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text: \nStadt Liestal 2014/145b \n\nEinwohnerrat \n\nSozial-, Bildungs- und Kulturkommission (SBK) \n \n\n1 \n\n \nSBK-Bericht betreffend Sanierung des Primarschulhauses in der \nSchulanlage Frenke – Investitionskredit von TCHF 11’500 \n\n1 Rechtliche Grundlage \n\nDie Vorlage betreffend Sanierung des Primarschulhauses in der Schulanlage Frenke (2014/145) \nwurde vom Einwohnerrat in seiner Sitzung vom 29.10.2014 an die SBK und die BPK überwiesen. \n\n2 Einleitung \n\nDie SBK hat die Vorlage in drei Sitzungen beraten. Sie konzentrierte sich dabei auf die bildungs-\npolitischen Fragestellungen, während die BPK die baulichen Fragestellungen der Vorlage er-\nörterte. Dabei wurde ein gegenseitiger Informationsaustausch zwischen den beiden Kommis-\nsionen gepflegt. \n\n3 Informationen von Seiten Verwaltung und Stadtrat  \n\nEntlang der Fragen der Kommissionsmitglieder informierten Stadtrat Franz Kaufmann und \nSchulleiter Jean-Bernard Etienne die Kommission über die pädagogischen und schulorgani-\nsatorischen Überlegungen, die hinter dem Sanierungsprojekt ‚Schulhaus Frenke’ stehen. An \ndieser Stelle sei dem Stadtrat und der Verwaltung für die gute Zusammenarbeit gedankt. \n\nBei der Gestaltung des vorliegenden Projekts standen insbesondere die technischen Vorgaben – \nwie z.B. die Erdbebensicherheit oder der Energieverbrauch – im Vordergrund. Durch die Einbin-\ndung der Schulleitung in den Planungsprozess fanden jedoch auch einige Veränderungswünsche \nhinsichtlich des bestehenden Raumprogramms Eingang in das Projekt: ein Gruppenraum pro \nKlassenzimmer, Räume für Tagesstrukturen sowie ein genügend grosses Lehrerzimmer. Für die \nBerücksichtigung dieser Bedürfnisse wurde eine Aufstockung des Schulhauses geprüft, diese \nOption wurde aber aus Kostengründen verworfen. Die im Schulhaus unterrichtenden Lehr-\npersonen waren nicht in den Planungsprozess involviert, sie erhielten aber die Möglichkeit ihre \nWünsche für die Ausgestaltung der Räume zu formulieren. Für die Bauphase ist eine Vertretung \nder Lehrpersonen in der Baukommission, die u.a. über die konkrete Materialisierung ent-\nscheidet, vorgesehen. \n\nEs besteht keine Möglichkeit die Turnhalle bzw. das Sekundarschulhaus gleichzeitig zu sanieren, \nwobei in einer solchen Gesamtsanierung auch keine Vorteile gesehen werden. Im Gegenteil, dies \nwürde zu einer Grossbaustelle führen, welche es verunmöglichen würde, den Schulbetrieb wäh-\nrend der Bauzeit auf dem Areal aufrecht zu erhalten (vgl. dazu auch Schulbetrieb während Bau-\nphase).  \n\nGestaltung der Innen-Raumstruktur \n\nDie Raumstruktur des Schulhauses bleibt im ersten und zweiten Stock weitgehend wie bisher \nbestehen. Im Erdgeschoss wird neu Raum für die Tagesstrukturen geschaffen. Durch die Multi-\nfunktionalität der Tagesstruktur-Räumlichkeiten erhält das Schulhaus einen für den Schulbe-\ntrieb notwendigen Mehrzweckraum, der für Schulversammlungen, Elternabende etc. genutzt \n\n\n\n2 \n\nwerden kann. Ebenfalls sind die dringend notwendigen Arbeitsplätze für Lehrpersonen vor-\ngesehen. Es wurde dargelegt, dass alle notwendigen Funktionsräume, wie Bibliothek, Textiles \nWerken, Musikzimmer etc., im Projekt eingeplant sind. Wobei verschiedene Räume unterschied-\nliche Funktionen erfüllen und diese damit sehr gut ausgelastet sein werden. \n\nIn den beiden oberen Stockwerken bleibt die Grösse der Schulzimmer bestehen. Dadurch, dass \ndie heute ungenutzten Schulzimmer und das freiwerdende Schulzimmer der Kleinklasse, die in \ndas Schulhaus Rotacker verschoben wird, zu jeweils zwei Gruppenräumen unterteilt werden, \nentstehen neu 7 Gruppenräume und ein Funktionsraum für die Logopädie. Da in jeder Klasse \nKinder parallel zum Unterricht von einer Förderlehrperson unterrichtet werden, werden diese \nGruppenräume stark ausgelastet sein, ein fixer Belegungsplan wird aber aus unterrichtsorgani-\nsatorischen Gründen nicht realistisch sein. \n\nTrennwände zwischen Schulzimmer und Gruppenräumen, zwischen zwei Gruppenräumen so-\nwie zwischen Gruppenräumen und Korridoren sind mehrheitlich als fixe Wände geplant, teil-\nweise als Faltwände, wobei die detaillierte Materialisierung noch nicht erfolgt ist. Es bestehen \nunterschiedliche Möglichkeiten, wie diese Trennwände gestaltet werden (z.B. Glaswände). Die \ndiesbezüglichen Bedürfnisse der im Schulhaus unterrichtenden Lehrpersonen wurden bisher \nnicht abgeholt, werden aber via die LehrerInnenvertretung in der Baukommission in den weite-\nren Planungsprozess einbezogen werden. \n\nBisher werden für Gruppenarbeiten bzw. Einzelarbeiten auch die Korridore miteinbezogen. \nZukünftig ist man nicht mehr bereit, die aus feuerpolizeilichen Gründen nicht erlaubte Nutzung \nder Korridore zu tolerieren. Gemäss den Architekten wäre es grundsätzlich möglich, die Korri-\ndorenden durch Glasscheiben abzutrennen und dadurch zusätzliche Gruppenräume zu schaffen. \nDies hätte aber Folgen für die Platzierung der Garderoben und die geplanten Schaukästen. \nZudem würde die Grosszügigkeit der Architektur stark beeinträchtigt. Allenfalls gäbe es auch \nandere Möglichkeiten zur Gestaltung von feuerpolizeilich erlaubten Arbeitsnischen in den Korri-\ndoren (z.B. festinstallierte Tische in den Korridorenden). Welche baulichen Möglichkeiten und \nwelche Bedürfnisse von Seiten der Lehrpersonen diesbezüglich bestehen wurde noch nicht \nabgeklärt. \n\nMöblierung \n\nDas für das Schulhaus Fraumatt evaluierte Mobiliar-Konzept hat sich bewährt und wird für das \nSchulhaus Frenke übernommen. Im Projekt ist vorgesehen, jedes Schulzimmer mit zeitgemässen \nVisualisierungsmedien – u.a. Beamer und Visualizer – auszurüsten. \n\nEntwicklung der SchülerInnen-Zahlen  \n\nDie Schulleitung arbeitet für die Prognosen zur Entwicklung der SchülerInnen-Zahlen mit dem \nBerechnungsmodell des Planteams S. Die bisherigen Prognosen trafen zu und die zukünftigen \nstimmen weitgehendst mit den eigenen Berechnungen des Stadtrates überein. Die Prognose \nwird laufend u.a. aufgrund der neusten Geburtenzahlen und der geplanten Bautätigkeit aktuali-\nsiert. Die folgenden beiden Graphiken zeigen, dass die vorhandenen/geplanten Kindergärten \nund Klassenzimmer im Schulquartier Frenkenbündten mit dem Bedarf übereinstimmen, wenn \ndie Kleinklasse ausquartiert wird.  \n\n\n\n3 \n\n \n \n\nQuelle: Schulraumplanung 2014: Prognose Kindergarten und Primarschule; Planteam S, 26.09.2014 \n\n \n\nAufgrund der Schliessung des Kindergartens Gräubern und der steigenden Anzahl Kinder-\ngartenkinder besteht der Bedarf von zwei neuen Kindergärten im Schulkreis Frenke. Diese \nbeiden Kindergärten in das Schulhaus zu integrieren macht aus Sicht der Schulleitung durchaus \nSinn. Eine Notwendigkeit besteht indes nicht, da der Kanton die Schaffung einer Basisstufe \n(Zusammenlegung Kindergarten bis 2. Primarstufe) vorerst abgelehnt hat. Bei einem allfälligen \nspäteren kantonalen Beschluss Basisstufen zu führen, wäre es denkbar den Schulraum im \nSchulhaus Frenke so umzugestalten, dass der für die Basisstufe notwendige direkte Zugang zum \nAussenspielbereich geschaffen wird. Der Stadtrat hat deshalb entschieden, den zusätzlichen \nRaumbedarf für Kindergärten nicht durch eine Aufstockung des Schulhauses, sondern durch \neinen separaten Neubau zu gewährleisten. \n\nSchulbetrieb während Bauphase \n\nFür die SchülerInnen der 1. Klasse und 2. Klasse sind Pavillons auf dem Hartplatz hinter der \nTurnhalle vorgesehen. Dies ermöglicht eine räumliche und akustische Trennung von der Bau-\nstelle. Die 3. bis 6. Klassen werden für das Baujahr ins Schulhaus Rotacker verlegt. Die Variante \ndie jüngeren SchülerInnen mit einem Schulbus ebenfalls in das Schulhaus Rotacker zu bringen \nwurde sowohl aus praktischen als auch aus finanziellen Gründen verworfen. Für die Kinder der \n3. bis 6. Klasse ergeben sich dadurch längere Schulwege. Deshalb wird die Schulleitung ein \nbesonderes Augenmerk darauf richten, dass die SchülerInnen die sich dadurch ergebenden \nHerausforderungen gut meistern können.  \n\n4 Detailberatung \n\nGestaltung der Innen-Raumstruktur \n\nDas vorliegende Projekt sieht multifunktionale Räume für die Tagesstrukturen, einen grösseren \nArbeitsbereich für Lehrpersonen (Lehrerzimmer) und einen Gruppenraum für zwei Klassen-\nzimmer vor. Während die ersten beiden Punkte den Empfehlungen der Spezialkommission \nSchulraumplanung im Kommissionsbericht 2012/210a entsprechen, wird der Empfehlung, pro \nKlassenzimmer einen Gruppenraum für erweiterte Lernformen zur Verfügung zu haben, nicht \nnachgekommen. Die einzige Möglichkeit, alle Empfehlungen zu berücksichtigen, sieht der Stadt-\nrat in einer Aufstockung, welche er aber aus finanziellen Gründen ablehnt. Die Kommission \nunterstützt die Meinung des Stadtrates, dass die Kosten für eine Aufstockung unverhältnis-\nmässig hoch sind und kann der Priorisierung der Räume für die Tagesstrukturen und eines \ngrösseren Arbeitsbereichs für Lehrpersonen zu Ungunsten der Anzahl Gruppenräume folgen. \n\nSteht nur ein Gruppenraum für zwei Klassen zur Verfügung, ist dieser durch die vorgegebenen \nFörderstunden stark beansprucht, entsprechend bleibt wenig Raum für erweiterte Lernformen. \nIn der Kommission wird die Meinung vertreten, dass ein Belegungsplan für die Gruppenräume \nunerwünscht ist, da der ganze Sinn eines Gruppenraums davon abhängt, dass die Klassenlehr-\n\n\n\n4 \n\nperson jederzeit eine Gruppe Kinder spontan in den Gruppenraum entsenden kann. Die Nutzung \ndurch Lehrpersonen der Speziellen Förderung ist demnach nicht ideal, aber nicht vermeidbar. \nHinzu kommt, dass der grosszügig vorhandene Raum in den Korridoren aus feuerpolizeilichen \nGründen nicht mehr genutzt werden darf. In der Kommission ist deshalb die Frage aufge-\nkommen, wie die vorhandenen Gruppenräume und der vorhandene Raum in den Korridoren \nbestmöglichst gestaltet werden können. Es wurden Möglichkeiten von zusätzlichen Gruppen-\nräumen an den Korridorenden sowie die (bauliche) Gestaltung von feuerpolizeilich erlaubten \nArbeitsnischen diskutiert. Dass solche Möglichkeiten grundsätzlich denkbar sind und mit im \nVergleich zum Gesamtprojekt marginalen Kosten verbunden sind, wurde für die Möglichkeit \neiner Abtrennung von Gruppenräumen an den Korridorenden durch die Architekten bestätigt. \nDie Architekten zeigten jedoch ebenso auf, dass solche Optionen immer auch mit schulprak-\ntischen Vor- und Nachteilen einhergehen. Da der Kommission diesbezüglich weder die schul-\npraktischen Bedürfnisse und entsprechend auch nicht die dazu passenden Gestaltungsoptionen \nvorliegen, ist die Kommission der Meinung, dass sie keine Empfehlung zu einer konkreten \nGestaltungsoption machen kann und will. Hingegen ist es der Kommission ein grosses Anliegen, \ndass die vorhandenen Gruppenräume und der Platz im Korridor im Rahmen der feuerpoli-\nzeilichen Vorschriften bestmöglichst und den Bedürfnissen der Lehrpersonen entsprechend für \nden Unterricht genutzt werden können.  \n\nDie Kommission nahm positiv zur Kenntnis, dass in der Baukommission eine Vertretung der \nLehrpersonen des Schulhauses Einsitz hat und damit gewährleistet ist, dass die betroffenen \nLehrpersonen über die Fragestellungen der Bauausführung (z.B. die konkrete Materialisierung) \ninformiert sind und ihre entsprechenden Bedürfnisse eingeholt und eingebracht werden. In der \nKommission wurde die Meinung vertreten, dass dieser Einbezug der Lehrpersonen für zukünf-\ntige Projekte beibehalten werden soll, sowohl für den gesamten Planungsprozess als auch für \ndie Umsetzungsphase.  \n\nFür den Aussenraum des Schulhauses sind lediglich kleine Veränderungen geplant. Angesicht \nder knappen Raumverhältnisse im Schulhaus wurde in der Kommission der Wunsch geäussert, \ndass im Aussenraum des Schulhauses Orte geschaffen werden, die für den Unterricht – für die \nGesamtklasse, für Gruppen- oder Einzelarbeiten – genutzt werden können, wie dies bei den \nsogenannten grünen Klassenzimmern der Fall ist. \n\nEntwicklung der SchülerInnen-Zahlen  \n\nDie Prognosen der SchülerInnen-Zahlen werden von zwei unabhängigen Berechnungsarten ge-\nstützt, welche beide in der Spezialkommission Schulraumplanung detailliert beraten und als \nnachvollziehbar bewertet wurde (vgl. entsprechende Kommissionberichte 2012/210a und \n2013/77c) . Zudem stimmen die bisherigen Prognosen von Planteam S mit der Realität weit-\ngehend überein. Dies führt zur Meinung in der Kommission, dass die Prognosen vertrauenswür-\ndig und robust sind. Gemäss den Prognosen steht im Schulhaus Frenke weder zu viel noch zu \nwenig Schulraum zur Verfügung, entsprechend wichtig ist es, dass diese Prognosen zuverlässig \nsind. \n\nSchulbetrieb während Bauphase \n\nWährend der Bauphase haben alle Kinder ab der 3. Klasse aus dem Frenkenbündten-Quartier im \nSchulhaus Rotacker Unterricht. Dies führt zu einem langen Schulweg für diese Kinder, auf dem \nes Hindernisse zu überwinden gilt (Seltisbergerstrasse, Oristalstrasse/Bahnhof). Die Kommis-\nsion hat zur Kenntnis genommen, dass die Schulleitung sich dieser Herausforderungen für die \nSchülerInnen bewusst ist und gewillt ist, die entsprechenden Stellen zu überwachen und ggf. \nMassnahmen zu ergreifen. Grossmehrheitlich ist die Kommission deshalb der Meinung, dass den \nKindern ab der 3. Klasse der Weg ins Schulhaus Rotacker zugemutet werden kann, wenn die \nSicherheit der Schulwege durch entsprechende Massnahmen, wo notwendig, verbessert wird. \nInsbesondere wird auch ein Potenzial zur Verbesserung der Situation an der Kreuzung Langhag-\n/Seltisbergerstrasse durch die zur Zeit noch hängige Vorlage 2014/144 gesehen. \n\n\n\n5 \n\n5 Empfehlungen \n\nDies führt zu folgenden Empfehlungen bezüglich der Vorbereitung und Durchführung der \nBauausführung: \n\nDie baulichen Gestaltungsspielräume bezüglich der Nutzung der Korridore z.B. durch Abtren-\nnung von Gruppenräumen oder feuerpolizeilich erlaubter Einrichtung von Arbeitsnischen sollen \nausgelotet und in Zusammenarbeit mit den Lehrpersonen des Schulhauses diejenigen Gestal-\ntungsoptionen bestimmt werden, die für die Schulpraxis am dienlichsten sind. \n\nWeiter wird empfohlen, im Aussenraum ebenfalls Räume zu schaffen, die für den Unterricht \nnutzbar sind. Das heisst Räume, die über entsprechende Infrastruktur wie Sitzgelegenheiten \noder Sonnensegel verfügen (ggf. über eine gesonderte Vorlage).  \n\n6 Antrag \n\nDie Sozial-, Bildungs- und Kulturkommission empfiehlt dem Einwohnerrat einstimmig dem \nAntrag des Stadtrates zu folgen. \n\n \n\n \n\n \n\nLiestal, 11. Januar 2015 \n\n \n\n \n\nCorinne Ruesch Schweizer \nPräsidentin Sozial-, Bildungs- und Kulturkommission \n\n \n\n\n


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text: \nStadt Liestal\n\nStadtrat\n\n20141145DER STADTRAT AN DEN EINWOHNERRAT\n\nSanierung des Primarschulhauses in der Schulanlage Frenke -\nlnvestitionskredit TCHF I 1'500\n\nneue Fassade Ansicht Süd\n\n1.1\n\nZusammenfassung\n\nEntwicklung der Anzahl Schülerlnnen und des Raumbedarfs an der Primarschule\nim Schulkreise Frenke\n\nDie Anzahl Schülerlnnen und entsprechend der Schulraumbedarf steigt im Schulkreis\nFrenke aus folgenden Gründen\n\n. Demographische Entwicklung (geburtenstarke Jahrgänge plusZuwanderung)\n\n. Per Schuljahr 201512016 wird das 6. Schuljahr in die Primarschule integriert.\n\n. Zeitgemässe Lernformen bedingen die Schaffung von Gruppenräumen.\n\nKünftig werden 13 Schulklassen mit den zugehörigen Gruppenräumen sowie\nRäumlichkeiten für die Tagesstrukturen im Primarschulhaus Frenke untergebracht.\n\nDer heue noch, im Primarschulhaus Frenke untergebrachte Kindergarten muss\nausgelagert werden.\n\nAktuelle Zustandsanalyse des Primarschulhauses Frenke\n\nDie aktuelle Zustandsanalyse des Gebäudes bestätigte die früher gemachten Aussagen.\nUnterschätzt wurden die finanziellen Auswirkungen der Erdbeben- und Durchstanz-\nsicherheit, die heute zwingend erreicht werden müssen.\n\nErd beben- u nd D urchstanzertüchtigu ng\n\nFür die Sanierung des Primarschulhauses der Schulanlage Frenke ist es erforderlich, das\nGebäude auf Einwirkungen aus Erdbebenzu ertüchtigen sowie die Decken betreffend des\nDurchstanzens der Stützen zu verstärken.\n\n1.2\n\n1\n\n\n\nErdbebenertüchtigung\n\nFür die Erdbebenertüchtigung ist es erforderlich, vier bestehende, nichttragende\nMauen¡verkswände durch Stahlbetonwände zu ersetzten. Die neuen Stahlbetonwände\nwerden über alle Geschosse von der Bodenplatte bis zur Decke über 2. OG ausgebildet.\n\nD u r c h st a n ze rt ü c h t i g u n g\n\nBei ca. 40 Stützen, verteilt über alle Stockwerke, ist eine Durchstanzertüchtigung\nerforderlich. Als Massnahmen sind im Deckenbereich um die Stützen Dübel vorgesehen\nGleichzeitig muss die obere Deckenbewehrung mittels runden CFK-Schlitzlamellen\nverstärkt werden. (CFK-Schlitzlamellen siehe z.B. ,,Die Kohlefaserlamellen\nSika@ CarboDur@ und die Kohle- oder Glasfasergewebe SikaWrap@ eignen sich für\nVerstärkungen von Beton-, Stah l-, Holz- u nd Ma uenruerkstragstruktu ren" ).\n\nFür die Ertüchtigungsmassnahmen ist es bereichsweise erforderlich, bestehende\nnichttragende Wände sowie den Bodenaufbau bis auf die rohe Betonoberfläche zu\nentfernen.\n\nFolgenden Anforderungen wird das vorliegende Bauprojekt gerecht:\n\nG e setzl iche Anforderu nge n\n. Erdbebensicherheit und Durchstanzertüchtigung gemäss geltenden SIA-Normen\n. Hindernisfreiheit gemäss Behindertengleichstellungsgesetz, BehiG\n. Brandschutzvorschriften gemäss Brandschutznorm und -Richtlinien\n. Baugesetz\n\nN utzerbed i ngte Anford eru nge n :\n\n. Anforderungen an die Gebäudestruktur durch die Umsetzung der Schulreform\n,,Harmos"; insbesondere die Schaffung von Gruppenräumen: Ein Teil der\nlnnenwände muss entfernt werden.\n\nGebäudehülle / Fassade\n. Die bestehende Fassade aus Betonelementen ist am Ende ihrer Lebensdauer und\n\nmuss ersetzt werden\n. Sie wird komplett entfernt und durch mit Metall verkleidete Holzelemente ersetzt,\n\nwelche den massgebenden Sicherheits- und Energiestandards entsprechen.\n\nEnergiestandard\nMit den vorgesehenen energetischen Massnahmen erfüllt das Primarschulhaus Frenke\nnach erfolgter Sanierung die Anforderungen des Minergiestandards.\n\nPhotovoltaik\n. eine Fassaden-Photovoltaik-Anlage wird aufgrund des zu geringen erzielbaren\n\nWirkungsg rades nicht realisiert\n. Die photovoltaische Nutzung des Flachdachs wird weiterverfolgt.\n\nKostenvoranschlag\n\nDie Bau- und Planungskosten basierend auf Richtofferten oder anderen, sich in\nRealisation befindlichen Bauprojekten (gerechnet über den Quadratmeterpreis) betragen\nTCHF 1 1'000 - +l-10o/o - Stand 20.06.14\n\nTerminplan\n\nDie Sanierung soll während des Schuljahres 2016/17 realisiert werden\n\n1.3.\n\n1.4\n\n1.5.\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 2117\n\n\n\n1.6.\n\n2. Anträqe\n\nProjekte, die direkt mit der Sanierung des Primarschulhauses Frenke während des\nSchuljahres 20161 17 zusammenhängen\n. Schulraum ausserhalb des Primarschulhauses Frenke für\n\nc !, Kindergartenklassen auf dem SA Frenke\nc { erste und zweite Primarschulklassen auf dem SA Frenke\no $ Primarschulklassen Rotacker Schulareal\n\n. Zwischenlagern der Kulturgüter (sind jetzt im Untergeschoss gelagert)\n\nDer Einwohnerrat genehmigt für die Sanierung des Primarschulhauses in der\nSchulanlage Frenke einen Bruttokredit in der Höhe von TCHF 11'500\n\nLiestal,\nFür den Stadtrat Liestal\n\nDer Stadtpräsident\n\nLukas Ott\n\nDer Stadtverwalter\n\nBenedikt Minzer\n\nAbkürzungen\n\nSA Frenke\n\nSK Frenke\n\nTCHF\n\nDaZ\n\nISF\n\nSchulanlage Frenke\n\nSchulkreis Frenke\n\ntausend Franken\nBeispiel TCHF 11'000 = 11 Mio.CHF\n\nDeutsch als Zweitsprache\n\nlntegrierte Schulungsform\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 3117\n\n\n\n1\n\n1.1\n\n1.2.\n\n1.3.\n\n1.4.\n'1.5.\n\n1.6.\n\nZusammenfassung ................ I\nEntwicklung der Anzahl Schülerlnnen und des Raumbedarfs an der\nPrimarschule im Schulkreise Frenke ........1\n\nAktuelle Zustandsanalyse des Primarschulhauses Frenke .............. 1\n\nFolgenden Anforderungen wird das vorliegende Bauprojekt gerecht: ................2\nKostenvoranschlag ..................2\nTerminplan ...........2\nProjekte, die direkt mit der Sanierung des Primarschulhauses Frenke\nwährenddesSchuljahres20l6/lTzusammenhängen..... ................3\nAnträge...... ...........3\n\nSchulraumbedarf Schulkreis Frenke für Kindergarten und Primarschule ..5\n\nEntwicklung der Anzahl Schülerlnnen im Schulkreis Frenke ...........5\nDemographische Entwicklung.......... ..........5\n\nAnzahl Schülerlnnen und Raumbedarf an der Primarschule im\nSchulkreise Frenke\n\nRaumkonzept Primarschulhaus Frenke........\n\nGruppenräume..............\n\nNeues Raumkonzept ...............\n\nUmbau / Sanierung des Primarschulhauses Frenke....\n\nAblauf ........\n\nProjektorganisation\n\nZustandsanalyse des heutigen Gebäudes\n\nFrühere Zustandsanalysen\n\nAktuelle Zustandsanalyse..........\n\nKostenangaben EP14-18 Seite 103\n\nBau projekt / Kostenvoranschlag\n\nFolgenden Anforderungen wird das vorliegende Bauprojekt gerecht: .....\n\nWürdigung des Kostenvoranschlags durch externe Fachperson*............\n\nBauprojekt - Ausführung ................\nKostenvoranschlag + I - 10o/o......\n\nPlausibil isierung der Bau kosten / Referenzobjekte\n\nEinsparmöglichkeiten\n\nTermine Sanierung Primarschulhaus Frenke\n\nProjekte, die direkt mit der Sanierung des Primarschulhauses\nFrenke während des Schuljahres 2016/17 zusammenhängen\n\n4 Kindergartenklassen\n\nErste und zweite Primarschulklassen - 5 Klassen\n\nDritte bis sechste Primarschulklassen - I Klassen\n\nKulturgüter\n\nGesamtkosten (gerundet) ..............\n\nFolgekosten\n\nAbschreibungen / Amortisation\n\nEinsparungen .................\n\n3.3.\n\n3.3.1.\n\n3.3.2.\n\n4.\n\n4.1.\n\n4.2.\n\n4.3.\n\n4.3.1.\n\n4.3.2.\n\n4.3.3.\n\n4.4.\n\n4.4.1.\n\n4.4.2.\n\n4.5.\n\n4.6.\n\n4.6.1.\n\n4.6.2.\n\n4.6.3.\n\n5.\n\n2.\n\n3.\n\n3.1.\n\n3.1.1\n\n3.2.\n\n5.1.\n\n5.2.\n\n5.3.\n\n5.4.\n\n6.\n\n6.1.\n\n6.1.1\n\n6.1.2\n\n5\n\n6\n\n6\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 4t17\n\n\n\n3.\n\n3.1.\n\n3.1.1\n\nSchu lrau mbedarf Schu I kreis Frenke für Ki nderqarten u nd Primarschu le\n\nEntwicklung der Anzahl Schülerlnnen im Schulkreis Frenke\n\nDemographische Entwicklung\n\nAufgrund der demographischen Entwicklung nimmt in den kommenden Jahren die\nSchülerzahl (Kindergarten und Primarschule) im Schulkreis Frenke stark zu. Es wird\nenruartet, dass in den Jahren 14115 die Spitze dieser Entwicklung erreicht wird, um in den\nfolgenden Jahren langsam wieder abzufallen.\n\nAbb. Demographische Entwicklung - Anzahl Schülerlnnen (Quelle: ER 201 4-1 12)\n\nAnzahl Schülerlnnen und Raumbedarf an der Primarschule im Schulkreise Frenke\n\nDie Anzahl Schülerlnnen und entsprechend der Schulraumbedarf steigt im Schulkreis\nFrenke aus folgenden Gründen\n\n. Demographische Entwicklung (geburtenstarke Jahrgänge plus Zuwanderung)\n\n. Per Schuljahr 201512016 wird das 6. Schuljahr in die Primarschule integriert.\n\n. Zeitgemässe Lernformen bedingen die Schaffung von Gruppenräumen.\n\nKünftig werden 13 Schulklassen (12 Regelklassen und eine Einführungsklasse) mit den\nzugehörigen Gruppenräumen sowie Räumlichkeiten für die Tagesstrukturen im\nPrimarschulhaus Frenke untergebracht.\n\nEine Konsequenz daraus ist, dass für den KG im Schulhaus Frenke Primar ein\nErsatzraum gefunden werden musste\n\n. kurzfristig: Einmieten im HANRo-Gebäude\n\n. mittelfristig: neuerDoppelkindergarten\n\n3.2\n\nDemographische Entwicklung Schulkreis Frenke:\n\nerwartete Entwicklung der Altergruppe 05 bis 06\n\n=tú\nc\n\nt20\n\n100\n\n80\n\n60\n\n40\n\n20\n\n0\nNtstststsPtsPO(Dæ\\¡(nUlÞl¡,\n\nJahr\n\nI Ausblickauf der Bas¡s der Daten 20ß - 20fl\n\nrl\nI I\n\nDemogràphische Entwicklung:\nerwartete Entwicklung derAltersgruppe 07 b¡s 12\n\n=lgNc\n\n300\n\n2s0\n\n200\n\n150\n\n100\n\n50\n\n0\n¡9Nt¡|t¡1¡Ft¡t¡¡ c) tO @ \\¡ (tì lJr\n\nJahr\n\nI Ausblick auf der Basis der Daten 2æ8 - 2013\n\nI\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 5117\n\n\n\n3.3.\n\n3.3.1.\n\nRaumkonzept Primarschulhaus Frenke\n\nDas Schulhaus Frenke Primar wurde 1974 fertiggestellt. Seine räumliche Struktur\n(Grundriss und Anordnung der Schulzimmer und der daraus resultierende Lichteinfall, die\nGangbreiten und Bewirtschaftungsmöglichkeiten) werden von Architekten noch heute als\nvorbildlich eingestuft.\n\nGruppenräume\n\nDie demografische Entwicklung und die Umsetzung von HarmoS stellen neue\nAnforderungen an den Schulraumbedarf. Die Anforderungen an das Bildungssystem\nhaben sich in den letzten Jahren stark gewandelt. Eine Schulklasse ist im Vergleich vor\nzwanzig Jahren deutlich heterogener geworden. Die Kinder stammen aus verschiedenen\nKulturen und sozioökonomischen Schichten, sprechen unterschiedliche Sprachen und\nbringen unterschiedliche Lernvoraussetzungen mit.\n\nDie moderne Schule ist ein Aufenthaltsort für Schülerinnen und Schüler mit sehr\nunterschiedlichen Voraussetzungen. Das bedingt pädagogische und organisatorische\nAspekte, welche bei einem Umbau, bei einer Sanierung oder einem Neubau\nberücksichtigt werden sollten.\n\nAuch der gesetzliche und gesellschaftliche Auftrag hat sich gewandelt. Neue Lernformen\nsollen der Heterogenität und Vielfalt gerecht werden. Das Lernen soll individualisiert und\nden Kindern angepasst werden. Neue Lernpläne sind nicht mehr nur inhaltlich definiert,\nsondern sind kompetenzorientiert. Die Schule kann nicht mehr einfach ,,Wissen"\nvermitteln, sondern muss das,,Können" ermöglichen. Dies erfordert neue Lernformen,\nwelche verschiedene Zugänge zum Lernen ermöglichen und den verschiedenen\nLerntypen gerecht wird. Dazu reicht das konventionelle Klassenzimmer nicht mehr aus.\nEs ist mit zusätzlichen Räumen, mit Leseplätzen, mit Gruppenarbeitsnischen etc. zu\nergänzen.\n\nSo wurden bei der Planung Varíanten geprüft, welche für jedes Klassenzimmer einen\neigenen Gruppenraum vorsahen. Diese aus pädagogischer Sicht ideale Lösung hätte die\nAufstockung um ein Stockwerk bedingt, was mit zusätzlichen Kosten von TCHF 3'500 bis\n4'500 verbunden wäre.\n\nEine weitere Variante sieht einen Gruppenraum für jeweils zwei Klassenzimmer vor und\nso auf eine Aufstockung verzichtet werden kann. Diese Variante entspricht zwar nicht der\nldealvorstellung, ist aber sicher zu verantworten und realistisch.\n\nBei dieser Variante werden im Parterre für das Tagesstrukturen-Angebot in diesem\nSchulkreis die notwendigen Räume bereitgestellt. Von dieser Lösung können auch die\nKindergärten profitieren. Dabeiwerden die Räume so aufgeteilt, dass ausserhalb der\nBetreuungszeiten diese Räume auch als Aula benutzt werden können\n\nUnter Berücksichtigung der Finanzlage der Stadt Liestal entschied der Stadtrat, diese\nVariante umzusetzen.\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 6117\n\n\n\nErdgeschoss\n\nLegende\n\nbest. M auerwerk\n\nneue Baute¡le\n\nI Unterr¡chtsräume\n\nI Gruppenräume\n\nI dienende Räume\n\nTagesstruktur\n\nI Seminarraum / Aula\n\nI B¡bliothek\n\nLeh rerz¡mmer\n\nLehrerbibliothek /\ne\n\n¡l\n\nú\n\nilililt\n\n.il1ililt\n\n:\n\nÏI\n\nra(jéòstrüttur\n\n72 m2\n\nAufenthalt\n\nL-l)^'fìcl1'\n\n3.3.2. NeuesRaumkonzept\n\nDamit höchste Flexibilität sichergestellt ist, sind alle Klassenzimmer gleich gross (72m2)\nund werden auch gleich ausgestattet.\n\n3.3.2.1. Parterre\n\nTagesstruktur\n\nTagesstruktur wird in einem 72m2-grossen Raum untergebracht werden, welcher mit einer\nTeeküche und genügend Mobiliar für die Mittagsverpflegung ausgerüstet sein wird.\n\nAula\n\nAula 174m2, welche mittels einer Faltwand unterteilbar ist in einen separaten\nSeminarraum (102m2)sowie einen erweiterten Aufgaben- oder Spielbereich für die\nTagesstrukturen (72m2).\n\nWeitere Räume\n. Schulbibliothek\n. Lehrerzimmer\n. Gruppenraum\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 7117\n\n\n\nl. Obergeschoss\n\nLegende\n\n- \nbest.Mauerwerk\n\ntrneue Baute¡le\n\nI Unterr¡chtsräume\n\n! Gruppenräume\n\nI d¡enende Räume\n\nTagesstru ktur\nI Seminarraum /Aula\nI B¡bliothek\n\nLehrerzimmer\n\n3.3.2.2. Obergeschosse 1 und 2\n\nDie beiden oberen Geschosse werden durch Klassenräume und Gruppenräume im oben\nbeschriebenen Mengenverhältnis genutzt.\n\nDaZ = Deutsch als Zweitsprache / ISF = Integrierte Schulungsform\n\n2. Obergeschoss\n\nLegende\n\nr best.Mauerwerk\nrneue Bauteile\n\nI Unterrichtsrãume\nI Gruppenräume\n\nI dienende Räume\n\nTagesstruktur\n\nGl Sem¡narraum / Aula\n\nI Bibl¡othek\n\nLehrerz¡m mer\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 8117\n\n\n\n3.3.2.3. Untergeschoss\n\n. Büro Hauswart\n\n. Raum für Kulturgüter\n\n. Raum für Werken Holz 1 + 2 (inkl. Lagerräumlichkeiten)\n\n! Untergeschoss\n\nI t\n\ntfi1\n¡\n\nt\n\nJlllllllll\n\n, ilrililrl\n\nLegende\n\nI best.Mauerwerk\nIneue Bauteile\n\nI Unterrichtsräume\nI Gruppenräume\n\nI d¡enende Räume\n\nTagesstruktur\n\nã Sem¡narraum / Aula\n\nf g¡bt¡othek\n\nLehrerz¡mmer\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 9117\n\n\n\n4.1.\n\n4. Umbau / Sanierunq des Primarschulhauses Frenke\n\nAblauf\n\nER 201 2-22ó Schulanlage Frenke Planungskredit Juni 2012\nER 201 2-225a BPK Bericht Aug 2Q12\n\nGeneralplaner: Submission ,,SA Frenke Primar - Sanierung"\n\nWahl des Projekts und des Generalplaners März 2013\n) Projekt Wandeler&Stocker (siehe Beilage)\nProjektorganisation Mai 201 3\n\nBauherrenvertretung\n\nI nvestitionsprojekt Wandeler&Stocker J u I i 201 4\n\nER 201 4-145 Schulanlage Frenke Primar lnvestitionskredit Okt2014\n\n4.2. Projektorganisation\n\nx = Mitwirkung\n\nBauherrenvertretung\n\nBei lnvestitionsprojekten dieser Grösse ist es notwendig diese Dienstleistung zuzukaufen,\nda die Stadt für ein so grosses Hochbauprojekt nicht über die notwendigen Ressourcen\nverfügt (Kosten ca. TCHF 120)\n\na\n\na\n\na\n\na\n\na\n\nzuständige\nlen\n\nwichtige\nEtappen\n\nArchitekt\n/GU\n\nBau-\nherren-\nver-\ntretung\n\nBau-\nkommis\n-sion\n\nLenkungs-\nauschuss\n\nStadt-\nrat\n\nER Volks Bild-\nung\n\nSBA\n\nSchulraumkonzept Ent-\nscheid\n\nSR-\nAntrag\n\nWahldes\nArchitekten / GU\n\nWandeler\n& Stocker\n\nEnt-\nscheid\n\nSR-\nAntrag\n\nWahl der\nBauherrenvertretung X\n\nEnt-\nscheid\n\nKontrolle\nPlanungsfortschritt Antrag Entscheid\n\nER.\nKreditvorlage\n\nSR.\nAntrag\n\nX\nEnt-\nscheid X X\n\nKredit-\nbewilligung\n\nBe-\nschluss\n\nEnt-\nscheid\n\nBaubewilligung Eingabe X x\n\nSubmission /\nAusschreibungen X Antrag\n\nEnt-\nscheid\n\nRealisierung X Anträge\nEnt-\nscheid\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 10117\n\n\n\n4.3.1.2. Wichtige Aussagen zu einzelnen Bauteilen:\n\nGebäudehülle\n. Die Gebäudehülle weist gemäss thermografischer Analyse grosse Mängel in der\n\nWärmedämmung auf.\n. Die Verankerung der vorfabrizierten Fassadenplatten ist ungenügend und sollte so\n\nrasch als möglich saniert werden.\n. Die vorgehängte Leichtfassade weist Farbschäden auf, die Verglasung\n\nUndichtigkeiten. Beschläge sind nicht mehr ersetzbar.\n. Das Flachdach wurde saniert und ist intakt.\n\nHindernisfreies Bauen\n. Der Zugang zum Schulhaus ist behindertengerecht ausgebaut.\n. Das Erreichen der einzelnen Stockwerke ist durch einen Lift möglich, der aber nicht\n\nmehr zugelassen ist.\n. lm Schulhaus gibt es ein lnvaliden-WC, das aber nicht mehr den aktuellen\n\nVorschriften entspricht.\n\nSchadsfófê\n. Bei der Untersuchung des Schulhauses auf schadstoffhaltige'Bauteile sind diverse\n\nbelastete Bauteile gefunden worden.\n\n4.3.\n\n4.3.1.\n\n4.3.1.1\n\n4.3.2.\n\n4.3.2.1\n\nZustandsanalyse des heutigen Gebäudes\n\nFrü here Zustandsanalysen\n\nHeizung, Lüftung, sanitäre Anlagen, elektrische lnstallationen\n\nDiese Analageteile sind dem Alter entsprechend in einem akzeptablen Zustand\n\nAktuel le Zustandsanalyse\n\nDie aktuelle Zustandsanalyse des Gebäudes bestätigte die früher gemachten Aussagen.\nUnterschätzt wurden die finanziellen Auswirkungen der Erdbeben- und Durchstanz-\nsicherheit, die heute zwingend erreicht werden müssen.\n\nErdbeben- und Durchstanzertüchtigung\n\nFür die Sanierung des Primarschulhauses der Schulanlage Frenke ist es erforderlich, das\nGebäude auf Einwirkungen aus Erdbeben zu ertüchtigen sowie die Decken betreffend des\nDurchstanzens der Stützen zu verstärken.\n\nErdbebenertüchtigung\nFür die Erdbebenertüchtigung ist es erforderlich, vier bestehende, nichttragende\nMauerwerkswände durch Stahlbetonwände zu ersetzten. Die neuen Stahlbetonwände\nwerden über alle Geschosse von der Bodenplatte bis zur Decke über 2. OG ausgebildet.\n\nD u rc h sta n ze rtü chti g u n g\n\nBei ca. 40 Stützen, verteilt über alle Stockwerke, ist eine Durchstanzertüchtigung\nerforderlich. Als Massnahmen sind im Deckenbereich um die Stützen Dübel vorgesehen.\nGleichzeitig muss die obere Deckenbewehrung mittels runden CFK-Schlitzlamellen\nverstärkt werden.\n\nFür die Ertüchtigungsmassnahmen ist es bereichsweise erforderlich, bestehende\nnichttragende Wände sowie den Bodenaufbau bis auf die rohe Betonoberfläche zu\nentfernen.\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 11t17\n\n\n\n4.3.3.\n\n4.4.\n\n4.4.1.\n\n4.4.1.1\n\nKostenangaben EP14-18 Seite 103\n\nDie Sanierung des Primarschulhauses Frenke wurde auf der Basis des damaligen\nKenntnisstandes mit TCHF 7'100 (+l- 20o/o) angegeben. lnsbesondere die geforderte\nErdbeben- und Durchstanzsicherheit erhöhen jetzt die Sanierungskosten signifikant.\n\nBauprojekt / Kostenvoranschlag\n. Den Grundriss und die räumliche Aufteilung des Schulhauses wird beibehalten, da\n\ndiese äusserst zweckmässig und mit den heutigen Anforderungen an\nFluchtweg breiten etc. vereinbar sind.\n\nFolgenden Anforderungen wird das vorliegende Bauprojekt gerecht:\n\nGesetzliche Anforderungen\n\n. Erdbebensicherheit und Durchstanzertüchtigung gemäss geltenden SIA-Normen\n\n. Hindernisfreiheitgemäss Behindertengleichstellungsgesetz, BehiG\n\n. BrandschutzvorschriftengemässBrandschutznorm und-Richtlinien\n\n. Baugesetz\n\n4.4.1 .2. Nutzerbedingte Anforderungen :\n\n. Anforderungen an die Gebäudestruktur durch die Umsetzung der Schulreform\n,,Harmos"; insbesondere die Schaffung von Gruppenräumen: Ein Teil der\nlnnenwände muss entfernt werden.\n\n4.4.1.3. Gebäudehülle / Fassade\n\n. Die bestehende Fassade aus Betonelementen ist am Ende ihrer Lebensdauer und\nmuss ersetzt werden\n\n. Sie wird komplett entfernt und durch mit Metall verkleidete Holzelemente ersetzt,\nwelche den massgebenden Sicherheits- und Energiestandards entsprechen.\n. Diese wird neu konzipiert: die heutige Vertikalstruktur wird in eine\n\nHorizonta lstruktu r umgeformt, unterbrochen led ig I ich d u rch verei nzelte\n,,Blumenfenster" an den Gangenden und in einzelnen Klassenzimmern\n\n. Mit dieser Horizontalstruktur entsteht vorübergehend ein Fremdkörper im\nGebäudeensemble der Schulanlage.\n\n. der Kanton beabsichtigt, das benachbarte Sekundarschulhaus ebenfalls zu\nsanieren und hat sich für dasselbe Architektenteam entschieden. Damit dürfte\nnur ein oder zwei Jahre nach Fertigstellung des Primargebäudes auch das\nSekundargebäude in ähnlichem neuem Kleid erscheinen.\n\n4.4.1 .4. Energiestandard\n\nMit den vorgesehenen energetischen Massnahmen erfüllt das Primarschulhaus Frenke\nnach erfolgter Sanierung die Anforderungen des Minergiestandards. Dieser kann aber\naufgrund des venvendeten Energieträgers (Fernwärme) nicht zertifiziert werden.\n\nErwartete Einsparungen an Energie\n. Energieverbrauch Mittelwert 2012113 TKWh 310\n. Einsparpotential 50% TkWh 155\n\n. EBL Fernwärme 0.19 CHF/kWh = 0.19 TCHF/TkWh TCHF 30\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 12t17\n\n\n\n4.4.2.\n\n4.4.1.5. Photovoltaik\n\nDie durch den Einwohnerrat angeregte Fassaden-Photovoltaik-Anlage wurde in\neiner separaten Studie geprüft.\n\nDie Schlussfolgerung ist, dass eine Fassaden-Photovoltaik-Anlage aufgrund des zu\ngeringen erzielbaren Wirkungsgrades (Verschattung) ökologisch nicht sinnvoll sei.\n\nln der Studie wird hingegen der Bau einer Dachanlage (ca. 84 kWp, ca. 316\nModule) auf dem Schulhaus mit einem wirtschaftlichen Betrieb (ca. 80'000 kWh pro\nJahr)empfohlen.\nWie beim Schulhaus Fraumatt wird die Stadt nicht selber in eine Photovoltaik\nAnlage investieren, sondern nur Gebäudeflächen für diesen Zweck vermieten\n\nWürdigung des Kostenvoranschlags durch externe Fachperson"\n\nGesamtbeurteilung:\n. Sehr weit fortgeschritten / detailliert\n. Guter Gesamteindruck, guter Eindruck in den Details, speziell auch in jenen\n\nBereichen, die durch die Fachplaner erarbeitet wurden\n. Die gewählte Terminplanvariante B ist ein straffer Terminplan, aber realistisch\n\nWäre ein anderes Projekt (verfasst durch andere Architekten) kostengünstiger?\n. Es handelt sich um ein solides Projekt ohne unnötigen Komfort. Dies zeichnet sich\n\nauch in der Materialisierung aus: z.B. Linoleum als Fussbodenbelag.\n. Für ein Schulsanierungsprojekt dieser Grössenordnung sind Wandeler & Stocker\n\ndie richtigen Planer. Sie verfügen, wie im ersten Teil der Sitzung ausgeführt, über\ndie notwendige Erfahrung und sind bekannt für die Einhaltung ihrer\nKostenvora nsch läge (vg l. a uch Sch ulsa n ieru ngsprojekt Frau matt).\n\n. Der Rückbau auf den Rohbau scheint unumgänglich, wenn auch aus\nKostengründen bedauerlich.\n\n. Das Preis-Leistungs-Verhältnis im Kostenvoranschlag stimmt: Ertüchtigung der\nstrukturellen Bausubstanzauf 100 bis 150 Jahre, Erneuerung der am Ende ihrer\nLebensdauer angelangten technischen Anlagen (Lebensdauer ca. 40 Jahre).\n\nWelche konkreten Entscheide wurden bereits getroffen, um die Kosten zu optimieren? -\nBeispiele?\n. Einsparung von Warmwasserleitungen (nur im UG und EG, also in den Räumlich-\n\nkeiten der Tagesstruktur, Lehrerzimmer, Mehrzweckraum, Werken). ln die oberen\nStockwerke werden lediglich Kaltwasserleitungen geführt. Mittels preisgünstiger\n3-Liter-Boiler im Schulzimmer wird den Lehrkräften dennoch die Möglichkeit von\nWarmwasser im Schulzimmer gegeben.\n\n. Auf eine zentrale Lüftung wurde verzichtet. Diese hätte kostspielige Rohrleitungen\nzur Folge gehabt. Stattdessen wurde ein vernünftiges und preiswertes dezentrales\nSystem gefunden, welches den Ansprüchen der Schule (grosse zu bewegende\nLuftmassen, hoher Sa uerstoffbedarf, gerä uscharm ) gerecht wi rd.\n\n. Auf zentrale Steuerungen wurde praktisch komplett verzichtet. Diese verursachen\ndurch die benötigten Kabel grosse Kosten. Konkret wurde auf eine zentrale\nUhrenanlage verzichtet, zentral gesteuerte Storen, auch die Lüftungen können nicht\nzentral reguliert werden, obwohl der Hersteller diese Möglichkeit vorsieht.\n\n* Glator AG, Projektsteuerung & Baumanagement, Basel\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 13t17\n\n\n\n4.5 Bauprojekt - Ausführung\n. Zu Beginn wird das Gebäude auf den Rohbau zurückgebaut\n\nFür die Durchstanzertüchtigung des Gebäudes muss die bestehende\nTragkonstruktion (Betonpfeiler) frei gelegt, also ein grosser Teil der lnnenwände\nentfernt werden. Danach können die Etagenböden im Bereich der Pfeiler verstärkt\nwerden.\n\nDie Erneuerung der Haustechnik sowie Massnahmen zur Einhaltung des\nBrandschutzes bedingen den Abbruch weiterer Wandteile.\n\nder Pausenplatz vor dem Südzugang des Primarschulhauses wird als Bau-\nlnstallationsplatz dienen.\n\nKostenvoranschlag +l - 10%\n\nDie Bau- und Planungskosten gemäss Kostenvoranschlag vom 20.06.2014 basieren auf\nRichtofferten oder anderen, sich in Realisation befindlichen Bauprojekten (gerechnet über\nden Quadratmeterpreis). Die Mehnruertsteuer ist eingerechnet. Nicht eingerechnet ist die\nTeuerung, die jeweils aufzurechnen ist.\n\nTCHF\n\nTOTAL 11',002\n\nGrundstück 0\n\nVorbereitu ngsarbeiten 913\n\nGebäude 8'859\n\nBaugrube 41\n\nRohbau 1 2'267\n\nRohbau 2 859\n\nElektroanlagen 1'069\n\nHeizungs-, Lüftungsanlagen 538\n\nSanitäranlagen 358\n\nTransportanlagen 70\n\n1'552Ausbau 1\n\nAusbau 2 574\n\nHonorare (inkl. Nebenkosten) 1'531\n\nUmgebung 111\n\nBaunebenkosten 847\n\nBewilligungen / Gebühren 379\n\nMuster, Vervielfältigungen 15\n\nVersicherungen 10\n\nFinanzierung ab Baubeginn 0\n\nUbrige Baunebenkosten 0\n\nUbergangskonten für\nRückstellunqen und Reserven\n\n443\n\nAusstattung 152\n\nMöbel 152\n\nBau herrenvertretung 120\n\na\n\n4.6.\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 14117\n\n\n\n4.6.1. Plausibilisierung der Baukosten / Referenzobjekte\n. Die vorliegende Konzept und die Kosten wurden durch einen externen\n\nBauherrenvertreter sowie durch einen unabhängigen Bauingenieur plausibilisiert:\n. Die ermittelten Kosten sind nachvollziehbar und plausibel.\n. Das Projekt wird als sehr ausgewogen und bezüglich dem Kosten-Nutzen-\n\nVerhältnis als ökonomisch beurteilt.\n. Die Alternative vollständiger Rückbau (Abbruch) und Neubau ist aus finanzieller\n\nSicht und mit den gebundenen Perimetern innerhalb des Schulgebäude-\nEnsemble nicht opportun; die damit verbundenen lnvestitionskosten wären ca.\n25% höher (ca. 14-15 Mio.)\n\n. Das Raumprogramm, Klassenzimmer sowie die jeweiligen Flächenmasse, aber\nauch der prozentuale Anteilen von Gangflächen und dienenden Räumen, wird\nals,,optimal genutzt" bezeichnet.\n\nDas Sanierungsprojekt weist einen durchschnittlichen Quadratmeterpreis von\nCHF 2'160.-- aus. Dies entspricht dem Quadratmeterpreis bei Schul-\nSanierungsprojekten des Kantons (Sekundarschulbauten).\n\n4.6.2 Einsparmöglichkeiten\n\nAufgrund der hohen Baukosten wurde ein unabhängiger lngenieur" damit beauftragt, nach\nmöglichen Einsparvarianten zu suchen. Dieser konnte keine finanziell relevanten\nEinsparungsmöglichkeiten aufzeigen.\n* Glator AG, Projektsteuerung & Baumanagement, Basel\n\n4.6.3. Termine Sanierung Primarschulhaus Frenke\n\nbis März 2015Entscheid Einwohnerrat\n\nVolksabstimmung Juni 201 5\n\nbis Juli 2016Ausführungsplanung\n\nRealisierung bis Juli 2017\n\n5 Proiekte. die direkt mit der Sanieruno des Primarschulheuses Frenke während des\nSchuliahres 201 6/1 7 zusammenhänqen\n\nlm Zusammenhang mit der Sanierung des Primarschulhauses während des Schuljahres\n2016117 muss Schulraum und für die dort eingelagerten Kulturgüter ausserhalb dieses\nSchulhauses bereitgestellt werden\n\n5.1. 4 Kindergartenklassen\n. eine Klasse im bestehenden KG-Gebäude\n. zwei Klassen im HANRO Gebäude\n. eine Klasse in einem Pavillon auf dem Areal der SA Frenke\n\n2O14-145 SA Frenke Primar Sanierung 15117\n\n\n\na\n\n\\ F=\n\nd\n0\n\ni:,-\n!-r\n\nÈ\n+\n\\\n\n\\\n\n5.2.\n\n5.3.\n\n5.4.\n\nErste und zwe¡te Primarschulklassen - 5 Klassen\n\nUm den Schulweg nicht unnötig lang werden zu lassen, werden diese Schülerlnnen\nwährend der Sanierungsphase 2016117 im Areal der SA Frenke in 5 Pavillon unterrichtet.\n\nDritte bis sechste Primarschulklassen - I Klassen\n. Die Schülerlnnen dieser Klassen werden im Schuljahr 201612017 im Schulhaus\n\nRotacker zur Schule gehen.\n. Der zusätzliche Platzbedarf während des Schuljahrs 2016/17 kann nur abgedeckt\n\nwerden unter Einbezug des Hauswirtschaftstraktes und des Pavillons (im Besitz des\nKantons)\n\nKulturgüter\n\nlm Untergeschoss des Primarschulhauses Frenke sind Kulturgüter der Stadt Liestal\neingelagert. Während er Bauzeit werden diese im früheren Kommandoposten des\nZivilschutzes im APH Frenkenbündten zwischengelagert.\n\n6. Gesamtkosten (qerundet)\n\nTCHF\n\nSanieru ng Primarschulhaus Frenke 1 1'000\n\n6 Pavillons Klassenzimmer\n- Miete\n- installieren\n- rückbauen\n\n420\n\nKosten in der SA Rotacker im\nZusammenhang mit der vorübergehenden\nAufnahme der Frenke Schülerlnnen\n\n50\n\nUm- und Rückzug Kulturgüterschutz 30\n\nGesamtkosten (geru ndet) 11'500\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 16t17\n\n\n\n6.1.\n\n6.1.1.\n\nFolgekosten\n\nAbschreibungen / Amortisation\n\nGemäss HRM2 müssen lnvestitionen in Gebäude neu über 30 Jahre (3,33%)\nabgeschrieben werden (früher über 10 Jahre; d.h. 10% pro Jahr); d.h. in den kommenden\nJahren werden die Abschreibungen in der Erfolgsrechnung durch diese lnvestition um\nïCHF 383 erhöht werden.\n\nEinsparungen\n\nWartung und Unterhalt (W&U)\n\nErfahrungsgemäss reduzieren sich in den ersten Jahren die Aufwendungen für W&U\neines total instandgesetzten Gebäudes.\n\nEnergiekosten für Heizung\n\nErwartete Einsparungen ca. TCHF 30 pro Jahr\n\nBeilagen\n\n. 2014-145b SA Frenke Primar Sanierung, Beilage W&S vom 25.09.2014\n\n6.1.2.\n\n2014-145 SA Frenke Primar Sanierung 17117\n\n\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBau projekt\n25. September 2014\n\nProjekt Sanierung Schulanlage Frenke\nBündtenstrasse 5\n\nCH-44 ì 0 L¡estal\nParzelle 7343\n\nBau herrschaft Stadt Liestal, Stadtbauamt\nRathausstrasse 36\nCH-4410 Liestal\nvertreten durch: Herr Oliver Börner\n\nGru ndeigentümer Stadt Liestal, Stadtbauamt\nRathausstrasse 36\nCH-441 0 Liestal\n\nBau herrenvertretung Schwob & Sutter Architekten\nHerr Markus Schwob\nMurenbergstrasse 2\n\nCH-4416 Bubendorf\n\nArch itekt Wandeler&Stocker Architekten GmbH\nEichenweg I\nCH-441 0 Liestal\n\nARCHITEKTEN CMBH\ncH-4410 LTESTAL ETCHENWEG l TEL 06t 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENGERCASSE I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nlnhaltsverzeichnis l. Kostenvoranschlag +/-10%\n\n2. Planunterlagen, M ì /l 00\n\n3. Term¡ne\n\nARCHITEKTEN CMBH\ncH-441 0 LTESTAL ETCHENWEC r TEL 061 903 26 26 FAX061 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENGERCASSE I ì EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER CH\n\n2 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nI . Kostenvoranschlag +/-lO%\n25. September 201 4\n\nProjekt Sanierung Schulanlage Frenke\nBündtenstrasse 5\n\nCH-4410 Liestal\nParzelle 7343\n\nBau herrschaft Stadt L¡estal, Stadtbauamt\nRathausstrasse 36\nCH-44 ì 0 Liestal\n\nARCHITEKTEN CÙIBH\ncH-441 0 LTESTAL E|CHÊNWEC t rEL 06t 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH-4054 BASEL SAENGERGASSE I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER,CH\n\n3 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nKOSTENVORANSCHLAG + / -1 O%\n\nTotal Kostenvoranschlag +/-lO% BKP 0 - BKP 9\n\nTotal BKP 0 Grundstück nicht vorgesehen\n\nTotal BKP I Vorbereitungsarbe¡ten cHF 9t 3'OO0,O0\n\nTotal BKP 2 Gebäude cHF 8'858'330,02\n\nTotal BKP 4 Umgebung cHF t t t'000,00\n\nTotal BKP 5 Baunebenkosten cHF 846',689,70\n\nTotal BKP 9 Ausstattung cHF t 52'000,00\n\nTota| BKP O. BKP 9 cHF ro'88r'0t9,72\n\nlm Kostenvoranschlaq nicht enthalten\n\n- Kosten für den Umbau, bzw. Anpassungen an den Räumen des Kultur-\ng üte rs ch utzes\n\n- Kosten für nicht fest eingebaute Möblierung (Tische, Stiihle etc.); diese\nwerden gemäss Bauherr aus dem laufenden Unterhalt bezahlt\n\n- Kosten für die Werkraumeinrichtung (Tische, Stühle, Maschinen etc.)\n\n- Kosten fijr Umzüge etc.\n\n- Kosten für Provisorien etc.\n\n- Honorarkosten für externe Bauherrenvertretung\n\n- Honorarkosten Baubiologe\n\n- Teuerung\n\n- spezielle behördliche Auflagen im Rahmen des Bewilligungsverfahrens\n\nARCHITEKTEN GI/BH\ncH-441 0 LTESTAL ETCHENWEC r rEL 06r 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH-4054 BASEL SAENCERGASSE I I ET/AIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\n4 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBKP 0 Grundstück\n\nBKP 0l Grundstück- bzw. Baurechtserwerb nicht vorgesehen\n\nBKP 02 Nebenkosten zu Grundstück- bzw, Baurechtserwerb\nnícht vorgesehen\n\nBKP 03 Abfindungen, Serv¡tute, Be¡träge nicht vorgesehen\n\nBKP 04 Finanzierung vor Baubeginn nìcht vorgesehen\n\nBKP 05 Erschliessung durch Leítungen nîcht vorgesehen\n\nBKP 06 Erschliessung durch Verkehrsanlagen nicht vorgesehen\n\nBKP 09 Honorare nicht vorgesehen\n\nTotal BKP 0 Grundstück CHF 0,00\n\nARCHITEKTEN CMBH\ncH-441 0 LTESTAL ETCHENWEG I TEL 06r 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENCERCASSE I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\n5 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBKP I Vorbereitungsarbeiten\n\nBKP\n\nBKP\n\nBKP\n\nBKP\n\nBKP\n\nBKP\n\nl0\n\nr0l\n\nr02\n\n104\n\nr05\n\nr09\n\nBestandsaufnahmen / Baugrunduntersuchungen\n\nBestandsaufnahmen Bestandespläne vorhanden\n\nBaugrunduntersuchungen nicht notwendig\n\nSondierungen am Gebäude CHF 5'000,00\n\nBestandsaufnahmen CHF 20'0OO,O0\n\nSchadstoffuntersuchung Untersuchung vorhanden\n\nBKP ll Räumungen,Terrainvorbereitungen\n\nBKPlll Rodungen\n\nBKPll2 Abbrüche\n\nBKPll3 Demontagen\n\nBKP I l9 Schadstoffsanierung\n\nBKP l2 Sicherungen, Provisorien\n\nBKP l2l Sicherung vorhandener Anlagen\n\nBKP 123 Unterfangungen\n\nBKP 124 lnstandsetzungsarbeiten\n\ncHF \n' \n0'000,oo\n\ncHF 488',000,O0\n\nin BKP I l2 enthalten\n\ncHF 285'000,00\n\ncHF 20'000,00\n\nnicht vorgesehen\n\ncHF 3,',OOO,OO\n\nBKP ì3 Gemeinsame Baustelleneinrichtungen siehe unter BKP 2l I\n\nBKP l4 Anpassungen an bestehende Bauten cHF 20'000,00\n\nBKP I 5 Anpassungen an bestehende Erschliessungsleitungen\n\nBKP 152 Kanalisationsleitungen CHF 3O'000,O0\n\nBKP l6 Anpassungen an bestehende Verkehrsanlagen\nnicht notwendig, siehe unter BKP I 24\n\nBKP I 7 Spez. Fundationen, Baugrubensich., Grundwasserabdichtung\nnicht notwendig\n\nBKP I 8 Reserve siehe unter BKP 583\n\nARCHITEKTEN GMBH\ncH-441 0 LTESTAL ETCHENWÊC I TEL 061 903 26 26 FAX O6t 903 26 27\nCH-4054 BASEL SAENCERCASSE ì I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\n6 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBKP I 9 Honorare siehe unter BKP 2\n\nTotal BKP I Vorbereitungsarbeiten cHF 9r 3'000,oo\n\nARCHITEKTEN CMBH\nCH.44IO LIESTAL EICHENWEC I TEL 06I 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENGERCASSE I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\n7 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBKP 2 Gebäude\n\nBKP 20 Baugrube\n\nBKP 201 Baugrubenaushub\n\nBKP 204 Anpassungen Kanalisation, D¡verses\n\nBKP 2I\n\nBKP 2I I\n\nRohbau I\n\nBau meisterarbeiten\n\nBKP2lI.l Cerüste\nBKP 21 1.3 Baumeisteraushub\nBKP 2l 'l.4 Kanalisation im Gebäude\nBKP 2l ì.5 Beton- und Stahlbetonarbeiten\nBKP 21 I .6 Maurerarbeiten\n\nCHF\n\nCHF\n\nr s'500,00\n\n25'000,00\n\nBKP 212\n\nBKP 2I 3\n\nBKP 214\n\nBKP 2I 5\n\nBKP 2I6\n\nBKP 217\n\nMontagebau in Beton\n\nMontagebau in Stahl\n\nMontagebau Holz\n\nMontagebau in Leichtkonstruktion\n\nNatur- und Kunstste¡narbe¡ten\n\nSch utzraumabsch lüsse\n\ncHF 22s',500,00\n\ncHF 64',500,00\nsiehe unter BKP 2l I\nsiehe unter BKP 2l I\ncHF 754'000,00\ncHF 60's00,00\n\nnicht vorgesehen\n\ncHF I't62'600,00\n\nin BKP 2l 3 enthalten\n\nnicht vorgesehen\n\nnicht vorgesehen\n\nnicht vorgesehen\n\ncHF 545'000,00\nnicht vorgesehen\n\nin BKP 221 .l enthalten\nnicht vorgesehen\n\nnicht vorgesehen\n\ncHF I0'OO0,OO\n\nBKP 22 Rohbau 2\n\nBKP 221 Fenster, Aussentüren, Tore\nBKP 22ì.1 Fenster aus HolzlMetall\nBKP 221.5 Aussentüren, Iore aus Holz\nBKP 221.6 Aussentüren, Tore aus Metall\nBKP 22 I .9 Metallbaufertigtei le\n\nBKP 226 Fassadenputze\nBKP 226.1 Verputzarbeiten\n\nBKP 227 Äussere Oberflächenbehandlung\n\nBKP 228 Aussere Abschlüsse, Sonnenschutz\nBKP 228.2 Lamellenstoren VR90\n\nBKP 222 Speng lerarbeiten in BKP 224 enthalten\n\nBKP 223 Blitzschtìtz nicht vorgesehen, bzw. in BKP 2l 3 enthalten\n\nBKP 224 Bedachungsarbeiten\nBKP 224.1 Plastische und elastische Dichtungsbelä9e (Flachdächer)\n\ncHF r 54'000,00\nBKP 224.3 Claseinbauten in Flachdächern CHF 48'0OO,O0\n\ncHF t 02'000,00\n\nARCHITEKTEN CMBH\ncq-44t 0 LTESTAL ETCHENWEC I TEL 06t 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENCERCASSE 'I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\n8 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nElektroanlagen\n\nApparate Starkstrom\n\nStarkstrom in stallation\n\nLeuchten, Lampen\n\nEnerg ieverbraucher\n\nApparate Schwachstrom\n\nSchwachstrom in stallation\n\nBau provisorien\n\nBKP 24 Heizungs-, Lüftungsanlagen\n\nBKP 242 Wärmeerzeugung\n\nBKP 243 Wärmeverteilung\n\nBKP 244 Lüftungsanlagen\n\nBKP 23\n\nBKP 23I\n\nBKP 232\n\nBKP 233\n\nBKP 234\n\nBKP 235\n\nBKP 236\n\nBKP 238\n\nBKP 25\n\nBKP 25I\n\nBKP 252\n\nBKP 253\n\nBKP 254\n\nBKP 255\n\nBKP 256\n\nBKP 258\n\ncHF t'069'000,00\n\ncHF 538',000,00\n\ncHF 337',500'00\n\ncHF 20',OO0,00\n\ncHF 70'000,00\n\nSan ¡täran lagen\n\nAllgemeine San itärapparate\n\nSpeziel le San¡tärapparate\n\nSan¡täre Ver- und Entsorgung\n\nSan itärleitungen\n\nDämmungen\n\nI n stal lat¡onselemente\n\nKüchenei nrichtungen\n\nBKP26 Transportanlagen\n\nBKP 27 Ausbau I\n\nBKP 271 Cipserarbe¡ten\nBKP 27 1.0 Verputzarbe¡ten (lnnere)\nBKP 27 1.1 Spezielle Cipserarbeiten\nBKP 271.2 Cerüste\n\nBKP 272 Metallbauarbeiten\nBKP 272.2 Allgemeine Metallbauarbeiten\n\nBKP 273 Schreinerarbeiten\nBKP 273.0 lnnentüren aus Holz\nBKP 273.1 Wandschränke, Gestelle und dgl.\nBKP 27 3.3 Allgemeine Schreinerarbeiten\n\nBKP 275 Schlíessanlagen\n\n240',500,00\n72'500,00\n\n43s',700,00\n30'000,00\n\ncHF 62',000,00\n\ncHF \n' \n48',000,00\n\ncHF 507'000,00\nin BKP 273.1 enthalten\n\nCHF\nCHF\nCHF\nCHF\n\ncHF 25',000,00\n\nARCHITEKTEN CMBH\nCH-441 O LIESTAL EICHENWEG I TEL 06I 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH-4054 BASEL SAENCERCASSE I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\n9 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBKP 277 Elementwände\nBKP 277.2 Schieb- und Faltwände cHF 3t'so0,00\n\nBKP 28 Ausbau 2\n\nBKP 281 Bodenbeläge\nBKP 281 .0 Unterlagsböden\nBKP 281.l Fugenlose Bodenbeläge\nBKP 28,l.5 Bodenbeläge aus Kunststein\nBKP 281.6 Bodenbelä9e aus Plattenarbeiten\nBKP 281.9 Sockel\n\nBKP 282 Wandbeläge, Wandverkleidungen\n\nBKP 285 lnnere Oberflächenbehandlungen\nBKP 285.'l lnnere Malerarbeiten\n\nBKP 286 Bauaustrocknung\n\nBKP 287 Baureinigung\n\nBKP 29 Honorare (inkl. Nebenkosten)\n\nBKP 291 Architekt\n\nBKP 292 Bauingenieur\n\nBKP 293 Elektroingenieur\n\nBKP 294 HLK-Ingenieur\n\nBKP 295 Sanitär¡ngen¡eur\n\nBKP 296 Spezialisten\nBKP 296.0 Geometer\nBKP 296.4 Bauphysiker/Akustiker\n\ncHF 20'000,00\ncHF 228'000,00\ncHF 25',000,oo\ncHF t 4'500,00\n\n¡n BKP 281 .l enthalten\n\ncHF t 7'500,00\n\ncHF 239',000,O0\n\nnicht enthalten\n\ncHF 30',000,00\n\nCHF\n\nCHF\n\nCHF\n\nCHF\n\nCHF\n\n966'.910,00\n\n2t 3',370,00\n\nt 66',490,00\n\n9g',0so,00\n\n68',020,00\n\ncHF t g',r 90,00\n\nTotal BKP 2 Gebäude cHF g',8sg',330,00\n\nARCHITEKTEN GMBH\ncH-441 0 LTESTAL ETCHENWEC ì TEL 061 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENCERCASSE I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\nì0 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBKP 4 Umgebung\n\nBKP40 Terraingestaltung\n\nBKP 400 Terraingestaltung cHF I 0'000,00\n\nBKP 401 Erdbewegungen\nBKP 401 .0 Baustelleneinrichtung\nBKP 401.ì Erdarbeiten\n\nBKP 4l Roh- und Ausbauarbeiten\n\nCHF\nCHF\n\nr 0'000,00\n5',000,00\n\nBKP 42\n\nBKP 421\n\nBKP 422\n\nBKP 423\n\nBKP 424\n\nGartenanlagen\n\nGärtnerarbeiten\n\nEi nfriedungen\n\nAusstattung, Geräte\n\nSpiel- und Sportplätze\n\nErschliessung durch Leitungen\n\nErdarbeiten\n\nKanalisationsleitungen\n\nElektroleitu ngen\n\nWasserleitungen\n\ncHF 50'000,00\n\nnicht vorgesehen\n\nbestehend\n\ncHF r 4'000,00\n\nbestehend\n\nbestehend\n\nbestehend\n\nbestehend\n\nBKP 45\n\nBKP 45I\n\nBKP 452\n\nBKP 453\n\nBKP 455\n\nBKP 46 Kleinere Trassebauten\n\nBKP460 Verkehrsanlagen cHF 22'000,00\n\nBKP 49 Honorare in BKP 29 enthalten\n\nTotal BKP 4 Umgebung cHF I I 't'000,00\n\nARCHITEKTEN CMBH\ncH-441 0 LTESTAL ETCHENWEC T TEL 06r 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENGERGASSE I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\nì'l von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBKP 5 Baunebenkosten\n\nBKP 5l Bewilligungen ,/ Gebühren\n\nBKP 5l I Bewilligungen, Baugespann cHF 20'000,00\n\nBKP 5l 2 Anschlussgebühren\nBKP 51 2.0 Kanalisation (Leitung) CHF 134'539,95\nL5% von BGV Schatzwert (Annahme BKP2+4)\nBKP 51 2.ì Elekrrizirär (Leitung)\nkeine Kosten gemäss Auskunft Herr Rudin, EBL (bei Veränderung Anschlussleis-\ntung I I I.00 CHF/Ampère)\nBKP 512.2 Übermittlung (Leitung, Swisscom)\nkeine Kosten gemäss Auskunft Swisscom Netzbau\nBKP 51 2.3 Cas nicht vorhanden\nBKP 512.4 Wasser (Leitung) CHF 224'233,25\n2.5% von BCV Schatzwert (Annahme BKP2+4)\nBKP 5l 2.5 Fernheizung (Leitung)\nkeine Kosten gemäss Auskunft Herr Rudin, EBL (nur bei Veränderung der An-\nschlussleistung)\nBKP 512.6 Medien\nkeine Kosten gemäss Auskunft Herr Rudin, EBL\n\nBKP 52 Muster, Vervielfältigungen\n\nBKP 521 Muster, Materialprüfung\n\nBKP 522 Modelle\n\nBKP 524 Verv¡elfältigungen, Plankopien\n\nBKP 525 Dokumentation\n\ncHF s'000'00\n\ncHF s'000,00\n\nin BKP 29 Honorare enthalten\n\ncHF 5',000,00\n\nBKP 53 Versicherungen\n\nBKP 531 Bauzeitversicherung Kosten nicht enthalten\n\nBKP 532 Spezialversicherungen Bauwesen/Bauherrenhaftpflicht\ncHF t 0'000,00\n\nBKP 54 Finanzierung ab Baubeginn nicht enhalten\n\nBKP 56 Übrige Baunebenkosten nicht enhalten\n\nBKP 58 Übergangskonten für Rückstellungen und Reserven\n\nBKP 581 Rückstellungen für zu erwartende Kosten nicht enhalten\n\nBKP 582 Reserven fúr Teuerung nicht enhalten\n\nBKP 583 Reserven fíir Unvorhergesehenes CHF 442'916,50\n5% von BKP2\n\nTotal BKP 5 Baunebenkosten cHF 846'689,70\n\nARCHITEKTEN CMBH\ncH-4410 LTESTAL ETCHENWEC r TEL 06t 903 26 26 FAX O6t 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENCERCASSE 'I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\nl2 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBKP 9 Ausstattung\n\nBKP 90 Möbel\n\nBKP 9O4 Schulmobiliar cHF \n' \n\n52'000,00\n\nTotal BKP 9 Ausstattung cHF t 52',O00,00\n\nARCHITEKTEN CMBH\ncH-441 0 LTESTAL ETCHENWEG I TEL 061 903 26 26 FAX 061 903 26 27\nCH-4054 BASEL SAENGERGASSE I 1 EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\nl3 von 26\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\n2. Planunterlagêh, M l/ 100\n29. April 2014, lndex 0l - 23. Mai 2014\n\nProjekt Sanierung Schulanlage Frenke\nBündtenstrasse 5\nCH-4410 Liestal\nParzelle 7343\n\nBau herrschaft Stadt Liestal, Stadtbauamt\nRathausstrasse 36\nCH-44 ì 0 Liestal\n\nARCHITEKTEN GT/BH\ncH-44't 0 LTESTAL ETCHENWEG I TEL 06t 903 26 26 FAX O6t 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENCERCASSE I I EMAIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\nl4 von 26\n\n\n\n6\nt2'2 WANDELER&SfOCKER\n\nGeurclwN tuor LLdc.¡¡ e.óùqrÈ.\n\nc\n\nI\n\no\n\nD\n\nÉ\n\nuulF(M 1¡-25:\noÙBl 5úÞg &bùt¡¡r¡¡. rdùô\n\n!Mô.Þr!ù.. 5¡ 6-tar0 !h¡ù!\n\n1./lo0\nADriL 2014\nxai 2014ñ\n\n¡3r*\n\nrurtåN UDtêrgGæboas\nBauprojêkr 29\nIDd€x 01 - 23\n\nt\n\nL2\n\nÀ\n\nþ¡.q .¡¡rto\n\n^l¡. \nh¡¡..¡d E ür.¡¡.b! .r B! .ù Þrüt.r,\n\nÙn¡tbltblEn ¡ñ tu Pl¡úÀ d.! e àru ¡!¡d &t\n¡u¡.¡Ì!ng uFb¡d d.:uL1ùô\n\n(ru.Er'4,\nor tldF!.ot ft¡rlc Þ6o - u !ù! frrrEu:\n\nh¡.84 &¡ hÃ.G.rñba, N.d!6D/-!c.\nr0 !a 25: rro ox !o! D!0.!ury/Þò. - ur !d.! 5rùr:\n\nNtH ¡9-0{-14 ./- 0,00 - oru h.qù.ÞdE Ebg¡Dl E - 302.óì t\n\nd@æ lbr- Mrmrx\nx{. uuúiI.\n\n:É\n\noJI\n\n+ffi!+H:3:3¿\n\n+H3:3:3!i\n\nI\n\nI\n\n¡:'Æ1,1\n\nII\n\nL\n\nI\n\nI\n\nA2\n\ners4uL4¡4d.r.,\nd, ur( î{LLdd\n\n^,*,*-..t"".,,.- ,.\nI\n\nÁ\n\n\n\n¡E\n\nWANDELER&STOCKER\n\nM¡M && !bqr? frdèùùF.\nürù!..t¡.e :6, aa¡O È.¡!.¡\n\n2.d\n\n1\n\nts\n\nI\nI\n\nI\n\nI\n\n.,t..\nI\n\nI\n\no¡Eî S.nlÑq &hulùlq. rnd.\n!h.Þ.rr.. !, q-aaro il.¡q!\n\nEÑ¡u1 E¡dgescborÊ l/l0o\nBðuprojekÈ 29. Àpril 201¿\nIndex 01 - 23, MÀi 201{\n\nt\n\nl)\n! .b! .r eo !c ñ1.il.\nr¡¡.n ú. e qr dú ô5\n¡ølbn.\n\nÞ¡uq C.. tuüb (hE¡q)\nor (lb¡.¡) Àd1C d.¡ - m shE ¡ö..Èù!\n¡il¡4 tu twldbÃ. ú.ñrk./-Èû.ÞH m. ¡!2 l¡¡ d Éù ¡iMÈq/H.n - û ù! arE.\n\nd.r ¡al.!\ndtq ar.oa.¡a r/- 0,00 . oN b.ÈhúÉ uB¡!9 !c. &¡.ar N\n\n9¡jM¡In¡Ët\n\nouDlrd@ Èdr &ut. &úÈùú,\n\nù@B lhi. tuñsk\n\nf-_-- h. r¡!ql¡.\n\nÀ2\n\n-.À\n\nI\n\nI\n\nI\nI\n\nc\n\nÀ\n\no.\n\nÈl\n\nE\n\n7\n\nI\n\n,=,1= .',\n\n,iÌti 4ifilllilli¡ill¡ rr rlilrr illl\nn l-.li rl I r;\n\nI\n\nI\n\nI\n\ntffi:!:!l\n\nI\n\n-r-le=!--+-iM,-- r , I\n\n#-í=='r:''\nI\n\n*slÀarq-¿,' ¡ -',\n\nfE¡fd!,i I Lúd¡Éñr*õr*\n\ni)\n\no2\n\n\n\n1.2J.\n\n'f l¡o i.6 r.¡r\nit\n\n3\n\nto\n\nWANDELER&SIOCKER\n\nMr¡!Ù frú! il¡u¡¡ lu¿tb.]¡c/\n\nTI\n0ro\n\n1..\n"- \n\n,.{-,.., Ls, ,.6 !sI' o¡ml@ &úÊ!búI, edrùl¡G.\n¡È.uEú.. x. ..lo ¿¡..t¡!\n\no¡@ ùúd4 &À¡Þ!ry. bú\n\nMr lr Ob€rg.¡chd! l/1OO\nBaq)lojekt 29. ÀpËÍI 201{\nIndex 01 - 23. tai 2014\n\nÀ\n\nT\n,-f\n\n,l\ni!l\n\nl-.ry.ud\n^U. \n\nhr. .Id r@ hr.reh e h ¡! FU!.r.Erldtbl4 b 6 rùúr 6i e ù! dDd e!Àlldtq9 u+hd dÈ.uÈ.lh.\n¡-rydGû¡¡h (¡!{Û¡ù)q {le:.¡l lñ11 d.À - ü Èù¡ tu.Èr.\nr....q! dc bñ, Þ.oroÉù/-r&\nr Éd ñ.w/¡e - r ú¡ .rcr!\n\n+/- 0,00 . Ð úÞ!@! ¡¡ry¡¡t E . !02.a7 ¡ù\n\n9H û. ¡!¿ ¡12\n\ndl¡E aa/a!\n\nD\n\nf-----l &Ñ ùsdr.\n\nf\n\no\n\n_..___._t___-___-\nI\n\n'!!\n\n'l\n\no\n\n\n\nto\n\nr,.! + ¡.ar ¡ ¡.(!,, r-a!- ¡..5\n\nI\n\nWANDELER&STOCKER\n\nnulatrffi ftdr ¿Lt.1, tud!b¡r&,\n&ù.ú.E¡¡n $. aato !1oÈ¡l\n\n@@rM Gdr !b.¡, Mdtbrd¿\nLÈi.ú.E .È Sr a4t0 L1..¿¡¡\n\norfir Úð4 sDùù.rq. rr*.\ntuc.¡¡Èrur. t, CC-aclo !ù!qt\n\nÞryillM 2, ObôrgEacboEs 1/100\nBåuprojekt 29. Àpril 20L{\nInd€x 01 - 23. hí 2Ol4\n\nt\nI\n\n'¡l\n"r..-_-/\n\nt-..q d¡úbú¡. er. .¿d rd hú¡mú o eu .ù 40a.D.\nOÃ¡t¡erCb¡ró lô tu r¡¡ü.r ùr o r¡! a¡d d.!\nr¡u¡.lèútrs ¡s.d útur.tLD.\n.-.rd tu tu6 (¡!f4.er\nc (M.r.Àt t rttç ún - ü roh.¡ îur.Èùt\n¡ù..q aG \n\n'ø¡tu, \n¡...!r@-rñtd !¡. 2lZ ¡ll q rch Eu.Ècry/¡*À - sr d.a atù¡\n\n'¡N¡¡M \nT¡\n\nf---l h. ¡¡!at¡.\n\nlq Ì ,"fi\n\nB\n\nc\n\n.l\n\n'D,\n\n.8,\n\nA\n\n1-' -\n\no52\n\nI--l-¡Hr¡\n\n\n\n/9 Lß r r.É ,.- ,.- t" ,.., ....t'l-.il\n\no2\n\nWANDELER&STOCKER\n\n@ &úr Lht.¡, fürdEb!¡r¿\n\ncE!:q[w É.fü¿bbl, d!ùùæ,\nurùÞrts¡.- I, aato Ètrtr¡\n\no¡J& rebry ebh!14. rìù\n!ùùD.r¡..ø t, q-aa¡o Lù.al\n\n2014\n20¡{\n\n(t\n¡-¡ryd¡Èb\nÀ¡. u4 ù !q hÉiltu ù hc ¡q Éa{.\noútldtbth lÀ {6 t¡¡û¡ d! o !¡ù dd &.\n¡þL¡Èsm ryhd ds{r.!þi\n\nEq tuñùb (r¡E¡@)\n6 (ñ.rot td¡s É¡ - G !ùt Sñú.\n¡gñ4æ'5.!.&, D.oÈlld-rd¡uû. ¡!2 I¡a q dú@/É!- r tu &q:\n\nñ ¡2.0t.14 r/- 0,00 . Ñl b¡Ebnø! al¡lùg É - 30l.at 4\n\nI\n\n:¡\n\nc\n\nÀ\n\n¡il*!¡sqw_-_\n\nE.@ D.chùulsLcùt l/1OO\nBÀuprojekt 12. nei\nI4lex 0l - 23. M¡l-\n\nB\n\n'c\n\nÀ\n\nÈ\n\nå\n\nx\n\n.-a\n\n:\nI\n\nDr\n\nE'\n\nD\n\nE\n\n@ IEt. EEru¡\n\n-:l h. eù¡r¡.\n\nF F\n\n6¡ 4 I\n\nF_$.Àu -\n\nBÍ\n\n+\n\nt\n\ngt\n\n:l\nI\n\nrií\nbr\n\nFlh_'\n\nt\nr \n\n"!11+h\n\n.. . t -. ....\n' ,',. Lr¡\n\niti\n\n, ¡ 'lj i\nb.¡.ú : i-"4:.,-------,:1\n\nt4\n\n\n\n6\n'I \\\n\n4,\n\n99\nr$ adr drrùr¡¡\n\nWANDELER&STOCKER\n\nÈs.ù.r*.¡r. 16, a¡10 l¡.!r¡l\n\no!J!¡Î qúflDt sho¡r¡lq. ¡r.ù\n\nffiÎ{rEr Ách¡ltt ù, l/loo\nBàutlolekÈ 23. lâ! 2014\n\n-.rtq \naI¡È¡.\n\ndl. ù... .fú 6 hÈ.rmMÈ ù ¡þ :! FUÁ.ã.\ncñ.cbgl.¡rù I¡ Cs ¡:¡n.h d.r\n&ùl.¡tuq lshú dttùt.Ih!-\n\nl-uus d.r tkMG (IEIG¡ù)\nd tw.rn) tÉ¡t M¡ - q aoi.r t&rlsr\n\nb¡'{.¡ ac t.u!.¡üc, ùr.d!b..Ã/-w.\nN rr. ¡52 r20 q roi !r{..ûE/&{¡ - M d.r ltuE¡\n\nilfr 23.03.1¡ +/- 0,00 - w þ¡hùc¡e3 !lô¡.ns Eo - J0¡,6t àq\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\na@ffiM ùè úÉ.¡¡ tdth{E,\n\nI\n\nPUEmæ¡\n\ntu&.¡¡ÈtE¡. la, aalo u.¡..¡\n\nl/10()\nÀprlL 2014\nMai 2014\n\nl- eblEh\n\n- \n\nbù !¡{¿.ù.\n\nOMI d.E!4 *hrr¡drF t!6b\núdh..t¡..ù 5¡ R-aaIO Lt¡tll\n\nDnnru: Mlcht roEd\nBauÞrojåkt 29\nIDdex 0l - 23\n\n¡O.r4.Þ1.\ndh e.- .ld @¡ uoÈ.rúb! .¡ h tù FûI.D.q¡.chsþlr.À ID 6 PUru úr ù r.u .td &¡\neol.tEùq ryùDd dÈ!ùÈ.llo¡-\n\n!o.4{ ùr t.qr.¡bb, b¡.ãak.!/-k.\nÐ n. 2!2 1!0 q !oÀ r;ü.!uE/É! - q ñbr !t!Et\n\nùlsl 29.0a,1a ?/- o,0o - oru b.r.M¡&! ¡¡n9.n9 ñ - ¡02.1? ttII\nI,\n\nI\n\n6 l5\n\nr\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBÀqEmSffif 6bdt li.5tal, StôdÈb.urDt,\n&tÞàuratrÀEæ 36, 4al0 LiêltâI\n\ni9) ,t,\n\nt0.95\n1'\n\n:è) GRWDEICMlDlm Stâdt !1.5tal. Stadtbâu¿É,\n\n- 31.!_0... __ --_....\n| ¿06l\n\nPN¡nwÎ Àûsicht o8t 1/1oo\nBauprojekt 29. Aprj-I 2014\nIndex 01 - 23. Mai 2014\n\nP4WBRUNSÐ\n2¡ 0!,1¡ eù. \n\n^rúu¡ \nÞd€\n\nlacauot ! Be¡t- t.ucfl.rk\n\nf] mua eautclrc\nl-j Àbbruch\n\noaûÃTìllJm t3-252\noEBT Sul.êruoE Scàuldlêg. Fr.nÌ.\n\n8üDdtcûrtrÀsle 5, cH-a{10 llêsrål\n\n!N R. 252 l3r\nGEZ. PON\n\ncRögsE 63/30\nBEA 29.04. 14\n\n+¡a.oat\n\n+t!.¡0!\n\n+ro-50r\n\n¡n.ro, l-\n\n+r ¡,60\n+r ¡. ¡3\n\n+¡3.¡¿\n\nr?. I9'\n\n+6.30¡\n\nr10.1¡ +¡0.20\n\n.9.S2\n\n+6.42\n\n+¡.3¡ 13,{0\n\n+3-02\n\nþa¡u¡g ¡llg@l¡\nÀ116 Hâae !1nd EE untcr[6hFr ro Bru zu Þrufatr.\nUbltl&1gk tt.n in doo !Iån.n dêr e BÀu rlnd dG¡\naâu16itù9 Mgebêtrd EitzuÈêi16Â.\n\nB@..ú¡9 d.r t.¡¡t.rböh.o. ¡u¡..ÃLl¡!ôr/-tor.\nOx roh BdiBlung/BodoD - m ¡oh€r StuEz\n\n8.05 ...- r-0,?-. _ +/- Otoo - ore bst.beoder Elngèog Ec - 302-87 xiH\n\nc{¡.r¡rra9ta! ícå!rÍacr fEloai aotlg26 r¡¡oar îo¡2417\n'D) ..c .Bl\n\n:E) 1p).I,\n\n4\n\n,F\n\n\n\n.6)\n\nWANDELER&STOCKEß\n\nùùr..Èô¡.. 15, aa¡o ú.¡Èal\n:s;\n\noldt sÀú.rot ehú1.ã¡.9. rnh\nilù.n.1Ð. t¡ cr-aaro Lrdùr\n\nBåuprojek¿\nhdêx 01 -\n\n29\n23\n\nÀpEil 2014\ntrai 2014\n\n1i'\nI\n\nI\n\nI\n\nJ- ùb¡u.ù\n\n- \n\núe bu..r.\n\n3\n\nI\n\n2\n\n¡-..¡4.!¡d\nú1. tu¡. .b 1ð oc..rhs ¡ì ü¡ ¡u dl.!.üÁ.tdgblto ln & 9lb úr e kq .ld òF\nhùl.lÈoàs uÉùd d¿rcÐ&¡.\n!-¡.¡4 &r ?.úkdh.r ù.r¡.hÃ/-rù.\n\nru lt. 25¡ l!2 O¡ rù DrüúrqE/l*b - q ù! lrq\n\nG¡¡blr ca/!o\ndrq 2i,ol.ta ./- o,fr - @ h.uò.nù! ¡lãq.nq rs - 302.at M\n\n/21 :{,1ì\n\n\n\n"B \nlc.\n\n?0.6 3\n\n¡'nt\n\n, 10.95\n\n1\n\nWANDELER&STOCKER\n\nBÀOmRSCANT SÈÀdt Llestà], St¿dtbåuèDr.\nRâLhðuÉÊtrasse 36, 4{10 Liestal\n\nGRUNDEICENTUEilÈR SÈàdt llêstà¡, Stâdò¡uôdÈ.\nRåthausacrùlse 36, llI0 Liestùl\n\noBJEKTNU¡IXm t3-252\nOBJEXT Sdnrorung Schulul¿ge ¡lcnkc\n\nBùndteDctrácse 5, CH-4¡10 llesråL\n\nI'\n\n+ó,101\n\n¡\n\nz.¡eo r.oeì ¡o'11\n\n+1i.80Irl-¡t\n\n+t 1.22\n\n+9.€2\n\n-o-06 0.00\n\nlLNrNrur AûsichÈ West 1,¡100\nBauproj\nIndex 0\n\nekt 29. Àpril 2014\nL - 21. Mai 2014\n\nPLÀllmDÏRWGEN\n\nNeuG BluCel}c\n\nr.5t5\n\nIEGE{DE m Bost. uauefterk ,*. Èbruch\n\naMs.uEg sltgseiE\nÀllê !âÊsé slnd vom unÈ6ÌnêhmÊ! ån Bâu zu Prútan.\nonEtieigkeitcÊ in dcn Pläncn ode¡ e Èèu sind dê¡\nBòuloltùg bgehend dÈzutellÈn,\n\nBGûs¡rrg d.! aorrt!rbõ!.n. Àùs.û¡ttr.À/-torG\noX roh lrüstunglÞoden - Ux rohcr sLurz\n\n| 11 ' :.{s i.45 lo rr.ru\n\n, -. !:05 _ 2.90 8.05 2-9A: -1' I I\n\n'À, '.e' ac .D 'É\n\nPbÌ NR. ?52 133\n\nGÈ2. PôR\n\n6RôssE 63/30\n\nDÀTUE 29.04-14 +/- o,o0 = omB bestehêDder Ettrgang EG = 302,87 sü\n\nu{! {Árrú!^r0rLtÃSrocxLi <Ë\n\nt\n\nI\n\n¡\\\n\n\n\nWANDELER&STOCKER\n\n3. Termine\n25. September 201 4\n\nProjekt Sanierung Schulanlage Frenke\nBündtenstrasse 5\nCH-441 0 Liestal\nParzelle 7343\n\nBau herrschaft Stadt Liestal, Stadtbauamt\nRathausstrasse 36\nCH-4410 L¡estal\n\nARCHITEKTEN CMBH\ncH-4410 LTESTAL ETCHENWEC I TEL 06r 903 26 26 FAX O6t 903 26 27\nCH.4O54 BASEL SAENCERCASSE I I E¡/AIL MAIL@WANDELERSTOCKER.CH\n\n25 von 26\n\n\n\nWA NDELER&STOCKER\n13-:52 5.!1.!ùÀ9 EcùulÃÀllg. F!.À¡ê. B[¡dt.n.t!¡... 5, CÌ-a{¡o Li.¡tÃ¡\n6tðdÈ Liè.ê¡¡, st¡dtààuqt, ¡.tt.!..!!â... 36. CE-a4lo Ll.¡t¡¡\n\nIerminplaD Projektierung\n\ntglsss¿ilå\n\nI\nn\n\nü\nil\n\nlil lil lll il il lrilllilllil il l!l f tf l!lil lil il lil il\nit.t\n\n'¡q\n\nilt\n\nI\n\n\n