name: 20131206-BE-Beilage 1 - Bericht FA Basler&Hofmann, Schulanlage Stägenbuck Dübendorf, Räumliche Betriebskonzepte Sekundar- und Primarschule

text: \n  \n \n\n \n\n \n\n \n\n    \n\n       \n\n       \n\n       \n\n  \n\nSchulanlage Stägenbuck  \n\nDübendorf \nRäumliche Betriebskonzepte  \nSekundar- und Primarschule \n \n\n  \n\n    \n\n    \n\n       \n\n \n\nKunde \n\nProjektgruppe \n\nSanierung Schulanlage Stägenbuck \n\n8600 Dübendorf \n\n  \n\n \n\n  \n\nDatum \n\n6. Dezember 2013 \n \n\n  \n\n\n\n \n\n \n\nImpressum \n\nDatum \n\n6. Dezember 2013 \n\nBericht-Nr. \n\n4932.400_2 \n\nVerfasst von \n\nRUA/PEC \n\nBasler & Hofmann AG \n\nIngenieure, Planer und Berater \n\nForchstrasse 395 \n\nPostfach \n\nCH-8032 Zürich \n\nT +41 44 387 11 22 \n\nF +41 44 387 11 00 \n\nBachweg 1 \n\nPostfach \n\nCH-8133 Esslingen \n\nT +41 44 387 15 22 \n\nF +41 44 387 15 00 \n\nVerteiler \n\nProjektgruppe Sanierung  \n\nSchulanlage Stägenbuck \n \n\n \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  \n\n  \n \n\nInhaltsverzeichnis \n\n \n\n1. Einleitung 1 \n\n2. Übersicht Bestand 2 \n2.1 Gesamtanlage 2 \n2.2 Baurecht 3 \n2.3 Zustandsanalysen (Zusammenfassung) 3 \n2.3.1 Baulicher Zustand nach Stratus 3 \n2.3.2 Brandschutzbeurteilung 4 \n2.3.3 Erdbebensicherheit / Aufstockungspotential 4 \n2.3.4 Gebäudeschadstoffe 5 \n\n3. Richtraumprogramm / Quantitative Analyse 6 \n3.1 Sekundarschule 6 \n3.2 Primarschule 8 \n3.3 Kindergarten 10 \n3.4 Hort / Tagesstruktur 11 \n3.5 Musikschule 12 \n\n4. Übersicht Varianten 14 \n\n5. Variante 1: Testplanung Gesamtsanierung mit Erweiterung 15 \n5.1 Sekundarschule 15 \n5.2 Primarschule 17 \n\n6. Variante 2: Testplanung Neubau 22 \n6.1 Sekundarschule 23 \n6.2 Primarschule 24 \n\n7. Variante 3: Testplanung Gesamtsanierung mit Teilneubau 25 \n7.1 Sekundarschule 26 \n7.2 Primarschule 28 \n\n8. Kostengegenüberstellung 29 \n8.1 Sekundarschule 29 \n8.2 Primarschule 30 \n\n9. Sporthallenangebot 30 \n\n10. Entwicklungsstrategie 32 \n\n11. Zusammenfassung 34 \n\n12. Beschlüsse 35 \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  \n\n  \n \n\nAnhang\n \n\n_ 1: Nutzungspläne Ist-Zustand \n\n_ 2: Auszüge aus Stratus-Auswertung, Baulicher Zustand \n\n_ 3: Richtraumprogramm Primar- und Sekundarschule / \n\n    Quantitative Analyse \n\n_ 4: Plandokumentation Variante 1 \n\n_ 5: Plandokumentation Variante 2 \n\n_ 6: Plandokumentation Variante 3 \n\n_ 7: Kostenschätzungen \n\n_ 8: Auswertung Sporthallenangebot \n\n_ 9: Beschlussdokumente \n\n \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  1\n\n  \n \n\n1.  Einleitung \n\nDie Schulanlage Stägenbuck wurde 1975 von Züger Architekten AG erbaut und liegt im \n\nnördlichen Stadtteil von Dübendorf in unmittelbarer Nähe zum Bahnhof. Die als \n\nSchulcampus geplante Anlage verfügt neben den beiden Hauptgebäuden für die Pri-\n\nmar- und Oberstufe auch über zwei Turnhallen, eine Sporthalle, ein Kleinhallenbad mit \n\neinem 25 m Becken, ein Betriebspersonalgebäude und einen Singsaal. Bereits bei \n\nBezug der Schulanlage wurden einige Klassenzimmer von der Kantonsschule belegt. \n\nDie gesamte Anlage ist zur Hälfte Miteigentum der Oberstufengemeinde Dübendorf-\n\nSchwerzenbach und zur anderen Hälfte der Stadt Dübendorf. \n\n \n\nDurch den Wegzug der Kantonsschule aus den eingemieteten Räumen werden Schul-\n\nräume im Primarschulhaus frei, welche in Zukunft neu genutzt werden können. Zu-\n\nstandsbewertungen haben zudem ergeben, dass die Gebäude einen hohen Instand-\n\nsetzungsbedarf aufweisen. Bevor jedoch zielgerichtete Investitionen ausgelöst werden, \n\nist im Rahmen einer schulraumstrategischen Planung die künftige Nutzungsverteilung \n\nzu klären. Der Auftrag für Basler & Hofmann besteht darin, im Austausch mit der Pro-\n\njektgruppe Sanierung Schulanlage Stägenbuck räumliche Betriebskonzepte sowohl für \n\ndie Primar- als auch für die Sekundarstufen zu erstellen. Diese sollen auf der Stufe \n\nTestplanung als Grundlage für die weitere Planung dienen. Ziel ist es, die künftige Nut-\n\nzung sämtlicher Räume der Haupt- und Nebengebäude zu klären und mit Hilfe eines \n\nVariantenvergleichs eine Entwicklungsstrategie für die Schulanlage Stägenbuck zu \n\nerarbeiten. Anhand von Umsetzungsvarianten sollen einerseits die pädagogischen, \n\nplanerischen und wirtschaftlichen Aspekte überprüft und andererseits die Chancen und \n\nRisiken analysiert werden. Während der Bearbeitung hat sich zudem gezeigt, dass \n\nneben der Variante von Raumrochaden innerhalb des Bestandes auch die Planung von \n\nallfälligen Neubauten oder Teilneubauten auf dem Schulareal in Betracht gezogen \n\nwerden soll. Der Variantenvergleich umfasst demnach die drei Varianten Gesamtsanie-\n\nrung mit Erweiterung, Neubau und Gesamtsanierung mit Teilneubau.  \n\n \n\nIm Sinne einer Analyse werden die schulisch genutzten Räume der Sekundarschule \n\naufgenommen und mit dem Werkzeug „Paedagogicus“ ausgewertet. Dabei wird eine \n\nrein quantitative Auswertung erstellt. Für die Primarschule wurden die Aufnahmen be-\n\nreits im Rahmen des Gesamtentwicklungskonzeptes im Jahr 2011 durchgeführt. Diese \n\nAuswertungen sollen überprüft und aktualisiert werden. Zusätzlich zu den Auswertun-\n\ngen erstellt Basler & Hofmann als Grundlage für die strategische Planung Nutzungs-\n\npläne des Ist-Zustandes. In Zusammenarbeit mit der Projektgruppe wird die optimale \n\nBetriebsgrösse mit der Anzahl zu unterrichtenden Klassen für die Schulanlage geklärt. \n\nAnhand dieser Angabe werden die Richtraumprogramme und der Raumbedarf für die \n\nverschiedenen Stufen als Ausgangslage für die Erarbeitung der Varianten definiert. Für \n\ndie Festlegung der Entwicklungsstrategie werden die drei Varianten im Anschluss an \n\ndie Analyse evaluiert und das weitere Vorgehen für die einzelnen Gebäude als Bau-\n\nsteine in einem Gesamtkonzept erfasst. \n\n \n\n \n  \n\nAusgangslage \n\nAuftrag und Ziel \n\nVorgehen  \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  2\n\n  \n \n\n2.  Übersicht Bestand \n\n2.1  Gesamtanlage \n\nDie Schulanlage Stägenbuck zeichnet sich durch ein vielfältiges Angebot verschiede-\n\nner Nutzungen in kurzer Distanz aus: Die beiden Schulhaustrakte für die Primar- und \n\nSekundarschule sind innerhalb der Gebäude auf dem Untergeschoss je mit einer Ein-\n\nfachturnhalle und Garderoben verbunden, während der Singsaal und der Hortpavillon \n\nüber die gemeinsame Pausenplatzfläche erschlossen werden. Im nördlichen Teil der \n\nSchulanlage befinden sich die Doppelturnhalle und das öffentlich zugängliche Hallen-\n\nbad. In südlicher Richtung erstrecken sich die weitläufigen Sportplätze und das Rasen-\n\nspielfeld. Einzig die Hauswartwohnung befindet sich peripher am westlichen Rand der \n\nAnlage und wird über den Parkplatz erschlossen. Charakteristisch ist die Vernetzung \n\nmit der umliegenden Erschliessung. Das mit Treppen, Rampen und Plätzen in die To-\n\npografie eingebettete Wegnetz wird sowohl in Nord-Süd-, als auch in Ost-West-\n\nRichtung mit der Umgebung verbunden und ist flankiert durch einen dichten Baumbe-\n\nstand. Sämtliche Nutzungspläne des Ist-Zustandes der Schulanlage sind im Anhang 1 \n\nbeigelegt. 1 \n\n \n\n \n\nLuftbild \nSchulanlage Stägenbuck, Dübendorf \n\n \n\n1       Sekundarschule                   \n\n1a     Einfachturnhalle Sekundarschule      \n\n2       Primarschule                               \n\n2a     Einfachturnhalle Primarschule \n\n3       Singsaal      \n\n4     Hortpavillon \n\n5     Sporthalle \n\n6     Hallenbad \n\n7     Hauswartwohnung \n\n8     Parkplätze \n\n                                                        \n1 Nutzungspläne Ist-Zustand gemäss Begehung vom 14. Juni 2013 \n\n \n\nSchulanlage Stägenbuck \n\n1\n\n1a\n\n2a\n2\n\n7 \n\n3\n\n5\n\n6 \n\n4 \n\n8\n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  3\n\n  \n \n\n2.2  Baurecht \n\nIm Hinblick auf die Ausarbeitung der Varianten ist die baurechtliche Situation von Be-\n\ndeutung. Die Schulanlage Stägenbuck liegt in der Zone Oe II, öffentliche Zone mit \n\nEmpfindlichkeitsstufe II. Folglich gelten die Massvorschriften gemäss Art. 26 der Bau-\n\nordnung der Stadt Dübendorf sowie die kantonal-rechtlichen Bestimmungen gemäss \n\ndem Planungs- und Baugesetz des Kantons Zürich (PBG). Gegenüber privaten Nach-\n\nbargrundstücken sind die Grenz- und Gebäudeabstände der betreffenden Zone einzu-\n\nhalten. Für eine zukünftige Planung müssen allfällige Vorschriften im Zusammenhang \n\nmit den Abständen zum Gleistrasse geklärt werden. \n\n \n\nZonenplan \nSchulanlage Stägenbuck, Dübendorf \n\n \n\n \n\n \n\n2.3  Zustandsanalysen (Zusammenfassung) \n\nFür sämtliche Gebäude der Schulanlage Stägenbuck wurden im Hinblick auf den Stra-\n\ntegieentscheid und das weitere Vorgehen Zustandsanalysen erstellt. Die Resultate \n\ndienen als Grundlageninformationen und werden in den nachfolgenden Kapiteln zu-\n\nsammenfassend beschrieben. \n\n \n\n2.3.1  Baulicher Zustand nach Stratus \n\nGenerell sind die beiden Schultrakte der Primar- und Sekundarschule mit Einfachturn-\n\nhallen, der Singsaal und die Sporthalle in einem mittleren Zustand.2 Dies bedeutet, \n\ndass derzeit noch keine Einschränkungen im Gebrauch vorliegen, jedoch ein Instand-\n\nsetzungsbedarf bei einzelnen Bauteilen ausgewiesen wird. Da das Sekundarschulhaus \n\nbereits im Auswertungsjahr 2013 knapp den mittleren Zustand erreicht, ist in der mittel-\n\nfristigen Prognose damit zu rechnen, dass bis 2020/25 umfassende Instandsetzungs-\n\nmassnahmen geplant werden sollten. Die Stratus-Auswertung zeigt im Weiteren auf, \n\n                                                        \n2 Vgl. Auszüge aus Stratusauswertung, Basler & Hofmann 2013, Anhang 2 \n\n \n\nBauvorschriften \n\nZusammenfassung \n\nBaulicher Zustand \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  4\n\n  \n \n\ndass neben dem laufenden Unterhalt bei allen Gebäuden die Gebäudehülle mit den \n\nFenstern, den Fassaden und den Dächern sowie die Lüftungsanlagen und die Sanitär-\n\nleitungen als erste Bauteile instand gesetzt werden müssen. Das Hallenbad ist bereits \n\nim Auswertungsjahr in einem schlechten Zustand und weist eine mangelhafte Gebäu-\n\ndehülle sowie eine veraltete Schwimmbadtechnologie auf, was zu einem hohen Ener-\n\ngieverbrauch führt.  \n\n \n\nBaulicher Zustand 2013 \nAuswertung nach Stratus \n\n \n\n \n\n2.3.2  Brandschutzbeurteilung  \n\nDa die Schulanlage in massiver Bauweise erstellt wurde, sind sowohl der bauliche \n\nBrandschutz als auch die Brandabschnittsbildung solide konzipiert. Teilweise mangel-\n\nhaft sind die Brandschutztüren, insbesondere diejenigen zu den Luftschutzräumen in \n\nden Untergeschossen. Die Fluchtwegsituationen, die Brüstungen sowie die Lüftungsan-\n\nlagen entsprechen nicht mehr den heutigen gesetzlichen Anforderungen und müssen \n\nüberprüft und allenfalls erneuert werden. Im Hinblick auf eine Gesamtsanierung sollte \n\nneben einem Brandschutz- auch ein Fluchtweg und Evakuationskonzept für die Schul-\n\nhäuser und die Sporthalle erstellt werden. Die grosszügigen Korridore und Treppen-\n\nhäuser laden dazu ein, Garderoben, Mobiliar und Ausstellungsmaterial aufzustellen. \n\nGenerell muss gewährleistet werden, dass Fluchtwege freigehalten sind. 3 \n\n \n\n2.3.3  Erdbebensicherheit / Aufstockungspotential  \n\nBeide Schulhaustrakte wurden hinsichtlich ihres Aufstockungspotentials überprüft. \n\nDabei wird festgehalten, dass beim Sekundarschulhaus bei einer Sanierung ohne Auf-\n\nstockung auf eine Erdbebenertüchtigung verzichtet werden kann, da die Verhältnis-\n\nmässigkeit zwischen Investitionskosten und Sicherheitserhöhung nicht gegeben ist. Es \n\nempfiehlt sich jedoch, bei einer Sanierung lokale Schäden wie Risse und Korrosionen \n\ninstand zu setzen. Falls eine Aufstockung geplant ist, wird empfohlen entweder eine \n\neingeschossige, massive oder eine zweigeschossige, leichte Konstruktion auf dem \n\nMittel- und Südwesttrakt vorzusehen. Im ersten Fall muss voraussichtlich nur die Erd-\n\n                                                        \n3 Zusammenfassung aus Bericht Brandschutz-Überprüfung, Basler & Hofmann, 8.Juli 2013 \n\nZusammenfassung  \n\nBrandschutz \n\nZusammenfassung  \n\nErdbebensicherheit \n\nPrimarschule  \nZ/N Wert  0.77\n\nSekundarschule  \nZ/N Wert  0.71 \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  5\n\n  \n \n\nbebenertüchtigung der Tragstruktur umgesetzt werden. Von einer Aufstockung von \n\nmehr als zwei Geschossen sowie von einer Aufstockung im Nordosttrakt ist abzusehen. \n\nIm Vergleich dazu sind die Tragwerkreserven beim Primarschulhaus wesentlich kleiner. \n\nEs wird empfohlen, entweder eine eingeschossige, massive oder eine zweigeschossi-\n\nge, leichte Konstruktion auf dem Südwesttrakt in Erwägung zu ziehen, nicht jedoch auf \n\ndem Mittel- oder Nordosttrakt. Bei einer Sanierung ohne Aufstockung kann auch beim \n\nPrimarschulhaus auf eine Erdbebenertüchtigung verzichtet werden.4 \n\n \n\nDa für die Einfachturnhallen und den Singsaal keine Tragwerkspläne vorhanden sind, \n\nwurde auf eine Überprüfung des Aufstockungspotentials bei diesen Gebäuden verzich-\n\ntet. \n\n \n\n2.3.4  Gebäudeschadstoffe \n\nDie Analyse der Gebäudeschadstoffe hat aufgezeigt, dass sowohl im Primar- als auch \n\nim Sekundarschulhaus eine für das Baujahr relativ geringe Anzahl Schadstoffe verbaut \n\nist. Schwachgebundener Asbest wurden in den Proben des Bodenbelags Cushion-\n\nVinyl (,Novilon') im Sekundarschulhaus, in den Asbestschnüren der Heizzentrale sowie \n\nbei den Flanschendichtungen vorgefunden. Festgebundener Asbest befindet sich im \n\nPVC Bodenbelag im Sekundarschulhaus, in Fensterkitten der Holz- und Metallfenster \n\nbeider Schulhäuser, in den Fliesenkleber des Singsaals sowie im Faserzement bei den \n\nVelounterständen und im Schwimmbad. PCB-haltige Materialien befinden sich zudem \n\nin den Fugendichtungsmassen und im Glanzanstrich an den Radiatoren des Singsaals. \n\nAls weitere schadstoffhaltige Materialien wurden die quecksilberhaltigen Schalter der \n\nInstallationen in beiden Schulhäusern und in den Bleistägen der Holzfenster lokalisiert. \n\nIm Rahmen der Untersuchung wurden nur die freizugänglichen bzw. einsehbaren Be-\n\nreiche berücksichtigt. Es kann daher nicht ausgeschlossen werden, dass in nicht \n\nzugänglichen Bereichen weitere, versteckt verbaute, schadstoffhaltige Materialien \n\nvorhanden sind. Die Auflistung der Gebäudeschafstoffe ist daher nicht abschliessend. 5 \n  \n\n                                                        \n4 Zusammenfassung aus Bericht Überprüfung Tragstruktur, Sekundarschulhaus und Primarschulhaus, Schärli \n\nOettli Bauingenieure SIA, 13.7.2013 / 15.8.013 \n5 Zusammenfassung aus Bericht Zustandsanalyse Gebäudeschadstoffe, Basler & Hofmann, 22. August 2013 \n\nZusammenfassung  \n\nGebäudeschadstoffe \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  6\n\n  \n \n\n3.  Richtraumprogramm / Quantitative Analyse \n\n3.1  Sekundarschule \n\nDas Richtraumprogramm für die Sekundarschule wurde in Zusammenarbeit mit der \n\nProjektgruppe Sanierung Schulanlage Stägenbuck erarbeitet und orientiert sich an den \n\nEmpfehlungen für Schulhausanlagen des Kantons Zürich vom 1. Januar 2012. Dabei \n\nwird der speziell für die Sekundarschule Stägenbuck definierte zusätzliche Raumbedarf \n\nseparat ausgewiesen. Sämtliche Richtraumprogramme sind im Anhang 3 beigelegt.  \n\n \n\nFür die Ausarbeitung der Varianten ist die Festlegung der Anzahl zukünftig zu unter-\n\nrichtenden Klassen von grosser Bedeutung. Im Schuljahr 2013/14 werden an der Se-\n\nkundarschule Stägenbuck 13 Klassen unterrichtet. Für die langfristige Entwicklung ist \n\ndavon auszugehen, dass der zukünftige Raumbedarf für rund 18 Klassen ausgelegt \n\nwerden soll. Dies entspricht einer zweireihig geführten Sekundarstufe für Niveau A und \n\nB, einer einreihig geführten Sekundarstufe für Niveau C sowie zwei Kleinklassen und \n\neiner Reserveklasse. Ursprünglich war der Sekundarschultrakt auf der Schulanlage \n\nStägenbuck für 16 Klassen konzipiert. Während der Projektbearbeitung hat sich aber \n\ngezeigt, dass eine Festlegung auf ein Richtraumprogramm für 18 Klassen zum jetzigen \n\nZeitpunkt nicht möglich ist. Es soll daher im Variantenvergleich aufgezeigt werden, \n\nwelche Varianten sich für einen weiteren Ausbau auf 21 Klassen eignen würden. \n\nGleichzeitig soll aber auch das Potential der Gesamtanlage überprüft werden. \n\n \n\nSekundarschule Stägenbuck \nAufnahme Juni 2013 \n\n \n\nUm den aktuellen Raumbestand mit dem zukünftigen Raumbedarf vergleichen zu kön-\n\nnen, wurde eine quantitative Analyse sämtlicher Raumgruppen erstellt. Die Auswertung \n\nzeigt auf, dass im Vergleich zum Richtraumprogramm für 13 Sekundarklassen im \n\nSchuljahr 2013/14 ein Flächendefizit von rund 9 % für die Raumgruppen I – VIII aus-\n\ngewiesen wird. Gesamthaft verfügt die Sekundarschule über 2‘700 m2 Hauptnutzfläche, \n\ngemäss Richtraumprogramm wären jedoch rund 2‘970 m2 erforderlich. Sämtliche Aus-\n\nwertungstabellen der quantitativen Analyse sind im Anhang 3 beigelegt. \n\nRichtraumprogramm \n\nAnzahl Klassen \n\nSoll-Ist-Vergleich \n\n13 Sekundarklassen \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  7\n\n  \n \n\n \n\nAbweichung in m2 \n\nAbweichung in % \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\nAbweichung\n\n Raumgruppen I-VIII\n\n- 260 m2\n\n- 9 %\n\nSoll-Ist-Vergleich \nQuantitative Analyse für 13 Sekundarklassen \n\n \n\n \n\nObwohl die Klassenzimmer mit durchschnittlich 74 m2 leicht grösser sind als in den \n\nEmpfehlungen vorgegeben, wirkt sich der Mangel an Gruppenräumen auf die Gesamt-\n\nbilanz deutlich stärker aus. Auch in der Raumgruppe VII (Betreuung) wird ein Flä-\n\nchendefizit ausgewiesen, da keine Flächen für den Schüleraufenthaltsraum nachge-\n\nwiesen werden können. Der Lehrkraftbereit ist ebenfalls zu knapp bemessen. Einzig im \n\nBereich der Gemeinschaftsräume wird ein Überschuss ausgewiesen, da sowohl ein \n\ngrosszügiger Singsaal als auch eine Schülerbibliothek vorhanden sind. \n\n \n\nWird das geforderte Richtraumprogramm für 18 Klassen dem aktuellen Raumbestand \n\ngegenübergestellt, zeigt sich, dass sich die heutigen Defizite zusätzlich verschärfen. \n\nZudem fehlen Klassenzimmer und Gruppenräume. Gesamthaft ist für 18 Se-\n\nkundarklassen eine Fläche von rund 3‘930 m2 erforderlich.  \n\n \n\n \n\nAbweichung in m2 \n\nAbweichung in % \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\nAbweichung\n\n Raumgruppen I-VIII\n\n- 1‘220 m2\n\n- 31 %\n\nSoll-Ist-Vergleich \nQuantitative Analyse für 18 Sekundarklassen \n\n \n\nSoll-Ist-Vergleich  \n\n18 Sekundarklassen \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  8\n\n  \n \n\n3.2  Primarschule \n\nAnalog zur Vorgehensweise für die Sekundarschule wurde auch das Richtraumpro-\n\ngramm für die Primarschule in Zusammenarbeit mit der Begleitgruppe erarbeitet und \n\nbildet die Grundlage für die quantitative Analyse wie auch für die Ausarbeitung der \n\nVarianten. Im Hinblick auf den zusätzlichen Raumbedarf wird darauf geachtet, dass \n\nzeitgleiche Projektierungen anderer Schulanlagen eine ähnliche Zusammenstellung \n\nvon zusätzlichen Räumen aufweisen. Entsprechende Hinweise sind im Richtraumpro-\n\ngramm vermerkt. \n\n \n\nIm Schuljahr 2013/14 werden an der Primarschule Stägenbuck 11 Primar- und 2 Kin-\n\ndergartenklassen unterrichtet. Für die zukünftige Projektierung wird mit einem Zuwachs \n\nvon 4 Primar- und einer Kindergartenklasse gerechnet. Das ursprüngliche Raumkon-\n\nzept aus dem Baujahr 1975 sah 18 Primarklassen und 3 Reserveklassen vor. Gemein-\n\nsam mit der Sekundarschule wären somit  34 – 37 Klassen auf der Schulanlage Stä-\n\ngenbuck unterrichtet worden. Das Konzept mit 18 Sekundar-, 15 Primar- und 3 Kinder-\n\ngartenklassen deckt sich folglich mit der ursprünglich geplanten Anzahl Klassen. Der \n\nUnterschied zeigt sich jedoch im Flächenverbrauch pro Klasse, welcher in den letzten \n\n40 Jahren kontinuierlich zugenommen hat. Dafür ist die Anzahl Schülerinnen und Schü-\n\nler pro Klasse kleiner als in den 70er Jahren. \n\n \n\nPrimarschule Stägenbuck \nAufnahme Juni 2013 \n\n \n\nDie Auswertung der quantitativen Analyse zeigt, dass im Vergleich zum Richtraumpro-\n\ngramm für 11 Klassen im Schuljahr 2013/14 ein Flächenüberschuss von rund 12 % für \n\ndie Raumgruppen I - VIII vorhanden ist. Dem heutigen Flächenbestand von 2‘370 m2 \n\nsteht eine geforderte Fläche von 2‘060 m2 für 11 Klassen im Richtraumprogramm ge-\n\ngenüber. Der derzeitige Flächenüberschuss wird hauptsächlich durch den Wegzug der \n\nKantonsschule verursacht. Im Vergleich zum Richtraumprogramm steht sehr viel Flä-\n\nche für Förderung und Therapie (Raumgruppe V) zur Verfügung. Diese Flächen wur-\n\nden vorher durch die Kantonsschule genutzt. Auch die leicht grösseren Klassenzimmer \n\nmit durchschnittlich 77 - 79 m2 tragen zum Flächenüberschuss bei. Allerdings fehlen, \n\nausser bei zwei Klassenzimmern, die angrenzenden Gruppenräume. Dafür wird bei \n\nden Gemeinschaftsräumen und im Lehrkraftbereich ebenfalls ein Überschuss ausge-\n\nRichtraumprogramm \n\nAnzahl Klassen \n\nSoll-Ist-Vergleich  \n\n11 Primarklassen \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  9\n\n  \n \n\nwiesen. In der Raumgruppe IX (Weiteres Raumangebot) wurden lediglich der Unter-\n\nrichtsraum für die Musikalische Grundschule sowie das Reservezimmer eingerechnet, \n\nnicht jedoch das Sekretariat der Musikschule und die Musikzimmer im 1. Unterge-\n\nschoss.  \n\n \n\n \n\nAbweichung in m2 \n\nAbweichung in % \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \nAbweichung\n\n Raumgruppen I-VIII\n\n+ 235 m2\n\n+ 12 %\n\nSoll-Ist-Vergleich \nQuantitative Analyse für 11 Primarklassen  \n\n \n\n \n\nWird das Richtraumprogramm für 15 Primarklassen mit dem aktuellen Flächenbestand \n\nverglichen, zeigt sich ein Flächendefizit von 12 %. Da die quantitative Analyse eine \n\nreine Ist-Auswertung zum Zeitpunkt der Begehung darstellt, können mögliche Raumro-\n\nchaden nicht berücksichtigt werden. Es ist daher klar, dass in der Raumgruppe I und II \n\nein Defizit von Klassenzimmern und Gruppenräumen besteht, während in der Raum-\n\ngruppe V immer noch sehr viel Fläche für Förderung und Therapie zur Verfügung steht. \n\nDie Festlegung einer neuer Nutzungsverteilung ist Bestandteil des Variantenvergleichs. \n\n \n\n \n\nAbweichung in m2 \n\nAbweichung in % \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \nAbweichung\n\n Raumgruppen I-VIII\n\n- 299 m2\n\n- 12 %\n\nSoll-Ist-Vergleich \nQuantitative Analyse für 15 Primarklassen  \n\n \n\nSoll-Ist-Vergleich  \n\n15 Primarklassen \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  10\n\n  \n \n\n3.3  Kindergarten \n\nIm Schuljahr 2013/14 wird im Primarschulhaus Stägenbuck ein Doppelkindergarten in \n\nzwei Regelklassenzimmern im 1. Untergeschoss unterrichtet. Gemäss der Entwick-\n\nlungsstrategie für die Primarschule mit zusätzlich 4 Primarschulklassen wird auch der \n\nlängerfristige Raumbedarf für den Kindergarten auf 3 Kindergartenklassen ausgelegt. \n\nDer Raumbedarf ist im Richtraumprogramm für den Kindergarten im Anhang 3 ersicht-\n\nlich. \n\n \n\nKindergarten Stägenbuck \nAufnahme Juni 2013 \n\n \n\nDer Soll-Ist-Vergleich weist in der Raumgruppe II (Gruppenräume) ein Defizit aus, da \n\nkeine Gruppenräume zur Verfügung stehen. Eines der Klassenzimmer verfügt über \n\neine Bastelnische, welche jedoch nicht separat benutzt werden kann. Die Garderoben \n\nbefinden sich in der Erschliessungshalle. Es besteht kein direkter Aussenraumzugang \n\noder eine separate Eingangszone für den Kindergarten. Weitere Defizite werden in den \n\nRaumgruppen IV (Materialräume) und V (Lehrkraftbereich) ausgewiesen.  \n\n \n\n \n\nAbweichung in m2 \n\nAbweichung in % \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\nAbweichung\n\n Raumgruppen I-V\n\n- 72 m2\n\n- 26 %\n\nSoll-Ist-Vergleich \nQuantitative Analyse für 2 Kindergartenklassen  \n\n \n\nRichtraumprogramm / \n\nAnzahl Klassen \n\nSoll-Ist-Vergleich \n\n2 Kindergartenklassen \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  11\n\n  \n \n\nEs wird darauf hingewiesen, dass der Soll-Ist-Vergleich sowohl für 2 als auch für 3 \n\nKlassen von den bestehenden Flächen für den Kindergarten ausgeht. Aufgrund des \n\nFlächenüberschusses bei der Primarschule besteht jedoch durchaus Potential, den \n\ngeplanten Dreifachkindergarten in den bestehenden Räumlichkeiten des Primarschul-\n\nhauses zu realisieren. Diese Raumrochade wird im Variantenvergleich thematisiert. \n\n \n\n \n\nAbweichung in m2 \n\nAbweichung in % \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\nAbweichung\n\n Raumgruppen I-V\n\n- 212 m2\n\n- 50 %\n\nSoll-Ist-Vergleich \nQuantitative Analyse für 3 Kindergartenklassen  \n\n \n\n \n\n \n\n3.4  Hort / Tagesstruktur \n\nNeben dem Raumbedarf für die Sekundar- und Primarschule sowie für den Kindergar-\n\nten wurde in Zusammenarbeit mit Vertretern der Primarschule auch ein Richtraumpro-\n\ngramm für den Hort ausgearbeitet. Analog zu den geplanten 15 Primar- und 3 Kinder-\n\ngartenklassen wird von einem Raumbedarf für 18 Klassen ausgegangen. Dies ent-\n\nspricht einer Anzahl von 50 Hortplätzen und 33 Mittagstischplätzen. Gesamthaft wird \n\nfür die Umsetzung der Tagesstruktur eine Fläche von rund 1‘240 m2 benötigt. Der be-\n\nstehende Hortpavillon wurde in den Sommerferien 2013 sanft renoviert und verfügt \n\nüber zwei Räume mit einer Gesamtfläche von 240 m2.  \n\n \n\nHortgebäude Schulanlage Stägenbuck \nAufnahme Juni 2013 \n\nSoll-Ist-Vergleich  \n\n3 Kindergartenklassen \n\nRichtraumprogramm  \n\nHort \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  12\n\n  \n \n\nFür die Entwicklungsstrategie der Schulanlage Stägenbuck wird der Hort als separater \n\nBaustein behandelt. Um das geforderte Richtraumprogramm umzusetzen, wäre ein \n\ndreigeschossiger Ersatzneubau mit einer Gebäudegrundfläche von rund 675 m2 erfor-\n\nderlich. Im Rahmen der vorliegenden Variantenvergleiche wurde die Machbarkeit die-\n\nses Bausteins nicht weiter überprüft. Das weitere Vorgehen für dessen Umsetzung soll \n\nseparat thematisiert werden. \n\n \n\nGebäudegrundfläche Tagesstruktur / Hort \ngemäss Richtraumprogramm \n\n \n\n \n\n3.5  Musikschule \n\nNeben dem Hort und der Tagestruktur wird auch der Raumbedarf für die Musikschule \n\nals separater Baustein für die Entwicklungsstrategie betrachtet. Der Singsaal liegt zwi-\n\nschen den beiden Schulgebäuden und wird derzeit sowohl von der Primar- als auch \n\nvon der Sekundarschule genutzt. \n\n \n\nSingsaal Stägenbuck \nAufnahme Juni 2013 \n\nRichtraumprogramm  \n\nMusikschule \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  13\n\n  \n \n\nDas Richtraumprogramm für eine Weiterentwicklung der Musikschule Stägenbuck in \n\nRichtung ,Haus der Musik' umfasst neben den Übungsräumen für den Einzel- und \n\nGruppenunterricht auch einen Bandraum mit spezieller Isolation, einen Raum für \n\nGrossformationen wie Chor und Orchester mit separatem Zugang sowie Räumlichkei-\n\nten für das Sekretariat und Arbeitsplätze für die Lehrpersonen. Gesamthaft wird mit \n\neinem Flächenbedarf von rund 800 m2 gerechnet. Für den Fall, dass der Singsaal in-\n\nstand gesetzt wird, wäre eine Erweiterung der bestehenden Flächen denkbar. Um das \n\nRichtraumprogramm umzusetzen, ist eine zweigeschossige Erweiterung mit einer Ge-\n\nbäudegrundfläche von rund 720 m2 notwendig. Der bestehende Singsaal mit Foyer \n\nweist eine Grundfläche von rund 390 m2  auf. Da keine Statikpläne des Singsaals vor-\n\nliegen, wurde auf eine detaillierte Überprüfung des Aufstockungspotentials verzichtet.  \n\n \n\nGebäudegrundfläche Singsaal / Musikschule \ngemäss Richtraumprogramm \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n  \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  14\n\n  \n \n\n4.  Übersicht Varianten \n\nWährend der Bearbeitung des Betriebskonzeptes für die Variante 1 ,Gesamtsanierung \n\nmit Erweiterung' hat sich gezeigt, dass neben der Gesamtsanierung des Bestandes \n\nauch Varianten für Neubauten und Teilneubauten in Erwägung gezogen werden soll-\n\nten. Dies hat dazu geführt, dass sowohl für die Primar- als auch für die Sekundarschule \n\nje drei Varianten inklusive entsprechender Kostengegenüberstellung erarbeitet wurden, \n\nwelche in den nachfolgenden Kapitel detailliert erläutert werden. Die entsprechenden \n\nPlandokumentationen der einzelnen Varianten sind im Anhang 4 bis 6 beigelegt. \n\n \n\nEs wird darauf hingewiesen, dass für alle drei Varianten das gleiche Richtraumpro-\n\ngramm verwendet wird: Die Sekundarschule wird auf 18 Klassen, die Primarschule auf \n\n15 Klassen und der Kindergarten auf 3 Klassen ausgelegt. Als einziger Unterschied \n\nwird der Umgang mit der Hauswartwohnung erwähnt. In der Diskussion mit der Be-\n\ngleitgruppe hat sich gezeigt, dass sich die Integration des Schulpsychologische Dienst \n\nder Primarschule in den Räumlichkeiten der Hauswartwohnung gut bewährt hat. Es \n\nwird daher in den Varianten 1 und 3 vorgeschlagen, die Hauswartwohnung ebenfalls \n\ninstand zu setzen und weiterhin für den Schulpsychologischen Dienst (Primar- und \n\nSekundarschule) zu nutzen. Einzig in der Variante 2 wird davon ausgegangen, dass \n\nder gesamte Flächenbedarf des Richtraumprogrammes im Neubau geplant wird, da \n\naufgrund der Neukonzeption der Aussensportanlagen die Hauswartwohnung im Ab-\n\nbruchperimeter liegen würde. \n\n \n\nUm die Vergleichbarkeit zu gewährleisten, wird in der Variante 1 und 2 davon ausge-\n\ngangen, dass die beiden Einfachturnhallen instand gesetzt werden, während in der \n\nVariante 3 anstelle der Einfachturnhallen eine Doppelturnhalle in den Untergeschossen \n\ndes Teilneubaus integriert wird. Um einen optimalen Bauablauf zu gewährleisten wer-\n\nden die Neubauten nicht an ursprünglicher Stelle geplant, sondern auf dem heutigen \n\nRasenspielfeld. Dadurch sollte wenn möglich auf Provisorien verzichtet werden kön-\n\nnen. Diese Standortrochade hat aber zur Folge, dass in der Variante 2 sämtliche Aus-\n\nsensportanlagen neu konzipiert werden müssen, während in den Varianten 1 und 3 \n\nvoraussichtlich nur Anpassungsarbeiten geplant sind.  \n\n \n\nÜbersicht Varianten \nGesamtsanierung, Neubau und Teilneubau \n\nVarianten 1-3 \n\nRichtraumprogramm \n\nBauablauf \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  15\n\n  \n \n\n5.  Variante 1: Testplanung Gesamtsanierung mit Erweiterung \n\n5.1  Sekundarschule \n\nDie Testplanung für die Variante 1 ,Gesamtsanierung mit Erweiterung' basiert auf dem \n\nKonzept, dass sämtliche Nutzungen, welche nicht durch Flächenoptimierungen inner-\n\nhalb der beiden Schulhaustrakte Nordost und Südwest realisiert werden können ent-\n\nweder in Anbauten oder in Aufstockungen integriert werden. Im Vergleich zum heutigen \n\nRaumbestand muss für das Richtraumprogramm für 18 Klassen mit rund 4‘200 m2 \n\ninklusive 260 m2 für die Hauswartung gerechnet werden. Dies entspricht einem Flä-\n\nchenzuwachs von 56 %. Aufgrund der beträchtlichen Fassadenabwicklung und der teils \n\nschwierigen Belichtungssituation in den unteren Geschossen wurde das Konzept mit \n\nFluchtbalkonen nicht weiterverfolgt. Der Vorteil von Fluchtbalkonen liegt darin, dass \n\nErschliessungsflächen teilweise als Nutzfläche eingerechnet und allenfalls für Lern-\n\nlandschaften genutzt werden können. Da die Erschliessungsflächen jedoch sowohl im \n\nNordosttrakt wie auch im Südwesttrakt in den Obergeschossen nicht sehr gross sind, \n\nsteht der Aufwand nicht im Verhältnis zum effektiven Ertrag. \n\n \n\nRäumliche Ausgangslage \nSekundarschulhaus \n\n \n\nEs wird daher vorgesehen, die bestehende Erschliessungsstruktur und die Flucht-\n\nwegsituation beizubehalten und stattdessen folgende Anbauten und Erweiterungen \n\nvorzusehen: \n\nKonzept \n\nAusgangslage \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  16\n\n  \n \n\n_ Anbau über 2 Geschosse im Nordosttrakt für Lehrkraftbereich (Erdgeschoss) und \n\nWerkräume (Untergeschoss)  \n\n_ Anbau über 4 Geschosse zwischen Mittel- und Südwesttrakt für Klassenzimmer  \n\n_ Aufstockung um 1 Geschoss im Mittel- und Südwesttrakt für Klassenzimmer und \n\nSpezialräume  \n\n \n\nKonzept Variante 1 \nSekundarschulhaus \n\n \n\nEs wird darauf hingewiesen, dass die Variante 1 die Resultate aus der Tragwerksana-\n\nlyse berücksichtigt und lediglich eine eingeschossige Aufstockung im Mittel- und Süd-\n\nwesttrakt vorsieht. Eine zweigeschossige Aufstockung in diesen Trakten wäre zwar \n\nmöglich, aufgrund der Gebäudevolumetrie und der städtebaulichen Setzung wird in der \n\nTestplanung jedoch davon abgesehen. \n\n \n\nNeben den Anbauten und Aufstockungen werden in der Variante 1 auch zahlreiche \n\nRaumrochaden innerhalb des Gebäudes vorgeschlagen. Dabei wird am Grundsatz \n\nfestgehalten, die Klassenzimmer möglichst in den gut belichteten Obergeschossen zu \n\nplatzieren und das Erd- und Untergeschoss für die Spezial- und Gemeinschaftsräume \n\nzu nutzen.  \n\n \n\nIn der quantitativen Analyse (vgl. Kapitel 3) wird insbesondere bei den Gruppenräumen \n\nein Flächendefizit ausgewiesen. Um dieses zu beheben, werden vier Varianten geprüft, \n\nin welcher Art die Gruppenräume im Bestand angeordnet werden könnten. Allerdings \n\nhat sich in der Diskussion mit der Begleitgruppe gezeigt, dass sämtliche Varianten 1a - \n\nd suboptimal sind, da trotz Raumrochaden nicht bei allen Klassenzimmern ein direkter \n\nZugang zum angrenzenden Gruppenraum gewährleistet werden kann. Es erweist sich \n\naufgrund der bestehenden Gebäudestruktur und der zahlreichen Splitlevels als schwie-\n\nrig, diesen Nachteil im Bestand zu beheben. Als beste Variante wird der Vorschlag 1c \n\nbewertet, wobei jeweils ein Klassenzimmer zu zwei Gruppenräumen à 36 m2 umfunkti-\n\noniert wird. Diese beiden Gruppenräume stehen jeweils 4 Klassenzimmern zur Verfü-\n\nKonzeptschema \n\nAufstockungspotential \n\nRaumrochaden \n\nGruppenräume \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  17\n\n  \n \n\ngung. Somit ist zumindest flächenmässig der Nachweis erbracht, dass sämtliche Klas-\n\nsenzimmer einen Gruppenraumanteil nutzen können (4 x 18 m2 = 72 m2). Für die künf-\n\ntige Planung wird es als wichtig erachtet, dass sich die Gruppenräume möglichst auf \n\ndem gleichen Geschoss befinden und einen Sichtbezug zu den entsprechenden Klas-\n\nsenzimmern aufweisen.  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nVariante 1a                                                           Variante 1b \n\n \n\n \n\n \n \n\nVariante 1c                                                           Variante 1d \n\n \n\n \nVarianten zur Anordnung der Gruppenräume im Bestand \nBeispiel Südwesttrakt, Sekundarschulhaus \n\n \n\n \n\n5.2  Primarschule \n\nAnalog zur Vorgehensweise für die Sekundarschule wird auch für die Primarschule in \n\nder Variante 1 ein Konzept erarbeitet, welches einerseits Nutzungsoptimierungen in-\n\nnerhalb des Gebäudes vorsieht und andererseits den Flächenzuwachs mit Aufstockun-\n\ngen und Anbauten auffängt. Auch im Primarschulhaus wird auf ein Konzept mit Flucht-\n\nbalkonen verzichtet, da aufgrund der Fassadenabwicklung mit einer sehr aufwändigen \n\nLösung gerechnet werden muss. Gemäss Richtraumprogramm muss für 18 Primar- \n\nund 3 Kindergartenklassen rund 3‘040 m2 Fläche zur Verfügung gestellt werden. Dies \n\nentspricht einem Flächenzuwachs von rund 18 %. \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nGruppenräume im Bestand \n\nKonzept \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  18\n\n  \n \n\nRäumliche Ausgangslage \nPrimarschulhaus \n\n \n\nIm Gegensatz zum Sekundarschulhaus werden im Primarschulhaus Tragwerkreserven \n\nlediglich im Südwesttrakt ausgewiesen. Dies bedeutet, dass das Primarschulhaus nur \n\nin einem sehr geringen Teil aufgestockt werden kann. Das Erweiterungspotential be-\n\nschränkt sich demzufolge mehrheitlich auf Anbauten an den Bestand. Wie auch beim \n\nSekundarschulhaus wird in der Testplanung für das Primarschulhaus darauf geachtet, \n\ndass der ursprüngliche Charakter des Gebäudes mit seinen Vor- und Rücksprüngen \n\nbewahrt werden kann. Die nachfolgende Visualisierung zeigt auf, wie das Richtraum-\n\nprogramm für 15 Primar- und 3 Kindergartenklassen mit den folgenden baulichen Mas-\n\nsnahmen umgesetzt werden kann: \n\n_ Anbau über 1 Geschoss im Nordost- und Mitteltrakt für Gruppenräume Kindergarten  \n\n_ Anbau über 4 Geschosse im Mittel- und Südwesttrakt für Klassenzimmer  \n\n_ Aufstockung um 1 Geschoss für Klassenzimmer und Gruppenräume  \n\nim Südwesttrakt \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAusgangslage \n\nAufstockungspotential \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  19\n\n  \n \n\nKonzept Variante 1 \nPrimarschulhaus \n\n \n\nAnalog zum Sekundarschulhaus werden auch im Primarschulhaus einige Klassenzim-\n\nmer zu Gruppenräumen umfunktioniert. Dabei teilen sich jeweils zwei Klassenzimmer \n\nein Gruppenraum à 36 m2. Die andere Hälfte des ehemaligen Klassenzimmers dient als \n\nflexibler Raum mit einer Fläche von 36 m2, welcher je nach Bedarf für Förderstunden \n\nwie DaZ und IF oder als Besprechungszimmer genutzt werden kann. Denkbar wäre \n\nauch eine dreifache Teilung für jeweils zwei angrenzende Gruppenräume und einen \n\nFörderraum mit Erschliessungsgang (vgl. Plandokumentation Testplanung Variante 1, \n\n1. Obergeschoss). \n\n \n\nAnordnung der Gruppenräume \nPrimarschulhaus \n\n \n\n \n\n \n\nKonzeptschema \n\nGruppenräume \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  20\n\n  \n \n\nIm Unterschied zur Sekundarschule wird in der Testplanung Variante 1 für die Primar-\n\nschule eine Wachstumsstrategie vorgeschlagen. Da zum heutigen Zeitpunkt noch un-\n\nklar ist, wann der Baustein für die Erweiterung der Musikschule und der Bedarf für die \n\nzusätzlichen Klassen umgesetzt werden soll, wird eine Raumrochade für 12 Pri-\n\nmarklassen und 2 Kindergartenklassen vorgeschlagen, welche im Südwesttrakt des \n\nErdgeschosses flexibel nutzbare Unterrichtsräume für die Musikschule freispielt.  \n\n \n\nDie folgende Darstellung zeigt den Erdgeschossgrundriss mit den geplanten Anbauten \n\nder Variante 1 und der Nutzungsverteilung für 12 Primar- und 2 Kindergartenklassen \n\nsowie für die Räume der Musikschule. \n\n \n\nErdgeschoss, Nutzungsverteilung 12 PS / 2 KIGA / Musikschule \nPrimarschulhaus \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nWachstumsstrategie \n\nPrimarschule \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  21\n\n  \n \n\nSollte der Baustein für die Musikschule umgesetzt und die Räumlichkeiten der Musik-\n\nschule im Primarschulhaus frei werden, können die Räume analog zum Konzept für 15 \n\nPrimar- und 3 Kindergartenklassen umfunktioniert werden. Sämtliche baulichen Mass-\n\nnahmen wie der Aussenraumzugang für den Kindergarten, die Erschliessung des tie-\n\nferliegenden Südwesttraktes sowie die räumliche Erweiterung des Südwesttraktes \n\nwerden jedoch als Voraussetzung für die Umsetzung betrachtet.  \n\n \n\nIm Rahmen der Gesamtsanierung kann mit einem Lifteinbau im Atrium auch die behin-\n\ndertengerechte Erschliessung gewährleistet werden. \n\n \n\nErdgeschoss, Nutzungsverteilung 15 PS / 3 KIGA \nPrimarschulhaus \n\n \n\nDie detaillierte Plandokumentation zur Variante 1 ,Gesamtsanierung mit Erweiterung' \n\nfür die Sekundar- und Primarschule ist im Anhang 4 beigelegt. \n\n \n\n \n\n \n\n  \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  22\n\n  \n \n\n6.  Variante 2: Testplanung Neubau  \n\nFür die städtebauliche Setzung der Neubauten in der Variante 2 spielt die Abmessung \n\ndes Rasenspielfeldes eine entscheidende Rolle. Würde das Spielfeld an heutiger Posi-\n\ntion bestehen bleiben, wäre der Spielraum für den Planungsperimeter der Neubauten \n\nals alternativer Standort neben dem Bestand sehr gering. Die Testplanung sieht daher \n\nvor, das Rasenspielfeld um 90° zu drehen und die beiden Neubauten für die Sekundar- \n\nund Primarschule entlang der südlichen Parzellengrenze, unter Berücksichtigung der \n\nGrenzabstände, zu positionieren.6 Das bestehende Wegnetz wird erhalten und durch \n\nzusätzliche Pausenplatzfläche ergänzt. \n\n \n\nSituationsplan  \nSekundar- und Primarschule \n\n \n\nAussenraum  \nSekundar- und Primarschule \n\n                                                        \n6 Unter Vorbehalt der Abstände zum Gleistrasse, vgl. Kapitel 2.2 \n\n \n\nSituation \n\nAussenraum \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  23\n\n  \n \n\n6.1  Sekundarschule \n\nAls Grundlage für die Testplanung Neubau dient wie in der Variante 1 das Richtraum-\n\nprogramm für 18 Sekundarklassen. Dabei wird die gesamte Hauptnutzfläche mit einem \n\nErfahrungswert von 1.8 multipliziert. Es resultiert eine oberirdische Geschossfläche von \n\nrund 7‘070 m2 (= 3930 m2 x 1.8). Die Testplanung geht von einer Gebäudegrundfläche \n\nvon 1800 m2 und vier Geschossen aus. Gesamthaft wird somit in der Testplanung ein \n\nNeubau mit 7‘200 m2 Geschossfläche für die Sekundarschule nachgewiesen.  \n\n \n\nAls Grundrisskonzept wird ein Grundmodul mit einem Klassenzimmer à 72 m2 und \n\neinem angrenzenden Gruppenraum à 18 m2 vorgeschlagen. Mit Hilfe dieses Grundras-\n\nters können je nach Nutzungsverteilung kleinere Einheiten für Therapie- und Förder-\n\nräume à 36 m2  oder grössere Unterrichtsräume für Spezialräume à 108 m2 umgesetzt \n\nwerden. Dies ermöglicht flexible Kombinationsmöglichkeiten für spätere Umnutzungen \n\nohne dass dabei die vertikale Lastabtragung beeinträchtigt wird. Um die innenliegen-\n\nden Räume und den Erschliessungsbereich optimal zu belichten, werden Atrien vorge-\n\nschlagen. Die vier an der Fassade liegenden Treppenhäuser sind windmühlenförmig \n\nangeordnet und tragen zu einer guten Orientierung und zusätzlichen Belichtung der \n\nErschliessungszonen bei. \n\n \n\n \nRegelgrundriss Testplanung \nNeubau Sekundarschule \n\nFlächenbedarf \n\nGrundrisskonzept \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  24\n\n  \n \n\n6.2  Primarschule \n\nFür die Primarschule resultiert aus dem Richtraumprogramm für 15 Primar- und 3 Kin-\n\ndergartenklassen eine oberirdische Geschossfläche von rund 5‘470 m2 (= 3'040 m2 x \n\n1.8). Die Testplanung geht von einer Gebäudegrundfläche von 1‘550 m2 aus. Die drei \n\nObergeschosse sind mit 1‘290 m2 etwas kleiner dimensioniert. Gesamthaft wird somit \n\nin der Testplanung ein Neubau mit rund 5‘420 m2 Geschossfläche für die Primarschule \n\nnachgewiesen.  \n\n \n\nAnalog zur Sekundarschule wird auch für die Primarschule ein flexibles Grundmodul \n\nmit einem Klassenzimmer à 72 m2 und einem angrenzenden Gruppenraum à 18 m2 \n\nvorgeschlagen. Eine grosszügige Erschliessungszone soll die beiden Treppenhäuser \n\nmiteinander verbinden. Diese kann wahlweise mit Material- oder Lagerräumen für \n\nHandarbeits- und Werkräume oder mit Garderoben und Sitzgelegenheiten ergänzt \n\nwerden. Alternierend sind offene oder geschlossene Gruppenraumnischen denkbar, \n\nwelche eine natürliche Belichtung der Erschliessungszone gewährleisten. Die drei Kin-\n\ndergartenräume mit Gruppenräumen sind im Erdgeschoss angeordnet und verfügen je \n\nüber einen direkten Aussenraumzugang über die Garderobenbereiche. \n\n \n\nRegelgrundriss Testplanung \nNeubau Primarschule \n\n \n\nFür eine spätere Umsetzung wäre bei einem solchen Regelgrundriss darauf zu achten, \n\ndass die Fluchtwege freigehalten und die feuerpolizeilichen Auflagen erfüllt werden.  \n\n \n\nDie detaillierte Plandokumentation zur Variante 2 Neubau für die Sekundar- und Pri-\n\nmarschule ist im Anhang 5 beigelegt. \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n  \n\nFlächenbedarf \n\nGrundrisskonzept \n\nHinweis Fluchtwege \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  25\n\n  \n \n\n7.  Variante 3: Testplanung Gesamtsanierung mit Teilneubau \n\nDie Testplanung für die Variante 3 sieht vor, neben der Gesamtsanierung der beiden \n\nSchulhäuser die bestehenden Einfachturnhallen mit einer Doppelturnhalle im Unterge-\n\nschoss zu ersetzen und die für die Umsetzung des Richtraumprogrammes notwendi-\n\ngen Flächen für die Primar- und Sekundarschule in einem Neubau über der Turnhalle \n\nzu konzipieren. Dabei sind je separate Haupteingänge für die Primar- und Sekundar-\n\nschule auf gleichem Niveau wie der heutige Pausenplatz vorgesehen. Der Teilneubau \n\nwürde ungefähr die gleiche Fläche beanspruchen wie die beiden Einfachturnhallen. \n\nGleichzeitig wird vorgeschlagen, neben dem Rasenspielfeld auf dem unteren Niveau \n\neine weitere Pausenplatzfläche zu schaffen, welche mit einer Treppenanlage vom heu-\n\ntigen Pausenplatz her erschlossen werden kann.  \n\n \n\nSituationsplan  \nSekundar- und Primarschule \n\n \n\nAussenraum  \nSekundar- und Primarschule \n\n \n\nSituation \n\nAussenraum \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  26\n\n  \n \n\nIn den beiden Untergeschossen des Teilneubaus wird eine Doppelturnhalle B nach \n\nBaspo Norm vorgeschlagen. Die Grundfläche der Halle beträgt 1‘034 m2 (44 x 23.5 m) \n\nund kann im Verhältnis 2/3 zu 1/3 geteilt werden. Der grössere Hallenteil liegt auf der \n\nSeite der Sekundarschule. Um eine flexible Nutzung zu gewährleisten, sind zwei sepa-\n\nrate Treppenhauskerne geplant, welche mit einer Galerie verbunden sind. Im 1. Unter-\n\ngeschoss befinden sich die Garderoben für die Sekundar- und Primarschule. \n\n \n\n \nDoppelturnhalle UG 2 \nTeilneubau \n\n \n\nDoppelturnhalle UG 1, Garderoben \nTeilneubau \n\n \n\n \n\n7.1  Sekundarschule \n\nAufgrund der Auslagerung von Nutzungen in den Teilneubau entstehen in der Variante \n\n3 auch Raumrochaden im Altbau der Sekundarschule. Um die Anordnung der Grup-\n\npenräume zu optimieren wird vorgeschlagen, nur noch im Nordosttrakt des Altbaus \n\nzwei Klassenzimmer pro Geschoss zu planen und die restlichen Klassenzimmer mit \n\nangrenzenden Gruppenräumen in den Teilneubau zu verlegen. Somit kann das Be-\n\ndürfnis nach einer flexiblen Grundstruktur mit Klassenzimmern und angrenzenden \n\nGruppenräumen umgesetzt werden. Im Südwesttrakt sowie im Erd- und Untergeschoss \n\ndes Altbaus werden sämtliche Spezial- und Förderräume für die Sekundarschule inte-\n\nGrundrisskonzept  \n\nDoppelturnhalle \n\nRaumrochade  \n\nAltbau \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  27\n\n  \n \n\ngriert. Dies bedeutet, dass die Räume mit spezieller Installation für die Hauswirtschaft \n\nund die naturwissenschaftlichen Fächer erhalten bleiben. \n\n \n\nAls Ergänzung zum Altbau werden im Teilneubau 12 Klassenzimmer und Gruppen-\n\nräume sowie ein zusätzlicher Lehrkraftbereich auf zwei Geschossen für die Sekundar-\n\nschule vorgesehen. Gesamthaft wird gemäss Richtraumprogramm eine Fläche von \n\n2‘140 m2 in den Teilneubau verlegt, während in der Testplanung eine Geschossfläche \n\nvon 2‘200 m2 für den Sekundarschulteil nachgewiesen wird. \n\n \n\nGrundriss EG \nTeilneubau \n\n \n\nGrundriss OG 1 \nTeilneubau \n\n \n\nDer Teilneubau weist auf den schulisch genutzten Geschossen eine Geschossfläche \n\nvon rund 1'575m2 auf.  \n\n \n  \n\nFlächenbedarf  \n\nTeilneubau \n\nSchulgebäude Teil Sekundarschule Schulgebäude Teil Primarschule \n\nSchulgebäude Teil Sekundarschule Teil Primar \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  28\n\n  \n \n\n7.2  Primarschule \n\nAnalog zur Sekundarschule löst der Teilneubau auch eine Rochade im Altbau des Pri-\n\nmarschulhauses aus. Allerdings ist diese nicht so gross, da weniger Fläche ausgelagert \n\nwird. Als wichtigste Raumrochade wird auf den Einbau der drei Kindergartenräume im \n\nErdgeschoss des Primarschulhauses hingewiesen. Im Rahmen der Testplanung hat \n\nsich gezeigt, dass der Aussenraumzugang für den Kindergarten im Altbau besser ge-\n\nlöst werden kann als im Teilneubau. Gleichzeitig wird bei der Variante 3 auf sämtliche \n\nAnbauten und Erweiterungen am Bestand verzichtet. Dies führt dazu, dass die Grup-\n\npenräume und Garderobenbereiche innerhalb der bestehenden Struktur neu angeord-\n\nnet werden müssen. \n\n \n\nAls Ergänzung zum Altbau werden im Teilneubau für die Primarschule drei Klassen-\n\nzimmer mit angrenzenden Gruppenräumen sowie drei Spezialräume vorgesehen. Dies \n\nentspricht gemäss Richtraumprogramm einer Fläche von rund 875 m2. In der Testpla-\n\nnung werden 950 m2 nachgewiesen. \n\n \n\nDie städtebauliche Betrachtung zeigt, dass sich ein zweigeschossiger Schulbau über \n\nder Doppelturnhalle gut in die bestehende Situation einfügt. Sollte der Raumbedarf um \n\nzusätzlich je 3 Klassen für die Primar- und Sekundarschule erhöht werden, wäre es \n\ndenkbar, den Teilneubau mit einem zweiten Obergeschoss zu konzipieren. Gesamthaft \n\nwürde die Schulanlage somit 21 Sekundar-, 18 Primar- und 3 Kindergartenklassen \n\naufnehmen. Im Vergleich zur Variante 1 bieten die Variante 2 mit einem kompletten \n\nNeubau und die Variante 3 mit einem Teilneubau jeweils Ausbaupotential für weitere \n\nKlassen an.  \n\n \n\nSchematischer Schnitt \nTeilneubau \n\n \n\nDie detaillierte Plandokumentation zur Variante 3 ,Gesamtsanierung mit Teilneubau' für \n\ndie Sekundar- und Primarschule ist im Anhang 6 beigelegt. \n\n \n\nRaumrochade  \n\nAltbau \n\nFlächenbedarf  \n\nTeilneubau \n\nAusbaupotential \n\nAusbaupotential Teilneubau \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  29\n\n  \n \n\n8.  Kostengegenüberstellung \n\nUm die drei Varianten auch hinsichtlich der Kosten vergleichen zu können, wurde von \n\nBasler & Hofmann eine Kostengegenüberstellung erarbeitet. Dabei wird von einer Kos-\n\ntengenauigkeit von ± 30 % inkl. Mehrwertsteuer und Planerhonorare ausgegangen. Die \n\nKosten für die Instandsetzungsarbeiten sind aus der baulichen Zustandsanalyse mit \n\ndem Werkzeug Stratus eruiert worden und dienen als Schätzung auf Portfolioebene. \n\nFolgende Hinweise sind zu beachteten: \n\n_ Grobkostenschätzung exkl. Kosten für Instandsetzung Hauswartwohnung, Abbruch \n\nund Provisorien  \n\n_ Grobkostenschätzung exkl. Kosten für Umgebung und Aussensportanlagen, jedoch \n\nsind Anpassungsarbeiten infolge Neubauten und Erweiterungen eingerechnet \n\n_ Keine Ausmassreserven oder sonstige Reserven eingerechnet \n\n_ Zukünftige Wärmeerzeugung (Kosten Energiekonzept) noch unbekannt \n\n_ Annahme Gesamtsanierung nach gesetzlichen Vorgaben, Neubau Minergie \n\n_ Kosten für Erdbebensicherheit, Altlasten und Schadstoffe gemäss Angaben aus den \n\nZustandsanalysen \n\nEs wird darauf hingewiesen, dass aufgrund der Ausschlüsse von Kosten für allfällige \n\nProvisorien und für die Aussenraumgestaltung keine Rückschlüsse auf ein Gesamtin-\n\nvestitionsvolumen gezogen werden können. \n\n \n\n8.1  Sekundarschule \n\nDie folgende Zusammenstellung zeigt den Kostenvergleich für die Sekundarschule. Es \n\nwird darauf hingewiesen, dass es sich bei den Kosten nicht um einen Gesamtbetrag, \n\nsondern um ein Zwischentotal handelt, da die Kosten für allfällige Provisorien, Ab-\n\nbrucharbeiten und für die Aussenraumgestaltung separat berechnet werden müssen. \n\n \n\nKostengegenüberstellung \nSekundarschule \n\nHinweise \n\nKostenvergleich \n\nSekundarschule \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  30\n\n  \n \n\n8.2  Primarschule \n\nDie folgende Zusammenstellung zeigt die Kostenschätzung für die Primarschule: \n\n \n\nKostengegenüberstellung \nPrimarschule \n\n \n\nDie detaillierte Kostenschätzung für die Sekundar- und Primarschule ist im Anhang 7 \n\nbeigelegt. Für die prozentuale Gegenüberstellung wird auf die Zusammenfassung im \n\nKapitel 10 verwiesen. \n\n \n\n \n\n \n\n9.  Sporthallenangebot \n\nIm Hinblick auf das weitere Vorgehen wird auch das Sporthallenangebot für die Se-\n\nkundar- und Primarschule auf der Schulanlage Stägenbuck untersucht. Die detaillierte \n\nAuswertung liegt im Anhang 8 bei. Es wird festgehalten, dass die Durchführung des \n\nTurnunterrichts für die Primarschule in der Sporthalle aufgrund der Hallengrösse nicht \n\noptimal ist. In der Auflistung des Stundenpotentials werden daher für die Primarschule \n\nkeine Stunden in der Sporthalle vorgesehen. Anstelle der Sporthalle wird die Einfach-\n\nturnhalle der Sekundarschule von der Primarschule genutzt.  \n\n \n\nIm Hinblick auf eine Gesamtsanierung der Sporthalle wird empfohlen, einen Trennvor-\n\nhang vorzusehen, damit die Primarschule in Zukunft die Sporthalle mitbenützen kann. \n\nDie Abmessung der heutigen Sporthalle entspricht der Doppelturnhalle B gemäss \n\nBaspo-Norm zuzüglich Tribüne. Da die Eingänge zu den Geräteräumen jedoch \n\nzentriert angeordnet sind, wäre nur eine mittige Lage des Trennvorhangs möglich. Für \n\ndie Spielfeldeinteilung wäre aber eine 2/3 – 1/3 Teilung von Vorteil. Daher sollte die \n\ngenaue Lage des Vorhangs in der weiteren Planung überprüft werden. Im Weiteren \n\nsollten auch separate Zugänge zu beiden Hallenteilen geplant werden um eine flexible \n\nOptimierungen \n\nSporthalle \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  31\n\n  \n \n\nNutzung zu gewährleisten. Dies könnte mit einem Durchgang anstelle der heutigen \n\nTribüne realisiert werden. Gleichzeitig könnte über dem Durchgang eine Galerie mit \n\ndirektem Aussenraumzugang vorgesehen werden. \n\n \n\nGrundriss  \nSporthalle \n\n \n\nVisualisierung \nSporthalle mit neuem Durchgang und Galerie \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  32\n\n  \n \n\nIn der Auswertung für das Sporthallenangebot zeigt sich, dass der Bedarf an Turn- und \n\nSporthallen für das Schuljahr 2013/14 für die Primar- und Sekundarschule unter Be-\n\nrücksichtigung der Entlastungsstunden im Hallenbad gedeckt ist. In der längerfristigen \n\nBetrachtung ist der Bedarf für das Schuljahr 2025 für die Primarschule mit 15 Klassen \n\njedoch nicht mehr gewährleistet. Sollte das Hallenbad nicht instand gesetzt werden und \n\nsollten somit die Hallenbadstunden entfallen, wäre der längerfristige Bedarf weder für \n\ndie Primar- noch für die Sekundarschule gedeckt. \n\n \n\nPrüfenswert ist daher in der Variante 3 ,Gesamtsanierung mit Teilneubau‘ auch eine \n\nDreifachturnhalle. Diese weist eine Abmessung von 49 x 28 m auf, was zur Folge hat, \n\ndass die Garderoben nicht wie in der Variante 3 seitlich, sondern voraussichtlich nur im \n\nhinteren, unterirdischen Teil angeordnet werden können. Eine entsprechende Überprü-\n\nfung sollte im Rahmen der Projetbearbeitung stattfinden. \n\n \n\n \n\n \n\n10.  Entwicklungsstrategie \n\nFür das weitere Vorgehen wird vorgeschlagen, die einzelnen Gebäude der Schulanlage \n\nin Bausteine aufzuteilen, welche zeitlich unabhängig voneinander ausgelöst und umge-\n\nsetzt werden können. Dabei werden die beiden Schulhäuser, die Einfachturnhallen und \n\ndie Hauswartwohnung in einem Baustein zusammengefasst: \n\n \n\nBausteine für Entwicklungsstrategie \nSchulanlage Stägenbuck \n\n \n\nFazit Auswertung \n\nSporthallenangebot \n\nWeiteres Vorgehen \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  33\n\n  \n \n\n_ Baustein I: Gesamtsanierung mit Erweiterung, Neubau oder Gesamtsanierung mit \n\nTeilneubau für die Sekundarschule und Primarschule inklusive Betrachtung der Ein-\n\nfachturnhallen, der Hauswartwohnung und des Singsaals \n\n_ Baustein II: Erweiterung Singsaal in Richtung ,Haus der Musik‘ bei Bedarf \n\n_ Baustein III: Ersatzneubau Hortpavillon für Tagesstruktur bei Bedarf \n\n_ Baustein IV: Sporthalle und Hallenbad  separate Betrachtungsweise, jedoch Voraus-\n\nsetzung für Gesamtbetrieb: Sporthalle unterteilbar und Hallenbad saniert \n\n \n\nJe nach Entscheid der jeweiligen Schulpflege für eine der drei Varianten werden vier \n\nSzenarien für das weitere Vorgehen definiert. Das Szenario A sieht vor, dass sich so-\n\nwohl die Primar- als auch die Sekundarschule für die Variante 1 entscheiden. Demzu-\n\nfolge kann mit Hilfe der bereits erstellten Unterlagen ein Grundlagenpapier erarbeitet \n\nwerden, welches zur Beantragung des Planungskredites für ein Wettbewerbsverfahren \n\ndienen soll. Aufgrund des Gewinnerprojektes kann eine genaue Kostenschätzung er-\n\nstellt werden. Im Anschluss daran erfolgt die Beantragung des Projektierungskredites. \n\nDas gleiche Vorgehen wird auch für den Fall vorgeschlagen, dass sich die Primar- und \n\nSekundarschule gemeinsam für die Variante 3 entscheiden. Für den Fall, dass sich \n\neine der beiden Schulpflegen für die Variante 2 entscheidet, wird jedoch empfohlen, \n\neine vertiefte Machbarkeitsstudie für den Neubau inklusive Kosten-Nutzen-Analyse \n\nerstellen zu lassen. Im Rahmen dieser Studie sollte im Hinblick auf einen Neubau auch \n\neine städtebauliche Diskussion mit der Stadtbildkommission geführt und baurechtliche \n\nFragen geklärt werden. Für eine genauere Kostenschätzung müssen Richtofferte ein-\n\ngeholt werden. Das weitere Vorgehen im Falle einer anderen Variantenkombination \n\nmuss situativ diskutiert werden. Grundsätzlich wird es als sinnvoll betrachtet, aufgrund \n\nder betrieblichen, räumlichen und architektonischen Abhängigkeiten ein gemeinsames \n\nVerfahren für Primar- und Sekundarschule anzustreben und das weitere Vorgehen zu \n\nkoordinieren. \n\n \n\nSzenarien A - D \nWeiteres Vorgehen Schulanlage Stägenbuck \n\n \n \n\n \n\nWeiteres Vorgehen \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  34\n\n  \n \n\n11.  Zusammenfassung  \n\nDie Schulanlage Stägenbuck weist aufgrund der baulichen Zustandsanalysen einen \n\nhohen Instandsetzungsbedarf auf. Neben den beiden Schulhäusern für die Sekundar- \n\nund Primarschule sollen auch die Sporthalle, das Hallenbad, der Singsaal, der Hortpa-\n\nvillon und die Hauswartwohnung in den Betrachtungsperimeter einbezogen werden. In \n\nZusammenarbeit mit der Projektgruppe Sanierung Schulanlage Stägenbuck erarbeitet \n\nBasler & Hofmann die Richtraumprogramme für die Sekundar- und Primarschule, wel-\n\nche als Grundlage für den zukünftigen Flächenbedarf und die Ausarbeitung der räumli-\n\nchen Betriebskonzepte für die drei Varianten ,Gesamtsanierung mit Erweiterung', \n\n,Neubau' und ,Gesamtsanierung mit Teilneubau' dienen. Dabei wird das Richtraumpro-\n\ngramm für die Sekundarschule auf 18 Klassen, jenes für die Primarschule auf 15 Klas-\n\nsen und für den Kindergarten auf 3 Klassen ausgelegt. Insgesamt würde die Schulan-\n\nlage Stägenbuck somit auf 36 Klassen ausgebaut. Gemäss dem Baubeschrieb wurde \n\ndie Schulanlage im Baujahr 1975 für rund 34 – 37 Klassen konzipiert. \n\n \n\nDie Testplanung der Variante 1 zeigt auf, wie das Richtraumprogramm für die Se-\n\nkundar- und Primarschule im Falle einer Gesamtsanierung umgesetzt werden könnte. \n\nDa der Flächenbedarf grösser ist als der Bestand, werden unter Berücksichtigung der \n\nTragwerkreserven Anbauten und Aufstockungen vorgeschlagen. Es zeigt sich jedoch, \n\ndass es aufgrund der bestehenden Baustruktur voraussichtlich nicht möglich sein wird, \n\nfür alle Klassenzimmer direkt angrenzende Gruppenräume zur Verfügung zu stellen. \n\nDies bedeutet, dass in dieser Variante trotz Instandsetzungsmassnahmen, Raumro-\n\nchaden und optimierten Nutzungsverteilungen mit gewissen betrieblichen Defiziten \n\ngerechnet werden muss. \n\n \n\nIn der Testplanung der Variante 2 wird aufgezeigt, wie zwei Neubauten für die Primar- \n\nund Sekundarschule konzipiert werden könnten. Dabei werden die Baukörper auf dem \n\nheutigen Rasenspielfeld geplant, um mit Hilfe eines optimierten Bauablaufs möglichst \n\nauf Provisorien verzichten zu können. Für das Grundrisskonzept wird sowohl für die \n\nPrimar- als auch für die Sekundarschule ein Grundmodul mit einem Klassenzimmer \n\nund einem angrenzenden Gruppenraum vorgesehen. Dieses flexible Grundraster er-\n\nmöglicht vielfältige Kombinationsmöglichkeiten für spätere Umnutzungen, ohne dass \n\ndabei die vertikale Lastabtragung beeinträchtigt wird. Je nach Raumbedarf ist es in \n\ndieser Variante möglich, Flächen für Reserveklassen einzuplanen. \n\n \n\nFür die Testplanung der Variante 3 wird vorgeschlagen, neben der Gesamtsanierung \n\nder beiden Schulhäuser die bestehenden Einfachturnhallen mit einer Doppelturnhalle \n\nim Untergeschoss zu ersetzen und die für die Umsetzung des Richtraumprogrammes \n\nnotwendigen Flächen für die Primar- und Sekundarschule in einem Neubau über der \n\nDoppelturnhalle zu planen. Dabei wäre es denkbar, für die Sekundar- und Primarschule \n\nein Ausbaupotential von je drei weiteren Klassen einzuplanen. Auch stellt sich die Fra-\n\nge, ob anstelle der Doppelturnhalle eine Dreifachturnhalle geplant werden sollte. \n\nGrundsätzlich soll bei allen drei Varianten das Gesamtpotential der Schulanlage in \n\neinem städtebaulich und betrieblich sinnvollen Mass ausgeschöpft und der Raumbedarf \n\nfür Pausenplätze und Sportanlagen für die Anzahl zu unterrichtenden Klassen berück-\n\nsichtigt werden.  \n\nAusgangslage \n\nVariante 1 \n\nVariante 2 \n\nVariante 3 \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  35\n\n  \n \n\nDie folgende Tabelle zeigt eine Gegenüberstellung der drei Varianten betreffend der zu \n\nerwartenden Kosten, der Anzahl Klassen sowie dem Potential der Gesamtanlage: \n\n \n\nVariantenvergleich \nSchulanlage Stägenbuck \n\n \n\nFür das weitere Vorgehen wird von vier Szenarien ausgegangen, welche vom Ent-\n\nscheid der jeweiligen Schulpflege abhängig sind. Für den Fall, dass sich beide Schul-\n\npflegen für die Variante 1 oder 3 entscheiden, wird empfohlen mit Hilfe der bereits er-\n\nstellten Grundlagen einen Planungskredit für ein Wettbewerbsverfahren zu beantragen. \n\nAnhand des Siegerprojektes können die Kosten detaillierter abgeschätzt werden. Sollte \n\naber eine der beiden Schulpflegen ein Neubauprojekt bevorzugen, wird empfohlen eine \n\nvertiefte Machbarkeitsstudie inklusive Kosten-Nutzenanalyse erstellen zu lassen. Somit \n\nkönnten auch allfällige städtebauliche und baurechtliche Fragen geklärt werden. Auf-\n\ngrund der betrieblichen, räumlichen und architektonischen Abhängigkeiten wird es als \n\nsinnvoll erachtet, ein gemeinsames Verfahren für die Primar- und Sekundarschule \n\nanzustreben und das weitere Vorgehen zu koordinieren. \n\n \n\n \n\n \n\n12.  Beschlüsse \n\nIm Anschluss an die Präsentation vom 24.10.2013 von Basler & Hofmann wird sowohl \n\nvon der Primar- als auch von der Sekundarschulpflege beschlossen, für die Variante 3 \n\n,Gesamtsanierung mit Teilneubau' eine Planungskreditvorlage für die Sanierung und \n\nErweiterung der beiden Schulhäuser erarbeiten zu lassen. Mit dem bewilligten Pla-\n\nnungskredit werden ein Architekturwettbewerb und eine Baukostenschätzung finan-\n\nziert. Bei der Planung zu berücksichtigen ist im Weiteren die Auslegung der Primar- \n\nund Sekundarschule auf je 21 Klassen. Weitere Hinweise und Ergänzungen können \n\nden Beschlussdokumenten im Anhang 9 entnommen werden.  \n\nVariantenvergleich \n\nWeiteres Vorgehen \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  36\n\n  \n \n\nAnhang \nInhaltsverzeichnis \n\n  \n\n \n_ 1: Nutzungspläne Ist-Zustand \n\n_ 2: Auszüge aus Stratus-Auswertung, Baulicher Zustand \n\n_ 3: Richtraumprogramm Primar- und Sekundarschule / \n\n    Quantitative Analyse \n\n_ 4: Plandokumentation Variante 1 \n\n_ 5: Plandokumentation Variante 2 \n\n_ 6: Plandokumentation Variante 3 \n\n_ 7: Kostenschätzungen \n\n_ 8: Auswertung Sporthallenangebot \n\n_ 9: Beschlussdokumente \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n  \n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  37\n\n  \n \n\nAnhang 1 \nNutzungspläne Ist-Zustand \n\n  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nIst-Nutzungspläne, Begehung 14.6.2013\n\n1\n\nIST-Nutzungspläne\n\nLegende Nutzungspläne nach Raumgruppen\n\n_ I \n\n_ II \n\n_ III \n\n_ IV \n\n_ V \n\n_ VI \n\n_ VII \n\n_ VIII\n\n_ IX\n\nKlassenzimmer\n\nGruppenräume\n\nSpezialräume\n\nSpezialräume Material\n\nTherapie\n\nGemeinschaftsräume\n\nBetreuung und Verpflegung\n\nLehrkraftbereich\n\nWeiteres Raumangebot\n\n\n\nIst-Nutzungspläne, Begehung 14.6.2013\n\n2\n\nSituationsplan Schulanlage Stägenbuck Sekundarschule\n\nNutzungspläne  3. OG Sekundarschule\n\nKLA\n31\n\nKLA\n32\n\nZEICH\n33\n\nMAT\n\nMAT\ndiv.\n\n\n\nIst-Nutzungspläne, Begehung 14.6.2013\n\n3\n\nNutzungspläne  2. OG Sekundarschule\n\nKLA\n27\n\nKLA\n29\n\nPER\n30\n\nSL\n28\n\nDaZ\n\nMAT\ndiv.\n\nNutzungspläne  1. OG Sekundarschule\n\nKLA\n24\n\nMEDIEN\n26\n\nSCH\nPSY\n\nKLA\n25\n\nKLA\n20\n\nKLA\n23\n\nHAN\n22\n\nCOMP.\nRAUM\n21\n\nMAT\ndiv.\n\n\n\nIst-Nutzungspläne, Begehung 14.6.2013\n\n4\n\nNutzungspläne  EG  Sekundarschule\n\nSCH KÜ\n15\n\nLZ\n\nKLA\n11\n\nKLA\n14\n\nKLA\n12\n\nVOR\n\nPHY\n16\n\nMAT\n\nLZ\nSCH\nSOZ\n\nPU\n\nHAN\n13\n\nNutzungspläne  1. UG  Sekundarschule\n\nSCH KÜ\n6\n\nKLA\n1\n\nKLA\n2\n\nVOR\n\nNAT\n7\n\nMAT\n\nBIB\n5\n\nARCH\n8\n\nW Holz\n9\n\nMAT W Metall\n10\n\nGR / \nFLP\n3\n\nGR \n4\n\nIF \n\nMAT\n\n\n\nIst-Nutzungspläne, Begehung 14.6.2013\n\n5\n\nSituationsplan Schulanlage Stägenbuck Primarschule\n\nNutzungspläne  2. OG  Primarschule\n\nKLA\n33\n\nSL\n\nKLA\n32\n\nKLA\n31\n\nHAN\n30\n\nKLA\n29\n\nKLA\n28\n\n\n\nIst-Nutzungspläne, Begehung 14.6.2013\n\n6\n\nNutzungspläne  1. OG  Primarschule\n\nKLA\n33\n\nSCH\nSOZ\n\nKLA\n32\n\nKLA\n31\n\nHAN\n30\n\nKLA\n29\n\nKLA\n28\n\nKLA\n25\n\nKLA\n24\n\nKLA\n23\n\nHAN\n22\n\nKLA\n21\n\nKLA\n20\n\nKLA\n19\n\nDaZ\n18\n\nSAM\n\nLZ\n27\n\nSiZi PS / \nDaZ\n17\n\nBIB\n26\n\nNutzungspläne  EG  Primarschule\n\nIF\n16\n\nKIGA\n15\n\nKIGA\n14\n\nMU\nSekretariat\n12\n\nIF / \nDaZ / \nGR\n9\n\nBereich ehemalige \nKantonsschule\n\nIF / \nDaZ / \nGR\n10\n\nIF / \nDaZ / \nGR\n11\n\n(Reserve)\n13\n\nSiZi\nPS / MU\n8\n\n\n\nIst-Nutzungspläne, Begehung 14.6.2013\n\n7\n\nMU\n4WER\n\n3\n\nMU\n5\n\nMU 7 MU 6\n\nLOG LOG\n\nNutzungspläne  1. UG  Primarschule\n\nMittags-\ntisch /\nMGA\n1 MGA\n\n2\n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  38\n\n  \n \n\nAnhang 2 \nAuszüge aus Stratus-Auswertung \n\n  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nStammdaten\nGebäudenummer 03289\n\nIdentifikation 14495\n\nBezeichnung SH Stägenbuck\n\nStrasse/Nr. Zwinggartenstrasse 28\n\nPLZ/Ort 8600 Dübendorf\n\nLand Schweiz\n\nProjektleiterIn MAF Dübendorf\n\nPortfoliomanager\n\nAbteilung\n\nBauteilset Schule\n\nGebäudeart 02 Schulen\n\nGebäudetyp 04 Mittelschulen, Gymnasien\n\nFrei1 Flugfeld - Stägenbuck\n\nFrei2 Stägenbuck\n\nFrei3\n\nFrei4\n\nInstandsetzung zwingend Nein\n\nStrategie Normal\n\nBaujahr 1973\n\nVolumen 24962 m3\n\nFläche 0 m2\n\nVersicherungswert 14037 kFr. Jahr 2011\n\nKorrekturfaktor 1.00\n\nnicht versicherte Teile (+) 0 kFr. Jahr 0\n\nFremdeigentum (-) 0 kFr. Jahr 0\n\nDatenerhebung am Objekt Aufnahme durch: M. Fischbach (B&H) Aufnahmedatum: 25.05.11\n\nMutation durch: Mutationsdatum:\n\nBauteile Beschreibung\n\nN\nu\n\ntz\nw\n\ner\nt\n\nB\nel\n\nas\ntu\n\nn\ng\n\nW\nid\n\ner\nst\n\nan\nd\n\nB\new\n\ner\ntu\n\nn\ng\n\nsj\nah\n\nr\n\nW\ner\n\ntu\nn\n\ng\n\nB\nau\n\nte\nile\n\nmassiver Rohbau Beton, Sichtbeton, Mauerwerk 2011 0.85 34\n\nübriger Rohbau 2011 0.00 0\n\nSteildach 2011 0.00 0\n\nFlachdach Kiesdach 2011 0.80 10\n\nFassade verputzt und gestrichen, Sichtbeton 2011 0.75 7\n\nFenster Holz- Metallfenster - IV BJ 1973 2011 0.70 12\n\nStarkstrom-Anlagen Originale revidiert 2011 0.80 4\n\nSchwachstrom-Anlagen Originale revidiert 2011 0.80 3\n\nWärmeerzeugung Fernwärme, Unterverteilung 2011 0.80 1\n\nWärmeverteilung original Radiatoren revidiert 2011 0.80 3\n\nSanitär Originale revidiert 2011 0.80 4\n\nInnenausbau Substanz Flur und Treppenhaus mit Plattenboden 2011 0.80 8\n\nInnenausbau Oberflächen Klassenzimmer mit Linoleumboden, diverse Holzeinbauten 2011 0.80 11\n\nDisponibel langlebig Turnhalle mit 2 Umkleiden + 2011 0.70 2\n\nDisponibel mittel Gebäudelüftung BJ 1973 2011 0.60 1\n\nDisponibel kurzlebig 2011 0.00 0\n\nTotal 100\n\nObjektauswertung Auswertungsjahr 2013\n\nSTRATUS GEBÄUDE, Version 4.30 SP9 Basler & Hofmann Druckdatum 21.11.13 15:07 / A. Rubach (B&H) Seite 1\n\n\n\nAuswertungen bis 2012 indexiert; anschliessend mit 0.00 % Teuerung\n\nLaufzeit: 13 Jahre / Teuerung: 0.00 % / Zinssatz: 2.00 % / IS Qualität: 100 % / IH Qualität: 100 % / IH Eigenaufwand: 100 %\n\nNeuwert 14138 im Jahr 2013\n\nNeuwert pro Volumen 566 Fr./m3 SIA\n\nBaulicher Zustand Z/N\n\nmassiver Rohbau 0.85\n\nübriger Rohbau 0.00\n\nSteildach 0.00\n\nFlachdach 0.72\n\nFassade 0.72\n\nFenster 0.66\n\nStarkstrom-Anlagen 0.77\n\nSchwachstrom-Anlagen 0.73\n\nWärmeerzeugung 0.75\n\nWärmeverteilung 0.78\n\nSanitär 0.76\n\nInnenausbau Substanz 0.77\n\nInnenausbau Oberflächen 0.75\n\nDisponibel langlebig 0.66\n\nDisponibel mittel 0.55\n\nDisponibel kurzlebig 0.00\n\nGesamtes Gebäude 0.77 *\n\nZustandswert 10851\n\nInstandsetzung Zeitpunkt Kosten\n\nDisponibel mittel 2013 118\n\nFlachdach 2014 1197\n\nSchwachstrom-Anlagen 2014 330\n\nSanitär 2016 477\n\nFenster 2017 1401\n\nStarkstrom-Anlagen 2018 442\n\nDisponibel langlebig 2018 230\n\nWärmeverteilung 2019 355\n\nInnenausbau Oberflächen 2019 1285\n\nFassade 2022 809\n\nWärmeerzeugung 2024 125\n\nInnenausbau Substanz 2024 910\n\nTotal in den nächsten 13 Jahren 7678\n\nInstandsetzung (Annuität) 599 pro Jahr\n\nInstandhaltung (Annuität) 161 pro Jahr\n\n* Mittlerer Zustand Vermutlich noch keine Probleme im Gebrauch. Allenfalls erster IS-Bedarf bei einzelnen Bauteilen.\nLaufenden Unterhalt (IH) sicherstellen.\nBei Fälligkeit einzelner Bauteile Instandsetzungsbedarf prüfen.\n\nGeschichte\nJahr Beschreibung Werterhaltend Wertvermehrend Wertneutral Total\n\n2013 Trakt Nord: Zimmersanierungen 0 0 280 280\n\nAnzahl Projekte: 1 0 0 280 280\n\nalle Werte und Kosten in 1000 Fr.\n\nObjektauswertung Auswertungsjahr 2013\n\nSTRATUS GEBÄUDE, Version 4.30 SP9 Basler & Hofmann Druckdatum 21.11.13 15:07 / A. Rubach (B&H) Seite 2\n\n\n\nLaufzeit: 13 Jahre / Teuerung: 0.00 % / Zinssatz: 2.00 % / IS Qualität: 100 % / IH Qualität: 100 % / IH Eigenaufwand: 100 %\n\n \nBaulicher Zustand Instandsetzungszeitpunkt\n\n0.00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0\nintakt leicht schadhaft mittel schadhaft stark schadhaft\n\nmassiver Rohbau\n\nübriger Rohbau\n\nSteildach\n\nFlachdach\n\nFassade\n\nFenster\n\nStarkstrom-Anlagen\n\nSchwachstrom-Anlagen\n\nWärmeerzeugung\n\nWärmeverteilung\n\nSanitär\n\nInnenausbau Substanz\n\nInnenausbau Oberflächen\n\nDisponibel langlebig\n\nDisponibel mittel\n\nDisponibel kurzlebig\n\n2015 2020 2025\n\nmassiver Rohbau\n\nübriger Rohbau\n\nSteildach\n\nFlachdach\n\nFassade\n\nFenster\n\nStarkstrom-Anlagen\n\nSchwachstrom-Anlagen\n\nWärmeerzeugung\n\nWärmeverteilung\n\nSanitär\n\nInnenausbau Substanz\n\nInnenausbau Oberflächen\n\nDisponibel langlebig\n\nDisponibel mittel\n\nDisponibel kurzlebig\n\nBaustruktur Instandhaltungs- und Instandsetzungskosten\n\nDisponibel mittel 1%\n\nDisponibel langlebig 2%\n\nInnenausbau Oberflächen 11%\n\nInnenausbau Substanz 8%\n\nSanitär 4%\n\nWärmeverteilung 3%\n\nWärmeerzeugung 1%\n\nSchwachstrom-Anlagen 3%\n\nStarkstrom-Anlagen 4%\n\nFenster 12%\n\nmassiver Rohbau 34%\n\nFlachdach 10%\n\nFassade 7%\n\nInstandhaltung (IH) Instandsetzung (IS)\n\n20\n13\n\n20\n14\n\n20\n15\n\n20\n16\n\n20\n17\n\n20\n18\n\n20\n19\n\n20\n20\n\n20\n21\n\n20\n22\n\n20\n23\n\n20\n24\n\n20\n25\n\n20\n26\n\n0\n\n250\n\n500\n\n750\n\n1000\n\n1250\n\n1500\n\nin\n 1\n\n00\n0 \n\nF\nr.\n\nObjektauswertung Auswertungsjahr 2013\n\nSTRATUS GEBÄUDE, Version 4.30 SP9 Basler & Hofmann Druckdatum 21.11.13 15:07 / A. Rubach (B&H) Seite 3\n\n\n\nStammdaten\nGebäudenummer 03290\n\nIdentifikation 14495\n\nBezeichnung Sekundarschulhaus\n\nStrasse/Nr. Zwinggartenstrasse 26\n\nPLZ/Ort 8600 Dübendorf\n\nLand Schweiz\n\nProjektleiterIn LCL\n\nPortfoliomanager\n\nAbteilung\n\nBauteilset Schule\n\nGebäudeart 02 Schulen\n\nGebäudetyp 02 Primar- & Sekundarschulen\n\nFrei1\n\nFrei2\n\nFrei3\n\nFrei4\n\nInstandsetzung zwingend Nein\n\nStrategie Normal\n\nBaujahr 1973\n\nVolumen 24429 m3\n\nFläche 0 m2\n\nVersicherungswert 13924 kFr. Jahr 2013\n\nKorrekturfaktor 1.00\n\nnicht versicherte Teile (+) 0 kFr. Jahr 0\n\nFremdeigentum (-) 0 kFr. Jahr 0\n\nDatenerhebung am Objekt Aufnahme durch: Lis Aufnahmedatum: 12.06.13\n\nMutation durch: Mutationsdatum:\n\nBauteile Beschreibung\n\nN\nu\n\ntz\nw\n\ner\nt\n\nB\nel\n\nas\ntu\n\nn\ng\n\nW\nid\n\ner\nst\n\nan\nd\n\nB\new\n\ner\ntu\n\nn\ng\n\nsj\nah\n\nr\n\nW\ner\n\ntu\nn\n\ng\n\nB\nau\n\nte\nile\n\nmassiver Rohbau Beton, Sichtbeton, Mauerwerk 2013 0.80 23\n\nübriger Rohbau 2013 0.00 0\n\nSteildach 2013 0.00 0\n\nFlachdach Kiesdach 2013 0.70 8\n\nFassade Putz gestrichen, Sichtbeton mit dekorativem Anstrich 2013 0.70 7\n\nFenster Holz-Metall zweifach IV BJ 1973 + 2013 0.50 10\n\nStarkstrom-Anlagen Originale revidiert, Beleuchtung ca. 5-jährig 2013 0.80 6\n\nSchwachstrom-Anlagen Originale revidiert, neuer Server 2013 0.75 1\n\nWärmeerzeugung Ferwärme, Unterverteilung (Heizzentrale aus 1992)\n<br>\n\n2013 0.70 1\n\nWärmeverteilung Radiatoren 2013 0.80 3\n\nSanitär Brauchwarmwasserspeicher aus 1990; Originale revidiert 2013 0.55 4\n\nInnenausbau Substanz tw Aufteilung von 1 Zimmer in 2 Zimmer 2013 0.75 8\n\nInnenausbau Oberflächen Linoleum, Putz, Metalllochdecken, Kunssteinböden in Verkehrsfläche\nrevidiert\n\n2013 0.80 8\n\nDisponibel langlebig Turnhalle (Wände Sichtbeton, Holzdecke, Fenster original, 2 Umklei-\nden mit Duschen)\n\n+ 2013 0.70 15\n\nDisponibel mittel Schulküche original, Herde revidiert 2013 0.65 3\n\nDisponibel kurzlebig 2 Lüftungsanlagen aus 1973 + 2013 0.50 3\n\nTotal 100\n\nObjektauswertung Auswertungsjahr 2013\n\nSTRATUS GEBÄUDE, Version 4.30 SP9 Basler & Hofmann Druckdatum 21.11.13 15:07 / A. Rubach (B&H) Seite 4\n\n\n\nBemerkungen\nSanitärleitungen rostig und oft verstopft\n\nObjektauswertung Auswertungsjahr 2013\n\nSTRATUS GEBÄUDE, Version 4.30 SP9 Basler & Hofmann Druckdatum 21.11.13 15:07 / A. Rubach (B&H) Seite 5\n\n\n\nAuswertungen bis 2012 indexiert; anschliessend mit 0.00 % Teuerung\n\nLaufzeit: 13 Jahre / Teuerung: 0.00 % / Zinssatz: 2.00 % / IS Qualität: 100 % / IH Qualität: 100 % / IH Eigenaufwand: 100 %\n\nNeuwert 13924 im Jahr 2013\n\nNeuwert pro Volumen 570 Fr./m3 SIA\n\nBaulicher Zustand Z/N\n\nmassiver Rohbau 0.80\n\nübriger Rohbau 0.00\n\nSteildach 0.00\n\nFlachdach 0.70\n\nFassade 0.70\n\nFenster 0.50\n\nStarkstrom-Anlagen 0.80\n\nSchwachstrom-Anlagen 0.75\n\nWärmeerzeugung 0.70\n\nWärmeverteilung 0.80\n\nSanitär 0.55\n\nInnenausbau Substanz 0.75\n\nInnenausbau Oberflächen 0.80\n\nDisponibel langlebig 0.70\n\nDisponibel mittel 0.65\n\nDisponibel kurzlebig 0.50\n\nGesamtes Gebäude 0.71 *\n\nZustandswert 9900\n\nInstandsetzung Zeitpunkt Kosten\n\nFenster 2013 1226\n\nSanitär 2013 517\n\nDisponibel kurzlebig 2013 368\n\nFlachdach 2014 962\n\nSchwachstrom-Anlagen 2015 110\n\nDisponibel mittel 2017 347\n\nFassade 2020 784\n\nStarkstrom-Anlagen 2020 653\n\nDisponibel langlebig 2020 1702\n\nWärmeerzeugung 2021 119\n\nWärmeverteilung 2021 350\n\nInnenausbau Oberflächen 2021 920\n\nInnenausbau Substanz 2023 913\n\nTotal in den nächsten 13 Jahren 8972\n\nInstandsetzung (Annuität) 704 pro Jahr\n\nInstandhaltung (Annuität) 228 pro Jahr\n\n* Mittlerer Zustand Vermutlich noch keine Probleme im Gebrauch. Allenfalls erster IS-Bedarf bei einzelnen Bauteilen.\nLaufenden Unterhalt (IH) sicherstellen.\nBei Fälligkeit einzelner Bauteile Instandsetzungsbedarf prüfen.\n\nGeschichte\nJahr Beschreibung Werterhaltend Wertvermehrend Wertneutral Total\n\nAnzahl Projekte: 0 0 0 0 0\n\nalle Werte und Kosten in 1000 Fr.\n\nObjektauswertung Auswertungsjahr 2013\n\nSTRATUS GEBÄUDE, Version 4.30 SP9 Basler & Hofmann Druckdatum 21.11.13 15:07 / A. Rubach (B&H) Seite 6\n\n\n\nLaufzeit: 13 Jahre / Teuerung: 0.00 % / Zinssatz: 2.00 % / IS Qualität: 100 % / IH Qualität: 100 % / IH Eigenaufwand: 100 %\n\n \nBaulicher Zustand Instandsetzungszeitpunkt\n\n0.00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0\nintakt leicht schadhaft mittel schadhaft stark schadhaft\n\nmassiver Rohbau\n\nübriger Rohbau\n\nSteildach\n\nFlachdach\n\nFassade\n\nFenster\n\nStarkstrom-Anlagen\n\nSchwachstrom-Anlagen\n\nWärmeerzeugung\n\nWärmeverteilung\n\nSanitär\n\nInnenausbau Substanz\n\nInnenausbau Oberflächen\n\nDisponibel langlebig\n\nDisponibel mittel\n\nDisponibel kurzlebig\n\n2015 2020 2025\n\nmassiver Rohbau\n\nübriger Rohbau\n\nSteildach\n\nFlachdach\n\nFassade\n\nFenster\n\nStarkstrom-Anlagen\n\nSchwachstrom-Anlagen\n\nWärmeerzeugung\n\nWärmeverteilung\n\nSanitär\n\nInnenausbau Substanz\n\nInnenausbau Oberflächen\n\nDisponibel langlebig\n\nDisponibel mittel\n\nDisponibel kurzlebig\n\nBaustruktur Instandhaltungs- und Instandsetzungskosten\n\nDisponibel kurzlebig 3%\n\nDisponibel mittel 3%\n\nDisponibel langlebig 15%\n\nInnenausbau Oberflächen 8%\n\nInnenausbau Substanz 8%\n\nSanitär 4%\n\nWärmeverteilung 3%\n\nWärmeerzeugung 1%\n\nSchwachstrom-Anlagen 1%\n\nStarkstrom-Anlagen 6%\n\nmassiver Rohbau 23%\n\nFlachdach 8%\n\nFassade 7%\n\nFenster 10%\n\nInstandhaltung (IH) Instandsetzung (IS)\n\n20\n13\n\n20\n14\n\n20\n15\n\n20\n16\n\n20\n17\n\n20\n18\n\n20\n19\n\n20\n20\n\n20\n21\n\n20\n22\n\n20\n23\n\n20\n24\n\n20\n25\n\n20\n26\n\n0\n\n250\n\n500\n\n750\n\n1000\n\n1250\n\n1500\n\n1750\n\n2000\n\n2250\n\n2500\n\n2750\n\n3000\n\n3250\n\nin\n 1\n\n00\n0 \n\nF\nr.\n\nObjektauswertung Auswertungsjahr 2013\n\nSTRATUS GEBÄUDE, Version 4.30 SP9 Basler & Hofmann Druckdatum 21.11.13 15:07 / A. Rubach (B&H) Seite 7\n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  39\n\n  \n \n\nAnhang 3 \nRichtraumprogramm / Quantitative Analyse \n\n  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule Raumbedarf für\nSekundarschule Schulhaus Stägenbuck 13 Klassen total\n\n13 Klassen Sekundarschule (IST SJ 2013/14)\n0 Kleinklassen\n\nStand: 21.10.2013 0 Reserveklasse\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Bemerkungen\n\nm2 Sekundarschule m2 m2 m2\n\nSek\n\nI Klassenzimmer 936\n\nKlassenzimmer 72 1 pro Klasse 13 72 936\n\nII Gruppenräume 234\n\nGruppenraum 18 1 Kleingruppenraum pro Klasse à \n18m2 oder pro 2 Klassen 1 \nGrossgruppenraum a 36m2\n\n13 18 234\n\nIII Spezialräume Unterricht 972\n\nHandarbeiten 72 1 pro 9 Klassen 2 72 144\nWerken 72 _ 0 72 0\nWerkstatt Holz 72 1 pro 9 Klassen 2 72 144\nWerkstatt Metall 72 1 pro 15 Klassen 1 72 72\nKombi(Werkstatt) Zeichne 108 1 ab 12 Klassen 1 108 108\nNaturkunde inkl. Sammlung 108 1 pro 12 Klassen 1 108 108\nSchulküche inkl. Vorratsraum 108 1 pro 12 Klassen 1 108 108\nInformatik 72 1 pro 9 Klassen 1 72 72\n> Zusätzl. FLP Zimmer 72 _ 2 72 144\n> Zusätzl. Maschinenraum Holz 36 _ 1 36 36\n> Zusätzl. Maschinenraum Holz 36 _ 1 36 36\n\nIV Spezialräume Material 108\n\nMaterialraum Handarbeiten 18 1 pro Handarbeitsraum 2 18 36\nMaterialraum Werken 18 1 pro Werkraum 0 18 0\nMaterialraum Holz 18 1 pro Werkstatt Holz 2 18 36\nMaterialraum Metall 18 1 pro Werkstatt Metall 1 18 18\nMaterialraum Kombiwerkstatt 18 1 pro Kombi-Werkstatt 1 18 18\n\nV Therapieräume 108\n\nPsychomotorik 72 ab 12 Klassen 0 72 0 wird nicht benötigt\n> Zusätzl. Therapieräume DaZ 36 anstelle Psychomotorik 1 36 36\n> Zusätzl. Therapieräume IF 36 anstelle Psychomotorik 1 36 36\n> Raum für Schulsozialarbeit 18 _ 1 18 18\n> Raum für Schulpsychologie 18 _ 1 18 18\n\nVI Gemeinschaftsräume 252\n\nMehrzwecksaal / Singsaal 108 für 6 Klassen 72m2, für 12 Klas-\nsen 108m2, ab 24 Kl. 144m2\n\n1 108 108\n\nBibliothek / Mediothek 72  für 12 Kl. 108m2 1 72 72\n> Zusätzl. Multifunktionaler Raum 72 _ 1 72 72\n\nVII Betreuung und Verpflegung 72\n\nAufenthaltsraum (Blockzeiten) 72  für 12 Kl. 72m2 1 72 72\n\nVIII Lehrkraftbereich (exkl. Lagerräume) 264\n\nLehrpersonen- / Leitungsbereich 6 pro Klassenzimmer 6m2 13 6 78\nArbeitsplätze Lehrpersonen 6 pro Klassenzimmer 6m2 13 6 78\nSchulleitungsbüro 18 _ 1 18 18\nSekretariat 18 _ 0 18 0\n> Zusätzl. Besprechungszimmer 36 _ 1 36 36\n> IT / Serverraum / EDV 36 _ 1 36 36\n> Küche Lehrkraftbereich 18 _ 1 18 18\n\nnicht im RRP eingerechnet:\nArchiv-, Material- und Lagerraum 9 pro Unterrichtsraum 9m2 13 9 117\n\nIX Weiteres Raumangebot 27\n\n> Sanitätszimmer 9 _ 1 9 9\n> Hauswartsraum 18 _ 1 18 18\n\nTotal RRP 2'973\n\nZusätzlicher Raumbedarf 441\n\nRichtraumprogramm\n\nGrundlage: Empfehlungen für Schulhausbauten vom 1. Januar 2012\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 06.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nLage Raumbezeichnung Anzahl Fläche Total Total IST Total SOLL Differenz in Prozent\n\nm2 m2 m2 m2 m2 %\n\nI Klassenzimmer 962 936 26 3\n\nSEK_UG 1 Klassenzimmer 2 74 148\nSEK_EG Klassenzimmer 3 74 222\nSEK_OG 1 Klassenzimmer 4 74 296\nSEK_OG 2 Klassenzimmer 2 74 148\nSEK_OG 3 Klassenzimmer 2 74 148\n\nII Gruppenräume 74 234 -160 -68\n\nSEK_UG 1 Gruppenraum (Hälfte) 2 37 74\n\nIII Spezialräume Unterricht 995 972 23 2\n\nSEK_UG 1 Werken Metall 1 74 74\nSEK_UG 1 Werken Holz 1 74 74\nSEK_UG 1 FLP Zimmer (Hälfte) 1 37 37\nSEK_UG 1 Naturkunde inkl. Vorbereitung 1 115 115\nSEK_EG Physik inkl. Vorbereitung 1 115 115\nSEK_UG 1 Schulküche inkl. Vorratsraum 1 105 105\nSEK_EG Schulküche inkl. Vorratsraum 1 105 105\nSEK_EG Handarbeiten 1 74 74\nSEK_OG 1 Informatik / Medienraum 2 74 148\nSEK_OG 1 Handarbeiten 1 74 74\nSEK_OG 3 Zeichnen 1 74 74\n\nIV Spezialräume Material 64 108 -44 -41\n\nSEK_UG 1 Material Werken 1 25 25\nSEK_UG 1 Material Handarbeiten 1 14 14\nSEK_OG 2 Material Zeichnen 1 25 25\n\nV Förderung 117 108 9 8\n\nSEK_UG 1 IF (Hälfte) 1 37 37\nSEK_EG Schulsozialarbeit 1 18 18\nSEK_OG 1 Schulpsychologie 1 25 25\nSEK OG 2 DaZ 1 37 37\n\nVI Gemeinschaftsräume 315 252 63 25\n\nSingsaal Singsaal (Mitbenützung mit PS) 1 240 240\nSEK UG 1 Bibliothek 1 75 75\n\nVII Betreuung / Verpflegung 0 72 -72 -100\n\n_ _ 0 0 0\n\nVIII Lehrkraftbereich 159 264 -105 -40\n\nSEK_EG Lehrkraftbereich 1 74 74\nSEK_EG Lehrkraftbereich Vorbereitung / Samml. 1 60 60\nSEK OG 2 Schulleitung 1 25 25\n\nIX Weiteres Raumangebot 30 27 3 11\n\nSEK_OG 3 Personalraum 1 30 30\n\n2'716 2'973 -257 -9 %\n\n2'686 2'946 -260 -9 %\n\nTOTAL\n\n   RG I - VIII\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nGemeinde Dübendorf, Schulhaus Stägenbuck Begehung 14.06.2013\n\nSchule Sekundarschule Raumbedarf für 13 Klassen \n\nAuswertungen\n\nAbweichung in % Abweichung in m2\n\nInterpretation\n\nDie Auswertung der quantitativen Analyse zeigt, dass im Vergleich zum Richtraumprogramm für 13 Sekundarklassen im Schuljahr \n2013/14 gesamthaft ein Flächendefizit von rund 9 % ausgewiesen wird. Obwohl die Klassenzimmer mit durchschnittlich 74 m2 leicht \ngrösser sind als in den Empfehlungen vorgegeben, wirkt sich der Mangel an Gruppenräumen auf die Gesamtbilanz deutlich stärker aus.\nAuch in den Raumgruppen VII (Betreuung) wird ein Flächendefizit ausgewiesen, da kein Schüleraufenthaltsraum vorhanden ist. Der \nLehrkraftbereit ist ebenfalls zu knapp bemessen. Einzig im Bereich der Gemeinschaftsräume wird ein Überschuss ausgewiesen, da \nsowohl ein grosszügiger Singsaal als auch eine Schülerbibliothek vorhanden sind.\n\n26\n\n‐160\n\n23\n\n‐44\n\n9\n\n63\n\n‐72\n‐105\n\n33\n\n‐68\n\n2\n\n‐41\n\n8\n25\n\n‐100\n\n‐40\n\n11\n\n‐400\n\n‐300\n\n‐200\n\n‐100\n\n0\n\n100\n\n200\n\n300\n\n400\n\nK\nla\nss\ne\nn\nzi\nm\nm\ner\n\nG\nru\np\np\ne\nn\nrä\nu\nm\ne\n\nSp\nez\nia\nlr\näu\n\nm\ne\n U\nn\nte\nrr\nic\nh\nt\n\nSp\nez\nia\nlr\näu\n\nm\ne\n M\n\nat\ne\nri\nal\n\nFö\nrd\ner\nu\nn\ng\n\nG\ne\nm\ne\nin\nsc\nh\naf\nts\nrä\nu\nm\ne\n\nB\ne\ntr\neu\n\nu\nn\ng \n/ \nV\ner\np\nfl\ne\ngu\nn\ng\n\nLe\nh\nrk\nra\nft\nb\ner\ne\nic\nh\n\nW\ne\nit\ne\nre\ns \nR\nau\n\nm\nan\n\nge\nb\no\nt\n\nI II III IV V VI VII VIII IX\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule Raumbedarf für\nSekundarschule Schulhaus Stägenbuck 18 Klassen total\n\n15 Klassen Sekundarschule (RRP SJ 2020-25)\n2 Kleinklassen\n\nStand: 21.10.2013 1 Reserveklasse\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Bemerkungen\n\nm2 Sekundarschule m2 m2 m2\n\nSek\n\nI Klassenzimmer 1'296\n\nKlassenzimmer 72 1 pro Klasse 18 72 1'296\n\nII Gruppenräume 324\n\nGruppenraum 18 1 Kleingruppenraum pro Klasse à \n18m2 oder pro 2 Klassen 1 \nGrossgruppenraum a 36m2\n\n18 18 324\n\nIII Spezialräume Unterricht 1'332\n\nHandarbeiten 72 1 pro 9 Klassen 2 72 144\nWerken 72 _ 0 72 0\nWerkstatt Holz 72 1 pro 9 Klassen 2 72 144\nWerkstatt Metall 72 1 pro 15 Klassen 2 72 144\nKombi(Werkstatt) Zeichne 108 1 ab 12 Klassen 1 108 108\nNaturkunde inkl. Sammlung 108 1 pro 12 Klassen 2 108 216\nSchulküche inkl. Vorratsraum 108 1 pro 12 Klassen 2 108 216\nInformatik 72 1 pro 9 Klassen 2 72 144\n> Zusätzl. FLP Zimmer 72 _ 2 72 144\n> Zusätzl. Maschinenraum Holz 36 _ 1 36 36\n> Zusätzl. Maschinenraum Holz 36 _ 1 36 36\n\nIV Spezialräume Material 126\n\nMaterialraum Handarbeiten 18 1 pro Handarbeitsraum 2 18 36\nMaterialraum Werken 18 1 pro Werkraum 0 18 0\nMaterialraum Holz 18 1 pro Werkstatt Holz 2 18 36\nMaterialraum Metall 18 1 pro Werkstatt Metall 2 18 36\nMaterialraum Kombiwerkstatt 18 1 pro Kombi-Werkstatt 1 18 18\n\nV Therapieräume 108\n\nPsychomotorik 72 ab 12 Klassen 0 72 0 wird nicht benötigt\n> Zusätzl. Therapieräume DaZ 36 anstelle Psychomotorik 1 36 36\n> Zusätzl. Therapieräume IF 36 anstelle Psychomotorik 1 36 36\n> Raum für Schulsozialarbeit 18 _ 1 18 18\n> Raum für Schulpsychologie 18 _ 1 18 18\n\nVI Gemeinschaftsräume 288\n\nMehrzwecksaal / Singsaal 108 für 6 Klassen 72m2, für 12 Klas-\nsen 108m2, ab 24 Kl. 144m2\n\n1 108 108\n\nBibliothek / Mediothek 72  für 18 Kl. 108m2 1 108 108\n> Zusätzl. Multifunktionaler Raum 72 _ 1 72 72\n\nVII Betreuung und Verpflegung 108\n\nAufenthaltsraum (Blockzeiten) 72  für 18 Kl. 108m2 1 108 108\n\nVIII Lehrkraftbereich (exkl. Lagerräume) 324\n\nLehrpersonen- / Leitungsbereich 6 pro Klassenzimmer 6m2 18 6 108\nArbeitsplätze Lehrpersonen 6 pro Klassenzimmer 6m2 18 6 108\nSchulleitungsbüro 18 _ 1 18 18\nSekretariat 18 _ 0 18 0\n> Zusätzl. Besprechungszimmer 36 _ 1 36 36\n> IT / Serverraum / EDV 36 _ 1 36 36\n> Küche Lehrkraftbereich 18 _ 1 18 18\n\nnicht im RRP eingerechnet:\nArchiv-, Material- und Lagerraum 9 pro Unterrichtsraum 9m2 18 9 162\n\nIX Weiteres Raumangebot 27\n\n> Sanitätszimmer 9 _ 1 9 9\n> Hauswartsraum 18 _ 1 18 18\n\nTotal RRP 3'933\n\nZusätzlicher Raumbedarf 441\n\nRichtraumprogramm\n\nGrundlage: Empfehlungen für Schulhausbauten vom 1. Januar 2012\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 06.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nLage Raumbezeichnung Anzahl Fläche Total Total IST Total SOLL Differenz in Prozent\n\nm2 m2 m2 m2 m2 %\n\nI Klassenzimmer 962 1'296 -334 -26\n\nSEK_UG 1 Klassenzimmer 2 74 148\nSEK_EG Klassenzimmer 3 74 222\nSEK_OG 1 Klassenzimmer 4 74 296\nSEK_OG 2 Klassenzimmer 2 74 148\nSEK_OG 3 Klassenzimmer 2 74 148\n\nII Gruppenräume 74 324 -250 -77\n\nSEK_UG 1 Gruppenraum (Hälfte) 2 37 74\n\nIII Spezialräume Unterricht 995 1'332 -337 -25\n\nSEK_UG 1 Werken Metall 1 74 74\nSEK_UG 1 Werken Holz 1 74 74\nSEK_UG 1 FLP Zimmer (Hälfte) 1 37 37\nSEK_UG 1 Naturkunde inkl. Vorbereitung 1 115 115\nSEK_EG Physik inkl. Vorbereitung 1 115 115\nSEK_UG 1 Schulküche inkl. Vorratsraum 1 105 105\nSEK_EG Schulküche inkl. Vorratsraum 1 105 105\nSEK_EG Handarbeiten 1 74 74\nSEK_OG 1 Informatik / Medienraum 2 74 148\nSEK_OG 1 Handarbeiten 1 74 74\nSEK_OG 3 Zeichnen 1 74 74\n\nIV Spezialräume Material 64 126 -62 -49\n\nSEK_UG 1 Material Werken 1 25 25\nSEK_UG 1 Material Handarbeiten 1 14 14\nSEK_OG 2 Material Zeichnen 1 25 25\n\nV Förderung 117 108 9 8\n\nSEK_UG 1 IF (Hälfte) 1 37 37\nSEK_EG Schulsozialarbeit 1 18 18\nSEK_OG 1 Schulpsychologie 1 25 25\nSEK OG 2 DaZ 1 37 37\n\nVI Gemeinschaftsräume 315 288 27 9\n\nSingsaal Singsaal (Mitbenützung mit PS) 1 240 240\nSEK UG 1 Bibliothek 1 75 75\n\nVII Betreuung / Verpflegung 0 108 -108 -100\n\n_ _ 0 0 0\n\nVIII Lehrkraftbereich 159 324 -165 -51\n\nSEK_EG Lehrkraftbereich 1 74 74\nSEK_EG Lehrkraftbereich Vorbereitung / Samml. 1 60 60\nSEK OG 2 Schulleitung 1 25 25\n\nIX Weiteres Raumangebot 30 27 3 11\n\nSEK_OG 3 Personalraum 1 30 30\n\n2'716 3'933 -1'217 -31 %\n\n2'686 3'906 -1'220 -31 %\n\nTOTAL\n\n   RG I - VIII\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nGemeinde Dübendorf, Schulhaus Stägenbuck Begehung 14.06.2013\n\nSchule Sekundarschule Raumbedarf für 18 Klassen \n\nAuswertungen\n\nAbweichung in % Abweichung in m2\n\nInterpretation\n\nInterpretation vgl. Bericht Betriebskonzept\n\n‐334\n\n‐250\n\n‐337\n\n‐62\n\n9\n27\n\n‐108\n\n‐165\n\n3\n\n‐26\n\n‐77\n\n‐25\n‐49\n\n8 9\n\n‐100\n\n‐51\n\n11\n\n‐400\n\n‐300\n\n‐200\n\n‐100\n\n0\n\n100\n\n200\n\n300\n\n400\n\nK\nla\nss\ne\nn\nzi\nm\nm\ner\n\nG\nru\np\np\ne\nn\nrä\nu\nm\ne\n\nSp\nez\nia\nlr\näu\n\nm\ne\n U\nn\nte\nrr\nic\nh\nt\n\nSp\nez\nia\nlr\näu\n\nm\ne\n M\n\nat\ne\nri\nal\n\nFö\nrd\ner\nu\nn\ng\n\nG\ne\nm\ne\nin\nsc\nh\naf\nts\nrä\nu\nm\ne\n\nB\ne\ntr\neu\n\nu\nn\ng \n/ \nV\ner\np\nfl\ne\ngu\nn\ng\n\nLe\nh\nrk\nra\nft\nb\ner\ne\nic\nh\n\nW\ne\nit\ne\nre\ns \nR\nau\n\nm\nan\n\nge\nb\no\nt\n\nI II III IV V VI VII VIII IX\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule Raumbedarf für\nPrimarschule Schulhaus Stägenbuck 11 Klassen total\n\n11 Klassen Primarschule (IST SJ 2013/14)\n0 weitere Klassen \n\nStand: 21.10.2013\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Bemerkungen\n\nm2 Primarschule m2 m2 m2\n\nPS\n\nI Klassenzimmer 792\n\nKlassenzimmer 72 1 pro Klasse 11 72 792\n\nII Gruppenräume 198\n\nGruppenraum 18 1 Kleingruppenraum pro Klasse à \n18m2 oder pro 2 Klassen 1 \nGrossgruppenraum a 36m2\n\n11 18 198\n\nIII Spezialräume Unterricht 216\n\nHandarbeiten 72 1 pro 6 Klassen 2 72 144\nWerken 72 1 pro 6 Mittelstufenklassen 1 72 72\nplus evtl. Brenn- und Materialraum 18 _ 0 18 0\nWerkstatt Holz 72 _ 0 72 0\nWerkstatt Metall 72 _ 0 72 0\nKombi(Werkstatt)raum 108 _ 0 108 0\nInformatik 72 _ 0 72 0\n\nIV Spezialräume Material 54\n\nMaterialraum Handarbeiten 18 1 pro Handarbeitsraum 2 18 36\nMaterialraum Werken 18 1 pro Werkraum 1 18 18\n\nV Therapieräume 180\n\nTherapieraum 36 ab 6 Klassen 2 36 72\nPsychomotorik 72 ab 12 Klassen 1 72 72\nSchulsozialarbeit 72 _ 0 72 0 extern\nSchulpsychologie 72 _ 0 72 0 extern\n\n> Zusätzliche Therapieräume 36 _ 1 36 36\n\nVI Gemeinschaftsräume 252\n\nMehrzwecksaal / Singsaal 108 für 6 Klassen 72m2, für 12 Klas-\nsen 108m2, ab 24 Kl. 144m2\n\n1 108 108\n\nBibliothek / Mediothek 72 für 6 Klassen 36m2, für 12 Klas-\nsen 72m2, für 18 Kl. 108m2\n\n1 72 72\n\n> Zusätzlicher Medienraum 72 _ 1 72 72\n\nVII Betreuung und Verpflegung 72\n\nAufenthaltsraum (Blockzeiten) 72 für 12 Kl. 72m2 , für 6 Kl. 36m2, für \n18 Kl. 108m2\n\n1 72 72\n\nVIII Lehrkraftbereich (exkl. Lagerräume) 222\n\nLehrpersonen- / Leitungsbereich 6 pro Klassenzimmer 6m2 11 6 66\nArbeitsplätze Lehrpersonen 6 pro Klassenzimmer 6m2 11 6 66\nSchulleitungsbüro 18 _ 1 18 18\nSekretariat 18 _ 0 18 0\n\n> Zusätzliche Besprechungszimmer 36 _ 2 36 72\n\nnicht im RRP eingerechnet:\nArchiv-, Material- und Lagerraum 9 pro Unterrichtsraum 9m2 11 9 99\n\nIX Weiteres Raumangebot 72\n\n> Musikalische Grundschule 72 _ 1 72 72\n\nTotal RRP 2'058\n\nZusätzlicher Raumbedarf 252\n\nRichtraumprogramm\n\nGrundlage: Empfehlungen für Schulhausbauten vom 1. Januar 2012\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nLage Raumbezeichnung Anzahl Fläche Total Total IST Total SOLL Differenz in Prozent\n\nm2 m2 m2 m2 m2 %\n\nI Klassenzimmer 830 792 38 5\n\nPS_OG 1 Klassenzimmer 4 74 296\nPS_OG 1 Klassenzimmer 1 77 77\nPS_OG 1 Klassenzimmer 1 79 79\nPS_OG 2 Klassenzimmer 3 74 222\nPS_OG 2 Klassenzimmer 1 79 79\nPS_OG 2 Klassenzimmer 1 77 77\n\nII Gruppenräume 114 198 -84 -42\n\nPS_EG Gruppenraum 1 74 74\nPS_EG Gruppenraum 2 20 40\n\nIII Spezialräume Unterricht 227 216 11 5\n\nPS_UG 1 Werken 1 79 79\nPS_OG 1 Handarbeiten 1 74 74\nPS_OG 2 Handarbeiten 1 74 74\n\nIV Spezialräume Material 0 54 -54 -100\n\n_ _ 0 0 0\n\nV Förderung 359 180 179 99\n\nPS_UG 1 Logopädie 2 27 54\nPS_EG IF/DaZ 2 77 154\nPS EG IF 1 74 74\nPS OG 1 DaZ 1 77 77\n\nVI Gemeinschaftsräume 295 252 43 17\n\nSingsaal Singsaal (Mitbenützung mit Sek) 1 240 240\nPS OG 1 Bibliothek 1 55 55\n\nVII Betreuung / Verpflegung 77 72 5 7\n\nPS_UG 1 Mittagstisch 1 77 77\n\nVIII Lehrkraftbereich 319 222 97 44\n\nPS_EG Sitzungszimmer 1 77 77\nPS_OG 1 Sitzungszimmer 1 77 77\nPS OG 1 Lehrerzimmer mit Sammlung 1 145 145\nPS OG 2 Schulleitung 1 20 20\n\nIX Weiteres Raumangebot 153 72 81 113\n\nPS_UG 1 Musikalische Grundschule 1 79 79\nPS_EG Reservezimmer 1 74 74\nPS_UG 1 Musikschule Raum 1 1 25 25\nPS_UG 1 Musikschule Raum 2 1 25 25\nPS_UG 1 Musikschule Raum 3 1 20 20\nPS_UG 1 Musikschule Raum 4 1 20 20\nPS_EG Musikschule Sekretariat 1 77 77\n\n2'374 2'058 316 15 %\n\n2'221 1'986 235 12 %\n\nTOTAL\n\n   RG I - VIII\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nGemeinde Dübendorf, Schulhaus Stägenbuck Begehung 14.06.2013\n\nSchule Primarschule Raumbedarf für 11 Klassen \n\nAuswertungen\n\nAbweichung in % Abweichung in m2\n\nInterpretation\n\nDie Auswertung der quantitativen Analyse zeigt, dass im Vergleich zum Richtraumprogramm für 11 Klassen im Schuljahr 2013/14 \ngesamthaft ein Flächenüberschuss von rund 15 % vorhanden ist. Dieser wird einerseits durch die leicht grösseren Klassenzimmer \nversursacht, welche im Schnitt 77 - 79 m2 Bodenfläche aufweisen. Allerdings fehlen ausser bei zwei Klassenzimmer die angrenzenden \nGruppenräume. Auch bei den Spezialräumen wie Werken und Handarbeiten wird ein Defizit ausgewiesen. Dafür steht im Vergleich zum \nRichtraumprogramm sehr viel Fläche für Förderung und Therapie (Raumgruppe V) zur Verfügung. Auch bei den Gemeinschaftsräumen \nund im Lehrkraftbereich wird ein Überschuss ausgewiesen. In der Raumgruppe IX (Weiteres Raumangebot) wurden lediglich der \nUnterrichtsraum für die Musikalische Grundschule sowie das Reservezimmer eingerechnet, nicht jedoch das Sekretariat der \nMusikschule und die Musikzimmer im 1. Untergeschoss.\n\n38\n\n‐84\n\n11\n\n‐54\n\n179\n\n43\n5\n\n97\n81\n\n5\n\n‐42\n\n5\n\n‐100\n\n99\n\n17 7\n\n44\n\n113\n\n‐400\n\n‐300\n\n‐200\n\n‐100\n\n0\n\n100\n\n200\n\n300\n\n400\n\nK\nla\nss\ne\nn\nzi\nm\nm\ner\n\nG\nru\np\np\ne\nn\nrä\nu\nm\ne\n\nSp\nez\nia\nlr\näu\n\nm\ne\n U\nn\nte\nrr\nic\nh\nt\n\nSp\nez\nia\nlr\näu\n\nm\ne\n M\n\nat\ne\nri\nal\n\nFö\nrd\ner\nu\nn\ng\n\nG\ne\nm\ne\nin\nsc\nh\naf\nts\nrä\nu\nm\ne\n\nB\ne\ntr\neu\n\nu\nn\ng \n/ \nV\ner\np\nfl\ne\ngu\nn\ng\n\nLe\nh\nrk\nra\nft\nb\ner\ne\nic\nh\n\nW\ne\nit\ne\nre\ns \nR\nau\n\nm\nan\n\nge\nb\no\nt\n\nI II III IV V VI VII VIII IX\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule Raumbedarf für\nPrimarschule Schulhaus Stägenbuck 15 Klassen total\n\n15 Klassen Primarschule (RRP SJ 2020-25)\n0 weitere Klassen \n\nStand: 21.10.2013\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Bemerkungen\n\nm2 Primarschule m2 m2 m2\n\nPS\n\nI Klassenzimmer 1'080\n\nKlassenzimmer 72 1 pro Klasse 15 72 1'080\n\nII Gruppenräume 270\n\nGruppenraum 18 1 Kleingruppenraum pro Klasse à \n18m2 oder pro 2 Klassen 1 \nGrossgruppenraum a 36m2\n\n15 18 270\n\nIII Spezialräume Unterricht 288\n\nHandarbeiten 72 1 pro 6 Klassen 2 72 144\nWerken 72 1 pro 6 Mittelstufenklassen 2 72 144\nplus evtl. Brenn- und Materialraum 18 _ 0 18 0\nWerkstatt Holz 72 _ 0 72 0\nWerkstatt Metall 72 _ 0 72 0\nKombi(Werkstatt)raum 108 _ 0 108 0\nInformatik 72 _ 0 72 0\n\nIV Spezialräume Material 72\n\nMaterialraum Handarbeiten 18 1 pro Handarbeitsraum 2 18 36\nMaterialraum Werken 18 1 pro Werkraum 2 18 36\n\nV Therapieräume 180\n\nTherapieraum 36 ab 6 Klassen 2 36 72\nPsychomotorik 72 ab 12 Klassen 1 72 72\nSchulsozialarbeit 72 _ 0 72 0 ausgelagert\nSchulpsychologie 72 _ 0 72 0 ausgelagert\n\n> Zusätzliche Therapieräume 36 _ 1 36 36\n\nVI Gemeinschaftsräume 270\n\nMehrzwecksaal / Singsaal 108 für 6 Klassen 72m2, für 12 Klas-\nsen 108m2, ab 24 Kl. 144m2\n\n1 108 108\n\nBibliothek / Mediothek 72 für 6 Klassen 36m2, für 12 Klas-\nsen 72m2, für 18 Kl. 108m2\n\n1 90 90\n\n> Zusätzlicher Medienraum 72 _ 1 72 72\n\nVII Betreuung und Verpflegung 90\n\nAufenthaltsraum (Blockzeiten) 72 für 12 Kl. 72m2 , für 6 Kl. 36m2, für \n18 Kl. 108m2\n\n1 90 90\n\nVIII Lehrkraftbereich (exkl. Lagerräume) 270\n\nLehrpersonen- / Leitungsbereich 6 pro Klassenzimmer 6m2 15 6 90\nArbeitsplätze Lehrpersonen 6 pro Klassenzimmer 6m2 15 6 90\nSchulleitungsbüro 18 _ 1 18 18\nSekretariat 18 _ 0 18 0\n\n> Zusätzliche Besprechungszimmer 36 _ 2 36 72\n\nnicht im RRP eingerechnet:\nArchiv-, Material- und Lagerraum 9 pro Unterrichtsraum 9m2 15 9 135\n\nIX Weiteres Raumangebot 72\n\n> Musikalische Grundschule 72 _ 1 72 72\n\nTotal RRP 2'592\n\nZusätzlicher Raumbedarf 252\n\nRichtraumprogramm\n\nGrundlage: Empfehlungen für Schulhausbauten vom 1. Januar 2012\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nLage Raumbezeichnung Anzahl Fläche Total Total IST Total SOLL Differenz in Prozent\n\nm2 m2 m2 m2 m2 %\n\nI Klassenzimmer 830 1'080 -250 -23\n\nPS_OG 1 Klassenzimmer 4 74 296\nPS_OG 1 Klassenzimmer 1 77 77\nPS_OG 1 Klassenzimmer 1 79 79\nPS_OG 2 Klassenzimmer 3 74 222\nPS_OG 2 Klassenzimmer 1 79 79\nPS_OG 2 Klassenzimmer 1 77 77\n\nII Gruppenräume 114 270 -156 -58\n\nPS_EG Gruppenraum 1 74 74\nPS_EG Gruppenraum 2 20 40\n\nIII Spezialräume Unterricht 227 288 -61 -21\n\nPS_UG 1 Werken 1 79 79\nPS_OG 1 Handarbeiten 1 74 74\nPS_OG 2 Handarbeiten 1 74 74\n\nIV Spezialräume Material 0 72 -72 -100\n\n_ _ 0 0 0\n\nV Förderung 359 180 179 99\n\nPS_UG 1 Logopädie 2 27 54\nPS_EG IF/DaZ 2 77 154\nPS EG IF 1 74 74\nPS OG 1 DaZ 1 77 77\n\nVI Gemeinschaftsräume 295 270 25 9\n\nSingsaal Singsaal (Mitbenützung mit Sek) 1 240 240\nPS OG 1 Bibliothek 1 55 55\n\nVII Betreuung / Verpflegung 77 90 -13 -14\n\nPS_UG 1 Mittagstisch 1 77 77\n\nVIII Lehrkraftbereich 319 270 49 18\n\nPS_EG Sitzungszimmer 1 77 77\nPS_OG 1 Sitzungszimmer 1 77 77\nPS OG 1 Lehrerzimmer mit Sammlung 1 145 145\nPS OG 2 Schulleitung 1 20 20\n\nIX Weiteres Raumangebot 153 72 81 113\n\nPS_UG 1 Musikalische Grundschule 1 79 79\nPS_EG Reservezimmer 1 74 74\nPS_UG 1 Musikschule Raum 1 1 25 25\nPS_UG 1 Musikschule Raum 2 1 25 25\nPS_UG 1 Musikschule Raum 3 1 20 20\nPS_UG 1 Musikschule Raum 4 1 20 20\nPS_EG Musikschule Sekretariat 1 77 77\n\n2'374 2'592 -218 -8 %\n\n2'221 2'520 -299 -12 %\n\nTOTAL\n\n   RG I - VIII\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nGemeinde Dübendorf, Schulhaus Stägenbuck Begehung 14.06.2013\n\nSchule Primarschule Raumbedarf für 15 Klassen \n\nAuswertungen\n\nAbweichung in % Abweichung in m2\n\nInterpretation\n\nInterpretation vgl. Bericht Betriebskonzept\n\n‐250\n\n‐156\n\n‐61 ‐72\n\n179\n\n25\n\n‐13\n\n49\n81\n\n‐23\n\n‐58\n\n‐21\n\n‐100\n\n99\n\n9\n\n‐14\n\n18\n\n113\n\n‐400\n\n‐300\n\n‐200\n\n‐100\n\n0\n\n100\n\n200\n\n300\n\n400\n\nK\nla\nss\ne\nn\nzi\nm\nm\ner\n\nG\nru\np\np\ne\nn\nrä\nu\nm\ne\n\nSp\nez\nia\nlr\näu\n\nm\ne\n U\nn\nte\nrr\nic\nh\nt\n\nSp\nez\nia\nlr\näu\n\nm\ne\n M\n\nat\ne\nri\nal\n\nFö\nrd\ner\nu\nn\ng\n\nG\ne\nm\ne\nin\nsc\nh\naf\nts\nrä\nu\nm\ne\n\nB\ne\ntr\neu\n\nu\nn\ng \n/ \nV\ner\np\nfl\ne\ngu\nn\ng\n\nLe\nh\nrk\nra\nft\nb\ner\ne\nic\nh\n\nW\ne\nit\ne\nre\ns \nR\nau\n\nm\nan\n\nge\nb\no\nt\n\nI II III IV V VI VII VIII IX\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule Raumbedarf für\n2 Klassen Total\n\n2 Klassen Kindergarten (IST SJ 2013/14)\n0 weitere Klassen\n\nStand: 24.10.2013\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Bemerkungen\n\nm2 Kindergarten m2 m2 m2\n\nKIGA\n\nI Kindergartenraum 144\n\nKindergartenraum 72 1 pro Klasse 2 72 144\n\nII Gruppenräume 36\n\nGruppenraum oder \nGrossgruppenraum\n\n36 0 36 0\n\n18 2 18 36 analog SA Birchlen\n\nIII Garderobe / Vorraum 40\n\nZusätzlicher Raumbedarf\nGarderobe / Vorraum 20 pro Klasse, evt. in Erschliessung 2 20 40 nicht in Empfehlungen\n\nintegriert Kt. Zürich vorgegeben\n\nIV Materialräume 36\n\nMaterialraum innen / tägl. Bedarf 9 pro Klasse 9m2 2 9 18\n\nZusätzlicher Raumbedarf nicht in Empfehlungen\nMaterialraum aussen 9 pro Klasse 9m2 2 9 18 Kt. Zürich vorgegeben\n\nV Lehrkraftbereich (exkl. Lagerräume) 24\n\nLehrpersonen- / Leitungsbereich 6 pro Klasse 6m2 2 6 12\nArbeitsplätze 6 pro Klasse 6m2 2 6 12\n\nVI Weiteres Raumangebot 0\n\nTotal RRP inkl. Zusatz 280\n\nZusätzlicher Raumbedarf 58\n\nHinweis:\nUrsprünglich noch gedeckte Pausenfläche von 9m2 pro Klasse eingerechnet\n\nRichtraumprogramm\n\nKindergarten Schulhaus Stägenbuck\n\nGrundlage: Empfehlungen für Schulhausbauten vom 1. Januar 2012\n\nevt. in \nKindergartenraum \nintegriert\n\n1 Grossgruppenraum à 36m2 pro \nKlasse oder nur 1 Gruppenraum a \n18m2 pro Klasse\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nLage Raumbezeichnung Anzahl Fläche Total Total IST Total SOLL Differenz in Prozent\n\nm2 m2 m2 m2 m2 %\n\nI Kindergartenraum 152 144 8 6\n\nKIGA_EG Kindergartenraum 1 79 79\nKIGA_EG Kindergartenraum 1 73 73\n\nII Gruppenräume 20 36 -16 -44\n\nKIGA_EG Gruppenraum 1 20 20\n\nIII Garderobe / Vorraum 36 40 -4 -10\n\nKIGA_EG Garderobe in Erschliessung integriert 1 36 36\n\nIV Materialräume 0 36 -36 -100\n\nKIGA_EG Materialraum innen 0 0 0\nKIGA_aussen Materialraum aussen (Nutzung als Bühne) 0 0 0\n\nV Lehrkraftbereich 0 24 -24 -100\n\nKIGA_EG Lehrkraftbereich 0 0 0\n\nVI Weiteres Raumangebot 0 0 0 0\n\n_ _ 0 0 0\n\n208 280 -72 -26 %\n\n208 280 -72 -26 %\n\nTOTAL\n\n   RG I - V\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nGemeinde Dübendorf, Schulhaus Stägenbuck Begehung 14.06.2013\n\nSchule Doppelkindergarten Raumbedarf für 2 Klassen \n\nAuswertungen\n\nAbweichung in % Abweichung in m2\n\nInterpretation\n\nDer bestehenden Doppelkindergarten im Primarschultrakt des Schulhauses Stägenbuck ist in zwei Standard-Klassenzimmern \nuntergebracht und verfügt nur über einen Gruppenraum. Dieser kann jedoch nicht separat benutzt werden, da er als Nische eines \nKlassenzimmers ausgeführt wurde. Die Garderobe befinden sich in der Erschliessungshalle und bieten keine eigentliche Eingangszone \nfür  den Kindergarten. Auch in den Raumgruppen IV (Materialräume) und V (Lehrkraftbereich) besteht ein Flächendefizit, da ausser \nden Klassenzimmern keine weiteren Flächen für den Kindergarten zur Verfügung stehen.\n\n8\n\n‐16 ‐4\n‐36 ‐24\n\n06\n\n‐44\n\n‐10\n\n‐100 ‐100\n\n0\n\n‐400\n\n‐300\n\n‐200\n\n‐100\n\n0\n\n100\n\n200\n\n300\n\n400\n\nK\nin\nd\ne\nrg\nar\nte\nn\nra\nu\nm\n\nG\nru\np\np\ne\nn\nrä\nu\nm\ne\n\nG\na\nrd\ne\nro\nb\ne\n /\n V\no\nrr\nau\n\nm\n\nM\nat\ne\nri\nal\nrä\nu\nm\ne\n\nLe\nh\nrk\nra\nft\nb\ner\ne\nic\nh\n\nW\ne\nit\ne\nre\ns \nR\nau\n\nm\nan\n\nge\nb\no\nt\n\nI II III IV V VI\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule Raumbedarf für\n3 Klassen Total\n\n3 Klassen Kindergarten (RRP SJ 2020-25)\n0 weitere Klassen\n\nStand: 24.10.2013\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Bemerkungen\n\nm2 Kindergarten m2 m2 m2\n\nKIGA\n\nI Kindergartenraum 216\n\nKindergartenraum 72 1 pro Klasse 3 72 216\n\nII Gruppenräume 54\n\nGruppenraum oder \nGrossgruppenraum\n\n36 0 36 0\n\n18 3 18 54 analog SA Birchlen\n\nIII Garderobe / Vorraum 60\n\nZusätzlicher Raumbedarf\nGarderobe / Vorraum 20 pro Klasse, evt. in Erschliessung 3 20 60 nicht in Empfehlungen\n\nintegriert Kt. Zürich vorgegeben\n\nIV Materialräume 54\n\nMaterialraum innen / tägl. Bedarf 9 pro Klasse 9m2 3 9 27\n\nZusätzlicher Raumbedarf nicht in Empfehlungen\nMaterialraum aussen 9 pro Klasse 9m2 3 9 27 Kt. Zürich vorgegeben\n\nV Lehrkraftbereich (exkl. Lagerräume) 36\n\nLehrpersonen- / Leitungsbereich 6 pro Klasse 6m2 3 6 18\nArbeitsplätze 6 pro Klasse 6m2 3 6 18\n\nVI Weiteres Raumangebot 0\n\nTotal RRP inkl. Zusatz 420\n\nZusätzlicher Raumbedarf 87\n\nHinweis:\nUrsprünglich noch gedeckte Pausenfläche von 9m2 pro Klasse eingerechnet\n\nRichtraumprogramm\n\nKindergarten Schulhaus Stägenbuck\n\nGrundlage: Empfehlungen für Schulhausbauten vom 1. Januar 2012\n\nevt. in \nKindergartenraum \nintegriert\n\n1 Grossgruppenraum à 36m2 pro \nKlasse oder nur 1 Gruppenraum a \n18m2 pro Klasse\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nLage Raumbezeichnung Anzahl Fläche Total Total IST Total SOLL Differenz in Prozent\n\nm2 m2 m2 m2 m2 %\n\nI Kindergartenraum 152 216 -64 -30\n\nKIGA_EG Kindergartenraum 1 79 79\nKIGA_EG Kindergartenraum 1 73 73\n\nII Gruppenräume 20 54 -34 -63\n\nKIGA_EG Gruppenraum 1 20 20\n\nIII Garderobe / Vorraum 36 60 -24 -40\n\nKIGA_EG Garderobe in Erschliessung integriert 1 36 36\n\nIV Materialräume 0 54 -54 -100\n\nKIGA_EG Materialraum innen 0 0 0\nKIGA_aussen Materialraum aussen (Nutzung als Bühne) 0 0 0\n\nV Lehrkraftbereich 0 36 -36 -100\n\nKIGA_EG Lehrkraftbereich 0 0 0\n\nVI Weiteres Raumangebot 0 0 0 0\n\n_ _ 0 0 0\n\n208 420 -212 -50 %\n\n208 420 -212 -50 %\n\nTOTAL\n\n RG I - V\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nFlächenvergleich\n\nGemeinde Dübendorf, Schulhaus Stägenbuck Begehung 14.06.2013\n\nSchule Dreifachkindergarten Raumbedarf für 3 Klassen \n\nAuswertungen\n\nAbweichung in % Abweichung in m2\n\nInterpretation\n\nDas Flächendefizit erhöht sich analog zu der Interpretation mit 2 Klassen.\n\n‐64\n‐34 ‐24\n\n‐54\n‐36\n\n0\n\n‐30\n\n‐63\n‐40\n\n‐100 ‐100\n\n0\n\n‐400\n\n‐300\n\n‐200\n\n‐100\n\n0\n\n100\n\n200\n\n300\n\n400\n\nK\nin\nd\ne\nrg\nar\nte\nn\nra\nu\nm\n\nG\nru\np\np\ne\nn\nrä\nu\nm\ne\n\nG\na\nrd\ne\nro\nb\ne\n /\n V\no\nrr\nau\n\nm\n\nM\nat\ne\nri\nal\nrä\nu\nm\ne\n\nLe\nh\nrk\nra\nft\nb\ner\ne\nic\nh\n\nW\ne\nit\ne\nre\ns \nR\nau\n\nm\nan\n\nge\nb\no\nt\n\nI II III IV V VI\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 02.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule Raumbedarf für\n18 Klassen total\n\n50 Hortplätze\n33 Mittagstischplätze\n\nStand: 24.10.2013\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Bemerkungen\n\nm2 gemäss Angaben m2 m2 m2\n\nPrimarschule\n\nI Aufenthaltsräume 756\n\nBetreuungs- /Aufenthaltsraum 72 Hort Aufenthaltsraum 4.5 72 324\n\n72 Hort Essraum 3 72 216 zusammenlegbar\n\n72 Mittagstisch / flexible Nutzung 3 72 216\n\nII Nebenräume 60\n\nNebenräume 20 Mittagstisch 3 20 60\n\nIII Garderobe / Vorraum 75\n\nGarderobenbereich 30 Hort 1.5 30 45\n20 Mittagstisch 1.5 20 30\n\nIV Materialräume 150\n\nMaterialraum innen / tägl. Bedarf 100 Hort und Mittagstisch 1.5 100 150\n\nnicht im RRP eingerechnet:\nMaterialraum aussen 9 pro Klasse 9m2 18 9 162 Integriert in Schulanlage\n\nV Betreuungspersonal 30\n\nPersonalraum inkl. 4 Arbeitsplätze \nund Spind\n\n20 Hortleitung 1.5 20 30\n\nVI Gastronomie 170\n\nGrossküche für Verpflegung inkl. \nLager \n\n100 Hort und Mittagstisch 1.5 100 150\n\nTeeküche mit Backofen, Kühl-\nschrank, Ausguss\n\n20 Hort und Mittagstisch 1 20 20\n\nVII Weiteres Raumangebot\n\nnicht im RRP eingerechnet:\nAussenspielbereich 500 1 500 500 Mitbenützung Schulanlage\n\nTotal RRP 1'241\n\nBemerkungen:\n\n_ Annahme für 12 Klassen: 33 Hortplätze und 22 Mittagstischplätze\n\nRichtraumprogramm\n\nHort, Primarschule Stägenbuck\n\nGrundlage: Bildungsdirektion Kt. Zürich, Hortrichtlinen\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 06.12.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule\n\nStand: 24.10.2013\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Bemerkungen\n\nm2 gemäss m2 m2 m2\n\nAngaben Musikschule\n\nI Einzelunterricht 270\n\nÜbungsräume 18 Einzelunterricht 15 18 270 Nachhallzeit 0.34-0.84\nRaumhöhe 2.5m\n\nII Gruppenunterricht 270\n\nKleingruppenunterricht 36 2 - 3 SchülerInnen 2 36 72 Raumhöhe 2.5m,\nBandraum 36 Bandformation 1 36 36 mit spezieller \nGruppenunterricht Ensemble 54 bis 10 SchülerInnen 3 54 162 Isolation\n\nIII Musikalische Grundschule\n\n> in Raumprogramm Primarschule integriert\n\nIV Chor / Orchester / Vereine 180\n\nGrossformation 144 Chor / Orchesterbesetzung 1 144 144 Raumhöhe 2.5m,\nGeräteraum für Grossformation 36 1 36 36 separater Zugang, un-\n\nabhängig von Singsaal\n\nV Musikschulleitung 88\n\nSekretariat, Schulleitung inkl. \nEmpfang\n\n72 gemäss Angaben Musikschule 1 72 72\n\n4 Arbeitsplätze Lehrpersonen 16 gemäss Angaben Musikschule 1 16 16\n\nVI Weiteres Raumangebot 0\n\nTotal RRP inkl. Zusatz 808\n\nRichtraumprogramm\n\nMusikschule Schulhaus Stägenbuck\n\nWeiterentwicklung Richtung Haus der Musik, Standort Stägenbuck\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 06.12.2013\n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  40\n\n  \n \n\nAnhang 4 \nPlandokumentation Variante 1 \n\n  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n1\n\nSekundarschule\nSzenario 18 Klassen\n\n1\n\nSJ 2012/13 SJ 2020-25\n\nÜberblick RRP Sekundarschule\n\nRRP 13 Klassen\nohne zus. Raumbedarf\n\nRRP 13 Klassen\nmit zus. Raumbedarf\n\nRRP 18 Klassen\nmit zus. Raumbedarf\n\nFläche SOLL nach RRP\n2’730 m2\n\nFläche IST (13 Klassen)\n2’686 m2\n\nFläche SOLL nach RRP\n2’730 m2\n\n+ zusätzlicher Raumbedarf\n477 m2\n\n_ Zusätzliche FLP-Zimmer\n_ Maschinenraum Holz/Metall\n_ Zusätzliche Therapieräume\n_ Erweiterung Bibliothek\n_ Multifunktionaler Raum\n_ Sitzungszimmer/Küche für \n\nLehrkraftbereich\n_ Sanitäts-/Hauswartraum\n\nFläche SOLL nach RRP + Zusatz\n3’207 m2\n\nFläche SOLL nach RRP\n3’456 m2\n\n+ zusätzlicher Raumbedarf\n477 m2\n\n_ vgl. 13 Klassen\n\n+ zusätzlicher Raumbedarf\nfür Betrieb / Hauswartung\nca. 260m2\n\nFläche SOLL nach RRP + Zusatz\n4’193 m2\n\n2\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n2\n\nKLA\n\nKLA\n\nMAT\ndiv.\n\nGR\n1\n\nGR 2\n\nFLP\nEnglisch\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 3. OG\n\nPU\n\nGruppenräume\nNordosttrakt\n\n_ 2 Klassenzimmer + 1  \nSpezialraum pro Geschoss\n\n_ Gruppenraum 1 ca. 25m2 \nmit direktem Zugang \n\n_ Gruppenraum 2 ca. 15m2\n_ Einbezug der Erschliessungs-\n\nfläche zu Gruppenräumen \nschwierig -> Freihaltung \nFluchtwege/Garderobe\n\n3\n\nKLA KLA\n\nKLA\n\nKLA\n\nMAT\ndiv.\n\nGR\n\nGR\n\nKLA\n\nFLP\nReligion\n\nAufstockung Südwesttrakt \num 1 Geschoss und Anbau \nüber 4 Geschosse\n\n_ 4 Klassenzimmer und 2  \nGruppenräume pro \nGeschoss (Variante 1c)\n(2 x 36m2 = 72m2)\n\n_ Therapie/Förderung   \n(DaZ/Soz)\n\nKLA\n\nAufstockung\n\nAnbau\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 2. OG\n\nGR GR\n\nDaZ SOZPU\n\nPU\n\n4\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n3\n\nKLAKLA\n\nKLA\n\nKLA\n\nKLA\n\nMAT\ndiv.\n\nGR\n\nGR\n\nINFO\n\nAufstockung Mitteltrakt um 1 \nGeschoss\n\n_ Aufstockung Mitteltrakt\num 1 Geschoss für Aufgaben-/\nund Blockzeitenraum,\nZeichnen und Handarbeiten\n\n_ Verbindung der Treppenhäuser \n(2 Fluchtrichtungen)\n\nAufstockung\n\nAnbau\n\nPU\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 1. OG\n\nZEICHNEN \n(Kombi \nWerkstatt)\n\nMATAUFG./\nBLOCKZ.\n\nKLA\n\nPU\n\nGR GR\n\nHAN\n\nMAT\n\n5\n\nSCH KÜ\n\nLZ\nPHY\n\nSL\n\ninkl.\nVOR\n\ninkl.\nVOR\n\nKLAKLA\n\nKLA\n\nLKSiZi\n\nErweiterung Lehrkraftbereich\nAnbau Nordosttrakt\n\n_ Zweigeschossiger Anbau \nNordosttrakt, EG für     \nErweiterung Lehrkraftbereich\n\n_ Einbau Raum für IF\n_ Einbau Lift -> hindernisfreie\n\nErschliessung\n\nAnbau\n\nAnbau\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel EG\n\nKLA\n\nGR GR\n\nAufenthalts / \nPausenhalle\n\nIF\n\n6\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n4\n\nSCH KÜ\n\nNAT\ninkl.\nVOR\n\nBIB\n\nW Holz\n\nMAS \nH\n\nMAT \nM\n\nBIB\nErw.\n\nMEDIEN\n\nWC L / IV\n\nWER M\n\ninkl.\nVOR\n\nWER H\n\nHAN\n\nMAT\n\nW Metall\n\nMAS \nM\n\nMAT \nH\n\nHW\n\nSAN Erweiterung Werkstattbereich\nAnbau Nordosttrakt\n\n_ Zweigeschossiger Anbau \nNordosttrakt, UG für Spezialräume\n\n_ Erweiterung Bibliothek\n(falls statisch möglich)\n\n_ Einbau Hauswartraum/ \nSanitätsraum \n\n_ Einbau LehrerInnen-WC/IV\n\nAnbau\n\nEinbau\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 1. UG\n\nMultifunk-\ntionaler\nRaum\n\nMAT\n\nPU\n\n(PU)\n\nAnbau\n\n7\n\nIT /\nEDV\n\nNutzung Zivilschutzanlage\nals Lager / Raumbedarf für Betrieb\n\n_ Putzraum pro Trakt (2x 12-15m2)\n_ Putzmateriallager (30-40m2)\n_ Waschküche (15m2)\n_ Personalraum/Garderobe (15-20m2)\n_ Werkstatt für Hauswart (35-40m2)\n_ Vereinsraum (15m2)\n_ Lagerraum Schulmöbel pro Trakt\n\n(2x 40-50m2)\n\nSOLL ca. 260m2 + Erschliessung\nIST ca. 356m2 (Bedarf gedeckt)\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 2. UG\n\nSR I\n56m2\n\nSR II\n58m2\n\nSR III\n58m2\n\nSR IV\n56m2\n\nMAT\nAussen\n\nTECH PU\n15m2\n\nIST Südwesttrakt  \n243m2\n\nTECH\n\nSR I\n57m2\n\nSR II\n56m2 IST Nordosttrakt  \n\n113m2\n\nMAT div\n\nMAT div\n\nSR III+IV\n112m2\n\n8\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n5\n\nSCHULPSYCH.\nPRIMAR\n\n22m2\n\nEG OG\n\nSzenario 18 Klassen Umnutzung Hauswartwohnung\n\nSCHULPSYCH.\nSEK\n22m2\n\nSCHULPSYCH.\nPRIMAR\n\n37m2\n\nSCHULPSYCH.\nSEK\n37m2\n\n9\n\nUmsetzung RRP 18 Klassen + zusätzlicher Raumbedarf im Bestand \nmöglich mit: \n\n_ Anbau über 2 Geschosse für Lehrkraftbereich EG und Werkräume UG im \nNordosttrakt\n\nFAZIT  \n\nSüdwesttrakt\n\nNordosttrakt\n\nMitteltrakt\n\n10\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n6\n\n_ Anbau über 4 Geschosse für Klassenzimmer zwischen Mittel- und \nSüdwesttrakt\n\nFAZIT  \n\nSüdwesttrakt\n\nNordosttrakt\n\nMitteltrakt\n\n11\n\n_ Aufstockung um 1 Geschoss für Klassenzimmer und Spezialräume im \nMittel- und Südwesttrakt \n\nFAZIT  \n\nHinweis:  Gemäss Überprüfungsbericht \nzur Tragwerksstruktur sind ein- bis \nzweigeschossige Aufstockungen beim \nSekundarschulhaus im Mittel- und \nSüdwesttrakt möglich\n\nSüdwesttrakt\n\nNordosttrakt\n\nMitteltrakt\n\n12\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n7\n\nVisualisierung  Sekundarschulhaus\n\n13\n\nVarianten Gruppenräume\nSekundarschule\n\n14\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n8\n\nKLA KLA\n\nGR\n\nKLA\n\nKLA\n\nMAT\ndiv.\n\nGR\n\nGR\n\nKLA\n\nFLP\nReligion\n\nKLA\n\nGruppenräume \nSüdwesttrakt Variante 1a\nGrossgruppenraum\n\n_ Aufstockung Südwesttrakt\num 1 Geschoss + Anbau \nüber 4 Geschosse\n\n_ 4 Klassenzimmer und\n1  Grossgruppenraum pro \nGeschoss (4 x 18m2 = 72m2)\n\nAufstockung\n\nAnbau\n\nPU\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 2. OG\n\n15\n\nKLA KLA\n\nKLA\n\nKLA\n\nMAT\ndiv.\n\nGR\n\nGR\n\nKLA\n\nFLP\nReligion\n\nKLA\n\nGruppenräume \nSüdwesttrakt Variante 1b\nAusbau zu Lernlandschaft\n\n_ 4 Klassenzimmer und \nLernlandschaft\n(4 x 18m2 = 72m2 + \nAnteil Erschliessungsfläche)\n\n_ Belichtung Erschliessungs-\nzone möglich (brandfall-\ngesteuerte Türen)\n\nLernlandschaftAnbau\n\nAufstockung\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 2. OG\n\n16\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n9\n\nKLA KLA\n\nGR\n\nKLA\n\nKLA\n\nMAT\ndiv.\n\nGR\n\nGR\n\nKLA\n\nFLP\nReligion\n\nGruppenräume\nSüdwesttrakt Variante 1c\n2-er Teilung\n\n_ 4 Klassenzimmer und 2  \nGruppenräume pro \nGeschoss \n(2 x 36m2 = 72m2)\n\nGR\n\nKLA\n\nAufstockung\n\nAnbau\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 2. OG\n\n17\n\nKLA KLA\n\nGR\n\nKLA\n\nKLA\n\nMAT\ndiv.\n\nGR\n\nGR\n\nKLA\n\nFLP\nReligion\n\nGruppenräume\nSüdwesttrakt Variante 1d\n3-er Teilung\n\n_ 4 Klassenzimmer + 3  \nGruppenräume pro \nGeschoss \n(2 x 15m2 + 36m2 + Anteil\nErschliessungsfläche)\n\nGR\n\nKLA\n\nGR\n\nAufstockung\n\nAnbau\nPU\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 2. OG\n\n18\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n10\n\nPrimarschule\nSzenario 15 PS + 3 KIGA\n\n19\n\nÜberblick RRP Primarschule + Kindergarten\n\nSJ 2012/13\n\nRRP 12 Klassen\n+ 2 KIGA \nmit zus. Raumbedarf\n\nFläche SOLL nach RRP + Zusatz\n2’458 m2\n\nFläche IST (11 PS + 2 KIGA)\n2’561m2\n\n*zus. Raumbedarf  PS ca. 252 m2\n\nRRP 15 Klassen\n+ 3 KIGA \nmit zus. Raumbedarf\n\nRRP 15 Klassen PS*\n2’592 m2   \n\n+\n\nRRP 3 Klassen KIGA*\n447 m2 \n\n= \n\nFläche SOLL nach RRP + Zusatz\n3’039 m2\n\n*zus. Raumbedarf  total ca.339m2\n\nRRP 18 Klassen\n+ 2 KIGA \nmit zus. Raumbedarf\n\nRRP 18 Klassen PS\n3’060 m2   \n\n+\n\nRRP 2 Klassen KIGA*\n298 m2 \n\n= \n\nFläche SOLL nach RRP + Zusatz\n3’358 m2\n\n*zus. Raumbedarf  KIGA ca. 87m2\n\n20\n\nSJ 2020-25\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n11\n\nSzenario  15 PS + 3 KIGA       Beispiel 2. OG\n\nKLA\n\nAufstockung Südwesttrakt um 1 \nGeschoss und Anbau über 4 \nGeschosse\n\n_ Aufstockung und  Anbau Südwesttrakt \nfür zusätzliche Klassenzimmer\n\n_ 2er -Teilung Schulzimmer für \nGruppenräume und  flexible \nTherapie-/Besprechungszimmer\n\n_ Anbau Lift im Atrium\n\nGR\n\nKLA\n\nKLA\nGR\n\nGR\n\nF\n\nKLA KLA\n\nAufstockung und \nAnbau Südwesttrakt\n\nMGA\n\nF\n\nPSYCHOM.\n\nKLA\n\nGR\n\n21\n\nKLA\n33\n\nSCH\nSOZ\n\nKLA\n32\n\nLZ\n\nLZ\nAP\n\nKLA\n\nKLA\n\nKLA\n\nKLA\n\nSL\n\nRaumrochade 1. OG\n\n_ Lehrkraftbereich PS und SL\n_ alternativ: 3er -Teilung Schulzimmer für \n\nGruppenräume und  flexible \nTherapie-/Besprechungszimmer\n\n_ Einbezug der Erschliessungs-\nfläche zu Gruppenräumen schwierig\n-> Freihaltung Fluchtwege!\n\nSzenario  15 PS + 3 KIGA Beispiel 1. OG\n\nF\n\nF\n\nKLA\n\nF\n\nKLA\n\nAUFG. / \nBLOCK\n\n22\n\nGR\n\nGR\n\nAnbau Südwesttrakt\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n12\n\nKLA\n\nKLA\n\nKIGA\n\nKIGA\n\nAnbau Nordtrakt im EG für Kindergarten\n\n_ Eingeschossiger Anbau 3 x 36m2\nfür Gruppenräume, integrierter\nLehrkraftbereich und Materialräume\n\n_ Aussenraumzugang von gemeinsamer\nGarderobe\n\n_ Aussenraum teilw. gedeckt\n\nSzenario  15 PS + 3 KIGA Beispiel EG\n\nKIGA\nGR/\nLK\n\nGR/\nLK\n\nGR/\nLK\n\nGAR\n\nKLA\nGR GR\n\nMEDIEN\n\nAnbau \nNordtrakt\n\n23\n\nGAR\n\nM\n\nM\n\nM\n\nF Reserve\n\nAnbau Südwesttrakt\n\nRaumrochade UG\n\n_ Nutzung UG für\nSpezialräume Handarbeiten / Werken\n\n_ Bestand ehem. Therapiezimmer als\nflexible Räume \n(Förderung/Besprechung)\n\nSzenario  15 PS + 3 KIGA Beispiel 1. UG\n\nWER\nWER\n\nHAN\n\nHAN\n\nMAT MAT\n\nMAT\n\nF F\n\nAnbau Südwesttrakt\n\n24\n\nBIB\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n13\n\nUmsetzung RRP 15 Klassen + 3 KIGA + Zusatz möglich mit:\n\n_ Anbau über 1 Geschoss für Gruppenräume Kindergarten im Nordost-\nund Mitteltrakt\n\nFAZIT  \n\nSüdwesttrakt\n\nNordosttrakt\n\nMitteltrakt\n\n25\n\n_ Anbau über 4 Geschosse für Klassenzimmer im Mittel- und Südwesttrakt\n\nFAZIT  \n\nSüdwesttrakt\n\nNordosttrakt\n\nMitteltrakt\n\n26\n\n\n\nVariante 1_Gesamtsanierung mit Erweiterung\n\n14\n\n_ Aufstockung um 1 Geschoss für Klassenzimmer und Gruppenräume im \nSüdwesttrakt\n\nFAZIT  \n\nSüdwesttrakt\n\nNordosttrakt\n\nMitteltrakt\nHinweis:\nGemäss Überprüfungsbericht \nzur Tragwerksstruktur werden \nein bis zweigeschossige \nAufstockungen beim \nPrimarschulhaus aufgrund \ngeringer Tragreserven und \ndemzufolge der Verhältnis-\nmässigkeit nur im \nSüdwesttrakt empfohlen \n\n27\n\nVisualisierung  Gesamtanlage  \n\nSekundarschule\nStägenbuck\n\nPrimarschule\nStägenbuck\n\n28\n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  41\n\n  \n \n\nAnhang 5 \nPlandokumentation Variante 2 \n\n  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 2\n\nNSituationsplan\n\nZwing\ngarte\n\nnstra\nsse\n\nLägernstrasse\n\n10 50N\n\nZwing\ngarte\n\nnstra\nsse\n\nLägernstrasse\n\n10 50N\n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 2\n\nNAussenraum\n\nZwing\ngarte\n\nnstra\nsse\n\nLägernstrasse\n\n10 50N\nZwing\n\ngarte\nnstra\n\nsse\n\nLägernstrasse\n\n10 50N\n\nZwing\ngarte\n\nnstra\nsse\n\nLägernstrasse\n\n10 50N\n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 2\n\nGrundrisse  Neubau Sekundarschule   1.500\n\n1. ObergeschossErdgeschoss 2. Obergeschoss\n\n KLA\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n GR 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-45m2\n\n3. Obergeschoss\n\n KLA 72m\n\n10.6m\n\n HW/SAN\n\n GR 18m2\n\n6.8m\n\n3.5m\n\n NAT 108m2\n\n SCH KÜ 108m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-45m2 LAG\n\n KLA 72m\n\n6.8m\n\n10.6m\n\n GR\n18m2\n\n3.5m\n\n3. Obergeschoss1. / 2. ObergeschossErdgeschoss\n\n KLA\n\n GR 18m2\n\n THE 18-25m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-47m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n HW/SAN\n\n NAT 108m2\n\n HAN 72m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-47m2 LAG\n\n HAN 72m2\n\nMAT 18m2LAG 18m2\n\n KLA 72m KLA 72m\n\n GR\n18m2\n\n KLA 72m  WER 72m\n\nMAT 18m2\n\n KLA 72m\n\n GR\n18m2  KLA 72m T\n\nHW/\nSAN\n\n36.8m\n\n50\n.8\n\nm\n\n58.6m\n\n22\n.0\n\nm\n\n1. ObergeschossErdgeschoss 2. Obergeschoss\n\n KLA\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n GR 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-45m2\n\n3. Obergeschoss\n\n KLA 72m\n\n10.6m\n\n HW/SAN\n\n GR 18m2\n\n6.8m\n\n3.5m\n\n NAT 108m2\n\n SCH KÜ 108m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-45m2 LAG\n\n KLA 72m\n\n6.8m\n\n10.6m\n\n GR\n18m2\n\n3.5m\n\n3. Obergeschoss1. / 2. ObergeschossErdgeschoss\n\n KLA\n\n GR 18m2\n\n THE 18-25m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-47m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n HW/SAN\n\n NAT 108m2\n\n HAN 72m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-47m2 LAG\n\n HAN 72m2\n\nMAT 18m2LAG 18m2\n\n KLA 72m KLA 72m\n\n GR\n18m2\n\n KLA 72m  WER 72m\n\nMAT 18m2\n\n KLA 72m\n\n GR\n18m2  KLA 72m T\n\nHW/\nSAN\n\n36.8m\n\n50\n.8\n\nm\n\n58.6m\n\n22\n.0\n\nm\n\n1. ObergeschossErdgeschoss 2. Obergeschoss\n\n KLA\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n GR 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-45m2\n\n3. Obergeschoss\n\n KLA 72m\n\n10.6m\n\n HW/SAN\n\n GR 18m2\n\n6.8m\n\n3.5m\n\n NAT 108m2\n\n SCH KÜ 108m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-45m2 LAG\n\n KLA 72m\n\n6.8m\n\n10.6m\n\n GR\n18m2\n\n3.5m\n\n3. Obergeschoss1. / 2. ObergeschossErdgeschoss\n\n KLA\n\n GR 18m2\n\n THE 18-25m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-47m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n HW/SAN\n\n NAT 108m2\n\n HAN 72m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-47m2 LAG\n\n HAN 72m2\n\nMAT 18m2LAG 18m2\n\n KLA 72m KLA 72m\n\n GR\n18m2\n\n KLA 72m  WER 72m\n\nMAT 18m2\n\n KLA 72m\n\n GR\n18m2  KLA 72m T\n\nHW/\nSAN\n\n36.8m\n\n50\n.8\n\nm\n\n58.6m\n\n22\n.0\n\nm\n\n1. ObergeschossErdgeschoss 2. Obergeschoss\n\n KLA\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n GR 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-45m2\n\n3. Obergeschoss\n\n KLA 72m\n\n10.6m\n\n HW/SAN\n\n GR 18m2\n\n6.8m\n\n3.5m\n\n NAT 108m2\n\n SCH KÜ 108m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-45m2 LAG\n\n KLA 72m\n\n6.8m\n\n10.6m\n\n GR\n18m2\n\n3.5m\n\n3. Obergeschoss1. / 2. ObergeschossErdgeschoss\n\n KLA\n\n GR 18m2\n\n THE 18-25m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-47m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n HW/SAN\n\n NAT 108m2\n\n HAN 72m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-47m2 LAG\n\n HAN 72m2\n\nMAT 18m2LAG 18m2\n\n KLA 72m KLA 72m\n\n GR\n18m2\n\n KLA 72m  WER 72m\n\nMAT 18m2\n\n KLA 72m\n\n GR\n18m2  KLA 72m T\n\nHW/\nSAN\n\n36.8m\n\n50\n.8\n\nm\n\n58.6m\n\n22\n.0\n\nm\n\nEG OG 1\n\nOG 2 OG 3\n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 2\n\nGrundrisse  Neubau Primarschule   1.500\n\n1. ObergeschossErdgeschoss 2. Obergeschoss\n\n KLA\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n GR 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-45m2\n\n3. Obergeschoss\n\n KLA 72m\n\n10.6m\n\n HW/SAN\n\n GR 18m2\n\n6.8m\n\n3.5m\n\n NAT 108m2\n\n SCH KÜ 108m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-45m2 LAG\n\n KLA 72m\n\n6.8m\n\n10.6m\n\n GR\n18m2\n\n3.5m\n\n3. Obergeschoss1. / 2. ObergeschossErdgeschoss\n\n KLA\n\n GR 18m2\n\n THE 18-25m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-47m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n HW/SAN\n\n NAT 108m2\n\n HAN 72m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-47m2 LAG\n\n HAN 72m2\n\nMAT 18m2LAG 18m2\n\n KLA 72m KLA 72m\n\n GR\n18m2\n\n KLA 72m  WER 72m\n\nMAT 18m2\n\n KLA 72m\n\n GR\n18m2  KLA 72m T\n\nHW/\nSAN\n\n36.8m\n\n50\n.8\n\nm\n\n58.6m\n\n22\n.0\n\nm\n\nEG\n\n1. ObergeschossErdgeschoss 2. Obergeschoss\n\n KLA\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n GR 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-45m2\n\n3. Obergeschoss\n\n KLA 72m\n\n10.6m\n\n HW/SAN\n\n GR 18m2\n\n6.8m\n\n3.5m\n\n NAT 108m2\n\n SCH KÜ 108m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-45m2 LAG\n\n KLA 72m\n\n6.8m\n\n10.6m\n\n GR\n18m2\n\n3.5m\n\n3. Obergeschoss1. / 2. ObergeschossErdgeschoss\n\n KLA\n\n GR 18m2\n\n THE 18-25m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-47m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n HW/SAN\n\n NAT 108m2\n\n HAN 72m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-47m2 LAG\n\n HAN 72m2\n\nMAT 18m2LAG 18m2\n\n KLA 72m KLA 72m\n\n GR\n18m2\n\n KLA 72m  WER 72m\n\nMAT 18m2\n\n KLA 72m\n\n GR\n18m2  KLA 72m T\n\nHW/\nSAN\n\n36.8m\n\n50\n.8\n\nm\n\n58.6m\n\n22\n.0\n\nm\n\nOG 1/2\n\n1. ObergeschossErdgeschoss 2. Obergeschoss\n\n KLA\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n GR 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-45m2\n\n3. Obergeschoss\n\n KLA 72m\n\n10.6m\n\n HW/SAN\n\n GR 18m2\n\n6.8m\n\n3.5m\n\n NAT 108m2\n\n SCH KÜ 108m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-45m2 LAG\n\n KLA 72m\n\n6.8m\n\n10.6m\n\n GR\n18m2\n\n3.5m\n\n3. Obergeschoss1. / 2. ObergeschossErdgeschoss\n\n KLA\n\n GR 18m2\n\n THE 18-25m2\n\n THE 18m2\n\n THE 36-47m2\n\n KLA 72m2\n\n KLA 72m2\n\nKLA 72m2\n\n KLA  MF 72m2\n\n HW/SAN\n\n NAT 108m2\n\n HAN 72m2\n\n BIB 108m2\n\n GR 18m2\n\n T\n\n FLP 72m2\n\n THE 36-47m2 LAG\n\n HAN 72m2\n\nMAT 18m2LAG 18m2\n\n KLA 72m KLA 72m\n\n GR\n18m2\n\n KLA 72m  WER 72m\n\nMAT 18m2\n\n KLA 72m\n\n GR\n18m2  KLA 72m T\n\nHW/\nSAN\n\n36.8m\n\n50\n.8\n\nm\n\n58.6m\n\n22\n.0\n\nm\n\nOG 3\n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 2\n\nSchnitte 1.500\n\n14\n.8\n\nm\n\n UG\n\n EG\n\n OG 1\n\n4.0m\n3.5m\n\n3.5m\n\n OG 2\n\n OG 3\n\n UG\n\n EG\n\n OG 1\n\n OG 2\n\n3.8m\n3.5m\n\n4.0m\n3.8m\n\n3.5m\n\n14\n.8\n\nm\n\n3.5m\n3.5m\n\n OG 3\n\n14\n.8\n\nm\n\n UG\n\n EG\n\n OG 1\n4.0m\n\n3.5m\n3.5m\n\n OG 2\n\n OG 3\n\n UG\n\n EG\n\n OG 1\n\n OG 2\n\n3.8m\n3.5m\n\n4.0m\n3.8m\n\n3.5m\n\n14\n.8\n\nm\n\n3.5m\n3.5m\n\n OG 3\n\nQuerschnitt Neubau Sekundarschule\n\nQuerschnitt Neubau Primarschule\n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  42\n\n  \n \n\nAnhang 6 \nPlandokumentation Variante 3 \n\n  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nVariante 3_Gesamtsanierung mit Teilneubau\n\n1\n\nSekundarschule\nSzenario 18 Klassen, Altbau\n\n1\n\nKLA\n\nKLA\n\nMAT\ndiv.\n\nGR\n\nGR \n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 3. OG, Altbau\n\nPU\n\n2\n\nSiZi\n\n\n\nVariante 3_Gesamtsanierung mit Teilneubau\n\n2\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 2. OG, Altbau\n\n3\n\nKLA\n\nKLAGR\n\nDaZ\n\nMAT\ndiv.\n\nPU GR \n\nIF\n\nMAT\ndiv.\n\nPU\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 1. OG, Altbau\n\n4\n\nKLA\n\nKLAGR\n\nFLP \nEnglisch\n\nGR\n\nPU\n\nMAT\n\nFLP \nReligion\n\nZEICHNEN \n(Kombiwerkstatt)\n\nHW\n\nAUFG.\n\n\n\nVariante 3_Gesamtsanierung mit Teilneubau\n\n3\n\nSCH KÜ\n\nLZ\nPHY\n\ninkl.\nVOR\n\ninkl.\nVOR\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel EG, Altbau\n\nAufenthalts / \nPausenhalle\n\n5\n\nSL\n\nLZ\nKÜ\n\nWER M\n\nMAT\n\nWER M\n\nMAS\nM\n\nHAN\n\nHW /\nSAN\n\nSCH KÜ\n\nNAT\ninkl.\nVOR\n\nBIB\n\nMEDIEN\n\nWC L / IV\n\nWER H\n\ninkl.\nVOR\n\nMAT\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 1. UG, Altbau\n\nMultifunk-\ntionaler\nRaum\n\n(PU)\n\n6\n\nMAT\ndiv.\n\nPU\n\nWER H\n\nMAS\nH\n\nHAN\n\nINFO\n\n\n\nVariante 3_Gesamtsanierung mit Teilneubau\n\n4\n\nIT /\nEDV\n\nSzenario 18 Klassen Beispiel 2. UG, Altbau\n\nSR I\n56m2\n\nSR II\n58m2\n\nSR III\n58m2\n\nSR IV\n56m2\n\nMAT\nAussen\n\nTECH PU\n15m2\n\nIST Südwesttrakt  \n243m2\n\nTECH\n\nSR I\n57m2\n\nSR II\n56m2 IST Nordosttrakt  \n\n113m2\n\nMAT div\n\nMAT div\n\nSR III+IV\n112m2\n\n7\n\nSCHULPSYCH.\nPRIMAR\n\n22m2\n\nEG OG\n\nSzenario 18 Klassen Umnutzung Hauswartwohnung\n\nSCHULPSYCH.\nSEK\n22m2\n\nSCHULPSYCH.\nPRIMAR\n\n37m2\n\nSCHULPSYCH.\nSEK\n37m2\n\n8\n\n\n\nVariante 3_Gesamtsanierung mit Teilneubau\n\n5\n\nPrimarschule Szenario \n15 PS + 3 KIGA, Altbau\n\n9\n\nSzenario  15 PS + 3 KIGA       Beispiel 2. OG, Altbau\n\nKLA\n\nGR\n\nKLA\n\nKLA\nGR\n\nGR\n\nF\n\nAufstockung und \nAnbau Südwesttrakt\n\nBIB\n\n10\n\nKLA\n\n\n\nVariante 3_Gesamtsanierung mit Teilneubau\n\n6\n\nKLA\n33\n\nSCH\nSOZ\n\nKLA\n32\n\nLZ\n\nLZ\nAP\n\nKLA\n\nKLA\n\nKLA\n\nKLA\n\nSL\n\nSzenario  15 PS + 3 KIGA Beispiel 1. OG, Altbau\n\nF\n\nF\n\nKLA\n\nF\n\n11\n\nGR\n\nGR\n\nAnbau Südwesttrakt\n\nKLA\n\nKIGA\n\nSzenario  15 PS + 3 KIGA Beispiel EG, Altbau\n\nGAR\n\n12\n\nGAR\n\nKIGA\n\nKIGA\nGR/\nLK\n\nGR/\nLK\n\nGR/\nLK\n\nAUFG.\n\nKLAKLA\n\nGR F\n\n\n\nVariante 3_Gesamtsanierung mit Teilneubau\n\n7\n\nSzenario  15 PS + 3 KIGA Beispiel 1. UG, Altbau\n\nHAN\n\nMAT MAT\n\nMAT\n\nF F\n\n13\n\nHAN\n\nWER\n\nWER\n\nPrimar- und Sekundarschule\nTeilneubau\n\n14\n\n\n\nVariante 3_Gesamtsanierung mit Teilneubau\n\n11\n\nSchematischer Schnitt\n\n21\n\nVisualisierung  Gesamtanlage  \n\nSekundarschule\nStägenbuck\n\nPrimarschule\nStägenbuck\n\n22\n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 3\n\nNSituationsplan\n\nZwing\ngarte\n\nnstra\nsse\n\nLägernstrasse\n\n10 50N\n\nZwing\ngarte\n\nnstra\nsse\n\nLägernstrasse\n\n10 50N\n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 3\n\nNAussenraum\n\nZwing\ngarte\n\nnstra\nsse\n\nLägernstrasse\n\n10 50N\n\nZwing\ngarte\n\nnstra\nsse\n\nLägernstrasse\n\n10 50N\n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 3\n\nGrundrisse 1.500\n\n TECH\n40m2\n\n GER\n145m2\n\n GER\n67m2\n\n1. Untergeschoss2. Untergeschoss\n\n HW\n20m2\n\n GAR\n40m2\n\n L GAR\n20m2\n\n GAR\n55m2\n\n GAR\n40m2\n\n L GAR\n20m2\n\n GAR\n55m2\n\n27\n.7\n\nm\n\n62.2m\n\n27\n.7\n\nm\n\n62.2m\n\nUG 2\n\n TECH\n40m2\n\n GER\n145m2\n\n GER\n67m2\n\n1. Untergeschoss2. Untergeschoss\n\n HW\n20m2\n\n GAR\n40m2\n\n L GAR\n20m2\n\n GAR\n55m2\n\n GAR\n40m2\n\n L GAR\n20m2\n\n GAR\n55m2\n\n27\n.7\n\nm\n\n62.2m\n\n27\n.7\n\nm\n\n62.2m\n\nUG 1\n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 3\n\nGrundrisse 1.500\n\nErdgeschoss\n\n KLA 72m2  KLA 72m2  KLA 72m2\n\nLK 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n GRU\n20m2\n\n KLA 72m2  KLA 72m2\n\n GR\n18m2\n\n25\n.3\n\nm\n\nLK 46m2\n\nMED. 72m2\n\n KLA 72m2MGA 72m2\n\n KLA 72m2  KLA 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n GRU\n20m2\n\n KLA 72m2  KLA 72m2\n\n GR\n18m2\n\n KLA\n72m2\n\n GR\n18m2\n\n10.6m 3.9m\n\n GR\n18m2\n\n KLA 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n1. Obergeschoss\n\n KLA 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n KLA 72m2  GR\n23m2\n\n KLA 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n PSYCHOM. 72m2\n\n62.2m\n\n6.\n8m\n\n25\n.3\n\nm\n\n62.2m\n\nEG\n\nErdgeschoss\n\n KLA 72m2  KLA 72m2  KLA 72m2\n\nLK 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n GRU\n20m2\n\n KLA 72m2  KLA 72m2\n\n GR\n18m2\n\n25\n.3\n\nm\n\nLK 46m2\n\nMED. 72m2\n\n KLA 72m2MGA 72m2\n\n KLA 72m2  KLA 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n GRU\n20m2\n\n KLA 72m2  KLA 72m2\n\n GR\n18m2\n\n KLA\n72m2\n\n GR\n18m2\n\n10.6m 3.9m\n\n GR\n18m2\n\n KLA 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n1. Obergeschoss\n\n KLA 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n KLA 72m2  GR\n23m2\n\n KLA 72m2\n\n GRU\n20m2\n\n PSYCHOM. 72m2\n\n62.2m\n\n6.\n8m\n\n25\n.3\n\nm\n\n62.2m\n\nOG 1\n\n\n\nBasler & Hofmann AG Testplanung Variante 3\n\nSchnitt 1.500\n\n13\n.8\n\nm\n\nUG 2\n\n EG\n\n3.5m\n\n OG 1\n\nUG 1\n\n3.8m\n6.0m\n\n4.5m\n\n4.\n0m\n\n7.3m\n\nQuerschnitt Teilneubau\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule Raumbedarf für\n15 Klassen total\n\nGrundlage: Empfehlungen für Schulha 15 Klassen PS\n0 weitere Klassen PS (MJK etc)\n\nAltbau Neubau\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Anzahl Fläche Total Total SOLL Anzahl Fläche Total Total SOLL\n\nm2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2\n\nI Klassenzimmer 1'080 864 216\n\nKlassenzimmer 15 72 1'080 12 72 864 3 72 216\n\nII Gruppenräume 270 216 54\n\nGruppenraum 15 18 270 12 18 216 3 18 54\n\nIII Spezialräume Unterricht 288 288 0\n\nHandarbeiten 2 72 144 2 72 144 0 72 0\nWerken 2 72 144 2 72 144 0 72 0\nplus evtl. Brenn- und Materialraum 0 18 0 0 18 0 0 18 0\nWerkstatt Holz 0 72 0 0 72 0 0 72 0\nWerkstatt Metall 0 72 0 0 72 0 0 72 0\nplus evtl. Säure- und Spritzraum 0 18 0 0 18 0 0 18 0\nKombi(Werkstatt)raum 0 108 0 0 108 0 0 108 0\nNaturkunde inkl. Sammlung und 0 108 0 0 108 0 0 108 0\nInformatik/Medienraum 0 72 0 0 72 0 0 72 0\nSchulküche inkl. Vorrats- und 0 108 0 288 0 108 0 288 0 108 0 0\n\nIV Spezialräume Material 72 72 0\n\nMaterialraum Handarbeit 2 18 36 2 18 36 0 18 0\nMaterialraum Werken 2 18 36 2 18 36 0 18 0\nMaterialraum Holz 18 0 18 0 18 0\nMaterialraum Metall 18 0 18 0 18 0\nMaterial- und Geräteraum Kombiwerkstatt 18 0 72 18 0 72 18 0 0\n\nV Therapieräume 180 108 72\n\nTherapieraum 2 36 72 2 36 72 0 36 0\n\nPsychomotoriktherapieraum 1 72 72 144 0 72 0 72 1 72 72 72\n\nZusätzlicher Raumbedarf\n> zusätzliche Therapieräume 1 36 36 36 1 36 36 36 0 36 0 0\n\nVI Gemeinschaftsräume 270 198 72\n\nMehrzwecksaal / Singsaal 1 108 108 1 108 108 0 108 0\n\nBibliothek / Mediothek 1 90 90 198 1 90 90 198 0 90 0 0\n\nZusätzlicher Raumbedarf\n> Medienraum 1 72 72 72 0 72 0 0 1 72 72 72\n\nVII Betreuung und Verpflegung 90 90 0\n\nAufenthalts- / Blockzeitenraum 1 90 90 1 90 90 0 90 0\n\nVIII Lehrkraftbereich (exkl. Lagerr.) 270 270 0\n\nLehrpersonen- / Leitungsbereich / 15 6 90 15 6 90 0 6 0\nSchulleitungsbüro 1 18 18 1 18 18 0 18 0\nArbeitsplätze 15 6 90 198 15 6 90 198 0 6 0 0\n\nnicht im RRP eingerechnet:\nArchiv-, Material- und Lagerraum 15 9 135 15 9 135 0 9 0\n\nZusätzlicher Raumbedarf\n> Besprechungszimmer 2 36 72 72 2 36 72 72 0 36 0 0\n\nIX Weiteres Raumangebot 72 0 72\n\n> Musikalische Grundausbildung 1 72 72 72 0 72 0 0 1 72 72 72\n\nTotal RRP inkl. Zusatz 2'592 Total RRP inkl. Zusatz 2'106 Total RRP inkl. Zusatz 486\n\nZusätzlicher Raumbedarf 252 Zusätzlicher Raumbedarf 108 Zusätzlicher Raumbedarf 144\n\nPrimarschule Dübendorf, Schulan\n\nRichtraumprogramm\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 21.11.2013\n\n\n\nQuantitative Raumanalyse\nRaumbedarf\n\nSchule Raumbedarf für\n18 Klassen total\n\nGrundlage: Empfehlungen für Schulhausbauten 15 Klassen SEK\n3 weitere Klassen Altbau Neubau\n\nRaumtypen und Raumgruppen Anzahl Fläche Total Total SOLL Anzahl Fläche Total otal SOLL Anzahl Fläche Total otal SOLL\n\nm2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2\n\nI Klassenzimmer 1'296 432 864\n\nKlassenzimmer 18 72 1'296 6 72 432 12 72 864\n\nII Gruppenräume 324 108 216\n\nGruppenraum 18 18 324 6 18 108 12 18 216\n\nIII Spezialräume Unterricht 1'332 1'332 0\n\nHandarbeiten 2 72 144 2 72 144 0 72 0\nWerken 0 72 0 0 72 0 0 72 0\nplus evtl. Brenn- und Materialraum 0 18 0 0 18 0 0 18 0\nWerkstatt Holz 2 72 144 2 72 144 0 72 0\nWerkstatt Metall 2 72 144 2 72 144 0 72 0\nplus evtl. Säure- und Spritzraum 0 18 0 0 18 0 0 18 0\nKombi(Werkstatt)raum Zeichnen/Gestalten 1 108 108 1 108 108 0 108 0\nNaturkunde inkl. Sammlung und Vorbereitung 2 108 216 2 108 216 0 108 0\nInformatik/Medienraum 2 72 144 2 72 144 0 72 0\nSchulküche inkl. Vorrats- und Putzraum 2 108 216 1'116 2 108 216 1'116 0 108 0 0\n\nZusätzlicher Raumbedarf\n> FLP-Zimmer Religion / Englisch 2 72 144 2 72 144 0 72 0\n> Maschinenraum Holz 1 36 36 1 36 36 0 36 0\n> Maschinenraum Metall 1 36 36 216 1 36 36 216 0 36 0 0\n\nIV Spezialräume Material 126 126 0\n\nMaterialraum Handarbeit 2 18 36 2 18 36 0 18 0\nMaterialraum Werken 0 18 0 0 18 0 0 18 0\nMaterialraum Holz 2 18 36 2 18 36 0 18 0\nMaterialraum Metall 2 18 36 2 18 36 0 18 0\nMaterial- und Geräteraum Kombiwerkstatt 1 18 18 126 1 18 18 126 0 18 0 0\n\nV Therapieräume 108 108 0\n\nTherapieraum 0 36 0 0 36 0 0 36 0\n\nwird für Sek im SH Stägenbuck nicht \nPsychomotoriktherapieraum 1 72 72 72 1 72 72 72 0 72 0 0\n\nZusätzlicher Raumbedarf\n> Therapieraum DaZ 1 36 36 1 36 36 0 36 0\n> Therapieraum IF 1 36 36 1 36 36 0 36 0\n> Raum für Schulsozialarbeit 1 18 18 1 18 18 0 18 0\n> Raum für Schulpsychologie 1 18 18 36 1 18 18 36 0 18 0 0\n\nVI Gemeinschaftsräume 288 288 0\n\nMehrzwecksaal / Singsaal 1 108 108 1 108 108 0 108 0\n\nBibliothek / Mediothek 1 72 72 180 1 72 72 180 0 72 0 0\n\nZusätzlicher Raumbedarf\n> Erweiterung Schülerbibliothek 1 36 36 1 36 36 0 36 0\n> Multifunktionaler Raum (z.B. SR) 1 72 72 108 1 72 72 108 0 72 0 0\n\nVII Betreuung und Verpflegung 108 108 0\n\nAufenthalts- / Blockzeitenraum 1 108 108 1 108 108 0 108 0\n\nVIII Lehrkraftbereich (exkl. Lagerr.) 324 216 108\n\nLehrpersonen- / Leitungsbereich / Sammlung 18 6 108 9 6 54 9 6 54\nSchulleitungsbüro 1 18 18 1 18 18 0 18 0\nArbeitsplätze 18 6 108 234 9 6 54 126 9 6 54 108\n\nnicht im RRP eingerechnet:\nArchiv-, Material- und Lagerraum 18 9 162 6 9 54 12 9 108\n\nZusätzlicher Raumbedarf\n> Besprechungs- / Sitzungszimmer für Elterngespr 1 36 36 1 36 36 0 36 0\n> IT Material / Serverraum / EDV 1 36 36 1 36 36 0 36 0\n> Küche (angegliedert an Lehrkraftbereich) 1 18 18 90 1 18 18 90 0 18 0 0\n\nIX Weiteres Raumangebot 27 27 0\n\nZusätzlicher Raumbedarf\n> Sanitätszimmer 1 9 9 1 9 9 0 9 0\n> Hauswartsraum 1 18 18 27 1 18 18 27 0 18 0 0\n\nTotal RRP inkl. Zusatz 3'933 Total RRP inkl. Zusatz 2'745 Total RRP inkl. Zusatz 1'188\nZusätzlicher Raumbedarf 477 Zusätzlicher Raumbedarf 477 Zusätzlicher Raumbedarf 0\n\nRichtraumprogramm\n\nSekundarschule Dübendorf, Schulanlage \n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich 06.12.2013\n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  43\n\n  \n \n\nAnhang 7 \nKostenschätzungen \n\n  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\n Primarschule Dübendorf\n\nDatum: 26.9.2013\n\nInvestitionsvolumen Total 15'400'000      CHF\n\nKostengenauigkeit +/- 30%\n\ninkl. MWSt. und Planungshonorare\n\nInstandsetzungen 10'698'810\n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n1 Vorbereitungsarbeiten 239'610                  \n\nGemeinsame Baustelleneinrichtung % 1 7'987'000 3% 239'610                  3% von BKP 2 \n\nRodungen, Terrainvorbereitungen (Annahme) pl -                         \n\n2 Gebäude (inkl. Planungshonorare) 7'987'000               \n\nStratus Objekt 1 pl 1 7'987'000 100% 7'987'000               \n\nStratus Objekt 2 pl 1 0\n\n3 Betriebseinrichtung -                         \n\nkeine Massnahmen -                         \n\n4 Umgebung 639'000                  \n\nAnpassungsarbeiten % 1 7'987'000 8% 638'960                  8% von BKP 2 \n\n5 Baunebenkosten 533'200                  \n\nBaunebenkosten % 1 7'987'000 6% 479'220                  6% von BKP 2 \n\nHonorar BT-Mandat (Phasen IV und V) Mt 12 4'500 100% 54'000                    \n\n9 Ausstattung 1'300'000               \n\nMobiliar für Klassenzimmer Stk. 13 60'000 780'000                  \n\nMobiliar für Gruppenraum Stk. 15 20'000 300'000                  \n\nMobiliar für Spezialräume Stk. 3 40'000 120'000                  \n\nMobiliar für Lehrkraft Stk. 2 40'000 80'000                    \n\nMobiliar für Schulleitung Stk. 1 20'000 20'000                    \n\nTotal 10'698'810             \n\nGrobkostenschätzung \n\nPrimarschulhaus Stägenbuck, Gesamtsanierung und Erweiterung\n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\n Primarschule Dübendorf\n\nNutzungsanpassungen 405'000\n\nPos. Gebäude (inkl. Planungshonorare) EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\nUG1-OG2 Einbau Lift pl 1 130'000 130'000                  \n\nEG-OG2 Einbau Gruppenräume pl 2 20'000 40'000                    \n\nEG-OG2 Umnutzung Klassenzimmer zu Gruppenräumen pl 4 50'000 200'000                  \n\nEG Einbau / Umnutzung Garderobe pl 1 35'000 35'000                    \n\nTotal 405'000                  \n\nErweiterungen / Neubauten 4'299'500\n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n1 Vorbereitungsarbeiten 94'500                    \n\nGemeinsame Baustelleneinrichtung % 1 3'150'000 3% 94'500                    3% von BKP 2 \n\nRodungen, Terrainvorbereitungen (Annahme) pl -                         \n\n2 Gebäude (inkl. Planungshonorare) 3'150'000               \n\nAufstockung Südwesttrakt 1 Geschoss GFm2 350 4'600 100% 1'610'000               \n\nAnbau Südwesttrakt 4 Geschosse GFm2 400 2'800 100% 1'120'000               \n\nAnbau Nordtrakt Kindergarten 1 Geschoss GFm2 150 2'800 100% 420'000                  \n\n900 3'500.00                              \n\n3 Betriebseinrichtung -                         \n\nkeine Massnahmen 0 -                         \n\n4 Umgebung 252'000                  \n\nAnpassungsarbeiten % 1 3'150'000 8% 252'000                  8% von BKP 2 \n\n5 Baunebenkosten (ohne Finanzierungskosten) 243'000                  \n\nBaunebenkosten % 1 3'150'000 6% 189'000                  6% von BKP 2 \n\nHonorar BT-Mandat (Phasen IV und V) Mt 12 4'500 54'000                    \n\n9 Ausstattung 560'000                  \n\nMobiliar für Klassenzimmer Stk. 5 60'000 300'000                  \n\nMobiliar für Gruppenräume Stk. 3 20'000 60'000                    \n\nMobiliar für Spezialräume Stk. 5 40'000 200'000                  \n\nTotal 4'299'500               \n\nUmgebung / Aussenraum -                   \n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n4 Aussenraumgestaltung -                         \n\n% 0 0% -                         0% von BKP 2 \n\n-                         \n\nTotal -                         \n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\n Primarschule Dübendorf\n\nGrobkostenschätzung \nPrimarschulhaus Stägenbuck, Gesamtsanierung und Erweiterung\n\nInstandsetzungen 10'700'000      \n\nNutzungsanpassungen 400'000           \n\nErweiterungen / Neubauten 4'300'000        \n\nUmgebung / Aussenraum -                   nicht enthalten\n\nProjekdefinition / Planerbeschaffung -                   nicht enthalten\n\nGrundstück -                   nicht enthalten\n\nTotal Investitionsvolumen 15'400'000      \n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nSekundarschule Dübendorf-Schwerzenbach\n\nDatum: 26.9.2013\n\nInvestitionsvolumen Total 20'400'000      CHF\n\nKostengenauigkeit +/- 30%\n\ninkl. MWSt. und Planungshonorare\n\nInstandsetzungen 12'495'550\n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n1 Vorbereitungsarbeiten 276'450                  \n\nGemeinsame Baustelleneinrichtung % 1 9'215'000 3% 276'450                  3% von BKP 2 \n\nRodungen, Terrainvorbereitungen (Annahme) pl -                         \n\n2 Gebäude (inkl. Planungshonorare) 9'215'000               \n\nStratus Objekt 1 pl 1 9'215'000 100% 9'215'000               \n\nStratus Objekt 2 pl 1 0\n\n3 Betriebseinrichtung -                         \n\nkeine Massnahmen -                         \n\n4 Umgebung 737'200                  \n\nAnpassungsarbeiten % 1 9'215'000 8% 737'200                  8% von BKP 2 \n\n5 Baunebenkosten 606'900                  \n\nBaunebenkosten % 1 9'215'000 6% 552'900                  6% von BKP 2 \n\nHonorar BT-Mandat (Phasen IV und V) Mt 12 4'500 100% 54'000                    \n\n9 Ausstattung 1'660'000               \n\nMobiliar für Klassenzimmer Stk. 15 60'000 900'000                  \n\nMobiliar für Gruppenraum Stk. 18 20'000 360'000                  \n\nMobiliar für Spezialräume Stk. 10 40'000 400'000                  \n\nTotal 12'495'550             \n\nGrobkostenschätzung \n\nSekundarschulhaus Stägenbuck, Gesamtsanierung und Erweiterung\n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nSekundarschule Dübendorf-Schwerzenbach\n\nNutzungsanpassungen 505'000\n\nPos. Gebäude (inkl. Planungshonorare) EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\nUG2-OG2 Einbau Lift Südwesttrakt pl 1 130'000 130'000                  \n\nEG-OG2 Umnutzung Klassenzimmer zu GR Südwesttrakt pl 3 50'000 150'000                  \n\nOG1-OG3 Einbau Gruppenräume Nordosttrakt pl 6 20'000 120'000                  \n\nOG1-OG3 Umnutzung Klassenzimmer zu FLP Zi Nordosttrakt pl 3 35'000 105'000                  \n\nTotal 505'000                  \n\nErweiterungen / Neubauten 7'416'200\n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n1 Vorbereitungsarbeiten 180'600                  \n\nGemeinsame Baustelleneinrichtung % 1 6'019'000 3% 180'570                  3% von BKP 2 \n\nRodungen, Terrainvorbereitungen (Annahme) pl -                         \n\n2 Gebäude (inkl. Planungshonorare) 6'019'000               \n\nAufstockung Südwesttrakt 1 Geschoss GFm2 425 4'600 100% 1'955'000               \n\nAufstockung Mitteltrakt 1 Geschoss GFm2 500 4'600 100% 2'300'000               \n\nAnbau Klassenzimmer 4 Geschosse GFm2 380 2'800 100% 1'064'000               \n\nAnbau Werken / LK 2 Geschosse GFm2 250 2'800 100% 700'000                  m2 GF\n\n1'555 3'870.74                              \n\n3 Betriebseinrichtung -                         \n\nkeine Massnahmen 0 -                         \n\n4 Umgebung 481'500                  \n\nAnpassungsarbeiten % 1 6'019'000 8% 481'520                  8% von BKP 2 \n\n5 Baunebenkosten (ohne Finanzierungskosten) 415'100                  \n\nBaunebenkosten % 1 6'019'000 6% 361'140                  6% von BKP 2 \n\nHonorar BT-Mandat (Phasen IV und V) Mt 12 4'500 54'000                    \n\n9 Ausstattung 320'000                  \n\nMobiliar für Klassenzimmer Stk. 3 60'000 180'000                  \n\nMobiliar für Werkräume Stk. 2 20'000 40'000                    \n\nMobiliar für Lehrkraftbereich Stk. 2 40'000 80'000                    \n\nMobiliar für Schulleitung Stk. 1 20'000 20'000                    \n\nTotal 7'416'200               \n\nUmgebung / Aussenraum -                   \n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n4 Aussenraumgestaltung -                         \n\n% 0 0% -                         0% von BKP 2 \n\n-                         \n\nTotal -                         \n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nSekundarschule Dübendorf-Schwerzenbach\n\nGrobkostenschätzung \nSekundarschulhaus Stägenbuck, Gesamtsanierung und Erweiterung\n\nInstandsetzungen 12'500'000\n\nNutzungsanpassungen 500'000           \n\nErweiterungen / Neubauten 7'400'000        \n\nUmgebung / Aussenraum -                   nicht enthalten\n\nProjekdefinition / Planerbeschaffung -                   nicht enthalten\n\nGrundstück -                   nicht enthalten\n\nTotal Investitionsvolumen 20'400'000      \n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nPrimarschule Dübendorf\n\nDatum: 26.9.2013\n\nInvestitionsvolumen Total 22'700'000     CHF\n\nKostengenauigkeit +/- 30%\ninkl. MWSt. und Planungshonorare\n\nNeubauten 22'770'500\n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n1 Vorbereitungsarbeiten 534'800                 \n\nGemeinsame Baustelleneinrichtung % 1 17'826'000 3% 534'780                  3% von BKP 2 \n\nRodungen, Terrainvorbereitungen (Annahme) pl -                         \n\n2 Gebäude (inkl. Planungshonorare) 17'826'000            \n\nUG GFm2 1'550 1'800 100% 2'790'000               \n\nEG GFm2 1'500 2'800 100% 4'200'000               \n\nOG 1 GFm2 1'290 2'800 100% 3'612'000               \n\nOG 2 GFm2 1'290 2'800 100% 3'612'000               \n\nOG 3 GFm2 1'290 2'800 100% 3'612'000               m2 GF\n\n6'920 2'576.01                             \n\n3 Betriebseinrichtung -                         \n\nkeine Massnahmen 0 -                         \n\n4 Umgebung 1'426'100               \n\nAnpassungsarbeiten % 1 17'826'000 8% 1'426'080               8% von BKP 2 \n\n5 Baunebenkosten (ohne Finanzierungskosten) 1'123'600               \n\nBaunebenkosten % 1 17'826'000 6% 1'069'560               6% von BKP 2 \n\nHonorar BT-Mandat (Phasen IV und V) Mt 12 4'500 54'000                    \n\n9 Ausstattung 1'860'000               \n\nMobiliar für Klassenzimmer Stk. 18 60'000 1'080'000               \n\nMobiliar für Gruppenräume Stk. 18 20'000 360'000                  \n\nMobiliar für Spezialräume Stk. 8 40'000 320'000                  \n\nMobiliar für Lehrkraftbereich Stk. 2 40'000 80'000                    \n\nMobiliar für Schulleitung Stk. 1 20'000 20'000                    \n\nTotal 22'770'500            \n\nUmgebung / Aussenraum -                  \n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n4 Aussenraumgestaltung -                         \n\n% 0 0% -                         0% von BKP 2 \n\n-                         \n\nTotal -                         \n\nGrobkostenschätzung \nPrimarschulhaus Stägenbuck, Neubau\n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nPrimarschule Dübendorf\n\n Grobkostenschätzung Primarschulhaus Stägenbuck, Neubau\n\nInstandsetzungen -                  \n\nNutzungsanpassungen -                  \n\nErweiterungen / Neubauten 22'700'000     \n\nUmgebung / Aussenraum -                  nicht enthalten\n\nProjekdefinition / Planerbeschaffung -                  nicht enthalten\n\nGrundstück -                  nicht enthalten\n\nTotal Investitionsvolumen 22'700'000     \n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nSekundarschule Dübendorf-Schwerzenbach\n\nDatum: 26.9.2013\n\nInvestitionsvolumen Total 29'600'000      CHF\n\nKostengenauigkeit +/- 30%\n\ninkl. MWSt. und Planungshonorare\n\nNeubauten 29'601'600\n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n1 Vorbereitungsarbeiten 706'900                  \n\nGemeinsame Baustelleneinrichtung % 1 23'562'000 3% 706'860                  3% von BKP 2 \n\nRodungen, Terrainvorbereitungen (Annahme) pl -                         \n\n2 Gebäude (inkl. Planungshonorare) 23'562'000             \n\nUG GFm2 1'890 1'800 100% 3'402'000               \n\nEG GFm2 1'800 2'800 100% 5'040'000               \n\nOG 1 GFm2 1'800 2'800 100% 5'040'000               \n\nOG 2 GFm2 1'800 2'800 100% 5'040'000               \n\nOG 3 GFm2 1'800 2'800 100% 5'040'000               m2 GF\n\n9'090 2'592.08                              \n\n3 Betriebseinrichtung -                         \n\nkeine Massnahmen 0 -                         \n\n4 Umgebung 1'885'000               \n\nAnpassungsarbeiten % 1 23'562'000 8% 1'884'960               8% von BKP 2 \n\n5 Baunebenkosten (ohne Finanzierungskosten) 1'467'700               \n\nBaunebenkosten % 1 23'562'000 6% 1'413'720               6% von BKP 2 \n\nHonorar BT-Mandat (Phasen IV und V) Mt 12 4'500 54'000                    \n\n9 Ausstattung 1'980'000               \n\nMobiliar für Klassenzimmer Stk. 18 60'000 1'080'000               \n\nMobiliar für Gruppenräume Stk. 18 20'000 360'000                  \n\nMobiliar für Spezialräume Stk. 10 40'000 400'000                  \n\nMobiliar für Werkräume Stk. 2 20'000 40'000                    \n\nMobiliar für Lehrkraftbereich Stk. 2 40'000 80'000                    \n\nMobiliar für Schulleitung Stk. 1 20'000 20'000                    \n\nTotal 29'601'600             \n\nUmgebung / Aussenraum -                   \n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n4 Aussenraumgestaltung -                         \n\n% 0 0% -                         0% von BKP 2 \n\n-                         \n\nTotal -                         \n\nGrobkostenschätzung \n\nSekundarschulhaus Stägenbuck, Neubau\n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nSekundarschule Dübendorf-Schwerzenbach\n\nGrobkostenschätzung \nSekundarschulhaus Stägenbuck, Neubau\n\nInstandsetzungen -                   \n\nNutzungsanpassungen -                   \n\nErweiterungen / Neubauten 29'600'000      \n\nUmgebung / Aussenraum -                   nicht enthalten\n\nProjekdefinition / Planerbeschaffung -                   nicht enthalten\n\nGrundstück -                   nicht enthalten\n\nTotal Investitionsvolumen 29'600'000      \n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nPrimarschule Dübendorf\n\nDatum: 24.10.2013\n\nInvestitionsvolumen Total 7'200'000        CHF\n\nKostengenauigkeit +/- 30%\n\ninkl. MWSt. und Planungshonorare\n\nNeubauten 7'162'500\n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n1 Vorbereitungsarbeiten 173'000                  \n\nGemeinsame Baustelleneinrichtung % 1 5'768'000 3% 173'040                  3% von BKP 2 \n\nRodungen, Terrainvorbereitungen (Annahme) pl -                         \n\n2 Gebäude (inkl. Planungshonorare) 5'768'000               \n\nUG2 , Halle Anteil PS 50 % GFm2 860 2'800 100% 2'408'000               \n\nUG 1,  Halle Anteil PS GFm2 250 2'800 100% 700'000                  \n\nEG GFm2 650 2'800 100% 1'820'000               \n\nOG 1 GFm2 300 2'800 100% 840'000                  \n\n-                         m2 GF\n\n2'060 2'800.00                              \n\n3 Betriebseinrichtung -                         \n\nkeine Massnahmen 0 -                         \n\n4 Umgebung 461'400                  \n\nAnpassungsarbeiten % 1 5'768'000 8% 461'440                  8% von BKP 2 \n\n5 Baunebenkosten (ohne Finanzierungskosten) 400'100                  \n\nBaunebenkosten % 1 5'768'000 6% 346'080                  6% von BKP 2 \n\nHonorar BT-Mandat (Phasen IV und V) Mt 12 4'500 54'000                    \n\n9 Ausstattung 360'000                  \n\nMobiliar für Klassenzimmer Stk. 3 60'000 180'000                  \n\nMobiliar für Gruppenräume Stk. 3 20'000 60'000                    \n\nMobiliar für Spezialräume Stk. 3 40'000 120'000                  \n\nTotal 7'162'500               \n\nUmgebung / Aussenraum -                   \n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n4 Aussenraumgestaltung -                         \n\n% 0 0% -                         0% von BKP 2 \n\n-                         \n\nTotal -                         \n\nGrobkostenschätzung \n\nPrimarschulhaus Stägenbuck, Teilneubau\n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nPrimarschule Dübendorf\n\nGrobkostenschätzung \nPrimarschulhaus Stägenbuck, Teilneubau\n\nInstandsetzungen -                   \n\nNutzungsanpassungen -                   \n\nErweiterungen / Neubauten 7'200'000        \n\nUmgebung / Aussenraum -                   nicht enthalten\n\nProjekdefinition / Planerbeschaffung -                   nicht enthalten\n\nGrundstück -                   nicht enthalten\n\nTotal Investitionsvolumen 7'200'000        \n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nSekundarschule Dübendorf-Schwerzenbach\n\nDatum: 24.10.2013\n\nInvestitionsvolumen Total 11'900'000      CHF\n\nKostengenauigkeit +/- 30%\n\ninkl. MWSt. und Planungshonorare\n\nNeubauten 11'937'500\n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n1 Vorbereitungsarbeiten 278'000                  \n\nGemeinsame Baustelleneinrichtung % 1 9'268'000 3% 278'040                  3% von BKP 2 \n\nRodungen, Terrainvorbereitungen (Annahme) pl -                         \n\n2 Gebäude (inkl. Planungshonorare) 9'268'000               \n\nUG2 , Halle Anteil SEK 50 % GFm2 860 2'800 100% 2'408'000               \n\nUG 1,  Halle Anteil SEK GFm2 250 2'800 100% 700'000                  \n\nEG GFm2 925 2'800 100% 2'590'000               \n\nOG 1 GFm2 1'275 2'800 100% 3'570'000               \n\n-                         m2 GF\n\n3'310 2'800.00                              \n\n3 Betriebseinrichtung -                         \n\nkeine Massnahmen 0 -                         \n\n4 Umgebung 741'400                  \n\nAnpassungsarbeiten % 1 9'268'000 8% 741'440                  8% von BKP 2 \n\n5 Baunebenkosten (ohne Finanzierungskosten) 610'100                  \n\nBaunebenkosten % 1 9'268'000 6% 556'080                  6% von BKP 2 \n\nHonorar BT-Mandat (Phasen IV und V) Mt 12 4'500 54'000                    \n\n9 Ausstattung 1'040'000               \n\nMobiliar für Klassenzimmer Stk. 12 60'000 720'000                  \n\nMobiliar für Gruppenräume Stk. 12 20'000 240'000                  \n\nMobiliar für Lehrkraftbereich Stk. 2 40'000 80'000                    \n\nTotal 11'937'500             \n\nUmgebung / Aussenraum -                   \n\nBKP Beschrieb EH Menge EH-Preis Faktor % CHF Bemerkungen\n\n4 Aussenraumgestaltung -                         \n\n% 0 0% -                         0% von BKP 2 \n\n-                         \n\nTotal -                         \n\nGrobkostenschätzung \n\nSekundarschulhaus Stägenbuck, Teilneubau\n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nSekundarschule Dübendorf-Schwerzenbach\n\nGrobkostenschätzung \nSekundarschulhaus Stägenbuck, Teilneubau\n\nInstandsetzungen -                   \n\nNutzungsanpassungen -                   \n\nErweiterungen / Neubauten 11'900'000      \n\nUmgebung / Aussenraum -                   nicht enthalten\n\nProjekdefinition / Planerbeschaffung -                   nicht enthalten\n\nGrundstück -                   nicht enthalten\n\nTotal Investitionsvolumen 11'900'000      \n\nBasler & Hofmann AG  -  8032 Zürich\n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  44\n\n  \n \n\nAnhang 8 \nAuswertungen Sporthallenangebot \n\n  \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nKapazitätsberechnung Turnhallen Schulanlage Stägenbuck\n\nSPORTHALLENANGEBOT mit Entlastungsstunden Hallenbad\n\nStand: 17.10.2013\n\nOrt Grösse Potential Reservation \nBelegung\n\nBedarf IST 2013/2014 Bedarf SOLL 2025\n\nLekt. / Wo. Lekt. / Wo.\n2013/14\n\nStufe Klassen Lekt. / Wo. \nund Abt.\n\nLekt. / Wo Faktor für \ngetrennte \nLektionen\n\nLekt. / Wo. \nund Abt. \neffektiv\n\nStufe Klassen Lekt. / Wo. \nund Abt.\n\nLekt. / Wo. Faktor für \ngetrennte \nLektionen\n\nLekt. / Wo \nund Abt. \neffektiv\n\nPrimarschule / KIGA\n\nStägenbuck Sporthalle / MZH 0 0 KIGA 2 1.5 3 1 3 KIGA 3 1.5 4.5 1 4.5\n\nTurnhalle PS 28 34 PS 1- 3 5 3 15 1 15 PS 1- 3 7 3 21 1 21\n\nTurnhalle OS 10 12 PS 4 - 6 6 3 18 1 18 PS 4 - 6 8 3 24 1 24\n\nHallenbad 0 16 PS 1- 3 5 1 5 1 -5 PS 1- 3 7 1 7 1 -7\nEntlastung \nHallenbad\n\nEntlastung \nHallenbad\n\nTotal 38 62 Total 13 Total 18\nReserve 5% 1.9\n\n36.1 62 Total Bedarf IST 31 Total Bedarf SOLL 42.5\n\nSekundarschule\n\nStägenbuck Sporthalle / MZH 40 40 SEK 13 3 39 1.3 50.7 SEK 18 3 54 1.3 70.2\n(s. Bemerkung) (s. Bemerkung)\n\nTurnhalle PS 0 2\n\nTurnhalle OS 30 29\n\nHallenbad 0 11 SEK 5 1 5 1 -5 SEK 7 1 7 1 -7\nEntlastung \nHallenbad\n\nEntlastung \nHallenbad\n\nTotal 70 82 Total 13 Total 18\nReserve 5% 3.5\n\n66.5 82 Total Bedarf IST 45.7 Total Bedarf SOLL 63.2\n\nBerechnungsgrundlagen\n\n> PS 3x pro Woche\n> KIGA 1x pro Woche\n> Potential KIGA und PS (1.- 4. Kl): 4 Lekt. Morgen / 2 Lekt. Na ohne Mi NA und Mittag  = 28 Lektionen / Woche\n> Potential Oberstufe: 5 Lekt. Morgen / 5 Lekt. Na ohne Mi NA und Mittag > 45 Lektionen abzüglich 5 Reserve (Reinigung) = 40 Lektionen / Woche\n> Oberstufe: 1 Lektion Klassenverband, 2 Lektionen geschlechtergetrennt aber klassenübergreifend\n> Lernschwimmbecken / Hallenbad Zusatzangebote\n> Schulsport nicht berücksichtigt\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich\n\n\n\nKapazitätsberechnung Turnhallen Schulanlage Stägenbuck\n\nSPORTHALLENANGEBOT ohne Entlastungsstunden Hallenbad\n\nStand: 17.10.2013\n\nOrt Grösse Potential Reservation \nBelegung\n\nBedarf IST 2013/2014 Bedarf SOLL 2025\n\nLekt. / Wo. Lekt. / Wo.\n2013/14\n\nStufe Klassen Lekt. / Wo. \nund Abt.\n\nLekt. / Wo Faktor für \ngetrennte \nLektionen\n\nLekt. / Wo. \nund Abt. \neffektiv\n\nStufe Klassen Lekt. / Wo. \nund Abt.\n\nLekt. / Wo. Faktor für \ngetrennte \nLektionen\n\nLekt. / Wo \nund Abt. \neffektiv\n\nPrimarschule / KIGA\n\nStägenbuck Sporthalle / MZH 0 0 KIGA 2 1.5 3 1 3 KIGA 3 1.5 4.5 1 4.5\n\nTurnhalle PS 28 34 PS 1- 3 5 3 15 1 15 PS 1- 3 7 3 21 1 21\n\nTurnhalle OS 10 12 PS 4 - 6 6 3 18 1 18 PS 4 - 6 8 3 24 1 24\n\nHallenbad 0 16 PS 1- 3 0 0 0 0 0 PS 1- 3 0 0 0 0 0\nEntlastung \nHallenbad\n\nEntlastung \nHallenbad\n\nTotal 38 62 Total 13 Total 18\nReserve 5% 1.9\n\n36.1 62 Total Bedarf IST 36 Total Bedarf SOLL 49.5\n\nSekundarschule\n\nStägenbuck Sporthalle / MZH 40 40 SEK 13 3 39 1.3 50.7 SEK 18 3 54 1.3 70.2\n(s. Bemerkung) (s. Bemerkung)\n\nTurnhalle PS 0 2\n\nTurnhalle OS 30 29\n\nHallenbad 0 11 SEK 0 0 0 0 0 SEK 0 0 0 0 0\nEntlastung \nHallenbad\n\nEntlastung \nHallenbad\n\nTotal 70 82 Total 13 Total 18\nReserve 5% 3.5\n\n66.5 82 Total Bedarf IST 50.7 Total Bedarf SOLL 70.2\n\nBerechnungsgrundlagen\n\n> PS 3x pro Woche\n> KIGA 1x pro Woche\n> Potential KIGA und PS (1.- 4. Kl): 4 Lekt. Morgen / 2 Lekt. Na ohne Mi NA und Mittag  = 28 Lektionen / Woche\n> Potential Oberstufe: 5 Lekt. Morgen / 5 Lekt. Na ohne Mi NA und Mittag > 45 Lektionen abzüglich 5 Reserve (Reinigung) = 40 Lektionen / Woche\n> Oberstufe: 1 Lektion Klassenverband, 2 Lektionen geschlechtergetrennt aber klassenübergreifend\n> Lernschwimmbecken / Hallenbad Zusatzangebote\n> Schulsport nicht berücksichtigt\n\nBasler&Hofmann AG - Schulraumentwicklung - 8032 Zürich\n\n\n\nBasler & Hofmann  Schulanlage Stägenbuck Dübendorf  45\n\n  \n \n\nAnhang 9 \nBeschlussdokumente \n\n  \n\n \n\n_ Beschluss Primarschule 12.11.2013 \n\n_ Beschluss Sekundarschule 3.12.2013 \n\n \n\n\n\n \n\nPrimarschule Dübendorf \nSchulpflege \n\n \n\n \n\n \n\nG:\\Schulverwaltung\\L2 Liegenschaften, Erwerb,Bau und Reparaturen\\A SANIERUNG SH Stägenbuck\\1. Phase mit BHB\\Variantenentscheid\\Beschluss 12.11.2013 Variantenentscheidung Stägenbuck.docx\\12.11.13\\bc \n\n1 \n\nSitzung der Primarschulpflege Nr. 03/13-14 vom 12. November 2013 \n \n \n\nProtokollauszug \n \n \nEinzelne Schulgebäude, Turn- und Sportanlagen, Pausenplätze L2.1.2. \n\n \n Variantenentscheid Schulanlage Stägenbuck  62 \n\n \n\n \n \n \n \n\n \n \n \n\n\n\n \nPrimarschule Dübendorf \n\n \n\n \n\n \n\nG:\\Schulverwaltung\\L2 Liegenschaften, Erwerb,Bau und Reparaturen\\A SANIERUNG SH Stägenbuck\\1. Phase mit BHB\\Variantenentscheid\\Beschluss 12.11.2013 Variantenentscheidung Stägenbuck.docx\\12.11.13\\BC \n\n2 \n\n \n \n \nIn Koordination mit der Sekundarschulpflege können erste Basisentscheidungen zum grossen Projekt „Sanierung \nSchulanlage Stägenbuck“ gefällt werden. Die beiden Schulpflegen haben gemeinsam, mit fachlicher Begleitung eines \nIngenieurbüros, erste Entscheidungsgrundlagen erarbeitet, die es nun ermöglichen, eine Planungskreditvorlage \nausarbeiten zu lassen für die Sanierung und Erweiterung der beiden Schulhäuser. Mit dem bewilligten Planungskredit \nwerden ein Architekturwettbewerb und eine Baukostenschätzung finanziert. Aufgrund der Resultate sind dann die \nGrundlagen für die Erstellung einer Projektierungskreditvorlage geschaffen.  \nParallel dazu arbeiten die beiden Schulpflegen eine Projektierungskreditvorlage aus für die Gesamtsanierung der \nSporthalle und des Lernschwimmbeckens (Kleinhallenbad), welche von beiden Schulen gemeinsam genutzt werden. Der \nbewilligte Projektierungskredit ist für die Erarbeitung einer Baukreditvorlage bestimmt; \n \n \nErgänzungsantrag E. Jöhr: \nI. In der Planungskreditvorlage Gesamtsanierung und Teilneubau ist die örtliche Zusammenführung der \n\nbeiden Schulverwaltungen auf der Schulanlage Stägenbuck miteinzubeziehen, bzw. ist die Integration \nder Schulverwaltung der Primarschule in der nächsten Planung zu berücksichtigen. \n\n \nBegründung: \nBei einem so weit in die Zukunft gerichteten Projekt „Sanierung Stägenbuck“ macht es Sinn, die ganze \nEntwicklung der Primarschule und das weitere Umfeld zu betrachten.  \n\n1. Die Schulverwaltung ist in der Usterstrasse 16 untergebracht. Das Gebäude befindet sich im Perimeter \ndes Entwicklungsgebietes Leepünt. Erste Fachstudien zeigen auf, dass das Gebäude Usterstrasse 16 \nsehr eng an den Entwicklungsvorschlägen liegt. Aus heutiger Sicht ist die langfristige Zukunft des \nGebäudes offen.  \n\n \n2. Die örtliche Nähe im operativen Tagesgeschäft aller Mitarbeitenden beider Schulen ist ein grosser \n\nVorteil. \n3. Eltern und weitere Besucher müssen nur noch an einen Standort hin gehen. \n\n \n \n\n\n\n \nPrimarschule Dübendorf \n\n \n\n \n\n \n\nG:\\Schulverwaltung\\L2 Liegenschaften, Erwerb,Bau und Reparaturen\\A SANIERUNG SH Stägenbuck\\1. Phase mit BHB\\Variantenentscheid\\Beschluss 12.11.2013 Variantenentscheidung Stägenbuck.docx\\12.11.13\\BC \n\n3 \n\n \n \n \nAuf Antrag der Delegierten der Primarschule in die Projektgruppe Stägenbuck und E. Jöhr \n \n \nDIE PRIMARSCHULPFLEGE BESCHLIESST \n\n \nI.  Die Primarschulpflege will, dass in der bevorstehenden Projektierung Stägenbuck die örtliche \n\nZusammenführung der beiden Schulverwaltungen miteinbezogen wird, bzw. die Integration der \nSchulverwaltung der Primarschule in der nächsten Planung mitberücksichtigt wird. \nSie bittet die Sekundarschulpflege einen gleichlautenden Entscheid zu fällen, damit die Projektgruppe \ndas in der Planungskreditvorlage miteinbeziehen kann.  \n\n \nII. Damals im Jahr 1974 hatten die Klassen 30 Schülerinnen und Schüler oder mehr, die gesamte \n\nSchulanlage wurde für bis zu 37 damalige Klassen ausgelegt.  \nHeute weisen die Klassen eine geringere Schülerzahl auf. Die Anforderungen an den Raumbedarf für \nden Unterricht hingegen sind stark gestiegen. Deshalb soll im aktuellen, weit in die Zukunft gerichteten \nProjekt, im Primarschulbereich von 21 Klassen ausgegangen werden.  \nDadurch wird die Anzahl Schülerinnen und Schüler auf der gesamten Schulanlage gegenüber den \nBerechnungen von 1974 nicht ansteigen. \n\n \nIII. Für das Primarschulhaus soll für die Variante 3, Gesamtsanierung und Teilneubau (inkl. Integration der \n\nSchulverwaltungen), eine Planungskreditvorlage (Architekturwettbewerb/Baukostenschätzung) \nausgearbeitet und beantragt werden.  \n\n \nIV. Für den Singsaal, die Hauswartwohnung, die Sporthalle und das Hallenbad soll eine \n\nProjektierungskreditvorlage für eine Sanierung ausgearbeitet und beantragt werden. \n \nV. Mitteilung an: \n Basler und Hofmann \n Sekundarschulgemeinde Dübendorf-Schwerzenbach \n \n \n \n \n \n\nFür die Richtigkeit des Auszugs \nPräsidentin  Sekretär \n\n \nEdith Jöhr  Christof Bögli \n\n\n\n\n\n\n\n \n\n   \n\n   \n\n   \n\n \nwww.baslerhofmann.ch \n\n \n\n \n\n\n\n\n