name: 03.2_Geschaeftsbericht Departement BGK 2020

text: \n \n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2020“ \n    \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement Bildung Gesellschaft Kultur (BGK)  \n\nStadtschule  \n\nDie Geschäftsleitung der Stadtschule stellte sich im turbulenten Berichtsjahr mit den \n\nSchul- und den Bereichsleitenden Hausdienst, Kindertagesstätten und Schulsozialarbeit \n\nden Herausforderungen: etwa die Vorbereitung der Integration von Haldenstein, die Ein-\n\nrichtung der sechsten Talentklasse oder der Start der Timewin-Klasse. In der Schulraum-\n\nplanung wurde intensiv am Generationenprojekt Schul- und Sportanlage Ringstrasse ge-\n\narbeitet. Besondere Herausforderungen waren die Umstellungen im Unterricht, die \n\nSchutzkonzepte der Kindertagesstätten oder neue Beratungsformen der Schulsozialar-\n\nbeit. Eine logistische Hochleistung erbrachten die Hausdienste. Die Bildungskommission \n\nbeendete ihre erste Legislatur.  \n\nAufgaben   \n\n Führen der öffentlichen Volksschule vom Kindergarten bis in die 9. Klasse \n\n- in 10 Schulhäusern der Primarstufe und 3 Schulhäusern der Sekundarstufe I \n\n- in 34 Kindergartenabteilungen an 19 Standorten \n\n Führen des zweisprachigen Unterrichtsangebots (deutsch/italienisch und deutsch/romanisch) \n\nvom Kindergarten bis zur Sekundarstufe I \n\n Führen von 6 Talentklassen Musik und Sport auf der Sekundarstufe I \n\n Führen der Bereiche Kindertagesstätten und Schulsozialarbeit \n\n Personalverantwortung für 411 Lehrpersonen, 36 Mitarbeitende der Kindertagesstätten, \n\n6 Schulsozialarbeiter/-innen, 68 Mitarbeitende des Hausdienstes und 24 Hausaufgabenbe-\n\ntreuerinnen und -betreuer \n\n Qualitäts- und Schulentwicklung \n\n Schulraumplanung und Bauwesen \n\nFinanzen/Personal    \n\nFinanzen  2012 2018 2019 2020 \n\nin Mio. Franken     \n\nAufwand 48.18 58.29 58.29 60.95 \n\nErtrag 6.90 8.60 9.10 8.90 \n\nSaldo -41.28 -49.69 -49.42 -52.05 \n\n     \n\nPersonal     \n\nAnzahl Mitarbeitende 423 530 543 564 \n\nStellenprozente 28'604 31'892 33'261 33'960 \n\n\n\nSeite 2 von 58 - BGK \n\nErweiterte Geschäftsleitung \n\nDie Stadtschule startete mit einem Zuwachs ins Berichtsjahr: per 1. Januar stiess mit der \n\nSchule Maladers die zehnte Primarschuleinheit zur Stadtschule. Vorausgegangen waren zahl-\n\nreiche organisatorische Weichenstellungen und Vorbereitungen, welche vom zuständigen \n\nSchulleiter André Martins bereits ab August 2019 begleitet wurden. \n\nUrsina Patt, Schuldirektorin, Martina Staiger, Vizedirektorin, und Fabio E. Cantoni, Stabschef, \n\nzeichneten im Berichtsjahr gemeinsam mit den Mitgliedern der erweiterten Geschäftsleitung für \n\ndie Stadtschule verantwortlich. Die einzige Änderung betraf die Schulleitung Florentini, welche \n\nper Anfang Februar mit Oriol Casanova neu besetzt werden konnte. \n\nDie Corona-Pandemie prägte das Berichtsjahr  \n\nDie kurzfristige, bundesrätliche Verfügung der Schulschliessung Mitte März forderte die Stadt-\n\nschule heraus, innert kürzester Zeit eine Notbetreuung aufzugleisen und alle Beteiligten zu in-\n\nformieren. Dazu kamen intensive Vorbereitungen für den folgenden Fernunterricht, damit alle \n\nSchüler/-innen aller Stufen auch erreicht werden konnten. \n\nDie erweiterte Geschäftsleitung und der Teilstab Schule berieten sich in zahlreichen Videokon-\n\nferenzen, um das richtige Vorgehen bzw. passende Regelungen verbindlich festzulegen. Alter-\n\nnierend dazu fanden Austauschkonferenzen mit den Leitungen der Kindertagesstätten und \n\nSchulsozialarbeit statt. Die Kommunikation der geltenden Regelungen gegenüber allen Mitar-\n\nbeitenden und nach aussen (Eltern, Vereine, Bevölkerung) waren aufwändig.  \n\nEin besonderer Effort musste im Hausdienst geleistet werden: Neuplanung der Arbeitseinsätze, \n\nZusatzstunden für Reinigungs- und Desinfektionsarbeiten in allen Schulräumlichkeiten und \n\nSportanlagen, Beschaffung von zusätzlichem Reinigungsmaterial für die Nutzenden, Aushang \n\nvon Verhaltensregelungen und vieles mehr prägten ihren Arbeitsalltag.  \n\nNach einem ruhigen Schulschluss mit Präsenzunterricht, aber stark eingeschränkten Aktivitäten \n\nausserhalb der Schulzimmer, zeichnete sich bereits im Frühherbst die nächste Welle ab. Mit ei-\n\nner Maskenpflicht für alle Lehrpersonen sowie die Schüler/-innen der Sekundarstufe I einige \n\nZeit bevor dies der Kanton verordnete, konnte viel Ruhe in den Schulbetrieb gebracht werden. \n\nZudem konnten Isolations- und Quarantäne-Fälle auf einem Niveau gehalten werden, welche \n\ndie Aufrechterhaltung des Schulbetriebes sicherstellten. Die Erfahrungen und Regelungen aus \n\nder ersten Corona-Welle konnten wieder aktiviert werden.  \n\nTalentklassen vollzählig \n\nNach dem Start im Schuljahr 2016/2017 konnten im Berichtsjahr erstmals alle sechs Klassen \n\ngemäss Konzeption gebildet werden. Allerdings konnten die angestrebten Klassengrössen und \n\nder Anteil des Talentbereichs Musik noch nicht vollumfänglich erreicht werden. An der Gemein-\n\nderatssitzung vom 19. November 2020 wurde der Evaluationsbericht zu den ersten vier Jahren \n\nbesprochen und wohlwollend zur Kenntnis genommen.  \n\nStart der neuen Timewin-Klasse \n\nPünktlich zum Schulstart im August konnte die Timewin-Klasse starten. Diese bietet verhaltens-\n\nauffälligen Kindern des ersten Zyklus (Kindergarten bis 3. Klasse) die Möglichkeit in einer sepa-\n\n\n\nSeite 3 von 58 - BGK \n\nraten Abteilung "an sich zu arbeiten". Der Unterricht orientiert sich am Lehrplan der Regel-\n\nklasse, damit ein baldiger Wiedereinstieg möglich wird. In der Timewin-Klasse unterrichtet eine \n\nschulische Heilpädagogin. \n\nSchulraumplanung \n\nSchul- und Sportanlage Ringstrasse  \n\nIm Rahmen der strategischen Schulraumplanung werden anstehende Projekte bzw. Schulbau-\n\nten in funktionaler, wirtschaftlicher und baulicher Sicht systematisch optimiert. Bereits im Jahr \n\n2010 wurden Lösungsvarianten für die weitere Schulraumplanung mit dem Projekt Schul- und \n\nSportanlage Ringstrasse skizziert, welche mit nachfolgenden Beschlüssen des Gemeinderates \n\nmehrmals bestätigt wurden. \n\nIm Berichtsjahr wurde intensiv am Projekt Schul- und Sportanlage Ringstrasse, welches durch \n\ndie Lage und Grösse eine besondere Stellung in der Schulraumplanung einnimmt, gearbeitet. \n\nDas Siegerprojekt "ELLE" des Wettbewerbs überzeugte die Beteiligten, da es mit klaren Zonie-\n\nrungen im und ausserhalb der Gebäude, die künftigen Schüler/-innen aus den heutigen Schul-\n\nstandorten Daleu und Florentini und die ausserschulischen Aktivitäten überzeugend auf dem \n\nAreal verteilt. \n\n \nVisualisierung Schul- und Sportanlage Ringstrasse \n\nDas Projekt für die Schul- und Sportanlage Ringstrasse löst bei einem guten Kosten-/Nutzen-\n\nverhältnis Raumdefizite auf der Primar- und Sekundarstufe I und bei den Tagesstrukturen. Von \n\nder zeitgemässen Infrastruktur werden künftig aber auch die Talentklassen Musik und Sport, \n\nder ausserschulische Hallensport (Dreifachhalle) und die Kultur (Aula) profitieren können.  \n\nAuf verschiedenen Ebenen wurde am Projekt "ELLE" weitergearbeitet: die Nutzvertreter/-innen \n\nder Stadtschule an der Präzisierung der betrieblichen Abläufe und Ausstattungen, Hochbau-\n\ndienste und Architekten an der Verfeinerung der Detailplanung, auf allen Ebenen an der Kos-\n\ntenplausibilisierung bzw. der Prüfung von Einsparungsmöglichkeiten. Die künftigen Nutzer/-in-\n\nnen und die Bildungskommission wurden in Videokonferenzen detailliert über den jeweils aktu-\n\nellen Stand informiert. An ihrer letzten Sitzung sagte die Bildungskommission nach einer inten-\n\nsiven Detaildiskussion einstimmig der Unterstützung des Projektes zu. \n\nKindertagesstätte Lachen \n\nEtwas weniger sichtbar, aber für die steigende Nachfrage an Betreuungsplätzen wichtig, konnte \n\ndie Kindertagesstätte Lachen um eine Gruppe erweitert werden. Nach den baulichen Anpas-\n\n\n\nSeite 4 von 58 - BGK \n\nsungen konnte im August des Berichtsjahres am gleichen Standort im Pavillon Lacuna eine at-\n\ntraktive Situation für die Kinder und Mitarbeitenden geschaffen werden, welche betriebliche Sy-\n\nnergien im Betreuungsalltag zulässt. \n\nBildungskommission  \n\nDie erstmals vom Gemeinderat bestellte Bildungskommission schloss mit dem Berichtsjahr ihre \n\nLegislaturperiode 2017-2020 ab. Die aufgrund der Corona-Massnahmen stark eingeschränkten \n\nPräsenzsitzungen machten zahlreiche Videokonferenzen nötig. \n\n \nBildungskommissionssitzung vom 18. Dezember 2020; die Namen der Mitglieder der Bildungskommission sind fett gedruckt \n\n \n\nOben von links:  Patrik Degiacomi, Stadtrat – Susanne von Rechenberg und Martha Widmer-Spreiter – Hans Martin Meuli –  \n\n Peter Portmann – Ursina Patt, Schuldirektorin \n\nMitte von links:  Roland Grigioni, Präsident – Fabio E. Cantoni, Stabschef – Xenia Bischof – Martina Nett-Schatz – Corina  \n\n  Cabalzar \n\nUnten von links:  Paul Loretan, Vertreter Lehrpersonen - Martina Staiger, Vizedirektorin – Hans Peter Hunger \n\nRückblickend kann festgehalten werden, dass auf allen Ebenen aktiv an den Legislaturzielen \n\ngearbeitet wurde:  \n\n- Im Bereich der Qualitätssicherung und -entwicklung steht im kommenden Jahr die Imple-\n\nmentierung des neu erarbeiteten QM-Konzeptes an.  \n\n- Im Bereich der Unterrichtsentwicklung bleibt die Binnendifferenzierung, als steter Prozess \n\nder Schulhaus-Teams, ein wichtiges Thema. Angestossen ist die Umsetzung der Bega-\n\nbungsförderung mit der Zusatzausbildung für ausgewählte Lehrpersonen.  \n\n- Die Umsetzung des Lehrplan 21 ist erfolgt. Die Themen Lernreflexion und Vernetzung der \n\nInhalte der Zyklen bleiben weiterhin im Fokus. \n\n- Die ICT-Infrastruktur konnte gemäss Konzept Medien u. Informatik weiter ergänzt werden. \n\nDer pädagogische ICT-Support (PICTS) für den Unterricht wird durch eine Fachperson ab-\n\ngesichert.  \n\n- Die Anstellungsbedingungen an der Stadtschule konnten für die Lehrpersonen (Anfangs-\n\nlohn, Stellvertretungen) und Schulleiter/-innen (Ressourcen, Stellvertreter/-in) sowie in der \n\n\n\nSeite 5 von 58 - BGK \n\nSchuldirektion (neue Stelle pädagogisches QM) verbessert werden. Damit können die an-\n\nstehenden Herausforderungen gemeistert werden und die Stadtschule ist auf dem Arbeits-\n\nmarkt konkurrenzfähig. \n\nAktive Schuleinheiten \n\nBarblan: Schulhauslogo Daleu: Sporttag Florentini: Smartphone-Lizenz \n\n \n\nBarblan – Viele Teile zusammen ergeben ein Ganzes \nTraditionellerweise startet das Schuljahr auf dem Pausenplatz mit einem Schuljahresmotto, wel-\n\nches die Schule durch das ganze Schuljahr begleitet. Im Berichtsjahr hatte jedes Kind ein gros-\n\nses Holzpuzzleteil gestaltet. Passend dazu das Motto: "Viele Teile zusammen ergeben ein Gan-\n\nzes." \n\nIn den ersten Wochen wurde das Puzzleteil dann zu einem grossen Klassenbild vereint. Auch \n\nwenn die Teile unterschiedlich waren, passten sie doch zusammen. Das ganze Barblan-Team \n\nist überzeugt, dass ihre Schulhauslogos eine ganz wichtige Rolle einnehmen, um als Einheit zu \n\nfunktionieren. Deshalb wurde nach den Herbstferien in jeder Klasse wöchentlich fleissig an den \n\nLogos auf verschiedene Weise gearbeitet.  \n\nSei es beim Sporttag, auf dem Herbstausflug, während den Pausen oder den Schulstunden – \n\nunsere Logos unterstützen uns für ein gutes Miteinander.  \n\nRespekt – super / Ordnung – easy / Sprache – nett / Lernen – cool / Loben – klar \n\nDaleu – Klassenübergreifender Sporttag  \nDer klassenübergreifende Sporttag gehört aus Sicht der Schülerinnen und Schülern immer zu \n\nden Highlights eines Schuljahres. Im Berichtsjahr, welches pandemiebedingt auch im Schulall-\n\ntag viele Massnahmen, Einschränkungen und auch Verzicht mit sich brachte, war die Durchfüh-\n\nrung des Sporttages ein wichtiger Event. Selbstverständlich unter Einhaltung eines situations-\n\ngerechten Schutzkonzeptes. \n\nRiesig war die Freude, als sich die Schüler/-innen mit grossem Eifer dem sportlichen Wettkampf \n\nstellen konnten. Im Team wurde gerannt, gesprungen, gehüpft und alle Kinder konnten ihre \n\nSportlichkeit und Geschicklichkeit an verschiedenen Posten und in unterschiedlichsten Diszipli-\n\nnen unter Beweis stellen. Ein Sporttag dient auch immer als Lernfeld für verschiedene über-\n\nfachliche Kompetenzen, wie zum Beispiel dem Erkennen eines Zusammenhangs zwischen Mo-\n\ntivation und Zielstrebigkeit, dem direkten Erleben der eigenen Wirksamkeit, Teamfähigkeit oder \n\ndem Umgang mit Resilienz und Frusttoleranz. All diese Punkte machen den jährlichen Sporttag \n\nzu einem wichtigen Erlebnis für die Schüler/-innen. \n\n\n\nSeite 6 von 58 - BGK \n\nFlorentini – Für die Pause gibt es keine App \nUnbestritten hat die Erfindung des Smartphones und der damit einhergehende Boom sozialer \n\nDienste und Netzwerke das Leben unserer Gesellschaft verändert und Kommunikationswege \n\nund -formen neu definiert. Für die Generation der Digital Natives, zu welcher unsere Schüler/-\n\ninnen gehören, sind diese Elemente natürlicher Bestandteil ihrer Lebenswelt.  \n\nDieser Entwicklung wollte das Team Florentini Rechnung tragen und den Gebrauch von Smart-\n\nphones auf dem Pausenareal ermöglichen. Der Leitgedanke dabei war, nicht etwas verbieten \n\nzu wollen, was die Jugendlichen sowieso täglich intensiv nutzen, sondern die Chance ergreifen, \n\num mit ihnen einen verantwortungsvollen Umgang damit einzuüben. Das Konzept sah vor, dass \n\ndie Schüler/-innen sich Verhaltensregeln und Gefahrenhinweise in einem Kurs aneignen muss-\n\nten, ehe sie - nach bestandener Abschlussprüfung - eine Lizenz erhalten würden. Diese Lizenz \n\nwürde es den Jugendlichen erlauben, während der Versuchsphase auf einem definierten Areal \n\ndes Pausenplatzes das Smartphone in den Pausen zu nutzen.  \n\n \n\nJe näher der Starttermin rückte, desto intensiver wurde im Team darüber diskutiert, ob man mit \n\ndiesem Versuch nicht die Büchse der Pandora öffnen würde und der Pausenplatz künftig nur \n\nnoch von isolierten Smartphone-Nutzer/-innen bevölkert sein werde. Szenarien wurden bespro-\n\nchen, wie mit der zu erwartenden grossen Zahl von Anmeldungen für den Kurs und die Prüfung \n\numzugehen sei, und ob allenfalls das bezeichnete Areal gar vergrössert werden müsse.  \n\nMit dem Start des Versuches folgte dann eine Überraschung, die zeigte, wie weit gefehlt diese \n\nBefürchtungen waren: Von 136 Schüler/-innen bekundeten lediglich vier ein wirkliches Interesse \n\nund erwarben eine Lizenz. Für die restlichen 132 bestand offenbar kein Bedürfnis ihr Smart-\n\nphone auch während der Pausenzeiten nutzen zu können.  \n\n \n\nMit diesem Versuchsverlauf hatte wahrlich niemand gerechnet. Man könnte nun annehmen, \n\ndass das Resultat zu einer gewissen Frustration bei den Lehrer/-innen führte, welche sich inten-\n\nsiv mit der Thematik auseinandergesetzt und das Konzept erarbeitet hatten. Dass dies nicht der \n\nFall war, hat vor allem damit zu tun, dass das Ergebnis der Pilotphase einen tröstlichen Schluss \n\nzulässt: Offenbar ist das Interesse der Schüler/-innen auch in der Pause ihr Smartphone benut-\n\nzen zu können, nicht so gross wie man annehmen könnte. Oder umgekehrt gesagt, scheint das \n\nBedürfnis nach einem direkten Austausch mit Freundinnen und Freunden, Spielen, Raufen, \n\nStreiten, Lachen, Diskutieren oder einem verstohlenen Händchenhalten auf dem Pausenplatz \n\nnach wie vor grösser zu sein, als auch noch die halbe Stunde Pausenzeit pro Tag am Smart-\n\nphone zu verbringen.  \n\nDiese Erfahrung unterstreicht die Wichtigkeit der Schule als Ort sozialer Interaktion und des so-\n\nzialen Lernens und gibt begründete Hoffnung, dass dies auch künftig nicht so einfach durch \n\nneue Technologien ersetzt werden kann. \n\n \n\n\n\nSeite 7 von 58 - BGK \n\n \nGiacometti: BNE Herold: Tuuschkabina Lachen: Harasse-Stapeln \n\nGiacometti – BNE auf der Sekundarstufe I \nSeit der Einführung des neuen LP21 im Jahre 2018 gibt es auf der Sekundarstufe I einige Neu-\n\nerungen, so auch den übergeordneten Bildungsbereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung \n\nBNE.  \n\nNachhaltige Entwicklung ist eine Leitidee für die Entwicklung der Gesellschaft. Sie beinhaltet \n\ndie Zielvorstellung, dass für die Befriedigung der materiellen und immateriellen Grundbedürf-\n\nnisse aller Menschen heute und in Zukunft eine solidarische Gesellschaft und wirtschaftliches \n\nWohlergehen notwendig sind. Das Kollegium hat sich im Berichtsjahr kooperativ mit BNE ausei-\n\nnandergesetzt und erarbeitete diverse Module für jeden Jahrgang: \n\n \n\n- In den 7. Klassen wurde die Präventionswoche mit den Themen im Bereich "Ich und meine \n\nPerson" erweitert. Gute Gesundheit, Ernährung, eigene Stärken und Selbstverteidigung \n\nwurden in vielseitigen Modulen handlungsorientiert den Schüler/-innen nähergebracht. \n\n- In den 8. Klassen befassten sich die Schüler/-innen mit BNE im Bereich "Ich und meine Be-\n\nrufswelt". Diese intensive Auseinandersetzung, die Betriebsbesichtigungen und einzelne \n\nReferate wirkten auf die Jugendlichen wie ein hochdosierter Booster, den einzelne Lektio-\n\nnen nicht bewirken können. \n\n- Die 9. Klassen deckten in BNE "Ich und meine Umwelt" verschiedene ökologische, wirt-\n\nschaftliche und gesundheitliche Fragestellungen ab. Die Abfallbewirtschaftung, Littering, \n\nSchulden und die eigene psychische Stabilität kamen zur Sprache. \n\n \n\nDie abschliessende Evaluation der BNE-Woche seitens der Schüler/-innen und des Kollegiums \n\nzeigte, dass dieses Projekt sich bewährt hat und mit kleinen Anpassungen auch im folgenden \n\nJahr durchführen lässt. \n\n \n\nHerold - Tuuschkabina \nDie TUUSCHKABINA ist ganz vieles, aber zur Körperhygiene taugt sie nichts. \n\nHier tauscht man Bücher und mit ihnen Erfahrungen, Erlebnisse, Spannung. \n\nDas Lachen über eine gute Pointe, das Fiebern für einen versöhnlichen Schluss. \n\n \n\nUm das Lesen kommt man in der Schule und im Leben fast nicht herum. \n\nIn dieser Kabine steht ein Gestell, um die eigenen Lesejuwelen zu platzieren. \n\nUnd die auserlesenen Stücke von anderen mitzunehmen. \n\n \n\n\n\nSeite 8 von 58 - BGK \n\nIn der TUUSCHKABINA begegnen sich  \n\ndas schulische und das private Leben. \n\nMitten im Lärchenwald an der Ringstrasse 50. \n\n50 Jahre Schulhaus Lachen – Ein Sporttag mit schwindelerregendem Finale \nIm Jahre 1970 wurde das vom Architekturbüro Domenig geplante Schulhaus Lachen gebaut \n\nund in Betrieb genommen. Vor 16 Jahren, im 2004, wurde es durch einen Neubau mit vier wei-\n\nteren Schulzimmern und einem Ambulatorium ergänzt. Ein Jahr später, im 2005, wurde die \n\nganze Betonhülle des alten Traktes saniert und die Schulzimmer renoviert.  \n\n \n\nTrotz des besonderen Berichtsjahres war es möglich, im September einen Anlass zum Jubi-\n\nläum in Form eines aussergewöhnlichen Sporttages durchzuführen. In klassendurchmischten \n\nGruppen absolvierten die Kinder diverse Posten, an denen Geschicklichkeit, Kreativität, Team-\n\nwork, Kraft und Ausdauer gefragt waren. Bei diesen vielseitigen Aufgaben konnten die Gruppen \n\nMünzen sammeln und entsprechend der Anzahl erspielten Münzen auf einem grossen Spiel-\n\nplan vorrücken.  \n\nMit viel Einsatz und Spass absolvierten die Gruppen die einzelnen Posten. Die drei Gruppen, \n\nwelche auf dem Spielplan am weitesten gekommen waren, zogen ins Finale ein. Sie traten in \n\nder Turnhalle zum Harass-Stapeln an, welches über eine Eventfirma speziell für diesen Anlass \n\norganisiert wurde. In einem packenden Finale stapelten sich die Finalteilnehmer mit Hilfe der \n\nHarasse bis unter die Hallendecke und sorgten bei den zuschauenden Schüler/-innen und Lehr-\n\npersonen für Begeisterung.  \n\n \n\n \nMaladers: Geschichten entstehen Masans: Adventsfenster Montalin: Pause vor dem Kiosk \n\n \n\nMaladers – Projekte unterstützen! \nViele Heilkräuter blühen und wachsen rund um das Schulhaus und in ganz Maladers. Um die \n\neinheimische Vielfalt kennen zu lernen, gibt es in Maladers einen Bachblüten-Heilkräuter-Weg. \n\nDie 4. bis 6. Klasse war dafür besorgt, dass der Weg auch für Kinder ansprechend ist. Bei den \n\nTeekränzchen im Schulzimmer entstanden über Winter sechs spannende, verliebte und etwas \n\nverrückte Lesespuren mit Herbi und Flora. Die entsprechenden Broschüren liegen an den Info-\n\npunkten beim Hasenstutz und dem Postautokehrplatz auf und laden zum Spazieren und Lesen \n\nein. \n\nAnstelle des geplanten Eröffnungsfestes, welches coronabedingt nicht stattfinden konnte, \n\nwurde die Schule vom TV und Radio Südostschweiz besucht, die über das Projekt berichtete. \n\nDie Beiträge können auf der Homepage nachgeschaut werden. \n\n\n\nSeite 9 von 58 - BGK \n\nMasans – Im Quartier verankert  \nDem Team der Schule Masans ist es ein Anliegen, sich aktiv am Quartierleben zu beteiligen. \n\nNeben ihrer Ausbildungsfunktion gewinnt die Schule durch Präsenz und Partizipation an Bedeu-\n\ntung. Ein Beispiel dafür ist das wiederkehrende Adventsfenster. \n\nDer Quartierverein Masans organisiert jedes Jahr einen Adventsweg. Täglich wird im Quartier \n\nein Adventsfenster oder eine -dekoration, welche von Familien gestaltet wurde, erleuchtet. Auch \n\nauf dem Schulhausareal entzündete sich wieder ein Adventslicht. Eine Schulklasse gestaltete \n\nein Adventsfenster und beglückte die Bevölkerung. Die Schule kann, sofern es Corona zulässt, \n\nbei Anlässen wie der Adventsfenstereröffnungsfeier auf die Unterstützung und die Zusammen-\n\narbeit mit dem seit 20 Jahren bestehenden Elternrat zählen.  \n\nMontalin – Montalinparlament, genannt MoPa \nNicht Mofa oder Sofa, sondern schlicht und einfach MoPa. Die Vertreter/-innen der 1. bis 6. \n\nKlassen haben in ihren Schulzimmern wählen lassen und so ist der Name zur Schülerpartizipa-\n\ntion entstanden. \n\nSeit gut einem Jahr haben die Schüler/-innen im Montalin in dieser Form ein Mitspracherecht. \n\nDie erste Sitzung im Teamzimmer war ausgerichtet auf Wünsche und Anliegen der sechzehn \n\nKlassen im Schulhaus. Einen Pausenkiosk, eine Schneeballschlacht, pünktlich in die Pause \n\nund… dies eine kleine Auswahl aus der grossen Vielfalt an Themen. \n\nGemeinsam wurden Kommunikationsregeln festgelegt und abgemacht, wie die Informationen \n\ndie Klassen erreichen würden. Ein Protokollführer wurde ernannt und dann – Pause, Corona-\n\npause. Solange diese Zwangspause anhält, werden weitere Abklärungen in den Bereichen \n\nPausenkiosk, Elternumfragen, regionale Produkte, Foodwaste und Nachhaltigkeit gemacht. \n\n \n\n \nNikolai: gemeinsam in der Aula Quader: Gesunder Znüni  \n\n \n\nNikolai -  "Zeig, was du drauf hast" \n«oMo» – kurz für offener Montag – ist der Anlass im Schulhaus Nikolai, an welchem die Schü-\n\nler- und Lehrerschaft einmal im Monat in der Aula zusammenkommen. Zur Freude aller stossen \n\nauch die beiden Kindergärten Plessur 1 und 2 dazu und die Kindergärtner und Kindergärtnerin-\n\nnen schnuppern dabei schon ein wenig Schulhausluft. So auch im Berichtsjahr. \n\n \n\nWie gewohnt informierte der Schulleiter jeweils zu Beginn der «oMos» über alles Aktuelle des \n\nlaufenden Schulbetriebes. Danach waren die Schüler/-innen an der Reihe und die Bühne frei für \n\nDarbietungen aller Art. Da studierten die 1. und 2. Klässler einen rhythmischen Klatschtanz mit \n\nallen Anwesenden ein, hier trugen die 3. und 4. Klässler ihr neustes Chorstück vor oder dort \n\ngab ein 6. Klässler eine Klavier-Etüde zum Besten.  \n\n\n\nSeite 10 von 58 - BGK \n\nDa im Berichtsjahr der 6. Januar auf einen «oMo»-Termin fiel, wurde ein 100-teiliger Dreikö-\n\nnigskuchen verzehrt und der Nikolaikönig für diesen Tag gekürt. Und nicht selten wurden die \n\nkleinen oder manchmal auch grossen Probleme besprochen und gelöst, die das Zusammensein \n\nauf dem Pausenplatz und im Schulhaus so mit sich brachten. Nachdem zum Abschluss ge-\n\nmeinsam das Nikolai-Lied gesungen wurde, strömten alle wieder aus der Aula zurück in ihre \n\nSchulzimmer, um vielleicht während des Schulalltags ein verborgenes Talent zu entdecken, um \n\nam nächsten offenen Montag allen "Nikolaianern" zu zeigen, was man ausser Mathematik und \n\nDeutsch sonst noch draufhaben könnte. \n\nQuader - Pausenkiosk  \nEine ausgewogene Ernährung legt den Grundstein für unser Wohlbefinden und unsere Leis-\n\ntungsfähigkeit. Trotzdem kommen viele Jugendliche ohne Frühstück in die Schule. Eine (ge-\n\nsunde) Pausenverpflegung verhindert den Leistungsabfall und steigert die Konzentrationsdauer. \n\nAuch wird durch das Angebot im Schulhaus die Verlockung geringer, sich verbotenerweise vom \n\nSchulareal zu entfernen, um sich im nahe gelegenen Coop einen Znüni zu besorgen. \n\nDer Pausenkiosk im Schulhaus Quader bietet den Jugendlichen die Möglichkeit, sich in den \n\ngrossen Pausen günstig zu verpflegen. Zum Angebot gehören Getränke sowie Gipfeli und Bröt-\n\nchen. Die Backwaren werden täglich frisch ins Schulhaus geliefert. Zwischendurch wird das \n\nSortiment von der Schülerorganisation (SORQ) mit Gemüse oder Obst ergänzt. Eine weitere \n\nAusweitung des Angebotes mit "gesunden" Lebensmitteln fand keinen grossen Anklang. Daher \n\nwird darauf verzichtet, nicht zuletzt in Anbetracht von "food waste". \n\nGeführt wird der Pausenkiosk jeweils von zwei Klassen, welche in Kleingruppen wochenweise \n\ndie Verantwortung für den Verkauf, das Auf- und Abräumen sowie die Reinigung des Kioskbe-\n\nreichs und des Lagerraumes übernehmen. Der Erlös wird einerseits reinvestiert und anderer-\n\nseits auch den Klassenkassen zugeführt. \n\nDie Schüler/-innen können durch die Arbeit am Pausenkiosk viel lernen, wenn sie aktiv mitein-\n\nbezogen werden. Soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Prob-\n\nlemlösefähigkeiten werden besonders gefördert. Durch die klassenübergreifende und alters-\n\ndurchmischte Zusammenarbeit wird ferner auch die Kontinuität gewährleistet.  \n\n \n\n \nRheinau: concorso di scrittura Türligarten: Baustelle Schulzimmer  \n\n\n\nSeite 11 von 58 - BGK \n\n \n \nRheinau - Schreibwettbewerb / Concorso di scrittura  \nTierpräparate – kreativer Schreibanlass – Bega-Wand \n\nDachs, Tannenhäher, Feuersalamander, Spitzmaus und Uhu: fünf ausgestopfte Tiere, welche \n\nzum Leben erweckt wurden. Vom Kindergarten bis zu der 6. Klasse bekamen alle den gleichen \n\nAuftrag, eine Geschichte oder una storia mit diesen Tieren als Hauptfiguren zu kreieren. Ein A4-\n\nBlatt mit Bildern, einem Krimi, einer Fantasie- oder Liebesgeschichte – alles war erlaubt.  \n\nEine Jury hat die drei besten und kreativsten Geschichten pro Stufe ausgewählt. Die prämierten \n\nWerke wurden auf der neuen Bega-Wand im Erdgeschoss für alle gut sichtbar aufgehängt. Die \n\nKinder bzw. Klassen konnten so individuell die Geschichten anschauen und lesen. Dieser \n\nschulinterne Wettbewerb ermöglichte es, trotz Schutzkonzept die Begabungsförderung (Bega) \n\nin den Schulalltag einfliessen zu lassen.  \n\nTürligarten - Schule auf der Baustelle \nBereits vor dem Berichtsjahr lebten die Kinder und Lehrpersonen des Schulhauses Türligarten \n\neinen von Baulärm geprägten Schulalltag. Dabei wurden Schüler/-innen zu fleissigen Helfer/-\n\ninnen und die Lehrpersonen zu Improvisationstalenten. \n\n \n\n"7.50 Uhr. Die Kinder treffen sich auf dem stark eingeschränkten Pausenplatz und warten auf \n\ndas Klingeln der Schulglocke. Gespannt blicken sie dem Start des neu anbrechenden Schultags \n\nentgegen, denn der Alltag im Schulhaus Türligarten unterscheidet sich vom Alltag eines ande-\n\nren Churer Stadtschulkindes.  \n\nDas Klingeln ertönt: Vorbei an den vielen Arbeitern, über die Treppen zum Schulzimmer und \n\nhinein ins Klassenzimmer. Der Unterricht beginnt nach Stundenplan. Die Klassenlehrperson \n\nscheint fröhlich motiviert zu sein. Doch gerade als die Kinder mit dem Schreiben der Lernziel-\n\nkontrolle starten, ertönt plötzlich ein ohrenbetäubender Lärm: Das Bohren, das Zischen der \n\nGasbrenner und das Herunterdonnern der alten Dachpappe machen das Schreiben einer Prü-\n\nfung zu einer äusserst zittrigen und unruhigen Angelegenheit. Die Prüfung wird also auf einen \n\nanderen, ruhigeren Tag verschoben." \n\n \n\nZwei Wochen vor den Sommerferien begann das grosse Einpacken. Alle Schulzimmer mussten \n\ngeräumt werden. Dabei legten auch die Schüler/-innen kräftig Hand an. Sie packten ein, \n\nschleppten Kisten und entsorgten den Müll. \n\nDer Schulalltag sah nun etwas anders aus. Das Schulhaus war für die Klassen geschlossen \n\nund der Unterricht fand vorwiegend im Freien statt. Dem Wetter sei Dank konnten die Schüler/-\n\ninnen in der letzten Schulwoche viele abwechslungsreiche Stunden verbringen: Museumsbesu-\n\nche, Unterricht im Wald, Fahrradtouren oder gemütliche Wanderungen.  \n\n \n\nIm August 2020 konnte das "neue Schulhaus" bezogen werden. Das stressige Aus- und Einräu-\n\nmen geriet beim Anblick der modernen Einrichtung schnell in Vergessenheit und das Türligarten \n\ndurfte wieder völlig entspannte Kinder und Lehrpersonen empfangen.  \n\n \n\n  \n\n\n\nSeite 12 von 58 - BGK \n\nStatistisches Schüler/-innen und Abteilungen \n\nKindergarten  2012 2018 2019 2020 \n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 495 520 531 560 \n\nAnzahl Klassen 31 33 33 34 \n\nKlassendurchschnitt 15.9 15.8 16.1 16.4 \n\n     \n\nPrimarschule     \n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 1'616 1'592 1'614 1'655 \n\nAnzahl Klassen 87 87 90 93 \n\nKlassendurchschnitt 18.5 18.3 17.9 17.8 \n\n     \n\n \nRealschule     \n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 290 280 274 280 \n\nAnzahl Klassen 18 21 21 21 \n\nKlassendurchschnitt 16.1 13.2 13.1 13.3 \n\n     \n\nSekundarschule     \n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 515 456 458 442 \n\nAnzahl Klassen 27 27 27 26 \n\nKlassendurchschnitt 19.0 16.9 17.0 17.0 \n\n     \n\nGesamthaft     \n\nAnzahl Schülerinnen und Schüler 2'916 2'848 2'877 2'937 \n\nAnzahl Klassen 163 168 171 174 \n\n \n\nStatistisches Lehrpersonen \n\nLehrperson Kindergartenstufe  2012 2018 2019 2020 \n\nVolle Pensen 18 18 19 20 \n\nTeilpensen ab 50 % 16 14 15 15 \n\nTeilpensen unter 50 % 11 18 18 22 \n\n \n\n \n\n    \n\n\n\nSeite 13 von 58 - BGK \n\nLehrperson Primarstufe     \n\nVolle Pensen 70 63 59 57 \n\nTeilpensen ab 50 % 54 57 61 46 \n\nTeilpensen unter 50 % 49 58 64 48 \n\n     \n\nFachlehrperson Primarstufe     \n\nVolle Pensen 6 1 2 1 \n\nTeilpensen ab 50 % 7 8 7 13 \n\nTeilpensen unter 50 % 6 13 12 18 \n\n     \n\nLogopädin/Logopäde     \n\nVolle Pensen 1 0 0 0 \n\nTeilpensen ab 50 % 3 6 6 6 \n\nTeilpensen unter 50 % 2 1 1 3 \n\n     \n\nSchulische Heilpädagogin/Heilpädagoge     \n\nVolle Pensen    6 \n\nTeilpensen ab 50 %    22 \n\nTeilpensen unter 50 %    20 \n\n     \n\nLehrperson Sekundarstufe I     \n\nVolle Pensen 44 45 48 37 \n\nTeilpensen ab 50 % 17 21 18 21 \n\nTeilpensen unter 50 % 13 24 30 9 \n\n     \n\nFachlehrperson Sekundarstufe I     \n\nVolle Pensen 2 3 3 7 \n\nTeilpensen ab 50 % 16 13 12 11 \n\nTeilpensen unter 50 % 9 13 14 16 \n\n     \n\nSchulische Heilpädagogin/Heilpädagoge     \n\nVolle Pensen    5 \n\nTeilpensen ab 50 %    5 \n\n\n\nSeite 14 von 58 - BGK \n\nTeilpensen unter 50 %    3 \n\n     \n\nGesamthaft     \n\nVolle Pensen 141 130 131 133 \n\nTeilpensen ab 50 % 113 119 119 139 \n\nTeilpensen unter 50 % 90 127 139 139 \n\nTotal 344 376 389 411 \n\n  \n\n\n\nSeite 15 von 58 - BGK \n\nKindertagesstätten \n\nDer Lebensraum Stadtschule umfasst ausserhalb der obligatorischen Unterrichtszeit ein freiwil-\n\nliges, kostenpflichtiges Betreuungsangebot in den städtischen Kindertagesstätten. In allen \n\nSchuleinheiten können die Eltern ihre Kinder in altersdurchmischten Gruppen betreuen lassen.  \n\nEs wird auf ausgewogene Ernährung und viel Bewegung geachtet. In freiem Spiel und geleite-\n\nten Freizeitaktivitäten erhalten die Kinder die Möglichkeit, sich zu erleben und zu entfalten. Für \n\ndie Schüler/-innen der Sekundarstufe I wird ein Mittagstisch im "Jugi vu Khur" angeboten. Wäh-\n\nrend der Schulferien besteht ein ganztägiges Betreuungsangebot. \n\nDie Sicherung der Qualität erfordert einerseits ausgebildetes Personal (Fachpersonen Betreu-\n\nung), welches die Kinder in ihrer Entwicklung fördert und unterstützt. Andererseits wurde be-\n\ntriebsintern ein Augenmerk auf die pädagogische Haltung und Weiterentwicklung (bspw. neue \n\nAutorität) gelegt. Im Mittelpunkt steht die positive Beziehungsgestaltung und die wertschät-\n\nzende Grundhaltung. Durch die persönliche Präsenz und die wachsame Sorge aller Mitarbei-\n\ntenden wird ein Rahmen bereitgestellt, in welchem die Entwicklung und das Wachstum in ge-\n\ngenseitigem Respekt möglich ist.  \n\n \n\nIm Berichtsjahr sollten das Jahresprogramm (Konzept "Stärke statt Macht" verknüpft mit dem \n\nHandbuch PEP "Gemeinsam Essen"), sowie das neue Betriebskonzept und die Tarifordnung \n\nauf die Praxistauglichkeit überprüft werden. Diese Prozesse wurden Mitte März durch den lan-\n\ndesweiten Lockdown wegen der Covid-Pandemie unterbrochen. Die Kindertagesstätten wurden \n\ngeschlossen und den Eltern wurde ein Kostenerlass gewährt.  \n\nBis zur Wiederaufnahme des Präsenzunterrichts am 11. Mai wurde an allen Standorten eine \n\nNotbetreuung mit maximal 5 Kindern installiert. Eltern aus systemrelevanten Berufen konnten \n\nihre Kinder hierfür anmelden, wobei der Vormittag aufgrund der Blockzeiten (Schulgesetz) kos-\n\ntenlos und der Nachmittag kostenpflichtig waren. In diesen Stunden wurden auch Kinder be-\n\ntreut, die durch die Schulsozialarbeit vermittelt wurden und so in einem geschützten Rahmen \n\ndie schulischen Aufgaben des Fernunterrichtes erledigen konnten.  \n\nVon den knapp 500 regulär angemeldeten Kindern haben 59 die Notbetreuung in Anspruch ge-\n\nnommen. Auch während der Frühlingsferien bestand Bedarf an Notbetreuung. Anschliessend \n\nan die Notbetreuung wurde den Eltern empfohlen, ihre Kinder bis zu den Sommerferien, wenn \n\nimmer möglich, selbst zu betreuen. Dies nutzten nur wenige Familien. Die Ferienbetreuung in \n\nden Sommerferien wurde auf zwei Standorte verteilt. Dadurch konnte der Gesundheitsschutz in \n\nZeiten von Corona garantiert werden. \n\n \n\nDie Eltern und Erziehungsberechtigten konnten bis Ende Mai den Bedarf an schulergänzender \n\nKinderbetreuung für das Schuljahr 2020/2021 angeben. In zwei Kindertagesstätten wurden \n\nmehr Kinder angemeldet, als das bestehende Angebot an Betreuungsplätzen. Dadurch muss-\n\nten Zusatzräume organisiert und zusätzliches Personal angestellt werden. Erfreulicherweise ha-\n\nben im August zwei junge Männer die Ausbildung als Fachperson Betreuung in Angriff genom-\n\nmen. Einer davon kombiniert dabei Lehre und Leistungssport.  \n\n \n\nPünktlich auf den Schulstart konnte der umgebaute Pavillon der Kindertagesstätte Lachen mit \n\nneu 48 Betreuungsplätzen bezogen werden. So ist die Befriedigung der Grundbedürfnisse der \n\nKinder in diesem Quartier auf lange Zeit sichergestellt. Synergien können genutzt werden und \n\n\n\nSeite 16 von 58 - BGK \n\naltersgerechte fördernde Tagesaktivitäten sind in den grosszügig konzipierten Räumen einfach \n\nund professionell möglich. \n\n \n\nIn der Schuleinheit Daleu wurde die Zusammenarbeit zwischen Unterricht und Betreuung weiter \n\ngefestigt. Die Kindertagesstättenkinder und die Kinder der Sprachintegrationsklassen (SIK) wur-\n\nden an drei Nachmittagen für je 1.5 Stunden gemeinsam gefördert und betreut. Mit dieser Sy-\n\nnergie können die Deutschkenntnisse der SIK-Kinder in einem alltäglichen Rahmen ausgebaut \n\nund vertieft werden.  \n\n \n\n \n\nGeschäftsjahr  2012 2018 2019 2020 \n\nAnzahl Betreuungsstunden Schulbetrieb 34'073 62'985 68'606 65'991 \n\nAnzahl Mittagessen Schulbetrieb 16'813 32'804 37'306 32'582 \n\nAnzahl Betreuungsstunden Ferienangebot 3'509 20'636 21'153 22'359 \n\nAnzahl Mittagessen Ferienangebot 470 1'876 1'923 2'039 \n\nBetreuungsstunden Total 63'507 135'641 148'603 140'282 \n\nZunahme gegenüber Vorjahr --* 10% 9.6% - 6.0% \n\n \n\n* Keine Angaben aufgrund unterschiedlicher Berechnungsgrundlagen möglich. \n\n \n\nDie Notwendigkeit der Kinderbetreuung hat sich im Coronajahr bestätigt: Trotz zeitweiser Be-\n\ntriebsschliessung und Empfehlungen zur privaten Betreuung ist die Zahl der Betreuungsstun-\n\nden nur leicht gesunken. Das Ferienangebot sowie die Betreuung im neuen Schuljahr haben \n\nein erneutes Wachstum erfahren. Gesamthaft resultiert bei den Betreuungsstunden ein Ein-\n\nbruch von 6% infolge der Corona-Pandemie. \n\n \n\n \n\n  \n\n\n\nSeite 17 von 58 - BGK \n\nSchulsozialarbeit \n\nDie Schulsozialarbeit (SSA) in Chur besteht seit 2007. Sechs Schulsozialarbeitende betreuen \n\ndie Kinder und Jugendlichen vom ersten Kindergartenjahr bis zur Abschlussklasse auf der Se-\n\nkundarstufe I. Abgedeckt sind die Primarschulhäuser Barblan, Daleu, Herold, Lachen, Nikolai \n\nund Türligarten mit den dazu gehörenden Kindergärten sowie die drei Oberstufenschulhäuser. \n\nTemporär abgedeckt sind die Primarschulhäuser Masans, Montalin und Rheinau.  \n\nMit dem Entscheid des Gemeinderates im Rahmen der Budgetdebatte 2021 kann im kommen-\n\nden Jahr auch für diese Schuleinheiten ein stationäres Angebot aufgebaut werden \n\nAufgaben der Schulsozialarbeit  \n\n Beratungen von Kindern und Jugendlichen in Belastungssituationen und Krisen \n\n Beratungen für Eltern/Erziehungsberechtigte und Lehrpersonen im Zusammenhang mit \n\nSchülerinnen und Schülern oder mit einer Klasse \n\n Interventionen in Klassen und präventive Arbeit mit Klassen  \n\n Vermittlung an andere Fachstellen \n\n \n\nSchulsozialarbeit in Zahlen \n \nGeschäftsjahr  2012 2018 2019 2020 \n\nKurzberatungen* -- 50 56 37 \n\nEinzel- und Mehrpersonenberatungen** 309 429 440 495 \n\nArbeit mit Klassen*** 41 48 61 87 \n\nKriseninterventionen -- 10 8 4 \n\nPräventionsangebote**** 42 33 24 20 \n\n* Max. 2 Stunden Aufwand in einem Semester \n\n** Beratungen mit mehreren Sitzungen \n\n*** i.d.R. längerer zeitlicher Aufwand, das präventive Sozialtraining wird seit 2019 der Kategorie Arbeit mit Klassen zugeordnet, \n\ndaher hat es eine Verschiebung von den Präventionsangeboten zur Arbeit mit Klassen gegeben.  \n\n**** z.B. Präventionswoche der 1. OS \n\n \n\nDie Schulsozialarbeit ist für Kinder und Jugendliche da, auch wenn diese nicht da sind… \nDer Lockdown im März stellte auch die SSA vor neue Herausforderungen. Wie können  \n\nKinder und Jugendliche beraten werden, wenn sie gar nicht vor Ort in der Schule sind? Wie \n\nwerden Familien unterstützt, welchen die technischen Voraussetzungen für Videomeetings feh-\n\nlen? – um nur einige Beispiele von Fragen zu nennen, welche im Frühjahr auf die Mitarbeiten-\n\nden der Schulsozialarbeit zukamen. Die Schulsozialarbeit testete in den ersten Wochen des \n\nFernunterrichts diverse digitale Systeme und überlegte sich unterschiedliche Formen des Kon-\n\ntaktes zu ihren Klienten.  \n\n \n\nManche Familien schienen virtuell besser erreichbar zu sein; fanden Gespräche per Video statt, \n\nbegrüssten alle zu Hause die Schulsozialarbeiterin, jüngere Geschwister wollten "hallo" sagen \n\nund ein kleines Schwätzchen halten. So weitete sich der Kontakt aus, schaffte trotz der Distanz \n\nmehr Beziehung und Begegnung. Auch mit Gruppen von Jugendlichen war es möglich Gesprä-\n\nche zu führen und Themen zu besprechen. Es fanden Beratungen per Telefon statt, so dass ein \n\n\n\nSeite 18 von 58 - BGK \n\nMinimum an Unterstützung stets gewährleistet werden konnte. Einmal wurde der Kontakt über \n\neinen distanzierten Spaziergang hergestellt. \n\n \n\nMit den ganz jungen Kindern war der virtuelle Weg natürlich schwierig. Mit ihnen wird in der Re-\n\ngel eher kreativ über Bilder, Figuren, Puppen gearbeitet und dies wäre via Video nur möglich, \n\nwenn die Eltern die ganze Zeit über aktiv dabei wären. Hier fehlten zu viele Dimensionen.  \n\n \n\nAkute Hilferufe kamen erwartungsgemäss von Jugendlichen, Eltern oder Lehrpersonen. Mit \n\nihnen wurde dann geschaut, welche Kommunikationskanäle für sie geeignet waren und ange-\n\nspannte Situationen konnten häufig entschärft, aufgelöst oder geklärt werden.  \n\n \n\nWas während des Lockdowns deutlich wurde: um niederschwellig arbeiten zu können, muss die \n\nSchulsozialarbeit regelmässig vor Ort und leicht erreichbar sein, vor allem für die Kinder. Für \n\nJugendliche und Erwachsene sind Emails, Telefonate oder Chat-Nachrichten manchmal sogar \n\ndie einfachere Möglichkeit, um mit jemandem in Kontakt zu kommen. Für Kinder der Primar-\n\nstufe ist dies jedoch nicht geeignet. Hier waren die Mitarbeitenden der Schulsozialarbeit auf \n\nHinweise der Eltern, Schulleitungen oder Lehrpersonen angewiesen.  \n\nRegelmässiger Kontakt mit den Schulteams fand über die Hauskonferenzen oder interdiszipli-\n\nnäre Videomeetings statt. Grundsätzlich ist dies eine gute Art zu kommunizieren und zusam-\n\nmen zu arbeiten, was auch die Schulsozialarbeit schätzen lernte – und doch fehlt eine Dimen-\n\nsion sehr: der direkte Kontakt von Mensch zu Mensch, angefangen beim Augenkontakt, der vir-\n\ntuell nie möglich ist. Damit geht ein wichtiger Wahrnehmungskanal verloren, denn Emotionen \n\nwerden z.T. undeutlicher oder gar nicht wahrgenommen und auch nonverbale Unterstützung ist \n\nnicht möglich.  \n\n \n\nDie Schulsozialarbeit hat sich in dieser ersten Zeit des Lockdowns vertieft mit der Anpassung \n\ndes Sozialtrainings für die ersten bis dritten Klassen befasst. Es konnten Diskussionen im Team \n\nzu wichtigen Themen und Leitplanken des Sozialtrainings dieser Stufen geführt und Entscheide \n\ngefällt werden. Die Ausarbeitung einzelner Lektionsreihen wurde ebenfalls vorangetrieben, so \n\ndass nun ein erstes Konzept vorliegt. Darauf basierend werden weitere Schritte für die nächsten \n\nStufen entwickelt und erarbeitet.  \n\nDer Lockdown wurde von der Schulsozialarbeit auch für Hintergrundarbeiten genutzt und trotz \n\nder nicht anwesenden Schüler/-innen konnte der Fokus weiterhin gut auf das Kerngeschäft ge-\n\nrichtet werden.  \n\n \n\nDie Freude war dennoch gross, als die Kinder und Jugendlichen an die Schulen zurückkehren \n\ndurften und Büros von zu Hause wieder in die Schulhäuser verlegt werden konnten. Wer mit \n\nMenschen zu tun hat weiss, dass es mehr Dimensionen gibt, als ein noch so hochauflösender \n\nBildschirm dies jemals bieten kann.  \n\n  \n\n\n\nSeite 19 von 58 - BGK \n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2020“ \n    \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement Bildung Gesellschaft Kultur (BGK)  \n\nGewerbliche Berufsschule Chur  \n\nDas Berichtsjahr hat sich anders entwickelt als wohl alle geplant und gedacht haben, \n\ndenn das Coronavirus hat der Gewerblichen Berufsschule Chur (GBC) mit all seinen Aus-\n\nwirkungen den Stempel aufgedrückt. So wechselte die GBC am 16. März in den Fernun-\n\nterricht. Bei der Arbeitgeber-Award-Umfrage erzielte die GBC einen Platz im ersten Drittel \n\nder Teilnehmenden. Das neue Organisationsmodell mit einer Aufstockung der Schullei-\n\ntung auf fünf Mitglieder trat auf den 1. August in Kraft. Zugleich startete auf Schulbeginn \n\ndie erste Informatikerklasse Applikationsentwicklung, sodass 58 Berufe an der GBC un-\n\nterrichtet werden. Im Oktober 2020 wählte der Berufsschulrat Ueli Florin als neuen Direk-\n\ntor der GBC. \n\nAufgaben   \n\n Bildungsangebot für 46 verschiedene, vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und In-\n\nnovation (SBFI) anerkannte Berufe mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis EFZ (3 oder 4 \n\nJahre) \n\n Bildungsangebot für 12 verschiedene, vom SBFI anerkannte Berufe mit eidgenössischem \n\nBerufsattest EBA (2 Jahre) \n\n Angebot für die Berufsmaturität lehrbegleitend (BM 1) Ausrichtung Technik, Architektur und \n\nLife Sciences (TBM 1) und Ausrichtung Gestaltung und Kunst (GBM 1) \n\n Angebot für die Berufsmaturität Vollzeit nach der Lehre (BM 2) Ausrichtung Technik, Archi-\n\ntektur und Life Sciences (TBM 2), Ausrichtung Gestaltung und Kunst (GBM 2) und Ausrich-\n\ntung Natur, Landschaft und Lebensmittel (NBM 2) \n\n Angebot der Berufsmaturität Teilzeit nach der Lehre (BM 2) Ausrichtung Technik, Architektur \n\nund Life Sciences (TBM 4); Dauer 4 Semester mit Unterricht jeweils donnerstags und frei-\n\ntags \n\n Angebot der Spezialklassen "Allgemeine schulische Bildung (ABU) + Deutsch intensiv" im  \n\n1. Lehrjahr für Lernende mit mangelnden Deutschkenntnissen \n\n Freikurse und Trainingsmodule gemäss eidgenössischem Berufsbildungsgesetz \n\n Hausaufgabenhilfe zur individuellen Unterstützung der Lernenden \n\n Angebot eines 10. Schuljahres (Brückenangebot) im Rahmen der Berufswahlschule (bws) \n\nmit einem schulischen und einem kombinierten Profil \n\n Zur Verfügungsstellung von Lehrpersonen (gegen Verrechnung) für die überbetrieblichen \n\nKurse des Berufes Elektroplaner/-innen EFZ \n\n Partner und Ansprechstelle für Berufsbildner, Organisationen der Arbeitswelt (Berufsver-\n\nbände) und den zuständigen Ämtern für Berufsbildung \n\n Weiterbildungszentrum für Lehrpersonen in Zusammenarbeit mit der Höheren Fachschule \n\nSüdostschweiz (ibW), Swiss School of Tourism and Hospitality (SSTH), Academia Engadina \n\nund weiteren Berufsfachschulen \n\n \n\n\n\nSeite 20 von 58 - BGK \n\nFinanzen/Personal    \n\nFinanzen  2012 2018 2019 2020 \n\nin Mio. Franken     \n\nAufwand 23.05 24.68 24.34 23.78 \n\nErtrag 21.79 23.96 23.98 23.12 \n\nSaldo -1.26 -0.72 -0.36 -0.66 \n\n     \n\nPersonal     \n\nAnzahl Mitarbeitende 187 194 180 182 \n\nStellenprozente 12'285 12'187 12'039 12'506 \n\nLehrpersonen ab 16 Lektionen / Woche 77 86 85 86 \n\nLehrpersonen bis 15 Lektionen / Woche 72 85 85 84 \n\nStatistisches Lehrpersonen   \n\nLehrpersonen berufskundliche, schulische Bildung 2012 2018 2019 2020 \n\nLehrpersonen ab 16 Lektionen / Woche 40 38 38 41 \n\nLehrpersonen bis 15 Lektionen / Woche 45 52 52 55 \n\n     \n\nLehrpersonen allgemeine, schulische Bildung / \nTurnen und Sport \n\n    \n\nAnzahl Lehrpersonen ab 16 Lektionen / Woche 37 48 47 45 \n\nAnzahl Lehrpersonen bis 15 Lektionen / Woche 27 33 32 28 \n\n \n\nStatistische Angaben \n\nAuszubildende  2012 2018 2019 2020 \n\nAnzahl Lernende inkl. Grundbildung mit Attest 2'843 2'653 2'603 2'636 \n\nAnzahl Lernende / Studierende Berufsmaturität 267 337 326 307 \n\nAnzahl Berufswahlschüler 54 59 58 55 \n\nAnzahl Unterrichtsklassen 2012 2018 2019 2020 \n\nBerufsfachschule / Grundbildung mit Attest 228 203 201 199 \n\nBerufsmaturitätsschule 19 21 20 20 \n\nBerufswahlschule 4 4 4 4 \n\n     \n\nAnzahl Berufsabschlüsse     \n\nKandidatinnen / Kandidaten 732 645 625 702 \n\nbestanden 675 599 572 654 \n\nnicht bestanden 57 46 53 48 \n\n\n\nSeite 21 von 58 - BGK \n\n     \n\nLernende mit Berufsmaturitätsabschluss     \n\nwährend der Lehre BM 1 57 40 43 48 \n\nbestanden  51 35 40 44 \n\nnicht bestanden 6 5 3 4 \n\n     \n\nAbsolventen mit Berufsmaturitätsabschluss     \n\nnach der Lehre BM 2 16 109 126 124 \n\nbestanden  13 103 119 120 \n\nnicht bestanden 3 6 7 4 \n\nCovid-19  \n\nAm 16. März 2020 wechselte die gesamte Schule wohl erstmals in ihrer Geschichte für drei Mo-\n\nnate infolge Covid-19 bis Mitte Juni 2020 vom Präsenzunterricht in den Fernunterricht. Sowohl \n\ndie Lernenden, die Mitarbeitenden wie auch die Schulleitung wurden vor grosse Herausforde-\n\nrungen gestellt. Einiges klappte sehr gut, anderes hingegen weniger. So stiess die IT-Infrastruk-\n\ntur an ihre Grenzen und der Fernunterricht wurde von den Lehrpersonen mit viel Engagement \n\nund anders vorbereiteten Unterrichtssequenzen so gut wie möglich gestaltet. Eingesetzte Er-\n\nklärvideos, umfangreiche Aufgabensammlungen und Videokonferenzen ersetzten aber den Prä-\n\nsenzunterricht nicht. Zudem hinterliess auch der fehlende soziale Kontakt seine Spuren. Auf der \n\nanderen Seite bietet sich in solchen Situationen immer wieder die Chance, neue Wege zu ge-\n\nhen und Erfahrungen im Fernunterricht zu sammeln. Die Ergebnisse der speziell angeordneten \n\nUmfrage bei den Lernenden wie auch bei den Lehrpersonen führten zu laufenden Verbesserun-\n\ngen in der Gestaltung des Fernunterrichts. \n\nSwiss Arbeitgeber Award \n\nBereits zum dritten Mal stellte sich die GBC dem Markt und nahm in der Kategorie 100 – 249 \n\nMitarbeitende am Swiss Arbeitgeber Award 2020 teil. Mit dem 13. Rang - knapp 50 Betriebe \n\nnahmen am Wettbewerb teil - konnte die GBC die Spitzenklassierungen der Vorjahre nicht ganz \n\nerreichen. Die erhaltene Auszeichnung und der umfangreiche Bericht mit wertvollen Informatio-\n\nnen spornt die Schulleitung zusätzlich an, die GBC weiterzuentwickeln.  \n\nNeues Organisationsmodell \n\nSeit dem 1. August 2020 wird die GBC nach dem neuen Organisationsmodell geführt. Die \n\nSchulleitung wird von drei auf fünf Mitglieder aufgestockt. Neu nehmen in der Schulleitung Si-\n\nmon Figini (Leiter Berufsmaturität) und Andreas Caluori (Leiter Zentrale Dienste) Einsitz und er-\n\ngänzen das bestehende Team mit Lukas Schaffner, Ueli Florin und Reto Peng, welcher wegen \n\nseiner Krankheit durch Jeannine Bentivegna und Mathias Märki vertreten wird. Neben dieser \n\nErweiterung der Schulleitung starten auch fünf Ressortleitende für grössere Berufsgruppen ihre \n\nArbeit und bilden das erweiterte Kader GBC. Im Mai des Berichtsjahrs wählte der Berufsschul-\n\nrat folgende Personen für die einzelnen Ressorts und die Berufswahlschule:  \n\n \n\n\n\nSeite 22 von 58 - BGK \n\n Elmer Jakob / Walder André Ressortleiter Bau \n\n Märki Mathias Ressortleiter Maschinenbau \n\n Putzi Andreas Ressortleiter IT-Berufe \n\n Thom Johann Ressortleiter Fahrzeugtechnik \n\n Zendralli Andra Ressortleiter Turnen und Sport \n\n Weber Reto Leiter Berufswahlschule \n\nNeuer Beruf an der GBC: Informatiker/-in EFZ Applikationsentwicklung \n\nMit Erfolg starteten am 18. August 2020 erstmals \n14 angehende Informatiker/-in EFZ Applikations-\nentwicklung ihren Unterricht an der GBC. Damit \nbleibt die Zahl der beschulten Berufe bei 58 ste-\nhen, da die Druckertechnologen nicht mehr an der \nGBC unterrichtet werden. Somit haben nun alle \ndrei in Graubünden ausgebildeten Informatikberufe \n(Betriebsinformatiker, Systeminformatiker und \neben neu der Informatiker Applikationsentwick-\nlung) den Bildungsstandort Chur. \n \n\n \n\nArbeitsgruppe "Pädagogisches Leitbild"  \n\nIm Berichtsjahr startete die Arbeitsgruppe "Pädagogisches Leitbild" ihre Arbeit und ist daran, für \n\ndie GBC ein pädagogisches Leitbild zu entwickeln. Im Zentrum steht der Unterricht. Fragen wie \n\n"Was brauchen die Lernenden, um in Zukunft im Arbeitsleben und in der Gesellschaft erfolg-\n\nreich bestehen zu können?" oder "Woran erkennen wir guten Unterricht?" bilden die Basis ihrer \n\nArbeit. Dabei werden unter anderem auch die Berufsbildner/-innen befragt, da der GBC deren \n\nMeinung sehr viel bedeutet.  \n\nWechsel Direktor \n\nIm Herbst 2020 kündigt Direktor Lukas Schaffner aus persönlichen und familiären Gründen. \n\nNach intensivem Abwägen verschiedener Varianten berief der Berufsschulrat Ueli Florin als \n\nneuen Direktor, welcher das Amt befristet am 1. Oktober 2020 bis zu seiner Pensionierung im \n\nSommer 2022 übernimmt. \n\nBefragung Berufsbildungsverantwortliche \n\nGegen Ende des Berichtsjahrs führte die GBC eine Befragung der Berufsbildungsverantwortli-\n\nchen durch. 446 Bildungsverantwortliche haben an der Umfrage teilgenommen und der GBC \n\nein insgesamt gutes Zeugnis ausgestellt (durchschnittlicher Wert 5 auf 6-er Skala). Viele Anre-\n\ngungen zeigen der GBC auf, wo sie ihre Stärken und Schwächen hat. Die GBC wird im 2021 \n\ndie Befragung analysieren und die nötigen Massnahmen einleiten. \n\nBerufsschulrat \n\nIm Berichtsjahr setzte sich der Berufsschulrat wie folgt zusammen: Martin Studer (Präsident), \n\nBeatrice Baselgia, Andreas Bazzon, Stefan Brülhart-Caprez (neu), Franz Sepp Caluori, Mario \n\nKlasse Informatiker/-in Applikationsentwicklung \nEFZ \n\n\n\nSeite 23 von 58 - BGK \n\nCortesi, Patrik Degiacomi und Thomas Hitz. An den vier ordentlichen Berufsschulratssitzungen \n\nwurden diverse Geschäfte wie Reorganisation der GBC mit der Aufstockung auf fünf Schullei-\n\ntungsmitglieder und der Einführung von Ressorts für grössere Berufsgruppen, Anpassungen bei \n\nder Schul- und Disziplinarordnung, Genehmigung des Organigramms und einiger Pflichten-\n\nhefte, Rückmeldungen von Schulbesuche und Anstellungen von Lehrpersonen behandelt. An \n\nden drei ausserordentlichen Sitzungen gleiste der Berufsschulrat die neue Zusammensetzung \n\nder Schulleitung nach dem Rücktritt von Direktor Lukas Schaffner auf. Auf Ende des Berichts-\n\njahres demissionierte Präsident Martin Studer nach 11-jähriger Tätigkeit als Berufsschulrat, da-\n\nvon sieben Jahre als deren Präsident. \n\n \n\n \n \n\nOben von links:  Patrik Degiacomi, Vizepräsident - Beatrice Baselga - Stefan Brühlhart-Caprez - Franz Sepp Caluori \n\nUnten von links: Thomas Hitz - Andreas Bazzon - Mario Cortesi - Martin Studer, Präsident \n\n \n\nZusammenfassung / Ausblick \n\nDie GBC hat im Berichtsjahr eine umfassende Reorganisation der Führungsstrukturen \n\ndurchgeführt und ist wieder zeitgerecht aufgestellt, sich den kommenden Herausforderungen zu \n\nstellen. Mit der Erweiterung des Kaders wurden die Aufgaben und Kompetenzen optimiert und \n\ndie GBC ist wieder deutlich näher an die Kunden gerutscht. \n\n \n\n Die Digitalisierung verändert die Berufsbildung tiefgreifend. Die GBC bereitet sich in \n\nZusammenarbeit mit Stadt Chur Informatik auf diese Veränderungen vor und setzt viel \n\ndaran, auf allen Ebenen vorbereitet zu sein. \n\n Die Umsetzung der neuen Führungsstrukturen müssen sich in der Praxis bewähren. \n\nLaufende Apassungen, Feinjustierungen und Korrekturen werden nötig sein, um erfolgreich \n\nhandeln zu können. \n\n Die Gesamtsanierung der GBC – vorgesehen im Jahr 2024 – erfordert eine weitsichtige \n\nPlanung. \n\n In der Schulleitung der GBC wird es aufgrund von anstehenden Pensionierungen in den \n\nnächsten Jahren zu Veränderungen kommen. Damit Konituität erhalten bleibt und das \n\nKnowhow gesichert wird, ist die Planung voranzutreiben. \n\n  \n\n\n\nSeite 24 von 58 - BGK \n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2020“ \n*************************************************************************** \n\nDepartement Bildung Gesellschaft Kultur (BGK)  \n\nSoziale Dienste \n\nPersonelle Wechsel im ersten Halbjahr und die Vorbereitung der Reorganisation zur \nDienststelle Gesellschaft in der zweiten Jahreshälfte prägten das Berichtsjahr der Sozia-\nlen Dienste. Die Sozialen Dienste übernahmen die Koordination in verschiedenen Projek-\nten zur Verbesserung der Bedingungen drogenabhängiger Personen. Die Fallzahlen in \nder Sozialhilfe stiegen um fünf Prozent an. Das Programm "Deutsch für die Schule" war \nerstmals obligatorisch. Die Anzahl Kinder in der familienergänzenden Kinderbetreuung \nstieg weiter an. Die Jugendarbeit baute ihre Präsenz coronabedingt in den Sozialen Me-\ndien und im öffentlich Raum aus. \n\nAufgaben   \n\n Ausrichtung der Wirtschaftlichen Sozialhilfe \n\n Alimentenbevorschussung und Inkassohilfe \n\n Tätigkeiten der AHV-Gemeindezweigstelle sowie Ausrichtung der städtischen \nZusatzleistungen \n\n Koordination familienergänzende Kinderbetreuung (Vorschulalter) \n\n Jugendarbeit \n\n Sprachliche Frühförderung "Deutsch für die Schule" \n\n Koordination Verbesserung Drogensituation \n \n\nFinanzen/Personal    \n\nFinanzen  2012 2018 2019 2020 \n\nin Mio. Franken     \n\nAufwand 39.20 28.76 28.85 28.99 \n\nErtrag 18.09 13.85 14.15 13.35 \n\nSaldo -21.11 -14.91 -14.71 -15.64 \n\n     \n\nPersonal     \n\nAnzahl Mitarbeitende 71* 36** 40 34 \n\nStellenprozente  2'775 3'005 2'570 \n\n* inkl. Lernende, Aushilfen sowie Praktikanten/innen \n\n** Delegation der Kindertagesstätten und der Schulsozialarbeit an die Stadtschule \n\n  \n\n\n\nSeite 25 von 58 - BGK \n\nLeitung  \n\nThomas Roffler beendete nach dreieinhalb Jahren seine Tätigkeit als Dienststellenleiter. Am 1. \nJuli übernahm Andreas Thöny seine Aufgabe. Bei den Finanziellen Leistungen wurde im Früh-\njahr Andrea Stadler nach ihrer interimistischen Anstellung als Abteilungsleiterin gewählt. In der \nzweiten Jahreshälfte wurde zusammen mit der Sportfachstelle, der Fachstelle Alter und Ge-\nsundheit und der Schulzahnklinik an drei Sitzungen die Zusammenführung zur Dienststelle Ge-\nsellschaft ab 1. Januar 2021 geplant und vorbereitet. \n\nIm Mai startete das einjährige Pilotprojekt Streetwork zusammen mit der Überlebenshilfe Grau-\nbünden. Mit der regelmässigen Präsenz von StreetworkerInnen sollen die Lebensbedingungen \n\nvon drogenabhängigen Personen, die sich im öffentlichen Raum aufhalten  meist im Stadtgar-\n\nten  verbessert werden. Die Stadtpolizei, die Stadtgärtnerei und die Sozialen Dienste begleiten \ndas Projekt. Im Sommer kam es zu einer Zunahme von Drogenkonsumierenden in der Stadt \nChur. Vor allem der Handel und Konsum von Kokain zog auswärtige Leute an. Es wurde ver-\nmehrt im öffentlichen Raum um Geld gebettelt. Der Stadtrat beschloss daraufhin ein Konzept \nzur Entspannung der Drogenszene. Die Umsetzung führte rasch zu einer spürbaren Verbesse-\nrung. \n\nDie Abteilung Finanzielle Leistungen wurde teilweise neu organisiert und die Abläufe optimiert. \nDies führte dazu, dass im Gegensatz zu früheren Jahren kaum personelle Wechsel zu verzeich-\nnen waren. Mit der Einstellung eines zusätzlichen juristischen Mitarbeiters konnte die fachliche \nStellvertretung der Leitung geregelt und eine kostenneutrale Unterstützung in der Fallführung \nerreicht werden. Im Herbst wurde ein neues Modul in der Klientenverwaltungssoftware KLIBnet \neingeführt. Dieses erhöht die Sicherheit, dass Finanzkompetenzen eingehalten werden und \ngleichzeitig sind die Abläufe effizient ausgestaltet. \n\nKind Jugend Familie  \n\nJugendarbeit \nDie Jugendarbeit (JuAr) begleitet, unterstützt und fördert Jugendliche und Kinder während der \nanspruchsvollen Lebensphase "Jugend" bei der Entwicklung von Fähigkeiten und Kompeten-\nzen. Hierzu bietet sie im Rahmen der Angebote vielfältige niederschwellig zugängliche und par-\ntizipativ gestaltete Lern- und Erfahrungsfelder sowie individuelle Unterstützung. Die Jugendar-\nbeit orientiert sich in ihrer Arbeit an Wirkungszielen in den Bereichen berufliche und soziale In-\ntegration, Partizipation und Prävention. \n\nDie Nutzung der Angebote durch Jugendliche und Kinder ist immer freiwillig, findet in der Frei-\nzeit statt und ist in aller Regel kostenlos. \n\nAufgaben  \n\n Beratung: niederschwellige, kostenlose und vertrauliche Jugendberatung zu \nunterschiedlichen Themen wie Schule, Eltern, Sexualität, Finanzielles, Sucht und vielem \nmehr. Begleitung, Unterstützung und Vermittlung in Krisen, Triage zu spezialisierten \nFachstellen. \n\n Jugendtreff: niederschwelliges Freizeitangebot für Jugendliche ab Oberstufe, \nMittwochnachmittag auch für Schülerinnen und Schüler ab der 5. Klasse. Begleiteter und \npartizipativ geführter Begegnungsort mit vielfältigen Beteiligungsmöglichkeiten. \n\n Mobile und aufsuchende Jugendarbeit: regelmässige Präsenz im öffentlichen Raum, \nniederschwellige mobile Beratung, Unterstützung bei der Interessensvertretung, Vermittlung \nbei Spannungen zwischen unterschiedlichen Nutzendengruppen, sozialräumlich \nausgerichtete Projekte. \n\n Angebote für Kinder und Familien: z. B. Kerzenziehen, Weltspieltag, Spielanimation und \nVeranstaltungen in Quartieren für Kinder im Primarschulalter.  \n\n\n\nSeite 26 von 58 - BGK \n\n Jugendkulturförderung: Begleitung von Projekt- und Arbeitsgruppen, Bereitstellung von \nRäumen und Infrastruktur für Aktivitäten von und mit Jugendlichen und Kindern. \n\n Soziokulturelle Angebote: Ermöglichung und Unterstützung von einzelnen und Gruppen bei \nder Initiierung und Umsetzung selbstorganisierter Angebote. \n\nJugendarbeit in besonderer Lage: Herausforderungen, Spannungsfelder, Entwicklungen  \nDie Jugendarbeit blickt auf ein fachlich wie betrieblich anspruchsvolles Berichtsjahr zurück. Die \nAuswirkungen der Covid-19 Pandemie brachte zahlreiche Herausforderungen mit sich.  \nMit der Verkündung des Lockdowns und der Schliessung der Schulen stellte die Jugendarbeit \nper 14. März alle Aktivitäten mit direktem Kontakt zu Jugendlichen und Kindern vorübergehend \nein und das Jugendhaus wurde für die Nutzung durch Dritte geschlossen. Mit dieser für alle \nneuen Ausgangslage stand die Jugendarbeit vor der Aufgabe Wege zu finden, ihren Auftrag \ndennoch zu erfüllen und ein bedarfsgerechtes Angebot aufrecht zu erhalten. Dabei setzte die \nJugendarbeit vorwiegend auf die Kommunikation über digitale Kanäle, um für Jugendliche, Kin-\nder und Familien erreichbar zu bleiben, ab Mai zusätzlich auf eine angepasste sowie ausge-\nbaute Präsenz im öffentlichen Raum. \nAnfangs Juni erlaubte es die Situation, die Angebote mit direktem Publikumskontakt im Jugend-\nhaus, im Projekt- sowie im Kinder- und Familienbereich, mit entsprechenden Schutzkonzepten \nwieder aufzunehmen. Die rege Nutzung der Angebote und die Rückmeldungen der Nutzenden \nzeigte deutlich, dass diese einem Bedürfnis entsprachen und vermisst wurden. Die Jugendar-\nbeit verrichtete verschiedenen Aufträge für den Corona-Stab und stellte einen Mitarbeitenden \nfür den Teilstab Schutz. \n\nSchutzkonzept mit Abstand und Contact Tracing: Kinderflohmarkt auf dem Stadtbaumgarten-Areal \n\nDer Anstieg der Covid-19-Fallzahlen im Herbst erforderte Anpassungen bei den Schutzkonzep-\nten der Angebote. Massnahmen, wie eine weitere Begrenzung der Teilnehmerzahlen, oder die \nEinführung der Maskenpflicht im Jugendhaus, trugen dazu bei, dass die Angebote bis Ende No-\nvember stattfinden konnten. Als Folge der Verschärfung der Vorgaben des Kantons Graubün-\nden für Freizeit- und Kulturangebote anfangs Dezember stellte die Jugendarbeit ihre offenen \n\n\n\nSeite 27 von 58 - BGK \n\nAngebote im Jugendhaus ein und die für Dezember geplanten Veranstaltungen wurden abge-\nsagt. Der Fokus verschob sich wieder auf mobile Präsenz im öffentlichen Raum sowie die Nut-\nzung digitaler Kanäle für die Kommunikation mit dem Zielpublikum. \n\nCoronakonform: Barkeeper-Kurs "Alkoholfreie Cocktails mixen" \n\nJugendarbeit und Corona-Massnahmen: ein Beispiel \nAnhand des Beispiels "Jugendtreff" wird im Folgenden illustriert, welche Herausforderungen, \nSpannungsfelder und Entwicklungen die besondere Lage im Berichtsjahr für die Jugendarbeit \nmit sich brachte, und mit welchen Massnahmen diese angegangen wurden. \n\nDer Jugendtreff und seine Funktion \nDer Treff bietet Jugendlichen die Möglichkeit, zwanglos mit Gleichaltrigen die Freizeit zu ver-\nbringen. Insbesondere für Jugendliche, die wenig in sportliche oder andere organisierte Freizeit-\naktivitäten eingebunden sind, bildet er einen wichtigen Ort für den sozialen Austausch und die \nFreizeitgestaltung. Der partizipative Einbezug der Besuchenden bei der Gestaltung des Be-\ntriebs bietet unterschiedlichste Lern- und Übungsfelder, die anwesenden Jugendarbeitenden \nstehen als Ansprech- und Vertrauenspersonen zur Verfügung. Mit seiner niederschwelligen Zu-\ngänglichkeit und seiner verlässlichen Kontinuität garantiert das Treffangebot den Besuchenden \nniederschwelligen Zugang zu Beratung und Unterstützung sowie weiteren Angeboten der Ju-\ngendarbeit, wie die z.B. die Teilnahme an Projekten. \n\nSituation während Lockdown \nDurch die Schliessung der Schulen und Umstellung auf Heimunterricht fiel für die meisten Ju-\ngendlichen und Kinder der zentrale Ort sozialer Interaktion ausserhalb der Familie weg. Gleich-\nzeitig war die Jugendarbeit gezwungen, den zu diesem Zeitpunkt gut frequentierten Jugendtreff \nper sofort bis auf weiteres zu schliessen, der somit seine Funktion nicht mehr erfüllen konnte. In \ndieser Situation stellten sich für die Jugendarbeit unter anderem folgende Fragen: Wie lässt \nsich der Zugang zu bedarfsgerechter niederschwelliger Jugendberatung sicherstellen? Wie ge-\nhen Jugendliche mit der neuen, ungewohnten Situation um? Welche Möglichkeiten bestehen, \n\n\n\nSeite 28 von 58 - BGK \n\num den Kontakt zu den Jugendlichen aufrecht zu erhalten und Beziehungen zu pflegen? \nMit der Nutzung von Apps, welche bereits eine gewisse Rolle in der Lebenswelt der Jugendli-\nchen spielen (WhatsApp, Instagram), gelang es die Jugendlichen zu kontaktieren, über die trotz \ngeschlossenem Jugendhaus bestehenden Angebote der Jugendarbeit zu informieren und eine \neinfache Erreichbarkeit sicherzustellen. Als zusätzlicher Kanal wurde die Plattform Discord ge-\nnutzt, welche weitere Möglichkeiten für die direkte Interaktion mit einzelnen und Gruppen bot. \nMit der virtuellen Präsenz der Jugendarbeitenden zu definierten Zeiten auf Discord, kombiniert \nmit Live-Streams via Instagram, war es möglich, quasi einen betreuten Online-Jugendtreff anzu-\nbieten. Sehr rasch wurde allerdings klar, dass mit diesen Massnahmen nur ein sehr kleiner Teil \nder üblichen Treffbesuchenden erreicht werden konnte. Auch die ab Mai wieder aufgenommene \nund intensivierte mobile Präsenz der Jugendarbeitenden im öffentlichen Raum konnte den Ju-\ngendtreff in seiner Funktion nicht ersetzen. \n\nSituation und Entwicklung nach Lockdown bis Ende Berichtsjahr \nAnfangs Juni erfolgte die Wiedereröffnung des Jugendtreffs, mit Corona-Schutzkonzept. Bis \nzum Beginn der Sommerferien bewegten sich die Besucherzahlen auf tiefem Niveau. Während \nder Ferien wurden angepasste und reduzierte Öffnungszeiten angeboten. Ende August stellte \nsich eine stark steigende Besucherfrequenz ein, welche diejenige vor dem Lockdown bei wei-\ntem überstieg. Trotz verschärfter Schutzmassnahmen, wie Maskenpflicht, Zutrittsbeschränkun-\ngen und dem Führen von Adresslisten zwecks Contact Tracing, bewegten sich die Besucher-\nzahlen von Mitte Oktober bis zur erneuten Schliessung des Jugendtreffs anfangs Dezember auf \ndem Niveau des Frühlings. \n\nFeststellungen und Schlussfolgerungen \nJugendliche, welche die virtuelle Alternative (Discord, Live-Streams) nutzten, meldeten zurück, \ndass ihnen diese Kontaktmöglichkeit mit anderen Gleichaltrigen und den Jugendarbeitenden \nguttat. Andere Jugendliche konnten sich gut selbst organisieren und meldeten zurück, im Lock-\ndown mit dem ungewohnten Fernunterricht voll ausgelastet gewesen zu sein und gar keine Zeit \noder keinen Bedarf mehr für Freizeitaktivitäten, ob virtuell oder analog, gehabt zu haben. \n \nDer grosse Andrang im Herbst zeugt einerseits von einem gewissen Nachholbedarf seitens der \nJugendlichen. Das Angebot wurde zudem von zahlreichen Jugendlichen besucht, welche es vor \ndem Lockdown nicht frequentierten. Dies deutet darauf hin, dass der Bedarf, sich direkt mit \nPeers zu treffen, hoch ist und dieses Zusammentreffen, Kontakte pflegen für Jugendliche es-\nsentiell ist. \n \nAuch wenn quantitative Indikatoren nur bedingt Aussagen zur Qualität eines Angebots und die \nMotive zur Nutzung oder Nicht-Nutzung durch die Zielgruppe erlauben, lässt sich feststellen, \ndass sich das "echte" Zusammensein in einem Jugendtreff nicht durch andere, z.B. virtuelle, \nAngebote ersetzen lässt. Ebenso ist die verlässliche Kontinuität eines Treffangebots wichtig für \ndie Dynamik und die Besucherfrequenz. Trotzdem zeigt sich, dass der Versuch eine Alternative \nzum Treff anzubieten, geschätzt wird und die Möglichkeit, eine niederschwellige Form der Kon-\ntaktaufnahme zu erwachsenen Vertrauenspersonen ausserhalb von Schule und Familie nutzen \nzu können, für Jugendliche wichtig ist. Eine Einschränkung dieser Möglichkeiten für eine be-\ngrenzte Zeit mag vertretbar sein, dauerhaft ist es jedoch keine zielführende Vorgehensweise, \nJugendlichen das Recht, bzw. die Möglichkeit des sozialen Lernens durch Erfahrungen und \nAustausch mit Gleichaltrigen und aussenstehenden Bezugspersonen in einem informellen, offe-\nnen Rahmen allzu stark zu beschneiden. \n \nWas vorgängig anhand des Jugendtreffs ausgeführt worden ist, lässt sich auf die meisten Ange-\nbote der Jugendarbeit übertragen, deren Durchführung im Berichtsjahr durch die Corona-\nSchutzmassnahmen stark eingeschränkt und teils verunmöglicht wurde. Umso klarer zeigt sich, \nwie wichtig es ist, dass die Jugendarbeit auch unter widrigen Umständen gemäss ihrem Auftrag \nkreative Lösungen und Alternativen im Sinne und zum Nutzen ihres Zielpublikums entwickelt \n\n\n\nSeite 29 von 58 - BGK \n\nund möglich macht. So ermöglicht sie ein Stück "Normalität im Alltag" und kann bedarfsge-\nrechte Unterstützung und Begleitung, auch in anspruchsvollen Zeiten, sicherstellen. Somit leis-\ntet die Jugendarbeit mit ihren Angeboten auch einen Beitrag zur Förderung und Erhaltung der \npsychischen Gesundheit der jungen Menschen in Chur. \n\nDeutsch für die Schule \n\nKenntnisse in der Zweitsprache Deutsch sind für fremdsprachige Kinder eine wichtige Voraus-\nsetzung für den gelingenden Start in den Kindergarten. Dieser wiederum bildet das Fundament \nfür eine erfolgreiche Schullaufbahn. Das Programm "Deutsch für die Schule" ist ein Bereich der \nAbteilung Kind Jugend Familie der Sozialen Dienste. Im sechsten Programmjahr 2020/2021 \nvollzog sich der Wechsel von der freiwilligen zur verpflichteten Teilnahme am Programm \n"Deutsch für die Schule". Der Übergang ins selektive Obligatorium gelang ohne Schwierigkei-\nten. Es bestätigte sich, dass die grosse Mehrheit der Erziehungsberechtigten die sprachliche \nFrühförderung für ihr Kind als sinnvoll erachten. Alle Familien konnten letztlich auf freiwilligem \nWeg von einer Teilnahme am Programm überzeugt werden. \n\nAufgaben   \n\n Erfassung aller fremdsprachigen Kinder eines Jahrgangs eineinhalb Jahre vor dem \nKindergarteneintritt \n\n Erstellung von Empfehlungen für Kinder mit wenigen bis keinen Deutschkenntnissen \n\n Akquise und Vermittlung von Betreuungsplätzen in Spielgruppen, Kinderkrippen und \nTagesfamilien \n\n Sicherstellung der Schulung des Betreuungspersonals und Unterstützung der Einrichtungen \nin der Qualitätsentwicklung der sprachlichen Frühförderung \n\n Ausrichtung von Betriebsbeiträgen an Anbieter/innen und Tarifermässigungen an Eltern \n\n Organisation und Durchführung der Elternbildungsveranstaltungen \n\nAbschluss des fünften Programmjahres 2019/2020 \n66 Kinder schlossen im Juni des Berichtsjahres das Programm "Deutsch für die Schule" ab. \nNach einem achtwöchigen Unterbruch bedingt durch den Corona Lockdown durften sie im Mai \nzeitgleich mit den Schulkindern ihre Betreuungseinrichtungen wieder besuchen und noch einige \nWochen von der Sprachförderung profitieren. \n\nDie Elternbildungsveranstaltungen mussten im Frühjahrssemester abgesagt werden. Anstelle \nder Veranstaltungen vor Ort erhielten die Erziehungsberechtigten schriftliche Unterlagen zu den \nverschiedenen Themen, wo immer möglich auch in ihren Herkunftssprachen.  \n\nStart ins sechste Programmjahr: das selektive Obligatorium \nAb Schuljahr 2020/2021 wurde die Teilnahme am Programm "Deutsch für die Schule" für alle \nKinder, die über keine oder wenige Deutschkenntnisse verfügen, obligatorisch. Der Übergang \nvon der freiwilligen zur obligatorischen Teilnahme gestaltete sich reibungslos, da das Programm \n"Deutsch für die Schule" bereits über einen grossen Bekanntheitsgrad verfügte. In ganz wenigen \nFällen mussten die Familien mehrmalig kontaktiert werden. Es mussten keine Verfügungen oder \n\nBussen aufgrund von Nichtteilnahme ausgesprochen werden. Der Nutzen der frühen Sprachförde-\nrung ist allgemein anerkannt. \n\nIm August des Berichtsjahres starteten 79 Kinder das Programm "Deutsch für die Schule". Sie \nfanden Betreuungsplätze in acht Spielgruppen, sieben Kinderkrippen, vier Tagesfamilien und \ndem Montessori Kindergarten. Der Besuch der Einrichtungen war erschwert durch die speziel-\nlen Schutzmassnahmen zur Eindämmung des Coronavirus.  \n\nElternbildung \nDas neu eingeführte Obligatorium galt auch für die Erziehungsberechtigten der 79 Kinder mit \nder Teilnahme an Elternbildungsveranstaltungen. Die Veranstaltungen des Herbstsemesters \n\n\n\nSeite 30 von 58 - BGK \n\nkonnten in einem angepassten Rahmen und mit einem Schutzkonzept durchgeführt werden. \nAufgrund der gestiegenen Zahl der teilnehmenden Familien wurden die Veranstaltungen mit \nvier Gruppen durchgeführt. Berücksichtigt in der Gruppenzusammenstellung wurden die \nSprachkenntnisse der Eltern und der Stand ihrer Integration in der Schweiz. Die Eltern setzten \nsich aktiv auseinander mit den Themen der alltagsintegrierten Sprachförderung und ihrer Vor-\nbildfunktion in der frühen Bildung ihres Kindes. Spezielles Interesse galt dem Thema Eintritt in \nden Kindergarten. Kindergartenlehrpersonen der Stadtschule Chur führten die Eltern durch die \nVeranstaltung. \n\nQualitätsentwicklung in der Sprachförderung \nIm Herbst des Berichtsjahres startete die vierteilige Weiterbildung "Leitsätze Sprachförderung" \nin Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule St. Gallen, Zentrum Frühe Bildung. Alle \nBetreuungseinrichtungen, die sich dem Programm "Deutsch für die Schule" angeschlossen ha-\nben, wurden eingeladen, ihre Sprachförderpraxis gemeinsam zu reflektieren und Leitsätze zur \nSprachförderung für ihre Institution zu entwickeln.  \n\n  \n"…weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" (Wilhelm von Humboldt) \n\nFamilienergänzende Kinderbetreuung \n\nIm Bereich der familienergänzenden Kinderbetreuung der Abteilung Kind Jugend Familie wer-\nden Themen rund um die vorschulische Kinderbetreuung in der Stadt Chur bearbeitet. Die fami-\nlienergänzende Kinderbetreuung umfasst die Betreuungsangebote für Kinder ab drei Monaten \nbis zum Schuleintritt. Stadt und Kanton beteiligen sich an den Betreuungskosten gemäss kanto-\nnalem und städtischem Gesetz1.  \n\nAufgaben \n\n Controlling der Subventionierung der Betreuungsstunden von Kinder (Wohnsitz Chur) in der \nfamilienergänzenden Kinderbetreuung \n\n Jährliche Prüfung des Bedarfs an Betreuungsstunden und Anerkennung  \n\n Prüfung von neuen Angeboten der familienergänzenden Kinderbetreuung (Bsp. \nPlanung/Eröffnung private Kinderkrippe)  \n\n                                                \n1 Gesetz über die familienergänzende Kinderbetreuung in der Stadt Chur, vom 27. September 1998 (311) \nGesetz über die Förderung der familienergänzenden Kinderbetreuung im Kanton Graubünden, vom \n18.5.2003 (BR 548.300) \n \n\n\n\nSeite 31 von 58 - BGK \n\nAngebote der familienergänzenden Kinderbetreuung  \nRund 900 Kinder mit Wohnsitz in Chur (Stand 31.12.2019) wurden in 19 Angeboten der fami-\nlienergänzenden Kinderbetreuung (18 Krippen, ein Tagesfamilienverein) betreut. Neun Krippen \nbefinden sich in der Stadt Chur. Die weiteren Krippen sind in Bonaduz, Cazis, Domat/Ems, Igis, \nLaax, Landquart, Maienfeld, Malix und Valbella. Sieben Krippen (davon fünf in Chur) führten im \nJuli des Berichtjahres eine Warteliste.  \n\nFinanzierung \nGemäss kantonalem Gesetz, Art. 6, leisten die Wohnsitzgemeinde des betreuten Kindes und \nder Kanton Beiträge an die Betreuungsstunden der familienergänzenden Kinderbetreuung. Der \nRegierungsrat des Kantons Graubünden legt jährlich die Beiträge pro Betreuungsstunde fest. \nDie sogenannten Normkosten pro Betreuungsstunde betragen im Berichtsjahr Fr. 9.05. Daran \nbeteiligen sich Kanton und Stadt mit je 20% für bestehende Angebote und mit 25% bei neu er-\nöffneten Angeboten. Die Krippen können pro Betreuungstag maximal elf Betreuungsstunden \nabrechnen. \nNachfolgende Abbildung weist den jährlichen Gesamtaufwand der vergangenen fünf Jahre für \ndie Stadt Chur aus (die Schlussrechnung des Berichtjahres liegt im Sommer 2021 vor).  \n \n \n\n \nAbbildung 1: Kosten familienergänzende Kinderbetreuung Stadt Chur 2015-2019 \n\nFinanzielle Leistungen \n\nAufgaben   \n\n Prüfung, Bemessung und Ausrichtung der Wirtschaftlichen Sozialhilfe \n\n Alimentenbevorschussung und Inkassohilfe \n\n Tätigkeiten der AHV-Gemeindezweigstelle sowie Ausrichtung der städtischen Zusatzleistun-\ngen \n\nWirtschaftliche Sozialhilfe  \nDie Anzahl der Fälle, welche zum Jahresende in der wirtschaftlichen Sozialhilfe unterstützt \nwurden, sind im Vergleich zum Vorjahr um 5% gestiegen. Die Anzahl der Neuaufnahmen sind \nzum Vorjahr um 22% gestiegen und die Anzahl der Fallabschlüsse sind um 10% gesunken. \nSomit wurden im Vergleich zum Vorjahr auch unterjährig mehr Fälle bearbeitet. \n\nDer Aufwand in der wirtschaftlichen Sozialhilfe ist trotz höheren Fallzahlen gesunken. Die \nKosten der Fremdplatzierungen sind um ca. 10% gestiegen. Somit setzt sich der Anstieg der \n\n0\n\n100'000\n\n200'000\n\n300'000\n\n400'000\n\n500'000\n\n600'000\n\n0 Fr.\n\n200'000 Fr.\n\n400'000 Fr.\n\n600'000 Fr.\n\n800'000 Fr.\n\n1'000'000 Fr.\n\n1'200'000 Fr.\n\n2015 2016 2017 2018 2019\n\nAnteil Betreuungskosten in Fr. Betreuungsstunden\n\n\n\nSeite 32 von 58 - BGK \n\nHeimplatzierungskosten weiter fort. Gesamtheitlich sind die Nettwoaufwendungen weiterhin \nstagnierend.  \n\nAbbildung 1: eigene Darstellung Soziale Dienste \n\nDer Aufwand für die Dienstleistungen der persönlichen Hilfe, welche durch den Kanton \nGraubünden geleistet wird, ist im Berichtsjahr erneut gestiegen. Die Steigerung für das Jahr \n2020 beträgt ca. 15%. \n \n\nAbbildung 2: eigene Darstellung Soziale Dienste \n\n \nIm Rahmen der Heimplatzierungen sind die Kosten im Bereich der Kinder und Jugendlichen um \n16% gesunken, bei den Erwachsenen um 30% im Vergleich zum Vorjahr deutlich angestiegen. \n\n\n\nSeite 33 von 58 - BGK \n\nAbbildung 3: eigene Darstellung Soziale Dienste \n\nIm Berichtsjahr absolvierten 262 Personen eine berufliche oder eine soziale Integrations-\nmassnahme. Davon besuchten 117 eine berufliche und 83 eine soziale Integrationsmassnahme \nbeim "Werknetz" (Rotes Kreuz Graubünden) und 62 Personen waren im \nArbeitsintegrationsprogramm der Dock Gruppe AG.  \n\n41 Personen fanden im Anschluss an eine Integrationsmassnahme eine Stelle im ersten \nArbeitsmarkt. Den meisten von ihnen gelang der Sprung in den ersten Arbeitsmarkt nach einer \nberuflichen Reintegrationsmassnahme des "Werknetz".  \n\nAlimentenbevorschussung und Inkassohilfe  \n\nDie Stadt führt gemäss kantonaler Verordnung über die Bevorschussung von Unterhalts-\nbeiträgen für unterhaltsberechtigte Kinder die Alimentenhilfe durch. Alimentenbevor-\nschussungen werden geleistet, wenn die rechtlichen Voraussetzungen erfüllt sind und die \nAlimentenschuldnerinnen und -schuldner der Unterhaltspflicht nicht nachkommen.  \n\nDie Fallzahlen sind im Berichtsjahr stagniert und die Gesamtausgaben sind auf dem Stand des \nVorjahres geblieben. Die Stadt hat in 160 Fällen Alimentenbevorschussungen in der Höhe von \nFr. 1'147'423.48 ausbezahlt. Es wurden 22 Neuaufnahmen sowie 20 Fallabschlüsse unterjährig \nbearbeitet. Es konnten für das Berichtsjahr Einnahmen von Fr. 580'395.56 verzeichnet werden.\n\nAbbildung 4: eigene Darstellung Soziale Dienste \n\n\n\nSeite 34 von 58 - BGK \n\nAHV-Zweigstelle \n\nDie AHV, welche 1948 eingeführt wurde, ist der wichtigste Pfeiler im 3-Säulen-Prinzip der \nSchweizer Sozialversicherungen. Sie soll den Existenzbedarf im Alter oder im Todesfall decken. \nAls Volksversicherung ist die AHV für alle obligatorisch. Die anspruchsberechtigten Personen in \nChur werden von der AHV-Zweigstelle regelmässig angeschrieben.  \n\nErgänzungsleistungen zur AHV und IV helfen dort, wo die Renten und das Einkommen die \nminimalen Lebenshaltungskosten nicht decken. In Chur beziehen per 31. Dezember 2020 1'654 \nPersonen Ergänzungsleistungen. Die Fallzahl ist gegenüber dem Vorjahr leicht angestiegen.  \n\nBezügerinnen und Bezüger von kantonalen Ergänzungsleistungen in angespannten \nwirtschaftlichen Verhältnissen haben gemäss städtischem Gesetz vom 6. Juni 1993 zudem \nAnspruch auf zusätzliche städtische Beiträge. Die Anspruchsberechtigung wird aufgrund der \nVerfügung der kantonalen Ergänzungsleistungen von der AHV Zweigstelle überprüft. Per Ende \ndes Berichtsjahrs beziehen 646 Personen diese Zusatzleistungen. Die Aufwendungen beliefen \nsich für das gesamte Berichtsjahr auf Fr. 944'935.00. \n \n\nAbbildung 5: eigene Darstellung Soziale Dienste \n\nArbeitslosigkeit \n\nArbeitssuchende in Chur melden sich direkt bei der Regionalen Arbeitsvermittlung (RAV) des \nKantons Graubünden.  \n\nDie Zahl der arbeitslosen Personen hat im Berichtsjahr um cirka 40% zugenommen. Waren \nzum Ende des letzten Berichtsjahres noch 511 Personen arbeitslos gemeldet, sind es Ende \ndieses Berichtsjahres 724 Personen. Die Auswirkungen von Corona sind in der unterjährigen \nKurve des Jahres 2020 deutlich sichtbar.  \n\n\n\nSeite 35 von 58 - BGK \n\nAbbildung 6: eigene Darstellung Soziale Dienste \n\n  \n\n\n\nSeite 36 von 58 - BGK \n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2020“ \n*************************************************************************** \n\nDepartement Bildung Gesellschaft Kultur (BGK)  \n\nSchulzahnklinik \n\nIm Berichtsjahr wurde das Team der Schulzahnklinik durch die aktuelle Pandemie mit \ndem Coronavirus vor besondere Herausforderungen gestellt. Im angeordneten Lock-\ndown konnten nur einige wenige Notfallbehandlungen durchgeführt werden. Danach \nfolgten Zeiten des Arbeitens unter besonderen, aufwändigen Schutzmassnahmen. Das \nbeeinträchtigte das Ergebnis erheblich, ebenso wie die stark gestiegenen Mehrkosten für \ndas benötigte Schutzmaterial. \n\nAufgaben \n\nDie Schulzahnklinik ist innerhalb der Stadtverwaltung für die Zahngesundheit der Churer Kinder \nzuständig. Es werden Untersuchungen und auf Wunsch der Eltern auch Behandlungen durch-\ngeführt. Ein zentraler Schwerpunkt ist die Prophylaxearbeit sowohl in den Klassenbesuchen, \nwie auch im individuellen Rahmen. \n \nHauptaufgaben der Schulzahnklinik: \n\n Aufklärung und Prophylaxe \n\n Karies-und Zahnstellungskontrollen \n\n Konservierende Behandlungen \n\n Kieferorthopädische Behandlungen \n \n\nFinanzen/Personal \n\nFinanzen  2012 2018 2019 2020 \n\nin Mio. Franken     \n\nAufwand 1.16 1.28 1.27 1.24 \n\nErtrag 0.94 0.99 0.96 0.81 \n\nSaldo -0.22 -0.29 -0.31 -0.43 \n\n     \n\nPersonal     \n\nAnzahl Mitarbeitende 11 11 11 11 \n\nStellenprozente 685 705 785 785 \n\nPersonal \n\nIm Berichtsjahr kam es zu keinerlei personellen Veränderung. Aufgrund der auferlegten, auf-\nwändigen Schutzmassnahmen und eines mutterschaftsbedingten Ausfalls einer Mitarbeiterin \nbenötigte es für zwei Monate eine personelle Unterstützung. Die Schulzahnklinik arbeitet aktuell \nmit drei Vollzeitbeschäftigten und acht Teilzeitangestellten. Sie teilen sich 785 Stellenprozente. \n\n \n\n\n\nSeite 37 von 58 - BGK \n\nBetriebsfähigkeit in Zeiten der Corona-Pandemie \n\nDas Coronavirus bestimmte neun Monate die Arbeit der Schulzahnklinik. Nachdem Mitte März \ndie Arbeit auf Anordnung des Bundesrates für sechs Wochen bis auf wenige Notfallbehandlun-\ngen ganz eingestellt werden musste, konnten Ende April wieder Behandlungen am Patienten \nunter Einhaltung des Schutzkonzeptes mit strengsten hygienischen Vorkehrungen durchgeführt \nwerden. Telefonische Interviews zum Gesundheitszustand des Patienten, Fiebermessung bei \nEintritt in die Praxis sowie eine viertelstündige Durchlüftung der Behandlungsräume nach jeder \nBehandlung sind nur einige der Vorkehrungen, die einzuhalten waren. Zwei Mitarbeiterinnen, \ndie zur Risikogruppe gehörten, konnten erst Mitte Mai ihre Arbeit wiederaufnehmen. Klassenun-\ntersuchungen und Prophylaxeunterricht konnten bis zum Schuljahresende weiterhin nicht \ndurchgeführt werden. Die jeweils obligatorischen Untersuchungen wurden für die Klassen der \nPrimarstufe im August/September nachgeholt. Aus organisatorischen Gründen konnten die Kin-\nder des Kindergartens die Untersuchung einzeln in der Schulzahnklinik oder beim privaten \nZahnarzt durchführen lassen. Für die Schulzahnklinik erforderte dies einen erheblich grösseren \nZeitaufwand. Dadurch standen für Behandlungen nur noch kleine Zeitfenster zur Verfügung. Es \nist den Anstrengungen und der motivierten Mitarbeit aller Teammitglieder zu verdanken, dass \ndennoch alle Patienten, die einen Termin benötigten, behandelt werden konnten. \n\n \n\nMitarbeit in anderen Abteilungen der Stadtverwaltung \n\nAus dem verordneten Lockdown haben sich für die Mitarbeiterinnen auch neue Chancen erge-\nben. So war es möglich, dass Mitarbeiterinnen der Schulzahnklinik zur Aushilfe in anderen Ab-\nteilungen der Stadtverwaltung oder bei anderen Organisationen eingesetzt wurden. Es konnten \nneue Erfahrungen gesammelt und neue Einsichten gewonnen werden und im Resultat haben \nbeide Seiten profitiert. Der Stadtrat und der Corona-Kernstab haben diese Leistungen entspre-\nchend gewürdigt. \n\n\n\nSeite 38 von 58 - BGK \n\nKostentransparenz \n\nErstmalig wurden die gesetzlich vorgeschriebenen Klassenuntersuchungen der Stadtschule \nverrechnet. Im Berichtsjahr konnten jedoch bedingt durch den Lockdown und der nachfolgen-\nden Unmöglichkeit Klassenuntersuchungen bis zum Schuljahresende durchzuführen, nicht alle \nKinder in der Schulzahnklinik untersucht werden. Das Budget konnte deshalb nicht erfüllt wer-\nden.  \n\nReorganisation \n\nIm Berichtsjahr wurde, die im Jahr 2019 vom Gemeinderat beschlossene Reorganisation im De-\npartement Bildung Gesellschaft Kultur, vorbereitet. Der Prozess sichert für alle Beteiligten ein \nqualitativ gutes Ergebnis und wurde im Sommer begonnen. Die Umsetzung ist mit der Bildung \nder Dienststelle Gesellschaft im Januar 2021 abgeschlossen. Die Schulzahnklinik wird ab die-\nsem Zeitpunkt nicht mehr als eigenständige Dienststelle, sondern als Abteilung der neuen \nDienststelle Gesellschaft geführt.  \n\nStatistik \n\n 2012 2018 2019 2020 \n\nKindergarten- und Klassenuntersuchungen 3094 2604 2570 2278 \n\nSprechstunde 1176 541 484 355 \n\nBeratung der Eltern 432 267 322 209 \n\n \n\nZahnreinigungen 1468 1234 1210 972 \n\nVersiegelungen 912 1393  1577 818 \n\nBiologische Schmelzregeneration  62 33 35 \n\nFüllungen 646 820 637 542 \n\nEckenaufbauten 29 45 25 8 \n\nTrepanationen und Vitalamputationen 43 39 28 26 \n\nWurzelfüllungen 1 7 3 4 \n\nExtraktionen 406 275 301 228 \n\nChirurgische Eingriffe 2 10 9 9 \n\nUnfälle 106 141 117 122 \n\nKieferorthopädie (neue Fälle) 84 67 63 31 \n\nVersäumte Sitzungen 346 318 271 246 \n\n  \n\n\n\nSeite 39 von 58 - BGK \n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2020“ \n    \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement Bildung Gesellschaft Kultur (BGK)  \n\nFachstelle Alter und Gesundheit  \n\nIm Berichtsjahr gingen die Beiträge an Leistungserbringende im Bereich Gesundheit wie \nim Vorjahr leicht zurück. Die Rückgänge entfallen auf die stationäre Pflege- und Spitalfi-\nnanzierung. Im Bereich der ambulanten Pflege nahmen die Beiträge gegenüber dem Vor-\njahr hingegen zu. Das Ergebnis wurde von der Corona-Pandemie (stationäre Pflegefinan-\nzierung) beeinflusst sowie von Rückzahlungen (Spitalfinanzierung), welche aus der Fu-\nsion mit Maladers resultieren. Zudem profitierten Seniorinnen und Senioren von neuge-\nschaffenen Angeboten im Bereich "Betreutes Wohnen", was zu mehr Leistungen im am-\nbulanten Bereich führten. Die Umsetzungsplanung des Alterskonzept 2025 konnte trotz \nder Pandemie vorangetrieben werden. \n \nAufgaben   \n\n Abwickeln der ambulanten und stationären Pflegefinanzierung \n\n Erstellen und Verhandeln von Leistungsvereinbarungen \n\n Entwickeln einer strategischen und operativen Ausrichtung der Gesundheits- und Altersver-\nsorgung in Chur \n\n Initiieren, Abwickeln von und/ oder Mitwirken bei zukunftsorientierten Projekten im Gesund-\nheits- und Altersbereich \n\n Erarbeiten von beschlussreifen Stellungnahmen und Vernehmlassungen zuhanden des \nStadtrates \n\n Organisieren von Informations-/ Fachveranstaltungen für die Bevölkerung \n\n Bereitstellen von aktuellem Informationsmaterial über Angebote im Bereich Gesundheits- \nund Altersversorgung in Chur \n\n Vernetzen und Koordinieren der städtischen Aufgaben und Stellen im Gesundheits- und Al-\ntersbereich \n\n Fördern der Zusammenarbeit zwischen städtischen, kantonalen und privaten Organisationen \n Geschäftsführung der Planungsregion "Chur Regio" \n Delegierte der Stadt im Gemeindeverbund Spitalregion Churer Rheintal \n Delegierte für Gesundheitsförderung und Prävention der Stadt Chur \n\n \n\nFinanzen/Personal    \n\nFinanzen   2018 2019 2020 \n\nin Mio. Franken     \n\nAufwand  11.59 11.79 11.59 \n\nErtrag  0.24 0.21 0.18 \n\nSaldo  -11.35 -11.59 -11.41 \n\n     \n\nPersonal     \n\nAnzahl Mitarbeitende  2 2 2 \n\nStellenprozente  130 130 130 \n\n\n\nSeite 40 von 58 - BGK \n\nKennzahlen \n\nIm Berichtsjahr gingen die Beiträge an die Spitalfinanzierung um rund Fr. 450'000.-- zurück. Ins \nGewicht fällt dabei die aus der Schlussrechnung 2019 resultierende Gutschrift. Zudem konnte \nder Überschussanteil pro 2019 der Gemeinde Maladers verbucht werden. \n\nDie Beiträge der ambulanten Pflegefinanzierung nahmen bei allen Leistungserbringenden, wie \nbereits im Vorjahr, leicht zu und sind trotzdem im budgetierten Rahmen. Die Zunahme ist zum \neinen der neugeschaffenen Angebote im Bereich "Betreutes Wohnen" geschuldet und zum an-\nderen wurde der Eintritt ins Pflegeheim im Berichtsjahr wegen der Covid-19-Pandemie verzö-\ngert. \n\nDie Kosten in der stationären Pflegefinanzierung liegen unter dem budgetierten Betrag von Fr. \n5'900'000.--. Auch hier sind die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie feststellbar. Gegen Ende \ndes Berichtsjahres verfügten alle Churer Alters- und Pflegeheime über ungewöhnlich viele un-\nbesetzte Betten. Der Hauptgrund liegt in den gehäuften Todesfällen, vor allem im letzten Quar-\ntal. \n\nAufwand Spitalfinanzierung sowie Aufwand und Ertrag Pflegefinanzierung \n\nFinanzen  2017 2018 2019 2020 \n\nAufwand in Franken     \n\nSpitalfinanzierung 4'441'041 4'252'035 4'208'095 3'754'292 \n\nAmbulante Pflegefinanzierung 1'564'093 1'658'338 1'691'106 1'811'712 \n\nStationäre Pflege 5'628'685 5'756'381 5'602'542 5'762'906 \n\nErtrag in Franken     \n\nGemeindebeiträge der stationären Pfle-\ngefinanzierung gemäss Art. 34 Abs. 4 \nKPG (BR 506.000) \n\n-255'014 -271'504 -207'734 -182'610 \n\nMehraufwendungen und Ertragsausfälle, welche durch die Covid-19-Pandemie entstanden, \nflossen in keine der drei oben aufgeführten Rechnungen ein. Die Entscheidung und das Vorge-\nhen betreffend Übernahme dieser Kosten auf Gemeindeebene standen bei Rechnungsab-\nschluss noch aus. \n\nDie Gemeindebeiträge der stationären Pflegefinanzierung nahmen im Berichtsjahr wie bereits \nim Vorjahr ab. Die Abnahme ist das Resultat von Todesfällen langjähriger Heimbewohnenden in \nhohen BESA-Stufen (BewohnerInnen-Einstufungs- und Abrechnungssystem). Zudem hatten \nnur eine kleine Anzahl Personen, in den zehn Jahren vor Heimeintritt, einen anderen Wohnsitz \nals Chur. Damit entfällt die Beteiligung an den anerkannten Pflegekosten durch andere Gemein-\nden. \n\nGesundheit und Corona \n\nEnde Februar startete der KATA Stab seine Arbeit, um Strategien in der Pandemie zu bearbei-\nten. Vom 13. März bis 15. Mai 2020 arbeitete die Leiterin Fachstelle Alter und Gesundheit zu \n100% im Corona-Stab als Leiterin des Teilstabes (TS) Schutz. Ab Juni bis Ende Jahr variierte \ndas Pensum (je nach Bedarf) im Corona-Stab und dem Tagesgeschäft der Fachstelle Alter und \nGesundheit. \n \nDas Ziel des TS Schutzes war es Massnahmen zu definieren, welche dazu beitragen, dass Mit-\narbeitende und gefährdete Bevölkerungsgruppen der Stadt Chur vor Ansteckung mit dem \n\n\n\nSeite 41 von 58 - BGK \n\nCoronavirus geschützt werden. Zunehmend erhielten Aspekte der Gesundheitsförderung in der \nArbeit Gewicht. \n \nWichtigste und aufwendigste Arbeit im ersten halben Jahr war die Beschaffung von Schutz-/ \nHygienematerial. Es gelang dem TS Schutz, mit wenigen Engpässen, die Mitarbeitenden der \nStadtverwaltung und der Annexbetriebe mit Schutzmaterial zu versorgen. Dies, dank der guten \nZusammenarbeit der Teilstäbe und mit externen Partnern. \n \nFür die Zeit nach dem Lockdown wurden ein Hygienekonzept und ein Manual für den Umgang \nmit Hygienematerial erarbeitet und den Mitarbeitenden der Stadtverwaltung und Annexbetrie-\nben zur Verfügung gestellt. Die geplante Schulung vor Ort (in den Dienststellen/ Abteilungen) \nmusste aufgrund der 2. Welle virtuell durchgeführt werden. Der TS Schutz kontaktierte somit \nalle Dienststellenleitenden, um deren offenen Fragen bei der Umsetzung der Hygienemassnah-\nmen im Tagesgeschäft zu klären. Im gleichen Rahmen wurde über die nationale Kampagne der \nGesundheitsförderung Schweiz Wie geht’s dir? und andere Unterstützungsangebote für die Mit-\narbeitenden informiert. \n \nMit der Kampagne "draabliiba" wurden nach den Herbstferien alle Mitarbeitenden mit einer  \nArosa Seife (Händehygiene) und einem 1.5 Meter Massstab (Abstand halten) für ihren Einsatz \nbeschenkt. Eine beigelegte Informationsbroschüre informierte über Gesundheitsfördernde Mas-\nsnahmen und motivierte die Hygienemassnahmen weiter zu führen. \n\nEine der wichtigsten Massnahmen bzgl. Schutz der Bevölkerung war die Versorgung Zuhause \nsicherzustellen. Nach Abklärungen mit den Grossverteilern wurde schnell klar, dass diese keine \nraschen Lösungen bereitstellen konnten. Mit ChurPlus wurde ein Partner gefunden, der in \nKürze einen Einkaufs- und Lieferservice umsetzen konnte. Schon kurz nach Inbetriebnahme \nkonnte das Lieferangebot ausgeweitet werden. Unter anderem konnten Medien aus der Stadt-\nbibliothek bestellt werden. \nVor Ostern galt es die Kirchgemeinden in Hinblick auf die Feierlichkeiten zu beraten. Den Kon-\ntakt mit unterschiedlichsten Dienstleistungserbringeden zu pflegen, Unterstützung wo möglich \nanzubieten und manchmal einfach zuzuhören war und ist eine wichtige Aufgabe des TS Schutz. \n \nDer TS Schutz, bzw. die Fachkenntnisse der Mitarbeitenden des TS konnten jedoch nur dank \nder hervorragenden Zusammenarbeit im Gesamtstab, -betrieb inklusive Annexbetriebe zum \nTragen kommen. Die Gesundheitsförderung wird auch mittelfristig alle fordern. Pragmatische \nLösungen können aber durchaus längerfristig wichtig für die Gesellschaft sein. \nDie Pandemie mit Covid-19 im 2020, hat die Bedeutung der allgemeinen Gesundheitsversor-\ngung in einer nicht erwarteten Deutlichkeit aufgezeigt. \n\nGesundheitsversorgungsregion \n\nDer Grosse Rat hat im August die Teilrevision des Gesetzes über die Förderung der Kranken-\npflege und der Betreuung von betagten und pflegebedürftigen Personen (KPG) verabschiedet. \nDie Teilrevision des KPG hat in Bezug auf die Betriebsbeiträge der öffentlichen Hand keinen \nEinfluss. Diese sind im Art. 34, geregelt. Hingegen "(…) werden die Gemeinden der betreffen-\nden Gesundheitsversorgungsregion beziehungsweise Subregion aufgefordert, sich anteilmässig \nan den Projektkosten zu beteiligen haben" (Botschaft der Regierung an den Grossen Rat, Seite \n80). Die Projektkosten beziehen sich auf die Bildung von Gesundheitsversorgungsregionen. Die \nStadt Chur gehört zur Gesundheitsversorgungsregion Churer Rheintal, bzw. zur Subregion \nPlessur mit den Gemeinden Arosa, Churwalden und Tschiertschen-Praden. \n\n\n\nSeite 42 von 58 - BGK \n\nIm der Umsetzungsplanung zum Alterskonzept 2025 wurden in den verschiedenen Handlungs-\nfeldern Massnahmen formuliert, die darauf abzielen die Gesundheits- und Altersversorgung zu-\nkunftsgerichtet zu gestalten. Dabei ist das Ziel, dass Menschen so lange wie möglich im ange-\nstammten Heim leben können, von zentraler Bedeutung.  \n\nWie die Pandemie mit Covid-19 sehr gut gezeigt hat, ist bei einer gesundheitlichen Einschrän-\nkung die Versorgung von Lebensmitteln über Medikamente, bis hin zu Unterhaltungsmedien \naus der Bibliothek die Grundvoraussetzung, um daheim bleiben zu können. Das gleiche gilt für \nden Alltag von alternden Menschen, die Handicaps in einem oder mehreren Lebensbereichen \nhaben. Deshalb ist es eine der Kernaufgaben der Fachstelle Alter und Gesundheit dazu beizu-\ntragen, dass solche Bedingungen weiterentwickelt werden. Das nicht nur wegen den steigen-\nden Pflegekosten, sondern um Gesundheit und Lebensqualität sowie Selbstbestimmung und \nAutonomie der Menschen in ihrem Lebensabend in der Stadt Chur zu fördern. \n \n\n  \n\n\n\nSeite 43 von 58 - BGK \n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2020“ \n    \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement Bildung Gesellschaft Kultur (BGK)  \n\nKulturfachstelle  \n\nDas Berichtsjahr war geprägt von der Corona-Pandemie, die den Kultursektor stark be-\nschäftigte: Während den beiden Infektionswellen mussten durch die Kulturfachstelle \nSchliessungen und Massnahmen kommuniziert werden, schliesslich benötigten viele \nKulturschaffende und -institutionen komplexe Auskünfte und Beratung in Bezug auf die \nErarbeitung von Schutzkonzepten oder die Beantragung finanzieller Hilfen, um die Pan-\ndemie zu bewältigen. Trotz der erschwerten Bedingungen konnte die Kulturfachstelle \nihre wichtigsten Ziele 2020 erreichen, vorderhand die Erarbeitung der Massnahmen aus \nder Kulturstrategie, die vom Gemeinderat am 25. Juni 2020 zu Kenntnis genommen wur-\nden.  \n\nAufgaben   \n\n Anlauf- und Beratungsstelle für Kulturschaffende und Kulturveranstaltende \n\n Bearbeitung von Gesuchen, Abrechnungen sowie Anträgen an den Departementsvorsteher \nund an den Stadtrat \n\n Umsetzung der städtischen Kulturstrategie 2025 \n\n Betreuung der Stadtgalerie, Koordination und Organisation von Ausstellungen \n\n Verwaltung des städtischen Kunstarchivs \n\n Kooperation mit internen Dienststellen und externen Kulturinstitutionen \n\n Tätigkeit als Stiftungsratsmitglied Theater Chur und als \n Vorstandsmitglied von Chur Tourismus \n\n Sekretariat der Kulturkommission \n\n Verbindungen zu den Schweizer Städten, zum Amt für Kultur des Kantons Graubünden so-\nwie zu Stiftungen \n\nFinanzen/Personal    \n\nFinanzen  2012 2018 2019 2020 \n\nin Mio. Franken     \n\nAufwand 3.05 3.42 3.83 3.78 \n\nErtrag 0 0 0 0 \n\nSaldo 3.05 -3.42 -3.83 -3.78 \n\n     \n\nPersonal     \n\nAnzahl Mitarbeitende 2 2 2 2 \n\nStellenprozente 115 115 115 115 \n\n \n\n  \n\n\n\nSeite 44 von 58 - BGK \n\nKulturfachstelle  \n\nDie Kulturfachstelle bearbeitete im Berichtsjahr wiederum knapp über 200 Gesuche. Wegen der \nCorona-Situation kam es zu einigen Mehraufwänden aufgrund von Absagen und Neuprojektie-\nrung von Gesuchen. Es ist demgegenüber höchst erfreulich, dass es trotz schwierigen Umstän-\nden und fehlender Planungssicherheit zu keinem Einbruch von Anträgen um Kulturförderung \nkam, sondern dass Kulturschaffende und -institutionen kreativ tätig blieben. Mit der Corona-Si-\ntuation lassen sich im Übrigen die Spartenverschiebungen der gestellten Gesuche erklären: \nWeniger Konzerte, mehr Musikaufnahmen, signifikant mehr Gesuche für literarische Projekte, \nweniger für die Aufführung von Theater- oder Tanzproduktionen etc.   \n\nZur Entlastung von den der Folgen der Coronavirus-Pandemie ergriff der Stadtrat insbesondere \nauch hinsichtlich des Kulturbereichs wichtige Massnahmen. Schon während der ersten Welle \nentschied der Stadtrat, gesprochene Beiträge im Rahmen von Defizitgarantien und Leistungs-\nvereinbarungen auch dann auszuschütten, auch wenn die entsprechenden Veranstaltungen  \noder Tätigkeiten nicht stattfinden konnten. Ebenso wurden Mieterlasse gewährt. Am 16. April \n2020 verabschiedete der Gemeinderat darüber hinaus die Verordnung über den städtischen \nFonds Coronavirus (Covid-19). Am 17. Dezember 2020 genehmigte der Gemeinderat eine Teil-\nrevision der Verordnung. Der Fonds bezweckt die Unterstützung von natürlichen und juristi-\nschen Personen mit Wohnsitz bzw. Sitz in Chur, die auf nicht gewinnorientierter Basis im kultu-\nrellen, sportlichen und gesellschaftlichen Bereich tätig und aufgrund des Coronavirus (Covid-19) \nin finanzielle Schwierigkeiten geraten sind. \n\nIm Berichtsjahr verhandelte die Kulturfachstelle drei neue Leistungsvereinbarungen mit dem \nDomschatzmuseum, der Druckwerkstatt Haldenstein und JazzChur. Mit dem Abschluss einer \ngrosszügigen Leistungsvereinbarung mit dem kürzlich neugegründeten Verein Jazz Chur unter-\nstrich der Stadtrat sein Interesse an einem vielfältigen und hochstehenden Angebot von \nJazzmusik in Chur, aber auch seine Dankbarkeit gegenüber dem Vereinspräsidium, das sich für \nden Zusammenschluss von Weekly Jazz, Jazz Verein Chur und Soundhund einsetzte.  \n\nDas Berichtsjahr war sehr stark geprägt von der Corona-Pandemie, die den Kultursektor das \nJahr hindurch laufend beschäftigte: Während den beiden Infektionswellen mussten durch die \nKulturfachstelle Schliessungen und Massnahmen kommuniziert werden, schliesslich bedurften \nviele Kulturschaffende und -institutionen komplexe Auskünfte und Beratung in Bezug auf die Er-\narbeitung von Schutzkonzepten oder die Beantragung finanzieller Hilfen, um die Pandemie zu \nbewältigen. Die Kulturfachstelle wurde durch diese Zusatzaufgaben (laufende Aufarbeitung von \nBeschlüssen des Bundesrates und des Kantons, Mitarbeit in verschiedenen Corona-Stäben, te-\nlefonische und schriftliche Beratung von Kulturschaffenden, etc.) stark gefordert. Infolge des \nMutterschaftsurlaubs der Assistentin der Kulturfachstelle kam es darüber hinaus im Frühjahr zu \neinem Personalengpass, da die vorgesehene Mutterschaftsvertretung ihre Stelle aufgrund der \nPandemie erst verspätet antreten konnte. Der Stadtrat bewilligte daher die temporäre Aufsto-\nckung des Pensums der Leiterin der Kulturfachstelle von 80% auf 100% in den Monaten April, \nMai und Juni. Somit konnte das Tagesgeschäft der Kulturfachstelle trotz erheblicher Mehrbelas-\ntung das ganze Berichtsjahr hindurch aufrechterhalten werden. \n\nZum Schutz der Mitarbeitenden wurde auf der Kulturfachstelle bereits während der ersten Welle \nvermehrt im Homeoffice gearbeitet, Sitzungen fanden nur mehr online statt. Ab Beginn der \nzweiten Welle galt im Büro an der Klostergasse 11 strikte Maskenpflicht. Die Mitarbeitenden der \nKulturfachstelle waren ausserdem aufgefordert, mindestens zwei Tage/ Woche – wenn möglich \nhäufiger – im Homeoffice zu arbeiten.     \n\nTrotz der erschwerten Bedingungen konnte die Kulturfachstelle ihre wichtigsten Ziele erreichen, \nvorderhand die Erarbeitung der Massnahmen aus der Kulturstrategie, die vom Gemeinderat am \n25. Juni 2020 zu Kenntnis genommen wurden. Die Umsetzung der prioritären Massnahmen \n\n\n\nSeite 45 von 58 - BGK \n\nwurde unmittelbar danach in Angriff genommen: Im August stellte die Leiterin der Kulturfach-\nstelle ihren ersten Entwurf des Zielbilds Kulturräume (Massnahme A1) im Stadtrat vor, später im \nJahr wurde der Projektauftrag für die Sanierung des Theaters Chur (Massnahme A2) sowie der \nentsprechende Variantenentscheid im Stadtrat behandelt.   \n\nStädtische Kulturkommission \n\nDie städtische Kulturkommission berät den Stadtrat in kulturellen Fragen. Sie setzte sich im Be-\nrichtsjahr wie folgt zusammen: Bruno W. Claus (Präsident), Men Duri Arquint, Gianna Olinda \nCadonau, Menga Dolf, Ervin Janz, Karin Punzi-Hofmänner und Cordula Seger. In ihren Sitzun-\ngen beurteilte die Kulturkommission im Beisein von Departementsvorsteher Patrik Degiacomi \nsowie der Leiterin der Kulturfachstelle Helena Mettler zu Händen des Stadtrates zahlreiche Ge-\nsuche, die Vergabe des Werkbeitrags und der Beiträge für professionelle Theaterproduktionen, \ndie Verleihung der Kultur-, Anerkennungs- und Förderpreise sowie die Umsetzung der Kultur-\nstrategie. Insgesamt tagte die Kulturkommission im Berichtsjahr sieben Mal.    \n \n\n \n\nDie Mitglieder der Kulturkommission 2020 v.l.n.r.: Ervin Janz, Helena Mettler (Kulturbeauftragte), Menga Dolf, Bruno Claus \n(Präsident), Karin Punzi-Hofmänner, Gianna Olinda Cadonau, Men Duri Arquint, Cordula Seger.  \n\nUmsetzung Kulturstrategie \n\nDie Kulturfachstelle identifizierte zu Beginn des Berichtsjahres und in enger Zusammenarbeit \nmit der Kulturkommission sowie dem Stadtrat zwölf Massnahmen aus der städtischen Kultur-\nstrategie bis 2025. Diese zwölf Massnahmen wurden vom Gemeinderat unter Berücksichtigung \neiner ersten Umsetzungsplanung am 25. Juni 2020 zu Kenntnis genommen. Die Umsetzung \nder Massnahmen wird zukünftig in einer eigenen Rubrik auf chur.ch kommunikativ begleitet und \nim Jahresbericht evaluiert.  \n\n\n\nSeite 46 von 58 - BGK \n\nDie Umsetzung der Massnahmen begann mehrheitlich im Jahr 2020, wobei die Priorisierung \nder Massnahmen einen direkten Einfluss auf den Beginn der entsprechenden Arbeiten nimmt:   \n\nMassnahme Nr. Prio Beginn Statusbericht Nächste Schritte \n\nA1 Zielbild Kulturräume \n\n1 1/2020 ● Analyse aktuelle \nRaumsituation durch \nKFS erstellt (Datenba-\nsis), Bericht mit Lö-\nsungsvorschlag durch \nKFS erarbeitet und \nStadtrat im Sommer \nvorgestellt. \n\nÜberarbeitung des Be-\nrichts, Vernehmlassung in \nKulturkommission, Wie-\ndervorlage im SR in Quar-\ntal Q 02/2021, GRB im Q \n04/2021. \n\nA2  Theater Chur sanieren \n\n1 1/2020 ● Die federführenden \nImmobilien unterstützt; \nProjektauftrag erstellt; \nVariantenentscheid \nauf Basis Machbar-\nkeitsstudie durch \nStadtrat erfolgt. \n\nErstellung GRB für Varian-\ntenentscheid im Q \n02/2021. \n\nA3  Kulturzentrum lancieren \n\n1 1/2020 ● Etablierung eines de-\nzentralen Kulturzent-\nrums im Rahmen der \nMassnahme A1: Ziel-\nbild Kulturräume durch \nKFS projektiert. \n\nErstellung Projektauftrag \ninkl. Detailplanung Projek-\ntumsetzung nach GR-Ent-\nscheid bzgl. MN A1, Be-\nginn Umsetzung.  \n\nA4  Online-Buchungssystem für  \n Kulturräume \n\n3 1/2024 \n \n\nterminiert \n \n\nB1  Rabatt ChurCard und Kulturlegi \n\n2 1/2021 ● Etablierung entspre-\nchender Vertragsbe-\nstandteile in Leis-\ntungsvereinbarungen \nab 01/2020. \n\nErarbeitung entsprechen-\nder Rabattaktionen in Zu-\nsammenarbeit mit der \nneugeschaffenen Abtei-\nlung Kommunikation der \nStadt Chur.  \n \n\nB2 Fördergefäss kulturelle Teilhabe \n\n1 1/2020 ● mit Budget 2020 ein-\ngeführt. \n\nErweiterte Kommunikation \nzu Gesuchen um Förde-\nrung kultureller Teilhabe \nauf chur.ch bis Q 02/2021. \n\nB3  Zukunftsstrategie Sing- und  \n Musikschulen \n\n3 1/2020 ● Externer Bericht zu-\nhanden Stadt fertigge-\nstellt 04/2020. \n\nVorschlag weiteres Vorge-\nhen zuhanden SR im Q \n2/2021, Vorlage GR im Q \n4/2021. \n\nC1 App Kunst im öffentlichen Raum 2 1/2022  terminiert \n\nC2 Empfehlungen "Kunst am Bau" 3 1/2023  terminiert \n\nD1 Zusammenarbeit Kultur &  \n Tourismus stärken \n\n2 3/2020 ● Infolge Corona-Situa-\ntion 2020 vertagt. \n \n\nBericht Ist-Situation/Prob-\nlemanalyse ab Beendi-\ngung Corona-MN.  \n\nD2 Veranstaltungskalender  \n verbessern \n\n1 1/2020 ● Abklärungen Umset-\nzungsvariante (Guidle) \ndurch ITSC lanciert. \n \n\n \n\nE1 Überregionale Kulturanlässe  \n fördern \n\n2 1/2020 ● Konto zur spezifischen \nFörderung überregio-\nnaler Kulturanlässe ab \nBudget 2021 einge-\nführt. \n\nProjektierung Incentivie-\nrung grosse Kulturanlässe \nin Zusammenarbeit mit der \nneugeschaffenen Abtei-\nlung Kommunikation der \nStadt Chur. \n\n \n\n\n\nSeite 47 von 58 - BGK \n\nVerleihung Kulturpreise \n\nDie Stadt verlieh im Berichtsjahr den Kulturpreis an den Haldensteiner Architekten Peter Zum-\nthor. Darüber hinaus erhielten je einen Anerkennungspreis der Kunsthistoriker Leza Dosch, der \nKontrabassist Andrea Thöny, die Journalistin Margrit Sprecher und die Galeria Cuadro22. Einen \nFörderpreis erhielt der junge bildende Künstler Piero Good. Aufgrund der Corona-Pandemie fin-\ndet die Preisverleihung erst im Sommer 2021 statt. \n\nKulturapéro \n\nDer traditionelle Kulturapéro der Stadt Chur konnte aufgrund der Beschränkungen in Zusam-\nmenhang mit der Eindämmung der Corona-Pandemie im Berichtsjahr leider nicht stattfinden.  \n\nStadtgalerie \n\nDie Stadt Chur stellt die Stadtgalerie professionellen Churer Kulturschaffenden für Ausstellun-\ngen zu Geschichte und Kultur, für Kunstausstellungen oder weitere Anlässe kostenlos zur Ver-\nfügung. Die Galerie soll ein Ort sein, wo sich Künstlerinnen und Künstler dem Publikum zeigen, \nsich den Reaktionen stellen und so Inputs und Erfahrungen für ihren weiteren künstlerischen \nWeg sammeln können.  \n\nIm Berichtsjahr konnten aufgrund der Corona-Pandemie nur sehr wenige Ausstellungen reali-\nsiert werden. Insgesamt fanden fünf Ausstellungen statt: \n\n \n\n Ausstellung "Looking around Chur" von Stephan Schenk, vom 18. Januar – 2. Februar \n2020, \n\n Ausstellung "Aquarelle und Zeichnungen" von Silvia Buol, vom 15. – 27. Februar 2020,  \n\n Ausstellung "SÖMMIS" von Moreno Rinaldi vom 31. Juli bis 15. August 2020, \n\n Ausstellung "Schöne neue Welt" von Künstlern des Kabinetts der Visionäre vom 18. Sep-\ntember – 4. Oktober, \n\n Ausstellung "Gefilzte Bilder" von Erika Klucker vom 17. November – 4. Dezember 2020. \n \nViele der ursprünglich für das Jahr 2020 geplanten Ausstellungen werden im Jahr 2021 nachge-\nholt.  \n\nLiterarischer Werkbeitrag \n\nDie Stadt Chur vergibt jedes Jahr einen literarischen Werkbeitrag in der Höhe von Fr. 10'000.--, \num ein konzentriertes Arbeiten an einem längerfristigen, kulturellen Projekt zu ermöglichen. Der \nWerkbeitrag ist in erster Linie zur finanziellen Unterstützung von Autorinnen und Autoren, Kom-\nponistinnen und Komponisten oder Drehbuchautorinnen und Drehbuchautoren gedacht. \n \nFür den Werkbeitrag 2020 wurden im Berichtsjahr insgesamt sechs Gesuche eingereicht. Der \nStadtrat beschloss an seiner Sitzung vom 24. März 2020, den literarischen Werkbeitrag 2020 \nan Julian M. Grünthal für die Erarbeitung des Drehbuchs für den Spielfilm "Calanda Trooper" zu \nvergeben. Der Film, der in Chur und Kanada gedreht werden soll, ist ein Drama um einen jun-\ngen kanadisch-stämmigen NATO-Veteranen und seine Freundin. Auf der Flucht vor seiner Ver-\ngangenheit bauen die beiden sich in Chur eine neue Existenz auf. Als der junge Mann von sei-\nner Vergangenheit eingeholt wird, muss er sich seiner Schuld stellen und gerät in einen schick-\nsalhaften Gewissenskonflikt zwischen dem Wohlergehen seiner Churer Familie und der Über-\nwindung seines Kriegstraumas. \n \n\n\n\nSeite 48 von 58 - BGK \n\nDer 1981 in Freiburg im Breisgau geborene Regisseur, Filmemacher und Autor Julian M. \nGrünthal lebt seit 2018 in Chur. 2005 erlangte er ein Schauspieldiplom an der ZhdK, 2015 gra-\nduierte er an der Prague Film School. In Chur fiel er in jüngster Zeit mit seinen Theaterarbeiten \n"Radio Lukullus" (Koregie mit Shir Freibach) für die Freilichstpiele Chur oder "Ronja Räuber-\ntochter" (Koregie mit Charlotte Engelbert) im Theater Chur auf. Für zahlreiche kürzere Filmar-\nbeiten wurde er an verschiedenen internationalen Festivals ausgezeichnet, seine jüngste Arbeit \n"To the Sea" wurde unter anderem an den 55. Solothurner Filmtagen aufgeführt. \n\nStiftung Theater Chur \n\nDie Spielzeit 2020/2021 war geprägt einerseits vom Abschied der langjährigen Direktorin Ute \nHaferburg im Sommer und dem Beginn der Intendanz durch den neuen Direktor Roman Weis-\nhaupt am 1. Oktober 2020. Trotz der erschwerten Bedingungen und der überaus schmerzhaften \nAbsage des Theatertreffens 2020, das hauptsächlich in Chur hätte stattfinden sollen, begeis-\nterte das Theater auch im 2020 mit einem reichhaltigen Theaterprogramm. Vor dem ersten \nLockdown, aufgrund dessen das Theater Ende Februar geschlossen und über fünfzehn Büh-\nnenvorstellungen abgesagt werden mussten, kam das Publikum in den Genuss von Martin Zim-\nmermanns hervorragender Bühnenkreation "Eins, Zwei, Drei", kurz darauf wurde Peter Conra-\ndin Zumthors Theaterstück "Loneliness kills Anna" auf der grossen Bühne uraufgeführt. Nach \nder Sommerpause eröffnete das Theater Chur unter der neuen Direktion mit der Produktion "La \nMüdada" nach dem gleichnamigen Roman von Cla Biert.  \n\nAufgrund der Corona-Pandemie blieb das Theater vom 28. Februar bis Ende Saison im Juni \n2020 sowie seit 4. Dezember 2020 geschlossen. Die Gesamtauslastung des Theaters betrug \nunter Corona 81% (Vorjahr 78%). Die Gesamtzahl der Eintritte in der Saison 2019/2020 betrug \n14'735 (bis 13. Juni 2020). Hochgerechnet auf 10 Monate wäre eine Gesamtauslastung von \n24'558 Besucher zu erwarten gewesen und damit rund 2'200 Besucher mehr als im Vorjahr. Die \nJahresrechnung 2019/2020 schliesst mit einem positiven Ergebnis von Fr. 469.32 ab (Vorjahr \nFr. 722.67). Insgesamt konnte das Theater Chur in der Saison 2019/2020 neben regelmässigen \nSubventionen der öffentlichen Hand (Fr. 1'260'000.--) Fr. 707'758.10 zusätzlich erwirtschaften \n(entspricht 36% des Gesamtertrages).2  \n\nDer Stiftungsrat des Theaters \nChur, in den auch die Kulturbeauf-\ntragte Einsitz nimmt, traf sich im \nBerichtsjahr an insgesamt fünf Sit-\nzungen. Im Berichtsjahr beschäf-\ntigte sich der Stiftungsrat stark mit \ndem Direktionswechsel, der auch \nmit einer grossen Personalfluktua-\ntion verbunden war.  \n\n \n\n \n \n \n \n\nDer neue Direktor des Theaters Chur, Roman Weishaupt, eröffnete die \nSaison 2020/2021 am 1. Oktober mit der Produktion "La Müdada" nach \ndem gleichnamigen Roman von Cla Biert. Im Bild die jungen Schauspie-\nler/innen v.l.n.r: Hannah Kampichler, Colin Rudin, Finn Looser (Foto Ya-\nnik Bürkli). \n\n  \n\n                                                \n2 In dieser Kalkulation ist die Saison 2020/2021 und also das zweite Halbjahr 2020 nicht berücksichtigt.  \n\n\n\nSeite 49 von 58 - BGK \n\nKammerphilharmonie Graubünden \n\nAuch die Kammerphilharmonie Graubünden blickt auf eine bewegte Saison 2019/2020 zurück. \nErfreulicherweise konnte das Orchester trotz der verordneten Zwangspausen im Frühling und \nWinter 2020 einen neuen Besucherrekord verzeichnen. Die coronabedingten Konzertpausen \nbedeuteten für die Orchestermusikerinnen und -musiker, die Solistinnen und Solisten, Dirigen-\nten und für die Geschäftsstelle einen abrupten Einschnitt. Die Vorbereitungszeit der geplanten \nKonzerte reichte zum Teil fast zwei Jahre zurück und löste sich im Nichts auf. Neben dem zu-\nsätzlichen bürokratischen Aufwand entstanden aber bald neue Ideen für alternative Konzertfor-\nmate. So fand bereits im April ein Live-Stream-Konzert mit dem Celloquartett der Kammerphil-\nharmonie statt und für den Sommer wurden «Lastwagenkonzerte» geplant. Alles mit Abstand, \naber dennoch mit dem hohen Qualitätsanspruch der Kammerphilharmonie.  \n \nDie Konzerte der Kammerphilharmonie Graubünden wurden von 11’199 Personen besucht. \nDies entspricht einer Zunahme von 25% gegenüber der letzten Saison. Von insgesamt 55 Ver-\nanstaltungen fanden 27 Konzerte in Chur statt. Die Familien- und Kinderkonzerte wurden von \n466 Konzertinteressierten besucht. Dies entspricht einer Zunahme von 43% gegenüber dem \nVorjahr. Die Rechnung der Saison 2019/2020 weist bei Einnahmen von Fr. 1'386'335.15 und \nAusgaben von Fr. 1'386'458.28 einen Aufwandsüberschuss von Fr. 123.13 auf. \n \n\n \nBesondere Umstände erfordern kreative Lösungen: Das Lastwagen-Konzert der Kammerphilharmonie Graubünden im Sommer \n2020 in Bonaduz. (Foto Kammerphilharmonie Graubünden).  \n\n  \n\n\n\nSeite 50 von 58 - BGK \n\nKlibühni, das Theater \n\nDie Klibühni ist mit ihrer programmatischen Vielseitigkeit an Dargebotenem und als Bühne für \ndas einheimische Theaterschaffen eine Bereicherung im Churer Kulturleben. Mit 50 öffentlichen \nVeranstaltungen und 2'381 Zuschauenden präsentierte sie sich trotz der Corona-Pandemie \nauch in diesem Berichtsjahr als anregendes und gut besuchtes Kleintheater. Programmhöhe-\npunkte waren unter anderem Marco Luca Castellis Stück "Nachwehen" mit Felicitas Heyerick \nund Annette Wunsch, die Produktion "Piz Palü", die coronabedingt als Live-Hörspiel aufgeführt \nwurde oder Ingrid Lausunds Gesellschaftssatire "Benefiz – Rette sich wer kann!". Auch die Glo-\nbal Players waren wieder mit verschiedenen Produktionen auf der Klibühni vertreten, wenn-\ngleich hier die Mehrzahl Aufführungen in den virtuellen Raum verlagert werden mussten.   \n \n\n \nChristian Sprecher und Jesse Garon begaben sich in der szenischen Lesung "Einsteins Träume in der Schweiz", die \nim Februar 2020 in der Klibühni zur Aufführung kam, auf die Spuren von Albert Einstein und dessen einstigen Studi-\nenkollegen. \n \n\n  \n\n\n\nSeite 51 von 58 - BGK \n\nNEU in Chur: Druckwerkstatt Schloss Haldenstein \n\n \nAb dem Jahr 2021 auf Stadtgebiet gelegen: Die Druckwerkstatt Haldenstein gehört infolge Gemeindefusion ab dem nächsten \nJahr zur Stadt Chur, die damit um eine prestigeträchtige Kulturinstitution reicher wird.  \n\nDie Druck- und Lithografiewerkstatt Haldenstein befindet sich in einem Parterreraum des \nSchlosses Haldenstein und ist ausgestattet mit zwei Steindruck-Handpressen – davon eine \nhundertjährige Presse der Firma Mansfeld aus Leipzig -, einer Radierpresse, einer Hochdruck-\nHandabzugspresse sowie mit mehreren Schriftsätzen für den Hochdruck. Ein ansehnliches La-\nger an kleinen, mittleren und grösseren Steinen steht für Lithographien zur Verfügung. \n \nDie Werkstatt bietet Kurse in Lithographie (Steindruck), Radierung (Tiefdruck), Typografie \n(Hochdruck) und Siebdruck (Durchdruck) an, aber auch die professionelle Begleitung von \nDruckprojekten, Werkstattführungen und Druckdemonstrationen für interessierte Gruppen und \nSchulklassen. Regelmässig finden Ausstellungen statt, so zuletzt vom 26. bis 29. November \n2020 unter dem Titel "Wie weiter? – Druckgrafik redet mit". \n \nMit der Gemeindefusion von Haldenstein und Chur wird die Stadt Chur ab 2021 um diese nam-\nhafte Kulturinstitution reicher. Der Stadtrat ist sich der Bedeutung der Druckwerkstatt für die \nStadt Chur bewusst und hat deshalb bereits Mitte August 2020 entschieden, mit der Druckwerk-\nstatt eine Leistungsvereinbarung abzuschliessen. Im Berichtsjahr erwarb die Stadt Chur zudem \naus der obengenannten Ausstellung drei Arbeiten für die städtische Kunstsammlung. \n \n  \n\n\n\nSeite 52 von 58 - BGK \n\nEntwicklung der Gesuchszahlen  \n\n \n \n \n \n\n 2011 2018 2019 2020 \n     \n\nMusik (total) 109 110 89 80 \n\nKlassische Musik 34 19 19 32 \n\nJazz, Folk, Rock, Hip-Hop, Volksmusik 17 35 30 27 \n\nCD-Produktionen 15 7 5 9 \n\nLeistungsvereinbarungen 20 5 5 3 \n\nJahresbeiträge  2 2 2 \n\nAbgelehnte Gesuche 23 42 28 7 \n     \n\nTheater (total) 32 25 34 29 \n\nTheater, Cabaret, Gastspiele 7 3 9 10 \n\nTheaterproduktionen 9 7 9 7 \n\nLeistungsvereinbarungen 8 8 8 8 \n\nAbgelehnte Gesuche 8 7 8 4 \n     \n\nVisuelle Kunst (total) 40 24 22 34 \n\nFilm, Video, Foto 4 2 3 10 \n\nAusstellungen/Installationen/Atelieraufent-\nhalt \n\n11 5 2 8 \n\nAnkäufe Bildende Kunst 8 1 3 5 \n\nDruckkostenbeiträge 2 5 4 3 \n\nJahresbeiträge/ Leistungsvereinbarungen 1 1 1 2 \n\nAbgelehnte Gesuche 14 10 9 6 \n     \n\nLiteratur (total) 26 38 20 32 \n\nLesungen, Kulturgespräche, Werkbeiträge 2 4 2 12 \n\nDruckkostenbeiträge 6 12 10 16 \n\nLeistungsvereinbarungen 4 0 0 0 \n\nAbgelehnte Gesuche 14 22 8 4 \n     \n\nTanz (total) 6 5 6 4 \n\nTanz 4 5 5 3 \n\nLeistungsvereinbarungen 0 0 0 0 \n\nAbgelehnte Gesuche 2 0 1 1 \n     \n\nWeiteres (total) 22 14 14 23 \n\nSpartenübergreifende Projekte/Diverses 15 8 9 6 \n\nKulturelle Teilhabe 0 0 0 4 \n\nLeistungsvereinbarungen 3 3 3 5 \n\nAbgelehnte Gesuche 4 3 2 8 \n     \n\nTotal Gesuche 235 234 203 202 \n\nLeistungsvereinbarungen / Jahresbeiträge 36 18 18 18 \n\nUnterstützte Projekte 134 132 129 154 \n\nAbgelehnte Gesuche 65 84 56 30 \n\n\n\nSeite 53 von 58 - BGK \n\nStadt Chur „Geschäftsbericht 2020“ \n \n\n*************************************************************************** \n\nDepartement Bildung Gesellschaft Kultur (BGK) \n\nSportfachstelle  \n\nDas Geschäftsjahr 2020 war vom Wechsel in der Stellenleitung von Sabine Neuwirth zu \nPeter Bänziger sowie den Einschränkungen im Sport wegen des Coronavirus geprägt. \nViele Vereine und Verbände suchten Rat bei der Sportfachstelle in Themen wie Möglich-\nkeiten für den Trainingsbetrieb oder finanzielle Unterstützung. Aufgrund der sich ständig \nändernden Bestimmungen mussten auch die Anlageschutzkonzepte laufend aktuell ge-\nhalten werden. Die Planung der Schul- und Sportanlage Ringstrasse kam im Geschäfts-\njahr 2020 in eine wichtige Phase. Die Abstimmung mit den Vereinen war wichtig, da die \nSportanlage als Sportanlage von kantonaler oder regionaler Bedeutung eingestuft wer-\nden soll.  \n\nAufgaben  \n\n Umsetzung der städtischen Sportfördermassnahmen (gemäss sportpolitischem Konzept) \n\n Optimale Bereitstellung der Sport-Infrastruktur unter Einhaltung von Kriterien der Wirtschaft-\nlichkeit \n\n Erarbeitung von optimalen Rahmenbedingungen für die Sportanbietenden in Chur \n\n Gewährleistung für erleichterten Zugang zum Sport in allen Altersgruppen (speziell Kinder \nzwischen 5 – 10 Jahren) \n\n Kontaktpflege und Zusammenarbeit mit lokalen Sportanbietern \n\n Anlauf- und Beratungsstelle bezüglich Sport, Bewegung, Angeboten und Anlässen \n\n Organisation des Freiwilligen Schulsports \n\n Organisation einer zweckmässigen und intensiven Nutzung der Sportanlagen \n\n Anregung und Aufbau von neuen Projekten zur Bewegungs- und Sportförderung \n\n Bearbeitung von finanziellen Gesuchen und Anträgen \n\n Zusammenarbeit mit Schuldirektion, Sport- und Eventanlagen Obere Au, Verbindung zur In-\nteressengemeinschaft Churer Sportvereine (ICS), zu Schweizer Städten (ASSA), zur Abtei-\nlung Sport beim kantonalen Amt für Volksschule und Sport (graubündenSport) und zum Bun-\ndesamt für Sport (BASPO) \n \n\nFinanzen/Personal  \n\nFinanzen  2012 2018 2019 2020 \n\nin Mio. Franken     \n\nAufwand 0.47 0.60 0.62 0.61 \n\nErtrag 0.00 0.10 0.09 0.08 \n\nSaldo -0.47 -0.50 -0.53 -0.54 \n\n     \n\nPersonal     \n\nAnzahl Mitarbeitende 1 2 2 2 \n\nStellenprozente 70 90 90 120 \n\n \n\n\n\nSeite 54 von 58 - BGK \n\nGemäss sportpolitischen Konzept der Stadt Chur verfolgt die Sportfachstelle das Ziel die bewe-\ngungsaktive Bevölkerung zu erhöhen. Der Freiwillige Schulsport leistet dazu einen wichtigen \nBeitrag. 2020 nahmen 103 Kinder und Jugendliche ergänzend zum Schul- und Vereinssport an \n12 verschiedenen Kursen teil.  \n \nNeben der Angebotsförderung unterstützte die Sportfachstelle die Planungsgremien in der Aus-\narbeitung der Infrastrukturprojekte "Eisball" sowie "Schul- und Sportanlage Ringstrasse". Beim \nBau des Biketrails Obere Au übernahm die Sportfachstelle den Lead. Ebenfalls Einsitz hatte die \nSportfachstelle in der Arbeitsgruppe Tarifrevision, welche die Vereinfachung der Gebühren-\nstruktur bei den Sport- und Eventanlagen Obere Au herbeiführen will. Ziel war es, die Harmoni-\nsierung der Gebührenstruktur ebenfalls bei den Schulsportanlagen herbeizuführen. \nDie Churer SportlerInnen Ehrung und Vergabe des Jugendsportförderungspreises wurde in Zu-\nsammenarbeit mit der Interessengemeinschaft Churer Sportvereine ICS weiter aufgewertet und \nfand zum ersten Mal im neu konzipiertenm Rahmen "Khuurer Sport Obig" statt. Neu wurde \ndurch die ICS erstmals auch eine Auszeichnung des Vereins des Jahres sowie FunktionärIn \ndes Jahres vorgenommen.  \n \nVom Lockdown im Frühjahr 2020 waren viele Sportlerinnen und Sportler besonders betroffen. \nViele konnten ihrem Beruf oder ihrer Leidenschaft nicht im gewohnten Rahmen nachgehen. Die \nSportfachstelle war während dieser Zeit Ansprechpartnerin für alle Vereine und EinzelsportlerIn-\nnen der Stadt Chur. Dank Einsitz in der Arbeitsgemeinschaft Schweizer Sportämter ASSA \nwurde die Sportfachstelle immer mit den neuesten Informationen versorgt. Zudem konnten Er-\nfahrungen zwischen den Städten ausgetauscht und so frühzeitig auf Veränderungen reagiert \nwerden.  \n\nUnterstützungsgesuche \n\nDas Sportjahr 2020 war wegen der Covid-19 Einschränkungen von vielen Absagen geprägt. \nEntsprechend gingen wenige Unterstützungsgesuche für Sportanlässe und Sportprojekte im \nGeschäftsjahr bei der Sportfachstelle ein.  \n \nSport 2018 2019 2020    \n \nSportanlässe Kindersport 9 6 2 \n\nSportanlässe Jugendsport 2 6 1 \n\nSportanlässe Erwachsenensport 2 4 1 \n\nProjekte/Diverses 2 5 2 \n\nTotal Gesuche 15 21 6 \n\nDavon abgelehnte Gesuche 0 2 0 \n\n  \n\n\n\nSeite 55 von 58 - BGK \n\nWechsel in der Stellenleitung und Ausbau des Personals \n\nSabine Neuwirth verliess die Sportfachstelle per Ende März 2020 nach knapp elfjähriger Tätig-\nkeit. Sie trat am 1. Mai 2009 die Stelle als Projektleiterin Sportförderung bei der Stadt an, baute \ndie Sportfachstelle auf und leitete sie. Unter ihrer Führung wurden wichtige Grundlagen wie der \nBericht Sportförderung und das Sportpolitische Konzept erarbeitet sowie die stadträtlichen Reg-\nlemente zur Nutzung der Schul- und Sportanlagen erarbeitet. Darüber hinaus wurde der Freiwil-\nlige Schulsport in Chur aufgebaut und etabliert und viele weitere Projekte wie die Kindergar-\ntenskiwoche, die Einführung einer vierten Turnstunde in der ersten Klasse sowie eine jährliche \nBroschüre mit allen Sportangeboten für Kinder und Jugendliche realisiert.  \n \nMit der Wahl von Peter Bänziger konnte eine ausgezeichnete Neubesetzung der Stelle vorge-\nnommen werden. Er ist Betriebsökonom und verfügt über vielfältige Erfahrungen im Sport. Nach \neiner Eishockey-Laufbahn während Kindheit und Jugend war er Präsident des Ostschweizer \nSkiverbandes, Mitglied des Präsidiums des Schweizer Skiverbandes und ist aktuell nebenberuf-\nlich Chef JO, J+S Leiter und J+S Coach im Skiclub Flims. \n \nDer Gemeinderat bewilligte mit dem Budget 2020 zusätzliche 30 Stellenprozente für die admi-\nnistrative Unterstützung der Stellenleitung. Infolge der gleichzeitigen Kündigung von Brigitta \nWegmann (20% Organisation Freiwilliger Schulsport) konnte eine vielfältige und spannende \nStelle zu 50% ausgeschrieben werden, welche mit Tamara Zala hervorragend besetzt werden \nkonnte.  \n\nProjekte \n\nFreiwilliger Schulsport \nDer Start ins neue Betriebsjahr war für den Freiwilligen Schulsport etwas schwierig. Aufgrund \nder Covid-19 Pandemie entschloss der Stadtrat den Freiwilligen Schulsport bis zu den Sommer-\nferien einzustellen. Der Start nach den Sommerferien war etwas verhalten. Anstatt den bisheri-\ngen 130 Kindern, nutzen 103 Kinder das Angebot. Die Unsicherheit der Eltern spielte hierbei \neine grosse Rolle. Viele Kinder kamen erst nach den Herbstferien dazu. Einige Angebote konn-\nten deshalb aufgrund der niedrigen Teilnehmerzahlt nicht durchgeführt werden. Neu im Angebot \nwurde Selbstbehauptungstraining für die 4.-6. Klasse sowie ein weiterer Kurs "Sport am Mittag" \nangeboten.  \n\nDas Junior Coach Programm konnte statt im April erst \nim September starten. Wir konnten 10 motivierte Junior \nCoaches ausbilden. Die mündliche Prüfung konnten \nalle mit Bravour bestehen. Nach der der Ausbildung \nwurden sie in ihre Wunschkurse eingeteilt. Alle Coa-\nches bestanden die Probezeit und konnten danach ihre \nTätigkeit als Hilfsleiter aufnehmen. 2 Junior Coaches \nentschieden sich nach der Probezeit aufgrund schuli-\nscher Belastung auszusteigen.  \n\nFür Kinder und Jugendliche sollen tägliche Sport- und Bewegungsmöglichkeiten zur Selbstver-\nständlichkeit werden. Deshalb bietet der Freiwillige Schulsport möglichst viele verschiedene \nSportarten an. Dank positiver Sporterlebnisse im Team werden sie selbstbewusster, erhalten \nein breiteres Netzwerk und gewinnen Freude an Bewegung. Das niederschwellige Angebot ver-\nsteht sich auch als Bindeglied zwischen Schul- und Vereinssport, eröffnet aber auch die Mög-\nlichkeit ohne Vereinszugehörigkeit an regelmässigen Trainings teilzunehmen.  \n\n\n\nSeite 56 von 58 - BGK \n\n(SmashIt Gruppe mit Junior Coach Ladina) \n\nWährend des 4-Monatigen Ausfalls des Angebotes, wurde den Eltern angeboten das bereits \nbezahlte Kursgeld zurück zu erhalten oder auf das nächste Schuljahr zu übertragen. Dieses An-\ngebot nahmen einige Eltern in Anspruch. Dadurch konnten weniger Einnahmen generiert wer-\nden. Das Bundesamt für Sport (BASPO) entschloss sich städtischen und öffentlichen Einrich-\ntungen keine zusätzlichen Beiträge zu sprechen. Es entstand somit ein Einnahmendefizit von \nCHF 25'097.60. Diese wurden mit den Graber Fonds ausgeglichen. Zum ersten Mal musste der \nFonds in Anspruch genommen werden.  \n\nSchul- und Sportanlage Ringstrasse \nDas Projekt Schul- und Sportanlage Ringstrasse nimmt Formen an und hat bereits einige \nwichtige Hürden genommen. Die Sportfachstelle ist in diesem Projekt die Schnittstelle zu den \nNutzervereinen. In diesem Jahr wurde vorallem an der Feinplanung gearbeitet. Einerseits \nmusste auf die Vorgaben des Bundesamtes für Sport (BASPO) und das Budget geachtet \nwerden, auf der anderen Seite standen die Bedürfnisse des Sports, insbesondere der \nUnihockeyvereine der Stadt Chur im Vordergrund. Das Projekt hat kurz vor Ende Jahr einen \nReifegrad erzielt, bei dem alle Vereinsvertretenden informiert werden konnten.   \n\nOL Postennetz \nIn Zusammenarbeit mit der Orientierungslaufgruppe Chur und der Talentschule baut die Stadt \nChur ein fixes Postennetz aus. Die Posten sind in verschiedenen Bahnen ausgelegt, dass \nsowohl OL EinsteigerInnen als auch geübte LäuferInnen trainieren können. Das Postennetz im \nFürstenwald und Lachen/Giacometti sind bereits realisiert und werden von der Stadtschule als \nauch vom Verein rege genutzt. In der Altstadt und im Bereich Quader/Montalin sind weitere \nPostennetze geplant.   \n\n \n\n\n\nSeite 57 von 58 - BGK \n\nKhuurer Sport Obig 2020 \nDie Corona Pandemie stellte auch die \nOrganisation des Khuurer Sport Obig auf \nden Kopf. Statt wie geplant an der HIGA \nim März konnte die Interessensgemein-\nschaft der Churer Sportvereine (ICS) den \nneu konzipierten Anlass erst am 16. Sep-\ntember durchführen. Unter Einhaltung der \nCorona Schutzmassnahmen fand die Eh-\nrung in würdigem Rahmen in der Aula \nder Kantonsschule in Chur statt.  \n\n \n \n\n (Khuurer Sport Obig 2020 in der Aula Kanti Chur) \n\n \nDieses Jahr wurde nebst dem Jugendsportförderpreis und den Sportlerehrungen zum ersten \nMal der Preis "Khuurer Trainer & Funktionär" des Jahres und "Khuurer Verein" des Jahres ver-\ngeben.  \n \nFür den "Trainier & Funktionär des Jahres" waren Pit Grob vom Regionalzentrum Graubünden, \nToni Rettich vom Schwingclub Chur sowie Denis Scheers vom Tennisclub Chur nominiert. \nDenis Scheers gewann den Preis von CHF 1'000.- gestiftet von der Graubündner Kantonal-\nbank. Scheers ist seit 20 Jahren Tennislehrer im Tennisclub Chur und trainiert rund 120 Kinder \nund Jugendliche. Er hat mehrere Junioren und Juniorinnen zu nationalen und internationalen \nErfolgen verholfen. \n \nAls "Khuurer Verein des Jahres" waren die Calanda Broncos und das Regionalzentrum Grau-\nbünden nominiert. Der Preis von CHF 5'000.- gestiftet von der Fachhochschule Graubünden \n(FHGR) ging an die Calanda Broncos.  \n \nDrei junge Sportler durften sich Hoffnungen auf den von der Stadt Chur gestifteten Preis ma-\nchen. Nominiert waren Dominik Bieler, RMV Chur, Delia Giezendanner, OLG Chur, und Marilu \nSommer vom Regionalzentrum Graubünden.  \nDas Rennen machte ein überglücklicher Dominik Bieler, der den Preis von CHF 3'000.- von der \nStadt Chur entgegennehmen durfte.  \n \n\n \n(Gewinner Dominik Bieler) \n\n \n\n\n\nSeite 58 von 58 - BGK \n\nFolgende SportlerInnen wurden an diesem Abend mit einem kurzen Video und einen kleinen \nPräsent geehrt:  \nSchweizermeister-Titel von Churer Sportlerinnen und Sportlern und Vereinen \nCappellari Carina Mountainbike-Downhill \nGartmann Elia OL Kat. Mitteldistanz, Sprint und Team U14 \nGiezendanner Delia Ski-OL Langdistanz Damen 17 \nGredig Jan Speerwurf U18 \nHartmann Sarina Lead Klettern U12 \nJörger Medina Wasserski \nPaul Kristyna Tennis U12 \nRuppenthal Marcel Ski-OL kurz H50 \nRuppenthal Michelle OL \nRuppenthal Ursi OL Team DAK und Ski-OL lang und kurz D40 \nSchäpper Severina Bouldern U12 \nSommer India Bouldern U14 \nSommer Marilu Lead Klettern U16 \nTomaselli Joel Reiten Viergang \nWieland Ilia Speedklettern U16 \nWilhelm Fabio Kickboxen \nDiethelm Gabriela OL Kat. Team DEAK \nRuppenthal Veronique OL Kat. Team DEAK \nCalanda Broncos NLA American Football \nCalanda Broncos U16 American Football \nZoller Nina Weltmeisterin Duathlon Langdistanz (2. Platz Weltrangliste) \nChiara Gredig Vizeweltmeister Unihockey \nFlurina Marti Vizeweltmeister Unihockey \nCorin Rüttimann Vizeweltmeister Unihockey \nSeraina Ulber Vizeweltmeister Unihockey \n \nNicht anwesend waren: Nino Schurter (Mountain Bike), Carina Cappelari (Mountain Bike),  \nVittorio Schrofer (Schwimmen) und Rea Jörger (Wasserski), Katrin Zwinggi (Unihockey), Laura \nHeini (Unihockey). \n\nCoronavirus (Covid-19) \n\nDer Lockdown am 13. März 2020 traf auch den Sport hart. Die Wiedereröffnung am 6. Mai 2020 \nwarf dann wegen der Schutzkonzepte bei vielen Vereinen und Verbänden Fragen auf. Die \nSportfachstelle war dank der Vernetzung zur ASSA (Arbeitsgemeinschaft Schweizer Sportäm-\nter) sehr gut über die geltenden Richtlinien informiert. Zudem versuchte die ASSA die Richtli-\nnien innerhalb der Schweiz so einheitlich wie möglich zu gestalten. Nebst den Anfragen zum \nTrainingsbetrieb kamen auch viele Fragen zur finanziellen Unterstützung auf. Die meisten An-\nlässe und Trainings mussten während der Corona Krise abgesagt werden. Viele Vereine erlitten \ndadurch finanzielle Verluste. Aus Meisterschaftsspielen konnten keine Einnahmen mehr erzielt \nwerden, aber auch die budgetierten Beträge aus Festaktivitäten fehlten in der Vereinskasse. \nUm die finanzielle Notlage auszugleichen, stellten aufgrund des Massnahmenpakets "Coronavi-\nrus (Covid-19)/Sofortmassnahmen" insgesamt 58 Vereine einen Antrag auf Mieterlass oder eine \nfinanzielle Unterstützung aus dem Coronafonds. Total wurden Fr. 207'895.55 ausbezahlt. Zwei \nGesuche wurden abgelehnt. \n \n\n\n