text: \nJahresbericht  \n2014 | 2015 Schule Wohlen\n\n\n\n3\n\nI N H A L T S V E R Z E I C H N I S\n\n1     Organe\t 4\n\n2     Ressorts und Delegierte der Schulpflege\t 5\n\n3     Schulämter – Schulhäuser\t 6\n\n4     Lehrpersonen\t 7\n\n5     Schulchronik\t 17\n\n6     Kindergarten\t 26\n\n7     Schulen\t 28\n\n8     Fachbereiche\t 50\n\n9     Liste der austretenden Schülerinnen und Schüler\t 59\n\n10   Statistiken\t 67\n\n\n\n4 5\n\n1 \t O R G A N E\n\n1.1\t Schulpflege\n\nCorsiglia Franco\t\t  2002 – Präsident \nFricker Rudolf\t\t  2014 \nHuwiler Keck Bernadette\t\t  2010 – Vizepräsidentin \nLüthi Sonja\t\t  2014 \nTrottmann Martina\t\t  2014 \n\n1.2\t Schulverwaltung\n\nHitz Ernesto\t\t  1996 \nHutter Marlen\t\t  2004 \n\n1.3\t Schulleitungen\n\nBezirksschule\t\t  Bitschnau Paul\t 2014 \nHeilpädagogische Schule (HPS)\t\t  Müller Oskar\t 2006 \nPrimarschule Bünzmatt/Anglikon\t\t  Timothy Schaerer\t 2013 \nPrimarschule Halde\t\t  Walter Markus\t 2003–2014 \n\t\t\t   Bruggisser Caroline\t 2015 \nPrimarschule Junkholz\t\t  Müller Hoteit Barbara\t 2008 \nOberstufe Bünzmatt\t\t  Stadler Rolf\t 2003 \nOberstufe Junkholz\t\t  Walti Franziska\t 2014 \nKindergarten\t\t  Waeckerlin Irma\t 2007 \nMusikschule\t\t  Hannich Regula\t 2009 \n\n1.4\t Schulleitungssekretariate\n\nBezirksschule\t\t  Koller Nadine\t 2012 \nMusikschule\t\t  Zimmermann Beate\t 2011 \nSchulzentrum Bünzmatt\t\t  Glaus Yvonne\t 2003 \nSchulzentrum Junkholz\t\t  Arm Nicole\t 2014 \nHPS\t\t\t   Ambühl Lucia\t 2010 \nPrimarschule Halde/Kindergarten\t\t  Barbagallo Sabrina\t 2003/2007 \n\n1.5\t Inspektorate\n\nJunkholz, Kindergärten\t\t  Bigler Judith, Rupperswil \nBünzmatt, Halde\t\t  Trösch Ruedi, Wohlenschwil \n\n2 \t R E S S O R T S  U N D  D E L E G I E R T E  \n\t D E R  S C H U L P F L E G E\n\n2.1\t Ressort «Koordination/Strategie»\n\nCorsiglia Franco \n\n2.2\t Ressort «Rechtliches»\n\nHuwiler Keck Bernadette \n\n2.3\t Ressort «Soziales/Kulturelles»\n\nLüthi Sonja \n\n2.4\t Ressort «Qualität/Entwicklung»\n\nFricker Rudolf \n\n2.5\t Ressort «Kommunikation/Gesundheit»\n\nTrottmann Martina \n\n\n\n6 7\n\n3 \t S C H U L Ä M T E R  –  D I V E R S E S\n\n3.1\t Schulhausübergreifende Ämter\n\nZimmermann Marc, J+S-Coach \nAndermatt Dennis, OK Schnee(sport)lager \n\n3.2\t Schulärzte\n\nDr. med. Trost Paul, Muri\t\t  HPS\t 1986 \nDr. med. Roos Marcus, Wohlen\t\t  Oberstufe\t 2007 \nArmance Stefan, Bremgarten\t\t  Kindergarten/Primarschule\t 2011 \n\n3.3\t Schulzahnpflegehelferinnen\n\nValentino Maria Teresa\t\t\t   2013 \n\n3.4\t Hauswarte Schulhäuser\n\nFrei Christoph\t\t  Schulanlage Halde (Bezirksschule)\t 2014 \nChristen Manuel\t\t  Schulanlage Halde (Primarschule)\t 2014 \nNeeser Andreas\t\t  Anglikon/Wietlisbach/\t 2012 \n\t\t\t   Kindergärten\t  \nSimmen Kurt\t\t  Schulanlage Bünzmatt\t 1985 \nSchwegler-Baur Christine\t\t  Sportanlage Hofmatten\t 1986 \nZeller Ernst\t\t  HPS/Turnhallen Junkholz\t 1998 \nSimmen Urs\t\t  Schulanlage Bünzmatt\t 2001 \nUnternährer Fabian\t\t  Schulhaus Junkholz\t 2008 \n\n4 \t L E H R P E R S O N E N / \n\t M I T A R B E I T E N D E\n\nFolgende Personen standen im Schuljahr 2014/2015 im Dienste der Schule Wohlen:\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nAckermann Svenja\t 01. 08. 2014\t Primar\t Junkholz \nAdler-Stettler Claudia\t 01. 08. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nAerne Adrian\t 01. 08. 2003\t OS\t Bünzmatt \nAjina Seluan\t 01. 08. 2012\t Bezirksschule\t  \nAlbertin Katharina\t 01. 12. 2012\t HPS\t  \nAllemann Bernhard\t 14. 02. 2005\t OS\t Bünzmatt \nAmaral Ricardo\t 11. 02. 2013\t OS\t Bünzmatt \nAmmann Selina\t 01. 08. 2012\t Primar\t Halde \nAmrein Daniel\t 01. 08. 1999\t Gitarre\t Musikschule \nAmsler Edith\t 01. 08. 1994\t Primar\t Bünzmatt \nAmstad-Stübi Rita\t 06. 04. 2014\t Bezirksschule\t  \nAnderegg Karin\t 01. 08. 1991\t TW/Primar\t Halde \nAnderhub-Abt Milena\t 01. 08. 2007\t OS\t Bünzmatt \nAndermatt Dennis\t 01. 08. 2000\t OS\t Bünzmatt \nAndermatt Robin\t 01. 08. 2008\t OS\t Bünzmatt \nAnkaoglu Ibrahim\t 22. 04. 2014\t OS\t Junkholz \nArnold Lukas\t 01. 08. 1996\t Primar\t Bünzmatt \nBachmann-Sidler Irene\t 01. 08. 2008\t Assistenzperson \t Bünzmatt \nBaker-Mittermüller Monika\t 22. 04. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nBarmettler Monika\t 01. 08. 2014\t Bezirksschule\t  \nBauknecht Urban\t 01. 01. 2002\t Trompete\t Musikschule \nBaumann Annina\t 16. 09. 2013\t Primar\t Halde \nBaumann Rita\t 01. 08. 2001\t HPS\t Junkholz \nBecklas Edith\t 01. 08. 2008\t SHP \t Junkholz \nBeeler Sidler Stefanie\t 01. 08. 2011\t Bezirksschule\t  \nBenz Michael\t 01. 08. 2005\t Primar\t Halde \nBerger Ursula\t 01. 03. 2014\t Assistenzperson \t Kindergarten \nBertschi Philipp\t 01. 08. 1991\t OS\t Bünzmatt \nBichsel Petra\t 01. 08. 2000\t Primar\t Halde \nBienz-Koch Diana\t 01. 08. 2008\t Assistenzperson \t Bünzmatt \nBilali Aida\t 01. 08. 2013\t SHP \t Bünzmatt \nBinder Ruth\t 01. 04. 1983\t Bezirksschule\t  \nBircher Hansjörg\t 01. 08. 1983\t OS\t Bünzmatt \nBircher Daniela\t 01. 08. 2012\t DaZ\t Kindergarten \nBircher Ramon\t 01. 08. 2000\t OS\t Bünzmatt \nBitschnau Paul\t 01. 08. 1993\t Bezirksschule\t  \nBitschnau-Wenger Ursula\t 01. 08. 2001\t Kindergarten\t Turmstrasse \nBlunschi Leo\t 01. 08. 2011\t Bezirksschule\t  \n\n\n\n8 9\n\nBollier Rachel\t 13. 02. 2012\t Hauswirtschaft\t Bünzmatt \nBopp Karin\t 24. 04. 1983\t OS\t Junkholz \nBoril Thomas\t 01. 08. 2000\t OS\t Junkholz \nBöse Miroslawa Anna\t 11. 11. 2013\t OS\t Junkholz \nBossy Cornelia\t 01. 08. 1999\t Primar\t Bünzmatt \nBraun Susanne\t 01. 10. 2000\t HPS\t  \nBreiter Katharina\t 15. 10. 2012\t OS\t Bünzmatt \nBreitschmid Katia\t 01. 09. 2009\t SHP/Dyskalkulie\t Bünzmatt/ \n\t\t\t\t    Kindergarten \nBrenner Martin\t 01. 08. 1995\t Gitarre\t Musikschule \nBruggisser Christine\t 01. 08. 2014\t OS\t Junkholz \nBruggisser-Rerup Caroline\t 01. 08. 2010\t Primar/SL\t Halde \nBrühlmeier Silvia\t 01. 08. 2008\t Kindergarten\t Litzibuech \nBrunner Marianne\t 01. 08. 1998\t Logopädie\t Sprachheilkindergarten \nBrunner Therese\t 01. 08. 2006\t HPS\t  \nBucher Roman\t 01. 08. 2001\t OS\t Bünzmatt \nBucko Henry\t 01. 08. 2013\t Primar\t Bünzmatt \nBucko Yvonne\t 01. 08. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nBürger Alois\t 10. 08. 1992\t Klavier\t Musikschule \nBürger-Kaufmann Sabine\t 01. 08. 1987\t Querflöte/MGS\t Musikschule \nBürgi Christoph\t 01. 08. 2010\t Primar\t Halde \nBürgi Regula\t 11. 02. 2013\t DaZ\t Kindergarten \nBürgi-Maurer Franziska\t 01. 08. 2007\t Primar\t Halde \nBürgisser Christine\t 01. 08. 2014\t Primar\t Halde \nBürgisser Niklaus\t 01. 08. 1976\t OS\t Junkholz \nBurkard Martina\t 01. 03. 2015\t OS\t Junkholz \nBurkard Andrea\t 01. 08. 2011\t SHP \t Junkholz \nBurkard Gabriela\t 23. 04. 2007\t Kindergarten\t Sorenbühl \nBurkard-Meyer Ruth\t 01. 04. 1981\t TW\t Bünzmatt \nBusinger Corina\t 01. 08. 2009\t OS\t Bünzmatt \nBütler-Frattini Fabienne\t 01. 08. 2008\t OS\t Bünzmatt \nByland Ruth\t 25. 04. 1983\t Primar\t Junkholz \nCabassi Stefano\t 01. 08. 1998\t OS\t Junkholz \nCalame Norbert\t 01. 08. 1995\t Klarinette/Saxophon\t Musikschule \nCavallini Maja\t 01. 08. 2014\t Primar\t Halde \nChaksad Sarah\t 01. 08. 2011\t Primar\t Halde \nClivio Manuela\t 01. 04. 1983\t Primar\t Halde \nCohen Michael\t 01. 02. 2008\t Gitarre\t Musikschule \nColacino Sergio\t 01. 08. 2008\t OS\t Junkholz \nCollenberg Corinne\t 01. 08. 2013\t Bezirksschule\t  \nCotti Christina\t 01. 08. 2002\t DaZ\t Kindergarten \nDalla Bona Sina\t 01. 08. 2011\t OS\t Junkholz \nDätwyler-Joss Daniela\t 01. 08. 2007\t Logopädie\t Halde \nde Bever-Bell Carina\t 15. 10. 2012\t Assistenzperson \t Halde \n\nDellsperger-Marendaz \t 01. 08. 2008\t Primar\t Junkholz \nJacqueline  \nDettwyler Micha\t 01. 08. 1996\t Schlagzeug\t Musikschule \nDi Pietro Silvia\t 01. 08. 2014\t OS\t Junkholz \nDimitrijevic Aleksandar\t 01. 08. 2011\t Klarinette/Saxophon\t Musikschule \nDonat Sepp\t 01. 08. 1992\t Primar\t Halde \nDonat Rita\t 01. 08. 2000\t Primar\t Halde \nDubler-Moos Elvira\t 01. 08. 1999\t Primar\t Halde \nEelhein Ela\t 01. 08. 1994\t Klavier\t Musikschule \nEgloff Natascha\t 01. 02. 2015\t Primar\t Bünzmatt \nEgloff Claudia\t 01. 08. 2013\t Primar\t Junkholz \nEichenberger Hans-Peter\t 01. 08. 2012\t Primar\t Bünzmatt \nEichhorn Sölen\t 01. 08. 2010\t Schwimmlehrperson\t Bünzmatt \nEratli Mutlu\t 01. 08. 2010\t Primar\t Junkholz \nErdogan Yasemin\t 01. 08. 2014\t Assistenzperson \t Junkholz \nFanelli-Bucher Yvonne\t 01. 08. 1993\t TW\t Junkholz \nFelder Sibylle\t 09. 02. 2015\t Primar\t Bünzmatt \nFeurer Peter\t 01. 08. 1998\t Bezirksschule\t  \nFigilister Tobias\t 01. 08. 2011\t OS\t Bünzmatt \nFischer Corinna\t 01. 08. 1999\t Kindergarten/SHP\t Schulweg \nFörster Isabelle\t 18. 02. 2010\t HPS\t  \nFrehner Perret Corina\t 01. 08. 2002\t Bezirksschule\t  \nFrei Susanne\t 01. 08. 2008\t Primar\t Bünzmatt \nFrei Nicole\t 01. 08. 2011\t Violine\t Musikschule \nFrey-Fischer Patricia\t 01. 08. 1999\t Primar\t Bünzmatt \nFricker Markus\t 01. 08. 2006\t Bezirksschule\t  \nFurrer Manuela\t 01. 09. 2009\t HPS\t  \nGanarin Susanne\t 01. 08. 2001\t Bezirksschule\t  \nGärtner André\t 01. 08. 2000\t E-Bass\t Musikschule \nGautschi Andrea\t 01. 08. 2012\t Bezirksschule\t  \nGebhard Pena Ruth\t 01. 08. 2001\t SHP \t Junkholz \nGebhard-Schöni Esther\t 01. 02. 2015\t Primar\t Junkholz \nGeiger Marie\t 01. 01. 2015\t Primar\t Halde \nGeisseler Jeannine\t 01. 08. 2010\t Primar\t Junkholz \nGeissmann-Wengi Irene\t 01. 08. 2002\t DaZ\t Kindergarten \nGisi-Ramseier Andrea\t 09. 01. 2012\t SHP/Primar\t Halde \nGlanzmann Katya\t 14. 10. 2013\t Primar\t Bünzmatt \nGlaros-Rosenberg Ottilia\t 01. 08. 2010\t Primar\t Junkholz \nGregor-Neff Ariane\t 04. 09. 2006\t TW\t Junkholz \nGremper Tanja\t 01. 08. 2009\t Primar\t Bünzmatt \nGriessen-Ryter Franziska\t 23. 03. 2014\t Bezirksschule\t  \nGrob Stefan\t 31. 05. 2010\t OS\t Bünzmatt \nGrob Jessica\t 01. 08. 2011\t Primar\t Halde \nGrob Karin\t 01. 08. 2014\t Kindergarten\t Reithalle \n\n\n\n10 11\n\nGüntert Daniel\t 25. 04. 1983\t Bezirksschule\t  \nGwerder Angelo\t 01. 08. 1985\t HPS\t  \nGysi-Leuenberger Ursula\t 10. 01. 2011\t Bezirksschule\t  \nHale Simone\t 01. 08. 2013\t SHP \t Kindergarten \nHaller-Wickli Annelies\t 01. 08. 2003\t HPS\t  \nHalter Brigitte\t 01. 08. 2012\t Horn\t Musikschule \nHannich Regula\t 01. 08. 2009\t Musikschule/SL\t  \nHärri Denise\t 01. 08. 2014\t Bezirksschule\t  \nHasegawa Middelhoven \t 01. 08. 2007\t Gesang\t Musikschule \nAkiko\t\t\t    \nHasler Claude\t 01. 08. 2000\t OS\t Bünzmatt \nHauri Regula\t 13. 08. 2012\t Gitarre\t Musikschule \nHauser Marietta\t 01. 03. 1992\t HPS\t  \nHehlen Matthias\t 01. 08. 2008\t Bezirksschule\t  \nHeimgartner Adrian\t 01. 08. 1986\t Bezirksschule\t  \nHelm Norwin\t 01. 08. 2014\t Primar\t Junkholz \nHerde Maria\t 01. 08. 2014\t Assistenzperson \t Bünzmatt \nHerzog Stephanie\t 01. 08. 2009\t Oboe\t Musikschule \nHerzog Michael\t 01. 08. 2014\t Bezirksschule\t  \nHilfiker Richard\t 25. 04. 1975\t BWS\t  \nHinni Tanja\t 19. 10. 2009\t HPS\t  \nHiraki Katsunobu\t 01. 08. 2010\t Schlagzeug\t Musikschule \nHitz Maya\t 01. 08. 1992\t Primar\t Junkholz \nHochstrasser Annelis\t 01. 08. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nHochstrasser Jürg\t 06. 01. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nHochstrasser Adrian\t 24. 10. 2011\t Bezirksschule\t  \nHochstrasser Ernst\t 19. 09. 2014\t Bezirksschule\t  \nHuber Alex\t 01. 08. 2012\t OS\t Bünzmatt \nHuber Margrit\t 01. 08. 1995\t OS\t Bünzmatt \nHuber Urs\t 01. 08. 2003\t Werken\t Junkholz \nHuber Christine\t 09. 02. 2015\t Kindergarten\t Litzibuech \nHuber Hanspeter\t 01. 08. 1985\t Gitarre\t Musikschule \nHubli Ramona\t 01. 08. 2014\t Primar\t Junkholz \nHunziker-Weingartner Katrin\t 01. 08. 2003\t Hauswirtschaft\t Bünzmatt \nHuonder Annamaria\t 13. 02. 1995\t OS\t Junkholz \nHürzeler-Muff Ruth\t 01. 08. 2008\t Schwimmlehrperson \t Bünzmatt \nInauen-Schaerer Karin\t 01. 08. 2005\t Panflöte\t Musikschule \nIneichen Thomas\t 01. 08. 1995\t HPS\t  \nIseli Verena\t 01. 03. 1999\t HPS\t  \nIsler Monika\t 01. 08. 2014\t Assistenzperson \t Halde \nIsler Martin\t 01. 08. 1999\t OS\t Junkholz \nIten Regula\t 01. 08. 2012\t Primar\t Halde \nJanousch Clarissa\t 01. 08. 2012\t Bezirksschule\t  \nJenny Beatrice\t 01. 08. 1986\t Hauswirtschaft\t Bünzmatt \n\nJobes Ursula\t 01. 08. 2014\t SHP \t Junkholz \nJochem Claudia\t 01. 08. 1992\t SHP \t Kindergarten \nJost Sophie\t 01. 08. 2011\t Kindergarten\t Schulweg \nKägi Andreas\t 01. 08. 1993\t Bezirksschule\t  \nKamber Dina\t 24. 04. 2006\t Bezirksschule\t  \nKänzig Astrid\t 01. 08. 2010\t Bezirksschule\t  \nKapiris Dimitrios\t 01. 08. 2011\t Keyboard/Klavier\t Musikschule \nKaufmann-Schaad\t 01. 08. 2002\t DaZ\t Kindergarten \nMarianne\t  \nKeller Claudia\t 01. 08. 2014\t DaZ\t Kindergarten \nKeller Angelika\t 13. 10. 2003\t Kindergarten\t Turmstrasse \nKeller Christoph\t 01. 08. 2005\t Bezirksschule\t  \nKeller-Erzinger Cécile\t 01. 08. 2005\t Primar\t Junkholz \nKeller-Klein Andrea\t 01. 08. 2004\t Kindergarten\t Sorenbühl \nKeusch Rolf\t 01. 08. 1980\t OS\t Junkholz \nKeusch Marianne\t 01. 08. 2000\t OS\t Junkholz \nKieffer Philipp\t 01. 08. 2002\t OS\t Bünzmatt \nKiller Samira\t 01. 08. 2009\t HPS\t  \nKirk Julia\t 01. 08. 2008\t Hauswirtschaft\t Bezirksschule/ \n\t\t\t\t    Bünzmatt \nKlein Beate\t 01. 08. 2013\t Logopädie\t Halde \nKnecht Monika\t 01. 08. 1998\t HPS\t  \nKoch Christoph\t 01. 08. 2010\t SHP \t Bünzmatt \nKoch Nicole\t 01. 02. 2015\t Primar\t Bünzmatt \nKocher Nadine\t 01. 08. 2014\t OS\t Bünzmatt \nKoch-Meyer Irene\t 01. 08. 2000\t Kindergarten\t Anglikon \nKouzmanov Hristo\t 15. 02. 2010\t Cello\t Musikschule \nKreyenbühl Carmen\t 01. 08. 2007\t RSK\t Bünzmatt \nKruta Martina\t 01. 10.               2011\t Kindergarten\t Halde \nKüchler Lukas\t 08. 11. 2010\t OS\t Bünzmatt \nKuhn Riner Marianne\t 01. 08. 1997\t OS\t Junkholz \nKuhnen Gabriela\t 01. 08. 2013\t Assistenzperson \t Junkholz \nKüng-Bützberger Andrea\t 01. 08. 2002\t HPS\t  \nKüng-Küng Monika\t 01. 08. 1983\t Bezirksschule\t  \nLackner Egon\t 01. 01. 2002\t Violine\t Musikschule \nLanzberg Hildegard\t 01. 08. 2001\t Logopädie\t Junkholz \nLehner Beatrice\t 01. 08. 2014\t HPS\t  \nLenz-Ruckli Regina\t 01. 08. 2013\t OS\t Bünzmatt \nLiberi Caterina\t 01. 02. 2014\t Primar\t Junkholz \nLiechti Patricia\t 01. 08. 2014\t DaZ\t Kindergarten \nLiechti Rolf\t 01. 08. 1989\t Bezirksschule\t  \nLienhard Eliane\t 01. 08. 2001\t OS\t Junkholz \nLinder Beat\t 01. 08. 1990\t OS\t Bünzmatt \nLocher Daniela\t 01. 08. 2009\t Dyskalkulie\t Halde \n\n\n\n12 13\n\nLudl Akoja\t 01. 08. 1998\t Primar\t Halde \nLunardi Janine\t 05. 01. 2015\t Primar\t Bünzmatt \nLüthi-Bigler Annette\t 01. 08. 2001\t Hauswirtschaft\t Bünzmatt \nLüthy Bruno\t 01. 08. 1976\t Bezirksschule\t  \nLüthy Roger\t 01. 08. 2011\t Bezirksschule\t  \nLütolf Christine\t 01. 08. 2002\t Kindergarten/ \t Sprachheilkindergarten \n\t\t\t   SHP \nMäder-Meyer Yvonne\t 01. 04. 1983\t Blockflöte\t Musikschule \nMaluck-Halbheer Yvonne\t 01. 10. 2014\t OS\t Junkholz \nManzanares Cristina\t 01. 08. 2014\t Klavier\t Musikschule \nManzelli Rosa Maria\t 01. 08. 2012\t Assistenzperson \t Halde/Kindergarten \nMarcarini Jenny\t 01. 08. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nMartinez Jasmine\t 08. 03. 2010\t Assistenzperson \t Junkholz \nMathys Isabelle\t 01. 08. 2012\t Bezirksschule\t  \nMatter Schlein Franziska\t 01. 08. 2001\t Kindergarten\t Reithalle \nMeffert Heike\t 01. 10. 2014\t SHP \t Bünzmatt \nMeier Theres\t 01. 08. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nMeier Noëmi\t 01. 08. 2010\t Primar\t Bünzmatt \nMeier Beatrice\t 01. 08. 2001\t TW\t Halde \nMeier-Giger Christa\t 01. 08. 1994\t HPS\t  \nMenegaldo Susanne\t 01. 08. 2014\t Primar\t Junkholz \nMesaric Tina\t 01. 08. 1988\t Bezirksschule\t  \nMestani Fatima\t 01. 08. 2009\t Gesang\t Musikschule \nMetzger Denise\t 01. 08. 2014\t Primar\t Junkholz \nMeyer Andrea\t 01. 08. 2009\t OS\t Bünzmatt \nMeyer Martin\t 01. 08. 1990\t Schlagzeug\t Musikschule \nMeyer-Felber Mona\t 15. 02. 1999\t OS\t Bünzmatt \nMeyer-Fischer Judith\t 01. 04. 1985\t Primar\t Halde \nMeyer-Keusch Elisabeth\t 01. 08. 1990\t HPS\t  \nMinder Stephanie\t 11. 02. 2013\t Primar\t Halde \nMontani Liliane\t 01. 08. 2007\t Bezirksschule\t  \nMoons Etienne Marinus\t 18. 01. 2010\t Primar\t Bünzmatt \nMorsten Andrea\t 06. 03. 2006\t Kindergarten\t Sprachheilkindergarten \nMoser Sarah\t 01. 08. 2011\t Kindergarten\t Bollmoos \nMoser Astrid\t 01. 08. 2008\t Schwimmlehrperson\t Bünzmatt \nMoser Melanie\t 01. 03. 2010\t Bezirksschule\t  \nMötteli Silvia\t 28. 04. 1986\t Primar\t Bünzmatt \nMüller Oskar\t 01. 08. 2006\t Schulleiter \t HPS \nMüller Michael Andreas\t 01. 08. 2003\t Klavier\t Musikschule \nMüller Nicole\t 01. 08. 2012\t Bezirksschule\t  \nMüller Stefanie\t 01. 08. 2007\t HPS\t  \nMüller Hoteit Barbara\t 01. 08. 2008\t Primar/SL\t Junkholz \nMuthulingam Sona\t 01. 08. 2011\t TW\t Bünzmatt \nNeukom-Steimen Anja\t 01. 08. 2003\t TW\t Junkholz \n\nNguyen Gabriella\t 01. 08. 2008\t Bezirksschule\t  \nNotter-Virot Caroline\t 01. 08. 2004\t Bezirksschule\t  \nOeschger Huber Esther\t 01. 08. 2011\t OS\t Bünzmatt \nParvex-Käppeli Sibylle\t 10. 02. 2014\t DaZ/Assistenzperson \t Kindergarten/ \n\t\t\t\t    Halde \nPeyer Thomas\t 01. 08. 1989\t Klavier/Cembalo\t Musikschule \nPiscitello Davide\t 24. 04. 2006\t Bezirksschule\t  \nPlattner Dunja\t 24. 03. 2014\t Bezirksschule\t  \nPlaukovits Michael\t 01. 08. 2012\t Bezirksschule\t  \nRamseier Petra\t 09. 01. 2012\t Primar\t Halde \nRast Maria\t 01. 08. 2004\t HPS\t  \nRibi Sina\t 01. 08. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nRichter Sarah\t 01. 08. 2014\t Primar\t Junkholz \nRickenbacher Sonja\t 01. 08. 1989\t Kindergarten\t Halde \nRiedi Karin\t 01. 08. 2013\t Assistenzperson \t Halde \nRiner Simone\t 01. 08. 2014\t SHP \t Halde \nRingger Verena\t 01. 08. 1995\t HPS\t  \nRothlin Markus\t 01. 08. 1992\t OS\t Junkholz \nRuesch Ramona\t 05. 01. 2015\t Primar\t Bünzmatt \nRyter Heinrich\t 05. 12. 1995\t Gitarre\t Musikschule \nSachs Margrit\t 01. 08. 1982\t MGS/Blockflöte\t Musikschule \nSager Anna Rosa\t 01. 08. 2004\t Blockflöte\t Musikschule \nSavaré Laila\t 01. 08. 2007\t Kindergarten\t Reithalle \nSax Brigitte\t 27. 05. 2013\t Assistenzperson \t Kindergarten \nSax-Schmid Gabriela\t 12. 09. 2007\t Primar\t Halde \nSchaer Jacqueline\t 01. 08. 2010\t Primar\t Junkholz \nSchaerer Timothy\t 01. 08. 2013\t Primar/SL\t Bünzmatt \nSchär-Lutz Brigitte\t 01. 08. 1998\t Bezirksschule\t  \nScharpf Anna\t 01. 08. 2013\t Primar\t Junkholz \nScherer Sibylle\t 01. 08. 2014\t Primar\t Halde \nSchlösser-Achermann  \nEva-Maria\t 01. 08. 2012\t SHP \t Bünzmatt \nSchmid Clifford\t 01. 02. 2008\t OS\t Bünzmatt \nSchmid Thomas\t 01. 08. 1974\t Primar\t Halde \nSchmid-Isler Barbara\t 01. 08. 2008\t Primar\t Halde \nSchmid-Koch Maria Luise\t 01. 08. 1994\t HPS\t  \nSchmid-Petermann Andrea\t 01. 08. 2009\t TW\t Bünzmatt \nSchneeberger Susi\t 01. 08. 1974\t Kindergarten\t Litzibuech \nSchnorf Eva\t 01. 08. 2014\t TW\t Junkholz \nSchöni Theres\t 01. 08. 2009\t Gitarre\t Musikschule \nSchudel Sonja\t 01. 08. 2014\t Musikgrundschule\t Musikschule \nSchwammberger Astrid\t 01. 08. 2003\t DaZ\t Kindergarten \nScussel Ragnucci Oriana\t 01. 08. 2002\t HPS\t  \nSeiler Edith\t 01. 08. 1996\t HPS\t  \n\n\n\n14 15\n\nSenn Monika\t 01. 08. 2008\t Bezirksschule\t  \nSiegenthaler Barbara\t 01. 08. 2012\t Bezirksschule\t  \nSolenthaler Boge Karin\t 01. 08. 2007\t OS\t Bünzmatt \nSpichiger Nicola\t 25. 10. 2013\t Assistenzperson \t Junkholz \nStadler Rolf\t 01. 08. 1975\t OS/SL\t Bünzmatt \nStäger Martina\t 01. 08. 1999\t Primar\t Junkholz \nStäger Regina\t 05. 01. 2015\t Assistenzperson \t Kindergarten \nStäger Ursula\t 01. 08. 1981\t DaZ\t Kindergarten \nStäger Lukas\t 01. 03. 1997\t Klavier\t Musikschule \nStäger Rahel\t 01. 08. 2012\t Kindergarten\t Reithalle \nStähelin Fritschi Nelly\t 01. 08. 1992\t OS\t Bünzmatt \nSteger Janine\t 01. 02. 2007\t Kindergarten\t Litzibuech \nSteiger Irma\t 01. 08. 2013\t Kindergarten\t Litzibuech/Reithalle \nSteiger-Wietlisbach Evi\t 01. 08. 2007\t Kindergarten\t Schulweg \nSteinmann Ursula\t 01. 08. 1997\t Primar\t Bünzmatt \nStettler Birgitte\t 01. 08. 2001\t Primar\t Bünzmatt \nStierli Vanessa\t 01. 08. 2014\t Primar\t Halde \nStierlin Dora\t 01. 08. 1990\t TW\t Bünzmatt \nStrebel Manuela\t 01. 08. 2007\t OS\t Junkholz \nStrittmatter Judith\t 01. 08. 2009\t SHP \t Bünzmatt \nStuder Alexandra\t 01. 08. 1998\t Primar\t Bünzmatt \nStuderus Beatrice\t 01. 08. 2002\t Bezirksschule\t  \nStutz Ruth\t 25. 04. 1988\t Akkordeon\t Musikschule \nStutz-Eisenring Claudia\t 15. 10. 2001\t Kindergarten\t Sorenbühl \nSuter Cornelia\t 01. 08. 1984\t HPS\t  \nSuter-Döbeli Manuela\t 01. 08. 2010\t Akkordeon\t Musikschule \nThanner Svenja\t 01. 08. 2012\t Logopädie\t Bünzmatt \nThurnherr Brigitte\t 01. 08. 1983\t Primar\t Halde \nTiller Wiebke\t 01. 08. 2008\t Kindergarten\t Aesch \nTrachsel Esther\t 01. 08. 2010\t Schwimmlehrperson\t Bünzmatt \nUrzola Ramona\t 01. 08. 2008\t Assistenzperson \t Bünzmatt \nUtzmann Veronica\t 01. 08. 2011\t OS\t Junkholz \nValeri Valfrido\t 01. 08. 1994\t Klavier/Keyboard\t Musikschule \nVangopoulos Brigitte\t 06. 01. 2014\t TW\t Junkholz \nVarziela-Codan Silvia\t 01. 08. 2011\t OS\t Bünzmatt \nVasilijevic Ruschka\t 01. 08. 1993\t HPS\t  \nViceconte Marianne\t 01. 08. 1990\t Primar\t Bünzmatt \nVitorio Admilson\t 21. 03. 2011\t Bezirksschule\t  \nVogt-Guazzini Carmen\t 01. 08. 2014\t Primar\t Halde \nvon Allmen Diana\t 01. 08. 2009\t HPS\t  \nvon Arx Doris\t 01. 08. 2002\t Primar\t Bünzmatt \nvon Burg Rohr Ursula\t 01. 08. 1996\t Logopädie\t Anglikon/HPS \nvon Däniken-Brechbühl \t 01. 08. 2008\t Assistenzperson\t Bünzmatt/ \nBarbara\t\t\t   Kindergarten \n\nvon Wyss Scasascia Katrin\t 07. 01. 2013\t OS\t Bünzmatt \nVrankovic Renata\t 09. 01. 2006\t HPS\t  \nWaeckerlin Irma\t 01. 08. 1990\t Kindergarten/SL\t  \nWalde-Clivio Vera\t 16. 06. 2008\t Primar\t Halde \nWalder Regula\t 01. 08. 2010\t OS\t Junkholz \nWalter Markus\t 01. 08. 1971\t Primar/SL\t Halde \nWalti Franziska\t 01. 08. 2014\t OS/SL\t Junkholz \nWassmer Sandra\t 15. 02. 2010\t Primar\t Junkholz \nWeber Barbara\t 01. 08. 2014\t Assistenzperson \t Halde \nWeber Susanne\t 01. 08. 2008\t Primar\t Halde \nWegmann Maja\t 01. 08. 2014\t Logopädie\t Junkholz \nWehrli Barbara\t 27. 09. 2004\t Primar\t Halde \nWeinmann-Rutz Mirjam\t 01. 08. 2007\t Bezirksschule\t  \nWeiss Irit\t 01. 08. 2014\t DaZ\t Kindergarten \nWeissbarth Julia\t 01. 08. 2009\t Harfe\t Musikschule \nWeissbarth Claudia\t 01. 08. 1989\t Querflöte\t Musikschule \nWendel Nadine\t 01. 08. 2009\t Kindergarten\t Bärholz \nWendel Frieda\t 09. 02. 2015\t Assistenzperson \t Kindergarten \nWenk Michaela\t 01. 08. 2006\t MGS/Rhythmik\t Musikschule \nWernli Lea\t 01. 08. 2012\t Primar\t Bünzmatt \nWernli Doris\t 01. 08. 1991\t Primar\t Junkholz \nWernli-De Vito Irene\t 10. 08. 2009\t HPS\t  \nWetli Schuppisser Manuela\t 11. 01. 2010\t Primar\t Junkholz \nWiederkehr Markus\t 01. 08. 2011\t Bezirksschule\t  \nWieser Simone\t 01. 08. 2007\t DaZ\t Kindergarten \nWildi Hochholdinger\t 01. 08. 2007\t Primar\t Bünzmatt \nDaniela \nWinkler-Bänziger Ursula\t 01. 08. 2004\t Logopädie\t Bünzmatt \nWinter-Mahrer Ruth\t 01. 08. 1999\t SHP \t Halde \nWitteveen Melanie\t 01. 08. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nWohler Patricia\t 01. 08. 1997\t Bezirksschule\t  \nWoler Paul\t 01. 08. 1997\t Primar\t Bünzmatt \nWüthrich Marlise\t 02. 09. 2002\t Primar\t Halde \nWüthrich-Savicevic Marija\t 01. 08. 2010\t Klavier\t Musikschule \nWyss Jan\t 01. 08. 2006\t Trompete\t Musikschule \nZimmermann Marc\t 01. 08. 2007\t OS\t Bünzmatt \nZimmermann Claudia\t 01. 08. 1982\t Hauswirtschaft\t Junkholz \nZimmermann-Thut Agnes\t 01. 08. 2009\t Kindergarten\t Anglikon \nZinniker Barbara\t 01. 11. 2014\t SHP \t Halde \nZoller Michèle\t 01. 08. 2014\t OS\t Junkholz \nZollinger Katharina\t 01. 08. 2010\t Primar\t Junkholz \nZwahlen Piroska\t 01. 08. 2014\t Primar\t Bünzmatt \nZweifel Prisca\t 01. 08. 2006\t MGS/Chor\t Musikschule\n\n\n\n16 17\n\nAmgwerd Edith, Wohlen \nAmgwerd Heinz, Wohlen \nBarth Vreni, Oberrohrdorf \nBinder Ruth, Wohlen \nBircher Walter, Niederwil \nBosshart Klara, Wohlen \nBrack Mireille, Wohlen \nBürgisser Niklaus, Wohlen \nBütler Max, Wohlen \nByland Ruth, Waltenschwil \nCasadio Renée, Mézières \nCavadini Willi, Bremgarten \nChaksad Martha, Wohlen \nDettwyler Ruth, Wohlen \nDettwyler Urs, Wohlen \nEigenmann Ferdinand, Wohlen \nFrey Vreni, Birrwil \nFromm Edith, Wohlen \nGähwiler Marianne, Wohlen \nGloor Paul, Othmarsingen \nGröber Wolfgang, Zürich \nGüntert Kurt, Wohlen \nGwerder Angelo, Wohlen \nHaller Annelies, Aarau \nHartmann Herbert, Fahrwangen \nHerger Hans, Wohlen \nHilfiker Richard, Wohlen \nHollinger Viktor, Wohlen \nHuber Yolanda, Wohlen \nJörg Lisa, Auw \nJost Elsbeth, Seengen \nKäppeli Bernadette, Wohlen \nKaufmann Karl, Wohlen \nKeller Anemarie, Wohlen \nKeusch Ella, Wohlen \nKlöti Ruth, Wohlen \nKron Dr. Alfreda, Wohlen \nKümin Karl, Wohlen \nLüthy Bruno, Wohlen \nMannino-Tschopp Margrit, Wohlen \nMaritz Gertrud, Wohlen \nMarkwalder Nelly, Wohlen\n\nL E H R P E R S O N E N  I M  R U H E S T A N D\n\nMeier Erwin, Wohlen \nMeier-Hübscher Jenny, Dottikon \nMeier José, Waltenschwil \nMeyer Georges, Wohlen \nMeyer Elisabeth, Wohlen \nMüller Erwin, Wohlen \nMüller Kurt, Boniswil \nRaccoursier Christiane, Fahrwangen \nRäuber Peter, Fahrwangen \nReding Yolanda, Wohlen \nRiepe-Donat Brigitte, Wohlen \nRothlin Annemarie, Wohlen \nScherer Ludwig, Wohlen \nScherrer Ursula, Wohlen \nSchild Heidi, Wohlen \nSchmidt Peter, Seengen \nSchneeberger Susi, Wohlen \nSommer Vreni, Wohlen \nSpichiger Fritz, Fahrwangen \nStäger Heini, Wohlen \nStäger Ursula, Wohlen \nStähelin Nelly, Teufenthal \nStrebel Dorothee, Wohlen \nStrebel Harry, Wohlen \nStutz Ursula, Wohlen \nvon Moos Ursula, Ennetbürgen \nWartmann Marta, Wohlen \nWalter Barbara, Aarau \nWalter Markus, Aarau \nWeber Karl-Heinz, Anglikon \nWernli Rolf, Teneriffa \nWille Renate, Wohlen \nWille Stephan, Wohlen \nZimmermann Robert, Wohlen\n\nS C H U L S E K R E T Ä R  \nI M  R U H E S T A N D\n\nSaxer Hans, Wohlen\n\n5 \t S C H U L C H R O N I K\n\n5.1\t Schulpflege\n\nAm 3. Juli 2015 schloss die Schule Wohlen \ndas 1. Jahr nach erfolgreicher Umstellung \ndes Schulsystems auf neu 6 Jahre Primar- \n/ 3 Jahre Oberstufe mit dem traditionellen \nExamenessen ab. Einmal mehr durften \nhierbei eine grosse Anzahl von Mitarbei-\ntenden der Schule Wohlen für ihre lang-\njährigen Dienste verdankt, geehrt oder \nin den wohlverdienten Ruhestand verab-\nschiedet werden. Mit grosser Genugtuung \ndarf festgestellt werden, dass alle frei \nwerdenden Stellen wiederum sehr gut neu \nbesetzt werden konnten. Somit ist auch \nein optimaler Start ins neue Schuljahr ein-\nmal mehr gewährleistet. Auf strategischer \nwie auf operativer Ebene galt es, die neu \nan unserer Schule tätigen Schulleitungen \nins System zu integrieren. Weiter wurde \nder Konsolidierung verschiedenster Schul-\nentwicklungsprojekte grosse Beachtung \ngeschenkt sowie eine vertiefte Evaluation \nder Schulsozialarbeit in Angriff genom-\nmen. Die zum Teil sehr zukunftsweisen-\nden und «happigen» Themen (Schulraum, \nInformatik), die einschneidenden Spar-\nmassnahmen des Kantons sowie die damit \nzunehmende Schwächung der Volksschule \nAargau forderte die gesamte Führungsebe-\nne ebenso wie die Lehrpersonen und das \ngesamt Schulumfeld. Da diesbezüglich vor-\nläufig wohl kaum mit einer wesentlichen \nEntspannung zu rechnen ist, werden wohl \nauch die Aufgaben im kommenden Schul-\njahr nicht einfacher. Die Beunruhigung über \ndie pädagogisch meist nicht nachvollzieh-\nbaren Massnahmen ist gross und belastet \ndie Lehrerschaft zunehmend. Auch in die-\nsem Jahresbericht erlaube ich mir unter ge-\nwissen Rubriken auf den Jahresbericht des \n\nPräsidenten der Schulleitungskonferenz zu \nverweisen (siehe auch JB Präs. SLK). \n\nP E R S O N E L L E S\n\nDie Umstellung auf das neue Schulsystem \n6/3 ist weitgehend gut gelungen. Was je-\ndoch nicht darüber hinwegtäuschen darf, \nist, dass dies auf der Oberstufe einen Lehr-\npersonenabbau von 25  % zur Folge hatte. \nDank der umsichtigen und frühzeitigen \nInformationen der Führungsebene gegen-\nüber den Lehrpersonen sowie dank des \nhervorragenden Einsatzes aller Schullei-\ntungen und an der Schule Wohlen weiter-\nbeschäftigten Lehrpersonen wurde diese \nnahezu reibungslose Umstellung möglich. \nEinmal mehr darf sich unsere Schule dar-\nüber freuen, dass alle Stellen auch für das \nkommende Schuljahr mit gut ausgebilde-\nten Lehrpersonen besetzt werden konnten, \nwas sicher auch auf die weitherum bekann-\nte gute Qualität der Schule Wohlen zurück-\nzuführen ist. Die Integration der neuen \nSchulleitungen, welche doch einige mar-\nkante Veränderungen auf der operativen \nFührungsebene (Schulleitungen) darstellte, \nist gelungen (siehe auch JB Präs. SLK). \n\nB E W Ä H R T \n\nBewährt hat sich auch im abgelaufenen \nSchuljahr die Zusammenarbeit mit den an-\ngeschlossenen Gemeinden innerhalb der \nregionalen Musikschule sowie dem GOV im \nBereich der Randstunden-, Mittagstisch-\nbetreuung und der Aufgabenhilfe, welche \nsich in allen Schulzentren zunehmender \nBeliebtheit erfreuen. \n\n\n\n18 19\n\nI N  B E A R B E I T U N G \n\nIn Bearbeitung waren nach wie vor die Ar-\nbeiten im Bereich der Vision Schule Wohlen \n2025 sowie die Konzeptarbeiten im Bereich \nErsatzbeschaffung Informatik und Schul-\nraum (siehe auch JB Präs. SLK). Weiter wur-\nde, nunmehr bald fünf Jahre nach Einfüh-\nrung, die Evaluation der Schulsozialarbeit \nveranlasst. Das Ergebnis sollte im Verlauf \ndes ersten Semesters des Schuljahres \n2015/2016 vorliegen. \n\nF I N A N Z E N \n\nDer pflichtbewusste Umgang mit den zur \nVerfügung stehenden Finanzen ermöglich-\nte einmal mehr die Einhaltung des Budgets. \nDabei gilt es zu beachten, dass es sich um \ndie Mittel handelt, welche für den eigent-\nlichen Betrieb der Schule eingesetzt wer-\nden müssen, dem jährlichen operativen \nBetriebskapital. Auch wenn diese Positi-\non schlussendlich einen Bestandteil der \nBildungskosten darstellt, handelt es sich \nnicht um den Gesamtposten der jeweils \naufgeführten Bildungsausgaben, was gerne \nausser Acht gelassen wird. In den letzten \nJahren machten verschiedene politische \nKreise der Schule den Vorwurf, sich zu \nwenig für ein Globalbudget einzusetzen, \nobwohl dieses bei verschiedensten Gele-\ngenheiten und auch in einigen der letzten \nJahresberichte immer wieder angespro-\nchen und beantragt wurde. Obwohl ein Glo-\nbalbudget für Gemeinderat, Einwohnerrat \nund auch für die Schule zu mehr Planungs-\nsicherheit geführt und die Beratungsar-\nbeit erleichtert hätte, hat der Einwohner-\nrat einer Einführung eines Globalbudgets \nnicht zugestimmt, was wohl bedeutet, \ndass dieses Thema für die nächsten Jahre \nauf Eis gelegt sein wird. Sehr schade, dass \ndiese Gelegenheit nicht genutzt wurde. \n\nGrosse Mühe bereitet der gesamten Volks-\nschule Aargau, so auch der Schule Woh\nlen, die zunehmende «Schwächung» der  \nVolksschule durch die teilweise äusserst \nunvernünftigen Sparmassnahmen im Bil-\ndungsbereich. Die Streichung von EK-Klas-\nsen, das Kürzen des Freifachangebotes, der \nLeistungsabbau auf Ebene des Schulpsy-\nchologischen Dienstes, aber auch die Auf-\nhebung der Regionalen Spezialklasse und \nweitere Massnahmen haben zunehmend \ndirekte Konsequenzen für die schon schwä-\ncheren Schülerinnen und Schüler und den \neigentlichen Schulbetrieb. Die vormals \nbreit abgestützte und propagierte «Stär-\nkung der Volksschule» ist Makulatur, noch \nbevor sie überhaupt richtig greifen konnte \n(siehe auch JB Präs. SLK). \n\nS C H U L O R G A N I S A T I O N\n\nIm Rahmen des Volksentscheides vom \nMärz 2012 «Stärkung Volksschule» und \ndes damit verbundenen Systemwechsels \nauf 6/3 mussten Schülerinnen und Schüler \naus Anglikon nun bereits ab der 5. Primar-\nschule ins Bünzmatt wechseln. Gleichzeitig \nführte dies dazu, dass einige Schülerinnen \nund Schüler der Primarschule Bünzmatt an \ndie Primarschule Junkholz eingeteilt wer-\nden mussten. Das sind Massnahmen, wel-\nche zu verschiedenen Elterngesprächen \nund teilweise zu Rekursen beim Bezirks-\nschulrat führten, welcher die Haltung der \nSchule Wohlen jedoch durchwegs stützte. \nWie bereits im letzten Jahresbericht ange-\nmerkt, erschwert sich die Schulhauszutei-\nlung in den nächsten Jahren aufgrund des \nneuen Schulsystems, der sich abzeichnen-\nden Schülerentwicklung, der bestehenden \nSchulraumverhältnisse und der überall \nsichtbaren Wohnbautätigkeit weiter. Dem \nelterlichen Anspruch, dass Kinder aufgrund \ndes Wohnortes in ein bestimmtes Schul-\n\nzentrum eingeteilt werden, kann nur noch \nsehr schwer nachgekommen werden. Die \nSchule Wohlen pflegt seit Jahrzehnten eine \nsehr diversifizierte Einteilungspraxis und \nversucht stets auf alle nur möglichen Um-\nstände und Wünsche weitgehend Rücksicht \nzu nehmen. Nicht zuletzt werden die Eltern \njeweils an den jährlichen Übertrittsveran-\nstaltungen offen und komplex informiert. \nDass die Schule Wohlen über eine ausge-\nwogene und wohl bedachte Einteilungs-\npraxis verfügt, bestätigt sich nicht zuletzt \nauch darin, dass die in den letzten Jahren \ndurch die Eltern eingeleiteten Rekurse \nbeim Bezirksschulrat alle zugunsten der \nSchule Wohlen behandelt wurden. An die-\nser Stelle sei nochmals darauf hingewie-\nsen, dass künftig noch verstärkter über die \nGesamtschule Wohlen hinweg und weniger \nauf Schulzentrumsebene geplant werden \nmuss. Ein Schritt, welcher gerade für El-\ntern verständlicherweise nicht immer ganz \neinfach, jedoch aufgrund der Ausgangslage \nund aus organisatorischen Gründen unum-\ngänglich ist. \n\nR A U M P L A N U N G \n\nDie Schaffung von zusätzlich neuem Schul-\nraum und die Sanierungen an den beste-\nhenden Schulhäusern sind für alle Seiten \nunbestritten, wie auch, dass es sich dabei \num eine grosse Herausforderung für die \nnach wie vor wachsende Gemeinde Woh\nlen handelt und eine grosse finanzielle Be-\nlastung zur Folge hat. Nunmehr seit Jahren \nbefassen sich die Schule Wohlen und die \ngemeinderätliche Schulraumplanungskom-\nmission mit dieser Thematik. In den letzten \nMonaten und Wochen konnte ja genügend \ndarüber gelesen werden. Stete Diskussio-\nnen betreffend «Kleeblattreform», Verän-\nderungen im Zusammenhang mit der so-\ngenannten «Stärkung Volksschule», usw. \n\nhaben schon unliebsame Verzögerungen \nhervorgerufen. Diese wurden nun durch \ndie unsäglichen Diskussionen der letzten \n12 Monate nochmals verstärkt. Wohlen und \ndie Nachbargemeinden wachsen, die Unter-\nrichtsmethoden und die Anforderungen an \neinen individuellen Unterricht haben sich \nin den letzten 10 – 15 Jahren massiv ver-\nändert. Nebst den Kosten für immer mehr \nprovisorischen Schulraum nimmt auch die \norganisatorische Belastung (Stundenplan-\ngestaltung, verzettelte Klassenführung, \nder Einsatz der Lehrpersonen usw.) ständig \nzu. Zum Wohle der uns anvertrauten Schü-\nlerinnen und Schüler wie auch der Lehr-\npersonen sowie unserer Gemeinde ganz \nallgemein und wegen der Erhaltung des \nheutigen Qualitätsstandards unserer Schu-\nle ist daher zu hoffen, dass nun schnellst-\nmöglich politische Entscheidungen getrof-\nfen werden und die Schaffung von neuem \nSchulraum realisiert wird (siehe auch JB \nPräs. SLK). \n\nI N F O R M A T I K \n\nMit dem vom Einwohnerrat verabschiede-\nten Informatikkonzept erhielt die Schule \nWohlen 2008 einheitliche Informatikmittel. \nIn diesem Konzept wurde klar aufgezeigt, \ndass jeweils nach fünf bis max. 6 Jahren \neine Erneuerung der Hardware sowie Teilen \nder Software ansteht. Die entsprechenden \nAnträge wurden seitens der Schule gestellt. \nAufgrund der stark zunehmenden Kosten \nim Bereich Supportdienste, der Anschaf-\nfung von nicht mehr einsetzbaren periphe-\nren Geräten sowie des zunehmenden Ein-\nsatzes der gesamten Informatik im Alltag \n(Umsetzung pädagogisches Informatikkon-\nzept, Anforderungen des Kantons usw.) ist \nein weiteres Zuwarten mit der Neubeschaf-\nfung schlichtweg unzumutbar (siehe auch \nJB Präs. SLK). \n\n\n\n20 21\n\nW E R T E  /  D I S Z I P L I N \n\nDas Vermitteln von Werten und Disziplin ge-\nhörte, nebst dem eigentlichen Unterrichten \nauch in diesem Schuljahr zu den Hauptauf-\ngaben. Disziplinarisch gesehen (Diebstähle, \nTätlichkeiten, Vandalismus usw.) darf von \neinem ruhigen Schuljahr gesprochen wer-\nden, was sicher auch mit der hervorragen-\nden Zusammenarbeit mit REPOL und KAPO \nsowie der verstärkten Präventionsarbeit \nauf allen Stufen zu tun hat. Nach wie vor \nzunehmend sind die Fälle von sozial stark \nbelasteten Schülerinnen und Schülern oder \nauch Elternhäusern. Sorge bereiten die \ndadurch leider erforderlichen und unum-\ngänglichen Sonderschul- und Notfallplat-\nzierungen von Schülerinnen und Schülern. \nDie Situation wird noch erschwert durch \ndie meist ge- oder überfüllten kantonalen \nHeime und Tagessonderschulen. Spürbar \ndabei ist weiterhin die starke Überlastung \nder Familiengerichte, was der Schule zu-\nsätzliche Arbeit beschert. Ein Erschwernis \nwird nun durch die zusätzliche Reduktion \nder Dienste des SPD noch zusätzlich ge-\nschaffen. Umso mehr ist die Schule Wohlen \ndankbar für die wertvolle Arbeit unserer \nSchulsozialarbeit,  auf die sie angewiesen \nist und welche im Besonderen auch im Be-\nreich der Präventionsarbeit tätig und den \nSchulleitungen, den Lehrpersonen als auch \nden Eltern eine wichtige Stütze ist. \n\nK O M M U N I K A T I O N \n\nAuch in diesem Schuljahr informierte die \nSchule die politisch interessierten Kreise \nvon Gemeinde- und Einwohnerrat anläss-\nlich eines Informationsabends sowie mit \neinem Zusatzbericht über die Belange der \nSchule. Über die bevorstehende Schulre-\nform sowie viele andere Schulprojekte und \n–veranstaltungen und die damit verbunde-\nnen Arbeiten wurde sowohl schulintern als \n\nauch gegenüber Eltern und Öffentlichkeit \nlaufend berichtet. \n\nF Ü H R U N G S E B E N E \n\nWie einleitend erwähnt, hat sich die Schul-\nleitungskonferenz stark erneuert und die \nSchulpflege arbeitet seit dem 1. 1.  2014 in \nder heutigen Zusammensetzung. Die in den \nletzten Jahren äusserst stabil gestaltete \nOrganisation und die fortlaufend gemein-\nsam erarbeitete Entwicklung sorgten auch \nin diesem Schuljahr dafür, dass die gesam-\nte Schulführung (Schulpflege und Schul-\nleitungskonferenz) in Zusammenarbeit mit \nder Schulverwaltung als Einheit gegen aus\nsen und innen wahrgenommen wurde und \ndie Bewältigung aller Aufgaben breit abge-\nstützt ist, was für die Erhaltung der Qua-\nlität, gerade für eine so grosse Schule wie \nunsere, unabdingbar ist. \n\nA L L G E M E I N  /  D A N K \n\nDie Schule Wohlen gehört mit ihren fast \n400 Mitarbeitenden und über 2100 Schü-\nlerinnen und Schülern nach wie vor zu den \nzwei grössten Schulen im Kanton und wird \nweitherum als gute und zukunftsgerichtete \nSchule wahrgenommen. Nach wie vor legt \ndie Schulführung grossen Wert auf transpa-\nrente Information sowie Qualität sowohl im \nBereich Unterricht als auch Organisation. \nNebst dem Unterrichten leisteten die Schul-\nleitungen und Lehrpersonen auch in die-\nsem Schuljahr wieder hervorragende Arbeit \nausserhalb des eigentlichen Stundenplans \nwie Besuche und Betreuung von Lagern, \neindrücklichen Projektwochen, die Vorbe-\nreitung und Wahrung von Traditionsanläs-\nsen wie Räbeliechtli- und Fasnachtsumzug, \nChorkonzert, Musical. Aber auch Lesenäch-\nte, musikalische Höhepunkte in breitester \nVielfalt und sportliche Anlässe gehörten \nwiederum dazu. Im abgelaufenen Schuljahr \n\nwiesen Schulleitungen und Lehrpersonen \nalso ein grosses Engagement und Verant-\nwortungsbewusstsein aus. Dafür gebührt \nihnen allen mein grosses und herzliches \nDankeschön. Auch der Schulverwaltung, \nwelche stets als Koordinationsstelle in die \nbreit gefächerte Schulorganisation einge-\nbunden ist und einen nicht wegzudenken-\nden zentralen Beitrag zum reibungslosen \nAblauf zwischen den Schulzentren, den \nGemeindeabteilungen, den externen Fach-\nstellen sowie innerhalb der strategischen \nund operativen Führungsebenen leistet, \nwie auch den Mitarbeitenden der Schullei-\ntungssekretariate gebührt mein herzlichs-\nter Dank. In meinen Dank schliesse ich aber \nauch die Schulsozialarbeit, alle Hauswarte, \nSchulärzte, Zahnpflegefachfrauen sowie \ndie Betreuerinnen der Randstunden-, Mit-\ntagstisch- und Aufgabenbetreuung, welche \nim Auftrag des GOV für unsere Schülerin-\nnen und Schüler im Einsatz stehen, mit \nein. Ein weiteres Dankeschön entbiete ich \n\nden Angehörigen der REPOL und der KAPO, \nden verschiedenen Verwaltungsstellen un-\nserer Gemeinde, den Fachstellen SPD und \nKJPD, dem Inspektorat sowie dem Bezirks-\nschulrat für die stets hervorragende und \nwertschätzende Zusammenarbeit. In mei-\nnem persönlichen und auch im Namen der \ngesamten Schule Wohlen danke ich dem \nGemeinde-, dem Einwohnerrat sowie den \nverschiedenen Kommissionen, Fraktionen \nund Ortsparteien, aber auch den Eltern und \nder Wohler Bevölkerung, welche der Schu-\nle Wohlen und damit der Bildung allgemein \nsowie unseren Schülerinnen und Schülern \nganz speziell auch in diesem Schuljahr \npositiv begegnet sind. Last, but not least \ndanke ich meinen Kolleginnen und meinem \nKollegen der Schulpflege für die hervorra-\ngende, stets sachbezogene und äusserst \nkollegiale und loyale Zusammenarbeit.\n\nFranco Corsiglia, Präsident \n\n5.2\t Schulleitungskonferenz (SLK)\n\nDas zwölfte Schuljahr nach der Einführung \nder Schulleitungen stand klar im Zeichen \nder Umstellung des Schulsystems. Diese \nVeränderung von 5 / 4 auf 6 / 3 wirkte sich \nim Vorfeld speziell im personellen Bereich \naus. Im laufenden Schuljahr selber dann \ntraten in vielen Teilen Detailprobleme zu-\ntage, welche alle mit dem entsprechenden \nZeitaufwand gelöst werden konnten. Im \nPlanungsbereich liefen die Arbeiten für die \nNeubeschaffung von Schulraum und In-\nformatik. Daneben arbeitete man auf der \nFührungsebene und in den Kollegien an \nder Umsetzung des Schulprogrammes. Die \nInkonstanz im Rahmen der Stärkung der \nVolksschule und der unmittelbar danach \nwieder eingeleiteten Sparmassnahmen, \nwelche vonseiten des BKS auf die Schule \nübertragen wurden, beschäftigt Lehrper-\n\nsonen und Führung und stellt uns die Frage: \n«Schule Aargau wohin?» Die Infragestel-\nlung des Lehrplans 21 aus diversen politi-\nschen Bereichen ist dabei eine weitere zu-\nsätzliche wichtige Hürde. \n\nW E I T E R E  W E C H S E L  A U F \nD E R  F Ü H R U N G S E B E N E \n\nNachdem sich die Schule über mehrere Jah-\nre hinweg glücklich schätzen konnte, auf \nder Schulleitungsebene keine grösseren \nMutationen verkraften zu müssen, standen \nin den letzten beiden Jahren diverse Wech-\nsel an. Ein weiterer altersbedingter Wech-\nsel wird folgen, geht doch die langjährige \nLeiterin des Kindergartens, Irma Waecker-\nlin, per Januar 2016 in Pension. Die grossen \nWechsel auf der Führungsebene bewirkten, \n\n\n\n22 23\n\ndass die operative Führungsebene viele \nder Abläufe neu abstimmen musste. Dieser \nVorgang ist aber durchaus als sehr positiv \nzu werten, wurden doch alle Dokumente so-\nwie die Abläufe von neuen Kräften geprüft \nund hinterfragt, der eine oder andere be-\ntriebsblinde Fleck wurde dabei aufgedeckt \nund eliminiert. Auf der anderen Seite ist es \naber wichtig, das grosse Wissen, welches \ndie langjährigen Führungskräfte aufgebaut \nhaben, möglichst auf die neuen Führungs-\nleute zu übertragen. Eine Aufgabe, welche \nbei der Komplexität der heutigen Schule \nnicht immer ganz einfach ist. \n\nU N R U H E  V O N  A U S S E N \n\nDie Anschlusslösung der nicht realisier-\nten Schulreform «Kleeblatt», die Stärkung \nder Volksschule ist leider im Alltag nur \nnoch als kleine Stärkung spürbar. Die an-\ngestrebten besseren Arbeitsbedingungen \nfür Lehrpersonen und individualisierter \ngestalteten Lernbedingungen für die Schü-\nlerinnen und Schüler wurden gegenüber \ndem «Kleeblatt» in abgespeckter und da-\nmit dem Volkswillen entsprechender Form \nangegangen. Zusätzliche Massnahmen wie \netwa die Zusatzlektionen wurden einge-\nführt. Leider haben nun aber die Leistungs-\nanalyse des Departements BKS und die da-\nmit verbundenen Sparmassnahmen einige \ndieser Errungenschaften wieder rückgängig \ngemacht; so wurden auf der Primarschul-\nstufe die EK-Abteilungen gekürzt, an ei-\nnen Prozentschlüssel gekoppelt. Dienste \nwie DaZ oder Logopädie oder Leistungen \nSPD, welche für die Förderung schwäche-\nrer Schüler wichtig wären, wurden gekürzt. \nAuf der Oberstufe wurde die Individuali-\nsierung durch Kontingentierung der Prak-\ntikumsstunden beschnitten. Den Schulen \nwurde auch die Möglichkeit der Time-out \nKlasse für schwierige Oberstufenschüler \n\ngenommen. Die Regionale Spezialklasse in \nWohlen wurde seitens des Departements \naus Spargründen geschlossen. Alle diese \nEinführungen und vor allem die Kürzungen \nbringen Unruhe in den Schulalltag. Bei al-\nlem Verständnis für Sparübungen sind dies \nMassnahmen im Alltag sehr belastend. \nEs ist sehr zu hoffen, dass zumindest mit \nder geplanten Ressourcensteuerung den \nSchulleitungen vor Ort der notwendige \nFreiraum gegeben wird, um mit den zur Ver-\nfügung gestellten Ressourcen optimale und \nmassgeschneiderte Lösungen,  gut getimt \nkreieren zu können. \n\nE R S A T Z B E S C H A F F U N G  \nD E R  I N F O R M A T I K  D R I N -\nG E N D  N O T W E N D I G \n\n2008 wurden erstmals flächendeckend für \ndie gesamte Schule Informatikmittel an-\ngeschafft. Wurden zu jener Zeit noch etwa \nStimmen laut: «Braucht es so viele Mittel», \nso sind diese im Alltag verstummt, und \nman hört ganz andere Aussagen wie etwa: \n«Die Informatikmittel sind aus dem Alltag \nnicht mehr wegzudenken.» Immer mehr \nAufgabenbereiche werden auf die Informa-\ntik verlagert. So etwa die diversen Checks, \nwelche vor allem auf der Oberstufe alle \nonline gemacht werden müssen. Der Kan-\nton verlangt hier ganz klar Informatikmit-\ntel, ohne die man die Aufgaben nicht lösen \nkönnte. Somit eigentlich gebundene Aus-\ngaben für die Gemeinden. Die Erstellung \nder Zeugnisse ist ebenfalls verpflichtend \nan Computerprogramme geknüpft. Von all \nden Recherchen und kurzlebigen Informa-\ntionen, welche man aus dem Netz holen \nkann / muss ganz zu schweigen. Es ist sehr \nwichtig, dass die Schülerinnen und Schüler \nlernen, mit diesem Arbeitsinstrument um-\nzugehen. Verhindern wäre völlig falsch, be-\nwusst damit umzugehen ist extrem wichtig, \n\nkommen doch praktisch alle im Schulalltag \nund in der späteren Berufswelt damit in Be-\nrührung. Auch für die Lehrpersonen nimmt \ndie Bedeutung der Informatik bei der Ad-\nministration und im Unterricht laufend zu. \nImmer mehr Lehrbücher und schulspezifi-\nsche Informationen werden im Netz ange-\nboten. Immer mehr Hilfsmittel wie etwa \ndas Lehrer-Office oder andere Programme \nerleichtern den Arbeitsalltag. Das ehemals \nwohl wichtigste Visualisierungsmittel, die \nWandtafel, wurde durch den mittlerweile \nbereits auf dem Rückmarsch befindlichen \nHellraumprojektor ergänzt. Jetzt haben der \nBeamer und Visualizer viele dieser Aufga-\nben im Alltag übernommen. Bei der stei-\ngenden Aufgabenflut ist es ein Muss, hier \ndie angebotenen Hilfen anzunehmen, will \nman nicht im Alltagskleinkrieg versumpfen. \nDie sich im Betrieb befindenden Systeme \nkommen immer deutlicher an die Alters-\ngrenzen. Immer mehr Störungen machen \nden Gebrauch im Alltag in verstärktem \nMass sehr mühsam. Eine rasche und an die \ngestiegenen Anforderungen angepasste \nNeubeschaffung der gesamten Schulinfor-\nmatik ist für effiziente Arbeit und zeitge-\nrechten Unterricht vordringlich. \n\nS I N D  D I E  S C H U L R A U M -\nB E S C H A F F U N G  U N D  D I E \nS A N I E R U N G E N  E I N  J A H R -\nH U N D E R T P R O J E K T ? \n\nFür die weitere Entwicklung der Schule \nWohlen ist der Neubau der Bezirksschule \neine der wohl grössten schulischen Her-\nausforderungen in der Geschichte. Für die \nSchule ist es dabei wichtig, dass die Be-\nschaffung dieses Schulraumes möglichst \ntermingerecht geschieht, damit unnötige \nAusgaben für Provisorien und unnötige \nZwischensituationen für Schüler und Leh-\nrer verhindert werden können. Genauso \n\nwichtig ist es aber, dass die gefundene \nLösung räumlich so aussieht, dass die mo-\ndernen Unterrichtsformen auch umgesetzt \nwerden können und die Schülerinnen und \nSchüler genügend Platz sowie Bewegungs-\nraum bekommen. Die Art der Bauten ist in \nunseren Breitengraden ja so, dass diese \nmit entsprechenden Sanierungen mehr als \nhundert Jahre im Betrieb sind. Dadurch ist \nes doppelt wichtig, eine gute zukunftsori-\nentierte Lösung zu finden. Was im Moment \nverständlicherweise in den Hintergrund \ngerückt ist, sind die verschiedenen anste-\nhenden Sanierungen und Anpassungen für \nGruppenräume. Die Sanierung der gesam-\nten Halden- und Junkholzanlage ist wohl or-\nganisatorisch wie auch finanziell die gleich \ngrosse Herausforderung wie der Neubau \nder Bezirksschule. Hier ist wohl auch der \nZeitfaktor mitentscheidend. Muss man zu \nlange warten, wird wohl der Sanierungsauf-\nwand immer grösser und es kommt bereits \nwieder die nächste grössere Liegenschaft, \nwelche turnusgemäss saniert werden muss. \n\nD A N K \n\nIch danke allen Lehrpersonen, welche Tag \nfür Tag an vorderster Front einen sehr gu-\nten Job verrichten. Genauso danke ich allen \nSchulleiterinnen und Schulleitern, welche \nimmer wieder bereit sind, einen Teil der \nvielfältigen und immer mehr im Umfang \nwachsenden operativen Aufgaben zu über-\nnehmen. Ich danke aber auch der Schul-\npflege, welche als Milizgremium ein riesi-\nges Arbeitspensum zu bewältigen hat und \nvielseitige Einzelprobleme mit Umsicht \nlöst. Ebenfalls in den Dank schliesse ich die \npolitischen Behörden ein, welche sich in \nWohlen auch im letzten Jahr trotz sehr an-\ngespannter Finanzlage gegenüber der Schu-\nle wiederum wohlgesinnt gezeigt haben.  \nRolf Stadler, Präsident\n\n\n\n24 25\n\n5.3\t Pensionierungen\n\nBaumann Rita \n2001–2015 \nKöchin HPS\n\nHaller Annelies \n2003–2015 \nHPS\n\nStäger Ursula \n1981–2015 \nKindergarten\n\nBinder Ruth \n1983–2015 \nBezirksschule\n\nHilfiker Richard \n1975–2015 \nBWS\n\nStähelin Fritschi \nNelly \n1992–2015 \nSereal\n\nByland Ruth \n1983–2015 \nPrimarschule \n\nMeyer-Keusch  \nElisabeth \n1990–2015 \nPrimarschule/HPS\n\nWalter Markus \n1971–2015 \nSchulleiter Halde \nPrimar\n\nGwerder Angelo \n1985–2015 \nHPS\n\nRast Maria \n2004–2015 \nMittagshilfe HPS\n\n5.4\t Dienstjubiläen\n\nFolgenden Lehrerinnen und Lehrern gratuliert die Schulpflege ganz herzlich zum Jubiläum \nund dankt für die grosse Arbeit zugunsten der Schule Wohlen:\n\n1 0  J A H R E\n\nAllemann Bernhard \nBenz Michael \nInauen Karin \nKeller Christoph \nKeller Cécile\n\n1 5  J A H R E \t\n\nAndermatt Dennis \nBichsel Petra \nBircher Ramon \nBoril Thomas \nBraun Susanne \nGärtner André \nHasler Claude \nKeusch Marianne\t\n\n2 0  J A H R E \t\n\nCalame Norbert \nHuber Margrit \nHuonder Annamaria \nIneichen Thomas \nJenny Beatrice \nKoch Irene \nRingger Verena \nRyter Heinrich\n\n2 5  J A H R E \t\n\nLinder Beat \nMeyer Martin \nMeyer Elisabeth \nStierlin Dora \nViceconte Marianne \nWaeckerlin Irma\n\n3 0  J A H R E \t\n\nGwerder Angelo \nHuber Hanspeter \nMeyer Judith \nSimmen Kurt\t\n\n3 5  J A H R E \t\n\nKeusch Rolf\t\n\n4 0  J A H R E \t\n\nHilfiker Richard \nStadler Rolf\n\n\n\n26 27\n\n6 \t K I N D E R G A R T E N\n\nO R G A N I S A T I O N \n\nAm Montag, 11.  August 2014, begrüssten 21 \nKindergartenlehrpersonen, 12 DaZ-Lehrper-\nsonen, 4 schulische Heilpädagoginnen und \n11 unterstützende Personen 154 Kinder im \nzweiten Kindergartenjahr und 169 Kinder im \nersten Kindergartenjahr. Dank dem Einsatz \nder vielen Zusatzpersonen konnte trotz ho-\nher Klassenzahlen ein guter Einstieg für die \nzum Teil immer jünger werdenden Kinder ge-\nwährleistet werden. Auch der Sprachheilkin-\ndergarten als 16. Kindergartenabteilung war \nwieder voll besetzt mit 12 Kindern. Wir sind \nstolz darauf, dass wir als kleine Institution \ndie «Anerkennung 2015–2018» des Kantons \nwieder bekommen haben. Dies bedeutet, \ndass alle Lehrpersonen im Sprachheilkin-\ndergarten qualitativ sehr gute Arbeit ver-\nrichtet haben, ebenso der Finanzverwalter \nGregor Kaufmann und der Schulverwalter \nErnesto Hitz, die beide dafür sorgten, dass \nunser Budget stimmte und die Administra-\ntion korrekt verlief. Taxi Stutz sorgte dafür, \ndass die Kinder pünktlich und gesund im \nKindergarten waren und auch wieder munter \nzu Hause ankamen. Frau Hediger verpflegte \nund betreute die Kinder des 2. Kindergar-\ntenjahres jeweils am Dienstag hervorragend \nüber den Mittag. \n\nP E R S O N E L L E S \n\nUnser erfreulich konstant gebliebenes \nTeam wurde verstärkt durch eine Quer-\neinsteigerin nach der Pensionierung ei-\nner bewährten Kollegin. Silvia Brühlmeier \nkonnten wir im Januar zu ihrem ersten Kind \ngratulieren. Sie wird nach dem Schwanger-\nschaftsurlaub wieder in unser Team zurück-\nkommen. Ihre Stellvertretung konnte durch \n\ndie Rückkehr einer ehemaligen Kollegin im \nJobsharing mit einer anderen erfahrenen \nKindergartenlehrperson besetzt werden. \n\nS C H U L J A H R \n\nMit der Verschiebung des Eintrittsalters \nwerden die Kinder immer jünger. Umso an-\nspruchsvoller ist auch der Einstieg in den \nKindergarten für die Kinder, die Lehrperso-\nnen und Eltern geworden. Den Kindergar-\ntenlehrpersonen ist dies sehr bewusst. So \nwurden angepasste Spielplätze geschaf-\nfen, Ruheoasen für die Kinder eingerichtet \nund auch vermehrt neues Spielmaterial für \ndie «Kleinen» angeschafft. Unterschiedli-\nche Kompetenzen wurden gefördert, ver-\nschiedene Lernformen eingesetzt. Struk-\nturierte, rhythmisierte Unterrichts- und \nSpielzeiten wurden geplant und umgesetzt. \nDank der sehr guten Zusammenarbeit und \nder offenen Kommunikation aller Beteilig-\nten in einem Kindergarten konnte man so \nallen Kindern gerecht werden. Wir vom Kin-\ndergarten betrachten es nach wie vor als \nunsere Aufgabe als elementare Stufe, den \ntragenden Boden spielerisch, aber gezielt \nfür die ganzheitliche Entwicklung des Kin-\ndes zu legen und damit das Kind für das \nweitere schulische Leben vorzubereiten. \n\nD A N K \n\nEin herzliches Danke an alle, die sich für \nunsere Stufe zum Wohle des Kindes einset-\nzen.\n\nIrma Waeckerlin, Schulleiterin\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nHalde 1\t S. Rickenbacher/I. Geissmann\t Heidenhübelstein \nHalde 2\t M. Kruta/I Geissmann\t Schloss Lenzburg \nSchulweg 1\t C. Fischer/E. Steiger\t Muri im Moos \nSchulweg 2\t S. Jost/A. Schwammberger\t Schloss Lenzburg \nAesch\t W. Tiller/B. von Däniken/C. Cotti\t Sagenweg-Tierpark \nSprachheilk.\t C. Lütolf/A. Morsten/M. Brunner/ \n\t M. Kaufmann\t Söriker Tobel \nTurmstrasse\t U. Bitschnau/A. Keller/P. Liechti\t Schloss Lenzburg \nReithalle 1\t R. Stäger/D. Bircher\t Bauernhof Mühlau \nReithalle2\t K. Grob/U. Berger\t Flachsee \nSorenbühl 1\t C. Stutz/S. Parvex/F. Wendel\t Tierpark-Sagenweg \nSorenbühl 2\t G. Burkard/C. Cotti\t Waldhütte Nesselnbach \nBärholz\t N. Wendel/M. Kaufmann/ \n\t S. Schneeberger\t Erdmannlistein \nLitzibuech1\t C. Huber/Irit Weiss/S. Schneeberger\t Schloss Lenzburg\n\n\n\n28 29\n\n7 \t S C H U L E N\n\n7.1\t Primarschule Bünzmatt/Anglikon\n\nO R G A N I S A T I O N \n\nAm Montag, 11. August 2014, startete an \nder Primarschule Bünzmatt das Schuljahr \nmit 280 Schülerinnen und Schülern in 14 \nKlassen, d. h. in zwei Einschulungsklassen \nund parallel geführten Abteilungen von der \n1. bis 6. Klasse. Die Klassengrösse an den \nEinschulungsklassen war auch in diesem \nSchuljahr sehr hoch, weshalb hier zusätz-\nliche Lektionen bewilligt wurden. Anderer-\nseits starteten die beiden 1. Klassen mit \neiner tiefen Kinderzahl, damit im Hinblick \nauf die 2. Klasse die EK-Kinder integriert \nwerden können, ohne die maximale Kinder-\nzahl zu überschreiten. Die Klassengrösse \nder 2. bis 6. Klassen bewegte sich zwischen \n22 und 25 Schülerinnen und Schülern. In \nAnglikon wurden 45 Schülerinnen und \nSchüler in 2 altersgemischten Abteilungen \n(1./2. Klasse bzw. 3./4. Klasse) unterrich-\ntet. Da die Schülerzahl in der 3./4. Klasse \nzeitweilig sogar die maximale Kinderzahl \nüberschritt, mussten auch hier zusätzli-\nche Lektionen bewilligt werden, damit die \nKlasse häufiger auf zwei Lehrpersonen \naufgeteilt werden konnte. Die Klassen-\nlehrpersonen werden im Alltag durch ver-\nschiedene Fach- und Förderlehrpersonen \nunterstützt: schulische Heilpädagoginnen, \nLogopädinnen, Deutsch als Zweitsprache, \nmusikalische Grundschulung, Englisch und \nFranzösisch. Im letzten Schuljahr wur-\nden die Zusatzlektionen für zusätzliche \nMöglichkeiten der Förderung, für zusätz-\nliche Bildung von Halbklassenunterricht \nund zwei besondere Projekte eingesetzt: \n«Sprachfit» zur Förderung der sprachlichen \nKompetenzen und «TrainSS» zur Förderung \nvon Selbst- und Sozialkompetenz. Zudem \n\nwurde ein Teil der Zusatzlektionen in Un-\nterrichtsassistenz umgewandelt. Erstmals \nfand letztes Jahr neben dem Check P3 der \nCheck P6 (inkl. Englisch) statt, an dem alle \n6. Klassen teilnahmen. Checks ermöglichen \neine unabhängige Standortbestimmung in \nausgewählten Kompetenzbereichen, z. B. \nMathematik und Sprache. \n\nP E R S O N E L L E S \n\nMit der Umstellung auf das Schulsystem 6/3 \nboten wir einzelnen Oberstufenlehrperso-\nnen die Möglichkeit an, ein kleineres (er-\ngänzendes) Pensum an der Primarschule zu \nunterrichten. Insgesamt 5 Personen mach-\nten davon Gebrauch in den Fächern Wer-\nken, Textiles Werken und Französisch. Aber \nauch sonst gab es einige personelle Verän-\nderungen: Als Klassenlehrerinnen nahmen \nRebecca Baker an der Einschulungsklasse, \nTheres Meier an der 1./2. Klasse in Angli-\nkon, Piroska Zwahlen an der Klasse P1a und \nJanine Jedelhauser an der Klasse P5a ihre \nTätigkeit bei uns auf. Für ein Jahr wurde \nPaul Woler angestellt, der in Anglikon das \nzusätzliche Pensum an der 3. Klasse über-\nnahm. Als schulische Heilpädagogin konnte \nHeike Meffert verpflichtet werden und als \nFachlehrpersonen stiessen Irma Steiger \n(musikalische Grundschulung), Ramona \nUrzola (Einschulungsklasse), Claudia Adler \n(1./2. Klasse in Anglikon), Jenny Marcarini \n(Deutsch als Zweitsprache), Yvonne Bucko \n(3. Klasse), Sina Ribi (5. Klasse), Janine Lu\nnardi (5. Klasse) sowie Nadine Kocher (RIK) \nzu uns. Für kurzfristige Stellvertretun-\ngen und Abwesenheiten von Lehrperso-\nnen konnte ich in der Person von Annelis \nHochstrasser eine kompetente und flexible \n\nSpringerin anstellen. Leider hat Janine Je-\ndelhauser ihre Anstellung auf Ende des 1. \nSemesters gekündigt, sodass ich während \ndem Schuljahr teilweise Pensen anpassen \nmusste. Ein besonderes Jubiläum durfte \nim letzten Schuljahr Marianne Viceconte \n(Mittelstufe) mit 20 Jahren an der Schule \nWohlen feiern. Auf Ende Schuljahr haben \nuns nach lediglich einem Jahr die folgen-\nden Lehrpersonen wieder verlassen: Ramo-\nna Urzola, Jenny Marcarini, Yvonne Bucko, \nPaul Woler und Sina Ribi. Etienne Moons \n(Fachlehrer Englisch in Anglikon) und Judith \nStrittmatter (schulische Heilpädagogin) \nverlassen uns nach 5 Jahren. Ich danke al-\nlen für ihre wertvolle Arbeit und wünsche \nihnen an ihrem neuen Arbeitsplatz oder in \nihrem neuen Lebensabschnitt viel Erfolg \nund Befriedigung im Alltag. \n\nB E S O N D E R E  \nA K T I V I T Ä T E N \n\nUnser Jahresleitsatz lautete: «Wir schaffen \nein Klima gegenseitiger Achtung und Tole-\nranz.» Mit der neu überarbeiteten Hausord-\nnung bot sich im Schulalltag reichlich Gele-\ngenheit, hier Akzente zu setzen. Zusätzlich \ngab es neben den jährlich wiederkehrenden \nAnlässen wie dem Räbeliechtli-Umzug für \ndie Unterstufe, dem Sporttag der Mittel-\nstufe und dem traditionellen gemeinsamen \nAulasingen auch im Schuljahr 2014/2015 \nverschiedene spezielle Höhepunkte: Die \nBesuchswoche Ende Oktober nutzten vie-\nle Eltern, um ihre Kinder im Schulalltag zu \nerleben. Mit einem gemeinsamen kultu-\nrellen Anlass, dem Kerzenziehen und dem \nWeihnachtssingen wurde die Adventszeit \nstimmungsvoll aufgelockert. Am Kinder-\nfasnachtsumzug nahmen die Schülerinnen \nund Schüler aus dem Bünzmatt als Rocker \nteil. Anfang März realisierten je eine Klas-\nse der Primarschule und der Oberstufe ein \n\ngemeinsames Projekt. Damit wollen wir im \nSchulzentrum Bünzmatt das Zusammen-\nleben zwischen Gross und Klein fördern. \nAnfang Mai fand für alle Kinder eine unver-\ngessliche Projektwoche zum Thema «coole \nSchule» statt: Während fünf Tagen wurde \nin verschiedenen Kursgruppen gespielt, \ngetanzt, gezaubert, gebastelt, beobach-\ntet und viel gesungen. Es entstand sogar  \neine besondere Projektwochen-Zeitung mit \nBeiträgen aus den verschiedenen Kursen. \nZum Abschluss fand ein Konzert mit allen \nSchülerinnen und Schülern unter der Lei-\ntung von Lukas Arnold statt, einzelne Lie-\nder wurden sogar vom Orchester oder von \nder Musikgrundschule begleitet. Im letzten \nSchuljahr startete im Schulhaus Bünzmatt \nein besonderes Projekt. Am Trainingspro-\ngramm «Sprachfit» nahmen Kinder aus der \n1./2. Klasse mit Defiziten in den Sprach-\nkompetenzen teil. Die ersten Erfahrun-\ngen waren erfreulich und so wird es auch \nim nächsten Schuljahr eine Fortsetzung \ngeben. Ich persönlich blicke auf ein span-\nnendes und farbenfrohes Schuljahr zurück. \nIn allen Klassen wurden neben der Stoff-\nvermittlung weitere spannende Aktivitäten \nwie zum Beispiel Theateraufführungen und \nspannende Exkursionen realisiert. Dies \nsetzt ein besonderes Engagement und ei-\nnen zusätzlichen zeitlichen Aufwand von \nKlassen- und Fachlehrpersonen voraus. \n\nA K T I V I T Ä T E N  \nI M  K O L L E G I U M \n\nDie Vielfalt unserer Schülerinnen und Schü-\nler beeinflusste die Unterrichtsentwicklung \nund Qualitätsarbeit im Schulhaus sehr \nstark. Dabei werde ich als Schulleiter durch \neine Q-Gruppe stark unterstützt. Im Sinne \nder persönlichen Weiterentwicklung des \neigenen Unterrichts holten alle Lehrperso-\nnen im letzten Schuljahr ein Feedback ein \n\n\n\n30 31\n\noder führten gegenseitige Unterrichtsbe-\nsuche durch. In verschiedenen Arbeitsta-\ngen und Weiterbildungen setzten wir uns \nmit individualisierenden Unterrichtsfor-\nmen auseinander. Es gilt, das gute Niveau \nunserer Schule weiter zu pflegen, was aber \ndurch die eingeleiteten Sparmassnahmen \ndurch den Regierungsrat immer schwieri-\nger wird. So kann zum Beispiel im nächsten \nSchuljahr in unserem Schulzentrum ledig-\nlich eine Abteilung der Einschulungsklasse \n(bisher 2) geführt werden. \n\nD A N K \n\nUnsere Schule lebt durch die Schülerinnen \nund Schüler, sie wird aber stark geprägt \n\ndurch die Lehrpersonen und weiteren Fach-\npersonen, die an unserer Schule tätig sind. \nIch kann dabei auf ein motiviertes und en-\ngagiertes Team zählen. Speziell erwähnen \nmöchte ich in diesem Jahr unsere Schul-\nleitungssekretärin Yvonne Glaus sowie die \nbeiden Hauswarte Urs und Kurt Simmen, \ndie Tag für Tag im Hintergrund eine wert-\nvolle Arbeit machen. Mein Dank gilt aber \nauch allen Eltern, die mit ihrer Anteilnahme \nam Schulgeschehen und ihren konstrukti-\nven Rückmeldungen uns immer wieder neu \ninspirieren. Der Schulpflege danke ich für \ndie angenehme Zusammenarbeit im ver-\ngangenen Jahr.\n\nTimothy Schaerer, Schulleiter\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nEKa\t Katya Glanzmann\t Schloss Lenzburg \nEKb\t Rebecca Baker\t Wohler Wald \nP1a\t Piroska Zwahlen\t Wohler Wald \nP1b\t Noemi Meier, Edith Amsler\t Wohler Wald \nP2a\t Tanja Gremper\t Feldmoos–Niesenberg \nP2b\t Ursula Steinmann\t Feldmoos–Niesenberg \nP3a\t Henry Bucko\t Wildtierpark Roggenhausen \nP3b\t Hans-Peter Eichenberger\t Kindermuseum Baden–Baldegg \nP4a\t Lukas Arnold\t Gisliflue \nP4b\t Cornelia Bossy\t Schlössli Altenburg (Brugg) \nP5a\t Sina Ribi \t Legionärspfad Vindonissa \nP5b\t Silvia Mötteli\t Klassenlager auf der Schafmatt, Oltingen \nP6a\t Birgitte Stettler\t Klassenlager in Zofingen \nP6b\t Marianne Viceconte\t Klassenlager in Zofingen \nP12\t Theres Meier, Claudia Adler\t Zoo Zürich \nP3\t Paul Woler\t Hallwilersee–Homberg \nP4\t Lea Wernli\t Naturfreundehaus Dürrenäsch \nRIK\t Katrin von Wyss, \t Zoo Zürich \n(Primar) \t Nadine Kocher\n\n7.2\t Oberstufe Bünzmatt\n\nAm 12. August 2014 begann das Schuljahr \n14/15 mit rund 270 Schülerinnen und Schü-\nlern. Diese wurden dieses Jahr in 15 Klassen \nunterrichtet. Die Umstellung auf 6/3 liess die \nAbteilungszahl im Bünzmatt auf den kleins-\nten Wert an Oberstufenabteilungen seit 20 \nJahren sinken. Es wurden 6 Sekundar- und 8 \nRealschulabteilungen, ergänzt durch einen \nRegionalen Integrationskurs, unterrichtet. \nDie Klassengrössen beliefen sich an der Se-\nkundarschule im Durchschnitt auf 20 Schü-\nlerinnen und Schüler, an der Realschule auf \n16. Die anhaltende schlechte Wirtschafts-\nlage in Südeuropa bewirkte, dass nach wie \nvor ein reger Migrationsstrom aus diesem \nRaum in unsere Region floss. Der Integrati-\nonskurs war aus diesem Grunde wiederum \nrege besucht. Insgesamt etwa 25 Zuzüge \nnach Wohlen wurden in den nach Oberstufe \nund Primarschule getrennten Abteilungen \naufgenommen. Wir sind sehr froh um die-\nse Einrichtung, ermöglicht diese doch, dass \ndie Regelklassen durch die Zuwanderungen \nunter dem Jahr geringer belastet werden. \nDie Abschlussklassen haben sich wiederum \nintensiv mit der Berufswahl auseinander-\ngesetzt. Es wird immer deutlicher, dass die \nUnterstützung bei der Berufssuche immer \nstärker auf den Schultern der Schule liegt. \nViele Eltern sind aus verschiedenen Grün-\nden nicht in der Lage, ihre Kinder in dieser \nsehr wichtigen Tätigkeit zu unterstützen. \nErfreulich ist, dass der Grossteil der Schü-\nlerinnen und Schüler eine sinnvolle An-\nschlusslösung gefunden hat. \n\nL E H R E R S C H A F T \n\nDas Lehrerteam Oberstufe Bünzmatt war \nüber viele Jahre hinweg durch Konstanz \nund Kontinuität geprägt. Durch die Um-\nstellung auf das Schulsystem 6/3 wurden \n\ndiese Komponenten nun unterbrochen. Es \ngab auf den Schuljahreswechsel hin etliche \nWechsel im Team und diverse organisatori-\nsche Umstellungen. Dank langfristiger Per-\nsonalplanung konnte auf die Ausstellung \nvon Kündigungen verzichtet werden. Durch \nPensionierungen, Bezug von Urlauben und \nTeilnahme an Intensivweiterbildungen \nkönnen einige Lehrpersonen weiter an der \nOberstufe Bünzmatt beschäftigt werden, \nwelche ansonsten keinen Platz mehr im \nTeam gehabt hätten. Das Team schwand \nvon 55 Lehrpersonen auf 41. Einige davon \nwaren bereit, an der Primarschule zu un-\nterrichten, und einige nahmen ein etwas \nkleineres Pensum in Kauf, um an der Schule \nbleiben zu können. Während dem ganzen \nJahr merkte man, dass Oberstufenlehr-\npersonen, welche aufgrund des Struktur-\nwechsels ihre Stelle verloren hatten, noch \nauf der Suche nach Stunden waren. Die \neinzige Vakanz im Bereich Englisch konn-\nte durch die Co-Lehrperson Melanie Wit-\nteveen abgedeckt werden. Auf das neue \nSchuljahr hin wird das Team durch Tobias \nFigilister und Lukas Küchler verstärkt. Bei-\nde waren in einem jährigen Urlaub und \nkommen nun zurück. Regina Lenz verlässt \nuns nach zwei Jahren Tätigkeit als Biolo-\ngielehrerin. Ich danke ihr für die geleiste-\nte Arbeit. Nach 23-jähriger Tätigkeit an der \nSchule Wohlen verlässt uns Nelly Stähelin. \nSie hat über viele Jahre hinweg teilweise \nnicht einfache Realschulklassen souverän \ngeführt. Für ihre sehr grosse und kompe-\ntente Arbeit an der Oberstufe Bünzmatt \ndanke ich ihr ganz herzlich und wünsche \nihr in der Pension viel Freude und viele \nunbeschwerte Stunden. Als Schulleiter bin \nich ausserordentlich froh, dass die Umstel-\nlung auf das neue Schulsystem zwar gros- \nse organisatorische Änderungen zur  \n\n\n\n32 33\n\nFolge hat, dass aber vorerst alle sich  \nstellenden Probleme gemeistert werden \nkonnten. Von einer erfolgreichen Umstel-\nlung kann man dann sprechen, wenn ein \nDreijahreszyklus abgeschlossen ist und \nman alle Übergänge beleuchten kann. \n\nB E S O N D E R E  \nA K T I V I T Ä T E N \n\nWährend des abgelaufenen Schuljahres \nfanden in vielen Klassen spezielle Projek-\nte statt. Emsig wurde wiederum gelesen, \ngeschrieben, gemalt, vorgetragen, gebas-\ntelt, ausgebessert und präsentiert. Viele \nKlassen- und Fachlehrkräfte sind immer \nwieder bereit, bei solchen Projekten einen \nbesonderen Einsatz zugunsten der Schule \nzu leisten. Im Namen der Kinder sei ihnen \nnochmals recht herzlich gedankt. Anfang \nNovember fand wiederum das zur Tradition \ngewordene Hausfest statt, ein Anlass, wel-\nchen viele Kids an unserer Schule nicht mis-\nsen möchten und nach dem ich häufig schon \nzu Beginn des Jahres von Schülerinnen oder \nSchülern gefragt werde. Im Juni wurde auf \nder Niedermatten der Sporttag durchge-\nführt. Alle Klassen bestritten wiederum \neinen Leichtathletik-Dreikampf, welcher in \nder ganzen Schweiz unter dem UBS Kids Cup \nläuft. Die Besten aller Jahrgänge werden \nzu einem Kantonalfinal eingeladen. Nebst \ndem Dreikampf wurde das Programm durch \neinen Ausdauertest und Geschicklichkeits-\nposten ergänzt. Ein Highlight wie immer \nwar das abschliessende Staffelrennen. Wie \nschon in anderen Jahren nahmen etliche \nKlassen an der Wohler Schulfasnacht teil. \nEinige Klassen engagierten sich besonders, \ngestalteten sie doch einen Fasnachtswa-\ngen, mit dem sie dann am Kinderumzug \nteilnahmen. Die 3. Klassen beider Stufen \nbeteiligten sich erstmals am Check S2 des \nKantons. Erstmals war es möglich, sich mit \n\nKlassen im restlichen Kanton zu verglei-\nchen. Die Ergebnisse der Klassen liegen im \nBereich des Kantonsdurchschnittes oder \nin der Realschule ganz leicht darunter. Die \n2. Klassen massen sich an einem internen \nMathematik- und Deutsch-Check, während \ndie 4. Klassen wiederum die Abschlussprü-\nfung mit grossem Aufwand für Schülerin-\nnen und Schüler und die daran beteiligten \nLehrpersonen durchführten. Schulleitung \nund Lehrpersonen wollen mit dieser Form \nein zu frühes geistiges Austreten der  \nAbschlussklassenschüler verhindern, aber \nauch durch die Repetitionen den Übergang \nin die Berufsschule erleichtern. Die dabei \nerzielten Resultate waren durchaus erfreu-\nlich und stimmen für die Weiterentwicklung \nder austretenden Jugendlichen zuversicht-\nlich. \n\nA K T I V I T Ä T E N  I M  L E H R E R -\nK O L L E G I U M \n\nDie Arbeit im Qualitätsbereich wurde in \nvielen Bereichen weitergeführt. Im Rahmen \ndes Schulprogramms 2013–2015 beschäftig-\nte sich das Team vor allem mit der Binnen-\ndifferenzierung. Am folgenden Satz wurde \nintensiv gearbeitet: «Die Leistungserwar-\ntungen an die Schülerinnen und Schüler \nsind ihrem Leistungsvermögen angepasst \nund transparent kommuniziert. Sie erhal-\nten zügig formelle und informelle Rückmel-\ndungen zum Lernfortschritt.» Es wurden \nkonkrete Indikatoren festgelegt, welche \nwir innerhalb zweier Schuljahre umsetzen, \nreflektieren und evaluieren wollten (z. B. \nLernziele werden rechtzeitig und schriftlich \nmitgeteilt; gemeinsam erarbeitete Klas-\nsenregeln hängen im Zimmer aus; wir geben \nvermehrt auch positive Rückmeldungen an \ndie Schülerinnen und Schüler usw.). Haupt-\nanliegen ist uns zudem eine vermehrte Bin-\nnendifferenzierung, indem die Lehrperso-\n\nnen in mindestens einem Fach Lernmaterial \nzu unterschiedlichen Niveaus entwickeln \nund anbieten. Eine Arbeit, welche für die \nSchülerinnen und Schüler wichtig ist und es \nihnen erlaubt ihr Potenzial optimal einset-\nzen zu können. Weiter läuft an der OS Bünz-\nmatt seit Sommer 2014 das gesamtschwei-\nzerische Jugendprojekt LIFT, mittels dessen \nSchülerinnen und Schüler mit erschwerten \nVoraussetzungen bereits ab der 7. Klasse \nbeim baldigen Übertritt ins Berufsleben \nunterstützt werden. Das Projekt wird auf \ndas neue Schuljahr hin auf die OS Junkholz \nWohlen sowie Villmergen ausgebaut und \nhat im Pilotbereich Bünzmatt erfreuliche \nAnsätze gezeigt. \n\nH E T E R O G E N I T Ä T\n\nWie schon im letzten Bericht angetönt, geht \nsowohl bei den Schülerinnen und Schülern \nwie auch bei den Eltern die Auffassung von \nAbläufen in der Schule weit, immer weiter \nauseinander. Für die Lehrpersonen wird es \nimmer schwieriger, Programme und Mass-\nnahmen zu planen und durchzuführen, wel-\nche allen Bedürfnissen gerecht werden. Die \nIndividualisierung bekommt einen immer \nwichtiger werdenden Anteil im Schulall-\ntag. Im Gegensatz zu den klaren Forderun-\ngen der Bezüger dieser Dienstleistungen \nverläuft das Zur-Verfügung-Stellen von \nRessourcen nicht im gleichen Tempo. Für \noptimale Gestaltungen wären immer noch \n\nmehr Ressourcen notwendig. Die optimale \nFörderung der guten, starken Schüler und \nSchülerinnen leidet dabei ebenso wie die \nBegleitung der schwächeren. Mit den die-\nses Jahr eingeleiteten Sparmassnahmen \nhat der Kanton diese Tendenz der indivi-\nduellen Förderung eindeutig beschnitten. \nFormulierte Ziele und zur Verfügung ge-\nstellte Ressourcen stimmen immer weniger \nüberein, eine echte Nagelprobe für Leh-\nrerinnen und Lehrer, welche ihre Aufgabe \nernst nehmen. \n\nA U S B L I C K  U N D  D A N K \n\nObwohl auf der Oberstufe aufgrund der \nUmstellung auf 6/3 die Personalproblema-\ntik weniger akut als in anderen Jahren war, \nbleibt die Personalführung doch der zent-\nrale Punkt in einer Schuleinheit. Eine Schule \nkann nur gut sein, wenn gute Lehrpersonen \ndort arbeiten. Ich bin sehr froh und auch \nstolz, im Team viele dieser Personen vorzu-\nfinden, welche Tag für Tag ausgezeichnete \nArbeit leisten. Speziell erwähnen möchte \nich unsere Schulsekretärin Yvonne Glaus \nsowie die Hauswarte Kurt und Urs Simmen, \nwelche Tag für Tag viele kleine Arbeiten für \nunser Schulhaus erledigen. Der Schulpflege \nund den anderen Behörden danke ich für \ndie angenehme aktive Zusammenarbeit im \nvergangenen Jahr.\n\nRolf Stadler, Schulleiter\n\n \n\n\n\n34 35\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nR2a\t Margrit Huber\t Zoo Zürich \nR2b\t Nelly Stähelin\t Zoo Zürich \nR3a\t Andrea Meyer\t Wanderung rund um Wohlen \nR3b\t Dennis Andermatt\t Lager Interlaken \nR3c\t Karin Solenthaler\t Zoo und Radio -Studio Zürich \nR4a\t Ramon Bircher\t Rust \nR4b\t Bernhard Allemann\t Engelberg, Bruni \nR4c\t Mona Meyer\t Engelberg, Bruni \nS2a\t Adrian Aerne\t Lenzerheide, Churwalden \nS2b\t Philipp Kieffer\t Lenzerheide, Churwalden \nS3a\t Clifford Schmid\t Einstiegstage in Brugg \nS3b\t Roman Bucher\t Einstiegstage in Brugg \nS4a\t Hansjörg Bircher\t Rust \nS4b\t Claude Hasler\t Rust\n\n7.3\t Primarschule Halde\n\nO R G A N I S A T I O N \n\nDurch die Umstellung auf 6 Jahre Primar-\nschule wurden im Schuljahr 2014/2015 neu \n16 Abteilungen mit rund 300 Kindern ge-\nführt, unterrichtet von über 50 Lehrper-\nsonen. Dies führte in der Halde zu grossen \nräumlichen Nöten, sodass am Oberdorfweg \nzusätzlich ehemalige Büroräume gemietet \nwerden mussten. Zwei 6. Klassen und eine \n5. Klasse wurden dort unterrichtet. Da das \nalte Haldenschulhaus nur Platz für 10 Klas-\nsen bietet, wurde vor 20 Jahren zusätzlich \nein Pavillon mit 6 Schulzimmern auf dem \nPausenhofareal aufgestellt für 3 Klassen, \nden Fachunterricht in Englisch und Textilem \nWerken. Im Wietlisbachhaus auf der ande-\nren Strassenseite werden kleinere Zimmer \nfür individuelle Förderung wie Deutsch als \nZweitsprache, Logopädie, Dyskalkulie-The-\nrapie und schulische Heilpädagogik ge-\nnützt. Ergänzt wird der Raumbedarf durch \nden Musikpavillon an der Pilatusstrasse. \n\nDiese Raumsituation ist sehr unbefriedi-\ngend und erschwert eine effiziente Schul-\nführung ebenso wie eine befriedigende \nKommunikation. Dass zwischen diesen Ge-\nbäuden dazu noch die stark befahrene Kan-\ntonsstrasse bereits von Erstklasskindern \ngequert werden muss, zeigt zusätzlich die \nDringlichkeit für neue, zusammenhängende \nSchulräume für die Primarschule Halde. \n\nP E R S O N E L L E S \n\nNach über vier Jahrzehnten im Halden-\nschulhaus ist Markus Walter per Ende 2014 \nin Pension gegangen; 10 Jahre amtete er als \nSchulleiter. Als seine Nachfolgerin habe ich \nein positiv denkendes, teamorientiertes \nKollegium von engagierten Lehrpersonen \nübernehmen dürfen, bei denen immer das \nKind im Mittelpunkt steht – eine Einstel-\nlung, die ich vollumfänglich teile und mit \nder ich mich voll identifiziere. \n\nA K T I V I T Ä T E N \n\nDas Leitbild des Haldenschulhauses – \n«ein lebendiges Miteinander» – wird \ntäglich gelebt. Wir lernen und leh-\nren, wir fördern und fordern und legen  \ngrossen Wert auf offene, vertrauensvolle \nund respektvolle Kommunikation zwischen \nSchülerinnen und Schülern, Eltern, Lehr-\npersonen, Schulleitung und Behörden. Die-\nse Haltung ermöglicht den guten Ablauf der \nvielen Aktivitäten, die neben dem norma-\nlen Unterricht stattfinden und kreativ den \nSchulalltag bereichern. Ein Beispiel ist die \nProjektwoche «d Halde wird grüen»: Mit-\nhilfe des Bauamtes brachen wir im Frühling \n2015 auf dem Pausenplatz einen Teil des \nAsphalts auf. Zusammen mit allen Schü-\nlerinnen und Schülern wurde ein grüner \nPausenplatz gestaltet mit grossen, bunt \nbemalten Pflanztrögen. Die Schülerinnen \nund Schüler säten und pflanzten verschie-\ndenste Samen und Setzlinge, Blumen und \nKräuter, deren Wachsen und Gedeihen in \nden nächsten Wochen und Monaten genau \nbeobachtet wurde. Auch die Besucherin-\nnen und Besucher des Haldenschulhauses \nerfreuten sich an dem bunten, lebendigen \nPausenplatz. Für die Unterstufenkinder gab \nes wieder eine Lesenacht mit Übernach-\ntung im Klassenzimmer. Viele Geschich-\nten wurden vorgelesen und gelesen, dafür \nweniger geschlafen… Die Teilnahme am \nScool-Cup wurde dieses Schuljahr wiede-\nrum zum vollen Erfolg. In der Kategorie \nC 3./4. Klassen errangen die Knaben der \nKlasse P4e den 1. Rang von 166 Teams und \ndie Mädchen der Klasse 4e den 2. Rang von \n156 Teams. In der Kategorie B 5./6. Klas-\nsen erzielten die Mädchen der Klasse P5e \nden 4. Rang von 290 Teams und die Knaben \nder gleichen Klasse den 12. Rang von 325 \nTeams. Das Haldenschulhaus ist sportlich! \nAuch die weiteren Projekte in der Halde \n\nwurden erfolgreich weitergeführt wie «Ge-\nsunde Pausenverpflegung» «FörderBAR» \n«Bewegte Schule» und das «Kint-Projekt» \nletzteres in enger Zusammenarbeit mit der \nETH Zürich zur Förderung der naturwissen-\nschaftlichen Kompetenzen bei den Schüle-\nrinnen und Schülern. Die Schülerinnen und \nSchüler der 6. Klassen durften in einem \nspeziellen «Politik Projekt» unsere Demo-\nkratie und ihre Abläufe selber erfahren. \nEingeteilt in verschiedene Parteien, lernten \nsie zu diskutieren und zu argumentieren. \nEs wurden Delegierte und ein Präsident \ngewählt. Wie in einer richtigen Demokratie \nentschied immer die Mehrheit. Die Lehr-\npersonen fungierten nur als Coaches und \nBeobachter. Am Ende des Projekts stand \ndie Verwirklichung von vier tollen Projek-\nten. Im März 2015 besuchten die Klassen \nzum Abschluss das Bundeshaus in Bern. – \nIm Schuljahr 2015/16 wird das Projekt mo-\ndifiziert weitergeführt. \n\nD A N K \n\nNach einem halben Jahr Schulleitung an \nder Halde gilt mein grosser Dank meinem \nLehrerinnen- und Lehrerteam für die ver-\ntrauensvolle Zusammenarbeit sowie mei-\nner Sekretärin Sabrina Barbagallo und den \nHauswarten Manuel Christen und Christoph \nFrei für die gute Unterstützung. Ebenso \ndanke ich dem Betreuungsteam unter der \nLeitung von Susanne Corsiglia, meinen Kol-\nleginnen und Kollegen in der Schulleitung, \nder Schulpflege und der Schulverwaltung. \nSie alle haben mir einen guten Start im \nSchulhaus Halde ermöglicht.\n\nCaroline Bruggisser, Schulleiterin\n\n\n\n36 37\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nEKf 1\t Petra Bichsel\t Söriker Tobel \nEKe 2\t Elvira Dubler / Akoja Ludl\t Söriker Tobel \nP1–2 d\t Sibylle Scherer\t Kinderweg Benzenschwil \nP1–2 e\t Petra Ramseier\t Schloss Wildegg, renaturierte Bünz \nP1–2 f\t Barbara Wehrli\t Othmarsingen–Meiengrüen–Hägglingen \nP1–2 g\t Susanne Weber\t Biberstein (Auenlandschaft, Biberbäume) \nP1–2 g\t Manuela Clivio\t Tierpark Roggenhausen \nP3 e\t Michael Benz\t Tierpark Goldau \nP3 f\t Barbara Schmid\t Steinbruch Mägenwil \nP4 e\t Sepp Donat\t Gisliflue / Schwimmbad Auenstein \nP4 f\t Christoph Bürgi\t Gisliflue / Schwimmbad Auenstein \nP5 e\t Brigitte Thurnherr / Tomi Schmid\t Sandsteinhöhlen, Heitere Zofingen \nP5 f\t Selina Ammann\t Tongrube Gruhalde Frick \nP5 g\t Regula Iten\t Gisliflue–Bibersteiner Badi \nP6 e\t Sarah Chaksad\t Legionärspfad Windisch \nP6 f\t Stephanie Minder\t Legionärspfad Windisch \n\n7.4\t Bezirksschule\n\nO R G A N I S A T I O N \n\nDas Schuljahr begann am 11. August 2014 \nmit 386 Schülerinnen und Schülern in 17 \nKlassen. Sie wurden von 48 Lehrpersonen \nunterrichtet. \n\nP E R S O N E L L E S \n\nMit Beginn des Schuljahres nahmen Doriz \nAbt, Monika Barmettler, Franziska Griessen, \nDenise Härri und Michael Herzog ihre Tätig-\nkeit an der Bezirksschule auf. Zudem konn-\nten wir mit Christoph Frei unseren neuen \nHauswart begrüssen. Während des gan-\nzen Schuljahres mussten wir aus diversen \nGründen viele Stellvertretungen anstellen. \nUnsere Teilzeitarbeitenden sprangen hier \nhäufig in die Bresche, ohne ihre Flexibili-\ntät und ihr Entgegenkommen wäre die Or-\nganisation noch schwieriger gewesen. Mit \n\nErnst Hochstrasser hatten wir einen fle-\nxiblen Springer, welcher bei kurzfristigen \nAusfällen einspringen konnte. Für kürzere \noder längere Stellvertretungen konnten wir \nRita Amstad, Stefan Grob, Isabelle Mathys, \nDunja Plattner, Tomi Schmid und Isabella \nWild einstellen. Am Ende des Schuljahres \nhaben die folgenden Lehrpersonen unsere \nSchule verlassen: Doriz Abt, Seluan Ajina, \nMonika Barmettler, Sarah Chaksad, Andrea \nGautschi, Denise Härri, Michael Herzog und \nBruno Lüthy. Ruth Binder ist in den wohl-\nverdienten Ruhestand übergetreten. Ich \nbedanke mich ganz herzlich für die zum Teil \nlangjährige Tätigkeit an der Bezirksschule \nsowie die geleistete Arbeit. Während des \nMutterschaftsurlaubs unserer Sekretärin \nNadine Koller übernahm Marlen Hutter ihre \nStellvertretung. Vielen Dank für die ange-\nnehme Zusammenarbeit sowie den beson-\nderen Einsatz!\n\nA B S C H L U S S P R Ü F U N G E N  \t 2011\t 2012\t 2013\t 2014\t 2015\n\nAnzahl der Schülerinnen und Schüler \t 114\t 115\t 114\t 121\t 121 \nder 4. Klassen \nPrüfung bestanden\t 108\t 105\t 106\t 116\t 112 \nPrüfung qualifiziert bestanden \t 49\t 50\t 58\t 71\t 54 \n(mit 4.7 und mehr)\t\t\t\t\t   \n\nB E S O N D E R E  A N L Ä S S E \n\nDas Schuljahr war wiederum reich an Ar-\nbeit, aber auch an kulturellen Veranstal-\ntungen. Für die Schülerinnen und Schüler \nsowie alle beteiligten Lehrpersonen wer-\nden sicher die drei Konzerte unter dem \nMotto «Music is my Life» im ausverkauften \nCasino Wohlen unvergesslich bleiben. Ad-\nrian Heimgartner verstand es einmal mehr, \ndas Beste aus den Sängerinnen und Sän-\ngern herauszuholen. Unterstützt wurde er \nin seiner Arbeit durch Peter Feurer sowie \nDoriz Abt, welche mit den Tänzerinnen die \nChoreografien einstudierte. Daneben war \ndas Hausfest «Black & White» ein High-\nlight des Schuljahres. Aber auch die vielen \nsportlichen Anlässe wie Manor-Cup, Volley-\nball-, Handballturnier und Sporttag waren \nwichtig für das gemeinschaftliche Erleben \nan unserer Schule. Zusammen mit dem \nElternrat organisierte die Bezirksschule \nElternabende zum Thema sozialen Medi-\nen. Die Eltern konnten vorgängig Schülern \nbeim Gamen über die Schultern schauen, \nwas interessante Gespräche zwischen Ju-\ngendlichen und Eltern auslöste. Der Eltern-\nrat unterstützt uns in solchen Belangen im-\nmer wieder auf vorbildliche Art und Weise. \n\nW E I T E R B I L D U N G E N \n\nDas Lehrerkollegium beschäftigte sich \nintensiv mit dem Thema transparente \n\nLeistungserwartungen aus dem Schulpro-\ngramm. Im Herbst gab uns Wolfgang Eber-\nling eine Einführung in die lösungsorien-\ntierte und motivierende Gesprächsführung. \nDie Lehrpersonen können davon für Coa-\nching-Situationen im Unterricht profitie-\nren. Die meiste Zeit absorbierte das Thema \nSchulraum. Wir wollten vorbereitet sein, \num unsere pädagogischen Überlegungen \nin einen allfälligen Schulhausneubau ein-\nfliessen zu lassen. In verschiedenen Sitzun-\ngen, unter anderem auch mit Urs Maurer, \ndem Präsidenten des Netzwerks Bildung \nund Architektur, machten wir uns auf den \nWeg zur Entwicklung eines pädagogischen \nKonzepts und stellten Überlegungen zu den \nUnterrichtsräumen, den Gemeinschafts-\nräumen, den Arbeitsplätzen und zum Aus-\nsenraum an. Die Ablehnung des Kaufs Pi-\nlatusareal durch den Einwohnerrat war ein \narger Dämpfer, dennoch nehmen wir aus \nden Diskussionen wertvolle Erkenntnisse \nmit, welche in die Gestaltung unseres in \ndie Jahre gekommenen Schulhauses ein-\nfliessen sollen. \n\nP R O J E K T  \n« L E R N L A N D S C H A F T » \n\nAuf Beginn des neuen Schuljahres starteten \nwir mit zwei Klassen in einer sogenannten \nLernlandschaft. Die Idee dahinter ist, dass \nSchülerinnen und Schüler an einem eigenen \nArbeitsplatz in der Schule einen Teil der \n\n\n\n38 39\n\nAufgaben in selbstorganisiertem Lernen \nerledigen. Dabei werden sie unterstützt \nvon den Lehrpersonen. Diese neue Form \nstiess auf grosses Interesse, aber auch \nauf einige Skepsis. Nach einem Jahr lässt \nsich viel Positives vermelden: Die Schü-\nlerinnen und Schüler übernehmen mehr \nEigenverantwortung für ihr Lernen, sie ha-\nben gelernt, sich zu organisieren und sie \nlernen vermehrt mit anderen zusammen. \nNicht alle kommen mit den Freiheiten aber \ngleich gut zurecht, hier sind die Lehrper-\nsonen stark gefordert. Ob sich diese Form \nauch positiv auf die Leistungen auswirkt, \nkann nicht schlüssig beantwortet werden. \nSie wirkt sich auf alle Fälle nicht negativ \naus. Die Lehrpersonen ihrerseits haben ihr \nRepertoire in Richtung Coaching erweitern \nmüssen und sind dadurch viel näher beim \nLernen der Schülerinnen und Schüler. Be-\nsonderer Dank gebührt den Schülerinnen \nund Schülern am Oberdorfweg sowie den \ndrei beteiligten Lehrpersonen Ursula Gysi, \nMatthias Hehlen und Michael Plaukovits. \n\nP E N S I O N I E R U N G  \nR U T H  B I N D E R \n\nNach 32 Jahren als Lehrerin an der Bezirks-\nschule tritt Ruth Binder in den verdienten \nRuhestand über. Ruth Binder unterrich-\ntete die Fächer Französisch, Deutsch und \nGeografie und betreute die Bibliothek. Mit \nihrem immensen Wissen und ihren hervor-\nragenden Unterlagen war sie für viele neue \nLehrpersonen eine wichtige Ansprechpart-\nnerin. Voller Engagement erarbeitete sie in \nTeams Unterrichtsunterlagen, von denen \nwir auch heute noch profitieren können. \nEine besondere Leidenschaft gehörte un-\nseren Musicals. Zu «Goldrausch» (1990) \nund «Piraten» (1997) steuerte sie die Texte \nund die Inszenierung bei. Ihre Zeit an der \nBezirksschule war aber auch geprägt von \nschweren Erkrankungen. Mit bewunderns-\nwertem Mut und nie erlahmender Zuver-\nsicht meisterte sie diese schwierigen Zei-\nten. Liebe Ruth, wir wünschen dir für den \nneuen Lebensabschnitt stabile Gesundheit, \nviel Musse und Energie für all deine Pläne \nund danken dir ganz herzlich für alles, was \ndu für die Bezirksschule geleistet hast. Au \nrevoir!\n\nPaul Bitschnau, Schulleiter\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nB2a\t Clarissa Janousch\t Klassenlager in Titterten \nB2b\t Patricia Wohler\t Klassenlager in Adelboden \nB2c\t Stefanie Beeler / Andreas Kägi\t Klassenlager in Läufelfingen \nB2d\t Roger Lüthy\t Klassenlager in Saas Grund \nB2e\t Corinne Collenberg\t Klassenlager in Lantsch/Lenz \nB3a\t Leo Blunschi\t Bern \nB3b\t Andrea Gautschi\t Fräkmüntegg \nB3c\t Daniel Güntert\t Osterspiel Muri / Ballyana Schönenwerd \nB3d\t Ursula Gysi\t Grindelwald \n\nB3e\t Michael Plaukovits\t Fräkmüntegg \nB3f\t Christoph Keller\t Zoo Zürich \nB4a\t Peter Feurer\t Seewen SO–Basel (2 Tage) \nB4b\t Dina Kamber / Liliane Montani\t Neuhausen–Schaffhausen (2 Tage) \nB4c\t Markus Fricker\t Schaffhausen (2 Tage) \nB4d\t Markus Wiederkehr\t Pfäffikon–Rapperswil–Flawil (2 Tage) \nB4e\t Corina Frehner\t Frutigen–Adelboden (2 Tage) \nB4f\t Seluan Ajina\t Basel (2 Tage)\n\n7.5\t Primarschule Junkholz\n\nO R G A N I S A T I O N \n\nAm 11. August 2014 starteten 271 Schülerin-\nnen und Schüler in 13 Klassen in der Pri-\nmarschule Junkholz. Unsere Primarschul-\ngemeinschaft wuchs um zwei Klassen an. \nErstmals unterrichteten wir 6.-Klässler. \nDa die Primarschule um 44 Kinder grösser \nwurde, benötigten wir natürlich auch zwei \nzusätzliche Klassenzimmer. So rückten wir \nräumlich näher an die Oberstufe und be-\nzogen vier Klassenzimmer für die 5. und \n6. Klassen im Mitteltrakt der ehemaligen \nOberstufe. Am 11. August 2014 durften wir \nauch 45 neue 1.-Klässler begrüssen. 7 davon \nkamen in die 1. Einschulungsklasse. \n\nP E R S O N E L L E S \n\nFür die zwei 6. Klassen und eine 5. Klasse \nengagierten wir sechs neue Lehrpersonen: \nZwei Klassenlehrpersonen, zwei Fachlehr-\npersonen, eine schulische Heilpädagogin \nund eine Französischlehrerin. Auch in der \nneuen 1. Klasse startete eine neue Lehrerin. \nDas Kollegium wurde zudem mit einer neuen \nLogopädin verstärkt. Die neuen Lehrperso-\nnen haben sich sehr schnell gut eingelebt \nund waren bald ein wichtiger Teil des Kol-\nlegiums. \n\nS C H U L J A H R \n\nUm uns innerhalb der neuen Stufen ken-\nnenzulernen, führten wir unseren Sporttag \nzu Beginn des Schuljahres in drei Gruppen \ndurch. Die 1.- und 2.-Klässler besuchten den \nSagenweg und spielten im Wald beim Frö-\nschenteich. Die 3.- und 4.-Klässler waren \nbeim Vitaparcour und die 5.- und 6.-Klässler \nbesuchten die Badi Wohlen. An allen drei Or-\nten herrschte eine fröhliche Stimmung, die \nKinder waren aktiv beim Sporttreiben und \ndie Lehrpersonen begleiteten die Kinder \numsichtig. Am 24. Oktober 2014 feierten wir \nin der Junkholzturnhalle das grosse Jubilä-\numsfest  «40 Jahre Schulhaus Junkholz». Alle \nKinder der HPS, der Primar und der Ober-\nstufe sassen in der Turnhalle beisammen, \ntanzten gemeinsam zum Hit «Ein Hoch auf \nuns», erhielten einen Hotdog und ein Ge-\ntränk, führten verschiedene Klassenpräsen-\ntationen auf und erlebten zum Schluss ein \nKonzert von Gianina Fabbricatore. Wie jedes \nJahr stimmten wir uns vor dem 1. Advent mit \neinem gemeinsamen Basteltag auf den Ad-\nvent ein. Jede Klasse kreierte einen grossen \nAdventskalender. Alle Kalender wurden im \nSchulhausgang ausgestellt. Das 2. Semester \nstartete mit der Fastnacht. Sowohl am Um-\nzug wie auch beim Fastnachtsball machten \nalle Klassen mit. Das heitere Treiben war an-\n\n\n\n40 41\n\nsteckend. Erstmals besuchte uns während \ndes Fastnachtsballes eine Guggenmusik. Die \ngrossartige «Schraenzerclique» aus Nieder-\nwil liess in der Aula und auf dem Pausen-\nplatz den Zuhörern die Ohren wackeln. Wie-\nderum wurden die tollsten Sujets durch den \nEhrenkammerer prämiert. Unsere Projekt-\nwochen fanden innerhalb der Stufen statt. \nDie Jüngsten lernten in Gruppen vier Haus-\ntiere kennen. Die 3.- und 4.-Klässler widme-\nten sich intensiv dem Lesen und die 5.- und \n6.-Klässler reisten in Workshops rund um die \nWelt. Alle genossen es, einmal keine Haus-\naufgaben zu haben und gemeinsam etwas \nBesonderes zu erleben. Im letzten Quartal \nlud die Fachschaft Textiles Werken, Werken \nund Hauswirtschaft zur Ausstellung «Markt-\ngeschehen» ein. Mit Stolz präsentierten die \nKinder ihre selbst gemachten Gegenstände \nund die Grossen verkauften selbst gemach-\nte, leckere Köstlichkeiten. Zum Schuljahres-\nende führte die Klasse 4k von Ottilia Glaros \ndas Theaterstück Momo von Michael Ende \nauf. Die 4.-Klässler begeisterten mit viel \nSpielfreude und guten Dialogen das Publi-\nkum. \n\nD A N K \n\nIm Januar 2015 wurde Elisabeth Meyer-\nKeusch, TW-Lehrerin, pensioniert. Elisabeth \nMeyer-Keusch war während 25 Jahren für die \nSchulen Junkholz tätig. Ruth Byland, Klas-\nsenlehrerin in der Mittelstufe, ging Ende Juli \n2015 in Pension. Sie war während 32 Jahren \nKlassenlehrerin der 3.-bis 5.-Klässler. Beide \nLehrerinnen engagierten sich über viele Jah-\nre für unsere Schülerinnen und Schüler. Wir \ndanken beiden ganz herzlich für ihren gros\nsen, langjährigen Einsatz und wünschen ih-\nnen viel Freude im neuen Lebensabschnitt. \nNach 10 Jahren Unterricht als Klassenlehre-\nrin verabschiedeten wir auch Cécile Keller. \nCécile Keller war eine engagierte Lehrerin \nin der 1. und 2. Klasse. Wir danken auch ihr \nganz herzlich und wünschen ihr viel Freude \nam neuen Schulort. \n\nBarbara Müller Hoteit, Schulleiterin\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nEK\t Caterina Liberi, Claudia Egloff\t Litzihof in Boswil \nKlasse 1i\t Svenja Ackermann\t Murimoos \nKlasse 1k\t Anna Scharpf, Martina Stäger\t Zoo Zürich \nKlasse 2i\t Cécile Keller\t Litzihof in Boswil \nKlasse 2k\t Doris Wernli\t Bünz-Ebene in Möriken  \nKlasse 3i\t Mutlu Eratli\t Wildpark Roggenhausen \nKlasse 3k\t Jeannine Geisseler\t Wildpark Roggenhausen \nKlasse 4i\t Ruth Byland\t Linner Linde – Staffelegg \nKlasse 4k\t Ottilia Glaros\t Lenzburg \nKlasse 5i\t Jacqueline Schaer\t Klassenlager auf dem Stoos \nKlasse 5k\t Sandra Wassmer, Sarah Richter\t Klassenlager auf dem Stoos  \nKlasse 6i\t Ramona Hubli\t Rotkreuz–Immensee \nKlasse 6k\t Norwin Helm \t Rotkreuz–Immensee \n\n7.6\t Oberstufe Junkholz\n\nO R G A N I S A T I O N \n\nAm 11. August 2014 starteten wir erstmals \nmit nur drei Oberstufenjahrgängen ins \nneue Schuljahr. 182 Jugendliche besuch-\nten 2014/2015 in 11 verschiedenen Klassen \ndie Real- Sekundar- oder Berufswahlschu-\nle im Junkholz. Durch die Umstellung auf 6 \nJahre Primarschule und 3 Jahre Oberstufe \nkonnten wir im letzten Sommer keine neu-\nen Schülerinnen und Schüler willkommen \nheissen. Dafür schrumpfte das Lehrerkol-\nlegium von 41 Lehrpersonen im System 5:4 \nauf neu noch 26 Lehrerinnen und Lehrer. \n\nP E R S O N E L L E S \n\nNeu begrüssen durften wir zu Beginn des \nSchuljahres Silvia Di Pietro als Klassenleh-\nrerin an der Realschule, Eva Schnorf als \nLehrerin für Hauswirtschaft und Michèle \nZoller als Englischlehrerin. Brigitte Vangpo-\npoulos übernahm bis im Herbst eine Stell-\nvertretung für das Fach Textiles Werken, \nbevor dann nach den Herbstferien Yvonne \nMaluck diese Stelle neu besetzte. Im zwei-\nten Semester war Markus Rothlin ein halbes \nJahr im Projektkurs. Seine dritte Sekundar-\nklasse wurde in dieser Zeit von Nik Bürgis-\nser unterrichtet. Da unsere Englischleh-\nrerin Veronica Utzmann Anfang März 2015 \nMutter einer Tochter wurde, wurde auch sie \nwährend des Mutterschaftsurlaubs vertre-\nten, und zwar durch Martina Burkard aus \nWaltenschwil. Per Ende Schuljahr verlassen \nuns Richard Hilfiker, der nach 40 Jahren Tä-\ntigkeit im Junkholz in Pension geht, Marian-\nne Kuhn, die während drei Jahren bei uns \nals schulische Heilpädagogin wirkte, und \nAnna Böse, die ein Kleinpensum DAZ unter-\nrichtete. \n\nS C H U L J A H R \n\nDer Start ins neue Schuljahr war geprägt \nvom Wechsel in der Schulleitung, die ich \nper Sommer 2014 übernommen habe. Ange-\ntroffen habe ich ein sehr hilfsbereites und \nunterstützendes Lehrerkollegium, welches \nmich wohlwollend aufgenommen hat und \nVerständnis zeigte, wenn das eine oder an-\ndere nicht von Beginn weg wie gewohnt am \nSchnürchen lief. Zeitgleich ging auch das \nSekretariat in neue Hände über. Nicole Arm \nhat dort das Ruder übernommen, gemein-\nsam steuerten wir das uns noch unbekann-\nte Boot der Oberstufe Junkholz und konn-\nten dabei stets auf die Unterstützung des \nTeams und der Schulleiterin der Primarstu-\nfe, Barbara Müller, zählen. Am 2. Septem-\nber fand in den Niedermatten der Sporttag \nstatt, wo am Morgen die Leichtathletik im \nMittelpunkt stand und die Schülerinnen \nund Schüler am Nachmittag um den Sieg \nim Schlagballturnier kämpften. Höhepunkt \ndes vergangenen Schuljahres war dann am \n24. Oktober das Schülerfest anlässlich des \n40-Jahr-Jubiläums der Schulanlage Junk-\nholz. Gross und Klein vergnügten sich in \nder Dreifachturnhalle bei gemeinsamem \nTanz, verschiedensten Klassendarbietun-\ngen und feiner Verpflegung. Am Adventstag \nEnde November entstanden in allen Klas-\nsen Adventsbilder, die dann bis zu Weih-\nnachten gemeinsam mit der Primarschule \neinen Adventskalender bildeten. Gleich in \nder ersten Schulwoche nach den Sportfe-\nrien war dann der Fasnachtsumzug, an dem \ndie Oberstufe Junkholz mit Traktor und \nWagen teilnahm. Das letzte Quartal war \nreich befrachtet mit verschiedensten Klas-\nsenaktivitäten, Exkursionen, Schulreisen \nund Lagern. Wie gewohnt fand der Lauf-\ntag statt und die Klassen der 3. Oberstufe \n\n\n\n42 43\n\nnahmen erstmals am CheckS2 teil. An der \nfestlichen Zensurfeier nahmen wir in der \nAula am 1. Juli Abschied von 65 Oberstufen- \nschülerinnen und Oberstufenschülern. \nLetztmals nahmen auch Schülerinnen und \nSchüler einer Berufswahlklasse daran teil. \nIm neuen Schuljahr führen wir mangels An-\nmeldungen keine BWS-Abteilung mehr. Ne-\nben der Unterrichstätigkeit widmete sich \ndas Lehrerkollegium in den schulhausin-\nternen Weiterbildungen der Qualitätsarbeit \nin den Unterrichtsteams und befasste sich \nmit den Unterrichtsformen des koopera-\ntiven Lernens und mit den Faktoren eines \nguten Classroommanagements. \n\nD A N K \n\nIch danke allen Lehrerinnen und Lehrern, \ndie Tag für Tag ausgezeichnete Arbeit leis-\nten und der zunehmenden Heterogenität \n\nder Schülerschaft Rechnung tragen. Es ist \nmir aber auch ein Anliegen, unseren Schü-\nlerinnen und Schülern, die in ihrer grossen \nMehrheit freundlich, angenehm und koope-\nrativ sind und so wesentlich zu einem guten \nSchulklima beitragen ein Kränzchen zu win-\nden. Ein ganz besonderer Dank gilt unse-\nrem langjährigen Berufswahllehrer Richard \nHilfiker, der nun nach 40 Jahren Lehrertä-\ntigkeit im Schulhaus Junkholz in Pension \ngeht. Er hat während Jahrzehnten das Team \nim Junkholz geprägt und viele Schülerge-\nnerationen auf dem Weg in die Berufswelt \nbegleitet. Richard Hilfiker hinterlässt bei \nuns im Schulhaus auch zahlreiche Spuren \nseines handwerklichen Könnens. Wir wün-\nschen ihm für die Zukunft von Herzen alles \nGute!\n\nFranziska Walti, Schulleiterin\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nR2e\t Silvia Di Pietro\t Kletterhalle Kraftreaktor, Lenzburg \nR2f\t Regula Walder\t Reitlager Gontenschwil \nR3e\t Rolf Keusch\t Verkehrshaus Luzern \nR4e\t Stefano Cabassi\t Klassenlager in Locarno \nS2e\t Thomas Boril\t Verkehrshaus Luzern \nS2f\t Martin Isler\t Rigi Kulm–Vierwaldstättersee–Luzern \nS3e\t Karin Bopp\t Waldseilpark Gränichen \nS4e\t Sergio Colacino\t Klassenlager in Tenero \nS4f\t Ibrahim Ankaoglu\t Klassenlager in Lugano \nBWS\t Richard Hilfiker\t Kletterhalle Kraftreaktor, Lenzburg\n\n7.7\t Heilpädagogische Schule (HPS)\n\nO R G A N I S A T I O N\n\nWir starteten das Schuljahr mit 68 Kindern \n(29 Mädchen, 39 Knaben) in neun Abtei-\nlungen. Zu Beginn der Sommerferien 2015 \nist ein Kind an den Folgen einer schweren \nKrankheit gestorben. Die Eröffnung der \nneuen Werkstufe in Othmarsingen betrifft \nauch unsere Schule. Dies bedeutet, dass \nfünf Oberstufenschüler ihre berufliche \nEingliederung nicht mehr an der HPS errei-\nchen können, sondern in der vom BKS neu-\ngeründeten Institution absolvieren wer-\nden. In der Regel soll gemäss Konzept ein \n10. oder gegebenenfalls ein 11. Schuljahr \nin der Werkstufe stattfinden. Im Rahmen \neiner Projektwoche wurden die Klassen\nstrukturen bezüglich einer Neuzuordnung \nder Schüler überprüft. Die Ergebnisse spra-\nchen deutlich für eine Beibehaltung des \nbisherigen Konzepts. Die Anmeldungen von \nKindern mit zunehmend komplexeren Be-\nhinderungsbildern fordert die derzeitige \nOrganisation der HPS heraus.\n\nP E R S O N E L L E S \n\nIm Verlauf des Schuljahres absolvierten Vi-\nvian Hansen, Nadja Waser, Svenja Iten und \nLina Aerni ihr Praktikum. Valentino Scussel \nmachte erfolgreich seinen Lehrabschluss \n(FaBe) und wurde drei Jahre von Tomas In-\neichen fachlich betreut, während Pascal \nKüng die Ausbildung als Sozialpädagoge \nin Angriff nahm. Fachlich begleitet wird er \nvon Verena Iseli, welche letztes Jahr die \nAusbildung als Praxisanleiterin absolvier-\nte. Im Berichtsjahr durften wir folgenden \nPersonen zum Arbeitsjubiläum gratulieren: \nAngelo Gwerder (30), Thomi Ineichen (20), \nVreni Ringger (20), Susanne Braun (15) und \nRenata Vrankovic (10). Den Jubilaren gilt ein \n\nbesonderer Dank für ihre anhaltende Arbeit \nund Verbundenheit mit der Schule. Leider \nhaben uns sechs langjährige Mitarbeitende \nauf Ende Schuljahr verlassen. Angelo Gwer-\nder, Elisabeth Meyer, Lies Haller, Rita Bau-\nmann und Maria Rast konnten ihren ver-\ndienten Ruhestand antreten. Andrea Küng \nbeendete ihre Anstellung und wird ver-\nmehrt als Familienfrau tätig sein. Die Psy-\nchomotorik ist vom Junkholz weggezogen \nins Zentrum von Wohlen. Erfreulicherweise \nist es jedoch gelungen, die Therapeutinnen \nfür die Stunden der HPS nach wie vor an un-\nserem Zentrum zu behalten. \n\n\n\n44 45\n\nS C H U L J A H R \n\nAlle traditionellen Anlässe wie das Ernte-\ndankfest, der kantonale Schwimmwett-\nkampf und das Fussballturnier, Samichlaus- \nund Adventsfeiern, Räbeliechtliumzug, \nFasnachtstag im Junkholz, Projektwochen \nund Herbst- und Schneesportlager konnten \nim üblichen guten Rahmen durchgeführt \nwerden. An vielen stimmungsvollen Bei-\nträgen durften die Kinder bei der Erzähl-\nnacht in Geschichten eintauchen, während \ndie Eltern im Esssaal gemütlich zusammen \nsassen. In der vollbesetzten reformierten \nKirche fand im Rahmen einer schönen Feier \nim Beisein der Pfarrer Kurt Grüter und Ueli \nBukies die Firmung und Konfirmation von \nacht Schülern und Schülerinnen aus ver-\nschiedenen Gemeinden statt. Im Frühjahr \nbesuchte die ganze Schule die Ausstellung \n«Klangwelten» im Technorama Winterthur. \nDieser Ausflug konnte dank einer grosszü-\ngigen Spende der Stiftung Sternschnuppe \nrealisiert werden. Sowohl bei den Eltern als \nauch bei den Schülern wurden Feedbacks \neingeholt. Die Eltern bescheiden unserer \nSchule ein gutes Zeugnis, während zahlrei-\nche Schüler beispielsweise den Sinn von \nHausaufgaben nicht so recht sehen. Lei-\nder wurde ein Schüler Opfer eines sexuel-\nlen Übergriffs ausserhalb des Schulareals. \nDies veranlasste uns das Präventionskon-\nzept der Schule Wohlen mit einschlägigen \nThemen zur Gewalt zu ergänzen. Dazu sind \nweiterführende Weiterbildungen im Gange. \nZum Jahresschluss genossen unsere Kin-\n\nder das herrliche Kindertheater «Flumi», \nwelches für einmal fast ganz ohne Verbal-\nsprache, sondern mit Lautmalereien für \nalle verständlich war. Beim eigentlichen \nSchulschluss standen neben den Schulab-\ngängern, Jubilaren und Pensionierten ein-\nmal mehr wunderbare Kinderdarbietungen \nim Zentrum. Ein geselliges Zusammensein \nmit den Eltern und Gästen beschloss die-\nsen heissen Tag. \n\nD A N K \n\n«Bei allem was wir tun, was bringt es dem \nKind?» – Unter diesem Leitspruch, welcher \nunsere Arbeit begleitet, möchte ich all jenen \nPersonen herzlich danken, die dabei unter-\nstützend wirken. Die Stiftungen «Dreyfus», \n«Konrad» und «Sternschnuppen» helfen \nuns in finanziellen Belangen, während Be-\nhördenmitglieder wertvolle Dienste im \nHintergrund leisten. Ihnen gilt ein grosser \nDank. Besonders erwähnen möchte ich den \nunermüdlichen Einsatz der Mitarbeitenden \nzum Wohle der Schule. Schliesslich geht ein \nspezieller Dank an Angelo Gwerder, welcher \nunsere Schule nach 30 Jahren Engagement \nund den Beruf als Heilpädagogen nach 46 \nJahren verlässt. Der Hilfsbereitschaft und \ndem konstruktiven Zusammenarbeiten der \nEltern haben wir viel zu verdanken. \n\nOskar Müller, Schulleiter\n\nP R O J E K T W O C H E N  U N D  K L A S S E N L A G E R \n\nUnterstufe\t Andrea Küng/ Christa Meier\t Projektwoche \nUnterstufe\t Marietta Hauser\t Projektwoche \nMittelstufe\t Lies Haller/ Renata Vrankovic\t Projektwoche \nMittelstufe\t Ruschka Vasiljevic\t Projektwoche \nMittelstufe\t Therese Brunner\t Projektwoche  \nOberstufe\t Stefanie Müller\t Projektwoche Herbst / Winterlager Wirzweli \nOberstufe\t Thomas Inneichen\t Projektwoche Herbst / Winterlager Wirzweli \nOberstufe\t Verena Iseli\t Herbstlager Engelberg / Winterlager Wirzweli \n\n\n\n46 47\n\n7.8\t Musikschule\n\nO R G A N I S A T I O N \n\nDie Regionale Musikschule Wohlen darf \neinmal mehr auf ein sehr vielfältiges und \nvernetztes Schuljahr zurückblicken, wel-\nches ich gerne mit «gemeinsam lernend \nunterwegs sein» umschreiben möchte. Die \nMusikschule wurde im Oktober 2014 durch \ndie SQS (Schweizerische Vereinigung für \nQualitäts- und Managementsysteme) ge-\nprüft und mit viel Lob erfolgreich rezer-\ntifiziert. Eine gute regionale Zusammen-\narbeit mit den Volksschulen in Wohlen, \nVillmergen, Dintikon, Büttikon und Uezwil \nermöglicht eine breite Vielfalt an Unter-\nrichtsangeboten und entsprechende Auf-\ntrittsmöglichkeiten. Die Schülerzahl ver-\nläuft tendenziell wachsend, insbesondere \ndie Frühfächer, aber auch die Chöre und \ndie Ensembles verzeichnen motivierten Zu-\nwachs. Zeitgemässe Angebots- und Unter-\nrichtskonzepte sowie Konzertplattformen \nwerden laufend evaluiert, weiterentwickelt \nund ermöglichen den Kindern und Jugendli-\nchen an unserer Musikschule gemeinsames \nMusizieren und Auftreten. Nebst dem «ge-\nwöhnlichen» Einzelunterricht bereichert \ndies das Angebot enorm und trägt zu einem \nbegeisterten Musizieren der Kinder und Ju-\ngendlichen bei, sei dies in den einzelnen \nInstrumentalklassen oder auch in fächer-\nübergreifenden Projekten. \n\nP E R S O N E L L E S \n\nNach 20 Jahren verlässt uns Gitarrist, Diri-\ngent und Komponist Martin Brenner. Gleich \nvier weiteren Jubilaren gibt es ein Treue-\nkränzchen zu winden: Norbert Calame, \nMartin Meyer, Hanspeter Huber, Heiner Ry-\nter. Begrüssen durften wir im vergangenen \nSchuljahr die Lehrpersonen Sarah Chaksad, \n\nSaxofon und Band, Sonja Schudel, musika-\nlische Grundschule Junkholz, und Ramona \nLackner löst die bisherige Qualitätsbeauf-\ntragte Michaela Wenk ab. \n\nS C H U L J A H R \n\nUnsere Musikschule hat ein breites Spekt-\nrum an jährlich wiederkehrenden Anlässen \nzu bieten. Dabei zu erwähnen sind die Mu-\nsizierstunden, in denen jeder Lehrer und \njede Lehrerin zusammen mit den Schülern \ndie Früchte der Arbeit im alltäglichen Ins-\ntrumentalunterricht präsentiert. Auch die \ngrösseren Events wie das Jahres- und Früh-\nlingskonzert begeistern jedes Jahr ein zahl-\nreiches Publikum durch die musikalische \nVielfalt, die zu diesen Gelegenheiten darge-\nboten wird. Ergänzend dazu dürfen wir be-\nsonders stolz auf eine stattliche Anzahl von \nSonderprojekten im letzten Schuljahr zu-\nrückschauen: Den Jahresabschluss im De-\nzember begann die Regionale Musikschule \nfeierlich mit den «Musical Lights». In der \nRegion und sogar bis nach Zürich liessen \nstimmungsvolle musikalische Beiträge die \nAdventslichtlein leuchten. Anfang Mai durf-\nten die «Stimmperlen» zusammen mit dem \nCantate-Chor Bolligen (BE), einem grossen \nOrchester und vier Gesangssolisten an der \nAufführung von Hermann Suters «Le Laudi» \nmitwirken. Nur wenige Tage später feierte \ndas Holzbläserensemble unserer Musik-\nschule zusammen mit dem Musikverein \nWohlen dessen 150-jähriges Bestehen. Mit \nder Tastenwoche im gleichen Monat wurde \nunseren Schülern und natürlich auch dem \nöffentlichen Publikum ein wahres Feuer-\nwerk an pianistischer Virtuosität geboten. \nLehrpersonen unserer Musikschule luden \nzu Konzertabenden vom Feinsten. Mit jaz-\nzigen über klassische bis hin zu lateiname-\n\nrikanischen Klängen wurde in den diversen \nWorkshops für die Schüler experimentiert. \nZu Ehren des Freiämter Flüsschens durften \nwir Ende Juni mit verschiedenen Ensembles \nan dem Grossprojekt «Musik an der Bünz» \nmitwirken und so einen wichtigen Beitrag \nzum kulturellen Angebot in der Region \nbeisteuern. Speziell unterstützt wurde im \nvergangenen Schuljahr auch die Talent-\nförderung. Nebst dem gewohnten mCheck \nwurden begabten Schülerinnen und Schü-\nlern Workshops, die speziell auf die Talent-\nförderung ausgerichtet waren, angeboten. \nAls krönender Abschluss fand Anfang Juni \ndas Podiumskonzert im Chappelehof statt, \nwo die kleinen Künstler ganz gross heraus-\nkamen. Alles in allem ein durch und durch \ngelungenes Schuljahr, das eine wunderbare \nBasis für viele grosse Visionen im nächsten \nlegt. \n\nD A N K \n\nMein Dank geht in diesem Jahr ganz beson-\nders an alle Lehrpersonen für den moti-\nvierten individuellen Einsatz für jedes ein-\nzelne Kind! Natürlich aber auch für die tolle \nZusammenarbeit und die «Präsenz» im Sin-\nne einer kompetenten, motivierenden und \nbegeisternden Art der Kulturvermittlung \nvor Ort: Die Konzerte und Veranstaltungen \nder Regionalen Musikschule Wohlen spie-\nlen mittlerweile eine konstante Rolle im \nGemeindeleben aller angeschlossenen Ge-\nmeinden. Es wird fleissig und freudig mu-\nsiziert, nicht nur im Unterricht und in den \ninternen Musizierstunden, sondern auch an \nSchulfesten und zahlreichen öffentlichen \nGemeindeanlässen. Das ist eine sehr er-\nfreuliche und integrative Entwicklung und \nentspricht dem halb öffentlichen und halb \nprivaten Bildungs- und Förderungsauftrag \nder Musikschule voll und ganz. \n\nRegula Hannich, Schulleiterin\n\n\n\n48 49\n\nS C H U L J A H R  2 0 1 4 / 1 5  –  V E R A N S T A L T U N G E N  \nD E R  R E G I O N A L E N  M U S I K S C H U L E  W O H L E N\n\nSa\t 20. 09. 2014\t Musizierstunde Nicole Frei \nFr\t 31. 10. 2014\t Risottissimo Fantastico, Konzert Waldhaus Chüestellihau \nMi\t 05. 11. 2014\t Musizierstunde Micha Dettwyler \nMi\t 10. 11. 2014\t Mitwirkung am Lichterumzug Villmergen \nDo\t 11. 11. 2014\t Mitwirkung am Lichterumzug Dintikon \nSo \t 23. 11. 2014\t Christmas Tree, Zürich, Kinderchöre Prisca Zweifel \nSa\t 29. 11. 2014\t Musik am Adventsmarkt in Wohlen \nMi\t 03. 12. 2014\t Mitwirkung Notenhüpfer an Roratefeier Kapelle Büttikon, \n\t\t  Yvonne Mäder \nMi\t 03. 12. 2014\t Musizierstunde Annarosa Sager / Ela Eelhein \nMi\t 03. 12. 2014\t Musizierstunde  \n\t\t  Margrit Sachs / Stephanie Herzog / Manuela Suter \nDo\t 04. 12. 2014\t Adventskonzert Marjia Wüthrich \nMi\t 10. 12. 2014\t Mitwirkung Notenhüpfer an Roratefeier Kapelle Büttikon, \n\t\t  Yvonne Mäder \nMi\t 10. 12. 2014\t Stärnezauber–Musig und Tanz, Irma Steiger \nMi\t 10. 12. 2014\t Weihnachtskonzert Villmergen \nDo\t 11. 12. 2014\t Stärnezauber–Musig und Tanz, Irma Steiger \nFr\t 12. 12. 2014\t Kindergartenkonzert Hristo Kouzmanov / Prisca Zweifel \nSo \t 14. 12. 2014\t Klavierrezital Michael Müller \nMi\t 17. 12. 2014\t Weihnachtskiste, Prisca Zweifel, Regula Hauri \nDo\t 18. 12. 2014\t Musizieren beim Erdmannlistein,  \n\t\t  Yvonne Mäder / Akiko Hasegawa \nSa\t 20. 12. 2014\t Geigen im Advent, Violinklasse Nicole Frei \nSo \t 11. 01. 2015\t Neujahrskonzert \nFr\t 16. 01. 2015\t Eröffnungsfeier 150 Jahre Musikverein Wohlen,  \n\t\t  Prisca Zweifel / Lukas Stäger \nMi\t 21. 01. 2014\t Musizierstunde Hanspeter Huber \nSa\t 21. 02. 2015\t Musizierstunde Nicole Frei / Valfi Valeri \nMi\t 04. 03. 2015\t Musizierstunde Thomas Peyer \nMi\t 04. 03. 2015\t Musizierstunde Alois Bürger \nMi\t 11. 03. 2015\t Frühlingskonzert Regionale Musikschule Wohlen \nMi\t 18. 03. 2015\t Musizierstunde Michael Müller \nMi\t 18. 03. 2015\t Jahreskonzert Regionale Musikschule Wohlen \nMi\t 01. 04. 2015\t mCheck-Feier 2015 \nSa/So\t 2./3. 05. 2015\t Auftritt Stimmperlen mit Cantate-Chor Bolligen, Bern \nMi\t 06. 05. 2015\t Maikonzert Regionale Musikschule Wohlen \nMi\t 06. 05. 2015\t Musizierstunde Egon Lackner \nSo \t 10. 05. 2015\t Notenhüpfer im Muttertagsgottesdienst Villmergen,  \n\t\t  Yvonne Mäder \n \n\nSo \t 10. 05. 2015\t Bläserensemble am Muttertagskonzert  \n\t\t  mit Musikverein Wohlen, Stephanie Herzog \nMi\t 13. 05. 2015\t Musizierstunde Lukas Stäger \nMo–Fr\t 18. 05. 2015\t Musizierstunde Blockflöten und Gitarren, \n\t\t   Yvonne Mäder / Theres Schöni \nMo–Fr\t 18.-23. 05. 2015\t Tastenwoche 2015 \n\t\t  Fachschaft Tasteninstrumente: 5 Workshops und  \n\t\t  5 Konzerte in 4 Tagen! mit Alois Bürger,  \n\t\t  Ela Eelhein, Cristina Manzanares, Michael Müller,  \n\t\t  Thomas Peyer, Dimitirs Kapiris, Lukas Stäger,  \n\t\t  Valfi Valeri, Marjia Wüthrich  \nMi\t 27. 05. 2015\t Musikuchi, Micha Dettwyler und ndTurn \nMi\t 03. 06. 2015\t Podiumskonzert: Talentförderung vor Ort  \nMi\t 10. 06. 2015\t Musizierstunde Sabina Bürger, Hristo Kouzmanov \nMi\t 10. 06. 2015\t Musizierstunde Regula Hauri, Margrit Sachs \nFr\t 12. 06. 2015\t Musizierstunde Cristina Manzanares \nDi\t 16. 06. 2015\t Musizierstunde Dimitris Kapiris \nFr\t 19. 06. 2015\t Musizierstunde Akiko Hasegawa, Heiner Ryter \nMi\t 24. 06. 2015\t Musizierstunde Claudia und Julia Weissbarth \nMi\t 24. 06. 2015\t Musizierstunde Michael Cohen \nMi\t 24. 06. 2015\t Musizierstunde Manuela Suter \nSa \t 27. 06. 2015\t Mitwirkung bei Musik für die Bünz \nMo \t 29. 06. 2015\t Zimmerkonzert Stimmglöcklein, Prisca Zweifel \nMi\t 01. 07. 2015\t Musizierstunde Martin Meyer \n\nS C H Ü L E R S T A T I S T I K  R E G I O N A L E  M U S I K S C H U L E \nW O H L E N  ( S T I C H T A G  1 .  A U G U S T )\n\nJahr\t Schülerzahlen Total\t Fachbelegung Total\n\n2013\t 670\t\t  786 \n2014\t 711\t\t  783\n\nJahr\t Wohlen\t Büttikon\t Dintikon\t Uezwil\t Villmergen\t Auswärtige\n\n2013\t S 347/F 439\t S 19/F 19\t S 57/F 61\t S 19/F 19\t S 185/F 198\t S 43/F 50 \n2014\t S 361/F 419\t S 22/F 23\t S 58/F 62\t S 23/F 23\t S 194/F 201\t S 53/F 55\n\n\n\n50 51\n\n8 \t F A C H B E R E I C H E\n\n8.1\t Schnee(sport)lager\n\nInsgesamt waren es 190 Schülerinnen und \nSchüler der Schule Wohlen, die an einem \nder angebotenen Schnee- oder Sport-\nlager teilnahmen. Alle diesjährigen La-\nger fanden im Kanton Graubünden statt. \nIm Vorjahr waren 4 Teilnehmerinnen und \nTeilnehmer mehr angemeldet als in diesem \nJahr. Durchschnittlich besuchten 45 Teilneh-\nmerinnen und Teilnehmer eines der drei Ski-\nlager und 25 eines der beiden Schneelager. \nDie Oberstufe Bünzmatt (30 Teilnehmerin-\nnen und Teilnehmer) und die Bezirksschule \n(122) hatten dieses Jahr in etwa gleich viele \nAnmeldungen wie in den letzten Jahren. Nur \ndie Oberstufe Junkholz hatte nur noch einen \nDrittel (22) der letztjährigen Anmeldezahl. \nDie Teilnehmerinnen und Teilnehmer wur-\nden auf die fünf Lager verteilt. Wichtigstes \nZuteilungskriterium ist, dass die Lagerleiter \ndie Anmeldungen schulklassenweise in ihre \nLager einteilen. Auch auf einen guten Mix der \nverschiedenen Jahrgänge wird geachtet. Dem \nSkilager Sedrun wurden wiederum alle Schü-\nlerinnen und Schüler der 1.  Oberstufe und der \n6.  Primarklasse zugewiesen. Total waren dies \n48. Es war ein Glück, dass wir die 6.  Primar-\nklassen anfragten, da sich aus diesen Jahr-\ngängen 27 Teilnehmerinnen und Teilnehmer \nzur Lagerwoche angemeldet haben. Hier hatte \ndie Primarschule Bünzmatt mit 14 Anmeldun-\ngen die Nase vorn. Ins Skilager Scuol gingen \n48 Schülerinnen und Schüler, nach Lenzerhei-\nde fuhren 45. Mehrheitlich wurde Snowboard \ngefahren, wobei der Unterschied zu den letz-\nten Jahren nicht mehr so deutlich war. In die \nSchneelager meldeten sich im Vergleich zum \nletzten Jahr fast 50% weniger Teilnehmerin-\nnen und Teilnehmer an. Dies war jedoch nicht \nso tragisch, da uns Leitungspersonal für ein \n3.  Schneelager gefehlt hätte. Ein Aufruf bei \n\ndiversen Wohler Vereinen verhallte fast un-\ngehört, sodass sich wahrlich nur 2 Personen \nals Leiter zur Verfügung stellten. So fanden \nsich schliesslich 40 zum Teil langjährige Lei-\nterinnen und Leiter, die mit viel Herzblut und \nEngagement die Lagerwoche mitgestalteten. \nDas Leiterweekend in der Parsennhütte in \nKlosters war ein voller Erfolg, da noch nie so \nviele Leiterinnen und Leiter anwesend waren. \nMarc Zimmermann und Dennis Andermatt rie-\nfen zur allgemeinen Begeisterung den «Par-\nsenn-Cup» ins Leben. Das Leiterteam mit den \nwenigsten erreichten Punkten beim Spiel\nabend muss den nächsten «Parsenn-Cup» \norganisieren. So muss nun also im Jahre 2016 \ndas Team Scuol dies übernehmen. Die Haupt-\nleiter der sechs Lager: Manuela Strebel (Se-\ndrun), Roger Waeber (Lenzerheide), Dennis \nAndermatt (Scuol), Rahel Stäger (Trans) und \nAdrian Hochstrasser (Tenna) sorgten sich mit \nihren Teams um das Wohl der Teilnehmerin-\nnen und Teilnehmer. Trotz schlechtem Wetter \nund knappen Schneeverhältnissen waren die \nLager ein voller Erfolg und alle Beteiligten \nmeisterten die Hänge und Pisten bravourös, \nsodass wir kaum Verletzte zu vermelden hat-\nten. An dieser Stelle möchte ich meinen Dank \nan alle Leiterinnen und Leiter richten. Es ist \nfür mich nicht selbstverständlich, dass man \nauf eine Woche Ferien verzichtet, um mit den \nSchülerinnen und Schüler von Wohlen eine \nWoche Winterlager zu verbringen.\n\nDennis Andermatt, OK-Präsident\n\n8.2\t Jugend und Sport – Freiwilliger Schulsport\n\nWas motiviert unsere Jugend für den Sport? \nDie wichtigsten Triebfedern sind Spass, Fit-\nness, Freude an der Bewegung und Kame-\nradschaft. Diese vier Eigenschaften sind \ndie Kernpunkte unserer Schulsportange-\nbote. Jugend & Sport ist das grösste Sport-\nförderungswerk des Bundes und jährlich \nfinden 630000 Kurse mit über 500000 Kin-\ndern und Jugendlichen statt. Der freiwilli-\nge Schulsport ist das Bindeglied zwischen \nobligatorischem Schulsport und freiwilli-\ngem Vereinssport. Ziel ist es, durch diese \nfreiwilligen Kursangebote möglichst vielen \nKindern und Jugendlichen eine sinnvolle \nFreizeitbeschäftigung zu bieten und sie für \nden Vereinssport zu motivieren. In Woh\nlen können sich sowohl Kinder von 5 bis 10 \n(J&S-Kindersport) als auch Jugendliche von \n11 bis 20 (J&S-Jugendsport) für entspre-\nchende Kurse anmelden. Im Kindersport \n\nbieten wir ein polysportives Angebot so-\nwie Tennis und Unihockey an. Im Bereich \nJugendsport werden sportartspezifische \nKurse angeboten. Neben Tennis, Leichtath-\nletik, Handball, Basketball und Karate steht \nab dem Schuljahr 15/16 auch Badminton als \nKurs zur Auswahl. Die Kurse stehen unter \nder Leitung von ausgebildeten J&S-Leitern. \nDie Leiter absolvieren nach einer einwöchi-\ngen Grundausbildung alle zwei Jahre eine \nWeiterbildung oder eine Spezialisierung, \ndamit sie stets auf dem Laufenden sind \nund regelmässig neue Inputs erhalten. Die \nAnmeldeformulare für die Kurse werden in \nder ersten Woche eines Semesters jeweils \ndurch die Klassenlehrperson an die Schüler \nverteilt. Die Kurse sind kostenlos.\n\nMarc Zimmermann, J&S-Schulcoach\n\n8.3\t Logopädie\n\nDamit eine möglichst natürliche Sprach-\nsituation wie im Alltag entsteht, arbeiten \nwir in der Logopädie spielerisch und hand-\nlungsorientiert. Aus diesem Grund benö-\ntigen wir viel Zeit, um das entsprechende \nSpielmaterial herzustellen. Im Rahmen ei-\nner schulinternen Weiterbildung durften \nwir uns mit einem neu erschienenen Dia\n\ngnoseverfahren auseinandersetzen. Diesen \nTag haben wir genutzt, das dazu passende \nMaterial für ein grammatisches Abklä-\nrungsverfahren (ESGRAF-R), einen Zirkus, \nherzustellen. In dieser Zirkussituation wer-\nden die Kinder animiert, die entsprechen-\nden von uns verlangten Satzstrukturen zu \nproduzieren.\n\n\n\n52 53\n\nIn diesem Schuljahr besuchten 175 Kinder \ndie logopädische Therapie und es wurden \n81 Beratungen durchgeführt.\n\nIm Zuge der Sparmassnahmen wurde der \nProzentsatz für die Berechnung der Pool-\n\nstunden für das kommende Schuljahr um \n5 % gekürzt. Ab dem Schuljahr 2015/2016 \nstehen für 100 Kinder 6.02 Lektionen zur \nVerfügung. \n\nFachschaft Logopädie\n\n8.4\t� Schulsozialarbeit Wohlen  \nWas wurde die letzten fünf Jahre gemeinsam erreicht?\n\nIm August 2010 startete die Schulsozialar-\nbeit Wohlen (SSA) an allen drei Schulzen-\ntren mit folgender Aufteilung: Irène Es-\ntermann (Schulzentrum Junkholz), Doris \nDurtschi (Schulzentrum Halde), Oguz Sag-\nra (Schulzentrum Junkholz und Bünzmatt), \nKathrin Mainka (Schulzentrum Bünzmatt \nund Halde).\n\nIn Einzel- und Gruppenberatung sowie in \nKlasseninterventionen oder mit Präven-\ntion unterstützt die SSA das Wohlbefinden \naller an der Schule Woh-len tätigen Perso-\nnen von Kindergarten über Primarschule \nbis zur Oberstufe.\n\nBei diesen Themen, Problemen und Kon-\nflikten konnten die Schulsozialarbeitenden \nSchülern, Müttern, Vätern und Lehrperso-\nnen mit Rat und Tat zur Seite stehen und \ngemeinsam Lösungen gestalten:\n\nStreitschlichtung, Mobbing / Cybermob-\nbing, geringes Selbstwert, Wutausbrüche, \nIntegration, Essstörungen, Liebeskummer, \nstreitende oder geschiedene Eltern, Tod \n(Elternteils, Grosseltern, Lehrperson, Haus-\ntier etc.), Rassismus, Freundschaft, verbrei-\ntete Gerüchte, Übergriffe untereinander, \nhäusliche Gewalt, Verwahrlosung, Körper\nhygiene, Leistungsdruck, Lerntechniken, \nKonzentration, Entspannung, Freizeit, \nStress, Rauchen, Medienkompetenz, Game-\n\nsucht, Flirt-Anmache-Übergriffe, miteinan-\nder reden – fair streiten, Klassenklima, \nRollen in der Klasse, Zusammenhalt, Sui-\nzid-Gedanken, Schüchternheit, Missbrauch, \nDepression, ADHS, Respekt, Mutismus, di-\nversen psychischen Störungen, Selbstver-\nletzung, Einsamkeit, Perspektivlosigkeit \nund vieles mehr.\n\nIn regelmässigen Abständen besucht die \nFachschaft SSA diverse Fachstellen in \nWohlen wie Jugendarbeit, Schulpsycholo-\ngischer Dienst, Regionalpolizei, Vormund-\nschaftsbehörde (heute KESB), Suchtbera-\ntung, Schule und Elternhaus usw., um sich \ngegenseitig kennenzulernen, die Zusam-\nmenarbeit zu definieren und fachliche fra-\ngen zu klären (Vernetzung). Unter anderem \norganisierte die Fachschaft SSA im 2010/11 \nden SOZ-Lunch, wo sich alle Fachstellen \nvon Wohlen zum gemeinsamen Kennenler-\nnen und Austausch von aktuellen Themen \nzusammenfinden. Unter anderem wur-\nde zusammen mit Schule und Elternhaus \nein Themenabend für interessierte Eltern \ndurchgeführt. Schwerpunkt dabei war die \nVorstellung der Fachschaft SSA sowie Mob-\nbing und wie sie reagieren können.\n\nDer fachliche Austausch innerhalb der SSA \nwird durch wöchentliche Teamsitzungen, \ndie Doppelbelegung an den Schulzentren \nsowie mittels Supervision gewährleistet. \n\nZusätzlich findet alle drei Monate ein Tref-\nfen mit den Schulsozialarbeitenden der \nRegion Freiamt (Regio-Treff) statt sowie \neinmal jährlich der Kantonaltag. Irène Es-\ntermann vertritt die Fachschaft SSA Wohlen \nebenfalls im Netzwerk SSA Aargau.\n\nSeit dem Schuljahr 2013/14 erarbeitet die \nFachschaft Schulsozialarbeit mit ausge-\nwählten Lehrpersonen pro Schulhaus mit \nden Schulleitungen ein Präventionskon-\nzept der Schule Wohlen. Dies ergab sich \naus den einzelnen Präventionskonzepten \nverschiedener Schulhäuser wie Bezirks-\nschule, Oberstufe Bünzmatt oder Primar-\nschule Halde. Die Grundidee eines Ge-\nsamtkonzeptes war es, für alle Schüler \nin Wohlen, die gleiche präventive Arbeit \nanbieten zu können, um jedem einzelnen \nSchüler die bestmögliche Förderung seiner \n\nSozial- und Selbstkompetenzen bieten zu \nkönnen. Wie genau sich das Konzept inhalt-\nlich gestaltet, wird immer noch erarbeitet \nund zu einem späteren Zeitpunkt von der \nSchulleitungskonferenz abgesegnet, um \ndann in den einzelnen Schulhäuser schwer-\npunktmässig umgesetzt zu werden. Um von \nder Theorie in die Praxis zu gelangen, ist es \nimmer ein weiter Weg, der gut überlegt und \ngeplant werden muss.\n\nDa jedes Schulhaus seine eigene Kultur \npflegt und lebt, hatte auch jede Fachperson \nSSA neben den Kernaufgaben schulinterne \nVisionen in Kooperation mit Lehrperso-\nnen und Schulleitung zu realisieren. Im \nFolgenden sind einige ausgewählte Beson-\nderheiten pro Schulzentrum und Schulstu-\nfe kurz beschrieben:\n\nS C H U L Z E N T R U M  H A L D E  –  \nW E T T E R M A C H E R ,  H E L F E R I N N E N G R U P P E\n\nWettermacher Primarschule\n\nIm Haldenschulhaus die Sonne scheinen \nlassen, das ist die Aufgabe und das Motto \nder Wettermacher (Konzept   Peaceforce \nnach Roland Gerber). Seit 2010 läuft dieses \nProjekt und Kathrin Mainka war vom Schul-\njahr 2011/12 bis 2014/15 für das Projekt ver-\nantwortlich. Wettermacher helfen streiten-\n\nden Kindern, eine Lösung zu finden. Ab der \n2. Klasse gibt es in jeder Klasse ein bis zwei \nWettermacher. Sie werden Anfang Schul-\njahr von ihrer Klasse gewählt und müssen \nanschliessend viermal in die Ausbildung \ngehen. Die Kinder sind stolz, Streit schlich-\nten zu können wie die Grossen. Streitende \nkönnen sich gleichaltrige oder ältere Wet-\ntermacher aussuchen. Die Lehrpersonen \nentscheiden, ob die Wettermacher in der \nUnterrichtsstunde, in der Pause oder aus\nserhalb der Schulzeit den Streit schlichten \ndürfen. Am Ende wird eine Friedenszeich-\nnung gemacht. Alle drei Monate gibt es ein \nTraining für die Wettermacher, hier können \nSchlichtungen mit selbst ausgedachten oft \nsehr lustigen, z. T. gar verrückten Streitsi-\ntuationen geübt werden. Am liebsten wür-\nden sie immer alles schlichten wollen, aber \n\n\n\n54 55\n\nes gibt Ausnahmen: Sind Kinder verletzt, \ngeht es um Sachbeschädigung, Drohungen \netc., müssen die Wettermacher ihren Lehr-\npersonen davon erzählen und ihnen die Lö-\nsungssuche überlassen. Jedes Schuljahr \nsind die Wettermacher auch als Journalis-\nten unterwegs. In der «Wettermacher aktu-\nell»-Zeitung schreiben die Wettermacher \nüber sich, interviewen Lehrpersonen und \nSchulleitung, schreiben Rätsel oder Witze \nsowie den Wetterbericht. Ende Schuljahr \nwerden die Wettermacher bei einer grossen \nParty mit Urkundenverleihung verabschie-\ndet.\n\nHelferInnen-Gruppe Bezirksschule\n\nEine Besonderheit an der Bez sind die so-\ngenannten HelferInnen-Gruppen, welche \nvon Doris Durtschi vor vier Jahren als ein \nFrühwarnsystem gegen Mobbing entwickelt \nwurden. Die HelferInnen-Gruppen werden \nin allen Ersten Bez-Klassen zusammenge-\nstellt und bestehen aus je sechs Schülern \nund Schülerinnen in jeder Klasse, welche \nsich freiwillig für diese Gruppe gemeldet \nund sich mittels eines kurzen Bewerbungs-\nschreibens dafür qualifiziert haben.\n\nDiese Gruppen treffen sich in regelmäs-\nsigen Intervallen mit der SSA. Bei diesen \nTreffen wird das Klassenklima angeschaut \nund ermittelt, ob sich in der Klasse Schü-\nler oder Schülerinnen befinden, welche ab-\nseits stehen. In solchen Fällen erarbeitet \ndie HelferInnen-Gruppe mit Unterstützung \nder SSA mögliche Interventionen mit dem \nZiel, diese Schüler und Schülerinnen wieder \nin den Klassenverband zu integrieren.\n\nErgänzend zu diesem Frühwarnsystem \nfindet jedes Schuljahr für alle Eltern der \n1.-Bez-Klassen ein Informationsabend zum \nThema Mobbing statt. Darin erfahren El-\ntern, was Mobbing überhaupt ist, wie sie \nihrem Kind helfen können und was die Bez \ndagegen unternimmt. Im gleichen Zeitraum \nfinden in allen ersten Klassen Lektionen \nzum Thema statt. Somit haben Eltern und \nKinder den gleichen Wissensstand und kön-\nnen sich zu Hause darüber austauschen. \n\nS C H U L Z E N T R U M  B Ü N Z M A T T  –  H I N S C H A U E N  &  \nH A N D E L N ,  T R A I N S S ,  S C H U L H A U S R A T ,  P E A C E M A K E R\n\nSchulhaus-Rat Oberstufe\n\nSeit 2011 hat Oguz Sagra bei dem Aufbau \ndes Schulhausrates an der Oberstufe mit-\ngewirkt.\n\nAufgabe und Zweck des Schulhausrates \nist es, Bedürfnisse und Anliegen der Schü\nlerInnen aufzunehmen, weiterzudenken \nund gegenüber der Lehrerschaft und Schul-\nleitung zu vertreten. So sollen die Schü\n\nlerInnen eine aktive Rolle in der Gestal-\ntung der Schulhauskultur einnehmen und \nMitverantwortung übernehmen können. \nAls Start- und PR-Aktion entschied sich der \nSchulhausrat dafür, für alle 350 SchülerIn-\nnen und die Lehrpersonen der Oberstufe zu \nWeihnachten Lebkuchen zu backen. In den \nFolgejahren kamen weitere Aktionen wie \nKiosk, Pausenplatzgestaltung, Stand am \nHausfest usw. dazu.\n\n «Hinschauen und Handeln»  \nPrimarschule und Oberstufe\n\nIm Jahr 2010/11 entstand die Idee am Projekt \n«Hinschauen und Handeln» des Kantons \n(FHNW und Suchtprävention) teilzunehmen. \nVon einem Projekt der Früherkennung mit \ndem Schwerpunkt einen Leitfaden zu erar-\nbeiten, entwickelte dieses sich zu der Visi-\non, einen Arbeitsordner für alle am Schul-\nzentrum tätigen Lehr- und Fachpersonen zu \nerstellen. Und somit entstand ein prakti-\nsches sowie hilfreiches Arbeitsinstrument \nim Umgang mit den alltäglichen grossen \nund kleinen Problemen von Schülern als \npraktische Ergänzung zum Handbuch Not-\nfall- und Krisenmanagement unter dem \nMotto «Hinschauen und Handeln, damit \ndas Leben gelingt». Der Ordner ist in jedem \nSchulzimmer vorzufinden und gliedert sich \nin vier aufeinander aufbauende Bereiche  \n1. Prävention 2. Früherkennung 3. Diszip-\nlinarmassnahmen 4. Elternarbeit. «Hin-\nschauen und Handeln im Bünzmatt» soll \nden Schulalltag erleichtern, Orientierung \nfür das schrittweise Vorgehen (Eskalati-\nonsstufen) sowie Anregungen für neue \nWege und den Austausch mit anderen Lehr-\npersonen bieten. Anhand der Liste «Spe\nzialwissen Bünzmatt-Team» z. B. weiss je-\nder, wer bei verschiedensten Themen mit \nRat und Tat zur Seite stehen könnte.\n\nPeacemaker Oberstufe\n\nAnfang Schuljahr 12/13 hat Oguz Sagra den \nPeacemaker-Job an der Oberstufe Bünzmatt \nausgeschrieben. 17 Jugendliche meldeten \nsich daraufhin. Die Peacemaker wurden in \nihrer Freizeit intensiv im Streitschlichten \ngeschult. In Zweier- und Dreiergruppen wa-\nren sie das ganze Schuljahr über im Einsatz. \nOft begleitete sie eine Lehrperson oder \nOguz Sagra auf ihren Rundgängen, manch-\nmal waren sie aber auch auf sich allein ge-\nstellt. Gerade in den Pausen und nach der \nSchule hatten die Peacemaker ein wachsa-\nmes Auge auf die Mitschüler und boten bei \naufkeimenden Streitigkeiten ihre Hilfe an.\n\n\n\n56 57\n\nTrainSS Primarschule\n\nDie Primarschule Bünzmatt startete mit \ndem «TrainSS» (Training von Sozial- und \nSelbstkompetenz) als Pilotprojekt der \nSchule Wohlen im Schuljahr 2013/14. Am \nEnde des Schuljahres wurden die Ergeb-\nnisse evaluiert und das Konzept für eine \nzweite Pilotphase angepasst. Das über-\narbeitete Pilotprojekt «TrainSS» gliedert \nsich neu in drei Phasen: 1. Phase, Oktober \nbis Februar – Training einmal wöchentlich \nMittwochmorgen mit gemeinsamem Znüni; \n2. Phase, Februar bis April; Klassenlektio-\nnen und Einzelbetreuung, 3. Phase, April bis \nAugust – Abschlussfest und Auswertung. Im \nPräventionsprogramm «TrainSS» soll ver-\nhaltensauffälligen SchülerInnen die Mög-\nlichkeit zur Förderung ihrer Selbst- und So-\nzialkompetenzen, ihrer Motivation für den \nUnterricht sowie ihres Sozialverhaltens in \nGruppen geboten werden. Das Programm \n«TrainSS» umfasst 12–13 Doppellektionen \nVerhaltenstraining, Unterrichtsbesuche \nund Elternarbeit.\n\nDrei Schwerpunkte zeichnen das Projekt \naus: 1. die Kinder wählen selber eine Fä-\nhigkeit (ein Verhalten, mit dem sie selber \nunzufrieden sind) aus, welche sie erlernen \nwollen. Zum Beispiel möchte ein schüch-\nternes Kinder gerne mutiger werden und \nein aggressives, schnell wütend reagieren-\ndes Kind gelassener und ruhiger. Hierbei \nwird nach dem Zürcher Ressourcenmodell \nsowie dem Motivationsprogramm «Ich \nschaffs» gearbeitet. 2. Weiterhin wird mit \nden TrainSS-Kindern gewaltfreie Kommuni-\nkation (Ich-Botschaft) geübt, sodass sie im \nStreit fair reagieren können ohne Gewalt\nanwendung, Beleidigungen oder ängstli-\nchem Weglaufen. 3. Als Letztes erlernen die \nKinder Problemlösestrategien nach dem \nLehrmittel «Fit und Stark». Hierbei werden \nzunächst die vier Schritte (Nachdenken, \nLösungssuche, Konsequenz, Lösungsent-\nscheid und Umsetzung) anhand diverser \nGeschichten der Leitfigur Igel Igor mit den \nKindern durchgespielt, bis sie eigene Bei-\nspiele trainieren können.\n\nSeit dem Schuljahr 14/15 ist TrainSS ein \nfester Bestandteil an der Primarschule \nBünzmatt und wird jährlich für Schüler der \nKlassenstufen 2 bis 4 (in Ausnahmefällen \n5) angeboten und von Kathrin Mainka und \nOguz Sagra durchgeführt.\n\nS C H U L Z E N T R U M  J U N K H O L Z  –  S C H Ü L E R R A T , \nM O B B I N G P R Ä V E N T I O N ,  T O L E R A N Z B O X\n\nMobbingprävention Oberstufe\n\nIm Junkholz erarbeitete Irène Estermann \nein Konzept zur Mobbingprävention und \nführte das Frühwarnsystem der HelferIn-\nnengruppe, ähnlich wie an der Bez, ein. \nWeiterhin gehören dazu Klassenlektionen, \nwelche zum Teil mit dem Jugendbeauftrag-\nten der Regionalpolizei Wohlen durchge-\nführt werden, damit die Schüler auch über \ndie rechtliche Seite von Gewalthandlungen \nwie Mobbing aufgeklärt werden können. An \nder Schule Wohlen gilt generell Nulltole-\nranz gegenüber Mobbing: «Mobbing? Ohne \nuns!» Die Schulsozialarbeitenden in Woh\nlen wenden bei Mobbing den No-Blame- \nApproach an. Dabei werden zuerst Gesprä-\nche mit dem Mobbing-Opfer geführt, um \ndie Situation zu erfassen und um die Un-\nterstützungsgruppe zu bilden, bestehend \naus zwei HaupttäterInnen, zwei Mitläu-\nferInnen sowie zwei sozialkompetenten \nSchülerInnen aus der Klasse. Bei diesem \nAnsatz geht es nicht darum, einen Schul-\ndigen ausfindig zu machen, sondern der \nUnterstützungsgruppe den Leidensweg des \nMobbing-Opfers zu verdeutlichen und mit \nihr gemeinsam eine Lösung zu finden, wie \nsie dem Opfer helfen können. Wenn das \nMobbing-Opfer es wünscht, kann auch ein \nGespräch mit der Unterstützungs-Gruppe \nzusammen stattfinden, damit diese dem \nOpfer Tipps geben kann, wie es sich in der \nKlasse besser integrieren kann.\n\nSchülerrat Oberstufe\n\nSinn und Zweck des Schülerrats im Junk-\nholz ist es, den Schülern der Oberstufe eine \naktive Partizipation an der Gestaltung der \nSchule zu ermöglichen. Im Schülerrat sol-\nlen sich nur interessierte Schüler auf frei-\nwilliger Basis engagieren. Es spielt keine \nRolle, ob der Schülerrat gross ist oder alle \nKlassen vertritt. Es geht darum, im Rahmen \ndes Realisierbaren, Präsenz zu markieren, \nkleinere Projekte durchzuführen oder sich \nfür Anliegen der Schüler einzusetzen. Es \ngeht auch um die Förderung eines Demo-\nkratieverständnisses und um ein Gefäss, \ndas eine gewisse Mitsprache ermöglicht. \nBei der Beurteilung und Anstellung von \nLehrpersonen, der Gestaltung des Stun-\ndenplans, bei der Ferienplangestaltung \nund Änderung von Schulgesetzen oder bei \nbaulichen Massnahmen hat der Schülerrat \n\n\n\n58 59\n\nkeinen Einfluss. In den letzten Jahren konn-\nte Oguz Sagra den Schülerrat Junkholz bei \ndiversen Attraktionen an verschiedensten \nAnlässen oder bei Aktionen wie Klaussäcke \nverteilen, Pausenkiosk gestalten etc. un-\nterstützen.\n\n \n\n«Toleranzbox» Primarschule\n\nVor allem auf der Unterstufe arbeitete Irè-\nne Estermann in den letzten Jahren sehr \nintensiv mit dem Lehrmittel «Toleranzbox» \nin verschiedenen Klassen und begleitete \nsie zum Teil über einen längeren Zeitraum. \nDie «Toleranzbox» ist eine Materialien-\nsammlung für den Kindergarten und die \nbeiden ersten Klassen und besteht aus \neiner Schachtel mit 12 Spielen und einer \nGeschichte. In der Arbeit mit der «Toleranz-\nbox» lernen Kinder durch einen altersge-\nrechten Zugang, sich mit Gruppenverhal-\nten und Rassismus auseinanderzusetzen. \nDie Kinder sollen spielerisch, in einem ge-\nschützten Rahmen Erfahrungen mit Grup-\npen, Gruppenverhalten, mit Zugehörigkeit \nund Ausschluss aus einer Gruppe machen \nkönnen. Die «Toleranzbox» stellt nicht pri-\nmär ein Interventionsprogramm dar, son-\ndern weist präventiven Charakter auf.\n\nWir Schulsozialarbeiter von Wohlen möch-\nten uns herzlichst bedanken für das Ver-\ntrauen, welches uns Kinder und Jugendli-\nche, die Mütter und Väter, die Lehrpersonen \nund Schulleitungen entgegenbringen, so-\nwie für die innovative und die spannende \nZusammenarbeit.\n\n9 .  L I S T E  D E R  A U S T R E T E N D E N \nS C H Ü L E R I N N E N  U N D  S C H Ü L E R\n\nName\t Vorname/\tGeburtsjahr\t Bürgerort/Heimatland \t Wohnort\n\nS C H U L H A U S  B Ü N Z M A T T\n\nSek 3a\t\t\t \nKenan\t Zeynep\t 1998\t Zürich\t Wohlen \nKovacevic\t Andrea\t 2000\t Kroatien\t Wohlen\n\nSek 4a\nBürgel\t Claude\t 1999\t Muntelier FR / Zürich\t Wohlen \nCazzato\t Stefano\t 1997\t Italien\t Wohlen \nCiullo\t Kevin\t 1998\t Villmergen\t Wohlen \nCoppola\t Joël\t 1998\t Egliswil\t Wohlen \nFarkas\t Barbara\t 1997\t Ungarn\t Wohlen \nFurfaro\t Samuele\t 1998\t Italien\t Wohlen \nGrüter\t Sven\t 1998\t Escholzmatt LU\t Wohlen \nGüntert\t David\t 1999\t Buttwil\t Wohlen \nHediger\t Cristina\t 1999\t Reinach\t Wohlen \nJovanova\t Joana\t 2000\t Wohlen\t Wohlen \nJukic\t Lejla\t 1998\t Serbien\t Wohlen \nLarocca\t Luana\t 1998\t Italien\t Wohlen \nLjatifi\t Valerie\t 1999\t Zürich\t Wohlen \nMichel\t Sydney\t 2000\t Wohlen\t Wohlen \nMijucic\t Stefan\t 1999\t Serbien\t Wohlen \nNotter\t Jari\t 2000\t Boswil\t Wohlen \nPonticelli\t Vittorio\t 1997\t Italien\t Wohlen \nSchiefelbein\t Anika\t 1999\t Deutschland\t Wohlen \nSchmid\t Jeremias\t 1998\t Hägglingen\t Wohlen \nSteinmann\t Danny\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nUka\t Mentor\t 1998\t Kosovo\t Wohlen \nVan den Bosch\t Lara\t 1998\t Belgien\t Wohlen \nViamontes Alfano\t Daniela\t 1999\t Zürich\t Wohlen\n\nSek 4b\nAydin\t Muaz\t 1998\t Türkei\t Wohlen \nBernasconi\t Orlando\t 1999\t Solothurn\t Wohlen \nDi Chiara\t Ilaria\t 1999\t Italien\t Anglikon \nDimoska\t Ana\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nErdi\t Dilara\t 1998\t Türkei\t Wohlen \nEsposito\t Chiara\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nGüntert\t Simon\t 1999\t Buttwil\t Wohlen \n\n\n\n60 61\n\nHasani\t Rinor\t 1998\t Wohlen\t Wohlen \nHeusser\t Daniel\t 1999\t Zürich\t Wohlen \nHurni\t Johanna\t 1998\t Gurbrü\t Wohlen \nMarques Paulino\t Daniela\t 1999\t Portugal\t Wohlen \nMisic\t Natali\t 2000\t Serbien\t Wohlen \nMohammadi\t Faezeh\t 1998\t Afghanistan\t Wohlen \nNevil Rex Ambrose\t Mariya\t 1998\t Sri Lanka\t Wohlen \n\t Stevin Low \nÖzsabir\t Semaay\t 2000\t Zürich\t Wohlen \nSadiku\t Arber\t 1998\t Wohlen\t Wohlen \nSchädler\t Yannic\t 1998\t Würenlingen / Vaduz\t Wohlen \nSennrich\t Marc\t 2000\t Auw\t Wohlen \nThiruchelvam\t Piravin\t 1998\t Wohlen\t Wohlen \nWendel\t Florian\t 1999\t Deutschland\t Wohlen \nZäch\t Adrian\t 1999\t Oberriet-Holzrhode\t Wohlen\n\nReal 4a\nAhmadi\t Reza\t 1998\t Afghanistan\t Wohlen \nBalachandran\t Thilakshana\t 1998\t Sri Lanka\t Wohlen \nCorsentino\t Gerlando\t 1998\t Italien\t Wohlen \nGashi\t Alberina\t 1998\t Kosovo\t Wohlen \nGashi\t Donjeta\t 1999\t Kosovo\t Wohlen \nGashi\t Edona\t 1999\t Kosovo\t Wohlen \nGomez Marin\t Cintia\t 1998\t Spanien\t Wohlen \nKqira\t Pashke\t 1998\t Wohlen\t Wohlen \nMizhimakoska\t Aleksandra\t 1998\t Mazedonien\t Wohlen \nRamuz\t Silvan\t 1998\t Sullens VD\t Anglikon \nRavikumar\t Thanusan\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nRuiz Fernandez\t Jose Manuel\t 1998\t Spanien\t Wohlen \nSljivar\t Adin\t 1998\t Wohlen\t Anglikon \nSpelgatti\t Suwana\t 1998\t Italien\t Anglikon \nUsta\t Halil\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nZyba\t Ujkan\t 1999\t Serbien\t Wohlen\n\nReal 4b\nAbgottspon\t Olivia\t 1999\t Stalden\t Wohlen \nAiello\t Marco\t 1999\t Italien\t Wohlen \nBabic\t Nemanja\t 1999\t Serbien\t Wohlen \nBarbosa Araujo\t William\t 1998\t Brasilien\t Wohlen \nFarkas\t Jozsef\t 1998\t Ungarn\t Wohlen \nGrandinetti\t Alex\t 1998\t Italien\t Wohlen \nKabashi\t Jetmire\t 1999\t Kosovo\t Wohlen \nKocal\t Batuhan\t 1998\t Türkei\t Wohlen \nKqira\t Albert\t 1999\t Kosovo\t Wohlen \n\nKrasniqi\t Edona\t 1999\t Kosovo\t Wohlen \nLannocca\t Alessia\t 2000\t Italien\t Wohlen \nMäder\t Lukas\t 1999\t Boswil\t Wohlen \nMartins Melo\t Ana Flilipa\t 1999\t Portugal\t Wohlen \nMeyer\t Pascal\t 1999\t Rüdlingen\t Wohlen \nMichienzi\t Carmela\t 1998\t Italien\t Wohlen \nMoscato\t Laura\t 1998\t Blauen\t Wohlen \nUssia\t Stefano\t 1999\t Italien\t Wohlen\n\nReal 4c\nArgentino\t Fabrizio\t 1998\t Fuldera\t Wohlen \nBerisha\t Ardian\t 1998\t Kosovo\t Wohlen \nBerisha\t Dafine\t 2000\t Kosovo\t Wohlen \nKenan\t Riza\t 1999\t Zürich\t Wohlen \nMarinkovic\t Aleksandar\t 1999\t Bosnien-Herzegowina\t Wohlen \nMarogna\t Luca\t 1999\t Lauenen\t Wohlen \nMorina\t Agon\t 1999\t Kosovo\t Wohlen \nRagalie\t Simona\t 1998\t Rumänien\t Wohlen \nRibic\t Aldina\t 2000\t Wohlen\t Anglikon \nRupp\t Michael\t 2000\t Auw\t Wohlen \nShala\t Federico\t 2000\t Italien\t Wohlen \nSharifi\t Roghieh\t 2000\t Afghanistan\t Wohlen \nTorun\t Gamze\t 1998\t Türkei\t Wohlen \nVukelic\t Tamara\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \n\nS C H U L H A U S  J U N K H O L Z\n\nRealschule\n\nR3e\nBrack\t Simon\t 1998\t Effingen\t Uezwil \nGloor\t Janine\t 1999\t Birr\t Wohlen \nKamber\t Sven\t 2000\t Hauenstein-Ifenthal\t Wohlen \n \nR4e\nAmstutz\t Jennifer\t 1998\t Sigriswil\t Waltenschwil \nCorreia\t Ruben\t 1999\t Portugal\t Wohlen \nHirsbrunner\t Viviane\t 1998\t Sumiswald\t Waltenschwil \nKrähenbühl\t Melanie\t 1999\t Grosshöchstetten\t Seengen \nLubina\t Iva\t 1998\t Kroatien\t Wohlen \nMascaro\t Gianfranco\t 1998\t Italien\t Wohlen \nPfammatter\t Jasmin\t 1998\t Eischoll VS\t Wohlen \nRodriguez\t Jessica\t 1999\t Spanien\t Wohlen \n\n\n\n62 63\n\nSchaad\t Christian\t 1999\t Oberhallau\t Büttikon \nScuderi\t Luca\t 1999\t Italien\t Muri AG \nSteck\t Fabian\t 1998\t Walkringen\t Waltenschwil \nTeixeira Mota\t Daniela\t 1998\t Portugal\t Wohlen \nTheiler\t David\t 1999\t Hasle LU\t Wohlen \nWüest\t Tamara\t 1999\t Dagmarsellen\t Wohlen \nYohannes\t Thomas\t 1998\t Eritrea\t Wohlen\n\nSekundarschule\n\nS4e\nAhmetaj\t Vesa\t 1999\t Kosovo\t Wohlen \nBader\t Pavel\t 1999\t Einsiedeln\t Büttikon \nBinding\t Ramon\t 1999\t Möriken-Wildegg\t Büttikon \nBruckhoff\t Nils\t 1998\t Deutschland\t Büttikon \nElia\t Marco\t 1999\t Muri\t Büttikon \nGraz\t Michael\t 1999\t Kloten\t Büttikon \nHuber\t Melissa\t 1999\t Hermetschwil\t Waltenschwil \nLopac\t Livio\t 1999\t Muri\t Waltenschwil \nLott\t Alain\t 1999\t Zürich\t Waltenschwil \nMeier\t Oliver\t 1999\t Wallisellen\t Waltenschwil \nMisini\t Muhammed\t 1997\t Prizren\t Waltenschwil \nMüller\t Deborah\t 2000\t Eggenwil\t Waltenschwil \nPasseri\t Jasmin\t 1998\t Italien\t Wohlen \nPola\t Naomi\t 2000\t Brusio\t Wohlen \nSchüpfer\t Loredana\t 2000\t Neudorf LU\t Wohlen \nStöckli\t Alexandra\t 1999\t Aristau\t Waltenschwil \nVogt\t Laura\t 1999\t Wangen\t Wohlen \nYurtman\t Istemi\t 1998\t Wohlen\t Wohlen \n \n \nS4f\nBolliger\t Deborah\t 1999\t Schlossrued\t Waltenschwil \nBouilloux\t Joël\t 2000\t Zürich\t Wohlen \nBytyqi\t Arijana\t 1999\t Kosovo\t Wohlen \nDe Vivo\t Federico\t 1999\t Italien\t Waltenschwil \nGashi\t Adrian\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nGraf\t Dillon\t 2000\t Gränichen\t Waltenschwil \nGubler\t Jasmin\t 1998\t Müllheim\t Wohlen \nHaas\t Sabrina\t 1998\t Zürich\t Büttikon \nHard\t Vanessa\t 1997\t Rottenschwil\t Waltenschwil \nHeesch\t Ann-Christin\t 1998\t Deutschland\t Büttikon \nKeusch\t Raoul\t 1999\t Boswil\t Waltenschwil \nKnemeyer\t Krischan\t 1999\t Deutschland\t Uezwil \n\nMeyer\t Andre\t 1999\t Uezwil\t Uezwil \nMuff\t Vanessa\t 2000\t Hohenrain\t Wohlen \nPollomi\t Durina\t 1999\t Kosovo\t Boswil \nReinert\t Joel\t 1999\t Aesch\t Uezwil \nSaliji\t Eris\t 2000\t Richterswil\t Wohlen \nTuri\t Cosimo\t 1998\t Italien\t Wohlen \nVolken\t Niculin\t 2000\t Brig\t Uezwil\n\nBWS\nBenz\t Fabrice\t 1999\t Dallenwil\t Widen \nBisaku\t Bardh\t 1997\t Kosovo\t Wohlen \nGehrig\t Jessica\t 1999\t Berikon\t Berikon \nGehrig\t Simon\t 1998\t Berikon\t Berikon \nGraz\t Reto\t 1997\t Kloten\t Büttikon \nLehmann\t Cynthia\t 1998\t Schneisingen\t Bremgarten \nPinheiro\t Luana\t 1998\t Portugal\t Bremgarten \nWelti\t Catalina Angélica\t 1998\t Berikon\t Berikon \nWey\t Corina\t 1997\t Rottenschwil\t Rottenschwil\n\nHPS\nCopado\t Manuel\t 1997\t Spanien\t Dintikon \nIten\t Nicolas\t 1998\t Zug\t Wohlen \nJankovic\t Filip\t 1998\t Serbien\t Wohlen \nJasari\t Femi\t 1998\t Kosovo\t Wohlen \nJirovec\t Lea\t 1997\t Neuenegg\t Bünzen \nKacapor\t Melis\t 1998\t Serbien\t Wohlen \nKundert\t Livia\t 1997\t Zürich\t Widen \nMichel \t Sandro\t 1998\t Mägenwil\t Dottikon \n\nBezirksschule\n\n4a\nBrown\t Alana\t 1999\t Reinach\t Niederwil \nChirico\t Antonio\t 1999\t Italien\t Wohlen \nGemma\t Lucia\t 1999\t Oberhallau SH\t Wohlen \nGiess\t Alessio\t 1999\t Fischbach-Göslikon\t Wohlen \nHuber\t Marco\t 1998\t Kircherg\t Villmergen \nJob\t Elisabetta\t 1999\t Schluein\t Niederwil \nKeller\t Tanja\t 1999\t Zufikon\t Uezwil \nLüthi\t Jamie\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nO΄Connell\t Amelie\t 1999\t Deutschland\t Niederwil \nRuss\t Tamara\t 1999\t Rottenschwil\t Waltenschwil \nRahimi\t Matin\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \n\n\n\n64 65\n\nSanvido\t Dario\t 1999\t Wohlen\t Villmergen \nSarikabadayi\t Ali\t 2000\t Wohlen\t Wohlen \nSommer\t Alessia\t 2000\t Bern\t Hilfikon \nSommer\t Gina\t 2000\t Bern\t Hilfikon \nVock\t Fabian\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nWissmann\t Melanie\t 1999\t Schlatt ZH\t Waltenschwil \nZeugin\t Sarah\t 2000\t Waldkirch\t Wohlen \nZimmermann\t Dounia\t 1999\t Spreitenbach\t Niederwil \nZimmermann\t Lara\t 1999\t Basel\t Wohlen \n \n4b\nBee\t Lorena\t 1999\t Sulz Weggis\t Anglikon \nEberhart\t Samantha\t 1999\t Bussnang TG\t Wohlen \nGärtner\t Anaïs Jo-Elle\t 1999\t Zürich\t Wohlen \nGomez Farina\t David\t 1999\t Gurzelen\t Villmergen \nHaussener\t Noah\t 2000\t Höfen\t Villmergen \nHeinsalo\t Ashley\t 2000\t Zürich\t Anglikon \nJaeggi\t Joel\t 1999\t Roggliswil\t Waltenschwil \nKunz\t Julia\t 1999\t Reinach\t Wohlen \nMeier\t Fabio\t 2000\t Dintikon\t Wohlen \nMeier\t Aline\t 1999\t Däniken\t Wohlen \nMüller\t Kenny\t 1999\t Unterschächen\t Wohlen \nRiedi\t Flurina\t 1999\t Cazis GR\t Wohlen \nRizzo\t Lucrezia\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nSchilling\t Cheyenne\t 2000\t Hornussen\t Wohlen \nTschachtli\t Monique\t 1999\t Basel\t Wohlen \nTrommer\t Leon\t 2000\t Deutschland\t Wohlen \nWith\t Nadin\t 1998\t Hermetschwil-Staffeln\t Wohlen \nWittwer\t Aline\t 2000\t Trub BE\t Anglikon  \nZingg\t Lionel\t 2000\t Winterthur\t Wohlen\n\n4c\nAljimi\t Rina\t 1999\t Serbien\t Wohlen \nAmacker\t Nina\t 1999\t Kappel\t Wohlen \nBattaglia\t Kim\t 1998\t Almens\t Uezwil \nBerisha\t Gjon\t 1998\t Kosovo\t Villmergen \nBurkard\t Noel\t 1999\t Waltenschwil\t Waltenschwil \nCam\t Ronay\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nErb\t Delia\t 1998\t Neftenbach\t Anglikon \nFontanive\t Yuri\t 2000\t Marthalen\t Villmergen \nHaller\t Céline\t 2000\t Waltenschwil\t Wohlen \nHegi\t Raphael\t 1999\t Pfaffnau\t Waltenschwil \nHofer\t Jennifer\t 1999\t Hüttlingen TG\t Wohlen \nHuber\t Natasha\t 1999\t Stäfa\t Wohlen \n\nKasapoglu\t Talat\t 1999\t Türkei\t Waltenschwil \nLeuthard\t Stefan\t 2000\t Merenschwand\t Waltenschwil \nMeier\t Ursina\t 1999\t Waltenschwil\t Waltenschwil \nMeier\t Vanessa\t 2000\t Dottikon\t Waltenschwil \nMeyer\t Sarah\t 1999\t Uezwil\t Uezwil \nSarbach\t Joshua\t 1999\t St. Niklaus\t Waltenschwil\nStrasser\t Samira\t 1999\t Hüttwilen TG\t Wohlen \nVolken\t Filina\t 1998\t Brig\t Uezwil \nWettstein\t Michelle\t 1998\t Fislisbach\t Wohlen\n\n4d\nBen Jemia\t Ousema\t 1998\t Wohlen\t Wohlen \nBiffiger\t Rebekka\t 1999\t St. Niklaus\t Villmergen \nChandrabalan\t Sharjaany\t 1999\t Sri Lanka\t Wohlen \nGüttinger\t Thomas\t 1999\t Dübendorf\t Niederwil \nJurkovic\t Josip\t 2000\t Kroatien\t Wohlen \nKlingelhöfer\t Raphael\t 2000\t Vionnaz\t Niederwil \nKoch\t Tamara\t 2000\t Villmergen\t Villmergen \nLerjen\t Nathalie\t 1999\t Täsch\t Wohlen \nLund-Jensen\t Céline\t 1998\t Wettswil\t Waltenschwil \nLüthy\t Marco\t 1998\t Wohlen\t Wohlen \nMaggi\t Aline\t 2000\t Baden\t Waltenschwil \nMenia\t Iuri\t 1998\t Erlinsbach\t Villmergen \nMüller\t Kim\t 1999\t Unterschächen\t Wohlen \nOchs\t Beat\t 1999\t Bäretswil\t Niederwil \nPompei\t Lois\t 1998\t Chur\t Wohlen \nRoth\t Céline\t 1999\t St. Peterzell\t Waltenschwil \nStaubli\t Viola\t 2000\t Künten\t Künten \nSarantidis\t Dimitrios\t 1999\t Aarau\t Waltenschwil\nSteinmann\t Sandra\t 1998\t Ohmstal\t Wohlen \nWyss\t Jenny\t 2000\t Altikon\t Wohlen\n\n4e\nAiello\t Giada\t 1999\t Sarnen\t Büttikon \nAurilio\t Luca\t 1999\t Wohlen\t Villmergen \nBecklas\t Manuel\t 2000\t Zürich\t Wohlen \nBun\t Zoé\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nCömez\t Gizem\t 1997\t Türkei\t Waltenschwil \nGenovese\t Giuliana\t 1996\t Italien\t Wohlen \nGörner\t Kim\t 2000\t Deutschland\t Büttikon \nGsell\t Julian\t 1999\t Villmergen\t Wohlen \nKohli\t Max\t 1999\t Saanen\t Anglikon \nKocal\t Melisa\t 1997\t Türkei\t Wohlen \nKummler\t Jeanine\t 1999\t Münchenstein\t Villmergen \n\n\n\n66 67\n\nLuzio\t Fabian\t 1999\t Marmorera\t Büttikon \nMarelli\t Marco\t 1999\t Turgi\t Anglikon \nRiner\t Flurina\t 1999\t Zeihen\t Villmergen \nSeiler\t Jonas\t 1999\t Fischbach-Göslikon\t Wohlen \nSieroka\t Simon\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nSpuhler\t Elia\t 1999\t Wislikofen\t Fischbach-Göslikon \nStolz\t Samira\t 1999\t Kirchberg\t Waltenschwil \nStrebel\t Silas\t 1999\t Buttwil\t Wohlen  \nVock\t Julia\t 1999\t Wohlen\t Villmergen \nWalczak\t Philipp\t 1998\t Deutschland\t Wohlen\nZimmermann\t Amanda\t 1999\t Eggenberg\t Waltenschwil \n \n4f\t\t\t\t  \nArtmann\t Johanna\t 2000\t Regensburg\t Waltenschwil \nBinding\t Rhea\t 1998\t Möriken-Wildegg\t Büttikon \nBlanc\t Whitney\t 1999\t Romont\t Wohlen \nBucher\t Pascale\t 1999\t Buochs NW\t Villmergen \nBüscher\t Fabia\t 1999\t Kaltbrunn\t Wohlen \nDavatz\t Selina\t 1998\t Zernez\t Niederwil \nFigo\t Stefanie\t 1999\t Portugal\t Villmergen \nKern\t Lena\t 1999\t Kölliken\t Wohlen \nKuhn\t Andrea\t 1999\t Waltenschwil\t Villmergen \nLam\t Robin Mary\t 1998\t Meggen\t Waltenschwil \nMarra\t Emanuel\t 1999\t Jegenstorf\t Villmergen \nMeyer\t Jennifer\t 1998\t Villmergen\t Villmergen \nMüller\t Duurenbayar\t 1998\t Mongolei\t Waltenschwil \nSalm\t Céline\t 1999\t Veltheim\t Villmergen \nSchürmann\t Lisa\t 1999\t Wohlen\t Wohlen \nShanmugasingam\t Tharshan\t 1998\t Cham\t Wohlen \nSigner\t Cerry\t 1997\t Urnäsch\t Wohlen \nTanner\t Jannis\t 1997\t Eriswil BE\t Wohlen \nThompson\t Darcey\t 1999\t Grossbritanien\t Villmergen \n\n10 \tS T A T I S T I K E N\n\n10.1\t Übersicht Anzahl Schülerinnen/Schüler und Abteilungen\n\nSchulstufe\t Knaben\t Mädchen\t Total\t\t  Wanderung\t Total\t Abt. \n\t\t\t\t\t\t     ab Juni 2014\t Juni 2015\t  \n\t\t\t\t\t     +\t -\t\t\n\nKindergarten 5-Jährige\t 91\t 76\t 167\t 7\t 6\t 168\t 15 \nKindergarten 6-Jährige\t 73\t 78\t 151\t 2\t 5\t 148\t  \nSprachheilkindergarten\t 8\t 4\t 12\t 0\t 0\t 12\t 1 \n\t\t  172\t 158\t 330\t 9\t 11\t 328\t 16\n\n\t\t\t\t\t\t\t     \n\nEinschulungsklassen\t 43\t 22\t 65\t 1\t 0\t 66\t 5 \nPrimarschule\t 430\t 407\t 837\t 31\t 16\t 852\t 40 \nRealschule\t 97\t 82\t 179\t 7\t 5\t 181\t 12 \nSekundarschule\t 131\t 97\t 228\t 6\t 6\t 228\t 12 \nBezirksschule\t 170\t 211\t 381\t 3\t 4\t 380\t 17 \nBerufswahlschule\t 5\t 5\t 10\t 0\t 1\t 9\t 1 \nHeilpädagogische Schule\t 38\t 29\t 67\t 0\t 1\t 66\t 9 \nIntegrationskurs\t 16\t 18\t 34\t 21\t 10\t 45\t 2 \n\t\t  930\t 871\t 1801\t 69\t 43\t 1827\t 98 \nGesamt\t 1102\t 1029\t 2131\t 78\t 54\t 2155\t 114\n\n10.2\t Entwicklung Schülerinnen/Schüler und Abteilungen  \n\t (ohne Kindergarten)\n\n\t \t Knaben\t Mädchen\t Total\t Wanderung\t Total\t Abt.\n\nSchuljahr 1992/93\t 814\t 819\t 1633\t 11\t 1644\t 86 \nSchuljahr 1993/94\t 895\t 828\t 1723\t 23\t 1746\t 85 \nSchuljahr 1994/95\t 917\t 863\t 1780\t 20\t 1800\t 87 \nSchuljahr 1995/96\t 934\t 930\t 1864\t 1\t 1865\t 89 \nSchuljahr 1996/97\t 963\t 953\t 1916\t 16\t 1932\t 90.5 \nSchuljahr 1997/98\t 970\t 950\t 1920\t -8\t 1912\t 97.5 \nSchuljahr 1998/99\t 951\t 967\t 1918\t 14\t 1932\t 99.5 \nSchuljahr 1999/2000\t 981\t 974\t 1955\t 29\t 1984\t 106 \nSchuljahr 2000/2001\t 985\t 971\t 1956\t 42\t 1998\t 108 \nSchuljahr 2001/2002\t 1032\t 1002\t 2034\t -2\t 2032\t 109 \nSchuljahr 2002/2003\t 1028\t 1006\t 2034\t -9\t 2025\t 109 \nSchuljahr 2003/2004\t 996\t 1025\t 2021\t 18\t 2039\t 108 \n\n\n\n68 69\n\nSchuljahr 2004/2005\t 1060\t 992\t 2052\t -21\t 2031\t 108 \nSchuljahr 2005/2006\t 979\t 1019\t 1998\t -16\t 1982\t 108 \nSchuljahr 2006/2007\t 941\t 969\t 1910\t 23\t 1933\t 103 \nSchuljahr 2007/2008\t 924\t 987\t 1911\t 1\t 1912\t 104 \nSchuljahr 2008/2009\t 963\t 945\t 1908\t 14\t 1921\t 102 \nSchuljahr 2009/2010\t 956\t 913\t 1869\t -8\t 1861\t 99 \nSchuljahr 2010/2011\t 942\t 921\t 1863\t 9\t 1872\t 99 \nSchuljahr 2011/2012\t 944\t 922\t 1866\t 30\t 1896\t 102 \nSchuljahr 2012/2013\t 957\t 919\t 1876\t 29\t 1905\t 104 \nSchuljahr 2013/2014\t 958\t 914\t 1871\t 26\t 1897\t 106 \nSchuljahr 2014/2015\t 930\t 871\t 1801\t 26\t 1827\t 98\n\n10.3\t Klassenbestände (Beginn des Schuljahres)\n\nKlasse\t Lehrperson\t Schulhaus\t Total\t\t\n\nK I N D E R G A R T E N \t\n\nKIGA\t Tiller Wiebke\t Aesch\t 21 \nKIGA\t Koch-Meyer Irene/Zimmermann Agnes\t Anglikon\t 20 \nKIGA\t Wendel Nadine\t Bärholz\t 23 \nKIGA\t Moser Sarah\t Bollmoos\t 20 \nKIGA\t Rickenbacher Sonja/Geissmann Irene\t Halde 1\t 21 \nKIGA\t Kruta Martina\t Halde 2\t 21 \nKIGA\t Brühlmeier Silvia\t Litzibuech 1\t 19 \nKIGA\t Steger Janine\t Litzibuech 2\t 18 \nKIGA\t Stäger Rahel\t Reithalle 1\t 23 \nKIGA\t Grob Karin/Matter Franziska\t Reithalle 2\t 22 \nKIGA\t Fischer Corinna/Steiger Evi\t Schulweg 1\t 22 \nKIGA\t Jost Sophie\t Schulweg 2\t 21 \nKIGA\t Stutz Claudia/Keller Andrea\t Sorenbühl 1\t 23 \nKIGA\t Burkard Gabriela \t Sorenbühl 2\t 23 \nKIGA\t Bitschnau Ursula/Keller Angelika\t Turmstrasse \t 21 \nKIGA\t Lütolf Christine\t Sprachheil-KIGA\t 12 \nTotal\t  \t\t  330\t\n\t\n\nP R I M A R S C H U L E \t\t\n\nEka\t Glanzmann Katya\t Bünzmatt\t 13 \nEkb\t Baker Monika\t Bünzmatt\t 12 \nEke\t Ludl Akoja\t Halde\t 15 \n\nEkf\t Bichsel Petra\t Halde\t 11 \nEki\t Liberi Caterina\t Junkholz\t 14 \nP1-2\t Meier Theres\t Anglikon\t 19 \nP1a\t Zwahlen Piroska\t Bünzmatt\t 19 \nP1b\t Meier Noëmi\t Bünzmatt\t 18 \nP1-2d\t Scherer Sibylle\t Halde\t 18 \nP1-2e\t Ramseier Petra\t Halde\t 18 \nP1-2f\t Wehrli Barbara\t Halde\t 18 \nP1-2g\t Weber Susanne\t Halde\t 20 \nP1-2h\t Clivio Manuela\t Halde\t 18 \nP1i\t Ackermann Svenja\t Junkholz\t 16 \nP1k\t Scharpf Anna\t Junkholz\t 20 \nP2a\t Gremper Tanja\t Bünzmatt\t 21 \nP2b\t Steinmann Ursula\t Bünzmatt\t 21 \nP2i\t Keller Cécile\t Junkholz \t 19 \nP2k\t Wernli Doris\t Junkholz \t 21 \nP3-4\t Wernli Lea\t Anglikon\t 25 \nP3a\t Bucko Henry\t Bünzmatt\t 24 \nP3b\t Eichenberger Hans-Peter\t Bünzmatt\t 25 \nP3e\t Benz Michael\t Halde\t 21 \nP3f\t Schmid Barbara\t Halde\t 21 \nP3i\t Eratli Mutlu\t Junkholz\t 19 \nP3k\t Geisseler Jeannine\t Junkholz\t 21 \nP4a\t Arnold Lukas\t Bünzmatt\t 25 \nP4b\t Bossy Cornelia\t Bünzmatt \t 21 \nP4e\t Donat Sepp\t Halde\t 23 \nP4f\t Bürgi Christoph\t Halde\t 22 \nP4i\t Byland Ruth\t Junkholz\t 23 \nP4k\t Glaros-Rosenberg Ottilia\t Junkholz\t 24 \nP5a\t Ribi Sina\t Bünzmatt\t 20 \nP5b\t Mötteli Silvia\t Bünzmatt\t 22 \nP5e\t Thurnherr Brigitte\t Halde\t 19 \nP5f\t Ammann Selina\t Halde\t 20 \nP5g\t Iten Regula\t Halde\t 20 \nP5i\t Schaer Jacqueline\t Junkholz\t 23 \nP5k\t Wassmer Sandra\t Junkholz\t 25 \nP6a\t Stettler Brigitte\t Bünzmatt\t 23 \nP6b\t Viceconte Marianne\t Bünzmatt\t 23 \nP6e\t Chaksad Sarah\t Halde\t 20 \nP6f\t Minder Stephanie\t Halde\t 19 \nP6i\t Helm Norwin\t Junkholz\t 21 \nP6k\t Hubli Ramona\t Junkholz\t 22 \nTotal\t\t\t   902 \n \t\t\t \n\n\n\n70 71\n\nR E A L S C H U L E\n\nR2a\t Huber Margrit\t Bünzmatt\t 17 \nR2b\t Stähelin Nelly\t Bünzmatt\t 17 \nR2e\t Di Pietro Silvia\t Junkholz\t 16 \nR2f\t Walder Regula\t Junkholz\t 16 \nR3a\t Meyer Andrea\t Bünzmatt\t 14 \nR3b\t Andermatt Dennis\t Bünzmatt\t 14 \nR3c\t Solenthaler Karin\t Bünzmatt\t 11 \nR3e\t Keusch Rolf\t Junkholz\t 13 \nR4a\t Bircher Ramon\t Bünzmatt\t 16 \nR4b\t Allemann Bernhard\t Bünzmatt\t 16 \nR4c\t Meyer Mona\t Bünzmatt\t 13 \nR4e\t Cabassi Stefano\t Junkholz\t 16 \nTotal\t\t\t   179\n\nS E K U N D A R S C H U L E\n\nS2a\t Aerne Adrian\t Bünzmatt\t 19 \nS2b\t Kieffer Philipp\t Bünzmatt\t 19 \nS2e\t Boril Thomas\t Junkholz\t 20 \nS2f\t Isler Martin\t Junkholz\t 17 \nS3a\t Schmid Clifford\t Bünzmatt\t 19 \nS3b\t Bucher Roman\t Bünzmatt\t 19 \nS3e\t Bopp Karin\t Junkholz\t 16 \nS3f\t Rothlin Markus\t Junkholz\t 17 \nS4a\t Bircher Hansjörg\t Bünzmatt\t 23 \nS4b\t Hasler Claude\t Bünzmatt\t 21 \nS4e\t Colacino Sergio\t Junkholz\t 19 \nS4f\t Ankaoglu Ibrahim\t Junkholz\t 19 \nTotal\t\t\t   228\n\nB E Z I R K S S C H U L E \t\t\n\nB2a\t Janousch Clarissa\t Bezirksschule\t 22 \nB2b\t Wohler Patricia\t Bezirksschule\t 24 \nB2c\t Kägi Andreas\t Bezirksschule\t 22 \nB2d\t Lüthy Roger\t Bezirksschule\t 24 \nB2e\t Collenberg Corinne\t Bezirksschule\t 25 \nB3a\t Blunschi Leo\t Bezirksschule\t 23 \nB3b\t Gautschi Andrea\t Bezirksschule\t 25 \nB3c\t Güntert Daniel\t Bezirksschule\t 23 \nB3d\t Gysi Ursula\t Bezirksschule\t 24 \nB3e\t Plaukovits Michael\t Bezirksschule\t 24 \nB3f\t Keller Christoph\t Bezirksschule\t 24 \nB4a\t Feurer Peter\t Bezirksschule\t 20 \nB4b\t Kamber Dina\t Bezirksschule\t 19 \nB4c\t Fricker Markus\t Bezirksschule\t 21 \nB4d\t Wiederkehr Markus\t Bezirksschule\t 20 \nB4e\t Frehner Corinna\t Bezirksschule\t 22 \nB4f\t Nguyen Gabriela\t Bezirksschule\t 19 \nTotal\t\t\t   381\n\nB E R U F S W A H L S C H U L E  ( B W S ) \t  \t\n\nBWSf\t Hilfiker Richard\t BWS\t 10 \nTotal\t  \t  \t 10\n\nH E I L P Ä D A G O G I S C H E  S C H U L E  ( H P S )\n\nHPS KIGA1 Schmid Marlies\t HPS\t 5\n\nHPS US1\t Hauser Marietta\t HPS\t 6 \nHPS US2\t Küng Andrea\t HPS\t 8 \nHPS MS1\t Vasilijevic Ruschka\t HPS\t 6 \nHPS MS2\t Vrankovic Renata\t HPS\t 8 \nHPS MS3\t Brunner Therese\t HPS\t 8 \nHPS OS1\t Iseli Verena\t HPS\t 9 \nHPS OS2\t Müller Stefanie\t HPS\t 8 \nHPS OS3\t Ineichen Thomas\t HPS \t 9 \nTotal\t\t\t   67\n\nR E G I O N A L E R  I N T E G R A T I O N S K U R S  ( R I K ) \t\t\n\nRIK\t Linder Beat/Wittchen Nora\t\t  34 \nTotal\t  \t\t  34\n\n\n\n72 73\n\n10.4\t Herkunft der auswärtigen Schülerinnen und Schüler\n\nOrt Bez Sek Real BWS/RIK HPS Primar EK Total\nAristau 1 1\nBerikon 3 1 4\nBoniswil 1 1\nBoswil 3 1 4\nBremgarten 1 4 5\nBünzen 1 1\nBüttikon 14 16 5 2 1 38\nDintikon 2 2\nDottikon 2 2 4\nFahrwangen 1 1\nFischbach-Göslikon 1 1\nFislisbach 1 1\nHägglingen 1 3 4\nHilfikon (Villmergen) 5 5\nKünten 2 1 3\nMeisterschwanden 1 1\nMellingen 1 1\nMühlau 1 1\nMuri 1 1 2\nNesselnbach (Niederwil) 2 1 3\nNiederwil 26 1 27\nOberrüti 2 2\nOthmarsingen 1 1\nRottenschwil 1 1 2\nRudolfstetten 5 1 6\nSarmenstorf 1 1\nSeengen 1 1\nTägerig 1 1\nUezwil 10 7 1 18\nVeltheim 1 1\nVillmergen 57 6 1 64\nWaltenschwil 55 42 9 6 112\nWiden 1 1 2\nZufikon 1 1\nTotal 173 66 16 28 38 1 322\n\n10.5\t Nationalitäten\n\nNationalität\t Anzahl\t Anteil an Gesamtschülerzahl\n\nBelgien\t 1\t 0.05% \nIndonesien\t 1\t 0.05% \nIrak\t 1\t 0.05% \nKamerun\t 1\t 0.05% \nLibanon\t 1\t 0.05% \nPhilippinen\t 1\t 0.05% \nRussland\t 1\t 0.05% \nSomalia\t 1\t 0.05% \nTschechische Republik\t 1\t 0.05% \nVereinigte Staaten\t 1\t 0.05% \nVietnam\t 1\t 0.05% \nKambodscha\t 2\t 0.09% \nMongolei\t 2\t 0.09% \nRumänien\t 2\t 0.09% \nSlowakische Republik\t 2\t 0.09% \nSlowenien\t 2\t 0.09% \nSyrien\t 2\t 0.09% \nTogo\t 2\t 0.09% \nAlbanien\t 3\t 0.14% \nAlgerien\t 3\t 0.14% \nBangladesh\t 3\t 0.14% \nDominikanische Republik\t 3\t 0.14% \nNiederlande\t 3\t 0.14% \nUkraine\t 3\t 0.14% \nThailand\t 4\t 0.19% \nGrossbritannien\t 6\t 0.28% \nPolen\t 6\t 0.28% \nBrasilien\t 7\t 0.33% \nBulgarien\t 7\t 0.33% \nAfghanistan\t 9\t 0.42% \nEritrea\t 10\t 0.47% \nUngarn\t 10\t 0.47% \nKroatien\t 17\t 0.80% \nBosnien-Herzegowina\t 23\t 1.08% \nSpanien\t 28\t 1.31% \nSerbien-Montenegro\t 34\t 1.59% \nSri Lanka\t 49\t 2.30% \nSerbien\t 58\t 2.72% \nPortugal\t 61\t 2.86% \nTürkei\t 63\t 2.95% \n\n\n\n74\n\nDeutschland\t 76\t 3.56% \nMazedonien\t 81\t 3.84% \nItalien\t 163\t 7.69% \nKosovo\t 165\t 7.78% \nTotal andere Nationen\t 920\t 43.26% \nSchweiz\t 1211\t 56.75% \nTotal\t 2131\t 100%\n\n10.6\t Berufswahl/weitere Tätigkeit der austretenden  \n\t Schülerinnen und Schüler\n\n\t 09/10\t 10/11\t 11/12\t 12/13\t 13/14\t 14/15\n\nTOTAL KV\t 31\t 34*\t 31\t 26\t 33\t 25\n\nTOTAL Berufslehre\t 101\t 124*\t 115\t 140\t 126\t 139 \n*davon Berufsmaturität (BMS)\t\t  34\t 35\t 29\t 30\t 31\n\n10. Schuljahr\t 3\t 0\t 9\t 14\t 2\t 26 \nHandelsschule\t 0\t 0\t 2\t 1\t\t   \nTechn.-Kfm. Schule Zürich\t 0\t 0\t 0\t\t\t    \nGestalterischer Vorkurs\t 2\t 0\t 1\t 1\t\t  1 \nIBK\t 0\t 0\t 0\t\t  3\t  \nKombijahr\t 5\t 21\t 0\t\t  5\t  \nKSB\t 33\t 7\t 14\t 14\t 21\t  \nWerkjahr\t 0\t 0\t 0\t\t  13\t  \nMaturitätsschulen\t 36\t 40\t 42\t 46\t 67\t 57 \nWirtschaftsmittelschule (WMS)\t 6\t 9\t 6\t 2\t 6\t 3 \nFachmittelschule (FMS)\t 9\t 7\t 9\t 6\t 8\t 9 \nInformatikschule\t\t\t   3\t 1\t\t  3 \nPrivatschule\t 0\t 0\t 1\t 1\t\t  6\n\nTOTAL andere Schulen\t 96\t 85\t 88\t 86\t 125\t 105\n\nAnlehre\t 2\t 0\t 0\t\t  4\t 10 \nAusland-/Sprachaufenthalt\t 2\t 4\t 1\t 1\t\t  2 \nBeschäftigungsprogramm\t 0\t 4\t 5\t\t  1\t 4 \nfür Jugendliche \nZwischenlösung\t 3\t 4\t 2\t 1\t 3\t 11 \nkeine Lösung\t 8\t 7\t 3\t 4\t 2\t 1 \nStufenwechsel\t\t\t   6\t\t\t    \nTOTAL andere Lösungen\t 15\t 19\t 17\t 6\t 10\t 28\n\n\n\nJahresbericht  \n2014 | 2015 Schule Wohlen\n\n\n