text: \n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nBBeeddüürrffnniissaabbkklläärruunngg  \nffüürr  \n\nSScchhuullssoozziiaallaarrbbeeiitt  \niinn  ddeerr  \n\nGGeemmeeiinnddee  WWoohhlleenn  \n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 2 \n\nInhaltsverzeichnis \n\n1 Einleitung 3 \n\n2 Situationsbericht 4 \n\n3 Die Schwierigkeit, zu erziehen 5 \n\n4 Bestandesaufnahme der Institutionen in Wohlen rund um die Jugendarbeit 6 \n\n5 Unterstützung der Jugendlichen in andern Gemeinden 8 \n\n6 Schulsozialarbeit (SSA) als Weg, Jugendliche in ihrer Entwicklung und Sozialisierung zu \nunterstützen. 9 \n\n7 Fazit 14 \n\n8 Anhang 1 15 \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 3 \n\n1 Einleitung \n\nAusgangslage \n\nBedingt durch den gesellschaftlichen Wandel sind die sozialen Kontakte, in denen junge Men-\nschen, ihre Familien und Bezugspersonen heute leben, anforderungsreicher und Konflikt geladener \ngeworden. Dieses Konfliktpotential belastet die Schule zusehends, denn oft muss es dort aufgefan-\ngen und mit pädagogisch geschicktem Verhalten der Lehrpersonen in geeignete Bahnen gelenkt \nwerden. Dies gelingt nicht immer, da die Verstrickungen sozialer Konflikte oft weit über das Schul-\nzimmer hinausreichen, so dass Lehrpersonen in gewissen Fällen keine befriedigende Lösung her-\nbeiführen können. Statt den eigentlichen Bildungsauftrag wahrnehmen zu können, brauchen Lehr-\npersonen oft viel zu viel Zeit und Energie, um Konflikte beizulegen. In gewissen Fällen bleibt dabei \nLehren und Lernen auf der Strecke. \n\nMobbing, Disziplinarprobleme, Leistungsverweigerung, mitunter vereinzelt auch gröbere Formen \nder Gewalt an unseren Schulen mit der entsprechenden Belastung des Lehrkörpers sind Gründe, \nweshalb die Schulleitungskonferenz schon im Juni 2006 den Wunsch nach Einführung der Schul-\nsozialarbeit äusserte. Lehrpersonen sollen bei klasseninternen Problemen fachlich unterstützt wer-\nden, und die betroffenen Jugendlichen selbst sollten Hilfe und Beratung erhalten, damit sie lernen, \nmit ihren Problemen konstruktiv umzugehen. Profitieren würde somit das Umfeld Schule, nament-\nlich die Lehrpersonen und die betroffenen Schülerinnen und Schüler, aber auch grundsätzlich die \nGemeinde. \n\nIm November 2007 fand sich die Arbeitsgruppe „Schulsozialarbeit“ unter der Leitung der Schulpfle-\nge Wohlen mit externer Beratung erstmals zusammen. Ziel sollte in einem ersten Schritt sein, das \nBedürfnis nach Schulsozialarbeit genauer zu klären. Als Grundlage für den vorliegenden Bericht \nwurden die Lehrpersonen, die Schulleitungen, Eltern sowie verschiedene schulnahe Institutionen \nzum Thema Schulsozialarbeit befragt. Der Bericht legt nahe, dass Schulsozialarbeit an den Schu-\nlen Wohlen wahrgenommen werden sollte. \n\nZur Definition der Schulsozialarbeit (SSA) \n\nDer Schulsozialarbeit liegt kein fixes Konzept zu Grunde. Wohl aber existieren verschiedene Defini-\ntionen, wobei uns die folgende, in der deutschen Schweiz am meisten zitierte Definition von Schul-\nsozialarbeit sehr einleuchtet: Schulsozialarbeit ist ein \n\n„eigenständiges Handlungsfeld der Jugendhilfe, welches mit der Schule in formalisierter und institu-\ntionalisierter Form kooperiert. Schulsozialarbeit setzt sich zum Ziel, Kinder und Jugendliche in ih-\nrem Prozess des Erwachsenwerdens zu belgeiten, sie bei einer befriedigenden Lebensbewältigung \nzu unterstützen und ihre Kompetenzen zur Lösung von persönlichen und/oder sozialen Problemen \nzu fördern. Dazu adaptiert Schulsozialarbeit Methoden und Grundsätze der Sozialen Arbeit auf des \nSystem Schule.“ (in: Handreichung Schulsozialarbeit. BKS Aargau. 2008) \n\nMit dieser Definition wird das Wesentliche der Schulsozialarbeit umrissen. Das Ziel, Kinder und \nJugendliche in ihrem Prozess des Erwachsenwerdens zu unterstützen, muss das Ziel der Eltern, \nder Schule und der Gesellschaft in einem gemeinsamen Bestreben sein. \n\nDer vorliegende Bericht dokumentiert aus verschiedener Sicht die Notwendigkeit von Schulsozial-\narbeit. Wie Schulsozialarbeit aber in Wohlen aussehen wird, muss in einem zweien Schritt in einem \nKonzept sorgfältig erarbeitet werden. Aus Gemeinden, in denen Schulsozialarbeit bereits mit Erfolg \nfunktioniert, kann gelernt werden. Konzepte müssen aber genau auf die Situation und die Bedürf-\nnisse vor Ort abgestimmt sein. \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 4 \n\n2 Situationsbericht \n\nIm Kapitel 1.7.2 wird anhand der Umfrage der Lehrpersonen ausgewiesen, dass Viele Lehrperso-\nnen im Unterricht auf Probleme gestossen sind, in denen sie die Hilfe von Schulsozialarbeitenden \nin Anspruch zu nehmen würden. \n\n15% der Klassenlehrpersonen finden, ein normaler Unterricht sei aufgrund von schwierigen Schüle-\nrinnen und Schülern nicht möglich. 35% finden, dass diese Aussage eher zutreffe. Nur 15% finden, \ndiese Aussage treffe nicht zu. Diese Aussagen zeigen, dass einige Klassen unter Problematiken zu \nleiden haben, für deren Lösung die Lehrpersonen professionelle Hilfe brauchen. \n\nWas die Belastung der Schulleitungen anbetrifft, so ergibt sich laut Umfrage bei den Schulleitungen \nfolgendes Bild: \n\nGesamthaft, vom Kindergarten bis zur Oberstufe kommen in Wohlen rund 200 Kinder aus diszipli-\nnarischen Gründen mit der Schulleitung in Kontakt. Das sind rund 8% der Schülerinnen und Schü-\nler. Für die Hälfte dieser Fälle (ca. 100) wäre es sinnvoll, die Schulsozialarbeit mit einzubeziehen. \n\nMit der Umfrage bei den Schulleitungen (und wahrscheinlich auch bei den Lehrpersonen) sind die \nDisziplinarfälle während des Unterrichts (inkl. Pausen) angesprochen. Plagen, Mobben, Drohen \noder andere Konflikte sind Phänomene, die sich im Schulzimmer, in den Pausen, aber auch ver-\nsteckt auf dem Schulweg zeigen. \n\nVon Vorfällen auf dem Schulweg vernimmt die Schule nur, wenn sich dabei Folgen bis ins Schul-\nzimmer zeitigen, sich die Eltern oder die Kinder selbst bei der Lehrperson melden oder Anzeigen \ngemacht werden, welche die Schulpflege als Strafbehörde auf den Plan rufen. \n\nFür weitere, nicht disziplinarisch Vorfälle (ca. 80) könnte laut Umfrage bei den Schulleitungen direkt \nSchulsozialarbeit eingesetzt werden. Damit ist auch klar angesprochen, dass nicht nur das Auswei-\nsen von Disziplinarfällen den Einsatz von Schulsozialarbeit rechtfertigt: Nicht alle Probleme äussern \nsich in disziplinarischen Schwierigkeiten und auffälligem Verhalten. Hinter Rückzug, Leistungsab-\nfall, überangepasstem Verhalten etc. können sich ebenfalls schwerwiegende Probleme verbergen. \nAus pädagogischer Sicht darf es nicht sein, dass nur die sich laut manifestierenden Kinder und \nJugendlichen Hilfe angeboten wird. \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 5 \n\n3 Die Schwierigkeit, zu erziehen \n\nEs ist heute sehr anspruchsvoll geworden, Kinder zu gesellschaftsfähigen Menschen zu erziehen. \nViele Normen und Werte, welche Stützen unseres gesellschaftlichen Lebens waren, wurden hinter-\nfragt und gelten zum Teil nicht mehr. Viele Eltern sind verunsichert. Den Mittelweg zu finden zwi-\nschen Überbehütung und Gewährenlassen ist schwierig geworden. Kinder wachsen heutzutage in \nder Regel in Kleinfamilien auf. Der Eintritt in den Kindergarten bzw. In die Schule muss für viele \nKinder einschneidend sein, da sie sich das erste Mal in einer grösseren Gruppe unterordnen müs-\nsen. Daraus resultierende Probleme fordern Kinder, Eltern und Lehrpersonen oft in grossem Masse \nheraus. \n\nErziehungsarbeit wird nicht nur von den Eltern, sondern auch von der Gesellschaft geleistet, und \ndies nicht selten vor einem kommerzorientierten Hintergrund. Die Einflüsse über die Flut der Me-\ndien sind nicht zu unterschätzen. \n\nGab es in früheren Zeiten und vor allem in dörflicher Gegend in stiller Übereinkunft eine gewisse \nKontrolle der Erwachsenen über den Nachwuchs, indem unfugtreibende Kinder und Jugendliche \nnoch zurechtgewiesen werden durften (... wem gehörst du? Wie heisst dein Lehrer?), so lässt die \nÖffentlichkeit heute Jugendliche aus Gründen der Anonymität (man kennt sich nicht mehr) oder aus \nAngst vor Ausfälligkeiten oft gewähren. \n\nErziehung ist nicht nur Elternsache alleine, es wäre auch eine Aufgabe der Öffentlichkeit, an der \nSozialisierungsarbeit teilzuhaben. Kann die Öffentlichkeit, welche ein Interesse an gut sozialisierten \nMenschen haben müsste, diese erfüllen? \n\nDie Schule hat einen Erziehungs- und Bildungsauftrag, der aber lediglich im Umfeld der Schule \neingelöst werden kann und vor allem im Bereich des Unterrichts und des Lernens einzuordnen ist. \nJugendorganisationen und Sportvereine führen oft mit viel Freiwilligenarbeit unzählige Kinder und \nJugendliche zu sinnvoller Freizeitarbeit. Dennoch: Wenn Kinder und Jugendliche Sorgen haben, \nmit denen sie nicht zurechtkommen, brauchen sie Erwachsene, die sich für sie interessieren und \nsie unterstützen.  \n\n \n\nFür die Sozialisierung der Kinder und Jugendlichen ist Erziehungsarbeit durch die Eltern \nund durch die Öffentlichkeit nötig. Beides muss sich ergänzen. Fehlt beides, werden jun-\nge Menschen sich selbst überlassen und das wünschenswerte Verhalten wird in Frage \ngestellt. \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 6 \n\n4 Bestandesaufnahme der Institutionen in Wohlen rund um die Ju-\ngendarbeit \n\n4.1 Welche Institutionen sind vorhanden? Beratungs- und Anlaufstellen für Jugendli-\nche/Eltern in und um Wohlen \n\nEine Zusammenstellung der Institutionen befindet sich in tabellarischer Form im Anhang 1. Sie er-\nmöglicht einen Überblick über die Angebote zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen, für \nEltern, Bezug zur Schule, über Anmeldung/Notfalldienst/Niederschwelligkeit. \n\n4.2 Wo zeichnet sich ein Defizit ab in der Unterstützung der Jugendlichen und der Eltern? \n\nKinder und Jugendliche \n\nFür Kinder und Jugendliche mit Defiziten, Auffälligkeiten, sozialen Schwierigkeiten und Suchtprob-\nlematik sind als Fachstellen der Schulpsychologische Dienst, der Kinder- und Jugendpsychiatrische \nDienst, die Sozialen Dienste und die Suchthilfe zuständig. Der VJF ist ein niederschwelliges Frei-\nzeitangebot für die Jugendlichen, durch sie kann eine Triage an die vorhandenen Fachstellen ge-\nmacht werden, nicht aber nachhaltige Beratung angeboten werden. \n\nDie vorhandenen Fachstellen sind für Kinder und Jugendliche nicht direkt erreichbar. Ausser bei \nder Jugendarbeit erfolgt die Anmeldung erfahrungsgemäss fast immer durch Erwachsene. Durch \ndie Schulsozialarbeit steht ihnen eine Bezugsperson zur Verfügung, zu der sie ein Vertrauensver-\nhältnis entwickeln und die sie bei Bedarf selber aufsuchen können, weil sie sich auf dem Schulareal \naufhält. Durch die Schulsozialarbeit werden problematische Entwicklungen früh erfasst und zu den \nvorhandenen Beratungsstellen triagiert. Die Schulsozialarbeit sorgt damit dafür, dass die Kinder \nund Jugendlichen früh zu den entsprechenden Beratungsstellen gelangen. Dadurch können Prob-\nlemsituationen früher aufgefangen werden und Betreuung und Beratung können mit weniger auf-\nwändigen Mitteln in die Wege geleitet werden. \n\nFazit: \n\n Für Jugendliche mit Defiziten, Auffälligkeiten, sozialen Schwierigkeiten und Suchtproblematik \nbestehen Abklärungs- und Beratungsangebote. \n\n Die Angebote sind durch ihre Anmeldepflicht und die örtliche Distanz von den Jugendlichen \nhochschwellig. \n\n Kinder und Jugendliche sind darauf angewiesen, dass sie von Eltern (z.T. auf Anraten der \nLehrpersonen) an die entsprechenden Stellen verwiesen werden (Jugendarbeit ausgenom-\nmen). \n\n Für Kinder und Jugendliche mit alltäglichen Problemen bestehen soweit kaum niederschwel-\nlige neutrale Anlaufstellen. \n\nAngebot für Eltern \n\nSPD und KJPD beraten und begleiten Eltern. Es gibt bei beiden Institutionen eine Telefonnummer \nfür den Notfall. Eltern und Kinder auch von der Institution „Soziale Dienste Wohlen“ beraten.  \n\nFazit: \n\nSowohl SPD, KJPD und „Soziale Dienste Wohlen“ beraten Eltern, wenn Erziehungsprobleme auf-\ntauchen. Um von den Angeboten Gebrauch machen zu können, müssen Hürden überwunden wer-\nden und geschehen in der Regel im Rahmen einer Anmeldung des Kindes oder aufgrund weiterer \nIndikationen (soziale Problematik in der Familie/im Umfeld der Familie). \n\n \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 7 \n\nBezug zur Schule \n\nDie Zusammenarbeit zwischen der Schule und den genannten Institutionen geschieht im Rahmen \nvon \n\n Absprachen \n\n Informationen / Infoveranstaltungen / Aufklärungsarbeit \n\n Runder Tisch, gemeinsames Suchen von Lösungen \n\n Unterstützung von Lehrpersonen (fachlich, didaktisch, persönlich) \n\n Austausch \n\nDie Suchtberatungsstelle kann auch Jugendliche direkt bei der Erarbeitung von Vorträgen zum \nThema „Sucht“ unterstützen. \n\nFazit: \n\nEin Bezug zur Schule besteht mit allen genannten Institutionen. Allerdings bedingen diese Kontakte \nfast ausnahmslos eine Anmeldung (ausgenommen Sprechstunde SPD im Schulhaus, telefonische \nKurzberatung bezüglich Vorgehensweisen, Notfälle). Dies bedeutet, dass für die Angebote eine \neher hohe Schwelle zu überwinden ist durch ein Anmeldungsprozedere über die Schule mit Einwil-\nligung der Eltern. \n\nKinder und Jugendliche und die Alltagsprobleme \n\nKinder und Jugendliche stolpern aber auch oft im Alltag über Hürden, die zwar aus der Sicht Er-\nwachsener Bagatellen sind, für Kinder und Jugendliche aber grosse Probleme darstellen. Wenn \nLösungsstrategien fehlen und die persönlichen Kompetenzen und Ressourcen nicht ausreichen, \nbrauchen Kinder und Jugendliche sehr rasche Unterstützung. Wenn sie diese erhalten, können \ndissoziales Verhalten (Renitenz, Aggression, Störungen des Unterrichts, Schule schwänzen) eher \nfrühzeitig abgefangen werden. In der späten Kindheit und im Jugendalter stehen die jungen Men-\nschen oft im Clinch mit ihren Eltern, oder sie trauen sich nicht oder mögen nicht, sich ihnen anzu-\nvertrauen. Es kann auch nicht erwartet werden, dass für viele Jugendliche die Lehrpersonen die \ngeeigneten Ansprechpersonen sind. Kinder und Jugendliche brauchen daher erwachsene An-\nsprechpersonen, welche losgelöst von Elternhaus und der Institution Schule in einem niederschwel-\nligen Angebot erreichbar sind. \n\nNeben den fehlenden Lösungsstrategien und den fehlenden Kompetenzen und Ressourcen bei \nKindern und Jugendlichen treten oft auch erzieherische Defizite und fehlende soziale Kompetenzen \nzutage. Sie führen oft zu Fehlverhalten, welches sich störend im Schulbetrieb bemerkbar machen. \nWird dadurch die Qualität des Unterrichts beeinträchtigt, müssten Lehrpersonen ihrerseits die Mög-\nlichkeit haben, sofort mit einer fachlich ausgebildeten Person in Kontakt treten zu können, welche \nmit dem Jugendlichen dessen anstehende Probleme aufarbeitet. \n\n \n\nNeben den vorhandenen Anlaufstellen in Wohlen braucht es für Kinder und Jugendliche ei-\nne sehr niederschwellige Anlaufstelle. Dies ist wichtig, wenn Alltagsprobleme der Kinder \nund Jugendlichen ihre Problemlösefähigkeiten, ihre persönlichen Ressourcen und Kompe-\ntenzen übersteigen. Weitere Problemfolgen könnten so verhindert werden. \n\nBei schwererem Fehlverhalten von Kindern und Jugendlichen sollte es der Schule möglich \nsein, sehr schnell mit einer fachlich ausgebildeten Person in Kontakt treten zu können, um \ndie nötigen Massnahmen einleiten zu können. \n\n \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 8 \n\n5 Unterstützung der Jugendlichen in andern Gemeinden \n\nBis dato wurde an 24 Gemeinden im Kanton Aargau Schulsozialarbeit eingerichtet. Die Konzepte \nsind den Bedürfnissen der einzelnen Gemeinden angepasst. Die Angebot (nach Schwergewicht \ngeordnet) sehen in den vier unten als Beispiele aufgeführten Gemeinden wie folgt aus: \n\nSpreitenbach \n\n Einzel- und Gruppenberatung für SchülerInnen, Lehrpersonen und Eltern \n\n Klasseninterventionen, Vernetzung und Triage zu Fachstellen \n\n Projekte \n\nBaden \n\n Einzelberatung für SchülerInnen und Lehrpersonen \n\n Prävention \n\n Klassenintervention \n\n Triage und Förderung der interinstitutionellen Zusammenarbeit in der Region \n\n Beratung und Unterstützung bei (Schul)Projekten \n\nMuri \n\n Niederschwellige Beratung \n\n Triage \n\n Projekte mit SchülerInnen, Lehrpersonen und Eltern \n\nWettingen \n\n Einzel- und Gruppenberatung für SchülerInnen, Lehrpersonen und Eltern in persönlichen und \nfachspezifischen Fragen \n\n Klasseninterventionen \n\n Vernetzung und Triage zu Fachstellen \n\n Projekte in Klassen und im Schulhaus \n\n \n\nEs fällt auf, dass die Priorität bei allen vier Gemeinden bei der Beratung als niederschwelliges An-\ngebot bei für Schülerinnen und Schüler, aber auch für Lehrpersonen und Eltern liegt. Nebst Klas-\nseninterventionen nimmt die Triagefunktion zu Fachstellen einen wichtigen Stellenwert ein. Das \nbedeutet auch, dass bestehende Fachstellen durch die Triagefunktion von Schulsozialarbeit mit \npräziseren Zuweisungen rechnen können, d.h., Kinder und Jugendliche werden frühzeitig an die \nrichtigen Stellen verwiesen. \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 9 \n\n6 Schulsozialarbeit (SSA) als Weg, Jugendliche in ihrer Entwicklung \nund Sozialisierung zu unterstützen. \n\n6.1 Aufgaben und Ziele der Schulsozialarbeit \n\nDer Erziehungsauftrag der Schule hat zum Ziel, Schülerinnen und Schüler in der Entwicklung zu \neiner selbstständigen, verantwortungsbewussten und starken Persönlichkeit zu unterstützen. Lehr-\npersonen und Schulsozialarbeit kooperieren und ergänzen sich in dieser Aufgabe. Die spezifischen \nAufgaben der Schulsozialarbeit sind: \n\n Methoden der Sozialen Arbeit wie Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Gemeinwesenarbeit (soziale \nProbleme werden übergreifend in ihrem Kontext angegangen); \n\n Beratung von Kindern  und Jugendlichen in ihren persönlichen und sozialen Problemen und \nUnterstützung bei deren Bewältigung; \n\n Beratung von Eltern (Erstkontakte) und Vermittlung weiterführender Kontakte zu anderen \nFachstellen; \n\n Unterstützung der Lehrpersonen bei der Elternarbeit; \n\n Beitrag zur Prävention (Projekte, in Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Fachstellen); \n\nDie Schulsozialarbeit definiert den Handlungsbedarf bei sozialen Problemen eigenständig, jedoch \nin Vernetzung und Rücksprache mit Lehrpersonen, Schulleitung, Schulpflege, Fachstellen und El-\ntern.  \n\nMethodisch-didaktische Fragestellungen und disziplinierende Massnahmen fallen nicht in den \nKompetenzbereich der Schulsozialarbeit. Sie bietet aber den Kindern und Jugendlichen ihre Beglei-\ntung und Unterstützung bei Massnahmen, welche von der Schule eingeleitet werden. \n\n \n\nKinder und Jugendliche \n\nZiel: Die Schulsozialarbeit hat das Ziel, die Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schü-\nler positiv zu unterstützen.  \n\nDie Kinder und Jugendlichen verfügen über einen konstruktiven Umgang in Konfliktsituationen. Sie \nkennen Problemlösungsstrategien und können sie anwenden. Sie verfügen über eine altersgemäs-\nse und ihren Möglichkeiten entsprechende Selbst- und Sozialkompetenz. \n\n \n\nLehrpersonen \n\nZiel: Durch die Unterstützung der Schülerinnen und Schüler in persönlichen und sozialen Fragestel-\nlungen werden die Lehrpersonen entlastet. Daruch können sie sich vermehrt ihrer eigentlichen \nKernaufgabe widmen. Mit dem sozialarbeiterischen Know-how verfügt das System Schule über \nergänzende Sichtweisen und Lösungsansätze. \n\nDie Lehrpersonen können sich durch die Schulsozialarbeitenden beraten lassen. Durch eine nie-\nderschwellige Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit kann früh auf problematische Verände-\nrungen bei Schülerinnen und Schülern reagiert werden. Lehrpersonen können Schulsozialarbeiten-\nde für folgende Anliegen beiziehen: \n\n Präventionsanliegen (z.B. Umgang mit Geld, Medien, Sucht, Sexualität etc.) \n\n Besondere Themen wie Sozialkompetenz, Konfliktbewältigung, Krisenintervention, Aussen-\nseiterthematik, Berufswahl u.a. \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 10 \n\nSchulhaus (-Kultur) \n\nZiel: Die Arbeit der SSA leistet einen Beitrag zur Früherfassung, Gesundheitsförderung, Prävention  \nund zu einer positiven Schulhauskultur. \n\nDie Schulleitung kann die Schulsozialarbeitenden zu sozialen, gesundheitsfördernden und präven-\ntiven Themen beratend und unterstützend beiziehen. Gleichzeitig kann die SSA eine Auseinander-\nsetzung zu diesen Themen anregen. \n\nDie Schulsozialarbeit arbeitet in Arbeitsgruppen und Projekten mit und arbeitet mit Schulleitung, \nLehrpersonen sowie Fachstellen zusammen. \n\n6.2 Wie stellen sich die Lehrpersonen zur Schulsozialarbeit (Umfrage) \n\nEnde März wurde die Lehrerschaft von Wohlen zum Thema „Schulsozialarbeit“ befragt. Die Aus-\nwertung befindet sich im Anhang. Es können folgende Aussagen gemacht werden: \n\n Die Lehrerschaft von Wohlen kennt gemäss Umfrage grösstenteils das Angebot der Schulso-\nzialarbeit, hat also Vorstellungen darüber, was Schulsozialarbeit sein könnte. \n\n 97% von 104 antwortenden Klassenlehrpersonen und 96% von 53 antwortenden Fachlehr-\npersonen können sich vorstellen, dass ein Schulsozialarbeiter im Schulhaus arbeitet. \n\n Von den Klassen- und Fachlehrpersonen zusammengenommen sagen über 50% aus, sie \nhätten in ihrem Unterricht Probleme gehabt, bei denen sie sich vorstellen könnten, dass sie \ndie Hilfe der Schulsozialarbeit in Anspruch genommen hätten. Weitere 25% räumen ein, dass \ndies möglicherweise zutreffen könne, während weniger als 25% der Lehrpersonen denken, \nsie hätten die Hilfe des Schulsozialarbeiters eher nicht oder gar nicht in Anspruch genommen. \n\n 16% der Lehrpersonen finden, ein normaler Unterricht sei aufgrund von schwierigen Schüle-\nrinnen und Schülern nicht möglich. 34% finden, dass diese Aussage eher zutrifft. Weniger als \n20% der Lehrpersonen können dem gar nicht zustimmen. Somit muss festgehalten werden, \ndass ca. die Hälfte der Lehrpersonen bzw. der Schulklassen unter Schülerinnen und Schülern \nleiden, welche schwieriges Verhalten aufweisen. Und dabei geht es nicht nur um die Lehrper-\nsonen: Unter solchen Situationen leiden auch die Mitschülerinnen und Mitschüler, weil die \nQualität des Unterrichts und des Klassenklimas in Mitleidenschaft gezogen wird. Für einzelne \nSchülerinnen und Schüler kann dies sehr demotivierend sein und schulisches Weiterkommen \nbehindern. Nicht zu vergessen ist, dass schwierige Situationen in Klassen auch das Eltern-\nhaus der betroffenen Kinder belasten kann. \n\n Der weitaus grösste Teil der Lehrerschaft (rund 80%) wäre froh, sich in „aufgeheizten“ Situa-\ntionen mit dem Schulsozialarbeiter kurz aussprechen zu können. Lediglich 5,5 % möchten \ndas nicht. In zwei Schuleinheiten ist in dieser Frage eine eher ablehnende Tendenz festzu-\nstellen. \n\n 85% der Lehrpersonen können sich ganz oder teilweise vorstellen, Schulzsozialarbeitende für \ngewisse Themen im Unterricht (z.B. Thema „Gewalt“) bei zu ziehen. Lediglich in einem Ober-\nstufenteam können es sich 4 Klassenlehrpersonen eher nicht vorstellen, den Schulsozialar-\nbeiter für entsprechende Themen beizuziehen. \n\n Mehrheitlich sind die Lehrpersonen der Meinung, der Schulsozialarbeiter soll ein Büro im \nSchulhaus haben. Es sind verschwindend wenige Lehrpersonen, welche das gar nicht so se-\nhen, und lediglich 13% sehen es eher nicht so. \n\n Die Lehrpersonen sprechen sich mehrheitlich dafür aus, dass sich auch Eltern an den Schul-\nsozialarbeiter wenden kann. \n\n Dass ein Schulsozialarbeiter bei entsprechenden Themen an der Lehrerkonferenz teilnimmt, \nstösst bei der Lehrerschaft auf hohe Akzeptanz und wird mehrheitlich begrüsst.  \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 11 \n\n Zur Frage, bei welchen Problemen ein professioneller Schulsozialarbeiter nützlich sei, wurde \nwie folgt geantwortet (aufgeführt sind hier 5 und mehr Punkte): \n\n Schülerinnen und Schüler mit Problemen im Elternhaus  24 \n\n Mobbing 18 \n\n Gewalt 16 \n\n Probleme unter den Schülern in der Klasse, Pause, Schulweg 14 \n\n Schwierige Elternkontakte 10 \n\n Verhaltensauffälligkeiten bei Schülerinnen und Schülern 10 \n\n Disziplinarprobleme de Schülerinnen und Schüler 8 \n\n Gesundheit: Essstörungen, ritzen, oft krank, depressiv,  \n\n Suizidgefahr, Übergewicht 8 \n\n Schülerinnen und Schüler, welche den Unterricht stören 7 \n\n Verwahrloste und unbeaufsichtigte Schülerinnen und Schüler 7 \n\n Prävention 5 \n\n \n\nZusammenfassend kann gesagt werden, dass aufgrund der Umfrage die Lehrpersonen die \nEinrichtung der Schulsozialarbeit sehr begrüssen und sich auch vorstellen können, einen \nvielfältigen Nutzen für die Bildungsarbeit an der Volksschule daraus ziehen zu können. \n\n6.3 Wo sehen Schulleitungspersonen die Arbeit der Schulsozialarbeit \n\nAufgrund der alltäglichen Erfahrung sehen Schulleitungspersonen in Wohlen Schulsozialarbeit in \nfolgenden Bereichen (nach Prioritäten geordnet): \n\nBeratungsstelle für Lehrpersonen (4), Weiterbildung für Lehrpersonen (4), Arbeit mit auffälligen \nKindern (3), Arbeit mit auffälligen Klassen und Klasseninterventionen (3), Einsatz mit Eltern (3), \nBeratungsstelle für Kinder (3), Beratungsstelle für Schulleitungspersonen (3),  Mobbing, Konflikt-\nbewältigung und Prävention (je 2), Süchte und berufliche Eingliederung (je 1). \n\n6.4 Wie stellen sich Eltern zur Schulsozialarbeit (Umfrage) \n\nEine solche Umfrage wurde – aus zeitlichen Gründen – nicht gemacht. \n\n6.5 Stellungnahme verschiedener Institutionen zur Einführung von Schulsozialarbeit (SSA) \n\nVerschiedene Institutionen (siehe weiter unten) wurden um eine Stellungnahme zum Thema \n„Schulsozialarbeit“ gebeten.  \n\nSoziale Dienste, Wohlen \n\nDie Sozialen Dienste erachten die Einführung der Schulsozialarbeit in Wohlen als prüfenswert und \nbegrüssen die Schaffung eines niederschwelligen und neutralen Ansprechangebotes für Schülerin-\nnen und Schüler (der Schulsozialarbeiter/die Schulsozialarbeiterin als Vertrauensperson). \n\nHervorgehoben wird die Triagefunktion der Schulsozialarbeit zu weiterführenden Institutionen, und \nals ganz wichtig wird herausgestrichen, dass die Abgrenzungen zu andern Angeboten wie Jugend-\narbeit, Schulpsychologischer Dienst etc. klar zu definieren sind. Die Schulsozialarbeit bewirkt keine \nEntlastung für die sozialen Dienste. Zudem führt Schulsozialarbeit nicht zu einer finanziellen Entlas-\ntung der laufenden Sozialausgaben, anfangs wohl eher zu einer Kostensteigerung. \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 12 \n\nVerein Jugend und Freizeit (VJF) \n\nGemäss Rückmeldung des VJF muss Schulsozialarbeit an der Schule Wohlen eingeführt werden. \n„Den immer komplexeren Frage- und Problemstellungen im Schul- und Jugendalter müssen ange-\nmessene Beratungs- und Unterstützungsangebote entgegengestellt werden. Die offene Jugendar-\nbeit leistet ihren Beitrag im ausserschulischen Bereich dazu. Die Schule als wichtiges Sozialisati-\nonsfeld erfasst problematisches Verhalten sehr früh“ (Rückmeldung VJF). \n\nAmtsvormundschaft Wohlen \n\nDie Amtsvormundschaft Wohlen verweist auf die bis anhin gute Zusammenarbeit mit Schulleitun-\ngen und Lehrpersonen, weiss aber, dass diese zum Teil Aufgaben erledigen müssen, für welche \nsie gar nicht zuständig sind. Aus diesem Grund erachte sie die Einführung von SSA als sehr wich-\ntig. Die Einführung von SSA macht aber ihrer Meinung nach nur dann Sinn, wenn alle Schulstufen, \ninkl. Kantonsschule, betreut werden, was die Frage der angemessenen Stellenprozente nach sich \nzieht. Die Amtsvormundschaft ist der Meinung, SSA soll sich vor allem auf Prävention konzentrie-\nren und auf die Unterstützung der Schüler/innen und Lehrpersonen.  \n\nReformierte Kirchgemeinde Wohlen \n\nAus der Sicht der diakonischen Mitarbeit der reformierten Kirche Wohlen wird durch den Religions-\nunterricht, der an verschiedenen Schulen in Wohlen z.T. von derselben Person erteilt wird, gewis-\nsermassen ein Überblick möglich. Dabei treten alle möglichen Themenbereiche zutage, die eine \nSSA zur Entlastung der Lehrerschaft gut angegangen werden könnten, wie z.B. Mobbing in den \nKlassen, „Gruppenkämpfe“ innerhalb einer Klasse, Leistungsdruck der Schülerinnen und Schüler, \nUmgang und Sensibilisierung betreffend Suchtproblematik, Essstörungen, Disziplinarschwierigkei-\nten etc. Als wichtig erachtet wird Transparenz, Klärung der Aufgaben, Herausarbeiten der Schwer-\npunkthemen, damit eine Vertrauensbasis entstehen kann. \n\nSuchtberatung Bezirk Bremgarten und Muri, Wohlen \n\nDie Suchtberatung der Bezirke Bremgarten und Muri (Standort Wohlen) sieht bei der Einführung \nvon SSA eine weitere Möglichkeit, die Zusammenarbeit mit der Schule Wohlen im Zusammenhang \nmit Sucht und Jugend zu stärken. SSA wird als wichtiger Pfeiler in der Jugendarbeit betrachtet, da \nes ein niederschwelliges Beratungsangebot ist. Die Schülerinnen und Schüler werden vor Ort un-\nterstützt und dabei von einer neutralen Schnittstelle unterstützt. Im weitesten Sinn wird SSA auch \neine suchtpräventive Wirkung zugesprochen. \n\nJugendanwaltschaft Kt. Aargau \n\nDie Jugendanwaltschaft des Kantons Aargau arbeitet gerne mit Schulsozialarbeitenden zusammen. \nSie würde die SSA in Wohlen begrüssen, findet aber, sie müsste bereits auf der Primarstufe begin-\nnen. Sie geht davon aus, dass auf dieser Stufe sowohl Kinder als auch Eltern besser zur Mitarbeit \ngewonnen werden können. Wenn Ursachen von Problemen in der Familie zu orten sind, kann nur \neine Behandlung des Familiensystems eine Veränderung herbeirufen. Lehrpersonen sind gerade \nbei komplexen Problematiken auf fachliche Unterstützung angewiesen, da ihnen die zeitlichen \nRessourcen fehlen und sie primär über ein Fachwissen im Bereich Schule und Unterricht verfügen. \n\nZur einer Wohlen-spezifischen Lösung nimmt die Jugendanwaltschaft wie folgt Stellung: „Die Schu-\nle Wohlen besteht aus mehreren Schulhäusern. Die müsste bei der Wahl des Standortes, bei der \nGewichtung des Angebots (ambulant oder integriert) berücksichtigt werden. Ebenso ist die fachli-\nche Einbindung von Bedeutung: untersteht die Schulsozialarbeit der Schulbehörde oder der Sozial-\nbehörde, oder einer anderen neutralen Trägerschaft?  \n\nDie Jugendanwaltschaft verweist auf Baden, wo sehr viel Zeit und Aufwand investiert wurde, um \ndie Bedürfnisse verschiedener Anspruchsgruppen zu klären: Lehrerschaft, Behörden, Vertreter der \nPolitik, bereits bestehende Institutionen der Jugendhilfe, Schülerinnen und Schüler, Eltern. Diese \numfangreiche Abklärung hatte zur Folge, dass „sich insbesondere die Lehrerschaft ernst genom-\nmen fühlt, keine falschen Erwartungen daran knüpft und das Angebot heute rege nutzt.“  \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 13 \n\nSchulpsychologischer Dienst (SPD) Wohlen \n\nDer Schulpsychologische Dienst (SPD) macht bereits grundsätzlich positive Erfahrungen im Ein-\nzugsgebiet der Regionalstelle Wohlen mit Gemeinden, die bereits über SSA verfügen. Der Schul-\npsychologische Dienst würde die Einführung von SSA begrüssen. Es ist ein sehr gutes und nie-\nderschwelliges Angebot und es besteht die Möglichkeit prophylaktischer Interventionen vor Ort. \nZusätzlich ergibt sich die Möglichkeit der Früherfassung u.a. von Risikokindern, Konflikten etc. Da \nes zwischen SSA und SPD Überlappungen gibt, deren Schnittstellen geklärt sein müssen. Der SPD \nbietet die Mithilfe in der Konzeptarbeit an. \n\nKinderschutzgruppe Kantonsspital Baden \n\nDer Kinderschutzgruppe wird bei vermuteter Kindsmisshandlung von der Schulsozialarbeit einge-\nschaltet. Sie begrüsst Schulsozialarbeit, unter der Voraussetzung, dass damit die Informationswege \nnicht komplizierter werden und die Meldungen nicht auf Grund schwieriger „Dienstwege“ später \neintreffen. Von da her ist es ihr ein Anliegen, dass sich die Mitarbeitenden der Schulsozialarbeit \nnach erfolgter Einführung mit der Kinderschutzgruppe in Verbindung setzen, um die Zusammene-\nnarbeit besprechen zu können.  \n\nZusammenfassende Betrachtung der Befragung \n\nDie befragten Institutionen kennen mit wenigen Ausnahmen das umfassende Angebot der SSA und \nhaben schon direkte oder indirekte Erfahrungen mit SSA gemacht. Alle befragten Institutionen wür-\nden die Einführung von SSA an der Schule Wohlen begrüssen. \n\nAlle befragten Institutionen sehen SSA auch als Prävention und sind daher der Meinung, dass die \nganze Volksschule davon profitieren muss, inkl. Kindergarten, ja eventuell auch die Kantonsschule. \nSpezifisch für die Schule Wohlen wurden keine Wünsche geäussert. Alle befragten sind jedoch der \nMeinung, dass Schnittstellen klar angeschaut und definiert werden müssen. SSA wird an der Schu-\nle Wohlen auch als Entlastung der Lehrpersonen betrachtet; sie müssen sich teilweise mit Proble-\nmen beschäftigen, die nicht in ihren Aufgabenbereich gehören. Als Problem wird die dezentrale \nLage der verschiedenen Schulhäuser erachtet, was bei der Erarbeitung des Konzeptes auch be-\nachtet werden muss. \n\n\n\nSchule Wohlen Schulsozialarbeit  \n\nschulsozialarbeit - bedürfnisabklärung 8. August 2008 14 \n\n7 Fazit \n\nVon der Lehrerschaft bis hin zu allen hier befragten Institutionen, die mit Kindern und Jugendlichen \nzu tun haben, erachten die Einführung von SSA als nötig und wichtig. \n\nEs fällt auf, dass die hier um Rückmeldung gebetenen Institutionen SSA wünschen und keinesfalls \nbefürchten, nicht mehr benötigt zu werden. Schulsozialarbeit wird als erste Anlaufstelle gesehen \nmit einer Triagefunktion zu den weiterführenden Institutionen. \n\nSSA wird als niederschwelliges Angebot betrachtet. Das ist wichtig, weil Niederschwelligkeit die \nFurcht vorab bei den Kindern und Jugendlichen nimmt, sich bei aufkeimenden Problemen selbst \nbei einer Vertrauensperson zu melden. Dem ist eine präventive Wirkung zuzuschreiben, weil das \nProblem möglicherweise vor Ort behoben oder die betroffene Person fachgerecht und ohne Um-\nschweif und Zeitverlust an die entsprechende weiterführende Stelle weiterverwiesen werden kann. \nDamit kann verhindert werden, dass sich Betroffene erst bei hohem Leidensdruck irgendwo anmel-\nden und womöglich mit nutzlos verstrichener Zeit weiter verwiesen werden müssen. \n\nGewiss sind verschiedene Vorstellungen vorhanden über die zu setzenden Schwerpunkte. Es wird \ndie Aufgabe einer sorgfältigen Konzeptarbeit sein, die Bedürfnisse der verschiedenen Anspruchs-\ngruppen zu klären, um hoch wirksame Schulsozialarbeit in Wohlen einrichten zu können. Das \nheisst konkret: \n\n Die Ziele, welche durch Schulsozialarbeit erreicht werden sollen, müssen klar formuliert und \nvon allen Anspruchsgruppen (Lehrerschaft, Behörden, politischen Gremien, angrenzenden \nInstitutionen) getragen werden können. \n\n Das Angebot der Schulsozialarbeit muss in erster Linie auf die Bedürfnisse der Schule, der \nUnterstützung der Kinder und Jugendlichen und auch der Unterstützung Eltern passgenau \nabgestimmt sein. \n\n Das zu erarbeitende Konzept muss der komplexen Situation der Schule Wohlen Rechnung \ntragen und die vorhandenen Strukturen berücksichtigen.  \n\n Es muss sorgfältig erwogen werden, wem die Schulsozialarbeit zu unterstellen ist. \n\n Die Schnittstellen bzw. die Überlappungen zu anderen Institutionen wie Schulpsychologischer \nDienst, Suchtberatung, soziale Dienste, Verein für Jugend und Freizeit etc. müssen sorgfältig \ngeklärt werden. \n\n \n\nDer vorliegende Bericht zeigt auf, dass Schulsozialarbeit in Wohlen nötig ist und baldmög-\nlichst eingerichtet werden sollte. Profitieren davon werden Kinder und Jugendliche, aber \nauch deren Eltern und die gesamte Gemeinde. Vor allem aber soll die Schule in ihrem Erzie-\nhungsauftrag wirksam unterstützt und entlastet werden, damit sich die Lehrpersonen den \nBildungsauftrag erfüllen können.  \n\n \n\nDamit Schulsozialarbeit gelingen und optimal wirksam sein kann, müssen deshalb Vertre-\ntungen der verschiedenen Anspruchsgruppen in die Konzeptarbeit mit einbezogen werden. \nEs ist von grossem Vorteil, wenn sich die Arbeitsgruppe vornimmt, viel Zeit in diese Arbeit \nzu investieren. \n\n \n\n \n\nQuellen \n Handreichung Schulsozialarbeit. Departement Bildung, Kultur und Sport. Autorin: Sibylle \n\nHeizmann. April 2008 \n\n Auswertung Befragung der Lehrerschaft, März 2008 \n\n Schriftliche Rückmeldungen der Befragung einzelner Institutionen \n\n\n


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name: Motion 15095 betreffend Amtliche Publikation der Gemeinde Wohlen.pdf

text: \n15095\n\nMotionSVP Wohlen-Anglikon\n\nMotion der Fraktion SVP Wohlen-Anglikon vom 03. Januar 2024 betreffend: Amtli\nche Publikation der Gemeinde Wohlen\n\nDer Gemeinderat wird beauftragt, die bisherige Praxis der amtlichen Publika\ntion beizubehalten und weiterzuführen.\n\nBegründung:\n\nDiese Nachricht ist der Stein des Anstosses.\n\nMedienmitteilung der Gemeindekanzlei Wohlen vom 18.12.2023\nAmtliche Publikationen\nFokussierung auf die digitale Veröffentlichung:\nIm Jahr 2018 wurde die digitale und rechtsverbindliche amtliche Publikation im Internet, auf der Web\nseite der Gemeinde, eingeführt und parallel zur bisherigen Publikation in den Printmedien betrieben. \nMittels den amtlichen Publikationen werden die rechtlichen Bekanntmachungen für das ganze Ge\nmeindegebiet veröffentlicht. Sie erscheinen in der Regel jeden Freitag.\n\nNeu stehen der Bevölkerung ab dem Jahresbeginn 2024 die amtlichen Publikationen ausschliesslich \nin digitaler Form zur Verfügung. Wie gewohnt können diese weiterhin im Internet auf der Webseite der \nGemeinde Wohlen unter www.wohlen.ch abgerufen werden. DerZugriffaufdie amtlichen Publikatio\nnen im Internet bleibt weiterhin kostenlos. Zudem können sie in der Gemeindekanzlei in gedruckter \nForm eingesehen werden oder als kostenloses Abonnement in gedruckter Form nach Hause bestellt \nwerden.\nGemeindekanzlei Wohlen\n\n• Diese Publikationsänderung gehört zum Leistungsabbau der Gemeinde Woh\nlen besonders gegenüber der älteren Generation und notabene gegenüber \nguten Steuerzahlerinnen und Steuerzahler von Wohlen-Anglikon.\n\n• Amtliche Mitteilungen in der Zeitung zu lesen gehört zur Lebensqualität und \nbedeutet, am sozialen Leben teilzuhaben!\n\n• Ältere Menschen haben andere Bedürfnisse. Es wäre schön, wenn der Ge\nmeinderat in seinen Entscheidungen darauf Rücksicht nimmt.\n\n• Sie, geschätzte Einwohnerrätinnen und Einwohnerräte, können mit ihrer Zu\nstimmung zu dieser Motion den Stein des Ärgernisses beseitigen!\n\nFür die Fraktion der SVP Wohlen-Anglikon \nManfred Breitschmid, Fraktionspräsident\n\nAntrag:\n\nWohlen, 03.01.2024\n\nhttp://www.wohlen.ch\n\n


Beilage 10047-01.pdf

text: \n \n\nHOLINGER AG, Baden März 2\n\n \n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n1  DIE VORLAGE IN KÜRZE \nDie Gesetzesvorlagen für die Klärschlammverwertu\nVeränderungen unterworfen. Der Bund hat im Somm\ndem Jahre 2005 die landwirtschaftliche Klärschlam\nverbindliche Umsetzung dieser Bestimmung ist noc\nausgegangen werden, dass es eine Frage der Zeit\nschaft als Dünger eingesetzt werden kann. Es zeigt s\nfrage) die bisherige Praxis der Klärschlammverwertu\nKläranlagen im ländlichen Gebiet grosse Mühe, de\nDünger auszubringen. \n\nVor diesem Hintergrund beabsichtigt der Abwasserve\nten Kläranlagen im Bünztal eine gemeinsame Klärsc\ntig die umliegenden Kläranlagen Falkenmatt, Chloste\nten Flüssigschlamm mit Tankwagen auf die ARA Im\nbestehenden Zentrifuge entwässert und anschlies\nSchlammes wird in der umgenutzten Schlammlage\nnung liefert als Endprodukt ein Granulat, welches in\nzur Verbrennung ins Zementwerk in Wildegg geführt \n\nDiese gemeinsame Klärschlammentsorgung wird in d\nge einen eigenen Weg realisiert. Die ARA Im Blettle\nfügung. Demgegenüber beteiligen sich die drei exter\nden Investitionen des vorliegenden Projektes und p\nkünftigen Betriebskosten. Dies führt zu einem Kost\nVorteil erzielen. \n\n \n\n2  INVESTITIONS- UND BETRIEBSK\nDie Investitionskosten für die Trocknung, Trübwasse\nsich auf CHF  3'110'000.-- exkl. Mehrwertsteuer. Als \n4. Quartal 2002. \n\n \n\nABWASSERVERBAND \nWOHLEN - VILLMERGEN - WALTENSCHWIL\nKLÄRSCHLAMMVERBUND BÜNZTAL \n\n-\nBAU EINER ZENTRALEN KLÄRSCHLAMM\nTROCKNUNGSANLAGE \n003 Seite 1 \n\nng der kommunalen Kläranlagen sind grundlegenden \ner 2002 eine Vernehmlassung durchgeführt, wonach ab \nmverwertung grundsätzlich verboten werden soll. Die \nh in der Entscheidungsfindung. Es muss aber davon \n\n ist, bis wann kein Klärschlamm mehr in der Landwirt-\nich bereits heute, dass der Markt (Grossverteiler, Nach-\nng stark einschränkt. Als Folge dessen bekunden auch \nn anfallenden Klärschlamm in der Landwirtschaft als \n\nrband WVW, mit der Einbeziehung der drei benachbar-\nhlammentsorgung zu realisieren. Demnach sollen künf-\nrmatte und Muri den dezentral anfallenden, ausgefaul-\n Blettler transportieren. Dort wird der Schlamm mit der \n\nsend getrocknet. Für die Trocknung des anfallenden \nrhalle eine neue Trocknungsanlage erstellt. Die Trock-\n Containern zwischengelagert und periodisch per LKW \nwird. \n\ner Summe günstiger ausfallen, als wenn jede Kläranla-\nr stellt wesentliche Anlagenteile für das Projekt zur Ver-\nnen Kläranlagen entsprechend ihrem Schlammanfall an \nroportional zu den entsorgten Schlammfrachten an den \nenverteilermodell, nach welchem alle Beteiligten einen \n\nOSTEN \nrbehandlung und Erneuerung der Trafostation belaufen \nBerechnungsbasis gilt der Zürcher Baukostenindex vom \n\n\n\n \n\nHOLINGER AG, Baden März 2003 Seite 2 \n\nINVESTITIONSKOSTENTEILER \nFür die Einbeziehung der drei Nachbarkläranlagen werden Verträge abgeschlossen. Darin wird vereinbart, \ndass die Investitionen durch die vier Kläranlagen im Verhältnis zu den bisherigen Schlammfrachten verteilt \nwerden. Innerhalb des Einzugsgebietes des Abwasserverbandes WVW gilt der Kostenteiler der 2. Ausbau-\netappe. \n\nIn Tabelle 1 sind die Investitionskosten (exkl. MwSt.) aufgelistet.  \n\nTABELLE 1\n\nKostenteiler \nSchlamm-\nverbund\n\nKostenteiler \nWVW - EMS\n\nKostenteiler \nVerband - \nVertrags-\npartner\n\nKostenteiler \ngesamt Trocknung Trafo Total\n\n[%] [%] [%] [%] [CHF] \nexkl. MwSt.\n\n[CHF] \nexkl. MwSt.\n\n[CHF] \nexkl. MwSt.\n\nWohlen 59.40            24.13            723'900          44'423          768'323          \n\nVillmergen 22.85            9.29              278'700          17'103          295'803          \n\nWaltenschwil 7.47              3.04              91'200            5'597            96'797            \n\nSarmenstorf 8.13              3.31              99'300            6'094            105'394          \n\nBettwil 2.15              0.87              26'100            1'602            27'702            \n\nEMS Dottikon 31.98            19.11            573'300          35'182          608'482          \n\nAbwasserverband Falkenmatt 14.68            14.68            440'400          -               440'400          \n\nAbwasserverband Chlostermatte 8.90              8.90              267'000          -               267'000          \n\nGemeinde Muri 16.67            16.67            500'100          -               500'100          \n\nTotal 100.00          100.00          100.00          100.00          3'000'000       110'000        3'110'000       \n\n68.02            \n\nVerbandsgemeinden\nVertragspartner\nVerbundpartner\n\n59.75            \n\n \n \n\nDie Verträge zwischen dem Abwasserverband WVW und den Verbundpartnern treten frühestens mit der \nBewilligung des Investitionskredites innerhalb der Verbandsgemeinden WVW in Kraft. Die schriftlichen Ab-\nsichtserklärungen der drei benachbarten ARAs (Falkenmatt, Chlostermatte und Muri ) für die Beteiligung im \nKlärschlammverbund liegen vor. Da die Kreditbewilligung der Verbundpartner zeitlich jedoch nach den Ab-\nstimmungen innerhalb der Verbandsgemeinden erfolgt, wird den Gemeinden im Einzugsgebiet der ARA Im \nBlettler der Gesamtkredit abzüglich des Anteils der EMS zur Bewilligung unterbreitet. Nach der rechtsgülti-\ngen Verbundbildung werden die entsprechenden Kostenanteile der Verbundpartner rückerstattet. Tabelle 2 \nzeigt die Aufteilung der Kreditvorlage auf. \n\nTABELLE 2\n\nProjektanteil Rückerstattung Kreditvorlage\n[CHF] \n\nexkl. MwSt.\n[CHF] \n\nexkl. MwSt.\n[CHF] \n\nexkl. MwSt.\nWohlen 768'323              717'478              1'485'802           \n\nVillmergen 295'803              275'769              571'572              \n\nWaltenschwil 96'797                90'117                186'913              \n\nSarmenstorf 105'394              98'080                203'474              \n\nBettwil 27'702                26'056                53'758                \n\nEMS Dottikon 608'482              -                     608'482              \n\nTotal 1'902'500           1'207'500           3'110'000           \n\nVerbandsgemeinden\nVertragspartner\n\n \n \n\nBETRIEBSKOSTENTEILER \nDie Grundzüge des Betriebskostenteilers beinhalten die Absicht, dass die Verbundpartner die effektiv anfal-\nlenden Kosten nach den angelieferten bzw. produzierten Schlammfrachten verteilen. Die Betriebskosten \nsind für die einzelnen Mitglieder des Schlammverbundes gleich. Die Transportkosten für den Flüssig-\nschlamm obliegen den einzelnen Kläranlagen. Für die Benutzung der bereits realisierten Schlammentwässe-\nrung entrichten die externen Kläranlagen einen Beitrag von CHF 50.--/t TS. \n\n \n\n \n\n\n\n \n\nHOLINGER AG, Baden März 2003 Seite 3 \n\n \n\nTABELLE 3\n\nPosition ARA \nFalkenmatt\n\nARA Im \nBlettler\n\nARA \nChlostermatte ARA Muri\n\nFlüssigschlammtransport CHF/t TS 81 - 111 120\nSchlammentwässerung CHF/t TS 184 134 184 184\nTrocknung CHF/t TS 201\nGranulattransport CHF/t TS 18\nGranulatentsorgung CHF/t TS 128\nTrübwasserbehandlung CHF/t TS 54\nKoordination und Verwaltung CHF/t TS 8\nTotal Betriebskosten CHF/t TS 674 543 704 713\nJährliche Schlammfracht t TS/a 152 620 92 173  \n \n\n3  TERMINPLAN \n\n2003 2004\n1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7\n\nAbgabe Bauprojekt\nKreditgenehmigung\nBaueingabe\nBaugenehmigung\nSubmission Trocknung\nDetailengineering\nLieferfrist Trockner\nInstallationen Trockner\nInstallationen Trübwasserbehandlung\nInstallationen Elektrotechnik\nInbetriebsetzung  \n\n \n\n4  ANTRAG AN DIE VERBANDSGEMEINDEN \n\nMit dem vorliegenden Bauprojekt wird die Schlammentsorgung im Bünztal an die kommenden Vorschriften \nangepasst und auf den neuesten technischen Stand gebracht. Die geltenden Vorschriften der Umwelt-\nschutzgesetzgebung sind berücksichtigt. Das oben dargestellte Konzept wurde als Grundlage genommen, \num den ganzen Kanton Aargau in Regionen zu gliedern, innerhalb welcher die künftige Klärschlammentsor-\ngung organisiert werden soll. \n\nDer Vorstand des Abwasserverbandes vertritt die Auffassung, dass es sich beim Projekt um eine ausgewo-\ngene Vorlage handelt. Sie wird den Verbandsgemeinden zur Annahme empfohlen. \n\nDer zu genehmigende Kredit für die Trocknungsanlage und die Trübwasserbehandlung sowie den Ersatz \nder Transformatorenstation beläuft sich auf CHF 3'110'000.-- (exkl. MwSt.). \n\nDie Verbandsgemeinden werden gebeten, ihren Investitionsanteil gemäss Kostenverteiler (Tabelle 2) rechts-\ngültig zu beschliessen. \n\nFür den Abwasserverband März 2003 \n\nWohlen - Villmergen - Waltenschwil: \n\nDer Präsident: Die Betriebsleitung: \nErnst Häner Stefan Irniger \n\n \n\n\n\n \n\nHOLINGER AG, Baden März 2003 Seite 4 \n\n \n \n\nTROCKENGAS-\nSPEICHER\n\nABWASSERVERBAND\nWOHLEN-VILLMERGEN-WALTENSCHWIL\nKANTON AARGAU\n\nBETRIEBSGEBÄUDE\n\nDROSSELBAUWERK\n\nTR\nO\n\nC\nKN\n\nU\nN\n\nG\n\nSA\nN\n\nD\nFA\n\nN\nG\n\nVORKLÄRUNG\n\nBETRIEBSGEBÄUDE\nBIOLOGIE\n\nBELEBUNG\n\nBELEBUNG\n\nABLAUFKANAL IN AARE\n\nFAULTURM ENERGIEZENTRALE\n\nR\nEG\n\nEN\nBE\n\nC\nKE\n\nN\n\nH\nO\n\nLZBAC\nH\n\nNACHKLÄRUNG\nKLÄR-\n\nSCHLAMM-\nSTAPEL\n\nNACHKLÄRUNG\n\nBÜNZ\n\nRECHENGEBÄUDE\n\nVORKLÄRUNG\n\nLEITUNGSKANAL\n\nPU\nM\n\nPW\nER\n\nK\n\nHOLINGER AG,  MELLINGERSTRASSE 207,  5405 BADEN\n\nTEL 056 / 484 85 00  FAX 056 / 484 85 45\n\n0m 20m10m\n\nSBR\nSCHLAMM-\n\nENTWÄSSERUNG\n\nFÜR BAUPROJEKT TROCKNUNG \nUND TRÜBWASSERBEHANDLUNG \nUMGENUTZTE ANLAGENTEILE\n\nARA IM BLETTLER\n\n \n \n\n\n\t1  DIE VORLAGE IN KÜRZE\n\t2  INVESTITIONS- UND BETRIEBSKOSTEN\n\tINVESTITIONSKOSTENTEILER\n\tBETRIEBSKOSTENTEILER\n\t3  TERMINPLAN\n\t4  ANTRAG AN DIE VERBANDSGEMEINDEN\n\n


name: Haltung zur Motion 15084 betreffend markante Reduktion der Jahresgebühren für Dauerparkkarten - Antr.pdf

text: \n \n\nGemeinderat   \n \n\n \n \n\n \n\n Seite 1 von 5 \n\n \n\nGemeinde Wohlen, Gemeinderat, Kapellstrasse 1, 5610 Wohlen \n\nTelefon +41 56 619 91 10, gemeinderat@wohlen.ch, www.wohlen.ch \n\n18. März 2024 \n\n \n\nMotion betreffend markante Reduktion der Jahresgebühren für Dauerparkkarten –  \nAntrag auf Nichtüberweisung \n\nGeschäftsnummer: 15084 \n\nMotionär: Harry Lütolf, Die Mitte \n\nEingang: 11. September 2023 \n\n \n\n \n\nSehr geehrter Herr Präsident \n\nSehr geehrte Damen und Herren \n\n \n\n \n\n1. GRUNDSATZ \n\nDer Gegenstand der Motion muss, gemäss § 21 Abs. 2 der Gemeindeordnung und § 37 Abs. 2 des \n\nGeschäftsreglements des Einwohnerrates, in die Zuständigkeit des Einwohnerrates oder der Stimmbe-\n\nrechtigten fallen.  \n\n \nJedes Mitglied des Einwohnerrates kann mit schriftlicher Eingabe an das Präsidium des Einwohnerrates \nverlangen, dass der Gemeinderat einen Auftrag gemäss der Motion umsetzt und dem Einwohnerrat die \ndafür erforderlichen Anträge unterbreitet. \n \nInnert sechs Monaten seit Einreichung der Motion beantragt der Gemeinderat dem Einwohnerrat die Über-\nweisung bzw. die Nichtüberweisung. Seine Haltung dazu gibt der Gemeinderat vorgängig, mit der Zustel-\nlung der Traktandenliste, bekannt.  \n\n \n\n \n\n2. MOTION 15084 \n\n2.1 Antrag \n\n«Der Gemeinderat wird aufgefordert, dem Einwohnerrat eine Revision des Parkierungsreglements der Ein-\n\nwohnergemeinde Wohlen zu unterbreiten, mit dem Ziel, die Jahresgebühren für Dauerparkkarten in der \n\n"Zone 4: Wohngebiete" und der "Zone: Bahnhof) markant zu reduzieren. Die ausführende Parkierungsver-\n\nordnung soll entsprechend an das neue Reglement angepasst werden.» \n\n \n\n\n\n \n\n Seite 2 von 5 \n\n2.2. Begründung \n\nWie vor ein paar Tagen der Presse zu entnehmen war, rügte der eidgenössische Preisüberwacher die \n\nzu hohen Preise fürs Dauerparkieren auf öffentlichen Grund in Schweizer Gemeinden. Das vom Preis-\n\nüberwacher entwickelte Kostenmodell zeige, dass Preise von über 400 Franken für eine Jahresparkkarte \n\nauch bei grösseren Städten mit hohen Baulandpreisen mit dem Kostendeckungsprinzip kaum zu verein-\n\nbaren sind (siehe Seite 17 der Aargauer Zeitung vom 7. September 2023; sowie den «Newsletter» des \n\nPreisüberwachers vom 29. August 2023, Seite 6 folgende, im Internet nachzulesen unter: \n\nhttps://www.preisueberwacher.admin.ch/dam/pue/de/dokumente/newsletter/newslet-\n\nter_05_23.pdf.download.pdf/Newsletter_05_23_d.pdf). \n\n \n\nEin Vergleich der Aarauer Zeitung bezüglich der Parkkarten für Anwohner in ausgewählten Gemeinden \n\ndes Kantons Aargau zeigt folgendes: In Aarau und Brugg kann die Anwohnerschaft Dauerparkkarten für \n\njeweils 300 Franken pro Jahr beziehen, in Lenzburg für 360 Franken, in Rheinfelden für 440 Franken und \n\nin Baden für zwischen 400 und 500 Franken. Im Übrigen kostet etwa in Zürich eine Dauerparkkarte für \n\ndie Blaue Zone nur 300 Franken pro Jahr. In Wohlen sind solche Dauerparkkarten deutlich teurer als in \n\nden genannten Gemeinden. Gemäss § 8 Abs. 3 und § 10 Abs. 6 der aktuellen Parkierungsverordnung \n\ndes Gemeinderates kostet eine Jahreskarte in Wohngebieten 600 Franken und in der Einstellhalle beim \n\nBahnhof 1'400 Franken. Der zulässige Höchstbetrag innerhalb eines Gebührenrahmens wurde vom Ein-\n\nwohnerrat sogar noch höher festgelegt: 1'200 Franken in Wohngebieten (minimal 500 Franken) und 1'800 \n\nFranken in der Einstellhalle beim Bahnhof (minimal 1'200 Franken); siehe § 22 Abs. 3 und § 28 Abs. 3 \n\ndes Parkierungsreglements. Nur die Gemeinde Wettingen ist mit 860 Franken ähnlich teuer wie unsere \n\nGemeinde. \n\n \n\nDem Preisüberwacher ist beizupflichten: Die Preise für Dauerparkkarten sind in Wohlen eindeutig zu \n\nhoch! Der Vergleich mit anderen Städten ist ein zusätzlicher Beleg für die zu hohen Preise in Wohlen. \n\nDie zu hohen Preise waren bereits bei der Revision des Parkierungsreglements vom 23. Mai 2016 bzw. \n\nvom 28. Juni 2021 ein Thema im Einwohnerrat, insbesondere aus den Reihen der Mitte-Fraktion (siehe \n\nProtokoll des Wohler Einwohnerrat vom 23. Mai 2016, Seite 585 folgende, und vom 28. Juni 2021, Seite \n\n713). Die schlechte Belegung der Einstellhalle beim Bahnhof und die spärlich bezogenen Jahresparkkar-\n\nten dort waren ebenfalls schon ein Thema im Einwohnerrat und in der Presse; das hat sehr wahrschein-\n\nlich auch mit den zu hohen Preisen für Dauerparkkarten zu tun. \n\n \n\nZu den Kosten bei einer Umsetzung der vorliegenden Motion kann Folgendes ausgeführt werden: Ge-\n\nmäss Rechnung 2021 der Einwohnergemeinde belief sich der Ertrag für Parkkarten auf rund 105'000 \n\nFranken (Konto 6151.4240.01). Und im Budget 2023 wurden unter dem Ertrag in der P+R-Anlage Bahn-\n\nhof 200'000 Franken eingesetzt (Konto 6152.4240.02). Mit einer markanten Reduktion der Preise für \n\nDauerparkkarten – im Sinne der vorliegenden Motion – kann von einer Einnahmenreduktion von um die \n\n100'000 Franken ausgegangen werden. Das ist vergleichsweise wenig für unsere Gemeinde, aber eine \n\nspürbare Entlastung der Einwohnerschaft, welche auf dauernde Parkierungsmöglichkeiten auf öffentli-\n\nchen Grund angewiesen ist. Demnach wird der Gemeinderat mit der vorliegenden Motion aufgefordert, \n\ndem Einwohnerrat eine Revision des Wohler Parkierungsreglements zu unterbreiten, mit welcher deutlich \n\ntiefere Gebührenrahmen als die aktuell gültigen vorgesehen werden. Auf eine Revision des Reglements \n\nsoll dann natürlich eine entsprechende Anpassung der gemeinderätlichen Parkierungsverordnung folgen; \n\nmit einer markanten Reduktion der Preise für Dauerparkkarten in den erwähnten Zonen. \n\n \n\n  \n\n\n\n \n\n Seite 3 von 5 \n\n3. ERKLÄRUNG DES GEMEINDERATES \n\n3.1 Ausgangslage \n\nDer eidgenössische Preisüberwacher beanstandet in seinem Bericht, dass ein Preis von CHF 400.00 für \n\ndas Dauerparkieren auf öffentlichem Grund für Anwohner bereits sehr hoch berechnet ist. Er sieht \n\nCHF 300.00 im Jahr als durchschnittlichen Wert einer Dauerparkkarte als gerechtfertigt. Die Aargauer \n\nZeitung verfasste am 7. September 2023 einen Bericht, in welchem verschiedene Aargauer Gemeinden \n\nverglichen wurden.  \n\n \n\n3.2 Parkierungsreglement \n\nAm 23. Mai 2016 verabschiedete der Einwohnerrat das Parkierungsreglement der Gemeinde Wohlen. \n\nDamals wurde eine Gebühr für das Benutzen des öffentlichen Grunds eingeführt. Dies hatte die beab-\n\nsichtigt positive Wirkung, dass die bestehenden Parkierungsanlagen wieder für die Pendler oder Benut-\n\nzer von öffentlichen Anlagen genutzt wurden und sie ihre Fahrzeuge nicht mehr wild in den Quartieren \n\nabstellen konnten. Der Gemeinderat hat die Möglichkeit gemäss Reglement einen Preis zwischen \n\nCHF 500.00 und 1'200.00 pro Jahr festzulegen. Der aktuelle Preis von CHF 600.00/Jahr gilt seit der \n\nEinführung des Reglements.  \n\n \n\nDas Parkierungsreglement der Gemeinde Wohlen wurde anlässlich der Inbetriebnahme der P+R-Anlage \n\nam Bahnhof revidiert und die neue Zone 6 eingeführt. Der Einwohnerrat genehmigte die Revision am \n\n28. Juni 2021 und legte eine Bandbreite für Jahreskarten von CHF 1'200.00 bis 1'800.00 fest. Der aktuelle \n\nPreis für Jahreskarten liegt bei CHF 1'400.00 \n\n \n\n3.3 Berechnungsmethodik Preisüberwacher \n\nParkgebühren sind regelmässig Gegenstand von Abklärungen des Preisüberwachers. Der Preisüberwa-\n\ncher hat nun die Prüfmethode komplett überarbeitet. Parkgebühren werden neu auf der Grundlage eines \n\nKostenmodells beurteilt, das die Landkosten (Opportunitätskosten der Bodennutzung), die Kosten der \n\nHerstellung der Parkplätze und die Kosten der Bewirtschaftung der Parkplätze berücksichtigt. Dieses \n\nKostenmodell erlaubt die Ermittlung der Gebührenhöhe, bei der die Kosten gedeckt sind, die einer Ge-\n\nmeinde entstehen, wenn sie öffentliche Parkplätze zur Verfügung stellt. \n\n \n\n3.4 Anwohner-Jahresparkkarten Zone 4 \n\nEine exemplarische Berechnung der Kosten für einen Parkplatz auf öffentlichem Grund in der Zone 4 \n\nnach dem Berechnungsmodel des Preisüberwacher zeigt folgendes Resultat: \n\n \n\nInvestitionskosten:  ca. CHF \n\nErstellungskosten (inkl. erforderliche Verkehrsflächen  5'000.00 \n\nLandkosten CHF 750/m2  15'000.00 \n\nTotal Investitionskosten  20'000.00 \n\n   \n\nJährliche Betriebskosten:  ca. CHF \n\nAmortisation Erstellung über 35 Jahre  143.00 \n\nZinsen 2.5% auf investiertes Kapital  500.00 \n\nUnterhalt  50.00 \n\nBewirtschaftung  50.00 \n\nTotal Betriebskosten pro Jahr  743.00 \n\n \n\n\n\n \n\n Seite 4 von 5 \n\nDer Berechnungsmethodik gemäss Preisüberwacher sieht eine Reduktion um den Faktor der Mehrfach-\n\nvergabe der Parkkarten im Verhältnis zu den verfügbaren Parkplätzen vor. Dieser Reduktionsfaktor muss \n\nin Wohlen nicht angewendet werden, weil die zur Verfügung stehende Parkplätze nicht mehrfach verge-\n\nben werden. \n\n \n\nDie Regionalpolizei, welche mit dem Ausstellen der Parkkarten beauftragt ist, pflegt eine zurückhaltende \n\nPraxis bei der Vergabe. Es werden keine Parkkarten an Anwohner ausgehändigt, welche in Strassen \n\nwohnen, in welchen das Parkieren aufgrund der gesetzlichen Voraussetzungen (Verkehrssicherheit) \n\nnicht vorhanden ist oder es die Platzverhältnisse nicht zulassen. Zudem werden Strassen, in welchen \n\nsich öffentliche Parkplätze befinden, nicht überbucht. Somit werden nicht mehr Parkkarten ausgestellt, \n\nwie Fahrzeuge abgestellt werden können. \n\n \n\nIn anderen Gemeinden/Städten werden Dauerparkkarten ohne Rücksichtnahme zu den Platzverhältnis-\n\nsen oder vorhandenen Parkplätzen vergeben. Die Anwohnerschaft bezahlt, auch wenn eine grosse \n\nWahrscheinlichkeit besteht, dass kein Parkplatz zur Verfügung steht, um das Fahrzeug ordentlich abzu-\n\nstellen. \n\n \n\nEin Vergleich mit den benachbarten Gemeinden zeigt auf, dass sich die Preise der Gemeinde Wohlen \n\nfür Anwohnerparkkarten im mittleren Bereich bewegen:  \n\n \n\nGemeinde CHF/Jahr \n\nMuri AG 800.00 \n\nBremgarten AG 720.00 \n\nWohlen AG 600.00 \n\nLenzburg 360.00 \n\n \n\nBei den Einnahmen mit Dauerparkkarten weist die Rechnung der Gemeinde Wohlen 2023 einen Betrag \n\nvon CHF 108'000.00 aus. Werden die Preise für Dauerparkkarten um einen Drittel gesenkt, hat dies Min-\n\ndereinnahmen von CHF 32'400.00 zur Folge. \n\n \n\nEin Anwohner der Gemeinde Wohlen zahlt aktuell mit einer Jahresparkkarte CHF 50.00 monatlich, was \n\nunter dem durchschnittlichen Preis eines privaten Mietparkplatzes liegt. Mit einer Reduktion auf \n\nCHF 400.00 pro Jahr beträgt der monatliche Preis für das Parkieren noch CHF 33.33. \n\n \n\n3.3 P+R-Anlage Bahnhof Wohlen Zone 6 \n\nDie P+R-Anlage am Bahnhof Wohlen wurde durch den Kanton Aargau mitfinanziert. 50% der Baukosten \n\nwurden unter der Voraussetzung übernommen, dass die Anlage ausschliesslich für P+R-Zwecke genutzt \n\nwird. Anlässlich der Tarifansetzung wurde die Wirtschaftlichkeit errechnet. Diese setzt voraus, dass die \n\nPreisansetzung für Jahreskarten – wie im Parkierungsreglement ausgewiesen – zwischen CHF 1'200.00 \n\nbis 1'800.00 liegt. Mit der aktuellen Preisansetzung von CHF 1'400.00 für eine Jahresparkkarte beträgt \n\ndie Miete für einen gedeckten Abstellplatz in der P+R-Anlage CHF 116.60 pro Monat, was einem durch-\n\naus marktgerechten Preis an dieser Lage entspricht. \n\n \n\nDer Bericht des Preisüberwachers bezieht sich auf das Parkieren auf öffentlichem Grund in Quartierstras-\n\nsen oder den signalisierten Parkplätzen. Parkhäuser oder Parkgaragen sind nicht Teil des vom Preis-\n\nüberwacher verfassten Berichts. Die Überprüfung anhand der Methodik des Preisüberwachers wäre auch \n\nhier möglich: Der budgetierte Gesamtaufwand 2024 für die P+R-Anlage Bushof beläuft sich auf \n\nCHF 194'500.00. Ausgehend von der Annahme, dass 30% der gesamthaft 107 Parkplätze für Dauerpar-\n\nkierung (Jahresparkkarte) genutzt werden, ist die Kostendeckung pro Parkplatz bei CHF 1'818.00 er-\n\nreicht.  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\n \n\n Seite 5 von 5 \n\nDie Gemeinde Wohlen gehört mit einer Jahresgebühr von CHF 1'400.00 zu den günstigen Gemeinden \n\nim Kanton Aargau: \n\n \n\nGemeinde/Standort CHF/Jahr \n\nAarau Kasernen-Parking 2'640.00 \n\nBremgarten Parkhaus Obertor 1'560.00 \n\nZofingen Bahnhof-Parking 1'040.00 bis 1'500.00 \n\nWohlen P&R-Parking Bushof 1'400.00 \n\n \n\n \n\n3.4 Erwägung und Haltung des Gemeinderates \n\nDer Gemeinderat nimmt die Berechnungen des eidgenössischen Preisüberwachers zur Kenntnis. Er er-\n\nachtet die Berechnungen als unverhältnismässig tief. Bei Anwendung derselben wäre die Kostendeckung \n\nfür die Gemeinde Wohlen nicht mehr gegeben. Aus diesem Grund sieht der Gemeinderat von einer Sen-\n\nkung der Preise für Dauerparkkarten für Anwohner (Zone 4) sowie für die P+R-Anlage (Zone 6) ab. Die \n\nVergleiche zeigen, dass sich die Preise für Dauerparkkarten in Quartieren der Gemeinde Wohlen sowie \n\nin der P+R-Anlage im durchschnittlichen Rahmen bewegen. Der Gemeinderat erachtet die Ansätze in \n\nWohlen als moderat und gerecht an. Eine Überweisung der Motion hätte eine Anpassung des Parkie-\n\nrungsreglements zur Folge und führte zu nicht mehr kostendeckend bewirtschafteten Parkierungsanla-\n\ngen in der Gemeinde Wohlen. \n\n \n\n4. ANTRAG AN DEN EINWOHNERRAT \n\nDer Gemeinderat beantragt, die Motion nicht zu überweisen. \n\nFreundliche Grüsse  \n\n \n\n  Arsène Perroud \n\nGemeindeammann \n\nChristoph Weibel \n\nGemeindeschreiber \n\n \n\nVerteiler \n\n− Einwohnerrat \n\n− Gemeinderat \n\n− Geschäftsleitung \n\n− Medien \n\n− Regionalpolizei \n\n− Planung, Bau und Umwelt \n\n− Finanzverwaltung \n\n \n\n\n\tTextstart\n\n


text: \n \n \n\nG e m e i n d e r a t\n \n\n \n\n  \n\n \nc:\\dokumente und einstellungen\\rossetti.ugo\\lokale einstellungen\\temporary internet files\\olk4\\080703 wohlen wird stadt.doc \n \n\n \n \n \n \n \nKapellstrasse 1 \n5610 Wohlen AG 1 \nTelefon 056  619 91 11 \nFax 056  619 91 80 \nInternet www.wohlen.ch \n \n\n \n \n\nEinwohnerrat \n5610 Wohlen \n \n \n \nWohlen, 11. August 2008 \n\n \n \n \n\nBericht und Antrag 11112 \n \n\nWohlen erklärt sich zur Stadt / Kreditbewilligung für die begleitenden Massnahmen \n \n \nSehr geehrter Herr Präsident \nSehr geehrte Damen und Herren \n \n\n1. Ausgangslage \nStatistisch gesehen ist in der Schweiz eine Gemeinde mit mehr als 10'000 Einwohnern eine \nStadt. Die Gemeinde Wohlen hat diese Einwohnerzahl bereits 1964 erreicht, sich jedoch weiter-\nhin bescheiden als „Gemeinde Wohlen“ bezeichnet.  \n \n \n \n\n2. Merkmale \nMerkmal einer Stadt ist nicht nur die Einwohnerzahl. Weitere Merkmale sind unter anderem: \n• Dichte Besiedlung \n• Zentrumsfunktionen \n• Regionale Einkaufsmöglichkeiten \n• Kulturelles Angebot \n• Dichtes Verkehrsnetz \n• Sportanlagen \n• Freizeitangebote \n• Höheres Bildungsangebot \n \n \nDie Gesamtstrategie „raumentwicklungAARGAU“, genehmigt vom Grossen Rat am 5. September \n2006, bezeichnet Wohlen als „Kernstadt“. \n \n\n\n\n \n- 2 - \n\n \n\n \n\n3. Eine Idee entsteht und wird positiv aufgenommen \nIm Rahmen der Entwicklung des Leitbildes Wohlen ist die Idee entstanden, Wohlen sei tatsäch-\nlich eine Stadt. Wohlen solle dazu stehen und sich inskünftig als Stadt bezeichnen. \n \nDie Idee fand schliesslich ihren Niederschlag im Leitbild. Im Bereich „Region“ wurde folgende \nStrategie definiert: \n \n\nWohlen wird als Stadt mit Ausstrahlung in die Schweiz wahrgenommen \n \n\nUnter den dazugehörenden Massnahmen wurde aufgeführt: \n \n\nWohlen bezeichnet sich neu als Stadt \n \n\n \nIn der durchgeführten Vernehmlassung wurde diese Idee mehrheitlich positiv aufgenommen. \n \n \n \n\n4. Absicht des Gemeinderats \nDurch das Resultat des Vernehmlassungsverfahrens ermuntert und aus eigener Ueberzeugung \nist der Gemeinderat der Meinung, dass die Benennung unserer Gemeinde als Stadt vollzogen \nwerden soll. \n \nDamit dokumentiert Wohlen seine Identität als Zentrum des Freiamts und seinen Willen, diese \nFunktion zu halten und zu fördern.  \n \nVerschiedentlich wurde der Gemeinderat darauf hingewiesen, Wohlen „verkaufe sich unter sei-\nnem Wert“. Dies mag tatsächlich zutreffen. Es zeugt von einer falschen Bescheidenheit und ist \ndem Standort Wohlen nicht förderlich.  \n \nMit der Bezeichnung „Stadt Wohlen“ möchte der Gemeinderat den Anfang setzen, um Wohlen \nals Zentrum und Anziehungspunkt mit all seinen städtischen Merkmalen und Vorteilen zu för-\ndern. \n \n \n \n\n5. Rechtliches \nIm Kanton Aargau ist die Bezeichnung „Stadt“ weder in der Verfassung noch in Gesetzen er-\nwähnt. Rechtlich bleibt Wohlen eine Einwohnergemeinde.  \n \nDer Bezeichnung „Stadt Wohlen“ steht nichts entgegen. Eine Genehmigung durch übergeord-\nnete Instanzen ist nicht erforderlich.  \n \nFür die Stadterklärung ist grundsätzlich der Gemeinderat zuständig (§ 37 Abs. 1 des Gemeinde-\ngesetzes: „Dem Gemeinderat stehen alle Befugnisse zu, die nicht durch Vorschriften des Bundes, \ndes Kantons oder der Gemeinde einem anderen Organ übertragen sind“). Trotzdem findet es der \nGemeinderat als richtig, einen solchen Entscheid durch den Einwohnerrat, als Vertreter der Woh-\nler Stimmberechtigten, fällen zu lassen. \n \n\n\n\n \n- 3 - \n\n \n\n \n\n6. Umsetzung / Termine \n \nErscheinungsbild \n \nDie neue Bezeichnung „Stadt Wohlen“ betrifft insbesondere das gesamte Erscheinungsbild der \nöffentlichen Verwaltung und Dienste: \n• Beschriftungen der Gebäude und Fahrzeuge \n• Briefpapier, Formulare, Stempel \n \nIm Rahmen der Umstellung des EDV-Systems auf den 01.01.2009 müssen ohnehin alle Brief- und \nFormularköpfe, Vorlagen und Layouts neu definiert und erfasst werden. Damit diese Arbeit nicht \ndoppelt ausgeführt werden muss und um die entsprechenden Kosten zu sparen, erachtet es der \nGemeinderat als zweckmässig, die neue Bezeichnung „Stadt Wohlen“ gleichzeitig, d.h. per \n01.01.2009 einzuführen. \n \n \nBegleitende Aktivitäten\n \nDer Gemeinderat hat sich überlegt, welch äusserer Rahmen der Stadterklärung gegeben werden \nsoll.  \n \nMan könnte ein riesiges Stadtfest machen. - Das braucht aber eine viel längere Vorbereitungs-\nzeit.  \n \nWie wär’s mit einem grösseren Sylvester/Neujahrsfest und Feuerwerk um Mitternacht? – Viele \nLeute feiern Neujahr im privaten Kreis, zudem lädt die saisonale Witterung kaum zum Feiern im \nFreien ein. \n \nSchliesslich hat der Gemeinderat eine Idee der Strategiekommission übernommen, das ganze \nJahr 2009 in das Zeichen der „Stadt Wohlen“ zu stellen. Ueber das ganze Jahr verteilt soll das \nThema „Stadt Wohlen“ verfolgt werden, von der Schule, von Vereinen und Organisationen. \n \nDer Gemeinderat stellt sich vor, dass die Gemeinde einen Kredit bereit stellt, mit welchem Pro-\njekte, die sich dem Thema „Stadt Wohlen“ widmen, mitfinanziert werden können. Sobald ein \nsolcher Kredit zur Verfügung steht, soll eine Ausschreibung stattfinden, damit interessierte Ver-\nanstalter ihre Projekte eingeben können. \n \n \n\n\n\n \n- 4 - \n\n \n\n \n\n7. Kosten \n \nAdministrative Umstellung\n \n• Beschriftungen Gemeindehaus, Fahrzeuge  Fr.  10'000.— \n• Büromaterial (Stempelersatz) Fr. 2'000.— \n• Unvorhergesehenes Fr. 3'000.— \nTotal Fr. 15'000.—\n \nBriefpapier, Kuverts und weitere Drucksachen werden im Rahmen der ordentlichen Beschaffung \nüber die laufende Rechnung finanziert. Es wurde darauf geachtet, die vorhandenen Vorräte im \nJahr 2008 weitgehend aufzubrauchen und keine Neubestellungen vorzunehmen. \n \n \n \nBegleitende Aktivitäten \n \n• Der Gemeinderat schlägt dafür einen Gesamtbetrag vor von Fr.  50'000.— \n \nAntrag \n \nDer Gemeinderat stellt Ihnen, sehr geehrte Damen und Herren, folgende Anträge: \n \n \n1. Die Gemeinde Wohlen erklärt sich per 01. Januar 2009 zur Stadt \n\n \n2. Für Aenderung von Beschriftungen und die administrative Umstellung wird ein Kredit von \n\nFr. 15'000.—bewilligt \n \n\n3. Für die Unterstützung von Aktivitäten zum Thema „Stadt Wohlen“ während des Jahres 2009 \nwird ein Gesamtkredit von Fr. 50'000.— bewilligt \n\n \n \n \n\nFreundliche Grüsse \n \nGemeinderat Wohlen \n \n \n \nWalter Dubler, Gemeindeammann \n \n \n \nPeter Hartmann, Gemeindeschreiber \n \n\nVerteiler: \n• Einwohnerrat \n• Gemeinderat \n• Presse \n \n\n\n\t1. Ausgangslage\n\t2. Merkmale\n\t3. Eine Idee entsteht und wird positiv aufgenommen\n\t4. Absicht des Gemeinderats\n\t5. Rechtliches\n\t6. Umsetzung / Termine\n\t7. Kosten\n\n


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name: 14123 Anfrage betreffend aktiver Land- und Bodenpolitik Gemeinde Wohlen.pdf

text: \n\n


Bericht und Antrag 10053.pdf

text: \n \n \n\nG e m e i n d e r a t\n \n\n \n\n \n\n \nc:\\dokumente und einstellungen\\boissevain.marjo\\lokale einstellungen\\temporary internet files\\olk4\\030414 bericht und antrag nachtragskredite ii 2003.doc \n \n\n  \n \n \n \n \n \nKapellstrasse 1 \n5610 Wohlen AG 1 \nTelefon 056  619 91 11 \nFax 056  619 91 80 \nInternet www.wohlen.ch \n \n\n \n \n\nEinwohnerrat \n \n5610 Wohlen \n \n \n \nWohlen, 14. April 2003  \n\n \n \n \n\nBericht und Antrag 10053 \n \n\nNachtragskredit (NK) II - 2003 \n \n \nSehr geehrter Herr Präsident \nSehr geehrte Damen und Herren \n \nWir unterbreiten Ihnen die Nachtragskreditbegehren gemäss Beilage. \n \n \nAntrag \n \nDer Gemeinderat stellt Ihnen, sehr geehrte Damen und Herren, folgenden Antrag: \n \nGenehmigung des Nachtragskredites (NK) II –2003 von Fr. 39'500.00. \n \n \n\nFreundliche Grüsse \n \nGemeinderat Wohlen \n \n \n \nWalter Dubler, Gemeindeammann \n \n \n \nDaniela Betschart, Gemeindeschreiber-Stv. \n\n \n \n\n\n\n \nVerteiler: \n• Einwohnerrat \n• Gemeinderat \n• Presse \n \n \nBeilage zur Vorlage: \n• Zusammenstellung der Nachtragskredite (NK) II – 2003 \n \n \n\n \n- 2 - \n\n \n\n\n


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text: \n \n\nGemeinderat \n \n\n \n \n\n Seite 1 von 11 \n\n \n\n  \n\nEinwohnerrat \n\n5610 Wohlen AG \n\n \n\nGemeinde Wohlen, Gemeinderat, Kapellstrasse 1, 5610 Wohlen \n\nTelefon 056 619 92 05, gemeinderat@wohlen.ch, www.wohlen.ch \n\n20. April 2015 \n\nBericht und Antrag 13033 (überarbeitete Version) \n\nGenehmigung des Kaufvertrages zwischen der Einwohnergemeinde Wohlen und der Firma  \n\nOscosa AG betreffend Parzellen 3213 und 4194 mit einer Fläche von total 7‘595 m\n2\n an der  \n\nPilatusstrasse zum Preis von CHF 690.00 / m\n2\n, total CHF 5‘240‘550.00 \n\n \n\nSehr geehrte Frau Präsidentin \n\nSehr geehrte Damen und Herren \n\n \n\n1. ZIELE DER SCHULRAUMPLANUNG \n\nDie Schulraumplanung verfolgte das Ziel die Bereitstellung des Schulraumes bis ins Jahr 2029 sicherzu-\nstellen. Dabei wurde die Entwicklung der Bevölkerung sowie die Wohnbautätigkeit berücksichtigt. Grund-\nsätzlich verfügt die Gemeinde Wohlen über genügend Klassenzimmer, es fehlen jedoch die erforderli-\nchen Gruppen- und Therapieräume. Diese sind nach den neuen pädagogischen Ansätzen zwingend not-\nwendig. \n \nDer Raumstandard definiert pro Abteilung ein Klassenzimmer von 70 m\n\n2\n, einen Gruppenraumanteil von \n\n17,5 m\n2\n sowie einen Anteil Therapieraum von 8,75m\n\n2\n (z.B. für Logopädie, Diskalkulie, Deutschzusatz). \n\nWeitere Spezialräume (z. B. Chemie, Physik, Werken) stehen standortübergreifend zur Verfügung. \n \nAusgehend vom dargelegten Raumstandard fehlen der Schule Wohlen, über die drei aktuellen Schul-\nstandorte betrachtet, rund 3‘000 m\n\n2\n Hauptnutzfläche (Erklärung 1). Darüber wurde der Einwohnerrat mit \n\nBericht und Antrag 12122 anlässlich der Sitzung vom 27. Mai 2013 umfassend in Kenntnis gesetzt. \n \nDie Schulraumplanung sieht vor, in den nächsten zehn Jahren den notwendigen Raum etappenweise an \nden verschiedenen Schulstandorten bereitzustellen. Aus diesem Grund hat der Gemeinderat diverse \nStandorte für die Erweiterung des Schulraums evaluiert und eine Lösung erarbeitet. \n \nErklärung 1: Als Hauptnutzfläche werden Unterrichtszimmer, Spezialzimmer für Physik, Chemie, Werken usw. und Gruppen- und \nTherapieräume bezeichnet. Nicht zur Hauptnutzfläche werden Lehrerzimmer, Büros, Erschliessung und Sanitäre Anlagen gerech-\nnet.   \n\nmailto:gemeinderat@wohlen.ch\n\n\n Seite 2 von 11 \n\n2. BERICHT „SCHULRAUMPLANUNG“ VOM 9. OKTOBER 2012 \n\nDie Schulraumplanungskommission hat im Bericht „Schulraumplanung“ vom 9. Oktober 2012 alle beste-\n\nhenden Schulbauten untersucht und den Raumbedarf mit möglichen Umnutzungen ermittelt. Dazu wur-\n\nden im Hinblick auf einen Neubau zwölf mögliche Grundstücke untersucht. Neun davon wurden mit Be-\n\ngründung als nicht geeignet bezeichnet. Die drei geeigneten Grundstücke „Pilatus“, „Obstgarten“ und \n\n„Oberdorfweg“ in der Nähe des Schulzentrums Halde wurden vertiefter untersucht. Dabei wurde auf die \n\nMöglichkeit geachtet, auf den Grundstücken ein Vollprogramm (Schulhaus und Turnhallen) verwirklichen \n\nzu können. Das Areal an der Pilatusstrasse wurde dabei als sehr geeignet eingestuft. Alle drei Areale be-\n\nfinden sich nicht im Eigentum der Gemeinde. \n\nNicht näher betrachtet wurden die Areale der bestehenden Schulanlagen Halde, Bünzmatt und Junkholz, \n\nweil es der Kommission aus pädagogischen Gründen nicht opportun erschien, auf einem dieser Schul-\n\nareale ein zusätzliches Schulhaus für die 18 Abteilungen der Bezirksschule unterzubringen. Die bereits \n\nbestehende Grösse, die Anzahl Abteilungen und die Schülerzahl sowie die Durchmischung mit verschie-\n\ndenen Schulstufen sollen erhalten bleiben. Besonders das Schulzentrum Halde kam wegen der Grund-\n\nstücksgrösse im Verhältnis zum Bauprogramm (in dieser Phase mit Turnhallen) und der erforderlichen \n\nZahl an Schulabteilungen (42 Abteilungen) und der zu erwartenden Schülerzahl nicht in Frage, wohl aber \n\nbenachbarte Grundstücke. Das Areal Bleichi war in dieser Phase noch durch den Werkhof belegt und \n\nstand nicht zur Diskussion. \n\nDie Informationsveranstaltung vom 6. Mai 2013 für den Einwohnerrat sowie die Beratungen in der Ge-\n\nschäftsprüfungskommission und im Einwohnerrat am 27. Mai 2013 ergaben eine breite Zustimmung zum \n\nBericht, insbesondere auch zur Absicht einer kostengünstigen Bauweise. Zusätzlich gab es Begehren, \n\nfolgende Vorschläge zu überlegen und zusätzlich zu prüfen: \n\na) Merkur-Areal (Teile der GPK, GLP) \nb) Erweiterung der bestehenden Schulhäuser Bünzmatt und Junkholz (Teile der GPK) \n\nc) Abriss der Schulhäuser Halde und Neubau eines grösseren Zentrums (FDP) \n\nIm Nachgang wurden verschiedene Areale, welche von der Verwaltung oder vom Einwohnerrat vorge-\n\nschlagen wurden, ebenfalls zur Beurteilung aufgenommen. \n\n \n\n3. ARBEITSBERICHT SCHULZENTRUM HALDE VOM 23. MAI 2014 \n\nMit dem „Arbeitsbericht Schulzentrum Halde – Machbarkeitsprüfung und Standortevaluation“ vom 23. Mai \n\n2014 wurde die Standortwahl auf weitere Grundstücke ausgedehnt. Diese wurden eingehend analysiert, \n\nim Detail geprüft und beurteilt. Zusätzlich wurde die Idee entwickelt, dass die neue Schulanlage und die \n\nTurnhallen nicht zwingend auf dem gleichen Areal gebaut werden müssen, was zusätzliche Standortmög-\n\nlichkeiten ergab. Beachtet wurde zudem, dass Gebäudeteile bestehender Anlagen gemeinsam von Be-\n\nzirksschule und Primarschule Halde genutzt werden könnten (Synergien), was zu einem kleineren Neu-\n\nbauvolumen führen sollte.  \n\nDie Möglichkeit der Verlegung des Werkhofes gab Raum für die Realisierung von (Teil-) Schulbauten auf \n\ndem Bleichi-Areal (nur Turnhalle oder Vollprogramm mit Turnhalle und Schulhaus). Weil von niemandem \n\ngefordert, wurde die Erweiterung auf dem durch kommunal geschützte Schulbauten dominierten Halde-\n\nAreal nicht vertieft geprüft. Schulraumplanungskommission, Schulpflege, Schulleitungen und Gemeinde-\n\nrat vertraten die Meinung, dass die Erweiterung die resultierende Arealbelegung mit 42 Schulabteilungen \n\nmit rund 900 Schülerinnen und Schülern (Erklärung 2) das für die Schule Wohlen und jede andere Schule \n\nzumutbare Mass übersteigt. Das Schulzentrum Halde wäre mit 42 Abteilungen „überfüllt“. Ausserdem ist \n\nder nötige Grün- und Freiraum auf dem Areal Halde nicht realisierbar. \n\nErklärung 2: Gemäss heutigem Durchschnitt der Schülerzahlen: Kindergarten/Primar 24 Abt. à 21.0 = 504 Schülerinnen und Schü-\n\nler + Bezirksschule 18 Abt. à 22.6 = 407 Schülerinnen und Schüler = Total 911 Schülerinnen und Schüler \n\n  \n\n\n\n Seite 3 von 11 \n\nFolgende Standorte wurden im November 2013 als ungeeignet eingestuft: \n\n1. Anglikon-Areal (hinter Schulhaus Anglikon) \n2. Schulanlage Bünzmatt (Erweiterung auf der Spielwiese) \n3. Farn-Areal (Landwirtschaftszone) \n4. Schulanlage Junkholz (Aufstockung und Überbauung Spielwiese) \n \n\nFolgende Standorte wurden im Dezember 2013 als weniger geeignet zurückgestellt: \n\n5. Bleichi-Areal mit Vollprogramm (Schulhaus und Turnhallen) \n6. IBW-Areal (IBW-Plätzli) mit Teilprogramm (Schulhaus) \n7. Oberdorfweg-Areal mit Vollprogramm \n8. Oberdorfweg-Areal mit Teilprogramm Schulhaus \n9. Pilatus-Areal mit Vollprogramm \n \n\nFolgende Standorte wurden im Februar 2014 aus raumplanerischen Gründen verworfen: \n\n10. Merkur-Areal mit Vollprogramm \n\n11. Farnbühl-Areal (zwischen Bahnlinie und Unterer Farnbühlstrasse) \n\nEs verblieben folgende geeigneten Grundstücke: \n\n12. Bleichi-Areal mit Teilprogramm Turnhalle \n13. Merkur-Areal mit Teilprogramm Schulhaus \n14. Oberdorfweg-Areal mit Teilprogramm Schulhaus \n15. Pilatus-Areal mit Teilprogramm Schulhaus \n\n16. Obstgarten-Areal mit Teilprogramm Schulhaus \n\nNach Vorabklärung mit den teils nicht verkaufswilligen Grundeigentümern empfahl die Schulraumpla-\n\nnungskommission dem Gemeinderat als Bestvariante die Kombination Bezirksschulhaus auf dem Pilatus-\n\nAreal mit Turnhallen auf dem Bleichi-Areal. Mit diesem Vorgehen können nach dem notwendigen Neubau \n\ndie Schulräume an den anderen Schulstandorten etappenweise geschaffen werden. Provisorische \n\nSchulbauten sind mit diesem phasenweisen Vorgehen nicht notwendig. Dies spart viel Geld. \n\n \n\n\n\n Seite 4 von 11 \n\nDieser zweite Bericht wurde in der Geschäftsprüfungskommission und dem Einwohnerrat am 22. Sep-\n\ntember 2014 ausführlich vorgestellt und eingehend besprochen. \n\nAusdrücklich hinter den Bericht und hinter das vorgestellte Konzept stellten sich in der Diskussion die \n\nFraktionen FDP-Dorfteil Anglikon, CVP, SP und Grüne. Für eine Prüfung der Variante Bünzmatt war die \n\nEVP/GLP-Fraktion. Die SVP-Fraktion äusserte sich kritisch zur Grösse der Gruppenzimmer, zum nötigen \n\nLandkauf und favorisierte das Bleichi-Areal oder auch das Merkur-Areal. \n\nBis zum öffentlichen Brief einiger Wohler Architekten am Samstag kurz vor Weihnachten war unbestrit-\n\nten, dass ein Neubau der Bezirksschule auf dem Halde-Areal nicht in Frage kommt. Zu keinem Zeitpunkt \n\nund von keiner Seite wurde je die Forderung erhoben, die Bezirksschule solle zusätzlich zu den beste-\n\nhenden kommunal geschützten Schulbauten (Substanzschutz) auf dem Halde-Areal gebaut werden. \n\n \n\n4. RÜCKZUG DER VORLAGE LANDKAUF PILATUSSTRASSE \n\nMit Schreiben vom 20. Dezember 2014, 17 Tage nach dem Versand der Einwohnerratsvorlage Landkauf \n\nPilatusstrasse, informierten einige Wohler Architekten den Gemeinderat mit einem offenen Brief darüber, \n\ndass auf dem Schulareal Halde ein neues Schulhaus besser, schneller und kostengünstiger realisiert \n\nwerden könnte. Am 24. Dezember 2014 veröffentlichte der Wohler Anzeiger den offenen Brief. Erst an-\n\nlässlich der 1. Sitzung im neuen Jahr, vom 5. Januar 2015, nahm der Gemeinderat von diesem Brief \n\nKenntnis. \n\nDer Vorschlag der Wohler Architekten und Rückmeldungen aus den Fraktionssitzungen veranlassten den \n\nGemeinderat die Vorlage Landkauf Pilatusstrasse am 12. Januar 2015 von der Traktandenliste der Ein-\n\nwohnerratssitzung zurückzunehmen. Ziel des Gemeinderates war es, das Areal Halde, welches aus ein-\n\ngangs erwähnten Gründen nicht weiter untersucht wurde, planerisch auf den gleichen Stand zu bringen \n\nwie die Areale Pilatus und Bleichi. \n\n \n\n5. BEURTEILUNG DER STANDORTE \n\nAuf Einladung des Gemeinderates hin wurde an drei Sitzungen mit Gemeinderat, Schulpflege und Schul-\n\nraumplanungskommission den Architekten umfassend Gelegenheit gegeben, in die bisherigen Planungs-\n\ngrundlagen der Gemeinde Einsicht zu nehmen. Dabei konnten sie ihre Ideen ausführlich vorstellen und \n\nsich an der Diskussion zur Bewertungsmatrix beteiligen. Die Bewertung der Beurteilungskriterien erfolgte \n\ndurch die Schulraumplanungskommission. \n\nAnlässlich einer gemeinsamen Sitzung von Schulraumplanungskommission und Gemeinderat vom Mon-\n\ntag, 9. März 2015 wurde die Bewertungsmatrix verabschiedet. Zweck der Bewertungsmatrix ist es, alle \n\nzur Verfügung stehenden Standorte einander gegenüberzustellen und anhand von Entscheidungskrite-\n\nrien vergleichbar zu machen. \n\nBewertungskriterium Pädagogik / Betrieb / Soziales (Gewichtung: 40%) \n\n \n\n Stufendurchmischte Anlage: Kindergarten, Primarschule und Bezirksschule \n\n Eskalationsrisiko aufgrund Schülerdichte \n\n Auswirkungen auf den Schulbetrieb Halde bei Neubau Bezirksschule \n\n naturnahe Lernumgebung („grünes Klassenzimmer“), Ökologische Ausgleichsflächen, Freiraum zum \n\nGestalten \n\n attraktiver Pausenplatz mit genügend Grünfläche, Bewegungs-, Sitz-, Spiel-, und Sportmöglichkeiten \n\n Weg zwischen Schulhaus und Turnhallen \n\n \n\n \n  \n\n\n\n Seite 5 von 11 \n\nBewertungskriterium Raumplanung (Gewichtung: 30%) \n\n \n\n Zonenplanänderung nötig \n\n Termin-Risiken und weitere Planungsauflagen \n\n Städtebauliche Klärung mit Neubau Bezirksschule \n\n Bestehende Nutzungsverträge, Risiko von dadurch möglichen zeitlichen Verzögerungen und Mehr-\n\nkostenrisiko für Gemeinde \n\n Entwicklung des Schulstandortes über mehrere Generationen / Ausbaupotential \n\n \n\nBewertungskriterium Kostenschätzung (Gewichtung: 30%) \n\n \n\n Grobkostenschätzung gemäss separater Beilage (Genauigkeit +/- 20%) inkl. Kauf Grundstück  \n\ninkl. Bewertung jährliche Belastung Erfolgsrechnung \n\n \n\n \n\nVergleichbarkeit der Areale \n\nAus Gründen der Vergleichbarkeit wurde für die Bewertung bei allen drei Standorten mit praktisch identi-\n\nschen Gebäudekörpern gerechnet. Dabei handelt es sich um Vorstudien und noch nicht um konkrete \n\nBauprojekte. Diese werden dereinst in einem submissionskonformen Konkurrenzverfahren ermittelt. Auf \n\ndem Grundstück Pilatusstrasse könnte gegenüber der Vorstudie mit einfacheren und effizienteren Bau-\n\nkörpern eine verhältnismässig günstigere Schulanlage mit dem besten Kosten-/Nutzenverhältnis erstellt \n\nwerden. Dies ist beim Standortvergleich und beim Kostenvergleich nicht berücksichtigt. \n\nIn den Berechnungen wurden alle Kosten für die Schulanlage berücksichtigt. Die Berechnungsgrundlage \n\nfür die Turnhalle bildete der gemäss Schulraumplanung ausgewiesene Bedarf nach einer Doppelturnhal-\n\nle. Die Überlegung, eine Dreifachturnhalle zu verwirklichen und damit einem grossen Bedürfnis der Woh-\n\nler Sportvereine nachzukommen, wurde in diesen Berechnungen nicht berücksichtigt. Damit bleiben alle \n\nvorgeschlagenen Varianten vergleichbar. \n\nDen Vorschlag der Architektengruppe bezüglich des Standorts der neuen Turnhalle (Anbau an Hofmat-\n\ntenturnhalle) nimmt der Gemeinderat entgegen und wird ihn überprüfen. \n\nIn der Folge werden die drei Areale in zusammengefasster Form bewertet. Die Details über die Punkte-\n\nvergaben sind in Anhang 3 zu finden. \n\n \n\nBeurteilung Variante Schulhaus Pilatusstrasse / Turnhalle Bleichi \n\nDie Lösung Pilatusstrasse mit Turnhalle auf dem Bleichi Areal ist aus betrieblicher und pädagogischer \n\nOptik die beste Variante. Die ausgearbeitete Lösung verfügt auch über genügend Aussenraum. Durch \n\nden Neubau auf grüner Wiese kann der Bau optimal nach zeitgemässen pädagogischen Ansprüchen \n\ngestaltet werden. Der Pausenplatz kann in ausreichendem Mass mit genügend Grünflächen und Bewe-\n\ngungsmöglichkeiten zur Verfügung gestellt werden. Der Neubau tangiert den Betrieb der Schule während \n\nder Bauzeit nicht. Auf kostenintensive Provisorien während der Bauphase kann verzichtet werden. \n\nAus raumplanerischer Optik schliesst diese Lösung etwas schlechter ab. Durch die notwendige Umzo-\n\nnung besteht ein gewisses Terminrisiko und der Weg zwischen Turnhalle und Schulzentrum ist am längs-\n\nten aber aufgrund des Alters der Schülerinnen und Schüler gut machbar. Auf dem Areal Pilatusstrasse \n\nkann gegebenenfalls eine spätere Erweiterung der Schulanlage umgesetzt werden. Die Parkierung kann \n\nebenerdig auf dem Areal gelöst werden. Der Bau eines Parkhauses ist nicht zwingend notwendig. \n\n\n\n Seite 6 von 11 \n\nFinanziell betrachtet schlägt vor allem der Kauf des Grundstücks zu Buche. Das Grundstück bleibt jedoch \n\nals dauerhafter Wert im Eigentum der Gemeinde Wohlen. Aufgrund der nicht notwendigen Provisorien \n\nwährend der Bauphase und der oberirdisch möglichen Parkierungsanlage werden die Mehrkosten wieder \n\nkompensiert. \n\n \n\nBewertung Variante Schulhaus Bleichi / Turnhalle Bleichi \n\nSowohl beim Pilatus-Areal als auch beim Bleichi-Areal können die pädagogischen, betrieblichen und so-\n\nzialen Anforderungen besser erfüllt werden. Das Konfliktpotential ist auch hier aufgrund der zur Verfü-\n\ngung stehenden Fläche kleiner. Diese Lösung verfügt über den klar kürzesten Weg zwischen Schulhaus \n\nund Turnhalle. Aus raumplanerischen Überlegungen schliesst diese Lösung etwas besser ab als der \n\nStandort Pilatusstrasse. Es bestehen hingegen auf dem Areal bestehende Nutzungsverträge mit dem \n\nArmbrustschützenverein, der Pfadi Wohlen und dem FEAC Freiämter Eisenbahn Amateur Club die zu \n\nVerzögerungen führen können. \n\nDie eher anspruchsvolle Topographie rund um das Bleichi-Areal ist der Kostentreiber dieser Lösung. In \n\nder Gesamtbetrachtung liegt diese Lösung bei rund CHF 31 Mio. \n\nFinanziell betrachtet ist vor allem die unterirdisch geplante Parkierungsanlage kostenintensiv. \n\n \n\nBewertung Variante Schulhaus Halde / Turnhalle Bleichi \n\nDie Erweiterung der Schulanlage Halde auf dem bestehenden Grundstück erzielt in der raumplaneri-\n\nschen Bewertung die beste Rangierung. Es besteht das voraussichtlich kleinste Terminrisiko, da weder \n\nein Kauf noch eine Umzonung erfolgen muss. Eine mögliche Erweiterung zu einem späteren Zeitpunkt ist \n\nhingegen nicht mehr möglich. \n\nAus betrieblicher, pädagogischer und sozialer Sicht ist diese Lösung zwar bezüglich der Durchmischung \n\nvon Stufen und Alter die am besten bewertete, birgt aber am meisten Konfliktpotential. Gemäss Schul-\n\nraumplanung werden im Endausbau im Schulzentrum Halde 42 Abteilungen unterrichtet, was rund 900 \n\nSchülerinnen und Schülern entspricht. Der zur Verfügung stehende Pausenplatz und die Grünflächen \n\nwerden insbesondere von den Schulleitungen vor Ort und der Schulpflege als eindeutig nicht ausreichend \n\ntaxiert. Dem Gemeinderat sind keine Schulzentren in den Kantonen Aargau, Zürich und Bern bekannt, \n\nwelche eine so hohe Schülerdichte erreichen.  \n\nAuf dem Halde-Areal ist wie in der Bleichi kein Landkauf notwendig. Die Kosten bewegen sich im selben \n\nRahmen wie an den anderen Standorten. Durch den Wegfall von Schulzimmern während der Bauphase \n\nmüssen kostspielige Provisorien geschaffen werden. Ebenfalls muss bei dieser Variante bedacht werden, \n\ndass die Beeinträchtigung (Lärm, Sicherheit, Platz usw.) des gesamten Schul- und Unterrichtsbetriebs im \n\nSchulzentrum Halde während der Bauphase sehr gross ist und erhebliche Einschränkungen hingenom-\n\nmen werden müssen. \n\nFinanziell betrachtet schlägt vor allem die unterirdisch geplante Parkierungsanlage zu Buche. \n\n \n\n  \n\n\n\n Seite 7 von 11 \n\nRangierung der Standorte nach Kriterien und Kosten \n\n     Belastung \n   Total  Erfolgsrechnung \n Standort Schulhaus (SH)/Turnhalle (TH): Kosten CHF: Punkte: Rang: in CHF pro Jahr: \n \n• SH Pilatusstrasse / TH Bleichi (inkl. Land) 30.8 Mio. 444 1 1‘929‘709 \n• SH Bleichi / TH Bleichi 31.5 Mio. 420 2 2‘198‘136 \n\n• SH Halde / TH Bleichi 31.6 Mio. 386 3 2‘197‘042 \n\nDetails siehe Anhang 3, Tabelle Standortvergleiche mit gewichteter Bewertung \n\n \n\nFinanzielle Auswirkungen \n\nIn den Kosten des Standorts Pilatus / Bleichi von CHF 30.8 Mio. sind die Landerwerbskosten von \n\nCHF 5.24 Mio. eingerechnet. Weil die Landerwerbskosten von CHF 5.24 Mio. nicht amortisiert werden \n\nmüssen, liegt die jährliche Belastung der Erfolgsrechnung des Standorts Pilatus / Bleichi rund \n\nCHF 270‘000.00 tiefer. Das Land stellt zudem einen dauerhaften Wert dar. \n\nDem Gemeinderat ist durchaus bewusst, dass mit dem Kauf des Pilatus-Areals und dem damit verbun-\n\ndenen Schulhausbau der Gemeinde Land für möglichen Wohnraum entzogen wird, da dies eine Umzo-\n\nnung der W3-Zone in die Zone für Öffentliche Bauten und Anlagen zur Folge hätte. Es gilt jedoch zu be-\n\ndenken, dass die Gemeinde auch die Aufgabe hat, der Bevölkerung ausreichend Infrastruktur zur Verfü-\n\ngung zu stellen. Eine Nutzung des Pilatus-Areals als Wohnraum wiederum erhöht den Bedarf an Infra-\n\nstruktur. \n\nDie Gemeinde Wohlen mit zunehmender Einwohnerzahl benötigt an strategisch ideal gelegenen Standor-\n\nten eigenes Land zur Erfüllung der öffentlichen Aufgaben. Dazu gehören insbesondere auch gut erreich-\n\nbare, hochwertige und zukunftstaugliche Schulareale. Parallel zur Bevölkerungsentwicklung müssen so-\n\nmit auch die Zonen für Öffentliche Bauten und Anlagen vergrössert werden. \n\n\n\n Seite 8 von 11 \n\nFinanzielle Auswirkungen \n\nCHF CHF CHF CHF CHF CHF\n\nKosten Grundstück 5'240'000 0 0\n\nProjektierung 1'800'000 1'870'000 1'990'000\n\na) Total Projektierungskosten 1'800'000 1'870'000 1'990'000\n\nBau 22'467'440 28'441'810 28'203'890\n\nb) Total Anlagekosten 22'467'440 28'441'810 28'203'890\n\nAusstattung 1'292'010 1'288'190 1'306'110\n\nc) Total Ausstattungskosten 1'292'010 1'288'190 1'306'110\n\nBetriebs-Folgekosten\n\na) Abschreibungsdauer / Jahre 10 180'000 10 187'000 10 199'000\n\n    Zins (Annahme 1,5%) 1.5% 27'000 1.5% 28'050 1.5% 29'850\n\nb) Abschreibungsdauer / Jahre 35 641'927 35 812'623 35 805'825\n\n    Zins (Annahme 1,5%) 1.5% 337'012 1.5% 426'627 1.5% 423'058\n\nc) Abschreibungsdauer / Jahre 10 129'201 10    128'819 10    130'611\n\n    Zins (Annahme 1,5%) 1.5% 19'380 1.5% 19'323 1.5% 19'592\n\nBetriebskosten 2.0% 475'189 2.0% 594'600 2.0% 590'200\n\n    (2% von Anlage-/Ausstattungskosten)\n\nPersonalkosten 120'000 120'000 120'000\n\nBelastung der Erfolgsrechnung 1'929'709 2'197'042 2'198'136\n\nFinanzielle Auswirkungen für Gemeinde\n\nSteuersoll Budget 2015 Fr. 32'617'000\n\ndavon: 1 % = 289'000\n\nM ehrbelastung in % 6.7 7.6 7.6\n\nBemerkungen\n\nRückerstattung via Schulgeld rund 50% -964'854    -1'098'521  -1'099'068 \n\nPilatus Halde Bleichi\n\nDetails siehe Anhang 2, Tabelle finanzielle Auswirkungen auf die Erfolgsrechnung \n\n \n\nZusammenfassende Einschätzungen der Bewertung \n\nDas Ergebnis zeigt, dass aus bautechnischer Sicht auf allen drei Arealen das geforderte Bauprogramm \n\nverwirklicht werden könnte. Bei allen drei Arealen müsste mit Kosten von rund CHF 31 Mio. gerechnet \n\nwerden. Die Lösung an der Pilatusstrasse / Turnhalle Bleichi schneidet bei den langfristigen finanziellen \n\nAuswirkungen leicht besser ab als die anderen beiden untersuchten Standorte. Den Ausschlag für die \n\nRangierung der Standorte geben somit pädagogische und raumplanerische Überlegungen.  \n\nAlle drei Standorte haben aus raumplanerischer Sicht Vor- und Nachteile, die perfekte Lösung gibt es \n\nnicht. Während das Pilatus-Areal am meisten Spielraum für spätere Entwicklungen bietet, besteht beim \n\nHalde-Areal ein geringes Terminrisiko. \n\nBei der Betrachtung der pädagogischen und betrieblichen Aspekte zeigt sich, dass Pilatus- und Bleichi-\n\nAreal im Gegensatz zum Halde-Areal besser abschneiden. Dies resultiert vor allem aufgrund des zu ge-\n\nringen Pausenplatzangebots auf dem Halde-Areal in Bezug zu den 900 Schülerinnen und Schülern in 42 \n\nAbteilungen. Das Konfliktpotential würde durch die engen Platzverhältnisse unangemessen gesteigert \n\nund die Möglichkeiten für die Nutzung des Pausenplatzes würden eingeschränkt, der notwendige Frei-\n\nraum für die Schülerinnen und Schüler kann nicht gewährleistet werden. Das Pilatus-Areal bietet Platz für \n\neine kinderfreundliche und begrünte Umgebung mit 18 Bezirksschulabteilungen, wie das zu einer vollwer-\n\ntigen Schulanlage gehört. Die Belegung von 24 Abteilungen auf dem Halde-Areal ermöglicht dasselbe \n\nauch für die Kindergärten und die Primarstufe. \n\n  \n\n\n\n Seite 9 von 11 \n\nNach Abwägung der dargestellten Kriterien entschied sich der Gemeinderat aufgrund der Diskussion mit \n\nder Schulraumplanungskommission, mit der Schulpflege und mit den Schulleitungen, die Variante Pila-\n\ntusstrasse / Turnhalle Bleichi zu favorisieren. Die pädagogischen, betrieblichen und sozialen Aspekte \n\nwerden stärker gewichtet als die Terminrisiken und die raumplanerischen Überlegungen, zumal es sich \n\nbei diesem Bauvorhaben um ein Schulhaus handelt. Sollte in Zukunft die Bezirksschule bei steigenden \n\nKlassenzahlen über die geplanten 18 Abteilungen hinaus nochmals erweitert werden müssen, ist dies auf \n\ndem Pilatus-Areal möglich. Die Schulanlage Halde kann mit den Parzellen 3213 und 4194 sinnvoll erwei-\n\ntert werden. \n\n \n\n \nPlan des Standorts Pilatus / Halde \n\n  \n\n\n\n Seite 10 von 11 \n\n6. LANDKAUF \n\nDer Gemeinderat und die Eigentümerin Oscosa AG haben sich aufgrund zwei Gutachten auf einen Kauf-\n\npreis von CHF 690.00 pro m\n2\n für die beiden Parzellen 4194 und 3213 geeinigt. \n\nDer vorliegende Kaufvertrag wurde vorbehältlich der Genehmigung durch den Einwohnerrat und das \n\nStimmvolk abgeschlossen. Ab 31. März 2015 kann die Verkäuferschaft vom Vertrag zurücktreten. Die \n\nVerkäuferschaft hat aufgrund der politischen Situation gegenüber der Gemeinde schriftlich zugesichert, \n\nder Gemeinde Wohlen einen zweiten Verkaufstermin im Einwohnerrat zuzugestehen. \n\nDer Kaufvertrag beinhaltet im Wesentlichen folgende Punkte: \n\nKaufobjekt :  Parzelle 3213  4‘778 m\n2\n \n\nParzelle 4194  2‘817 m\n2\n \n\n \n\nLandpreis:  CHF 690.00 pro m\n2\n \n\n \n\nKaufpreis:  CHF 5‘240‘550.00  \n\n \n\nDas Areal ist von der Pilatusstrasse her erschlossen und liegt in der Zone W3/WG3. Es besteht eine Ges-\n\ntaltungsplanpflicht, welche mit einer Nutzungsplanänderung in die Zone ÖBA aufgehoben werden soll. Es \n\nist kein Eintrag im Kataster der belasteten Standorte vorhanden und es besteht kein Hochwasserrisiko. \n\n \n\n7. WEITERES VORGEHEN \n\n \n\n22. Juni 2015 Einwohnerratsbeschluss Landkauf Pilatusstrasse \n\nAugust 2015 Volksabstimmung Landkauf Pilatusstrasse \n\nSeptember 2015 Bericht und Antrag Planungskredit Schulhaus- und Turnhallenneubau \n\n \n\n8. SCHLUSSBETRACHTUNG \n\nDie Erweiterung des Schulzentrums Halde am geplanten Standort Pilatusstrasse ist ein zukunftsgerichte-\n\ntes Projekt für eine qualitativ gute Schule in Wohlen. Es basiert auf einer sorgfältigen Standortevaluation \n\nund erfüllt die Anforderung der Schulraumplanung bestmöglich. Mit dem Schulhausprojekt Schulzentrum \n\nHalde kann das aus pädagogischen, sozialen und schulbetrieblichen Gründen bewährte Schulsystem aus \n\ndrei stufendurchmischten Schulzentren optimal weiter entwickelt und unterhalten werden. Aufgrund der \n\nVerfügbarkeit und der Synergiemöglichkeiten ist dies die optimalste Lösung. \n\nDer Landkauf Pilatus-Areal bedeutet zudem eine Wertanlage an zentraler Lage und schafft den nötigen \n\nHandlungsspielraum für die Realisierung des neuen Bezirksschulhauses, für die Optimierung der beste-\n\nhenden Infrastrukturanlagen Halde mit spürbaren Synergieeffekten und darüberhinaus für künftige Gene-\n\nrationen. \n\nDie Gemeinde Wohlen hat in Sachen Schulraumplanung in früheren Jahren weitsichtige Entscheide ge-\n\ntroffen. So sind schrittweise bei wachsenden Anforderungen an die Volksschule (steigende Schüler und \n\nSchülerinnenzahlen, pädagogische Entwicklungen usw.) ergänzend zum ältesten Schulstandort Halde \n\ndie attraktiven Anlagen Bünzmatt und Junkholz entstanden. Nun kann die Halde mit der Ergänzung um \n\ndas Pilatus-Areal ähnlich zukunftsgerichtet für kommende Generationen bereitgestellt werden. Die Schul-\n\nanlage Halde und insbesondere das jetzige Bezirksschulhaus können optimiert werden, weiter kann da-\n\ndurch auch Spielraum für die Schulzentren Bünzmatt und Junkholz geschaffen werden. \n\nGemeinderat, Schulpflege und Schulraumplanungskommission empfehlen, mit dem Landkauf die not-\n\nwendigen Voraussetzungen für die Realisierung des benötigten Schulraums zu schaffen. \n\n \n\n\n\n Seite 11 von 11 \n\n9. ANTRAG \n\nDer Gemeinderat stellt Ihnen, sehr geehrte Damen und Herren, folgenden Antrag: \n\nGenehmigung des Kaufvertrages zwischen der Einwohnergemeinde Wohlen und der Firma  \n\nOscosa AG betreffend Parzellen 3213 und 4194 mit einer Fläche von total 7595 m\n2\n an der  \n\nPilatusstrasse zum Preis von CHF 690.00 / m\n2\n, total CHF 5‘240‘550.00. \n\n \n\nFreundliche Grüsse \n\n  Walter Dubler \n\nGemeindeammann \n\nChristoph Weibel \n\nGemeindeschreiber \n\nBeilagen \n\n Anhang 1: Kaufvertrag \n\n Anhang 2: Tabelle finanzielle Auswirkungen auf die Erfolgsrechnung \n\n Anhang 3: Tabelle Standortvergleiche mit gewichteter Bewertung \n\n Anhang 4: Kostenberechnung Standortvergleiche \n\n Anhang 5: Schulraumbereitstellung 2015 - 2029 \n\n Anhang 6: Vertiefungsstudie Situationen Standortvergleiche \n\nVerteiler \n\n Einwohnerrat \n\n Gemeinderat \n\n Oscosa AG, Wohlen \n\n Eckhaus AG \n\n Medien \n\n Schulpflege \n\n Schulleitungen \n\n Schulraumplanungskommission \n\n\n