name: 03.2_Geschaeftsbericht Departement BGK 2017

text: \n \n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2017" \n    \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement BGK  \n\nStadtschule  \n\nEine neugewählte Bildungskommission übernahm im Berichtsjahr die strategische Füh-\nrung der Stadtschule. Mit der Festlegung der Legislaturziele 2017 - 2020 und einem \nneuen Organigramm für die Stadtschule hat die Kommission die Entwicklungsrichtung \nfür die kommenden Jahre vorgegeben. \n\nDie operativen Arbeiten der erweiterten Schulleitung (Geschäftsleitung und Schulleitun-\ngen) waren geprägt von den Vorbereitungen zur Umsetzung des Lehrplan 21 GR (LP21 \nGR). Diese bestanden besonders in der Planung der Weiterbildung aller Lehrpersonen, \nder Ausarbeitung angepasster Stundenpläne und der konkreten Umsetzung neuer Fä-\ncher - wie Medien & Informatik oder Wirtschaft, Arbeit, Haushalt. \n\nAngepasste Lernangebote, Lernreflexion und Leseförderung blieben über die ganze \nStadtschule prägende Elemente der Unterrichtsentwicklung. Ein laufendes Projekt in die-\nsem Bereich bildete der Unterricht in den zweisprachigen Klassen, welcher - nebst den \nallgemeinen Anforderungen an gutem Unterricht - sprachdidaktisch nochmals weiterent-\nwickelt werden soll.  \n\nDie Schuldirektion und die Schulleitung Giacometti arbeiteten weiter an einer erfolgsver-\nsprechenden Umsetzung des Konzepts für die Talentklassen, welches musisch und \nsportlich talentierte Jugendliche in ihrem Weiterkommen unterstützen will. Im Berichts-\njahr konnte das sich im Aufbau befindende Angebot für Jugendliche der Sekundarstufe I \nauf das achte Schuljahr ausgeweitet werden.  \n\nEin weiteres, wichtiges Projekt war die Delegation der Kindertagesstätten und Schulsozi-\nalarbeit an die Stadtschule. Neben den umfangreichen Vorabklärungen mussten nach \ndem Gemeinderatsentscheid die Projektplanung und erste konkrete Schritte für die Zu-\nsammenführung an die Hand genommen werden. Der Abschluss dieses Projekts wird \nnoch einige Jahre in Anspruch nehmen. \n\nDas Berichtsjahr schloss mit überraschenden personellen Veränderungen ab. Schuldi-\nrektor Jann Gruber verliess die Stadtschule am 22. Dezember und Peter Kamber, Präsi-\ndent der Bildungskommission, gab sein Amt per 31. Dezember ab. Interimistisch über-\nnahm in der Folge Reto Thöny die Geschäfte als Schuldirektor und Martha Widmer-Sprei-\nter als Präsidentin der Bildungskommission. \n\nAufgaben  \n\n Führen der öffentlichen Volksschule vom Kindergarten bis in die 9. Klasse \no in 33 Kindergartenabteilungen an 19 Standorten \no in 9 Schulhäusern der Primarstufe und 3 Schulhäusern der Sekundarstufe I \n\n Führen der zweisprachigen Klassen D/R und D/I, der Sprachintegrations-, Talent- und Time-\nOut-Klassen \n\n Qualitäts- und Schulentwicklung auf den Stufen Kindergarten bis zur Sekundarstufe I \n\n Gewährleistung der Schultransporte, Hausaufgabenbetreuung \n\n Zusammenarbeit mit schulunterstützenden Diensten (Therapie, Prävention), abnehmenden \nSchulen (Berufs-, Kantonsschule) und der PHGR (Stadtschule ist Kooperationsschule) \n\n\n\nSeite 2 von 10\n\n Schulraumplanung und Bauwesen \n Personalverantwortung für 368 Lehrpersonen, 71 Mitarbeitende des Hausdienstes und \n\n25 Hausaufgabenbetreuerinnen und -betreuer \n\nFinanzen/Personal  \n\nFinanzen 2009 2015 2016 2017\n\nin Mio. Franken \n\nAufwand 46.37 50.50 52.64 53.29\n\nErtrag 5.45 8.98 6.74 6.92\n\nSaldo - 40.92 - 41.52 - 45.90 46.37\n\nPersonalbestand 2009 2015 2016 2017\n\n Allgemeine Verwaltung \n\nvolle Pensen 4 5 7 8\n\nTeilpensen* 3 12 11 9\n\n*Die neuen Schulleitungen werden seit 2014 als Verwaltungspersonal geführt (Schulführungsreorganisation). \n\n Hausdienst \n\nvolle Pensen 11 9 9 9\n\nTeilpensen  63 61 67 62\n\n Lehrpersonen \n\nvolle Pensen 141 133 122 122\n\nTeilpensen  199 225 244 246\n\nPersonalbestand total 421 469 482 481\n\nHausaufgabenbetreuungspersonal 24 22 25\n\n\n\nSeite 3 von 10\n\nBildungskommission \n\nAm 2. Februar des Berichtsjahres wählte der Gemeinderat zum ersten Mal die neunköpfige Bil-\ndungskommission, welche aus dem Präsidium und acht weiteren Mitgliedern besteht. Die Ver-\nfassung der Stadt Chur schreibt vor, dass mindestens fünf Personen daraus Ratsmitglieder1\n\nsein müssen. Weitere zwei Mitglieder sollen externe Fachpersonen2 aus dem Bildungsbereich \nsein. Gewählt wurden Peter Kamber2 (Präsident), Martha Widmer-Spreiter1, Hanspeter Hun-\nger1, Andri Mengiardi1, Peter Portmann, Guido Decurtins1, Roland Grigioni2, Xenia Bischof1 und \nMartina Nett-Schatz. \n\nDie Bildungskommission traf sich zu neun Sitzungen und einer zweitägigen Klausur. Neben den \nSachgeschäften setzte sich die neue Kommission mit der eigenen Rolle, den Pflichten und \nRechten - und den damit verbundenen Möglichkeiten auseinander.  \n\nEines der ersten Hauptgeschäfte war die Delegation der Kindertagesstätten und der Schul- \nsozialarbeit an die Stadtschule. Die Kommission liess sich eingehend vom Stadtrat, dem \nDienststellenleiter der Sozialen Dienste und dem Schuldirektor informieren. In Abwägung der \nChancen und Risiken beschloss die Bildungskommission dem Gemeinderat die Delegation der \nSchulsozialarbeit und der Kindertagesstätten zu empfehlen. Am 22. Juni wurde dies so vom \nGemeinderat beschlossen. Nachfolgend stand die Ausarbeitung eines passenden Organi-\ngramms für die Stadtschule (eine Aufgabe der Bildungskommission) im Zentrum. Verschiedene \nVarianten wurden besprochen, bis am 21. Dezember 2017 das definitive Organigramm verab-\nschiedet werden konnte.  \n\nDie Klausursitzung diente der Erarbeitung der Legislaturziele 2017-2020. Die Kommission be-\nschränkte sich auf fünf Ziele: aktive Qualitätssicherung und -entwicklung; sichern der Unter-\nrichtsentwicklung; gelingende Einführung und Umsetzung des LP21 GR; unterstützender, \nmassvoller Einsatz der Informations- und Kommunikationstechnologie und konkurrenzfähige \nAnstellungsbedingungen an der Stadtschule. \n\nWeitere Arbeiten bildeten die Beratung verschiedener Rekurse und der Botschaft "Zweispra-\nchige Klassen Deutsch/Englisch". Ebenso setzte sich die Kommission mit dem Schulprogramm \n2017/2018, der eigenen Rolle bezüglich der Schulbesuche, der pädagogischen Führung, der \nUnterrichtsentwicklung, dem Churer Modell und den Anstellungsbedingungen an der Stadt-\nschule auseinander. Beschlossen wurden der Ferienplan 2018-2021, die Agenda 2017-2020 \nmit den anstehenden Arbeiten und die Aufhebung des Reglements über den freiwilligen Schul-\nsport (RB 738). \n\nAm 21. Dezember wurde die Bildungskommission über den Rücktritt des Präsidenten Peter \nKamber per Ende Berichtsjahr in Kenntnis gesetzt. Die Stadtschule bedankt sich bei der Bil-\ndungskommission für ihr Engagement und die konstruktive Zusammenarbeit für eine gute Bil-\ndung an der Churer Volksschule.  \n\nGeschäftsleitung und Schulleitungen \n\nMit einer Klausursitzung (Retraite) der erweiterten Schulleitung begannen zwei neue Schulleite-\nrinnen ihre Arbeit in der erweiterten Schulleitung. Monika Zimmermann übernahm im Schulhaus \nGiacometti das Ruder von Jean-Pierre Weingart (Pensionierung) und Claudia Gisi folgte im \nSchulhaus Lachen auf Monika Kramm (neu Lehrperson im Montalin). \n\nDie Themen der Retraite widerspiegelten wichtige Themen der Arbeit der Geschäfts- und \nSchulleitungen (erweiterte Schulleitung) im Berichtsjahr: Sicherstellung der Unterrichtsentwick-\nlung, personelle Führung, Anstellungsbedingungen, neue Aufgaben der Stadtschule, Einfüh-\nrung des LP21 GR und viele administrative Kleinarbeit. \n\n\n\nSeite 4 von 10\n\nIm Bereich der Unterrichtsentwicklung wurde am Thema "Lernen sichtbar machen" weitergear-\nbeitet. Im Fokus standen die unterrichtliche Umsetzung von sichtbaren Lernzielen, persönlichen \nFeedbacks an die Schülerinnen und Schülern, die gemeinsame Reflexion und die vertiefte Aus-\neinandersetzung mit dem Begriff der Kompetenzorientierung. Anspruchsvoll war auch die Pla-\nnung der Weiterbildung aller Lehrpersonen zur Einführung des LP21 GR. Während die Weiter-\nbildungsdaten über mehrere Jahre verteilt sind, gilt die Lektionentafel bereits ab Schuljahr \n2018/2019. Dies erforderte eine frühzeitige, intensive Auseinandersetzung mit den neuen Stun-\ndenplänen und den damit verbundenen personellen Auswirkungen. In einzelnen Fragen wurden \ndie Fachschaftsleitungen direkt miteinbezogen. \n\nFür Neuanstellungen von Lehrpersonen kam erstmals das digitale Bewerbungstool REXX zum \nEinsatz. Voraussetzung dafür bildeten die Schulung der Schulleiter/-innen, eine engere Zusam-\nmenarbeit mit den Personaldiensten und die Anpassung von bisherigen Prozessabläufen.  \n\nDie Talentklassen Musik und Sport starteten ins zweite Schuljahr. Allerdings war im ganzen \nKanton ein Rückgang bei den jugendlichen Talenten zu verzeichnen. An der Stadtschule führte \ndies dazu, dass nur eine der vorgesehenen zwei Klassen gebildet werden konnte. Trotzdem ar-\nbeiteten alle Lehrpersonen, der Koordinator und die Schulleitung konstruktiv an der Unterstüt-\nzung der Jugendlichen in ihrer schulischen und musikalischen bzw. sportlichen Entwicklung. \n\nIm Rahmen der Gesamtschulleitung waren die Anstellungsbedingungen bzw. die Entlöhnung \nfür Neuanstellungen und Stellvertreter/-innen immer wieder Thema. Es wurde und wird zuneh-\nmend von Schwierigkeiten in der Rekrutierung berichtet. Die Schuldirektion hat dieses Thema in \ndie Bildungskommission eingebracht. \n\nDie Geschäftsleitung war neben der operativen Leitung der Stadtschule mit den Vorbereitungen \nzur Aufnahme der Bereiche Kindertagesstätten und Schulsozialarbeit in die Dienststelle der \nStadtschule stark beschäftigt. Dazu kam die Zusammenarbeit mit weiteren Partnern wie bei-\nspielsweise der Stadt Chur Informatik, der Stadtbibliothek (Leseförderung) oder der Stadtbus \nAG (Schultransporte). \n\nDas Berichtsjahr endet mit der überraschenden Information über die Auflösung des Arbeitsver-\nhältnisses im gegenseitigen Einvernehmen von Schuldirektor Jann Gruber per 22. Dezember. \nDie Mitarbeitenden der Stadtschule sprechen Jann Gruber für seine Arbeit zum Wohle der Lehr-\npersonen, Schülerinnen und Schülern einen herzlichen Dank aus. \n\nAktive Stadtschule \n\nWeitgehend unbemerkt von der Öffentlichkeit finden in den Kindergärten, Schulhäusern und na-\ntürlich auch draussen viele kleine und grosse Projekte statt, welche eine willkommene Ab-\nwechslung in den Schulalltag bringen. Denn diese bieten die Möglichkeit, neue Freundschaften \nzu schliessen, gemeinsam Ziele zu erreichen und sich gemeinsam zu freuen. \n\nExemplarisch für die vielen Aktivitäten im Schulalltag der Schulen und Kindergärten stehen die \nnachfolgenden Projekte aus dem vergangenen Berichtsjahr. Die Reihenfolge der Kurzberichte \nfolgt dem ABC der Namen der Schulhauseinheiten. \n\n\n\nSeite 5 von 10\n\nBarblan - Gemeinsamer Schulanfang im Schulhaus  \nSeit Jahren beginnen im Schulhaus Barblan alle - vom Kindergarten bis zur 6. Klasse - das \nSchuljahr gemeinsam. Nach der Vorstellung aller Klassen, Lehrpersonen und Mitarbeitenden \ndes Schulhauses gehen die Erstklässler zusammen mit ihren Gottis und Göttis aus der \n6. Klasse durch einen Torbogen und werden mit diesem feierlichen Akt ins Schulhaus Barblan \naufgenommen, im Hintergrund beobachtet von den stolzen Eltern. Mit dem Schulhaussong \nnach der Melodie der Beatles "She loves you" schliesst jeweils die kleine Feier auf dem Pau-\nsenplatz.    \n\n‘S isch Schual-start, yeah, yeah / 's isch Schual-start, yeah, yeah / 's isch schön öi al-li z'gseh                            \n\nDie bunt bemalten Hölzer (s. Foto) verkörpern die Vielfalt im Schulhaus. Auf dem Pausenplatz \nund in den Gärten der vier Kindergärten kann man die Holzgebinde betrachten, wie sie sich im \nWind bewegen und alle durch das neue Schuljahr begleiten. \n\nDaleu - Projektwoche Wald \nIm Oktober fand rund um die Bärenhütte eine Projektwoche im Wald statt. Ziel dieser Woche \nwar es, die vielfältige, wetterunabhängige Auseinandersetzung mit dem Lebensraum Wald. In \nZusammenarbeit mit dem WWF Graubünden wurden umwelterzieherische und umweltbildende \nAspekte in vier thematischen Ateliers ins Zentrum gestellt: "Kreativität", "Bauen", "Wissen" so-\nwie "Erlebnis". Diese Ateliers wurden in altersdurchmischten Gruppen besucht. Auch der Schul-\nsporttag wurde in die Waldwoche integriert und vor Ort durchgeführt. \n\nDie Ergebnisse der einzelnen Ateliers liessen sich sehen: So wurden unter anderem wunder-\nschöne Wegrand-Mandalas gelegt, feine Köstlichkeiten auf dem offenen Feuer zubereitet, ein \nneues Waldsofa und einige Hütten gebaut. Interessante Informationen erhielten die Schülerin-\nnen und Schüler von den Churer Förstern. \n\nZum Abschluss der lehrreichen Woche wurden die Eltern zum gemeinsamen Grillieren bei der \nBärenhütte eingeladen. Die Projektwoche rund um die Bärenhütte hat einigen Schülerinnen und \nSchülern so gut gefallen, dass sie den Lebensraum Wald für sich entdeckt haben und an-\nschliessend in ihrer Freizeit immer wieder gemeinsam zur Bärenhütte gegangen sind. \n\nFlorentini - Marronifäscht  \nDie Eltern- und Öffentlichkeitsarbeit einer Schule ist umfassend - und in den letzten Jahren \nnoch breiter geworden. Nebst informativen Elternabenden, schriftlichen Informationen wie Flyer \nund Briefe, dem Teilen von Erlebnissen (z.B. Lagerrückblick) und den Gesprächen zu den indi-\nviduellen Situationen der Schülerinnen und Schüler wurde den Florentini-Eltern mit dem Marro-\nnifäscht ein Anlass für ungezwungenen Kontakt mit der Schule geboten.  \n\nDas Marronifäscht wurde wiederum von der Schülerorganisation Floos, aktiv unterstützt durch \ndie Klassen und Lehrpersonen, organisiert. Es wurden köstliche Marroni gebraten, Suppen und \nPunsch verkauft. Mit den von den Klassen selbst organisierten Verkaufsständen ergab sich ein \n\nBarblan Daleu Florentini\n\n\n\nSeite 6 von 10\n\neigentlicher Markt auf dem Schulhausvorplatz, an dem Feines und Schönes aus den Zeich-\nnungs-, Werk-, Hauswirtschafts- und Handarbeitslektionen gekauft werden konnte. Zahlreiche \nEltern und auch Besuche ehemaliger Schülerinnen und Schüler machten das Marronifäscht zu \neinem gelungenen Anlass. \n\nGiacometti - eine Schule für alle\nDas letzte Schuljahr stellte die Sekundarschule Giacometti vor grosse integrative Herausforde-\nrungen: Einerseits galt es schulische Rahmenbedingung einzuhalten und andererseits den un-\nterschiedlichsten Bedürfnissen der Jugendlichen gerecht zu werden. Denn Sekundar-, Real-, \nTalent- und Sprachintegrationsschülerinnen und -schüler unterscheiden sich stark in ihren Vor-\nstellungen und Ansprüchen bezüglich einer guten Schule.  \n\nEin erster wichtiger integrativer Ansatz beinhaltete die soziale Integration der unterschiedlichs-\nten Jugendlichen in eine grössere Gruppe. Teil einer Gemeinschaft zu sein und sich in diese \neingebunden zu fühlen, sei dies in einer Niveaugruppe, einer Klasse oder in einer ganzen \nSchule, ist hier von zentraler Bedeutung. Im Unterricht, während Sportanlässen, Projektwochen, \nBerufsschnuppertagen und während Schulfesten und -feiern wurde speziell auf diese Integra-\ntion hingearbeitet. \n\nDer zweite Schwerpunkt während des Schuljahres bestand darin, alle Jugendlichen auch in ih-\nrem fachlichen Lernen in das alltägliche Unterrichtsgeschehen zu integrieren. Ein Fokus wurde \nhierbei auf das eigenständige Lernen der Schülerinnen und Schüler gelegt. Eine Planarbeit \nselbständig ausführen zu können, für die eigenen Fortschritte Verantwortung zu übernehmen \nund von gegebenen Aufträgen aus weiterzudenken war für viele Schülerinnen und Schüler \nwertvoll und half ihnen, sich als wirksam zu erleben und ihre Lernmotivation aktiv mitzugestal-\nten.  \n\nHerold - "Weil Alles Lecker Duftet"  \nDie Arbeit am Jahresthema fing mit einer frostigen Weiterbildung für das Team der Lehrperso-\nnen an und endete mit einer feurigen Ausstellung aller Werke auf dem Schulhausareal: \n\nLand-Art und Tierfelle / Barfussweg und Schnitzerei / Waldzeitung und bunten Collagen \n\nZwischen der Weiterbildung und der Ausstellung wurde das Thema WALD in die Unterrichtsfä-\ncher eingeflochten und in Form von Projekttagen mit allen Sinnen erlebbar: lauschen, tasten, \nentdecken, verstehen. \n\nLachen - Jahresmotto "S`Lacha hät verschiedeni Gsichter!" \nPassend zum Thema trafen sich alle Schülerinnen und Schüler am ersten Freitag des neuen \nSchuljahres auf der Spielwiese. Jedes Kind und jede Lehrperson liess sich am Eröffnungsan-\nlass in einem Bilderrahmen, Grimasse schneidend, fotografieren. Zusätzlich malte jede Klasse \nein Klassenportrait mit ganz vielen Comicgesichtern. \n\nGiacometti Herold Lachen\n\n\n\nSeite 7 von 10\n\nBis zu den Herbstferien gestaltete jedes Lachen-Kind ausserdem noch ein Selbstportrait von \nsich. Diese total unterschiedlichen Lachen-Gesichter schmücken nun das Schulhaus und laden \ndie Schülerinnen und Schüler immer wieder zum Verweilen vor den Porträts ein. Zum Ab-\nschluss des Schuljahresstarts zauberte die ganze Schule ein Lachen-Gesicht auf die Wiese. \n\nMasans - Clean up day \nAbfall wird oft einfach weggeschmissen. Dies scheint ein gesellschaftliches Problem zu sein. \nAuf Initiative dreier Mädchen aus dem Schulhaus Masans wurde dem Littering der Kampf ange-\nsagt. Ausgerüstet mit Handschuhen und Eimern zogen am Nationalen Clean up day alle Schü-\nlerinnen und Schüler los, um rund ums Schulhaus, im Quartier und im Fürstenwald Abfall einzu-\nsammeln. \n\nBis zum Mittag wurde ein stattlicher Müllberg zusammengetragen. In Zusammenarbeit mit den \nWerkbetrieben der Stadt Chur wurde dieser anschliessend sortiert und sachgerecht entsorgt. Im \nNachgang zum Clean up day hat sich das Schulhaus Masans um das Label "Schulen gegen Lit-\ntering" der IGSU (IG saubere Umwelt) bemüht. Die Schule Masans erfüllt die Auflagen und ist \nseither stolzes Mitglied von "Schulen gegen Littering". \n\nMontalin - Znüni teilata  \nLernen braucht Energie! Deshalb ist es wichtig, dass alle Kindergartenkinder, Schülerinnen und \nSchüler während der grossen Pause ihre Energiereserven mit einem Znüni neu aufbauen kön-\nnen. Mit dieser Absicht wurde im Schulhaus Montalin das Arena-Treffen eingeführt: Jedes Kind \nbringt an diesem Tag einen gesunden Znüni mit. Dieser wird offen präsentiert und alle dürfen \nanschliessend einen auswählen. Die Kinder erleben so praktisch das Thema "Gesunde Pau-\nsenverpflegung" - mit der ganzen Vielfalt! \n\nNikolai - Lernen in der "Kinderstadt"  \nMit der "Kinderstadt Nikolai" wurde eigens ein Planspiel konzipiert. Während einer Woche "leb-\nten" und arbeiteten die Kinder des Schulhauses Nikolai in der Kinderstadt. Ihren Unterhalt ver-\ndienten sie als Angestellte oder Selbständige - je nach Geschmack. Auf dem Foto ist eine selb-\nständige Kosmetikerin ersichtlich. Die gemeinsame Währung nannten sie Niko-Taler. \n\nWer genügend Niko-Taler verdient hatte, konnte sich wiederum etwas kaufen oder die Freizeit \ngeniessen. Wie in jeder Stadt, gab es auch ein Rathaus und einen Bürgermeister. Dieser stellte \nrasch eine hauseigene Polizei an und bereits am dritten Tag wurden die ersten Steuern erho-\nben. Allerdings wurden diese bereits am vierten Tag vom Bürgermeister wieder gestrichen …  \n\nDie Bewohner/innen der Kinderstadt erkannten schnell, dass Casinos "gefährlich" sind, dass \ndas Arbeiten anstrengender als gedacht ist, und dass "Geld ausgeben" dagegen sehr leicht fällt. \nViele Kinder bezeichneten die Kinderstadt als "die beste Woche im Jahr".  \n\nMasans Montalin Nikolai\n\n\n\nSeite 8 von 10\n\nQuader - Präventionstage 2017 \nVor den Präventionstagen wurden die Eltern zu einem Informationsabend eingeladen. Dieser \nzeigte auf, welche Themen während der drei folgenden Halbtagen mit den Jugendlichen be-\nsprochen werden sollten. Gleichzeitig bestand die Möglichkeit, direkt bei den anwesenden Ex-\nperten nachzufragen.  \n\nAlle ersten Klassen besuchten im Herbst die Veranstaltungen zu Themen der Prävention. Die \nGespräche und Informationen rund um Gewalt, Jugendkriminalität und Sucht fanden mit den \nPartnern der Schule statt: dem Jugenddienst der Kantonspolizei GR, der Schulsozialarbeit, der \nJugendarbeit der Stadt Chur sowie einer Expertin aus dem Bereich Sucht. \n\nEin besonderes und nachhaltiges Erlebnis dürfte die Begegnung mit einer suchtkranken Person \nin der Klinik Waldhaus sein. Die Jugendlichen konnten sich freiwillig für diese an zwei Donners-\ntagen stattfindenden Begegnungen melden.  \n\nRheinau - Solidarität für Bondo  \nNach dem verheerenden Felssturz in Bondo überlegten sich die Schülerinnen und Schüler aus \ndem zweisprachigen Rheinau, wie sie ihrer Verbundenheit mit dem Bergell Ausdruck verleihen \nkönnten. Durch Pausenaktionen im Schulhaus sowie zwei Singevents mit Kuchenverkauf in der \nAltstadt konnten sie insgesamt Fr. 6'100.-- sammeln und der politischen Vertretung von Bondo \nüberreichen.  \n\nDas Geld wird voraussichtlich für den Bau eines Spielplatzes genutzt werden. Neben dem gros-\nsen Dank von Bondo erreichten zahlreiche positive Rückmeldungen die Schülerinnen und \nSchüler. Das selbst gestaltete Banner "Solidarität mit Bondo" schmückt nach wie vor den Schul-\nhausgang im Rheinau und lässt alle mit Stolz auf dieses spontane Projekt zurückblicken.  \n\nTürligarten - Spezieller Schulstart  \nDer erste Schultag ist immer etwas Spezielles. Für einige Kinder ist dieser Tag sicherlich mit ei-\nnem unruhigen Schlaf, Nervosität und Anspannung verbunden. Wie das Seifenblasenmeer der \nälteren Schülerinnen, Schülern und Lehrpersonen, welches sie zur Begrüssung einsetzten, \nlöste sich vieles davon rasch in Luft auf.  \n\nIm Mittelpunkt der weiteren Schuljahreseröffnung stand das Schuljahresthema "Kunst". Zusam-\nmen mit den Gottas und Göttis entstanden persönliche und spezielle Kunstwerke: nämlich \nPunkte-Kunstkarten. Diese schmücken seither das Foyer und machen so manche/n Erstkläss-\nler/-in stolz auf ihr Werk zur Gestaltung des Eingangsbereichs zum Türligarten. \n\nQuader Rheinau Türligarten\n\n\n\nSeite 9 von 10\n\nStatistisches  \nSchülerinnen/Schüler und Abteilungen\n\n2009 2015 2016 2017\n\nKindergarten\n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 491 500 511 525\n\nAnzahl Klassen 29 32 32 33\n\nKlassendurchschnitt 16.93 15.6 15.9 15.9\n\nPrimarschule \n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 1'728 1'605 1'583 1'563\n\nAnzahl Klassen 90 86 86 86\n\nKlassendurchschnitt 19.2 18.7 18.4 18.2\n\nRealschule\n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 326 270 266 280\n\nAnzahl Klassen 17 21 20 21\n\nKlassendurchschnitt 15.55 12.9 13.3 13.2\n\nSekundarschule\n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 464 436 433 422\n\nAnzahl Klassen 26 24 25 26\n\nKlassendurchschnitt 17.84 18.2 17.3 16.2\n\nGesamthaft\n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 3'009 2'850 2'793 2'790\n\nAnzahl Klassen 162 162 163 166\n\nStatistisches  \nLehrpersonen \n\n2009 2015 2016 2017\n\nKindergarten\n\nvolle Pensen 15 18 18 18\n\nTeilpensen ab 50 %  18 16 16 14\n\nTeilpensen unter 50 %  15 16 15 18\n\n\n\nSeite 10 von 10\n\n2009 2015 2016 2017\n\nPrimarschule\n\nvolle Pensen 76 63 57 52\n\nTeilpensen ab 50 % 50 51 61 63\n\nTeilpensen unter 50 %  39 56 56 61\n\nSekundarstufe I\n\nvolle Pensen 34 43 42 47\n\nTeilpensen ab 50 % 22 17 22 17\n\nTeilpensen unter 50 %  10 24 25 24\n\nFachlehrpersonen\n\nHandarbeit/Hauswirtschaft\n\nvolle Pensen 1 4 2 2\n\nTeilpensen ab 50 %  19 13 13 12\n\nTeilpensen unter 50 % 10 11 12 14\n\nTurnen\n\nvolle Pensen 8 5 3 3\n\nTeilpensen ab 50 % 6 7 9 8\n\nTeilpensen unter 50 % 4 7 8 8\n\nTherapeutinnen/Therapeuten\n\nvolle Pensen 1 0 0 0\n\nTeilpensen ab 50 % 3 5 5 5\n\nTeilpensen unter 50 % 2 2 2 2\n\nGesamthaft\n\nvolle Pensen 141 133 122 122\n\nTeilpensen ab 50 %  119 109 126 119\n\nTeilpensen unter 50 %  80 116 118 127\n\nTotal 340 358 366 368\n\n\n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2017“ \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement BGK\n\nGewerbliche Berufsschule Chur (GBC)  \n\nIm Berichtsjahr konnte die Gewerbliche Berufsschule Chur (GBC) die Anzahl der Lernen-\nden bei knapp über 3'000 halten. Weiterhin positiv entwickelten sich die Studierenden-\nzahlen bei der Berufsmaturität Vollzeit nach der Lehre (BM 2). Seit Sommer 2017 konnte \ndas erste Mal die BM 2, Ausrichtung Gestaltung und Kunst mit drei Klassen geführt wer-\nden. Auf gute Resonanz stösst die seit Sommer 2017 neu angebotene Berufsmaturität \nTeilzeit nach der Lehre (BM 2), Ausrichtung Technik, Architektur und Life Sciences, bei \nwelcher die Studienzeit zwei Jahre dauert. \n\nDas Berichtsjahr war geprägt von der Pensionierung des langjährigen Direktors Peter \nAndres. Ihm gebührt für die herausragende Leistung während seiner Amtszeit ein gros-\nser Dank! Neben vielem anderem ist besonders zu erwähnen, dass sich unter seiner Füh-\nrung die GBC gemäss EFQM zu einer 4-Sterne-Organisation entwickelte und damit \nschweizweit eine Topbildungsorganisation ist. Sein Nachfolger Lukas Schaffner nahm \nseine Tätigkeit im Juli auf. Er wurde mit seinen neuen Aufgaben vertraut gemacht und \nhat sich bereits gut eingelebt. Seine ersten Monate waren geprägt von zahlreichen inter-\nnen und externen Gesprächen, um die verschiedenen Anspruchsgruppen kennenzuler-\nnen und das Vertrauen zu gewinnen. \n\nSchulleitung GBC: v.l.n.r: Peter Takacs, Patrick Schlegel, Reto Peng, Ueli Florin, Lukas Schaffner \n\nIm Berichtsjahr wurden einige Sanierungen und Modernisierungen der Infrastruktur vor-\ngenommen. Besonders hervorzuheben sind die neue elektronische Schliessanlage, die \n\n\n\nSeite 2 von 8\n\nSanierung der Schulküche und der Umbau eines Tankraums in ein Fotostudio. Für das \nkommende Jahr hat die GBC vom Kanton die Zusicherung von Fr. 500'000.-- für den Um-\nbau des Elektrofachzimmers erhalten. \n\nEin Höhepunkt war die schulinterne Weiterbildung in Davos. Die beiden Tage wurden von \nden Teilnehmenden sehr positiv beurteilt. Der Nutzen für den kontinuierlichen Verbesse-\nrungsprozess war gross. Insbesondere auf das Thema "Methodenvielfalt im Unterricht" \nwurde besonders grosses Gewicht gelegt. \n\nFür die GBC als Swiss Olympic Partner School ist die Weiterführung der Koordinations-\nstelle Berufslehre und Leistungssport nach Abschluss der Projektphase im Sommer \n2018 wichtig. Das erfolgreiche Bestehen des Qualifikationsverfahrens der beruflichen \nGrundbildung bei gleichzeitigem Karriereaufbau im Sport soll im Kanton Graubünden \nauch weiterhin möglich sein. Deshalb hat die GBC einen umfangreichen Tätigkeitsbericht \nder Koordinationsstelle mit dem Antrag an das Amt für Berufsbildung Graubünden ein-\ngereicht, diese nach Ablauf der Projektphase in den Regelbetrieb überzuführen und \nnachhaltig sicherzustellen. \n\nAufgaben   \n\n Bildungsangebote für 46 verschiedene vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und In-\nnovation (SBFI) anerkannte Berufe mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis EFZ (3 oder 4 \nJahre) \n\n Bildungsangebote für 12 vom SBFI anerkannte Berufe mit eidgenössischem Berufsattest \nEBA (2 Jahre) \n\n Angebot für die Berufsmaturität lehrbegleitend (BM 1) Ausrichtung Technik, Architektur und \nLife Sciences (TBM 1) und Ausrichtung Gestaltung und Kunst (GBM 1) \n\n Angebot für die Berufsmaturität Vollzeit nach der Lehre (BM 2) Ausrichtung Technik, Archi-\ntektur und Life Sciences (TBM 2), Ausrichtung Gestaltung und Kunst (GBM 2) und Ausrich-\ntung Natur, Landschaft und Lebensmittel (NBM 2) \n\n Angebot der Berufsmaturität Teilzeit nach der Lehre (BM 2) Ausrichtung Technik, Architektur \nund Life Sciences (TBM 4) (4 Semester) \n\n Angebot der Spezialklassen "Allgemeine schulische Bildung (ABU) + Deutsch intensiv" im \n1. Lehrjahr für Lernende mit mangelnden Deutschkenntnissen \n\n Freikurse und Trainingsmodule gemäss eidgenössischem Berufsbildungsgesetz \n Hausaufgabenhilfe zur individuellen Unterstützung der Lernenden \n Angebot eines 10. Schuljahres (Brückenangebot) im Rahmen der Berufswahlschule (bws) \n\nmit einem schulischen und einem kombinierten Profil \n Zur Verfügungsstellung von Lehrpersonen (gegen Verrechnung) für die überbetrieblichen \n\nKurse des Berufes Elektroplaner/-innen EFZ \n Integrationsprogramm für spät immigrierte Jugendliche \n Partner und Ansprechstelle für Berufsbildner, Organisationen der Arbeitswelt (Berufsver-\n\nbände) und den zuständigen Ämtern für Berufsbildung \n Weiterbildungszentrum für Lehrpersonen in Zusammenarbeit mit der Höheren Fachschule \n\nSüdostschweiz (ibW), Swiss School of Tourism and Hospitality (SSTH), Academia Engadina \nund weiteren Berufsfachschulen \n\n\n\nSeite 3 von 8\n\nBerufsschulratspräsident Martin Studer und der neue Direktor Lukas Schaffner (v.l.n.r.) \n\nFinanzen/Personal    \n\nFinanzen 2009 2015 2016 2017\n\nin Mio. Franken \n\nAufwand 22.32 24.97 25.00 25.14\n\nErtrag 19.43 24.35 24.26 24.59\n\nSaldo -2.89 -0.62 -0.74 0.55\n\nPersonalbestand 2009 2015 2016 2017\n\nSchulleitung 3 3 3 3\n\nZentrale Dienste Vollzeit 7 7 7 8\n\nZentrale Dienste Teilzeit 28 34 34 * 13\n\nLehrpersonen ab 16 Lektionen/Woche 71 85 85 89\n\nLehrpersonen bis 15 Lektionen/Woche 75 79 79 77\n\nTotal Personalbestand 184 208 208 190\n\n* Diese Veränderung ergab sich durch die Auslagerung der Reinigung an einen externen \nDienstleister. \n\n\n\nSeite 4 von 8\n\nDie Lehrverhältnisse in den 3- und 4-jährigen Grundbildungen EFZ haben um lediglich 8 Ler-\nnende abgenommen. Dramatisch ist aber die Abnahme bei den 2-jährigen Grundbildungen \nEBA; hier ging die Zahl um 16 zurück, was eine Abnahme von ca. 15 % bedeutet. Demgegen-\nüber wächst die Zahl der Berufsmaturanden und -maturandinnen weiterhin leicht. Die Anzahl \nSchülerinnen und Schüler im Brückenangebot (10. Schuljahr) verharren auf Vorjahresniveau. \n\nLeider haben sich die problematischen Raumverhältnisse (überbelegte Zimmer und zu wenig \nTurnhallen) im Berichtsjahr wieder nicht entspannt. Falls sich in den nächsten Jahren die An-\nzahl der Lernenden wieder erhöhen sollte, würde sich die Situation noch verschärfen. \n\nIm Kontext der kontinuierlichen Weiterentwicklung im Bereich Business Excellence sind die An-\nstrengungen der GBC konsequenter in die fünf strategischen Stossrichtungen fokussiert wor-\nden. In der Stossrichtung "Die GBC fördert und fordert Wissensaustausch" wurden intensive \nAnstrengungen zum Aufbau eines Wissensmanagementsystems unternommen. Auch in den \nanderen strategischen Stossrichtungen wurden und werden Arbeitsgruppen geführt, welche den \nkontinuierlichen Verbesserungsprozess (KVP) sicherstellen. \n\nNeues Fotostudio \n\n\n\nSeite 5 von 8\n\nAuszubildende 2009 2015 2016 2017\n\nLernende inkl. Grundbildung mit Attest 3'072 2'833 2'810 2'644\n\nAnteil Frauen 622 508 505 469\n\nAbsolventen Berufsmaturität 282 308 328 333\n\nAnteil Frauen 63 59 51 59\n\nBerufswahlschule  51 53 54 51\n\nAnteil Frauen 27 25 26 26\n\nAnzahl Unterrichtsklassen\n\nBerufsfachschule/Grundbildung mit Attest 220 187 182 178\n\nBerufsmaturitätsschule 21 21 21 21\n\nBerufswahlschule 4 4 4 4\n\nBerufsabschlüsse\n\nKandidatinnen / Kandidaten für Berufsabschlüsse 794 653 677 665\n\nAnteil Frauen 172 127 121 149\n\nbestanden 720 600 639 617\n\nnicht bestanden 74 52 38 48\n\nLernende mit BM-Abschluss während der Lehre BM 1\n\nLernende 59 47 44 65\n\nAnteil Frauen 15 11 6 6\n\nbestanden 55 44 42 61\n\nnicht bestanden 4 2 2 4\n\nAbsolventen mit BM-Abschluss nach der Lehre BM 2\n\nAbsolventen 84 86 117\n\nAnteil Frauen 15 20 25\n\nbestanden 72 84 115\n\nnicht bestanden 12 2 2\n\n\n\nSeite 6 von 8\n\nUmbau Schulküche \n\nBerufsschulrat \n\nDer Gemeinderat wählte für die Legislaturperiode 2017-2020 die folgenden Personen in den \nBerufsschulrat der GBC: Martin Studer (Präsident), Beatrice Baselgia, Andreas Bazzon, Franz \nSepp Caluori, Mario Cortesi, Patrik Degiacomi, Robert Spreiter, Michael Trepp und Marco \nTscholl. \n\nIm abgelaufenen Berichtsjahr trat der Berufsschulrat zu 4 (Vorjahr 6) Sitzungen zusammen. Um \ndie Einarbeitung des neuen Direktors Lukas Schaffner möglichst effektiv zu gestalten, nahm er \nbereits an allen Sitzungen im 2017 teil; sein offizieller Amtsantritt erfolgte im Sommer. Erfreuli-\ncherweise traten im Berichtsjahr keine aussergewöhnlichen Ereignisse ein, so dass kontinuier-\nlich gemäss den strategischen Zielen und Stossrichtungen die GBC geführt und gearbeitet wer-\nden konnte. \n\nDer Berufsschulrat ist bestrebt, die Schule weiterhin unter der Berücksichtigung aller An-\nspruchsgruppen erfolgreich im Bildungsmarkt zu positionieren und dankt allen Beteiligten für \nden Einsatz zugunsten der Bildungsinstitution GBC. \n\n\n\nSeite 7 von 8\n\nLehrpersonen für berufskundliche schulische \nBildung \n\n2009 2015 2016 2017\n\nLehrpersonen ab 16 Lektionen/Woche 33 43 41 42\n\nLehrpersonen bis 15 Lektionen/Woche 53 44 42 43\n\nAnzahl weibliche Lehrpersonen 9 15 14 15\n\nLehrpersonen allgemeine schulische Bildung sowie \nLehrpersonen für Turnen und Sport \n\nLehrpersonen ab 16 Lektionen/Woche 38 42 44 49\n\nLehrpersonen bis 15 Lektionen/Woche 22 35 37 33\n\nAnzahl weibliche Lehrpersonen 21 29 31 32\n\nMutationen an der Gewerblichen Berufsschule Chur auf das Schuljahr 2017/2018: \n\nAustritte \n\nAndres Peter, Direktor \nBardill Hans, Lehrperson Berufsmaturitätsschule \nCasparis Rosmarie, Fachlehrperson Hauswirtschaft Fachmann/-frau EFZ \nDi Stasio Antonio, Fachlehrperson Strassentransportfachmann/-fachfrau EFZ \nFischer Roger, Fachlehrperson Maschinenbauberufe \nHemmi Willi, Fachlehrperson Schreiner/-in EFZ \nJäger Beatrice, Lehrperson allgemeine schulische Bildung  \nKalbermatten Thomas, Fachlehrperson Heizungsinstallateur/-in EFZ \nMalgiaritta Edi, Lehrperson Berufsmaturitätsschule \nMay Urs, Fachlehrperson Maler/-in EFZ \nSaurer Andri, Lehrperson Turnen und Sport \nVoneschen Felix, Fachlehrperson Forstwart/-in EFZ \nWyss Herbert, Fachlehrperson Automobilberufe \n\nEintritte \n\nBieler Riccardo, Lehrperson Turnen und Sport \nBürgin Annik, Lehrperson Berufsmaturitätsschule \nEggmann Gian, Lehrperson allgemeine schulische Bildung \nKnupfer Daniel, Fachlehrperson Maschinenbauberufe \nLecocq Hartmann Laura, Lehrperson Technisches Englisch \nMasüger Andri, Fachlehrperson Zeichner/-innen EFZ Fachrichtung Ingenieurbau \nMichel David, Lehrperson Berufsmaturitätsschule \nMüller Roland, Lehrperson Berufsmaturitätsschule \nPfister Harry, Fachlehrperson Automobilberufe \nRohrer Anja, Lehrperson Turnen und Sport \nSchaffner Lukas, Direktor \nSchlegel Michael, Fachlehrperson Schreiner/-in EFZ, Schreinerpraktiker/-in EBA und Holzbear-\nbeiter/-in EBA \nSinger Claudio, Lehrperson Berufsmaturitätsschule \nSchatz Livio, Fachlehrperson Strassentransportfachmann/-fachfrau EFZ \n\n\n\nSeite 8 von 8\n\nPräsentation an den SCHILW-Tagen in Davos \n\nZusammenfassung / Ausblick \n\nDie GBC hat in den Bereichen Schulentwicklung und Qualitätsarbeit nach EFQM den Stand ei-\nner Vorzeigeschule im Berichtsjahr gehalten. Sie wurde wiederum von ausserkantonalen Akteu-\nren und zusätzlich von einer Delegation aus Deutschland besucht (Best Practice). \n\nTrotz des hohen Qualitäts- und Leistungsstandards bleibt die GBC gefordert: \n\n Der rasche Wandel bei den bekannten Berufsbildern und die neu entstehenden Berufe er-\nfordert eine hohe Flexibilität und Entwicklungsbereitschaft. Der Unterricht ist kontinuierlich \nan die sich ändernden Bedürfnisse der Wirtschaft anzupassen. \n\n Die Digitalisierung im Unterricht verläuft in hohem Tempo. Dies führt zu neuen Unterrichts-\nformen und dadurch zu einem erhöhten Weiterbildungsbedarf. Die Digitalisierung erfasst zu-\nnehmend auch das Qualitätsverfahren. \n\n Die rasche Digitalisierung führt zu einer erheblichen Mehrbelastung aller Angestellten der \nGBC. Trotzdem ist es äusserst wichtig, diese Entwicklung mitzugehen. Es ist von Bedeu-\ntung diese Tatsache bei der Geschwindigkeit der anderen Schulentwicklungsprojekte zu be-\nrücksichtigen. Die Digitalisierung ist ein wesentlicher Einflussfaktor. \n\n Die weiterhin sinkenden Lernendenzahlen belastete auch im Berichtsjahr. Trotzdem ist es \nwichtig, möglichst viele Berufe im Kanton zu unterrichten. Andernfalls droht ein akzentuierter \nRückgang, da die Attraktivität einer Ausbildung auch von einem nahen Schulort abhängt. \n\n Die intensiven Spardiskussionen im Bereich der Bildungskosten werden von der GBC wahr-\ngenommen. Sie ist sich diesem Umstand bewusst und handelt entsprechend, dass auch \neine Bildungsinstitution wirtschaftlich und effizient geführt werden muss. \n\n\n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2017“ \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement BGK\n\nSchulzahnklinik  \n\nIm Berichtsjahr wurden wiederum alle Kernaufgaben zeitgerecht und in der vorgegebe-\nnen Qualität erledigt. Für einmal konnte jedoch nicht an die guten Ergebnisse der letzten \nJahre angeknüpft werden. Zahlreiche gesetzlich vorgeschriebene Änderungen erforder-\nten Massnahmen, die zu einem finanziellen und personellen Mehraufwand führten. \n\nAufgaben   \n\n Aufklärung und Prophylaxe \n Karies- und Zahnstellungskontrollen \n Konservierende Behandlungen \n Kieferorthopädische Behandlungen \n\nFinanzen/Personal    \n\nFinanzen 2009 2015 2016 2017\n\nin Mio. Franken \n\nAufwand 1.52 1.25 1.23 1.25\n\nErtrag 0.79 1.16 1.09 0.99\n\nSaldo -0.73 -0.09 -0.14 -0.26\n\nPersonal 11 11 11 11\n\nPersonal  \n\nIm Berichtsjahr gab es bei den Dentalassistentinnen einen personellen Wechsel. Eine langjäh-\nrige Mitarbeiterin stellte sich einer neuen Herausforderung in einer privaten Zahnarztpraxis. \n\nDie Schulzahnklinik arbeitet mit zwei Vollzeitbeschäftigten, acht Teilzeitangestellten und einer \nLernenden. Sie teilen sich 705 Stellenprozente. \n\n\n\nSeite 2 von 4\n\nNeue zahnärztliche Software \n\nLogo der zahnärztlichen Patientenverwaltungssoftware \n\nIm 2013 kündigte der Lieferant der aktuell laufenden Patientenverwaltungssoftware den Ver-\ntrag. Mit der Zahnarzt-Praxis-Software "ErgoDent" der Firma CCS Creative Computer Software \nAG konnte im 2016 ein gleichwertiges Nachfolgeprodukt gefunden werden. Im Berichtsjahr in-\nvestierten die Mitarbeitenden unter der Projektleitung der Stadt Chur Informatik (ITSC) viel Zeit, \num das Programm an die Bedürfnisse der Schulzahnklinik anzupassen und vorbereitende Kon-\nfigurationen vorzunehmen. Die Einführung des neuen Systems ist per 1. Januar 2018 geplant.  \n\nAnsicht des Zahnschemas aus der elektronischen Karteikarte \n\nNeue gesetzliche Vorgaben \n\nMehrere neue gesetzliche Vorgaben, die im Berichtsjahr vom Bundesamt für Gesundheit (BAG) \ninsbesondere im Bereich des Strahlenschutzes erlassen wurden, erfordern Massnahmen, die \neinen finanziellen aber auch personellen Mehraufwand nach sich ziehen. Neu ist eine jährliche \nPrüfung des Röntgengeräts durch eine Fachfirma vorgeschrieben. Daneben werden die An-\nwenderin bzw. der Anwender mit einer monatlich durchzuführenden Prüfung in die qualitätssi-\nchernden Massnahmen einbezogen. \n\n\n\nSeite 3 von 4\n\nMehrere verschiedene Röntgenanwendungen werden in Zukunft eine weitergehende Ausbil-\ndung sowohl der Zahnärztinnen und Zahnärzte als auch der Dentalassistentinnen erfordern. \nZusätzlich wurde in diesem Bereich eine Fortbildungspflicht eingeführt. Abgeschlossene Ausbil-\ndungen haben nur noch eine Gültigkeit von fünf Jahren und müssen danach erneut absolviert \nwerden. \n\nMaximal alle zehn Jahre wird für den Verwaltungsaufwand, die Bewilligungsprüfung und  \n-erstellung, Anpassungen, Widerrufe, Aufsichtstätigkeit eine all-in-one-Gebühr erhoben. \n\nDas Röntgengerät CS 9000 3D \n\nNeuer Tarif \n\nLogo des neuen Zahnarzttarifes \n\nAm 3. Mai wurde in Bern von der Schweizerischen Zahnärzte-Gesellschaft SSO und ihren Ta-\nrifpartnern, der Unfall-, Militär- und Invalidenversicherung ein revidierter Zahnarzttarif unter-\nzeichnet. Er tritt am 1. Januar 2018 in Kraft. \n\n\n\nSeite 4 von 4\n\nDer bisherige Zahnarzttarif aus dem Jahr 1994 basierte auf dem Landesindex für Konsumen-\ntenpreise (LIK) von 1992. Er bildete nach über 20 Jahren in vielen Fällen nicht mehr den aktuel-\nlen Stand der modernen Zahnmedizin ab. Dies machte eine Revision zwingend notwendig, da-\nmit die Versorgung mit den heute üblichen Behandlungen in der Zahnmedizin sichergestellt ist. \nDie Neuberechnung beinhaltet einen teilweisen Ausgleich der seither angestiegenen Kosten in \nder Praxis und macht die Behandlung dadurch teurer. Für Patientinnen und Patienten und Ver-\nsicherer wird die Abrechnung transparenter. \n\nIn der Kieferorthopädie wird in der Folge mit leicht tieferen Einnahmen und in der Zahnbehand-\nlung mit Mehreinnahmen gerechnet. \n\nStatistik \n\n2009 2015 2016 2017\n\nKindergarten- und Klassenuntersuchungen  2'927 2'820 2'764 2'695\n\nSprechstunden  726 670 662 533\n\nBeratung der Eltern 421 495 544 366\n\nMilchzähne \n\n Trepanationen und Vitalamputationen 39 43 43 35\n\n Kunststofffüllungen 379 349 358 425\n\n Schleifen und Imprägnieren 38 44 21 40\n\nBleibende Zähne \n\n Wurzelfüllungen 1 1 2 1\n\n Kunststofffüllungen 403 314 257 237\n\n Biologische Schmelzregenerationen 47 88 104\n\n Eckenaufbauten 36 16 25 48\n\n Versiegelungen 1'088 1'572 1'651 1'615\n\n Chirurgische Eingriffe 5 3 7 9\n\nExtraktionen 310 341 352 315\n\nZahnreinigungen 1'130 2'551 2'193 1'674\n\nProvisorische Füllungen 18 50 113 169\n\nUnfälle 84 133 151 148\n\nKieferorthopädie (neue Fälle) 100 86 79 70\n\nVersäumte Sitzungen 303 379 296 304\n\n\n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2017“ \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement BGK\n\nKulturfachstelle  \n\nDas Berichtsjahr war geprägt durch das (Umbau-)Projekt "Stadtbibliothek" sowie die \nVernehmlassung und Erarbeitung der Kulturstrategie. Am 10./11. März war zum zweiten \nMal die internationale Literaturveranstaltung "4+1 translatar tradurre übersetzen tradu-\nire" der "ch Stiftung für eidgenössische Zusammenarbeit" zu Gast in Chur. Am 6. Mai \nveranstaltete die Kulturfachstelle zusammen mit dem Programm "Deutsch für die Schu-\nle" der städtischen Abteilung Kind Jugend Familie den zweiten Kulturspaziergang für \nMigrantinnen und Migranten zu verschiedenen Kulturinstitutionen in der Stadt Chur. Die \nKulturfachstelle lancierte im Berichtsjahr ein Pilotprojekt auf der Crowdfunding-Plattform \nwemakeit. Im Berichtsjahr fanden in der Stadtgalerie im Rathaus Chur elf äusserst vielfäl-\ntige und beeindruckende Ausstellungen statt.  \n\nDie Stadt ehrte im Mai des Berichtsjahrs den Schauspieler und Regisseur Peter Jecklin \nmit dem Kulturpreis. Je einen Anerkennungspreis erhielten die Schauspielerin Felicitas \nHeyerick sowie der Musiker und Gitarrist Andi Schnoz. Ein Förderpreis ging an den Ver-\nein Art-Public Chur. Der literarische Werkbeitrag ging je zur Hälfte an Laurindo Lietha \nund Gian Marco Schmid. Als Wertschätzung für das grosse Engagement der Kulturschaf-\nfenden und Kulturveranstaltenden lud die Stadt am 3. November zum traditionellen Kul-\nturapéro in der HTW ein. Am 2. Dezember reiste der Churer Künstler Joachim Dierauer \nmit einem Atelierstipendium der Stadt Chur für drei Monate nach Genua. \n\nDas grosse, häufig ehrenamtliche Engagement von Kulturschaffenden und Institutionen \nbietet der Stadt Chur ein attraktives und vielgestaltiges kulturelles Angebot. Der interkul-\nturellen Theatergruppe "Global Players" gelangen mit ihrer dritten Produktion "Spirit us" \nwiederum erfolgreiche Aufführungen zu den Themen Religion, Leben und Tod. Vom \n22. bis 24. September ist die erste Ausgabe der Alpensagen- und Märchentage Chur un-\nter dem Thema "Bewegte Landschaft" erfolgreich über die Bühne gegangen. Involviert \nwaren 22 Künstlerinnen und Künstler, zehn Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler \nund elf Spielstätten, in denen insgesamt 26 Vorstellungen stattfanden. Die 11. Austra-\ngung des Langen Samstag fand am 11. November in närrischer Zusammenarbeit mit der \nChurer Fasnacht statt. Die insgesamt 19 Häuser erwarteten 4'800 Besucherinnen und \nBesucher mit 78 Programmpunkten in über 200 Einzelvorstellungen. Mit 135 öffentlichen \nVeranstaltungen und 8'255 Zuschauenden präsentierte sich die Klibühni im Berichtsjahr \nals anregendes und gut besuchtes Kleintheater. Die Konzertsaison 2016/2017 der Kam-\nmerphilharmonie Graubünden unter der neuen Präsidentin Jacqueline Giger Cahannes \nwurde mit dem Antrittskonzert im GKB Auditorium erstmals unter der Leitung des neuen \nChefdirigenten Philippe Bach eröffnet. Das Theater Chur konnte die Spielsaison unter \ndem Thema "Idee Europa" mit einem positiven Ergebnis beenden. Erstmal wurde das \nSchultheaterfestivals BEST ausgetragen. \n\n\n\nSeite 2 von 11\n\nAufgaben  \n\n Anlauf- und Beratungsstelle für Kulturschaffende und Kulturveranstaltende \n Bearbeitung von Gesuchen, Abrechnungen sowie Anträgen an den Departementsvorsteher \n\nund an den Stadtrat \n Betreuung der Stadtgalerie, Koordination und Organisation von Ausstellungen \n Verwaltung des städtischen Kunstarchivs \n Kooperation mit internen Dienststellen und externen Kulturinstitutionen \n Tätigkeit als Stiftungsratsmitglied Theater Chur \n Sekretariat der Kulturkommission \n Verbindungen zu den Schweizer Städten, zum kantonalen Amt für Kultur sowie zu Stiftungen \n\nFinanzen/Personal  \n\nFinanzen 2009 2015* 2016* 2017*\n\nin Mio. Franken \n\nAufwand 4.45 2.99 3.12 3.17\n\nErtrag 0.00 0.00 0.09 0.00\n\nSaldo -4.45 - 2.99 - 3.03 - 3.17\n\nPersonal 2 2 2 2\n\n* Der Minderaufwand ergibt sich aus der Verlagerung der Beiträge der Musikschule, Singschule und Ju-\ngendmusik an die Stadtschule. \n\nKulturfachstelle  \n\nDas Berichtsjahr war geprägt durch das (Umbau-)Projekt "Stadtbibliothek" sowie der Vernehm-\nlassung und Erarbeitung der Kulturstrategie.   \n\nAm 10./11. März wurde zum zweiten Mal die internationale Literaturveranstaltung "4+1 transla-\ntar tradurre übersetzen traduire" der "ch Stiftung für eidgenössische Zusammenarbeit" in Chur \ndurchgeführt. Neben den vier Landessprachen der Schweiz war das Rumänische zu Gast. \n"4+1" richtet sich sowohl an ein Fachpublikum als auch an eine breite Öffentlichkeit, die in Chur \nfür die Anliegen der literarischen Übersetzung und speziell auch für die Sprache des Gastlands \nsensibilisiert wurde. Mit einer vielseitigen Programmgestaltung, bestehend aus Lesungen, Ge-\nsprächen und Podien, gekrönt von einer sprachlich-musikalischen Late Night und der Schwei-\nzer Uraufführung eines rumänischen Theaterstücks, wurden die verschiedensten Interessen \nangesprochen. \n\nAm 6. Mai veranstaltete die Kulturfachstelle zusammen mit dem Programm "Deutsch für die \nSchule" der städtischen Abteilung Kind Jugend Familie den zweiten Kulturspaziergang für Mig-\nrantinnen und Migranten zu verschiedenen Kulturinstitutionen in der Stadt Chur. Ziel ist, Hemm-\nschwellen abzubauen und allen Bevölkerungsschichten den Zugang zur Kultur zu ermöglichen.  \n\nDie Kulturfachstelle lancierte im Berichtsjahr ein Pilotprojekt auf der Crowdfunding-Plattform \nwemakeit. Über den Channel der Stadt Chur können künstlerische Projekte in allen Sparten \ngefördert werden. Die Stadt Chur beschreitet damit neue Wege der Kulturförderung.  \n\nAm 2. Dezember reiste der Churer Künstler Joachim Dierauer für drei Monate nach Genua. Die \nStadt Chur vergab ihm ein Stipendium für den Aufenthalt im Atelier der Schweizerischen Städ-\ntekonferenz Kultur (SKK).  \n\n\n\nSeite 3 von 11\n\nStädtische Kulturkommission  \n\nDie städtische Kulturkommission setzte sich im Berichtsjahr wie folgt zusammen: Bruno W. \nClaus (Präsident), Menga Dolf, Ervin Janz, Heinz Caflisch, Karin Punzi, Martina Mutzner und \nFranca Caspani Menghini (beide ab Februar). In ihren insgesamt sechs Sitzungen beriet die \nKulturkommission den Stadtrat über zahlreiche Gesuche, die Vergabe des Werkbeitrags und \nder Beiträge für professionelle Theaterproduktionen, ein Atelierstipendium, die Verleihung des \nKulturpreises, der Anerkennungs- und Förderpreise sowie in der Erarbeitung der Kulturstrate-\ngie. \n\nKulturpreisfeier  \n\nDie Stadt ehrte im Mai des Berichtsjahrs im Rahmen einer öffentlichen Preisverleihung den \nSchauspieler und Regisseur Peter Jecklin mit dem Kulturpreis. Je einen Anerkennungspreis \nerhielten die Schauspielerin Felicitas Heyerick sowie der Musiker und Gitarrist Andi Schnoz. Ein \nFörderpreis ging an den Verein Art-Public Chur. \n\nv.l.n.r.: Andi Schnoz, Peter Jecklin, Bruno W. Claus (Präsident Kulturkommission), Stadtrat Patrik Degiacomi, Franco Pajarola, \nLinus Grünenfelder, Alda Conrad-Lardelli, Beda Frei, Martin Hürlimann (Foto: Yanik Bürkli/Südostschweiz).  \n\nKulturapéro  \n\nAls Wertschätzung für das grosse Engagement der Kulturschaffenden und Kulturveranstalten-\nden, lud die Stadt am 3. November zum traditionellen Kulturapéro ein. Die Stadt Chur durfte \nGast sein an der Hochschule für Technik und Wirtschaft, HTW Chur. Stadtrat Patrik Degiacomi \nverdankte in seiner Begrüssung im Besonderen die häufig ehrenamtliche Arbeit, welche hinter \ndem kulturellen Angebot der Stadt steht. Walter Leimgruber referierte zum Thema "Gegen den \nNützlichkeitswahn. Für Wissenschaft und Kultur". Der jährlich stattfindende Anlass soll den Aus-\ntausch und die Vernetzung zwischen Personen aus Kultur und Politik ermöglichen. \n\n\n\nSeite 4 von 11\n\nStadtgalerie  \n\nSeit dem Jahr 2009 wird die Stadtgalerie von der Kulturfachstelle betreut. Die Stadt Chur stellt \ndie Stadtgalerie professionellen Churer Kulturschaffenden für Ausstellungen zu Geschichte und \nKultur, für Kunstausstellungen oder weitere Anlässe kostenlos zur Verfügung. Es soll ein Ort \nsein, wo sich Künstlerinnen und Künstler dem Publikum zeigen, sich den Reaktionen stellen \nund so Inputs und Erfahrungen für ihren weiteren künstlerischen Weg sammeln können. Im Be-\nrichtsjahr war der Ausstellungsraum im Rathaus mit elf Ausstellungen sehr gefragt. Die Themen \nwaren äusserst vielfältig:  \n\n Ausstellung "Erzählende Gegenstände. Mobilität und Zugehörigkeit" im Rahmen der Litera-\nturveranstaltung "4+1 translatar tradurre übersetzen traduire". \n\n Gruppenausstellung "Originaldruckgraphik" von Alfredo Bartolomeoli, Atos Sanchini, Irene \nPodgornik Badia und Nubia Landell. \n\n Buchpräsentation und Ausstellung "Dialog mit Mi Fu" von Daniel Rohner. \n Ausstellung "Haus Z." der Künstlerinnen Julia Bodamer und Ines Marita Schärer. \n Ausstellung des norwegischen Graffitikünstlers Argus im Rahmen des Festivals für zeitge-\n\nnössischen Bühnentanz TanZeiT-ZeiTanZ.  \n Ausstellung von Schülerinnen und Schüler der Berufswahlschule Chur zum Thema "Analoge \n\nFotografie". \n Ausstellung "Von Teufeln, Riesen und einem weissen Stein – 200 Jahre Deutsche Sagen der \n\nBrüder Grimm" im Rahmen der Alpensagen- und Märchentage Chur. \n Ausstellung "Zeitbilder III" des Künstlerinnenkollektivs 3plus. \n Ausstellung "Alpine Strukturen - Edition Two" des Churer Fotografen Ingo Rasp. \n Ausstellung "Gute Bauten Graubünden 2017" mit Preisverleihung in der Rathaushalle.  \n Ausstellung "Werte der Dekonstruktion" von Flurina Casty mit Performances. \n\nDie Stadtgalerie stand zudem dem Strassenkunstfestival "Buskers Chur" zur Verfügung. \n\nAusstellung "Alpine Strukturen Edition_Two" in der Stadtgalerie von Ingo Rasp (Foto: Ingo Rasp, www.ingorasp.com) \n\n\n\nSeite 5 von 11\n\nLiterarischer Werkbeitrag 2017 \n\nDie Stadt Chur vergibt jedes Jahr einen Literarischen Werkbeitrag in der Höhe von Fr. 10'000.--, \num ein konzentriertes Arbeiten an einem längerfristigen, kulturellen Projekt zu ermöglichen. Der \nWerkbeitrag ist in erster Linie zur finanziellen Unterstützung von Autorinnen und Autoren, Über-\nsetzerinnen und Übersetzer, Komponistinnen und Komponisten oder Drehbuchautorinnen und \nDrehbuchautoren gedacht. \n\nDer Stadtrat hat im März des Berichtsjahres beschlossen, den literarischen Werkbeitrag 2017 je \nzur Hälfte an Laurindo Lietha für die Erarbeitung eines Lyrikbandes sowie an Gian Marco \nSchmid für die Publikation "Giger Heist" zu vergeben.  \n\nStiftung Theater Chur  \n\nDas Theater Chur veranstaltete in der Spielsaison 2016/2017 unter der Leitung von Ute Hafer-\nburg und Kodirektorin Ann-Marie Arioli bei einer Gesamtzahl von 174 Vorstellungen 134 Eigen-\nveranstaltungen (darunter 45 Theaterbusvorstellungen DIE GROSSE REISE in Stadt und Kan-\nton) und 40 öffentliche Vermietungsanlässe (Konzertreihen und andere Vorstellungen). Der \ndurch die Direktion kuratierte Spielplan mit Saisonthema "Idee Europa" setzte sich zusammen \naus 20 Koproduktionen mit 51 Vorstellungen. Darunter sind sieben Bündner Koproduktionen mit \nBündner Theaterschaffenden und Premieren im Theater Chur oder in der Postremise mit 27 \nVorstellungen. Dazu kommt die erste Ausgabe des neuen und sehr erfolgreichen Schultheater-\nfestivals BEST mit fünf Veranstaltungstagen. Die 20 Koproduktionen sind mit freien Theateren-\nsembles im Bündnerland, der Schweiz und mit koproduzierenden Theaterhäusern entstanden. \nDamit nimmt das Theater Chur seinen Auftrag der Förderung der freien professionellen Thea-\nterschaffenden und des Nachwuchses aktiv wahr. \n\nDie Auslastung konnte im Vergleich zum Vorjahr von 77% auf 78% etwas gesteigert werden. \nBeim kuratierten Programm blieb sie bei 79%, bei den Vermietungsveranstaltungen bei 75% \nwie im Vorjahr. Die Gesamtzahl der Eintritte ist mit 20'039 etwas geringer als im Vorjahr \n(21'071). Das Junge Theater steigerte unter Theaterpädagoge Loris Mazzocco seine Besu-\ncher/-innenzahlen. Bei einem Gesamtbudget von Fr. 1'863'827.04 schliesst das Theater Chur \nmit einem Ertragsüberschuss von Fr. 964.66 ab. Insgesamt erwirtschaftete das Theater Chur \n2016/2017 neben den festen Fördermittel der öffentlichen Hand zusätzlich Fr. 604'792.--, was \n32.4% des Jahresbudgets entspricht. \n\nPeter Jecklin und Barbara Schneider in der Bündner Theaterproduktion "Der Dorfladen" der freien Theatergruppe "Kollektiv der \nBerge" in Koproduktion mit dem Theater Chur (Foto: Walter Schmid). \n\n\n\nSeite 6 von 11\n\nKammerphilharmonie Graubünden \n\nDie Konzertsaison 2016/2017 der Kammerphilharmonie Graubünden unter der neuen Präsiden-\ntin Jacqueline Giger Cahannes wurde mit dem Antrittskonzert im GKB Auditorium erstmals un-\nter der Leitung des neuen Chefdirigenten Philippe Bach eröffnet. Das Musikprogramm erstreck-\nte sich über Sommer- und Winterkonzertreihen, Sinfoniekonzerte, Chorkonzerte, die Reihe "Im \nKino" mit live gespielter Filmmusik zu Charlie Chaplin, bis hin zu Kammermusikkonzerten. \nPhilippe Bach hat Komponisten der Schweiz, insbesondere aus Graubünden, in sein Programm \neinfliessen lassen. Das Kinder- und Familienkonzert hat sich unter der Leitung von Ursina Brun \nbewährt. Ein Highlight waren zwei erfolgreiche Gastspiele in der Tonhalle Zürich. Die Konzert-\nsaison endete mit der Schlossoper Haldenstein "Die Entführung aus dem Serail". \n\nSeit 2001 veranstaltet die Kammerphilharmonie Graubünden alle zwei Jahre die Schlossoper Haldenstein. Im Berichtsjahr wurde \n"Die Entführung aus dem Serail" von Wolfgang A. Mozart aufgeführt (Foto: Marco Hartmann) \n\nKlibühni, Das Theater \n\nMit 135 öffentlichen Veranstaltungen und 8'255 Zuschauenden präsentierte sich die Klibühni im \nBerichtsjahr als anregendes und gut besuchtes Kleintheater. Programmhöhepunkte waren die \nEigenproduktionen wie "Im Früelig oder so", "Eil' mit Weil", "Kurzschluss", "Mandragola", "37 \nAnsichtskarten", "Schwestern" und "alles geben". Daneben stiessen diverse Koproduktionen \nwie "Spirit us" (Integrationstheater), "Momas Capuns" und "Souvenir" auf grosses Echo. Zusätz-\nlich pflegt die Klibühni mit gefragten Gastspielen den Kontakt zum gesamten deutschsprachigen \nTheaterschaffen. Die Klibühni ist mit ihrer programmatischen Vielseitigkeit an Dargebotenem \nund als Bühne für das einheimische Theaterschaffen eine Bereicherung im Churer Kulturleben \nund erfüllt ihren Anspruch, am Puls der Zeit zu sein. \n\n\n\nSeite 7 von 11\n\nDer Hof der Klibühni als Bühne: Ute Hoffmann, Nadine Landert, Oliver Krättli, Andy Konrad und \nHanspeter Müller-Drossaart in "Mandragola" in der Regie von René Schnoz.  \n\nAlpensagen- und Märchentage Chur  \n\nVom 22. bis 24. September des Berichtjahrs ist die erste Ausgabe der Alpensagen- und Mär-\nchentage Chur unter dem Thema "Bewegte Landschaft" erfolgreich über die Bühne gegangen. \nDie Veranstaltung wurde vom gleichnamigen Verein lanciert und mit dem Ziel durchgeführt, \nMärchen und Sagen als grenzüberschreitendes Kulturgut mit gesellschaftlicher und historischer \nRelevanz zu vermitteln. Wissenschaft und Kunst sollen Hand in Hand gehen und eine unter-\nhaltsame Wissensvermittlung für alle Altersgruppen und über alle Sparten hinweg ermöglichen. \nBei der Ausführung des Programms beteiligt waren 22 Künstlerinnen und Künstler sowie zehn \nWissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Involviert waren elf Spielstätten in der Stadt Chur, in \ndenen über das Wochenende verteilt insgesamt 26 Vorstellungen stattfanden. Es ist das Ziel, \ndie Alpensagen- und Märchentage Chur als Veranstaltung mit überregionaler Ausstrahlung in \nder Stadt zu positionieren. \n\n\n\nSeite 8 von 11\n\nIls Fränzlis da Tschlin und René Schnoz an der Eröffnungsgala der Alpensagen- und Märchentage Chur am 22. September (Foto: \nYanik Bürkli/Südostschweiz). \n\nLanger Samstag \n\nDer Lange Samstag hat unter anderem zum Ziel, die Churer Institutionen sowie das regionale \nKulturschaffen in seiner gesamten Bandbreite der Öffentlichkeit zu präsentieren. Die 11. Aus-\ntragung des Langen Samstag fand am 11. November statt und um 11.11 Uhr war Fasnachts-\nauftakt. Dieser Datumszufall führte zu einer närrischen Zusammenarbeit mit der Churer Fas-\nnacht. Die insgesamt 19 Häuser erwarteten das Publikum von 12.00 bis 24.00 Uhr mit 78 Pro-\ngrammpunkten in über 200 Einzelvorstellungen: Lesungen, Führungen, Poetry Slam, Konzerte, \nTheater, Comedy, Vorträge, Tanz und vieles mehr. Knapp 4'800 Besucherinnen und Besucher \nbescherten dem Langen Samstag das zweithöchste Ergebnis seit 2013. Der bunte Mix an Pro-\ngrammen zog ein durchmischtes Publikum an. 16% des Publikums waren Kinder und Jugendli-\nche bis 16 Jahre, 11% junge Erwachsene zwischen 17 und 25 Jahren und Erwachsene ab 26 \nJahren machten 73% des Publikums aus.  \n\n\n\nSeite 9 von 11\n\nDie 11. Ausgabe des Langen Samstags bot dem Publikum 78 Programmpunkte in 19 Häusern (Fotocollage: Kevins-Fotografie) \n\nGlobal Players  \n\nDie "Global Players", gegründet 2014 von Eva Roselt, sind eine interkulturelle Theatergruppe. \nMenschen jeglichen Alters aus verschiedenen Ländern, Religionen und Kulturen erarbeiten \njährlich ein Theaterstück. Das Leitungsteam setzt sich zusammen aus professionellen Theater-\nschaffenden und erfahrenen Deutschlehrerinnen und -lehrern. Das gemeinsame Theaterspiel \nfördert das Selbstbewusstsein, die gegenseitige Achtung und das Sprachvermögen. Ziel ist, das \nsprachliche und kulturelle Verständnis unter- und miteinander zu verbessern und das Publikum \nauf die Talente der Migrantinnen und Migranten aufmerksam zu machen, Brücken zu bauen \nund den Reichtum von Multikulturalität erlebbar werden zu lassen. Nach "Aus der Reihe" (2015) \nund "Der Grenzschein" (2016) ist dem Ensemble um Regisseur Andrea Zogg mit "Spirit us" eine \nwiederum erfolgreiche Produktion zu den Themen Religion, Leben und Tod gelungen. Parallel \nwurde ebenfalls der Interview-Film "Meine Schweiz" mit der Gruppe realisiert. \n\n\n\nSeite 10 von 11\n\nDie "Global Players" zeigen mit "Spirit us" in der Klibühni ihre dritte Produktion (Foto: Alice Das Neves). \n\nEntwicklung der Gesuchzahlen \n\n2009 2015 2016 2017\n\nMusik 95 102 96 103\n\nKlassische Musik 26 28 16 23\n\nJazz, Folk, Rock, Hip-Hop, Volksmusik 18 29 24 26\n\nCD-Produktionen 10 10 9 12\n\nLeistungsvereinbarungen 20 12 7 7\n\nJahresbeiträge 2\n\nAbgelehnte Gesuche 21 23 40 33\n\nTheater 27 32 31 27\n\nTheater, Cabaret, Gastspiele 4 11 10 10\n\nTheaterproduktionen 7 5 5 5\n\nLeistungsvereinbarungen 10 9 7 7\n\nAbgelehnte Gesuche 6 7 9 5\n\nVisuelle Kunst 41 28 25 19\n\nFilm, Video, Foto 4 3 2 2\n\nAusstellungen/Installationen 9 11 7 7\n\nAnkäufe Bildende Kunst 7 4 2 1\n\nDruckkostenbeiträge 2 1 4 3\n\nJahresbeiträge 1 0 1 1\n\nAbgelehnte Gesuche  18 9 9 5\n\n\n\nSeite 11 von 11\n\n2009 2015 2016 2017\n\nLiteratur 25 17 17 19\n\nLesungen, Kulturgespräche 3 4 1 1\n\nDruckkostenbeiträge 10 9 5 6\n\nLeistungsvereinbarungen 4 0 0 0\n\nAbgelehnte Gesuche 8 4 11 12\n\nTanz 5 5 7 5\n\nTanz 5 4 5 3\n\nLeistungsvereinbarungen 0 0 0 0\n\nAbgelehnte Gesuche  0 1 2 2\n\nWeiteres 11 19 23 15\n\nSpartenübergreifende Projekte/Diverses 7 9 13 5\n\nLeistungsvereinbarungen 3 5 5 5\n\nAbgelehnte Gesuche  1 5 5 5\n\nTotal Gesuche 210 203 199 188\n\nLeistungsvereinbarungen / Jahresbeiträge 28 25 25 22\n\nProjekte 144 129 98 104\n\nAbgelehnte Gesuche 38 49 76 62\n\n\n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2017“ \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement BGK\n\nSportfachstelle  \n\nDie Sportfachstelle übernahm auf den 1. Juli die Organisation und Administration des \nfreiwilligen Schulsports von der Stiftung IdéeSport. Der Gemeinderat bewilligte das ent-\nsprechende, kostenneutrale Budget. Die Sportfachstelle der Stadt Chur bietet Kindern \nund Jugendlichen zwischen zehn und zwölf Jahren unterschiedliche Sportkurse an. Der \nfreiwillige Schulsport wird komplett fremdfinanziert, bzw. aus einer Erbschaft alimentiert. \nMit Eröffnung des Wettbewerbs zum Bau von Eissport- und Rasensportanlagen im "Mas-\nterplan Sport- und Eventanlagen Obere Au" wurde unter Mitarbeit der Sportfachstelle ein \nweiterer Meilenstein bezüglich Sportinfrastruktur in Chur erreicht. Zusammen mit dem \nBündner Unihockey Verband und dem ihm angeschlossenen Vereinen "Piranha Chur" \nund "Chur Unihockey" erarbeitet die Sportfachstelle die Grundlagen für eine Turn- und \nSportanlage im geplanten Schulhaus an der Ringstrasse. Die Sportfachstelle arbeitet \nnach wie vor eng mit den städtischen Schulen zusammen und informiert die Bevölke-\nrung, im Speziellen Kinder, über die Sportangebote der Stadt. \n\nAufgaben  \n\n Massnahmen zur Umsetzung der Sportförderziele der Stadt (gemäss sportpolitischem Kon-\nzept) \n\n Anlauf und Beratungsstelle bezüglich Sport, Bewegung, Angebote und Anlässe \n Bearbeitung von Gesuchen und Anträgen \n Kontaktpflege und Zusammenarbeit mit lokalen Sportanbietenden \n Organisation einer zweckmässigen und intensiven Nutzung der Sportanlagen \n Verbindung zur Interessengemeinschaft Churer Sportvereine (ICS), zu Schweizer Städten, \n\nzur Abteilung Sport beim kantonalen Amt für Volksschule und Sport und zum Bundesamt für \nSport \n\n Information der Bevölkerung \n Erarbeiten von optimalen Rahmenbedingungen für die Sportanbietenden in Chur \n\nFinanzen/Personal   \n\nFinanzen 2009 2015 2016 2017\n\nin Mio. Franken \n\nAufwand - 0.50 0.60 0.58\n\nErtrag - 0.02 0.10 0.11\n\nSaldo - -0.48 -0.50 -0.47\n\nPersonal - 1 2 2\n\n\n\nSeite 2 von 3\n\nFreiwilliger Schulsport \n\nDie Stadt Chur bietet seit 2014 mit neun Kursen und drei weiteren bedarfsgerechten Angeboten \njährlich deutlich über hundert Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, den Zugang zum Sport \nzu finden. Erste Gruppen von Kindern und Jugendlichen konnten bereits in den Vereinssport \nintegriert werden. Der Betrieb der durchschnittlich zwölf Angebote wurde bis Juni 2017 durch \ndie Stiftung IdéeSport sichergestellt und durch Jugend+Sport-Gelder, kantonale Beiträge, El-\nternbeiträge sowie Entnahmen aus einem Nachlass finanziert. Die Stiftung Idée Sport beendete \ndie Zusammenarbeit per Ende Juni, so dass der Betrieb des freiwilligen Schulsports in den Auf-\ngabenbereich der Sportfachstelle fällt. Die Mitarbeiterin freiwilliger Schulsport (20%), welche der \nLeiterin Sportfachstelle unterstellt ist, stellt den Betrieb sicher und ist zuständig für die fortwäh-\nrende Evaluation der Angebote. Sie ist im Speziellen zuständig für die Rekrutierung und Füh-\nrung der Kursleiterinnen und Kursleiter. Sie ermöglicht interne wie externe Weiterbildungen und \nstellt Infrastruktur und Material sicher. Im Weiteren koordiniert sie den Kontakt zur Schule, den \nEltern und den Kindern. Die Kurse werden durch ausgebildete J+S-Leiterinnen und -Leiter \ndurchgeführt. Sie betreuen die teilnehmenden Kinder und je nach Vorhandensein die Junior-\ncoaches. Juniorcoaches sind Jugendliche ab 12 Jahren, welche die Kurse mitbetreuen und mit-\nleiten. Die eingesetzten Juniorcoaches werden intern ausgebildet und von den Kursleiterinnen \ngeführt. Einerseits beinhaltet die Ausbildung sportspezifische Kenntnisse, andererseits die per-\nsönliche Entwicklung. Sie erhalten für ihre Einsätze zu Gunsten des freiwilligen Schulsports ein \nPflichtenheft. Der freiwillige Schulsport schliesst eine Lücke in der Bewegungs- und Sportförde-\nrung für Kinder und Jugendliche. Vom freiwilligen Schulsport profitieren in erster Linie jedoch \ndie teilnehmenden Kinder und die coachenden Jugendlichen durch starke Inputs in der Förde-\nrung ihrer gesundheitlichen, sozialen und beruflichen Entwicklung. In zweiter Linie profitiert vor \nallem der Vereinssport durch steigende Mitgliederzahlen und ausgebildete Juniorcoaches. \nEbenso bietet der freiwillige Schulsport eine alternative Betreuungsmöglichkeit und soll andere \nAngebote der Stadt wie die Kindertagesstätten ergänzen. \n\nFreiwilliger Schulsport, KickIt Stadtbaumgarten (Foto: Cesario Bergamin, September 2017) \n\n\n\nSeite 3 von 3\n\nJugendförderungs-Sportpreis  \n\nErstmals zeichnete die Stadt Chur im Februar einen Fussballer mit dem Jugendförderungs-\nSportpreis aus. Der 17-jährige Churer Angelo Campos ist Fussball-Junioren Nationalspieler und \nspielt beim FC St. Gallen. \n\nSportlerinnen- und Sportlerehrungen fanden im Berichtsjahr nicht statt. Die Ehrungen sollen im \nJanuar 2018 zusammen mit der Verleihung des Jugendförderungssportpreises stattfinden. \n\nSportanlässe und Projekte  \n\nDie Sportfachstelle organisiert weiterhin die Kindergarten Skiwochen. Jeweils im März besu-\nchen knapp 300 Kinder aus 16 Kindergarten den Skiunterricht auf Brambrüesch. \n\nZum zweiten Mal wurde auf dem im Jahr 2012 erbauten Segnes-Pumptrack ein Skateboard-\nWettkampf durchgeführt. Die "Pump King Challenge" bereichert sowohl die Jugendkultur wie \nauch das Sportgeschehen in der Stadt Chur. \n\nPumpKing Challenge im Juni des Berichtsjahres, Segnes Spielplatz (Foto: www.pumpkingchallenge.ch) \n\nWeitere Anlässe, wie die Smolball U14 Europameisterschaft wurden von der Sportfachstelle \nunterstützt. \n\nUnterstützungsgesuche \n\nIm Geschäftsjahr gingen bei der Sportfachstelle 16 Unterstützungsgesuche für Sportanlässe \nund Sportprojekte ein. 7 Gesuche betrafen teilweise oder gänzlich Gebührenerlasse. \n\nSport\n\nSportanlässe Kindersport 4 \n\nSportanlässe Jugendsport 6 \n\nSportanlässe Erwachsenensport 1 \n\nProjekte/Diverses 5 \n\nTotal Gesuche 16 \n\nDavon abgelehnte Gesuche 2  \n\n\n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2017“ \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement BGK\n\nSoziale Dienste  \n\nDie Sozialen Dienste waren im Berichtsjahr von einem starken Wandel geprägt. Die \nDienststellenleitung und die gesamte Geschäftsleitung wurden neu besetzt. Die Fachstel-\nle Alter wurde per 1. März des Berichtsjahres aus den Sozialen Diensten herausgelöst \nund direkt dem Departementsvorsteher unterstellt. Am 22. Juni entschied der Gemeinde-\nrat die Delegation der Kindertagesstätten und der Schulsozialarbeit an die Stadtschule. \nDie Überführung dieser Bereiche wird per 1. Januar 2018 umgesetzt. Aufgrund dieser \nVeränderungen werden sich die Sozialen Dienste wieder vermehrt auf die wirtschaftliche \nExistenzsicherung fokussieren. \n\nDie Nachfrage nach schulergänzender Kinderbetreuung wächst seit mehreren Jahren \ndeutlich und hat auch im Berichtsjahr um 6% zugenommen, jedoch nicht mehr so stark \nwie in den Vorjahren. Das Angebot wurde im Berichtsjahr um eine neue Gruppe im Fami-\nlienzentrum Planaterra erweitert.  \n\nDie Fallzahlen der Sozialhilfe sind weiterhin stabil. Im Berichtsjahr sind diese um 1% ge-\nstiegen. Der Fallumsatz ist hingegen um 1% zurückgegangen und steuert somit gegen \ndie Entwicklung der letzten drei Jahre. Die Kosten sind im Vergleich zum Vorjahr um 3% \ngesunken, die Einnahmen hingegen haben um 8% zugenommen. \n\nDie Interventionen der Schulsozialarbeit haben im Geschäftsjahr zugenommen. Im Be-\nsonderen im Bereich der Präventionsangebote und bei den Beratungen.  \n\nAufgaben  \n\n Kindergarten- und schulergänzende Kinderbetreuung (Kindertagesstätten) \n Koordination familienergänzende Kinderbetreuung (Vorschulalter) \n Schulsozialarbeit \n Jugendarbeit \n Sprachliche Frühförderung "Deutsch für die Schule" \n Ausrichtung der Wirtschaftlichen Sozialhilfe \n Alimentenbevorschussung und Inkassohilfe \n Tätigkeiten der AHV-Gemeindezweigstelle sowie Ausrichtung der städtischen Zusatzleistun-\n\ngen \n\nFinanzen/Personal   \n\nFinanzen 2009 2015 2016 2017\n\nin Mio. Franken \n\nAufwand 35.10 42.79 43.18 43.91\n\nErtrag 17.11 19.33 16.34 15.54\n\nSaldo - 17.99 - 22.68 - 26.84 - 28.37\n\nPersonal 61 78 89 86\n\n\n\nSeite 2 von 14\n\nKind Jugend Familie \n\nJugendarbeit \n\nDie Jugendarbeit begleitet, unterstützt und fördert Jugendliche und Kinder während der an-\nspruchsvollen Lebensphase "Jugend" bei der Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen. \nHierzu bietet sie im Rahmen der Angebote vielfältige niederschwellig zugängliche und partizipa-\ntiv gestaltete Lern- und Erfahrungsfelder sowie individuelle Unterstützung. Die Jugendarbeit \norientiert sich in ihrer Arbeit an Wirkungszielen in den Bereichen berufliche und soziale Integra-\ntion, Partizipation und Prävention. \n\nDie Nutzung der Angebote durch Jugendliche und Kinder ist immer freiwillig, findet in der Frei-\nzeit statt und ist in aller Regel kostenlos. \n\nAufgaben \n\n Beratung: niederschwellige, kostenlose und vertrauliche Jugendberatung zu unterschiedli-\nchen Themen wie Schule, Eltern, Sexualität, Finanzielles, Sucht und vielem mehr. Beglei-\ntung, Unterstützung und Vermittlung in Krisen \n\n Jugendtreff: niederschwelliges Freizeitangebot für Jugendliche ab Oberstufe. Begleiteter und \npartizipativ geführter Begegnungsort mit vielfältigen Beteiligungsmöglichkeiten \n\n Mobile und aufsuchende Jugendarbeit: regelmässige Präsenz im öffentlichen Raum, nieder-\nschwellige mobile Beratung, Unterstützung bei der Interessensvertretung, Vermittlung bei \nSpannungen zwischen unterschiedlichen nutzenden Gruppen, sozialräumlich ausgerichtete \nProjekte \n\n Angebote für Kinder und Familien: z.B. Kerzenziehen, Weltspieltag, Spielanimation und Ver-\nanstaltungen in Quartieren für Kinder im Alter von ca. 9 bis 12 Jahren \n\n Jugendkulturförderung: Begleitung von Projekt- und Arbeitsgruppen, Bereitstellung von \nRäumen und Infrastruktur für Aktivitäten von und mit Jugendlichen und Kindern \n\nEin Schwerpunktthema der Jugendarbeit 2017: Berufliche Integration  \n\nSeit Inkrafttreten des aktuellen Jugendarbeit-Konzepts anfangs 2013 richten sich die Angebote \nder Jugendarbeit konsequent an definierten Wirkungszielen aus. Ein besonderer Schwerpunkt \nlag im Berichtsjahr auf dem Thema berufliche Integration. Im Rahmen verschiedener Projekte \nund Veranstaltungen sind Jugendlichen Übungsfelder zur Verfügung gestellt worden, um sich \nfür den gelingenden Übergang ins Arbeitsleben wichtige Kompetenzen anzueignen und zu ver-\ntiefen. Der Grundsatz des Mitgestaltens und Mitbestimmens im Sinne der Partizipation der Ju-\ngendlichen ist jeweils die Basis für die Umsetzung der Aktivitäten. \n\nAnhand einiger weniger Beispiele soll hier die niederschwellige Arbeitsweise der Jugendarbeit \nzur Erreichung von Wirkungszielen im Bereich der beruflichen Integration verdeutlicht werden: \n\n Spielfest zum Weltspieltag vom 10. Mai: \nZwei Klassen des 10. Schuljahres der Berufs- und Weiterbildungsschule kamen beim all-\njährlichen Spielfest zum Weltspieltag auf dem Stadtbaumgartenareal zum Einsatz. Nach ei-\nner gründlichen Einführung betreuten die Schülerinnen und Schüler weitgehend selbständig \ndie zahlreichen Spielangebote, leiteten Kinder und Eltern an, führten den Kiosk- und Café-\nbetrieb. Zudem leisteten sie tatkräftige Mithilfe bei Auf- und Abbau der nötigen Infrastruktur. \nDie Mitarbeitenden der Jugendarbeit begleiteten sie, wenn nötig, unterstützend bei ihren Tä-\ntigkeiten. Die durchgehend positiven Rückmeldungen der anwesenden Eltern bestärkten die \nJugendlichen in ihrem Tun. Die Klassen erhielten als Dankeschön für ihren Einsatz die Ein-\nnahmen aus den aufgestellten Spendenkässeli als Beitrag in die Klassenkassen. \n\n\n\nSeite 3 von 14\n\n "Bauwaga-Tour" zwischen Frühlings- und Herbstferien: \nDie Mitarbeit im "Bauwaga-Tour-Team" lässt ein längerfristiges Engagement von und eine \nintensivere Arbeit mit einer Gruppe Jugendlicher zu. Im Berichtsjahr arbeiteten vier Schüle-\nrinnen der 7. und 8. Klasse mit und betreuten jeweils zu zweit, angeleitet von einer Jugend-\narbeiterin, die offenen Spielnachmittage für Primarschulkinder, die in mehreren Quartieren \nder Stadt stattgefunden haben. Bei diesen Einsätzen geht es insbesondere darum, am Be-\nrufsfeld Kinderbetreuung/Pädagogik interessierten Jugendlichen einen Einblick und erste \nErfahrungen in diesem Arbeitsbereich zu ermöglichen. Zudem erhalten sie einerseits diffe-\nrenzierte Rückmeldungen zu ihrer Arbeit, andererseits können die Fachpersonen der Ju-\ngendarbeit potentiellen zukünftigen Lehrbetrieben gegenüber für Referenzauskünfte ange-\ngeben werden. \n\n Kerzenziehen im Jugendhaus vom 2. bis 22. Dezember: \nim Berichtsjahr standen insgesamt 37 Jugendliche als Helferinnen und Helfer im Einsatz. \nRund ein Drittel von ihnen war bereits im Vorjahr dabei. Für die meisten anderen war es der \nerste Job, bei dem sie zwar ein Taschengeld verdienen konnten, dafür aber auch eine Leis-\ntung erbringen mussten. Die Schülerinnen und Schüler im Alter von 13 bis 16 Jahren über-\nnahmen in allen Bereichen Verantwortung, wobei sie Geduld, Einfühlungsvermögen und \nAusdauer bewiesen. Unter anderem instruierten sie Besucherinnen und Besucher, verzier-\nten die fertig gezogenen Kerzen, bedienten an der Kafistübli-Bar oder kümmerten sich um \nWaage und Kasse. \n\nSpielfest zum Weltspieltag, durchgeführt mit tatkräftiger Mithilfe von Schülerinnen und Schülern des 10. Schuljahrs \n\nIn der Auswertung bestätigte sich, dass das Ziel, das Selbstbewusstsein und Vertrauen in die \neigenen Fähigkeiten bei den Jugendlichen durch Erfolgserlebnisse und Bestätigung während \nihrer Einsätze zu stärken, erreicht worden ist. Besonders dazu beigetragen haben die praktisch \ndurchgehend positiven Rückmeldungen der an den Veranstaltungen teilnehmenden Kindern, \nJugendlichen, deren Eltern und weiterer Erwachsener. \n\n\n\nSeite 4 von 14\n\nDie Erfahrung der letzten Jahre zeigt, dass Selbstwirksamkeitserfahrungen die Selbstsicherheit \nund die Resilienz stärken. Dies trägt dazu bei, dass auch anspruchsvolle Situationen in der Zeit \ndes Übergangs ins Berufs- und Arbeitsleben besser gemeistert werden. \n\nEinsatz an der Cocktail-Bar \n\nSchulsozialarbeit \n\nDie Schulsozialarbeit (SSA) in Chur besteht seit 2007. Sechs Schulsozialarbeitende betreuen \ndie Kinder und Jugendlichen vom ersten Kindergartenjahr bis zum letzten Jahr in der Oberstufe. \nAbgedeckt sind die Primarschulhäuser Barblan, Daleu, Herold, Lachen, Nikolai und Türligarten \nmit den dazu gehörenden Kindergärten sowie die drei Oberstufenschulhäuser. Nur temporär \nabgedeckt sind die Primarschulhäuser Masans, Montalin und Rheinau. \n\nAufgaben \n\n Beratungen von Kindern und Jugendlichen in Krisen und Belastungssituationen \n Beratungen für Eltern/Erziehungsberechtigte und Lehrpersonen im Zusammenhang mit \n\nSchülerinnen und Schülern oder mit einer Klasse \n Durchführung von Klasseninterventionen und Präventionsangeboten in Klassen \n Vermittlung an andere Fachstellen \n\n\n\nSeite 5 von 14\n\nSchulsozialarbeit in Zahlen \n\n2015 2016 2017\n\nKurzberatungen* 37 48 44\n\nEinzel- und Mehrpersonenberatungen** 333 285 377\n\nArbeit mit Klassen*** 54 59 53\n\nKrisenintervention 17 22 13\n\nPräventionsangebote**** 18 44 54\n\n* Max. 2 Stunden Aufwand in einem Semester \n** Beratungen mit mehreren Sitzungen \n*** i.d.R. längerer zeitlicher Aufwand\n**** Anzahl Klassen, bei denen ein Präventionsangebot durchgeführt wurde\n\n10 Jahre SSA Chur  \n\n2007 wurde in den Schulhäusern Barblan und Nikolai das erste Büro der Schulsozialarbeit ein-\ngerichtet. Bereits 2008 wurden weitere Schulsozialarbeitende eingestellt und seit 2012 umfasst \ndas Team insgesamt sechs Schulsozialarbeitende, die in neun von zwölf Schulhäusern wö-\nchentlich präsent sind. In den zehn Jahren hat sich viel getan. In den Schulen ist die Schulsozi-\nalarbeit für Kinder und Jugendliche, aber auch für Eltern und Lehrpersonen, nicht mehr weg zu \ndenken. Die Bürotüren der SSA stehen für kleine und grosse Sorgen offen; ein Gesprächsan-\ngebot, das rege genutzt wird. Die Stärken der Schulsozialarbeit liegen insbesondere darin, dass \ndie Schulsozialarbeitenden spontan aufgesucht werden können, die Inhalte der Gespräche \nnicht weitergegeben werden und die Ratsuchenden, wenn es angezeigt ist, an geeignete Fach-\nstellen weitervermittelt werden. \n\nDas Team der Schulsozialarbeit würdigte das 10-jährige Jubiläum mit einem Plakat, das in allen \nSchulen bei den Büros der Schulsozialarbeit aufgehängt wurde. Das Plakat richtet sich an Kin-\nder und Jugendliche und soll ihnen in Erinnerung rufen, dass jemand da ist, der zuhört, wenn \nnicht alles wie geplant läuft. \n\n\n\nSeite 6 von 14\n\nSo sieht das Plakat zum Jubiläum der Schulsozialarbeit aus und hängt in allen Schulhäusern. Entworfen hat es der Churer Grafiker \nEdgar Zanoni. \n\nKooperationen \n\nFür eine gute und gelingende Arbeit ist die Schulsozialarbeit auf Kooperationen angewiesen: \nmit Kindern, Jugendlichen, dem Elternhaus, Lehrpersonen, Schulleitungen, Fachstellen… Im \nJahresablauf bieten dabei Elternabende, Schulfeste und Projekte für die Schulsozialarbeitenden \neine gute Gelegenheit, Kontakte zu knüpfen und zu verfestigen. Ausserdem finden ausserhalb \nder fallbezogenen Gespräche regelmässige Treffen mit einzelnen Kooperationspartnern oder \nmit einem ganzen Fachstellenteam statt. \n\nDoch auch die Schülerinnen und Schüler untereinander sind für einen guten Lernerfolg auf Ko-\noperation innerhalb einer Klasse angewiesen. So gibt es Schulhäuser, die bei gewissen Klas-\nsenstufen präventive Einsätze der Schulsozialarbeit zu den Themen "Sozialverhalten" und "Wie \nwerden wir eine erfolgreiche Klasse" wünschen. Für die Schulsozialarbeitenden unabdingbar ist \ndie enge Zusammenarbeit mit den Lehrpersonen, um die Nachhaltigkeit zu gewährleisten: Auch \nnach dem Einsatz der Schulsozialarbeit sollten die Inhalte im täglichen Miteinander gelebt wer-\nden. Die Kinder und Jugendlichen profitieren dabei sehr, da sie so über das ganze Jahr verteilt \nKompetenzen wie Teamfähigkeit und Selbstwirksamkeit lernen und üben. Dies sind wichtige \nVoraussetzungen zum Beispiel für den erfolgreichen Berufseinstieg. \n\nUm konkreter über Kooperation reden zu können, gibt es Spiele, bei denen der Spassfaktor im \nVordergrund steht. Beispielhaft können in der Nachbesprechung Verhaltensweisen reflektiert \nwerden, die zu einer guten Klassengemeinschaft beitragen oder eben nicht. So erleben die Kin-\nder und Jugendlichen direkt, welchen Beitrag sie zu einem guten Klima beigesteuert haben \noder sie merken, was sie noch verbessern könnten.  \n\n\n\nSeite 7 von 14\n\nKooperationsspiel "Murmelbahn": Jedes Kind hält je zwei Verbindungsstücke der Murmelbahn und muss darauf achten, dass diese \nbündig zusammenhalten. "Wie schaffen wir es als Gruppe, dass möglichst viele Murmeln den Korb am Ende der Bahn erreichen?"  \n\nSprachliche Frühförderung "Deutsch für die Schule" \n\nSprachliche Frühförderung: mit guten Deutschkenntnissen in den Kindergarten! \nKenntnisse in der Zweitsprache Deutsch sind für fremdsprachige Kinder eine wichtige Voraus-\nsetzung für den gelingenden Start in den Kindergarten. Das Programm "Deutsch für die Schule" \nist ein Bereich der Abteilung Kind Jugend Familie der Sozialen Dienste und wird während einer \ndreijährigen Aufbauphase durch die Integrationsförderung des Kantons Graubünden und den \nIntegrationskredit des Bundes (SEM) unterstützt.  \n\nAufgaben \n\n Erfassung aller fremdsprachigen Kinder eines Jahrgangs 1 ½ Jahre vor dem Kindergarten-\neintritt \n\n Erstellung von Empfehlungen für Kinder mit wenigen bis keinen Deutschkenntnissen \n Akquise und Vermittlung von Betreuungsplätzen in Spielgruppen, Kinderkrippen und Tages-\n\nfamilien \n Sicherstellung der Schulung des Betreuungspersonals und Unterstützung der Einrichtungen \n\nin der Qualitätsentwicklung der sprachlichen Frühförderung \n Ausrichtung von Betriebsbeiträgen an Anbieter/innen und Tarifermässigungen an Eltern \n Organisation und Durchführung der Elternbildungsveranstaltungen \n\nErfahrungen des zweiten Programmjahres (2016/2017) \n\n32 Kinder mit Jahrgang 2012 schlossen im Juni das Förderprogramm ab und starteten im Au-\ngust den Besuch des Kindergartens. Im Herbst wurden sechs Fachgespräche mit Kindergarten-\nlehrpersonen und Schulischen Heilpädagoginnen geführt. Die Fachpersonen unterstützen das \nProgramm "Deutsch für die Schule". Zudem betonen sie, wie wichtig die Förderung durch die \nEltern und die Mitarbeit der Eltern ist, damit den Kindern die sprachliche und soziale Integration \ngut gelingen kann.  \n\nDie Qualität der sprachlichen Frühförderung in den Spielgruppen, Krippen und Tagesfamilien \nkonnte weiterentwickelt werden. 15 Betreuungspersonen besuchten Weiterbildungsmodule zum \n\n\n\nSeite 8 von 14\n\nThema Integration und Sprachförderung und eigneten sich so wertvolles Fachwissen für die \nUmsetzung der Sprachförderung im Betreuungsalltag an. Ein Gruppencoaching bot zusätzlich \ndie Möglichkeit zu Austausch und Vertiefung; 14 Personen nahmen daran teil.  \n\nDie Veranstaltungen der Elternbildung wurden rege besucht und wurden in acht Sprachen ge-\ndolmetscht. Die an der letzten Veranstaltung durchgeführte Befragung der Eltern zeigt, dass die \nzweistündigen Veranstaltungen auf grosses Interesse stossen und dass die Präsenz der Dol-\nmetschenden als sehr wichtig angesehen wird. Das Modul "Schulsystem Schweiz" das in Zu-\nsammenarbeit mit der Stadtschule durchgeführt wird, wurde von den Eltern als besonders wich-\ntig eingestuft. Weiterhin beurteilten die Eltern die Qualität der Betreuungseinrichtung ihres Kin-\ndes positiv und bestätigten, dass ihr Kind im Programmjahr Fortschritte im Verständnis und der \naktiven Nutzung der deutschen Sprache gemacht hatte. Über 90% der Eltern fanden es wichtig, \ndass ihr Kind Kontakt zu deutschsprachigen Kindern hat. \n\nMit 47 Familien ins dritte Programmjahr (2017/2018) \n\nParallel zum laufenden zweiten Programmjahr wurden im Januar die Familien für das dritte \nProgrammjahr ermittelt (mittels Fragebogen zum Sprachstand des Kindes). Im dritten Pro-\ngrammjahr wurden 63 Empfehlungen zur Teilnahme am Programm "Deutsch für die Schule" \nausgesprochen. Dies entspricht 24% der Kinder mit Jahrgang 2013. Es nehmen aktuell 47 Kin-\nder in acht Spielgruppen, sechs Kinderkrippen, zwei Tagesfamilien und dem Montessori Kin-\ndergarten am Programm teil. Dies entspricht 75% der Kinder mit Empfehlungen, das Ziel des \ndritten Programmjahres wurde somit erreicht.  \n\nSeit Beginn des Schuljahres werden die Kinder in den Einrichtungen zusammen mit Deutsch \nsprechenden Kindern betreut. Dies während mindestens sechs Stunden pro Woche. Die Eltern \nbesuchten im Berichtsjahr bereits vier von acht Elternbildungsmodulen zu den Themen Sprach-\nentwicklung, Erst- und Zweitsprache, Sprachförderstrategien im Alltag und elektronischen Me-\ndien. Die Elternbildung wurde in Zusammenarbeit mit Fachpersonen des Heilpädagogischen \nDienstes Graubünden, des Schweizerischen Instituts für Kinder- und Jugendmedien (SIKJM) \nund der Stadtbibliothek durchgeführt.  \n\nAm 30. September fand die Fachveranstaltung für Spielgruppen und Kindertagesstätten "Be-\nwegung und Sprache im Alltag" statt, die von Christina Arn, Logopädin und Dozentin an der \nInterkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich, durchgeführt wurde.  \n\n\n\nSeite 9 von 14\n\nTanz und Bewegung machen Freude und fördern auch die Sprache: Kinder möchten die Welt entdecken und dazu gehören!  \n\nDas Programm "Deutsch für die Schule" entwickelt im dritten Programmjahr einen zunehmen-\nden Bekanntheitsgrad. Die Eltern nutzen das Angebot und schätzen die Unterstützungsbeiträge \nder Stadt für die frühe Sprachförderung ihres Kindes. \n\nKindertagesstätten  \n\nDie städtischen Kindertagesstätten betreuen Kindergarten- und Primarschulkinder bedarfsge-\nrecht in der Zeit von 11.45 Uhr bis 18.00 Uhr. Die Betreuung setzt sich aus dem Mittagstisch, \nder umfassenden Betreuung vor und nach Kindergarten und Schule sowie aus einem ganztägi-\ngen Ferienangebot zusammen. Das Angebot wird durch den Mittagstisch für die Schülerinnen \nund Schüler der Oberstufenschulhäuser (Sekundarstufe I) vervollständigt. Die Angebote erfol-\ngen in Ergänzung zum Blockzeitenmodell der Churer Stadtschule. Das Betreuungsangebot der \nKindertagesstätten ist durch das Amt für Volksschule und Sport des Kantons Graubünden aner-\nkannt und wird regelmässig kontrolliert.  \n\nAufgaben und Ziele \n\n Schulergänzende Betreuung der Kinder in altersgemischten Gruppen \n Angebot zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf \n Sicherstellung der Befriedigung der Grundbedürfnisse der Kinder  \n Angebot von altersgerechten und fördernden Tagesaktivitäten, angepasst an die Gruppe von \n\nbis zu 25 Kindern und das jeweils individuelle Kind \n Stärkung der persönlichen, sozialen, kreativen, motorischen und kognitiven Kompetenzen \n\nder Kinder und damit Förderung der sozialen und später auch beruflichen Integration  \n Anleitung und Unterstützung bei den schulischen Hausaufgaben  \n Gesundheitsprävention: Zahnhygiene, gesunde Ernährung und genügend Bewegung \n Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrpersonen und der Schulsozialarbeit  \n\n\n\nSeite 10 von 14\n\nDie Kindertagesstätten in Zahlen \n\nDie Kindertagesstätten boten im Geschäftsjahr pro Woche für rund 450 Kindergarten- und \nSchulkinder Betreuung an. Diese fand in zwölf Gruppen an neun Standorten im Schulhaus bzw. \nin Schulnähe statt. Es sind durch über 40 Mitarbeitende mehr als 123'000 Betreuungsstunden \ngeleistet worden. Das Mitarbeiterteam setzt sich zusammen aus SozialpädagogInnen, Fachper-\nsonen Betreuung EFZ, KindergärtnerInnen, SpielgruppenleiterInnen sowie zwei PraktikantIn-\nnen, vier Zivildienstleistenden und vier Lernenden zur Fachperson Betreuung EFZ.  \n\nDie untenstehende Tabelle verdeutlicht die Zunahme der geleisteten Betreuungsstunden und \nder Anzahl Mittagessen in Zahlen: \n\nGeschäftsjahr 2014 2015 2016 2017\n\nAnzahl Betreuungsstunden Schulbetrieb 40'949 48'171 57'069 60'255\n\nAnzahl Mittagessen Schulbetrieb  20'600 24'482 28'628 30'619\n\nAnzahl Betreuungsstunden Ferienange-\nbot \n\n8'214 11'572 14'399 14'976\n\nAnzahl Mittagessen Ferienangebot 800 1'052 1'309 1'454\n\nBetreuungsstunden Total 81'263 98'044 116'374 123'341\n\nZunahme gegenüber Vorjahr 20% 21% 19% 6%\n\nAngebotserweiterung \n\nDie Betreuungsstunden der Kindertagesstätten haben in der Vergangenheit jährlich kontinuier-\nlich zugenommen. Deshalb wurde das Angebot auch in diesem Geschäftsjahr erweitert. \n\nKindertagesstätte Bodmer \n\nGemäss der Bedarfserhebung und den damit verbundenen Anmeldungen der Eltern für das \nSchuljahr 2017/2018 stieg der Betreuungsbedarf im Einzugsgebiet der Kindertagesstätte Bod-\nmer (Schulhäuser Nikolai und Türligarten) stark an. Die Kapazitätsgrenze der Kindertagesstätte \nBodmer von 24 Plätzen wurde weit überschritten. Zur Erfüllung der gesetzlichen Angebotspflicht \nund der Gewährleistung einer qualitativ guten Betreuung wurde am 11. September im Familien-\nzentrum Planaterra eine Gruppe neu eröffnet. Das Familienzentrum befindet sich an einem \nzentralen Standort im Einzugsgebiet der Kindertagesstätte Bodmer in einer familien- und kin-\nderfreundlichen Umgebung. Dort wurden durch die Anmietung eines Gruppenraums sowie ei-\nnes Bewegungsraums Betreuungsplätze für bis zu 20 Kinder geschaffen. \n\nFreundlicher Gruppenraum Aussenansicht\n\n\n\nSeite 11 von 14\n\nKindertagesstätte Montalin \n\nDer Gemeinderat genehmigte im Juni 2016 nach mehrjähriger Planungsphase den Neubau der \nKindertagesstätte Montalin mit 48 Betreuungsplätzen. Die anhaltend grosse Nachfrage nach \nschulergänzender Kinderbetreuung und die besonders engen Raumverhältnisse erforderten \neine rasche Projektrealisierung. Der Bau der Kindertagesstätte konnte termingerecht gestartet \nund im Dezember dieses Geschäftsjahres beendet werden. Im Januar 2018 wird die Kinderta-\ngesstätte Montalin eröffnet und mit verschiedenen Anlässen der Öffentlichkeit vorgestellt wer-\nden. \n\nBeginn der Bauphase Fertigstellung Kindertagesstätte Montalin im Dezember  \n\nDelegation der Kindertagesstätten an die Stadtschule \n\nDer Gemeinderat beschloss an seiner Sitzung vom 22. Juni die Kindertagesstätten von den \nSozialen Diensten zur Stadtschule zu verschieben. Hauptgründe für die Überführung waren die \nSteigerung der Effizienz, der Abbau von Doppelspurigkeiten sowie die Bedienung der Kunden \nunter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Eltern und Kinder aus einer Hand. Der Wechsel \nwird per 1. Januar 2018 vollzogen. \n\nFinanzielle Leistungen \n\nAufgaben \n\n Ausrichtung der Wirtschaftlichen Sozialhilfe \n Alimentenbevorschussung und Inkassohilfe \n Tätigkeiten der AHV-Gemeindezweigstelle sowie Ausrichtung der städtischen Zusatzleistun-\n\ngen \n\nWirtschaftliche Sozialhilfe \n\nDie Fallzahlen sind im Berichtsjahr im Vergleich zum Vorjahr weiterhin beständig. \n\nDie Nettokosten sind zum vergangenen Jahr um Fr. 1'020'383.76 auf Fr. 13'808'285.82 gesun-\nken. Die Kosten pro Fall sind gegenüber dem Vorjahr stabil. \n\nBei der stationären Sozialhilfe (Heimplatzierungen) sind die Fallzahlen im Bereich der Kinder \nund Jugendlichen um ca. 23% gesunken. Die Kosten dieser Platzierungen sind überproportio-\nnal um 42% gesunken. Im Bereich der Platzierungen von Erwachsenen sind sowohl die Fall-\nzahlen wie auch die Kosten im Vergleich zum Vorjahr stagnierend. \n\n\n\nSeite 12 von 14\n\nIn der folgenden Abbildung ist ersichtlich, dass die Fallzahlen leicht gestiegen sind. Die Netto-\naufwände sind leicht gesunken, die Erträge weisen ein Wachstum aus. Die Aufwände und Er-\nträge des Vorjahres wurden im Rahmen des Rechnungsabschlusses 2016 korrigiert. Dies spie-\ngelt sich entsprechend in der aktualisierten Grafik wider. \n\nQuelle: Eigene Darstellung Soziale Dienste \n\nIm Berichtsjahr absolvierten 302 Personen eine berufliche oder eine soziale Integrationsmass-\nnahme. Davon besuchten 151 eine berufliche und 61 eine soziale Integrationsmassnahme beim \n"Werknetz" (Rotes Kreuz Graubünden), zwei Personen das Beschäftigungsprogramm "Repro \nGrischun", 88 das Beschäftigungsprogramm "Dock".  \n\n45 Personen fanden im Anschluss an eine Integrationsmassnahme eine Stelle im ersten Ar-\nbeitsmarkt. Den meisten von ihnen gelang der Sprung in den ersten Arbeitsmarkt nach einer \nberuflichen Reintegrationsmassnahme des "Werknetz". \n\nAlimentenbevorschussung und Inkassohilfe \n\nDie Stadt führt gemäss kantonaler Verordnung über die Bevorschussung von Unterhaltsbeiträ-\ngen für unterhaltsberechtigte Kinder die Alimentenhilfe durch. Alimentenbevorschussungen \nwerden geleistet, wenn die rechtlichen Voraussetzungen erfüllt sind und die Alimentenschuldne-\nrinnen und -schuldner der Unterhaltspflicht nicht nachkommen. \n\nDie Fallzahlen sind im Berichtsjahr entgegen dem Trend der letzten Jahre um 16% gestiegen. \nDie Gesamtausgaben sowie die Kosten pro Fall sind leicht rückläufig. Die Stadt hat in 185 Fäl-\nlen Alimentenbevorschussungen in der Höhe von Fr. 1'238'843.83 ausbezahlt. \n\nSowohl der Ertrag als auch die Fallzahlen im Rahmen der Alimentenrückerstattungen haben im \nVergleich zum letzten Jahr abgenommen. Es konnten für das Berichtsjahr Einnahmen von \nFr. 688'942.77 verbucht werden.  \n\n19'497'777.99\n\n17'669'065.01\n\n19'334'381.70\n19'904'023.68\n\n19'333'464.62\n\n7'703'495.59\n\n5'122'738.26 5'322'547.89 5'057'354.10\n5'525'178.80\n\n517\n\n578\n\n654 648 656\n\n0\n\n50\n\n100\n\n150\n\n200\n\n250\n\n300\n\n350\n\n400\n\n450\n\n500\n\n550\n\n600\n\n650\n\nFr. 0\n\nFr. 5'000'000\n\nFr. 10'000'000\n\nFr. 15'000'000\n\nFr. 20'000'000\n\nFr. 25'000'000\n\n2013 2014 2015 2016 (1) 2017\n\nE\nin\n\nn\na\nh\nm\n\ne\nn\n u\n\nn\nd\n A\n\nu\nsg\n\na\nb\ne\nn\n i\n\nn\n S\n\nc\nh\nw\n\ne\niz\n\ne\nr \n\nF\nra\n\nn\nke\n\nn Ausgaben\n\nEinnahmen\n\naktive Fälle\n\nBerichtsjahre\n\n(1) Wurde mit Rechnungsabschluss 2016 korrigiert (Individuelle Prämienverbilligung)\n\n\n\nSeite 13 von 14\n\nAHV-Zweigstelle \n\nDie AHV, welche 1948 eingeführt wurde, ist der wichtigste Pfeiler im 3-Säulen-Prinzip der \nSchweizer Sozialversicherungen. Sie soll den Existenzbedarf im Alter oder im Todesfall decken. \nAls Volksversicherung ist die AHV für alle obligatorisch. Die anspruchsberechtigten Personen in \nChur werden von der AHV-Zweigstelle regelmässig angeschrieben.  \n\nErgänzungsleistungen zur AHV und IV helfen dort, wo die Renten und das Einkommen die mi-\nnimalen Lebenskosten nicht decken. In Chur beziehen per 31. Dezember 1'557 Personen Er-\ngänzungsleistungen. Die Anzahl ist gegenüber dem Vorjahr leicht angestiegen. \n\nBezügerinnen und Bezüger von kantonalen Ergänzungsleistungen in angespannten wirtschaftli-\nchen Verhältnissen haben gemäss städtischem Gesetz vom 6. Juni 1993 zudem Anspruch auf \nzusätzliche städtische Beiträge. Die Anspruchsberechtigung wird aufgrund der Verfügung der \nkantonalen Ergänzungsleistungen von der AHV Zweigstelle überprüft. Per Ende 2017 beziehen \n582 Personen diese Zusatzleistungen. Die Aufwendungen beliefen sich für das gesamte Be-\nrichtsjahr auf Fr. 867'068. \n\nAlimentenbevorschussung (Fallzahlen 2014 - 2017)\n\n2014 2015 2016 2017\n\nBestand 1.1. 122 119 107 100\n\nZunahme 29 22 24 34\n\nAbgänge -32 -34 -31 -18\n\nBestand 31.12. 119 107 100 116\n\nAlimenteninkassohilfe (Fallzahlen 2014 - 2017)\n\n2014 2015 2016 2017\n\nBestand 1.1. 55 66 72 62\n\nZunahme 26 37 21 7\n\nAbgänge -15 -31 -31 -10\n\nBestand 31.12. 66 72 62 59\n\n\n\nSeite 14 von 14\n\nQuelle: Eigene Darstellung Soziale Dienste \n\nArbeitslosigkeit \n\nArbeitssuchende in Chur melden sich direkt bei der Regionalen Arbeitsvermittlung (RAV) des \nKantons Graubünden. Die Stadt führt seit längerer Zeit keine eigenen Anmelde- und Bera-\ntungsgespräche für Arbeitslose mehr durch. \n\nDie Zahl der Arbeitslosen hat im Berichtsjahr leicht abgenommen. Waren zum Ende des letzten \nBerichtsjahres noch 791 Personen arbeitslos gemeldet, sind es Ende dieses Berichtsjahres \n681 Personen. \n\nQuelle: Eigene Darstellung Soziale Dienste \n\n0\n\n100\n\n200\n\n300\n\n400\n\n500\n\n600\n\n20172016201520142013201220112010200920082007200620052004\n\nA\nn\n\nza\nh\n\nl F\näl\n\nle\n\nBerichtsjahre\n\nFallzahlen Zusatzleistungen Stadt Chur\n\n300\n\n400\n\n500\n\n600\n\n700\n\n800\n\n900\n\nA\nn\n\nza\nh\n\nl P\ne\n\nrs\no\n\nn\ne\n\nn\n\nMonate\n\nArbeitslosenzahlen 2014 - 2017\n\n2017\n\n2016\n\n2015\n\n2014\n\n\n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2017“ \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement BGK\n\nFachstelle Alter und Gesundheit  \n\nDie Verabschiedung und Kenntnisnahme des "Churer Alterskonzepts 2025" stand im \nMittelpunkt der diesjährigen Tätigkeiten der Fachstelle Alter und Gesundheit. Die Vorar-\nbeiten der letzten Jahre konnten abgeschlossen werden und mit der Genehmigung des \nKonzepts kann nun die Umsetzung mittels Massnahmen geplant werden. \n\nDie organisatorische Neuangliederung der Fachstelle Alter und Gesundheit an den Vor-\nsteher des Departements Bildung Gesellschaft Kultur unterstreicht die zunehmende \nWichtigkeit der Fachstelle für die Zukunft. \n\nAufgaben  \n\n Erarbeiten und Umsetzen des Churer Alterskonzepts \n Ausrichtung von Beiträgen an die stationären und ambulanten Leistungen in der Altersver-\n\nsorgung (Pflegefinanzierung)  \n Ausrichtung von Beiträgen zur Spitalfinanzierung an den Gemeindeverband "Spitalregion \n\nChurer Rheintal" \n Geschäftsführung Planungsregion "Chur-Regio" \n\nFinanzen/Personal \n\nFinanzen 2009 2015 2016 2017\n\nin Mio. Franken \n\nAufwand *\n\nErtrag *\n\nSaldo *\n\nPersonal *\n\n* Die organisatorische Neuangliederung der Fachstelle Alter und Gesundheit an den Vorsteher des Departements \nBildung Gesellschaft Kultur erfolgte per 1. März (vormals Soziale Dienste). Die Kostenstellen waren im Berichtsjahr \nnoch nicht vollständig getrennt. \n\nAufwände Pflege- und Spitalfinanzierung \n\n2015 2016 2017\n\nin Mio. Franken \n\nAmbulante Pflegefinanzierung 1'707'671 1'554'959 1'564'093\n\nStationäre Pflegefinanzierung 4'774'336 4'751'539 5'628'685\n\nSpitalfinanzierung 4'150'595 4'157'900 4'441'041\n\nGemeindebeiträge Pflegefinanzierung -145'086 -182'013 -255'014\n\nDie Aufwendungen für die Spitalfinanzierung steigen wie oben ersichtlich weiterhin an. Dies in \nerster Linie, da die stationären Hospitalisationen weiter zunehmen. Die Kosten für die ambulan-\n\n\n\nSeite 2 von 2\n\nte Pflegfinanzierung stagnieren in den letzten Jahren. Dies ist in erster Linie auf Tarifanpassun-\ngen zurückzuführen, wenngleich im letzten Geschäftsjahr auch die Leistungskennzahlen eher \ngleichbleibend sind. Die Kosten für die stationäre Pflegefinanzierung sind im laufenden Ge-\nschäftsjahr deutlich angestiegen. Auch aus diesem Grund hat der Stadtrat reagiert und das \nChurer Alterskonzept 2025 im Berichtsjahr verabschiedet. \n\nChurer Alterskonzept 2025 \n\nDer Anteil der Bevölkerung in Chur, die älter ist als 65 Jahre, wird bis ins Jahr 2035 gemäss \nPrognosen um ca. 45 % ansteigen. Damit einher geht eine Steigerung der Ausgaben für die \nambulante und stationäre Pflegefinanzierung. Die Stadt Chur steht in den kommenden 20 Jah-\nren vor der Herausforderung, die Pflege und Betreuung bei stark steigender Nachfrage zu si-\nchern und die Kosten im Griff zu behalten. Gleichzeitig sollte in dieser Zeit kein Überangebot \ngeschaffen werden, da in den Jahren ab 2040 wieder mit einem Rückgang der betagten Bevöl-\nkerung zu rechnen ist. \n\nUm dieser Entwicklung zu begegnen, wird eine umfassende Ausrichtung der Alterspolitik auf \nkommunaler Ebene benötigt. Die grösste kostensenkende Wirkung kann erreicht werden, wenn \nSeniorinnen und Senioren möglichst lange in ihrem angestammten Umfeld leben können und \nsomit ein vorzeitiger Eintritt in ein Alters- und Pflegeheim vermieden werden kann. \n\nDas vom Stadtrat an seiner Sitzung vom 3. Oktober verabschiedete und an der Gemeinderats-\nsitzung vom 16. November zur Kenntnis genommene, städtische Alterskonzept 2025 sieht ent-\nsprechend Handlungsfelder in den folgenden Bereichen: \n\n• Steuerung, Zuständigkeit und Handlungsfähigkeit \n\n• Soziales Netz \n\n• Angebotsnetz \n\n• Öffentlicher Raum und öffentlicher Verkehr \n\n• Information und Vernetzung \n\n• Gesundheitsförderung und Prävention \n\n• Altersfreundliche Stadtverwaltung \n\n• Erwerbsarbeit - Die Stadt Chur als Arbeitgeberin \n\nMit dem Churer Alterskonzept 2025 legt der Stadtrat die Grundlage, den zukünftigen Heraus-\nforderungen, die die demographische Entwicklung mit sich bringt, richtungsweisend zu begeg-\nnen. \n\nOrganisatorische Angliederung der Fachstelle Alter und Gesundheit \n\nDie Entwicklung der Bevölkerungszusammensetzung in den kommenden Jahren weist auf ei-\nnen deutlichen Zuwachs von Seniorinnen und Senioren hin. Eine proaktive und nachhaltige \nAlterspolitik auf kommunaler Ebene gewinnt zunehmend an Bedeutung. Zudem wachsen die \nAusgaben im Bereich der Gesundheitsversorgung immer mehr an. Die Fokussierung auf diesen \nBereich zählt in Zukunft ebenfalls zu den Prioritäten. Dies aus finanzieller Sicht wie auch aus \ndem Blickwinkel "Chur als Gesundheitsstandort". Neben dem Churer Alterskonzept 2025 hat \nder Stadtrat mit einer organisatorischen Anpassung diesen Entwicklungen Rechnung getragen. \nDie Fachstelle Alter wurde in Fachstelle Alter und Gesundheit umbenennt und ist seit dem \n1. März direkt dem Vorsteher des Departements Bildung Gesellschaft Kultur angegliedert. \nDadurch ist die Fachstelle näher bei der Politik, was insbesondere bei kantonalen Gesetzge-\nbungsprozessen ein grosser Vorteil ist. \n\n\n