B16_Reporting Tagesstrukturen SeB 2022

text: \nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 1  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\n \n \n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote Dübendorf \n \n\n \n\n \n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nJahresbericht  2012 \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\nSchulergänzende Angebote \n\nUsterstrasse 16 \n\n8600 Dübendorf \n\nschule-duebendorf.ch \n\n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 2  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nEinleitung \n \nDas Angebot der familien- und schulergänzenden Betreuung entwickelt sich in der Schweiz und insbesondere \nim Kanton Zürich seit einigen Jahren sehr dynamisch. So unterstützte der Bund seit Einführung der Anstoss-\nfinanzierung im Jahr 2003 die Schaffung von mehr als 60'000 neuen Betreuungsplätzen: Über 35'000 in Kin-\ndertagesstätten und über 25'000 in Einrichtungen für die schulergänzende Betreuung. Im Kanton Zürich \nwurden gemessen an der Anzahl Kinder schweizweit gar am meisten neu geschaffene Plätze unterstützt.  \n \n\nDas traditionelle Familienmodell wird heute durch viele unterschiedliche Formen familiären Zusammenle-\nbens ergänzt. Ein wichtiger Faktor für die Nachfrage nach externer Kinderbetreuung ist die zunehmende \nErwerbstätigkeit beider Elternteile. Rund vier von fünf Müttern im Alter von 25 bis 54 Jahren sind heute er-\nwerbstätig, die meisten mit einem Teilzeitpensum. Väter sind hingegen nach wie vor überwiegend vollzeit-\nerwerbstätig. Dies bedeutet, dass die meisten Familien zusätzlich zur privaten Betreuung auf externe Be-\ntreuungsangebote angewiesen sind. Die Verfügbarkeit von qualitativ hochwertigen Betreuungsangeboten ist \neine wesentliche Voraussetzung, damit Eltern Beruf und Familie vereinbaren können. \n\n \n\nDie Nachfrage nach externer Kinderbetreuung wird auch durch die steigende Zahl der Einelternhaushalte \nbegünstigt. Zudem werden die Familien kleiner, und die Kinder wachsen vermehrt nur mit einem Geschwis-\nter oder als Einzelkind auf. Externe Betreuungsangebote sind für diese Kinder attraktiv, weil sie mit anderen \nKindern und Bezugspersonen Erfahrungen sammeln können. Besonders wichtig sind diese Angebote für Kin-\nder, die nicht genügend gut Deutsch sprechen oder die von ihren Eltern zu Hause nicht die nötige Unterstüt-\nzung und Förderung für eine erfolgreiche Schullaufbahn erhalten. Geregelte Tagesstrukturen verbessern die \nSituation vieler Kinder und Jugendlicher und sind auch im Interesse der Schule und der Lehrpersonen. \n\n \n\nEs ist Aufgabe der öffentlichen Hand, allen Kindern Zugang zu qualitativ hochwertigen Betreuungs-\nangeboten zu ermöglichen. Der gesellschaftliche und politische Konsens, dass die Allgemeinheit einen Bei-\ntrag an eine professionelle externe Kinderbetreuung leisten soll, ist heutzutage schweizweit gegeben. Die \nStadt Dübendorf pflegt eine lange Tradition an schulergänzender Betreuung. Am 9. Dezember 1964 be-\nschloss die Dübendorfer Primarschulgemeinde, in den Räumlichkeiten der Kantine im Memphis-Haus einen \nprovisorischen Kinderhort einzurichten. Das Geschäft war unumstritten, denn vorab hatten Abklärungen \neinen Bedarf an Betreuungsplätzen für Kinder ergeben. Die Befürchtung war, dass die rund 150 Schlüsselkin-\nder der Verwahrlosung preisgegeben sind, wenn sich niemand um sie kümmert. Bald darauf wurde der defi-\nnitive Betrieb des Kinderhortes Zwinggarten in der neu erbauten Liegenschaft im Zwinggarten 9 gegenüber \nder Schulanlage Stägenbuck beschlossen. Seither wurde das Betreuungsangebot der Nachfrage folgend ste-\ntig ausgebaut. Seit 2005 ist mit dem neuen Volksschulgesetz die gesetzliche Grundlage für die Tagesstruktu-\nren geklärt. Im Dezember 2022 führte die Primarschule Dübendorf 264 Plätze in zehn Regel-Kinderhorten, 6 \nPlätze in einem sonderpädagogischen Hort, 157 Plätze an zehn Mittagstischen und 22 Plätze in einer Kinder-\nkrippe. Sämtliche Betriebe befinden sich auf den Schulanlagen der Primarschule Dübendorf. \n\n \n\n \n\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 3  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\n \n\nInhalt \n \nEinleitung          Seite 2 \n \nErfolgsrechnung         Seite 4 \n \nKostendeckung         Seite 5 \n \nKosten pro Platz         Seite 6 \n \nVerschiedene Kennzahlen und Auswertungen der Angebote  Seite 8 \n \nAufbau und Organisation        Seite 12 \n \nJahresberichte Kinderhorte, Mittagstische und Kinderkrippe  Seite 14 \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 4  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nCHF 0\n\nCHF 500'000\n\nCHF 1'000'000\n\nCHF 1'500'000\n\nCHF 2'000'000\n\nCHF 2'500'000\n\nCHF 3'000'000\n\nCHF 3'500'000\n\n2005 2010 2015 2020\n\nSaldo / Nettobelastung Aufwand Ertrag\n\nErfolgsrechnung \n \nJahresrechnung im Vergleich \n \nFür die Schulergänzenden Angebote wird eine Jahresrechnung pro Kalenderjahr geführt. Die Jahresrechnung \nist als Erfolgsrechnung gestaltet und in ihrer Wirkung eine Konsumrechnung. Es wird zwischen Aufwand \n(Personalaufwand, Sachaufwendungen, Abschreibungen, usw.) und Ertrag (Pensionsgelder bzw.  \nElternbeiträge, usw.) unterschieden.  \n \nNachfolgende Grafik zeigt die finanzielle Entwicklung der schulergänzenden Angebote ab 2005 ohne die \nstädtische Krippe. Während sich die Aufwände in dieser Zeitspanne verdreifacht und sich die Erträge ver-\nzehnfacht haben, ist die Nettobelastung für die Gemeinde auf die Hälfte geschrumpft. Der Ertragseinbruch \nim 2020 ist vollumfänglich coronabedingt. Die enorme Ertragssteigerung 2022 ebenso dank der \nAusfallentschädigung durch den Bund. \n \n \n\n \n \n \n \n \n \n  \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n \n \n  \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n \n\nAufwand, Ertrag und Saldo Horte und Mittagstische (Kostenstelle 7290) \n\n \n\nDie dargestellte finanzielle Entwicklung der Schulergänzenden Angebote geht einher mit der Umsetzung des \nneuen Volksschulgesetzes. In der Zeit vor 2005 wurde sorgsam darauf geachtet, nur so viele Betreuungsplät-\nze anzubieten, wie es den damaligen Bedürfnissen von alleinerziehenden Elternteilen oder sozial benachtei-\nligten Familien entsprach. Diese Politik führte oftmals zu Engpässen. Es entstanden lange Wartezeiten, und \nKinder von mittelständischen und gutverdienenden Eltern konnten häufig nicht aufgenommen werden. Mit \nder Umsetzung der Volksschulreform und des dort definierten Anspruchs eines bedarfsgerechten Angebotes \nwurde die Zahl der Hortplätze an die effektive Nachfrage angepasst. Dadurch verbesserte sich die soziale \nDurchmischung deutlich und dies führte dazu, dass heute viele mittelständische und auch gutverdienende \nFamilien die Tagesstrukturen nutzen. \n \n\nNachfolgende Grafik zeigt die finanzielle Entwicklung der städtischen Krippe ab 2005. Die Aufwandsteigerung \nwährend dieser Zeitspanne geht einher mit der Bewilligung zusätzlicher Betreuungsplätze. Auffallend ist die \nEntwicklung des Ertrages ab 2009 und ab 2013. Seit dem Jahr 2009 konnten die Plätze, welche durch Sozial-\nhilfebezüger bzw. durch das Sozialamt gebucht wurden, zum vollen Tarif verrechnet werden. Und ab dem \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 5  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\n-CHF 250'000\n\nCHF 0\n\nCHF 250'000\n\nCHF 500'000\n\nCHF 750'000\n\n2005 2010 2015 2020\n\nSaldo / Nettobelastung Aufwand Ertrag\n\nJahr 2013 wurde die städtische Krippe, mit der Umsetzung des neuen Kinder- und Jugendhilfegesetzes und \ndes darin geforderten bedarfsgerechten Angebotes an Vorschulbetreuungsplätzen, den privaten Krippen in \nDübendorf gleichgestellt.  Ab diesem Zeitpunkt konnten auch die Subventionsbeiträge als Ertrag verbucht \nwerden. Vor diesem Zeitpunkt konnten lediglich die Erträge durch die Elternbeiträge verbucht werden. Seit \n2013 funktioniert die städtische Krippe mehr oder weniger kostenneutral für die Gemeinde und die soziale \nDurchmischung ist deutlich vielfältiger. Durch sehr viele Übertritte in die Horte in den Jahren 2018 und 2019 \nergab sich eine vorübergehenden Minderauslastung. Zusätzlich ergab sich eine deutlich verschärfte Konkur-\nrenzsituation durch die Eröffnung einiger neuen Krippen in Dübendorf. Im 2020 ist der Ertrag Corona bedingt \ndeutlich eingebrochen. Seit 2021 zieht die Auslastung wieder erfreulich an und im 2022 trug auch die Aus-\nfallentschädigung durch den Bund zu einem deutlich positiven Resultat bei. \n \n \n \n \n \n\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \nAufwand, Ertrag und Deckungserfolg Krippe (Kostenstelle 7291) \n\n \n\nKostendeckung im Jahresvergleich \n \n\nFür die Kostendeckung des Höchsttarifes gilt für schulergänzende Tagesstrukturen die gesetzliche Vorgabe \nvon maximal 100%. Das bedeutet, dass der höchste angewendete Tarif bzw. Elternbeitrag maximal kosten-\ndeckend sein darf (Vollkosten). Dies bei einer durchschnittlichen Auslastung des Angebotes von 80%. Es \nwürde den Gemeinden jedoch freistehen, den Elternbeitrag mittels einer allgemeinen Tarifsubvention tiefer \nanzusetzen. Dies war in Dübendorf bisher nie der Fall.  \n\n \n\nSomit entspricht der maximale Elterntarif der Tagesstrukturen der Primarschule Dübendorf den Vollkosten. \nDer Gemeindebeitrag berechnet sich jeweils aus den Vollkosten minus dem einkommensabhängigen Eltern-\nbeitrag.  \n\n \n\nNachfolgende Grafik zeigt die Entwicklung der Kostendeckungsgrade auf Höchsttarif, Elternbeiträgen und \nGemeindebeiträgen ab 2005. Durchschnittlich über die ganze Zeitspanne kommt die Kostendeckung des \nHöchsttarifes auf 103% zu liegen. Das Verhältnis von Elternbeiträgen zu Gemeindebeiträgen hat sich ab 2010 \ndeutlich verändert. Es wurden jahrelang Werte über 80% erzielt. Dies ist auch im kantonsweiten Vergleich \nsehr hoch. Im Jahr 2020 lag die Kostendeckung der Elternbeiträge Corona bedingt nur bei 66%, der Gemein-\n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 6  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\n0\n\n10\n\n20\n\n30\n\n40\n\n50\n\n60\n\n70\n\n80\n\n90\n\n100\n\n110\n\n120\n\n130\n\n2005 2010 2015 2020\n\nElternbeiträge Gemeindebeiträge Höchsttarif\n\ndebeiträge bei 34% und des Höchsttarifes bei 87%. Danach steigen die Kostendeckungsgrade zwar kontinu-\nierlich wieder an, werden jedoch durch die Eröffnung insgesamt vier neuer Horte und deren noch nicht volle \nAuslastung etwas abgeschwächt. \n\n \n\n \n\n \n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \nKostendeckungsgrade auf Elternbeiträgen, Gemeindebeiträgen und Höchsttarif bei einer Auslastung von 77% \n \n\nDie Entwicklung der Kostendeckungsgrade geht einher mit der beschriebenen Entwicklung im Zusammen-\nhang mit der Umsetzung des neuen Volksschulgesetzes. Während im Jahr 2005 die Gemeinde noch 80 % an \ndie Kosten der Betreuung bezahlte, waren es 2022 noch 19%.  \n\n \n\nGemäss den Urnenabstimmungen aus den Jahren 2009 und 2020 über die bedarfsgerechte Weiterentwick-\nlung der Tagesstrukturen in Dübendorf gilt eine vorgegebene Kostendeckung auf den Elternbeiträgen von \n66%. Diese Fixierung des Kostendeckungsgrades auf Elternbeiträgen kann nicht als Kostenkontrolle, sondern \nmuss als Plafonierung der Subventionierungshöhe gesehen werden. Eine solche Fixierung beinhaltet jedoch \ndas Risiko, dass der Zugang von einzelnen Kundengruppen zum Angebot (Familien mit tiefem Einkommen) \neingeschränkt werden könnte. Die Chancengleichheit für den Zugang zu Tagesstrukturen muss jedoch sehr \nhoch gewichtet werden. Dies ist mit einer solchen Regelung und den damit verbundenen Konsequenzen \n(Anhebung der niedrigsten Tarifstufen) unter Umständen nicht mehr gegeben. So mussten in den Jahren \n2010 und 2012 die Preise empfindlich angehoben werden. Im Vergleich mit ähnlichen Gemeinden ist denn \nauch in Dübendorf die Einkommensschwelle, welche zum Höchsttarif führt, am niedrigsten. \n\n \n\nKosten pro Platz \n\n \n\nDie nachfolgenden Grafiken zeigen die Anteile in Prozenten der verschiedenen Kostenarten für einen Hort-\nplatz bzw. einen Krippenplatz. Variable Kosten wie Personalkosten, Sachkosten und Verpflegungskosten ma-\nchen den grössten Teil sämtlicher Kosten aus. Die Fixkosten wie Verwaltungs- und Infrastrukturkosten sind \nim Verhältnis eher gering.  \n\n \n\n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 7  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nAngebot Kosten pro Betriebstag Kosten pro besetzten Platz Kosten pro angebotenen Platz \n\nHort  CHF 12'775.00 CHF 14'962.00 CHF 11'371.00 \n\nKrippe CHF 1'971.00 CHF 25'278.00 CHF 21'059.00 \n\n \n\n \n\n \n \n \n\n66.51 \n3.73 \n\n18.29 \n\n10.83 \n\n0.64 \n\nTagesstrukturen Hortplatz Anteile Kosten 2022 \nin %\n\nPersonalkosten Betreung\ninklusive Lehrstellen und\nPraktikum\n\nSachkosten\n\nHerstellungskosten Verpflegung\ninklusive Personalkosten Küchen\n\nVerwaltungskosten inklusive\nPersonalkosten Verwaltung\n\nInfrastrukturkosten exklusiv\nMietkosten\n\n85.89 \n\n1.06 \n\n3.74 \n3.72 \n\n5.59 \n\nTagesstrukturen Krippenplatz Anteile Kosten \n2022 in %\n\nPersonalkosten Betreung\ninklusive Lehrstellen und\nPraktikum\n\nSachkosten\n\nVerpflegungkosten\n\nVerwaltungskosten\n\nInfrastrukturkosten inklusiv\nMietkosten\n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 8  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\n0\n\n50\n\n100\n\n150\n\n200\n\n250\n\n300\n\n350\n\n400\n\n450\n\n500\n\n550\n\n600\n\n650\n\n2005 2010 2015 2020\n\nSchülerInnen im Hort SchülerInnen im Mittagstisch\n\nSchülerInnen gesamt Platzzahl gesamt\n\nVerschiedene Kennzahlen und Auswertungen der Angebote \n \nAnzahl Betreuungsplätze und Schülerzahlen \n \n\nIm Dezember 2022 führte die Primarschule Dübendorf 264 Plätze in zehn Regel-Kinderhorten, 5 Plätze in \neinem sonderpädagogischen Hort, 157 Plätze an zehn Mittagstischen und 22 Plätze in einer Kinderkrippe. \nSämtliche Betriebe befinden sich auf den Schulanlagen der Primarschule Dübendorf.  \n\n \n\nNachfolgende Grafik zeigt die Entwicklung der Platzzahl und der Schülerzahlen ab 2005 in den Tagesstruktu-\nren. Die Zahl der angemeldeten SchülerInnen kann durchaus höher sein als die angebotene Platzzahl, denn \ndie Anmeldungen verteilen sich auf die verschiedenen Betreuungsmodule und auf die ganze Woche. Im De-\nzember 2022 wurden die insgesamt 421 Tagesstrukturplätze von 547 SchülerInnen genutzt. Die durch-\nschnittliche Wochenanmeldung pro Kind betrug rund drei Tage. Die Auslastung lag bei rund 78%. In den letz-\nten Jahren lag die Auslastung sogar regelmässig bei über 90%. Die Eröffnung vier neuer Horte bremst die \nAuslastung anfangs bis zum Zeitpunkt, an dem auch sie voll ausgelastet sind. \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\nAuslastung Betreuungsplätze 2022 \n \nDie Auslastung der Betreuungsplätze wird pro Angebot und pro angebotenen Betreuungsmodul ausgewie-\nsen. Die Dienstleitung führt zusätzlich eine Statistik über die Auslastung für jeden einzelnen der zwölf Betrie-\nbe. Die Auslastung liefert Aussagen über die Häufigkeit, mit der ein Betreuungsmodul in einem Kalenderjahr \ngebucht wurde in Relation zur Betriebskapazität. Als Betriebskapazität wird die maximale Anzahl Kinder pro \nBetreuungsmodul verstanden, die aufgrund des angewendeten Personalschlüssels und der räumlichen Ver-\nhältnisse aufgenommen werden können. Selbstverständlich werden die in den kantonalen Hort- und Krip-\npenrichtlinien definierten Mindestanforderungen von den Schulergänzenden Angeboten eingehalten.  \nBei der Krippe (neu ab 01.01.2013 Verrechnung der Vollkosten zusammengesetzt aus Eltern- und Gemeinde-\nbeiträgen) wirkt sich die Auslastung direkt auf den Deckungserfolg des Höchsttarifes bzw. der gesamten Kos-\ntenstelle aus.  \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 9  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nBei den Horten und neu ab August 2015 auch bei den Mittagstischen ist diese Wirkung nur indirekt bzw. nur \nauf den Deckungserfolg durch Elternbeiträge. Denn hier werden die Gemeindebeiträge gemäss Tarifsystem \nnicht verrechnet und nicht ausgewiesen. Es kommt sehr darauf an, wie viele Eltern mit welchem Tarif die \neinzelnen Betreuungsmodule wie oft buchen. Ein Beispiel: Ein Betreuungsmodul ist sehr gut ausgelastet, \nwird aber im Extremfall ausschliesslich von Eltern mit dem niedrigsten Tarif gebucht. Die gute Auslastung \nwirkt sich trotzdem negativ auf den Deckungserfolg aus. Umgekehrt kann ein Betreuungsmodul nur schwach \nausgelastet sein. Die Tatsache aber, dass er ausschliesslich von Eltern mit dem Höchsttarif gebucht wurde, \nwirkt sich dennoch positiv auf den Deckungserfolg aus. Zusätzlich beeinflusst die Entwicklung in den einzel-\nnen Quartieren (Kinderzahlen / Schülerzahlen / soziale Durchmischung, usw.) die Auslastung einzelner Be-\ntriebe. \n \nIn den Horten ist nach wie vor die - aufgrund der aktuell verfügbaren räumlichen Möglichkeiten - maximale \nAnzahl Plätze im Angebot. Die Horte sind voll ausgelastet bzw. ausgebucht. Ausnahme bilden die neu eröff-\nneten Horte und Mittagstische. Die Mittagstische sind ebenfalls gut besucht und hoch ausgelastet. Die Krip-\npe war aufgrund vieler Übertritte in die Horte und aufgrund der grösseren Konkurrenz in Dübendorf in den \nletzten Jahren tiefer ausgelastet. Durch gezielte Öffentlichkeitsarbeit und tolle Angebote konnte sich die \nstädtische Krippe wieder erfolgreich positionieren.   \n \nDie Tabelle zeigt die Auslastung pro Angebot und Betreuungsmodul im Jahr 2022. Die Auslastung der einzel-\nnen Betriebe und des ganzen Angebotes schwanken monatlich, da der Kalendermonat die minimal buchbare \nBetreuungseinheit ist und Änderungen monatlich angenommen werden. \nFolgende Angebote und Betreuungsmodule werden angeboten (Produktekatalog): \n \n\n Horte: \n 20% Morgenbetreuung \n 40% Mittagsbetreuung (40%M) \n 40% Nachmittagsbetreuung (40%N) \n 100% Ganztagesbetreuung (Schulferien) \n\n \n\n Mittagstische: \n Mittagsbetreuung \n\n \n\n Krippe: \n 60% Nachmittagsbetreuung \n 80% Morgen/ Mittagsbetreuung (80%M) \n 80% Mittag/ Nachmittagsbetreuung (80%N) \n 100% Ganztagesbetreuung \n\n \n \n\nAngebot und Be-\ntreuungsmodul \n\nHort 20% 40%M 40%N 100% \nFeri-\nen \n\nMittags-\ntisch \n\nKrippe 60% 80%M 80%N 100% \n\nKapazität  \n(Platzzahl) \n\n264 33 264 165 44 157 \n \n\n22 1) 1) 1) 22 \n\nAuslastung in % 76% 38% 67% 76% 68% 80%  1% 7% 4% 73% \n\nGesamt- \nAuslastung in % \n\n76%     80% 83%2)     \n\nAuslastung pro Angebot und Betreuungsmodul 2022 1) Diese Betreuungsmodule überschneiden sich zeitlich. Die Kapazität \n\nist also variabel. \n\n2) Babyplätze werden im Betreuungsschlüssel mit Faktor 1.5 berechnet. \n\n \n\n \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 10  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nKinderzahlen 2022 \n \nDie Tabelle zeigt die Kinderzahlen pro Angebot. Die Zahl der total angemeldeten Kinder kann durchaus höher \nsein als die angegebene Zahl der Kapazität, denn die Anmeldungen verteilen sich auf die verschiedenen Be-\ntreuungsmodule und auf die ganze Woche. Für eine optimale Auslastung kann mit einem Faktor von rund 1.5 \n(Erfahrungswert) gerechnet werden. \nAuffallend sind sowohl der hohe Anteil an Kindern im Kindergarten- und Unterstufenalter als auch der hohe \nAnteil an Kindern, welche erhöhte Anforderungen an die Betreuung stellen.   \n \n\nAngebot Hort Kapazität Total  \nangemeldet \n\nFremd- \nsprachig \n\nMassnahme \nTherapie \n\nAnteil  \nKG \n\nAnteil  \n1.-3.Kl. \n\nAnteil \n4.-6. Kl. \n\n 264 335 121 48 131 151 53 \n\nAngebot Mittagstisch Kapazität Total  \nangemeldet \n\nFremd- \nsprachig \n\nMassnahme \nTherapie \n\nAnteil  \nKG \n\nAnteil  \n1.-3.Kl. \n\nAnteil \n4.-6. Kl. \n\n 157 212 43 24 25 83 104 \n\nAngebot Krippe Kapazität Total  \nangemeldet \n\nFremd- \nsprachig \n\nMassnahme \nTherapie \n\nAnteil  \nKG \n\nAnteil  \n1.-3.Kl. \n\nAnteil \n3.-6. Kl. \n\n 22 32 7 - - - - \n\nKinderzahlen pro Angebot Stand Dez 2022 \n\n \nTarifstrukturen 2022 \n \nDiese Tabellen geben die Verteilung der aufgrund der Einkommensverhältnisse der Eltern festgelegten Tarife \n(Tagessatz 100%) in Prozenten wieder. Innerhalb eines Jahres kann sich die Verteilung der Tarife durch Neu-\neintritte, Austritte und Veränderung der Einkommensverhältnisse bestehender Kunden verändern. Die Ta-\nrifstrukturen wirken sich in den Horten und seit August 2015 auch an den Mittagstischen direkt auf den Er-\ntrag durch Elternbeiträge und somit auf den Deckungserfolg der Laufenden Rechnung aus. Dabei gilt es nicht \nnur die Verteilung der Tarife zu beachten, sondern auch den Umstand, dass die einzelnen Kunden unter-\nschiedlich viele Betreuungsmodule pro Monat buchen und dass sich das innerhalb eines Jahres mehrmals \nändern kann. Seit 01.01.2013 wirken sich in der Krippe die Tarifstrukturen direkt auf die Höhe der Gemein-\ndebeiträge aus. Auf den Deckungserfolg üben sie keinen direkten Einfluss mehr aus, da die Summe der El-\nternbeiträge und der Gemeindebeiträge die Vollkosten decken muss. Bemerkenswert in allen Angeboten ist \nder, wie schon im letzten Jahr, hohe Anteil Kunden mit Höchsttarif.  \n \n \n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \nStand Dezember 2022, 335 angemeldete Kinder            \n \n\n0%\n10%\n20%\n30%\n40%\n50%\n60%\n70%\n80%\n90%\n\n100%\n\n85.- 75.- 70.- 65 60.- 55.- 50.- 45.- 40.- 35.- 30.- 25.- 20.-\n\nTarifstrukturen Horte: Verteilung in Prozenten\n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 11  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Stand Dezember 2022, 212 angemeldete Kinder \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \nStand Dezember 2022, 32 angemeldete Kinder \n\n \nKüchen \n \nIm Jahre 2022 wurden in den beiden Küchen total 69'494 Mittagessen zubereitet. Aufgeteilt nach Küchen:  \nKüche Zwinggarten: 29'928 Mahlzeiten  \nKüche Högler:  39'566 Mahlzeiten \n \nLebensmittelkosten für die Verpflegung (Morgenessen, Mittagessen, Zvieri) pro Tag und Kind: Fr. 3.49.- \nHerstellungskosten für die Verpflegung (Morgenessen, Mittagessen, Zvieri) pro Tag und Kind: Fr. 9.32.- \n \nAusbildung \n \nSechs Lernende haben im Juli 2022 ihre Lehre als Fachperson Betreuung Kinderbetreuung erfolgreich abge-\nschlossen. Eine Lernende wurde in unserer Krippe Zwinggarten als Fachperson Betreuung, ein Lernender als \n\n0%\n10%\n\n20%\n30%\n40%\n\n50%\n60%\n\n70%\n80%\n\n90%\n100%\n\n120.- 110.- 100.- 90.- 80.- 70.- 60.- 50.- 45.- 40.- 35.- 30.- 25.-\n\nTarifstrukturen Krippe: Verteilung in Prozenten\n\n0%\n\n10%\n\n20%\n\n30%\n\n40%\n\n50%\n\n60%\n\n70%\n\n80%\n\n90%\n\n100%\n\n20.- 17.- 14.-\n\nTarifstrukturen Mittagstische: Verteilung in Prozenten\n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 12  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nFachperson Betreuung in unserem Hort Am Stadtrand und eine Lernende in unserem Kinderhort Stägenbuck \nals Fachperson Betreuung verpflichtet. \n \n\nAufbau und Organisation \n\n \n \n \n \n \n\nMittagstisch\n\nSonnenberg\n\nMittagstisch\n\nBirchlen\n\nMittagstisch\n\nZentrum\n\nMittagstisch\n\nFlugfeld\n\nMittagstisch\n\nGockhausen\n\nMittagstisch\n\nHögler\n\nHort\n\nWil \n\nMittagstisch\n\nWil \n\nZwinggarten Zwinggarten\n\nStägenbuck\n\nHort\n\nStägenbuck\n\nMittagstisch\n\nHort\n\nSonnenberg\n\nHort\n\nLeitung Bildung\n\nDienstleitung\n\nSchulergänzende\n\nOrganigramm Schulergänzende Betreuung\n\nErnährungs-\n\nPrimarschulpflege\n\nBetreuung\n\nKrippeMittagstisch\n\nAssistenz u. Stellvertr.\n\nDL Schulergänzende\n\nBetreuung\n\nHort\n\nFlugfeld\n\nZentrum\n\nGockhausen\n\nSopä-Hort\n\nZentrum\n\nBirchlen\n\nHort\n\nHort\n\nHögler\n\nKüche\n\nHort\n\nZwinggarten\n\nAm Stadtrand Zwinggarten\n\nHögler\n\nKüche\n\nPediculose-\n\ntherapieberatung\n\nHort\n\nHort Mittagstisch\n\nAm Stadtrand\n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 13  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nStellenplan \n \n\nSchulergänzende Angebote % Anz. Personen \n\nDienstleitung inkl. Unterstützung 190 2 \nHortleitung 847.96 10 \nFachperson Betreuung Hort 995.65 13 \nMittagstischleitung 25.91 1 \nBetreuungshilfen Hort und Mittagstisch 432.49 13 \nKrippenleitung 100 1 \nGruppenleitung Krippe 192.86 3 \nFachperson Betreuung Krippe 92.86 1 \nKoch 190 2 \nKüchenhilfe 124.17 2 \nLernende inkl. Vorlehre 1400 14 \nPraktikum 100 1 \nBewilligt: Variabel für Engpässe 200 div. \nVikariate 1 20 \nErnährungsberatung 1 1 \nPediculosetherapie 1 2 \n\nTotal Schulergänzende Angebote 4820.90 83 \n1 Pensen nach Bedarf \n\n \nIm April 2022, Dienstleitung Schulergänzende Betreuung \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 14  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nJahresberichte Kinderhorte, Kinderkrippe und Mittagstische \n \nHort und Mittagstisch Am Stadtrand \n\nIm Juli öffneten wir zum ersten Mal die Türen für den Elternabend. Viele interessierte Eltern kamen zu die-\nsem Anlass und dabei konnten sie einen aller ersten Augenschein der neuen Räumlichkeiten nehmen.  \n \nFür die Hort- und Mittagstischkindern machten wir spontan noch eine Einladung zum Schnuppernachmittag \nvor den Sommerschulferien.   \n \nAm Montag, den 22. August öffneten wir offiziell zum neuen Schulanfang unsere neuen Räumlichkeiten Am \nStadtrand. Da die meisten Kinder zum ersten Mal in den Hort kamen, waren sie schüchtern und teilweise \nklammerten sie sich auch fest an die Eltern.   \n \nWir freuten uns auf das gegenseitige Kennenzulernen. \n \nZusammen ging es auf Entdeckungstouren im Hort. Was es da alles zu entdecken gab; die Familien- und \nBauecke, die Eisenbahn, die verschiedenen Legos, das grosse Barbie-Haus mit Zubehör, der Autospielteppich \nmit den grossen Feuerwehrautos zum Spielen. \n \nNach dem sich die meisten Kinder einlebten, konnten wir uns mit diversen Themen wie das Leben in der \nGemeinschaft erarbeiten und diskutieren. Vertieft hatten wir uns mit dem Thema Respekt.  \n \nGemeinsam mit den Kindern führten wir verschiedene Aktivitäten zur Gestaltung der Räumlichkeiten durch. \nZusammen mit den Kindern bastelten wir einen grossen Geburtstagskalender mit den vier Jahreszeiten.  \n \nIm September gab es von der Primarschule Dübendorf eine Einladung für die Einwohnerinnen und Einwoh-\nner von Dübendorf zur Besichtigung der neuen Räumlichkeiten von Kindergarten und Betreuung Am Stadt-\nrand. Nach einem offiziellen Teil mit einigen Ansprachen gab es ein tolles Buffet für alle.  \n \nNach den Herbstferien machten wir einen Tannenlauf und so kennen wir nun die diversen Nadelbäume in \nunserer Umgebung. Dabei fanden wir verschiedene Zapfenarten, mit welchen wir Herbst und Winter Deko-\nrationen basteln konnten.  \n \nIm November thematisierten wir mit den 2. Kindergartenkindern die Winterfussball WM in Katar und ent-\nschieden uns für ein WM-Zimmer. Dafür wurden fleissig die 32 Flaggen der Teilnehmenden gemalt und in \nden Gruppen, in denen sie ausgelost worden sind, aufgehängt. Die Kinder gaben im Voraus zu jedem Spiel \neinen Tipp ab. Wer die meisten Punkte am Ende hatte, durfte für alle ein Dessert wünschen. \n \nFür die Weihnachtszeit schmückten wir gemeinsam mit den Kindern den Weihnachtsbaum, dekorierten ei-\nnen Adventstisch mit dem Kranz und hängten einen Kalender mit kleinen Geschenken auf. Dazu erzählten \nwir jeden Tag einen Teil der Adventsgeschichte (Der kleine Igel und die schöne Bescherung) und sangen zu-\nsammen ein paar Lieder. Natürlich backten wir auch einige Sorten Guetzli und am Samichlaus Tag formte \njedes Kind seinen Grittibänz. \n \nWas für eine Überraschung: es schneite schon vor Weihnachten und wir verbrachten zur grossen Freude der \nKinder die meiste Zeit im Schnee zum Schlitteln, welches allen Spass machte. \n \n \n\n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 15  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \nHort und Mittagstisch Birchlen \nDen Januar starteten wir ganz froh,  \nund gemütlich sowieso. \nWir verweilten uns beim Basteln, Spielen und Tanzen,  \nund konnten uns so im warmen Hort verschanzen. \n \nIm Februar verbrachten wir viel Zeit in der Turnhalle,  \nund im März konnten wir endlich in die Schwimmhalle. \nWir bastelten auch unseren urbanen Garten im Karton,  \ndass brauchte eine grosse Organisation. \nWir säten dann Spinat,  \nwollten aber eigentlich lieber Salat.  \n \nAls im April dann der Osterhase kam,  \nhatten wir einen ganz neuen Plan. \nWir bastelten unser Osternest, \nund machten am Gründonnerstag ein grosses Fest. \n \nIm Mai gingen wir mit farbigen Füssen übers Papier,  \ndass sah dann aus wie bei einem Tier. \nWir machten so ein gemeinsames Bild,  \ndass war dann ganz wild.  \n \nIm Juni konnten wir in den Rapperswiler-Zoo,  \ndass machte uns ganz froh. \nWir spielten dort auf dem grossen Wal,  \ndass war für die Kinder super-genial. \n \nIm Juli mussten wir von vielen Kinder Abschied nehmen,  \ndie Traurigkeit war nicht zu übersehen. \nWir dürfen uns bis jetzt über viele Besuche freuen,  \ntrotzdem war der Abschied zum Heulen.  \n \nIm August starteten wir mit vielen neuen Kindern,  \ndie konnten den Schmerz dann ganz schnell lindern. \nWir trockneten gleich zusammen Apfelringe,  \nund machten noch viele weitere Dinge. \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 16  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nIm September spielten wir Coiffeur Salon,  \nda gab es für niemanden ein Pardon.  \nWir sahen aus, \noooo Graus! \n \nDen Oktober verbrachten wir am Feuer,  \ndass war für und ein grosses Abenteuer. \nWir bekamen am Kinderflohmarkt einen Ballon, \nda gab es dann keine Diskussion.  \n \nEin grosses Fest gab es im November,  \nund so starteten wir gestärkt in den Dezember. \nDa bekamen wir dann vom Samichlaus einen Sack,  \ndass traf genau unser Geschmack.  \n \nDas Jahr lassen wir enden bei einem feinen Essen,  \ndann werden wir 2022 sicher nie vergessen.  \nFürs 2023 wünschen wir uns neue Abenteuer,  \nund erzählen uns die hoffentlich bei einem nächsten Lagerfeuer.  \n \nHort und Mittagstisch Zentrum \nWie jedes Jahr sassen wir zu Beginn des Jahres zusammen und überlegten, was uns dieses Jahr an Themen \nund Projekten durchs Jahr begleiten soll. Es kamen viele großartige Ideen zusammen. \n  \nDer Startschuss war dann die Märchenwoche. Es wurden eigene Märchen erfunden, aus Schuhschachteln \nTheaterbühnen gebastelt, gemalt und natürlich verschiedene Märchen erzählt.  \n \nAm Gründonnerstag hatten wir unseren bald schon traditionellen Osterbrunch mit den Kindern. Das Buffet \nwurde gemeinsam erstellt sowie der Tisch schön gedeckt und dekoriert. Nachdem Essen begann unsere Os-\nterschatzsuche. Getarnt mit unseren Langohrhasenhüten gingen wir auf die Suche. Die Spur führte uns über \nden Pausenplatz und wir mussten suchen oder uns sportlich betätigen, damit wir dem Schatz näherkamen.  \n \nWeiter ging es mit dem Thema Brettspiele. Die Kinder konnten mit einem grossen selbstgemachten Leiterli-\nspiel spielen und ein Spiel selbst basteln. Dazu musste ein Brettspiel gezeichnet und ausgemalt werden. \nEbenso machten wir aus Salzteig Spielfiguren. \n  \nRollenspiele begleiteten uns täglich in der Arbeit mit den Kindern. Die Familienecke war immer wieder top \naktuell. Es werden Rollen ausgehandelt, es wird diskutiert und entschieden wer gerade das „Mami“, das \n„Baby“ oder der „Papi“ sein darf. Ein anderer Bereich, der bei uns täglich genutzt wird, sind die grossen \nSchaumstoffbauklötze. Hier werden Häuser gebaut und für Rollenspiele genutzt oder eine begonnene Spieli-\ndee wird immer wieder verändert. Wozu den anderen erzählt werden muss, was sie nun machen können. \nDazu braucht es Fantasie sowie das Wissen, was noch entstehen könnte. \n \nAuch dieses Jahr gab es personelle Veränderungen. Frau Gambone verliess uns nach nur einem Arbeitsjahr. \nDafür gewannen wir mit Frau Bochicchio eine kompetente Hortnerin, welche sich sehr schnell ins Team ein-\ngefunden hat. Herr Alex Mendes schloss seine 3-jährige Ausbildung als FaBe Kind mit bestandener Lehrab-\nschlussprüfung ab. Wir gratulieren zur bestandenen Prüfung und wünschen ihm für die Zukunft alles Gute.  \n \nZum Schuljahresbeginn starteten bei uns 21 neue Kinder. Es brauchte einige Zeit bis alle Kinder die Struktur, \ndie Abläufe und Regeln kannten. Ein so liebevolles abholen jedes einzelnen Kindes und dabei die bereits be-\nstehenden Kinder nicht aus den Augen zu verlieren konnte nur durch motivierte, einsatzfreudige und wohl-\n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 17  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nwollende Mitarbeiter gewährleistet werden. Die Kinder sind nun angekommen und haben ihren Platz in der \nGruppe gefunden. An dieser Stelle herzlichen Dank meinem super Team.  \n \nAusflüge wie zum Flughafenspielplatz, Waldtag, Kinderzoo und Spielplatzbesuche gehören genauso zum \nHortalltag wie verkleiden, spielen und basteln. In diesem Jahr konnten wir dank dem warmen Wetter viele \nWasserschlachten geniessen. Wir spritzten uns gegenseitig nass oder rutschen auf dem Bauch über die nasse \nBlache.  \n \nDer Samichlaus hinterliess uns in diesem Jahr einen Sack mit einem kleinen Brief, in dem geschrieben stand, \ndass er für einen Besuch leider keine Zeit habe aber dafür aber einen grossen Sack hierlasse. Zum Zvieri setz-\nten wir uns alle in den Kreis und leerten den Sack in der Mitte aus. Mhm… feine Sachen schenkte uns der \nSamichlaus. \n  \nDie Adventszeit verflog wie im Flug. Beim täglichen Adventsritual haben wir den Kindern eine Geschichte \nerzählt und gesungen. Ihr Adventshäuschen durften sie unter vielen heraussuchen und es mit nach Hause \nnehmen. Im Häuschen hatte es eine Geschichte, Tee, ein selbstverziertes Teelicht und eine Aufforderung an \ndie Eltern, sich doch mit dem Kind 15 Minuten hinzusetzten und die gemeinsame Zeit zu geniessen.  Der \nAdventskalender half den Kindern die Tage bis Weihnachten zu zählen.  \n \nÜber den Tourismusverein wurden wir angefragt, ob wir am Lichterschwimmen in Zürich ein paar Lieder für \ndie Besucher singen würden. Dann ging die Suche nach singfreudigen Kindern los. Kurz vor Weihnachten \nstanden wir dann völlig aufgeregt vor dem grossen Tannenbaum. Ob gross oder klein, wir konnten weih-\nnachtliche Stimmung weitergeben.  \n \nEin abwechslungsreiches forderndes Jahr ging zu Ende und wir freuen uns auf viele schöne und spannende \nMomente im Jahr 2023! \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 18  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nSonderpädagogischer Hort Zentrum \nGleich zu Beginn des Jahres kam es zu einem Übertritt eines Kindes in den Regelhort. Im Frühling verliess uns \nnochmals ein Kind, welches zu Hause von den Eltern betreut werden konnte. \nNach den Sommerferien bereicherte uns ein Neuzugang. Zum ersten Mal betreute der Sonderpädagogische \nHort nun ein Kind, welches den Regelkindergarten besucht. Die Eingewöhnungsphase verlief äusserst positiv \nund der neue Junge wurde von den anderen Hortkindern in kürzester Zeit freudig in die Gruppe integriert. \n \nWährend den Schulzeiten wurde der Hortalltag durch die verschiedenen Ankunftszeiten der diversen Schul-\nbusse geprägt, so dass meistens keine Zeit blieb, sich vertiefter mit einem Thema oder einer Tätigkeit zu \nbeschäftigen. Die Unterbrüche schafften teilweise eine gewisse Unruhe. Daher genossen wir immer die ge-\nmeinsamen Mahlzeiten beim Mittagessen und Zvieri, welche meist ungestört stattfinden konnten und ein \nGefühl der Gemeinschaft entstehen liessen unter den Kindern und den Betreuungspersonen. \n \nSo oft als möglich gingen wir mit den Kindern auf den Pausenplatz oder den Spielplatz beim Schulhaus, wo \ndie Kinder nach Herzenslust schaukeln, rutschen, herumtoben, balancieren, klettern, velofahren, mit dem \nBall spielen, herumrennen, ausruhen, mit Kreide malen und kleine und grosse Seifenblasen kreieren und \nbestaunen konnten. \n \nDer Ferienhort während den Schulferien war geprägt von vielen spannenden Ausflügen und Aktivitäten. Wir \nwaren im Zürich-Zoo, wo wir ganz viele Tiere aus der Nähe und Ferne bestaunen konnten und jedes Kind die \nGelegenheit hatte, sein Lieblingstier zu besuchen.  \nDer Ausflug auf die Zuschauerterrasse des Flughafens Zürich war ein ganz besonderes Erlebnis und die Kin-\nder übten sich begeistert als Piloten im SWISS-Flugzeug des Spielplatzes.  \nAuch das besondere Mittagessen im Milandia wurde von den Kindern geschätzt. Der Besuch im Spielcenti in \nVolketswil wurde mit dem breiten Bewegungsangebot diverser Rutschen, Trampolinen, Kletterparcours, \nFahrzeugen und den grossen Ballbädern aktiv genutzt.  \nAuch spazierten oder fuhren wir zu verschiedenen Spielplätzen, wo die Kinder neue Spielgeräte entdecken \nund ihre körperliche Geschicklichkeit austesten konnten.  \nDer Kinonachmittag mit Popcorn entführte uns in eine magische Fantasiewelt und machte damit den Ferien-\nhort ebenfalls zu einem speziellen Erlebnis. \n \nGenerell wurde in diesem Jahr viel gebastelt, gezeichnet, geschrieben, gesungen und getanzt. Besonders zu \nerwähnen sind die musikalischen Karaoke-Sequenzen, während diesen mit Inbrunst ins selbstgebastelte Mik-\nrofon gesungen wurde. Die neuerworbene Spielküche erfreute sich ebenfalls grosser Beliebtheit und mit \ngrossem Engagement wurden feine Menüs auf den Tisch gezaubert. Gerne schauten die Kinder gemeinsam \nmit den Betreuungspersonen ein Büchlein an und lauschten der vorgelesenen Geschichte. Die Kinder ent-\ndeckten in diesem Jahr das gemeinsame Spiele spielen, was zu freudigen und teilweise auch zu frustrieren-\nden Erlebnissen im Hortalltag beitrug.  \nBeim gemeinsamen Guetzlibacken genossen wir die Adventszeit und mit Freude öffnete jedes Kind die Tör-\nchen des Adventskalenders.  \n \nFür uns Betreuerinnen war es faszinierend zu beobachten welch grosse Fortschritte jedes einzelne Kind, auf \nseine individuelle Weise, machen konnte, welche grossen und kleinen Ziele erreicht wurden und wie sich \njedes Kind mit seiner Einzigartigkeit in die Gruppe einbrachte und unseren Hortalltag bereicherte. \n \nDankbar schauen wir auf das vergangene Jahr zurück, im Wissen, dass wir gemeinsam kleinere und grössere \nHerausforderung erfolgreich gemeistert haben. Die vielen schönen, bewegenden und humorvollen Momen-\nte, welche wir mit den Kindern erleben durften, werden uns ins neue Jahr begleiten. \n \n \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 19  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \nHort und Mittagstisch Flugfeld \nIn einer Fluggeschwindigkeit haben wir anfangs Schuljahr 2022/23 unseren Hortbetrieb im Schulhaus Flug-\nfeld gestartet. \n \nAm ersten Schultag wurden wir sehr freundlich vom gesamten Lehrerpersonal begrüsst und bei der traditio-\nnellen Begrüssungszeremonie den Schülerinnen und Schülern sowie ihren Eltern vorgestellt. \n \nDer freundliche Empfang hat unseren Start erleichtert und so konnten wir uns schnell einleben und uns \nwohlfühlen. \n \nAnfangs Schuljahr haben wir symbolisch viele Flugzeuge gebastelt und gefaltet, mit denen wir um die Wette \ngeflogen sind. Nach und nach konnten wir auch die nahe Umgebung erkundigen und ein paar schöne Spa-\nziergänge unternehmen. Dabei wurde Naturbastelmaterial gesammelt, Schnitzeljagd gespielt und unterwegs \nein feiner Zvieri gegessen. \n \nDie Adventszeit wurde sehr festlich gefeiert. Unser Hortadventskalender konnte uns täglich mit verschiede-\nnen Aktivitäten überraschen, wie Weihnachtsbaum schmücken, Backen, Basteln, Disco, Schneemann bauen, \netc. \n \nDie Krönung unserer Vorweihnachtszeit war unser Samichlaus Anlass. Am Abend des 7. Dezembers haben \nsich die Kinder mit ihren Familien im Hort versammelt und neugierig und aufgeregt den Samichlaus mit dem \nSchmutzli erwartet. Das Warten hat sich gelohnt. Die Kinderaugen haben gefunkelt, als der Samichlaus und \nSchmutzli endlich im Hort angekommen sind. Die Belohnung war süss und das Zusammensitzen und Feiern \nbei einem kleinen Apéro danach haben die Kleinen sowie die Grossen sehr genossen. \n \nUnd so vergeht die Zeit wie im Flug bei uns im Flugfeld. \n \nWir sind sehr motiviert und freuen uns auf weitere schöne Ereignisse, Anlässe, Begegnungen und vor allem \nauf neue Kinder! \n \n \n \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 20  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \nHort Gockhausen \nWir starteten gemütlich ins neue Jahr. Wie jedes Jahr machten wir eine Jahresplanung zu Beginn des Jahres. \n\n \n\nDieses Jahr haben wir Themen nur bis zu den Sommerferien geplant, damit wir ruhiger ins neue Schuljahr \n\nstarten können. \n\n \n\nZu Beginn des Jahres war eine Piratenschatzsuche angesagt, in und um den Hort machten sich Piraten auf die \n\nSuche nach dem Schatz. Pirat Glasauge, Pirat grause Bart und Pirat Goldzahn begleiteten uns durch das \n\nThema. Aktivitäten wie Schiff bauen, Fernglas basteln, Schwerte basteln, geheime Schriften lesen, Piraten-\n\ntänze üben und zum Abschluss des Themas hatten wir den Plausch beim Spaghetti Piratenessen. \n\n \n\nNach dem Piraten Thema war schon wieder April und somit stand Ostern vor der Türe. Das Oster Thema \n\nhielten wir dieses Jahr klein, aber fein. Am Gründonnerstag genossen wir es gemeinsam beim Osterbrunch, \n\nbevor wir den Plausch an verschiedenen Osterspielen hatten.  \n\n \n\nNach den Osterfeiertagen hatten wir noch ein bisschen Luft, bevor wir im Mai mit dem neuen Thema starte-\n\nten. In dieser Zeit machten wir verschiedene geführte Aktivitäten (Bewegung, Malen, Geschichten, Gruppen-\n\nspiele etc.). Natürlich gab es immer wieder die Möglichkeit sich im Freispiel, den Dingen zu widmen die man \n\nam liebsten macht. \n\n \n\nDa die Hortleitung Schwanger war, nutzten wir die Gelegenheit, um ihren Babybauch zu gipsen und eine \n\nneue Erfahrung zu sammeln. Ihre Babypause rückte immer näher und näher…. Eine Stellvertretung wurde \n\ngesucht und gefunden. Die Stellvertretung hat sich schnell bei uns eingelebt, die Kinder hatten Freude an \n\nSeverina. \n\n \n\nEnde Mai war Thema Musik und Tanz. Zwei Wochen lang haben die Kinder eine eigene Choreografie einstu-\n\ndiert und geübt. Zum Abschluss des Themas, hatten wir eine Supertalentshow eingeplant, welche im An-\n\nschluss des Sommerfestes vor zahlreichem Publikum stattgefunden hat. Leider hatten wir nur 8 Anmeldun-\n\ngen von interessierten Kindern. Eine Ballerina, ein Junge der Karate Künste zeigte, eine Tänzerin, 4 Cheerlea-\n\nderinnen und ein weiterer Junge, der auf der Geige musizierte, waren bei der Talentshow zu sehen. Vorbe-\n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 21  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nreitungen für das Finale liefen auf Hochtouren, die Kandidaten übten, eine Gruppe bastelte ein grosses Pla-\n\nkat, die anderen malten Noten, Hüte, Zauberstäbe und vieles mehr. \n\n \n\nNach den Sommerferien sind die Kinderzahlen gestiegen. Trotz der hohen Kinderzahlen starten wir gemüt-\n\nlich ins neue Schuljahr. Die neuen Kinder lebten sich schnell im Hortalltag ein. \n\n \n\nMit den neuen Spielsachen/Fahrzeuge, die wir für draussen gekauft haben, konnten wir die Kinder Gruppe \n\nsehr begeistern. Vor allem die Fahrzeuge kamen sehr gut an. In den warmen Sommerabenden machten wir \n\neinen Fussballmatch Kinder VS. Erwachsene – das war ein Riesenplausch! \n\n \n\nWM-Fieber in der Adventszeit: Alex organisierte für die Kinder ein Tippspiel mit Preisen. Wer die höchste \n\nPunktzahl hat gewinnt einen WM-Ball! Sehr viele Kinder von klein bis gross haben an diesem Wettbewerb \n\nteilgenommen. \n\n \n\nMit unserem jährlichen Ritual, gemeinsam Weihnachten zu feiern… Party, Musik, Geschenke öffnen und \n\nleckeres Essen haben wir das Jahr abgeschlossen und freuen uns auf ein weiteres, spannendes, lustiges, inte-\n\nressantes Jahr mit den Kindern! \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nMittagstisch Gockhausen \n\nDas Jahr begann mit noch immer mit Masken verhüllten Gesichtern, doch Ende des Winters durften wir die-\n\nse Lappen endlich wieder ablegen und im Frühling waren dann auch alle anderen Massnahmen endlich auf-\n\ngehoben. Es war grossartig, mit den Kindern wieder angeregte Tischgespräche ohne Einschränkungen zu \n\nführen. \n\n \n\nDas Schuljahresende folgte und es verliessen uns knapp zehn Sechstklässler; dazu noch drei Schulwechsel - \n\nso viele Kinder auf einmal, das war ungewohnt. \n\n \n\nNach den Sommerferien kamen dann doch wieder einige «Rückkehrer», Neulinge und zwei Kinder vom Hort \n\nstiessen zusätzlich zu uns dazu.  \n\n \n\nDie Mittelstufenklassen gingen kurz nach dem Schuljahresstart ins Klassenlager und es fehlten immer wieder \n\neinige Kinder. So hatten die Jüngsten genug Zeit, um sich an die neue Situation – nun Schüler zu sein und den \n\nMittagstisch zu besuchen - zu gewöhnen. \n\n \n\nIm Ganzen ein angenehmes und entspanntes Jahr 2022 \n\n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 22  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nHort und Mittagstisch Högler \nNoch immer ist das Thema Corona überall präsent und in aller Munde. Die Weihnachtsferien blieben leider \nauch nicht komplett davon verschont, da es einige Massnahmen und Vorgaben zu berücksichtigen galt. \nObschon die Ferien guttaten und man Energie tanken konnte, freuten sich dennoch alle wieder auf den All-\ntag im Hort Högler. Die Wintermonate waren kalt, doch leider hauptsächlich auch wieder einmal mehr ohne \nSchnee. Das Gesichtsaccessoire Nummer Eins der letzten zwei Jahre verschwand anfangs Jahr wieder von der \nBildfläche, Begeisterung unter den Betreuungspersonen und den Schülern machte sich breit. \n\nDer Ferienhort während den Sportferien fiel sehr kreativ aus. Da meist bitterkalte Tage anstanden, blieb die \nGruppe oftmals Im Hort. Es wurde viel gebastelt, viele Spiele gespielt oder auch kleine Schnitzeljagden abge-\nhalten. Das Horteigene Kino durfte auch nicht fehlen. Das Highlight der Ferien war der Fastnachtstag, da sich \nder Grossteil der Gruppe verkleidete und sich auch von den Betreuungspersonen schminken liessen. Die \ndaraus resultierten Bilder sind sehr gelungen und bringen einen auch viele Wochen später noch zum Lachen. \n\nDie kalten Wintermonate neigten sich nach und nach dem Ende entgegen und ebneten den Weg für die ers-\nten Frühlingstage. Da oftmals rund 20 Grad herrschten, blieben die dicken Pullover in den Garderoben, wäh-\nrend man sich draussen im Sonnenschein amüsierte. Kurz vor Ostern fanden die Kinder im Hort einen Brief, \nwelcher vom Osterhasen verfasst wurde. Aufgrund vieler Termine musste er die Schokoladeneier dieses Jahr \nim Garten verstecken, statt sie selbst vorbeizubringen. Die Kinder gingen mit selbstgebastelten Papierkörb-\nchen auf die Suche nach der süssen Überraschung.  \n\nKaum waren die Ostertage vorüber, stand der nächste Ferienhortbesuch an. Dank der schönen Tage wurde \nviel draussen gespielt und grosse Ausflüge wurden durchgeführt. Auf dem Ausflug in den Wald und zum \nKämmaten wurde ein Feuer gemacht, um Schlangenbrot zu backen. Mit den Kindern wurden aus allerlei \nMaterial Boote gebaut, welche schlussendlich in einem Wasserreservoir um die Wette fuhren.  \n\nIn den frühen Sommermonaten fing man an fürs nächste Jahr Vorbereitungen zu treffen. Ebenso wurde mit \nallen Kindern heimlich an einem Abschiedsgeschenk für Anouk gearbeitet. Sie gab Mitte März bekannt, dass \nsie einen neuen Weg in ihrem Leben in Angriff nehmen und sich nach den Sommerferien für das Sozialpäda-\ngogie Studium anmelden möchte. Alle Kinder durften Anouk in einem kleinen Video Wünsche mit auf den \nWeg geben, welche am Schluss von Fabian zu einem grossen Film zusammengeschnitten wurde. An den \nSommerfesten der Kindergartengruppe und der Schülergruppe konnten auch die Eltern von Anouk Abschied \nnehmen und sich an ihrem Abschiedsgeschenk erheitern. \n\nIn den Sommerferien stand dank den heissen Temperaturen immer wieder eine Wasserschlacht oder Spiele, \nwelche mit Wasser zu tun hatten, statt. Der Hort Högler machte in der letzten Ferienwoche zum ersten Mal \neinen Ausflug auf den Juckerhof in Seegräben. Dieser Ausflug war für Alle ein voller Erfolg und wird bestimmt \nnicht der letzte Besuch bleiben. \n\nDer Start nach den Sommerferien verlief sehr gut. Die frischgebackenen Kindergartenkinder und Schüler \nhatten keinerlei Probleme mit dem überwundenen Wechsel. Seit den Sommerferien werden die Mittwoch-\nnachmittage abwechslungsweise von den Lernenden im dritten Jahr geplant und durchgeführt. Im Septem-\nber startete Rebecca Meier als Hortnerin ihre Karriere im Hort Högler. Das Team nahm sie herzhaft auf und \nnach wenigen Tagen war Rebecca bereits voll im Team integriert. \n\nDie Herbstferien dieses Jahres waren sehr aufregend und speziell, da seit 2019 erstmals wieder ein Hortlager \ndurchgeführt werden konnte. Die Kinder des Hortes Högler und Zwinggarten konnten sich fürs gemeinsame \nLager anmelden. Das Hortlager fand zum dritten Mal im idyllischen Adelboden statt. In Haris Chalet kehrte \nwieder einmal mehr frischer Wind und grossartige Energien ein. Es wurden Wanderungen durchgeführt, \ngenauso aber auch viel gespielt und herumgetobt. Alle drei Mahlzeiten am Tag fielen immer sehr üppig und \nlecker aus. Beim Vorbereiten, Kochen und Abwaschen durften die Kinder ebenfalls helfen. Die Woche war \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 23  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nleider, wie es meist so ist, viel zu schnell vorbei. Alle würden sich aber riesig auf ein weiteres Hortlager-\nAbenteuer freuen! \n\nDie Weihnachtszeit stand schneller vor der Tür als erwartet. Mit grosser Geschwindigkeit wurde daher an \nder Weihnachtsdekoration gearbeitet und nebenbei Vorbereitungen für die Adventszeit getroffen. Für die \nKinder gab es erneut ein einfallsreicher Adventskalender mit vielen kleinen Überraschungen. Wie im letzten \nJahr wurde wieder das Adventsritual eingeführt, bei welchem man am Abend bei einem leckeren Tee einem \nAdventsmärchen lauschen konnte. Zum Abschluss des Jahres wurden mit den Kindern Mailänderli gebacken, \nwelche sie auch mit nachhause nehmen konnten. Wir vom Hort Högler sind gespannt, was das Jahr 2023 für \nuns zu bieten hat! \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n \nHort und Mittagstisch Sonnenberg \nNach den Weihnachtsferien starteten wir alle erholt und mit vollem Elan ins neue Jahr. Die Kinder hatten viel \nzu erzählen, nebst ihren vielen Geschenken und auch von ihren Ferienerlebnissen. \nAm Dreikönigstag feierten wir den König mit einer Krone und einem Königstanz. Der König wurde von allen \nden ganzen Tag königlich gefeiert.  \n \nIm Januar bastelten die Kinder fleissig an verschiedenen Projekten und waren sehr begeistert die Fenster im \nHort neu zu gestalten. Ganz ungewohnt waren an einem Nachmittag alle Kinder ausser eins abgemeldet. \nDies führte uns dazu, dass wir einen spontanen Ausflug geplant haben und den gemeinsamen Nachmittag \nauf dem Eisfeld genossen haben. Natürlich durfte die heisse Schokolade im Anschluss nicht fehlen.  \n \nIm Februar, nach den Sportferien wurde die Aufhebung der Corona Massnahmen eingeführt. Endlich dürfen \ndie Kinder wieder mehr mithelfen und im Hort mitwirken. Die Auflockerungen haben die Kinder wie auch die \nErwachsenen sehr genossen. \n \nMit den ersten Sonnenstrahlen haben wir den März hauptsächlich draussen beim Spielen verbracht. Vor \nallem lustige Gruppenspiele, welche den Zusammenhalt stärken waren angesagt. Die angenehmen Wald-\nnachmittage ermöglichten uns lässige Höhlen zu bauen, auf Tierspurensuche zu gehen und auf dem Feuer \nMarshmallows zu bräteln. Wir haben diese Zeit sehr genossen.  \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 24  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nNun beginnt schon das Osterbasteln und die Kinder vom Hort und Mittagstisch Sonnenberg basteln fleissig \nihre Osternester und hoffen, dass diese vom Osterhasen gefüllt werden. Im April werden auch die Osterha-\nsen am Fenster ersichtlich.  \n \nDen Mai starten wir mit einem Stäbchen essen. Das Mittagessen stellt die Kinder auf eine neue Herausforde-\nrung. Sie probieren die chinesischen Nudeln mit den Chinesischen Stäbchen zu essen. Es war schön zu be-\nobachten, wie die Kinder, welche schon Erfahrungen damit haben es den anderen vorgezeigt haben. Auch \nthematisieren wir zurzeit das Thema Zirkus. Jeden Mittag gibt es ein kleines Spiel zum Thema und die Kinder \n\nzeigen grosse Interesse und Freude daran. Schon bald \nschleichen wilde Tiere im Hort umher. Es wird gebas-\ntelt, getanzt, geturnt, Rollerblades gefahren und ganz \nviel gezaubert. \n \nIm Juni sind alle mit dem Thema so vertieft, dass wir \nnicht gemerkt haben, wie schnell die Zeit vergeht. Wir \npowern uns in der Turnhalle aus und die Akrobaten \ntanzen über das gefährliche Seil. Schon bald steht \nauch unsere Hauptprobe vom «Zirkus Sunnäboge» \nvor der Türe. Die Kinder sind sehr nervös, trotzdem \nwissen alle was zu tun ist.  \n \n \n\nNachdem jede Aufführung sitzt, alle Tickets erstellt sind und alle Ihre Kostüme fertig gebastelt haben, steht \nim Juli schon unser Sommerfest vor der Türe. Es ist das erste Sommerfest, welche der Hort Sonnenberg \ndurchführen darf. Somit sind nicht nur die Kinder aufgeregt, sondern auch die Betreuerinnen.  \nNach einer sehr erfolgreichen Aufführung vom Zirkus Sunnebogä konnten wir uns an unserem Buffet sätti-\ngen und den Abend mit den Eltern gemeinsam ausklingen lassen. Alle Akrobaten und Regisseure waren su-\nper erleichtert und bereit für die kommenden Sommerferien.  \n \nIm August startet das Hort Sonneberg Team mit drei weiteren Teammitgliedern. Miri Tobler, Kübra Anadolu \nund Remo Stettbacher. Wir heissen euch willkommen und bedanken uns herzlich, dass Ihr unser Team er-\ngänzt.  \n \nDer September vergeht und die Kinder gewöhnen sich rasch an den neuen Hortalltag und die neue Grup-\npenkonstellation. Die neuen Kinder werden herzlich eingeführt und die \nGruppenregeln werden immer wieder thematisiert. Sobald sich alle an \nden Alltag gewöhnt haben, geht es schon auf den ersten Ausflug zu \neinem spassigen austoben, ins FlipLap. \n  \nAm schulfreien Weiterbildungstag im Oktober nutzten wir die Gelegen-\nheit einen Ganztagesausflug im Zoo zu machen. Wir geniessen die Zeit \nbeim Beobachten der Tiere, die warme Masoala-Halle und eine Zugfahrt \ndurch den Zoo, trotz Regenwetter. Das Mittagessen kosten wir mit dem \nBlick zu den Tieren aus der Masoala-Halle aus.  \n \nIm November geht es zu und her und die Kinder basteln fleissig an den \nWeihnachtsgeschenken und Weihnachtsdekoration. Es werden Sprüch-\nlein geübt und gesungen.  \n \nAm 6.Dezember besucht uns der Samichlaus und sein Gehilfe Schmutzli höchstpersönlich. Er hatte viel zu \nloben aber auch etwas zu tadeln. Vor allem das Aufräumen fällt den Kindern im Hort und Mittagstisch \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 25  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nschwer. Er hat aber auch erwähnt, dass sich die Kinder im Hort sehr gut helfen und unterstützten und gut \naufeinander Acht geben. \n \nUnd schon ist auch dieses Jahr schneller vorbei, als wir schauen konnten. \nWir können mit dem Team, mit den Kindern sowie auch mit den Eltern auf ein spannendes, erfolgreiches, \nabwechslungsreiches und lustiges Jahr zurückschauen. Wir freuen uns auf ein neues Jahr! \n \nHort und Mittagstisch Stägenbuck \nIn diesem Jahr öffneten wir mit Erholung und Freude unsere Türen im Hort Stägenbuck. Wir hiessen Este-\nfania Caneve, welche ihr drittes Lehrjahr bei uns im Hort Stägenbuck absolvierte, willkommen.  \n\nIm Frühling erfuhren wir die erfreuliche Nachricht, dass Luljana Zwillinge erwartet. Im Juli erblickten zwei \ngesunde Mädchen das Licht der Welt. Auch befassten wir uns mit den IPA-Vorbereitungen von Estefania und \nReza, die ihre Ausbildung erfolgreich im Sommer 2022 abgeschlossen haben.  \n\nUnser Thema bis zu den Sommerferien waren die Länder, unsere Hortkinder. Wir befassten uns über diverse \nInfos über das Land. Wir planten jeden Tag einen Zvieri, passend zum Land. Dies führten wir jeweils nach \ndem Mittagessen durch. Die Kinder bekamen bei jeder Destination ein Infoblatt, welches sie ausfüllten und \nam Schluss zu einem Heft zusammenfügten.  \n\nDie Sommerzeit verbrachten wir mit sehr viel Sonnenschein und warmen Temperaturen. Jeden Nachmittag \nwaren wir draussen auf dem Spielplatz, Plantschen auf der Wiese, Spiel und Spass rund um den Hort. Wir \nfeierten Abschiede von einigen Kindern und unseren zwei Lehrenden. Zur Überbrückung konnten wir für den \nHort Stägenbuck Julia Meier dazu gewinnen, die als Fachfrau Betreuung tätig ist. \n\nAb da an übernahm Albana die Hortleitung vom Hort Stägenbuck. Es herrschte auch im Team eine neue \nKonstellation, welches sich nach paar Wochen sehr gut eingespielt hatte. Wir bekamen eine neue Lernende \nIsabella Nobre Martins, welche ihre Ausbildung zusammen mit der BMS absolvieren wird. \n\nNach den Sommerferien haben wir mit vielen neuen Kindern gestartet, die Kinderzahlen im Hort Stägenbuck \nist im Jahr 2022 sehr gestiegen, was uns sehr erfreute.  \n\nVon den Herbst- bis zu den Weihnachtsferien haben wir mit den Schülern das Thema WM thematisiert und \numgesetzt. Wir haben die Kinder bei uns im Hort für das Spiel Schweiz gegen Brasilien eingeladen, mit Pizza-\nplausch und Popcorn. Wir haben auch über Mittag Fussballquiz und Rätsel mit den Kindern durchgeführt.  \n\nDie Kindergartenkinder haben das Thema Disney durchgeführt. Sie durften diverse Aktivitäten durchführen, \nwie Basteln, Zeichen, Märchen hören und ein eigenständiges Memory basteln.  \n\nAn schulfreien Mittwochnachmittagen haben wir viele Ausflüge gemacht. Wir waren bei der Jucker-Farm, \nSchlittschuh laufen, Spazieren im Wald und viel in der Turnhalle.  \n\nIn der Weihnachtszeit schmückten wir alle unsere Räume weihnachtlich. Wir führten Im Dezember jeden \nAbend eine Adventsgeschichte durch, Es gab Tee und an einigen Abenden auch Guetzli. Die Kinder haben es \nsich sehr gemütlich gemacht und erfreuten sich sehr über die Geschichten.  \n\nAn Nachmittagen bastelten wir für die Eltern Weihnachtsgeschenke. Wir entschieden uns für selbstgemach-\nte Weihnachtskugeln und ein Sack voller feine Guetzli.   \n\nFür die Kinder gab es zum Jahresabschluss einen Adventskalender, welches mit kleinen Geschenken und \nSchokolade befüllt sind. Von Montag bis Freitag führten wir unser Adventskalender vor den Mittagessen \ndurch. Jeden Tag kamen ca. 3-4 Kinder dran, die ihr Törchen öffnen durften.  \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 26  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nZum Abschluss dieses Jahr haben wir einen Disneyfilm während dem Mittagessen geschaut und verabschie-\ndeten die Kinder in die Weihnachtsferien.  \n\n \n\n \n\nHort und Mittagstisch Zwinggarten \nAuch das neue Jahr beginnt nicht Corona frei. Viele Kinder, wie auch Erwachsene erkranken an Corona. \nDadurch wird die Hortleitung zur Köchin und Gruppenleitung in einem.  \nDer Dreikönigstag wird mit drei selbstgebackenen Kuchen, aber nur einem König beziehungsweise einer Kö-\nnigin gefeiert. \n \nIm Januar verbringen wir einige Nachmittage im Wald. Zum Zvieri stehen Suppe, Schlangenbrot oder Würst-\nchen vom Grill auf dem Plan. Die Sportferien nutzen wir für spezielle Ausflüge in den Skillspark, zum Eislau-\nfen, in den Zoo oder zum Planschen im Hallenbad. \n \nDurch die Aufhebung der Corona Massnahmen dürfen die Kinder wieder mehr Mithelfen und selbständiger \nagieren im Hort. Viele sind sich ein Alltag ohne Massnahmen gar nicht mehr gewohnt und es braucht wieder \neinige Zeit, bis alle im gewohnten Hortrhythmus angekommen sind. \nIm März geniessen wir die ersten warmen Tage des Jahres an der Sonne. Mit dem Frühling erwacht auch \nwieder unser Sandkasten zum Leben und es wird gebuddelt und gebaut, was das Zeug hält. \nAn Ostern wird voller Energie gebastelt. Für jeden gibt es ein Osternest und wir hoffen, dass uns der Oster-\nhase nicht vergisst und unsere Nester mit Eiern und Schokolade füllt. \nVor den Sommerferien steht für unsere Lernenden ein grosses Projekt vor der Tür. Sie dürfen das Sommer-\nfest selbständig organisieren. Es ist eine sehr anspruchsvolle Aufgabe, besonders weil unser Sommerfest drei \nJahre Corona Pause hatte und die beiden noch nie an einem solchen Anlass dabei waren. Sie meistern diese \nHerausforderung und lernen dabei in vielen Bereichen, wie Kommunikation, Organisation und Delegation \ndazu.  \n \nNeben den vielen organisatorischen Aufgaben, welche jedes Jahr vor dem Schuljahreswechsel bevorstehen, \nsind die Kinder fleissig daran, Freundschaftsbücher als Andenken für Luca Laino, welcher den Hort im Som-\nmer verlässt, zu bearbeiten. Anstatt ein Foto ins Album zu kleben, malen die Kinder sich selbst. Nicht nur \nLuca verlässt uns, auch von vielen Kindern, welche zum Teil ganze acht Jahre bei uns im Hort Zwinggarten \nwaren, nehmen wir Abschied und wünschen ihnen für die Zukunft nur das Beste. \n \nNach den Sommerferien starten wir gestärkt ins neue Schuljahr und mit einer neuen Hortnerin ins neue \nSchuljahr. Charlotte Krauss bringt neuen Schwung in unseren Hortalltag.  \n \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 27  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nNach dem Abschied ist vor dem Abschied. Es ist Zeit uns von unserer treuen Seele in der Küche, Urs Kitzin-\nger, zu verabschieden. Nicht nur für die Hortleitung, auch für die Kinder und Eltern hatte Urs immer ein offe-\nnes Ohr und obwohl wir uns auch neue Gerichte und die Nachfolge freuen, sind wir alle sehr traurig, Urs \nnicht mehr bei uns zu haben. \n \nDie Herbstferien sind dieses Jahr wieder speziell. Ein Teil der Kinder der Horte Högler, Stägenbuck und \nZwinggarten reisen mit dem Car nach Adelboden, ins Abenteuer Hortlager. Drei Jahre musste der Hort \nZwinggarten pausieren und freute sich umso mehr, diesmal in Kooperation mit dem Hort Högler wieder in \ndieses erfüllende Erlebnis zu Starten. Mit vielen Eindrücken und einem grossen Zusammenhalt der gemisch-\nten Gruppe, kehren die Kinder und Betreuer wieder in den üblichen Ferienalltag zurück. \n \nKurz nach den Herbstfeien beginnen schon die ersten Weihnachtsvorbereitungen. Über den Hort legt sich \nein Winterzauber. Es wird gesungen, getanzt und Fensterbilder gemalt und gebastelt.  \nMitte November nimmt der Hort an der Lesenacht teil, was zu einer engeren Verbindung zwischen Schule \nund Hort führt und auch von den Kindern sehr geschätzt wird. \n \nAnfang Dezember wird der Weihnachtsbaum mit dem Velo in den Hort transportiert und es riecht im ganzen \nHort durch den Tannen-, Guetzli- und Mandarinenduft nach Weihnachten. \nAm 06. Dezember beehrt uns der Samichlaus und der Schmutzli höchstpersönlich. Der Samichlaus hat in \ndiesem Jahr nicht nur die Kinder genau beobachtet und alles genau aufgeschrieben, auch die Erwachsenen \nhat er genau ins Visier genommen. Die Kommunikation, welche in unserem Beruf unabkömmlich ist, steht im \nFokus. \n \nBesinnlich und mit einer Märchenrunde am Abend, lassen wir das erlebnisreiche und aufregende Jahr aus-\nklingen. Das alljährliche Kinoessen am letzten Tag vor den Weihnachtsferien ist auch dieses Jahr ein Muss. \nWir bedanken uns für ein lehrreiches Jahr als Teil der Primarschule Dübendorf und freuen uns schon auf die \nweiteren Herausforderungen, welche wir uns stellen können. \n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nKrippe Zwinggarten \nWir starteten gut ins Jahr 2022. Im Januar kehrte Sarah Tridici mit einem Pensum von 60% als Gruppenleite-\nrin aus ihrem Mutterschaftsurlaub zurück und somit war das Team wieder vollständig. Stefanie Hofmann \nübernahm die Stelle als Gruppenleiterin bei der Gruppe Zebrafisch. Nach aufregenden Zwei Jahren konnten \nwir endlich wieder vermehrt Ausflüge und Anlässe in diesem Jahr durchführen. Im Februar machte die Kin-\nderkrippe mit beiden Gruppen einen Ausflug nach Volketswil ins Spielcenti.  \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 28  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nUnseren ersten Anlass ohne Massnahmen feierten wir mit Eltern und Kindern ein gemeinsames Osterfest. \nDa sich viele Eltern aufgrund der zweijährigen Pause noch nicht kennengelernt haben, starteten wir mit ei-\nnem Kennenlernspiel, weiter konnten die Kinder zusammen mit den Eltern verschiedene Spiele ausprobieren \nwie Karotten Fischen, Flaschen Bowlen und natürlich war auch der Osterhase vorbeigekommen und hat für \njedes Kind ein Osternest versteckt.   \n \nDas Jahr 2022 führten wir verschiedene Projekte und spezifische Themen mit den Kindern durch. Die Gruppe \nTigerente säte mit den Kindern verschieden Kräuter für den Balkon an. Ebenfalls pflanzten wir Gurken, Pepe-\nroni und Tomaten. \n  \nDie Gruppe Zebrafisch packte ihre Koffer und ging auf eine «Weltreise». Sie gingen auf Entdeckungsreise und \nbereisten verschiedenen Länder und thematisierten, welches Kind aus welchem Land stammt. Mit Unter-\nstützung der Eltern wurden wir reich an Ideen und Rezepten eingedeckt. Zum Abschluss des Projekts führten \nwir einen Kulturnachmittag durch mit «Posten zu den verschiedenen Ländern» und einen kulturreichen \nApéro.  \n \nKinder der Gruppe Zebrafisch ab 3 Jahren erhielten neu die Möglichkeit, beim Bouldern eine bunte Sportart \nkennen zu lernen und in der gewohnten Gruppe etwas Neues auszuprobieren. Wer mit Kindern klettert, \nstärkt nicht nur die Beweglichkeit, Kraft und Geschicklichkeit, sondern auch die mentale Stärke der Kinder. \nDie Kinder sind sehr motiviert in der Boulderhalle und zeigten grosse Freude beim Klettern. \n  \nIm Juni fand unser traditionelles Krippenschlafen statt. Zum \nZ’Nacht füllten sich die Kinder ihre Bäuche mit leckerer Pizza und \nanschliessend bekamen sie eine Bewegungsgeschichte erzählt, \nbevor es dann ins Bett ging. \n  \nDieses Jahr gingen wir auch regelmässig mit den Kindern am \nMittwoch in die Turnhalle, wo sich die Kinder austoben konnten. \nZwei bis drei Mal öffneten wir die Turnhalle für alle Kinder. \n  \nAuch unser Sommerfest fand dieses Jahr wieder statt. An diesem \nAnlass verabschiedeten wir die Kindergartenkinder und feierten \ndie erfolgreich bestandenen Prüfungen von Luana Jäggli, Julia \nMeier und Giulia Destro. Ebenfalls verabschiedeten wir an diesem Fest Luana Jäggli und Julia Meier. Giulia \nDestro entschied sich nach den Sommerferien mit einem Pensum von 60% als Miterzieherin zu bleiben. \nEbenfalls begrüssten wir unsere neuen Lernenden Yannic Krauer und Levry Stürzinger, welche im August die \nLehre bei uns starteten. \n \nDurch die stetig heissen Temperaturen genossen wir den Sommer vor allem mit Wasser und Badeplausch in \nunserem Garten. Wir machten viele Wasserschlachten und plantschten im Pool. Es freute uns, dass wir im \nOktober Tina Marta als Praktikantin begrüssen und als Ergänzung im Team aufnehmen durften.  \n \nEbenfalls führten wir im Oktober einen Herbstapéro durch, und schafften Raum für die neuen Eltern, um mit \nanderen Eltern in Kontakt zu kommen und sich kennen zu lernen. Dabei \nbekamen die Eltern anhand einer Diashow mit Fotos Einblick in unseren \nAlltag. Durch die milderen Temperaturen konnten wir auch wieder einige \nAusflüge machen unter anderem in den Zoo gehen, auf Spielplätze gehen \nusw. \n  \nIm November gingen wir gemeinsam mit Eltern und Kindern und dem Rä-\nbeliechtli auf einen Umzug und anschliessend gab es zur Verpflegung Kür-\n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 29  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nbissuppe und Wienerli. Den Abschluss vom Jahr 2022 und die Adventszeit gestalteten wir mit verschiedenen \nAdventsaktivitäten und genossen die besinnliche Zeit mit den Kindern. \n  \nWir sind gespannt, was das Jahr 2023 alles mit sich bringen wird.  \n \nHort und Mittagstisch Wil \nIm Januar ging es gleich los mit Basteln, schnell, schnell die Weihnachtsdekoration weg, was Neues muss hin. \nDie Kinder haben mit verschieden Materialien die Schneemänner gebastelt und wir haben sie dann an die \nFenster gehängt, richtig winterlich. \n\nIm Februar ging es auf die Eisbahn in Dübendorf, als kleine gruppe liefen wir vom Hort los Richtung Eisbahn. \nDort angekommen haben wir die Schlittschuhe angezogen (unbequem sind diese Schuhe). Ab aufs Eis ein \npaar Runden drehen und danach Zvieri essen, eislaufen macht hungrig. Nach dem Zvieri ging es wieder zu-\nrück in den Hort. \n\nIm März hat uns das Fernweh gepackt, wir reisten an den Flughafen Zürich, um die Flugzeuge zu beobachten. \nDoch der Spielplatz auf der Zuschauer Terrasse war viel, viel spannender als die Flugzeuge, welche starten \nund landen. Wir waren für ein kurzen Moment Piloten und konnten selbst wählen, wo hin es gehen soll. \nDoch ein Flugzeug war besonders beindruckend und zwar der grosse A380 von Emirates, als der abgeflogen \nist war es auch wieder Zeit für uns zurück in den Hort zugehen mit Tram und Bus. \n\nDer April, April beginnt und schon bald kommt der Osterhase vorbei. Zusammen mit den Kindern haben wir \nkleine kränze gebastelt, um den Hort zu dekorieren mit ganz vielen Ostereiern. Gemeinsam mit den \n5.Klässler haben Katia und ich die Ostersäckli bereitgemacht und den Kindern versteckt. Die Suche danach \nging los, zum Glück sind alle gefunden worden. \n\nDer Mai war ein Monat voller Spaziergänge. Wir liefen kleine und grosse Runden, liefen Richtung Wald, am \nSchiessplatz vorbei und haben geheime Wege gefunden. Dabei Frösche entdeckt, gesehen wie das Militär \nschiesst und Steine gesammelt um sie anmalen zu können, kleine Monster kamen dabei heraus welche unser \nHort bewachen, wenn wir nicht da sind. \n\nIm Juni waren wir viel draussen auf dem Pausenplatz, haben Fangis, Versteckis, Fussball, Pingpong und vieles \nmehr gespielt. Die ganze Kreide wurde aufgebraucht jeden Tag sah der Pausenplatz anders angemalt aus \njeder hat was gemalt und viel Zeit zusammen verbracht. \n\nDer Juli und August waren heiss, da hilft eine Wasserschlacht zum Abkühlen. Auch in die Badi gingen wir \nnoch und hatten sehr viel Spass, im Wasser herum zu plantschen. Viel Zeit hatten wir nicht, die Sommerferi-\nen standen vor der Tür. Es muss alles vorbereitet sein für die Neuen Kinder. \n\nMit dem September beginnt der Herbst und wir verabschieden uns vom Sommer, auch da ging das Basteln \nwieder los. Die Türe und die Fenster müssen dekoriert werden. Zusammen überlegten wir was passt zum \nHerbst und was gibt es alles im Herbst. Schlussendlich haben wir die Fenster mit bunten verschiedenen Blät-\nter und Igel dekoriert und an die Türe kam ein Riesen-Eichhörnchen-Mobile. \n\nDie Blätter sind gefallen auch Kastanien liegen am Boden. Der Hort Wil ging im Oktober Richtung Wald die \nKastanien vom Boden sammeln. Auch viele schöne Blätter wurden gefunden und im Hort ein Herbstbild ge-\nmacht, welches die Kinder mitnachhause, genommen haben. \n\nAlle Jahre wieder im November, beginnt das Dekorieren für die Weihnachtszeit. Die Hort Türe wurde wieder \nmit den Kugeln geschmückt und an die Fenster kamen kleine Weihenachtspinguine. Dieses Jahr kam der \nGrinch bei uns vorbei und blieb an unserer Tür. \n\n\n\nJahresbericht 2022 Schulergänzende Angebote \n \n\nSeite | 30  \n                    \n\n                   Leben. Lernen. Lehren. \n\nJuhu der Dezember hat angefangen und der Adventskalender ist bereit für die Kinder. Schön war's- jeder hat \nein Kompliment bekommen was man super kann im Hort. Die Kinder hatten Freude dran und freuen sich auf \ndie Ferien.  \n\nSo ging das Jahr 2022 zu ende, alle waren zufrieden und freuen sich auf ein großartiges Neus Jahr im Hort \nWil.  \n\n \n\n \n\n \n\n \n \n\n \n \n \n \n\n\n


parent_type: affair

name: 20190326-BS-97-Schriftliche Anfrage Theo Zobrist, Wildwuchs

format: application/pdf

text: \n19-97\n\nStadt Dübendorf\n\nProtokoll des Stadtrates\n\nSitzung vom 26.03.2019\n\n83.5.2\nSchriftliche Anfrage von Theo Zobrist (SP) betreffend ,,Wildwuchs Wallisellenstrasse 24"\nGR Geschäft Nr. 1512019 / Beantwortung\n\nAusgangslage\n\nGemeinderat Theo Zobrist (SP) hat am 25. Januar 2019 nachfolgende, schriftliche Anfrage einge-\nreicht:\n\n<<Wi I dw u ch s Wal I i sel I e n stra s se 24\n\nIm Januar 2016 wurde das Gebäude abgerissen, das Bauernhaus lag in der Kernzone K2 und\nwurde am 18. August 2016 vom Stadtrat unter Schutz gestellt, muss a/so wiederhergestellt wer-\nden.\n\nDie Lücke an der Wallisenstrasse isf ein Schandmal der Dübendorter Politik.\nAuf der Liegenschaft werden Fahrzeuge und Material abgestellt, der Drahtzaun ist defekt und die\nBepflanzung verwildert, zum Teil mit invasiven Neophyten.\nDurch die Wildnis sind die Sichtverhältmsse für alle Verkehrsteilnehmer behindert, durch das La-\ngern von Altstoffen und Fahrzeugen wird der Boden verunreinigt und der Anblick verärgert die\nD ü be nd orfe r Ei nwoh ne rl n ne n.\n\nlm lnteresse der Anwohnerschaft der Wallisellensfrasse, der lnformation und der Kommunikation\nmit der Bevölkerung stelle ich folgende Fragen:\n\n1. Wie geht der Stadtrat gegen den Missbrauch des Grundstückes a/s Abstelllager für Altmetall\nund Altstoffe sowie Parkplätze vor?\n\n2. Wann wird der Eigentümer aufgefordert den Pflanzenwildwuchs zu beseitigen?\n\n3. lst ein Zeithorizont für die Wiederherstellung des Bauernhauses bekannt?\n\n4. lst der Stadtrat bereit, die Anwohner auf dem laufenden zu halten und miteinzubeziehen? >>\n\nErwägungen\n\nDer Stadtrat hat schriftliche Anfragen gestützt auf Art. 53 der Geschäftsordnung des Gemeinderates\nDübendorf innert zwei Monaten nach der Zustellung, d.h. im vorliegenden Fall bis spätestens\n29. März 2019, schriftlich zu beantworten.\n\n1201 9-35\n\n\n\nStadt Dübendorf\n\nProtokoll des Stadtrates\n\nSitzung vom 26.03.2019\n\nBeschluss\n\nDie schriftliche Anfrage von Theo Zobrist wird wie folgt beantwortet:\n\nNach erfolgtem Abbruch der einsturzgefährdeten Liegenschaft Wallisellenstrasse 24 im Jahr 2016\nwurde festgestellt, dass das Grundstück durch unbestimmte Personen als Kurzzeitparkplatz verwen-\ndet wurde. Ebenso musste festgestellt werden, dass bas Grundstück als Schuttablage verwendet\nwurde.\n\nDie Eigentümerin wurde durch die Stadt Dübendorf daher aufgefordert, die unerlaubte Nutzung mit\ngeeigneten Massnahmen zu unterbinden. Aufgrund der Untätigkeit der Eigentümerin wurde eine er-\nsatzvornahmeweise Einzäunung eines Teils des Grundstücks durch die Abteilung Hochbau veran-\nlasst. Sofern fehlbare Einzelpersonen eruiert werden konnten, wurden diese aufgefordert, ihre Fahr-\nzeuge korrekt auf bewilligten Parkplätzen abzustellen.\n\nNach den erfolgten Massnahmen im Juli 2017 sowie Frühjahr 2018 war hinsichtlich der Nutzung als\nAbstellplatz durch Dritte eine Verbesserung der Situation feststellbar. Meldungen über Störer oder\neinen Verstoss gegen Vorschriften liegen aus dem zweiten Halbjahr 2018 nicht vor.\n\nFrage 1: Wie geht der Stadtrat gegen den Missbrauch des Grundstückes als Abstelllager für Altmetall\nund Altstoffe sowie Parkplätze vor?\n\nBei den zurzeil abgestellten Fahrzeugen, die im Rahmen einererneuten Kontrolle im ersten Quartal\n2019 festgestellt wurden, handelt es sich offenbar um ausrangierte Fahrzeuge. Ausgediente Fahr-\nzeuge stellen Abfall gem. $ 1 Abs. 2 des kantonalen Abfallgesetzes (AbfG) dar, sofern diese nicht\nmehr bestimmungsgemäss verwendet werden und deren sich die Besitzerin oder der Besitzer entle-\ndigen will oder die im öffentlichen lnteresse zu behandeln sind.\n\nDer Vollzug zur korrekten Entsorgung von Abfällen und deren Entsorgung wird durch die Abteilung\nTiefbau sichergestellt. Diese kann eine korrekte Entsorgung im Sinn des Abfallgesetzes anordnen.\nBei Nichtbeachtung kann der Verursacher mit Busse bis Fr. 50 000, bei Gewinnsucht mit Busse in\n\nunbeschränkter Höhe, bestraft werden (S 39 AbfG). Die Untersuchung und Beurteilung von Wider-\nhandlungen gegen das Abfallgesetz obliegt dem Statthalteramt Uster.\n\nDie Ablagerung von diversen Behältern, Blechen und weiterem Bau- sowie Abbruchmaterial ist in der\nKernzone K2 gem. S 309 PBG zudem bewilligungspflichtig. Grundsätzlich ist eine solche Nutzung in\n\nder Kernzone jedoch nicht bewilligungsfähig.\n\nDer Eigentümer des Grundstücks wurde entsprechend durch die Abteilung Hochbau darauf hinge-\nwiesen, dass die heutige Nutzung des Grundstücks (Zwischenlager / Abfalldeponie) bewilligungs-\npflichtig ist. Ebenfalls wurde darauf hingewiesen, dass die Nutzung in der Kernzone nicht bewilli-\ngungsfähig ist. Da es sich um ein laufendes Verfahren handelt, kann hier nicht weiter darauf einge-\ngangen werden.\n\nFrage 2: Wann wird der Eigentümer aufgefordert den Pflanzenwildwuchs zu beseitigen?\n\nGrundsätzlich werden die Grundeigentümer jeweils mit Publikation im Glattaler aufgefordert sicherzu-\nstellen, dass die notwendigen Sichtweiten bei Ein- und Ausfahrten eingehalten und die Sicht durch\nHecken oder andere Pflanzen nicht versperrt wird.\n\n2201 9-35\n\n\n\nStadt Dübendorf\n\nProtokoll des Stadtrates\n\nSitzung vom 26.03.2019\n\nDie Einhaltung der Ausführungen wird durch die Abteilung Tiefbau laufend kontrolliert. Bei Abwei-\nchungen resp. Feststellungen von nicht einheimischen, invasiven Pflanzen werden die Grundeigen-\ntümer individuell zu einem Rückschnitt bzw. zur Entfernung aufgefordert.\n\nlm vorliegenden Fall hat eine Kontrolle ergeben, dass die fraglichen Sichtweiten bei der Garagenein-\nfahrt wie auch der Trottoirüberfahrt durch den Bewuchs auf dem fraglichen Grundstück zurzeit nicht\ntangiert werden. Sollte festgestellt werden, dass dem nicht so ist, kann der Eigentümer aufgefordert\nwerden, die Bepflanzung zu stutzen oder kann bei schwerwiegenden Mängeln der Verkehrssicherheit\nund nach mehrmaliger Aufforderung ein Rückschnitt ersatzvornahmeweise vorgenommen werden.\n\nFrage 3: lst ein Zeithorizont für die Wiederherstellung des Bauernhauses bekannt?\n\nEin konkreter Zeitplan des privaten Eigentümers für eine Wiederherstellung liegt dem Stadtrat zum\nheutigen Zeitpunkt nicht vor.\n\nFrage 4: lst der Stadtrat bereit, die Anwohner auf dem Laufenden zu halten und miteinzubeziehen?\n\nEin Einbezug der Anwohner oder eine lnformation des Stadtrats ist nicht vorgesehen, da dieses keine\nLiegenschaft und kein Bauprojekt der öffentlichen Hand darstellt und sich nach dem gültigen Pla-\nnungs- und Baurecht richtet. Ansprechpartner bildet hierbeijeweils der private Grundeigentümer res-\npektive Bauherr.\n\nMitteilung durch Protokollauszug\n\nTheo Zobrist (SP), Oberdorstrasse 11, 8600 Dübendorf\nGemeinderatssekretariat - z.H. des Gemeinderates zur Kenntnisnahme\nLeitung Abteilung Hochbau\nAkten\n\nStadtr Dü be dorf\n\nSimon Winistörfer\nStadtpräsident Stadtschreiber-Stv\n\n3201 9-35\n\n\n