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text: \nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 1 \n\n  \n\nStufenspezifischer Leitfaden zur Gesundheitsförderung \n\nLernziele und Inhalte \n \n\nDie Förderung von Lebenskompetenz ist die Grundlage der Prävention und ein wichtiger Baustein für die nachfolgenden Kapitel des Präventions-\nLeitfadens. Zu jedem Thema gehören gleichzeitig folgende Inhalte: \n\n Förderung von Lebenskompetenzen \n\n Förderung von sozialen Kompetenzen \n\n Funktionale Alternativen \n\n Gesundheitsförderung \nzu all dem Basis-Themenkoffer der Suchtprävention Aargau   \n\n  \nDie Unterrichtseinheiten dienen den Lehrpersonen als Richtlinien für die Umsetzung mit ihren Klassen; die Eltern werden auch in die Präventions-\narbeit eingebunden. \n\n \n\nFörderung der Lebenskompetenz \nKlasse Ziele Themen/Inhalte Mögliche Lehrmittel/Adressen \n\n \n\nKG Stärkung des Wir-Gefühles Ich als Teil der Gemeinschaft Susanne Stöcklin-Meier: Was im Leben wirklich zählt, kösel \nVerlag \n\n Soziales Lernen mit Kindern   \n\n Zusammen sind wir einfach stark \n\n Mit der kleinen Raupe Gefühlen auf der Spur \n \n\n1. Kl. Förderung der Selbstwahrnehmung \nStärkung des Selbstvertrauens \n\nIch sehe mich selbst, meine  \nGefühle, meine Stärken \n\nKonfetti – Ich und die Gemeinschaft  \n(www.nmm.ch – Schulverlag)    \nFit und stark fürs Leben. Persönlichkeitsförderung zur Prä-\nvention von Aggression, Rauchen und Sucht: Fit und stark \nfürs Leben, 1. und 2. Schuljahr; Klettverlag \n\n Zusammen sind wir stark    \n Mit Kindern über Gefühle sprechen \n\n Ich bin ich Gefühle \n\n 3 Minuten fürs Selbstvertrauen \n\n2. Kl. \n \n\nFörderung der Fremdwahrnehmung Ich sehe die anderen: Jeder ist anders Ausgearbeitete Lektion SSA \n\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?q=QS=140&asc=1&s=0&titel=Basis%20Themenkoffer\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=1013046dd3dd8fe0f267ce293e1526ca\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=8e1f046d79a1ee0932d5d2c5020ab7f7\nhttp://www.nmm.ch/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=cb10046dccd00ec72f4bcb5f3d475858\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=31dd046d428a5af35e61cf1ea18f9da5\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=8484046d1a01301e8ef2cf1ea132bcb2\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=8322046d529a8ac8d229cfd74ed32d4b\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 2 \n\n  \n\n3. Kl. Auseinandersetzung mit geschlechterspezifi-\nschem Rollenverhalten \n\nIch bin ein Mädchen \nIch bin ein Junge \n\nLektion SSA \nUnterrichtsmaterial „mein Körper gehört mir“  \nKunterbunt – Ich und die Gemeinschaft (www.nmm.ch – \nSchulverlag)  \nFit und stark, 3. und 4. Schuljahr; Klettverlag \n\n4. Kl. Förderung des Klassengeistes \nGemeinsames Erarbeiten von  \nKlassenregeln \n\nWir sind eine Klasse Der Schul-Knigge, Auer Verlag \n\n Klassenrat abwechslungsreich gestalten \n\n Freundschaft (Integration in Deutschunterricht) \n\n5. Kl. Förderung der Konfliktfähigkeit Wir haben einen Konflikt – wie  \nweiter? \n\nLektion SSA \nStopp – Kinder gehen gewaltfrei mit Konflikten um, Persen \nVerlag  \nFit und stark, 5. und 6. Schuljahr; Klettverlag \n\n Genial Sozial 5. Klasse \n\n6. Kl. Förderung der Kooperation \n \n\nKommunikationstraining: Ich/Du-Botschaf-\nten, aktives Zuhören \n\nLektionen SSA \nPraxis der Streitschlichtung, Auer Verlag (2001) \n\n Genial Sozial 6. Klasse \n\n7. Kl. Förderung der verbalen  \nKommunikationsfähigkeit; \nGewaltprävention \n\nGemeinsam statt einsam-  \nMobbing entgegenwirken \n\nLektionen SSA \nFilme: Bully dance / Die geheime Gewalt  \nModule Gewaltprävention www.do-bewegt.ch \n \n\n Kommunikations-Training \n\n Das siehst aber nur du so \n \n\n8. Kl. Auseinandersetzung mit Rollen in der Arbeit \nund in der Freizeit \n\nUmgangsformen in der Arbeitswelt und \nFreizeit \n\n \n\n Was mir wichtig ist \n\nOberstufe allgemein  „Zusammen leben: Vielsprachige Schweiz“ \nInformationsmaterial und Begleitheft für den Unt. \n„Mutanfälle: Mutig sich selber und anderen begegnen“, Ar-\nbeitsmappe, Unterlagen für Unterricht und Ernstfall \n„Harmo –Nie?: Beziehungen im schulischen Alltag“,  \nArbeitsmappe, Unterlagen für Unt. und Ernstfall \n\n Schritte ins Leben; Oberstufenlehrmittel \n\n Sammlung Lebenskompetenzen in der Oberstufe \nfördern \n\n \n\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=8982046d2333333523c7cd1e1af9dd7d\nhttp://www.nmm.ch/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=9ab8046db6d479bb4369cb5f3d1b18a4\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=01e6046deec58d906f23cd3f4a630d51\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=2e2c046d3ce84f819da4cda7cbf2850e\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=ad23046df962d1d29b43d4408379e682\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=b2ed046d7ee893f638cacfc785735e2a\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=b2ed046d7ee893f638cacfc785735e2a\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=0786046dd166f4787c9fcb96bf10469c\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=7161046de0ba736877a9cf84909f2042\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=3480046db023eeafc815cfe88c7ce0ea\nhttp://www.do-bewegt.ch/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=4b80046d0421f8753a7cd15aa90d772a\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=b0c2046d63e46ab1d689cf473ad005cb\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=2ccd046dc552f8af9418cb828089eea8\nhttp://www.fhnw.ch/ph/iwb/beratung/gesundheit/publikationen/mutanfaelle\nhttp://www.fhnw.ch/ph/iwb/beratung/gesundheit/publikationen/harmo-nie\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?q=schritte%20ins%20leben&asc=1&s=0\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?q=LEbenskompetenz%26XS%3D47&asc=1&s=0&Titel=Lebenskompetenzen%20foerdern%20SEK1\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?q=LEbenskompetenz%26XS%3D47&asc=1&s=0&Titel=Lebenskompetenzen%20foerdern%20SEK1\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 3 \n\n  \n\n \n \n\n \nBewegung \n\nKlasse Ziele Themen/Inhalte Mögliche Lehrmittel/Adressen \n\nKG \n\nBewegungsbedürfnisse der Kinder  \ngezielt fördern und entwickeln, denn Bewegungs-\nfreude ist Lebensfreude. \n \nMens sana in corpore sano \n(Ein gesunder Geist in einem  \ngesunden Körper) \n \n\nBewegung als Unterrichtsprinzip (bspw. \nTurnunterricht, Waldtage, Pause bewusst \neinbauen,  \nspielzeugfreier KG…) \n\n„Mut tut gut“ v. H.R. Baumann \nwww.muttutgut.ch \nwww.schulebewegt.ch \n\n Kinder in Bewegung \n\n Bewegt und selbstsicher \n\n Körper und Lernen \n \n\n1. Kl.  \nbis \n9. Kl. \n\nBewegungsbedürfnisse der Kinder  \ngezielt fördern und entwickeln, denn Bewegungs-\nfreude ist Lebensfreude. \n \nMens sana in corpore sano \n(Ein gesunder Geist in einem  \ngesunden Körper) \n\nTurnunterricht \nSchwimmen \nPause \nSporttag \nProjektwoche \nSchulsport \nEtc. \n\nwww.schulebewegt.ch \n„Mut tut gut“ v. H.R. Baumann \nwww.muttutgut.ch \n\n Kinder in Bewegung \n\n Bewegt und selbstsicher \n\n Körper und Lernen \n \n\n \n \n \n \n\nhttp://www.muttutgut.ch/\nhttp://www.schulebewegt.ch/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=06a1046d26c4e7523593cd11b6a59cc8\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=5f59046d85834049eb9cd1e363cbdf72\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=ffa7046d38c9afe5fc21cfe7bda64e0e\nhttp://www.schulebewegt.ch/\nhttp://www.muttutgut.ch/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=06a1046d26c4e7523593cd11b6a59cc8\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=5f59046d85834049eb9cd1e363cbdf72\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=ffa7046d38c9afe5fc21cfe7bda64e0e\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 4 \n\n  \n\nErnährung \nKlasse \n \n\nZiele Themen/Inhalte Mögliche Lehrmittel/Adressen \n\nVerschiedene \nSchuljahre \n\nZahnprophylaxe   \n\nKG Die SchülerInnen wissen, welche Zwischenver-\npflegungen gut und gesund sind. Sie probieren \nbekannte und unbekannte Nahrungsmittel und \nerweitern ihre Kenntnisse. \n\nDiverse Gemüse / Früchte  \nZnüni \n\nGesunde Ernährung- fitte Kinder, Eine Werkstatt, Verlag \nan der Ruhr \n \nErnährungskoffer Kiga - 6. Kl. \nAusleihe: \nPH Solothurn mediothek@ph-solothurn.ch \n\n 30 x Gesunde Ernährung für 45 Minuten \n \n\n1./2. Kl. Die SchülerInnen wissen, welche Zwischenver-\npflegungen gut und gesund sind. Sie probieren \nbekannte und unbekannte Nahrungsmittel und \nerweitern ihre Kenntnisse. \n\nDiverse Gemüse / Früchte  \nZnüni \n\n3.-5. Kl. \n \n\nDie SchülerInnen wissen Bescheid über einige \nwichtige Nahrungsmittel und deren Herstel-\nlung / Herkunft  \n\nVom Korn zum Brot \nWoher kommt die Nahrung? \n\nSchweiz.  Milchproduzenten, www.swissmilk.ch \nKinderseite: www.coolfoodplanet.org \nNahrungsmittelpyramide \nGetreidemühle Tiefenbrunnen Mühlerama \n\n6. Kl. Die SchülerInnen reflektieren ihr Essverhalten- \nund Trinkverhalten und ihre persönlichen Ess-\ngewohnheiten. \n\nEigenes Ess-und Trinkprotokoll erstellen \nEssgewohnheiten vergleichen \n\nwww.trinken-im-unterricht.de \n\n7. Kl. Die SchülerInnen untersuchen Produkte und \nderen Inhaltsstoffe und können Produkteanga-\nben lesen und verstehen. \n\nGetränke auf Inhaltsstoffe untersuchen \nAbkürzungen auf Verpackungen entschlüsseln \n\nSpeisekarte, Unterlagen für den Unterricht und Ernstfall \nrund um Essen, Esskultur, Übergewicht und Essstörun-\ngen, Herausgeber: FHA Beratungsstelle Gesundheitsbil-\ndung \n \n\n8. Kl. Die SchülerInnen setzen sich mit Essstörungen \nauseinander und reflektieren ihre Ess- und \nTrinkgewohnheiten. \n\nEssstörungen \n \n\nSpeisekarte siehe oben \nFach Hauswirtschaft \n\n BODYTALK \n \n\n \n\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=700e046d2fc63d715318cb5f3d1d5e68\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=700e046d2fc63d715318cb5f3d1d5e68\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=b0bb046d1f6a7d573cd2d347660269bf\nhttp://www.swissmilk.ch/\nhttp://www.coolfoodplanet.org/\nhttp://www.trinken-im-unterricht.de/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=bf96046d10c43438d46cd41869473654\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 5 \n\n  \n\n Sexualität \nKlasse Ziele Themen/Inhalte Mögliche Lehrmittel/Adressen \n\n \n\n3. Kl. Die SchülerInnen setzen sich mit ihren Rollen \nauseinander, denken über die Unterschiede \nBuben Mädchen nach und sollen gleichzeitig \nmerken, dass es auch viele Gemeinsamkeiten \ngibt (Hobbies, Vorlieben, Charaktereigenschaf-\nten) \nKörperwahrnehmung  \n\nBuebe – Meitli: \nWas ist ein typischer Junge? \nWas ist ein typisches Mädchen? \nWelches sind die Unterschiede / Welches die \nGemeinsamkeiten? \n\nUnterrichtseinheit SSA  \n\n Lieben Lernen Lachen 6-12 \nHelene Häseli: Eine Reise zu den starken Kindern, Zum \nkreativen Umgang mit Mädchen- und Knabenrollen, \nPestalozzianum \nAusstellung mein Körper gehört mir \n\n5. Kl. Erste Fragen zur Pubertät, zu Veränderungen \ndes Körpers, Freundschaften werden beant-\nwortet \nKörperwahrnehmung \n\nFragestunde: \nFreundschaft / Liebe / Sexualität \n\nhttp://www.seges.ch  (Sexuelle Gesundheit Aargau) \n\n Lieben Lernen Lachen 6-12 \n \n\n7. Kl. Die Schülerinnen wissen, wie ein Kind entsteht \nDie SchülerInnen kennen Methoden der Ver-\nhütung \nAuseinandersetzung mit Rolle, Gefühlen, \nFreundschaften zum anderen Geschlecht \n\nFreundschaften, körperliche Entwicklung und \nVerhütung: \nKörperliche Entwicklung \nVeränderungen in der Pubertät \nErste Freundschaften, Freude, Ängste, Erwar-\ntungen, Rollenverhalten \nErste Informationen zu Verhütung \n\nEsther Elisabeth Schütz, Theo Kimmich: Körper und Se-\nxualität, pro Juventute \nEntdecken, verstehen, sinnlich vermitteln, Orell Füssli \nLimits, Liebe Lust, Leben, Rex Verlag \nMann und Frau, Eine Sexualkunde, Band 3 für Jugendli-\nche, Tessloff \nhttp://www.seges.ch => Verhütungsmittelkoffer \n\n Spiel Girl’s Only und Boys Only (Geschlechter-\ngetrennt) \n\n Rundum Karten \n\n Sexualpädagogik der Vielfalt \n\n8. 9. Kl.l  SchülerInnen lernen zusätzlich  \nGefahren der Sexualität kennen \n \nWiederholung: Methoden der  \nVerhütung \n\nRollenverhalten, Verhütung und Gefahren der \nSexualität: \nReflexion zu Rollenverhalten und \nRollenklischees \nRefresh und Vertiefung zur Verhütung \nSexualität und Gefahren: HIV/AIDS: Wissen um \ndie Krankheit, Übertragungswege, \nMöglichkeiten sich zu schützen \n\nAIDS-Information für die Schule http://www.seges.ch \nhttp://www.seges.ch   => Verhütungsmittelkoffer \n\n Liebe Partnerschaft und Sexualität Sensis Kar-\nten \n\n Erste Liebe (mit DVD) \n\n Spiel Girl’s Only und Boys Only (Geschlechter-\ngetrennt) \n\n Rundum Karten \n\n Sexualpädagogik der Vielfalt \n\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=f5fd046df3e2c46df668d19ff53c63e6\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=4d18046dab5a1b0da175cb5f3d18c493\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=4d18046dab5a1b0da175cb5f3d18c493\nhttps://www.kinderschutz.ch/de/parcours-mein-koerper-gehoert-mir.html?gclid=CNu90OG4ptICFQ-3GwodSLkPMw\nhttp://www.seges.ch/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=f5fd046df3e2c46df668d19ff53c63e6\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?q=Limits&asc=1&s=0\nhttp://www.seges.ch/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?q=only%20das%20%20spiel%20nur&asc=1&s=0\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=5ee6046db92eb405a993ceba06ebbe64\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=a8b4046d7785aa26a24fd42feca359e1\nhttp://www.seges.ch/\nhttp://www.seges.ch/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=6cb6046dc6b71b6079f6d43bc9f3cc95\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=70dd046d0a6b1a2a0540d10111d97e45\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?q=only%20das%20%20spiel%20nur&asc=1&s=0\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=5ee6046db92eb405a993ceba06ebbe64\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=a8b4046d7785aa26a24fd42feca359e1\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 6 \n\n  \n\nAlkohol \nKlasse Ziele \n\n \nThemen/Inhalte Mögliche Lehrmittel/Adressen \n\n6./7. Information und Aufklärung der psycho-\naktiven Substanz \n \nRegeln der strukturellen Ebene kennen \n(Gesetz) \n \nKennen lernen und Erproben von persön-\nliche Bewältigungsstrategien:  \n \nEinfluss auf der Verhaltensebene reflek-\ntieren(sozialer Kontext) \n \n\nAlkoholische Getränke kennen  \nlernen (auch Vergleich des  \nAlkoholgehaltes) \nProblematik Alcopops  \nSuchtpotential \nEnthemmung \nLegalität (Bier, Wein, Most ab 16; Rest erst ab \n18!) \n\n„... damit alles ein bisschen leichter wird“ \nAlkohol und Alkoholismus \nwww.jugendschutzaargau.ch \nSeite Jugend und Alkohol vom ags: \n\n Unterrichtseinheiten Tabak Alkohol Cannabis  \nbe-freelance.ch/ \n\n Feel-ok.ch   (Arbeitsblätter) \n\n Genuss oder Sucht aufgeklärter Umgang mit Alkohol \nund Zigaretten   \n\n flash - was ist Sucht  mit Unterrichtsvorbereitung pdf  \n\n Themenkoffer Alk Tabak E-Zigi 5.6.Kl. \n\n FILMRISS (Krimi mit Begleitmaterial) \n \n\n8./9. Kl. \n\nVertiefung der Lerninhalte  \n6./7. Klasse aus weiteren  \nBlickwinkeln \n \nRisiko-Kompetenz: Grenzerfahrungen, \nMutproben, wie Spass zum Risiko wer-\nden kann \n\nAkzeptanz in der Bevölkerung \nPromille, Mengenberechnungen \nReaktionsvermögen, Strassenverkehr \nAlkoholismus  Organschäden \n \nParty organisieren, Abschlussfest: was gehört \nalles dazu, was soll beachtet werden, etc. \n \n \n\n \n\nhttp://www.jugendschutzaargau.ch/\nhttp://www.be-freelance.ch/de/unterrichtsmodule/tabak-alkohol-canabis/unterrichtseinheiten\nhttp://www.feel-ok.ch/de_CH/jugendliche/jugendliche-konsum-sucht.cfm\nhttp://www.feel-ok.ch/de_CH/schule/themen/alle_arbeitsblaetter.cfm\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=eeb7046da594769b0774ccd53d657cbe\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=087c046db18e6d52e3facf4903445047\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=9709046d3360c5efd15dd1a5f275fb3f&titel=Aufbau%20Themenkoffer\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=70ae046d48a970ad6817d21a69cf6695\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 7 \n\n  \n\nRauchen / Kiffen \nKlasse Ziele \n\n \nThemen/Inhalte Mögliche Lehrmittel/Adressen \n\n6. Kl. \n(Rauchen) \n\nInformation und Aufklärung der psycho-\naktiven Substanz \n \nRegeln der strukturellen Ebene kennen \n(Gesetz) \n \nKennen lernen und Erproben von per-\nsönliche Bewältigungsstrategien:  \n \nEinfluss auf der Verhaltensebene reflek-\ntieren(sozialer Kontext) \n \n\nLungenkrebs, Raucherbein, … \nInhaltsstoffe  \nPäckchen genau betrachten,  \nSprüche bzw. Bilder  \n\nAG Präv. Für Schulen: www.llag.ch>… \n \n\n Der kleine Unterschied – Gendersensible Suchtprä-\nvention \n\n Unterrichtseinheiten Tabak Alkohol Cannabis be-free-\nlance.ch/ \n\n flash - was ist Sucht   - \n\n Was ist los mit Paul (Belletristik mit Begleitmaterial) \n\n Abgestürzt (Belletristik mit Begleitmaterial) \n\n Themenkoffer Tabak E-Zigi 5./6. Kl. \n \n\n7. Kl. \n(Rauchen) \n\nSiehe 6. Klasse Schwierigkeit des Aufhörens \nFinanzielle Folgen \nGruppendruck als mögliche Einstiegsursache \nDiskussion Raucher/Nichtraucher in Restau-\nrants, öff. Gebäuden, Zug \n\n \n \n\nhttp://www.lungenliga.ch/de/lungenliga-aargau/dienstleistungen/gesundheitsfoerderung-und-praevention/fuer-schulen.html\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=0825046db48de70ab706d3e7ba45b7e5\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=0825046db48de70ab706d3e7ba45b7e5\nhttp://www.be-freelance.ch/de/unterrichtsmodule/tabak-alkohol-canabis/unterrichtseinheiten\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=087c046db18e6d52e3facf4903445047\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?q=was%20ist%20los%20mit%20paul&asc=1&s=0n\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?q=Abgest%C3%BCrzt%20autobio&asc=1&s=0\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=0fde046d3cdf42e7273ed1a5f2282f79&titel=Aufbau%20Themenkoffer\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 8 \n\n  \n\n7. Kl. \n(Kiffen) \n\nSiehe 6. Kl. (Rauchen) Hirnschädigungen kurz- und langfristig \nWirkung \nLegal/illegal (Bsp. Niederlande) \nKritische Auseinandersetzung (Heilmittel vs. \nDroge) \n\nRegeln, Massnahmen, Früherfassung (SFA) \n„Grasgrün“, Workshop zur Cannabisprävention. Fachstelle für \nSuchtprävention DFI Luzern  \n„Hasch: Zerstörung einer Legende“, Hintergrundinfos,  \n\n Body Talk \n\n flash - was ist Sucht   - \n\n Der kleine Unterschied – Gendersensible Suchtprä-\nvention \n\n Unterrichtseinheiten Tabak Alkohol Cannabis be-free-\nlance.ch/ \n\n \n\n \n\n \n  \n\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=8c65046dc1b45881f4b7cb5f3d1fbc03\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=fcf3046d287b3a8b87a6cb5f3d0fbe35\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=087c046db18e6d52e3facf4903445047\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=0825046db48de70ab706d3e7ba45b7e5\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=0825046db48de70ab706d3e7ba45b7e5\nhttp://www.be-freelance.ch/de/unterrichtsmodule/tabak-alkohol-canabis/unterrichtseinheiten\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 9 \n\n  \n\nIllegale Drogen im Unterricht \nKlasse Ziele \n\n \nThemen/Inhalte Mögliche Lehrmittel/Adressen \n\n8. Kl. \n+ \n9. Kl. \n\nInformation und Aufklärung der psychoaktiven Substanz \n \nRegeln der strukturellen Ebene kennen (Gesetz) \n \nKennen lernen und Erproben von persönliche Bewältigungsstra-\ntegien:  \n\n Förderung von Lebenskompetenzen \n\n Förderung von sozialen Kompetenzen \n\n Funktionale Alternativen \n\n Gesundheitsförderung \n \nEinfluss auf der Verhaltensebene reflektieren(sozialer Kontext) \n \n\nHeroin \nKokain \nLSD \nEcstasy \nHalluzinogene \nAmphetamine \netc. \n \n \n\nBroschüren: \nwww.sfa-ispa.ch \nbuchhandlung@sfa-ispa.ch \n \nBesuch des Beratungszentrums Baden \n \n\n Unterrichtseinheiten Tabak Alkohol Cannabis \nbe-freelance.ch/ \n\n Was mann über Drogen Wissen sollte  \n(Förderklassen) \n\n Der kleine Unterschied – Gendersensible Suchtprä-\nvention \n\n Sucht - Biologie Chemie Physik \n\n Wie wirken Drogen (youTube - Links) \n\n Drogen im Gehirn \n \n\nhttp://www.sfa-ispa.ch/\nmailto:buchhandlung@sfa-ispa.ch\nhttp://www.be-freelance.ch/de/unterrichtsmodule/tabak-alkohol-canabis/unterrichtseinheiten\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=b545046daca8a6f8d89dcff437c3ba82\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=0825046db48de70ab706d3e7ba45b7e5\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=0825046db48de70ab706d3e7ba45b7e5\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=1dba046df0f16e735880cb5f3d3b1905\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=c4f7046d2c3912c187d6d323386e89d0\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=b496046d9c612ae09e1ccb5f3d16e7b8\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 10 \n\n  \n\n  \n\nMedien/Konsum \nKlasse Ziele \n\n \nThemen/Inhalte Mögliche Lehrmittel/Adressen \n\nAlle Stufen Kinder und Jugendliche lernen mit Geld, Kon-\nsumlust umgehen. \n\n  \n\nAb 4. Kl. - \n9. Kl. \n\nKinder und Jugendliche (und ihre Eltern) setzen \nsich mit Ihrem Umgang mit den elektronischen \nMedien auseinander: Handy, Games, PC, MSN, \netc.  \nSie lernen Gefahren kennen. \nSie werden auf alternative Freizeitangebote \naufmerksam gemacht \n\nGefahren im Internet \nSinnvoller Umgang mit  \nelektronischen Medien \nSinnvolle Freizeitbeschäftigungen \n\nUpd@te Digitale Medien für LP / SuS / Eltern je separat \n(Suchtprävention Aargau) \nGefahren im Internet: \nStadtpolizei Baden \n \nManfred Spitzer: Vorsicht Bildschirm, dtv   \n \n\n Unterrichtseinheiten Digitale Medien (be-free-\nlance.ch) \n\n www.klicksafe.de  \n\n Themenkoffer Digitale Medien 3-6 Klasse \n \n\nOberstufe Lernen Folgen von Schulden kennen. Umgang mit Geld \nKonsum \nSchulden \n\nMax Money, Jugend und Geld,  \n \nLehrmittel „Zappen, klicken, simsen“ \nChristoph Merian Verlag \nwww.maxmoney.ch \nhttp://www.schulden-ag-so.ch  \nSchuldenberatung Aargau: Film und Material: Hesch no \nCash? \n\n Themenkoffer Geld Schulden \n \n\n \n\n \n \n  \n\nhttp://suchtpraevention-aargau.ch/angebot/update-digitale-medien/?portfolioCats=94%2C97%2C124%2C98%2C96\nhttp://www.be-freelance.net/de/unterrichtsmodule/digitale-medien/unterrichtseinheiten\nhttp://www.be-freelance.net/de/unterrichtsmodule/digitale-medien/unterrichtseinheiten\nhttp://www.klicksafe.de/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=3663046deb586613ecead1a5ff663a89&titel=Aufbau%20Themenkoffer\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=896a046d2e332c520627cb5f3d468dae\nhttp://www.maxmoney.ch/\nhttp://www.schulden-ag-so.ch/\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=7be3046d99693309baefd1a5f7a6ba47&titel=Aufbau%20Themenkoffer\n\n\nKonzept für die Prävention an der Schule Wettingen \n \n\nJuni 2008 / Überarbeitete Fassung April 2013 /  ergänzt und verlinkt mit aktuellen Praxismaterialien der Suchtprävention Aargau Mediothek März 2017 \n\nSeite 11 \n\n  \n\nKriminalität \nZusammenarbeit mit Regionalpolizei Wettingen-Limmattal, Jugendsachbearbeiter \n \n \n\n5. Klasse Aufklärung Gesetz, Rechte, Pflichten als Ju-\ngendliche/r \n \n\n2 Unterrichtseinheiten durch Regional-Polizei \nWettingen-Limmattal  \n \n\n \n\n6. Klasse Aufklärung  Jugend und Medien, Mobbing 2 Unterrichtseinheiten  durch Regional-Polizei \nWettingen-Limmattal \n \n\n \n\n \n \n \n\nLehrpersonengesundheit \nKapitel noch offen \n \nAngebot der Mediothek der Suchtprävention Aargau zu Lehrpersonengesundheit: \n\n Themenkoffer Gesundheit im Lehrberuf \n\n Liste: Gesundheit im Lehrberuf \n\n Liste: Schule gesund Leiten \n \n \n \n\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/?id=49a4046d6fa833486b46d3de3ebf0cd7&titel=Hintergrund%20Themenkoffer\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/default.aspx?q=erw%3A0%7C7%7CTL051&asc=1&s=0&titel=Gesund%20im%20Lehrberuf%20%3A%20Literatur\nhttp://www.winmedio.net/spaargau/default.aspx?q=erw%3A0%7C7%7CTL052&asc=1&s=0&titel=Schule%20gesund%20Leiten%20%3A%20Betriebliches%20Gesundheitsmanagement%20f%C3%BCr%20SchulleiterInnen\n\n


2020-07-09_01 BNO_Synopse

text: \n \n \n\n25604_05A_200625_NUP_BNO_Synopse_Beschluss.docx Gemeinderat Wettingen \n\n1 \n\nGemeinde Wettingen \nKanton Aargau \n\n \n\n \n\nTeiländerung Nutzungsplanung \n• Zone Klosterhalbinsel (§ 11 BNO) \n• Gewässerraumzone (§ 26bis BNO) \n• Geschützte Kulturobjekte (§ 30 und Anhang 9.4.3 BNO) \n \n\n \nBau- und Nutzungsordnung (BNO) \ngemäss § 15 BNO \n\nSynoptische Darstellung der Änderungen \n\nBeschlussfassung nach §§ 25, 26 BauG  \nfür die Einwohnerratssitzung vom 3. September 2020 \n\nVorprüfungsbericht vom 26. August 2019 \n\nMitwirkung vom 14. Oktober 2019 bis 12. November 2019 \n\nÖffentlich aufgelegt vom 9. März 2020 bis 14. April 2020 \n\nBeschlossen vom Einwohnerrat am ................................ \n \n \n \n–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– \nPräsident Einwohnerrat \n \n\n \n \n \n–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– \nGemeindeschreiber \n \n\nGenehmigungsvermerk:  \n\n\n\n \n \n\n25604_05A_200625_NUP_BNO_Synopse_Beschluss.docx Gemeinderat Wettingen \n\n2 \n\nRechtsgültige Fassung (linke Spalte) Beantragte neue Fassung (mittlere Spalte) Hinweise (rechte Spalte) \n   \n\nBau- und Nutzungsordnung vom 7. Dezember 2000, in Kraft seit 21. Mai 2002 \n\nMit Änderungen vom: \n\n– 27. Juni 2003 (Urteil Verwaltungsgericht) \n\n– 1. März 2007, genehmigt am 13. Juni 2007 \n\n– 5. September 2013, genehmigt am 26. Februar 2014 \n\n– 17. November 2016, genehmigt am 26. April 2017 \n\n– 16. November 2017, genehmigt am 21. März 2018 \n\n– Teilrevision Nutzungsplanung «Schutzobjekte (OB 1+2)», vom Einwohnerrat be-\nschlossen am 14. November 2019; die Genehmigung des Regierungsrats ist ausste-\nhend. \n\nÄnderungen gegenüber der rechtsgültigen Fassung sind in blauer Schrift dargestellt. \n\n \n\nDie Hinweise sind nicht rechtsverbindlich.  \nSie dienen der Erläuterung der einzelnen \nParagrafen. \n\n \n\n\n\n \n\n25604_05A_200625_NUP_BNO_Synopse_Beschluss.docx Gemeinderat Wettingen \n\n3 \n\nRechtsgültige Fassung Beantragte neue Fassung Hinweise (nicht verbindlich) \n \n\n3 ZONENVORSCHRIFTEN  3 ZONENVORSCHRIFTEN \n \n\n 3.1 Bauzonen  3.1 Bauzonen  \n\n § 11  § 11  \n\nZone Klosterhalbinsel 1 Die Struktur und Eigenart der Klosterhalbinsel sollen erhalten \nbleiben. Bedeutende Bauten und Aussenräume sowie ortsbild-\nprägende Elemente sind in ihrem Bestand zu sichern. \n\nZone Klosterhalbinsel 1 unverändert In der BNO sind die allgemeinen Best-\nimmungen über die Zielsetzung, die \nBau- und Nutzweise sowie über die Qua-\nlitätssicherung aufgeführt. Alle weiteren, \ndetaillierten Bestimmungen sind im Ge-\nstaltungsplan «Klosterhalbinsel» und \nden zugehörigen Sondernutzungsvor-\nschriften enthalten. \n\n   2 Bestehende Bauten und Anlagen sind mit Respekt für den Ort \nund seine kulturelle und industriegeschichtliche Bedeutung \nbehutsam zu erneuern und auf heutige und zukünftige Bedürf-\nnisse auszurichten.  \n\nHinweis: Formulierung sinngemäss Mas-\nterplan 2013, Städtebaulicher Leitplan \n\n 2 Neu- und Ersatzbauten sollen mit ihrer Stellung, Volumetrie \nund architektonischen Gestaltung die besondere historische, \nräumliche und landschaftliche Situation unterstützen und sinn-\nvoll weiterentwickeln. \n\n 3 entspricht dem rechtsgültigen Abs. 2   \n \n\n 3 Die Zone KH unterliegt der Gestaltungsplanpflicht. Mit der \nSondernutzungsplanung sind, die Grundordnung ergänzende \noder davon abweichende Bestimmungen zur Nutzung, Gestal-\ntung, Erschliessung und Parkierung festzulegen. \n\n 3 Der rechtsgültige Abs. 3 wird angepasst und neu als Absatz \n10 geführt \n\n \n\n 4 Es sind Nutzungen für öffentliche Zwecke (wie Schulen mit \nden dazugehörenden Bauten und Anlagen), Wohnungen, Ho-\ntelnutzungen sowie maximal mässig störende Betriebe zuläs-\nsig. Die gebietsweise Zuordnung der einzelnen Nutzungen \nerfolgt im Gestaltungsplan. \n\n 4 Es sind Nutzungen für öffentliche Zwecke (wie Schulen mit \nden dazugehörenden Bauten und Anlagen), Wohnungen, Ho-\ntelnutzungen, und Gastronomiebetriebe sowie maximal mässig \nstörende Gewerbe- und Dienstleistungsbetriebe zulässig. Die \ngebietsweise Zuordnung der einzelnen Nutzungen erfolgt im \nGestaltungsplan. \n\nErgänzung/Präzisierung der wichtigsten \nNutzungsarten; Abstimmung mit der \nFormulierung in den Sondernutzungs-\nvorschriften zum Gestaltungsplan. \n\n 5 Der Klosterpark ist in seiner historischen Erscheinung zu \nerhalten und wiederherzustellen. Er ist der Öffentlichkeit zu-\ngänglich zu machen. Dabei dürfen die Öffnungszeiten auf die \nTageszeit beschränkt werden. \n\n 5 entspricht dem rechtsgültigen Abs. 5  \n\n   6 Bauten, Anlagen und Freiräume sind für sich und in ihrem \nZusammenhang mit der baulichen und landschaftlichen Umge-\nbung im Ganzen und in ihren einzelnen Teilen so zu gestalten, \ndass eine besonders gute Gesamtwirkung erreicht wird. \n\nHinweis zum neuen Absatz 6:  \nErsetzt den rechtsgültigen Absatz 8 \n\nDie qualitativen Anforderungen an die \nEinordnung und Gestaltung werden in \nden SNV in § 16 Abs. 2, 3 geregelt. \n\nDie Qualitätssicherung erfolgt mit § 11 \nAbs. 7 BNO. In den SNV erfolgt in § 16 \nAbs. 1 ein Verweis auf die BNO. \n\n 6 Der Gestaltungsplan bezeichnet die zu erhaltenden Bauten \nund Anlagen, die für Neu- und Ersatzbauten vorgesehenen \nBereiche und die freizuhaltenden Gebiete. \n\n 6 Der rechtsgültige Abs. 6 entfällt Der Inhalt des Gestaltungsplans soll in \nder BNO zur Wahrung der Flexibilität \nnicht abschliessend geregelt werden. \n\n\n\n \n\n25604_05A_200625_NUP_BNO_Synopse_Beschluss.docx Gemeinderat Wettingen \n\n4 \n\nRechtsgültige Fassung Beantragte neue Fassung Hinweise (nicht verbindlich) \n\n 7 Sofern der Gestaltungsplan keine abweichenden Festlegun-\ngen enthält, dürfen Neubauten maximal zwei Vollgeschosse \naufweisen. Die übrigen Baumasse sowie die Gestaltung haben \nsich am Charakter der bestehenden Bebauung zu orientieren. \n\n 7 Der rechtsgültige Abs. 7 entfällt Die Festlegung einer Vollgeschosszahl \nist für Neubauten im historischen Kon-\ntext allenfalls nachteilig, zumal gestützt \nauf § 14 Abs. 3 ABauV bei zwei Vollge-\nschossen eine Gebäudehöhe von ledig-\nlich 6.0 m zulässig ist. \n\n 8 Neu-, Um- und Ersatzbauten sowie die Aussenraumgestal-\ntung haben sich so in die Umgebung einzugliedern, dass eine \ngute Gesamtwirkung entsteht. Der Gemeinderat kann dazu \nFachgutachten einholen. \n\n 8 Der rechtsgültige Abs. 8 wird umformuliert und neu als  \nAbsatz 6 geführt. \n\n \n\n 9 Für sämtliche Bauvorhaben sind die zu berücksichtigenden \nRandbedingungen frühzeitig beim Gemeinderat einzuholen. \n\n 9 7 Für sämtliche Bauvorhaben sind die zu berücksichtigenden \nsituationsbezogenen Randbedingungen und Anforderungen \nfrühzeitig beim Gemeinderat einzuholen. \n\nPräzisierung im Sinne von § 8bis Abs. 4 \nBNO (Zone Landstrasse). \n\n   8 Der Gemeinderat stellt die qualitativen Anforderungen an \nBauten, Anlagen und Freiräume wie folgt sicher: \n\na. Für die Beurteilung von Neu- und Ersatzbauten sowie von \nbaulichen Massnahmen, die das äussere Erscheinungsbild von \nBauten oder die Freiräume betreffen, zieht der Gemeinderat \ndie Ortsbildkommission bei. \n\nb. Für Bauvorhaben an Schutzobjekten zieht der Gemeinderat \nzusätzlich die Kantonale Denkmalpflege bei. \n\nc. Bei Bauvorhaben berät der Gemeinderat die Bauherrschaft \nauf Kosten der Gemeinde im üblichen Rahmen. \n\nd. Der Gemeinderat kann zur Gewährleistung der erhöhten \nAnforderungen auf Kosten der Bauherrschaft die Durchführung \neines qualitätssichernden Verfahrens verlangen. \n\nsiehe Hinweis zu Abs. 1  \n(Qualitätssicherung) \n\n   9 Wer archäologische Hinterlassenschaften findet, hat dies der \nGemeinde oder dem zuständigen Departement unverzüglich zu \nmelden. \n\n \n\n   10 Die Zone KH unterliegt der Gestaltungsplanpflicht. Mit dem \nGestaltungsplan sind die Erhaltung, die behutsame Erneue-\nrung und Ergänzung sowie die Nutzweise, Erschliessung (mit-\nsamt Parkierung) der Bauten, Anlagen und Freiräume unter \nBerücksichtigung ihrer kulturellen und industriegeschichtlichen \nBedeutung festzulegen. \n\nHinweis zum neuen Absatz 10:  \nErsetzt den rechtsgültigen Absatz 3 \n\n\n\n \n\n25604_05A_200625_NUP_BNO_Synopse_Beschluss.docx Gemeinderat Wettingen \n\n5 \n\nRechtsgültige Fassung Beantragte neue Fassung Hinweise (nicht verbindlich) \n 3. 4 Überlagerte Schutzzonen  3.4 Überlagerte Schutzzonen  \n\n   § 26bis  \n\n  Gewässerraumzone 1 Die Gewässerraumzone (GR) ist der Grundnutzungszone \nüberlagert. \n\n \n\n   2 Innerhalb der Gewässerraumzone richtet sich die Zulässigkeit \nvon Bauten, Anlagen und Nutzungen nach den Bestimmungen \ndes Bundesrechts, insbesondere nach Art. 41c GSchV.  \n\n \n\n     \n\n     \n\n § 30  § 30  \n\nGeschützte \n Kulturobjekte \n\n (Kulturlandplan) \n\n1 Die im Kulturlandplan bezeichneten und im Anhang aufgelis-\nteten Kulturobjekte sind geschützt und dürfen nicht beseitigt \nwerden. \n\nGeschützte Kulturobjekte \n(Kulturlandplan) \n\n1 Die im Bauzonenplan sowie im Kulturlandplan bezeichneten \nund im Anhang aufgelisteten Kulturobjekte sind geschützt und \ndürfen nicht beseitigt werden. \n\n \n\n 2 Folgende Kulturobjekte sind geschützt: (Tabelle)  2 unverändert  \n\n     \n\n     \n\n\n\n \n\n25604_05A_200625_NUP_BNO_Synopse_Beschluss.docx Gemeinderat Wettingen \n\n6 \n\nAnhang 9.4: \n\n 9.1  Schutzobjekte  9.4  Kommunale Schutzobjekte  \n\n a)  Bauzonenplan  a.  Bauzonenplan  \n\n 9.1.1  Einzelobjekte  9.4.1  Geschützte Einzelbauten (§ 28 BNO) Siehe Teiländerung Nutzungsplanung \nSchutzobjekte (OB 1+2)    9.4.2 Geschützte Ensembles (§ 28bis BNO) \n\n   9.4.3 Geschützte Kulturobjekte (§ 30 BNO) Siehe § 30 der vorliegenden BNO-\nSynopse    00  Brunnen beim «Alten Löwen» (WET948A) \n\n00  Brunnen beim «Restaurant» (WET948B) \n00 Wegkreuz beim «Sternen» (WET949D) \n\n   9.4.4 Geschützte Naturobjekte (§ 29 Abs. 1, 3 BNO) Siehe Teiländerung Nutzungsplanung \nSchutzobjekte (OB 1+2) \n\n b)  Kulturlandplan  b.  Kulturlandplan  \n\n 9.1.2  Naturobjekte  9.4.5  Geschützte Naturobjekte (§ 29 Abs. 2 BNO) Siehe Teiländerung Nutzungsplanung \nSchutzobjekte (OB 1+2)     \n\n   9.4.6 Geschützte Kulturobjekte (§ 30 BNO) Siehe § 30 der vorliegenden BNO-\nSynopse \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n


2020-1652 Vorstoss

text: \nEinwohnerrat Wettingen 2020-1652\n\nInterpellation Fricker Martin, SVP, vom 25. Juni 2020 betreffend Geschäftsbericht 2019 \ndes Elektrizitätswerks Wettingen (EWW)\n\nAusgangslage\n\nDie Gemeinde Wettingen ist stark verschuldet. Aufgrund der gesetzlich vorgeschriebenen Ab-\nschreibungen werden in den nächsten Jahren weitere massive Schulden hinzukommen. In \ndiesem Zusammenhang stellen sich Fragen betreffend der aktiveren Bewirtschaftung der Ver-\nmögenswerte des Elektrizitätswerks Wettingen (EWW). Mittels buchhalterischer Massnahmen \nkönnte der absehbar sehr hohen Gemeindeverschuldung in den kommenden Jahren entge-\ngengewirkt werden.\n\nSeit dem 1. Januar 2017 ist das Elektrizitätswerk Wettingen (EWW) in eine eigenständige Akti-\nengesellschaft ausgelagert, die zu 100 % im Besitze der Gemeinde Wettingen ist. Aufgrund \ndes jüngst publizierten Geschäftsberichts des EWW und vor dem Hintergrund des hohen \nSchuldenbergs der Gemeinde stellen sich für mich folgende Fragen an den Gemeinderat.\n\nFrage 1\n\nDie Gemeinde Wettingen bewertet ihre 100 %-Beteiligung am EWW mit 5 Mio. Franken in ih-\nren Büchern. Diese 5 Mio. Franken darf sie meines Wissens nicht aufwerten, weil gemäss \nHRM2 Beteiligungen zu Anschaffungswerten verbucht werden müssen. Das EWW verfügt \naber laut Geschäftsbericht 2019 insgesamt über ein Eigenkapital von rund 74 Mio. Franken. \nDaraus ergibt sich eine Kapitalreserve von mehr als 68 Mio. Franken.\n\nWarum werden die Anlagen des EWW nicht (ggf. teilweise und jedenfalls zeitlich befristet) \nbelehnt und der freiwerdende Betrag mittels Ausschüttung der Kapitalreserve der Gemeinde \nzur Verfügung gestellt, um die anstehende Schuldenspitze zu glätten? Es ist klar, dass das \nFinanzergebnis dann die Erfolgsrechnung des EWW belastet, aber man kann dem auch durch \ninterne Optimierungen (Stichworte Elektrofachgeschäft und Verwaltungsratshonorare - cf. Fra-\ngen 3 und 4) entgegenwirken. Eine mögliche zeitlich befristete Mehrbelastung durch Zinsen \nwäre zudem zu keiner Zeit mit Preiserhöhungen für den Endverbraucher aufzufangen.\n\nFrage 2\n\nGemäss Geschäftsbericht verfügte das EWW am 31. Dezember 2019 über flüssige Mittel von \nfast 3.7 Mio. Franken. Das ist fast Fr. 600'000.00 mehr als ein Jahr zuvor. Es ist betriebswirt-\nschaftlich nicht notwendig, dass eine 100 %-Beteiligung so viel Liquidität hält. Mit einer einzi-\ngen Kasse für die gesamte Gemeinde und ihre Beteiligungen könnten die Kosten gesenkt wer-\nden. Die Liquidität könnte den Beteiligungen wie etwa dem EWW via Kontokorrent bei Bedarf \neinfach und schnell zur Verfügung gestellt werden. Überflüssige Liquidität in den Beteiligungen \nwürde der Gemeinde zugeführt, womit die Verschuldung abgebaut werden könnte. Dazu benö-\ntigte die Gemeinde nur ein Cash-Pooling.\n\nIst der Gemeinderat nicht auch der Ansicht, dass für die Gemeinde ein Cash-Pooling einge-\nführt werden sollte? Wenn nein, warum nicht?\n\n\n\nSeite 2\n\nFrage 3\n\nDer Verwaltungsrat des EWW besteht aus drei Personen. Wie hoch ist die jährliche Gesamt-\nvergütung für den Verwaltungsrat insgesamt und wie hoch ist die jährliche Vergütung für den \nVerwaltungsratspräsidenten?\n\nFrage 4\n\nDas EWW weist in seinem Geschäftsbericht darauf hin, dass Umsatz und Kundenfrequenzen \nim Elektrofachgeschäft des EWW in den letzten Jahren substanziell eingebrochen sind; auch \ndie Margen bewegen sich zunehmend Richtung "Süden". Zudem ist es auch nicht Kernaufga-\nbe eines Strom- und Wasserversorgers, ein Elektrofachgeschäft zu betreiben und damit die \nPrivatwirtschaft zu konkurrieren.\n\nWie hoch war das EBIT des Elektrofachgeschäfts des EWW in den Jahren 2018 und 2019? Ist \nder Gemeinderat nicht auch der Meinung, dass das EWW betreffend des Elektrofachgeschäf-\ntes eine Exit-Strategie fahren müsste und diesen Geschäftszweig lieber früher als später auf-\ngeben sollte? Wie Gemeinderat, hier Einfluss auf den Verwaltungsrat des EWW zu nehmen?\n\n--------------\n\n\n


2021-0298 Traktandenbericht ER

text: \nAntrag des Gemeinderates\nvom 1. April 2021\nan den Einwohnerrat\n\n2021-0289\n\nMotion Leuppi Andreas, WettiGrüen, und Gujer Mia, SP, vom 11. März \n2021 betreffend Erlass der Einbürgerungsgebühren für Kinder, Ju-\ngendliche und junge Erwachsene; Ablehnung\n\nSehr geehrter Herr Präsident\nSehr geehrte Damen und Herren\n\nAnlässlich der Einwohnerratssitzung vom 11. März 2021 reichten Andreas Leuppi, WettiGrüen, \nund Mia Gujer, SP, folgende Motion ein:\n\nAntrag\n\nFür Kinder, die im Einbürgerungsgesuch eines Elternteils einbezogen sind und für Jugendliche \nund junge Erwachsene, die bei Einreichung des Einbürgerungsgesuchs jünger als 25 Jahre alt \nsind, ist auf die Erhebung der Einbürgerungsgebühr auf Stufe Gemeinde zu verzichten.\n\nBegründung\n\nDie hohen Kosten einer Einbürgerung können einen finanziellen Hinderungsgrund darstellen \nsich einbürgern zu lassen, insbesondere für Familien mit Kindern, Jugendlichen und junge \nErwachsene in Ausbildung. Diesen soll die Einbürgerungsgebühr auf Gemeindeebene erlas-\nsen werden. Die Einbürgerung einer Familie mit zwei Kindern, die über 10 Jahre alt sind, kos-\ntet heute Fr. 7‘000. Mit Annahme dieser Motion würden die Kosten auf Fr. 5‘500 sinken. Die \nKosten für eine einzelne unter 25 Jahre alten Person würden von heute Fr. 2‘350 auf Fr. 850 \nsinken.\n\nEine Einbürgerung ist Teil einer erfolgreichen Integration und ermöglicht eine politische Mitwir-\nkung auf allen Ebenen, was im Interesse der Gemeinde ist. Die Stadt Luzern besitzt bereits \neine vergleichbare Regelung, ebenfalls Ausnahmen für Jugendliche und Kinder bei den Ein-\nbürgerungsgebühren kennen die Stadt Zürich und der Kanton Basel-Stadt.\n\nRechtliche Grundlagen\n\nDie Gemeinden haben bei der Festlegung der Gebühren für Einbürgerungen keinen Spiel-\nraum. Die entsprechenden rechtlichen Grundlagen werden vom Grossen Rat beschlossen. \nGemäss § 29 Abs. 2 des Gesetzes über das Kantons- und das Gemeindebürgerrecht (KBüG) \nbestimmt der Regierungsrat die Gebührenansätze für die Einbürgerungen. Diese sind in § 15 \nder Verordnung über das Kantons- und das Gemeindebürgerrecht (KBüV) wie folgt festgelegt:\n\n\n\nSeite 2\n\nFür minderjährige Kinder, welche in das Gesuch der Eltern miteinbezogen sind, werden bis \nzum vollendeten 10. Lebensjahr keine Gebühren erhoben. Danach beträgt die Gebühr die \nHälfte der vorstehenden Tarife. \n\nJunge Ausländerinnen und Ausländer, deren Grosseltern bereits in die Schweiz eingewandert \nsind, können sich zudem seit 2018 erleichtert einbürgern lassen. Im erleichterten Verfahren \nentscheidet der Bund direkt über das Einbürgerungsgesuch, die Prüfung durch Kanton und \nGemeinde entfällt, womit auch erheblich geringere Kosten entstehen.\n\nFazit\n\nEinerseits sind der Gemeinde aufgrund des Gesetzes über das Kantons- und das Gemeinde-\nbürgerrecht (KBüG) die Hände gebunden, die Einbürgerungsgebühren individuell festzulegen, \nwas eine Gleichberechtigung aller Einbürgerungswilligen unterstützt. Andererseits sind die \nKosten entgegen der Begründung der Motionäre bereits heute angemessen. Nicht einmal die \neffektiven Aufwendungen werden damit gedeckt. Aus diesem Grund ist die Motion Leuppi An-\ndreas, WettiGrüen, und Gujer Mia, SP, vom 11. März 2021 betreffend Erlass der Einbürge-\nrungsgebühren für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene abzulehnen.\n\n* * *\n\nDer Gemeinderat beantragt dem Einwohnerrat folgenden Beschluss zu fassen:\n\nBESCHLUSS DES EINWOHNERRATES\n\nDie Motion Leuppi Andreas, WettiGrüen, und Gujer Mia, SP, vom 11. März 2021 betreffend \nErlass der Einbürgerungsgebühren für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene wird abge-\nlehnt.\n\nWettingen, 1. April 2021\n\nGemeinderat Wettingen\n\nRoland Kuster Barbara Wiedmer\nGemeindeammann Gemeindeschreiberin\n\n\n


2020-1641 Traktandenbericht ER

text: \nAntrag des Gemeinderates\nvom 28. Januar 2021\nan den Einwohnerrat\n\n2020-1641\n\nPostulat Burger Alain, SP, vom 22. Juni 2020 betreffend Strategie \n"smarte Gemeinde Wettingen"; Entgegennahme und gleichzeitige \nAbschreibung\n\nSehr geehrter Herr Präsident\nSehr geehrte Damen und Herren\n\nAnlässlich der Einwohnerratssitzung vom 22. Juni 2020 reichte Alain Burger, SP folgendes \nPostulat ein:\n\nAntrag: \nDer Gemeinderat wird eingeladen, eine Strategie "Smarte Gemeinde" zu entwickeln und \nzeitnah erste Pilotprojekte umzusetzen. Die Strategie soll aufzeigen, welche Ziele der \nGemeinderat bei der digitalen Transformation in den Bereichen Nachhaltigkeit, Mobilität und \nGovernance verfolgt und mit welchen konkreten Massnahmen der Gemeinderat diese Ziele \nerreichen will. Weiter soll in der Strategie aufgezeigt werden, welche Auswirkungen die digi-\ntale Transformation kurz- und mittelfristig auf das Gemeindebudget und den Stellenplan der \nGemeindeverwaltung hat.\n\nBegründung: \nMit einer "Smarten Gemeinde Wettingen" sollen Ressourcen geschont, die Energieeffizienz \nerhöht, bessere Rahmenbedingungen für eine florierende lokale Wirtschaft geschaffen sowie \ndie Lebensqualität der Bewohnerinnen und Bewohner verbessert werden. Die Forderung nach \ninnovativen, digitalen Angeboten in der Gemeinde ist vorhanden. Transparenz, Datenschutz \nund Informationssicherheit sind die Bedingungen.\n\nFür die Umsetzung und Koordinierung von verschiedenen Vorhaben, Initiativen und Projekten \nbraucht es neben der vernetzen Zusammenarbeit, dem Einsatz von modernen Informations- \nund Kommunikationstechnologien sowie einer weitsichtigen Planung eine Vision, in welche \nRichtung sich Wettingen entwickeln soll und welches ihre grössten Herausforderungen sind. \nDiese wird in der Strategie "Smarte Gemeinde Wettingen" festgehalten.\n\nDie Gemeinde soll die „Open Government Data“-Strategie des Bundes umsetzen und den frei-\nen Zugang zu öffentlichen Daten der Gemeindebehörden gewährleisten. Viele Dienstleistun-\ngen der Gemeinde sind heute bereits online zugänglich. Das Potenzial ist aber noch lange \nnicht ausgeschöpft.\n\nNeben der Strategie und der politischen Unterstützung sind die Vernetzung inner- und aus-ser-\nhalb der Gemeinde sowie der Einbezug der Bevölkerung für den Erfolg einer "Smarten Ge-\nmeinde Wettingen" ausschlaggebend.\n\nIm Legislaturprogramm 2019/2022 setzt sich der Gemeinderat das Ziel eine übergeordnete \nStrategie zur Entwicklung "Smarte Gemeinde" zu erarbeiten. Aufgrund von fehlenden Res-\n\n\n\nSeite 2\n\nsourcen konnte die Entwicklung einer Strategie "Smarte Gemeinde" noch nicht in Angriff ge-\nnommen werden. \n\nStellungnahme des Gemeinderats\n\na) Einleitung\n\nDer Gemeinderat hat sich zum Ziel gesetzt, die modernen Technologien und die Digitalisie-\nrung zur Weiterentwicklung einer smarten Gemeinde zu nutzen. Er orientiert sich dabei an den \nbestehenden Strategien zu E-Government und Open Government Data im Kanton Aargau.\n\nE-Government Aargau\nMit E-Government Aargau haben Kanton und Gemeinden 2013 die notwendige Organisations-\nform geschaffen, um die Digitalisierung von Verwaltungsleistungen staatsebenenübergreifend \nkoordiniert und rasch voranzutreiben. Die Fachverbände der Aargauer Gemeinden haben zu \ndiesem Zweck mit dem Kanton eine Rahmenvereinbarung abgeschlossen, welche die Zusam-\nmenarbeit regelt.\n\nIm Rahmen der digitalen Transformation haben sich die Aufgaben, Anforderungen und Zustän-\ndigkeiten der von Kanton und Gemeinden getragenen Fachstelle E-Government Aargau ver-\nändert. Die Zusammenarbeit zwischen Kanton und Gemeinden wird deshalb derzeit neu aus-\ngerichtet. Zukünftig wird die E-Government Strategie Aargau mit der Strategie „Smart Aargau“ \ndes Kantons verknüpft. Dadurch werden Doppelspurigkeiten abgebaut, Lücken geschlossen \nund eine effiziente und kundenorientierte Zusammenarbeit ermöglicht.\n\nOpen Government Data-Strategie der Schweiz\nDie „Open Government Data“-Strategie der Schweiz für die Jahre 2019 bis 2023 wurde am \n30. November 2018 vom Bundesrat verabschiedet. Mit dieser Strategie sollen der Öffentlich-\nkeit auf dem Portal opendata.swiss offene und frei nutzbare Verwaltungsdaten zur Verfügung \ngestellt werden. Die Strategie wurde im Kanton Aargau auf kantonaler und kommunaler Ebene \ngemeinsam unter der Federführung von E-Government Aargau erarbeitet.\n\nAngesichts der verfügbaren, übergeordneten Strategien sowie der angespannten personellen \nSituation hat der Gemeinderat bisher auf die Erarbeitung einer eigenen Strategie „Smarte Ge-\nmeinde“ verzichtet. Das Hauptaugenmerk wurde stattdessen auf die Umsetzung und Einlei-\ntung von Schlüsselprojekten gelegt, welche zu einem direkten Kundennutzen, einer Effizienz-\nsteigerung der Verwaltung oder einem nachhaltigen Umgang mit den Ressourcen führen.\n\nb) „Smarte“ Aktivitäten Gemeindeverwaltung \n\nIn der laufenden Legislatur wurden aufbauend auf den früher bereits eingeführten Angeboten \ndiverse neue „smarte“ Vorhaben erfolgreich abgeschlossen. Im Rahmen einer persönlichen \nBesprechung mit dem Postulanten am 4. September 2020 haben der Gemeindeammann und \nder Leiter Informatik die wesentlichsten Aktivitäten bereits ausführlich erläutert. Im Einzelnen \nhandelt es sich um folgende Projekte:\n\n\n\nSeite 3\n\nProjekt Kurzbeschreibung\nElektronische\nRechnungskontrolle\n\nEingehende Rechnungen werden digitalisiert und elektronisch zur Kontrolle \nund Freigabe weitergeleitet. Die revisionssichere Aufbewahrung der elek-\ntronischen Belege erübrigt die Ablage in Papierform.\n\nE-Rechnungen\nKreditoren\n\nElektronischer Empfang und automatische Verbuchung von Rechnungsbe-\nlegen im Finanzsystem. Aktuell werden jährlich ca. 500 Belege auf diese \nWeise verarbeitet. Weitere werden laufend integriert.\n\nZentrales\nVertragsmanagement\n\nForderungen und Verbindlichkeiten der Gemeinde werden digital auf der \nBasis einer zentralen Datenbank proaktiv verwaltet. Es sind über 2‘000 \nVerträge digital hinterlegt.\n\neUmzug Die Gemeinde Wettingen ist am Verbund „eUmzug Schweiz“ angeschlos-\nsen, welcher eine Lösung für die Online-Adressänderung anbietet. Die \nNutzung nimmt laufend zu. Im Jahr 2020 haben in Wettingen 980 Perso-\nnen vom Angebot Gebrauch gemacht. Es steht jederzeit zur Verfügung und \nerübrigt den Behördengang.\n\nOnline\nBussenerfassung\n\nBei der Regionalpolizei ist eine mobile Lösung zur Online-Erfassung von \nÜbertretungen in Betrieb. Die Daten werden automatisch in die Applikation \nfür die Bussenadministration übertragen. Die manuelle Erfassung entfällt, \nwodurch sich der administrative Zeitaufwand stark reduziert hat.\n\nParkkarten Online Parkkarten können seit Anfang 2021 online bestellt und bezahlt werden. \nFür den Bezug ist der Kunde deshalb nicht mehr an Schalteröffnungszeiten \ngebunden und muss auch nicht mehr vorbeikommen. Gleichzeitig wurde \nbei der Repol eine mobile App für die Kontrolle eingeführt. Dadurch entfällt \nauch die Notwendigkeit zur Produktion und Hinterlegung der Parkkarten.\n\nParkraum-\nBewirtschaftung\n\nIn Wettingen kann seit wenigen Wochen die Gebühr für kurzzeitiges Par-\nkieren bargeldlos beglichen werden. Sämtliche Parkuhren wurden umge-\nrüstet und bieten nun neben Bargeld weitere gängige Zahlungsoptionen an \n(Parkingpay, Easypark, Twint).\n\nGebührenmarken Folgende Gebührenmarken können seit vergangenem Jahr online bezogen \nwerden: Sperrgutmarken, Containermarken, Grüngut-Einzelvignetten, \nGrüngut-Jahresvignetten für diverse Fassungsvermögen.\n\nMobile\nSitzungsvorbereitung\n\nBereits während der gesamten Legislaturperiode nutzen der Gemeinderat \nund weitere Kommissionen für die Sitzungsvorbereitung und die Verteilung \nder Dokumente die mobile Lösung der internen Geschäftsverwaltungssoft-\nware. Seit mehr als einem Jahr steht die Plattform nun auch dem Einwohn-\nerrat zur Verfügung. Insgesamt führte dies u. a. zu einer enormen Redukti-\non des Papierverbrauchs.\n\nICT-Konzept Schule Mit dem ICT-Konzept 2018-2022 der Schule Wettingen wurden die notwen-\ndigen Grundlagen geschaffen, um die Schülerinnen und Schüler auf das \nLeben in einer Informations- und Mediengesellschaft vorzubereiten. Dank \nhoher Standardisierung konnte die dafür notwendige Infrastruktur sukzessi-\nve und kostengünstig ausgebaut werden. Derzeit nutzt die Schule Wettin-\ngen: 1‘300 Benutzeraccounts, 781 Tablet-Computer, 488 Notebooks und \nDesktop-Computer, 290 Projektoren und 43 Interaktive Wandtafeln.\nDer Betrieb wird mit zwei Vollzeitstellen sichergestellt.\n\nBetreibungsbegehren Die elektronische Abwicklung des Betreibungsprozesses (eSCHKG) mit \nDatenübertragung an das Debitorensystem führte einer jährlichen Auf-\nwandreduktion von ca. 400 Stunden und Kosteneinsparungen von Fr. \n11‘500. \n\n\n\nSeite 4\n\nWeitere „smarte“ Vorhaben sind derzeit in der Umsetzung:\n\nProjekt Kurzbeschreibung\nSmart Service Portal\nKt.AG\n\nMit dem Kanton Aargau und den Aargauischen Fachverbänden als Träger-\nschaft wird eine Online-Plattform aufgebaut, über welche Einwohnerinnen \nund Einwohner künftig Verwaltungsdienstleistungen über alle Ebenen \n(Bund, Kanton, Gemeinde) bestellen und beziehen können. Mit durchgän-\ngigen Prozessen sollen die Gemeinden dabei unterstützt werden, die Leis-\ntungen teil- bis vollautomatisiert über das Portal ausliefern zu können. Die \nFinanzierung läuft von 2020-2023 und sieht einen jährlichen Beitrag der \nGemeinden vor. Erste Ergebnisse werden 2021 erwartet.\n\neBau – Kt.AG Mit eBau Aargau schafft der Kanton eine benutzerfreundliche, medien-\nbruchfreie elektronische Dienstleistung für Gesuchstellende und kommuna-\nle Behörden. Das System wird an die Geschäftsverwaltungssoftware der \nGemeinde Wettingen angebunden, um eine möglichst einfache und effizi-\nente Bearbeitung des Baubewilligungs-Dossiers zu gewährleisten.\n\nLeistungs- und\nZeiterfassung\n\nMitarbeitende des Werkhofs sowie das Reinigungspersonal erhalten eine \nApp zur Erfassung von Präsenz- und Leistungsdaten, die wiederum direkt \nim Abrechnungssystem weiterverarbeitet werden. Dadurch werden Fehler-\nquellen eliminiert und Mehrfacherfassungen entfallen.\n\neDossier Soziale \nDienste\n\nDie Klienten-Buchhaltung und die Dossiers der Sozialen Dienste werden im \nLaufe 2021 auf elektronische Führung umgestellt.\n\neDossier Personal Die Personalakten werden digitalisiert und im HR-System hinterlegt. Ziel ist \nes, für Mitarbeitende und Vorgesetzte einen stufengerechten, zeit- und \nortsunabhängigen Zugang zu den Dokumenten zu schaffen.\n\neDossier Regionales \nZivilstandsamt\n\nDie Dokumentenverwaltung und Archivierung im Zivilstandsamt erfolgt neu \nelektronisch in der Geschäftsverwaltungssoftware der Gemeinde.\n\nc) „Smarte“ Aktivitäten EWW AG\n\nIm November 2020 wurde durch den Verwaltungsrat die neue Strategie der EWW AG verab-\nschiedet. Darin bekennt sich die EWW AG zum Wandel von der Energieversorgerin zur Ener-\ngiedienstleisterin, welche einen aktiven Beitrag zur Energiewende und zum Umwelt- und Kli-\nmaschutz leistet.\n\nIm Zusammenhang mit den Anliegen des Postulats sei insbesondere auf folgende Punkte hin-\ngewiesen:\n\n- Die EWW AG ist ISO 14001 (Umweltmanagement) und ISO 9001 (Qualität) zertifiziert.\n- Sie (die EWW AG) bietet den Stromkunden als Standardtarif Strom aus 100% Schweizer \n\nWasserkraft an. Zudem hat sie zwei zusätzliche ökologische Tarifprodukte „EWW Natur-\nstrom“ und „EWW Solarstrom“ im Sortiment. Beide 100% erneuerbar und mit Strom aus \nWettingen.\n\n- In den vergangen Jahren wurde auf 4 Standorten Photovoltaikanlagen gebaut – unter ande-\nrem die grösste in Wettingen (Sportzentrum Tägi). Installierte Anlagenleistung gesamthaft \nknapp 980 kW. Im Jahr 2020 wurde erstmals mehr als 1‘000‘000 kWh Strom produziert.\n\n- Wo immer möglich werden Elektrofahrzeuge beschafft.\n- Es werden Elektrotankstellen unterstützt, welche mit erneuerbaren Energien betrieben wer-\n\nden.\n- Bei der Erneuerung der öffentlichen Beleuchtung gelangen intelligente, verbrauchsarme \n\nLED-Leuchten zum Einsatz – betrieben mit Strom aus 100 % erneuerbaren Energien.\n- Im Bereich Strom und Wasser wird für den Unterhalt und Betrieb der technischen Anlagen \n\neine Instandhaltungssoftware verwendet. Dadurch wurden Prozesse digitalisiert und effekti-\nver und effizienter umgesetzt.\n\n\n\nSeite 5\n\n- 2021 wird mit dem Smart Meter Rollout begonnen. Der Ausbau der intelligenten Zähler wird \nzu einem Digitalisierungsschub im EWW führen. Viele Prozesse werden im Zuge des Smart \nMeter Rollouts digitalisiert werden.\n\n- Das Elektrofachgeschäft richtet sich verstärkt auf regionale und nachhaltige Produkte aus.\n\nd) Auswirkungen auf Kosten und Stellenplan der Gemeindeverwaltung\n\nDie Entwicklung und Nutzung des kantonalen Smart Service Portal führt zu Mehrkosten. Die \nKosten werden je zur Hälfte vom Kanton und der Gemeinde getragen. Der Gemeindeanteil für \ndie Entwicklung beträgt Fr. 2.50 je Einwohner. Die Betriebskosten sind noch nicht bekannt.\n\nDie Effizienzgewinne aus der Umsetzung smarter Vorhaben werden sich nicht direkt auf den \nStellenplan auswirken. Der Gemeinderat sieht vor, diese zur Abdeckung neuer Aufgaben so-\nwie zur Abfederung des Einwohnerwachstums einzusetzen.\n\nIn den kommenden Jahren werden zudem Kosten für die Weiterentwicklung der gesamten \nOrganisation anfallen, indem Führungsthemen angegangen werden wie beispielsweise Digital \nLeadership, Erarbeitung von Führungsgrundsätzen und der Entwicklung der digitalen Unter-\nnehmenskultur, um den zukünftigen Bedürfnissen an eine moderne Verwaltung gewachsen zu \nsein.\n\nDer Gemeinderat beabsichtigt, für zukünftige Projekte im Zusammenhang mit Digitalisierung \nund digitaler Transformation die dafür notwendigen finanziellen Mittel bereitzustellen.\n\ne) Fazit und Antrag\n\nDer Gemeinderat ist sich der Wichtigkeit der digitalen Transformation bewusst. Dies zeigt sich \ninsbesondere in den bereits umgesetzten oder eingeleiteten Projektvorhaben.\n\nAuf die technologische Entwicklung und die Definition der übergeordneten Strategien der digi-\ntalen Gesellschaft im Sinne von E-Government hat der Gemeinderat jedoch wenig bis keinen \nEinfluss. Er beabsichtigt deshalb, im Rahmen seines Handlungsspielraums, optimale Voraus-\nsetzungen für die verschiedenen Anspruchsgruppen zu schaffen, um so für die zukünftigen \nHerausforderungen gerüstet zu sein.\n\n* * *\n\n\n\nSeite 6\n\nDer Gemeinderat beantragt dem Einwohnerrat folgenden Beschluss zu fassen:\n\nBESCHLUSS DES EINWOHNERRATES\n\nDas Postulat Burger Alain, SP, vom 22. Juni 2020 betreffend "Strategie smarte Gemeinde \nWettingen“ wird überwiesen und gleichzeitig abgeschrieben.\n\nWettingen, 28. Januar 2021\n\nGemeinderat Wettingen\n\nRoland Kuster Barbara Wiedmer\nGemeindeammann Gemeindeschreiber\n\n\n