name: Jahresbericht Schule Wohlen 2020-2021.pdf

text: \nJahresbericht  \n2020 | 2021 Schule Wohlen\n\n\n\n\n\n3\n\nI N H A L T S V E R Z E I C H N I S\n\n1     Organe\t 4\n\n2     Ressorts und Delegierte der Schulpflege\t 5\n\n3     Schulämter – Diverses\t 6\n\n4     Lehrpersonen/Mitarbeitende\t 7\n\n5     Schulchronik\t 19\n\n6     Kindergarten\t 30\n\n7     Schulen\t 32\n\n8     Fachbereiche\t 52\n\n9     Liste der austretenden Schülerinnen und Schüler\t 55\n\n10   Statistiken\t 62\n\n\n\n4\n\n1 \t O R G A N E\n\n1.1\t Schulpflege\n\nCorsiglia Franco – Präsident\t\t\t   2002  \nFricker Rudolf\t\t\t   2014 \nHuwiler Keck Bernadette – Vizepräsidentin\t\t  2012\nMeier-Rösti Regula\t\t\t   2017 \nTrottmann Martina\t\t\t   2014\n\n1.2\t Schulverwaltung\n\nHutter Marlen\t\t\t   2004 \nKoller Nadine\t\t\t   2020 \n\n1.3\t Schulleitungen\n\nBezirksschule\t\t  Bitschnau Paul\t 2014\nHeilpädagogische Schule (HPS)\t\t  Müller Oskar\t 2006\nPrimarschule Bünzmatt/Anglikon\t\t  Kunz Anuschka\t 2018\nPrimarschule Halde\t\t  Frey Ueli\t 2018\nPrimarschule Junkholz\t\t  Müller Hoteit Barbara\t 2008\nOberstufe Bünzmatt\t\t  Stadler Rolf\t 2003\nOberstufe Junkholz\t\t  Walti Franziska\t 2014\nKindergarten\t\t  Gabriela Huwiler\t 2019\nMusikschule\t\t  Beeler Markus\t 2016\n\n1.4\t Schulleitungssekretariate\n\nBezirksschule\t\t  Kreitmeir Anja\t 2020 \nMusikschule\t\t  Zimmermann Beate\t 2011 \nSchulzentrum Bünzmatt\t\t  Glaus Yvonne\t 2003 \nSchulzentrum Junkholz\t\t  Arm Nicole\t 2014 \nHPS\t\t\t   Ambühl Lucia\t 2010 \nPrimarschule Halde/Kindergarten\t\t  Barbagallo Sabrina\t 2003/2007\n\n1.5\t Schulaufsicht\n\nJunkholz, Kindergärten, \tBünzmatt, Halde\t Leuppi Yvonne\t 2016 \n\n\n\n5\n\n2 \t R E S S O R T S  U N D  D E L E G I E R T E \n\t D E R  S C H U L P F L E G E\n\n2.1\t Ressort «Koordination/Strategie»\n\nCorsiglia Franco \n\n2.2\t Ressort «Rechtliches/ Kommunikation»\n\nHuwiler Keck Bernadette \n\n2.3\t Ressort «Qualität/Entwicklung»\n\nMeier-Rösti Regula \n\n2.4\t Ressort «Kulturelles/Informatik»\n\nFricker Rudolf \n\n2.5\t Ressort «Soziales/Gesundheit»/«Regionale Musikschule (RMW)»\n\nTrottmann Martina \n\n\n\n6\n\n3 \t S C H U L Ä M T E R  –  D I V E R S E S\n\n3.1\t Schulhausübergreifende Ämter\n\nZimmermann Marc, J+S-Coach \nWalti Franziska, OK Schnee(sport)lager \n\n3.2\t Fachpersonen Schulsozialarbeit\n\nDurtschi Doris\t\t\t   2010\nGizzi Massimo\t\t\t   2015\nCaminada Vanessa\t\t\t   2017\nCattin Joelle\t\t\t   2020\nRoos Meret\t\t\t   2020 \n\n3.3\t Fachkraft für Schulzahnprophylaxe\n\nValentino Maria Teresa\t\t\t   2013 \n\n3.4\t Hauswarte Schulhäuser\n\nChristen Manuel\t\t  Schulanlage Junkholz, Kindergärten\t 2014 \nEmmenegger Martin\t\t  Schulanlage Halde, Kindergärten\t 2020 \nMüller Samuel\t\t  Schulanlage Halde, Kindergärten\t 2021 \nNeeser Andreas\t\t  Bünzmatt/Anglikon/Kindergärten\t 2012 \nNübling Thomas\t\t  Sportanlage Hofmatten, RMW\t 2020 \nSchwegler Christine\t\t  Sportanlage Hofmatten\t 1986 \nSimmen Urs\t\t  Schulanlage Bünzmatt/Kindergärten\t 2001 \nUnternährer Fabian\t\t  Schulhaus Junkholz/Kindergärten\t 2006 \nZeller Ernst\t\t  HPS/Turnhallen Junkholz/Kindergärten\t 1998\n\n \n\n\n\n7\n\n4 \t L E H R P E R S O N E N / \n\t M I T A R B E I T E N D E\n\nFolgende Personen standen im Schuljahr 2020/2021 im Dienste der Schule Wohlen:\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nAcar Aynur\t 01.08.16\t Assistenzperson\t Bünzmatt\nAckermann Svenja\t 01.08.14\t Primar\t Junkholz\nAdler-Stettler Claudia\t 01.08.14\t Primar\t Bünzmatt\nAlbertin Samuel\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nAlborch Adan\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nAleksandrovic Aleksandar\t 23.04.18\t Akkordeon\t Musikschule\nAllemann Bernhard\t 14.02.05\t OS\t Bünzmatt\nAlluisetti-Schneider Nadja\t 01.09.20\t Assistenzperson\t HPS\nAmbühl Fabian\t 01.08.18\t Assistenzperson\t HPS\nAmmann Carina\t 01.08.17\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nAmmann Claudia\t 01.08.18\t HPS\t\nAmrein Daniel\t 01.08.99\t Gitarre\t Musikschule\nAmsler Edith\t 01.08.94\t Primar\t Bünzmatt\nAnderegg Karin\t 01.08.91\t Primar \t Halde\nAnderhub-Abt Milena\t 01.08.07\t OS\t Bünzmatt\nAndermatt Dennis\t 01.08.00\t OS\t Bünzmatt\nAndermatt Robin\t 01.08.08\t OS\t Bünzmatt\nAnkaoglu Ibrahim\t 22.04.14\t OS\t Junkholz\nAntognini Christa\t 01.08.19\t Assistenzperson\t Kindergarten\nArnold Lukas\t 01.08.96\t Primar\t Bünzmatt\nAyachi Louisa\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nAzak Özcan\t 10.02.20\t Primar \t Halde\nAzizi Fahrie\t 14.10.19\t Primar\t Bünzmatt\nBächli Marco\t 12.02.18\t OS\t Junkholz\nBänziger Andrea\t 01.08.20\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nBarazzutti Simone\t 29.04.19\t Primar\t Bünzmatt\nBauknecht Urban\t 01.01.02\t Blechblasinstrumente\t Musikschule\nBaur Claude\t 01.08.16\t Primar\t Junkholz\nBecklas Edith\t 01.08.08\t Primar\t Junkholz\nBeeler Markus\t 01.08.16\t Musikschule/SL\t\nBeeler Sidler Stefanie\t 01.08.11\t Bezirksschule\t\nBenz Jeannine\t 05.10.20\t Primar \t Halde\nBenz Michael\t 01.08.05\t Primar \t Halde\nBerger Ursula\t 01.03.14\t Assistenzperson\t Kindergarten\nBichsel Daniel\t 11.09.17\t Assistenzperson \t Halde\nBichsel Kyung In David\t 12.10.20\t Bezirksschule\t\nBichsel Petra\t 01.08.00\t Primar \t Halde\nBienz-Koch Diana\t 01.08.08\t Assistenzperson\t Bünzmatt\nBinder Tabea\t 14.10.19\t Logopädie\t Junkholz/HPS\n\n\n\n8\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nBirch Sandra Jane\t 01.08.18\t Assistenzperson\t Junkholz\nBircher Daniela\t 01.08.12\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nBircher Ramon\t 01.08.00\t OS\t Bünzmatt\nBirchmeier Andreas\t 23.04.18\t OS\t Junkholz\nBitschnau Paul\t 01.08.93\t Bezirksschule/SL\t\nBitschnau-Wenger Ursula\t 01.08.01\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nBlatter Dominik\t 01.09.20\t Assistenzperson\t HPS\nBlatter Jürg\t 01.08.93\t HPS\t\nBlickenstorfer Karin\t 01.08.14\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nBollier Rachel\t 13.02.12\t OS\t Bünzmatt\nBopp Karin\t 24.04.83\t OS\t Junkholz\nBorri Antoinette\t 01.08.18\t Primar \t Halde\nBossy Cornelia\t 01.08.99\t Primar\t Bünzmatt\nBraun Susanne\t 01.10.00\t Assistenzperson\t HPS\nBreiter Katharina\t 15.10.12\t OS\t Bünzmatt\nBreitschmid Katia\t 01.08.09\t Primar\t Bünzmatt\nBrühlmeier Silvia\t 01.08.08\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nBrunner Amstutz Caroline\t 15.10.18\t Primar \t Halde\nBrunner Sarah\t 11.05.20\t Assistenzperson\t Kindergarten\nBryner Silvia\t 01.08.16\t Bezirksschule\t\nBüchel Regula\t 01.08.15\t HPS\t\nBucher Roman\t 01.08.01\t OS\t Bünzmatt\nBurch Jonas\t 01.08.20\t Primar\t Bünzmatt\nBürger Alois\t 01.08.92\t Klavier\t Musikschule\nBürger-Kaufmann Sabine\t 01.08.87\t Querflöte\t Musikschule\nBurkard Margreth\t 15.02.21\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nBusinger Corina\t 01.08.09\t OS\t Bünzmatt\nBütler-Frattini Fabienne\t 01.08.08\t OS\t Bünzmatt\nBütler-Michienzi Lucia\t 01.08.16\t Primar \t Halde\nCalame Norbert\t 01.08.95\t Klarinette/Saxophon\t Musikschule\nCaputo Carmela\t 01.08.19\t Assistenzperson\t Kindergarten\nCohen Michael\t 01.02.08\t Gitarre\t Musikschule\nColacino Sergio\t 01.08.08\t OS\t Junkholz\nCollenberg Corinne\t 01.08.13\t Bezirksschule\t\nCorsiglia-Schuppisser Susanne\t 06.09.18\t Assistenzperson \t Halde\nCotti Christina\t 01.08.02\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nDähler Studer Anna\t 01.08.08\t Blockflöte/Bambusflöte\t Musikschule\nDaniel Mirjam\t 14.10.19\t Assistenzperson\t HPS\nDätwyler Claudia\t 09.09.19\t Assistenzperson\t Kindergarten\nDätwyler-Joss Daniela\t 01.08.07\t Logopädie\t Sprachheilkindergarten\nde Souza Danubia\t 01.02.17\t HPS\t\nDeflorin Erika\t 01.02.17\t Assistenzperson\t HPS\nDettwyler Micha\t 01.08.96\t Schlagzeug\t Musikschule\n\n\n\n9\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nDi Pietro Silvia\t 01.08.14\t OS\t Junkholz\nDietrich Denise\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nDimitrijevic Aleksandar\t 01.08.11\t Klarinette/Saxophon\t Musikschule\nDimitrov Teodor\t 17.09.18\t Violine\t Musikschule\nDubler-Moos Elvira\t 01.08.99\t Primar \t Halde\nDzagalov Jeannine\t 01.08.10\t Primar\t Junkholz\nEelhein Ela\t 01.08.94\t Klavier\t Musikschule\nEgloff Claudia\t 01.04.04\t Primar\t Junkholz\nEhrismann Rhea\t 01.08.20\t Bezirksschule\t\nEisenhut Anna\t 20.08.20\t Jodelkurs\t Musikschule\nEmini Uljeta\t 17.08.20\t Assistenzperson\t HPS\nEnder Monika\t 20.10.17\t Assistenzperson\t Sprachheilkindergarten\nEratli Mutlu\t 01.08.10\t Primar\t Junkholz\nFanelli-Bucher Yvonne\t 01.08.93\t Primar\t Junkholz\nFassbind Felix\t 19.08.19\t Bezirksschule\t\nFernandez Isabella\t 01.05.17\t OS\t Junkholz\nFeurer Peter\t 01.08.98\t Bezirksschule\t\nFigilister Tobias\t 01.08.11\t OS\t Bünzmatt\nFink Janina\t 17.09.18\t Violine\t Musikschule\nFischer Bagehorn Martina\t 01.08.19\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nFischer Corinna\t 01.08.99\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nFlury-Abt Melanie\t 01.08.15\t HPS\t\nFrehner Perret Corina\t 01.08.02\t Bezirksschule\t\nFrei Daniela\t 01.08.09\t Primar \t Halde\nFrei Nicole\t 01.08.11\t Violine\t Musikschule\nFrei Susanne\t 01.08.08\t Primar\t Bünzmatt\nFrey Andrea\t 01.02.17\t Assistenzperson\t Bünzmatt\nFrey Ueli\t 01.08.18\t Primar/SL\t\nFrey-Fischer Patricia\t 01.08.99\t Primar\t Bünzmatt\nFrey-Jund Ruth\t 22.08.11\t Primar \t Halde\nFricker Markus\t 01.08.06\t Bezirksschule\t\nFrischknecht Julia\t 15.02.21\t Primar \t Halde\nFroio-Häfliger Anja\t 01.08.16\t Primar\t Bünzmatt\nFüglister Prisca\t 30.10.19\t Primar \t Halde\nFuhrer Rosenberger Patrizia\t 01.08.20\t Primar\t Bünzmatt\nFurrer Manuela\t 01.09.09\t Primar \t Halde\nGampp Tanja\t 01.08.20\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nGanarin Susanne\t 01.08.01\t Bezirksschule\t\nGanzhorn Jacqueline\t 01.08.10\t Primar\t Junkholz\nGärtner André\t 01.08.00\t E-Bass\t Musikschule\nGassmann Rahel\t 01.08.20\t Assistenzperson\t HPS\nGebhard Pena Ruth\t 01.08.01\t SHP\t Junkholz\nGeiger Marie\t 01.01.15\t Primar \t Halde\n\n\n\n10\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nGeissmann-Wengi Irene\t 01.08.02\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nGiger Wertli Ursula\t 03.11.17\t Assistenzperson\t HPS\nGlaus Gabriela\t 11.02.19\t Primar\t Junkholz\nGregor-Neff Ariane\t 04.09.06\t Primar\t Junkholz\nGremper Tanja\t 01.08.09\t Primar\t Bünzmatt\nGrob Patrick\t 01.08.15\t Primar \t Halde\nGrob Stefan\t 31.05.10\t OS\t Bünzmatt\nGueneau Hunziker Bénédicte\t 01.08.18\t OS\t Bünzmatt\nGüntert Daniel\t 25.04.83\t Bezirksschule\t\nHagenbuch Joelle\t 11.02.19\t Primar\t Bünzmatt\nHale Simone\t 01.08.13\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nHaller Gygli Martina\t 10.02.20\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nHancock Amanda\t 25.11.19\t Assistenzperson\t Junkholz\nHasani Arlinda\t 01.08.19\t OS\t Bünzmatt\nHasegawa Middelhoven Akiko\t 01.08.07\t Gesang\t Musikschule\nHasler Claude\t 01.08.00\t OS\t Bünzmatt\nHaufgartner-Wendel Nadine\t 01.08.09\t Fachlehrperson \t Sprachheilkindergarten\nHauser Marietta\t 01.03.92\t HPS\t\nHausherr Sabine\t 14.10.19\t Assistenzperson\t HPS\nHausherr-Burkard Gabriela\t 23.04.07\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nHegi Frank\t 16.09.19\t Primar \t Halde\nHehlen Matthias\t 01.08.08\t Bezirksschule\t\nHelm Norwin\t 01.08.14\t Primar\t Junkholz\nHennemuth Sylvia\t 12.08.19\t Logopädie\t Halde\nHerde Maria\t 01.08.14\t Assistenzperson\t Bünzmatt\nHerzog Stephanie\t 01.08.09\t Oboe\t Musikschule\nHess Eliane\t 01.08.20\t Schwimmlehrperson\t Bünzmatt\nHiltpold Julia\t 01.08.20\t Assistenzperson\t HPS\nHinni Tanja\t 19.10.09\t Assistenzperson\t HPS\nHiraki Katsunobu\t 01.08.10\t Schlagzeug\t Musikschule\nHirschi Sophie\t 01.08.11\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nHirt Nadja\t 01.03.18\t Assistenzperson\t HPS\nHitz Maya\t 01.08.92\t Primar\t Junkholz\nHitz Nicole\t 01.08.17\t OS\t Junkholz\nHochstrasser Adrian\t 24.10.11\t Bezirksschule\t\nHolenstein Oliver\t 01.08.17\t HPS\t\nHolenstein Yvonne\t 15.10.17\t Assistenzperson\t HPS\nHuber Alex\t 01.08.12\t OS\t Bünzmatt\nHuber Urs\t 01.08.03\t OS\t Junkholz\nHubli Ramona\t 01.08.14\t Primar\t Junkholz\nHunziker Kathrin\t 01.08.20\t Klassenlehrperson\t Sprachheilkindergarten\nHunziker-Weingartner Katrin\t 01.08.03\t OS\t Junkholz\nHürlimann Rahel\t 01.08.17\t Assistenzperson\t HPS\n\n\n\n11\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nHürzeler-Muff Ruth\t 01.08.08\t Schwimmlehrperson\t Bünzmatt\nHuwyler Gabriela\t 01.08.19\t Kindergarten/SL\t\nImeroski Nerhana Nancy\t 22.08.16\t Assistenzperson\t Bünzmatt\nImhof Stierli Bernadette\t 01.11.18\t Logopädie\t Bünzmatt\nIovanna Eliana\t 01.08.09\t Primar\t Bünzmatt\nIpekoglu Kerem\t 01.08.19\t HPS\t\nIseli Verena\t 01.03.99\t HPS\t\nIsenschmid Beatrice\t 01.08.19\t Primar\t Junkholz\nIsler Martin\t 01.08.99\t OS\t Junkholz\nIten Regula\t 01.08.12\t Primar \t Halde\nIzgi Kadriye\t 01.08.17\t Primar\t Bünzmatt\nJacob Michelle\t 01.08.18\t SHP\t Junkholz\nJeker-Schaub Birgit\t 21.10.19\t Primar \t Halde\nJenny Beatrice\t 01.08.86\t OS\t Bünzmatt\nJobes Ursula\t 01.08.14\t Primar\t Junkholz\nJochem Claudia\t 01.08.92\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nJörger Judith\t 01.08.20\t Primar\t Bünzmatt\nKamber Dina\t 24.04.06\t Bezirksschule\t\nKammer Romana\t 01.08.19\t Assistenzperson\t Kindergarten\nKanagasundram Abirami\t 01.08.20\t Primar\t Bünzmatt\nKänzig Astrid\t 01.08.10\t Bezirksschule\t\nKapiris Dimitrios\t 01.08.11\t Keyboard/Klavier\t Musikschule\nKaufmann Stefan\t 01.08.17\t OS\t Bünzmatt\nKehrli Chantal\t 01.08.16\t Primar\t Bünzmatt\nKeller Angelika\t 13.10.03\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nKeller Christoph\t 01.08.05\t Bezirksschule\t\nKeller-Klein Andrea\t 01.08.04\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nKeusch Marianne\t 01.08.00\t OS\t Junkholz\nKieffer Philipp\t 01.08.02\t OS\t Bünzmatt\nKnecht Monika\t 01.08.98\t HPS\t\nKnezevic Anita\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nKober Lisa\t 01.03.21\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nKoch Jasmin\t 12.10.20\t Primar \t Halde\nKoch-Meyer Irene\t 01.08.00\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nKocher Nadine\t 01.08.14\t Primar\t Bünzmatt\nKolb-Wietlisbach Beatrice\t 01.09.18\t Assistenzperson\t HPS\nKost Laura\t 01.08.20\t HPS\t\nKouzmanov Hristo\t 15.02.10\t Cello\t Musikschule\nKruta Martina\t 01.10.11\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nKüchler Lukas\t 08.11.10\t OS\t Bünzmatt\nKuhnen Gabriela\t 01.08.13\t Assistenzperson\t Junkholz\nKüng Pascal\t 01.08.15\t Assistenzperson\t HPS\nKüng-Küng Monika\t 01.08.83\t Bezirksschule\t\n\n\n\n12\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nKunz Anuschka\t 01.08.16\t Primar/SL\t\nKunz-Keller Britta\t 01.08.19\t Primar\t Bünzmatt\nLackner Ramona\t 01.08.13\t Öffentlichkeitsarbeit\t Musikschule\nLackner Sascha\t 10.09.18\t Audiodesign\t Musikschule\nLang-Tiller Wiebke\t 01.08.08\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nLanger Nina\t 01.02.16\t Kontrabass\t Musikschule\nLehmann Admilson\t 21.03.11\t Bezirksschule\t\nLehner Beatrice\t 01.08.14\t HPS\t\nLeu Yasmin\t 01.08.19\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nLiberi Caterina\t 01.02.14\t Primar\t Junkholz\nLiechti Patricia\t 01.08.14\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nLiechti Rolf\t 01.08.89\t Bezirksschule\t\nLienhard Eliane\t 01.08.01\t OS\t Junkholz\nLind Anna\t 01.08.13\t Primar\t Junkholz\nLindenmann Sarah\t 01.08.19\t Primar\t Bünzmatt\nLitscher Bianca\t 01.08.20\t OS\t Bünzmatt\nLudl Akoja\t 01.08.98\t Primar \t Halde\nLunardi Janine\t 05.01.15\t Primar\t Bünzmatt\nLunardi Renato\t 01.08.19\t Primar\t Bünzmatt\nLüscher Gabriela\t 01.02.19\t OS\t Bünzmatt\nLüthi-Bigler Annette\t 01.08.01\t OS\t Bünzmatt\nLüthy Roger\t 01.08.11\t Bezirksschule\t\nLütolf Christine\t 01.08.02\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nLutz Sinja\t 01.08.19\t Primar\t Junkholz\nMaluck-Halbheer Yvonne\t 01.10.14\t OS\t Junkholz\nManzelli Lara\t 26.11.20\t Primar \t Halde\nManzelli Rosa Maria\t 01.08.12\t Assistenzperson \t Halde\nMartinez Jasmine\t 08.03.10\t Assistenzperson\t Junkholz\nMatter Laura\t 01.08.18\t OS\t Junkholz\nMatter Schlein Franziska\t 01.08.01\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nMauch Raphael\t 01.08.17\t Primar\t Bünzmatt\nMauch-Muriset Tabea\t 01.08.16\t Primar \t Halde\nMazza Luana\t 01.08.18\t Bezirksschule\t\nMeier Christina\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nMeier Claudia\t 01.08.16\t Primar \t Halde\nMeier Cyrille\t 01.08.16\t OS\t Junkholz\nMeier Noëmi\t 01.08.10\t Primar\t Bünzmatt\nMeier Theres\t 01.08.14\t Primar\t Bünzmatt\nMeier-Giger Christa\t 01.08.94\t HPS\t\nMeier-Wirth Manuela\t 12.10.20\t Assistenzperson\t Kindergarten\nMerz Johanna\t 01.08.16\t Bezirksschule\t\nMestani Fatima\t 01.08.09\t Gesang\t Musikschule\nMetzger Denise\t 01.08.14\t Primar\t Junkholz\n\n\n\n13\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nMeyer Andrea\t 01.08.09\t OS\t Bünzmatt\nMeyer Martin\t 01.08.90\t Schlagzeug\t Musikschule\nMeyer-Fischer Judith\t 01.04.85\t Primar \t Halde\nMeyer-Koch Christine\t 06.11.17\t Assistenzperson\t HPS\nMontani Liliane\t 01.08.07\t Bezirksschule\t\nMoritz Petra\t 09.01.12\t Primar \t Halde\nMoser Melanie\t 01.03.10\t Bezirksschule\t\nMoskov Kalina\t 01.08.19\t HPS\t\nMötteli Silvia\t 28.04.86\t Primar\t Bünzmatt\nMüller Claudia\t 01.08.18\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nMüller Hoteit Barbara\t 01.08.08\t Primar/SL\t\nMüller Michael\t 01.08.03\t Klavier\t Musikschule\nMüller Nicole\t 01.08.12\t Bezirksschule\t\nMüller Toni\t 01.08.16\t OS\t Bünzmatt\nMustafaj Edukata\t 04.01.21\t Primar \t Halde\nMuthulingam Sona\t 01.08.11\t Primar\t Bünzmatt\nNauer Sarah Lea\t 01.08.18\t Primar \t Halde\nNeukom-Steimen Anja\t 01.08.03\t Primar\t Junkholz\nNguyen Gabriella\t 01.08.08\t Bezirksschule\t\nNikolic Tamara\t 01.08.20\t Primar\t Bünzmatt\nNotter-Virot Caroline\t 01.08.04\t Bezirksschule\t\nOeschger Selina\t 01.08.12\t Primar \t Halde\nOsswald Stefanie\t 01.08.17\t Blockflöte\t Musikschule\nOswald Selina\t 02.11.20\t Primar \t Halde\nOswald Stefanie\t 01.08.17\t Primar\t Bünzmatt\nPalanza Luciana\t 15.02.21\t Primar\t Junkholz\nPeña Castillo Elena\t 01.08.18\t OS\t Bünzmatt\nPeterson Deborah\t 01.08.18\t HPS\t\nPeyer Thomas\t 01.08.89\t Klavier/Cembalo\t Musikschule\nPezzo Daniela\t 01.08.19\t Klavier\t Musikschule\nPfister Rahel\t 01.08.18\t Assistenzperson\t Kindergarten\nPlaukovits Michael\t 01.08.12\t Bezirksschule\t\nPolentarutti Laura\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nRamadani-Shillova Eglantina\t 01.08.18\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nReher Gamma Inge\t 13.02.17\t OS\t Bünzmatt\nRichter Sarah\t 01.08.14\t SHP\t Junkholz\nRickenbacher Sonja\t 01.08.89\t Klassenlehrperson/SL\t Kindergarten\nRiedi Karin\t 01.08.13\t Assistenzperson \t Halde\nRocchinotti Gabriela\t 07.12.17\t Assistenzperson \t Halde\nRodriguez Kristian\t 01.08.18\t OS\t Bünzmatt\nRomer Lukas\t 12.08.19\t Bezirksschule\t\nRothlin Markus\t 01.08.92\t OS\t Junkholz\nRummeling Simone\t 12.09.16\t Primar\t Junkholz\n\n\n\n14\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nRyter Heinrich\t 05.12.95\t Gitarre\t Musikschule\nRytz Kathrin\t 01.02.21\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nSachs Margrit\t 01.08.82\t Blockflöte\t Musikschule\nSaiger Sherina\t 01.08.20\t OS\t Bünzmatt\nSaner Sebastian\t 01.08.19\t Primar \t Halde\nSax Brigitte\t 27.05.13\t Assistenzperson\t Kindergarten\nSax-Schmid Gabriela\t 12.09.07\t Primar\t Bünzmatt\nSchaffner Rahel\t 01.08.20\t Primar\t Bünzmatt\nScheibel Martina\t 01.08.20\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nSchmid Ari\t 01.08.20\t OS\t Junkholz\nSchmid Clifford\t 01.02.08\t OS\t Bünzmatt\nSchmid-Isler Barbara\t 01.08.08\t Primar \t Halde\nSchmid-Petermann Andrea\t 01.08.09\t OS\t Bünzmatt\nSchmidli Raniero\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nSchmidt Isabel\t 04.11.19\t OS\t Junkholz\nSchmitt Christian\t 01.02.16\t Waldhorn\t Musikschule\nSchneider Luis-Alberto\t 05.11.18\t Violine\t Musikschule\nSchöni Theres\t 01.08.09\t Gitarre\t Musikschule\nSchudel Sonja\t 01.08.14\t Musikgrundschule\t Musikschule\nSchwammberger Astrid\t 01.08.03\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nSchwegler Patrizia\t 01.08.19\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nSchwitter Susanne\t 01.08.86\t SHP\t Junkholz\nScussel Ragnucci Oriana\t 01.08.02\t Assistenzperson\t HPS\nSebregondi Andrea\t 01.08.18\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nSenn Monika\t 01.08.08\t Bezirksschule\t\nSljivar Selma\t 14.10.19\t Assistenzperson\t HPS\nSolenthaler Boge Karin\t 01.08.07\t OS\t Bünzmatt\nStadelmann Claudia\t 01.08.90\t Primar\t Halde\nStadler Rolf\t 01.08.75\t OS/SL\t\nStäger Lukas\t 01.03.97\t Klavier\t Musikschule\nStähli Erika\t 01.08.17\t Fachlehrperson \t Kindergarten\nStalder Daniela\t 01.08.20\t Logopädie\t Halde\nSteiger Irma\t 01.08.13\t Musikgrundschule\t Musikschule\nSteimen Petra Carmen\t 10.02.20\t Assistenzperson\t Kindergarten\nSteinmann Ursula\t 01.08.97\t Primar\t Bünzmatt\nStenz Maya\t 01.08.16\t Panflöte\t Musikschule\nStieger Jolanda\t 01.08.15\t Primar\t Bünzmatt\nStierli Vanessa\t 01.08.14\t Primar \t Halde\nStingelin-Meier Beatrice\t 12.10.20\t Assistenzperson\t HPS\nStirnimann Urs\t 01.08.18\t Primar\t Bünzmatt\nStrebel Manuela\t 01.08.07\t OS\t Junkholz\nStrebel Matthias\t 01.08.16\t Primar\t Bünzmatt\nStrebel-Felder Sibylle\t 09.02.15\t Primar\t Bünzmatt\n\n\n\n15\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nStreuli Rita\t 01.08.19\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nStrobel Susanne\t 01.08.17\t OS\t Junkholz\nStrub Oliver\t 12.10.20\t Primar\t Junkholz\nStuder Alexandra\t 01.08.98\t Primar\t Bünzmatt\nStutz Karin Linda\t 21.09.20\t HPS\t\nStutz Ruth\t 25.04.88\t Akkordeon\t Musikschule\nStutz-Eisenring Claudia\t 15.10.01\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nSuter Janine\t 01.08.20\t Primar\t Junkholz\nSuter-Döbeli Manuela\t 01.08.10\t Akkordeon\t Musikschule\nTanner Deborah\t 01.08.17\t Primar \t Halde\nTauss Nicole\t 17.08.20\t Logopädie\t Bünzmatt\nThüring Verena\t 01.08.95\t Assistenzperson\t HPS\nThurnherr Brigitte\t 01.08.83\t Primar \t Halde\nTschachtli Marcelle\t 01.02.21\t HPS/SL\t\nTschan Dominic\t 31.08.20\t Primar \t Halde\nTurla Simona\t 01.08.19\t Primar \t Halde\nUrzola Ramona\t 01.08.08\t Primar\t Junkholz\nUtzmann Veronica\t 01.08.11\t OS\t Junkholz\nValeri Valfrido\t 01.08.94\t Klavier\t Musikschule\nvan der Meij Olivera\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nVarziela-Codan Silvia\t 01.08.11\t OS\t Bünzmatt\nVascetta Janis\t 15.10.18\t Primar \t Halde\nVascetta Sebuel\t 01.08.20\t Primar \t Halde\nVaselai Marina\t 14.10.19\t OS\t Junkholz\nViceconte Marianne\t 01.08.90\t Primar\t Bünzmatt\nVillarroel Fernandez Trottmann Carmen\t01.08.19\t Assistenzperson\t Junkholz\nVilliger Cornelia\t 01.08.19\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nVilliger-Brun Tanja\t 01.08.19\t Klassenlehrperson\t Kindergarten\nVincenzi Ragonesi Cinzia\t 01.08.17\t OS\t Junkholz\nVogelsang Nadia\t 16.09.19\t Assistenzperson\t HPS\nVogt-Guazzini Carmen\t 01.08.14\t Primar \t Halde\nVögtli Tiziana\t 01.08.17\t Primar\t Halde/Junkholz\nVögtli Tiziana\t 01.08.17\t Primar\t Junkholz\nvon Arx Doris\t 01.08.02\t Primar\t Bünzmatt\nvon Burg Rohr Ursula\t 01.08.96\t Logopädie\t HPS\nvon Däniken-Brechbühl Barbara\t 01.08.08\t Assistenzperson\t Bünzmatt\nVrankovic Renata\t 09.01.06\t HPS\t\nWalde Esther\t 25.01.21\t Logopädie\t Bünzmatt\nWalti Franziska\t 01.08.14\t OS/SL\t\nWeber Joel\t 13.02.17\t OS\t Junkholz\nWeber Katja\t 22.02.21\t Primar \t Halde\nWeber-Kreyenbühl Carmen\t 01.08.07\t Bezirksschule\t\nWehmann Christa\t 21.10.19\t Fachlehrperson \t Kindergarten\n\n\n\n16\n\nName/Vorname\t Eintritt\t Stufe/Fach\t Schulort \nWeinmann-Rutz Mirjam\t 01.08.07\t Bezirksschule\t\nWeissbarth Claudia\t 01.08.89\t Querflöte\t Musikschule\nWeissbarth Julia\t 01.08.09\t Harfe\t Musikschule\nWellmann Petra\t 26.04.21\t Logopädie\t Bünzmatt\nWenk Michaela\t 01.08.06\t Musikgrundschule\t Musikschule\nWernli Doris\t 01.08.91\t Primar\t Junkholz\nWetli Schuppisser Manuela\t 11.01.10\t Primar\t Junkholz\nWidmer Corina\t 01.08.18\t HPS\t\nWidmer Melanie\t 01.08.20\t Primar\t Junkholz\nWidmer Samantha\t 01.08.21\t Primar\t Halde\nWiederkehr Markus\t 01.08.11\t Bezirksschule\t\nWitschi Nicolas\t 01.02.18\t Bezirksschule\t\nWohler Patricia\t 01.08.97\t Bezirksschule\t\nWoler Paul\t 01.08.97\t Primar\t Junkholz\nWüthrich Marlise\t 02.09.02\t Primar \t Halde\nWyss Jan\t 01.08.06\t Blechblasinstrumente\t Musikschule\nZimmermann Claudia\t 01.08.82\t OS\t Junkholz\nZimmermann Marc\t 01.08.07\t OS\t Bünzmatt\nZweifel Prisca\t 01.08.06\t Musikgrundschule\t Musikschule\nZweifel Simone\t 01.08.20\t Bezirksschule\t\n\nLegende: \nOS\t Oberstufe\nSSA\t Fachpersonen Schulsozialarbeit\nDaZ\t Deutsch als Zweitsprache\nSHP\t Schulische Heilpädagogik\nHPS\t Heilpädagogische Sonderschule\n\n\n\n17\n\nAmgwerd Heinz, Wohlen\nAerne Adrian, Othmarsingen\nBenz Monika, Wohlen\nBertschi Philipp, Mellingen\nBinder Ruth, Wohlen\nBircher Walter, Niederwil\nBlunschli Leo, Bremgarten\nBoril Thomas, Nesselnbach\nBosshart Klara, Wohlen\nBrack Mireille, Wohlen\nBrunner Marianne, Dottikon\nBrunner Therese, Rupperswil\nBürgisser Niklaus, Wohlen\nBurkard Ruth, Wohlen\nBütler Max, Wohlen\nByland Ruth, Waltenschwil\nCasadio Renée, Mézières\nCavadini Willi, Bremgarten\nChaksad Martha, Wohlen\nDellsperger Jacqueline, Bremgarten\nDettwyler Ruth, Wohlen\nDettwyler Urs, Wohlen\nDonat Rita, Wohlen\nDonat Sepp, Wohlen\nEichenberger Hans-Peter, Uezwil\nFrey Vreni, Birrwil\nGähwiler Marianne, Wohlen\nGlaros Ottilia, Bremgarten\nGröber Wolfgang, Zürich\nGüntert Kurt, Wohlen\nGwerder Angelo, Wohlen\nGysi-Leuenberger Ursula, Niederlenz\nHaller Annelies, Aarau\nHeimgartner Adrian, Fischbach-Göslikon\nHerger Hans, Wohlen\nHilfiker Richard, Wohlen\nHochstrasser Annalise, Wohlen\nHochstrasser Ernst, Wohlen\nHofer Charlotte, Stetten\nHollinger Viktor, Wohlen\nHubeli Brigitta, Wohlen\nHuber Hanspeter, Muri\n\nL E H R P E R S O N E N  I M  R U H E S T A N D\n\nHuber Margrit, Villmergen \nHuber Yolanda, Villmergen\nHuonder Annamaria, Wohlen\nIneichen Thomas, Küssnacht am Rigi\nJost Elsbeth, Seengen\nKamber Judith, Unterlunkhofen\nKäppeli Bernadette, Wohlen\nKaufmann Karl, Wohlen\nKaufmann Marianne, Waltenschwil\nKeller Anemarie, Wohlen\nKeusch Ella, Wohlen\nKeusch Rolf, Villmergen\nKirk Julia, Bellikon\nKlöti Ruth, Wohlen\nLackner Egon, Wohlen\nLanzberg Hildegard, Niederlenz\nLinder Beat, Turgi\nLüthy Bruno, Wohlen\nMäder-Meyer Yvonne, Villmergen\nMannino-Tschopp Margrit, Wohlen\nMarkwalder Nelly, Wohlen\nMeier-Hübscher Jenny, Dottikon\nMeier Beatrice, Wohlen\nMeier José, Waltenschwil\nMeyer Georges, Wohlen\nMeyer Elisabeth, Wohlen\nMeyer Mona, Dintikon\nMüller Erwin, Wohlen\nMüller Kurt, Boniswil\nNotter Christoph, Meienberg\nRaccoursier Christiane, Fahrwangen\nReding Yolanda, Wohlen\nRiepe-Donat Brigitte, Wohlen\nRothlin Annemarie, Wohlen\nSchär Brigitte, Möriken \nScherer Ludwig, Wohlen\nScherrer Ursula, Wohlen\nSchild Heidi, Wohlen\nSchmid Thomas, Wohlen\nSchmid-Koch Marie Luise, Bremgarten\nSchmidt Peter, Wohlen\nSchneeberger Susi, Wohlen\n\n\n\n18\n\nSager Anna Rosa, Küttigen\nSommer Vreni, Wohlen\nSpichiger Fritz, Fahrwangen\nStäger Heini, Wohlen\nStäger Ursula, Wohlen\nStähelin Nelly, Teufenthal\nStierlin Dora, Dottikon\nStrebel Dorothee, Wohlen\nStrebel Harry, Wohlen\nStutz Ursula, Wohlen\nSuter Cornelia, Beinwil am See\nSutter Brigitta, Oberrohrdorf\nvon Moos Ursula, Ennetbürgen\nWaeckerlin Irma, Wohlen\nWartmann Marta, Wohlen\nWalter Barbara, Aarau\nWalter Markus, Aarau\nWendel Frieda, Bremgarten\nWernli Rolf, Teneriffa\nWille Renate, Wohlen\nWille Stephan, Wohlen\nWinkler Ursula, Oberhof\nWinter Ruth, Villnachern\nWüthrich Marlise, Wohlen\nZimmermann Robert, Wohlen\nZollinger Katharina, Widen\nZüger Esther, Wohlen\n\n\n\n19\n\n5\t S C H U L C H R O N I K\n\n5.1\t Schulpflege\n\nDas Schuljahr 2020/2021 endete am 2. Juli \n2021 und leider musste, aufgrund der uns \nalle nach wie vor beschäftigenden Corona\nsituation, das traditionelle Examenessen \nbereits zum zweiten Mal abgesagt werden. \nUmso schöner war es zu sehen, dass man \ninnerhalb der einzelnen Teams und den \nbesonderen Umständen angepasst, so-\nwie in Anwesenheit einer Vertretung aus \nder Schulpflege, einen würdigen Schuljah-\nresschluss beging. Auch dieses Schuljahr \nwar geprägt von der Corona-Pandemie und \nverhinderte die meisten übergreifenden \nschul- und sportkulturellen Anlässe. Dass \nes, nachdem die Schulen am 16. März 2020 \nfür sechs Wochen geschlossen wurden, zu \nkeinen weiteren Schulschliessungen kam, \nwar sehr erfreulich und meiner Ansicht nach \nder einzig richtige Weg. Auch wenn die da-\nmals praktisch unangekündigte Umstellung \nvon Präsenz- auf Fernunterricht, der Digita-\nlisierung und der Akzeptanz für neue digi-\ntale Kommunikationsgefässe einen grossen \nSchub verlieh. Doch es zeigte sich definitiv, \ndass der Präsenz- dem Fernunterricht auf \nalle Fälle vorzuziehen ist. Ganz speziell auch \nhinsichtlich des durch den Fernunterricht \nunvermeidbaren Mangel an sozialen Kontak-\nten zwischen den Kindern, Jugendlichen und \nLehrpersonen. Dank einer sehr guten Zusam-\nmenarbeit zwischen Eltern und Schule sowie \nLehrpersonen und Schülerinnen und Schüler \nkonnte die Schulschliessungsphase einiger-\nmassen verträglich über die Zeit gebracht \nwerden. Auch die nach wie vor vorhandenen \nCoronarestriktionen und -auflagen verlan-\ngen immer noch einen sehr grossen Einsatz \nseitens der Lehrpersonen, viel Verständnis \nseitens der Eltern und eine grosse Flexi-\nbilität seitens der gesamten Schule. Es gilt \n\nnun weiter am Ball zu bleiben, die Pande-\nmie weiter strikt zu bekämpfen, um damit \nhoffentlich bald eine wirklich spürbare und \nnachhaltige Normalisierung des Schulall-\ntags zu erreichen. An dieser Stelle geht ein \ngrosses Dankeschön an den Haus- und Reini-\ngungsdienst, welcher seit Ausbruch der Pan-\ndemie mit einem täglichen, grossen Einsatz \nfür die zusätzliche Reinigung und Desinfek-\ntion unserer Schulanlagen besorgt ist. Der \nneue Aargauer Lehrplan sowie die neue Res-\nsourcensteuerung wurden eingeführt. Die \nschon im Vorfeld dieser Projekte aufgegleis-\nten Vorbereitungsarbeiten ermöglichten \nauch unter erschwerten Bedingungen eine \ngrossmehrheitlich reibungslose Einführung  \n(siehe auch JB Präs. SLK). \n\nP E R S O N E L L E S \n\nIn den letzten Jahren erfuhr die Schullei-\ntungskonferenz personelle Wechsel. Mit der \nFrühpensionierung von Oskar Müller, Schul-\nleiter HPS sowie der Pensionierung von Rolf \nStadler, Schulleiter Oberstufe Bünzmatt und \nPräsident der Schulleitungskonferenz, ver-\nliessen auf Ende des Schuljahres zwei wei-\ntere, langjährige und bewährte Personen die \noperative Führungsebene unserer Schule. \nUmso erfreulicher ist, dass für beide aus \ndem Schuldienst austretenden, mit Marcel-\nle Tschachtli an der HPS und Roman Bucher \nan der Oberstufe Bünzmatt, zwei bewährte \nNachfolger gefunden und angestellt werden \nkonnten. Gemeinsam mit den anderen sie-\nben Schulleitungen, gewährleisten sie eine \npositive Weiterentwicklung der Schullei-\ntungskonferenz auch im Zusammenhang mit \nden neuen Führungsstrukturen. Personelle \nWechsel gab es auch im Bereich der Schul-\n\n\n\n20\n\nsozialarbeit und den Schulleitungssekretari-\naten. Auch hier konnten entsprechend gute, \npersonelle Anschlusslösungen gefunden \nwerden. Wie bereits erwähnt, konnte auf-\ngrund der Coronaumstände das Schuljahr \nauch in diesem Jahr nicht mit dem Exame-\nnessen abgeschlossen werden. Daher be-\ndankt sich die Schulpflege auf diesem Weg \nnochmals bei allen Jubilarinnen und Jubila-\nren, den in Pension gehenden Schulleitun-\ngen und Lehrpersonen und allen weiteren \nMitarbeitenden der Schule ganz herzlich für \nihr grosses Engagement in der und rund um \ndie Schule Wohlen. \n\nB E W Ä H R T \n\nWie bereits erwähnt (siehe auch JB Präs. \nSLK), bewährte sich das seit nunmehr 18 Jah-\nren gelebte Schulleitungskonferenzmodell \neinmal mehr. Trotz Corona sowie der Einfüh-\nrung des neuen Aargauer Lehrplans und der \nneuen Ressourcensteuerung als auch den \npersonellen Veränderungen auf der ope-\nrativen Führungsebene vermochte dieses \nModell einmal mehr, den grossen Heraus-\nforderungen auf personeller, pädagogischer, \nentwicklungstechnischer und organisatori-\nscher Ebene gerecht zu werden. Unser Schul-\nleitungsmodell gewährleistet, dass sich alle \nSchulleitungen nebst den eigenen Einheiten \nstets auch um das Wohl und die Entwicklung \nder ganzen Schule einsetzen. Dies wird mit \nder Umsetzung der Neuen Führungsstruktur \nab dem 1.1.2022 weiter an Bedeutung gewin-\nnen. \n\nC O R O N A P A N D E M I E \n\nCOVID-19 bestimmt nun seit langer und wohl \nauch noch für eine längere Zeit das gesamte \nWeltgeschehen. Dies galt und gilt u.a. auch \nfür die Schule Wohlen. Die Schulführung und \nLehrpersonen sowie auch die Schülerinnen/\n\nSchüler und Eltern standen und stehen im-\nmer wieder vor neuen Herausforderungen \nund mussten bereit sein, flexibel auf die sich \nimmer wieder verändernden Situationen zu \nreagieren und einzugehen (siehe auch JB \nPräs. SLK). Die Verhinderung einer weiteren \nSchulschliessung sowie das Vermeiden von \nQuarantänefällen, sei es für ganze Klassen \noder Einzelpersonen, bleibt oberstes Ziel. \nUm dieses Ziel erreichen zu können, braucht \nes jedoch die Unterstützung und das Ver-\nständnis aller Beteiligten. Einen wichtigen \nBeitrag dazu bildet das Einverständnis der \nEltern zum Repetitiven Testen als auch zur \nImpfung der Schülerinnen und Schüler. \n\nF I N A N Z E N \n\nEinmal mehr zeigte die Schule Wohlen, dass \nsie mit den ihr zur Verfügung stehenden, fi-\nnanziellen Betriebsmitteln umsichtig und \nzielgerichtet umzugehen weiss. Es war den \nSchulverantwortlichen wiederum sehr be-\nwusst, dass für die Gemeinde, gerade auch \nim Zusammenhang mit dem notwendigen \nSchulraum, der Schulinformatik u.v.m. auch \nkünftig grosse Ausgaben bevorstehen. Dank-\nbar nahm die Schule Wohlen die seit langer \nZeit bekannte und zukunftsweisende als \nauch klare Zustimmung durch Politik und \nStimmbevölkerung, zur Sanierung und dem \nAusbau des Schulzentrums Halde, der Ge-\nsamtbeschaffung im IT-Bereich sowie den \nfinanzpolitisch berücksichtigten Kosten für \ndie Sanierung der anderen Schulzentren und \nKindergärten zur Kenntnis. Die Gemeinde \nwächst stetig und so wächst auch die Schule. \nDies erfordert auch in den nächsten Jahren \nweitere, unumgängliche Investitionen. \n\n\n\n21\n\nS C H U L O R G A N I S A T I O N / \n- A D M I N I S T R A T I O N\n\nSehr gut haben sich auch die beiden Co-\nSchulverwalterinnen Marlen Hutter und Na-\ndine Koller in die neue Aufgabe eingearbeitet. \nSie haben sich als Duo bewährt und jeder-\nzeit sichergestellt, dass die mannigfachen \nAufgaben und Herausforderungen an unse-\nre Schulverwaltung weiterhin gewissenhaft \nund zielführend erledigt wurden und wer-\nden. Nach vielen Jahren des «Nachhakens» \nund möglicherweise auch im Hinblick auf \ndie bevorstehende neue Führungsstruktur \nwurden die Löhne der Schulverwalterinnen \nund der Schulleitungssekretärinnen den an \ndiese gestellten Anforderungen angepasst. \nEine weitere, seitens der Schulpflege seit \nJahren beantragte und zwingende Korrektur, \nerfolgte mit der Zustimmung des Einwohner-\nrates zur Pensenerhöhung zu Gunsten der \nSchuladministration. Wenn auch der Weg \nzu diesen unumgänglichen Verbesserungen \nder Rahmenbedingungen lang war, danke ich \nden politischen Behörden, diesen nun zuge-\nstimmt und damit auch den realen Umstän-\nden Rechnung getragen zu haben. \n\nB E S C H W E R D E N \n\nDas zu Ende gegangene Schuljahr bescherte \nder Schulpflege einmal mehr eine Vielzahl \nan Beschwerden und Rekursen betreffend \nZuteilungen in Kindergarten oder Primar-\nschule sowie promotionstechnischer Natur. \nIn verschiedenen Gesprächen und entspre-\nchendem Schriftverkehr konnte eine grosse \nMehrheit gelöst werden. In einem Fall stütz-\nte der Bezirksschulrat, den durch die Schul-\npflege getroffenen Entscheid nicht. Es muss \njedoch festgestellt werden, dass sich die \nWünsche und Vorstellungen der Eltern zu-\nnehmend nicht mehr mit den der Schule zur \nVerfügung stehenden Gegebenheiten verein-\n\nbaren lassen. Die Schule nimmt den Auftrag \nnach wie vor sehr ernst, möglichst ausgegli-\nchene Schulzentren und Klassen zu bilden. \nDabei einer guten Durchmischung mit allen \nmöglichen Faktoren (Geschlecht / Sprachen \n/ besondere Bedürfnisse / Wohnlage usw.) \ngrosse Beachtung zu schenken und diese \numzusetzen. Auch wenn viele Elternanlie-\ngen verständlich erscheinen, ist es an der \nZeit, was seitens der Schulverantwortlichen \nseit Jahren kommuniziert wird, dass das in \nWohlen vorhandene Bildungsangebot sowie \ndie vorhandenen räumlichen Angebote und \nnicht die individuellen Bedürfnisse im Vor-\ndergrund stehen. \n\nR A U M P L A N U N G \n\nMit der Realisierung der neuen Hofmatten-\nturnhalle sowie der Sanierung und dem Aus-\nbau des Haldenzentrums wird der neue und \nzwingend benötigte zusätzliche Schulraum \nrealisiert. Dies, wie bereits oben erwähnt, \nmit einer sensationellen Zustimmung durch \nPolitik und Stimmbevölkerung. Weitere Mil-\nlionen werden nach Fertigstellung dieses \nfür Wohlen einzigartigen Projektes benötigt. \nDies für die ebenso dringende und umfas-\nsende Sanierung des Schulzentrums Junk-\nholz sowie der ebenso unumgänglichen Sa-\nnierung des Schulzentrums Bünzmatt. Nicht \nminder wichtig und dringend sind auch die \nSanierung und Neukonzipierung der Wohler \nKindergärten. Das weitere Wachstum unse-\nrer Gemeinde wird dazu führen, dass die Er-\nrichtung eines vierten Schulzentrums wohl \nunvermeidbar sein wird. Alle diese grossen \nInfrastrukturvorhaben laufen parallel mit \nweiteren und dringenden Vorhaben, wie \ndie Sanierung und/oder Erweiterung des  \nGemeindehauses, mit zwingend verkehrsbe-\nruhigenden Strassenbaumassnahmen (Beru-\nhigung Zentralstrasse oder Wohler Südum-\nfahrung wären solche Beispiele) usw. Die \n\n\n\n22\n\nHerausforderungen für unsere Gemeinde \nund somit auch für die Schule nehmen nicht \nab – im Gegenteil! Daher ist es unabdingbar, \ndass alle Verantwortlichen und Beteiligten \nim steten Dialog bleiben und frühzeitig Ent-\nwicklungen und Notwendigkeiten erkennen. \nÄusserst wichtig ist, dass der Schulraum-\nplanung auch weiterhin eine grosse Beach-\ntung geschenkt wird und sich eine ständige \nSchulraumkommission mind. einmal pro Jahr \nmit der Entwicklung von Schülerzahlen und \ndem frühzeitigen Erkennen von Massnahmen \nbefasst. \n\nW E R T E / D I S Z I P L I N \n\nDie Präventionsbemühungen auf allen Stu-\nfen, die Vernetzung zwischen der Schule und \nden Fachstellen, die sehr aktive und pro-\nfessionelle Präsenz der Schulsozialarbeit \nsowie die schnelle Fallführung in kritischen \nSituationen funktionierte auch in diesem \nSchuljahr sehr gut. Die Schule Wohlen blieb \nbis auf den alle betreffenden Coronaeinfluss \nglücklicherweise von ausserordentlichen \noder negativen Geschehnissen weitgehend \nverschont. Verstösse wie Littering oder Van-\ndalismus ausserhalb der regulären Schulzeit \nmussten jedoch weiterhin registriert wer-\nden. Nach wie vor positiv ist jedoch festzu-\nstellen, dass sich der überwiegende Teil un-\nserer rund 2'300 Schülerinnen und Schüler \naltersgerecht und positiv verhält. Was sich in \nden letzten Jahren abzeichnete, machte sich \nauch im abgelaufenen Schuljahr bemerkbar. \nEine stetig zunehmende Anzahl von Schüle-\nrinnen und Schüler leidet unter sozialen Be-\neinträchtigungen, Lernbehinderungen usw. \nGleichzeitig fehlen der Schule ausgewiesene \nLehrpersonen, welche mit diesen zusätzli-\nchen Herausforderungen umgehen und die \nKlassen- und Fachlehrpersonen entlasten \nkönnen. \n\nN E U E  F Ü H R U N G S\nS T R U K T U R E N \n\nMit diesem Schuljahresbericht endet auch \neine 156-jährige Geschichte (siehe auch JB \nPräs. SLK). Nach dem Volksentscheid im \nSeptember 2020 wird es die Schulpflege als \nstrategische, vom Souverän gewählte Be-\nhörde nicht mehr geben. Die strategischen \nFührungsaufgaben werden ab dem 1. Janu-\nar 2022 durch den Gemeinderat übernom-\nmen. Entsprechende Vorarbeiten sowie der \nÜberführungsprozess zwischen Schulpflege, \nSchulleitungskonferenz und Gemeinderat \nlaufen. Der bisher erarbeitete Weg ist ziel-\nführend und pragmatisch. Aus heutiger Sicht \nkann festgestellt werden, dass die Über-\nführung in die neuen Führungsstrukturen \nin Wohlen gelingen werden und einer guten \nWeiterentwicklung und Konsolidierung der \nSchule Wohlen nichts im Wege stehen sollte. \nRealistischerweise betrachtet, wird jedoch \nwohl nicht alles auf Anhieb fehlerfrei gelin-\ngen. Der Gemeinderat als neue strategische \nFührung übernimmt eine «Unternehmung» \nmit rund 400 Mitarbeitenden, welcher bis \nanhin fünf eigens dafür gewählte Personen \nvorstanden. Die Schulleitungskonferenz so-\nwie auch die einzelnen Schulleitungen ha-\nben künftig nebst der operativen Führung, \nzunehmend auch strategische Belange zu \nbearbeiten und zu berücksichtigen. Dies \nerfordert von allen Beteiligten ein hohes \nMass an Verantwortung, Verständnis, Fle-\nxibilität und Vertrauen. Ich wünsche der ab \ndem 1. Januar 2022 neu zusammengesetzten \nSchulführung, auch im Namen der Gesamt-\nschulpflege, viel Weit-, Um- und Vorsicht in \nihrem gemeinsamen Wirken. Allen Beteilig-\nten die notwendige Energie und Motivation \nsowie Bereitschaft, sich auch in der neuen \nZusammensetzung stets für die Belange der \nunserer Schule anvertrauten Schulkinder \nund unserer Lehrpersonen einzusetzen. \n\n\n\n23\n\nP E R S Ö N L I C H E R  R Ü C K B L I C K \nD E S  P R Ä S I D E N T E N \n\nMit diesem Bericht endet nach 20 Jahren \nauch meine persönliche Amtszeit in der \nSchulpflege Wohlen, für welche ich seit 16 \nJahren als Präsident im Einsatz stehen durf-\nte. Es war eine sehr interessante und lehrrei-\nche Zeit. Diese 20 Jahre waren geprägt von \nansehnlichen sowie herausfordernden Ver-\nänderungen und Entwicklungen. Hier einige \nder wichtigsten Meilensteine;\n\nNeubau des Bü III // Sanierung und Erweite-\nrung der HPS // Integration der Musikschule \nin die Schule Wohlen und Umgestaltung in \ndie heute sehr erfolgreiche Regionale Musik-\nschule Wohlen // Einführung der Schulsozi-\nalarbeit // Einführung der flächendeckenden \nInformatik // Strukturierung des heute noch \ngültigen Schulleitungskonferenzmodells // \nEinführung der Integrativen Schulform // \nUmstellung auf 6 Jahre Primar- und 3 Jahre \nOberstufe (vorher:5/4)// Einführung neuer \nAargauer Lehrplan und neue Ressourcen-\nsteuerung // Erhöhung der Stellenpensen für \ndie Schuladministration // Realisierung der \nSanierung und des Ausbaus des Schulzent-\nrum Halde sowie einer weiteren 3-Fach-Turn-\nhalle Hofmatten.\n\nIn fünf Wahlgängen kam es vier Mal zu Kampf-\nwahlen, welche ich stets mit einer grossen \nZustimmung des Stimmvolkes abschliessen \ndurfte und einmal zu einer stillen Wahl. Ich \ndanke an dieser Stelle den Wohler Stimm-\nbürgerinnen und Stimmbürger für das mir \nüber fünf Amtsperioden entgegengebrachte \nVertrauen. In diesen fünf Amtsperioden er-\nlebte ich die Schulpflege in verschiedensten, \npersonellen Zusammensetzungen und in je-\nder dieser Amtsperioden gab es markante \nVeränderungen im Schulbetrieb zu verzeich-\nnen. Die personelle Zusammensetzung des \n\nSchulpflegegremiums war nicht immer nur \neinfach. Eines hatten jedoch alle Gremien-\nzusammenstellungen gemeinsam; es wurde \nimmer sachlich diskutiert und im Sinne der \nSchule entschieden. Zweifellos gab es auch \neinige heikle Momente zu überstehen, wel-\nche auch die mediale Aufmerksamkeit auf \nsich zogen. Manchmal wurden durch das \nGremium als auch durch den Präsidenten \nFehlentscheide getroffen oder Entscheide, \nwelche nicht von allen Mitarbeitenden nur \npositiv entgegengenommen wurden. Doch \ngrossmehrheitlich wurden schlussendlich \nstets Wege gesucht und gefunden, die für \ndie Schule Wohlen zielführend und umsetz-\nbar waren. Dies war dank all den Menschen \nmöglich, die in der Schulführung, im grossen \nLehrkörper und weiteren, operativen Schul-\nbereichen zusammenarbeiteten und sich mit \nAchtung und Wertschätzung begegneten. Ich \nwünsche der Schule Wohlen und den sich \nauch künftig für deren Belange einsetzen-\nden Menschen, dass dies so bleibt und ge-\npflegt wird. Die Schullandschaft hat sich in \nden letzten 20 Jahren aber nicht nur in den \nBereichen der Organisation, des Lehrplans, \nder Technik und des Unterrichts stark verän-\ndert. Speziell unsere Gesellschaft sowie die \nGesellschaftskultur und damit auch die An-\nforderungen an die Schule haben sich mas-\nsiv verändert. Die Schule war immer und wird \nimmer ein Abbild der Gesellschaft sein und \ndies stellt für alle für die Schule im Einsatz \nstehenden Menschen als auch für die Schü-\nlerinnen und Schüler täglich eine grosse \nHerausforderung dar. Die zunehmend ge-\nforderte Individualisierung des Unterrichts, \ndie zunehmenden besonderen Bedürfnisse \nder Schülerinnen und Schüler als auch die \nAnforderungen der Eltern, die immense und \nimmer noch zunehmende Flut an Informatio-\nnen und Administration, die Verlagerung von \nimmer mehr Aufgaben des Kantons an die \nSchulen vor Ort usw., lassen zu oft den Blick \n\n\n\n24\n\nfür das Wesentliche nicht mehr zu. Der seit \nJahren anhaltende Mangel an qualifizierten \nLehr- und Fachpersonen und Schulleitungen \nsowie die immense Informationsflut via Han-\ndy, Mail, TEAMS etc. zehren zusätzlich an den \nzeitlichen Ressourcen. Meiner Ansicht nach \nist es äusserst wichtig, dass den Werten und \nder Haltung wieder vermehrt Beachtung ge-\nschenkt und weniger danach getrachtet wird, \nalle Individualwünsche und -forderungen er-\nfüllen zu müssen. In bleibender Erinnerung \nwerden mir Anlässe wie das Examenessen, \ndie Jugendfeste, die Räbeliechtliumzüge, die \nvielen sportlichen und kulturellen Veran-\nstaltungen, die stets hochstehenden Zen-\nsurfeiern u.v.m. bleiben. Speziell auch die \nvielen guten Gespräche (ob kritisch oder po-\nsitiv) mit den Mitarbeitenden unserer Schule \nin den verschiedenen Zentren und Stufen, \nmit den politischen Vertreterinnen und Ver-\ntretern sowie den Fachstellen. Es war immer \nwieder spannend und eindrücklich festzu-\nstellen, wie viele Menschen sich für unsere \nSchule einsetzen und wie viele Zahnräd-\nchen zusammenpassen müssen, dass dieser \ngrosse Tanker Schule Wohlen stets auf dem \nrichtigen Kurs bleibt und sich fortbewegen \nkann. \n\nD A N K E \n\nEs gäbe noch so Einiges mehr …, doch ich \nkomme zum Danke sagen. Mein erstes, \ngrosses Dankeschön nach zwei intensiven \nund durchwegs interessanten Jahrzehnten \nim Kreis und Dienst der Schule Wohlen ge-\nbührt in erster Linie den Schulleitungen und \nLehrpersonen für ihr enormes Engagement \nin allen Situationen, gerade auch in diesen \nCoronazeiten und für die Bewältigung aller \nausserschulischen Projekte und Anlässe so-\nwie der immer wieder neuen und teilweise \nkurzfristig auftretenden Aufgaben. Weiter \nbedanke ich mich ganz herzlich bei meinem \n\naktuellen Schulpflegeteam für die einmal \nmehr sehr kollegiale, sach- und zielgerich-\ntete Zusammenarbeit, sowie auch bei allen \nMitgliedern der Vorgängerschulpflegen, wel-\nche mich in all diesen Jahren begleitet und \nunterstützt haben.  Ein weiteres Dankeschön \nentbiete ich den Mitarbeitenden der gesam-\nten Schuladministration, den Assistenzen \nund Betreuer/innen, allen Mitarbeitenden \nder Schulsozialarbeit, den Abwarten und \nden Reinigungsteams sowie allen Mitarbei-\ntenden in den verschiedensten Fachdiensten \nauf Ebene Gemeinde und Kanton. Ein weite-\nrer Dank gebührt auch dem Gemeinde- und \nEinwohnerrat sowie den verschiedenen Kom-\nmissionen, Fraktionen und Ortsparteien für \ndie notwendige und spürbare Unterstützung, \nwelche ich als auch die Gesamtschulpflege \ngrossmehrheitlich erfahren durfte. Ein letz-\nter und wichtiger Dank gebührt den Wohler \nStimmbürgerinnen und Stimmbürgern bzw. \nSteuerzahlerinnen und Steuerzahlern, wel-\nche die Schule Wohlen in wichtigen und oft \nauch sehr kostenintensiven Projekten stets \nwohlwollend und grosszügig unterstützt ha-\nben. Sie ermöglichten dadurch, bestmögli-\nche Rahmenbedingungen für die Schule und \nderen Betrieb zu schaffen und erleichterten \ndamit auch die Arbeit der Schulpflege.\n\nS C H L U S S W O R T \n\nWir sind Menschen und sollten zunehmend \nwie Roboter funktionieren – also fehler- und \nregungslos. Doch ist das erstrebenswert? \nIch glaube nicht! Bleiben wir Menschen mit \nEmotionen und Fehlern und akzeptieren, \ndass wir nicht immer auf Anhieb alles richtig \nund in der vorgestellten Zeit machen können. \nUns dafür stets mit Hingabe, Freude sowie \nUm- und Nachsicht in und für das gemein-\nsame Ganze einsetzen. Es lohnt sich wie-\nder etwas mehr Demut und Dankbarkeit zu \nzeigen für das, was wir haben und stets auf \n\n\n\n25\n\neinen wertschätzenden und respektvollen \nUmgang zu achten. Jede und jeder versucht \nin seiner Rolle das Beste zu geben und dies \nverdient Respekt und Dank! Ich wünsche den \nSchulleitungen / der Schulleitungskonferenz \nsowie dem/der künftigen Ressortvorste-\nher/in Bildung im Gemeinderat sowie dem \nGesamtgemeinderat ab dem 1. Januar 2022 \neine zielorientierte und stets sachbezoge-\nne Zusammenarbeit. Aber auch viel Energie, \nMotivation, Mut und Kraft, um alle Aufgaben \nund Herausforderungen für eine sich weiter \nentwickelnde Schule Wohlen gemeinsam \nmeistern zu können. All dies, immer ohne \nden Fokus einer Schule - den Menschen und \n\ndas Zentrum einer Schule – das Kind aus den \nAugen zu verlieren! Bleibe die Schule Wohl-\nen auch in Zukunft ein lebendiges und viel-\nfältiges Miteinander! Ich verabschiede mich \neinerseits mit einem etwas weinenden Auge, \ndoch mit noch viel mehr Dankbarkeit und \nBefriedigung sowie vielen guten und blei-\nbenden Erinnerungen an diese in allen Teilen \nspannende Zeit. \n\nGrazie e ciao a tutti\nFranco Corsiglia, Präsident\n\n5.2\t Schulleitungskonferenz (SLK)\n\nDas 18. Schuljahr nach der Einführung der \nSchulleitungen stand klar im Zeichen der \nVorbereitung der Umstrukturierung auf der \nFührungsebene, welche nach dem Volksent-\nscheid notwendig wurde. Die Ressourcen-\nsteuerung wurde erstmals umgesetzt und der \nLehrplan 21 auf der Primarschule gesamthaft \nund auf der Oberstufe im ersten Oberstufen-\njahr umgesetzt. Das aktuelle Schulprogramm, \nwelches die Schule im Q-Bereich in den Jah-\nren 2018–2021 leitet und sich vor allem mit der \nEinführung des LP 21 beschäftigt, wurde nach \nder halben Laufzeit im März 2020 durch ei-\nnen Zwischenbericht intern evaluiert. Um die \nNachhaltigkeit zu verstärken, bleibt die Schu-\nle auch in den nächsten Jahren beim Thema \nund befasst sich vor allem mit dem kompe-\ntenzorientierten Unterrichten, welches zur \nGrundlage des Lehrplan 21 gehört und ohne \nwelches die Neuerungen im Klassenzimmer \nnicht effizient greifen würden. Das Motto ist \nhier bei einem wichtigen Thema bleiben und \nvertiefen anstelle von raschem Wechsel von \neinem zum anderen Thema. \n\nN E U B E S C H A F F U N G  V O N  \nI N F O R M A T I K M A T E R I A L \n\nBereits durfte die Schule Wohlen zwei Ge-\nsamtbeschaffungen im Bereich IT machen. \nIm abgelaufenen Schuljahr konnte nach der \nEinwilligung des Einwohnerrates die Beschaf-\nfung der dritten Etappe in Angriff genommen \nwerden. Die Bewilligung dieser Etappe war \nextrem wichtig, kamen doch mit der Ein-\nführung des Lehrplan 21 wesentlich höhere \nAnforderungen an die Schulinformatik. Die \nAusstattung der Schülerinnen und Schüler ab \ndem 5. Schuljahr, welche in Etappen geschieht, \nist die Grundlage, um alle Auflagen umsetzen \nzu können. In der ersten Etappe bekamen \nalle 5. Klässler ein persönliches Gerät, wel-\nches sie bis in die Abschlussklasse begleiten \nwird. Ebenfalls bekamen alle Lehrpersonen \nmit einem grösseren Unterrichtspensum ein \npersönliches Gerät. Dies erleichtert ihnen die \nVorbereitung und im Schulalltag den Einsatz \nder Informatik im Unterricht. Der Stellenwert \nder Informatik im Schulalltag ist in den letz-\nten Jahren extrem gestiegen. Dies merkt man \n\n\n\n26\n\nim Alltag, wenn einmal eine Störung auftritt. \nKeine Präsentation kann mehr normal durch-\ngeführt werden, keine Noten können einge-\ntragen werden und die Schuladministration \nist völlig gelähmt. An dieser Stelle ein ganz \ngrosses Dankeschön an die politischen Be-\nhörden, welche die Bedeutung der Informatik \nerkannt haben und der Schule Wohlen mit \ndem weitblickenden Entscheid ermöglichen, \nmit den rasanten Veränderungen in diesem \nBereich Schritt halten zu können. \n\nB L I C K  A U F  D I E  \nF Ü H R U N G S E B E N E \n\nNach dem Volksentscheid zur Abschaffung \nder Schulpflege auf den 1.1.2022 begann an \nden Aargauer Schulen die Arbeit zur Um-\nsetzung der neuen Vorgaben. Dies um den \nFührungswechsel von der Schulpflege zum \nGemeinderat vor Ort zu organisieren. Eine \nArbeitsgruppe von Gemeinderat, Schulpflege \nund Schulleitung nahm sich dieser Aufgabe \nan. Diese erarbeitete schrittweise die not-\nwendigen Grundlagen, aufgrund derer der \nGemeinderat die entsprechenden Beschlüs-\nse fassen konnte, respektive kann, denn der \nProzess läuft bis Ende des Jahres 2021. Die \nSchule ist sehr froh, dass der Gemeinderat \nentschieden hat, am Wohler Schulführungs-\nmodell keine grundlegenden Veränderungen \nvorzunehmen. Das Prinzip, dass die operative \nFührung der Schule durch die Schulleitungs-\nkonferenz erfolgt, soll ermöglichen, dass \ndie Führung in den einzelnen Schuleinheiten \ngleich bleibt und sich für die Lehrpersonen \nim Wesentlichen nichts ändert. Das Präsi-\ndium der Schulleitungskonferenz wird auch \nkünftig die Schule nach aussen vertreten und \ndie Entscheidungen kollegial im Rahmen der \nregelmässigen Konferenzen fällen. Der Aufga-\nbenbereich der Schulleitungen wird sich nach \ndem Führungswechsel noch erweitern. Alle \noperativen Aufgaben der Schulpflege müssen \n\nebenfalls durch die Schulleitungen übernom-\nmen werden. Um all den Aufgaben gerecht \nwerden zu können, wurden diese in Bereiche \naufgeteilt. Inskünftig wird jede der Schullei-\ntungen einen solchen Bereich übernehmen, \ndas Thema hüten. Dies ermöglicht auch, dass \ndas Präsidium weiterhin eine Schuleinheit \nführen kann. Wäre dies nicht der Fall, wäre der \nArbeitsaufwand zu gross, um beide Aufgaben \nmachen zu können. Froh ist man auch, dass \nder Gemeinderat alle vom Gesetz her mög-\nlichen Aufgaben delegiert und im Moment \nkeine ständige Schulkommission einsetzten \nwill. Mit den temporären gemeinderätlichen \nKommissionen hat man gute Erfahrungen ge-\nmacht und möchte auch weiterhin so weiter-\narbeiten. Nicht nur die Pensen der Schullei-\ntungssekretariate weisen ein Minus aus, auch \ndiejenigen der Schulleitungen sind zu knapp. \nEs ist zum Glück auf das Schuljahr 2021/2022 \neine Anpassung der Berechnung mit einer \ndamit verbundenen Erhöhung erfolgt. Dies \nist im Fall von Wohlen besonders wichtig, ha-\nben doch alle anderen Schulen dieser Grösse \nzusätzliche Führungsressourcen, welche von \nder jeweiligen Stadt bezahlt werden. Dank \ndem Wohler Schulleitungsmodell, wo alle \nFührungsaufgaben auf alle Schulleitungen \nverteilt werden, ist die Arbeitsbelastung im \nAlltag überhaupt zu bewältigen. \n\nE I N F Ü H R U N G  L P  2 1  U N D \nR E S S O U R C E N S T E U E R U N G \n\nAuf das Schuljahr 2020/2021 wird im Kan-\nton Aargau die Einführung des Lehrplans 21 \ndurchgeführt. Dieser wird leicht modifiziert \nals Aargauer Lehrplan in allen Schulen um-\ngesetzt. Die Einführung an der Schule Wohlen \nlief mehrheitlich sehr reibungslos. Man war \nsehr froh, mit dem Schulprogramm den ent-\nsprechenden Schwerpunkt als Grundlage für \ndie Einführung gelegt zu haben. Ebenso rei-\nbungslos verlief die Einführung der Ressour-\n\n\n\n27\n\ncensteuerung. Die Schulleitungen begrüssten \nden neu entstandenen Handlungsspielraum \nin einigen Bereichen und konnten so den ei-\nnen oder anderen Vorteil für die Schülerin-\nnen und Schüler herbeiführen. Man hofft in \nZukunft den gleichen oder wenn noch etwas \ngrösseren Spielraum, aufgrund der alljährlich \ngemeldeten Schülerzahlen, zu bekommen. \n\nE I N  S P E Z I E L L E S  J A H R \n\nDas Schuljahr 2020/2021 geht als spezielles \nJahr in die Geschichte ein. Das gesamte Jahr \nstand unter dem Vorzeichen von Corona. \nNachdem man zu Beginn des Jahres mit ei-\nner Beruhigung rechnete, kam es im Herbst/\nWinter zu einer erneuten Welle, welche den \nSchulalltag stark mitprägte. Zum Glück wurde \ndie Schule von einem weiteren Lockdown ver-\nschont. Leider wurden sowohl Schülerinnen \nund Schüler wie auch Lehrpersonen positiv \nauf Corona getestet. Während der intensivs-\nten Phase mussten auch einige Schulklassen \nauf Anordnung des Conti in Quarantäne ge-\nschickt werden. Gegen Ende des Schuljah-\nres wurde vom Kanton das repetitive Testen \nlanciert. Die Schule Wohlen entschied nach \neiner Elternumfrage, sich an diesen Tests \nzu beteiligen um somit auch einen Anteil \nzur Eindämmung der Pandemie zu leisten.  \nGenerell brachte die Corona Krise viel Unru-\nhe und zusätzlichen Arbeitsaufwand für die \nFührungsebene und die Lehrpersonen in den \nAlltag. Man merkte während langer Zeit eine \nzusätzliche Anspannung, welche die Arbeit \nim Alltag erschwerte. Eine der undankbaren \nAufgaben war es, den Schülerinnen und Schü-\nler die meisten Höhepunkte des Schuljahres  \nabzusagen. So wurden etwa die Hausfeste, \ndie Ausflüge, die Schneesportlager, die Sport-\ntage und viele andere Anlässe abgesagt oder \nverschoben. Die Lehrpersonen bedauerten \ndiese Absagen sehr, wissen sie doch um die \nBedeutung für die Stimmung dieser Events \n\nbei den Schülerinnen und Schülern. \n\nA L L G E M E I N E R  D A N K \n\nIch danke den politischen Behörden von \nWohlen erneut für die Grosszügigkeit, welche \ndie Schule bei Vorlagen aus ihrem Bereich er-\nfahren darf. Mit den immer wieder gesproche-\nnen Ressourcen gelingt es der Schule Wohlen, \nmit der permanenten Entwicklung im Bereich \nLehrmittel Unterrichtsmaterialien und Infor-\nmatik mitzuhalten Die Schulführung weiss \ndas, vor allem auch in Anbetracht der ange-\nspannten finanziellen Situation der Gemein-\nde, sehr zu schätzen. Ich danke allen Lehrper-\nsonen, welche Tag für Tag an vorderster Front \neinen sehr guten Job verrichten. Genauso \ndanke ich allen Schulleiterinnen und Schul-\nleitern, welche immer wieder bereit sind, ei-\nnen Teil der vielfältigen und immer mehr im \nUmfang wachsenden operativen Aufgaben zu \nübernehmen. Ich danke aber auch der Schul-\npflege, welche als Milizgremium eine grosse \nArbeit für die Schule Wohlen erbringt. \n\nRolf Stadler, Präsident \n\n\n\n28\n\n5.3\t Pensionierungen\n\nAnderegg Karin \n1991–2021 \nPrimar\n\nKeusch Marianne \n2000–2021 \nOberstufe\n\nEelhein Ela \n1994–2021 \nMusikschule\n\nMeyer Judith \n1985–2021 \nPrimar\n\nStieger Jolanda \n2015–2021 \nPrimar\n\nGüntert Daniel \n1983–2021 \nBezirksschule\n\nStadler Rolf \n1976–2021 \nOberstufe\n\nWoler Paul \n1997–2004 \n2014–2015 \n2016–2021 \nPrimar\n\nHuber Urs \n2003–2021 \nOberstufe\n\n\n\n29\n\n1 0  J A H R E\n\nBeeler Stefanie\nDimitrijevic Aleksandar\nFigilister Tobias\nFrei Nicole\nGizzi Massimo\nHirschi Sophie\nHochstrasser Adrian\nIovanna Eliana\nKapiris Dimitros\nKruta Martina\nLehmann Admilson\nLüthy Roger\nMuthulingam Sona\nUtzmann Veronica\nVarziela Silvia\nWiederkehr Markus\nZimmermann Beate\n\n1 5  J A H R E\n\nFricker Markus\nGregor Ariane\nKamber Dina\nVrankovic Renata\nWenk Michaela\nWyss Jan\nZweifel Prisca\n\n2 0  J A H R E\n\nBitschnau Ursula\nBucher Roman\nFrey Patricia\nGanarin Susanne\nGebhard Pena Ruth\nLienhard Eliane\nLüthi Annette\nStutz Claudia\n\n2 5  J A H R E\n\nArnold  Lukas\nDettwyler Micha\nvon Burg Rohr Ursula\n\n3 0  J A H R E\n\nAnderegg Karin\nWeissbarth Claudia\nWernli Doris\n\n3 5  J A H R E\n\nMötteli Silvia\n\n5.4\t Dienstjubiläen\n\nFolgenden Lehrpersonen und Mitarbeitern gratuliert die Schulpflege ganz herzlich zum  \nJubiläum und dankt für die grosse Arbeit zugunsten der Schule Wohlen:\n\n\n\n30\n\n6\t K I N D E R G A R T E N\n\nO R G A N I S A T I O N\n\nIm Sommer 2020 durften wir einen zusätzli-\nchen Kindergarten eröffnen und starteten mit \n17 Kindergartenabteilungen und 332 Kindern. \nIm Sprachheilkindergarten unterrichteten wir \n12 Kinder aus mehreren Gemeinden.\n\nP E R S O N E L L E S \n\n23 Klassenlehrpersonen und 17 Fachlehrper-\nsonen unterrichteten unsere Kindergarten-\nkinder und wurden dabei von 14 Assisten-\ntinnen unterstützt. Der neue Kindergarten \nPavillon wurde von Andrea Bänziger wunder-\nschön eingerichtet und nach den Sommer-\nferien durfte die erste Kindergartenklasse \ndie Räumlichkeiten beziehen. Zudem gab \nes einen Lehrpersonenwechsel in der Wohl-\nermatte mit Tanja Gampp und am Sprach-\neilkindergarten mit Kathrin Hunziker. Die \nLehrpersonen starteten mit viel Freude und \nEngagement. Während des Jahres fielen ei-\nnige Lehrpersonen gesundheitshalber aus \nund wir benötigten Stellvertretungen. Dank \ndes grossen Einsatzes des Teams und dem \nspontanen Einspringen einiger Lehrpersonen \nkonnten wir den Unterricht immer aufrecht-\nerhalten.\n\nS C H U L J A H R \n\nMit dem neuen Aargauer Lehrplan kamen neue \nAufgaben auf die Kindergartenlehrpersonen \nzu. Zudem erhielt das Fach «Medien und In-\nformatik» im Kindergarten neues Gewicht und \nmit vier iPads pro Abteilung dürfen die Kinder \nnun im Kindergarten ihre Medienkompetenz \nerweitern. Einschränkungen im Schulbetrieb \nerfuhren wir wegen der Corona-Epidemie. Fast \ndas ganze Jahr lang mussten wir auf Schulan-\nlässe und Elternbesuche verzichten. Dies fiel \nuns sehr schwer, da uns der Austausch mit \n\nden Eltern ein wichtiges Anliegen ist und wir \nihnen gerne den Einblick in den Kindergarten \nermöglicht hätten. Die Lehrpersonen fan-\nden aber immer wieder Möglichkeiten, den \nKindern den Alltag zu verschönern und wir \nlernten, uns an Kleinigkeiten zu freuen. So be-\nsuchte uns der Nikolaus in diesem Jahr digital. \nEr erzählte uns seine Geschichte mittels Be-\namer und Lautsprecher. Zum Glück durfte er \nuns in der Nacht einen Sack mit Überraschun-\ngen in den Kindergarten stellen, so dass wir \ndiesen Brauch dennoch feiern durften. Ostern \nfiel diesmal in die Unterrichtszeit und die Kin-\nder waren fleissig am Osterhasen basteln, Eier \nbemalen oder erfreuten sich über Bibeli im \nKindergarten. Vor den Frühlingsferien gingen \ndie Kinder einen Morgen lang mit Putzhand-\nschuhen und Kehrichtsäcken durchs Dorf und \nsammelten den Abfall, der unachtsam auf die \nStrasse geworfen wurde, auf. Die Kinder wa-\nren erstaunt, wie viel Abfall da zusammenkam. \nDie Schulreisen in der näheren Umgebung wa-\nren schliesslich der Höhepunkt des Jahres. So \nbesuchten einzelne Klassen die Feuerwehr in \nWohlen, gingen auf einen Bauernhof, vergnüg-\nten sich mit einer Schatzsuche durch die Ge-\nmeinde oder liessen sich mit Ross und Wagen \nvom Wald nach Hause fahren. Die Ideen waren \nvielseitig und alle Reisen ein Erlebnis. \n\nD A N K \n\nDas Unterrichten mit Mundschutzmaske war \nfür die Lehrpersonen und die Kinder eine \ngrosse Umstellung. Trotzdem liessen sich die \nLehrpersonen nicht entmutigen und ich dan-\nke allen für ihre positive Einstellung und die \nFantasie bei der Gestaltung des Unterrichts. \nDanken möchte ich auch der Schulpflege und \nden Behörden, die sich immer Zeit für Fragen \nund Anliegen nahmen und den Kindergar-\nten unterstützen. Den Eltern unserer Kin-\ndergartenkinder danke ich für ihr Vertrauen.  \n\n\n\n31\n\nIch wünsche mir sehr, dass wir die Eltern im \nkommenden Jahr wieder im Kindergarten \nwillkommen heissen dürfen. \n\nGabriela Huwyler, Schulleiterin\n\nK I N D E R G A R T E N R E I S E N\n\nAufgrund der Corona-Regelungen war lange nicht klar, ob die Reise mit oder ohne  \nBus und Bahn gemacht werden darf.  Aus diesem Grund fanden viele Reisen innerhalb von \nWohlen statt.\n\nAesch\t Patrizia Schwegler/Tanja Villiger\t Schatzsuche\nAnglikon Schulhaus\t Claudia Müller\t Wohler Wald \nAnglikon Wohlermatte\t Tanja Gampp\t Wohler Wald\nBärholz\t Carina Ammann\t Erdmannlistein\nBollmoos\t Eglantina Ramadani\t Bauernhof \nLitzibuech 1\t Rita Streuli\t Büttiker Waldhütte\nLitzibuech 2\t Yasmin Leu\t Räubersuche im Wald\nPavillon\t Andrea Bänziger\t Tierpark Waltenschwil\nPilatus 1\t Corinna Fischer\t Bauernhof\nPilatus 2\t Sophie Hirschi\t Feuerwehr\nReithalle 1\t Ursula Bitschnau/Martina Scheibel\t Sagenweg und Tierpark\nReithalle 2\t Cornelia Villiger\t Drachenbach\nSorenbühl 1\t Claudia Stutz\t Vita Parcour Wohlen\nSorenbühl 2\t Lisa Kober (Gabriela Hausherr)\t Erdmannlistein \nSchulweg 1\t Sonja Rickenbacher\t Bettlerstein\nSchulweg 2\t Martina Kruta\t Feuerwehr\nTurmstrasse\t Angelika Keller/ Patricia Liechti\t Büttiker Bach Villmergen\n Sprachheilkindergarten\t Kathrin Hunziker\t Spielplatz Schüwo Park \n\n\n\n32\n\n7 \t S C H U L E N\n\n7.1\t Primarschule Bünzmatt/Anglikon\n\nO R G A N I S A T I O N\n\nAm Montag, 10. August 2020 startete an der \nPrimarschule Bünzmatt das Schuljahr mit \n311 Schülerinnen und Schülern in 15 Klas-\nsen, d.h. in einer Einschulungsklasse und \nparallel geführten Abteilungen von der 1. \nbis 4. Klasse. Die 5. und 6. Klassen wurden \ndieses Schuljahr dreifach geführt. Wir star-\nteten dieses Jahr an beiden 1. Klassen Bünz-\nmatt mit grösseren Klassen mit 22 und 23 \nKindern. Die Klassengrösse der diesjährigen  \n2. bis 6. Klassen bewegte sich zwischen 21 \nbis 25 Schülerinnen und Schüler. In Anglikon \nwurden 62 Schülerinnen und Schüler in zwei \nJahrgangsklassen (1. und 2. Klasse) und ei-\nner altersgemischten Abteilung (3./4. Klasse) \nunterrichtet. Die 1. Klasse Anglikon (26 Kin-\nder) und die 3./4. Klasse (25 Kinder) waren \nzu Schulbeginn sehr gross. Die 2. Klasse hin-\ngegen war mit 12 Kinder sehr klein. Mit drei, \nanstatt wie bis anhin zwei Klassen, war und \nist das Schulhaus Anglikon an seiner Kapa-\nzitätslimite und somit wirklich übervoll. Die \nKlassenlehrpersonen werden im Alltag durch \nverschiedene Fach- und Förderlehrpersonen \nunterstützt: schulische Heilpädagoginnen, \nLogopädinnen, Deutsch als Zweitsprache, \nmusikalische Grundschulung, Englisch und \nFranzösisch. Da unsere Klassen gross und \nsehr heterogen sind, wurden auch dieses \nSchuljahr die Assistenzlektionen nochmals \naufgestockt, so konnten die Lehrpersonen \nnoch besser entlastet und einzelne Kinder \noder Gruppen individuell betreut werden. \nIm Schuljahr 2020/2021 wurde der Check P3 \nordnungsgemäss durchgeführt. Der Check P5 \nmusste von der 6. Klasse anfangs Schuljahr \nnachgeholt werden, da der Check wegen der \nSchulschliessung im vergangenen Jahr ver-\n\nschoben werden musste. Die diesjährigen \n5. Klässlerinnen und Klässler konnten den \nCheck P5 wieder normal im Frühling 2021 \nabsolvieren. Im Schuljahr 2020/2021 hatten \nwir viele Neuzuzüge in Wohlen, welche zum \ngrössten Teil im Schulhaus Bünzmatt ein-\ngeschult wurden. Wenn dies so weiter geht, \nkönnte dies in naher Zukunft dazu führen, \ndass schon ab der Unterstufe drei Abteilun-\ngen geführt werden müssen. \n\nP E R S O N E L L E S\n\nWiederum gab es einige personelle Verän-\nderungen: Als Klassenlehrpersonen nahmen \nRahel Schaffner an der 2. Klasse c, Abirami \nKanagasundram und Tamara Nikolic an der \n3. Klasse b und Fahrie Azizi an der 5. Klasse \nc ihre Tätigkeit bei uns auf. Renato Lunardi \nwechselte von der Fachlehrperson zur Klas-\nsenlehrperson der 6. Klasse c. Als Fachlehr-\nperson Englisch und DaZ-Lehrperson nahm \nAnja Froio ihre Arbeit bei uns auf. Jonas Burch \nübernahm das neue Gefäss DaZ-Lerninsel, \nwo Kinder mit geringen Deutschkenntnissen \nab der 3. Klasse zusätzlich gefördert wer-\nden. Gabriela Sax übernahm als Schulische \nHeilpädagogin die Betreuung der 2. Klasse \nc und den 3. Klassen a/b und Judith Jörger \nan den 4. Klassen a/b. Ein besonderes Jubi-\nläum durften im Schuljahr 2020/2021 folgen-\nde Lehrpersonen feiern: 10 Jahre - Massimo \nGizzi, Eliana Iovanna, Sona Muthulingam, 20 \nJahre - Patricia Frey, 25 Jahre – Lukas Arnold \nund 35 Jahre – Silvia Mötteli. Auf Ende Schul-\njahr haben uns die folgenden Lehrpersonen \nverlassen: Jolanda Stieger (Klassenlehrper-\nson, Pensionierung), Tanja Gremper (Klas-\nsenlehrperson), Doris von Arx (Fachlehrper-\nson), Claudia Adler (Fachlehrperson), Katia \n\n\n\n33\n\nBreitschmid (Dyskalkulietherapeutin), Eliane \nHess (Schwimmlehrperson). Ich danke allen \nfür ihre wertvolle Arbeit und wünsche ihnen \nan ihrem neuen Arbeitsplatz oder in ihrem \nneuen Lebensabschnitt viel Erfolg und Be-\nfriedigung im Alltag. \n\nB E S O N D E R E  A K T I V I T Ä T E N \n\nDieses Schuljahr mussten leider alle wie-\nderkehrenden Anlässe wie der Räbeliechtli-\numzug für die Unterstufe, der Sporttag der \nMittelstufe, das traditionelle gemeinsame \nAulasingen und die Sportturniere wegen der \nCovid-19-Pandemie abgesagt werden. Ein-\nzelne Klassen führten intern eine Projekt-\nwoche durch. Zum Glück konnten auf Ende \nSchuljahr doch noch Exkursionen und Schul-\nreisen durchgeführt werden, so dass ein \nbisschen Normalität in den Schulalltag zu-\nrückkehren konnte. Wir waren froh, dass die \nPrimarschule Bünzmatt während der 2. Co-\nronawelle nicht viele positive Covid-19-Fälle \nhatte und somit auch keine Klasse in Qua-\nrantäne musste. Trotzdem war die Angst vor \nAnsteckung und/oder Quarantäne gross und \nstellte mich als Schulleitung vor manche \nHerausforderung. So blicke ich auf ein sehr \nanstrengendes und einschneidendes Schul-\njahr zurück, dass wohl niemand so schnell \nvergessen wird.  \n\nA K T I V I T Ä T E N \nI M  K O L L E G I U M\n\nUnser Jahresleitsatz für das Schuljahr \n2020/2021 lautete nochmals „Wir schaffen \nein Klima gegenseitiger Achtung und Tole-\nranz über alle Stufen“. Angedacht war, dass \ndie Oberstufe Bünzmatt auf der Primarstufe \nBünzmatt hospitierte und umgekehrt. Lei-\nder machte uns auch da Corona einen Strich \ndurch die Rechnung, da eine Vermischung \nvon verschiedenen Stufen und Klassen virus-\n\nbedingt möglichst vermieden werden sollte. \nMit Einführung des Lehrplans 21 setzten wir \nuns mit dessen Umsetzung auseinander und \ndas grosse Thema «Bewerten und Beurtei-\nlen» begleitete uns 2020/2021 und wird uns \nauch weiterhin begleiten. Die schulinterne \nWeiterbildung am 25.09.2021 (Kompeten-\nzorientiertes Beurteilen) gab uns einen gu-\nten Einblick in dieses komplexe Thema. Die \nLehrpersonen konnten daraus verschie-\ndene Ideen entnehmen und diese im Laufe \ndes Schuljahres ausprobieren und umsetz-\nten. Da unser Lehrerteam über vier Häuser \n(Bünzmatt I, II, III und Anglikon) mit je einem \neigenen Lehrerzimmer verteilt ist und wäh-\nrend der Corona-Zeit leider alle schulischen \nAnlässe und Aktivitäten abgesagt wurden, \nfehlte den Lehrpersonen der gegenseitige \nKontakt und Austausch untereinander.  \n\nD A N K \n\nIch möchte mich einmal mehr bei mei-\nnen Lehrpersonen bedanken. Sie standen \nauch während der dunkelsten Coronazeit \nund trotz eigenen grossen Ängsten immer \npflichtbewusst vor ihren Klassen. Ich konn-\nte mich jederzeit auf sie verlassen. Bei Aus-\nfällen von Lehrpersonen halfen sie mit, die \nKlassen zu besetzen, sodass der Unterricht \nweitergeführt werden konnte. Ausserdem \nmöchte ich mich bei Rolf Stadler und Yvon-\nne Glaus bedanken, die mit mir zusammen \nauch in den stürmischsten Zeiten das Büro \nund Sekretariat aufrechterhielten. Auch den \nHauswarten und Reinigungsfrauen bin ich \nfür ihre Mehrarbeit sehr dankbar, die das \nvermehrte Desinfizieren etc. mit sich bringt. \n\nAnuschka Kunz, Schulleiterin\n\n\n\n34\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nEKa\t Jolanda Stieger\t Fischbacher Moos\nP1a\t Nadine Kocher \t Wohler Wald\nP1b\t Stefanie Oswald\t Schloss Lenzburg\nP2a\t Tanja Gremper\t Feldmoos, Niesenberg\nP2b\t Ursula Steinmann \t Feldmoos, Niesenberg\nP3a\t Joelle Hagenbuch \t Wohler Wald\nP3b\t Tamara Nikolic, Abirami Kanagasundram\t Wohler Wald\nP4a\t Lukas Arnold\t Sandsteinhöhlen\nP4b\t Cornelia Bossy\t Schloss Wildegg/Habsburg\nP5a\t Simone Barazzutti, Raphael Mauch\t S-Cool- Cup Aarau\nP5b\t Silvia Mötteli\t S-Cool- Cup Aarau\nP5c\t Fahrie Azizi\t S-Cool- Cup Aarau\nP6a\t Marianne Viceconte\t Keine, verschied. Abschlussaktivitäten\nP6b\t Matthias Strebel\t Keine, verschied. Abschlussaktivitäten\nP6c\t Renato Lunardi\t Vindonissa \nP1A\t Theres Meier, Claudia Adler\t Schnitzeljagd Anglikoner Wald\nP2A\t Rahel Schaffner\t Wald mit Kutschenfahrt\nP34A\t Urs Stirnimann\t Keine Schulreise wegen Coronakrise\n\n\n\n35\n\n7.2\t Oberstufe Bünzmatt\n\nAm 10. August 2020 begann das Schuljahr \n2020/2021 mit rund 240 Schülerinnen und \nSchülern. Diese wurden dieses Jahr in 15 \nKlassen unterrichtet. Es wurden 6 Sekundar- \nund 6 Realschulabteilungen, ergänzt durch \neinen Regionalen Integrationskurs, beste-\nhend aus 3 Abteilungen Oberstufe geführt. \nDie Klassengrössen beliefen sich an der \nSekundarschule wiederum im Durchschnitt \nauf 19 Schülerinnen und Schüler, an der \nRealschule auf 17, wobei die beiden ersten \nKlassen mit 22 und 23 Schülerinnen und \nSchülern überdurchschnittlich gross waren. \nDer RIK wies in allen 3 Abteilungen mittel-\ngrosse Bestände auf. Die Corona-Situation \nin Europa brachte den vormals sehr regen \nZufluss praktisch zum Erliegen. Hauptsäch-\nlich kamen die Schülerinnen und Schüler aus \nSüdeuropa und wiederum waren es zuneh-\nmend mehr, vor allem ältere Schüler, was \ndie Integration zusammen mit dem Berufs-\nwahlprozess teilweise sehr schwierig mach-\nte. Der RIK ist nach wie vor ein sehr gutes \nGefäss, um Migrantenkinder möglichst rasch \nin den Schulbetrieb zu integrieren. Weiter \nzunehmend waren auch die Zu- und Weg-\nzüge während des gesamten Schuljahres. \nEine stattliche Zahl von Schülerinnen und \nSchülern wechselt bei genauer Betrachtung \nden Wohnort während der Schulzeit mehr-\nmals. Die vielen Wechsel belasten die meist \ndoch recht grossen Klassen und bringen viel \nUnruhe in den sonst schon prall gefüllten \nSchulalltag. Es stellte sich leider in einigen \nFällen heraus, dass Problemfälle bei Schwie-\nrigkeiten am Wohnort die Schule wechseln. \nDieser Umstand brachte zusätzliche Proble-\nme, vor allem auch für die Schulsozialarbeit \nnach Wohlen. Für die Oberstufenschülerin-\nnen und -schüler ist das Finden einer guten \nAnschlusslösung nach der obligatorischen \nSchulzeit ein absolut prioritäres Ziel. Aus \n\ndiesem Grunde fanden in diesem Bereich \nwiederum sehr grosse Anstrengungen statt. \nDie Organisation Berufe Wohlen+ war wie-\nderum eine sehr wertvolle Ergänzung der \nBerufswahlvorbereitungen und schafft zu-\nsätzliche Kontakte zur Wirtschaft von Wohl-\nen und der Umgebung. Die Corona-Krise \nerschwerte dieses Jahr den Berufsfindungs-\nprozess extrem. Man merkt in einigen Bran-\nchen die angespannte Wirtschaftslage und \ndamit verbunden eine Zurückhaltung bei \nder Einstellung von Lehrlingen. Erfreulich \nist, dass trotzdem die Mehrheit der Schüle-\nrinnen und Schüler wiederum eine gute An-\nschlusslösung gefunden hat. Trotzdem müs-\nsen etliche über den Wegweiser und einem \n10. Schuljahr den Weg in die Berufswelt neh-\nmen. Dies ist allerdings mit dem Vorteil ver-\nbunden, dass die Lehrbetriebe gerne reifere \nKandidatinnen und Kandidaten anstellen. Es \nist für die Jungen sehr zu hoffen, dass sich \ndie Corona-Situation markant bessert und \ndie Folgen der Krise die Wirtschaft nicht zu \nstark treffen. \n\nL E H R E R S C H A F T\n\nDas Lehrerteam Oberstufe Bünzmatt ist \nüber viele Jahre hinweg durch Konstanz und \nKontinuität geprägt. Durch den Wechsel des \nSchulsystems kam vor einigen Jahren ein \ngrösserer Umbruch zustande. In den letzten \nbeiden Jahren gab es einige Pensionierungen. \nIm ablaufenden Schuljahr sind die Wechsel \nsehr gering. Dank den durch die neue Res-\nsourcenverordnung gesprochenen Lektionen \nkonnten einige junge Lehrpersonen, welche \nihre Ausbildung abschliessen und darum ein \ngrösseres Pensum unterrichten wollen, im \nSystem behalten werden. Erfreulich, sie ken-\nnen den Betreib und sind im Team bereits \nintegriert. Den Betrieb ebenfalls kennt Frau \n\n\n\n36\n\nCarmen Weber, welche schon in früheren \nJahren an unserer Schule unterrichtete und \njetzt zu uns zurückkehrt. Sie unterrichtet ein \nTeilpensum, Deutsch, Französisch und Sport. \nAlle anfallenden Stellvertretungen konnten \ndurch ehemalige Lehrpersonen oder Co- \nLehrpersonen, welche während ihrer Ausbil-\ndung ein kleineres Pensum unterrichten dür-\nfen, abgedeckt werden. Für die teilweise sehr \nspontanen Einsätze möchte ich mich bei \nallen recht herzlich bedanken. Genauso be-\ndanken möchte ich mich bei unserem Sprin-\nger, welcher bei kurzfristigen Ausfällen die \neine oder andere Stellvertretung übernahm. \n\nB E S O N D E R E  A K T I V I T Ä T E N \n\nWährend des abgelaufenen Schuljahres fan-\nden in vielen Klassen kleinere spezielle Pro-\njekte statt. Diese waren speziell und klein, \nweil sie den jeweils geltenden Vorschriften \ndes Bundes und Kantons in Bezug auf Co-\nrona Rechnung tragen mussten. Leider fan-\nden diese Aktivitäten meist im Schulhaus \nstatt. Der so wichtige Austausch mit vie-\nlen kulturellen und anderen Institutionen \nkonnte nicht stattfinden. Viele zur Traditi-\non gewordene Anlässe mussten wegen den \nCorona-Vorschriften abgesagt werden. So \nvermissten die Schülerinnen und Schüler \netwa das Hausfest, den Sporttag und viele \nandere Aktivitäten welche, für sie norma-\nlerweise eine wichtige Abwechslung in den \nSchulalltag bringen. \n\nA K T I V I T Ä T E N  \nI M  L E H R E R K O L L E G I U M \n\nDie Q-Arbeit orientierte sich auch im ver-\ngangenen Schuljahr wiederum am aktu-\nellen Schulprogramm. Die Lehrpersonen \narbeiteten hierzu in Unterrichtsteams an \nspezifischen Entwicklungsvorhaben zum \nJahresschwerpunkt und tauschten sich über \n\nWirkung, Erkenntnisse und Erfahrungen aus. \nAlle Aktivitäten lagen im Bereich der Beur-\nteilung und Bewertung, angelehnt an die \nErfordernisse des neuen Lehrplanes. Leider \nkonnten auch in diesem Bereich viele per-\nsönliche Kontakte nicht stattfinden. So fan-\nden beispielsweise sämtliche Teamsitzun-\ngen virtuell statt. \n\nV E R H A L T E N\n\nMit Freude konnte ich auch dieses Jahr wie-\nderum feststellen, dass sich eine absolute \nMehrheit der Schülerinnen und Schüler sehr \nanständig verhält. Einige wenige mussten im \nabgelaufenen Jahr disziplinarisch bestraft \nwerden. Markant waren auch die Folgen von \nCorona zu spüren. Einige Schülerinnen und \nSchüler entwickelten wohl bedingt durch \ndie Isolation ein Verhalten, welches so-\nwohl Lehrpersonen, Schulsozialarbeit und \nden psychologischen Dienst teilweise sehr \nmassiv belasteten. Auch hier ist wieder zu \nerwähnen, dass die Schulsozialarbeit die \nLehrpersonen und die Schulleitung markant \nentlastet. Viele der Probleme hätten wohl \nohne ihren Einsatz nicht so kompetent ge-\nlöst werden können. Die Präventionsarbeit \nwurde dabei trotz der vielen Einzelfälle nicht \nvernachlässigt. Sie bildet nach wie vor einen \nwichtigen Bestandteil, um in vielen Berei-\nchen Probleme möglichst früh beheben zu \nkönnen oder besser gar nicht aufkommen zu \nlassen.\n\nA U S B L I C K  U N D  D A N K \n\nIch möchte allen Lehrpersonen, welche \ntäglich eine grosse und engagierte Arbeit \nin einem sich doch in letzter Zeit rasch ver-\nändernden Umfeld leisten, herzlich danken. \nOhne das grosse Engagement wäre es nicht \nmöglich, den Schulalltag gut meistern zu \nkönnen. Speziell danken möchte ich unserer \n\n\n\n37\n\nSchulleitungssekretärin Yvonne Glaus sowie \nden Hauswarten, Andy Neeser und Urs Sim-\nmen, welche Tag für Tag viele kleine Arbeiten \nfür unser Schulhaus erledigen. Der Schul-\npflege und den anderen Behörden danke ich \nfür die konstruktive Zusammenarbeit im ver-\ngangenen Jahr. Diesen Dank möchte ich noch \nverstärken, war das Schuljahr geprägt durch \nCorona sehr anspruchsvoll und schlecht pl-\nanbar. \n\nF Ü H R U N G S W E C H S E L\n\nNach 46 Jahren Tätigkeit an der Oberstufe \nBünzmatt verlasse ich per Ende des Schul-\njahres meinen Arbeitsort. Die Arbeit zu-\n\nerst als Lehrperson, dann als Rektor und \nschliesslich als Schulleiter hat mir immer \ngrossen Spass gemacht. Selbstverständlich \ngab es wie bei allen anderen Berufen auch, \nimmer wieder Schattenseiten. Die positiven \nErinnerungen überwiegen aber deutlich. So \nbin ich nun auch froh, meinem langjährigen \nStellvertreter Roman Bucher die Führung der \nSchuleinheit übergeben zu können. Ihm und \nder gesamten Oberstufe Bünzmatt wünsche \nich viel Erfolg auf dem weiteren Weg.\n\nRolf Stadler, Schulleiter\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nR1b\t Lukas Küchler\t Caumasee\nR2a\t Dennis Andermatt\t Fräkmüntegg - Pilatus\nR2b\t Karin Solenthaler\t Alpamare\nR3a\t Toni Müller\t Alpamare\nR3b\t Bernhard Allemann\t Churwalden - Lenzerheide\nS2a\t Clifford Schmid\t Alpamare\nS2b\t Roman Bucher\t Alpamare\nS3a\t Andrea Meyer\t Fräkmüntegg Seilpark + Lido Luzern\nS3b\t Philipp Kieffer\t Churwalden - Lenzerheide\nRIK a\t Katharina Breiter\t Hallwilersee\nRIK b\t Inge Reher\t Hallwilersee\nRIK c\t Gabriela Lüscher\t Zoo Zürich\n\nBei den restlichen Klassen fanden die Schulreise oder das Klassenlager wegen  \nder Corona-Pandemie nicht statt.  \n\n\n\n38\n\n7.3\t Primarschule Halde\n\nO R G A N I S A T I O N\n\nIm Schuljahr 2020/2021 besuchten über 410 \nKinder die Primarschule im Schulzentrum \nHalde. Diese verteilten sich auf 19 Abteilun-\ngen: 18 Regel- und 1 Einschulungsklasse. 57 \nLehrpersonen waren entweder das ganze \nJahr oder teilweise im Einsatz. Die 5. und 6. \nKlassen werden in der Bezirksschule unter-\nrichtet und bilden ein Unterrichtsteam. Die \ndrei 1. Klassen befanden sich im Pavillon. \n\nS T E L L E N B E S E T Z U N G E N \n\nSimona Turla und Janis Vascetta übernah-\nmen eine 6. Klasse nach dem Wegzug einer \nlangjährigen Lehrperson. Antoinette Borri \nwechselte von der Mittelstufe 1 an die Mittel-\nstufe 2 an eine 5. Klasse, Laura Polentarutti \nund Louisa Ayachi übernahmen gemeinsam \neine 5. Klasse. Anita Stojak übernahm eine 4. \nKlasse, Louisa Ayachi und Jasmin Koch über-\nnahmen die mutterschaftsbedingte Stellver-\ntretung von Selina Oeschger. Michael Benz \nkehrte nach längerem krankheitsbeding-\ntem Ausfall wieder an seine Klasse zurück. \nDankbar durften wir eine erfahrene Logopä-\ndie-Lehrperson bei uns begrüssen. Bedingt \ndurch die Auflösung der Regionalen Integra-\ntionsklasse RIK für die Primarschule wurden \nneu aus dem Ausland zuziehende Kinder von \nOlivera van der Meij in der deutschen Spra-\nche unterrichtet. Neu startete auch Denise \nDietrich an der EK.  \n\nB E S O N D E R E S \n\nCorona – Es prägte unseren Schulalltag aufs \nIntensivste, zahlreiche Ausfälle von Lehr-\npersonen und Kindern mit positiven Tester-\ngebnissen, dazu sechs Klassenquarantänen \nwaren bestimmend bei uns in der Halde. \n\nSchon Ende November mussten die 5. und \n6. Klassen im Bezirksschulhaus Masken tra-\ngen. Auch in diesem Schuljahr waren einige \nStellvertretungen an der Halde im Einsatz \naufgrund von Mutterschaftsurlauben. Dazu \nerschwerte Corona auch diese Planung, da \nSchwangere plötzlich zu Risikogruppen \ngehörten und einen sicheren Arbeitsplatz \nmöglichst ohne Menschenkontakt benötig-\nten. Wie kann das in der Schule umgesetzt \nwerden? Zusätzlich setzte die Schulpflege \nnach einer Teamumfrage eine externe Or-\nganisationsentwicklung ein. Aufgrund zahl-\nreicher Lehrpersonenwechsel und krank-\nheitsbedingter Ausfälle in den vergangenen \nfünf Schuljahren war die Stimmung im Team \nund auch die Kraft einzelner Lehrpersonen \nnicht auf dem optimalen Level. Die Primar-\nschule Halde hatte sich in den letzten Jahren \nziemlich verändert: Durch den Wechsel von \n5/4 Schuljahre auf 6/3 bekam die Halde in \neinem Jahr gleich 3 neue Klassen. Dazu kam \nein schüler*innenmässiges Wachstum auf \ndrei Jahrgangsklassen mit meistens grossen \nKlassen. Die Klassen sind auf vier Schulhäu-\nser verteilt. Solches Wachstum verändert je-\ndes Team. Dank der externen Begleitung kam \nviel Ruhe ins Team, trotz Corona.\n\nA K T I V I T Ä T E N \n\nIn diesem Schuljahr fanden nur klassenin-\nterne Aktivitäten statt. Alle grösseren An-\nlässe wurden aufgrund von Corona gestri-\nchen. Einzig den Herbsttag haben wir uns \nnicht nehmen lassen und mit Schutzkonzept \ndurchgeführt. Die Veloprüfung Ende Mai war \nein Erfolg, die Regionalpolizei organisier-\nte diese wie gewohnt zuverlässig im Ver-\nkehrsgarten. Im Juni wurde der traditionelle \nsCOOL-Cup in Aarau durchgeführt. In diesem \nJahr wurden die teilnehmenden Klassen aus-\n\n\n\n39\n\ngelost, so dass nicht alle Haldenklassen mit-\nmachen konnten.  \n\nD A N K \n\nDer grösste Dank geht an alle Lehrpersonen \nder Primarschule Halde, ob kurz oder lang \nan der Halde, für ihren grossen und tollen \nEinsatz. Dieses vergangene Jahr war enorm \nkräfteraubend und verlangte von allen viel \n\nab. Vielen Dank für die Unterstützung aber \nauch an die anderen Schulleitungen und den \nMitgliedern der Schulpflege. Und zuletzt ein \nherzliches Dankeschön den stimmberechtig-\nten Wohlerinnen und Wohler für die grosse \nZustimmung zum Bauprojekt Halde. Auf die \nneuen Schulräumlichkeiten freuen wir uns \nalle.  \n\nUeli Frey, Schulleiter\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nEK 1./2.\t Denise Dietrich / Caroline Brunner\t kleine Ausflüge infolge Covid19\nP1e\t Sarah Nauer\t Bünzaue Möriken\nP1f\t Claudia Meier / Christina Meier\t Kinderweg Benzenschwil\nP1g\t Frank Hegi / Raniero Schmidli\t Hallwilersee\nP2e\t Akoja Ludl / Elvira Dubler\t Hallwilersee\nP2f\t Petra Bichsel / Lucia Bütler\t Hallwilersee\nP2g\t Manuela Furrer / Stella Nicolaci\t Hallwilersee\nP3e\t Barbara Schmid \t Boswil (Kneippbecken u. Biberdamm)\nP3f\t Vanessa Stierli\t Boswil (Kneippbecken u. Biberdamm)\nP3g\t Michael Benz / Prisca Füglister\t kleine Ausflüge infolge Covid19\nP4e\t Regula Iten\t Fischbacher Mösli\nP4f\t Anita Stojak\t Kinderweg Benzenschwil\nP4g\t Selina Oeschger / Louisa Ayachi / Jasmin Koch\t Fischbacher Mösli\nP5e\t Antoinette Borri\t kleine Ausflüge infolge Covid19\nP5f\t Tabea Mauch\t kleine Ausflüge infolge Covid19\nP5g\t Laura Polentarutti\t Schokoladenfabrik Äschbach\nP6e\t Deborah Tanner\t kleine Ausflüge infolge Covid19\nP6f\t Simona Turla / Janis Vascetta\t Imker Benzenschwil\nP6g\t Sebastian Saner\t kleine Ausflüge infolge Covid19\n\n\n\n40\n\n7.4\t Bezirksschule\n\nO R G A N I S A T I O N\n\nWir starteten das Schuljahr am 10. August \n2020 mit 342 Schülerinnen und Schülern in 16 \nKlassen, welche von 36 Lehrpersonen unter-\nrichtet wurden. 7 Klassen wurden in der Hal-\nde, 9 Klassen am Oberdorfweg unterrichtet, \ninsgesamt 10 Klassen arbeiteten in Lernland-\nschaften. \n\nP E R S O N E L L E S\n\nMit Beginn des Schuljahres nahmen Silvia \nBryner, Rhea Ehrismann, Lukas Romer, Clau-\ndia Stadelmann und Simone Zweifel ihre \nUnterrichtstätigkeit bei uns auf. Im zweiten \nSemester konnten wir für die ganze Ober-\nstufe Wohlen mit David Bichsel wieder einen \nSpringer anstellen. Er übernahm in dieser \nFunktion kurzfristig Stellvertretungen bei \neinem Ausfall einer Lehrperson. Philipp \nBürgi arbeitete als Assistent, Philipp Geiss-\nmann als Zivildienstleistender. Für kürzere \noder längere Stellvertretungen konnten wir \nJeremia Hintermann, Daniel Bichsel, Yvonne \nMaluck, Nicolas Voit, Manuel Rimann, Katha-\nrina Galizia und Gabriela Welten einstellen. \nZudem standen auch immer wieder Lehrper-\nsonen des Kollegiums für Stellvertretungen \nzur Verfügung. Am Ende des Schuljahres ha-\nben uns Carmen Weber-Kreyenbühl, Monika \nSenn und Rhea Ehrismann verlassen, Daniel \nGüntert ist in den wohlverdienten Ruhestand \ngetreten. Anja Kreitmeir als Schulleitungsse-\nkretärin der Bezirksschule sowie Martin Em-\nmenegger und Samuel Müller als neue Haus-\nwarte nahmen ihre Tätigkeiten auf. \n\nS C H U L J A H R \n\nMasken tragende Schülerinnen und Schüler \nund Lehrpersonen prägten spätestens nach \n\nden Herbstferien das Bild der Schule. Konn-\nten zu Beginn des Schuljahres die Schulan-\nlässe noch durchgeführt werden, mussten \nwir aufgrund der Einschränkungen durch die \nCorona-Pandemie viele dieser wichtigen An-\nlässe verschieben oder ganz absagen. Glück-\nlicherweise konnten wir die Zensurfeiern \nunserer 3. Klassen – wenn auch gestaffelt – \nzusammen mit den Eltern im Casino Wohlen \ndurchführen. Mit Gianina Fabbricatore hielt \neine ehemalige Schülerin die Festanspra-\nche und unterhielt uns mit einem power-\nvollen Auftritt auch musikalisch. Anlässlich \nder Zensurfeier erhielten die Schülerinnen \nund Schüler das Jahrbuch, welches von ei-\nnem Projektteam des Elternrates professi-\nonell gestaltet wurde und eine bleibende \nErinnerung darstellt. Aufgrund des stetig \nsteigenden Bedürfnisses arbeiten bereits \nelf Klassen in Lernlandschaften. Auf dieses \nSchuljahr hin eröffneten wir eine Lernland-\nschaft mit drei Klassen in den zusätzlich \ngemieteten Räumen am Oberdorfweg und \neine Lernlandschaft in der Halde. Die bei-\nden Standorte stellen für die gemeinsame \nSchulkultur und auch führungsmässig eine \ngrosse Herausforderung dar. Durch die vie-\nlen Wechsel an den Oberdorfweg oder vom \nOberdorfweg ist zumindest für das tägliche \nFitnessprogramm gesorgt. Die Kompetenzen \nzum selbstregulierten Lernen stellen eine \nder Schlüsselkompetenzen der Zukunft dar \nund ich bin froh, dass wir dank der grossen \nFlexibilität der Lehrpersonen Strukturen für \ndie Lernlandschaften schaffen können. Auf \ndas neue Schuljahr wurde der neue Aargau-\ner Lehrplan gestaffelt eingeführt. Dieser \nbrachte für die neuen Klassen der 1. Bez \neinige Veränderungen mit sich: Kompeten-\nzorientierung, neue Fächer wie «Natur und \nTechnik», «Räume, Zeiten, Gesellschaften», \n«Wirtschaft, Arbeit, Haushalt», «Ethik, Reli-\n\n\n\n41\n\ngion, Gemeinschaft», «Textiles Technisches \nGestalten» und «Medien und Informatik». \nDie Lehrpersonen der 1. Bez waren sehr \nstark gefordert, mussten sie doch den Un-\nterrichtsstoff den neuen Anforderungen an-\npassen. An der Weiterbildung im September \n2020 nahmen wir uns dem anspruchsvollen \nThema «Kompetenzorientiertes Beurteilen \nund Bewerten» an. Die Lehrpersonen erar-\nbeiteten in der Folge in den Fachschaften \nneue Beurteilungsanlässe wie Kompetenz-\nlandkarten und präsentierten ihre Resultate \nanlässlich von Weiterbildungen oder Päda-\ngogischen Konferenzen. Wir haben in diesem \nJahr die ersten Schritte hin zu einer erwei-\nterten Beurteilungspraxis gemacht, diesen \nProzess gilt es in den kommenden Jahren \nweiterzuführen. Im Projekt «Kompetenzori-\nentiertes Lerncoaching» erarbeiteten die \nBeteiligten förderorientierte Aufgabenstel-\nlungen für den Unterricht. Zudem wird ein \nLerncoachingkonzept entstehen, da viele \nLehrpersonen Lerncoachinggespräche in \nden Unterricht einbauen. Die Teilnahmen \nam Projekt «Computergestützte Kompe-\ntenzdiagnostik im selbstregulierten Lernen» \nder Pädagogischen Hochschule Nordwest-\nschweiz lieferte uns wertvolle Hinweise zu \nden Kompetenzen selbstregulierten Ler-\nnens unserer Schülerinnen und Schüler. Die \nSchulraumthematik beschäftigte uns auch \nin diesem Schuljahr sehr: So musste auf den \nSommer hin für das Textile Werken ein neu-\ner Raum gefunden werden. Glücklicherweise \nkam uns das bbz Freiamt entgegen und wir \ndurften vor den Sommerferien einen geräu-\nmigen Raum im Dachgeschoss beziehen. Mit \ngrosser Freude, Erleichterung und Dankbar-\nkeit nahmen wir die Abstimmungsresultate \nvom 20. September 2020 zur neuen Dreifach-\nturnhalle Hofmatte und vom 13. Juni 2021 \nzum Bauprojekt Halde zur Kenntnis. Endlich \nerhält die Bezirksschule den dringend benö-\ntigten Schulraum in der Halde. Auch wenn es \n\nnoch einige Jahre dauern und eine anforde-\nrungsreiche Bauphase zu meistern sein wird, \nist die Vorfreude schon jetzt riesig, voraus-\nsichtlich 2026 in die sanierten und erweiter-\nten Gebäude zügeln zu können. Ich möchte \nder Wohler Stimmbevölkerung ganz herzlich \nfür die beiden klaren Voten zugunsten der \nSchule danken. Ein besonderer Dank geht \nauch an den Gemeinderat, die Vertretung der \nBauherrschaft, das Planerteam und an die \nin den verschiedenen Gremien Involvierten. \nOhne diese breite Unterstützung und den \nriesigen Einsatz aller Beteiligten wären die \nbeiden klaren Abstimmungsresultate nicht \nmöglich gewesen. \n\nD A N K\n\nDaniel Güntert tritt nach 38 Jahren in den \nRuhestand. Er unterrichtete Deutsch, Ge-\nschichte, Geografie, Werken Metall und Geo-\nmetrisch-Technisches Zeichnen, zudem war \ner Klassenlehrer. Als Praxislehrer hat er eini-\nge seiner jüngeren Kolleginnen und Kollegen \nan der Bezirksschule während ihrer Praktika \nbegleitet und nachhaltig beeindruckt. Daniel \nGüntert ist begeisterter Lokalhistoriker: Wer \nkennt ihn nicht, wenn er die Leute von nah \nund fern mit seinem Wohler Strohhut auf \nFührungen durch Wohlen mitnimmt und ih-\nnen die ehemalige Strohmetropole und de-\nren Quartiere näher bringt. Wohlen kann so \nauf vielfältige Weise von einem engagierten \nLehrer und Historiker profitieren. Bekannt \nist er auch für seine regelmässigen Theater-\nprojekte mit seinen Deutschklassen. Insge-\nsamt hat er 15 Theaterstücke zur Aufführung \ngebracht. Alleine in diesem Schuljahr kamen \nmit «Schlössligeischter» und «HokusPo-\nkus» gleich zwei neue hinzu. Er bespielte \ndabei bewusst Wohler Orte: die Bleichi, den \nHaldenkeller, das Bifang, die Schmitte, das \nSchlössli oder das Emmanuel-Isler-Haus. \nLieber Dani, ein Vorhang fällt, ein anderer \n\n\n\n42\n\ngeht auf. Wir verabschieden dich mit einem \ntosenden Applaus, danken dir für alles, was \ndu geleistet hast, und wünschen dir für den \nneuen Lebensabschnitt gute Gesundheit \nund viel Kraft für alle deine Unternehmun-\ngen. Mach’s guet! Ein grosses Dankeschön \ngebührt dem Kollegium der Bezirksschule. \nDer neue Aargauer Lehrplan, die schwieri-\ngen räumlichen Bedingungen, die Einschrän-\nkungen durch die Corona-Pandemie und \nzusätzliche Aufgaben wie das Repetitive \nTesten forderten alle sehr. Das Kollegium \nder Bezirksschule meisterte diese Heraus-\nforderungen mit Bravour, was viel über den \nguten Geist aussagt, der an unserer Schu-\nle herrscht. Diesem gilt es Sorge zu tragen, \ndenn durch die beiden Standorte fehlen die \ninformellen Kontaktmöglichkeiten. In den \netablierten Zusammenarbeitsgefässen wie \nden Fachschaftteams, den Jahrgangsteams \noder den Klassenkonferenzen wird die pro-\nfessionelle Zusammenarbeit gelebt, dort \n\nwird Unterricht vorbereitet und weiterent-\nwickelt. Im Zentrum stehen dabei immer das \nerfolgreiche Lernen unserer Schülerinnen \nund Schüler, deren Potenziale entfaltet und \ngefördert werden sollen. Ich bedanke mich \nbei meinem Stellvertreter und dem Infor-\nmatikverantwortlichen der Schule Wohlen, \nMarkus Fricker, ganz herzlich für die gute Zu-\nsammenarbeit und seinen riesigen Einsatz. \nDie Planung und das eigentliche Rollout der \nneuen Laptops für alle Lehrpersonen, Mit-\narbeitenden und Schülerinnen und Schüler \nab der 5. Klasse sowie der iPads des Zyklus \n1 in den Sportferien stellten eine riesige lo-\ngistische und planerische Herausforderung \ndar. Meiner Sekretärin Anja Kreitmeir, der \nSchulsozialarbeiterin Doris Durtschi sowie \nden Hauswarten Martin Emmenegger und \nSamuel Müller danke ich ganz herzlich für \ndie wertvolle und geschätzte Arbeit. \n\nPaul Bitschnau, Schulleiter\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nB1a\t Michael Plaukovits\t Wanderung von Rupperswil nach Aarau\nB1b\t Adrian Hochstrasser, Luana Mazza\t Katzensee und Adventure Room \n� Boda Borg Rümlang\nB1c\t Lukas Romer\t Hallwilersee\nB1d\t Simone Zweifel\t Gletschergarten und Foxtrail Luzern\nB1e\t Roger Lüthy\t Krimi-Trail Bremgarten\nB1f\t Corinne Collenberg, Admilson Lehmann\t Foxtrail und Zoo Zürich\nB2a\t Matthias Hehlen\t Uetliberg – Birmensdorf\nB2b\t Christoph Keller\t Katzensee und Adventure Room Boda Borg Rümlang\nB2c\t Liliane Montani, Nicolas Witschi\t Krimi-Trail Bremgarten\nB2d\t Susanne Ganarin, Markus Wiederkehr\t Wanderung nach und  \n� Bowling in Bremgarten\nB2e\t Peter Feurer\t Hallwilersee\nB3a\t Dina Kamber, Johanna Merz\t Rheinfall und Seilpark Neuhausen\nB3b\t Carmen Weber, Corina Frehner\t SpielGolf Hämikerberg\nB3c\t Patricia Wohler\t Lenzburg und Ausstellung «Geschlecht»\nB3d\t Markus Fricker\t Rheinfall und Seilpark Neuhausen\nB3e\t Astrid Känzig\t Fahrradtour an den Hallwilersee, Standup-Paddle-Kurs\n\n\n\n43\n\n7.5\t Primarschule Junkholz\n\nO R G A N I S A T I O N\n\nAm 10. August 2020 durften wir an der Pri-\nmarschule Junkholz mit 273 Schülerinnen \nund Schülern starten. Davon waren 134 Kna-\nben und 139 Mädchen. Diese wurden in 13 \nKlassen unterrichtet. Eingeschult wurden \nam ersten Schultag in der Einschulungsklas-\nse 5 Kinder, in der P1i waren es 20 und in der \nP1k ebenfalls 20 Schülerinnen und Schüler. \n\nP E R S O N E L L E S\n\n13 Klassenlehrpersonen und 14 Fachlehrper-\nsonen unterrichteten die Schülerschaft. Fünf \nHeilpädagoginnen und eine Logopädin waren \nfür die individuelle Förderung zuständig. Zwei \nLehrerinnen waren im 1. Semester im Mutter-\nschaftsurlaub und wurden von drei jungen \nLehrpersonen vertreten. Vier Assistenzperso-\nnen, sechs Seniorinnen und ein Senior berei-\ncherten und unterstützten die Schulfamilie. \nIn den Klassen P1i bei Svenja Ackermann, P4i \nbei Anna Lind, P5i bei Jacqueline Ganzhorn, \nP6i bei Norwin Helm und P6k bei Ramona \nHubli absolvierten zehn Studierende ihr Part-\nnerschuljahr der FHNW.\n\nS C H U L J A H R\n\nErstmals durften wir die Eltern unserer  \n1. Klässler zu Beginn des Schuljahres nicht \nins Schulhaus bitten. Dennoch war der Start \nherzlich und schön. Schnell passte sich das \nKollegium und die Schülerschaft an die Coro-\nna-Regeln an. An den Elternabenden der 1., 3. \nund 5. Klässlern nahm jeweils ‘nur’ ein Eltern-\nteil teil. In der ersten halben Stunde erklärten \nwir den Eltern den Start des Neuen Aargauer \nLehrplans, anschliessend informierten die \nKlassenlehrpersonen und schliesslich durf-\nten die Eltern das Schulzimmer besichtigen. \n\nWährend des ganzen Schuljahres arbeiteten \nwir innerhalb der Stufe, um die Klassen vor \ndem Virus zu schützen. So fand der Sporttag \nmit jeweils vier Klassen statt. Die 1./2. Klassen \nzeigten ihr Können an verschiedene Spielpos-\nten. Die 3./4. Klassen waren im Schüwo-Park \nam Spielen und Schwimmen und bei den 5./6. \nKlassen stand der Orientierungslauf im Fokus. \nIm Herbstquartal mussten wir alle Anlässe \nabsagen, auch die Projektwochen konnten \nnicht durchgeführt werden. Der Adventstag \nfand ausnahmsweise innerhalb der eigenen \nKlasse statt und wir konnten unser Schul-\nhaus mit der entstandenen Dekoration trotz \nCorona weihnächtlich schmücken. Im ersten \nHalbjahr studierten die P4i von Anna Lind und \ndie P4k von Ursula Jobes zusammen mit Edith \nBecklas und Peter Locher ein Weihnachtsspiel \nvon Andrew Bond ein. Leider konnten wir es \nnicht wie vorgesehen in der Kirche aufführen. \nStattdessen liessen wir das Weihnachtsspiel \n\n‘So ein Kamel’ professionell filmen. Die Dreh-\narbeiten machten viel Spass und es war eine \ntolle Erfahrung für die Kinder und Lehrperso-\nnen! Das 40-minütige Weihnachtsspiel kann \nauf dem YouTube-Kanal der Schule Wohlen auf \nder Schulhomepage angeschaut werden. Die \nSchweizer Schriftstellerin Sandra Hughes aus \nLuzern/Basel hatte am 29. Januar 21 den bei-\nden 5. Klassen vorgelesen. Im März war Nesa \nGschwend, Textilkünstlerin aus St. Gallen, in \nallen fünf Klassen der Unterstufe. Innerhalb \neiner Klasse entwickelte sie mit den Kindern \nein Kunstbild aus Stoff und Faden. Die gross-\nflächigen Kunstbilder sind im Erdgeschoss \ndes Schulhauses Junkholz zu bestaunen. Im \n4. Quartal durften unsere Klassen wieder auf \ndie Schulreise. So freuten sich die 2. Klässler, \nden Zoo Zürich doch noch besuchen zu dür-\nfen. Während des ganzen Schuljahres konnten \nwir die Eltern nicht zum Elterntreff in den 1. \nKlassen und zum Elternrat einladen. Dennoch  \n\n\n\n44\n\nblieben wir mit ihnen verbunden.  \n\nD A N K\n\nIn diesem von Corona geprägten Schuljahr \ndanke ich ganz besonders unserer Springe-\nrin, Simone Rummeling, allen Lehrpersonen, \nunseren Assistenzpersonen und unseren Stu-\ndierenden. Gemeinsam haben sie die Ausfäl-\nle im Team überbrückt und mitgetragen. Wir \nkonnten die Ausfälle intern abdecken und wa-\n\nren nicht auf externe Stellvertretungen ange-\nwiesen. Alle haben sich grossartig eingesetzt \nund haben mitgeholfen, dass wir erkrankte \nLehrpersonen oder jene, welche in Quarantä-\nne gehen mussten, kurzfristig und flexibel er-\nsetzen konnten. Es war eine schöne Erfahrung, \ndas Team als sehr tragfähig und mitfühlend zu \nerleben! Allen – ein ganz grosses Dankeschön!\n\nBarbara Müller Hoteit, Schulleiterin\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nEK\t Beatrice Isenschmid\t Tierpark Roggenhausen\nP1i\t Svenja Ackermann\t Erdmannlistein-Sagenweg-Rehpark \nP1k\t Claudia Egloff\t Erdmannlistein-Sagenweg-Rehpark\nP2i\t Caterina Liberi\t Zoo Zürich\nP2k\t Doris Wernli\t Zoo Zürich\nP3i\t Janine Suter\t in die 4. Klasse verschoben\nP3k\t Manuela Wetli\t Perimukweg in Biberstein\nP4i\t Anna Lind\t Urgeschichtsmuseum in Zug\nP4k\t Ursula Jobes\t Wanderung Boniswil - Meisterschwanden\nP5i\t Jacqueline Ganzhorn\t Sauriermuseum in Frick\nP5k\t Claude Baur\t Sauriermuseum in Frick\nP6i\t Norwin Helm\t Egelsee\nP6k\t Ramona Hubli\t Egelsee\n\n\n\n45\n\n7.6\t Oberstufe Junkholz\n\nO R G A N I S A T I O N\n\nIm Schuljahr 2020/2021 besuchten 215 Schü-\nlerinnen und Schüler die Oberstufe Junkholz, \n103 davon die Real- und 112 die Sekundar-\nschule, in je 6 Klassen. In der Realschule \nwurden 11 Sonderschülerinnen und Sonder-\nschüler integrativ beschult, 9 weitere hat-\nten angepasste Lernziele und 12 Kinder be-\nkamen zusätzlichen Deutschunterricht als \nZweitsprache. Sie alle wurden von insgesamt \n26 Lehrerinnen und Lehrern und zwei Assis-\ntenzpersonen unterrichtet.\n\nP E R S O N E L L E S\n\nNeu im Kollegium begrüssen durften wir an-\nfangs Schuljahr Ari Schmid, Schulischer Heil-\npädagoge, und Isabel Schmidt, Lehrperson \nDaZ/alternativer Lernort. Ebenfalls trat Joel-\nle Cattin die frei gewordene Stelle als Schul-\nsozialarbeiterin im Junkholz an. Das Lehrper-\nsonenteam der Oberstufe zeichnet sich aus \ndurch Stabilität, eine gute und konstruktive \nGrundstimmung und durch die gemeinsam \ngetragene Haltung, den Herausforderungen \ndes Schulalltags immer wieder offen und lö-\nsungsorientiert zu begegnen. Unser Jahres-\nmotto hiess denn auch «gemeinsam Lösun-\ngen entwickeln».\n\nS C H U L J A H R\n\nZu lösen gab es auch in diesem Schuljahr di-\nverse Aufgaben. Anfangs Schuljahr beschäf-\ntigten uns Jugendliche, die in ihrer Freizeit \nauf unserem Schulgelände durch Littering, \nKonsumation unerlaubter Substanzen oder \ndurch Vandalismus auffielen. Dies hat unter \nunseren Schülerinnen und Schülern zu Un-\nruhe geführt. Die Schulsozialarbeit war in \nden ersten Wochen und Monaten des Schul-\n\njahrs durch diese Situation sehr gefordert. \nEs schien auch, dass die Corona-Krise erst \njetzt so richtig ihre Auswirkungen auf die \njungen Menschen zeigte. Bei einigen waren \neine gewisse Sinnkrise und Zukunftsängste \ndeutlich spürbar, was sich teilweise auch auf \nihr Verhalten auswirkte. Im Klassenzimmer \nbeschäftigten uns Jugendliche, die Mühe ha-\nben, sich auf einen Lernprozess einzulassen, \ndesorientiert und unstrukturiert agieren, oft \nbedingt durch instabile Lebenssituationen \nund wechselhafte Vorgeschichten. Um die \nHerausforderungen der zunehmend hetero-\ngenen Klassen – auch an der Sekundarstufe \n\n– zu meistern, setzen wir seit Sommer 2020 \nauf einen schulhausinternen alternativen \nLernort für die Oberstufe. Dieses Angebot \nhat zum Ziel, Schülerinnen und Schüler, die \nim Klassenunterricht nicht sinnvoll un-\nterstützt werden können, vorübergehend \noder regelmässig individuell zu unterrich-\nten und zu begleiten, mit der Absicht, eine \nRückkehr in den Klassenverband wieder zu \nermöglichen. Dieses Projekt, das vom Schü-\nlerrat den Namen AKR (Arbeits- und Kon-\nzentrationsraum) bekommen hat, hat sich \nim ersten Jahr sehr gut bewährt und wird \nweiter ausgebaut werden. Dank der neuen \nRessourcierung der Volkschule von Seiten \nKanton ist dieser gezielte Einsatz von Lekti-\nonen erst möglich. Nachdem der Start in das \nneue Schuljahr noch halbwegs normal von \nStatten ging, im ersten Quartal die Eltern-\nabende und auch der beliebte Manor-Cup \nmit Anpassungen stattfinden konnten, war \naber schon bald ersichtlich, dass Corona \nuns weiterhin beschäftigen würde. Die Fall-\nzahlen stiegen auch an unserer Schule, die \nMaskenpflicht und weitere Einschränkungen \nwurden nötig. Im November und Dezember \nfanden trotz allem der Staatskundetag und \nder Adventstag auf Parallelklassenebene \n\n\n\n46\n\nstatt. Im Dezember zierte wie jedes Jahr eine \nweihnachtliche Dekoration den Eingangsbe-\nreich des Schulhauses Junkholz. Bis in den \nMai gab es den Umständen geschuldet keine \nweiteren Schulveranstaltungen. Der Betrieb \nim Haus lief aber sonst mehr oder weniger \nnormal. Wir wurden zum Glück von Klas-\nsenquarantänen verschont. Im Juni startete \ndann das Repetitive Testen, welches künf-\ntig verhindern soll, dass sich das Corona-\nvirus unbemerkt ausbreitet. Zudem war es \neinigen Klassen auch noch möglich, gegen \nEnde Schuljahr auf Schulreise zu gehen. Im \nBereich Qualitätsentwicklung mussten wir \nals Team zuerst den Faden wieder finden, \nnachdem Corona monatelang das dominie-\nrende Thema war. Am 25. September hatten \nwir eine Weiterbildung zur kompetenzorien-\ntierten Beurteilung mit dem neuen Lehrplan. \nAn den beiden Teamnachmittage im Novem-\nber und im März wurden die überfachlichen \nThemen und die Beurteilungspraxis auf Un-\nterrichtsteamebene wieder aufgenommen, \nweiter bearbeitet und per Ende Schuljahr \nevaluiert. Am Planungstag vom 4. Juni legten \nwir dann die thematischen Eckpfeiler für das \nneue Schuljahr fest. Wir werden vor allem im \nüberfachlichen Bereich und im Umgang mit \nherausfordernden Situationen im Schulall-\n\ntag vertiefte pädagogische Antworten ent-\nwickeln müssen.\n\nD A N K\n\nEinen ganz besonderen Dank für ihr jahre-\nlanges positives Wirken an unserer Schu-\nle richte ich an die beiden Lehrpersonen, \nwelche unsere Schule per Ende Schuljahr \n2020/2021 in Folge Pensionierung verlassen. \nEs sind dies Marianne Keusch, Fachlehrerin \nNatur und Technik und Urs Huber, Fachlehrer \nWerken. Mit ihnen gehen zwei Lehrpersonen, \nwelche unsere Schule durch ihr Fachwissen \nund ihr engagiertes Wirken nachhaltig ge-\nprägt haben. Ich wünsche beiden für ihre \nweitere Zukunft nur das Beste. Ein Dank geht \nauch an das ganze Kollegium, welches in he-\nrausfordernden Zeiten stets unterstützend, \nmutig und mit positiver Einstellung agier-\nte. Ein herzliches und ehrliches Danke aber \nauch unseren Schülerinnen und Schülern. \nSie haben sich im Grossen und Ganzen sehr \ngut an die vorgegebenen und ungewohnten \nMassnahmen gehalten und diese solidarisch \nmitgetragen. \n\nFranziska Walti, Schulleiterin\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R\n\nR1e\t Stadtmuseum Aarau - Cirqu\t Silvia Di Pietro\nR1f\t Stadtmuseum Aarau - Cirqu\t Susanne Strobel\nS1f\t Martin Isler\t Klewenalp - Stockhütte\nR2e\t Andreas Birchmeier\t Flumserberge\nR2f\t Cyrille Meier\t Flumserberge\nS2e\t Karin Bopp\t Lager Adelboden\nR3e\t Isabella Fernàndez\t Swiss Holiday Park\nR3f\t Nicole Hitz\t Rigi – Seebodenalp – Seilpark Küssnacht\nS3e\t Sergio Colacino\t Uetliberg und Kartbahn\nS3f\t Ibrahim Ankaoglu\t Uetliberg und Kartbahn\n\n\n\n47\n\n7.7\t Heilpädagogische Schule (HPS)\n\nO R G A N I S A T I O N\n\nObwohl auf Beginn des Schuljahres eine zu-\nsätzliche Kindergartenabteilung mit 5 Plät-\nzen gebildet wurde, konnten wieder nicht \nalle Kinder aufgenommen werden. Die Nach-\nfrage nach Sonderschulplätzen blieb kons-\ntant hoch. Die Schule startete mit 80 Kindern \nin 10 Abteilungen vom Kindergarten bis zur \nOberstufe bei 72 vom Kanton finanzierten \nPlätzen. Im Verlauf des Schuljahres konnte \nmit dem Kanton Aargau eine Erhöhung der fi-\nnanzierten Platzzahl auf 74 für das folgende \nSchuljahr ausgehandelt werden.  \n\nP E R S O N E L L E S\n\nWährend des Schuljahres waren zur Unter-\nstützung der Lehrpersonen 22 Teilzeitas-\nsistentinnen und -assistenten beschäftigt. \nSpürbar ist im ganzen Kanton und auch bei \nuns die steigende Anzahl Kinder mit früh-\nkindlichem Autismus, welche einen hohen \nBetreuungsaufwand generieren. Lehrper-\nsonen waren total 20 für ca. 12,5 Vollzeit-\näquivalente beschäftigt. Im ersten Semester \nübernahm in einer kurzfristigen Lösung die \nFörderlehrperson Claudia Ammann die kurz-\nfristig neu gebildete Kindergartenabteilung \nmit fünf Kindern. Dadurch fielen leider in den \nanderen Klassen die meisten Einzelförde-\nrungslektionen aus. Die Klasse wurde kurz-\nfristig im Zimmer des Textilen Werkens un-\ntergebracht, welches ins Schulhaus Junkholz \nausweichen durfte. Auf das neue Schuljahr \nist der Ausbau des Veloraumes zu einem Kin-\ndergarten geplant. Auf das zweite Semester \nkonnte mit Linda Stutz eine erfahrene Lehr-\nperson für unsere Schule gewonnen werden \nund Claudia Ammann konnte sich wieder \nihrer ursprünglichen Funktion als Einzelför-\nderlehrperson zuwenden. Leider ist auch an \n\nder HPS der ausgetrocknete Lehrpersonen-\nmarkt eine der grössten Herausforderungen \ndieser Zeit. Weitere Herausforderungen sind \ndie Anwendung des neuen Lehrplans an der \nHPS und die Einführung diverser technischer \nTools, wie zum Beispiel das Programm Leh-\nrerOffice, welches erst in diesem Jahr auch für \ndie Heilpädagogischen Schulen aufgerüstet \nund nun im ganzen Kanton eingeführt wird. \nAuf das zweite Semester ging der Schullei-\nter Oskar Müller in seine verdiente Pension. \nAn dieser Stelle ein herzliches Dankeschön \nfür seinen langjährigen Einsatz zugunsten \nder HPS Wohlen. An seiner Stelle wurde ich, \nMarcelle Tschachtli, gewählt. Da ich wegen \neiner bereits bestehenden Teilzeitverpflich-\ntung erst auf Ende Schuljahr vollumfänglich \neingesetzt werden konnte, wurden in einer \nAd-Interims-Lösung während des zweiten \nSemesters Teilbereiche der Schulleitungs-\naufgaben von Verena Iseli und Lucia Ambühl \numfassend übernommen. \n\nS C H U L J A H R \n\nDas Schuljahr wurde stark durch Corona und \ndie entsprechenden Schutzmassnahmen ge-\nprägt. Es fanden deshalb auch leider keine \nLager und kaum Schulreisen statt. Phasen-\nweise mussten neben den Lehrpersonen \nauch die OberstufenschülerInnen und die \nMittelstufe Maske tragen. Die meisten be-\ntroffenen Kinder haben sich erstaunlich gut \nin diese ungewohnte Situation gefügt. Seit \ndem vierten Quartal werden nun auch frei-\nwillige, repetitive Corona-Tests in den Klas-\nsen durchgeführt. Auf Ende Schuljahr wurden \ndie Massnahmen zum Glück etwas gelockert, \nso dass wir die austretenden Schüler und \nSchülerinnen vor den Sommerferien in einer \nwürdigen Schulschlussfeier verabschieden \nkonnten, wenn auch ausnahmsweise nur mit \n\n\n\n48\n\nTeilnahme der Oberstufenklassen. Stellver-\ntretend zum Examenessen durfte das Team \ndas Schuljahresende mit einem internen Es-\nsen im Restaurant Hirschen in Bünzen feiern. \nSo konnten die austretenden Lehrpersonen \npersönlich verabschiedet und die beiden Ju-\nbilarinnen würdig gefeiert werden. \n\nD A N K \n\nEin besonderer Dank geht an Claudia Am-\nmann für ihren Sondereinsatz als Klassen-\nlehrperson des Kindergartens während des \nersten Semesters. Ebenfalls besonders ver-\ndient gemacht hatten sich Verena Iseli und \nLucia Ambühl, welche beide ohne zu zögern \neinen grossen Teil der Schulleitungsaufga-\nben im zweiten Semester übernommen hat-\n\nten. Meine Anstellung wäre ohne sie nicht \nmöglich gewesen! Alle Beteiligten hatten \nwährend dieses Jahres mit Corona und Füh-\nrungswechsel grosse Flexibilität bewiesen, \nich danke den Lehrpersonen und den pä-\ndagogischen Mitarbeiterinnen und Mitar-\nbeitern für all ihre geleisteten Dienste, be-\nsonders aber auch für meine wohlwollende \nAufnahme an der HPS. Ein besonderer Dank \ngilt auch den Eltern, welche mitgeholfen ha-\nben, diese nicht immer einfache Zeit für die \nKinder so gut wie nur möglich zu gestalten. \nEin besonderer Dank gilt auch der Schulpfle-\nge, den weiteren Behörden und der Finanz-\nverwaltung für die Unterstützung und jeder-\nzeit konstruktive Zusammenarbeit. \n\nMarcelle Tschachtli, Schulleiterin\n\nS C H U L R E I S E N  U N D  K L A S S E N L A G E R \n\nOberstufe \t Verena Iseli, Kerem Ipekoglu, Jürg Blatter\t Ausstellungsbesuch  \n� Stapferhaus Lenzburg\nUnterstufe\t Regula Büchel\t Steinbruch Mägenwil\nUnterstufe\t Christa Meier\t Bünzaue Möriken\n\n\n\n49\n\n7.8\t Musikschule\n\nO R G A N I S A T I O N\n\nIm Schuljahr 2020/2021 starteten 622 Schüle-\nrinnen und Schüler, mit 691 Fachbelegungen, \nan der Regionalen Musikschule Wohlen. Sie \nwurden von 49 Lehrpersonen unterrichtet. \nWährend des laufenden Schuljahres hat sich \ndie Schülerzahl laufend erhöht. Zum Schul-\njahresende sind wir trotz dem herausfor-\ndernden Corona-Jahr mit einem erfreulichen \nEingang von Neuanmeldungen für das Schul-\njahr 2021/2022 belohnt worden. Zusätzlich \nzum Einzelunterricht sind an der Regionalen \nMusikschule folgende Fächer belegt worden: \nMusikalische Grundschule, Ensembleunter-\nricht, Chöre, Musik & Computer, Theorie & \nKomposition, Talentförderungsworkshops \nsowie verschiedene Vorschul- und Gruppen-\nkurse. \n\nP E R S O N E L L E S\n\nDie personelle Besetzung der RMW ist im \nvergangenen Schuljahr konstant geblieben. \nPer Ende Schuljahr durfte Ela Eelhein nach 27 \nJahren Unterrichtstätigkeit im Fach Klavier \nihren wohlverdienten Ruhestand antreten. \nWir bedanken uns herzlich für die angeneh-\nme und erfolgreiche Zusammenarbeit sowie \ndas riesige Engagement in den vergange-\nnen Jahren.  Für den neuen Lebensabschnitt \nwünschen wir ihr alles Gute und beste Ge-\nsundheit. Janina Fink hat uns per Ende Schul-\njahr ebenfalls verlassen, um sich verschie-\ndenen neuen Herausforderungen zu widmen. \nIch danke Janina Fink herzlich für das damals \nspontane Einsteigen als Lehrperson für Vi-\noline an der Regionalen Musikschule und \nfür die erfolgreiche und angenehme Zusam-\nmenarbeit in den vergangenen drei Jahren. \nWir wünschen ihr weiterhin viel Freude und \nErfolg in ihren Tätigkeiten. Während des ge-\n\nsamten Schuljahres mussten verschiedene \nLektionen, teilweise auch sehr kurzfristig, \ndurch Stellvertretungen abgedeckt werden. \nWir konnten einerseits intern sowie extern \nauf Lehrpersonen zurückgreifen, welche \nspontan und flexibel eingesprungen sind \nund dadurch die aufwändige Organisation \nstark entlastet haben. \n\nS C H U L J A H R\n\nAufgrund der Corona-Situation mussten \nleider praktisch alle Veranstaltungen abge-\nsagt werden. Wir haben alle zusammen die \nHerausforderung angenommen und die Zeit \ngenutzt, um mit einer angepassten, neuen \nForm von Schnupperwochen, der Demo-Vi-\ndeo-Produktion, den Livestream-Konzer-\nten sowie im Juni dem Schnuppermorgen in \nWohlen, allen Anspruchsgruppen im Rah-\nmen des Möglichen etwas Grosses anzubie-\nten und damit auch unsere Musikschule als \nwichtiger Kulturträger der Region zu präsen-\ntieren. Interessierte haben die Möglichkeit \nerhalten, Instrumente kennenzulernen und \nnach Möglichkeit auszuprobieren. Bestehen-\nde Schülerinnen und Schüler haben die Ge-\nfässe genutzt, um an unseren verschiedenen \nEvents aufzutreten und ihr erlerntes Können \nerfolgreich zu präsentieren. Durch die Lives-\ntream-Konzerte kamen erstmals auch im \nAusland wohnhafte Verwandte und Bekann-\nte unserer Schülerinnen und Schüler in den \nGenuss unserer Konzerte. Nach den letzten \nLockerungen haben einige Lehrpersonen \nkurzfristig und spontan Schülerkonzerte or-\nganisiert, welche durchwegs sehr grossen \nAnklang gefunden haben. Unser Angebot und \nunser Unterricht konnte durch das von der \nGemeinde Wohlen zur Verfügung gestellte \nSchutzmaterial und unserem Schutzkonzept \nfast vollständig durchgeführt werden. Ein-\n\n\n\n50\n\nzelne Ensembles und vor allem Chöre durf-\nten leider aufgrund der Verordnungen über \neine längere Zeit nicht stattfinden. Das Auf-\nrechterhaltungsaudit für unser Qualitäts-\nmanagement nach ISO 9001:2015 und quarte \nkonnte wiederum sehr erfolgreich absolviert \nwerden.\n\nD A N K\n\nHerzlichen Dank allen Lehrpersonen, Schü-\nlerinnen und Schülern, Eltern und dem ge-\n\nsamten Schulleitungsteam für die gemein-\nsame, flexible, unterstützende und effiziente \nZusammenarbeit, für das gemeinsame Anpa-\ncken und für die ausserordentliche Leistung \nim vergangenen Schuljahr. Wir alle zusam-\nmen dürfen schlussendlich trotz den vielen \naussergewöhnlichen Herausforderungen auf \nein sehr erfolgreiches sowie musikalisch ge-\nlungenes Schuljahr zurückblicken.\n\nMarkus Beeler, Schulleiter\n\nV E R A N S T A L T U N G E N  I M  S J  2 0 2 0 / 2 1\n\nAufgrund der Corona-Situation mussten in diesem Schuljahr praktisch alle Anlässe  \nabgesagt werden. Wir haben die Herausforderung angenommen und die Zeit genutzt, um \nmit Schnupperwochen, einer Demo-Video-Produktion, Livestream-Konzerte und dem \nSchnuppermorgen in Wohlen allen etwas anzubieten und die Regionale Musikschule in  \nder Öffentlichkeit zu präsentieren.\n\nAnlässe durchgeführt:\n1   Demo-Video-Produktion\n9   Schülerkonzerte\n6   Livestream-Konzerte\n5   Workshops Talentförderung\n2   Eigenveranstaltungen RMW\n4   Schulveranstaltungen / Musikvermittlung\n2   Engagements\n\nS C H Ü L E R S T A T I S T I K  R E G I O N A L E  M U S I K S C H U L E  W O H L E N \n( S T I C H T A G  1 .  A U G U S T )\n\nJahr\t\t  Schülerzahlen Total� Fachbelegung Total\n\n2014\t\t  711� 783\n2015\t\t  731\t�  809\n2016\t\t  670\t�  787\n2017\t\t  603\t�  720\n2018\t\t  634\t�  752\n2019\t\t  653\t�  747\n2020\t\t  622\t�  691\n\n\n\n51\n\nJahr\t Wohlen\t Büttikon\t Dintikon\t Uezwil\t Villmergen\t Auswärtige\n\n2014\t S 361 / F 419\t S 22 / F 23\t S 58 / F 62\t S 23 / F 23\t S 194 / F 201\t S 53 / F 55\n2015\t S 358 / F 395\t S 24 / F 28\t S 52 / F 56\t S 24 / F 26\t S 212 / F 239\t S 61 / F 65\n2016\t S 323 / F 383\t S 28 / F 33\t S 55 / F 62\t S 24 / F 27\t S 191 / F 232\t S 49 / F 50\n2017\t S 306 / F 373\t S 31 / F 35\t S 52 / F 61\t S 24 / F 26\t S 156 / F 189\t S 34 / F 36\n2018\t S 315 / F 374\t S 36 / F 41\t S 46 / F 56\t S 22 / F 24\t S 167 / F 204\t S 48 / F 53\n2019\t S 316 / F 372\t S 38 / F 44\t S 56 / F 58\t S 21 / F 23\t S 158 / F 186\t S 64 / F 64\n2020\t S 315 / F 358\t S 40 / F 45\t S 49 / F 52\t S 19 / F 22\t S 139 / F 154\t S 60 / F 60\n\nS = SchülerInnen\nF = Fachbelegung\n\nB E G A B T E N F Ö R D E R U N G  B K S  I M  S J  2 0 2 0 / 2 1\n\nKevin Angstmann, Klavier\nSamuel Gerber, Schlagzeug\nLeana Hutz, Elektronische Tasteninstrumente\nJan Koch, Schlagzeug\nVincent Kodkani, Schlagzeug\nNoah Rüttimann, Schlagzeug\nDamian Spillmann, Harfe\nMorris Wermelinger, Trompete\n\n\n\n52\n\n8\t F A C H B E R E I C H E\n\n8.1\t Schnee(sport)lager\n\nNoch im September 2020 waren die Leiter-\nteams der fünf Wohler Schnee- und Schnee-\nsportlager zuversichtlich, dass wir die Lager \nim Winter 2021 würden durchführen können. \nDer Anmeldeprozess lief wie gewohnt, wir \nkonnten deutlich höhere Anmeldezahlen \nvermelden als die letzten paar Jahre zu-\nvor. Leider kam dann aus den bekannten \nGründen alles anders. Die Schule Wohlen \nsagte mit Beginn der zweiten Coronawelle \nvorausschauend bereits gegen Ende Okto-\nber alle Lager ab. Kurz darauf verbot auch \ndas Bildungsdepartement des Kantons die \nDurchführung von Lagern. Diese Absage war \nmit viel Wehmut verbunden. Einige Teams \nliessen es sich deshalb nicht nehmen, am Tag \ndes geplanten Lagerbeginns virtuell auf das \nvermisste Lagerleben anzustossen – dies in \nder Hoffnung, dass im Winter 2022 die Durch-\nführung von Lagern wieder möglich sein wird. \n\nEin ganz besonderer Dank geht an das Team \nLenzerheide, wo sich der langjährige Lager-\nleiter Roger Waeber und sein Küchenchef \nAlfonso d’Ambrosio nach 29 (!) geleiteten La-\ngern verabschieden. Leider hat es wegen der \nCorona-Pandemie nicht zum 30-Jahr-Jubilä-\num der beiden gereicht. An dieser Stelle sei \nRoger Waeber und Alfonso d’Ambrosio nichts \ndesto trotz von ganzem Herzen für ihre jahr-\nzehntelange Freiwilligenarbeit zugunsten \nunserer Schule gedankt. Das Schneesportla-\nger in Lenzerheide wird mancher Generation \nvon Jugendlichen in bester Erinnerung blei-\nben. Neu wird die Lagerleitung Lenzerheide \nübernommen von Jasmin Schmid und Fabio \nCaduff, beides langjährige Mitglieder des  \nLeiterteams im Haus der Stadt Rapperswil.\n\nFranziska Walti, Präsidentin OK  \nSchneesportlager\n\nTeam Lenzerheide am virtuellen Teamapéro im Januar 2021\n\n\n\n53\n\n8.2\t Schulsozialarbeit\n\nP E R S O N E L L E S\n\nMit grossem Engagement und vielen span-\nnenden Ideen haben die neuen Schulsozial-\narbeiterinnen Meret Roos und Joelle Cattin im \nSommer/Herbst 2020 angefangen. Innerhalb \nvon kurzer Zeit hatten sie sich eingearbei-\ntet und waren danach schon kaum aus den \nSchulzentren wegzudenken. Durch ihren un-\nterschiedlichen beruflichen Hintergrund kön-\nnen sie das bestehende Team sowohl fachlich \nals auch menschlich bereichern. \n\nP R O J E K T V O R S T E L L U N G \nA U S B L I C K :  C H I L I - G E W A L T -\nP R Ä V E N T I O N  M I T  D E M  \nS R K  ( S C H W E I Z E R I S C H E S  \nR O T E N  K R E U Z )  \nI M  S C H U L J A H R  2 0 2 1 / 2 0 2 2  \n\nSeit der Einführung der Schulsozialarbeit in \nWohlen hat sich gezeigt, dass sich das Thema \nGewalt in allen Schulzentren und auf allen Al-\ntersstufen in verschiedenen Formen manifes-\ntiert. Ein nicht adäquater Umgang mit Streit \nkann leicht zu physischer oder psychischer \nGewalt und somit auch zu Mobbing führen. \nDas gewaltfreie Lösen von Konflikten führt zu \neinem entspannteren und friedlicheren Um-\ngang. Zu diesem Zweck wurde in Ergänzung \nzur täglichen Arbeit der SSA, welche unzäh-\nlige Gespräche führt um Konflikte, Mobbing\nsituationen, Missverständnisse zu lösen, das \nPräventionsprogramm Chili eingekauft. Wir \nfreuen uns auf den Input von externen Fach-\nleuten. \n\nT E A M E N T W I C K L U N G \n\nIn diesem Schuljahr verliessen uns die zwei \nlangjährigen Mitarbeiterinnen Irene Ester-\nmann und Alexandra Baldinger. Durch ihren \n\ngrossen Einsatz haben sie vielen Menschen, \ngross und klein, helfen können und sie durch \nschwierige Situationen begleitet. Wir werden \nsie auf jeden Fall vermissen.\n\nC O R O N A\n\nNach einer kurzen Umstellungsphase beim \nersten Lockdown konnte die SSA mit den ver-\nschiedenen Kommunikationsmöglichkeiten \nwie E-Mails, Chats, Videocalls und normalen \nTelefonaten die Begleitung der ihnen anver-\ntrauten Personen weiterführen. Eine grosse \nHerausforderung bestand teilweise darin, \ndass es mehr Aufwand brauchte, den Kontakt \nzu den Schülerinnen und Schülern herzustel-\nlen, da sie nicht vor Ort waren. \n\nP R Ä V E N T I O N S T H E M E N\n\nMobbing, Sexualität, Gender-Identität, Rol-\nlenbilder/Stereotypen, Grenzen setzen und \nGrenzen wahrnehmen, Konflikte lösen und \nvieles mehr.\n\nB E R A T U N G S T H E M E N\n\nHäusliche Gewalt, Mobbing, Leistungsdruck, \ndepressive Verstimmungen, Selbstwert und \nviele weitere Themen.\n\n\n\n54\n\n8.3\t QM-Jahresbericht OS Bünzmatt\n\nDie Q-Arbeit der OS Bünzmatt drehte sich im \nSJ 2020/2021 vor allem um die Einführung des \nLehrplan 21 (u.a. Update Stoffabgrenzung) \nund das in diesem Zusammenhang stehende \nkompetenzorientierte Unterrichten. Die Lehr-\npersonen setzten sich dabei insbesondere \nmit dem formativen Beurteilen auseinander \nund legten persönliche Entwicklungsziele \nfürs kommende Schuljahr fest. Des Weite-\nren lagen die Schwerpunkte darin, die Schü-\nlerinnen und Schüler vermehrt selbständig \nden Lernprozess führen und dokumentieren \nzu lassen (u.a. Lernjournal, Lernatelier etc.). \nAuch wurde das Team auf das neue Schulpro-\ngramm 2022–2025, die zukünftig geführten \ninstitutionalisierten Coaching-Gespräche mit \nSchülerinnen und Schüler sowie auf das ver-\nmehrte Co-Teaching im kommenden Schuljahr \nvorbereitet. Ein wesentlicher Teil der Arbeit \n\nder Q-Gruppe bestand auch darin, den Wech-\nsel in der Schulleitung vorzubereiten. Dazu \ngehörten Visionsarbeit, erweiterte Organi-\nsationsformen, die Überarbeitung des elek-\ntronischen Q-Handbuchs sowie das Zusam-\nmenstellen eines Nachschlagewerks mit allen \nSchwerpunkten des kommenden Schuljahres. \n\nDie Leitung der Q-Gruppe übernimmt ab Som-\nmer 2021 Stefan Kaufmann. \n\nJedenfalls ist die OS Bünzmatt bereit für die \nweiteren zukünftigen Herausforderungen!\n\nRolf Stadler\n\n\n\n55\n\n9 \t L I S T E  D E R  A U S T R E T E N D E N  \n\t S C H Ü L E R I N N E N  U N D  S C H Ü L E R\n\nName\t Vorname/Geburtsjahr\t Bürgerort/Heimatland \t Wohnort\n\nS C H U L H A U S  B Ü N Z M A T T\n\nSekundarschule\nSek 3a\t\t\t\t  \nAlidema\t Argjent\t 2005\t Kosovo\t Wohlen\nDadakos\t Athanasios\t 2006\t Deutschland\t Anglikon\nDubler\t Laura\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nDushi\t Oltrina\t 2006\t Wohlen\t Wohlen\nEigenmann\t Fabio\t 2004\t Homburg TG\t Wohlen\nKahle\t Anna\t 2005\t Deutschland\t Othmarsingen\nKeo\t Zuricha\t 2006\t Zürich\t Anglikon\nKostova\t Jovana\t 2004\t Nordmazedonien\t Wohlen\nMeinti\t Vangel\t 2004\t Griechenland\t Wohlen\nMohamed Haariis\t Fathima\t 2004\t Sri Lanka\t Wohlen\nNixon\t Bryan\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nSager\t Sarina\t 2005\t Reiden\t Wohlen\nShehu\t Djellza\t 2005\t Kosovo\t Wohlen\nStojanov\t Elica\t 2004\t Nordmazedonien\t Wohlen\nStojmenovska Geissmann\tAna\t 2005\t Hägglingen\t Wohlen\nSuarez Santana\t Noemi\t 2006\t Wohlen\t Wohlen\nTakova\t Hristina\t 2003\t Nordmazedonien\t Wohlen\nThiruthabandran\t Arun\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nZabalá\t Tiziano\t 2005\t Spanien\t Wohlen\t\n\t\t   \nSek 3b\t\t\t\t     \nAktsiabrskaya\t Alina\t 2004\t Russland\t Wohlen\nAliti\t Besnik\t 2006\t Schlieren\t Wohlen\nBozkaya\t Ummühan\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nBreitschmid\t Jasmin\t 2005\t Wohlen\t Anglikon\nDe Jesus Faria\t Laura\t 2005\t Portugal\t Wohlen\nFuchs\t Christoph\t 2006\t Guggisberg\t Anglikon\nKastrati\t Kaltrina\t 2005\t Kosovo\t Wohlen\nKirupakaran\t Arushana\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nKomani\t Patricija\t 2003\t Kriens\t Wohlen\nKostova\t Verica\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nLotti\t Iris\t 2005\t Italien\t Wohlen\nMiftari\t Visar\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nMohamedu Hasan\t Falisha\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\n\n\n\n56\n\nNikoloska\t Mihaela\t 2002\t Bulgarien\t Wohlen\nNotter\t Joshua\t 2006\t Boswil\t Wohlen\nPetrushev\t Vladimir\t 2004\t Bulgarien\t Wohlen\nRajakumar\t Juven\t 2006\t Dürnten\t Anglikon\nRibeiro Pinto\t Carolina\t 2004\t Portugal\t Wohlen\nStanojkovik\t Emilija\t 2006\t Wohlen\t Wohlen\nVecchio\t Leonardo\t 2005\t Mellingen\t Anglikon\t\n\t\nRealschule\t\t\t\t  \nReal 3a\t\t\t\t  \nAhmad\t Aya\t 2004\t Syrien\t Wohlen\nDemir\t Ilayda\t 2004\t Türkei\t Wohlen\nDjossa\t Chimene\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nGashi\t Elona\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nGüzel\t Sercan\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nIbraimi\t Albin\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nIslami\t Genta\t 2006\t Kosovo\t Wohlen\nLazarov\t Andrej\t 2003\t Nordmazedonien\t Wohlen\nLekiqi\t Arlinda\t 2005\t Kosovo\t Wohlen\nLimani\t Bleron\t 2004\t Boswil\t Wohlen\nLjatifi\t Brian\t 2005\t Zürich\t Wohlen\nNrecaj\t Erjon\t 2006\t Zürich\t Wohlen\nSengkergki\t Fotis\t 2004\t Griechenland\t Wohlen\nShakjri\t Enes\t 2005\t Italien\t Wohlen\nStanojevic\t Giovanni\t 2006\t Deutschland\t Villmergen\nTanner\t Kirill\t 2004\t Ungarn\t Wohlen\nTekin\t Gizem\t 2005\t Türkei\t Wohlen\n\nReal 3b\t\t\t\t  \nDemir\t Taylan\t 2004\t Türkei\t Wohlen\nDuraku\t Gerti\t 2005\t Wohlen\t Anglikon\nElshani\t Qendrim\t 2005\t Kosovo\t Wohlen\nEmini\t Luisa\t 2006\t Wohlen\t Wohlen\nIlic\t Andrija\t 2004\t Serbien\t Wohlen\nJankovic\t Simone\t 2005\t Italien\t Anglikon\nKepi\t Loriana\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nKomani\t Martin\t 2005\t Kriens\t Wohlen\nRajkovic\t Veljko\t 2004\t Serbien\t Wohlen\nRransi\t Vanesa\t 2005\t Serbien\t Wohlen\nRushiti\t Albinot\t 2004\t Nordmazedonien\t Wohlen\nSantos Rodrigues\t Jorge\t 2005\t Portugal\t Wohlen\nSimões Lopes\t Matilde\t 2006\t Portugal\t Wohlen\nTekin\t Esra\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\n\n\n\n57\n\nTomic\t Natali\t 2005\t Kroatien\t Wohlen\nVirag\t Filip\t 2003\t Ungarn\t Wohlen\nZülfüogullari\t Cem\t 2005\t Deutschland\t Anglikon\t\n\t\t\n\nName\t Vorname/Geburtsjahr\t Bürgerort/Heimatland \t Wohnort\n\nS C H U L H A U S  J U N K H O L Z\n\nRealschule\nR2e\nHolzer\t Danilo\t 2006\t Roggwil\t Wohlen\n\nR3e\nDiener\t Silvan\t 2004\t Bubikon\t Wohlen\nFerraz Couto\t Ivo\t 2004\t Portugal\t Wohlen\nHausherr\t Reto\t 2005\t Rottenschwil\t Uezwil\nHönig\t Fynn\t 2005\t Rheinfelden\t Wohlen\nJonuzi\t Sead\t 2006\t Nordmazedonien\t Wohlen\nKeusch\t Nico\t 2004\t Boswil\t Waltenschwil\nKopp\t Luca\t 2005\t Zürich\t Wohlen\nLopes\t Anthony\t 2005\t Italien\t Wohlen\nMisini\t Bekir\t 2006\t Kosovo\t Wohlen\nPiromallo\t Mattia\t 2006\t Italien\t Wohlen\nPonticelli\t Daniele\t 2005\t Italien\t Wohlen\nSancan Gomez\t Geidy\t 2004\t Spanien\t Wohlen\nSavsa\t Zerrin\t 2005\t Türkei\t Wohlen\nSerratore\t Valeria\t 2005\t Italien\t Wohlen\nSmakiq\t Florjan\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nTrifunovic\t Aleksa\t 2004\t Serbien\t Waltenschwil\nUkehaxhaj\t Arbion\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nYilmaz\t Berkan\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\t\n\t\t\t \nR3f\t\nAragon Rodriguez\t Laura\t 2006\t Spanien\t Wohlen\nAtas\t Melina\t 2005\t Sempach\t Wohlen\nAydogdu\t Baris\t 2005\t Oberengstringen\t Wohlen\nBerisha\t Enis\t 2005\t Wohlen\t Waltenschwil\nBesirevic\t Edin\t 2005\t Adliswil\t Wohlen\nDjambazi\t Armend\t 2005\t Nordmazedonien\t Wohlen\nGashi\t Qendresa\t 2005\t Kosovo\t Waltenschwil\nIlgüplü\t Toprak\t 2005\t Dübendorf\t Wohlen\nKadriaj\t Alina\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nKeller\t Victoria\t 2005\t Basel\t Wohlen\n\n\n\n58\n\nMeier\t Aileen\t 2005\t Zürich\t Fahrwangen\nMogos\t Milkias\t 2004\t Eritrea\t Wohlen\nOstertag\t Janis\t 2005\t Braggio\t Wohlen\nSharifi\t Omed\t 2005\t Afghanistan\t Wohlen\nSpadola\t Matteo\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nTeixeira Barreiro\t Duarte\t 2005\t Portugal\t Wohlen\nTürkoglu\t Ata\t 2006\t Türkei\t Wohlen\n\t\t\t\t  \nSekundarschule\nS2e\t\nHuber\t Elio\t 2005\t Hausen\t Büttikon\n\nS2f\nBesirevic\t Adil\t 2006\t Adliswil\t Wohlen\nSoroczynski\t Kacper\t 2005\t Polen\t Wohlen\n\nS3e\nBotzler\t Kiara\t 2005\t Beckenried NW\t Wohlen\nFerreira Moreira\t Xabier\t 2006\t Spanien\t Wohlen\nHeesch\t Johanna\t 2005\t Büttikon\t Büttikon\nHomberger\t Sascha\t 2005\t Winterthur\t Waltenschwil\nHort\t Noémie\t 2005\t Farnen\t Wohlen\nHübscher\t Jamiro-Giorgio\t 2005\t Dottikon\t Wohlen\nKorça\t Gerti\t 2005\t Dietikon\t Wohlen\nKottmann\t Jasmin\t 2005\t Schongau\t Waltenschwil\nLehner\t Jan\t 2005\t Ferden\t Waltenschwil\nMendil\t Rozerin\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nNuwayser\t Pascal\t 2005\t Maienfeld\t Waltenschwil\nÖz\t Hatice\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nRolli\t Shania\t 2005\t Oberbalm\t Aarau\nRummeling\t Florian\t 2005\t Deutschland\t Wohlen\nSalinas Bobadilla\t Maria\t 2005\t Spanien\t Wohlen\nSeifert\t Rafael\t 2005\t Sevelen\t Wohlen\nSuter\t Chris\t 2005\t Oberenfelden\t Wohlen\n\nS3f\nAlukkal\t Alex\t 2005\t Österreich\t Wohlen\nBrenn\t Lara\t 2005\t Stierva\t Wohlen\nGiancola\t Alessio\t 2005\t Italien\t Wohlen\nGraf\t Jessica\t 2005\t Reute\t Wohlen\nGuardia Ferris\t Isabel\t 2005\t Spanien\t Wohlen\nKoch\t Samuel\t 2005\t Schweiz\t Büttikon\nPanapiti Kankanamalage\t Chanya\t 2005\t Affoltern am Albis\t Wohlen\nSchönbächler\t Jessica\t 2005\t Einsiedeln\t Waltenschwil\n\n\n\n59\n\nSchürch\t Kenay\t 2005\t Heimiswil\t Waltenschwil\nSteimen\t Alina\t 2005\t Waltenschwil\t Waltenschwil\nStrebel\t Lilly\t 2005\t Uezwil\t Uezwil\nStrebel\t Ramon\t 2005\t Mägenwil\t Waltenschwil\nThilaganathan\t Nisha\t 2005\t Deutschland\t Wohlen\nWindlin\t Aaron\t 2004\t Kerns\t Wohlen\n\nName\t Vorname/Geburtsjahr\t Bürgerort/Heimatland \t Wohnort\n\nS C H U L H A U S  H A L D E\n\nBezirksschule\t\t\t\t  \nB3a\t\t\t\t  \nCorboz\t Marie-Louise\t 2005\t Maracon\t Wohlen\nD'Agostino\t Loris\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nGysi\t Angelina\t 2005\t Suhr\t Villmergen\nKoch\t Julian\t 2005\t Uezwil\t Uezwil\nKuhn\t Calvin\t 2005\t Waltenschwil\t Waltenschwil\nMeier\t Elia\t 2006\t Fischbach-Göslikon\t Waltenschwil\nMeyer\t Léonie\t 2005\t Villmergen\t Villmergen\nMichienzi\t Francesco\t 2005\t Italien\t Wohlen\nRahm\t Leandra\t 2005\t Hallau\t Villmergen\nRajakone\t Justin\t 2003\t Sri Lanka\t Büttikon\nReichenbach\t Linus\t 2005\t Burgdorf\t Wohlen\nSayedi\t Navid\t 2005\t Afghanistan\t Wohlen\nScharpf\t Nils\t 2005\t Wisen\t Wohlen\nSchläpfer\t Manuel\t 2005\t Rehetobel\t Wohlen\nSchuppisser\t Lara\t 2006\t Niederrohrdorf\t Waltenschwil\nSorg\t Melina\t 2006\t Hendschiken\t Villmergen\nStoll\t Livia\t 2005\t Wilchingen\t Wohlen\nTrovato\t Sasha\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nWertli\t Eileen\t 2005\t Zufikon\t Wohlen\nWille\t Lisa\t 2005\t Wetzikon\t Villmergen\nWyser\t Jael\t 2006\t Niedergösgen\t Villmergen\n\t\t\t\t  \nB3b\t\t\t\t  \nBässler\t Pascal\t 2005\t Wohlen\t Niederwil\nBürk\t Emely\t 2005\t Deutschland\t Wohlen\nÇalikusu\t Eren\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nColak\t Rohiv\t 2005\t Nürensdorf\t Anglikon\nGugliotta\t Luca\t 2005\t Italien\t Anglikon\nIbrahimi\t Serkan\t 2004\t Deutschland\t Waltenschwil\nKronhardt\t Laura\t 2005\t Deutschland\t Villmergen\n\n\n\n60\n\nLuchsinger\t Noël\t 2005\t Mühlehorn\t Wohlen\nMeier\t Noah\t 2003\t Niederwil\t Niederwil\nMeyer\t Julia\t 2005\t Villmergen\t Villmergen\nMeyer\t Rebeka\t 2005\t Dintikon\t Dottikon\nNikolov\t Filip\t 2005\t Bulgarien\t Wohlen\nNüesch\t Gwyneth\t 2003\t Balgach\t Niederwil\nRohs\t Robin\t 2005\t Tägerig\t Villmergen\nRosenberger\t Ian\t 2006\t Wettswil\t Niederwil\nStrijk\t Coralie\t 2003\t Wohlenschwil\t Wohlen\nSyed\t Haris\t 2004\t Villmergen\t Villmergen\nVincenzi\t Amadea\t 2005\t Italien\t Niederwil\nWehren\t Melinda\t 2005\t Hasliberg\t Nesselnbach\nWeibel\t Tina\t 2005\t Schongau\t Villmergen\nZiörjen\t Nora\t 2006\t Villmergen\t Villmergen\n\nB3c\t\t\t\t  \nBanovi\t Daris\t 2005\t Bremgarten\t Wohlen\nBen Jemia\t Malika\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nBesirevic\t Eldin\t 2005\t Adliswil\t Wohlen\nChicchini\t Livia\t 2005\t Aarau\t Wohlen\nConidi\t Alessandro\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nEmödi\t James\t 2005\t Solothurn\t Wohlen\nGeiger\t Jessica\t 2005\t Endingen\t Wohlen\nGranatic\t Tamara\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nHäfeli\t Melanie\t 2006\t Schmidrued\t Villmergen\nHeller\t Emelie\t 2005\t Deutschland\t Wohlen\nHugi\t Sarah\t 2006\t Grenchen\t Hilfikon\nIljazi\t Albana\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nKälin\t Ryan\t 2005\t Schwyz\t Wohlen\nLang\t Aline\t 2005\t Fischbach-Göslikon\t Villmergen\nMihajlovski\t Noah\t 2005\t Nordmazedonien\t Wohlen\nRuzicic\t Michael\t 2005\t Bosnien-Herzegowina\t Wohlen\nSaxer\t Alexander\t 2005\t Waltenschwil\t Waltenschwil\nScheiwiller\t Samuel\t 2004\t Hauptwil-Gottshaus\t Wohlen\nSuissa\t Maor\t 2004\t Glarus\t Waltenschwil\nThayalan\t Abina\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\t\n\t\t\t \nB3d\t\t\t\t  \nBachmann\t Alex\t 2005\t Uster\t Villmergen\nCutri\t Sandro\t 2006\t Boswil\t Wohlen\nde Lint\t Florine\t 2006\t Niederlande\t Wohlen\nFalcone\t Luca\t 2005\t Näfels\t Wohlen\nHold\t Emely\t 2005\t Waltenschwil\t Waltenschwil\nHolenweger\t Janis\t 2005\t Oberrohrdorf\t Niederwil\n\n\n\n61\n\nJäggi\t Selina\t 2005\t Recherswil\t Anglikon\nKäppeli\t Wanja\t 2005\t Rain\t Niederwil\nKoch\t Naomi\t 2006\t Wohlen\t Wohlen\nMeier\t Andrin\t 2005\t Niederwil\t Niederwil\nMeyer\t Nora\t 2006\t Uezwil\t Uezwil\nNäf\t Vanessa\t 2005\t Wallisellen\t Waltenschwil\nPathmaraj\t Ninthuja\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nRichert\t Paula\t 2005\t Zürich\t Anglikon\nScaturro\t Leo\t 2005\t Italien\t Villmergen\nSchnider\t Joel\t 2005\t Vilters-Wangs\t Waltenschwil\nStalder\t Nadine\t 2005\t Lützelflüh\t Waltenschwil\nStierli\t Silvan\t 2005\t Aristau\t Villmergen\nTeufer\t Sue\t 2005\t Eich\t Wohlen\nTut\t Rami\t 2005\t Zürich\t Villmergen\t\n\t\t\t \nB3e\t\t\t\t  \nAntonova\t Radina\t 2005\t Italien\t Wohlen\nGeorge\t Alvina Anns\t 2006\t Österreich\t Wohlen\nHäberling\t Vanessa\t 2004\t Obfelden\t Wohlen\nHasani\t Leonora\t 2004\t Schaffhausen\t Villmergen\nHaymann\t Aileen\t 2004\t Schweiz\t Villmergen\nIsler\t Sharon\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nJupolli\t Fion\t 2004\t Wohlen\t Wohlen\nKarakushi\t Ylli\t 2006\t Wohlen\t Anglikon\nKedic\t Sejla\t 2005\t Slowakische Republik\t Villmergen\nKomani\t Emanuel\t 2005\t Fischbach-Göslikon\t Wohlen\nLang\t Matthias\t 2005\t Hochdorf\t Wohlen\nLoidl\t Peter\t 2005\t Deutschland\t Wohlen\nMarin\t Marina\t 2005\t Vereinigtes Königreich\t Uezwil\nMarrella\t Giulia\t 2005\t Ebikon\t Wohlen\nMeier\t Marc\t 2005\t Quarten\t Wohlen\nMichalik\t Felix\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\nMilovanovic\t Kristina\t 2006\t Bremgarten\t Wohlen\nMonteleone\t Laura\t 2005\t Zürich\t Wohlen\nMoser\t Sarina\t 2005\t Würenlos\t Villmergen\nMuthulingam\t Sushmita\t 2005\t Birrwil\t Villmergen\nPaloka\t Sabina\t 2005\t Wohlen\t Wohlen\n\n\n\n62\n\n1 0  \tS T A T I S T I K E N\n\n10.1\t Übersicht Anzahl Schülerinnen/Schüler und Abteilungen\n\nSchulstufe\t Knaben\t Mädchen\t Total\t\t  Wanderung\t Total\t Abt.\n\t\t\t\t\t\t     ab Juni 2020\t Juni 2021\t\n\t\t\t\t\t     +\t -\t\t   \n \n1. Kindergarten\t 95\t 76\t 171\t 18\t 21\t 168\t 17\n2. Kindergarten\t 81\t 76\t 157\t 23\t 12\t 168\t 17\nSprachheilkindergarten\t 8\t 3\t 11\t 1\t 0\t 12\t 1\n\t\t  184\t 155\t 339\t 42\t 33\t 348\t 18\n\nEinschulungsklassen\t 24\t 12\t 36\t 2\t 2\t 36\t 3\nPrimarschule\t 540\t 485\t 1025\t 46\t 38\t 1033\t 47\nRealschule\t 133\t 83\t 216\t 6\t 4\t 218\t 12\nSekundarschule\t 102\t 128\t 230\t 12\t 8\t 234\t 12\nBezirksschule\t 153\t 188\t 341\t 3\t 4\t 340\t 16\nHeilpädagogische Schule\t 50\t 31\t 81\t 9\t 9\t 81\t 10\nIntegrationskurs\t 11\t 14\t 25\t 23\t 8\t 40\t 1\n\t\t  1013\t 941\t 1954\t 101\t 73\t 1982\t 101\nGesamt\t 1197\t 1096\t 2293\t 143\t 106\t 2330\t 119\n\n\n\n63\n\n10.2\t Entwicklung Schülerinnen/Schüler und Abteilungen  \n\t (ohne Kindergarten)\n\n\t Knaben\t Mädchen\t Total\t Wanderung\t Total\t Abt.\n\nSchuljahr 1996/1997\t 963\t 953\t 1916\t 16\t 1932\t 90.5\nSchuljahr 1997/1998\t 970\t 950\t 1920\t -8\t 1912\t 97.5\nSchuljahr 1998/1999\t 951\t 967\t 1918\t 14\t 1932\t 99.5\nSchuljahr 1999/2000\t 981\t 974\t 1955\t 29\t 1984\t 106\nSchuljahr 2000/2001\t 985\t 971\t 1956\t 42\t 1998\t 108\nSchuljahr 2001/2002\t 1032\t 1002\t 2034\t -2\t 2032\t 109\nSchuljahr 2002/2003\t 1028\t 1006\t 2034\t -9\t 2025\t 109\nSchuljahr 2003/2004\t 996\t 1025\t 2021\t 18\t 2039\t 108\nSchuljahr 2004/2005\t 1060\t 992\t 2052\t -21\t 2031\t 108\nSchuljahr 2005/2006\t 979\t 1019\t 1998\t -16\t 1982\t 108\nSchuljahr 2006/2007\t 941\t 969\t 1910\t 23\t 1933\t 103\nSchuljahr 2007/2008\t 924\t 987\t 1911\t 1\t 1912\t 104\nSchuljahr 2008/2009\t 963\t 945\t 1908\t 14\t 1921\t 102\nSchuljahr 2009/2010\t 956\t 913\t 1869\t -8\t 1861\t 99\nSchuljahr 2010/2011\t 942\t 921\t 1863\t 9\t 1872\t 99\nSchuljahr 2011/2012\t 944\t 922\t 1866\t 30\t 1896\t 102\nSchuljahr 2012/2013\t 957\t 919\t 1876\t 29\t 1905\t 104\nSchuljahr 2013/2014\t 958\t 914\t 1871\t 69\t 1897\t 106\nSchuljahr 2014/2015\t 930\t 871\t 1801\t 26\t 1827\t 98\nSchuljahr 2015/2016\t 948\t 856\t 1804\t 28\t 1832\t 97\nSchuljahr 2016/2017\t 947\t 838\t 1785\t 1\t 1786\t 96\nSchuljahr 2017/2018\t 967\t 845\t 1812\t 61\t 1873\t 95\nSchuljahr 2018/2019\t 973\t 898\t 1871\t 4\t 1875\t 96\nSchuljahr 2019/2020\t 987\t 910\t 1897\t 17\t 1914\t 99\nSchuljahr 2020/2021\t 1013\t 941\t 1954\t 28\t 1982\t 101\n\n\n\n64\n\n10.3\t Klassenbestände (Beginn des Schuljahres)\n\nKlasse\t Lehrperson\t Schulhaus\t Total\t\t\n\nK I N D E R G A R T E N \t\n\nKIGA\t Schwegler Patrizia/Villiger Tanja\t Aesch \t 23\nKIGA\t Müller Claudia\t Anglikon / Schulhaus\t 18\nKIGA\t Kägi Tanja\t Anglikon / Wohlermatte\t 19\nKIGA\t Ammann Carina\t Bärholz\t 15\nKIGA\t Ramadani Eglantina\t Bollmoos\t 19\nKIGA\t Streuli Rita\t Litzibuech 1\t 22\nKIGA\t Leu Yasmin\t Litzibuech 2\t 21\nKIGA\t Bänziger Andrea\t Pavillon\t 18\nKIGA\t Fischer Corinna\t Pilatus 1\t 20\nKIGA\t Hirschi Sophie\t Pilatus 2\t 20\nKIGA\t Bitschnau Ursula / Scheibel Martina\t Reithalle 1\t 20\nKIGA\t Villiger Cornelia\t Reithalle 2\t 21\nKIGA\t Stutz Claudia / Keller Andrea\t Sorenbühl 1\t 15\nKIGA\t Hausherr Gabriela\t Sorenbühl 2\t 18\nKIGA\t Rickenbacher Sonja\t Schulweg 1\t 20\nKIGA\t Kruta Martina\t Schulweg 2\t 21\nKIGA\t Keller Angelika / Steiger Evi\t Turmstrasse \t 18\nKIGA \t Hunziker Kathrin\t Sprachheil-KIGA\t 11\nTotal\t  \t\t  339\n\nP R I M A R S C H U L E \t\t\n\nEka\t Stieger Jolanda\t Bünzmatt\t 12\nEke\t Brunner Caroline / Dietrich Denise\t Halde\t 11\nEki\t Isenschmid Beatrice\t Junkholz\t 13\nP1\t Meier Therese\t Anglikon\t 25\nP1a\t Oswald Stefanie\t Bünzmatt\t 22\nP1b\t Kocher Nadine\t Bünzmatt\t 22\nP1e\t Nauer Sarah Lea\t Halde\t 22\nP1f\t Meier Claudia\t Halde\t 22\nP1g\t Hegi Frank / Schmidli Raniero\t Halde\t 21\nP1i\t Ackermann Svenja\t Junkholz\t 20\nP1k\t Egloff Claudia\t Junkholz\t 18\nP2\t Schaffner Rahel\t Anglikon\t 11\nP2a\t Gremper Tanja\t Bünzmatt\t 24\nP2b\t Steinmann Ursula\t Bünzmatt\t 23\nP2e\t Ludl Akoja / Dubler Elvira\t Halde\t 22\nP2f\t Bichsel Petra / Bütler Lucia\t Halde\t 21\n\n\n\n65\n\nP2g\t Furrer Manuela / Moritz Petra\t Halde\t 20\nP2i\t Liberi Caterina\t Junkholz\t 20\nP2k\t Wernli Doris\t Junkholz\t 20\nP3a\t Hagenbuch Joelle\t Bünzmatt \t 20\nP3b\t Kanagasundram Abirami / Nikolic Tamara\t Bünzmatt\t 20\nP3e\t Schmid Barbara / Thurnherr Brigitte\t Halde \t 21\nP3f\t Stierli Vanessa\t Halde \t 22\nP3g\t Benz Michael\t Halde\t 22\nP3i\t Dzagalov Jeannine\t Junkholz\t 21\nP3k\t Wetli Schuppisser Manuela\t Junkholz\t 21\nP3-4\t Stirnimann Urs\t Anglikon \t 24\nP4a\t Arnold Lukas\t Bünzmatt\t 22\nP4b\t Bossy Cornelia\t Bünzmatt\t 21\nP4e\t Iten Regula / Meyer Judith\t Halde\t 21\nP4f\t Stojak Anita\t Halde\t 22\nP4g\t Oeschger Selina\t Halde\t 22\nP4i\t Scharpf Anna\t Junkholz \t 22\nP4k\t Jobes Ursula\t Junkholz \t 24\nP5a\t Mauch Raphael / Barazzutti Simone\t Bünzmatt\t 20\nP5b\t Mötteli Silvia\t Bünzmatt\t 22\nP5c\t Azizi Fahrie\t Bünzmatt\t 20\nP5e\t Borri Antoinette\t Halde\t 23\nP5f\t Mauch Tabea\t Halde\t 25\nP5g\t Polentarutti Laura / Ayachi Louisa\t Halde\t 23\nP5i\t Ganzhorn Jacqueline\t Junkholz\t 25\nP5k\t Baur Claude\t Junkholz\t 23\nP6a\t Viceconte Marianne\t Bünzmatt\t 23\nP6b\t Strebel Matthias\t Bünzmatt \t 23\nP6c\t Lunardi Renato\t Bünzmatt\t 21\nP6e\t Tanner Deborah\t Halde\t 25\nP6f\t Turla Simona / Vascetta Janis\t Halde\t 23\nP6g\t Saner Sebastian / Jeker Birgit\t Halde\t 25\nP6i\t Helm Norwin\t Junkholz\t 24\nP6k\t Hubli Ramona\t Junkholz\t 22\nTotal\t\t\t   1061\n\n\n\n66\n\nR E A L S C H U L E\n\nR1a\t Bircher Ramon\t Bünzmatt\t 23\nR1b\t Küchler Lukas\t Bünzmatt\t 22\nR1e\t Di Pietro Silvia\t Junkholz\t 19\nR1f\t Strobel Susanne\t Junkholz\t 20\nR2a\t Andermatt Dennis\t Bünzmatt\t 14\nR2b\t Solenthaler Boge Karin\t Bünzmatt\t 16\nR2e\t Birchmeier Andreas\t Junkholz\t 14\nR2f\t Meier Cyrille\t Junkholz\t 15\nR3a\t Müller Toni\t Bünzmatt\t 18\nR3b\t Allemann Bernhard\t Bünzmatt\t 20\nR3e\t Fernandez Isabella\t Junkholz\t 18\nR3f\t Hitz Nicole\t Junkholz\t 17\nTotal\t\t\t   216\n\nS E K U N D A R S C H U L E\n\nS1a\t Figilister Tobias\t Bünzmatt\t 19\nS1b\t Hasler Claude\t Bünzmatt\t 21\nS1e\t Vaselaj Marina\t Junkholz\t 21\nS1f\t Isler Martin\t Junkholz\t 21\nS2a\t Schmid Clifford\t Bünzmatt\t 19\nS2b\t Bucher Roman\t Bünzmatt\t 20\nS2e\t Bopp Karin\t Junkholz\t 17\nS2f\t Rothlin Markus\t Junkholz \t 21\nS3a\t Meyer Andrea\t Bünzmatt\t 19\nS3b\t Kieffer Philipp\t Bünzmatt\t 20\nS3e\t Colacino Sergio\t Junkholz\t 17\nS3f\t Ankaoglu Ibrahim\t Junkholz\t 15\nTotal\t\t\t   230\n\nB E Z I R K S S C H U L E\n\nB1a\t Plaukovits Michael\t Bezirksschule\t 21\nB1b\t Hochstrasser Adrian / Mazza Luana\t Bezirksschule\t 21\nB1c\t Romer Lukas\t Bezirksschule\t 21\nB1d\t Zweifel Simone\t Bezirksschule\t 22\nB1e\t Lüthy Roger\t Bezirksschule\t 17\nB1f\t Collenberg Corinne / Lehmann Admilson\t Bezirksschule\t 16\nB2a\t Hehlen Matthias\t Bezirksschule\t 24\nB2b\t Keller Christoph\t Bezirksschule\t 24\n\n\n\n67\n\nB2c\t Montani Liliane / Witschi Nicolas\t Bezirksschule\t 25\nB2d\t Ganarin Susanne / Wiederkehr Markus\t Bezirksschule\t 23\nB2e\t Feurer Peter\t Bezirksschule\t 24\nB3a\t Kamber Dina\t Bezirksschule\t 21\nB3b\t Weber Carmen / Frehner Perret Corina\t Bezirksschule\t 21\nB3c\t Wohler Patricia\t Bezirksschule\t 20\nB3d\t Fricker Markus\t Bezirksschule\t 20\nB3e\t Känzig Astrid\t Bezirksschule\t 21\nTotal\t\t\t   341\n\nH E I L P Ä D A G O G I S C H E  S C H U L E  ( H P S )\n\nHPS KIGA1\t Holenstein Oliver\t HPS\t 8\nHPS KIGA2\t Ammann Claudia\t HPS\t 5\nHPS BS 1\t Moskov Kalina\t HPS\t 9\nHPS BS 2\t Meier Christa / Büchel Regula\t HPS\t 9\nHPS BS 3\t Hauser Marietta / Widmer Corina\t HPS \t 7\nHPS MS 2\t Vrankovic Renata\t HPS\t 8\nHPS MS 3\t Peterson Deborah / Kost Laura\t HPS\t 8\nHPS OS 1\t Iseli Verena / Flury Melanie\t HPS\t 10\nHPS OS 2\t Ipekoglu Kerem / Müller Oskar/\t HPS\t 8\nHPS OS 3\t Blatter Jürg\t HPS\t 9\nTotal\t\t\t   81\n\nR E G I O N A L E R  I N T E G R A T I O N S K U R S  ( R I K ) \t\t\n\nRIK\t Breiter Katharina, Reher Gamma Inge\t\t  25\nTotal\t  \t\t  25\n\n\n\n68\n\n10.4\t Herkunft der auswärtigen Schülerinnen und Schüler\n\nOrt Bez. Sek. Real RIK HPS Primar Total\nAarau 1 1\nBerikon 1 1\nBoswil 1 1\nBremgarten 1 1\nBünzen 2 2\nBusslingen 1 1\nBüttikon 9 14 4 27\nButtwil 1 1\nDintikon 2 2\nDottikon 6 1 1 8\nEggenwil 1 1\nEgliswil 1 1\nFahrwangen 2 2\nFisilsbach 1 1\nHägglingen 2 2\nHilfikon 3 3\nHunzenschwil 1 1\nKallern 1 1\nMeisterschwanden 1 4 5\nMellingen 2 2\nNesselnbach 7 7\nNiederwil 22 1 23\nOberlunkhofen 1 1\nOthmarsingen 1 2 3\nRemetschwil 1 1\nRottenschwil 1 1\nRudolfstetten 2 1 3\nSarmenstorf 2 2\nSpreitenbach 1 1\nTägerig 1 1\nUezwil 8 3 2 13\nVillmergen 66 2 3 8 79\nWaltenschwil 41 35 13 3 92\nZufikon 1 1\nTotal 163 53 21 14 41 292\n\n\n\n69\n\n10.5\t Nationalitäten\n\nNationalität\t Anzahl\t Anteil an Gesamtschülerzahl\n\nAlbanien\t 1\t 0.04%\nAlgerien\t 1\t 0.04%\nDänemark\t 1\t 0.04%\nFrankreich\t 1\t 0.04%\nGeorgien\t 1\t 0.04%\nGuinea\t 1\t 0.04%\nIndonesien\t 1\t 0.04%\nIran\t 1.\t 0.04%\nLitauen\t 1\t 0.04%\nMarokko\t 1\t 0.04%\nPakistan\t 1\t 0.04%\nSchweden\t 1\t 0.04%\nTogo\t 1\t 0.04%\nUkraine\t 1\t 0.04%\nVereinigte Staaten\t 1\t 0.04%\nVietnam\t 1\t 0.04%\nÄthiopien\t 2\t 0.09%\nChina\t 2\t 0.09%\nIndien\t 2\t 0.09%\nIrak\t 2\t 0.09%\nJamaika\t 2\t 0.09%\nJapan\t 2\t 0.09%\nKambodscha\t 2\t 0.09%\nThailand\t 2\t 0.09%\nUsbekistan\t 2\t 0.09%\nVereinigtes Königreich\t 2\t 0.09%\nBangladesh\t 3\t 0.13%\nBelgien\t 3\t 0.13%\nKolumbien\t 3\t 0.13%\nPhilippinen\t 3\t 0.13%\nRussland\t 3\t 0.13%\nLibanon\t 4\t 0.17%\nNiederlande\t 4\t 0.17%\nTschechische Republik\t 4\t 0.17%\nRumänien\t 5\t 0.22%\nSlowakische Republik\t 6\t 0.26%\nSlowenien\t 6\t 0.26%\nBrasilien\t 8\t 0.36%\nPolen\t 9\t 0.40%\nÖsterreich\t 11\t 0.48%\n\n\n\n70\n\nUngarn\t 11\t 0.48%\nGriechenland\t 12\t 0.52%\nKroatien\t 12\t 0.52%\nSri Lanka\t 16\t 0.71%\nBosnien-Herzegowina\t 17\t 0.74%\nAfghanistan\t 18\t 0.78%\nSyrien\t 18\t 0.78%\nBulgarien\t 20\t 0.87%\nSpanien\t 37\t 1.61%\nTürkei\t 37\t 1.61%\nEritrea\t 41\t 1.79%\nSerbien\t 43\t 1.88%\nPortugal\t 67\t 2.92%\nDeutschland\t 102\t 4.46%\nNordmazedonien\t 111\t 4.84%\nKosovo\t 169\t 7.39%\nItalien\t 190\t 8.30%\n\nTotal andere Nationen\t 1029\t 44.88%\nSchweiz\t 1264\t 55.12%\nTotal \t 2293\t 100%\n\n\n\n71\n\n10.6\t Berufswahl / weitere Tätigkeit der austretenden  \n\t Schülerinnen und Schüler (exkl. HPS)\n\n\t 15/16\t 16/17\t  17/18\t  18/19\t 19/20\t 20/21\n\t\t\t\t\t\t    \nTOTAL KV\t 43\t 24\t 24\t 37\t 33\t 24\n\t\t\t\t\t\t    \nTOTAL Berufslehre\t 84\t 107\t 105\t 96\t 110\t 99\n\n*davon Berufsmaturität (BMS)\t 37\t 26\t 28\t 37\t 23\t 22\n\t\t\t\t\t\t    \n10. Schuljahr/KSB\t 16\t 34\t 24\t 45\t 39\t 41\nHandelsschule\t 0\t 5\t 0\t 0\t 1\t 0\nTechn.-Kfm. Schule Zürich\t 0\t 0\t 0\t 0\t 0\t 0\nGestalterischer Vorkurs\t 1\t 0\t 1\t 0\t 1\t 0\nIBK\t 1\t 0\t 1\t 0\t 0\t 0\nKombijahr\t 1\t 1\t 1\t 0\t 0\t 2\nWerkjahr\t 1\t 0\t 0\t 0\t 0\t 1\nMaturitätsschulen\t 57\t 53\t 46\t 45\t 45\t 47\nWirtschaftsmittelschule (WMS)\t 3\t 6\t 11\t 1\t 3\t 4\nFachmittelschule (FMS)\t 14\t 9\t 7\t 6\t 10\t 11\nInformatikschule\t 2\t 0\t 4\t 3\t 0\t 3\nPrivatschule\t 8\t 0\t 1\t 1\t 1\t 0\n\t\t\t\t\t\t    \nTOTAL andere Schulen\t 104\t 108\t 96\t 101\t 100\t 109\n\t\t\t\t\t\t    \nAnlehre\t 0\t 3\t 4\t 3\t 0\t 6\nAusland-/Sprachaufenthalt\t 2\t 2\t 2\t 2\t 0\t 2\nBeschäftigungsprogramm für Jugendliche\t 0\t 0\t 1\t 0\t 0\t 1\nZwischenlösung\t 4\t 4\t 0\t 1\t 3\t 0\nkeine Lösung\t 2\t 1\t 1\t 0\t 0\t 3\n\t\t\t\t\t\t    \nTOTAL andere Lösungen\t 8\t 10\t 2\t 6\t 3\t 12\n\n\n\nJahresbericht  \n2020 | 2021 Schule Wohlen\n\n\n