name: 20210329-GMO-Motion Angelika Murer Mikolasek_Verbesserung Deutschkenntnisse vor dem Kindergarteneintritt

text: \n3\n\nGemeinderatspräsidentin\nFlavia Sutter\nBüro Ratssekretär\nStadtverwaltung\n8600 Dübendorf\n\nEingegangen am\n\n29,14ärz 2021\n\nSekretariat Gemeinderat\n\nGR Gerchäft tr{a . ?' \nt't,, 7 ß3,\n\nDübendorf ,29. Mä22021\n\nMotion ..Verbesserunq der Deutschkenntnisse vor dem Kinderqartenein-\ntritt und in der Volksschule"\n\nSehr geehrte Frau Ratspräsidentin\n\nGestützt auf die Artikel 46 und 47 der Geschäftsordnung des Gemeinderats reichen wir fol-\ngende Motion ein:\n\nDer Stadtrat wird eingeladen, eine interdisziplinäre, breit abgestützte Arbeitsgruppe,\nevtl. im Rahmen der Bildungslandschaft, einzusetzen mit dem Auftrag, Massnahmen\nzur Verbesserung der Deutschkenntnisse von Kindern im Alter von 3-7 Jahren zu er-\narbeiten, die Kostenfolgen dieser Massnahmen aufzuzeigen und dem Gemeinderat An-\ntrag zu stellen.\nDör Antrag soll eine Variante der fixen Einführung und eine Variante als Pilotprojekt\nmit anschliessender Evaluierung beinhalten.\n\nÜberlegungen zu möglichen Problemlösungsansätzen sind im Anhang dieses Postulats zu=\nsammengefasst.\n\nBegründuno:\n\nln Dübendorf haben im Schuljah r 202Ol21rund 38% der in den Kindergarten eintretenden\nKinder kaum Deutsch verstanden. Die fehlenden Deutschkenntnisse stellen für die betroffe-\nnen Kinder bereits zu Beginn ihrer Schulkarriere einen Bildungsnachteil dar, der bis in die\nSekundarstufe sowie die spätere lntegration in den Arbeitsmarkt Auswirkungen zeigt. Der\nhohe Anteil fremdsprachiger Kinder ist zudem für die Primarschule Dübendorf eine grosse\nHerausforderung betreffend lntegration, Ressourcen und Logistik. Um die Qualität des Unter-\nrichts für Deutsch- wie nicht Deutschsprachige Kinder längerfristig zu sichern, der hohen Be-\nlastung der Lehrpersonen entgegenzuwirken und die Suche nach geeigneten Lehrpersonen\nzu erleichtern, sollten hier neue Ansätze geprüft werden.\n\nBisher setzt die Stadt im Bereich sprachlicher Frühförderung vor allem auf tnformation (El-\nterninformation über Angebote durch Bildungslandschaft, Kontakt- und Anlaufstelle für Fami-\nlien, Chrabbelgruppen, Brückenbauende;jährliche Weiterbildung für Betreuungs- und Lehr-\npersonal; jährlicher Vernetzungsanlass für Akteure aus Bereich Kindergarten / frühe Kind-\nheit). Die Zahlen zeigen jedoch, dass damit der Anteil der Kinder, welche kaum Deutsch ver-\nstehen, nicht im gewünschten Mass verringert werden konnte. Entsprechend sind weitere\nMassnahmen und neue Ansätze gefragt.\n\nJe früher die Sprachkompetenzen gefördert werden, desto eher sind eine hohe Qualität des\nUnterrichts und die Chancengleichheit der Kinder auch längerfristig gewährleistet und die\nChancen dieser Kinder werden erhöht, als Jugendliche erfolgreich ins Berufsleben einzustei-\ngen. Entsprechend fallen auch die sozialen und ökonomischen Folgekosten für die Gesell-\nschaft tiefer aus, je früher die Massnahmen greifen. Die Stadt Dübendorf hat sowohl ein so,\nziales als auch ein ökonomisches lnteresse daran, die betroffenen Kinder so früh als mög-\nlich, vor und während des Kindergartens sowie in den ersten Schuljahren entsprechend ab-\n\n\n\nzuholen. Dies trägt nicht nur zu einer leistungsmässig homogeneren Klassengemeinschaft\nbei, sondern reduziert auch für die Gesellschaft später entstehende Folgekosten. Somit ist\nder Steuerfranken in der Frühförderung äusserst effektiv und effizient eingesetzt.\n\n'fr*^\nMikolasek\n\nrz\n\nSusatne 8f\n\nHanna Baumann\n\nOliver Kellner\n\n@\nTanja Bösch\n\nAndreas Sturzeneggera\n\nk Hn^t{\nLan, h^* Vn\\urla Vnwyo,*\n\nerr-a'l,rxa 4frr^t Ntqrfl >.os.L/\n\n^%)Ä*T\n/ +*4c ä?r\n\nr)v\n\n#m\n/'.. Oo ot^ *r\n\n\\,td6 il.\n?.'\\c\n\nLLA6d?\n\n,?"H-,-\n'\\* htu\\^f\n\nH"l,A€ S4o(\n\nBeilage: Anhang Lösungsansätze\n\n2t5\n\n\n\nAnhanq\n\nZur Motion ..Verbesseruns der Deutschkenntnisse in Kindersarten und Schule\n\nLösunqsansätze\n\nI nterdisziplinärqr Ansatz - Bildunoslandschaft\n\nDas Problem der fehlenden Deutschkenntnisse der Kindergarten- und Schulkinder ist viel-\nschichtig. Entsprechend ist ein interdisziplinärer Ansatz gefragt. Wir sind der Ansicht, dass\neine Gesamtstrategie nötig ist, welche die Bereiche Frühförderung, lntegration, Soziales und\nSchule abdeckt.\n\nEin solcher interdisziplinärer Ansatz ist in der Bildungslandschaft möglich, weshalb wir vor-\nschlagen, die Arbeitsgruppe dort anzusiedeln.\n\nDer interdisziplinäre Ansatz erfordert entsprechend auch eine breit abgestützte Zusammen-\nsetzung der Arbeitsgruppe. Da es sich um ein wichtiges Thema der lntegration handelt, er-\nscheint es sinnvoll, die lntegrationsbeauftragte mit der Leitung dieser Arbeitsgruppe zu be-\ntrauen. Weiter solleh auch die Bereiche Schule und Soziales vertreten sein sowie entspre,\nchende Fachpersonen aus dem Kleinkind-, dem lntegrations- und dem Bildungsbereich. Die\nlntegration der Kinder zusammen mit den Enruachsenen ist wichtig.\n\nAuftrag\n\nZiel der Arbeitsgruppe soll es sein, die ber:eits bestehenden Massnahmen einer Evaluation\nzu unterziehen und Optimierungsmöglichkeiten zu identifizieren. ln diesem Zusammenhang\nsoll nach einer Auslegeordnung möglicher, unter anderem in anderen Gemeinden erfolgreich\nangewandter Massnahmen entschieden werden, welche Massnahmen für Dübendorf als ge-\neignet eraehtet werden, und diese entsprechend den konkreten Gegebenheiten in Dübendorf\numzusetzen. Ziel der Arbeitsgruppe soll es nicht sein, selbst neue Konzepte zu erarbeiten,\ndenn zu diesem Thema gibt es bereits zahlreiche evatuierte Erfahrungen und Berichte.\n\nLösunqsansätze im Bereich lnteoration\n\nDie Frühförderung ist nachweislich sehr effektiv, um das Problem an der Wuzel zu packen\nund den Kindern die Sprache von Anfang an zu vermitteln. Dafür muss das Bewusstsein ftrr\ndie Problematik möglichst frühzeitig bei den Eltern geweckt werden. Entsprechend ist es\nwichtig, dass sämtliche Kanäle aus dem Bereich Integration genutzt werden, sowie Möglich-\nkeiten geprüft werden, Massnahm en verbindlich zu erklären, um die betroffenen Familiän auf\ndie Wichtigkeit der Deutschkenntnisse für die Schulkarriere ihrer Kinder hinzuweisen.\n\nHier ist vor allem auch auf eine einheitliche Haltung und klare Kommunikation hinzuwirken.\nDie Muttersprache ist das Fundament, auf dem der weitere Spracherwerb von Deutsch-\nkenntnissen aufbaut, und daher soll sie bewusst gewürdigt und gepflegt werden. Ebenso ist\naber ein möglichst früher Kontakt mit der Ortssprache uhvezichtbar. iur Streitfrage, ob die\nMuttersprache oder Deutsch gefördert werden soll, ist eine einheitliche und differenzierte\nHaltung und Kommunikation erforderlich: Beide Sprachen sind wichtig, insbesondere auch\ndie Heranführung an die deutsche Sprache, die bei uns der Schlüsseifür die Integration ist.\n\nln verschiedenen Gemeinden werden die Eltern bereits ca. 1.5 Jahre vor Kindergarteneintriü\ndirekt kontaktiert und auf das Thema sensibilisiert. So setzen Gemeinden wie Wältisellen o-\nder Bülach auf lnformationsanlässe, welche verbindtich ausgestaltet sind: Die Eltern müssen\n\n3/5\n\n\n\nsich an- oder abmelden und diejenigen, die sich abmelden oder nicht erscheinen, werden te-\nlefonisch kontaktiert oder von Kulturvermittelnden besucht. Dieser Ansatz ist niederschwellig,\nmit verhältnismässig geringen Kosten verbunden und hat dennoch Potenziat, einen grösse-\nren Teil der Familien zu erreichen. Er sollte deshalb ebenfalls für Dübendorf geprüft werden.\n\nLösunqs?nsätze im Bereich Kleinkind\n\nWichtigste Voraussetzungen für eine erfolgreiche Frühförderung in der deutschen Sprache\nsind einerseits, dass die betroffenen Familien erreicht werden, andererseits muss die Anzahl\nStunden, in denen das Kind die deutsche Sprache hört, genügend hoch sein, um einen\nnachhaltigen Effekt zu ezielen.\n\nKo nt a kt a uf n ah m e m it d e n b etroffe n e n F am i I i e n :\n\nUm die Familien zu erreichen, sind in anderen Städten Sprachstandserhebungen anhand\nvon Tests oder Fragebogen rund 1.5 Jahre vor Kindergarteneintritt erfolgreich eingesetä\nworden, so in Zürich (,,Gut vorbereitet in den Kindergarten") oder Basel. Daher scheint es\nsinnvoll, diese Massnahme auch für Dübendorf zu prüfen.\n\nZu prüfen ist auch, ob analog des äztlichen Formulars beim Kindergarteneintritt bereits im\nRahmen der ordentlichen Dreijahreskontrolle des Kindes eine äztliche Bestätigung über die\nSprachkompetenz des Kindes verbindlich eingefordert werden könnte, um die fremdsprachi-\ngen Kinder zu erfassen und gleichzeitig die Eltern auf die Problematik aufmerksam zu ma-\nchen.\n\nMassnahmen zur Förderung der Sprachkompetenz\n\nAuf der Massnahmenseite sollten in erster Linie alle Möglichkeiten ausgeschöpft werden,\ndamit das Kind in seinem Alltag und seinem familiären Umfeld mit der deutschen Sprache in\nKontakt kommt. Gerade wenn ein Elternteil deutschsprechend ist, sollte diese Sprache auch\nzu Hause gesprochen und Kontakte im deutschsprachigen Umfeld gepflegt werden. Die El,\ntern können hiezu in einem persönlichen Gespräch und durch eine regelmässige Beglei-\ntung, sei dies durch Kulturvermittelnde/Brückenbauende, oder durch Fachpersonen aus dem\nBereich Familienbegleitung/Familienhilfe oder dem Bereich Schule, ermutigt und bei der\nUmsetzung unterstützt werden. Dabei muss die Verantwortung der Eltern ängesprochen und\nih re M itwi rku ng m ög I ichst v e rb i n d I ic h ei ngefordert we rden.\n\nKontakte zur deutschsprachigen Bevölkerung können zudem in niederschwelligen Treffpunk-\nten entstehen. So können im Familienzentrum und in der Stadtbibliothek die Eltern mit Klein-\nkindern animiert werden, selbst Geschichten und Bilderbücher (vgl. Projekt Buchstart) in ih-\nrer Muttersprache zu ezählen sowie an den Ezählnachmittagen teilzunehmen und so auch\nmit der deutschen Sprache und deutschsprachigen Kindern in Kontakt zu kommen. Ferner\nsind attraktive, öffentlich zugängliche und nahe gelegene Spielplätze geeignet, die Durchmi-\nschung von Kindern und Eltern mit verschiedenen soziokulturetten Hintergnünden zu ermög-\nlichen.\n\nSind Kontakte im deutschsprachigen Umfeld innerhalb der Familie bzw. dem näheren Um-\nfeld nicht in genügendem Umfang möglich, sind Kindertagesstätten und/oder Spielgruppen\nmit integrierter Deutschförderung geeignet, die Deutschkänntnisse massgeblich zu verbes-\nsern. Diese - teilweise bereits bestehenden - Angebote sollten überprüft-werden und in ge-\n!!t0e,nde11 Umfang und Qualität zur Verfügung stehen, was auch qualifiziertes personal be-\ninhaltet. Ein möglicher Ansatz wäre zudem, das Elki-DAZ (Eltern-Kind-Deutschunterricht im\nKindergarten) auch für Vorschulkinder und ihre Eltern auszubauen.\n\n415\n\n\n\n,\n\nFür diejenigen Kinder, welche vor dem Kindergarteneintritt kaum oder kein Deutsch verste-\nhen, könnte ein Vorbereitungskurs für den Kindergarten angeboten werden. Ein solches\nKonzept kennt beispielsweise Luzern/Nebikon: Um Kindern und Lehrpersonen den Start des\nKindergartenjahres zu erleichtern, wird zusätzlich zu den Spielgruppen jeweils von März bis\nJuni ein zehnwöchiger Sprachkurs für fremdsprachige Kinder durchgeführt. Auch dieser An-\nsatz sollte für Dübendorf geprüft werden, denn die Hürden, daran teilzunehmen sind auf-\ngrund des kuzen zeitlichen Aufiryands und der verhältnismässig geringen Kosten tief. Das\nAngebot sollte, auch wenn es noch vor dem offiziellen Kindergartenbeginn stattfindet, als kla-\nre Vorbereitungsmassnahme für den Kindergarteneintritt deklariert werden und somit einen\nm ög I ichst ve rb i n d I ic hen C h a rakter a ufwe isen.\n\nZu prüfen ist zudem, wie finanzielle Hürden abgebaut werden können, so dass entsprechen-\nde Angebote auch tatsächlich genutzt werden können. Mit dem Sozialamt sollte geprüft wer-\nden, welche Hürden für Kinder von Sozialhilfeempfängern allenfalls bestehen und wie diese\nmöglichst beseitigt werden können\n\nLösunosansätze im Bereich Kinderoarten und Schule\n\nAuf der Stufe Kindergarteneintritt wäre zu prüfen, ob es Möglichkeiten gibt, die Kindergarten-\nbereitschaft bei den Kindern vertiefter zu prüfen und unter welchen Bedingungen Kinder al-\nlenfalls für ein Jahr zurückgestellt werden können. Zumindest könnte die Praxis bei der Be-\nwilligung von Rückstellungsgesuchen von Eltern grosszügig gestaltet und solche Möglichkei-\nten offener kommuniziert werden. So findet sich auf der Website der Gemeinde Regensdorf\nein Formular für ein Rückstellungsgesuch, in welchem Angaben zum Entwicklungsstand des\nKindes gemacht werden können, darunter auch die Sprachkenntnisse. Würde ein Kind unter\nanderem wegen mangelnden sprachlichen Fähigkeiten zurückgestellt, sollten die Eltern mög-\nlichst verbtndlich dazu angehalten werden, während des Rückstellungsjahres entsprechende\nFördermassnahmen zu treffen.\n\nSind die Deutschkenntnisse auch nach dem zweiten Kindergartenjahr noch zu schwach, so\nist das Kind in der ersten Klasse nicht in der Lage, einem regulären Unterricht zu folgen. In-\nsofern macht der Besuch des regulären Unterrichts wenig Sinn, denn das Kind verpasst den\nSchulstoff und lernt dabei trotzdem kaum Deutsch. Daher sollte geprüft werden, ob andere\nMassnahmen, welche den Kindern die nötige Zeit und den Raum geben, die Deutschlücken\naufzuholen, ohne dabei den regulären Unterriöht zu verpassen, Oen geOUrfnissen aller nicht\nbesser gerecht würden. So könnte beispielsweise die Wiedereinführung von Einschulungs-\nklassen oder die Möglichkeit, das erste Schuljahr in 2 Jahren zu absolvieren, eine Option\nsein.\n\nDer heute angebotene DaZ-Aufbau-Unterricht wird zur gezielten Deutschförderung innerhalb\nder Regelklasse eingesetzt. Für Kinder, welche kaum oder kein Deutsch sprechen, reichen\njedoch wenige Lektionen pro Woche nicht aus. Zu prüfen wäre hier, ob für solche\nder - analog für diejenigen, welche frisch aus dem Ausland zugezogen sind - ein intensiv\nDaZ-Anfangsunterricht ausserhalb der Regelklasse möglich und sinnvoll wäre oder zumin-\ndest die Anzahl DaZ stunden im Aufbauunterricht erhöht werden könnten.\n\nZudem ist zu prüfen, inwiefern die Lehrpersonen durch Schulsozialarbeitende, Klassenassis-\ntenzen und/oder auch Seniorenassistenzen (2.8. Projekt: Generationen im Klassenzimmer)\nnoch besser von lntegrationsaufgaben entlastet werden können. Denn auch die Schülerin-\nnen und Schüler ohne besonderen FOiderbedarf haben Anspruch auf einen guten Unterricht,\nder ihren Fähigkeiten Rechnung trägt,\n\n5/5\n\n\n


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name: 20180313-PO-Postulat Patrick Walder und 23 Mitunterzeichnende Ausschreibung Publikationsorgan Dübendorf

text: \nEingegangen am\n\nI 3, t.län 2018\n\nSekretariat Gemeinderat\n\nGffi\n\nDübendorf, 05.03.2018\n\nPräsident des Gemeinderates\nHerr Sandro Bertoluzzo\nStadthaus\n8600 Dtibendorf\n\nPostulat Ausschreibung Publikationsorgan Dtibendorf\n\nSehr geehrter Herr Ratspräsident\n\nGestü2t auf die Artikel 48 und 49 der Geschäftsordnung des Gemeinderats reichen wir folgendes\nPostulat ein:\n\nDer Städtratwird eingeladen, das Publikationsorgan der Stadt Dübendorf neu auszuschreiben\nund dem Gemeinderat über die Ausschreibung Bericht und Antrag zur Kündigung und Neu-\nvergabe zu erstatten.\n\nBeEründunq\n\nMittels Schreiben an den <Glaftaler> vom 13.09.2017 und gemeinsamer Fraktionserklärung vom\n06.11.2017, haben die im Gemeinderat vertretenen Dtibendorfer Parteien und alle Fraktionen des Dü-\nbendorfer Gemeinderats, ihren Unmut über die neue Ausrichtung des Glattalers kundgetan. Nach di-\nversen Schriftwechseln und einer Sitzung mitder Geschäftsleitung der Zürcher Oberland Medien AG\nzeichnet sich leider keine Besserung in Bezug auf die kritisierten Punkte ab.\n\nlm Vordergründ der Kritik stehen folgende Punkte:\n- Publikation der Parolenspiegel\n- Publikation der offiziellen Leserbriefe der Parteien\n- Publikation von Leserbriefen zu Kantonalen und Eidgenössischen Abstimmungen\n- Publikation von Eingesandten zu Veranstaltungen und Standaktionen der Parteien\n- Limitierung der Leserbriele auf 2x Pro und 2x Contra pro Ausgabe und Thema\n- Zeitnahe Publikation resp. redaktionelle Aufbereitung von Medienmifteilungen der Parteien\n\nMit der Neuausschreibung des Publikationsorgan sollen gleichzeitig die Bedürfnisse der Parteien, Ver-\neine und der Bevölkerung der Stadt Dübendorf aufgenommen und erftillt werden.\n\nFolgende Ansprüche sollen Bestandteil der Ausschreibung sein:\n- Das Publikationsor$an erscheint wöchentlich;\n- Die behandelten Themen der Gemeinderatssitzung (Legislative) werden redaktionell aufbereitet und\npubliziert;\n- Die amtlichen Publikationen der Stadt Dübendorf werden gegen Entgelt publiziert;\n- Sämtliche bei der Redaktion eingehenden Abstimmungsparolen der Parteien werden ilbersichtlich,\nvollständig und rechtzeitig ohne Entgelt publiziert;\n- Den Parteien wird ein Leserbrief nach der jeweiligen Parolenfassung zugestanden und in der nächst-\nmöglichen Ausgabe ohne Entgelt publiziert. Daftlr ist eine maximale Zeichenanzahlzu definieren;\n- Es werden Leserbriefe zu kommunalen,'kantonalen und eigenössischen Abglimmungen publiziert;\n- Eingesandte der Parteien werden unter Einhaltung der maximalen Zeichenanzahl ohne Entgelt im\nredaktionellen Teil publiziert,\n- Von einer grundsätzlichen Limitierung der Pro und Contra Leserbriefe pro Ausgabe und Thema wird\nabgesehen. Die Redaktion achtet aber auf Ausgewogenheit;\n- Offizielle Anlässe der Stadt Dirbendorf werden nach Einladung der Medien redaktionell aufbereitet\nund publiziert;\n- Kontradiktorische Veranstaltungen der Parteien werden in der Regel nach Einladung der Medien re-\ndaktionell aufbereitet und publiziert;\n- Wichtige Veranstaltungen von Vereinen und Organisationen, insbesondere Gewerbeverband sowie\n\nG e;'':,; I a tft nlar. ..(3",f-.,,,,, l.k/,#-..\n\n\n\nSport- und Kulturvereine, werden nach Einladung der Medien in der Regel redaktionell aufbereitet und\npubliziert;\n- Eingesandte von Vereinen und Organisationen werden in der Regel publiziert.\n\nDem Stadtrat steht es frei, zusätzliche eejingungen für die Ausschreibung zu formulieren.\n\nWeiter steht es dem Stadtrat frei, andere Gemeinden zur Teilnahme an der Ausschreibung einzula-\nden.\n\nBei der Ausschreibung sollen sowohl kleinere Anbieter als auch Grossverlage eingeladen werden.\n\nDer Stadtrat wird eingeladdn mit där Bearttwortung des Postulats dem Gemeinderat eine Übersicht\nder Offerten zu unterbreiten und Antrag zu stellen.\n\nFreundliche Grtlsse\n\n'' ,]\n'/ .t' ,/.^\n\nt,t ,' /\n,!'i,4t--\n- z *cv\nWalder\n\nSVP\nErstuntezeichner\n\n' --i-. \n.\n\n'- '' \\'-'--\nMarcel Drescher\nGerireinderat glp/GEU\nZweituntezeichner\n\n.)/--'\n\n,}\n,l\nI\n\n.t1,L\n'/t-. '" ).,-\n\n? /,/ '{. J,'. i \\ \\--,...* .\\\n.J\n\n7'L\n\n?"/- lonL ct/f\n\nlu\nudiv\n\nu\\\ni> (,'r:.ij\n\n(.'lf 1J el i. ..\\.\n\n/\nt\n\n?fr/r'r'T/ ',l,r6Tf'?or'"i+l 'ßi'trl^\n\ni tlft ' i,rn1E ,li', : (, lt i r?'r* ri^^€\\-d' hruu\n\nI (jl\n. .. \\' \\.-\n\n-1. -r \\\n' tq{('r,.I-\n\nt.{ SrLu'u\nCJqacLo Wly\n\nEe-2,\n\n;!.L,'tr.JLUJ\n\n!\n\n\\ L7.'\\\n\ni\\ 11l';-r, i_,.-\n\nt/f,/z{e {üuy-o----\n(,ir,,4/b fe;ta.\n\n\n


text: \nStadt Dübendorf\n\nProtokoll des Stadtrates\n\nSitzung vom 18.03.2021\n\n21-99 F4.7.5\nJahresrechnung 2020\nVerabschiedung\nAntrag an den Gemeinderat\n\nAusgangslage\n\nDie Jahresrechnung 2020 der Politischen Gemeinde Dübendorf präsentiert sich wie folgt:\n\n1. Jahresrechnung\n\nAufwand\nErtrag\n\nAufwandsüberschuss\n\n2. lnvestitionenimVerwaltungsvermögen\n\nPolitisches Gut\nAbfallbeseitigung\nAbwasserbeseitigung\n\nNettoi nvestitionen Verwaltu n gsvermögen\n\n3. lnvestitionenimFinanzvermögen\n\nAusgaben\nEinnahmen\n\nNettoinvestitionen Finanzvermögen\n\nAbschreibu,ngen auf dem Verwaltungsvermögen\n\nAbschreibungen Politisches Gut\nAbschreibu ngen Abfall beseitigung\nAbschreibungen Abwasserbeseitigu ng\n\nTotal Abschreibungen\n\n5. Eigenkapital\n\nStand per 01.01.2020\nEinlagen Spezialfinanzierung im Eigenkapital\nAufwandsü berschuss 2020\n\nStand per 31.12.2020\n\nBudget Rechnung\n17s',361',825.00 1 79'1 05'628.59\n173',353'800.00 176',790'330.63\n\nFr\nFr\n\nFr. 2'008'025.00 2'315'297.96\n\nF\nF\n\nFr\n\nFr. 26'168'000.00 18'017'664.94\n\nBudget\n25'00B'000.00\n\n360'000.00\n800'000.00\n\nRechnung\n17'357'475.13\n\n346',698.44\n313',491.37\n\nFr\nFr\n\nBudget\n0.00\n0.00\n\nRechnung\n722.10\n\n0.00\n\nFr 0.00\n\nBudget\n10'441'100.00\n\n122'900.00\n497'400.00\n\n722.10\n\nRechnung\n10'624',133.13\n\n107'931 .38\n25',585.17\n\n4.\n\nFr\nFr\nFr\n\nFr. 11'061'400.00 10'757'649.68\n\nFr\nFr\nFr\n\n230'785',997.71\n85',779.02\n\n-2',315',297.96\n\n2021-123\n\nFr. 228'556'478.77\n\n\n\n\n\nStadt Dübendorf\n\nProtokoll des Stadtrates\n\nSitzung vom 18.03.2021\n\nBeschluss\n\n1. Dem Gemeinderat wird beantragt, die Jahresrechnung 2020 der Politischen Gemeinde Düben-\ndorf zu genehmigen.\n\n2. Der Aufwandsüberschuss wird mit dem Eigenkapital verrechnet.\n\n3. Mit der Medienorientierung über die Jahresrechnung2020 wird der Finanzvorstand betraut.\n\nMitteilung durch Protokollauszug\n\nGemeinderatssekratariat - z. H. der GRPK und des Gemeinderates\nMitglieder Stadtrat\nFü hru ngsteam Stadtverwaltu ng\nLeitung Finanz- und Controllingdienste\nAkten\n\nDübendorf\n\n\\\nAnd16\nStadtpräsident\n\nStad\n\nMartin Kunz\nStadtschreiber\n\n22021-123\n\n\n\n\n