name: Vereinbarung mit dem Verein ABO vom 26./31. März 2021

text: \nMU\n\nO STADT\nTHUN\n\nVereinbarung\n\nzwischen\n\nder Stadt Thun, nachfolgend Stadt genannt,\n\nhandelnd durch den Gemeinderat, Postfach 145, 3602 Thun\n\nund\n\ndem Verein Asyl Berner Oberland (ABO), nachfolgend Verein ABO genannt,\n\nhandelnd durch den Vorstand, vertreten durch den Präsidenten und den Geschäftsführer\n\nbetreffend Finanzhilfe (Ablösung der Solidarbürgschaft durch einen a fonds-perdu-Beitrag)\n\n1; Gegenstand\n\nDie vorliegende Vereinbarungregelt die Bedingungen und Modalitäten eines einmaligen Beitrags\n\n(Finanzhilfe) der Stadt an den Verein ABO.\n\n2: Grundlagen\n\nDie Vereinbarungstützt sich auf folgende Grundlagen:\n\n- Art. 20a Finanzreglement der Stadt Thun vom 13. Dezember 2002(SSG 620.0).\n\n- Gemeinderatsbeschltisse Nr. 122/2021 vom 3. Marz 2021 und Nr. 190/2021 vom 30. Marz 2021.\n\n- Gesuch des Vereins ABO vom 5. Marz 2021.\n\n3. Beitragszweck\n\nZweck des Beitragsist:\n\n- die Finanzierung der gestiitzt auf den Leistungsvertrag mit dem Kanton (NA-BE) notwendigen\n\nVorinvestitionen in Integrationsmassnahmen,\n\n- die Absicherung des mit den SchwankungenderAsylzahlen verbundenenRisikos sowie\n\n- die Stärkung der finanziellen Eigenständigkeit des Vereins ABO für die Verfolgung weiterer Pro-\n\njekte im Rahmendes Vereinszwecks.\n\nSeite 1\n\n\n\nnon\n\n© STADT\nTHUN\n\n4. Beitragshôhe\n\nDie Stadt richtet dem Verein ABO einen Beitrag in der Höhe von pauschal 1’700’000 Frankenaus.\n\n5. Zahlungsmodalitàten\n\nDer gesamte Beitrag wird innert 30 Tagen nach dem rechtskräftigen Finanzbeschluss des Stadtrates\n\nauf das Konto-Nr. 477.834.49.146 (IBAN-Nr. CH77 0870 4047 7834 4914 6) bei der AEK BANK 1826,\n\nlautend auf Verein «Asyl Berner Oberland», überwiesen.\n\n6. Auskunfts- und Informationspflicht\n\nDer Verein ABO ist auf entsprechende Aufforderung hin zur Auskunft hinsichtlich der korrekten\n\nVerwendungdesBeitrags gegenüberder Stadt verpflichtet. Der Verein ABO orientiert die Stadt zu-\n\ndem zeitnah von sich aus über wesentliche Ereignisse, z.B. die Kündigung oder Nichterneuerung\n\ndes Leistungsvertrags mit dem Kanton.\n\n7. Vereinbarungsdauer\n\n! Diese Vereinbarungtritt rückwirkend auf 1. Januar 2021 in Kraft und gilt bis 31. Dezember 2030.\n\nSie ist unter Vorbehalt von Absatz 2 unkündbar.\n\n? Bei Vorliegen wichtiger Gründe, wie z.B. Nichterneuerung des Leistungsvertrags mit dem Kanton\n\noder bei Auflösung des Vereins ABO, kann derVertrag von beiden Parteienschriftlich unter Einhal-\n\ntung einer Kündigungsfrist von 30 Tagen auf Ende eines Monats gekündigt werden.\n\n8. Rückerstattungspflicht\n\nIm Falle der Kündigungtrifft den Verein ABO eine anteilmässige Rückerstattungspflicht. Die Rück-\n\nforderung bemisst sich nach dem Verhältnis zwischen der tatsächlichen und der festgelegten be-\n\nstimmungsgemässenVertragsdauer von insgesamt 120 Monaten.!\n\n9. AblösungderSolidarbürgschaft\n\nDer vereinbarte Beitrag tritt an die Stelle der am 21. März 2019 vom Stadtrat beschlossenen Soli-\n\ndarbürgschaft. Damit entfällt die Verpflichtung der Stadt zum Abschluss eines Bürgschaftsvertrages\n\nmit einem Bankinstitut zugunsten des Vereins ABO.\n\n \n\nBeispiel: Nichterneuerung des kantonalen Leistungsvertrags mit Verein ABO und Kündigung der vorliegenden Vereinbarung per\n\n31.12.2028. In diesem Fall beträgt der Rückerstattungsbetrag CHF 340'000. Die Rückerstattungspflicht vermindert sich also mit jedem\n\nJahr um CHF 170'000 bzw. mit jedem Monat um CHF 14'166.67.\n\nSeite 2\n\n\n\nnon\n\nS STADT\nTHUN\n\n10. Anwendbares Recht\n\nSoweit die vorliegende Vereinbarung für eine Frage keine Regelung enthält, gelten sinngemässdie\n\nBestimmungen desStaatsbeitragsgesetzes vom 16. September 1992 (StBG; BSG 641.1, vgl. Art. 20a\n\nAbs. 3 Finanzreglement der Stadt Thun).\n\n11. Verhalten im Konfliktfall\n\n! Die Parteien versuchen,allfällige Streitigkeiten einvernehmlich zu lösen.\n\n? Werdensich die Parteien in wesentlichen Punktennicht einig, erlässt die Stadt eine anfechtbare\n\nVerfügung.\n\n12. Vorbehalt Finanzbeschluss\n\nDiese Vereinbarunggilt unter dem Vorbehalt des entsprechenden Finanzbeschlusses durch den\n\nStadtrat.\n\nThun, 31. März 2021\n\nFüf’den Gemeinderat\n\n \n\nDer Stadtpräsident: Der Stadtschreiber:\n\n5 + Vv),\nRaphael Lanz Bruno Huwyler Müller\n\nThun, 26. März 2021\n\nFür den Verein ABO\n\nDer Präsident: Der Geschäftsführer:\n.\n\n   \nSamuel Kullmann Christian Rohr\n\n \nSeite 3\n\n\n


Protokollauszug SR vom 16.2.2017

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format: application/pdf

text: \n \n\n \n\nStadtrat \n\nRathaus, Postfach 145, CH-3602 Thun \n \n\nTelefon 033 225 82 19 \n\nstadtrat@thun.ch, www.thun.ch \n\n \n\n \n\nPROTOKOLL-AUSZUG \n \n\n \n\n \n\nStadtrat, 2. Sitzung, Beschluss-Nr. 15 vom 16. Februar 2017 \n\n \n\n \n\nMotion M 1/2017 betreffend Wandlung der Spezialkommission Verkehr in eine ständige \n\nVerkehrskommission \n\nFraktion Grüne, SP-Fraktion sowie Mitunterzeichnende vom 16. Februar 2017 \n\n \n\n \n\nBericht des Gemeinderates Nr.  \n\n \n\nDie Dringlichkeit der Motion 1/2017 wurde während der Diskussion zurückgezogen. \n\n \n\n \n\nGeht an \n\n \n\nzum Vollzug: Stadtkanzlei \n\n \n\nzur Kenntnis: - \n\n \n\n \n\nThun, 17. Februar 2017 / cm \n\n \n\n \n\nDer Stadtratssekretär \n\n \n\n \n\n \n\nRemo Berlinger \n\n \n\n \n\n \n\nVorakten an: Stadtkanzlei \n \n\n\n


Protokollauszug SR 20241024

text: \n \n\n  Seite 1 \n\n \n \n\n Protokoll-Auszug \n \n \n \nStadtrat, Sitzung 09/2024, Beschluss-Nr.  vom 24. Oktober 2024 \nLaufnummer Geschäft: 204427  \n \n \nProtokoll \nGenehmigung des Protokolls der Sitzung vom 19. September 2024 \n\n \nDas Protokoll wird stillschweigend genehmigt. \n \n \nGeht an \n \nzum Vollzug: Stadtkanzlei \n \nzur Kenntnis: - \n \n \nThun, 25. Oktober 2024 / LL2 \n \n \nDer Stadtratssekretär \n\n \nChristoph Stalder \n \n \n \n \n \n \n\nSTADTRAT \n \nstadtrat@thun.ch \nTelefon 033 225 82 20 \nRathaus, Postfach 145, 3602 Thun \n \nthun.ch \n\n\n


name: SRB Postulat P 22/2022 betreffend Stärkung der Arbeitsintegration der Stadt Thun

text: \n \n\n31.08.2022 (ASo) – 9377935 -    Seite 1 \n\n \n \n\nStadtratssitzung vom 22. September 2022 Postulat P 22/2022 \n \n \n \n\nPostulat betreffend Stärkung der Arbeitsintegration der Stadt Thun \nFranz Schori (SP), Eveline Salzmann (SVP), Thomas Bieri (SVP), Ronald Wyss (Die Mitte), Mark van \nWjik (FDP), Alwin Hostettler (Grüne/JG), Fraktion SP, Fraktion glp/EVP/EDU vom 7. Juli 2022; dring-\nliche Beantwortung \n \n \nWortlaut des Postulates \n \nDer Gemeinderat wird gebeten zu prüfen, die Arbeitsintegration, welche durch die Fachstelle Ar-\nbeitsintegration Thun zur Verfügung gestellt wird, zu stärken und für das Budget 2023 entspre-\nchende finanzielle Mittel dafür vorzusehen. \n \n \nBegründung \n \nIm Zuge der Digitalisierung entstehen nicht nur neue Berufsbilder und somit neue berufliche Ent-\nwicklungsperspektiven, sondern es fallen auch Berufsbilder weg. Vielen betroffenen Berufstätigen \ngelingt es, den Anschluss zu finden, aber nicht allen. Hinzu kommen Menschen, die aus unterschied-\nlichen Gründen aus dem Arbeitsmarkt fallen, ohne Anspruch auf eine IV-Rente zu haben. \n \nDie Arbeitsintegration ist aus gesellschaftlicher Sicht sehr wichtig, sei es durch die erbrachten \nDienstleistungen für die Stadt, sei es durch das Begleiten der Programmteilnehmenden in den 1. Ar-\nbeitsmarkt oder durch das Heben des Selbstwertgefühls und die soziale Stabilisierung, welche ins-\nbesondere auch das Risiko von Krankheiten wesentlich verringert. Hinzu kommt, dass die Arbeits-\nintegration die Arbeitsmarktfähigkeit der Programmteilnehmenden erhält oder gar erhöht, womit \ndie Chance intakt bleibt, z.B. infolge des Fachkräftemangels wieder eine Anstellung im 1. Arbeits-\nmarkt zu finden. \n \n«Begleiten, fordern und fördern, coachen, ausbilden, weiterbilden, produzieren, kreieren, vermit-\nteln und Perspektiven aufzeigen. Das sind wichtige Tätigkeiten und Aufgaben im Arbeitsalltag der \nrund 120 Mitarbeitenden», beschreibt das Kompetenzzentrum Arbeit der Stadt Bern seine Arbeit. \nFinanziert wird es zu über 75 Prozent durch die Wirtschafts-, Energie- und Umweltdirektion sowie \ndie Gesundheits-, Sozial- und Integrationsdirektion des Kantons Bern. Die restlichen Gelder werden \ndurch die Stadt Bern gesprochen und durch den Verkauf eigener Produkte und Dienstleistungen \nselbst erwirtschaftet. \n \nÄhnlich beschreibt auch die Fachstelle Arbeitsintegration der Stadt Thun ihre Aufgaben: «Die Fach-\nstelle Arbeitsintegration der Stadt Thun unterstützt erwerbslose und sozialhilfebeziehende Perso-\nnen bei der beruflichen und sozialen Integration. Wir bieten befristete Arbeitsplätze in internen \nund externen Betrieben an. Durch Einzelcoaching und Weiterbildungsmodule werden die Personen \ngezielt gefördert. Mit Unterstützung der Arbeitsvermittlung können die Menschen erfolgreich in \n\nGEMEINDERAT \n \nRathaus, Postfach 145, 3602 Thun \nTelefon 033 225 82 20 \ngemeinderat@thun.ch \n \nthun.ch \n\nfile:///C:/Users/usrth0269/AppData/Local/Temp/CMIAXIOMA/View_7c5524f9174e4e12afd57339966eaa00/Sitzungsdatum%20wird%20von%20der%20Stadtkanzlei%20festgelegt%20und%20eingefügt\nfile:///C:/Users/usrth0269/AppData/Local/Temp/CMIAXIOMA/View_7c5524f9174e4e12afd57339966eaa00/Die%20einreichende%20Stelle%20ist%20verantwortlich%20für%20die%20materielle,%20formelle%20und%20sprachliche%20Vollständigkeit%20und%20Richtigkeit%20des%20Berichtes%20sowie%20der%20Beilagen.%20Die%20Stadtkanzlei%20behält%20sich%20aber%20redaktionelle%20Änderungen%20vor.%20Es%20gibt%20immer%20nur%20%20e%20i%20n%20e%20%20Fassung:%20die%20nach%20Einreichung%20bei%20der%20Stadtkanzlei%20abgespeicherte.%20Nach%20der%20Einreichung%20des%20Berichtes%20können%20Änderungen%20nur%20noch%20an%20%20d%20i%20e%20s%20e%20r%20%20Fassung%20erfolgen,%20z.B.%20aufgrund%20eines%20Korrekturauftrages.%20Neue%20Fassungen%20werden%20zurückgewiesen.\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 22.09.2022 - Postulat P 22/2022 – Stärkung Arbeitsintegration \n\n31.08.2022 (ASO) – 9377935 -     Seite 2 \n\nden Arbeitsmarkt integriert werden. Nebst den Arbeits- und Qualifizierungseinsätzen bietet die \nFachstelle Arbeitsintegration externe Abklärungsmodule an.» Zu den konkreten Angeboten gehö-\nren das Alpenrösli, die Velostation und Arbeitseinsätze, unter anderem auch innerhalb der Stadt-\nverwaltung. \n \nIm Unterschied zu Bern wird die Arbeitsintegration Thun zu 100 Prozent von der Gesundheits-, So-\nzial- und Integrationsdirektion des Kantons Bern finanziert. Aufgrund von Sparmassnahmen des \nKantons müsste die Fachstelle Arbeitsintegration der Stadt Thun einen Teil ihrer Angebote zurück-\nfahren, wenn sie diese Angebote künftig nicht selbst finanziert. Das hätte zur Folge, dass die Pro-\ngrammteilnehmenden Leistungen der Sozialhilfe in Anspruch nehmen müssten, ohne die Möglich-\nkeit zu haben eine Gegenleistung zu erbringen. Deren Arbeitsmarktfähigkeit würde weder erhalten \nnoch gestärkt, so dass die Chancen der Integration in den 1. Arbeitsmarkt sinken würde. \n \n \nStellungnahme des Gemeinderates \n \nAllgemeine Bemerkungen \n \nDie Stadt Thun ist nicht verpflichtet, eigene Beschäftigungs- und Integrationsangebote zur Verfü-\ngung zu stellen. Es handelt sich dabei um eine kantonale Aufgabe. Für die Sozialdienste ist die sozi-\nale und berufliche Integration jedoch ein zentrales Ziel ihrer Tätigkeit. Dieses kann ohne geeignete \nFachstellen für Arbeitsintegration in sinnvoller räumlicher Distanz nicht erreicht werden. In enger \nZusammenarbeit mit den Sozialdiensten und den Arbeitgebenden der Region wird die Integration \nmöglich. \n \nEs ist ein Legislaturziel, die Arbeits- und Integrationsmassnahmen zu stärken und auszubauen. \n \nDie Fachstelle Arbeitsintegration (FAI) leistet einen wichtigen Beitrag zum sozialen Frieden und zur \nVerhinderung von Szenenbildungen in Thun. Die Teilhabe an der Gesellschaft durch eine Tages-\nstruktur in den internen ebenso wie in den externen Betrieben ermöglicht es den Klientinnen und \nKlienten, Wertschätzung und damit Anerkennung zu erhalten, was wiederum eine Entwicklung hin \nRichtung 1. Arbeitsmarkt ermöglicht und das Risiko für Krankheiten und Sucht reduziert. \n \nZudem lässt sich dank einer gelingenden Integration in den ersten Arbeitsmarkt mit der Hilfe von \nArbeitsintegrationsmassnahmen längerfristig auch sehr viel Geld sparen. Eine 27-jährige Person, \ndie beispielsweise Sozialhilfebezügerin wird, erhält pro Monat 977 Franken für ihren Grundbedarf. \nEbenfalls werden die Miet- und Krankenkassenkosten übernommen. Somit kann man mit rund \n2'000 Franken Sozialhilfekosten pro Person und Monat rechnen. Wird keine Arbeitsintegration ge-\nmacht, wird diese Person in der beruflichen Integration nicht begleitet, gefördert und gefordert. \nDamit wird die Wahrscheinlichkeit, dass jemand im 1. Arbeitsmarkt nachhaltig Fuss fassen und sich \ndamit vom Sozialdienst ablösen kann, sehr gering. Bis zum Pensionsalter kostet dies die öffentliche \nHand rund 864'000 Franken pro Person an Ausgaben für die Sozialhilfe. \n \nPro Jahr werden in der FAI im Schnitt 150 bis 180 Programmteilnehmende betreut. \nZahlen zur Integration von 2018 - 2021: \n\n 2018 2019 2020 2021 \nFestanstellungen im 1. Arbeitsmarkt: 33 42 40 50 \nBefristete Anstellung 1. Arbeitsmarkt: 22 13 18 20 \nAusbildungsplätze: 7 4 5 7 \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 22.09.2022 - Postulat P 22/2022 – Stärkung Arbeitsintegration \n\n31.08.2022 (ASO) – 9377935 -     Seite 3 \n\n \nWenn die Integrationszahlen auf die Sozialhilfekosten von 2'000 Franken pro Monat für eine durch-\nschnittliche Einzelperson angewandt werden, ergibt dies folgendes: \n \nBereits die im Jahr 2021 durch eine Festanstellung in den 1. Arbeitsmarkt von der Sozialhilfe abge-\nlösten 50 Programmteilnehmenden ersparen der Allgemeinheit pro Jahr Kosten in Höhe von rund \n1.2 Millionen Franken an Sozialhilfe. Die seit 2018 in den 1. Arbeitsmarkt integrierten 165 Pro-\ngrammteilnehmenden ersparen der Öffentlichkeit zukünftig jedes Jahr Kosten von 3.96 Millionen \nFranken an Sozialhilfe. Das ist mehr als das gesamte Budget der FAI für das Jahr 2023 (3.35 Millionen \nFranken). \n \nFür den Gemeinderat steht der gesamtgesellschaftliche Nutzen der FAI im Vordergrund. Das Enga-\ngement der Stadt Thun in diesem Bereich lässt sich aber auch finanziell rechtfertigen. Insgesamt \nwurden 2021 von der FAI für die Stadt 15'850 Stunden geleistet (Unterhalt von Parkanlagen, Spiel-\nplätzen, Abfallsammelhof, Stadion Lachen, Kunstmuseum, Dienstleistungen für Veranstaltungen \nDritter wie z.B. Künstlerbörse, Seespiele, etc.). Die FAI verrechnet der Stadt für diese Arbeiten einen \ngünstigen internen Ansatz von 28 Franken pro Stunde. \n \n \n\nZusammenarbeit mit der GSI \n \nDie Gesundheits-, Sozial- und Integrationsdirektion des Kantons Bern (GSI) stellt, gestützt auf die \nSozialhilfegesetzgebung, die Beschäftigungs- und Integrationsangebote in der Sozialhilfe – die so-\ngenannten BIAS (Beschäftigungs- und Integrationsangebote in der Sozialhilfe) – bereit. \n \nDas BIAS-Konzept beinhaltet folgende Leistungsbereiche: \n \n\n• Arbeits- und Qualifizierungsangebote zur beruflichen Integration (BI) in den Arbeitsmarkt. \n\n• Angebote zur Stabilisierung mit Perspektive auf berufliche Integration (BIP). \n\n• Angebote zur sozialen Stabilisierung (SI) - diese ermöglichen eine Tagesstruktur und eine Be-\nschäftigung. \n\n• Abklärung der Vermittelbarkeit und Erwerbsfähigkeit, des geeigneten Angebotstyps, der Eig-\nnung von BIAS usw. - ein Angebot für alle Sozialhilfebeziehenden. \n\n• Abklärung der Kooperationsbereitschaft sowie des Arbeitswillens, Klärung bei Missbrauchs-\nverdacht (AP). \n\n• Vermittlung in Festanstellungen, Ausbildungsstellen, befristete Anstellungen - ein weiteres \nAngebot für alle Sozialhilfebeziehenden. \n\n• Nachbetreuung von vermittelten Personen und ihren Arbeitgebern. \n\n• Einzelmodule: Qualifizierungs- und/oder Bildungsmodule des BIAS-Angebots für Sozialhilfe-\nbeziehende, die nicht an einem Beschäftigungsangebot teilnehmen. \n\n• Zusätzlich wird im Rahmen der BIAS für den ganzen Kanton ein niederschwelliges Taglohnan-\ngebot zur sozialen Integration an mehreren Standorten bereitgestellt. \n\n \nDie GSI schliesst mit geeigneten Vertragspartnerinnen und Vertragspartnern Rahmen- und Leis-\ntungsverträge ab. Die Fachstelle Arbeitsintegration Thun ist als Leistungserbringerin für den Peri-\nmeter Thun und weitere Gemeinden zuständig (27 Gemeinden / 7 Sozialdienste). Die BIAS-Ange-\nbote existieren in der heutigen Form seit dem Jahr 2006. Die FAI finanziert sich einerseits durch den \nKantonsbeitrag, stadtinterne Aufträge und Aufträge von Dritten, wie z.B. Bestellungen durch \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 22.09.2022 - Postulat P 22/2022 – Stärkung Arbeitsintegration \n\n31.08.2022 (ASO) – 9377935 -     Seite 4 \n\nFirmen für Kundengeschenke (z.B. AEK Thun), Herstellung von Geschenken, welche durch die Claro \nLäden schweizweit weiterverkauft werden. \n \nAktuell erfolgt die Mittelverteilung des Kantons auf die acht Leistungsvertragspartner aufgrund der \nArbeitslosenquote und der Sozialhilfezahlen der Gemeinden im entsprechenden Perimeter der vo-\nrangehenden zwei Jahre. Insgesamt stehen für die BIAS-Angebote im Kanton für das Jahr 2023 \n27'062'759 Franken zur Verfügung. \n \nDie GSI hat mit den folgenden acht Vertragspartnern Leistungsverträge abgeschlossen: \n \n\n• Kompetenzzentrum Arbeit (KA), Stadt Bern \n\n• Centre social protestant Berne-Jura \n\n• Fachstelle Arbeitsintegration der Stadt Biel \n\n• Stiftung Intact, Emmental \n\n• Farb AG (Ittigen, DWB Köniz) \n\n• Verein maxi.mumm Langenthal \n\n• Schweizerisches Arbeiterhilfswerk SAH (für das Oberland) \n\n• Fachstelle Arbeitsintegration Stadt Thun und die zugewiesenen Sozialdienste (Oberhofen, \nOberdiessbach, Heimberg, Sigriswil, Steffisburg, Uetendorf). \n\n \nBei der Analyse der Entwicklung der Mittelverteilung der GSI von 2020 – 2023 auf diese Vertrags-\npartner fällt die Verschiebung der Beiträge nach Bern und in den Jura auf Kosten der FAI Thun und \nder Stiftung Intact Emmental auf: \n \n\n• Kompetenzzentrum Arbeit Bern +409'628 Franken (+7.0%) \n\n• Centre social protestant Jura +258'063 Franken (+15.3%). \n\n• FAI Thun -254'024 Franken (-11.4%) \n\n• Stiftung Intact Emmental: -123'819 Franken (-6.0%). \n \nAufgrund des auf den 1. Januar 2017 geänderten Staatsbeitragsgesetzes ist es der FAI seit 2019 \nnicht mehr möglich, Reserven zu bilden. Das führt zur unbefriedigenden Situation, dass allfällige \nGewinne an die GSI zurückerstattet werden müssen (2019: 50'784.50 Franken; 2020: 0 Franken und \n2021: 29'974.20 Franken). Verluste müssen hingegen vollumfänglich durch die Stadt Thun getragen \nwerden. Der aktuelle Leistungsvertrag zeichnet sich durch ein unausgewogenes Vertragsverhältnis \nzu Gunsten des Kantons und auf Kosten der Stadt Thun aus. Hier besteht politischer Handlungsbe-\ndarf. Die Stadt Thun trägt das finanzielle Risiko allein. \n \nDa im Rahmen des Leistungsvertrages mit der GSI keine Reserven gebildet werden können, ist die \nWeiterentwicklung der bestehenden Angebote ebenso wie die Innovation kaum möglich. Die für \nneue Projekte und Dienstleistungen notwendigen finanziellen Mittel stehen nicht zur Verfügung. \n \n \n\nProjekt AI-BE \n \nDie Gesundheits- und Integrationsdirektion des Kantons (GSI) reorganisiert aktuell die gesamte Ar-\nbeitsintegration im Kanton im Projekt AI-BE (Arbeitsintegration Bern) neu. \n \nBei den Angeboten soll von der Finanzierung über die Perimeter auf ein System mit Subjektfinan-\nzierung gewechselt werden. So ist angedacht, dass jede Klientin / jeder Klient eines Sozialdienstes \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 22.09.2022 - Postulat P 22/2022 – Stärkung Arbeitsintegration \n\n31.08.2022 (ASO) – 9377935 -     Seite 5 \n\neine Art Integrations-Bon erhalten soll, welchen sie / er irgendwo im Kanton in einem für sie oder \nihn passenden Angebot einlösen kann. Die hier aktuell bestehende regionale Struktur wird damit \nkomplett aufgelöst. Es entsteht in dem Sinn mehr Markt, in dem letztlich die Qualität und die Ver-\nmittlungsquoten eines Arbeitsintegrationsangebotes darüber entscheiden, ob es von den Sozial-\ndiensten der Region für ihre Klientel genutzt wird. \n \nDie FAI ist deshalb bereits daran, ihr Angebot zu schärfen und konsequent auf die Bedürfnisse der \nSozialdienste und deren Bedarfslagen für die Klientinnen und Klienten auszurichten. Dies macht \nnatürlich bereits im aktuellen System mit den regionalen Perimetern Sinn. Zukünftig ist die stärkere \nAusrichtung am Markt betriebswirtschaftlich zentral. \n \nDie Lücken in der Angebotspalette sind erkannt: Im Bereich Hauswartung und Reinigung und im \nBereich Gastgewerbe/Hotellerie ebenso wie im Bereich der Administration fehlen aktuell geeignete \nProgrammplätze. Der Aufbau entsprechend neuer Angebote bedingt jedoch die Möglichkeit zur In-\nnovation und zusätzliches Kapital in Form eines Projektfonds. \n \nGewisse Doppelspurigkeiten bestehen aktuell in der Region Thun bei den Velodienstleistungen, in-\ndem neben der FAI mit der Velostation am Bahnhof auch das SAH mit dem Bikesharing und Collec-\ntors mit dem Velohauslieferdienst tätig sind. Hier sind bereits Gespräche im Gange, welche aufzei-\ngen sollen, wo mögliche Synergien zukünftig genutzt werden könnten. \n \nIm Bereich der Beruflichen Integration, der Abklärung und des Coachings der Programmteilneh-\nmenden sieht das Konzept AI-BE zukünftig nur noch fünf Regionen (bisher acht) vor, in welchen die \nGSI mit einem Partner nach wie vor einen Leistungsvertrag abschliessen will. Das ganze Berner \nOberland inklusive Thun soll gemäss GSI eine einzige Region werden. \n \nGrundsätzlich lässt sich sagen, dass lokal bereits sehr gute Beziehungen zum ersten Arbeitsmarkt \nbestehen und dieses erprobte System nicht durch die Schaffung eines neuen Partners gefährdet \nwerden sollte. \n \nOptimierungsbedarf besteht darin, dass von der GSI anerkannt werden sollte, dass eine grosse An-\nzahl Klientinnen und Klienten in der Sozialhilfe weder arbeitsmarktfähig noch arbeitsfähig sind. Bei \ndieser Gruppe ist das Ziel die soziale Integration. Für diese Menschen sollte ein vielfältigeres Ange-\nbot an Trainings- und Qualifizierungsmöglichkeiten und zusätzliche Beschäftigungsprogramme zur \nVerfügung stehen. \n \nZudem sollten die bereits bestehenden Beziehungsnetze zu den Arbeitgebern systematisiert und \nklarer institutionell verankert werden. Deshalb wäre es sinnvoll, die bestehenden Strukturen und \ndie darin bewährten Anbieter zu stärken, indem finanzielle Mittel zur Verfügung gestellt werden, \num qualitative Optimierungen durchzuführen. Damit würden die wertvollen Erfahrungen der jetzi-\ngen Anbieter gewürdigt und es könnte aufbauend auf den positiven Erfahrungen zielgerichtet Op-\ntimierungen in der jetzt bestehenden Versorgungsstruktur vorgenommen werden. \n \nDamit die Integration in den 1. Arbeitsmarkt in der Praxis funktioniert, muss eine tragfähige, per-\nsönliche Beziehung zwischen Arbeitgeber/in und Stellenvermittler/in bestehen. So pflegt der Stel-\nlenvermittler der FAI Thun, ebenso wie die Job Coaches aktuell mit über 100 Arbeitgeber/innen in \nder Region Thun persönliche Beziehungen. \n \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 22.09.2022 - Postulat P 22/2022 – Stärkung Arbeitsintegration \n\n31.08.2022 (ASO) – 9377935 -     Seite 6 \n\nAls komplett neuer Anbieter für die berufliche Integration in der Region Thun von Grund auf ein \nneues Beziehungsnetz mit den Arbeitgeber/innen aufzubauen, ist eine Verschwendung von wert-\nvollen Ressourcen und birgt die Gefahr, gerade bei diesen 100 mit dem Stellenvermittler und den \nJob Coaches der FAI in Kontakt stehenden Arbeitgeber/innen auch Unverständnis und Ärger und \ndamit allenfalls einen Rückzug auszulösen. \n \nBereits aufgrund der grossen räumlichen Distanzen ist es unwahrscheinlich, dass ein einziger regi-\nonaler Partner mit allen Arbeitgebenden im gesamten Berner Oberland persönliche und tragfähige \nBeziehungen regelmässig pflegen kann. \n \nPeriphere Sozialdienste wie z.B. Saanen oder Frutigen pflegen deshalb heute selbst ein Beziehungs-\nnetz mit den Arbeitgebenden in ihrer Region und nicht die SAH als regionaler Partner. Im Sinne \neiner sinnvollen Integration ergänzen sich dort aktuell die Sozialdienste und die SAH und arbeiten \nzusammen. \n \nDie bereits bestehenden Beziehungsnetze mit den Arbeitgebenden sollten im neuen Konzept AI-BE \nunbedingt weiterhin genutzt werden. In der Vernehmlassung zum Konzept AI-BE wurde dies der \nGSI von diversen Seiten wie z.B. der BKSE (Berner Konferenz für Sozialhilfe, Kindes- und Erwachse-\nnenschutz als Vereinigung der Sozialdienste) und AIS-BE (Fachverband der Anbieter von Arbeitsin-\ntegrationsangeboten) zurückgemeldet. \n \nStand heute soll gemäss GSI das Konzept AI-BE im Jahr 2025 umgesetzt werden. Aufgrund der vielen \noffenen Fragen für den Bereich der beruflichen Integration und zum Teil sehr kritischen Rückmel-\ndungen in der Vernehmlassung ist es fraglich, ob die Umsetzung auf 2025 wirklich realistisch ist. Bis \nEnde 2024 wird deshalb die aktuelle regionale Struktur mit den Leistungsverträgen mit den heute \nacht regionalen strategischen Partnern mindestens noch Bestand haben. \n \nBei den Angeboten ist die Anpassung im Sinne der Subjektfinanzierung und Auflösung der regiona-\nlen Perimeter unbestritten und sinnvoll und wird mit grosser Wahrscheinlichkeit umgesetzt wer-\nden. \n \nUnabhängig von der endgültigen Ausgestaltung der Arbeitsintegration im Kanton liegt es im finan-\nziellen und sozialen Interesse der Stadt Thun, das Angebot der Fachstelle Arbeitsintegration lang-\nfristig sicherzustellen. Ebenfalls gilt es in Zusammenarbeit mit der Verwaltung herauszukristallisie-\nren, wie die Stadt Thun allgemein noch mehr von der FAI profitieren könnte – sei dies durch zusätz-\nliche Aufträge oder auch im Sinne des Marketings. Der Gemeinderat wird deshalb prüfen, ob der \nFAI für die Weiterentwicklung ihrer Angebote finanzielle Mittel aus dem Arbeitslosen-Sozialfonds \nzur Verfügung gestellt werden können. \n \nDa die Prüfung des Anliegens der Postulantinnen und Postulanten mit der vorliegenden Berichter-\nstattung bereits erfolgt ist, kann das Postulat angenommen und gleichzeitig abgeschrieben werden. \n \n \nAntrag \nAnnahme und gleichzeitige Abschreibung. \n \n  \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 22.09.2022 - Postulat P 22/2022 – Stärkung Arbeitsintegration \n\n31.08.2022 (ASO) – 9377935 -     Seite 7 \n\n \nThun, 31. August 2022 \n \nFür den Gemeinderat der Stadt Thun \n \nDer Stadtpräsident  Der Stadtschreiber \nRaphael Lanz   Bruno Huwyler Müller \n \n\n\n\t Kompetenzzentrum Arbeit (KA), Stadt Bern\n\t Centre social protestant Berne-Jura\n\t Fachstelle Arbeitsintegration der Stadt Biel\n\t Stiftung Intact, Emmental\n\t Farb AG (Ittigen, DWB Köniz)\n\t Verein maxi.mumm Langenthal\n\t Schweizerisches Arbeiterhilfswerk SAH (für das Oberland)\n\t Fachstelle Arbeitsintegration Stadt Thun und die zugewiesenen Sozialdienste (Oberhofen, Oberdiessbach, Heimberg, Sigriswil, Steffisburg, Uetendorf).\n\t Kompetenzzentrum Arbeit Bern +409'628 Franken (+7.0%)\n\t Centre social protestant Jura +258'063 Franken (+15.3%).\n\t FAI Thun -254'024 Franken (-11.4%)\n\t Stiftung Intact Emmental: -123'819 Franken (-6.0%).\n\n


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name: SRB Motion M 4/2020 betreffend Erarbeitung einer Bildungsstrategie für die Stadt Thun

text: \n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 1 \n\n \n \n\nStadtratssitzung vom 18. Februar 2021 Motion M 4/2020 \n \n \n\nMotion betreffend Erarbeitung einer Bildungsstrategie für die Stadt Thun \nFraktionen EVP+EDU+CVP, glp/BDP, Grüne/JG, SP vom 22. Oktober 2020; Beantwortung \n \n \nWortlaut der Motion \n \nDer Gemeinderat wird beauftragt, das Bildungsreglement einer Teilrevision zu unterziehen und \ndurch folgende Aspekte zu ergänzen: \n \nBildungsstrategie \nDie Bildungsstrategie legt dar, wie die Stadt Thun ihren Bildungsauftrag umsetzt und ordnet sich in \ndie gültigen kantonalen und kommunalen Regelungen (Gesetze, Verordnungen, Reglemente) ein. \nSie ist mit allen bedeutsamen Stakeholdern erarbeitet, konzentriert sich auf den Handlungsspiel-\nraum der Stadt Thun und fördert die Qualitätsentwicklung an der Volksschule. Sie bietet der Schul-\nkommission und den Schulleitungen einen mehrjährigen strategischen Horizont, um für die jährlich \nüberprüften Leistungsvereinbarungen konkrete Ziele und Massnahmen abzuleiten. Die Bildungs-\nstrategie wird periodisch überprüft. \n \n \n\nBegründung \n \nDie Stadt Thun verfügt über keine eigentliche Bildungsstrategie im Sinne einer pädagogischen Ge-\nsamtschau und hinkt damit anderen Städten/Gemeinden (Bern (2016), Köniz (2018), Muri und Biel \n(2019) usw.) hinterher. Wie bereits anlässlich der Diskussion der Motion Spez.-Sek. (01/2020) an-\ngekündigt, möchten wir das Thema „Wie sieht die Bildungslandschaft der Stadt Thun in Zukunft \naus?“ vertiefter diskutieren können. Im Besonderen interessiert uns, welche Massnahmen und Re-\nformvorhaben seitens der Direktion Bildung Sport Kultur in welcher Priorität angedacht sind, um \ndie Thuner Schulen für die Anforderungen der nächsten Jahre fit zu machen. \n \nDie „Bildungsstrategie Thun 20xx“ soll zu einem offenen und konstruktiven Dialog zwischen allen \nBeteiligten beitragen und politisch breit abgestützt sein. Grundlage hierzu bildet die vom Kanton \nBern erarbeitete „Bildungsstrategie 2016“, welche verbindliche Vorgaben macht. Wir erachten es \naber als sinnvoll und dringend, dass die Thun-spezifischen Bedürfnisse vermehrt in den Fokus ge-\nstellt werden, wie dies andere Berner Städte und Gemeinden mit der Erarbeitung von eigenen Bil-\ndungsstrategien bereits getan haben. \n \nDie „Bildungsstrategie Thun 20xx“ soll als Grundlage dienen, um rechtzeitig und mit geeigneten \nMassnahmen auf die sich stetig verändernden Ansprüche und Bedürfnisse einer sich in einem ra-\nschen Wandel befindenden Arbeitswelt und Gesellschaft (Digitalisierung, berufsspezifische Anfor-\nderungen, Ansprüche bzw. schulergänzende Angebote, Thema Integration/Inklusion usw.) reagie-\nren zu können. \n \n\nGEMEINDERAT \n \nRathaus, Postfach 145, 3602 Thun \nTelefon 033 225 82 20 \ngemeinderat@thun.ch \n \nthun.ch \n\nfile://///nfsdata.thun.lan/Thun$/1_P+F/15_FV/157_IDT/02_Projekte/571_GEVER/Vorlagen%20GR%20SR%20für%20Axioma/Sitzungsdatum%20wird%20von%20der%20Stadtkanzlei%20festgelegt%20und%20eingefügt.\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 2 \n\nDer Platzhalter xx soll ausdrücken, dass der Gemeinderat Spielraum erhält, damit sinnvolle und \nqualitativ hochstehende Arbeit geleistet werden kann. Die Fragen im Anhang sowie die aufgeführ-\nten Links sollen als Anregung zur Vertiefung dienen (Aufzählung nicht abschliessend). \n \nBeispiele Bildungsstrategien \nKanton Bern \nhttps://files.be.ch/erz/bildungsstrategie/epaper/de/epaper/ausgabe.pdf \nStadt Bern \nhttps://www.bern.ch/themen/bildung/schule/schulsystem \nSchulkommission Köniz \nhttps://www.koeniz.ch/public/upload/assets/14126/180322_Bildungsstrategie_Schulkommis-\nsion_2018.pdf \nStadt Biel \nhttps://www.biel-bienne.ch/public/upload/assets/5665/2019_Bildungsstrategie_d_def_web.pdf \nGemeinde Muri \nhttp://www.muri-guemligen.ch/fileadmin/muriguemligench/03_Politik/Parlament/Traktan-\nden_und_Gesch%C3%A4fte/2019/2019-11-19/2019-11-05_Bildungsstrategie.pdf \n \n \nAnhang \nWir haben die Fragen in Bereiche eingeteilt. \n \nGrundlagen \n\n- Wie könnte die Schule in Thun im 2030 aussehen? Was sind die für Thun spezifischen Ansprü-\nche? \n\n- Warum verfügt Thun bisher über ein Kurzportrait, aber keine Bildungsstrategie? \n\n- Könnte die Durchführung eines Events mit partizipativem Ansatz zur „Zukunft der Thuner Schu-\nlen“ (mit Einbezug von Politik, Wirtschaft, SchülerInnen, Eltern, Lehrpersonen, Vertreterinnen \nvon Bildungsangeboten nach der Volksschule usw.) eine Möglichkeit sein, Entwicklungsschwer-\npunkte herauszuarbeiten und anzugehen? \n\n- Ist die Schule in Thun, auch bezogen auf die Anforderungen der heutigen Zeit (Digitalisierung, \nPandemien, berufsspezifische Anforderungen, Integration/Inklusion usw.) fit? Wo sind die Stär-\nken, wo die Schwächen? \n\n- Welche weiterführenden Bildungsangebote gibt es bereits in Thun und welche möchten wir \nmorgen oder übermorgen in Thun haben? Warum und wie erreichen wir dieses Ziel? \n\n \nOrganisation/System \n\n- Wie und wie oft interagieren die Schulorgane miteinander? Wo tauchen herausfordernde \nSchnittstellen, Rollen- und Verantwortlichkeitsthemen auf? Wie beurteilt der Gemeinderat die \nOrganisation bezüglich Lesbarkeit und Einfachheit? Gibt es Ideen zur Optimierung für die Zu-\nkunft?  \n\n- Es gibt bereits Schulen in Thun, wo die Basisstufe seit einiger Zeit gelebt wird. Wie hat sich dies \nbewährt? Ist geplant, dieses Modell auf die ganze Stadt auszuweiten? Wenn ja, wann? \n\n- Gibt es nebst der Ganztagesschule noch andere „Schulversuche“, die sinnvollerweise durchge-\nführt werden sollten? \n\n- Die Bildung von morgen ist modular und durchlässig. Wie sehen die Zahlen in Thun aus bezüglich \nDurchlässigkeit innerhalb der Sekundarstufe 1 (aufgeteilt nach Schulkreisen)? \n\n- Wie ist der heutige Stand der professionellen Schulassistenzen? \n\nhttps://files.be.ch/erz/bildungsstrategie/epaper/de/epaper/ausgabe.pdf\nhttps://www.bern.ch/themen/bildung/schule/schulsystem\nhttps://www.koeniz.ch/public/upload/assets/14126/180322_Bildungsstrategie_Schulkommission_2018.pdf\nhttps://www.koeniz.ch/public/upload/assets/14126/180322_Bildungsstrategie_Schulkommission_2018.pdf\nhttps://www.biel-bienne.ch/public/upload/assets/5665/2019_Bildungsstrategie_d_def_web.pdf\nhttp://www.muri-guemligen.ch/fileadmin/muriguemligench/03_Politik/Parlament/Traktanden_und_Gesch%C3%A4fte/2019/2019-11-19/2019-11-05_Bildungsstrategie.pdf\nhttp://www.muri-guemligen.ch/fileadmin/muriguemligench/03_Politik/Parlament/Traktanden_und_Gesch%C3%A4fte/2019/2019-11-19/2019-11-05_Bildungsstrategie.pdf\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 3 \n\n- Eine besondere Herausforderung stellen ja meist die Übergänge dar (Volksschule, Gymnasium, \nBerufsbildung usw.). Welche Hilfestellungen sind bereits implementiert (z.B. flexibilisiertes 9. \nSchuljahr)? Was ist geplant oder müsste noch getan werden? \n\n- Wo liegen die Vor- und Nachteile des dreistufigen Modells? Welches Gremium entscheidet über \ndas zukünftige Modell und wie wird eine öffentliche politische Diskussion sichergestellt?1 \n\n- Gibt es nach den Erfahrungen mit der Covid19-Krise Elemente (z.B. mehr Home-Anteile, stärkere \nDigitalisierung des Unterrichts usw.), die in der Schullandschaft verankert werden sollen? \n\n \nPersonal/Infrastruktur \n\n- Immer wieder hört man davon, dass die Rekrutierung von Lehrpersonen eine zunehmende Her-\nausforderung wird. Gilt dies auch in Thun? Wieviele Bewerbungen sind im Verlauf der letzten \ndrei Jahren gewichtet nach Klassen und Bildungsniveau eingetroffen? Wo sieht die Bildungsdi-\nrektion die kritischen Punkte bei der Rekrutierung und wie kann diesen begegnet werden? \n\n- Zahlreiche Schulhäuser in Thun entsprechen nicht mehr den heutigen Bedürfnissen (sachge-\nrecht, innovativ), eine Auslegeordnung des Investitionsbedarfs wurde unterdessen vorgelegt. \nWie kann sichergestellt werden, dass eine solche Vernachlässigung der Infrastruktur nicht mehr \nvorkommt? Ist für den Gemeinderat denkbar, diese Investitionen noch zeitnaher zu tätigen? \n\n \nEntwicklung/Evaluation/Partizipation \n\n- Welche Entwicklungen sind in der Bildungslandschaft Schweiz zu beobachten und zu erwarten? \nWas sind aktuell innovative, zukunftsträchtige „Versuche“ und wie verlaufen diese? \n\n- Wie und wie oft werden Lehrpersonen und SchülerInnen befragt? Wie fällt die Auswertung die-\nser Umfragen aus? \n\n- Wie wird in Thun die Mitverantwortung von Schülerinnen und Schülern konkret umgesetzt? Wo \nund wie werden Erziehungsverantwortliche in den Bildungsalltag einbezogen? \n\n- Welches sind die zur Erarbeitung einer Bildungsstrategie bedeutsamen Stakeholder? Und wie \nkönnen diese sinnvoll miteinbezogen werden? \n\n- Wie wird dafür gesorgt, dass erfolgreiche Elemente auch in anderen Schulkreisen übertragen \nwerden könnten, im Sinne der lernenden Schule? \n\n- Gibt es Massnahmen die dazu beitragen, dass die stets steigende Bürokratie abgebaut werden \nkann? \n\n \nIntegration/Inklusion \n\n- Wie sieht es in Thun aus bezüglich integrativen Unterrichtsformen? Wie viele Klassen für „be-\nsondere Förderung“ werden in Thun aktuell geführt? Sollen diese erhalten bleiben? Was ist in \ndiesem Bereich geplant? \n\n \nKommunikation \n\n- Wie häufig wurde in Thun in den letzten fünf Jahren im Themenbereich Bildung öffentlich kom-\nmuniziert? (Idee einer Unterteilung in Kommunikation zu Infrastruktur, Vorfälle, bildungsspezi-\nfische Themen…) \n\n- Gibt es Richtlinien, wann zu Bildungsthemen kommuniziert wird und welches Gremium zustän-\ndig ist? \n\n \n\n \n1 Aufgrund des Drucks seitens des Kantons (Lektionensprechung) sowie der grossen politischen Bedeutung und dem \nWunsch der öffentlichen Diskussion haben wir diese Frage (Vorstoss und Fragestunde) aus der Gesamtauslegeordnung \nherausgelöst und bereits vorgängig auf die politische Traktandenliste gesetzt. \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 4 \n\nStellungnahme des Gemeinderates \n \n \n\nVorbemerkungen \n \nDas Anliegen des vorliegenden Vorstosses ist motionsfähig. Im Falle einer Überweisung als Motion \nwird die politische Diskussion zur Teilrevision des Bildungsreglements und deren Inkrafttreten abge-\nwartet. Die Arbeiten für eine Bildungsstrategie werden erst anschliessend – gestützt auf die neue \ngesetzliche Grundlage und auf die Beratungen im Stadtrat – in Angriff genommen. Der Gemeinderat \nhält dies für einen unnötigen Umweg. Eine rechtliche Verankerung der Bildungsstrategie im Bil-\ndungsreglement ist nicht erforderlich. Wenn der Stadtrat die Arbeiten beschleunigen will und der \nGemeinderat sofort mit der Erarbeitung einer Bildungsstrategie beginnen soll, reicht eine Annahme \nals Postulat. Der Gemeinderat hat das Amt für Bildung und Sport im Sinne eines vorbehaltenen Be-\nschlusses bereits beauftragt, eine Bildungsstrategie zu erarbeiten, falls der Vorstoss als Postulat \nüberwiesen wird. Im Falle einer Überweisung als Motion wird das Inkrafttreten der Teilrevision des \nBildungsreglements abgewartet. \n \n \n\nDie bildungspolitische Diskussion in Thun ist lebendig \n \nDie bildungspolitische Diskussion in Thun ist lebendig. Spürbar mehr interessieren sich Gemeinde-\nrat, Stadtrat, Sachkommission und je nach Betroffenheit und Interesse Eltern wie auch Teile der \nBevölkerung hierfür. In den vergangenen 12 Jahren gab es in Thun 2 Fragestunden, 9 Interpellatio-\nnen, 6 Postulate und 7 Motionen in der politischen Federführung der Direktion Bildung Sport Kultur. \nAuffällig ist, dass ein politischer Diskurs zwischen Gemeinderat und Stadtrat in der aktuellen Legis-\nlaturperiode mit einer Fragestunde, einer Interpellation, jedoch mit vier handlungsanleitenden Mo-\ntionen (eine zurückgezogen) aktiver geführt wird, zumal Motionen dem Gemeinderat den Auftrag \nerteilen, eine Massnahme zu treffen oder einen Entwurf zu einer Reglementsänderung vorzulegen. \n \nFür die operative Umsetzung politischer Beschlüsse wiederum verantwortlich ist die Schulbehörde \nThun in Zusammenarbeit mit dem Kanton Bern. Die Schulbehörde setzt sich zusammen aus Schul-\nkommission, Schulleitungskonferenz, Schulinspektorat sowie Amt für Bildung und Sport. Bei schul-\nraumplanerischen Fragen wird das Gremium erweitert mit dem Amt für Stadtliegenschaften sowie \nPlanungsamt. Fragen zur Schulweg- bzw. Verkehrssicherheit behandelt das Tiefbauamt. Bei Projek-\nten wie die Erneuerung der Informatik an der Volksschule braucht es substanzielle Beiträge der \nInformatikdienste. Bei finanziellen Auswirkungen sowie rechtlichen und personellen Fragen unter-\nstützen massgeblich Finanzverwaltung, Rechtsdienst und Personalverwaltung. Fazit: Alle sind hoch-\nengagiert, helfen mit, gerade auch bei der Umsetzung strategisch politischer Fragen. \n \nDie Schulkommission (von den Parteien delegiert und vom Stadtrat gewählt) ist das unmittelbare \nAufsichts- und Verwaltungsorgan der Thuner Volksschule; gemäss Artikel 34 kantonales Volksschul-\ngesetz, Artikel 19 städtisches Bildungsreglement sowie Funktionendiagramm Bildungsverordnung. \nDie Arbeit ist anspruchsvoll. Es braucht Fachwissen und Personalführungskompetenz. Die Aufgabe \nist zeitintensiv und erfordert politisches Gespür. \n \nDer vorliegende und umfassende Fragekatalog der Motionärinnen und Motionäre zeigt gleichzeitig \nauf, dass der Stadtrat bzw. Mitglieder vom Stadtrat trotz Schulkommission einen erhöhten Bedarf \nhaben, in der Bildungsdiskussion mitzuwirken. \n \n \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 5 \n\nFührung, Prozesse, Struktur und Entwicklungsschwerpunkte der Thuner Volksschule \n \nDie vorliegende Motion könnte den Eindruck erwecken, dass in der Thuner Bildungslandschaft \nNachholbedarf bestehe, wie die Volksschule zu führen ist. Bevor auf das konkrete Anliegen der Mo-\ntionärinnen und Motionäre eingegangen wird, sind vier Aspekte hervorzuheben, die für die weitere \nDiskussion von zentraler Bedeutung sind: 1) Lehrpersonen und Klassenzimmer, 2) Lehrplan 21, 3) \nStruktur und Prozesse, 4) Eckwerte und Entwicklungsschwerpunkte. \n \nDie Lehrpersonen von Thun leisten Grosses, gerade auch in der Coronakrise \n \nDie Bildungsvorsteherin vom Kanton Bern, Regierungsrätin Christine Häsler, äusserte sich unlängst \nim Publikationsorgan EDUCATION 3.20 wie folgt: «Blicken wir zurück: Im März mussten Sie als Lehr-\nperson beinahe von einem Tag auf den andern auf Fernunterricht umstellen – eine besondere Her-\nausforderung. Sie sind diese Aufgabe mit viel Initiative und Ideenreichtum angegangen. Lernen auf \nDistanz verlangt viel Flexibilität und den Mut, neue digitale Formen des Lernens zu testen. Vielleicht \nwar diese Phase auch ein Gewinn für Sie und hat Sie zu neuen Unterrichtsideen inspiriert. Und viel-\nleicht haben im Homeoffice einige Eltern erkannt, was Lehrpersonen täglich leisten. Corona war ein \nAnstoss zur Kreativität und zu einem neuen, wertschätzenden Miteinander. Das haben Sie als Lehr-\npersonen sehr gut verstanden und vorgelebt. Ich danke Ihnen herzlich – für Ihr Engagement, Ihre \nVerlässlichkeit und Ihre Zuversicht, mit der Sie diese Krise bis anhin gemeistert haben!» Diesem \nDank möchte sich der Thuner Gemeinderat anschliessen. Er dankt für den grossen Einsatz und die \numsichtige Arbeit. Er schätzt das hohe Engagement und die Leistungsbereitschaft der Thuner Schul-\nleitungen wie auch Lehrpersonen auf allen Stufen. Unterricht ist Beziehung. Unterricht ist Kommu-\nnikation. Die pädagogische Beziehung ist die Kernfrage schulischen Gelingens. Die Qualität einer \nVolksschule hängt daher massgeblich von der Arbeit im Klassenzimmer mit den Kindern und Ju-\ngendlichen ab. \n \n \n\nDer Lehrplan 21 setzt die bildungspolitischen Vorgaben der Bundesverfassung um \n \nDer Lehrplan 21 legt fest, was Schülerinnen und Schüler in jedem Fachbereich und in jedem Zyklus \n(1. bis 3) lernen. Er ist eine Grundlage für die Entwicklung der Lehrmittel, ein Planungsinstrument \nfür Lehrpersonen sowie für die Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen. Zugleich zeigt er den \nnachfolgenden Schulen, Lehrbetrieben oder den Eltern auf, was Kinder und Jugendliche nach jeder \nSchulstufe wissen und können sollen. Trotz gemeinsamer Erarbeitung des Lehrplans 21 bleibt die \nkantonale Hoheit über die Volksschule erhalten. Er soll aber sicherstellen, dass die Ziele in allen \nFachbereichen kantonsübergreifend vergleichbar sind. Der Lehrplan 21 dient zur Harmonisierung \nder Volksschule, gibt vor, was zu lehren und zu lernen ist. \n \n \n\nDie Führung der Volksschule inkl. Struktur und Prozesse ist in Thun wie folgt geregelt \n \nDie Thuner Volksschule ist ein komplexes System. Aufgaben, Verantwortlichkeiten und Kompeten-\nzen der involvierten Akteure sind im Bildungsreglement (BiR) sowie in der Bildungsverordnung (BiV) \nder Stadt Thun umfassend geregelt. Der Koordinationsbedarf ist aufgrund dieser Struktur hoch. \n \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 6 \n\n \n \nSeit zehn Jahren wird die Thuner Volksschule nach Mehrjahres-Zielen geführt. Der kantonal-kom-\nmunale Führungsprozess zur Thuner Volksschule strebt die Mittelbereitstellung (Input) und Klärung \nder erwarteten Leistungen (Output) über jeweils drei Jahre an, als Rahmenvorgaben für die opera-\ntive Führung. Die Zusammenarbeit zwischen den involvierten Organen (Schulkommission, Schullei-\ntungskonferenz, Schulinspektorat, Amt für Bildung und Sport) erfolgt gemäss dem abgestimmten \njährlichen Sitzungsplaner. Der Prozess ist anspruchsvoll, hat jedoch dank der Mittelfristorientierung \nzu einer geregelten und klaren Führung der Thuner Volksschule geführt. \n \n\n \n \n \n\nEckwerte Thuner Volksschule \n \nPer Schuljahr 2020/21 gibt es in der Stadt Thun total 36 Kindergärten (an 22 Standorten), 13 Pri-\nmarschulen (organisiert in 5 Schuleinheiten) und 4 Oberstufenschulen (4 Schuleinheiten). Die Pri-\nmarschulen sind in 5 resp. die Oberstufenschulen in 4 Schuleinheiten mit je einer Schulleitung (total \n18 SchulleiterInnen) organisiert. \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 7 \n\n \n\nStufe Anzahl Klassen Anzahl SchülerInnen \n\nKindergarten 36 670 \n\nPrimarstufe (davon BS / EK / KbF) 108 (2 / 2 / 4) 2096 (45 / 15 / 36) \n\nOberstufe (davon KbF) 50 (46) 948 (30) \n\nTotal Volksschule Thun 194 3714 \n   BS=Basisstufe, EK=Einschulungsklasse, KbF=Klasse mit besonderer Förderung \n\n \n\n \n\nEntwicklungsschwerpunkte Thuner Volksschule \n \nUnsere Gesellschaft sieht sich zunehmend mit Herausforderungen und vielfältigeren Ansprüchen \nkonfrontiert Die knappen Ressourcen bedingen zudem eine Prioritätensetzung mit Fokussierung \nauf das Notwendige und Wichtige. Das System Volksschule Thun ist bereits sehr belastet, wird ins-\nbesondere durch die folgenden laufenden bzw. anstehenden Entwicklungsschwerpunkte geprägt: \n- LP21: Die Umsetzung des Lehrplan 21 dauert noch bis Ende SJ 2021/22. Die damit verknüpften \n\nAnpassungen in den Schulen werden Schritt für Schritt vorgenommen. \n- Spez.-Sek.: Der Stadtrat hat eine Abschaffung von Artikel 8 des Bildungsreglements beschlossen, \n\nbzw. eine Modellumstellung auf zwei statt auf drei Niveaus (Motion 4/2020). \n- Informatik Volksschule (IVS): Umsetzung des IVS3-Projektes bis Ende 2021 in den letzten Schu-\n\nlen. Erneuerungen und Weiterentwicklung IVS3 ab 2022.  \n- Ganztagesschule: Der Stadtrat hat den Gemeinderat beauftragt, eine Änderung des Bildungs-\n\nreglements (BiR) zwecks Einführung von Ganztagesschulen (zusätzliche zum Tagesschulangebot \ngemäss kantonalen Vorgaben) vorzulegen (Motion 1/2020). Ein Vorgehenskonzept ist in Bear-\nbeitung.  \n\n- Controlling: Kantonal-kommunal abgestimmter Prozess zur Überprüfung der Ergebnisse (Quali-\ntät) der Volksschule, Einleitung von Verbesserungsmassnahmen und Berichterstattung (3-Jah-\nres-Zyklen. Laufend: 2019-2022). \n\n- Schulbauten: Realisierung der Schulbauprojekte gemäss Investitionsprogramm resp. Prioritä-\ntenliste. Langfristprognose SuS-Zahlen ist in Vorbereitung, eine Schulraumstrategie soll als Teil-\nstrategie der Bildungsstrategie realisiert werden. \n\n- REVOS 2020: Umsetzung der Neuerungen, so insbesondere im Bereich Sonderpädagogik (Zu-\nsammenführung Sonderschulbildung und Regelschulbildung) und Talentförderung (Sport), ge-\nmäss Planung Kanton ab 2022. \n\n- BiR/BiV: Teilrevision 2021 zur Einführung Ganztagesschule, Streichung Spez.Sek.-Niveau und \nVerankerung Bildungsstrategie (politische Diskussion nicht abgeschlossen). Revision nach Erar-\nbeitung Bildungsstrategie (ab ca. 2023). \n\n- Bildungsstrategie: Siehe vorliegende Motion inkl. Einbezug der von den Motionärinnen und Mo-\ntionären gestellten Fragen, deren Antworten je nach Zielgruppe bereits bekannt sind und/oder \nteilweise noch erarbeitet werden oder werden müssen. \n\n \n \n\nZusammengefasst präsentieren sich diese Entwicklungsschwerpunkte wie folgt. \n \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 8 \n\n \nLegende: \n\n• Je grösser der Pfeil, desto stärker die Belastung des Systems Thuner Volksschule \n• Schwarzer Pfeil = Umsetzung von kantonalen Vorgaben  \n• Grauer Pfeil = Realisierung von Massnahmen nach kommunalen Vorgaben \n• Gestrichelter Pfeil = Belastung noch nicht abschätzbar \n\n \n\n \n\n \n\nZum Anliegen, eine Bildungsstrategie zu erarbeiten \n \nKantonale Bildungsstrategie \n \nGrundlage für die strategisch politische Führung der Volksschule im Kanton Bern – und so auch in \nThun – ist die die kantonale Bildungsstrategie 2016. Die Bildungsstrategie vom Kanton Bern basiert \nauf den vorangehenden Bildungsstrategien 2005 und 2009. Um bisherige bildungspolitische Errun-\ngenschaften zu festigen und das Berner Bildungssystem zu beruhigen, wurden in der kantonalen \nBildungsstrategie 2016 bewusst wenige strategische Handlungsschwerpunkte gesetzt. Diese lauten \n1) Unterrichtsentwicklung im Pädagogischen Dialog, 2) Sicherstellung von konkurrenzfähigen An-\nstellungs- und Arbeitsbedingungen, 3) Stabile Rahmenbedingungen.  \n \nUnter anderem brachten auch die beiden Teilrevisionen des Volksschulgesetzes 2008 und 2012 \n(2020 läuft mit Fokus Sonderschulbildung und Talentförderung) eine spürbare Beruhigung im Bil-\ndungswesen. Die Lehrpersonen und Schulleitungen wurden gestärkt. In der Volksschule wurden \nschwergewichtig die Einführung der Tagesschule und Blockzeiten, die Stärkung der Schuleingangs-\nstufe, die integrativere Volksschule, die Vorverlegung des Fremdsprachenunterrichts wie auch ein \nneues Finanzierungsmodell umgesetzt. Die Einführung des Westschweizer Lehrplans ist abgeschlos-\nsen, die des Deutschschweizer Lehrplans 21 wird es bis Ende Schuljahr 2021/22 sein. Weitere Pro-\njekte in Umsetzung sind die Optimierung der Sekundarstufe 1 sowie die zukünftige technische Ent-\nwicklung mit Medien und Informatik.  \n \nDer bildungsstrategische Fokus einer Gemeinde ist daher eher moderat, dies auch unter Berück-\nsichtigung der bereits laufenden Entwicklungsschwerpunkte der Thuner Volksschule und im \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 9 \n\nGesamtkontext aller Strategien in allen Bereichen. Insofern wäre mit wenig Neuem zu rechnen, \neher mit Konsolidiertem, zusammengefasst in einem Papier, genannt Bildungsstrategie. Auch läge \nein Fokus wohl eher auf der Weiterentwicklung der Bildungsinstitutionen vor Ort und der Nutzung \nder Freiräume unter Berücksichtigung der geltenden kantonalen Gesetzgebung (Volksschulgesetz, \nVolksschulverordnung, Lehrplan 21 etc.). Die zentrale und zu beantwortende Frage ist daher die \nfolgende: Was sind die für Thun spezifischen und finanzierbaren Ansprüche? \n \n \n\nBildungsstrategien anderer Städte \n \nDie Volksschule ist mehr als Bildungspolitik. Sie ist Sozialpolitik, Integrationspolitik, Gesellschafts-\npolitik. Sie hat den Auftrag, allen Kindern einen gleichen Grundstock an Bildung zu vermitteln, un-\nabhängig von ihrer sozialen Herkunft, ihres Geschlechts und ihrer ethnischen Zugehörigkeit. Ob sie \nnun in Thun wohnen, in Bern, Biel oder Köniz. \n \nWieso zeigen sich einzelne Städte trotzdem engagiert, eine kommunale Bildungsstrategie zu ver-\nfassen? Diese Frage kann zum aktuellen Zeitpunkt nicht abschliessend beantwortet werden, sicher \naber wird eine Bildungsstrategie als vertrauensbildende Grundlage erachtet, die allen zugänglich \nund auch öffentlich ist. Eine Kurzanalyse der Berner Gymnasiumsgemeinden, mit denen die Stadt \nThun eine enge Zusammenarbeit pflegt, zeigt folgende Schwerpunkte: \n \n\n- Bern (Besondere Herausforderung – Grossstadt mit heterogenen Quartieren): In verschiedenen \nHandlungsfeldern werden Massnahmen definiert, die der Verbesserung der Chancengleichheit \ndienen und das Profil der Volksschule stärken sollen. Dabei sind eine gute Organisation der \nVolksschule und zeitgemässe Infrastrukturen eine wichtige Voraussetzung. Die Gesundheits- \nund Bewegungsförderung und die Berücksichtigung von Genderfragen sind ebenfalls wichtige \nAspekte. Das Papier gliedert sich wie folgt: 01) Integrative Schule, 02) Schule als Lern- und Le-\nbensort, 03) Zeit- und sachgerechte Infrastrukturen, 04) Einfache und sachgerechte Organisa-\ntion. (2016, Umfang 22 Seiten) \n\n- Biel (Besondere Herausforderung – Zweisprachigkeit und Integration): Grundprinzipien der Bie-\nler Schulpolitik sind Chancengleichheit, Gleichberechtigung zwischen Quartieren, eine konstruk-\ntive Partnerschaft aller Bildungsakteure und ein aktives Vorgehen bei Investitionen in die Infra-\nstruktur. Sie streicht insbesondere die Herausforderungen rund um die Zweisprachigkeit hervor \nund die Notwendigkeit, pädagogische Innovationen zu fördern. Daneben werden die Prioritäten \nbestätigt, die in den letzten Jahren gesetzt worden sind. Das Papier gliedert sich wie folgt:  01) \nDie Schülerinnen und Schüler meistern die Unterrichtssprache, 02) Die Schülerinnen und Schüler \nsind für den Übertritt in eine Ausbildung nach der obligatorischen Schule vorbereitet, 03) Die \nSchülerinnen und Schüler verfügen über einen privilegierten Zugang zur Partnersprache, 04) Die \nEltern werden als Partner der Schulen gestärkt, 05) Pädagogische Innovation und Zusammenar-\nbeit werden begünstigt, 06) Die Lehrerinnen und Lehrer arbeiten unter attraktiven Bedingun-\ngen, 07) Arbeit und Engagement der Lehrerinnen und Lehrer werden anerkannt, 08) Der Unter-\nricht stützt sich auf eine zeitgemässe Informatikausrüstung, 09) Die Administration der Schulen \nist effizient und bedarfsgerecht. 10) Die Schulinfrastruktur ist ausreichend und angemessen aus-\ngestattet. (2019, Umfang 36 Seiten) \n\n- Köniz (Besondere Herausforderung – Dezentrale Strukturen und Zersiedelung): Die Bildungsstra-\ntegie umfasst insgesamt 15 Ziele. Darin bekennt sich die Gemeinde weiterhin zum Grundsatz \nder dezentralen Schulen und individuellen Schulprofile. Gleichzeitig werden die Vernetzung und \nder Wissensaustausch unter den Schulen grossgeschrieben. Die Gemeinde legt Wert auf diffe-\nrenzierte Bildungsangebote. Das Papier gliedert sich wie folgt: 01) Einheit und Vielfalt, 02) \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 10 \n\nSchulsteuerung/Zusammenarbeit), 03) Schulleitung, 04) Lehrpersonen und weitere Fachperso-\nnen, 05) Unterricht, 06) Vielfalt und Umgang mit Heterogenität, 07) Medien und Informatik, 08) \nTagesschule und schulergänzende Angebote, 09) Ganztagesschule, 10) Berufswahl, 11) Angebot \nder Schule und Wahlfächer, 12) Schulraum, 13) Klassengrössen, 14) Unterrichtszeiten, 15) Öf-\nfentlichkeitsarbeit (2018, Umfang 15 Seiten) \n\n- Burgdorf: Keine kommunale Bildungsstrategie, lehnt sich an kantonale an. \n\n- Langenthal: Keine kommunale Bildungsstrategie, lehnt sich an kantonale an. \n\n- Interlaken: Keine kommunale Bildungsstrategie, lehnt sich an kantonale an. \n\n- Thun: Keine kommunale Bildungsstrategie, lehnt sich an kantonale an. \n \n \n\nStrategische Schwerpunkte Stadt Thun \n \nGemäss Artikel 43 Absatz 1 der Stadtverfassung ist der Gemeinderat das führende, planende und \nvollziehende Organ der Stadt und entwickelt Strategien für die Zukunft. Gleichzeitig ist die beste-\nhende Ressourcensituation wie auch die Erfüllung anderer Aufträge und Zielsetzungen in die Beur-\nteilung einzubeziehen. Die Stadt Thun verfügt in verschiedenen Politikbereichen über Strategien, \nLeitbilder und Konzepte, so übergeordnet insbesondere und als Führungsinstrumente die Strategie \nStadtentwicklung, die Legislaturziele 2019-2022 wie auch die finanzpolitischen Ziele AFP 2020-\n2023. Für den Bereich Bildung präsentieren sich die städtischen strategischen Schwerpunkte nebst \nobgenannten Entwicklungsschwerpunkten in der Volksschule wie folgt:  \n \nStrategie Stadtentwicklung \n- Teilstrategie 10 / Bildungsangebot weiterentwickeln \n\nDie städtische Volksschule soll sich zeitgemäss entwickeln und die vorhandene Infrastruktur ef-\nfizient nutzen. Die kantonale Bildungsstrategie unterstützt den Entwicklungsprozess mit den nö-\ntigen Grundlagen und strategischen Leitlinien.  \n\n \nLegislaturziele 2019-2022 \n- Legislaturziel 9 / Wichtige kommunale Infrastrukturen sind saniert, erstellt oder im Bau / Mass-\n\nnahme 30: Schulinfrastrukturen modernisieren. \n- Legislaturziel 11 / Thun ist Smart City / Massnahme 40: Informatik an der Volksschule erneuern. \n \nZiele AFP 2020-2023 \n- Investitionen für Schulbauten und Kindergärten, AFP Seite 41 und 42, CHF 13.13 Mio. \n- Baulicher Unterhalt für Schulbauten und Kindergärten, AFP Seite 47, CHF 20.52 Mio. \n- Investitionen für Schulinformatik, AFP Seite 46, CHF 2.75 Mio. \n \n \n\nFazit \n \nDer Gemeinderat ist im Falle einer Überweisung des vorliegenden Vorstosses als Postulat grund-\nsätzlich bereit, eine Bildungsstrategie zu erarbeiten. Im Rahmen dieser Arbeiten würde auch abge-\nklärt, wie andere laufende Projekte darin integriert werden können. Ebenso würde die kantonale \nBildungsstrategie wie auch die Erfahrungen anderer Städte im Kanton Bern beigezogen. Aufgrund \nfehlender personeller Ressourcen müssten hierfür allerdings wohl Dritte beigezogen und manda-\ntiert werden (mit den entsprechenden Kostenfolgen). Im Lead für die Erarbeitung wäre das Amt für \nBildung und Sport. Verabschiedet würde die Bildungsstrategie gemäss Artikel 43 Absatz 1 der Stadt-\nverfassung vom Gemeinderat. \n\n\n\nStadtrat von Thun - Sitzung vom 18.02.2021 - Bericht Nr. M 4/2020 – Erarbeitung einer Bildungsstrategie \n\n \n\n20.01.2021 (ABS) – Axioma 186363 / 8971782  Seite 11 \n\n \nDie umfassenden Arbeiten würden im Falle einer Überweisung als Motion erst nachgängig zur \nrechtlichen Verankerung der Bildungsstrategie im Bildungsreglement ausgelöst. Es ist darauf hinzu-\nweisen, dass sich aus der Erarbeitung der Bildungsstrategie mittel- und langfristig allenfalls weiterer \nHandlungsbedarf ergeben könnte, der Anpassungen des Bildungsreglements zur Folge hat. So wä-\nren z.B. auch Fragen der zukünftigen Organisation und der politischen Einflussnahme zu überprü-\nfen. \n \nDer Gemeinderat lehnt den Vorstoss in der Form einer Motion ab und beantragt die Annahme als \nPostulat. Im Falle einer Annahme als Postulat wird der Gemeinderat eine Bildungsstrategie ausar-\nbeiten. Den entsprechenden Auftrag hat er bereits erteilt. \n \n \n\nAntrag \nAblehnung als Motion. \nAnnahme als Postulat. \n \n \nThun, 20. Januar 2021 \n \nFür den Gemeinderat der Stadt Thun \n \nDer Stadtpräsident  Der Stadtschreiber \nRaphael Lanz   Bruno Huwyler Müller \n \n\n\n\t• Je grösser der Pfeil, desto stärker die Belastung des Systems Thuner Volksschule\n\t• Schwarzer Pfeil = Umsetzung von kantonalen Vorgaben\n\t• Grauer Pfeil = Realisierung von Massnahmen nach kommunalen Vorgaben\n\t• Gestrichelter Pfeil = Belastung noch nicht abschätzbar\n\t- Bern (Besondere Herausforderung – Grossstadt mit heterogenen Quartieren): In verschiedenen Handlungsfeldern werden Massnahmen definiert, die der Verbesserung der Chancengleichheit dienen und das Profil der Volksschule stärken sollen. Dabei sind eine...\n\t- Biel (Besondere Herausforderung – Zweisprachigkeit und Integration): Grundprinzipien der Bieler Schulpolitik sind Chancengleichheit, Gleichberechtigung zwischen Quartieren, eine konstruktive Partnerschaft aller Bildungsakteure und ein aktives Vorgeh...\n\t- Köniz (Besondere Herausforderung – Dezentrale Strukturen und Zersiedelung): Die Bildungsstrategie umfasst insgesamt 15 Ziele. Darin bekennt sich die Gemeinde weiterhin zum Grundsatz der dezentralen Schulen und individuellen Schulprofile. Gleichzeiti...\n\t- Burgdorf: Keine kommunale Bildungsstrategie, lehnt sich an kantonale an.\n\t- Langenthal: Keine kommunale Bildungsstrategie, lehnt sich an kantonale an.\n\t- Interlaken: Keine kommunale Bildungsstrategie, lehnt sich an kantonale an.\n\t- Thun: Keine kommunale Bildungsstrategie, lehnt sich an kantonale an.\n\t- Teilstrategie 10 / Bildungsangebot weiterentwickeln\n\tDie städtische Volksschule soll sich zeitgemäss entwickeln und die vorhandene Infrastruktur effizient nutzen. Die kantonale Bildungsstrategie unterstützt den Entwicklungsprozess mit den nötigen Grundlagen und strategischen Leitlinien.\n\t- Legislaturziel 9 / Wichtige kommunale Infrastrukturen sind saniert, erstellt oder im Bau / Massnahme 30: Schulinfrastrukturen modernisieren.\n\t- Legislaturziel 11 / Thun ist Smart City / Massnahme 40: Informatik an der Volksschule erneuern.\n\t- Investitionen für Schulbauten und Kindergärten, AFP Seite 41 und 42, CHF 13.13 Mio.\n\t- Baulicher Unterhalt für Schulbauten und Kindergärten, AFP Seite 47, CHF 20.52 Mio.\n\t- Investitionen für Schulinformatik, AFP Seite 46, CHF 2.75 Mio.\n\n


name: Kostenvoranschlag Wettbewerb Sanierung und Erweiterung Oberstufe Strättligen, Amt für Stadtliegenschaften 11. Januar 2021

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