n\n114\n\n109\n\n115\n\n118 119 120 121\n\n125 126 127123122\n\n128 129\n\n124\n\n116 117\n\n116 Moggi Oliver, seit 2012, Leiter Zentrale Dienste 117 Raszyk Jana, seit 1995, Leiterin Sekretariat \n\n118 Saxer Jeannine, seit 2019, Mitarbeiterin Sekretariat 119 Steiner Susann, seit 2018, Mitarbeiterin  \n\nZentrale Dienste 120 Vincze Barnabas, seit 2021, Kommunikation und Marketing\n\n \n\nWohngruppe Oberdorf\n\n121 Hefti Vreni, seit 2020, Betreuerin Wohngruppe\n\n \n\nMensa\n\n122 Akhouaji Siena, seit 2024, Mitarbeiterin Mensa 123 Coray Sarina, seit 2022, Köchin Mensa  \n\n124 Köhler Raissa, seit 2024, Mitarbeiterin Mensa 125 Lidan Hamleta, seit 2023, Mitarbeiterin \n\nMensa 126 Niederer Marianne, seit 2020, Mitarbeiterin Mensa 127 Nogueira Luca, seit 2022, Mit-\n\narbeiter Mensa 128 Nogueira-Graf Marianne, seit 2007, Stv. Leiterin Mensa 129 Pülz Stefanie, seit \n\n2020, Mitarbeiterin Mensa 130 Schafflützel Pascal, seit 2013, Leiter Mensa 131 Signer-Angehrn \n\nNicole, seit 2024, Aushilfe Mensa 132 Waldvogel Andrea, seit 2013, Mitarbeiterin Mensa\n\n \n\n130 132131\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Mitarbeitenden\n\n\n\n 69\n\nKompetenzbereich Medien und Informatik\n\n133 Ebneter Gerold, seit 2009, Bibliothekar / Archivar 134 Egger Christian, seit 2008, Leiter  \n\nMedien und Informatik 135 Früh Timo, seit 2024, Praktikant Informatik 136 Graf Lena, seit 2020, \n\nBibliothekarin 137 Popp Lukas, seit 2022, Freifach Makerspace 138 Widmer Thomas, seit 1999, \n\nInformatik und Organisation\n\n \n\nKompetenzbereich Naturwissenschaften\n\n139 Blatter Dieter, seit 2002, Chemie 140 Pletscher Ernst, seit 2010, Biologie 141 Pletscher Karin, \n\nseit 2011, Biologie 142 Thürlemann Patrik, seit 2017, Physik\n\n \n\nSprachassistenten\n\n143 Bailey Sebastian, seit 2023, Englisch 144 Sari Islem Hagar, seit 2022, Französisch  \n\n145 Waligora Camille, seit 2021, Französisch\n\n \n\n135\n\n140\n\n136134 137\n\n139\n\n138 150\n\n152 153 154 155 156 157\n\n151146 147 148 149\n\n144\n\n145\n\n141 142 143\n\nBeratung\n\n146 Klarer Sarah, seit 2020, Psychologin 147 Murer Werner, seit 2019, Seelsorger\n\n \n\nPraktikanten SEK\n\n148 Bühler Sinam, seit 2023 149 Sonderegger Tim, seit 2024\n\n \n\nHausdienst\n\n150 Kriemler Patrick, seit 2021, Leiter Hausdienst 151 Ristic Cvijan, seit 2015, Stv. Leiter Haus-\n\ndienst 152 Jelic Ana, seit 1993, Mitarbeiterin Hausdienst 153 Lubina Smiljana, seit 2009, Mitarbei-\n\nterin Hausdienst 154 Paurevic Eva, seit 2000, Mitarbeiterin Hausdienst 155 Ponjavic Slavica, seit \n\n1995, Mitarbeiterin Hausdienst 156 Schwarz Jana, seit 2021, Mitarbeiterin Hausdienst 157 Simic \n\nGordana, seit 2017, Mitarbeiterin Hausdienst\n\n133\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Mitarbeitenden\n\n\n\n 71\n\nEin- und Austritte\n\nNeu verpflichtete Lehrpersonen\n\nBailey Sebastian Peter --------------------------------------------------------------------------\n\nSprachassistent Englisch\n\nBühler Sinam, Praktikant Sek -----------------------\n\nFässler Matthias, Geschichte -----------------------------------------------------------\n\nFuhrmann-Stiehler Berrit, Deutsch -------------------------\n\nGlatz Franziska, Sek phil. I  ----------------------------------------------------------------- \n\nGstrein Eleonore, Englisch ----------------------------------------------------------------- \n\nKaspurz Beate, Sek phil. I  ------------------------------------------------------------------ \n\nKoller Stefan, Sport ---------------------------------------------------------------------------------- \n\nKrucker Emanuel, Hackbrett ------------------------------------------------------------- \n\nKrucker Tabea, Physik ---------------------------------------------------------------------------- \n\nKunz Ray, Sek phil. I  --------------------------------------------------------------------------------\n\nRey Jérôme, Posaune --------------------------------------------------------\n\nSonderegger Tim, Praktikant Sek -------------\n\nAustretende Lehrpersonen \n\nAebarhard Ueli, Dr. Mathematik --------------------\n\nBarsandscheh Heschmat, Physik ------------------\n\nBiasotto Sandra, Italienisch ---------------------------------\n\nFuhrmann-Stiehler Berrit, Deutsch -------------------------\n\nKirsch-Hintz Sabine, Sek phil. I -----------------------\n\nKrucker Tabea, Physik -------------------------------------------\n\nRey Jérôme, Posaune ---------------------------------------------------------\n\nRomer Edgar, Mathematik -----------------------------------\n\nSari Islem Hagar ----------------------------------------------------------\n\nSprachassistentin Französisch \n\nWaligora Camille -----------------------------------------------------------\n\nSprachassistentin Französisch \n\nZüst Jacqueline, Deutsch  ----------------------------------\n\nAustretende Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter\n\nAkhouaji Siena, Mensa  ----------------------------------------------------\n\nBühler Sinam, Praktikant Sek ----------------------\n\nFrüh Timo, Praktikant Informatik ----------------------------\n\nGraf Lena, Mediathekerin ------------------------------------\n\nSonderegger Tim, Praktikant Sek -------------\n\nNogueira Luca, Mitarbeiter Mensa ----------------\n\nDienstjubiläen 2024 \n\nPreisig Eveline  ---------------------------------------------------------------------------------------------------- \n\nRechsteiner Esther  ---------------------------------------------------------------------------------------- \n\nWehrfritz Sebastian  --------------------------------------------------------------------------------------- \n\nBreu Urs  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ \n\nBlum Stefan  --------------------------------------------------------------------------------------------------------- \n\nJemmi Curdin  ----------------------------------------------------------------------------------------------------- \n\nSpannring Roman  ------------------------------------------------------------------------------------------- \n\nWalt Mathias  -------------------------------------------------------------------------------------------------------- \n\nWeber Jens  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- \n\n  14.08.2023\n\n10.08.2023 – 04.02.2024\n\n01.08.2023\n\n 01.02. – 31.07.2024\n\n01.08.2023\n\n01.08.2023\n\n01.08.2023\n\n01.08.2023\n\n01.08.2023\n\n01.08.2023\n\n01.08.2023\n\n01.08. – 31.08.2023\n\n05.02.2024 – 07.07.2024\n\n01.08.2020 – 31.07.2024\n\n01.08.2013 – 31.07.2024\n\n12.08.1991 – 31.07.2024\n\n01.02. – 31.07.2024\n\n01.08.1993 – 31.07.2024\n\n01.08.2023 – 31.07.2024\n\n01.08. – 31.08.2023\n\n14.08.1989 – 31.07.2024\n\n01.09.2022 – 31.07.2024\n\n01.09.2021 – 31.07.2024\n\n01.08.2020 – 31.01.2024\n\n01.02. – 30.06.2024\n\n 10.08.2023 – 04.02.2024\n\n 01.02. – 30.06.2024\n\n01.08.2020 – 31.07.2024\n\n 05.02.2024 – 07.07.2024\n\n21.03.2022 – 31.12.2023\n\n10 Jahre\n\n10 Jahre\n\n10 Jahre\n\n 20 Jahre\n\n 20 Jahre\n\n 20 Jahre\n\n20 Jahre\n\n 30 Jahre\n\n 30 Jahre\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Mitarbeitenden\n\n\n\n 73\n\nSeilschaften ändern sich\n\n\n\n 75\n\n Abschied von Edgar Romer\n\nMit einem lachenden und einem weinenden Auge verabschieden wir uns von unse-\n\nrem geschätzten Kollegen Edgar Romer, der nach 35 Jahren engagierter und heraus-\n\nragender Arbeit in den wohlverdienten Ruhestand geht. Eingestiegen als Sekundar-\n\nlehrer für Mathematik im Jahre 1989, war Edgar später als Heilpädagoge und dann \n\nals Lehrperson der Fach- und Wirtschaftsmittelschule sowie des Gymnasiums tätig.\n\nSo vielfältig wie sein Einsatzgebiet sind auch Edgars Qualitäten: Der Mann, der immer \n\nden Überblick behielt und die Ruhe selbst war – wir sind uns sicher, dass er sogar \n\nPythagoras persönlich zum Schwitzen gebracht hätte. Mit seiner wohlwollenden Art \n\nlehrte er uns nicht nur mathematische Formeln, sondern auch Gelassenheit und Effizi-\n\nenz. Während wir noch mitten im Reden waren, hatte Edgar das Problem schon längst \n\ngelöst – mit minimalem Aufwand und maximaler Präzision.\n\nEdgar hatte immer ein offenes Ohr für die Anliegen seiner Kolleginnen und Kollegen. \n\nSeine Hilfsbereitschaft und sein trockener Humor haben unsere Schule bereichert und \n\ndas Miteinander stets angenehm gestaltet.\n\nUnd dann ist da noch der Edgar ausserhalb des Klassenzimmers: der leidenschaftliche \n\nRadfahrer, der wahrscheinlich schneller in den Ruhestand radelt als wir zur Arbeit \n\nkommen. Der Jasskönig, der jede Runde gewinnt, als hätte er die Karten gezinkt. Und \n\ndas engagierte Vereinsmitglied der RabBar, das Italianità in unsere Herzen und Mägen \n\nbrachte.\n\nLieber Edgar, dein Rückzug in den Ruhestand hinterlässt eine riesige Lücke – und \n\nzwar nicht nur in unseren Reihen, sondern auch in unseren Herzen. Wir wünschen \n\ndir alles Gute, Gesundheit und viele erfüllende Momente in deinem neuen Lebens-\n\nabschnitt. Mögest du noch unzählige Kilometer auf deinem Fahrrad zurücklegen \n\nund viele Jassrunden gewinnen.\n\nDaniela Weber\n\nKantonsschule Trogen  Seilschaften ändern sich – Abschied in den Ruhestand\n\n\n\n 77Kantonsschule Trogen  Seilschaften ändern sich – Abschied in den Ruhestand\n\n Abschied von Sabine Kirsch\n\nNach 31 Jahren Lehrtätigkeit verlässt Sabine Kirsch die Kantonsschule, um ihren wohl-\n\nverdienten Ruhestand anzutreten. Ihr unermüdliches Engagement und ihre Leiden-\n\nschaft für das Unterrichten haben unser Team über viele Jahre hinweg bereichert. Sie \n\nwar eine der wenigen Lehrkräfte, die in verschiedenen Abteilungen tätig war. Zunächst \n\nunterrichtete sie am Gymnasium, wechselte dann aber im Jahr 2001 an die Sekundar-\n\nschule, wo sie als Klassenlehrerin alle Entwicklungen mitgestaltete.\n\nFrau Kirsch unterrichtete nicht nur mit Freude, sondern war auch eine inspirierende \n\nMentorin für ihre Schülerinnen und Schüler. Sie half vielen Jugendlichen, ihr volles Po-\n\ntenzial zu entfalten. Mit ihrer einfühlsamen Art und ihrem engagierten Einsatz machte \n\nsie den Lernenden Mut und unterstützte sie auf ihrem Weg.\n\nAuch der Kontakt zu den Eltern war Frau Kirsch stets wichtig. Sie verstand es, eine Brü-\n\ncke zwischen Elternhaus und Schule zu bauen. Als Lehrerin für Deutsch, Geschichte, \n\nGeografie und Englisch brachte sie den Schülerinnen und Schülern die Schönheit der \n\nSprache und die Faszination der Vergangenheit und der Welt näher.\n\nIhre Schülerinnen und Schüler schätzten ihre immense Hilfsbereitschaft, ihr grosses \n\nWissen und ihre Fähigkeit, spannende Geschichten zu erzählen.\n\nWir danken Sabine Kirsch von Herzen für ihr Engagement und ihre wertvolle Arbeit. Ihr \n\nunermüdlicher Einsatz, ihre Herzlichkeit und ihre Kompetenz werden uns sehr fehlen.\n\n \n\nWir wünschen ihr für die kommende Zeit alles erdenklich Gute!\n\nEsther Rechsteiner\n\n\n\n 79 79Kantonsschule Trogen  Seilschaften ändern sich – Abschied in den Ruhestand\n\n Abschied von Sandra Biasotto Malaguti\n\nSandra Biasotto arbeitete während 33 Jahren mit viel Engagement als Italienischleh-\n\nrerin an der Kanti Trogen. In all den Jahren vermittelte sie ihren Schülerinnen und \n\nSchülern nicht nur mit grosser Professionalität vertiefte Kenntnisse in italienischer \n\nSprache und Kultur, sondern sie verkörperte wahrlich die Italianità. Deshalb erinnern \n\nsich Generationen von Lernenden gerne an ihre temperamentvollen Erklärungen \n\nund Ausführungen.\n\nNeben ihrem Unterricht war Sandra immer offen für verschiedenste Aktivitäten.\n\nSo begleitete sie unzählige Klassen während der Klassentage oder auf Schulreisen. \n\nAuch wenn verregnete Wanderungen im Alpstein für sie als Südländerin gewöh-\n\nnungsbedürftig waren, beklagte sie sich nie darüber und war auch im folgenden Jahr \n\nwieder dabei.\n\nWährend vielen Jahren begleitete Sandra zudem die Reisen der Klassen des 10. \n\nSchuljahrs nach Italien. Dabei entstanden langjährigen Freundschaften mit Lehrper-\n\nsonen der Sekundarstufe 1, welche sie sehr schätzte und bis heute pflegt.\n\nAuch unterstützte Sandra immer wieder Lernende, welche aufgrund einer speziel-\n\nlen persönlichen Situation ihre Abschlussprüfungen in Italienisch statt Französisch \n\nabsolvieren durften. In den letzten zwei Jahren profitieren zum Beispiel Geflüchtete \n\naus der Ukraine von ihrer wertvollen Unterstützung.\n\nSandra ist ein unglaublich offener und positiver Mensch, und das hat uns Kolleginnen \n\nund Kollegen immer sehr gut getan. Vielen Dank!\n\nCara Sandra, per gli anni di libertà che ti aspettano ti auguriamo tanta felicità! Ma \n\nsappiamo già adesso che ci mancherai.\n\nUrsula Jäger\n\n\n\n 81Kantonsschule Trogen  Seilschaften ändern sich – Nachruf\n\n Rudolf (Ruedi) Widmer-Bösch 1933 – 2023\n\nAm 7. Juli 2023 hat eine grosse Trauergemeinde in der Kirche Trogen von Ruedi \n\nAbschied genommen. Ruedi Widmer war weitherum bekannt und auch geschätzt. Ich \n\nversuche hier eine Darstellung von Ruedis Wirken im Bildungswesen und in der Kan-\n\ntonsschule Trogen. Dann stelle ich mich auch noch der Frage: Warum wurde Ruedi zu \n\njenem Menschen, den wir so sehr schätzten?\n\nIch lernte Ruedi Widmer an einer Weiterbildungsveranstaltung des Schweizerischen \n\nLehrervereins kennen, dessen Präsident er gerade war. Da war ein Präsident mit \n\nSchaffenskraft, mit Organisationstalent, mit Visionskraft, mit Gespür für den Men-\n\nschen, kurzum: Ein Mensch, auf den man hörte und dem man vertraute. \n\nRuedi Widmer kam in einer Lehrpersonenfamilie zur Welt. Seine Eltern gaben ihm \n\nwohl viel Raum, auf eigene Faust die Umwelt zu entdecken, sie leiteten ihn an, mit \n\noffenen Augen und Ohren durch die Welt zu gehen. So lernte er schon als Bub Beob-\n\nachtungen miteinander zu verknüpfen. Derlei Wissen gebärt immer weitere Fragen. \n\nNeugierde ist eine zutiefst menschliche Haltung, wenn sie nicht durch unsinnige Re-\n\ngeln eingeschränkt wird. \n\nRuedi Widmer schreibt, dass er seinem Vater ewig dankbar sei, dass er ihn in die \n\nJugendbewegung der Pfadfinder habe eintreten lassen. Er lernte dort eine Gemein-\n\nschaft von Gleichaltrigen kennen, die von nur wenig älteren Jugendlichen oder jun-\n\ngen Erwachsenen geleitet wurde. Ruedi machte selbst Karriere in der Pfadi. Es ent-\n\nstanden Freundschaften, welche ihn durch das ganze Leben begleiteten. Neugierig \n\nund offen, wie Ruedi war, lernte er Menschen kennen und verstehen, sie zu organi-\n\nsieren und Verantwortung zu übernehmen. \n\nDie Liste der Engagements in der Öffentlichkeit ist lang: im Militärdienst Zugführer \n\nund zuletzt Hauptmann, Gemeinderat in Trogen, dann Gemeindehauptmann. Seine \n\nTätigkeiten reichten aber noch viel weiter: Mitbegründer und Präsident der Appen-\n\nzellischen Naturwissenschaftlichen Gesellschaft, Präsident der Stiftung Pro Appen-\n\nzell, Kantonsrat, Mitglied in diversen kantonalen und eidgenössischen Kommissio-\n\nnen, Verwaltungsrat und Präsident der Trogenerbahn, Ausbildner und Examinator \n\nin der Ausbildung von Naturärzten sowie Autor unzähliger biologischer und botani-\n\nscher Schriften.\n\nAls Botaniker spielte er in einer eigenen Liga. Sein letztes Buch «Pflanzen im Ap-\n\npenzellerland» steht noch immer in meiner Bibliothek. Unvergesslich bleibt mir die \n\nPuschlaverwoche. Wir waren beide Teilnehmende. In einer botanischen Wanderung \n\ngingen wir den besonderen Pflanzen im Val di Campo nach. Was unser lokaler Pflan-\n\nzenexperte nicht erklären konnte, klärte Ruedi Widmer spontan auf seine Weise. War \n\nda nicht noch etwas? Natürlich: Die Berninabahn. Mit Ruedi war die Fahrt ein Erleb-\n\nnis. Im Herzen war er auch ein Bähnler – beinahe wär ich’s auch geworden!\n\nSeine erste Anstellung als Sekundarlehrer fand Ruedi Widmer in Herisau. 1960 kam \n\nRuedi Widmer an die Kantonsschule. Bald darauf übernahm er zusammen mit seiner \n\nFrau Herminette das Konvikt. Zuerst unterrichtete er an der Sekundarschule, später \n\nan den Mittelschulabteilungen. 1987 wurde er als Nachfolger von Hans Ess zum Pro-\n\nrektor gewählt. Damit nahm er zusammen mit Hans Ruedi Durisch und mir Gesamt-\n\nverantwortung für die Kantonsschule.  \n\n\n\n 83Kantonsschule Trogen  Seilschaften ändern sich – Nachruf\n\nRuedi Widmer war für mich in jeder Hinsicht ein grosser Glücksfall. Ich wurde mit 37 \n\nJahren zum Rektor gewählt. Daneben nun der weltoffene und weltgewandte, weit \n\nvernetzte, erfahrene, vielseitige und sehr geschätzte Ruedi Widmer. Doch er hatte \n\nkeine Vorurteile. Er konnte sich immer wieder neu orientieren. So war er auch mir \n\ngegenüber offen, hilfsbereit, tolerant und sehr loyal. Er brachte seine Erfahrungen \n\nund sein Wissen ein, warnte, wenn er dies für richtig fand und zeigte Wege auf, die \n\nErfolg versprachen. Mit ihm zusammen gelang es uns, die Kolleginnen und Kolle-\n\ngen des Lehrkörpers von ungewohnten Initiativen zu überzeugen. Legendär blieb die \n\nerste interne und obligatorische Fortbildungswoche in Sigriswil. Jahrelang galt diese \n\nFortbildungswoche als Ausgangspunkt in eine neue Ära der Kantonsschule Trogen. \n\nDer innovative Geist ist bis heute erhalten geblieben.\n\nRuedi Widmer setzte sich schon sehr früh für Nachhaltigkeit ein. Er wusste wohl um \n\ndie Kraft und auch die Verletzlichkeit der Artenvielfalt oder weitergedacht, der Na-\n\ntur. Seine Strategie war Aufklärung. Er war kein Aktivist. Er kannte die Menschen und \n\ner wusste, dass man diese nur mit Wissen, Beharrlichkeit und Geduld zum Umdenken \n\nbringen kann. Ruedi Widmer beurteilte das einzelne Objekt nicht isoliert, sondern \n\nimmer unter Beachtung der Umgebung oder der Umstände. Dieses Prinzip liess sich \n\ndraussen in der Natur genauso wie im Klassenzimmer anwenden. Unvergessen blei-\n\nben für viele Lernende die Lagerwochen bzw. Themenwochen, zum Beispiel in Scu-\n\ndellate im Tessin. Die Stimmung in diesen Wochen war belebend.\n\nNun verlasse ich die Erzählerperspektive und spreche Ruedi direkt an:\n\nDie Schwächen der Menschen hast du nicht als Fehler taxiert, sondern vielmehr als \n\nartgemässe Eigenschaften, ganz im Sinne der Philosophin Jeanne Hersch: Er ist \n\nhalt so, der Mensch.\n\nDu hast dich nie in einer verklärten Vergangenheit verloren. Nein, du warst zu-\n\nkunftsorientiert. Du hattest die vor uns liegenden Chancen erkannt und auf diese \n\ngesetzt. Dieses Prinzip hieltest du auch in deinen schweren Jahren der zunehmen-\n\nden Gebrechlichkeit hoch. Bei jedem Besuch erzähltest du mir, was du trotz allem \n\nnoch konntest und wie viel Positives dein Alltag doch habe. Jammern war nicht \n\ndeine Sache.\n\nDem Nachruf deines Sohnes Ueli entnehme ich, dass du in deinem Rückblick \n\nschriebst: «Das Schönste im Leben war mir die Gemeinschaft mit Herminette auf \n\nder Wissegg.»\n\nDr. Willi Eugster, ehemaliger Rektor\n\n\n\n 85\n\nUnsere Lernenden\n\n\n\n 87\n\n Unsere Lernenden im SJ 2023/24\n \nKlasse 1sa\n\nEgger Lia, Trogen, Giezendanner Lui, Wald, Graf Soraya, Trogen, Hasler Evan, Walzenhausen, \n\nHungerbühler Lotta, Trogen , Kelemen Malin, Wald , Knöfler Mateo, Trogen , Kohler Dimitri,  \n\nRehetobel, Lanher-Lankovskai Alina, Rehetobel, Mohn Alexander, Rehetobel, Paller Ila, Trogen, \n\nRickenbacher Isadora, Trogen , Rüegsegger Noël, Speicher, Schefer Alea, Rehetobel, Schöni  \n\nJanick, Rehetobel, Waidelich Ida, Wald, Wild Matteo, Trogen, Zech Fabienne, Rehetobel, Zettner \n\nFinja, Rehetobel, Zillig Ladina, Trogen\n\nKlasse 1sb\n\nAngehrn Mila, Trogen, Cawood Caitlyn, Rehetobel, Egger Demian, Trogen, Essig Laura, Heiden\n\nForrer Leonie, Trogen, Hüseynli Hüseyn, Rehetobel, Jakob Patrick, Trogen, Keller Lea, Trogen , \n\nLehner Frédéric, Wald , Lieske Marla, Trogen , Mendolia Mira, Rehetobel, Pfändler Nando,  \n\nNiederhelfenschwil, Rohner Fanny, Trogen , Russo Gabriele, Wald , Sala Mattheo, Speicher,  \n\nStomeo Chiara, Rehetobel, Tuckermann Julián, Trogen, Wolf Lia, Rehetobel\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 89\n\nKlasse 1sc\n\nBorend Emad, Trogen, Bühlmann Linn, Trogen, Carniello Gianna, Trogen, Chronis Alexis,  \n\nTrogen, Dörig Noé, Trogen, Duelli Enya, Wald, Giezendanner Timo, Wald, Gorgon Elea, Trogen, \n\nGött Sophia, Trogen, Harder Thomas, Rehetobel, Indermaur Vito, Trogen, Nagel Oliver, Rehe-\n\ntobel, Niederer Aurel, Trogen, Siebeck Leticia, Rehetobel, Skinner Holly, Trogen, Stübi Liam, \n\nRehetobel, Sutter Teresa, Trogen\n\nKlasse 2sa\n\nAronis Fiona, Rehetobel, Bonne Ramos Santiago, Trogen, Counsel Luke, Trogen, D‘Intino Joel, \n\nSpeicher, Graf Marco, Rehetobel, Meyer Eva, Trogen , Mikkelsen Damian, Wald , Pecar Pit,  \n\nTrogen, Rechsteiner Sophie, Rehetobel, Schönenberger Romy, Trogen, Schüpbach Jael, Wald, \n\nSigner Paula, Wald, Tapernoux Fabrice, Trogen, Wittwer Salomé, Rehetobel\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 91\n\nKlasse 2sb\n\nAbate Laura, Rehetobel, Altherr Luca, Wald, Blatter Elias, Trogen, Flückiger Auryn, Trogen, \n\nJust Emily, Rehetobel, Küttel Maximilian, Trogen, Lieberherr Noah, Trogen, Looser Olivia,  \n\nTrogen, Minneci Elija, Trogen, Mosawe Sidra Bibi Batool, Trogen, Nagel Fabio, Wald, Petschlies \n\nLily, Rehetobel, Stöppler Vivienne, Trogen, Taubner Mika, Rehetobel, Weigand Moritz, Reheto-\n\nbel, Weiss Jaël, Rehetobel, Zähner Matthias, Rehetobel\n\nKlasse 2sc \n\nCandinas David, Wald, Démarais Sophia, Wald, Eugster Annika, Wald, Fry Noé, Wald, Kelemen \n\nJuna, Wald , Keller Lena, Trogen , Kohler Moritz, Rehetobel, Lanter Malvin, Rorschacherberg ,  \n\nLanz Joy, Trogen , Meier Tobias, Trogen , Montaña Fuentes Iago, Trogen , Nagel Melanie,  \n\nTrogen, Rohner Armin, Trogen, Rohner Florian, Rehetobel, Stern Aaron, Rehetobel, Ulmann \n\nNicolas, Wald\n\n 91Kantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 93\n\nKlasse 3sa\n\nBausback-Benyat Milan, Trogen, Buob Miro, Trogen, Chronis Leonidas, Trogen, Cranney Skye, \n\nTrogen, Graf Chiara, Trogen, Hzkyas Esrom, Trogen, Khrystych Daryna, Rehetobel, Koller \n\nAaron, Wald, Potocnik Chiara, Speicher, Qoraishi Sabawun, Trogen, Regli Tabea, Reheto-\n\nbel, Riedener Janis, Rehetobel, Russo Elia, Wald, Speck Julian, Grub, Sturzenegger Moreno,  \n\nRehetobel, Theiner Joelle, Rehetobel\n\nKlasse 3sb\n\nBärtsch Lev, Trogen , Flückiger Joa, Trogen , Hidber Lena, Wald , Indermaur Smilla, Trogen , \n\nMohn Jannik, Rehetobel, Nissille Jérôme, Rehetobel, Novitskyi Valera, Wald , Roth Lisa, Wald , \n\nSaliba Elias, Trogen , Skinner Mia Rose, Trogen , Steiner Mias, Trogen , Sutter Melina, Reheto-\n\nbel, Wick Lorena, Rehetobel, Zähner Samuel, Rehetobel, Zeller Manuela, Trogen , Zillig Raphael  \n\nMartin, Trogen\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 95\n\nKlasse 3sc\n\nCarniello Matteo, Trogen, Durot Sinah, Reute, Fehrlin Emilia, Rehetobel, Graf Luna, Wald, Hanf \n\nLuca, Wald, Lichtensteiger Malin, Rehetobel, Lutz Carina, Trogen, Mikkelsen Mia-Sophie, Wald, \n\nRuhanda Azkya, Trogen, Sennhauser Zora, Trogen, Sprecher Rico, Wald, Sturzenegger Chiara,  \n\nTrogen , Sutter Muris, Trogen , Thürlemann Nevio, Rehetobel, Vintoniak Anna, Lustmühle,  \n\nWeber Lilly, Speicher\n\nKlasse 2w\n\nAndermatt Leonard, Teufen , Fritz Julian, Herisau , Kastrati Vesa, Herisau , Lewandowski  \n\nLaurenz, Herisau , Rauber Marlon, Teufen , Schmid Lauro, Teufen\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 97\n\nKlasse 3w\n\nBrassel Lea, Herisau, Danuser Ruben, Teufen , Inauen Gianna, Bühler, Wild Melina, Teufen , \n\nWirz Tamara, Lutzenberg , Züst Nina, Lutzenberg\n\nKlasse 1fmA\n\nDiethelm Ronja, Teufen , Eisenhut Mara, Appenzell Eggerstanden , Fritz Ronja, Herisau , \n\nFurgler Nicolas, Speicher, Isler Natalia, Lutzenberg , Koster Cécile, Appenzell, Koster  \n\nMichaela, Appenzell , Kulcsar Kata, Herisau , Mian Alessia, Teufen , Mirkovic Elenora,  \n\nHerisau , Nikolic Natalija, Herisau , Thirusendoorrajah Dansika, Herisau , Villarroel Reyes \n\nVicente, Herisau , Wettach Marvin, Herisau , Willhalm Leonie, Niederteufen , Zellweger  \n\nFabio, Speicher\n\n´\n\n´\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 99\n\nKlasse 1fmB\n\nAggeler Leonie, Herisau , Aydemir Sarp, Teufen , Blumer Alessia, Waldstatt, Bucher Anna-\n\nSophia, Teufen , Camen Aline, Teufen , Eisenhut Michaela, Herisau , Fritsche Hanna, Herisau ,  \n\nGiger Noelia, Heiden , Kalivoda Jamina, Speicherschwendi, Koch Marius, Herisau , Kopp  \n\nSofia, Trogen , Krummenacher Mia, Teufen , Obrenovic Lara, Herisau , Preisig Asami,  \n\nHerisau , Rashiti Aurora, Heiden , Tas Hasan, Bühler, Tremp Noemi, Speicher, Zürcher Anna, \n\nNiederteufen\n\nKlasse 2fmA\n\nAebischer Emilie, Lustmühle , Früh Colin, Gais , Geyer Rebekka, Teufen , Hug Cedric, Stein , \n\nLang Angelina, Herisau , Lauper Jana, Speicher, Lengwiler Ribana, Teufen , Maletic Jana, \n\nHerisau , Pavicic Marie, Trogen , Schöni Timea, Gais , Todt Fie, Gais\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 101\n\nKlasse 2fmB  \n\nBagatarhan Evindar, Teufen , Böhler Lorin, Heiden , Enzmann Milo, Trogen , Graf Aline, Teufen , \n\nGraf Seraina, Teufen , Koller Jenice, Niederteufen , Krishnaraja Rasika, Grub, Kuhn Nando, \n\nHerisau , Manser Leonie, Gonten , Naef Mona, Teufen , Oehme Larissa, St. Gallen (Teufen), \n\nOrllati Ema, Niederteufen , Podash Daud, Speicher, Rusch Aylin, Gontenbad , Simic Anika, \n\nTrogen , Steiner Tobias, Trogen , Weder Noa Georgina, Herisau\n\nKlasse 3ad  (Zweisprachige Matura D/E) \n\nAmiri Aram, Heiden, Baumgartner Cyrill, Trogen, Bellemans Ona, Wolfhalden, Borgards  \n\nSelma, Teufen, Borghesio Viola, Speicherschwendi, Denger Ramona, Waldstatt, Fromherz Ros \n\nMaria, Trogen, Graf Aristea, Heiden, Grosjean Julie, Speicher, Hänni Stella, Schwellbrunn, \n\nMauerhofer Milena, Speicher, Niederer Hanna, Trogen, Preisig Lea, Stein, Rohner Andreas, \n\nRehetobel, Samanes Adriel, Trogen, Solenthaler Cédric, Herisau, Städler Felix, Waldstatt, van \n\nder Zwet Tessa, Teufen, Weidetz Selina, Waldstatt, Zünd Fionn, Speicher \n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 103\n\nKlasse 3cf\n\nAtila Aylin, Herisau , Bodler Johanna, Trogen , Bollhalder Antonia, Teufen , Camiu Nino,  \n\nGais, Chenevard Félice, Herisau, Corciulo Ambra, Teufen, Duelli Aurea, Wald, Fedin  \n\nVladimir, Teufen, Fürer Silas, Wolfhalden, Gachet Elisa, Heiden, Ganz Leopold, Niederteufen,  \n\nHüsemann Elena, Bühler, Knechtle Ramon, Herisau, Luder Malia, Waldkirch, Menzi Tobias,  \n\nWalzenhausen, Müller Ella, Herisau, Reifert Hitomi, Lustmühle, Rohner Lian, Speicher,  \n\nRütsche Nick, Herisau, Sutter Elea, Herisau, Untersander Micha, Teufen, van der Meulen \n\nIvan, Teufen, Weder Joy, Herisau, Wiggenhauser Timon, Walzenhausen, Zeller Elena, Speicher \n\n 103\n\nKlasse 3b\n\nAegerter Samuel, Herisau , Anderegg Damaris, Urnäsch , Aslan Mirhan, Herisau , Bärtsch \n\nLara, Trogen , Bock Nico, Wolfhalden , Calviello Stella, Herisau , Cavelti Yara, Herisau , \n\nCordaro Enna, Herisau , Degen Selma, Teufen , Elser Grace, Waldstatt , Habenicht Rasmus, \n\nGais , Hauser Flurina, Herisau , Heim Julie, Herisau , Kappeler Tristan, Reute , Link Onno, \n\nTeufen , Ljubojevic Nataša, Herisau , Moreno Leann, Speicher, Pellegatta Luisa, Gais , Seidl \n\nNoa, Trogen , Strasser Vivien, Herisau , Tobler Nina, Waldstatt , Ubieto Quan Melia, Speicher\n\n´\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 105\n\nKlasse 3e\n\nAlther Valentin, Heiden, Berisha Larissa, Herisau, Berisha Lorena, Herisau, Bruderer Silvan,  \n\nOberegg , Corazza Mateo, Niederteufen , Ehrbar Patricia, Teufen , Endress Elea, Speicher, \n\nHerrmann Elias, Herisau, Koppitsch Luana, Grub, Künzle Florin, Trogen, Meier Felix, Herisau, \n\nSchachner Laura, Rehetobel, Scherrer Alissa, Herisau, Scherrer Tiana, Herisau, Schläpfer \n\nEmma, Herisau, Spiess Luo, Speicher, Staub Oliver, Bühler, Sutter Flavio, Teufen, Sutter Tara, \n\nHerisau , Thür Nina, Bühler, Wengler Friedrich, Wienacht-Tobel, Zettner Ladina, Rehetobel\n\nKlasse 4ad  (Zweisprachige Matura D/E)\n\nBendel Annika, Wienacht-Tobel, Cawood Josephine, Trogen, Croizier Wendelin, Teufen, Dörig  \n\nNerea, Trogen, Felber Svenja, Speicher, Frischknecht Nora, Gais, Ganz Gianluca, Speicher,  \n\nJanik Elena, Lutzenberg , Knöpfel Angeli, Herisau, Kolb Fabian, Teufen, Kopania Hanna,  \n\nTeufen, Lin Huaxia, Herisau, Lindenmann Nicolas, Lustmühle, Lukas Phil, Wolfhalden, Müller  \n\nNoah, Herisau, Nitschke Charlotte, Gais, Rohner Martina, Grub, Schindler Josette, Speicher, \n\nSchoch Sara, Schwellbrunn, Sovic Ivano, Herisau, Stutz Anna, Teufen, van der Hoff Rifka, \n\nNiederteufen\n\n´\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 107\n\nKlasse 4b\n\nBachmann Zoë, Gais, Bötschi Sophie, Stein, Clémençon Jamila, Herisau, Fischer Louis, St. \n\nGallen, Gantenbein Gian Mattïa, Waldstatt, Graf Nina, Herisau, Hugentobler Maria, Stein, \n\nKüffer Leila, Herisau, Lehmann Gian-Andrea, Teufen, Lüscher Hannah, Teufen, Rechsteiner \n\nSina, Speicher, Rüegg Alissa, Speicher, Sailer Frida, Speicher, Schläpfer Valentina, Rehetobel,  \n\nSchwitter Mara, Engelburg , Seidl Jessica, Herisau , Seidl Luine, Trogen , Stoffel Katarina,  \n\nRehetobel, Syring Paula, Bühler, Toppel Sophia, Heiden , Walker Emilia, Stein , Wildermuth  \n\nSarah, Herisau\n\nKlasse 4cf \n\nBukowska Anna, Heiden , Deagon Ivan, Teufen , Despinis Maria, Herisau , Dietrich Lena,  \n\nHerisau , Dufeu Jérémy, Trogen , Eichholzer Enya, Niederteufen , Engler Thyl, Bühler, Good  \n\nMaxim, Trogen, Graf Kuleni, Speicherschwendi, Günther Ryan, Gais, Gwerder Anouk, Herisau, \n\nKnöpfel Fabia, Herisau, Lieske Laurin, Trogen, Malherbe Hanna, Schwellbrunn, Otto Marie-\n\nThérèse, Speicher, Papukchieva Vilyana, Trogen, Povataj Arlind, Wolfhalden, Scheiwiller  \n\nPhilipp, Teufen, Schnitzer Ladina, Speicher, Scruzzi Leon, Speicher, Troccoli Ilario, Schachen \n\nb. Herisau\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 109\n\nKlasse 4e\n\nBerisha Loris, Herisau, Chapuis Pascal, Herisau, Eigenmann Elias, Heiden, Felder Maximilian,  \n\nGais , Heinrich Johanna, Heiden , Hofstetter Cristina, Flawil , Keel Lina, Speicher, Kelaty  \n\nMatusala, Gais , Roscher Magnus, Trogen , Tuckermann Camilo, Trogen , Ubieto Quan Lian,  \n\nSpeicher, Wolke Paul, Walzenhausen, Zellweger Nikolaus, Teufen, Züst Madita, Speicher\n\nKlasse 4g \n\nBöni Lona, Speicher, Brülisauer David, Rehetobel, Eisenhut Corina, Waldstatt, Eugster Joel, \n\nWolfhalden, Fässler Fabienne, St. Gallen, Frei Anja, Schönengrund, Gerig Finn, Waldstatt, \n\nHochreutener Léonie, Speicher, Lanz Simon, Herisau, Maniche Fortes Vital Martin, Heiden, \n\nMetzger Tim, Heiden, Roth Tamara, Waldstatt, Scherrer Robin, Herisau, Schüpbach Raphael, \n\nWald, Sonderegger Nando, Trogen, Tapernoux Yves, Trogen, van Dam Lotta, Gais, Vautier  \n\nEfraim, Lutzenberg, Weiss Joshua, Rehetobel, Wirz Monti, Lutzenberg\n\n 109Kantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 111\n\nKlasse 5ad  (Zweisprachige Matura D/E)\n\nBaumann Lisa, Herisau, Bellemans Jerre, Wolfhalden, Borgards Merle, Teufen, Bouhlal Yanis, \n\nSpeicher, Dreussi Johanna, Niederteufen, Felber Julia, Speicher, Frey Ladina, Stein, Jacomet \n\nPaul, Speicher, Krämer Gian, Speicher, Lanker Melanie, Speicher, Mauerhofer Silas, Speicher, \n\nMezhenska Olesia, Hundwil, Mösli Ida, Gais, Oberholzer Liliane, Gais, Otto Ann-Christine,  \n\nSpeicher, Peric Una, Herisau, Rüthemann Kai, Speicher, Schacht Selina, Speicher, Schiller \n\nNesa, Speicher, Schweizer Simon, Speicherschwendi, Shtohryn Sofia, Herisau , Silva Prina \n\nYara, Speicher, Widmer Amelia, Speicher, Zähner Janna, Schachen b. Herisau\n\nKlasse 5b \n\nAndelkovic Andrijana, Heiden, Angehrn Lian, Herisau, Brügger Ava, Teufen, Corazza Celia, \n\nNiederteufen, Hauser Ladina, Herisau, Ketteridge Emma, Randoge, Knechtle Lea, Herisau,  \n\nLocher Samira, Herisau, Maag Carla, Herisau, Matter Levin, Schachen b. Reute, Moosmann \n\nAnna, Speicher, Osterwalder Sarah, Bühler, Rüsch Lina, Speicher, Salamin Eloane, Vissoie,  \n\nSawan Hala, Grub , Senn Lena, Speicher, Walser Yannic, Schachen b. Reute , Wetter Gina,  \n\nHerisau , Wick Debora, Herisau\n\n 111Kantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 113\n\nKlasse 5c\n\nAckermann Kevin, Schönengrund, Aegerter Johanna, Herisau, Benenati Camille, Speicher, \n\nBöni Vanessa, Herisau, Fournier Axel, Sornard, Indermaur Lilly, Trogen, Marku Merin, Herisau, \n\nMétrailler Lise, Saxonne (Ayent), Metzger Anic, Teufen, Milenkovic Chiara, Heiden, Milicevic \n\nAnina, Herisau, Montaña Fuentes Ana, Trogen, Nimke Emma, Herisau, Nobel Valerie, Herisau, \n\nOsterwalder Madleina, Speicher, Rausch Bigna, Speicherschwendi, Rölli Carmen, Wolfhalden, \n\nRölli Katrin, Wolfhalden, Rüegg Flavia, St. Margrethen, Schilter Mauro, Gais, Sturzenegger \n\nAllegra, Stein, Wäspi Nathalie, Herisau, Wicki Joel, Gais\n\nKlasse 5e \n\nBedregal  Noah, Thal, Bösch Joana, Schwellbrunn, Demir Civan, Heiden, Fiore Sara, Herisau, \n\nGalasso Raffaele, Heiden , Gerber Manuel, Andwil, Hagel Pauline, Gais , Kopp Lukas, Trogen ,  \n\nLopez Basile, Martigny, Mettler Erwin, Herisau , Nguyen Marylyn Mai Thy, Heiden , Seibold  \n\nCaroline, Speicher, Streit Noa, Waldstatt, Tsvetkova Aleksandra, Walzenhausen , Vielliard  \n\nRomain, Miège, Zanettin Tobias, Speicher\n\n´ ´\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 115\n\nKlasse 5f\n\nBärtsch Ilja, Trogen, Berghändler Jenny, Teufen, Betschon Ella, Heiden, Bischofberger Stefan, \n\nOberegg, Brügger Mia, Teufen, Durot Loueen, Reute, Ehrbar Dominic, Teufen, Essig Marius  \n\nHeiden, Eugster Niklas, Heiden, Hagel Johannes, Gais, Klose Eva, Teufen, Link Quinten,  Teufen,  \n\nMcCall Noa, Teufen, Moreno Lucas, Speicher, Neff Simona, Teufen, Rittiner Daniel, Signèse  \n\n(Ayent), Seibold Alexandra, Speicher, Spörri Jascha, Bühler, Thuraisingam Rathumidan,   \n\nHerisau, Walch Noé, Miège, Wiedemann Yara, Niederteufen\n\n 115\n\nKlassenlehrpersonen\n\nSpannring Roman, 1sa\n\nKunz Ray, 1sb\n\nKaspurz Beate, 1sc\n\nRechsteiner Esther, 2sa  \n\nTanner Lorena, 2sb\n\nAemisegger Andrea, 2sc\n\nSchwinger Marco, 3sa \n\nKirsch Sabine, 3sb\n\nKünzler Annika, 3sc\n\nRomer Edgar, 2w\n\nCarniello Fabienne, 3w/4w\n\nStaub Yuri, 1fmA\n\nKäufeler Christian, 1fmB\n\nFrank Pascal, 2fmA\n\nRechsteiner Lea, 2fmB\n\nBlum Stefan, 3fm \n\nMilano Alessandra, 4fmA_B\n\nElmer Andrea, 3ad\n\nKöpf Franziska, 3b\n\nAeberhard Ueli, 3cf\n\nFässler Matthias, 3e\n\nBerli Thomas, 4ad\n\nSpadin Lillemor, 4b\n\nKundan Sonaljeet, 4cf\n\nLangenegger René, 4e\n\nHenning Julian, 4g\n\nBarsandscheh Heschmat, 5ad\n\nReichardt Bertram, 5b\n\nKohli Roland, 5c \n\nJanuszewski James, 5e\n\nWeber Jens, 5f\n\nWidmer Damiana, 6ad\n\nHirschi Benno, 6b\n\nRitter Cornelia, 6cf\n\nLenherr Marco, 6e\n\nKantonsschule Trogen  Unsere Lernenden\n\n\n\n 117\n\nLernendenstatistik\n\n\n\n 119Kantonsschule Trogen  Statistik \n\nLernendenstatistik im Schuljahr 2023/24\n\nAm Anfang des Schuljahres zählte die Schule 654 Schülerinnen und Schüler, \n\n389 Mädchen und 265 Knaben. \n\n1sa 20   20 12 8\n\n1sb 16 1   17 9 8\n\n1sc 18   18 10 8\n\n2sa 15   15 7 8\n\n2sb 17    17 7 10\n\n2sc 15 1   16 6 10\n\n3sa 15   1 16 6 10\n\n3sb 16   16 7 9\n\n3sc 15   1 16 11 5\n\n2w 6   6 1 5\n\n3w 6    6 5 1\n\n4w 7 1   8 3 5\n\n1fmA 13 3   16 12 4\n\n1fmB 18   18 15 3\n\n2fmA 11   11 9 2\n\n2fmB 15 2   17 12 5\n\n3fm 17   17 13 4\n\n4fmA 12 1   13 8 5\n\n4fmB 18 2   20 13 7\n\n3ad 11   11 8 3\n\n3ad 9   9 5 4\n\n3b 22   22 16 6\n\nK\nla\n\nss\ne\n\nA\np\n\np\n.A\n\n.R\nh\n\n.\n\nü\nb\n\nri\ng\n\ne \nK\n\na\nn\n\nto\nn\n\ne\n\nA\nu\n\nsl\na\n\nn\nd\n\nTo\nta\n\nl\n\nM\nä\n\nd\nch\n\ne\nn\n\nK\nn\n\na\nb\n\ne\nn\n\n3cf 9    9 9 0\n\n3cf 12 2   14 3 11\n\n3e 23 1   24 14 10\n\n4ad 8   8 7 1\n\n4ad 14    14 8 6\n\n4b 20 2   22 19 3\n\n4cf 7   7 7 0\n\n4cf 14   14 4 10\n\n4e 14 1   15 4 11\n\n4g 17 1   18 7 11\n\n5ad 9   9 7 2\n\n5ad 13   2 15 10 5\n\n5b 17 2   19 16 3\n\n5c 20 3   23 19 4\n\n5e 13 3   16 6 10\n\n5f 19 3   22 9 13\n\n6ad 4  2 6 4 2\n\n6ad 11   11 4 7\n\n6b 19 2  21 17 4\n\n6cf 11 3   14 7 7\n\n6cf 7   7 1 6\n\n6e 18 3   21 12 9\n\n 611 37 6 654 389 265\n\nStand 14.08.2023\n\nK\nla\n\nss\ne\n\nA\np\n\np\n.A\n\n.R\nh\n\n.\n\nü\nb\n\nri\ng\n\ne \nK\n\na\nn\n\nto\nn\n\ne\n\nA\nu\n\nsl\na\n\nn\nd\n\nTo\nta\n\nl\n\nM\nä\n\nd\nch\n\ne\nn\n\nK\nn\n\na\nb\n\ne\nn\n\n\n\n 121\n\nStiftung Kantonsschule Trogen\n\n\n\n 123\n\nBericht über die Tätigkeit der Stiftung 2023\n\nDie Berichterstattung erstreckt sich über die Periode vom 01.01.2023 bis 31.12.2023. \n\nDas Berichtsjahr verlief etwas gemächlicher als das Vorjahr. Zwei schwierige Projekte \n\nwaren zu einem guten Abschluss geführt worden: Sanierung Waschhaus und Personal-\n\ndienstbarkeitsvertrag mit dem Kanton. Arbeit gab es trotzdem. Die Stiftung konnte ver-\n\nschiedene Projekte von Lernenden unterstützen. Im Untergeschoss des Mädchenkon-\n\nvikts sanierten wir die Räume und erstellten eine Zweizimmerwohnung. Die Nachfrage \n\nnach Mietwohnungen ist gross. Wer in Trogen eine Wohnung sucht, muss sich oft in Ge-\n\nduld üben. Ende März trafen wir uns wiederum im Freundeskreis. Die Schule begibt sich \n\nauf einen Transformationsprozess. Mit grossem Interesse nahmen wir von den neusten \n\nPlanungen und Entwicklungen Kenntnis. Der Stiftungsrat tagte dreimal. Die Unterstüt-\n\nzungsanträge konnten wir mehrheitlich über den medialen Austausch bearbeiten.\n\nUnterstützungen\n\nWir konnten auch 2023 mehrere Einzelpersonen und ein Musikprojekt mit insgesamt \n\nFr. 12‘270 unterstützen. Junge Menschen schaffen bereits Kultur. Sie treten mit ihren \n\neigenen Songs und Texten auf. Die Qualität der Arbeiten, welche wir finanziell unter-\n\nstützen konnten, beeindruckt. An der Maturafeier überreichten wir zudem die Preise \n\nfür die besten Maturaaufsätze.\n\nLiegenschaften\n\nSowohl das Haus am Stein (ehemals Fenkart Stiftung) als auch die Liegenschaft am \n\nLandsgemeindeplatz (ehemals Mädchenkonvikt) sind vollständig vermietet. Das \n\nWaschhaus am Landsgemeindeplatz beherbergt weiterhin die rege besuchte Infor-\n\nmationszentrale zum «Jahrhundert der Zellweger». Im Haus am Landsgemeindeplatz \n\nsind zwei Wohnungen an die Schule vermietet und durchgehend belegt. Mit dessen Er-\n\nhalt und Bewirtschaftung leisten wir einerseits einen wertvollen öffentlichen Beitrag \n\nund andererseits können wir der Schule Wohnraum beispielsweise für Sportschüle-\n\nrinnen und -schüler oder Lernende, welche befristet im Rahmen eines Austauschpro-\n\ngramms an der Schule sind, zur Verfügung stellen. Im Berichtsjahr erwirtschafteten \n\nwir aus den Liegenschaften einen Nettogewinn von ca. Fr. 22‘000.00.\n\nZusammenarbeit mit der Schule\n\nStatutengemäss ist die Rektorin Mitglied des Stiftungsrates. Damit ist der direkte \n\nKontakt bzw. die Information aus erster Hand sichergestellt. Der Stiftungsrat schätzt \n\ndiesen engen Kontakt sehr. Unsere Arbeit kann daher optimal mit den Entwicklungen \n\nan der Schule koordiniert werden. Zwei visionäre Projekte der Schule möchte ich hier \n\nhervorheben: das Projekt Bushäuschen sowie die Umgestaltung von Lernräumen und \n\nLernkonzepten. \n\nBushäuschen: Im Rahmen eines Forschungswettbewerbs «Science on the Move 2021» \n\nentwickelten Lernende des Schwerpunktfachs «Biologie und Chemie» das Projekt «Bus-\n\nhaltestellen-Häuschen mit Biodiversität» und gewannen damit den ersten Preis. Nun \n\nsoll so ein Häuschen an der Bushaltestelle «Schopfacker» in Trogen realisiert werden.\n\nUmgestaltung von Lernräumen und Lernkonzepten: Professor Franz Eberle spricht von \n\ntransversalen Unterrichtsbereichen».   \n\nKantonsschule Trogen  Stiftung \n\n«\n\n\n\n 125\n\nDie Förderung von Kompetenzen erfolgt zunächst in den Fächern. Die Bewältigung von Aufgaben \n\nbzw. Lebenssituationen erfordert aber häufig Kompetenzen aus mehr als einem Fach. Zudem ent-\n\nhalten Fachkompetenzen aus verschiedenen Fächern teilweise gleichartiges und somit transfe-\n\nrierbares Können. Zur Förderung dieser beiden fächerübergreifenden Aspekte von Kompetenzen \n\nbraucht es ergänzend zum reinen Fachunterricht die transversalen Unterrichtsbereiche.\n\nStellt man sich als konkrete Lebenssituation den Umgang mit all den Segnungen und He-\n\nrausforderungen der Digitalität auseinander, so erkennt man rasch, dass nicht nur unser \n\nArbeitsalltag, sondern auch das Lernen komplett transformiert wird. Der Stiftungsrat \n\nschätzt die Offenheit der Schulleitung und unterstützt deren Bestrebungen, soweit die \n\neigenen Möglichkeiten dies zulassen. \n\nZusammenarbeit mit dem KVT\n\nErfreulich ist auch der Austausch und die Zusammenarbeit mit dem Kantonsschulverein. \n\nDer KVT und die Stiftung treffen sich in ihrem Bestreben, die Schule nach Kräften zu \n\nunterstützen. Es gibt Bereiche, in denen wir unsere Kräfte bündeln können und damit \n\nunsere Wirksamkeit verbessern. Ein Beispiel dafür sind die gemeinsamen Anstrengun-\n\ngen zur Finanzierung des Projekts «Bushäuschen».\n\nFreundeskreis\n\nAm 2. März 2023 trafen wir uns erneut im Freundeskreis. Hier geben wir Personen, wel-\n\nche sich für die Schule interessieren, einen besonderen Einblick. An diesem Treffen wur-\n\nde uns durch die Biologielehrerin Daniela Schrepfer das Projekt «Bushäuschen» vorge-\n\nstellt. Bei einem Rundgang durch das Rote Schulhaus, in dem die Naturwissenschaften \n\nuntergebracht sind, wurde unmittelbar anschaulich, wie gesellschaftliche Entwicklun-\n\ngen, auch neue Anforderungen an die Gebäude und Räume stellen. \n\nAnfangs Dezember habe ich den Freundeskreis mit der Dokumentation der Schule zur \n\nFinanzierung des Bushäuschen bedient. Bis Ende Jahr sind vier Spenden von insge-\n\nsamt Fr. 2‘100.00 eingegangen. Das nächste Treffen im Freundeskreis findet am 23. \n\nMai 2024 statt.\n\nBahnshop Trogen GmbH\n\nDas Projekt dient nach wie vor der praktischen Ausbildung. Die Firma, für die hier \n\ngearbeitet wird, ist echt. Das Betriebsergebnis ist leicht positiv. Ulla Buchmann ist \n\naus dem Stiftungsrat ausgetreten, weshalb ihr Mandat in der Bahnshop Trogen GmbH \n\nebenfalls erlischt. Neu entsendet die Stiftung Stiftungsrat Matthias Rhiner in die Bahn-\n\nshop Trogen GmbH.\n\nSpenden\n\nEinzelspenden Fr. 2‘100.00\n\nUnterstützungen können wir aus den freien Mitteln finanzieren. Diese äufnen sich durch \n\nSpenden sowie Gewinne aus der Liegenschaftsrechnung. Den Spenderinnen und Spen-\n\ndern sei auch an dieser Stelle noch einmal ganz herzlich gedankt.   \n\nStiftungsrat \n\nBerger Michelle  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------        Buchhaltung, seit 2021\n\nEugster Willi  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------       Präsident, seit 2013\n\nRhiner Matthias  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------      Aktuar, seit 2013\n\nRomer Edgar  -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------        Hausverwaltung, seit 2018\n\nSchläpfer Johannes  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------         Präsident KVT, seit 2017 \n\nSteger Vogt Elisabeth  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------     Rektorin, seit 2020\n\nSämtliche Mitglieder sind für eine Amtszeit von 2021 bis 2024 gewählt.\n\nDank\n\nDer Präsident dankt den Stiftungsratsmitgliedern für ihr grosses Engagement zuguns-\n\nten unserer Schule. Grosser Dank gebührt ganz besonders der Schulleitung für die \n\näusserst angenehme Zusammenarbeit. \n\nDr. Willi Eugster, Präsident \n\nKantonsschule Trogen  Stiftung \n\n«\n\n\n