parent_type: affair

name: 20251124-BS-GRPK Budget Beschlussfassung - unterzeichnet

format: application/pdf

text: \nStadt Dübendorf \nBeschluss der Geschäfts- und \nRechnungsprüfungskommission \n\nSitzung v,om 24. November 2025 \n\nBudget 2026 / Beschlussfassung GRPK \nGR Geschäft Nr. 35/2025 \n\nAusgangslage \n\nDie Geschäfts- und Rechnungsprüfungskommission hat das Budget 2026 der Politischen Gemeinde \nDübendorf in der vom Stadtrat beschlossenen Fassung vom 18. September 2025 geprüft und an ihrer \nSitzung vom 24. November 2025 zu Handen des Gemeinderates verabschiedet. \n\nBeschluss \nDem Gemeinderat wird beantragt: \n\n1. Das Budget des Politischen Gemeindegutes für das Jahr 2026 mit folgenden Änderungen \nzu genehmigen; \n\nKonto 1110.301003 (Personaldienste) Quoten für Besoldungserhöhungen - Teuerung (ohne \nASZ und PS) \n\nAntrag Stadtrat \nAntrag GRPK \n\nFr. \nFr. \n\n602'200.00 \n48'200.00 (Abweichung: - Fr. 554'000.00 S) \n\nKonto 1110.301004 (Personaldienste) Quoten für Besoldungserhöhungen - individuelle \nLohnerhöhung (ohne ASZ und PS) \n\nAntrag Stadtrat Fr. 0.00 \nAntrag GRPK Fr. 554'000.00 (Abweichung: + Fr. 554'000.00 S) \n\nMinderheitsantrag \nKonto 2030.363600 (Hilfsaktionen (Entwicklungshilfe, Patenschaft für Berggemeinden)) \nBeiträge an private Organisationen ohne Erwerbszweck \n\nAntrag Stadtrat und \nGRPK-Mehrheit Fr. 50'000.00 \nAntrag \nGRPK-Minderheit Fr. 100'000.00 (Abweichung: + Fr. 50'000.00 S) \n\nMinderheitsantrag \nKonto 2030.363800 (Hilfsaktionen (Entwicklungshilfe, Patenschaft für Berggemeinden)) \nBeiträge an das Ausland \n\nAntrag Stadtrat und \nGRPK-Mehrheit Fr. 50'000.00 \nAntrag \nGRPK-Minderheit Fr. 100'000.00 (Abweichung: + Fr. 50'000.00 S) \n\nKonto 5010.315100 (Parkplätze) Unterhalt Apparate, Maschinen, Geräte, Fahrzeuge, \nWerkzeuge \n\nAntrag Stadtrat Fr. 26'000.00 \n\nGeschäfts Nr.:2024-97 \n\n\n\nStadt Dübendorf \n\nBeschluss der Geschäfts- und \nRechnungsprüfungskommission \n\nSitzung vom 24. November 2025 \n\nAntrag GRPK Fr. 15'000.00 (Abweichung: - Fr. 11 '000.00 S) \n\nKonto 7000.301003 (Primarschulverwaltung) Quoten für Besoldungserhöhungen - Teuerung \nAntrag Stadtrat Fr. 268'100.00 \nAntrag GRPK Fr. 21 '500.00 (Abweichung: - Fr. 246'600.00 S) \n\nKonto 7000.301004 (Primarschulverwaltung) Quoten für Besoldungserhöhungen - individuelle \nLohnerhöhungen \n\nAntrag Stadtrat Fr. 0.00 \nAntrag GRPK Fr. 246'600.00 (Abweichung: + Fr. 246'600.00 S) \n\nKonto 7000.313200 (Primarschulverwaltung) Honorare externe Berater, Gutachter, \nFachexperten, usw \n\nAntrag Stadtrat \nAntrag GRPK \n\nFr. \nFr. \n\n66'300.00 \n40'000.00 (Abweichung: - Fr. 26'300.00 S) \n\nKonto 7100.311200 (Schulliegenschaften und -Anlagen) Anschaffung Dienstkleidung \nAntrag Stadtrat Fr. 13'500.00 \nAntrag GRPK Fr. 1 '500.00 (Abweichung: - Fr. 12'000.00 S) \n\nKonto 7100.313200 (Schulliegenschaften und -Anlagen) Honorare externe Berater, Gutachter, \nFachexperten, usw. \n\nAntrag Stadtrat Fr. 143'000.00 \nAntrag GRPK Fr. 71 '500.00 (Abweichung: - Fr. 71 '500.00 S) \n\nKonto 7100.389300 (Schulliegenschaften und -Anlagen) Einlagen in \nEigenkapitals \n\nAntrag Stadtrat \nAntrag GRPK \n\nFr. \nFr. \n\n3'500'000.00 \n3'320'000.00 \n\nVorfinanzierungen des \n\n(Abweichung: - Fr. 180'000.00 S) \n\nKonto 7293.363500 (Subventionen FeB private Kitas) Beiträge an private Unternehmungen \nAntrag Stadtrat Fr. 500'000.00 \nAntrag GRPK- \nMehrheit Fr. 800'000.00 (Abweichung: + Fr. 300'000.00 \nAntrag GRPK- \nMinderheit Fr. 1 '050'000.00 + Fr. 550'000.00 S) \n\n2. Den budgetierten Investitionen im Verwaltungs- und Finanzvermögen mit folgenden \nÄnderungen zuzustimmen; \n\nKonto 4600.501000 IR00128 (Unterhalt- Strassen und Verkehrswege) Städtlikreuzung, Sanierung \nAntrag Stadtrat Fr. 50'000.00 \n\nGeschäfts Nr.:2024-97 2 \n\n\n\nStadt Dübendorf \n\nBeschluss der Geschäfts- und \nRechnungsprüfungskommission \n\nSitzung v,om 24. November 2025 \n\nAntrag GRPK Fr. 0.00 (Abweichung: - Fr. 50'000.00 S) \n\nKonto 7100. 504000.IR01336 (Schulliegenschaften \nArbeitsplätze Primarschule \n\nAntrag Stadtrat Fr. \nAntrag GRPK Fr. \n\n70'000.00 \n45'000.00 \n\nund -Anlagen - Hochbauten) zusätzliche \n\n(Abweichung: - Fr. 25'000.00 S) \n\nKonto 7100.506000.IR01337 (Schulliegenschaften und -Anlagen \nVideoüberwachungsanlagen auf Schulliegenschaften \n\nAntrag Stadtrat Fr. 50'000.00 \nAntrag GRPK Fr. 0.00 (Abweichung: - Fr. 50'000.00 \n\nMobilien) \n\nS) \n\n3. Eine Steuer für die Politische Gemeinde von 75.0% zu erheben, berechnet auf der \nGrundlage eines mutmasslichen Nettosteuerertrages zu 100.0% von 96.5 Mio. Franken; \n\n4. Den Stadtrat zu ermächtigen, zur Realisierung von Projekten, für die entsprechende \nBeschlüsse vorliegen, die notwendigen Darlehen aufzunehmen. \n\nMitteilung an: \nMitglieder Gemeinderat \nMitglieder Stadtrat \nStadtschreiber \nPresseverteiler und übrige Bezüger \nWebsite Stadt Dübendorf \nAkten \n\nGeschäfts- und Rechnungsprüfungskommission des Gemeinderates \n\nTt~ Friederike Häfeli \nPräsidentin Sekretärin \n\nGeschäfts Nr.:2024-97 3 \n\n\n


name: 20251208-BS-GR IMWIL Alters- und Spitexzentrum Dübendorf, Ersatz Lichtsystem im Haus C_Kreditbewilligung - unterschrieben

text: \nStadt Dübendorf \n\nBeschluss des Gemeinderates \n~ \n\nSitzung vom 8. Dezember 2025 \n\nIMWIL Alters- und Spitexzentrum Dübendorf, Ersatz Lichtsystem im Haus C / Kreditbewilligung \nGR Geschäft Nr. 22/2025 \n\nDer Gemeinderat beschliesst: \n\n1. Der Ersatz Lichtsystem im Haus C im IMWIL Alters- und Spitexzentrum wird genehmigt. \n\n2. Der dafür benötigte Bruttokredit von Fr. 389'230.75 wird bewilligt. \n\n3. Mitteilung Stadtrat zum Vollzug \n\nGemeinderat Dübendorf \n\n/Ä. \nChristian Meyer \nPräsident \n\nF~feli \nGemeinderatssekretärin \n\nRechtskräftig gemäss Bescheinigung des Bezirksrates Uster vom: 1 9. Jan. 2026 \n\nGeschäfts Nr.:2024-135 \n\n\n


2025-09-23-MM-Budget 2026

text: \nStadtrat \n\nUsterstrasse 2, 8600 Dübendorf \n\n+41 44 801 69 70 \n\nstadtrat@duebendorf.ch \n\n… verlässlich, mit Qualität und Engagement \n\nStadtrat \n\nMedienmitteilung des Stadtrates \n\nBudget 2026: Eine schwarze Null trotz Steuerfusssenkung um 3 % auf attraktive 75 % \n \n\nDer Stadtrat kann dank seiner vorausschauenden und nachhaltigen Finanzpolitik der letzten Jahre eine  \n\nSteuerfusssenkung um 3 % auf 75 % beantragen und einen Ertragsüberschuss im Budget 2026 von Fr. 3'200.00 \n\nausweisen. Die Hochrechnung 2025 fällt primär dank höheren Steu-ererträgen um 26,25 Mio. Franken besser \n\naus. \n\n \n\nDer Stadtrat hat das Budget 2026 am 18. September 2025 zuhanden des Gemeinderates verabschie-det. Die Erfolgs-\n\nrechnung sieht bei einem Gesamtaufwand von 247,83 Mio. Franken und einem Ge-samtertrag von 247,84 Mio. Franken \n\neinen Ertragsüberschuss von Fr. 3'200.00 vor. Im Budget 2025 betrug der Gesamtaufwand 227,52 Mio. Franken, was \n\neine Zunahme von 20,32 Mio. Franken oder 8.93 % bedeutet. Die Ertragsabweichung beläuft sich auf 24,64 Mio. Franken \n\noder 11.04 % (Vorjahr 223,20 Mio. Franken).  \n\n \n\nDank seiner vorausschauenden und nachhaltigen Finanzpolitik der letzten Jahre beantragt der Stadt-rat eine Steuer-\n\nfusssenkung um 3 % auf 75 %. \n\n \n\nDie Hochrechnung 2025 prognostiziert einen Ertragsüberschuss von 21,93 Mio. Franken anstelle des budgetierten Auf-\n\nwandüberschusses von 4,32 Mio. Franken, was eine Ergebnisverbesserung von 26,25 Mio. Franken bedeutet. Dieses \n\nErgebnis resultiert primär aus einer höheren Prognose der Steu-ereinnahmen um 25,87 Mio. Franken. Der höhere Trans-\n\nferaufwand (3,76 Mio. Franken) wird durch höhere Transfereinnahmen (2,81 Mio. Franken) praktisch kompensiert. Die \n\nEntgelte sind um 2,02 Mio. Franken höher eingestellt, der Sach- und Betriebsaufwand steigt um 1,26 Mio. Franken. \n\n \n\nHöherer Ressourcenzuschuss im Budget 2026  \n\n \n\nFür das Jahr 2026 wird mit 96,50 Mio. Franken ein gegenüber dem Budget 2025 (86,00 Mio. Franken) höherer 100%iger \n\nSteuerertrag budgetiert. Der resultierende Steuerertrag (ordentlicher Steuerertrag Rechnungsjahr) beträgt somit 72,38 \n\nMio. Franken (Vorjahr 67,08 Mio. Franken). Die Grundstückge-winnsteuern sind mit 18,00 Mio. Franken um 4,00 Mio. \n\nFranken höher als im Budget 2025 eingestellt. \n\n \n\nDer Ressourcenzuschuss basiert jeweils auf den Steuerzahlen des Vor-Vorjahres. Im Rechnungsjahr 2025 erhält Dü-\n\nbendorf einen Ressourcenzuschuss von 8,29 Mio. Franken (netto). Gemäss den provi-sorischen Berechnungen des \n\nGemeindeamtes beträgt der Ressourcenzuschuss für das Budget 2026 netto 15,09 Mio. Franken. Die ZKB-Dividende \n\nist im Budget 2026 mit 3,41 Mio. Franken praktisch gleich eingestellt wie im Budget 2025 (3,39 Mio. Franken). \n\n \n\nVorfinanzierung des Schulhauses Birchlen in der Höhe von 3,50 Mio. Franken \n\n \n\nIm Vergleich zum Budget 2025 nimmt der Aufwand um 20,32 Mio. Franken zu. Der Personalaufwand steigt um 6,28 Mio. \n\nFranken, der Sach- und Betriebsaufwand um 2,11 Mio. Franken und der Transfer-aufwand um 7,96 Mio. Franken. Im \n\nBudget 2026 ist eine Vorfinanzierung von 3,50 Mio. Franken für das Schulhaus Birchlen eingestellt, nachdem dies im \n\nBudget 2025 aufgrund des budgetierten Auf-wandüberschusses nicht möglich war. \n\n \n\nDer Nettoaufwand der Primarschule und Betreuung steigt (abgesehen von der Vorfinanzierung) um 2,89 Mio. Franken. \n\nDie grössten Steigerungen liegen bei der Zunahme der Betreuungssubventionen (0.86 Mio. Franken), dem höheren \n\nBedarf für Sonderschulungen (0.71 Mio. Franken) sowie dem Teue-rungsausgleich der rund 600 Mitarbeitenden (0.32 \n\nMio. Franken) und weiterem Personalaufwand. \n\n \n\nDer Bereich Soziales weist einen Anstieg des Nettoaufwandes um 3,20 Mio. Franken aus, wobei 4,05 Mio. Franken \n\ndurch höheren Transferertrag und 0,10 Mio. Franken durch höheren Sach- und übriger Betriebsaufwand verursacht sind, \n\nteilweise kompensiert durch einen höheren Transferertrag (0,95 Mio. Franken).  \n\n \n\n\n\n \n\n2 \n\nInvestitionen \n\n \n\nDie budgetierten Nettoinvestitionen im Verwaltungsvermögen belaufen sich im Budget 2026 auf 64,95 Mio. Franken \n\n(Vorjahr 38,50 Mio. Franken). Nach Ausklammerung der Investitionen in den Spezialfi-nanzierungsbereichen (Abwasser \n\n0,59 Mio. Franken, Abfall 0,46 Mio. Franken) verbleiben für das Politische Gut 63,91 Mio. Franken (Vorjahr 37,45 Mio. \n\nFranken). Davon sind 24,87 Mio. Franken für die Bildung (davon 18,00 Mio. Franken für die Schulanlage Birchlen und \n\n4,50 Mio. für den temporären Standort Sonnenberg), 24,40 Mio. Franken für das Hallenbad Oberdorf und 6,92 Mio. \n\nFranken für den Bereich Verkehr vorgesehen. \n\n \n\n \n\nBei Fragen stehen Ihnen zur Verfügung: \n\n− Martin Bäumle, Finanzvorstand, 079 358 14 85 \n\n \n\n \n\nDübendorf, 23. September 2025 \n\n\n


name: 5_Beschluss Primarschulpflege 0719-20 betreffend B

text: \n \nPrimarschule Dübendorf \n\n \n\n \n\n \n\nSitzung der Primarschulpflege, 07/19-20 vom 19.05.2020  \n \n\n355\n\n \n10. Entscheidungen für das Projekt Schulraum Three Point: Verabschiedung Raum \n\nLayout, Kredit für die Bauherrenbegleitung und Kredit für die Kostenschätzung \nInnenausbau \n\n93 \n\n \nAusgangslage \nDie Primarschule wurde anlässlich der Schulpflegesitzung vom 10. März 2020 von einer Delegation des Stadtrats und \nvom Stadtplaner Reto Lorenz über das weitere Vorgehen beim Projekt Three Point informiert. Die Stadt ist in diesem \nProjekt federführend und hat die Aufgabenstellung in zwei Teilprojekte gegliedert: \n\n Teilprojekt A: Bereitstellung Schulraum (in den Sockelgeschossen der Türme D und E) \n\n Teilprojekt B: Bereitstellung Turnhalle \n \n \n\n \nLageplan: Die Überbauung «Three Point»  \nTürme D und E \n \n \nIn der Zwischenzeit sind die Planungen weiter fortgeschritten. Beim Teilprojekt B «Bereitstellung Turnhalle» verfolgt die \nStadt prioritär die Erstellung einer Einfachturnhalle auf dem Areal Three Point. Dazu ist eine Machbarkeitsstudie in \nBearbeitung und die Stadt beabsichtigt im Rahmen einer Gestaltungsplananpassung die Realisierung der Turnhalle auch \nbaurechtlich zu ermöglichen. Über diesen Planungsstand und das weitere Vorgehen wird die Stadt die Primarschule zum \ngeeigneten Zeitpunkt separat informieren. \n \nBeim Teilprojekt A «Bereitstellung Schulraum» sind nun überarbeitete Grundrisslayouts vorliegend. Diese Layouts bilden \ndie Grundlage für die Kaufverhandlungen und die weiteren Planungen. \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n  \n\n\n\n \nPrimarschule Dübendorf \n\n \n\n \n\n \n\nSitzung der Primarschulpflege, 07/19-20 vom 19.05.2020  \n \n\n356\n\n \nGrundrisslayouts Three Point \nZusätzliche Stützen und feuerpolizeiliche Anforderungen haben eine Überarbeitung der Layouts erforderlich gemacht. \nAuch wurde im Austausch mit Guido Mozzetti und Brigitta Würsch die Positionierung der Nasszellenbereiche und die \nNutzungsflexibilität der Räumlichkeiten weiter optimiert. Dank der Nutzungsflexibilität können für beide Türme die \ngleichen Layouts verwendet werden. \n \n\n \nGrundrisslayouts Erd- und Obergeschosse \nFür beide Türme D+E \n\n \n \n \nWeiteres Vorgehen und Projektauftrag \nIn der Projektgruppe vertritt Cédric Perrenoud (Immoprogress AG) die Interessen der Primarschule und bearbeitet auch \ndie bauherrenseitigen Aufgaben. Übergeordnet haben gemäss aktueller Projektorganisation Brigitta Würsch und \nSusanne Hänni Einsitz im Steuerungsgremium. Gemäss aktuellem Fahrplan ist folgendes weitere Vorgehen vorgesehen \n(Die Verantwortungsbereiche der Primarschule sind jeweils in Klammern vermerkt): \n\n 19.05.2020: Freigabe Grundrisslayouts und Projektauftrag Primarschule Dübendorf (Primarschule) \n\n Mai 2020: Erarbeitung Anforderungen Innenausbau und Aussenraumgestaltung (Primarschule) \n\n Juni 2020: Projektierung Aussenrumgestaltung im Bereich der Schule durch den Landschaftsarchitekten \n\n Juli/Juli 2020: Kaufverhandlungen inkl. Klärung Schnittstellen zu Innenausbau \n\n August 2020: Kostenermittlung für Innenausbau und Aussenraum (Primarschule) \n\n August 2020: Sitzung Steuerungsgremium und Kreditantrag Stadtrat (Kaufkredit und Kredit für Innenausbau) \n\n Ende 2020 / Anfang 2021: Kreditbewilligung Gemeinderat \n \n\n \n\n \n\n \n\n  \n\n\n\n \nPrimarschule Dübendorf \n\n \n\n \n\n \n\nSitzung der Primarschulpflege, 07/19-20 vom 19.05.2020  \n \n\n357\n\n \n \nKosten \nUm die notwendigen Arbeiten bis zur Erstellung des Kreditantrags ausführen zu können ist mit Honoraraufwänden von \nCHF 40'000.00 zu rechnen. Für die Begleitung bis zur Kreditfreigabe durch den Gemeinderat werden nochmals CHF \n10’000.00 inkl. Reserve bereitgestellt. \n\n \n\nBauherrenunterstützung Immoprogress AG Zürich CHF 15'000.00 \n\nKostenermittlung für Innenausbau \nund Aussenraum \n\nADT Innova  Gossau CHF 15'000.00 \n\n Meier + Hess Architekten Zürich CHF 10'000.00 \nBegleitung des Projekts ab \nGenehmigung Kreditantrag durch \nden Stadtrat bis zur \nKreditgenehmigung Gemeinderat \n\nImmoprogress AG Zürich CHF 5'000.00 \n\nReserve    5'000.00 \nTotalkosten   inkl. MwSt. CHF 50'000.00 \n\n \n \nAntrag \n1. Die Primarschule genehmigt die Grundrisslayouts als Planungsgrundlage für die weitere Planung. \n\n2. Die Primarschule eröffnet einen Projektauftrag mit einem Budget über CHF 50'000.00. \n\n3. Für die bauherrenseitigen Leistungen wird der Firma Immoprogress AG (Zürich) ein Auftrag mit Kostendach von \nCHF 20'000.00 inkl. Nebenkosten und MWST vergeben. \n\n4. Für die Kostenermittlung und die Begleitung durch den Architekten ist ein Budget von CHF 25'000.00 vorgesehen. \nDie Auftragserteilung erfolgt im Rahmen der weiteren Planungen durch die Vertreterinnen der Primarschule im \nSteuerungsgremium. \n\n \nKosten \nRechnung Immoprogress AG     2'353.00 CHF \nLaufender Auftrag an Immoprogress AG    6'276.00 CHF (Rechnung noch ausstehend) \nZwischentotal       8'629.00 CHF \n \nAuftrag an Immoprogress ab 19.5.2020  20'000.00 CHF \nAuftrag an Architekt ab 19.5.2020   25'000.00 CHF \nReserve        5'000.00 CHF \n      58'629.00 CHF \n \n \n \n \n \n \n \n  \n\n\n\n \nPrimarschule Dübendorf \n\n \n\n \n\n \n\nSitzung der Primarschulpflege, 07/19-20 vom 19.05.2020  \n \n\n358\n\n \n \nAuf Antrag der Bauherrenbegleitung in Koordination mit der Ressortvorsteherin Infrastruktur und der Präsidentin der \nPrimarschulpflege \n \n \nDIE PRIMARSCHULPFLEGE BESCHLIESST \n \nI. Die Grundrisslayouts als Planungsgrundlage für die weitere Planung werden gutgeheissen. \n \nII. Für das Projekt Schulraum Three Point wird zulasten der Investitionsrechnung, ausserhalb Budget in der \n\nKompetenz der Primarschulpflege, 60'000.00 CHF bewilligt.  \n \nIII. Der Dienstleiter Liegenschaften wird hiermit beauftragt ein Investitionskonto "Three Point" per aktuellem \n\nRechnungsjahr 2020 zu eröffnen.  \n \nIV. Für die bauherrenseitigen Leistungen wird der Firma Immoprogress AG (Zürich) ein Auftrag mit Kostendach von \n\nCHF 20'000.00 inkl. MwSt und Nebenkosten, vergeben. \n \nV. Für die Kostenermittlung und die Begleitung durch den Architekten wird ein Kredit von CHF 25'000.00, bewilligt.  \n\nDie Auftragserteilung erfolgt im Rahmen der weiteren Planungen durch die Vertreterinnen der Primarschule im \nSteuerungsgremium. \n\n \nVI. Mitteilung an: \n\nGemeinderat \n Stadtrat \n Stadtplanung \n Firma Immoprogress AG, C. Perrenoud \n Dienstleiter Liegenschaften, G. Mozzetti \n Schulverwaltung Finanzen (für die Kreditkontorolle gem. GO Art. 60 Abs. 3a) \n  \n\n\n


4.3_Buchungsausweis IR01166

text: \nIR Übersicht\n\nInvestitionsgruppe ING00025 Primarschule\n\nInvestition IR01166 Three Point Ausbau Schulraum\n\nRestkredit\n\nInvestition Saldo\n\nZusatzkredit\n\nVerpflichtungskredit\n\nKreditübersicht: Investitionen\n\n-737'694.90\n\n737'694.90\n\nBuch. \nDatum\n\nBelegart Belegnr. Kontonr. Gegenkonto Anlagennr. Buchungsbeschreibung Ausgaben Einnahmen Saldo\n\n31.12.21 Rechnung LE21-04475 504000 ANR01518 Immoprogress AG Bauherrenberatung, Zürich, Honorar \nBauherrenberatung Three Point \n\n4'602.55 4'602.55\n\n25.04.22 Rechnung LE22-00686 504000 ANR01518 Immoprogress AG Bauherrenberatung, Zürich, Honorar \nBauherrenbegleitung Three Point \n\n7'008.45 11'611.00\n\n21.09.22 Rechnung SP22-01434 504000 ANR01518 Maier Hess Architekten, Zürich, Honorar Farb und \nMaterialkonzept Three Point \n\n7'539.00 19'150.00\n\n31.12.22 Rechnung LE22-02800 504000 ANR01518 Immoprogress AG Bauherrenberatung, Zürich, \nBauherrenbegleitung Schulraum Three Point  \n\n5'700.90 24'850.90\n\n14.07.23 Rechnung LE23-01885 504000 ANR01518 ADT INNOVA Construction AG, Altendorf SZ, Nachträge Three \nPoint Akonto Nachträge Three Point Akonto\n\n375'800.00 400'650.90\n\n16.08.23 Rechnung SP23-03003 504000 ANR01518 Immoprogress AG Bauherrenberatung, Zürich, \nBauherrenbegleitung Schulhaus Three Point 1903.04_11\n\n8'054.50 408'705.40\n\n29.08.23 Rechnung LE23-02725 504000 ANR01518 ADT INNOVA Construction AG, Altendorf SZ, Nachträge Three \nPoint, Schlussrechnung Zwischenabrechnung \nMehr-/Minderkosten p\n\n135'828.20 544'533.60\n\n27.10.23 Rechnung LE23-03906 504000 ANR01518 ADT INNOVA Construction AG, Altendorf SZ, Position Sh Three \nPoint Three Point "Schule Dübendorf"\n\n170'969.00 715'502.60\n\n31.12.23 Rechnung LE23-05262 504000 ANR01518 Immoprogress AG Bauherrenberatung, Zürich, \nBauherrenbegleitung Three Point Schulraum RG-Nr. \n1903.04_12\n\n6'694.65 722'197.25\n\n01.02.24 Rechnung 2400803 504000 ANR01518 Studio Vulkan Landschaftsarchitektur AG, Zürich, Honorar \nLandschaftplaner Three Point RG-Nr. 231302-RE-5/AA\n\n1'599.35 723'796.60\n\n19.08.24 Rechnung 2413694 504000 ANR01518 Immoprogress AG Bauherrenberatung, Zürich, \nBauherrenbegleitung SH Three Point \n\n9'554.30 733'350.90\n\n06.09.24 Rechnung 2415120 504000 ANR01518 Betzold Lernmedien GmbH, Schaffhausen, Material Schule \nThree Point C50124711\n\n97.15 733'448.05\n\nBeschl. Art B. Datum Kreditart Ausgaben Einnahmen Kreditbetrag Abl. Dat.\n\nGemeinderat 06.09.21 Verpflichtungs\nkredit\n\n526'000.00 0.00 526'000.00\n\nInvestition\n\nInstitutionelle Gliederung\n\nFunktionale Gliederung\n\nIR01166\n\n7100\n\n2170\n\nThree Point Ausbau Schulraum\n\nSchulliegenschaften und -Anlagen\n\nSchulliegenschaften\n\nStatus 09.04.21 in Ausführung\n\nSeite\n\nIR - Kontoblatt\n449+DU+Stadt-Duebendorf\n\n22.10.2025 10:03\n\nVRSGAPPL\\DU0PEM\n\n1\n\nFilter: Nr.: IR01166\n\n\n\nBuch. \nDatum\n\nBelegart Belegnr. Kontonr. Gegenkonto Anlagennr. Buchungsbeschreibung Ausgaben Einnahmen Saldo\n\n06.09.24  2416724 504000 ANR01518 UMB 2415120 Betzold Lernmedien GmbH, Material Schule \nThree Point C50124711\n\n-97.15 733'350.90\n\n05.11.24 Rechnung 2418983 504000 ANR01518 Studio Vulkan Landschaftsarchitektur AG, Zürich, Honorar \nLandschaftsplaner Three Point \n\n1'824.20 735'175.10\n\n31.01.25 Rechnung 2501139 504000 ANR01518 Immoprogress AG Bauherrenberatung, Zürich, \nBauherrenbegleitung SH Three Point \n\n2'519.80 737'694.90\n\nSaldo 737'694.90 737'694.90\n\nZusammenfassung:\n\nJahr Ist Budget\n\n2021 4'602.55 0.00\n\n2022 20'248.35 0.00\n\n2023 697'346.35 330'000.00\n\n2024 12'977.85 196'000.00\n\n2025 2'519.80 0.00\n\nTotal 737'694.90\n\nKreditart Verpfl. Kredit Zusatzkredit Total\n\nKreditgrösse\n\nInvest. Grösse 737'694.90\n\nVerbl. Kredit -737'694.90\n\nInst. Glied. Invest. Kto. Buch. Gr. Anlagennr. Investition\n\n7100 504000 1404.00 ANR01518 737'694.90\n\nTotal 737'694.90\n\nSeite\n\nIR - Kontoblatt\n449+DU+Stadt-Duebendorf\n\n22.10.2025 10:03\n\nVRSGAPPL\\DU0PEM\n\n2\n\nFilter: Nr.: IR01166\n\n\n


name: 20250227-WG-ICT Ersatzbeschaffung digitaler Arbeitsgeräte fü

text: \nStadt Dübendorf \nStadtrat \n\nANTRAG \n\nder Primarschulpflege vom 4. Februar 2025 - european energy award \n\nGR Geschäfts-Nr. 06/2025 \n\nBeschluss des Gemeinderates \n\nbetreffend \n\nKredit für die Ersatzbeschaffung digitaler Arbeitsgeräte für Schülerinnen und Schüler sowie \nMitarbeitende der Primarschule Dübendorf \n\nDer Gemeinderat, \n\nin Kenntnis eines Antrages der Primarschulpflege vom 4. Februar 2025, gestützt Art. 17, Ziff. 2, der \nGemeindeordnung vom 26. September 2021 \n\nbeschliesst: \n\n1. Für die Ersatzbeschaffung digitaler Arbeitsgeräte für Schülerinnen und Schüler sowie Mitarbei \ntende der Primarschule Dübendorf wird ein einmaliger Kredit von Fr. 1 '824'000.00 (Index vom \nApril 2024, inkl. 8, 1 % MwSt.) zuhanden der Volksabstimmung verabschiedet. \n\n2. Der beantragte Kreditbetrag passt sich der prognostizierten Anzahl Klassen sowie Schülerinnen \nund Schülern im Jahr 2027 an. \n\n3. Mitteilung Stadtrat zum Vollzug. \n\n2025-60 Seite \n\n\n\nWEIS UN G2 \n\nInhaltsverzeichnis \n\nDas Wichtigste in Kürze 3 \n\n1 . Ausgangslage 4 \n\n1.1 Situation Primarschule Dübendorf 6 \nICT-lnfrastruktur 6 \n\nSupport und Beratung 6 \n\n2. Zielsetzung 7 \n\n2.1 Nutzungsmodell der Primarschule Dübendorf 7 \nEinheitliche Nutzungsmodelle 7 \n\nSpezifische Nutzungsmodelle 7 \n\n2.2 ICT-lnfrastruktur 8 \nAusrüstung Kindergarten 8 \n\nAusrüstung Unterstufe 9 \n\nAusrüstung Mittelstufe 9 \n\n3. Legislaturziele 11 \n\nRelevante Legislaturziele des Stadtrates 11 \n\nRelevante Legislaturziele der Schulpflege 11 \n\n4. Bezug zu Gesamtkonzept 11 \n\n5. Hinweis zu Finanzplan und Budget.. 12 \n\nInvestitionsplanung 12 \n\n6. Dringlichkeit 12 \n\n7. Lösungsvarianten 12 \n\n8. Ablauforganisation und Kompetenzen bei Projekten 12 \n\n9. Konsequenzen einer Ablehnung 13 \n\n10. Begründung der beantragten Lösung 13 \n\n11. Investitionskosten Werterhaltung (Ersatzbeschaffung) 14 \n\n12.Jährlich wiederkehrende lnfrastrukturkosten 14 \n\n13. Bezug auf frühere Weisungen 15 \n\n14. Antrag 15 \n\nAktenverzeichnis 17 \n\n2025-60 Seite 2 \n\n\n\nDas Wichtigste in Kürze \n\nDie im Jahr 2021 beschaffte ICT-Ausstattung der Primarschule Dübendorf sowohl für Schülerinnen \nund Schüler als auch für die Mitarbeitenden muss nach einer Einsatzdauer von sechs Jahren auf das \nSchuljahr 2027/28 ersetzt werden. Das Konzept der Primarschule Dübendorf, der gültige Lehrplan 21 \nund die Zielsetzungen des Bildungsrates zu den Medien-, Informatik- und Anwendungskompetenzen \nbilden die Leitlinien zur Infrastruktur der Schülerinnen und Schüler sowie der Mitarbeitenden. \n\nLernen und Lehren mit digitaler Infrastruktur \n\nDas neu überarbeitete ICT-Konzept zeigt, dass die bisherigen Massnahmen, welche seit der letzten \nBeschaffung 2021 durch die Primarschule Dübendorf getroffen wurden, um den Schülerinnen und \nSchülern Medien-, Informatik- und Anwendungskompetenzen zu vermitteln, richtig waren. Nebst einer \nprofessionellen ICT-Organisation mit Technischem und Pädagogischem ICT-Support, geeigneten \nWeiterbildungsmöglichkeiten für die Lehrpersonen und Schulentwicklungsmassnahmen zum digitalen \nWandel, braucht es auch zeigemässe, gut funktionierende Arbeitsgeräte für die lernenden und die \nMitarbeitenden der Primarschule. Nach einer verhältnismässig langen Einsatzdauer von sechs Jah \nren, ist im Jahr 2027 die Erneuerung der ICT-lnfrastruktur nötig. \n\nNutzung der ICT-lnfrastruktur an der Primarschule Dübendorf \n\nGemäss Lehrplan 21 beginnt der Kompetenzaufbau schon im Unterricht der Kindergarten- und Un \nterstufenklassen. Im Kindergarten wird vieles spielerisch und entdeckend gelernt, wohingegen in der \n1. bis 3. Klasse die Tablets auch schon vermehrt als Arbeitsgeräte eingesetzt werden. \n\nAb der Mittelstufe werden die Geräte noch intensiver genutzt. Die Ausstattung aller Schülerinnen und \nSchüler auf der Mittelstufe hat sich bewährt und soll deshalb auch ab 2027 weitergeführt werden. Das \nLehrmittelangebot weitet sich zunehmend auf digitale Anwendungen aus und ein vielseitiges Angebot \nan Lernsoftware und webbasierten Lernplattformen ermöglicht eine differenzierte Förderung der \nSchülerinnen und Schüler und berücksichtigt unterschiedliche Bildungsstände. Ab der 5. Klasse wird \ndann dazu das Fach "Medien und Informatik" unterrichtet. \n\nAusstattung Mitarbeitende der Primarschule Dübendorf \n\nDie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Primarschule Dübendorf erhalten gemäss ICT-Konzept für \nihre berufliche Tätigkeit ein persönliches Notebook. Im Alltag aller Organisationseinheiten der Primar \nschule ist der Einsatz von digitalen Arbeitsgeräten in den letzten Jahren selbstverständlich geworden. \nSo läuft beispielsweise die Kommunikation mit den Eltern der Schülerinnen und Schüler über eine \nApp, die Schülerdossiers werden digital geführt und die Zusammenarbeit der Mitarbeitenden ge \nschieht über Kollaborationsplattformen wie z. B. Microsoft Teams. \n\n2025-60 Seite 3 \n\n\n\nProfessionelle ICT-Organisation \n\nDie Primarschule hat seit der letzten Beschaffung 2021 eine fortschrittliche ICT-Organisation aufge \nbaut, die eine grosse Zahl an Geräten wartet und auch deren Benutzer professionell unterstützt. Der \nFachstellenleiter Medien und Informatik ist zusammen mit den beiden Teams "Technischer ICT \nSupport" und "Pädagogischer ICT-Support" gut gerüstet für die kommende Beschaffung im Jahre \n2027. Er wird durch die ICT-Supporter nicht nur im Bereich der digitalen Arbeitsgeräte unterstützt, \nsondern auch in den Bereichen Netzwerk, Server, Drucker und Telefonie. Im überarbeiteten ICT \nKonzept sind die Details zum Aufbau der ICT-Organisation beschrieben. Damit stellt die Primarschule \nDübendorf ein hohes Mass an internen Supportleistungen sicher. Damit lassen sich teure externe \nSupportstunden auf ein Minimum beschränken, wie sich in den vergangenen Jahren gezeigt hat. \n\n1. Ausgangslage \n\nSeit der letzten Beschaffung (Geschäft Gemeinderat Nr. 09/2020 - "IT-Ersatz- und - \nErgänzungsbeschaffung der Primarschule Dübendorf in der Höhe von Fr. 2'270'000.00" vom am 28. \nSeptember 2020) hat sich gezeigt, dass sich die Primarschule Dübendorf auf den richtigen Weg be \ngeben und die Grundlagen für einen gewinnbringenden Einsatz von Medien und Informatik für das \nLehren und Lernen geschafften hat. Die im Jahre 2021 beschafften Geräte werden im Unterricht als \ndidaktisches Mittel in den einzelnen Fächern integriert (Lernen mit Medien und Informatik) und ma \nchen auch Medien und Informatik zum Unterrichtsthema (Lernen über Medien). Die Lebenswelt der \nSchülerinnen und Schüler der Primarschule Dübendorf erfordert zudem eine gezielte Präventionsar \nbeit, um eine Sensibilisierung gegenüber den Gefahren des Internets und der sozialen Medien ge \nwährleisten zu können. \n\nMit einem gut ausgebildeten Technischen ICT-Support-Team und einem effizienten Ticketingsystem \nist der Support in der Primarschule gut aufgestellt. Auch im Bereich der Weiterbildung der Lehrperso \nnen wurde durch das Pädagogische ICT-Support-Team viel umgesetzt, beispielsweise mit persönli \nchen Schulungen, einer digitalen Lernplattform oder mit MIA-Kursen (MIA = Medien-, Informatik- und \nAnwendungskompetenzen) in den Schulhäusern in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hoch \nschule Zürich. Es gilt nun, den bereits beschrittenen, gut gewählten Weg weiterzugehen. \n\nDie Lern- und Arbeitsmöglichkeit mit persönlichen Geräten ab Mittelstufe bzw. 4. Klasse wird allseits \nals sehr sinnvoll erachtet. In der Unterstufe und im Kindergarten werden geteilte Geräte zur Verfü \ngung gestellt in einem Nutzungsmodell von aktuell je ein Gerät pro Kindergarten und zwei Geräten \npro Schülerin bzw. Schüler in der Unterstufe. \n\nDie Schulpflege beauftragte zu Beginn des Jahres 2024 eine Arbeitsgruppe damit, das Medien- und \nInformatik-Konzept der Primarschule Dübendorf zu überarbeiten, um den notwendigen Rahmen für \ndie ICT-lnfrastruktur und den Bereich Support und Beratung so zu definieren, dass die Primarschule \nDübendorf auch in den kommenden Jahren Medien und Informatik zielführend und gewinnbringend \nfür das Lehren und Lernen einsetzen kann. \n\nErwartung an die ICT-Nutzung der Primarschule \n\nVon der Primarschule wird erwartet, dass sie den Kindern und Jugendlichen eine Basis an ICT \nKompetenzen vermittelt, die sie in der Freizeit, in der Familie und später im Beruf sinnvoll einsetzen \nkönnen. Im Vordergrund sollen dabei pädagogische Aspekte des technologischen Wandels stehen. \n\n2025-60 Seite 4 \n\n\n\nFundierte Grundkenntnisse und Anwendungskompetenzen helfen, die modernen Informations- und \nKommunikationstechnologien sinnvoll und sicher zu nutzen und Missbrauch vorzubeugen. \n\nNachdem der Fokus in den Schulen bis vor einigen Jahren zunächst auf der Vermittlung von Anwen \nderkenntnissen für die Benutzung von Computern und Programmen lag, rückten in den vergangenen \nJahren die Nutzung von sozialen Medien, bzw. die damit verbundenen Gefahren in den Vordergrund. \nSeit "Web 2.0" sind die Nutzer selbst Ersteller von Inhalten und publizieren diese im Internet. Aktuell \nbeschäftigt man sich jedoch bereits mit dem "Web 3.0", wo Künstliche Intelligenz (KI) als Inhaltser \nstellerin zum Zuge kommt. Diese neue Technologie wird in Zukunft an vielen Orten genutzt werden \nund man muss auch hier lernen, wie man mit deren Chancen und Gefahren umgeht. \n\nLehrplan \n\nMit dem Lehrplan 21 haben die Erziehungsdirektionen beschlossen, die Bereiche Anwendungskom \npetenzen sowie Medien und Informatik klar voneinander abzugrenzen. Deshalb wurden folgende \nZielsetzungen definiert (vgl. Kanton Zürich, Bildungsdirektion, Lehrplan Volksschule: Medien und \nInformatik, S. 4; zh.lehrplan.ch/container/ZH DE Modul Ml.pdf). \n\nAnwendungskompetenzen: "Schülerinnen und Schüler erwerben grundlegendes Wissen zu Hard \nund Software sowie zu digitalen Netzen, das nötig ist, um einen Computer kompetent zu nutzen. Sie \nerwerben Kompetenzen in der Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien für effek \ntives Lernen und Handeln in verschiedenen Fach- und Lebensbereichen, sowohl im Blick auf die \nSchule als auch auf den Alltag und die spätere Berufsarbeit." \n\nMedien: "Schülerinnen und Schüler erwerben ein Verständnis für die Aufgabe und Bedeutung von \nMedien für Individuen sowie für die Gesellschaft, für Wirtschaft, Politik und Kultur. Sie können sich in \neiner rasch ändernden, durch Medien und lnformatiktechno-logien geprägten Welt orientieren, traditi \nonelle und neue Medien und Werkzeuge eigenständig, kritisch und kompetent nutzen und die damit \nverbundenen Chancen und Risiken einschätzen. Sie kennen Verhaltensregeln und Rechtsgrundlagen \nfür sicheres und sozial verantwortliches Verhalten in und mit Medien." \n\nInformatik: "Schülerinnen und Schüler verstehen Grundkonzepte der automatisierten Verarbeitung, \nSpeicherung und Übermittlung von Information; darunter Methoden, Daten zu organisieren und zu \nstrukturieren, auszuwerten und darzustellen. Sie erwerben ein Grundverständnis, wie Abläufe alltags \nsprachlich, grafisch und darauf aufbauend auch in einer formalisierten Sprache beschrieben werden \nkönnen, und sie lernen, einfache, auf Informatik bezogene Lösungsstrategien in verschiedenen Le \nbensbereichen zu nutzen. Dies trägt zum Verständnis der Informationsgesellschaft bei und befähigt, \nsich an ihr aktiv zu beteiligen." \n\nDas Fach "Medien und Informatik" ist ab der 5. Klasse im Stundenplan verankert, in der Kindergarten \nund Unterstufe werden die Inhalte integriert in den regulären Unterricht vermittelt. \n\nNeben den Lerinhalten von Medien und Informatik wird auch die Nutzung von digitalen Arbeitsgeräten \nund Lenrresssourcen immer wichtiger als Unterstützung für ein bedürfnisgerechtes und \nindividualisertes Lehren und Lernen, welches den persönlichen Lernstand von Schülerinnen und \nSchülern und deren individuellen Stärken berücksichtigt. \n\n2025-60 Seite 5 \n\n\n\nLernen mit ICT-Mitteln in der Schule \n\nIm Informatikbereich erleben die Schulen derzeit eine Innovationswelle. Der Lehrplan 21 definiert \nLernziele und die Lehrmittelverlage erstellen für verschiedene Fächer Lehrmittel. Die neuen \nLehrmittel des Zürcher Lehrmittelverlages sind bis dato alle hybrid gestaltet, d.h. sie bestehen aus \ngedrucktem Material und digitalen Angeboten. Die Tendenz bei neuen Lehrmitteln geht klar zu \ndigitalen Angeboten, was für die Schule neue Chancen eröffnet. \n\nDie Gestaltung des Schulunterrichts wird zunehmend individueller, da die Schülerinnen und Schüler \nmit den geeigneten Lernportalen in ihrem eigenen Tempo und ihrem Niveau angepasst arbeiten \nkönnen. Mittels intelligenter Korrektur durch ein digitales System kann den lernenden die passende \nRückmeldung gegeben werden. Das beginnt z. B. beim Schreiben mittels Schreibkorrektur und führt \nhin bis zu sogenannten adaptiven Systemen, welche beispielsweise den Schwierigkeitsgrad einer \nAufgabe an die Fähigkeiten des lernenden anpassen. Ein Beispiel für ein solch adaptives System ist \ndie auch in der Primarschule Dübendorf verwendete "Lernlupe", welche für die Schülerinnen und \nSchüler ganze Lernprogramme zusammenstellt. \n\nDer Wechsel vom gedruckten zum informatikbasierten Lehrmittel bildet den grundsätzlichen Wandel \nder Medien in allen Lebensbereichen ab. Besonders zu erwähnen ist in diesem Zusammenhang das \nFranzösisch-Lehrmittel "dis donc!": Sein Setting ist so angelegt, dass die Lehrperson mit der \nHalbklasse arbeiten kann, während die andere Klassenhälfte mit dem integrierten Onlineangebot lernt. \n\nDie Veränderungen auf dem Gebiet sind beachtlich und erfolgen rasch. Es ist anzunehmen, dass sie \nin gleichem Tempo weitergehen werden. Für die Schule bedeutet dies Anpassung an den Wandel der \nGesellschaft. \n\n1.1 Situation Primarschule Dübendorf \n\nICT-lnfrastruktur \n\nAlle neun Schulanlagen der Primarschule Dübendorf sind mit einem internen Netzwerk sowie \nflächendeckendem WLAN ausgerüstet. i Die Schulhäuser sowie alle Kindergärten und \nNebengebäude sind mit mittels Glasfaserverbindung untereinander und mit dem Internet \nverbunden.An allen Standorten ist damit jederzeit eine schnelle Verbindung für die rund 2000 im \nEinsatz stehenden Geräte gewährleistet. \n\nSupport und Beratung \n\nDer technische 1 st-Level-Support wird in jedem Schulhaus vom lokalen und nebenamtlich tätigen \nTechnischen ICT-Supporter wahrgenommen. Für anspruchsvollere Problemstellungen ist der zentral \norganisierte 2nd-Level-Support zuständig. Die weiterführende technische Unterstützung wird durch \neine externe Firma gewährleistet. \n\nDer pädagogische ICT-Support (PICTS) für die Lehrpersonen wird von speziell dafür ausgebildeten \nLehrpersonen erbracht. Diese unterstützen Lehrpersonen in der Auswahl von geeigneter Software \nsowie der Umsetzung von Medien und Informatik im Unterricht. \n\n2025-60 Seite 6 \n\n\n\n2. Zielsetzung \n\nDie Primarschule Dübendorf strebt, aufbauend auf den gesetzlichen Vorgaben und den \nEmpfehlungen des Kantons, eine flexible, zukunftsorientierte und kosteneffizient zu betreibende ICT \nlnfrastruktur an, die von einer professionellen ICT-Organisation gewartet und von kompetenten \nLehrpersonen eingesetzt wird. Die Schülerinnen und Schüler sollen gemäss Lehrplan 21 befähigt \nwerden, Medien und Informatik als Arbeitsgeräte sinnvoll und gewinnbringend einzusetzen, Medien \nkompetent und zielführend zu nutzen und informatische Prozesse zu verstehen und selbst \nanzuwenden. \n\n2.1 Nutzungsmodell der Primarschule Dübendorf \n\nEinheitliche Nutzungsmodelle \n\nDie in jedem Unterrichts- und Sitzungszimmer fix installierte Infrastruktur erlaubt es, multimediale \nInhalte (Ton, Bild, Film) zu präsentieren. In allen Klassenzimmern der Unter- und Mittelstufe sind \ndigitale Wandtafel-Bildschirme vorhanden. \n\nDie Schule stellt den Lehrpersonen und Mitarbeitenden für ihre Arbeit die notwendige ICT \nlnfrastruktur zur Verfügung und ist für deren technischen Support zuständig. \n\nSpezifische Nutzungsmodelle \n\nDie Primarschule Dübendorf hat für die verschiedenen Schulstufen je ein eigenes Nutzungsmodell. \nDie spezifischen Nutzungsmodelle orientieren sich am pädagogischen Bedarf, am Lehrplan und an \nden obligatorischen Lehrmitteln. \n\nKindergarten \n\nIn ausgewählten Sequenzen arbeiten die Kindergartenkinder mit iPads. Auf den Geräten werden \nLern-Apps eingesetzt. Die Geräte dienen weiter als Informationsquelle und werden für Präsentationen \nmultimedialer Inhalte genutzt. iPad-Apps werden zudem für die individuelle SpraFr.örderung genutzt. \n\n1. - 3. Klasse \n\nIn den Klassenzimmern der Unterstufe stehen pro zwei Kinder ein iPad für das Lernen und Arbeiten \nunmittelbar zur Verfügung. Die Geräte werden zur Nutzung von Lern-Apps und für das multimediale \nArbeiten genutzt. \n\n4. - 6. Klasse \n\nFür das mobile Lernen und Arbeiten steht jeder Schülerin und jedem Schüler ein Windows \nConvertible zur Verfügung. Die Geräte werden insbesondere auch als Arbeitswerkzeug zur \nInformationsbeschaffung, zur Kommunikation und für multimediale Arbeiten genutzt. \n\n2025-60 Seite 7 \n\n\n\n2.2 ICT-lnfrastruktur \n\nIm Beschluss des Bildungsrats zum Grundlagenbericht "ICT an Zürcher Volksschulen 2022" aus dem \nJahr 2016 (https://ict-guide.edu-ict.zh.ch/sites/ict-guide.edu-ict.zh.ch/files/brb_24_2016.pdf) wurden \nEmpfehlungen für die schulische ICT-lnfrastruktur für die Zeiträume bis 2018/19 bzw. 2022/23 \nangegeben. \n\nBasis-Variante bis 18/19 Power-Variante bis 22/23 ICT-Coach ab 22/23* \nApplikation Integration Transformation \n\nKindergarten: 1: 10 Kindergarten: 1: 4 Kindergarten: 1 : 2 \n\nUnterstufe: 1: 5 Unterstufe: 1: 2 PS 1.-2. Klasse: 1 : 2 \nPS 3. Klasse: 1 : 1 \n\nMittelstufe: 1: 3 Mittelstufe: 1: 2 PS 4. Klasse: 1 : 1 \nPS 5.-6. Klasse: 1 : 1 \n\nSekundarstufe: 1: 2 Sekundarstufe: 1: 1 BYOD Sekundarstufe: 2/n: 1 \n\n* i ct-coac h. c h/zh/ a rbeitsgeraete/nutzu ngs modelle-pe rsoe n lic her -a rbe itsge raete \n\nDie Lösung der Primarschule Dübendorf entspricht im Kindergarten und in der Unterstufe der Power \nVariante bis 2022/2023. In den 1.-2. Klassen der Unterstufe und in der Mittelstufe entspricht sie der \nneuen ICT-Coach-Empfehlung ab 2022/23 {Transformation). \n\nStückzahlen \n\nEs wird wiederum mit einer Lebensdauer der Geräte von 6 Jahren gerechnet. Die geplante Beschaf \nfung wird daher den Zeitraum ab Schuljahr 2027/2028 bis Ende Schuljahr 2032/33 abdecken. Ge \nmäss aktueller Schülerzahlenprognose der Firma Eckhaus vom 20. Januar 2025 ist mit folgenden \nKlassen- und Schülerzahlen für diesen Zeitraum zu rechnen: \n\nKindergarten: 28 Klassen \nUnterstufe: 41 Klassen \nMittelstufe: 42 Klassen (870 Schülerinnen und Schüler) \n\nAusrüstung Kindergarten \n\nEs wird in den Kindergärten mit einer durchschnittlichen Klassengrösse von 20 Kindergartenkindern \ngerechnet. Somit stehen für jede Kindergartenklasse neu 5 Tablets (iPads) zur Verfügung. Dazu \nkommt ein Tablet für die Kindergartenlehrperson. \n\nClient-Infrastruktur Anzahl Tablet Tablet Total \nKlassen lernende Lehrperson \n\nKindergarten-Klasse 28 5 1 168 \n\n2025-60 Seite 8 \n\n\n\nAusrüstung Unterstufe \n\nIn der Unterstufe wird das bewährte Modell mit einem Tablet (iPad) für jeweils zwei Kinder weiterge \nführt. Jeder Unterstufenklasse stehen somit 12 Tablets zur Verfügung. Die Unterstufen-Lehrperson \nerhält zusätzlich ein Steuergerät für die Klasse. \n\nClient-Infrastruktur Anzahl Tablet Tablet Total \nKlassen lernende Lehrperson \n\n1.-3. Klasse 41 12 1 533 \n\nAusrüstung Mittelstufe \n\nIn der Mittelstufe ist mit dem Lehrplan 21 das Fach "Medien und Informatik" ab der 5. Klasse fest im \nStundenplan verankert. Auch auf dieser Stufe hat sich das bisherige Modell bewährt, welches jedem \nSchüler und jeder Schülerin ein Convertible als persönliches Arbeitsgerät zur Verfügung stellt. Dieses \nGerät ist ein Notebook, das sich über einen Klapp- oder Drehmechanismus auch als Tablet nutzen \nlässt. \n\nClient-Infrastruktur Anzahl Convertible lernende Total \n4. - 6. Klasse lernende \n\n4.-6. Klasse 870 1 870 \n\nPersönliche digitale Arbeitsgeräte \n\nAllen Mitarbeitenden, welche für die Erfüllung ihrer Aufgaben zwingend auf ein digitales Arbeitsgerät \nangewiesen sind, steht ein persönliches Gerät für die Arbeit zur Verfügung. Es sind dies Lehrperso \nnen, Therapeutinnen und Therapeuten, Schul- und Hortleitungen, Mitglieder der Schulpflege sowie \nHauswarte. Weitere Mitarbeitende wie Schulassistenzen, Fachpersonen Betreuung oder lernende. \n\n2025-60 Seite 9 \n\n\n\nindexierte Zahlen für die Beschaffung: \nsollten die prognostizierten Zahlen der Schülerinnen und Schüler oder der Klassen in den kommen \nden Prognosen eine Korrektur erfahren, werden die Stückzahlen für die Beschaffung entsprechend \nangepasst. So müssen keine unnötigen Reserven im Kredit eingerechnet werden: \n\n-1< \n\nZu beschaffende Geräte Primar- \n-1< \n\nC: 1 \n1/) § ... Q) \n\n1 C: \nQ) ... ... "C Q) Q) schule Dübendorf C: ~ ..c: ~ C: ~ 1/) C: ::i -g 1/) Q) C: :::, ...J C: .0 C: :::, .II:: Q) 1/) \n·;:: ..c: Q) ·- ·- ..c: 0~ 13 ::J ... ro \n\n1/) Q) 0 1/) C: t:: ~ 0 0 Q) (/) C: ~ i: ]!;s(/) ... \n0 Q) - (/) .0 .0 Q) > :::, Q) ... • Q) :::, \n\n>< .0 ..c: "C :0 1/) C: ..c: "C ... ro >< C: ..c: ... ro o c: ro Q) 0 0 c: 0~ ro c: o ro \n1- (/) ::J 1- a. (.) Cl) ::J z~ ~ ·;:: Cl) ~ \n\nKindergarten 140 28 0 581 28 \nUnterstufe 492 41 0 320 848 41 \nMittelstufe 0 0 870 870 42 \nFachlehrpersonen 0 45 0 - - \nVikariate 0 0 0 36 - - \nTICTS 1 st+2nd Level, PICTS 2 20 20 20 - - \nZimmer-Infrastruktur* 11 25 0 19 - - \nSchulergänzende Betreuung 0 0 0 51 - - \nSchulpflege 0 0 0 9 - - \nHausdienst 0 0 0 13 - - \nMusikschule 0 0 0 0 - - \nTechnische Reserve Schulorganisa- 10 \ntion Leitung Medien und Informatik \n(z. B. für digitale Elternabende) \n\nTotal 645 159 890 478 \n\n* Zimmer-Infrastruktur: DaZ-Zentrum Unterstufe (11 Tablets SuS), IF-DaZ (14 Tablets LP) und Logo \npädie (12 Tablets LP), Arbeitsvorbereitung (10 Notebooks) und Bibliothek (9 Notebooks) \n\n** Die Zahl der Geräte für Mitarbeitende wird nach aktuellem Erfahrungswert pro Klasse hochgerech \nnet auf die künftigen Klassenzahlen. \n\n2025-60 Seite 10 \n\n\n\n3. Legislaturziele \n\nRelevante Legislaturziele des Stadtrates \n\nInnovationsstadt \n\nDübendorf bekennt sich auch im Bildungsbereich zu innovativen Lösungen und wird diese weiterent \nwickeln, ausbauen und stärken. Mit einer Vielzahl von bildenden Institutionen und Angeboten wie \nVolksschule, Kantonsschule, Privatschulen, Frühförderung, Weiterbildungskursen, Bibliothek, Start \nbahn 29 sowie der Begabten- und Talentförderung wird eine innovative, gut vernetzte Bevölkerung \nmit einem hohen Bildungsniveau gefördert und unterstützt. \n\nRelevante Legislaturziele der Schulpflege \n\nDie Primarschule Dübendorf verfügt über einen professionellen pädagogischen und technischen ICT \nSupport. Durch die gezielte Förderung von digitalen Kompetenzen kommen die ICT-Mittel wirksam \nzum Einsatz und generieren einen pädagogischen und organisatorischen Mehrwert. \n\nFolgende Teilziele werden dabei angestrebt: \n\nDie Schulen verfügen durch effiziente Supportprozesse und fundiert ausgebildete TICTs über ein gut \nfunktionierendes, niederschwelliges und fachkompetentes Support-Angebot. \n\nDie Mitarbeitenden erweitern durch gemeinsame oder individuelle Weiterbildung ihre Medien-, Infor \nmatik und Anwendungskompetenzen. \n\nDer pädagogische Support sorgt zusammen mit den Schulleitungen und dem Lehrpersonal dafür, \ndass die ICT-Mittel im Unterricht selbstverständlich und wirksam eingesetzt werden. \n\nDie ICT-lnfrastruktur steht auch für den Fachunterricht zur Verfügung. \n\n4. Bezug zu Gesamtkonzept \n\nDie Primarschulpflege verabschiedete am 21. Januar 2025 die überarbeitete Version des \nMedien- und Informatik-Konzepts. Dieses bildet den notwendigen Rahmen, damit die Primarschule \nDübendorf in den kommenden Jahren die ICT-lnfrastruktur und Supportorganisation diese zielführend \nund gewinnbringend für das Lehren und Lernen einsetzen kann. Das Medien- und Informatik-Konzept \nleitet Schulleitungen und Schulteams bei ihren künftigen Entscheidungen. Die Einhaltung der im Kon \nzept vereinbarten Ziele und Inhalte ist für alle Mitarbeitenden der Schule verbindlich. \n\n2025-60 Seite 11 \n\n\n\n5. Hinweis zu Finanzplan und Budget \n\nInvestitionsplanung \nIm Investitionsprogramm Konto 7200.506000 / IR01340, ist die Verteilung des beantragten Kredites \nwie folgt vorgesehen: \n\n2027 Fr. 900'000.00 \n\n2028 Fr. 450'000.00 \n\nTotal beantragter Investitionskredit Fr. 1'350'000.00 \n\n6. Dringlichkeit \n\nDer Ersatz der ICT-lnfrastruktur im Bereich der digitalen Arbeitsgeräte ist dringlich. Die aktuellen Ge \nräte erreichen im Jahre 2027 einen langen Lebenszyklus von sechs Jahren. Die Instandhaltung wird \nbis zur Ersatzbeschaffung jährlich zunehmend Kosten auslösen und ein effizientes Arbeiten erschwe \nren. \n\n7. Lösungsvarianten \n\nDie Eckpfeiler der IT-Infrastruktur der Primarschule Dübendorf wurden in der Ausarbeitung des ersten \nKonzeptes 2019-2021 und damit auch der ersten Beschaffungsrunde 2021 ausgiebig diskutiert und \nfestgehalten. Die Erfahrungen zeigen, dass damit sehr gute Grundlagen geschaffen worden sind, \nwelche mit der Überarbeitung des Konzepts nur in wenigen Details angepasst werden mussten. Mit \nsechs Jahren bleiben die Geräte an der Primarschule Dübendorf verhältnismässig lange im Einsatz. \nAn dieser Einsatzdauer wird sehr bewusst festgehalten, aus finanzpolitischer Sicht und auch im Sinne \nder Nachhaltigkeit. Es wurden verschiedene Varianten von der Primarschulpflege eingehend geprüft, \ndarunter Leasing, ein 3-, 4- oder 5-Jahres-Zyklus sowie iPads statt Convertibles auf der Mittelstufe. \nDie nun vorgeschlagene Variante hat sich als beste Lösung durchgesetzt. \n\n8. Ablauforganisation und Kompetenzen bei Projekten \n\nSchulpflege und Schulleitungen haben strategisch bei der Umsetzung des neuen Medien- und Infor \nmatikkonzepts tragende Funktion. Die operative Projektleitung liegt bei der Stelle Medien und Infor \nmatik der Primarschule Dübendorf. \n\n2025-60 Seite 12 \n\n\n\n9. Konsequenzen einer Ablehnung \n\nDer zeitliche und der finanzielle Aufwand für den Unterhalt der ICT-lnfrastruktur würden deut \nlich ansteigen. \nGewisse Ersatzteile könnten für die Geräte nicht mehr beschafft werden, die Anzahl der funkti \nonierenden Geräte würde sich reduzieren und Ersatzgeräte müssten beschafft werden. \nDie Sicherheit der Geräte könnte auf Software-Seite unter Umständen nicht mehr gewährleistet \nwerden, weil Betriebssystem-Updates und Security-Updates z.T. nicht mehr durchgeführt wer \nden können aufgrund fehlender Hardware-Kompatibilität. \nDie Nutzbarkeit der Lehrmittel würde eingeschränkt, stellenweise könnten Lerninhalte nicht \nmehr zur Verfügung stehen. \nDie Schule kann die Möglichkeiten der Digitalisierung ungenügend nutzen. \nDie Lehrpersonen würden die Primarschule Dübendorf als nicht adäquat ausgerüstete Schule \nwahrnehmen. Dies wäre bei der Neubesetzung von Stellen ein Standortnachteil. \n\n10. Begründung der beantragten Lösung \n\nErneuerung der ICT-lnfrastruktur \n\nDie 2021 beschaffte ICT-Ausstattung der Primarschule Dübendorf sowohl für Schülerinnen und Schü \nler als auch für die Mitarbeitenden muss nach einer Einsatzdauer von sechs Jahren auf das Schuljahr \n2027/28 ersetzt werden. \n\nAnforderungen Lehrplan 21 \n\nDie Schule hat die Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler auf ein Leben mit digitalen Medien und \nTechnologien vorzubereiten. Dazu gehört auch die Kompetenz, sich in einer von digitalen Technolo \ngien durchdrungenen Gesellschaft zurechtzufinden. \n\nNeue Technologien haben in den letzten 20 Jahren zu tiefgreifenden Veränderungen in unserer Ge \nsellschaft geführt und werden dies weiterhin tun. Der Einzug des Computers in alle Lebensbereiche, \ndie alltägliche Nutzung des Internets, von E-Mail und sozialen Medien, die permanente Erreichbarkeit \ndurch Mobilgeräte sowie Technologien der künstlichen Intelligenz haben und werden unser Kommu \nnikationsverhalten und unseren Umgang mit Informationen nachhaltig verändern. \n\nVon Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen werden neue Kompetenzen und Fertigkeiten im Um \ngang mit digitalen Technologien verlangt, privat wie auch in der Arbeitswelt. In jedem Beruf sind heu \nte zumindest Grundkenntnisse zur Bedienung von digitalen Technologien notwendig, ebenso die \nFähigkeit zur verantwortungsvollen digitalen Kommunikation und ein grundlegendes Verständnis für \ndie Wirkungsweisen der verschiedenen Medien. \n\nDigitale Technologien prägen und beeinflussen nicht nur die schulische und die ausserschulische \nLebenswelt der Heranwachsenden, sondern auch deren späteres berufliches und privates Leben. Um \nin der digitalen Gesellschaft leben, arbeiten und lernen zu können, benötigen Kinder, Jugendliche und \nErwachsene Kompetenzen, die weit über die Fähigkeit der Bedienung von ICT-Geräten hinausgehen. \n\n2025-60 Seite 13 \n\n\n\n11. Investitionskosten Werterhaltung (Ersatzbeschaffung) \n\nDie folgenden Kosten dienen der Werterhaltung und gelten daher als Ersatzbeschaffung. Einzig die \nZahl der iPads für Kindergartenklassen weicht ab von den bisherigen Stückzahlen pro Klasse und pro \nSchülerin und Schüler. \n\nICT-Geräte (Ersatzbeschaffung) \n\nAnzahl Bezeichnunq Preis Stk. in Fr. Kosten in Fr. \n645 Tablet lernende 580.00 374'100.00 \n159 Tablet Lehrpersonen 580.00 92'220.00 \n890 Konvertible lernende 560.00 498'400.00 \n478 Notebook Lehrpersonen 1'020.00 487'560.00 \n\nKleinere Ergänzungen beim 66'750.00 \nZubehör (Stifte, Hüllen etc.) \n\nTotal (inkl. MwSt.) 1 '519'030.00 \n\nDienstleistungen (Ersatzbeschaffung) \n\nAnzahl Bezeichnung Preis Stk. in Fr. Kosten in Fr. \n2172 Installation digitale Arbeitsgeräte 100.00 217'200.00 \n\nlnteqration ins Schulnetzwerk \nTotal (inkl. MwSt.) 217'200.00 \n\nZusammenfassung (Ersatzbeschaffung) \n\nBezeichnung Kosten in Fr. \nGeräte Primarschule 1 '519'030.00 \nDienstleistungen 217'200.00 \nReserve 5 % 86'812.00. \nTotal Investitionskosten (inkl. MwSt.) aufgerundet 1 '824'000.00 \n\n12. Jährlich wiederkehrende lnfrastrukturkosten \n\nKapitalfolgekosten (Ersatzbeschaffung) \n\nPositionen Kosten \nKapitalfolgekosten (Amortisation nach HRM2) \n\nAbschreibuno 456'000.00 \nZins (0.6 %) 10'944.00 \n\nTotal Kapitalfolgekosten 466'944.00 \n\n2025-60 Seite 14 \n\n\n\n13. Bezug auf frühere Weisungen \n\nFrühere Weisungen Gemeinderat: \n\n9. Mai 2011, Nr. 52/2011, Fr. 1 '037'058.00, Ersatz- und Ergänzungsbeschaffung alle Stufen \n19. Dezember 2019, Nr. 479/2019, Fr. 2'450'000.00, Ersatz- und Ergänzungsbeschaffung der \nPrimarschule Dübendorf \n\n14. Antrag \n\nDem Gemeinderat wird beantragt: \n\n1. Für die Ersatzbeschaffung digitaler Arbeitsgeräte für Schülerinnen und Schüler sowie Mitarbei \ntende der Primarschule Dübendorf wird ein einmaliger Kredit von Fr. 1 '824'000.00 zuhanden der \nVolksabstimmung verabschiedet. \n\n2. Der beantragte Kreditbetrag passt sich der prognostizierten Anzahl Klassen sowie Schülerinnen \nund Schülern im Jahr 2027 an. \n\nDübendorf, 27. Februar2025 \n\nStadtrat Dübendorf \n\ntA:i \nStadtschreiber \n\n2025-60 Seite 15 \n\n\n\nGR Geschäfts-Nr. 06/2025 \n\nKredit für die Ersatzbeschaffung digitaler Arbeitsgeräte für Schülerinnen und Schüler sowie \nMitarbeitende der Primarschule Dübendorf \n\nWir beantragen Zustimmung. \n\n8600 Dübendorf, \n\nKommission für Schulgeschäfte \n\nBruno Eggenberger \nPräsident \n\nFriederike Häfeli \nSekretärin \n\nDieser Antrag wird zum Beschluss erhoben. \n\n8600 Dübendorf, \n\nGemeinderat Dü bendorf \n\nRoger Gallati \nPräsident \n\nFriederike Häfeli \nSekretärin \n\nRechtskräftig \n\ngemäss Bescheinigung des \nBezirksrates Uster \nvom \n\n2025-60 Seite 16 \n\n\n\nAktenverzeichnis \n\nGR Geschäft-Nr. 06/2025 \n\nKredit für die Ersatzbeschaffung digitaler Arbeitsgeräte für Schülerinnen und Schüler sowie \nMitarbeitende der Primarschule Dübendorf \n\n1. Weisung vom 27. Februar 2025 \n\n2. Stadtratsbeschluss Nr. 25-100 vom 27. Februar 2025 \n\n3. Beschluss Nr. 07/24-25 der Primarschulpflege vom 4. Februar 2025 \n\n4. Medien- und Informatik-Konzept der Primarschule vom Januar 2025 \n\n2025-60 Seite 17 \n\n\n


name: 3_20260120-BS-Schulhaus Three Point, Bauabrechnung

text: \n1\n\nSitzung Nr. 06/25-26 vom 20. Januar 2026\n\nGeschäft\n\nLIEGENSCHAFTEN, VERWALTUNG UND BETRIEB S1L3\n\n10 20260120-BS-Schulhaus Three Point, Bauabrechnung 345\n\nAusgangslage\nMit Urnenabstimmung vom 28. November 2021 wurde der Realisierung der Primarschule Hochbord und Einfachsporthalle \nim Totalbetrag von 16,26 Mio. Franken zugestimmt. Das medial unter dem Titel «Schulraum im Hochhaus» vielbeachtete \nProjekt ist realisiert und es hat sich bestätigt, dass der Betrieb einer Schule in einer Wohnüberbauung sehr gut funktioniert. \nDie Bauabrechnung liegt zur Genehmigung vor.\n\nErwägungen\nBezug zum Gesamtentwicklungskonzept\nDie Planung des mittlerweile realisierten Projekts stützte sich auf das Gesamtentwicklungskonzept (GEK) der Primarschule \nDübendorf. Unter Berücksichtigung der Wohnbautätigkeit wurde in den kommenden Jahren mit einem starken Anstieg der \nSchülerzahlen gerechnet. Das GEK ging für das Schuljahr 2028/2029 von einem Bedarf von drei bis vier Kindergärten und \nca. neun Primarschulklassen aus, was sich auch mit den aktuellen Prognosen deckt. \n\nErwerb der Stockwerkeinheiten\nAufgrund der damaligen Dringlichkeit wurde der Kredit für den Erwerb der Stockwerkeinheiten durch den Gemeinderat \nbewilligt. Die Stockwerkeinheiten wurden als (vermietbare) Büro- und Gewerberäumlichkeiten gekauft. \n\nDa die Erstellung der drei Türme schon weit vorangeschritten war, musste in einer kurzen Zeit die Innenausstattung der \nSchulräume geplant und erstellt werden. Auch bei der Erstellung der Einfachsporthalle musste ein straffer Terminplan \nerstellt werden, damit beim vorgesehenen Bezugstermin der Wohnungen im Three Point die Arbeiten der Sporthalle und \ndie Umgebungsarbeiten abgeschlossen sind.\n\nVerbindung zwischen Stockwerken\nEine Herausforderung der Nutzungsänderung als Schulraum bestand darin, eine interne Verbindung zwischen den beiden \nStockwerken zu schaffen. Die als Stockwerkeigentum erstellten Einheiten waren als eigenständige und unabhängige \nGewerberäume geplant und nicht für schulische Zwecke ausgearbeitet. Für den Betrieb einer Schule ist aber zwingend, \ndass die Stockwerke mit miteinander verbunden sind, weshalb der Einbau einer Wendeltreppe unabdingbar war. Diese \nVerbindung verursachte Mehrkosten von Fr. 193'860.00, die der Stadtrat am 16. März 2023 bewilligt hat. \n\nSporthalle\nFür den Bau einer Einfachsporthalle auf dem Grundstück Three Point musste im Gestaltungsplan ein neues Baufeld \nfestgelegt werden. Die Überarbeitung wurde am 24. November 2022 bewilligt. Im Verlauf der Planung mussten zusätzliche \nAnforderungen für hindernisfreies Bauen berücksichtigt werden. Die geplante Fassadenverkleidung war nicht mehr \nlieferbar und musste durch eine teurere Alternative ersetzt werden. Aufgrund ausserordentlicher Umstände, wie dem \nUkrainekrieg und der Energiemangellage, kam es zu Lieferengpässen sowie zu erheblichen Kostensteigerungen. Die \nzusätzlichen Kosten von Fr. 2'138'000.00 wurden als gebundene Mehrkosten beantragt und am 16. März 2023 vom \nStadtrat bewilligt.\n\nUmgebung\nDie Parkanlage der Überbauung Three Point steht den Schulkindern während der Unterrichtspausen für Spiel- und \nBewegungsaktivitäten zur Verfügung. Zudem wurde der Stadt für einen Bereich ein Sondernutzungsrecht für einen \nPausenplatz eingeräumt. Im Bereich der Unterstufenklassen im Turm E wurden zusätzlich Spielgeräte installiert, und ein \nkleiner Hartplatzbelag bietet Platz für Ballspiele. Ausserdem wurde ein Pavillon als Unterstand errichtet, der an \nregnerischen Tagen für Unterricht im Freien genutzt werden kann.\n\nKennzahlen\nSchulhaus Three Point\nGesamtnutzfläche (NGF) m2 662\nVolumen: m3 2091\n\nSporthalle\nGesamtnutzfläche (NGF) m2 844\n\n\n\nPrimarschule Dübendorf 2\n\nKreditabrechnung\nVerwendung des Bruttokredits von Fr. 18'951'860.00 für den Primarschulraum Three Point und Einfachsporthalle.\n\n1.1. Bewilligte Kredite\nBewilligte Kredite Bezeichnung Kredithöhe\n\nFr.\nPSP 07/19-20 Bauherrenbegleitung 60'000.00\nSRB 03.12.2020 NR.20-499 Vorleistung Architekt Sporthalle 300'000.00\n\nUrnenabstimmung 28.11.2021 Baukredit Three Point und Sporthalle 16'260'000.00\n\nSRB 26.01.2024 Nr.23-59 Nachtrag Baukredit 2'331'860.00\n\nTotal 18'951'860.00\n\n1.2. Endkostenstand gemäss Buchhaltung\nInvestitionskonto Bezeichnung Kredithöhe\n\nFr.\nAusgaben\n\nFr.\n7100.50400.IR01085 Bauherrenbegleitung Vorprojekt 60'000.00 40'952.35\n7100.50400.IR01159 Hochbau Sporthalle 9'108'000.00 8'994'795.65\n\n7100.50400.IR01165 Kauf Stockwerkeigentum Three Point 7'889'000.00 7'907'126.80\n\n7100.50400.IR01166 Hochbau Schulhaus 639'860.00 737'694.90\n\n7100.50400.IR01167 Mobiliar Schulhaus 1'175'000.00 944'690.44\n\n7100.50400.IR01168 Mobiliar Turnhalle 80'000.00 79'613.65\n\nTotal 18'951'860.00 18'704'873.79\n\n1.3. Minderkosten\nTotal in Fr.\n\nBaukredit 18'951'860.00\nBauabrechnung 18'704'873.79\nMinderausgaben 246'986.21\n\nZuständigkeit\nGestützt auf Art. 18 Ziff. 13 Gemeindeordnung ist der Gemeinderat für die Genehmigung von Abrechnungen über neue \nAusgaben zuständig, die von den Stimmberechtigten oder vom Gemeindeparlament beschlossen worden sind.\n\nBeschluss\n\nI. Die Abrechnung über die Realisierung der Primarschule Three Point und Einfachhalle mit bewilligten Krediten \nvon Fr. 18'951'860.00, Ausgaben von Fr. 18'704'874.00 und Minderkosten von Fr. 246'986.00 (-1.3 %) wird \nzuhanden Stadt- und Gemeinderat verabschiedet.\n\nII. Die Primarschule beantragt dem Gemeinderat:\n\na. Die Abrechnung über die Realisierung der Primarschule Three Point und Einfachhalle mit bewilligten Krediten \nvon Fr. 18'951'860.00, Ausgaben von Fr. 18'704'874.00 und Minderkosten von Fr. 246'986.00 (-1.3 %) wird \ngenehmigt.\n\nIII. Mitteilung an:\nGemeinderatskanzlei z.Hd. des Gemeinderates und der KSG\nLeitung Abteilung Finanzen, Doris Meyer\nDienstleiter Liegenschaften\nSchulverwaltung, Finanzen\nKreditkontrolle Stadt\n\nBeilagen\n1. Entwurf SR-Beschluss Three Point, Bauabrechnung\n2. Entwurf GR-Weisung Three Point, Bauabrechnung\n3. Buchungsausweise Konten Gemeinderat 1159,1165-1168,1085\n4. Beschluss Primarschulpflege 07/19-20 Bauherrenbegleitung\n\n\n\nPrimarschule Dübendorf 3\n\n5. Beschluss SR vom 03.12.2020\n6. Protokoll Urnenabstimmung vom 28.11.2021\n7. Beschluss SR vom 16.03.2023\n8. Zusicherung Beitrag Sportfonds\n\nRechtsmittelbelehrung \nGegen diesen Entscheid der Schulpflege kann nach § 75 des Volksschulgesetzes (VSG), LS 412.100, in \nVerbindung mit § 22 des Verwaltungsrechtspflegegesetzes (VRG), LS 175.2, innert 30 Tagen seit Zustellung beim \nBezirksrat Uster, Amtsstrasse 3, 8610 Uster, schriftlich Rekurs eingereicht werden. Der angefochtene Entscheid ist \nbeizulegen oder genau zu bezeichnen. Die angerufenen Beweismittel sind genau zu bezeichnen und soweit \nmöglich zu belegen. Das Rekursverfahren ist kostenpflichtig, die Verfahrenskosten trägt in der Regel die \nunterliegende Partei.\n\nKommunikation\nDie Bauabrechnung über die Realisierung der Primarschule Three Point und Einfachhalle mit bewilligten Krediten von Fr. \n18'951'860.00, Ausgaben von Fr. 18'704'874.00 und Minderkosten von Fr. 246'986.00 (-1.3%) wurde zuhanden Stadtrat \nverabschiedet. Mit der Umnutzung der 4 Stockwerkeinheiten in 6 Primarschulklassenzimmer und der Realisierung der \nfreistehenden Einfachsporthalle konnte der benötigte Schulraumbedarf im stark wachsenden Gebiet Hochbord \nnachhaltig gedeckt und ein wichtiger Meilenstein im Gesamtentwicklungskonzept der Primarschule erreicht werden.\n\nFür die Richtigkeit des Auszugs\nPräsidentin Leiter Administrative Dienste\n\nSusanne Hänni Marcel Rüegg\n\n\n