Schlussbericht Projektwettbewerb

text: \nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 1 \n\nStadt Kloten  \n\n       \n\n  \n\nErweiterung Schulanlage Nägelimoos  \n\n  \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit \n\nÜberarbeitungsphase im selektiven \n\nVerfahren \n\n \n\nSchlussbericht des Preisgerichts   \n\n  \n\nEffretikon, 09.03.2020  \n \n \n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / Einstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im selektiven Verfahren \n\n \n\n\n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 3 \n\nInhaltsverzeichnis \n\n1 Einleitung 5 \n\n1.1 Ausgangslage 5 \n1.2 Planungsziele 5 \n\n2 Verfahren und Organisation 7 \n\n2.1 Auftraggeberin 7 \n2.2 Verfahrensbegleitung 7 \n2.3 Art des Verfahrens, Entschädigung 7 \n2.4 Preisgericht 8 \n2.5 Teilnehmende Teams 8 \n2.6 Beurteilungskriterien 9 \n2.7 Termine 9 \n\n3 Aufgabenstellung 10 \n\n4 Beurteilung 12 \n\n4.1 Vorprüfung erste Stufe 12 \n4.2 Beurteilung erste Stufe 12 \n4.3 Vorprüfung Überarbeitung 14 \n4.4 Beurteilung Überarbeitung 14 \n\n5 Rangierung und Preisgeldverteilung 15 \n\n6 Empfehlung 15 \n\n7 Dank 16 \n\n8 Genehmigung 17 \n\n9 Projekte 18 \n\n9.1 Überarbeitungsphase 18 \n9.1.1 DAS FLIEGENDE KLASSENZIMMER 18 \n9.1.2 Freie Sicht aufs Mittelmeer! 30 \n9.2 Erste Stufe 41 \n9.2.1 DAS FLIEGENDE KLASSENZIMMER 41 \n9.2.2 Freie Sicht aufs Mittelmeer! 48 \n9.2.3 DENDROLITH 56 \n9.2.4 BONAVISTA 62 \n9.2.5 TITANIA 68 \n9.2.6 2+2=5 74 \n9.2.7 BAOBAB 78 \n9.2.8 «radura» 83 \n9.2.9 sleeping beauty 87 \n9.2.10 KAME 91 \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 4 \n\n9.2.11 TYLYPAHKA 96 \n9.2.12 ZILPZALP 100 \n\n \n\n  \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 5 \n\n1 Einleitung \n\n1.1 Ausgangslage \n\nDie Schulhausanlage Nägelimoos wurde 1969 erstellt und umfasst gegenwärtig die Bauten für die Pri-\n\nmar- (Altbau und ein Neubau aus dem Jahr 2010) und die Sekundarschule, zwei Turnhallen, ein Hal-\n\nlenbad, die Hauswartwohnung sowie einen Pavillon. Der grösste Teil der Anlage ist sanierungsbedürftig. \n\nIm Schuljahr 2017/2018 wurde im Schulhaus Nägelimoos eine Klasse auf der Kindergarten-, zwölf Klas-\n\nsen auf der Primar- und elf Klassen auf der Sekundarstufe geführt. Gemäss der aktuellen Schulraum-\n\nplanung werden zukünftig 14 Klassen für die Primarstufe und 15 Klassen für die Sekundarstufe benötigt. \n\nDer Kindergarten wird im Nägelimoos weiterhin mit einer Klasse geführt.  \n\nIn der Schulraumplanung wurden die Auswirkungen eines zusätzlichen Bevölkerungswachstums infolge \n\neiner Revision der Bau- und Zonenordnung (Um- und Aufzonungen) aufgezeigt. Dabei würde die Klas-\n\nsenzahl der Sekundarstufe um weitere sechs Klassen auf insgesamt 21 ansteigen. \n\nIm Rahmen dieses Verfahrens sollte sichergestellt werden, dass bei einer allfällig nötigen Schulraumer-\n\nweiterung der Platz dafür definiert ist. Eine solche Erweiterungsbaute war im Projekt funktional mit zu \n\nberücksichtigen, auch wenn sie erst in fernerer Zukunft erstellt würde. \n\n1.2 Planungsziele \n\nZiel des Wettbewerbs war es, mit einer Erweiterung der Schulanlage den erforderlichen Schulraum \n\ngemäss aktueller Schulraumplanung zur Verfügung zu stellen. Die bestehenden Schulbauten aus dem \n\nJahr 1969 sind dringend sanierungsbedürftig. Die Aufgabenstellung liess einen Ersatz oder eine Sanie-\n\nrung zu. \n\n \n\nAbbildung 1: Situationsplan Schulanlage Nägelimoos \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 6 \n\nDabei sollten die neuen pädagogischen Ansprüche für ein flexibles, selbstbestimmtes Lernen räumlich \n\numgesetzt und für die Zukunft gesichert werden. Die neue Anlage mit dem attraktiven Aussenraum \n\nsollte auch ausserhalb der Schulzeiten für die Bevölkerung zugänglich und nutzbar sein. Für die Bau-\n\nherrschaft standen das Schaffen einer zukunftsorientierten Baustruktur, die künftige schulische Bedürf-\n\nnisse flexibel erfüllen kann, und die Gewährleistung einer insgesamt wirtschaftlichen, nachhaltigen Lö-\n\nsung im Vordergrund. Es wurde auf eine ressourcen- und klimaschonende Bauweise Wert gegelegt \n\n(zum Beispiel Holzbauweise). Das Verfahren sollte aufzeigen, wie diese Zielsetzungen optimal erreicht \n\nwerden können.  \n\nErwartet wurden konkrete Lösungsvorschläge zur Unterbringung des Raumprogramms für den ermit-\n\ntelten Bedarf der Sekundar- und Primarstufe sowie des Kindergartens. Für die Sekundarstufe sollte \n\nzudem eine potenzielle Erweiterungsmöglichkeit für sechs Schulklassen aufgezeigt werden. Das Bauen \n\nerfolgt unter Betrieb. Letzterer war mit einer geschickten Etappierungslösung, welche mit möglichst we-\n\nnigen Provisorien auskommt, sicherzustellen.  \n\n \n  \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 7 \n\n2 Verfahren und Organisation \n\n2.1 Auftraggeberin \n\nDie Liegenschaftenabteilung der Stadt Kloten veranstaltete einen anonymen einstufigen Projektwettbe-\n\nwerb im selektiven Verfahren nach SIA 142. \n\n2.2 Verfahrensbegleitung \n\nDie ewp AG Effretikon wurde beauftragt, das Verfahren zu organisieren. \n\n2.3 Art des Verfahrens, Entschädigung \n\nFür die vorliegende Aufgabe wurde ein einstufiger Projektwettbewerb mit Option zur Überarbeitung im \n\nselektiven Verfahren gemäss Art. 12 Abs. 1 lit. b der Interkantonalen Vereinbarung über das öffentliche \n\nBeschaffungswesen (IVöB) und der Submissionsverordnung (SVO) des Kantons Zürich ausgeschrie-\n\nben. Der Projektwettbewerb (inkl. Überarbeitung) wurde anonym und in deutscher Sprache durchge-\n\nführt.  \n\nPräqualifikation \n\nIn der ersten Phase wurde eine Präqualifikation durchgeführt, in welcher sich interessierte und geeig-\n\nnete Planungsteams für die Aufgabe bewerben konnten. Die Präqualifikationsphase war nicht anonym. \n\nAufgrund der eingegangenen Bewerbungen nahm das Preisgericht eine Selektion nach Eignung vor. \n\nEs wurden zwölf Planungsteams für die Teilnahme am Projektwettbewerb ausgewählt. Zwei davon wa-\n\nren Nachwuchsteams.  \n\nWettbewerb \n\nMit einer Begehung wurden die Teams in die Aufgabe eingeführt und erarbeiteten daraufhin Projekte \n\nzur Unterbringung des Schulraumbedarfs. An der Jurierung der zwölf eingereichten Vorschläge war ein \n\nEntscheid nicht möglich. Die Juroren entschieden sich einstimmig, die Möglichkeit der optionalen Über-\n\narbeitung gemäss Programm zu nutzen.  \n\nÜberarbeitung \n\nFür die Überarbeitungsphase waren zwei Teams eingeladen, ihre Konzepte spezifisch weiterzuentwi-\n\nckeln. \n\nEntschädigung  \n\nFür die Preise und Ankäufe stand eine Preissumme von CHF 215'000.- (exkl. MWST) zur Verfügung. \n\nDavon war jedem zur Beurteilung zugelassenen Projekt eine fixe Entschädigung zugesprochen. Die \n\nGesamtsumme der fixen Entschädigung betrug mindestens ein Drittel der Gesamtpreissumme. Das \n\nrestliche Preisgeld war für die drei bis maximal sechs ersten Preise bzw. Ankäufe zu verwenden. \n\nDie Entschädigung für die Überarbeigungsphase betrug pro Team CHF 10'000.-. \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 8 \n\n2.4 Preisgericht \n\nSachpreisrichter \n\n▪ Mark Wisskirchen, Stadtrat, Ressortvorstand Gesundheit + Ressourcen \n\n▪ Kurt Hottinger, Stadtrat, Ressortvorstand Bildung \n\n▪ Marcus Zunzer, Leiter Liegenschaften \n\nFachpreisrichter \n\n▪ Bettina Neumann, Architektin ETH BSA, Neff Neumann Architekten, Zürich (Vorsitz) \n\n▪ Alain Roserens, Architekt ETH BSA, Baumann Roserens Architekten, Zürich \n\n▪ Raphael Schmid, Architekt ETH BSA, Ramser Schmid Architekten, Zürich  \n\n▪ Dominique Ghiggi, Landschaftsarchitektin ETH, GHIGGI PAESAGGI landschaft und städte-\n\nbau gmbh, Zürich \n\nExperten mit beratender Funktion (ohne Stimmrecht) \n\n▪ Elsbeth Fässler, Bereichsleiterin Bildung + Kind \n\n▪ Mirco Winkenbach, Projektleiter Hochbau, Liegenschaften \n\n2.5 Teilnehmende Teams  \n\nFolgende zwölf Planungsteams wurden für den Wettbewerb eingeladen und haben ein Projekt einge-\n\nreicht:  \n\n▪ ARGE Ana Sofia Gonçalves + Stephan Hausheer Architekten ETH/SIA GmbH mit Wolfgang \n\nRossbauer, Architekten ETH/SIA GmbH, Lorenz Eugster Landschaftsarchitektur und Städte-\n\nbau GmbH, Bühler + Oettli AG Baumanagement \n\n▪ Armon Semadeni Architekten GmbH, Schmid Landschaftsarchitekten GmbH, Dürsteler Bau-\n\nplaner GmbH \n\n▪ Baumberger & Stegmeier Architekten, Andreas Tremp, Baumberger & Stegmeier Architekten \n\n▪ Boltshauser Architekten AG, Maurus Schifferle Landschaftsarchitekt AG, Boltshauser Archi-\n\ntekten AG \n\n▪ Galli Rudolf Architekten AG ETH BSA, Vogt Landschaftsarchitekten, b+p baurealisation ag \n\n▪ Guignard & Saner Architekten AG, Berchtold.Lenzin Landschaftsarchitekten, Steiner Hutma-\n\ncher Bauleitung AG \n\n▪ Kummer/Schiess Architekten GmbH, Gersbach Landschaftsarchitektur, WT Partner AG  \n\n▪ Lorenz Architekten GmbH, Bryum GmbH, b+p baurealisation ag \n\n▪ Markus Schietsch Architekten GmbH, Stauffer Rösch Landschaftsarchitekten, Büro für \n\nBauökonomie AG \n\n▪ PENZISBETTINI, Architekten ETH/SIA GmbH, linea landscape architecture GmbH, Jaeger \n\nBaumanagement AG \n\n▪ Schneider Studer Primas Architekten GmbH, Claudia Wolfensberger Landschaftsarchitektur, \n\nGMS Partner AG \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 9 \n\n▪ Skop - Architektur & Städtebau, KOLB Landschaftsarchitektur, GMS Partner AGTeilnehmende \n\nÜberarbeitungsphase \n\n2.6 Beurteilungskriterien \n\nBei der Beurteilung galten folgende Kriterien, wobei die Reihenfolge nicht der Gewichtung entsprach.  \n\n▪ Nutzung / Betrieb / bauliche Flexibilität \n\n▪ Räumliche Einordnung \n\n▪ Architektonischer Ausdruck und Qualität \n\n▪ Konzept und Gestaltung der Freiflächen \n\n▪ Etappierbarkeit / Aufrechterhaltung Schulbetrieb \n\n▪ Ressourcen- und klimaschonende Bauweise \n\n▪ Wirtschaftlichkeit  \n\n2.7 Termine \n\nPräqualifikation \n\nAuswahl Teilnehmer   8. März 2019 \n\nWettbewerb  \n\n1. Stufe \n\nVersand Unterlagen   28. März 2019 \n\nBezug Modell   5. April 2019 \n\nStartsitzung mit obligatorischer Begehung  5. April 2019 \n\nFragestellung    12. April 2019 \n\nFragenbeantwortung   26. April 2019 \n\nEingabedatum Pläne   11. Juli 2019 \n\nEingabedatum Modell   31. Juli 2019 \n\nJurierung  05. und 11. September 2019 \n  \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 10 \n\nÜberarbeitungsphase \n\nVersand Unterlagen   09. Oktober 2020 \n\nRückgabe Modell zur Weiterbearbeitung   ab 21. Oktober.2019 \n\nFragenstellung     31. Oktober 2019 \n\nFragenbeantwortung    14. November 2019 \n\nEingabedatum Pläne     17. Januar 2020 \n\nEingabedatum Modell    03. Februar 2020 \n\nSchlussjurierung / Empfehlung Preisgericht  05. Februar 2020 \n\nAusstellung  23. März bis 4. April 2020 \n\n3 Aufgabenstellung \n\nDie Schulbauten mit Baujahr 1969 sind teilweise dringend sanierungsbedürftig. Das bestehende Rau-\n\nmangebot genügt den heutigen Bedürfnissen und den pädagogischen Anforderungen nicht. Aufgrund \n\nder 2018 aktualisierten Schulraumplanung müssen für die Primarstufe zwei und für die Sekundarstufe \n\nvier zusätzliche Klassenzimmer vorgesehen werden. Dies entspricht insgesamt 14 Klassenzimmern für \n\ndie Primarstufe, 15 Klassenzimmern für die Sekundarstufe und einer Kindergartenklasse. Ein alternati-\n\nves Szenario mit stärkerem Bevölkerungswachstum weist für die Sekundarstufe weitere sechs Klassen-\n\nzimmer aus. Hier ergäbe sich ein Total von zehn zusätzlichen Klassenzimmern für diese Stufe. Eine \n\nspätere Erweiterung der Sekundarstufe ist so zu planen, dass diese ohne wesentliche Anpassung des \n\njetzigen Bauvorhabens dannzumal realisiert werden kann.  \n\nDie neue Schulanlage muss die Vorgaben der aktuellen Schulraumplanung und den pädagogischen \n\nAnforderungen erfüllen. Die Unterrichtsmethodik befindet sich allgemein in einem Wandel. Der Stadt \n\nKloten ist es ein wichtiges Anliegen, diesbezüglich den heutigen wie auch den zukünftigen Ansprüchen \n\nbegegnen zu können. Es wird grosser Wert darauf gelegt, ein flexibles und selbstorganisiertes Arbeiten \n\nim neuen Schulhaus zu ermöglichen. Damit ein zeitgemässer Schulbetrieb nicht nur heute, sondern \n\nauch dereinst gewährleistet werden kann, müssen die Raumstrukturen anpassbar und bei Bedarf mit \n\ngeringem Aufwand veränderbar sein.  \n\nDie Schulanlage Nägelimoos ist eine Einrichtung von hohem öffentlichem Interesse und muss für die \n\nBevölkerung auch ausserhalb der Schulzeiten zugänglich sein. Im Rahmen des Projekts «Sozialraum-\n\norientierte Bildung» (SROB) sollen die Singsääle und die Sporthallen für die Nutzung durch das Quartier \n\nzur Verfügung stehen. Dies ist in der Planung und der Umgebungsgestaltung entsprechend zu berück-\n\nsichtigen. Ein sinnvoller Bezug und Zugang zu den Aussenräumen ist auch ausserhalb der Schulzeiten \n\nzu gewährleisten.  \n\nDer Aussenraum muss sowohl für die Schüler als auch für die Bevölkerung zugänglich sein. Er soll den \n\nKindern die Möglichkeit bieten, die Jahreszeiten, sowie die Elemente Wasser, Luft und Erde zu erleben \n\nund sich frei zu bewegen. Er soll naturnah, lebendig und sinnvoll gegliedert sowie angeregt gestaltet \n\nwerden. Der Pausenhof muss vielfältige Aufgaben abdecken. Einerseits soll er genügend Fläche für \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 11 \n\nBewegung und abwechslungsreiches Spiel bieten. Andererseits ist er Ort für Erholung, Gespräche und \n\nRuhe.  \n\nDas Verfahren sollte aufzeigen, wie die Zielsetzungen betreffend Raumbedarf, pädagogische Ansprü-\n\nche, Aussenraum und Öffnung für die Bevölkerung etc. optimal erreicht werden können. Darüber hinaus \n\nsoll die neue Schulanlage kindergerecht sein und eine angenehme Atmosphäre haben. \n\nEs wurde davon ausgegangen, dass dafür wohl Neubauten zu erstellen sind, da es nicht ganz einfach \n\nsein schien, die pädagogischen Anforderungen in den bestehenden Gebäudestrukturen im Nägelimoos \n\numzusetzen und ein längerfristig anpassbares und befriedigendes Resultat zu erreichen. Trotzdem \n\nkonnten Teilabbrüche/-sanierungen durch die Teams geprüft werden, wenn sie zu einem intelligenten \n\nwirtschaftlichen Vorgehen beitragen. Auf jeden Fall war auf eine gute Etappierbarkeit zu achten, damit \n\nmöglichst wenige Provisorien notwendig werden. Ziel des Verfahrens war es zudem, eine Lösung mit \n\nressourcen- und klimaschonender Bauweise (z.B. Holzbauweise) zu erreichen. \n\nFalls eine Teilsanierung geprüft wurde, waren folgende Voraussetzungen zu beachten: Der Pavillon, \n\nwelcher provisorisch einen Kindergarten beherbergt, wird im Rahmen der Projektumsetzung abgebro-\n\nchen. Das Hallenbad ist bereits stillgelegt und wird gemäss früherem Entscheid des Stadtrates nicht \n\nmehr weiterbetrieben. Das Volumen des Bads und die Fläche der Hauswartwohnung können umgenutzt \n\nund zur Ergänzung des Raumangebots verwendet werden. Bestehende, belassene Bauten sollten um-\n\nfassend saniert werden.   \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 12 \n\n4 Beurteilung \n\nDas Preisgericht trat am 5. und 11. September 2019 zur Beurteilung der Projekte zusammen. Aus fach-\n\nlicher Sicht wurde eine Überarbeitung der beiden letzten im Wettbewerb verbliebenen Projekte notwen-\n\ndig. Die Beurteilung der überarbeiteten Projekte fand am 5. Februar 2020 statt. \n\n4.1 Vorprüfung erste Stufe \n\nDie Vorprüfung der eingegangenen Projekte bezüglich der formellen und den materiellen Anforderun-\n\ngen und Rahmenbedingungen wurde vom 11. Juli bis 26. August 2019 durch ewp AG Effretikon durch-\n\ngeführt.  \n\nFür die Prüfung spezifischer Aspekte zuhanden des Beurteilungsgremiums wurden verschiedene Ex-\n\nperten beigezogen, welche die Arbeiten auf die Aspekte Sicherheit, Nachhaltigkeit, Energie und Wirt-\n\nschaftlichkeit begutachteten: \n\n▪ Mauro Cerrato, Takt Baumanagement AG, Experte Wirtschaftlichkeit \n\n▪ Hansruedi Preisig, Architekturbüro H.R. Preisig, Experte Nachhaltigkeit und Energie \n\n▪ Reinhard Alber, ewp AG Kloten, Experte Brandschutz und Sicherheit \n\nErkenntnisse Vorprüfung  \n\nAn der Startsitzung mit obligatorischer Begehung vom 5. April 2019 haben alle Teams, mit Ausnahme \n\neines Teams, teilgenommen. Da dem Team daraus kein Vorteil entstanden ist, wurde empfohlen, das \n\nTeam zur Beurteilung zuzulassen. \n\nAlle zwölf Projekte wurden fristgerecht und vollständig eingereicht. Insgesamt konnte festgehalten wer-\n\nden, dass bei den Projekten keine Verstösse gegen die formulierten Rahmenbedingungen vorlagen, die \n\neinen Ausschluss gerechtfertigt hätten. Zwei Projekte kamen bei der Etappierung entgegen ihrem Vor-\n\nschlag nicht ohne Provisorien aus. Für die Gewährleistung der Vergleichbarkeit wurde die Kostenbe-\n\nrechnung bei diesen beiden Beiträgen mit einem Pauschalbetrag für Provisorien ergänzt. Mängel, wel-\n\nche die Vergleichbarkeit der Projekte entscheidend beeinträchtigten oder einem Projekt einen Vorteil \n\nverschafften, wurden keine festgestellt. \n\n4.2 Beurteilung erste Stufe \n\nEingangs der Beurteilung diskutierte das Beurteilungsgremium die detaillierten Erkenntnisse der Vor-\n\nprüfung und genehmigte den Vorprüfungsbericht vom 29. August 2019 (korrigiert am 03. Oktober 2019). \n\nDie Jury entschied einstimmig, sämtliche Projekte zur Beurteilung als auch zur Preiserteilung zuzulas-\n\nsen.  \n\nIn Gruppen eingeteilt hat das Preisgericht sämtliche Projekte eingehend analysiert und im Plenum in \n\neinem ersten wertungsfreien Rundgang präsentiert. Die Vorstellung der Projektbeiträge erfolgte durch \n\ndie Fachpreisrichterinnen und Fachpreisrichter. In der Folge hatten auch die nicht stimmberechtigten \n\nExperten die Möglichkeit, ihre Einschätzungen, Anliegen und Fragen einzubringen. \n  \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 13 \n\nErster Wertungsrundgang  \n\nAnschliessend fand eine Gesamtbeurteilung nach den folgenden im Wettbewerbsprogramm aufgeführten \n\nBeurteilungskriterien statt. Nach Abstimmung in der Jury schieden folgende Projekte aus: \n\n▪ Kame  \n\n▪ TYLYPAHKA \n\n▪ ZILPZALP \n\nZweiter Wertungsrundgang \n\nNach diesem Rundgang schieden nach Abstimmung in der Jury folgende Projekte aus: \n\n▪ 2 + 2 = 5 \n\n▪ BAOBAB \n\n▪ «radura» \n\n▪ sleeping beauty \n\nDritter Wertungsrundgang  \n\nZu Beginn des zweiten Jurierungstages fand eine Besichtigung der Schulanlage Nägelimoos mit dem \n\nPreisgericht und den Experten statt. Zurück im Stadthaus nahm das Preisgericht von der vertieften Vor-\n\nprüfung Kenntnis.  \n\nAls Einstieg in die Beurteilung lasen die Fachjuroren die von ihnen seit der letzten Sitzung verfassten \n\nProjektbeschriebe der fünf verbleibenden Projekte vor. Es folgte eine ausführliche Diskussion und Be-\n\nurteilung. Zwei Beiträge schieden aus, wurden jedoch nochmals gewürdigt: \n\n▪ BONAVISTA \n\n▪ TITANIA \n\nVierter Wertungsrundgang \n\nNach weiteren Diskussionen schied das Projekt aus: \n\n▪ DENDROLITH  \n\nDie die Jury beschloss einstimmig und ohne dem Stellen von Rückkommensanträgen, folgende zwei \n\nProjekte für den letzten Wertungsrundgang zuzulassen:  \n\n▪ Das fliegende Klassenzimmer \n\n▪ Freie Sicht aufs Mittelmeer!  \n\nEin Entscheid für einen ersten Preis war allerdings nicht möglich. Aus fachlicher Sicht wurde eine Über-\n\narbeitung notwendig. Die Juroren entschieden einstimmig, die Möglichkeit der optionalen Überarbeitung \n\ngemäss Programm für die beiden Projekte zu nutzen. \n\nDie zu bereinigenden Punkte wurden von der Jury für jedes Projekt nochmals erläutert.  \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 14 \n\nFür die im dritten und vierten Rundgang ausgeschiedenen Projekte wurde einstimmig folgende Rangie-\n\nrung bestimmt: \n\n▪ 3. Rang: DENDROLITH \n\n▪ 4. Rang: BONAVISTA \n\n▪ 5. Rang: TITANIA \n\n4.3 Vorprüfung Überarbeitung \n\nDie Vorprüfung der eingegangenen Projekte bezüglich der formellen und den materiellen Anforderun-\n\ngen und Rahmenbedingungen wurde vom 20. Januar 2020 bis 03. Februar 2020 durch ewp AG Effre-\n\ntikon durchgeführt. \n\nFür die Prüfung spezifischer Aspekte zuhanden der Jury wurden verschiedene Experten beigezogen, \n\nwelche die Arbeiten auf die Aspekte Sicherheit, Nachhaltigkeit, Energie und Wirtschaftlichkeit begut-\n\nachteten: \n\n▪ Mauro Cerrato, Takt Baumanagement AG, Experte Wirtschaftlichkeit \n\n▪ Hansruedi Preisig, Architekturbüro H.R. Preisig, Experte Nachhaltigkeit und Energie \n\n▪ Reinhard Alber, ewp AG Kloten, Experte Brandschutz und Sicherheit \n\nDie beiden Projekte wurden fristgerecht und vollständig eingereicht. Insgesamt konnte festgehalten wer-\n\nden, dass bei den Projekten keine Verstösse gegen die formulierten Rahmenbedingungen vorlagen, die \n\neinen Ausschluss rechtfertigen. Mängel, welche die Vergleichbarkeit der Projekte entscheidend beein-\n\nträchtigen oder einem Projekt einen Vorteil verschaffen, wurden keine festgestellt.  Die Jury entschied \n\neinstimmig, beide Projekte zur Beurteilung als auch zur Preiserteilung zuzulassen. \n\n4.4 Beurteilung Überarbeitung \n\nDie Beurteilungskriterien, wie sie im Programm vom 28. März 2019 aufgeführt sind, wurde nochmals in \n\nErinnerung gerufen.  \n\nAls Einstieg in das Projektstudium werden die Projekttexte und die Teamfeedbacks vorgelesen. Danach \n\nfolgte das gemeinsame Einlesen und das Studium der überarbeiteten Vorschläge. Abschliessend wurde \n\nmit einem kurzen Projektresumée die Unterschiede zum Stand der der 1. Phase, die Qualitäten sowie \n\noffene Fragen/Unsicherheiten festgestellt.  \n\nEs folgte eine eingehende Diskussion und die Beurteilung der beiden Projekte. Als Sieger des Wettbe-\n\nwebs entschied sich die Jury einstimmig für das Projekt:  \n\n▪ Das fliegende Klassenzimmer \n\n \n  \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 15 \n\n5 Rangierung und Preisgeldverteilung \n\nDie für Preise und Ankäufe zur Verfügung stehende Summe betrug CHF 215'000.- (exkl. MwSt.). Allen \n\nzur Beurteilung zugelassenen Projekte wurde eine fixe Entschädigung von CHF 6'000.- zugesprochen. \n\nDas Preisgericht setzte folgende Rangierung und Preisverteilung fest: \n\n \n\n1. Rang ¦ 1. Preis Das fliegende Klassenzimmer CHF 56'000 \n\n2. Rang ¦ 2. Preis Freie Sicht aufs Mittelmeer! CHF 51'000  \n\n3. Rang ¦ 3. Preis DENDROLITH CHF 29’000 \n\n4. Rang ¦ 4. Preis BONAVISTA CHF 21'000 \n\n5. Rang ¦ 5. Preis TITANIA CHF 16'000 \n\n 2 + 2 = 5 CHF 6’000 \n\n BAOBAB CHF 6’000 \n\n «radura» CHF 6’000 \n\n sleeping beauty CHF 6’000 \n\n Kame CHF 6’000 \n\n TYLYPAHKA CHF 6’000 \n\n ZILPZALP CHF 6’000 \n\nDie beiden Projekte «Das fliegende Klassenzimmer» und «Freie Sicht aufs Mittelmeer!» erhalten, wie \n\nim Wettbewerbsprogramm vorgesehen, für die Überarbeitung je CHF 10'000.- (exkl. MwSt.) zusätzlich \n\nzum Preisgeld. \n\n6 Empfehlung \n\nDas Preisgericht empfiehlt der Bauherrschaft, das Projekt «Das fliegende Klassenzimmer» des Archi-\n\ntekturteams Galli Rudolf Architekten AG mit Vogt Landschaftsarchitekten unter Berücksichtigung der \n\nProjektkritik weiter zu bearbeiten. Für die Weiterbearbeitung des Entwurfes empfiehlt die Jury folgende \n\nPunkt vertieft zu prüfen: \n\n▪ Topographie: Das Projekt ist hinsichtlich der topographischen Verhältnisse und der gestalteri-\n\nschen Elemente zwischen Sekundarschulpausenplatz und Waldspielplatz zu präzisieren. Die \n\nEinbettung der verschiedenen Räume in die Topografie ist sehr anspruchsvoll und erfolgt mit \n\nHilfe von Stützmauern, begrünten Böschungen und Treppen. Dies funktioniert noch nicht \n\nüberall optimal. So scheint der Übergang vom unteren Pausenhof der Primarschule zum obe-\n\nren Pausenplatz der Sekundarschule aufgrund der Enge zwischen dem Primarschulhaus und \n\nder Mehrzweckhaus räumlich noch nicht überzeugend geklärt zu sein. Auch die grosse \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 16 \n\nSpielwiese bettet sich nicht optimal in die Topografie ein, so dass zwischen dem Spielfeld und \n\nder Sekundarschule ein etwas enger, kanalartiger Zwischenraum entsteht. \n\n▪ Vordächer Hauszugänge: Das architektonische Konzept bezüglich der Gebäudezugänge ist \n\nzu schärfen. \n\n▪ Treppen: Die Treppenbereiten in den zwei Schulgebäuden sind in Bezug auf die Breite zu ve-\n\nrifizieren. \n\n▪ Optionale Erweiterung: Grundsätzlich wird die Anordnung der zusätzlichen Klassenzimmer in \n\nder Mitte der Schulanlage begrüsst. Es ist zu prüfen, ob sich das Turnhallendach für die Er-\n\nweiterung eignet oder ob sich andere Möglichkeiten anbieten. \n\n7 Dank  \n\nDie Jury führten bei der Beurteilung der Projekte angeregte und instensive Diskussionen. Hervorzuhe-\n\nben ist die sehr hohe Qualität und die Vielfalt der Beiträge. Dafür und für das grosse Engagement aller \n\nTeilnehmenden bedankt sich die Jury bestens. \n  \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 17 \n\n8 Genehmigung \n\nDer vorliegende Bericht wurde durch das Preisgericht einstimmig genehmigt. \n\nKloten, 05.02.2020 \n\n \n\nSachpreisrichter \n\nMark Wisskirchen, Stadtrat, Ressortvorstand Gesundheit + Ressourcen \n\n \n\n \n\nKurt Hottinger, Stadtrat, Ressortvorstand Bildung \n\n \n\n \n\nMarcus Zunzer, Leiter Liegenschaften \n\n \n\n \n\n \n\nFachpreisrichter \n\nBettina Neumann, Neff Neumann Architekten (Vorsitz)  \n\n \n\n \n\nAlain Roserens, Baumann Roserens Architekten  \n\n \n\n \n\nRaphael Schmid, Ramser Schmid Architekten \n\n \n\n \n\nDominique Ghiggi, GHIGGI PAESAGGI landschaft und städtebau \n\n \n\n \n\n \n\n  \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 18 \n\n9 Projekte \n\nMit der Unterzeichnung der Genehmigung wurden die beschlossene Rangfolge, die Festsetzung der \n\nPreissummen sowie Empfehlungen durch das Preisgericht gutgeheissen. Bei der anschliessenden Öff-\n\nnung der verschlossenen und anonymisierten Umschläge wurden die folgenden Projektverfasserinnen \n\nund -verfasser ermittelt: \n\n9.1 Überarbeitungsphase \n\n9.1.1 DAS FLIEGENDE KLASSENZIMMER \n\nAntrag zur Weiterbearbeitung \n\n1. Rang ¦ 1. Preis \n\nArchitektur \n\nGalli Rudolf Architekten AG ETH BSA, Zürich \n\nVerantwortlich: Galli Andreas \n\nMitarbeit: Caruso Riccardo, Nagel Manuel, Ueltschi Marisa, Rudolf Yvonne, Galli Andreas \n\nLandschaftsarchitektur \n\nVogt Landschaftsarchitekten, Zürich \n\nVerantwortung: Lars Ruge \n\nBauleitung \n\nb+p baurealisation ag, Zürich \n\nVerantwortung: Almir Lelic \n\nHolzbau \n\nMakiol Wiederkehr AG, Beinwil am See \n\nVerantwortung: Christoph Blättler \n\nGebäudetechnik HLKS \n\nPilke, Ziege, von Moos AG, Zürich \n\nVerantwortung: Christian Polke \n\nBauingenieur \n\nSchwarber Staub Bauingenieure KIG, Zürich \n\nVerantwortung: Diego Schwarber \n\nBranschutzplanung \n\nJosef Kolb AG \n\nVerantwortung: Matthias Burger \n\nElektroplaner \n\nHefti Hess Martignoni Zürich AG, Zürich \n\nVerantwortung: Roland Boutellier \n\nBauphysik \n\nBAKUS Bauphysik & Akustik GmbH, Zürich \n\nVerantwortung: Michael Hermann \n\nDie Projektverfasser halten an ihrem prägnanten städtebaulichen Konzept in Form dreier Volumen, die \n\nzusammen mit dem Bestandesbau eine Abfolge unterschiedlicher Aussenraumsequenzen generieren, \n\nfest. Das Sekundarschulhaus wird um ein Geschoss erhöht sowie in seiner Lage und im Verhältnis zum \n\nMehrzweck- und Turnhallengebäude optimiert. Dadurch wird der Durchblick zum rückwärtigen Sport-\n\nplatz gewährt und die Zugänge stringent gelöst. Aufgrund der anspruchsvollen Topographie und der \n\nGebäudezugänge vermag der Übergang zwischen Sekundarpausenplatz und Waldspielplatz hingegen \n\nnoch nicht vollends zu überzeugen. \n\n \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 19 \n\nDas Mehrzweckgebäude bildet weiterhin die räumliche Mitte der Schulanlage. Aufgrund der Entflech-\n\ntung von Kolonnade und Aussentreppe entsteht eine eindeutige Adressbildung. Der grosszügige, vor-\n\ngelagerte Pausenplatz, erfährt durch die Erhöhung des Sekundarschulhauses eine zusätzliche Akzen-\n\ntuierung, was durchaus als positive Weiterentwicklung bewertet wird, insbesondere weil auch der Ge-\n\nstaltung der Platzfassade gebührend Beachtung geschenkt wurde.  \n\nDas Projekt hat die zu überarbeitenden Aspekte der Freiraumgestaltung vertieft und verbessert. Die \n\nPlätze vor den Schulhäusern wurden räumlich präzisier differenziert, neue Räume wie zum Beispiel der \n\ngrosse Hain für die Veloabstellplätze sind entstanden. Dadurch haben sich sowohl die etwas strenge \n\nPlatzachse als auch die Verdoppelung der Erschliessung mit der Zufahrtsstrasse und der Platzachse \n\nzugunsten einer spielerischen Abfolge von Plätzen und Grünräumen aufgelöst. Gewürdigt wird auch die \n\nklare und stufengerechte Zuordnung der Pausen- und Spielplätze. \n\nUnverständlich ist die Vielzahl unterschiedlicher Gebäudezugängen: Vordächer, Einzüge, Kolonnaden \n\nund Pausenhallen bilden jeweils den Übergang zwischen Freiraum und Schulgebäuden. Sowohl in ge-\n\nstalterischer, funktionaler, aber auch räumlicher Hinsicht, vermögen diese architektonischen Elemente \n\nnoch nicht in jedem Fall zu überzeugen.  \n\nAusgehend vom einfachen Konstruktionsprinzip und einer flexiblen Raumstruktur gelingt es den Pro-\n\njektverfassern die beiden Schulgebäude auch räumlich und architektonisch weiterzuentwickeln. Die \n\nzwei Raumschichten sind nun identisch breit, was dazu führt, dass beide Gebäudeseiten mit Schulräu-\n\nmen bespielt werden können und sich daraus ein vielfältigeres Raumgefüge ergibt. Die langen, schma-\n\nlen Korridore konnten zu Gunsten spannungsvoller Raumsequenzen umgestaltet werden. Fragen stel-\n\nlen sich bezüglich der Dimension der Treppen, welche für die Anzahl Schüler als zu gering erachtet \n\nwird. \n\n \n\nAbbildung 2: Situationsmodell \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 20 \n\n \n\nDie optionale Erweiterung wird auf dem Dach des Mehrzweckgebäudes vorgeschlagen, was strukturell \n\nzwar gewisse Nachteile mit sich bringt, aber gleichzeitig mehr Flexibilität in Bezug auf Veränderungen \n\nder Schülerzahlen auf den verschiedenen Schulstufen schafft. \n\nBei der erneuten Überprüfung der Nachhaltigkeit bestätigen sich die guten Voraussetzungen des Pro-\n\njektbeitrages: Aufgrund der Kompaktheit der Gebäude, einer einfachen Struktur und der ressourcen-\n\nschonenden Holzbauweise erweist sich der Entwurf hinsichtlich der Erfüllung der Nachhaltigkeitsanfor-\n\nderungen als vielversprechend. Die Verfasser schlagen einen mehrgeschossigen Holz-Skelettbau mit \n\nVollholzdecken vor. Diese sind auf einem massiven Sockelgeschoss abgestützt. Eine solche Sockellö-\n\nsung macht Sinn, und ermöglicht es, den Holzbau vor Feuchtigkeit und mechanischen Schäden zu \n\nschützen. Als kritisch wird der Übergang vom Massivbau zum Leichtbau beurteilt, wo lediglich eine Kitt-\n\nfuge die Dichtigkeit zu gewährleisten hat. \n\nDie Überarbeitung hat gezeigt, dass es sich beim Projekt DAS FLIEGENDE KLASSENZIMMER um \n\neinen sehr austarierten Beitrag handelt. Das Projektteam hat eine beachtliche Leistung erbracht und die \n\nForderungen der verschiedenen Disziplinen im Projekt sinnvoll integriert. Die Jury ist der Meinung, dass \n\nalle Kritikpunkte aus der letzten Stufe aufgenommen wurden und sich der Projektvorschlag in überzeu-\n\ngender Weise weiterentwickelt hat.  \n  \n\n \n\nAbbildung 3: Offenes Schulensemble und Pausenhöfe \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 21 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 4: Diele als offene Lernlandschaft und Garderobe \n\n \n\nAbbildung 5: Situation mit Grundriss Erdgeschoss  \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 22 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 6: Neubau Sekundarschule, Grundriss 1. Obergeschoss  \n\n \n\nAbbildung 7: Neubau Sekundarschule, Grundriss 2. Obergeschoss  \n\n \n\nAbbildung 8: Neubau Sekundarschule, Grundriss 3. Obergeschoss  \n\n \n\nAbbildung 9: Neubau Sekundarschule, Grundriss 4. Obergeschoss  \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 23 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n  \n\n \n\nAbbildung 10: Vernetzung und Blickbezüge in der Sekundarschule \n\n \n\nAbbildung 11: Querschnitt Sekundarschule \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 24 \n\n \n\n \n\n \n\n  \n\n \n\nAbbildung 12: Neubau Primarschule, Grundriss 1. Obergeschoss  \n\n \n\nAbbildung 13: Neubau Primarschule, Grundriss 2. Obergeschoss  \n\n \n\nAbbildung 14: Ansicht Süd \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 25 \n\n \n\n \n\n \n\n  \n\n \n\nAbbildung 15: Neubau Primarschule, Grundriss 3. Obergeschoss  \n\n \n\nAbbildung 16: Neubau Primarschule, Grundriss 4. Obergeschoss  \n\n \n\nAbbildung 17: Querschnitt Primarschule \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 26 \n\n \n\n \n\n \n \n \n\n \n\nAbbildung 18: Eingangshalle des Zentrumsbaus als Erweiterung des Platzes \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 19: Dachgarten, Schulküche, Schulergänzende \n\nBetreuung \n Abbildung 20:  Luftraum, Sporthalle, Mehrzweckräume, \n\nSingsäle \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 27 \n\n   \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 21: Doppelturnhalle, Garderoben, Technik  Abbildung 22: Erweiterung Sekundarschule, Schulküche, \n\nSchulergänzende Betreuung \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 28 \n\n \n \n\n \n\n \n\nAbbildung 23: Modul 6 \n\n \n\nAbbildung 24: Schnitt Turnhalle \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 29 \n\n \n\n  \n\n \n\nAbbildung 25: Waldlichtung mit Blick zur Wasserlandschaft \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 30 \n\n9.1.2 Freie Sicht aufs Mittelmeer! \n\n2. Rang ¦ 2. Preis  \n\nArchitektur \n\nKummer/Schiess Architekten GmbH, Zürich \n\nVerantwortung: Luc Kummer, Martin Schiess \n\nMitarbeit: Marlene Hübel, Kathrin Ostermann, Samuel Henzen \n\nLandschaftsarchitektur \n\nGersbach Landschaftsarchitektur, Zürich \n\nVerantwortung: Michael Gersbach \n\nMitarbeit: Timon Eichmüller \n\nBauleitung \n\nWT Partner AG, Zürich \n\nVerantwortung: Frits Dekker \n\nBauingenieur \n\nThomas Boyle + Partner AG, Zürich \n\nVerantwortung: Thomas Boyle \n\nBrandschutzplanung \n\nBrandschutz Gerber GmbH, Weinfelden \n\nVerantwortung: Emmanuel Gerber \n\nHLKS-Planung \n\nAnex Ingenieure AG, Zürich \n\nVerantwortung: Christoph Ris \n\nElektroplanung \n\nGutknecht Elektroplanung AG, Au \n\nVerantwortung: Michael Gutknecht, Herbert Zbinden \n\nVisualisierungen \n\nNightnurse Images GmbH, Zürich \n\nVerantwortung: Elias Baghani \n\nModellbau \n\nKnecht + Partner Modellbau AG, Wettingen \n\nDie Aufgabe der Verfasser im Rahmen der Überarbeitung bestand primär darin, die hohen architekto-\n\nnischen Qualitäten des Projekts trotz signifikanter Kosteneinsparungen zu erhalten. Die Optimierung \n\nerfolgte hauptsächlich über eine Reduktion der Gebäudefläche um insgesamt 24%. Ohne die räumli-\n\nchen Qualitäten zu kompromittieren, gelingt dies in den Unterrichtsgeschossen recht gut mittels ver-\n\nschmälerter Gangzonen und kompakter organisierter Garderobenbereiche und Gruppenräume. Deren \n\nDimensionen erscheinen nach der Überarbeitung sogar angemessener. Die geringere Gebäudetiefe \n\nreduziert die Trägerhöhe der Binder, womit die Gebäudehöhe ohne Verlust an lichter Geschosshöhe \n\nverringert werden kann. Der in der ersten Stufe noch etwas ineffizient organisierte mittlere Kern mit Lift \n\nund Sanitärbereichen ist nun aufgelöst, wobei die WC-Anlagen neu den beiden Treppenkernen ange-\n\nlagert werden. Diese Massnahme bringt variable Achsabstände und eine Rhythmisierung der Fassade \n\nmit sich. Die sich daraus ergebende Gliederung des Gebäudes in zwei identische Hälften vermag etwas \n\nweniger zu überzeugen, wohingegen die Artikulierung der beiden Hauptzugänge über breitere Joche \n\nsehr schlüssig erscheint. \n\n \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 31 \n\n \n\nDas dritte Obergeschoss, das in der ersten Stufe ausschliesslich Spezialräume enthielt und entlang \n\nbeiden Längsfassaden über Korridore verfügte, hat infolge der Umschichtungen im Rahmen der Über-\n\narbeitung etwas an Prägnanz verloren. Der neu zwischen den beiden Erschliessungskernen aufge-\n\nspannte Lehrerbereich gewinnt dagegen deutlich an Qualität. \n\nDie Umgebung ist gestalterisch präzis formuliert. Sie ist räumlich sorgfältig in die Hanglage eingebettet. \n\nGut wird die Lage des grossen Rasenspielfeldes mit Aussicht auf die Weiherlandschaft bewertet. Im \n\nVergleich zu den anderen Projekten wird ein Aussenplatz mehr als gemäss Programm gefordert ange-\n\nboten. Dadurch ergibt sich ein breiteres Spielangebot. Die Zuordnung der verschiedenen Räume zu den \n\nverschiedenen Klassenstufen ist jedoch nicht klar definiert. Daraus ergibt sich eine gemeinsame Platz-\n\nnutzung, die insbesondere für jüngere Schüler und aufgrund einer erforderlichen erhöhten Pausenauf-\n\nsichtpräsenz sehr anspruchsvoll sein kann. Die Aufenthaltsqualität des Platzes im Norden hinter dem \n\nsechsgeschossigen Gebäude wird in Frage gestellt. \n\nDie von den Verfassern vorgeschlagene Erweiterungsoption über eine Verlängerung des Gebäudekör-\n\npers nach Osten ist angesichts der städtebaulichen Grundidee, das Programm in einem Gebäude un-\n\nterzubringen, nachvollziehbar. Die einzig im Modell dargestellte Erweiterung ist allerdings wohl zu klein \n\nbemessen, um das zusätzliche Raumprogramm aufnehmen zu können, und der Allwetterplatz ist in der \n\ngeforderten Grösse wohl kaum zu halten. Ohne zusätzliches Fluchttreppenhaus könnte die Einhaltung \n\nder maximal zulässigen Fluchtweglängen überdies ein Problem darstellten. \n\nDas Ziel der Ressourcen und Klimaschonung ist noch nicht erfüllt, wäre aber erreichbar. Der lange und \n\nschmale Baukörper ist kompakt und klar strukturiert, angefangen beim Tragwerk bis hin zur Haustech-\n\nnik. Der hohe Glasanteil kann zu Überhitzungen führen, vor allen in den Sommermonaten. Beim Trag-\n\nwerk handelt es sich um ein Mischsystem, das innovativ ist und einen massgeblichen Beitrag zur Re-\n\nduktion des Volumens zu leisten vermag. Dabei geht es um ein vorfabriziertes Stützen-Plattensystem \n\nund um nicht tragende Holzbauelemente, die das Tragwerk allseitig umhüllen. In dieser Schicht ist auch \n\nder Sonnenschutz, was allerdings eine Schwächung des Wärmeschutzes darstellt. Die Nasszonenbe-\n\nreiche sind ebenfalls gut organisiert und  \n\n \n\n \n\nAbbildung 26: Situationsmodell \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 32 \n\ndie Haustechnikkonzepte machen Sinn. Es stellt sich die Frage nach Nutzen und Aufwand der Stahl-\n\nkonstruktion. Das Projektteam hat eine beachtliche Leistung erbracht und die Forderungen der ver-\n\nschiedenen Disziplinen integriert. \n\nDie wesentlichen Kritikpunkte, die sich im Zuge der vergleichenden Diskussion herauskristallisiert ha-\n\nben, richten sich gegen drei Aspekte: Trotz beträchtlicher Volumeneinsparungen liegen die Kosten im-\n\nmer noch über dem angestrebten Ziel, und die gemäss Programm realistische Erweiterung vermag in \n\nder vorliegenden Form nicht zu überzeugen. Die für die Schlussbeurteilung gewichtigste Entscheidung \n\nhatte die Jury jedoch ausgerechnet in Bezug auf den architektonisch faszinierendsten Aspekt des Pro-\n\njekts zu fällen, nämlich der städtebaulich kräftigen Idee eines die gesamte Schule zusammenfassenden \n\nGebäudekörpers. Dieser Grundwesenszug erscheint in der Schlussbetrachtung aus pädagogischer \n\nSicht insofern kritisch, als den Kindern eine Identifikation mit der jeweiligen Schulstufe angesichts der \n\narchitektonisch durchaus faszinierenden Schulmaschine fehlt und die gemeinsame Nutzung der Pau-\n\nsenflächen mangels räumlicher Gliederung wenig stufenspezifische Sphären zu schaffen vermag. \n\nDennoch hinterlässt das Projekt bei der Jury aufgrund seiner starken Grundhaltung, der grossen Sorg-\n\nfalt in der Ausarbeitung und der herausragenden architektonischen Qualität einen bleibenden Eindruck \n\nund wird als grosse Leistung eingestuft. \n  \n\n \n\nAbbildung 27: Visualisierung, Sicht von Süden \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 33 \n\n \n\n \n\n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 28: Situation mit Dachaufsicht \n\n \n\nAbbildung 29: Eingangsgeschosse EG und 1. OG \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 34 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 30: Visualisierung Innenhof \n\n \n\nAbbildung 31: Ansicht Fassade Südwest \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 35 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 32: Erdgeschoss Singsäle, Foyers, Garderoben \n\n \n\nAbbildung 33: 1. Obergeschoss Bibliothek, Lehrerbereich, Foyers \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 36 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 34: 2. Obergeschoss Primarschule \n\n \n\nAbbildung 35: 3. Obergeschoss, Primar- und Sekundarschule \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 37 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 36: 4. Obergeschoss Sekundarschule \n\n \n\nAbbildung 37: 5. Obergeschoss Sekundarschule \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 38 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 38: Untergeschoss Turnhalle \n\n \n\nAbbildung 39: Visualisierung, offene Lernatmosphäre \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 39 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 40: Visualisierung, Interne Erschliessung \n\n \n\nAbbildung 41: Schnitt B \n\n \n\nAbbildung 42: Schnitt D \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 40 \n\n \n\n \n\n  \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 43: Kosntruktionsschnitt  Abbildung 44: Fassadenansicht \n\n \n\nAbbildung 45: Schnitt E \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 41 \n\n9.2 Erste Stufe \n\n9.2.1 DAS FLIEGENDE KLASSENZIMMER \n\nArchitektur \n\nGalli Rudolf Architekten AG ETH BSA, Zürich \n\nVerantwortlich: Galli Andreas \n\nMitarbeit: Caruso Riccardo, Nagel Manuel, Ueltschi Marisa, Rudolf Yvonne, Galli Andreas \n\nLandschaftsarchitektur \n\nVogt Landschaftsarchitekten, Zürich \n\nVerantwortung: Lars Ruge \n\nBauleitung \n\nb+p baurealisation ag, Zürich \n\nVerantwortung: Almir Lelic \n\nHolzbau \n\nMakiol Wiederkehr AG, Beinwil am See \n\nVerantwortung: Christoph Blättler \n\nGebäudetechnik HLKS \n\nPilke, Ziege, von Moos AG, Zürich \n\nVerantwortung: Christian Polke \n\nBauingenieur \n\nSchwarber Staub Bauingenieure KIG, Zürich \n\nVerantwortung: Diego Schwarber \n\nBranschutzplanung \n\nJosef Kolb AG \n\nVerantwortung: Matthias Burger \n\nElektroplaner \n\nHefti Hess Martignoni Zürich AG, Zürich \n\nVerantwortung: Roland Boutellier \n\nBauphysik \n\nBAKUS Bauphysik & Akustik GmbH, Zürich \n\nVerantwortung: Michael Hermann \n\n \n\n \n\nAbbildung 46: Situationsmodell \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 42 \n\nMit der Setzung dreier Volumen generieren die Projektverfasser zusammen mit dem Bestandesbau eine \n\nEnfilade verschiedener Pausenplätze und Aussenräume. Der mittlere Baukörper, welcher die öffentli-\n\nchen Nutzungen, wie zum Beispiel die Turnhallen, die Singsääle und den Hort beherbergt, bildet als \n\nDreh- und Angelpunkt die räumliche Mitte der neuen Anlage. Hier werden die Haupterschliessungen \n\ngeordnet, der Bezug zwischen Wald- und Talseite aktiviert und die Nutzunsgscluster miteinander ver-\n\nbunden. Das bestehende Primarschulhaus intergiert sich selbstverständlich in die neue Gesamtanlage. \n\nZusammen mit dem Neubau der Primarschule und dem gemeinsamen Pausenplatz entsteht eine sinn-\n\nvolle Funktionseinheit. \n\nDie Abfolge unterschiedlicher Pausenplätze und Aussenbereiche ermöglicht eine stringente, differen-\n\nzierte Adressbildung. Die Setzung des öffentlichen Gebäudes ist in Bezug auf die Abstände zu den \n\nNachbarsbauten und das Verhältnis zur Aussentreppe zu wenig präzis. Insbesondere die Beziehung \n\nzwischen Aussentreppe und Kolonnade wird kritisch beurteilt. \n\nDie zwei neuen Schulgebäude sind grundsätzlich gleich ausgerichtet und weisen das identische Raum- \n\nund Konstruktionsprinzip auf. Die Schulräume sind gegen Südwesten und die Aussicht orientiert, die \n\nGruppenräume befinden sich in der rückwärtigen Schicht mit Sicht auf den Wald. Durch das Weglassen \n\neinzelner Wände entstehen unterschiedliche, den jeweiligen Schulstufen angepasste, räumliche Kons-\n\ntellationen. Zum Teil schaffen zweigeschossige Räume einen Sichtbezug zwischen den Geschossen. \n\nAllerdings wirkt die Architektur im Innern zu schematisch. \n\nDas Turnhallen- und Mehrzweckgebäude bildet das neue Zentrum der Anlage. Das Zusammenlegen \n\nvon Turnhallen, Singsäälen, ausserschulischen Betreuung und Schulküche schafft einen spannenden \n\n \n\n \n\nAbbildung 47: Schulensemble und Pausenhöfe \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 43 \n\nNutzungsmix, welcher betriebliche Synergien mit sich bringt. Die Orientierung des Foyers auf den gros-\n\nsen Pausenplatz ermöglicht zudem den Miteinbezug des Aussenraumes für verschiedenste Anlässe, \n\nwas ebenfalls begrüsst wird.  \n\nDie einfache Konstruktionsweise der Schulbauten lässt eine grosse Nutzungsflexibilität für zukünftige \n\nSchulformen zu. Auch bezüglich einer späteren Erweiterung der Schulanlage mit einer Aufstockung, \n\nbietet der Holzbau mit seinem grossen Vorfabrikationsanteil gute Voraussetzungen. \n\nDer gestalterische Ausdruck wird vom gewählten Konstruktionsprinzip geprägt: Ein Sockel aus Beton \n\nnimmt die darüber liegenden Geschosse, welche in Holzbauweise konstruiert sind, auf. Die primäre \n\nHolzstruktur im Zusammenspiel mit den liegenden, grossflächigen Füllungen evozieren einen differen-\n\nzierten, werthaltigen Ausdruck. Nicht zu überzeugen vermag die Fassade an der Kopfsituation des Se-\n\nkundarschulhauses. \n\nDie Basis für ein ressourcen- und klimaschonendes Bauen bilden gut strukturierte und einfache Bau-\n\nkörper. Der Projektvorschlag trägt diesen Forderungen weitgehend Rechnung: Die Kompaktheit ist \n\nhoch, die Wärmedämmung funktioniert fast lückenlos und der Anteil der Fensterflächen ist moderat. \n\nDas Tragwerk ist sinnvoll umgesetzt und die Effizienz (EBF/GF) ist beachtenswert. Als Bekleidung sind \n\nhinterlüftete Holzwerkstoff- und Betonplatten vorgesehen, letztere dienen auch als Schutz vor Beschä-\n\ndigungen im Sockelbereich. Bei den Holzwerkstoffplatten wäre ein ausreichender Witterungsschutz not-\n\nwendig, was hier nicht immer der Fall ist. Die Richtwerte für Graue Energie und Treibhausgase sind \n\neingehalten. In wirtschaftlicher Hinsicht befindet sich der Projektvorschlag im mittleren Bereich. \n\nDas Projekt DAS FLIEGENDE KLASSENZIMMER überzeugt aufgrund seiner stringenten ortsbaulichen \n\nSetzung, welche eine spannungsvolle Abfolge von Gebäuden und Aussenräumen generiert und den \n\nBestand in unaufgeregter Art und Weise in das Gesamtprojekt miteinbezieht. Das kluge, einfache Kon-\n\nstruktionsprinzip der Schulbauten erfüllt die Anforderungen nach Flexibilität, sowohl im Hinblick auf die \n\nunterschiedlichen Schultypen, wie auch für zukünftige Veränderungen. \n\n \n\n \n\nAbbildung 48: Visualisierung, Eingang und Erschliessung der Primarschule \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 44 \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n\n \n\nAbbildung 49: Grundriss Erdgeschoss \n\n \n\nAbbildung 50: Ansicht Süd \n\n \n\nAbbildung 51: Ansicht Nord \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 45 \n\n \n\n \n\n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 52: Grundriss Neubau Sekundarschule, 1. Obergeschoss \n\n \n\nAbbildung 53: Grundriss Neubau Sekundarschule, 2. Obergeschoss \n\n \n\nAbbildung 54: Grundriss Neubau Sekundarschule, 3. Obergeschoss \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 46 \n\n \n\n \n\n \n\n   \n\n \n\nAbbildung 55: Grundriss Neubau Primarschule, 1. Obergeschoss \n\n \n\nAbbildung 56: Grundriss Neubau Primarschule, 2. Obergeschoss \n\n \n\nAbbildung 57: Grundriss Neubau Primarschule, 3. Obergeschoss \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 47 \n\n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 58: Schnitt Primarneubau 2010 \n\n \n\nAbbildung 59: Schnitt Turnhalle \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 48 \n\n9.2.2 Freie Sicht aufs Mittelmeer! \n\nArchitektur \n\nKummer/Schiess Architekten GmbH, Zürich \n\nVerantwortung: Luc Kummer, Martin Schiess \n\nMitarbeit: Marlene Hübel, Kathrin Ostermann \n\nLandschaftsarchitektur \n\nGersbach Landschaftsarchitektur, Zürich \n\nVerantwortung: Michael Gersbach \n\nMitarbeit: Timon Eichmüller \n\nBauleitung \n\nWT Partner AG, Zürich \n\nVerantwortung: Frits Dekker \n\nBauingenieur \n\nThomas Boyle + Partner AG, Zürich \n\nVerantwortung: Thomas Boyle \n\nVisualisierungen \n\nNightnurse Images GmbH, Zürich \n\nVerantwortung: Elias Baghani \n\nModellbau \n\nKnecht + Partner Modellbau AG, Wettingen \n\n \n\nDie Projektverfasser nehmen den gegenüber dem Siedlungsraum peripheren und durch die Landschaft \n\ngeprägten Ort zum Anlass, die Schulanlage in einem einzigen kräftigen Gebäudekörper zusammenzu-\n\nfassen. Im Kontext landschaftlicher Elemente wie dem nördlich angrenzenden Rücken des bewaldeten \n\nHügels und der talwärts ondulierenden Topographie der offenen Kulturlandschaft erscheint die Grösse \n\neiner solchen Schulmaschine durchaus angemessen und reizvoll. Der Umraum um das Gebäude wird \n\n \n\nAbbildung 60: Situationsmodell \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 49 \n\ndurch dessen Länge freilich in ein wenig durchlässiges Hinten und Vorne geschieden. Je zwei Hauszu-\n\ngänge an den Längsfassaden vermögen diese trennende Wirkung jedoch ein Stück weit zu mildern. \n\nPlatzflächen, das Wegesystem und gebäudenahe Terrainsprünge orientieren sich formal an der Aus-\n\nrichtung und Organisation des neuen Gebäudes und sind als Terrassen im Freiraum verortet. Die Aus-\n\nwahl typologisch unterschiedlicher Gehölztypen, waldartiger Gehölze im Übergang zum Wald und hoch \n\naufgelasteter Bäume mit lichten Kronen vor dem Gebäude, unterstützt die Ausprägung der bestehenden \n\ngeschlossenen, waldartigen und offenen Kulturlandschaft. \n\nDer Bestandesbau von 2010 nimmt sich im Vergleich dazu sehr klein aus, der Umgang mit diesem \n\ngewaltigen Massstabssprung ist jedoch äusserst interessant: So erscheint er im Verhältnis gewisser-\n\nmassen als Portierhaus mit eigener Adresse, was in Bezug auf die darin vorgesehenen Nutzungen von \n\nKindergarten, Tagesstrukturen und Verwaltung aber überaus sinnfällig erscheint. Die bestehende Dach-\n\nterrasse wird zu einem ausladenden begehbaren Vordach des neuen Schulgebäudes erweitert und \n\nverleiht diesem eine angemessene Hauptadresse für beide Schulstufen. Weiter hangaufwärts befindet \n\nsich ein zweiter, etwas bescheidener adressierter Zugang, der ausserhalb der Schulbetriebszeiten über-\n\ndies einen unabhängigen Zugang zur Sporthalle ermöglicht. \n\nDie Schulstufen werden übereinandergestapelt, wobei die Primarschule unten, die Sekundarschule \n\noben angeordnet ist. Die Vertikalerschliessung erfolgt über zwei Treppenanlagen. Zur Überwindung \n\neines Geschosses wird die Tiefe des Gebäuderiegels einmal durchmessen, die horizontale Erschlies-\n\nsung der einbündigen Grundrissdisposition wechselt dadurch geschossweise von Wald- zur Talseite \n\nund sorgt für die Korridore wie für die Schulzimmer für einen interessanten Wechsel des Aussenraum-\n\nbezugs. In der unteren Hälfte der Treppenhäuser sind die Treppenanlagen als Doppelhelix ausgebildet, \n\n \n\n \n\nAbbildung 61: Visualisierung \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 50 \n\nwobei sich die beiden Schulstufen vollständig voneinander getrennt hochwinden. Für einen getrennten \n\nEinstieg in die Treppenanlage sorgen bereits im Erdgeschoss jeweils eigene Eingangsfoyers. Aus die-\n\nser Logik folgt, dass ein zwischen den beiden Schulstufen befindliches Geschoss mit den gemeinsam \n\ngenutzten Bereichen Werken, Handarbeit und Kochen über zwei an den Fassaden befindliche Korridore \n\nverfügt, die Hauptnutzräume liegen dazwischen und werden – räumlich und vom Betrieb her durchaus \n\nreizvoll – zweiseitig erschlossen und indirekt mit Tageslicht versorgt. \n\nDie Grundrissstruktur der Primar- und Oberstufe ist identisch: Zwei Klassenzimmern sind jeweils eine \n\nGarderobennische und ein unterteilbarer Gruppenraum vorgelagert, welcher wiederum mit dem gross-\n\nzügig dimensionierten und entsprechend gut möblierbaren Korridor verbunden werden kann. Diese Dis-\n\nposition verspricht eine hohe Freiheit in der Bespielung der Räume als vielfältige Lernlandschaft. Die \n\nAusbildung praktisch aller Innenwände als nichttragende Raumtrennungen in Holz verspricht überdies \n\neinen hohen Grad an Flexibilität in Bezug auf künftige Veränderungen. \n\nDie Konstruktion des Gebäudes ist eng mit der radikalen Logik der räumlichen Organisation und der \n\nNutzungen verknüpft: Das Tragwerk basiert auf vorfabrizierten Stahlbetonrahmen mit Stützenreihen im \n\nBereich der Korridorwände. Die beiden Treppenhäuser sowie der zentral angeordnete Lift und Sanitär-\n\nkern sorgen für die Queraussteifung des Gebäudes, in Längsrichtung erfolgt diese im Bereich der Trep-\n\npenhäuser über in der Fassadenebene befindliche Windverbände, welche den Ingenieursgeist, von dem \n\ndiese Schulmaschine durchdrungen wird, so bildhaft wie prägnant nach aussen trägt. Die Fassaden \n\nsind nicht tragend und grossflächig verglast, was für einen grosszügigen Landschaftsbezug sorgt und \n\nvon aussen den Blick auf die skelettartige Struktur des Gebäudes freilegt. \n\nBeim Projektvorschlag handelt es sich um einen äusserst kompakten Bau, womit die Grundlage für ein \n\nressourcen- und klimaschonendes Bauen gegeben ist. Energieintensivere Massnahmen, wie den Mas-\n\nsiv- und Stahlbau, den zu hohen Fensteranteil und die Metallbekleidung bei den Fassaden sind zu kom-\n\npensieren. Die Fassaden sind durchdacht und machen konstruktiv wie bauphysikalisch Sinn. Eine Stahl-\n\nrahmenkonstruktion trägt die Fassaden mit all ihren Elementen und ist am Tragwerk aufgehängt. Dies \n\nist jedoch mit entsprechenden Wärmebrücken verbunden. Der Wärmedämmstandard ist minimal und \n\nvermag die heutigen Forderungen kaum mehr zu erfüllen.  \n\n \n\n \n\nAbbildung 62: Situation \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 51 \n\nDer Projektvorschlag begeistert die Jury aufgrund der radikalen und alles durchwirkenden räumlichen \n\nund konstruktiven Logik, welche jedoch nie zwanghaft wird, sondern im Gegenteil Vielfalt, Differenzie-\n\nrung und Aneignung ermöglicht. Ein entscheidendes Manko des Vorschlags besteht allerdings in den \n\nim Vergleich sehr hohen zu erwartenden Erstellungskosten, welche in erster Linie der schieren Grösse \n\ndes Gebäudevolumens geschuldet sind. \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 63: Fassade Südwest \n\n \n\nAbbildung 64: Querschnitte \n\n \n\nAbbildung 65: Längsschnitt \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 52 \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 66: Erschliessung Klassenzimmer \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 53 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 67: Grundriss Untergeschoss \n\n \n\nAbbildung 68: Grundriss Erdgeschoss \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 54 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 69: Grundriss 1. Obergeschoss \n\n \n\nAbbildung 70: Grundriss 2. Obergeschoss \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 55 \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 71: Grundriss 3. Obergeschoss \n\n \n\nAbbildung 72: Grundriss 4. Obergeschoss \n\n \n\nAbbildung 73: Grundriss 5. Obergeschoss \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 56 \n\n9.2.3 DENDROLITH \n\n3. Rang ¦ 3. Preis  \n\nArchitektur \n\nBoltshauser Architekten AG, Zürich \n\nLandschaftsarchitektur \n\nMaurus Schifferle Landschaftsarchitekt AG, Bern \n\nBauingenieur, Bauphysik, Nachhaltigkeit \n\nFanzun AG \n\nVerantwortlich: Dario Geisseler, Valentin Wohlgemuth \n\nHolzbauplanung \n\nJosef Kolb AG \n\nVerantwortung: Ivan Brühwiler \n\nGebäudetechnik \n\nMeierhans + Partner AG \n\nVerantwortung: Rolf Kussmann \n\nElektroplanung \n\nIBG B. Graf AG \n\nVerantwortung: Mauro Canzian \n\nBranschutzplanung \n\nGrunerAG \n\nVerantwortung: Sven Rütimann \n\nVisualisierungen \n\nNightnurse Images GmbH \n\nVerantwortung: Bruno Martins Barbosa \n\n \n\n \n\nAbbildung 74: Situationsmodell \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 57 \n\nAusgehend vom bestehenden Primarschulbau von 2010 schlagen die Projektverfasser zwischen der \n\nZufahrtsstrasse und dem Waldrand eine Reihung dreier Neubauten vor. Die der ansteigenden Topo-\n\ngraphie folgenden Gebäudevolumen springen in ihrer Setzung vor und zurück. So werden für alle Teile \n\ndes Schulcampus’ insbesondere zur Zugangsseite hin räumlich präzis definierte Adressen gebildet, wo-\n\nbei der Vorbereich vor dem Sekundarschulgebäude am grosszügigsten ausfällt und das Zentrum der \n\nAnlage bildet. Diese ordnende Gewichtung wird durch den Umstand unterstützt, dass sich die Volumen \n\nauch in ihrer Höhe staffeln, wobei das Sekundarschulhaus als Hochpunkt die Mitte der Anlage besetzt. \n\nDer topografisch erhabene Landschaftsraum wird typologisch als eine zusammenhängende Parkland-\n\nschaft verstanden, in die sich das Schulareal als Teil davon einfügt. Es entsteht über die schulische \n\nNutzung hinaus ein Park, welcher der gesamten Bevölkerung zu Verfügung steht. Die Bildung einer \n\ngrossen Raumfigur, welche sich vom Schulareal bis zum grossen Weiher manifestiert, wird vom strin-\n\ngenten Parkvokabular aus mäandrierenden Wegen, grosszügigen Gartenräumen und Wiesen unter-\n\nstützt. Die Nägelimoosstrasse verliert ihren gewöhnlichen Strassencharakter und ist im Parkwegesys-\n\ntem gut eingebunden. \n\nBeide Schulhäuser verfügen über grosszügig gedeckte Eingangsbereiche, im Falle der Primarschule \n\ndient diese zudem als Scharnier zur Verbindung von Alt- und Neubau. Die Verfasser machen sich die \n\nTopographie der vier Anlageteile geschickt zu Nutze, so dass ein durchgängiges Niveau vom Eingangs-\n\ngeschoss der Primarschule über das Untergeschoss der Sekundarschule bis hin zur Sporthalle führt. \n\nDiese Vernetzung ist auch insofern gewinnbringend, als die von beiden Schulen gemeinschaftlich ge-\n\nnutzten Bereiche innenräumlich miteinander verbunden werden. Im Falle der Werk- und Handarbeits-\n\nräume, welche hangseitig im Erdreich angeordnet und zenital belichtet werden, wird der fehlende Bezug \n\nzum Aussenraum kritisch beurteilt. Die doch eher beiläufige Adresse der Turnhalle erscheint ebenfalls \n\nproblematisch. \n\n \n\n  \n\nAbbildung 75: Visualisierung, Zugangsseite Süd Ost \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 58 \n\nBeide Schulhäuser verfügen über prägnante Grundrissdispositionen, welche dem jeweiligen Charakter \n\nder beiden Schulstufen gerecht werden. Die Erschliessungsstruktur der zeilenförmigen Primarschule ist \n\nauf allen Geschossen von zwei kleineren Hallen geprägt, welche für je drei Klassenzimmer jeweils eine \n\neigene Adresse bilden und in den Obergeschossen von der Hang- zur Talseite spannen. Diese in ihrem \n\nMassstab äusserst primarschulgerechten Vorräume werden durch einen vollständig öffenbaren Grup-\n\npenraum und die charakteristischen Treppenkörper atmosphärisch bereichert. Im Gegensatz zur poly-\n\nzentrischen Struktur der Primarschule ist das Sekundarschulhaus auf jedem Geschoss um eine Mitte \n\nherum organisiert, an welchen sich die Nutzräume u-förmig anlagern. Eine talseitig angeordnete Ve-\n\nranda gibt dieser Halle fast schon den Charakter eines Wohnraums – eine aus Sicht der Kinder durch-\n\naus reizvolle Assoziation. Die Grundrisse werden im Hinblick auf künftige Anpassungen als äusserst \n\nflexibel eingestuft. \n\nDie vom Raster des Grundrisses geprägte modulare und opulent kassettierte Struktur der Fassade in \n\nKombination mit deren symmetrischen Gliederungen verleiht den Gebäuden eine archaische Schwere \n\nund Ernsthaftigkeit, welche von der Jury in Bezug auf die Nutzung durchaus auch kritisch diskutiert \n\nwurde. \n\nDie vorgeschlagenen Fassaden- und Deckenkonstruktionen in Holz und die in Lehmbauweise erstellten \n\nInnenwände und Treppenkörper versprechen ein nachhaltiges Bauwerk. Die wesentlichen Faktoren für \n\nein ressourcen- und klimaschonendes Projekt werden damit und mit dem Wärmeschutzkonzept aufge-\n\nzeigt und umgesetzt. Lehm ist nicht nur ein Baustoff mit wenig «Enerie», er hat auch eine hohe Sorbti-\n\nonsfähigkeit und vermag einen wesenlichen Beitrag für das Raumklima zu erbringen. Die Ziele des SIA-\n\nEffizienzpfades Energie bzw. der 2000-Watt-Gesellschaft sind erfüllt. Strategien und Szenarien sind \n\nbereits in einem hohen Detaillierungsgrad dargestellt und sehr aussagekräftig.  \n\nDie stufengerechte Differenzierung und die so einfache wie spezifische Struktur der Grundrisse werden \n\nvon der Jury als grosse Qualität gewertet. Die gewählte Konstruktion ist aufwändig, aufgrund der kom-\n\npakten Organisation der Gebäude bewegen sich die zu erwartenden Erstellungskosten aber durchaus \n\nim Mittelfeld. Der städtebaulichen Setzung fehlt allerdings die letzte Präzision: So erscheinen das ge-\n\ngenseitige proportionale Verhältnis und die Lage der Gebäudevolumen teilweise etwas beliebig. Im \n\nGrundsatz überzeugt das städtebauliche Konzept aufgrund seiner kompakten Einfachheit, welche eine \n\nVielfalt an Aussenräumen anbietet, diese im Sinne einer zusammenhängenden Parklandschaft durch-\n\nlässig miteinander verknüpft, gleichzeitig aber auch eine einfache Orientierung ermöglicht und klare \n\nAdressen schafft. \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 76: Grundriss Ebene 1 \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 59 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 77: Grundriss Ebene 0 \n\n \n\nAbbildung 78: Grundrisse Ebene 2 \n\n \n\nAbbildung 79: Grundrisse Ebenen 3 bis 5 \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 60 \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 80: Visualisierung Pausenhalle Sekundarschule \n\n \n\nAbbildung 81: Gruppenraum Primarschulhaus \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 61 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 82: Turnhalle \n\n \n\nAbbildung 83: Ansicht Süd \n\n \n\nAbbildung 84: Längsschnitt \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 62 \n\n9.2.4 BONAVISTA \n\n4. Rang ¦ 4. Preis \n\nArchitektur \n\nGuignard & Saner Architekten AG, Zürich \n\nMitarbeit: Stefan Sane, Pascale Guignard, Ines Maso, Samuel Steinmann, Constance d’Epinose \n\nLandschaftsarchitektur \n\nBerchtold.Lenzin Landschaftsarchitekten, Zürich \n\nMitarbeit: Roman Berchtold, Martina Tuda \n\nBauleitung \n\nSteiner Hutmacher Bauleitung AG, Zürich \n\nMitarbeit: Matthias Steiner \n\n \n\nDie aus den Siebzigerjahren stammenden Teile der Schulanlage Nägelimoos mit der auffällig gestaffel-\n\nten, orthogonalen Grundrissstruktur werden vollständig rückgebaut. An ihrer Stelle werden zwei poly-\n\ngonale, den Verlauf der Höhenkurven folgende längliche Baukörper vorgeschlagen, welche sich im ar-\n\nchitektonischen Charakter maximal von der Ursprungsanlage unterscheiden. Nur der Schulhausneubau \n\naus dem Jahre 2010 erinnert noch an die campusartige Disposition der Situationslösung. Diese vorerst \n\nmal erstaunliche Wandlung der Gesamtanlage schafft bei genauerer Betrachtung doch sehr differen-\n\nzierte Aussenräume, indem die geknickten Volumen geschickt voneinander getrennte Raumbereiche \n\nfür die unterschiedlichen Klassenstufen definieren. Auf der offenen Südseite der Gebäude werden in \n\nder Höhenlage gestaffelte Zugangszonen und Pausenplätze geschaffen, welche über attraktive, be-\n\npflanzte Stufenanlagen miteinander in Beziehung stehen. Geschickt in die Hanglage sind auch die \n\nHaupt- und Nebeneingänge zu den Schulhausbereichen angeordnet und erlauben dadurch einen weit-\n\ngehend behindertengerechten Zugang zu den verschiednen Aussenlangen.  \n\n \n\nAbbildung 85: Situationsmodell \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 63 \n\nWas bei der Gegenüberstellung des Schulhauses von 2010 und dem neuen Primarschulhaus gut zu \n\nfunktionieren scheint, will am östlichen Abschluss der Anlage mit dem bewusst tief gesetzten Volumen \n\nder Doppelturnhalle nicht richtig gelingen. Die hier streng orthogonale Ausbildung der Eingangshalle \n\nzum oberen Pausenplatz wirkt fremd in der polygonalen Setzung der neuen Hauptgebäude und kann \n\nsich nicht richtig in die Gesamtsituation einbinden.  \n\nGegen Norden wird ein eher introvertierter, dem Waldrand zugeordneter Aussenbereich mit abwechs-\n\nlungsreichen Spiel- und Aufenthaltsbereichen geschaffen und unterscheidet sich damit bereichernd von \n\nder besonnten Aussichtsseite der Anlage.  \n\nDie innere Organisation der Schulhäuser folgt dem Prinzip der mehrheitlich einbündig erschlossenen \n\nKlassenräume gegen Süden und einer gegen Norden orientierten erweiterten Korridorzone. Diese ist in \n\nihrer Grundrissstruktur an sich spannend entwickelt, erscheint aber in ihrer Dimensionierung eindeutig \n\nzu grosszügig ausgefallen zu sein. Die Attraktivität dieses weiten Korridors als Lernzone wird angezwei-\n\nfelt und funktioniert wohl nur in den eindeutig als geschützte Raumerweiterungen ausgebildeten Zonen \n\nin den Knicken und Enden der Erschliessungsräume.  \n\nDie grosse Flexibilität der Klassenzimmer und Gruppenräume bezüglich Planung aber auch künftigem \n\nWandel der Schule wird hingegen sehr positiv beurteilt. Dass in der Fassadenausbildung von Nord- und \n\nSüdfassade gegen die freie Aussicht ein sturzfreies Fenster und gegen den Wald hin ein brüstungsloses \n\nFenster vorgeschlagen wird, bereichert das architektonische Konzept des Schulhauses. Leider wird \n\naber diese überraschende Differenzierung über eine durchgehend als strikte Gitterstruktur sichtbare \n\nFassadenausbildung wieder etwas abgeschwächt.  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n  \n\nAbbildung 86: Visualisierung Aussenraum Schulhaus \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 64 \n\nDer Projektvorschlag vermag die Ziele der Ressourcen-  und Klimaschonung (2000-  Watt-Gesellschaft) \n\nnicht ganz zu erfüllen. Die massgeblichen Kriterien wie Kompaktheit, Effizienz (EBF zu GF), Anteil von \n\nFensterflächen, liegen lediglich im Mittelbereich. Positiv zu erwähnen sind die gewählte Mischbauweise \n\nund deren Materialisierung. Die bauphysikalischen und bautechnischen Massnahmen machen Sinn. \n\nSpeziell zu erwähnen sind der hohe Wärmedämmstandard und die klare Schichtentrennung bei der \n\nGebäudehülle. Innovativ ist die Mehrfachnutzung der PV-Module zur Stromproduktion und des Witte-\n\nrungsschutzes. Ausserhalb der Dämmschicht befindet sich eine sinnvoll separat abgestützte sekundäre \n\nTragkonstruktion mit vorfabrizierten Elementen im Deckenbereich. Das Lüftungskonzept mit der Hori-\n\nzontalverteilung in der herunter gehängten Decke vermeidet Einlagen und führt zu dünneren Decken \n\nund zu einer Materialersparnis beim Beton. \n\nDen Projektverfassern gelingt es mit diesem Vorschlag, die grossen Baukörper der neuen Schule subtil \n\nin die Topographie einzubetten. Aufgrund der zu grossen und undifferenzierten Erschliessungszonen \n\nsowie die problematische Positionierung der Doppelturnhalle im Gesamtkonzept vermag das Projekt \n\nnicht vollständig zu überzeugen. \n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 87: Visualisierung Schulhaus \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 65 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 88: Visualisierung Erschliessung Klassenräume \n\n  \n\nAbbildung 89: Visualisierung Turnhalle \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 66 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 90: Grundrisse Ebene 0 \n\n \n\nAbbildung 91: Grundrisse Ebene 1 \n\n \n\nAbbildung 92: Grundrisse Ebene 2 \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 67 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 93: Grundrisse Ebene 3 \n\n \n\nAbbildung 94: Gesamtansicht Südost \n\n \n\nAbbildung 95: Gesamtansicht Nordwest \n\n \n\nAbbildung 96: Schnitt Sekundarschule, Ansicht Sporthalle \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 68 \n\n9.2.5 TITANIA \n\n5. Rang ¦ 5. Preis \n\nArchitektur \n\nSkop - Architektur & Städtebau, Zürich \n\nMitarbeit: Joan Membrive, Cécile Baumann, Basil Spiess, Silvia Weibel, Martin Zimmerli \n\nLandschaftsarchitektur \n\nKOLB Landschaftsarchitektur, Zürich \n\nMitarbeit: Thom Kolb, Arjan Schärer \n\nBauleitung \n\nGMS Partner AG, Kloten \n\nMitarbeit: Daniel Gantner \n\nBauingenieur \n\nWaltGalmarini AG, Zürich \n\nMitarbeit: Gregorij Meleshko \n\n \n\nZwei subtil in die leicht ansteigende Hanglage gelegte Längsbaukörper ergänzen den einzigen von der \n\nursprünglichen Schulanlage erhaltenen Gebäudeteil aus dem Jahr 2010. Die durchgehend auf drei Ge-\n\nschossen organisierte Erweiterung zeigt sich gegen Süden bescheiden als gestaffelte, von leicht ge-\n\nneigten Pultdächern geprägte Volumetrie. Das Anklingen von nordischen Referenzen aus den 1960er \n\nJahren, die vor allem auch im Schweizer Schulhausbau eine grosse Rolle gespielt haben, scheint eine \n\nbewusste Wahl der Projektverfassenden zu sein. Die Schule soll keine anonyme, grosse Maschine sein, \n\nsondern soll sich trotz der grossen Ausdehnung auch nach aussen als Schule mit kleinteiligen, über-\n\nschaubaren Einheiten präsentieren. Die bewusst zelebrierte Kleinteiligkeit scheint auch der speziellen \n\nlandschaftlichen Lage geschuldet zu sein. Vor der Kulisse des dahinterliegenden Waldrandes soll sich \n\ndie Schulanlage möglichst subtil in die topographische Landschaft einordnen.  \n\n \n\nAbbildung 97: Situationsmodell \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 69 \n\nDer Aussenraum gliedert sich in hangseitige Pausen- und Aufenthaltsplätzen sowie in eine talseitige \n\nAnkunfts- und Eingangszone. Entlang der Nägelimoosstrasse gelangt man über abgewickelte Treppen-\n\nanlagen beinahe direkt zu den Eingangsniveaus. Dafür, dass die Strasse gemäss der Verfasser ver-\n\nkehrsfrei und offen gestaltet werden soll, vermittelt sie einen eher konventionellen Strassencharakter. \n\nDen Projektverfassenden gelingt die Einbettung in die Landschaft durch eine raffinierte Schnittlösung \n\nauch im Innern hervorragend einzulösen. Die Hanglage wird geschickt genutzt, um den auf drei Ge-\n\nschossen angeordneten Schulräumen möglichst viel Licht und Aussicht zu verschaffen. Primar- wie \n\nauch Oberstufenschulhaus sind entlang einer durchgehenden West-Ost-Achse organisiert. Diese Achse \n\nist als zentrale Haupterschliessungstrasse mit einzelnen nach oben und unten führenden Treppenläufen \n\nkonzipiert und erschliesst mehrheitlich logisch und übersichtlich sämtliche Unterrichts- und Nebenräume \n\nder Anlage. Über geschickt geführte zenitale und seitliche Lichteinfälle wird dieser Erschliessungsraum \n\nattraktiv gestaffelt und kann den formulierten Anspruch eines attraktiven „Begegnungs- und Kulmina-\n\ntionsort“ für das Schulhaus überzeugend einlösen. Die durchgehend paarweise organisierten Klassen-\n\nzimmer verfügen über direkt angeschlossene Gruppenräume, die jeweils eine zusätzliche, gut belichtete \n\nVorzone aufweisen. In den obersten Geschossen führt diese Konstellation zu fast schon intimen, aber \n\nauch etwas abgeschlossenen  Clustern. Was für die Primarschule zumindest in der Unterstufe eine sehr \n\nansprechende und überzeugende Lösung sein kann, wirkt in der analogen Übertragung auf das Ober-\n\nstufenschulhaus nicht gleich kohärent. Soll in der Unterstufe den Schülerinnen und Schüler eine mög-\n\nlichst geborgene Lernumgebung geboten werden, kann das für die Oberstufe doch grundsätzlich in \n\nFrage gestellt werden. Hier werden Klassenzimmer oft gewechselt und der Unterricht findet von meh-\n\nreren Lehrpersonen in unterschiedlichen Räumen statt. Der Kontakt über Klassen hinweg sowie gute, \n\nkommunikative Begegnungsorte werden für den Schulalltag immer wichtiger. Offen ist zudem, ob die \n\nErschliessung des obersten Zimmergeschoss vorallem im Oberstufenschulhaus mit nur einem behin-\n\ndertengerechten Aufzug die SIA-Norm für hindernisfreies Bauten erfüllen könnte.  \n\nDas Bauwerk besteht aus einem massiven Erdgeschoss und einem darauf abgestellten Sheddach in \n\nHolzleichtbau. Bei der Kompaktheit und dem Fensterflächenanteil liegt der Projektvorschlag im Mittel-\n\nfeld. Die Richtwerte nach der 2000-Watt-Gesellschaft bzw. dem SIA Effizienzpfad werden noch nicht \n\n \n\nAbbildung 98: Visualisierung Ankunft Schulhaus Nägelimoos \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 70 \n\nerreicht. Das Tragwerk ist als geknickte und geneigte Holzkonstruktion angedacht. Sheddächer mit in-\n\nnen liegender Entwässerung sind sehr anspruchsvolle Stellen, die hohe Kompetenz fordern: konstruktiv, \n\nbauphysikalisch und ausführungstechnisch. Der Wärmedämmstandard ist hoch. Beim sommerlichen \n\nWärmeschutz gibt es Bereiche, wo der Sonnenschutz fehlt.  \n\nTrotz dieses leider schwerwiegenden Mangels der identischen Konzeption der Erschliessungs- und \n\nRaumstruktur von Primar- wie Sekundarstufe, ist das Projekt auch auf der Ebene von Konstruktion, \n\nMaterialisierung, Tragwerk und Haustechnik sehr sorgfältig und architektonisch äusserst stimmig ent-\n\nwickelt. Die angestrebte Kombination aus Massivbau im Sockel und den mit schillernden Keramikplatten \n\nverkleideten Holzbauelementen verspricht auch hier eine hohe gestalterische und architektonische \n\nQualität.  \n\n \n\n \n\n \n \n \n  \n\n \n\nAbbildung 99: Modul 6 \n\n \n\nAbbildung 100: Ansicht Süd \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 71 \n\n \n\n \n \n \n\n \n\nAbbildung 101: Obergeschosse Neubau 2010 / Erdgeschoss Primarschule / Sockelgeschoss Sekundarschule \n\n \n\nAbbildung 102: Erdgeschoss Neubau 2010 / Sockelgeschoss Primarschule / Untergeschoss Sekundarschule \n\n \n\nAbbildung 103: Querschnitt Unterrichtsräume Primar \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 72 \n\n \n\n \n\n \n \n \n\n \n\nAbbildung 104: Dachaufsicht Neubau 2010 / Obergeschoss Primarschule / Erdgeschoss Sekundarschule \n\n \n\nAbbildung 105: Dachaufsicht Neubau 2010 und Primarschule / Obergeschoss Sekundarschule \n\n \n\nAbbildung 106: Querschnitt Erschliessung Klassenräume \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 73 \n\n \n \n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 107: Längsschnitt \n\n \n\nAbbildung 108: Eingangshalle als erweiterter Pausenbereich \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 74 \n\n9.2.6 2+2=5 \n\nArchitektur \n\nPENZISBETTINI, Architekten ETH/SIA GmbH, Zürich \n\nMitarbeit: Giulio Bettini, Daniel Penzis, Petra Pfaff, Julia Schütz \n\nLandschaftsarchitektur \n\nlinea landscape architecture GmbH, Zürich \n\nMitarbeit: Lisa Troiano, Kobe Macco \n\nBauleitung \n\nJaeger Baumanagement AG, Zürich \n\nMitarbeit: Maurus Jäger \n\n \n\nDer Projektvorschlag orientiert sich weitestgehend am ursprünglichen Entwurf von Hertig Hertig Schoch \n\naus den späten 60er Jahren und lässt diesen, soweit als möglich, unangetastet. Abgerissen werden die \n\nniedrigen Bauten im Zentrum der Anlage, wo nun landschaftlich geprägte Terrassen eine neue räumli-\n\nche Mitte generieren und die zwei unterschiedlichen Schulstufen in angemessener Form miteinander \n\nverbinden. Ergänzt wird das Ensemble mit je einem Anbau an die bestehenden Schultrakte und einem \n\nTurnhallengebäude, welches über ein Pausendach mit dem Sekundarschulhaus verbunden ist. Insge-\n\nsamt vermögen sich die Neubauten, welche sich an der Architektursprache des Bestandes orientieren, \n\ngut in den Kontext zu integrieren. Nicht zu überzeugen vermag hingegen die durch das neue Pausen-\n\ndach und die Turnhallen zu beengte Eingangs- und Pausenplatzsituation beim Sekundarschulhaus.  \n\nDie Grundrisse der zwei unterschiedlichen Schulstufen werden im Wesentlichen aus der Struktur der \n\nvorhandenen Substanz abgeleitet. Hier zeigt sich, dass zwar im  Sekundarschulhaus zumindest in den \n\nneuen Räumen eine gewisse Flexibilität aufgezeigt werden kann, dass aber im alten Gebäudeteil und \n\nin der Primarschule starke Einschränkungen, insbesondere in Bezug auf die Anordnung von \n\n \n\nAbbildung 109: Situationsmodell \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 75 \n\nGruppenräumen, aber auch hinsichtlich der Nutzbarkeit der Korridore, bestehen. Eine sinnvolle, zusätz-\n\nliche Erweiterung der Anlage, konnte nicht aufgezeigt werden. \n\nSehr geschätzt wird im Aussenraum die platzartige Gestaltung der Nägelimoosstrasse, welche ein ge-\n\nmeinschaftliches Foyer bildet, in dem die Bewegungsströme der Schüler gut vom Verkehr entflechtet \n\nsind. \n\nInsgesamt dürfte der Aufwand für die Sanierung und die Erweiterung der bestehenden Gebäude mit \n\nenormem Aufwand verbunden sein. Die Einschränkungen in Bezug auf einen zukunftsorientierten Un-\n\nterricht, würden diese Investitionen nicht rechtfertigen. \n\n \n\n  \n\n \n\nAbbildung 110: Visualisierung \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 76 \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n\n \n\nAbbildung 111: Visualisierung Raum für selbsbestimmtes Lernen \n\n \n\nAbbildung 112: Frontalansicht \n\n \n\nAbbildung 113: Längsschnitt \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 77 \n\n \n\n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 114: Erdgeschoss Primarschulhaus \n\n \n\nAbbildung 115: 1. Obergeschoss Primarschulhaus \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 78 \n\n9.2.7 BAOBAB \n\nArchitektur \n\nARGE Ana Sofia Gonçalves + Stephan Hausheer Architekten ETH/SIA GmbH mit Wolfgang Rossbauer, \n\nArchitekten ETH/SIA GmbH, Zürich \n\nMitarbeit: Manuel Frey, Wolfgang Rossbauer, Ilaria Saggese \n\nLandschaftsarchitektur  \n\nLorenz Eugster Landschaftsarchitektur und Städtebau GmbH, Zürich \n\nBauleitung  \n\nBühler + Oettli AG Baumanagement, Zürich \n\nMitarbeit Nachhaltigkeit \n\nSigmund Tur \n\n \n\nDer vorgeschlagene Entwurf sieht die vollumfängliche Nutzung aller bestehenden Bauten auf dem \n\nSchulareal vor. Um die zusätzlichen Räumlichkeiten unterzubringen, werden zwei Ergänzungsbauten, \n\nnämliche eine Aufstockung auf das Primarschulhaus und ein Anbau an das Gebäude der Sekundar-\n\nstufe, vorgeschlagen. Zusätzlich werden verschiedenartige Dach- und Pergolaelemente implementiert, \n\nwelche die zahlreichen Terrassen und Dachflächen miteinander verbinden und Platz für neue Ideen im \n\nAussenraum schaffen, wie die Aufhebung der Nägelistrasse zugunsten eines verkehrsfreien und sorg-\n\nfältig gestalteten Schülerboulevards und die Einführung gärtnerischer Kabinette und vielfältiger Bos-\n\nkette. Der grundsätzlich spannende Entwurfsansatz steht allerdings im Gegensatz zu der Forderung \n\ndes Auslobers nach flexiblen Strukturen. Für die zwei unterschiedlichen Schulstufen können keine logi-\n\nschen Nutzungseinheiten mit Gruppenräumen und Lernzonen ausgebildet werden.  \n\nIn konstruktiver Hinsicht fehlen Aussagen zur Sanierung der Gebäude, insbesondere zur Hülle, aber \n\nauch zu Übergängen und Schnittsituationen, damit aufgezeigt werden könnte, wie die Idee der begeh-\n\nbaren Dachlandschaft tatsächlich auch umgesetzt würde. Wenig glaubhaft erscheint die Behauptung, \n\ndass die Umbauten ohne Einschränkung unter Betrieb stattfinden könnten.  \n\n \n\nAbbildung 116: Situationsmodell \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 79 \n\nBeim Projekt Baobap handelt es sich um einen spannenden Betrag, welcher allerdings an der eigenen \n\nKompromisslosigkeit scheitert und zu viele Fragen in Bezug auf eine mögliche Umsetzung unbeantwor-\n\ntet lässt. \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n\n \n\nAbbildung 117: Situationsplan \n\n \n\nAbbildung 118: Visualisierung \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 80 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 119: 3D Modell \n\n \n\nAbbildung 120: Visualisierung \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 81 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 121: Ebene 0 Grundriss Erdgeschoss \n\n \n\nAbbildung 122: Ebene 01 Grundriss Obergeschoss Primar / Kindergarten \n\n \n\nAbbildung 123: Ebene 02 Grundeiss Dachaufbau Primarschule / Terrasse / UG Sekundarschule \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 82 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 124: Ansicht Süd \n\n \n\nAbbildung 125: Längsschnitt \n\n \n\nAbbildung 126: Visualisierungen \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 83 \n\n9.2.8 «radura» \n\nArchitektur \n\nArmon Semadeni Architekten GmbH, Zürich \n\nVerantwortlich: Armon Semadini \n\nMitarbeit: Cédric Bär, Lisa Strandl, Sandro Lenherr, Chiara Maisto \n\nLandschaftsarchitektur \n\nSchmid Landschaftsarchitekten GmbH, Zürich \n\nVerantwortlich: André Schmid \n\nMitarbeit: Elisabeth Pohl \n\nBauleitung \n\nDürsteler Bauplaner GmbH, Winterthur \n\nVerantwortung: Reto Dürsteler \n\nBauingenieur \n\nSynaxis AG Zürich \n\nVerantwortlich: Robert Sigrist \n\nMitarbeit: Rafael Dubs \n\n \n\nDie Verfasser schlagen eine gestaffelte Reihung der Schulgebäude vor, deren Setzung und Höhenent-\n\nwicklung der Parzellengeometrie und der ansteigenden Topographie folgen. Dabei verbinden sich je \n\nzwei Gebäude zu einem Paar, wobei die entstehenden Konfigurationen zu unterschiedlich ausfallen, \n\num als durchgängiges städtebauliches Motiv gelesen zu werden. Die Bauten rücken unmittelbar an die \n\nNägelimoosstrasse, so dass eingangsseitig kaum Pausenflächen angeboten werden. Per se ist das kein \n\nNachteil, zumal diese hangseitig in Form von grossen Waldlichtungen ausformuliert sind. Was dadurch \n\nallerdings fehlt, ist eine Adressierung der Schulanlage als Ganzes, wie sie etwa ein grosser, alle Bauten \n\nverbindender Platz schaffen könnte. Landschaftlich ist die Schulanlage in den Wald eingebettet. Die \n\ngrossen Pausenplätze erscheinen hangseitig als grosse Lichtungen im Wald. Zum Tal hin lichtet sich \n\n \n\nAbbildung 127: Situationsmodell \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 84 \n\nder Wald zunehmend zu Baumgruppen, um somit die Aussicht auf die Weiherlandschaft zu ermögli-\n\nchen. \n\nWie bei den Schulgebäuden der talseitige Zugangsbereich innenräumlich mit dem höher gelegenen \n\nwaldseitigen Aussenraum verbunden wird, erscheint insbesondere bei der Primarschule räumlich wenig \n\nüberzeugend. Die flexible Gebäudestruktur wird als solche begrüsst. Die Grundrisse sind durchwegs \n\nsorgfältig ausformuliert, vermögen aber leider kein starkes räumliches Thema zu etablieren. \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 128: Visualisierung Ansicht Schulhaus von Süden \n\n \n\nAbbildung 129: Ansicht Süd \n\n \n\nAbbildung 130: Schnitt \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 85 \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 131: Visualisierung Erschliessung Klassenräume  \n\n \n\nAbbildung 132: Grundriss Sockelgeschoss \n\n \n\nAbbildung 133: Grundriss Erdgeschoss \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 86 \n\n \n\n \n \n \n \n \n  \n\n \n\nAbbildung 134: Visualisierung Garderobe \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 87 \n\n9.2.9 sleeping beauty \n\nArchitektur \n\nLorenz Architekten GmbH, BASEL \n\nMitarbeit: Matthias Lorenz, Stefan Setzer, Stefan Apitz, Caterina Decker \n\nLandschaftsarchitektur \n\nBryum GmbH, Basel \n\nMitarbeit: Michael Oser, Theresa Friedrich \n\nBauleitung \n\nb+p baurealisation ag, Zürich \n\nMitarbeit: Tim Hercka \n\n \n\nDie Projektverfasser verstehen die zwei neuen Schulgebäude als Teil einer campusartigen Gesamtan-\n\nlage, in welcher die Pausenräume die Verknüpfung zwischen Wald und der neuen Promenade herstel-\n\nlen. Durch die gewählte Setzung entsteht eine grosse Durchlässigkeit und eine Übersichtlichkeit, welche \n\nder bestehenden Schulanlage bislang gefehlt hat. Aufgrund der dominanten Platzierung und dem engen \n\nBezug des quadratischen Primarschulgebäudes zum Bestand, bleibt aber die Lesbarkeit der Setzung \n\nals Ensemble zu wenig erkennbar, das neue Sekundarschulhaus vermag sich nicht genügend in die \n\nAnlage zu integrieren. Die Einpassung der Gebäude in die komplexe Topographie vermag ebenfalls \n\nnicht zu überzeugen, über weite Strecken fehlt den Erdgeschossnutzungen der Bezug zum Aussen-\n\nraum. Die räumliche Durchlässigkeit, welche durch die gewählte Setzung entsteht, ist aufgrund der \n\nmangelnden Einpassung ins Terrain zu wenig erlebbar.  \n\nRäumlich wird der Freiraum in eine frontale, verkehrsberuhigte Ankunftszone und zwei Pausenhof-\n\nplätze, die sich zungenartig in den Hang erstrecken, gegliedert. Die Ausbildung eines einzigen, grossen \n\nPlateaus, worauf die zwei neuen Häuser stehen, erscheint auf dem ersten Blick verführerisch, doch die \n\nGeste alleine genügt nicht, den Raum für die verschiedenen Bedürfnisse differenziert zu gliedern. Die \n\nVerwandlung der Nägelimoosstrasse in eine attraktive und raumbildende Promenade ist positiv zu \n\n \n\nAbbildung 135: Situationsmodell \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 88 \n\nbewerten. Schade nur, dass die Fassaden der zwei neuen Häuser diesen Raum nicht stärker aktivieren, \n\nso wie das beim Kindergarten der Fall ist.  \n\nFür die Normgeschosse der zwei unterschiedlichen Schulgebäude schlagen die Verfasser differenzierte \n\nGrundrisslayouts vor, welche jeweils Präzise auf die Anforderungen der einzelnen Schulstufen ausge-\n\nrichtet sind. Dies wird als grosse Qualität des Projektvorschlages bewertet. Im Zusammenspiel mit der \n\ndurch die Konstruktion in Leichtbauweise möglichen Flexibilität, werden gute Voraussetzungen für einen \n\nzeitgemässen Unterricht geschaffen.  \n\nZuwenig Beachtung findet im vorgeschlagenen Projekt die Nutzung der Mehrzweckräume und der \n\nSporthallen für die Öffentlichkeit. \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 136: Grundriss Untergeschoss \n\n \n\nAbbildung 137: Grundriss Erdgeschoss  \n\n \n\nAbbildung 138: Grundriss 1. Obergeschoss \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 89 \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n\n \n\nAbbildung 139: Grundriss 2. Obergeschoss \n\n \n\nAbbildung 140: Grundriss 3. Obergeschoss \n\n \n\nAbbildung 141: Fassadenanasicht und Fassadenschnitt \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 90 \n\n \n\n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 142: Ansicht Süd \n\n \n\nAbbildung 143: Schnitt \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 91 \n\n9.2.10 KAME \n\nArchitektur \n\nMarkus Schietsch Architekten GmbH, Zürich \n\nLandschaftsarchitektur \n\nStauffer Rösch Landschaftsarchitekten, Basel \n\nBauleitung \n\nBüro für Bauökonomie AG, Luzern/Basel \n\nWeitere \n\nBüro für Bauökonomie AG \n\nDr. Lüchinger + Meyer Bauingenieure AG \n\n \n\nDie Projektverfasser schlagen eine campusartige Anlage in Form eines gereihten Ensembles aus pris-\n\nmatischen Volumen vor. Durch ein Versetzen der Gebäude quer zur Grundstücksrichtung werden dif-\n\nferenzierte Platzsituationen und Aussenbereiche aufgespannt, wobei die Anordnung der Gebäude und \n\nderen gegenseitige Abstände etwas beliebig wirken. Die programmatische Aufteilung auf separate Ge-\n\nbäude geht im Vergleich zu den anderen Projektvorschlägen noch einen Schritt weiter: Der Mehr-\n\nzwecksaal wird als eigenständiges Pavillongebäude ausformuliert, das aufgrund seiner leichtgewichti-\n\ngen Erscheinung und der eher umstandslosen Eingangssituation seiner Rolle als öffentliches Gebäude \n\njedoch nicht gerecht zu werden vermag. Als ordnender Schwerpunkt der Anlage fungiert da viel eher \n\nder einzige terrassierte und von einem Hain aus Ziergehölzen geprägte Pausenplatz, der die Zugänge \n\naller vier Neubauten hindernisfrei miteinander verbindet. Zusätzlich wird die Anlage von einem elegan-\n\nten, kettenartigen Wegesystem umfassend erschlossen. Angesichts der durch die Hanglage eher engen \n\nPlatzverhältnisse im Aussenraum erscheint das Schulareal dadurch allerdings auch eher übererschlos-\n\nsen zu sein. \n\n \n\nAbbildung 144: Situationsmodell \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 92 \n\nWährend die Gliederung der Gebäudekörper mit einem massiven Sockel und lichten Aufbauten in Holz-\n\nbauweise durchaus interessant ist, vermögen insbesondere die schematischen Grundrisse der Unter-\n\nrichtsgebäude leider nicht zu überzeugen. \n\n \n\n \n \n \n\n \n\n \n\nAbbildung 145: Innenraum Klassenzimer \n\n \n\nAbbildung 146: Aussenraum Süd \n\n \n\nAbbildung 147: Schnitt Sekundarstufe \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 93 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 148: Grundriss Erdgeschoss Primarstufe \n\n \n\nAbbildung 149: Grundriss 1. Obergeschoss Primarstufe \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 94 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 150: Grundriss Erdgeschoss Singsaal, Sekundarstufe und Doppelsporthalle \n\n \n\nAbbildung 151: Grundriss 1. Obergeschoss Singsaal, Sekundarstufe und Doppelsporthalle \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 95 \n\n  \n\n \n\nAbbildung 152: Ansicht Süd \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 96 \n\n9.2.11 TYLYPAHKA \n\nArchitektur \n\nSchneider Studer Primas Architekten GmbH \n\nVerantwortung: Franziska Schneider, Jens Studer, Urs Primas \n\nMitarbeit: Jan Honegger, Yannick Dvorak \n\nLandschaftsarchitektur \n\nClaudia Wolfensberger Landschaftsarchitektur, Winterthur \n\nBauleitung \n\nGMS Partner AG, Kloten \n\nVerantwortung: Urs Moser \n\nVisualisierung \n\nMIYO Visualisierungen GmbH, Otelfingen \n\nVerantwortung: Zofia Isewska \n\n \n\nDie Verfasser des Projektbeitrages TYLYPAHKA versuchen, die bestehende Schulanlage behutsam \n\nweiterzubauen. Mittels einer sorgfältigen Analyse der Aussenräume und der Bestandesbauten bauen \n\ndie Autoren die bestehende Primarschule mit der zentralen, mehrgeschossigen Pausenhalle um und \n\npassen sie an die heutigen Schulbedürfnisse hin an. Ein zusätzlicher Treppenlauf führt von der Halle \n\nauf eine neue, attraktive Pausenterrasse und schafft dadurch eine ganz eigene Aufenthaltsqualität.  \n\nDas Sekundarschulhaus wird als Neubau aus dem gleichen genetischen Code entwickelt, vermag aber \n\nmit seinem stark verwinkelten und entsprechend unübersichtlichen Erschliessungssystem architekto-\n\nnisch nicht zu überzeugen. Der ebenfalls neue hinzugefügte zentrale Saal-Pavillon mit der statisch in-\n\nteressanten Dachkonstruktion wirkt mit seinen auf verschiedenen Ebenen angeordneten Brückenver-\n\nbindungen zwar anregend, im Gesamtkontext aber doch zu verspielt.  \n\n \n\nAbbildung 153: Situationsmodell \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 97 \n\n \n\n \n\nDie Projektverfasser sind bestrebt, die bestehende Aussenraumstruktur möglichst zu erhalten und punk-\n\ntuell anzupassen. Doch die Eingriffe führen nicht zu einer Klärung der jetzigen, eher unübersichtlichen \n\nRaumordnung. Die neuen Aussenräume und Gestaltungselemente sind sehr heterogen (Plätze, Höfe, \n\nTerrassen, Brücken, Pavillon) und deren Anordnung verhilft zu keiner Verbesserung der Orientierung \n\ninnerhalb des Schulareals. Aus Nutzersicht liegt beispielsweise der grosse, harte Pausenplatz in der \n\nPheripherie in ungünstiger Lage.  \n\nDie Jury schätzt den Versuch des sorgfältigen Weiterbauens einer charaktervollen Anlage aus den spä-\n\nten Sechzigerjahre ausdrücklich. Leider können aber mit diesem Projekt die Vorgaben der Schule im \n\nZusammenhang mit einem aktuellen Lehrbetrieb klar zu wenig eingelöst werden.  \n\n \n \n  \n\n \n\nAbbildung 154: Grundriss Obergeschoss Primarschule / Erdgeschoss Sekundarschule / Singsaal \n\n \n\nAbbildung 155: Grundrisse Dachaufbau Primarschule / 1. Obergeschoss Sekundarschule \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 98 \n\n \n\n \n\n  \n\n \n\nAbbildung 156: Grundrisse Dachaufbau Primarschule / 2. Obergeschoss Sekundarschule \n\n \n\nAbbildung 157: Ansicht Süd \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 99 \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 158: Visualisierung \n\n \n\nAbbildung 159: Visualisierung \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 100 \n\n9.2.12 ZILPZALP \n\nArchitektur \n\nBaumberger & Stegmeier Architekten, Zürich \n\nMitarbeit: Karin Stegmeier, Peter Baumberger, Yannick Charpié, Viola Müller, Aurelia Huber, Las \n\nSchriever \n\nLandschaftsarchitektur \n\nAndreas Tremp, Zürich \n\nBauleitung \n\nBaumberger & Stegmeier Architekten, Zürich \n\nMitarbeit: Peter Baumberger, Mirko Schlemminger \n\nWeitere \n\nEBP Schweiz AG \n\n \n\nDie Schulbauten der Sechzigerjahre werden in diesem Projektvorschlag vollständig rückgebaut und mit \n\nzwei unterschiedlich grossen, in der Fassadengestaltung verwandten Neubaukörper ersetzt. Während \n\nsich das Gebäude der Primarschule als volumetrische Ergänzung neben dem Neubau aus den Jahre \n\n2010 zeigt, befindet sich das viel grössere Volumen des Sekundarschulhaus am oberen Ende des Be-\n\nbauungsperimeters und wirkt durch die Grösse und die Position fremd im Gesamtkontext. Es gelingt \n\neindeutig nicht, durch die Setzung der Neubauten eine neue gemeinsame Schulanlage aufzubauen. \n\nDer von Wiesen geprägte Freiraum stellt typologisch die Fortsetzung der bestehenden Kulturlandschaft \n\ndar. Die Darstellung des Freiraums wirkt jedoch sehr schematisch. So fehlen differenzierte Aussagen \n\nzum öffentlichen Raum, insbesondere zur Adressierung und Ankunft entlang der Nägelimoosstrasse. \n\nInsgesamt gibt es keine klare Hierarchie des Wegenetzes.  \n\n \n\nAbbildung 160: Situationsmodell \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 101 \n\nDie Erschliessung des Primarschulhauses erfolgt über einen weiten, für die Schulnutzung aber nicht \n\nsehr geeigneten Treppenraum. In der Sekundarschule sind die Unterrichtsräume über ein über drei \n\nGeschosse reichendes Atrium mit skulpturalen Treppenfiguren und umlaufenden Erschliessungkorrido-\n\nren erschlossen. Diese etwas gar grosszügige räumliche Geste wirkt in der Gesamtanlage etwas unan-\n\ngemessen. Zudem wird die Machbarkeit der statischen Abtragung der Schulräume über dem Leerraum \n\nder Zweifachturnhalle mittels einem räumlichen Tragwerk aus überdimensionalen V-Stützen in der Jury \n\nkritisch beurteilt.  \n\n \n\n \n\n \n\n  \n\nAbbildung 161: Situation \n\n \n\nAbbildung 162: Ansicht Primarschulhaus (Nordwest) \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 102 \n\n \n\n \n\n  \n\n \n\nAbbildung 163: Grundriss Eingangsgeschoss Primar Neubau \n\n \n\nAbbildung 164: Grundriss Obergeschoss Primar Neubau \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 103 \n\n \n\n \n\n \n\n \n  \n\n \n\nAbbildung 165: Ansicht Sekundarschulhaus (Südwest) \n\n    \n\nAbbildung 166: Ansicht Süd \n\n \n\nAbbildung 167: Längsschnitt \n\n\n\nrog / U:\\Projekte \n\nEffretikon\\_R_M\\4_Staedte\\Kloten\\4000450_Naegelimoos_Verfahrensbegleitung\\06_Projektbearbeitung\\06_Ueberarbeitung_Schlussjurierung\\Schlussbericht\\20200309_Schlussbericht_ENTWURF.docx \n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\nSeite 104 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAbbildung 168: Grundriss Eingangsgeschoss Sekundarschule \n\n \n\nAbbildung 169: Grundriss 2. Obergeschoss Sekundarschule \n\n\n\nStadt Kloten / Erweiterung Schulanlage Nägelimoos / \n\nEinstufiger Projektwettbewerb mit Überarbeitungsphase im \n\nselektiven Verfahren \n\n \n\n \n\nSeite 105 \n\n \n\n \n\nAbbildung 170: Visualisierung Erschliessung Sekundarschule \n\n\n