text: \nGEMEINDERAT \nBericht und Antrag \n\n2021-272 SiD \n\nNr. 1721 \n\nvom 2. März 2023\n\nan Einwohnerrat von Horw\n\nbetreffend Zusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023 \n\nSehr geehrter Herr Präsident \nSehr geehrte Damen und Herren \n\nMit Beschluss vom 17. Februar 2022 hat der Einwohnerrat den Bericht und Antrag Nr. 1687 \nPlanungsbericht und Projektierungskredit «Ergänzungsbau Schulanlage Allmend» behandelt \nund die Ausgabenbewilligung (Sonderkredit) von Fr. 1'000'000.00 inkl. MWST als Projektie-\nrungskredit für die Ausarbeitung des Bauprojekts erteilt. \n\n1 Ausgangslage \n\nDer Ergänzungsbau Schulanlage Allmend war mit 18 Klassenzimmern und 18 Gruppenräumen \nsowie Infrastruktur gemäss genehmigtem Raumprogramm, dreigeschossig mit einem halben \nUntergeschoss für die Haustechnik und das Lager, geplant.  \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 2/14 \n\n \n \n\nDie einzige Unbekannte bei der Erstellung des Raumprogramms im Jahr 2020/21, welches die \nGrundlage für die Generalplanerbeschaffung im Studienauftragsverfahren bildete, war der künf-\ntige Raumbedarf für die Tagestrukturen der schulergänzenden Leistungen der Familie plus. Da-\nmals konnten lediglich grobe Schätzungen vorgenommen werden, die aber zwischenzeitlich ei-\nner genaueren Überprüfung unterzogen wurden. \n \nMit der Planungsaufnahme im September 2022 wurden u. a. die üblichen Fragestellungen wie \nBauten im Grundwasser und der Hochwasserschutz auf der Parzelle Nr. 2020 bearbeitet.  \n \nFerner wurden die im Dringlichen Postulat Nr. 2022-756 von Urs Steiger, L20, und Mitunter-\nzeichnenden «Planung Neubau Primarschulhaus Allmend» vom 22. September 2022 einge-\nbrachten Anliegen geprüft.  \n \nAufgrund der nachfolgenden Sachlage und des im Dezember 2022 von der Familie plus neu \nangemeldeten Raumbedarfs für die Tagesstrukturen wurde dem Gemeinderat beantragt, auf \ndas Erstellen eines Untergeschosses zu verzichten und einen viergeschossigen Bau zu erstel-\nlen. Die Projektänderung wurde durch den Gemeinderat grundsätzlich bestätigt. Dem Einwoh-\nnerrat wird vorliegend beantragt, die für die Planung notwendigen zusätzlichen finanziellen Mit-\ntel zu sprechen.  \n\n2 Sachlage Raumbedarf \n\n2.1 Pädagogischer Aspekt Ergänzungsbau Primarschule  \n\nDie Zusammenführung aller für den Schulunterricht direkt benötigten Räumlichkeiten aus dem \nSchulhaus Allmend in den Neubau hat sowohl pädagogische, praktische wie auch organisatori-\nsche Vorteile. Ursprünglich wäre angedacht gewesen, die Räume für Textiles und Technisches \nGestalten, den Bastelraum wie auch das Fachzimmer für Bildnerisches Gestalten (BG-Fachzim-\nmer) im Bestandsbau zu belassen.  \n \nMit der Erstellung als viergeschossiger Bau bietet sich nun die Möglichkeit, diese Räume sinn-\nvoll und bedarfsgerecht einzuplanen. Bei klassen- und stufenübergreifenden Projekten können \ndie Räume ausserdem unkomplizierter und zeitsparend eingebunden werden, weil die Schüle-\nrinnen und Schüler für einzelne Fächer nicht extra das Gebäude verlassen und den Hof queren, \nsondern lediglich die Schulzimmer wechseln müssen. So kann die Unterrichtszeit effizient und \neffektiv genutzt werden. \n \nInsbesondere in den unteren Stufen kommt noch der Sicherheitsaspekt hinzu, da so vermieden \nwerden kann, dass die Kinder in der Eile unvorsichtig über den halböffentlichen Schulhof sprin-\ngen oder zu spät zum Unterricht zu kommen. Für die Lehrpersonen bieten sich ebenfalls Vor-\nteile: Das Lehrpersonenteam wird durch die Unterbringung aller Fach- und Klassenräume der \nPrimarschule geeinter, hat kürzere Wege zueinander, Besprechungen und Absprachen können \nniederschwelliger stattfinden und die Vernetzung wird erhöht. Die Fachlehrpersonen wären so \nim Schulteam besser eingebunden und müssen nicht - losgelöst vom restlichen Team - im Alt-\nbau unterrichten und arbeiten.  \n \nAuch bei künftigen Rekrutierungen von Fachlehrpersonen kann es abschreckend wirken, wenn \ndiese die Arbeit isoliert von den Klassenlehrpersonen leisten müssen und kein selbstverständli-\ncher Anschluss im Team vorhanden ist. Bei einer Unterbringung im selben Gebäude ist das \nAusleihen von Materialien einfacher und unkomplizierter, die Räume können auch spontaner \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 3/14 \n\n \n \n\nmit Klassen genutzt und niederschwelliger als Ausweichzimmer für Gruppenarbeiten, Nach-\ntests, Projektarbeiten, Begabtenförderung etc. verwendet werden. \n\n2.2 Ergänzungen und Änderungen zum Raumprogramm vom 18. November 2021 \n\nDas nachstehende, detaillierte Raumprogramm zeigt die zukünftigen Raumbelegungen der ge-\nsamten Primarstufe 1 bis 6 im viergeschossigen Neubau auf. Die Bedarfsflächen pro Raum in \nm2 sind als minimale Flächen beziehungsweise als optimale Flächen gemäss der Empfehlung \nfür Schulräume, Dienststelle Volkschulbildung Kanton Luzern (DVS), ausgewiesen.  \n \n\n \n\nRaumprogramm Ergänzungsbau  \nSchulanlage Allmend \n\nBasis Schulraumplanung 2019 - 2030 \n\n Nutzungsart  \n\nAnzahl  \nRäume Bedarfsfläche pro Raum (m2) \n\n Bezeichnung der Fläche \n  SOLL  IST  TOTAL \n\nGeschoss      m2  m2 m2  ca. m2 \n\nEG Schulleiterbüro 1 18 bis 25 22.8 22.8 \n\nEG Besprechungszimmer 1 15 bis 20 38.6 38.6 \n\nEG Lehrerzimmer 1 70 bis 100 121 120.8 \n\nEG AVOR EG  1 35 bis 50 72.1 72.1 \n\nEG ICT-Büro / Serverraum 1 10 bis 15 11 11 \n\nEG Schulsozialarbeit-Büro mit Besprechung 1 20 bis 30 22.8 22.8 \n\nEG Aula (150 P) 1 130 bis 150 194 194 \n\nEG Foyer & Stuhllager  1 60 bis 100 66.8 66.8 \n\nEG (neu) Bibliothek  1 60 bis  120 54.9 54.9 \n\nEG Büro Hauswart 1 10 bis 15 11 11 \n\nEG (neu) Sanitätsraum  1 8 bis  12 7.5 7.5 \n\n1. OG -2. OG  IF Büro Integrative Förderung / AVOR je 18.3 4 35 bis 50 36.3 145.2 \n\nEG - 3. OG  Materialraum Hauswart pro Etage 6.1m/4m (2xneu) 4 20 bis 30 22.3 89.2 \n\n1. OG -3. OG  Klassenzimmer 72.3/74.1  18 70 bis 75 74.1 1333.8 \n\n1. OG -3. OG  Gruppenräume 18.3  18 18 bis 20 18.3 329.4 \n\n1. OG -3. OG  Lernzonen 1.-3. OG in Korridor (2 x neu) 6 20 bis  70 57.9 347.4 \n\n3. OG (neu) Mehrzweckraum / Fremdsprachenzimmer    72.3  1 35 bis 50 72.3 72.3 \n\n3. OG (neu) Mehrzweckraum / Logopädie 1 & 2     72.3 2 30 bis 40 36.2 72.3 \n\n1. OG - 3. OG  Materialraum / Lagerraum Schule (2x neu) 6 20 bis 40 11.9 71.4 \n\n3. OG (neu) Textiles Gestalten  1 85 bis 85 72.3 72.3 \n\n3. OG (neu) Textiles Gestalten Material  1 25 bis 40 36.3 36.3 \n\n3. OG (neu) Basteln / Zeichnen  1 85 bis 85 74.1 74.1 \n\n3. OG (neu) Basteln / Zeichnen Material  1 25 bis 40 36.3 36.3 \n\n3. OG (neu) Werken Holz/BG-Fachzimmer  2 85 bis 85 74.1 148.2 \n\n3. OG (neu) Werken Holz/BG-Fachzimmer Material 2 25 bis 40 36.3 72.6 \n\n TOTAL Räume  78         3523.1 \n\nalle \nGeschosse \n\nzzgl. Infrastruktur: Haustechnik, Steigzonen, Lift, \nWC-Anlagen, Treppen/-häuser, alle gedeckten Lau-\nben EG bis OG, Garderoben, Durchgänge, Ein-\ngänge und Korridore sowie Pausenhalle  \n\n \n\ndiv.       2224.9 \n\n Total GF Ergänzungsbau per 17. Januar 2023            ca. 5748 m2 \n\n \n (neu) = gegenüber Planungskredit vom 17. Februar 2022 \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 4/14 \n\n \n \n\n2.3 Raumbedarf Tagesstrukturen im Bestandsbau Allmend  \n\nGemäss den anfangs Januar 2023 vorliegenden Erkenntnissen und den Vorgaben des Kantons \nverlangt der Betrieb der schul- und familienergänzenden Tagestrukturen (kurz: Tagesstruktu-\nren) an den Schultagen eine durchgehende Betreuung der Lernenden von 07.00 bis 18.00 Uhr. \nDies muss durch die Gemeinde aktuell schon gewährleistet werden (morgendliche Vorschulbe-\ntreuung, Mittagstisch, Nachmittagsbetreuung inkl. Zvieri und Hausaufgabentreff). Die Anzahl \nder zu betreuenden Kinder hat in den letzten Jahren kontinuierlich zugenommen.  \n \nDas Angebot und die Leistungsfähigkeit der Tagesstrukturen werden in den kommenden Jah-\nren zunehmend an Bedeutung gewinnen. In der Schulentwicklung 2023 Volksschule Kanton Lu-\nzern ist die Weiterentwicklung ein wichtiges Teilprojekt der Tagesstrukturen (https://volksschul-\nbildung.lu.ch/-/media/Volksschulbildung/Dokumente/uber_uns/Regionalkonferenzen/t3_regio-\nnalkonferenz_sept22.pdf). \n \nZur Qualität gehört auch, dass die Gemeinde die minimalen Anforderungen an den Platzbedarf \nund die Gestaltung der Räume erfüllt. Betreuung und Bildung bedingen sich gegenseitig und \nsollen eine Einheit bilden. Idealerweise befinden sich Tagesstrukturen in unmittelbarer Schul-\nnähe, damit ein Austausch möglich wird. \n \nStand November 2022 präsentiert sich die Belegung des Mittagstischs durch die Schülerinnen \nund Schüler des Schulhauses Allmend, inklusive Kindergärten, wie folgt: \n \n\n Montag \nMittag/NM \n\nDienstag \nMittag/NM \n\nMittwoch \nMittag/NM \n\nDonnerstag \nMittag/NM \n\nFreitag \nMittag/NM \n\nStandort      \n\nAllmend  \n371 Kinder \n\n49/33 \n \n\n67/45 27/14 60/38 31/23 \n\nSaal Egli 14/0 23/0 0/0 25/0 21/0 \n\nSchülercafé 7/0 13/0 1/0 10/0 10/0 \nKreiseltreff 3/0 6/0 4/0 4/0 4/0 \n\nStand No-\nvember 2022 \n\n73/33 109/45 32/14 99/38 66/23 \n\n \nNM = Nachmittag \n \nMomentan sind die Kinder, welche den Mittagstisch besuchen, auf verschiedene Standorte ver-\nteilt. Dies erfordert zusätzliche personelle Ressourcen. \n \nAlle Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen aus dem Schulhaus Allmend essen aktuell im \nSchülercafé im Schulhaus Zentrum zu Mittag. Dies ist möglich, weil auf der Sekundarstufe in \nden letzten Jahren nur etwa 10 % aller Kinder für den Mittagstisch angemeldet wurden.  \n \nIm Saal Egli essen zusätzlich noch Kinder aus dem Schulhaus Hofmatt. \n \n \n  \n\nhttps://volksschulbildung.lu.ch/-/media/Volksschulbildung/Dokumente/uber_uns/Regionalkonferenzen/t3_regionalkonferenz_sept22.pdf\nhttps://volksschulbildung.lu.ch/-/media/Volksschulbildung/Dokumente/uber_uns/Regionalkonferenzen/t3_regionalkonferenz_sept22.pdf\nhttps://volksschulbildung.lu.ch/-/media/Volksschulbildung/Dokumente/uber_uns/Regionalkonferenzen/t3_regionalkonferenz_sept22.pdf\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 5/14 \n\n \n \n\nPrognose für die kommenden Schuljahre (gestützt auf die Erfahrungswerte der letzten Jahre): \n \n\n \n\nSchuljahr \n2022/23 \n\nSchuljahr \n2023/24 \n\nSchuljahr \n2024/25 \n\nSchuljahr \n2025/26 \n\nSchuljahr \n2026/27 \n\nSchuljahr \n2027/28 \n\nDurchschnittliche Anzahl \nKinder Mittag 75 87 100 114 126 132 \n\nPlatzbedarf bei 3 m2 pro \nKind  225 261 300 342 378 396 \n\nMax. Anzahl Kinder  \nMittag 109 125 144 166 182 191 \n\nPlatzbedarf bei max.  \nAuslastung 327 375 432 498 546 573 \n\nDurchschnittliche Anzahl \nKinder Nachmittag 31 32 35 37 41 43 \n\nPlatzbedarf bei 4 m2 pro \nKind  124 128 140 148 164 172 \n\nMax. Anzahl Kinder  \nNachmittag 45 47 52 55 60 63 \n\nPlatzbedarf bei max.  \nAuslastung 180 188 208 220 240 252 \n\n \nDie Prognose basiert auf der Anzahl Kinder, die das Schulhaus Allmend oder einen der dazuge-\nhörigen Kindergärten besuchen. Es wird bis zum Schuljahr 2027/28 eine kontinuierliche Steige-\nrung von 10 bis 15 % am Mittagstisch und 5 bis 10 % in der Nachmittagsbetreuung erwartet. \nEin Kind benötigt gemäss Empfehlungen der DVS und dem Verband Kinderbetreuung Schweiz \n(Kibe Suisse) am Mittagstisch 3 m2, in der Nachmittagsbetreuung mindestens 4 m2 Platz.  \n \nFür die Sicherstellung des Raumbedarfs der Tagesstrukturen werden daher die gesamten \nRäumlichkeiten im 2. OG und grössere Anteile des UG im Bestandsbau Schulhaus Allmend be-\nnötigt. Diese Räume müssen der Aufsicht wegen nah beieinanderliegen. \n\n2.4 Raumbedarf Logopädie \n\nGegenwärtig stehen zwei Logopädie-Zimmer mit einem kleinen Wartebereich im Bestandsbau \nSchulhaus Allmend zur Verfügung. Diese werden nun ebenfalls im Ergänzungsbau im 3. OG \nuntergebracht, was den Tagesstrukturen flächen- und betriebstechnisch sehr entgegenkommt.  \n\n2.5 Raumbedarf Kindergarten im Bestandsbau Schulhaus Allmend \n\nIm Bestandsbau Allmend sind fünf Kindergärten nebst Gruppenräumen und Infrastruktur vorge-\nsehen. Es ist vorgesehen, die Standorte der Kindergärten Bachstrasse und die Palazzine aufzu-\nheben.  \n\n2.6 Raumbedarf Spielgruppen im Bestandsbau Schulhaus Allmend \n\nEs ist vorgesehen, mittelfristig die Spielgruppen in den Bestandsbau Allmend zu integrieren.  \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 6/14 \n\n \n \n\n2.7 Raumbedarf Musikschule Horw im Bestandsbau Schulhaus Allmend \n\nMit der Musikschule Horw wurde der Vollständigkeit halber der mittel- und langfristiger Raumbe-\nlegungsbedarf abgeklärt.  \n \nFolgende Räume werden gegenwärtig durch die Musikschule ganz oder teilweise belegt: \n \n\n− Schulhaus Allmend:   Aula und Turnhallentrakt (Administration) \n\n− Werkhof:     4 grosse Einzelräume  \n\n− Gemeindehausplatz 26:   5 Einzelräume und 1 Ensembleraum (OG) \n\n− Schulhaus Hofmatt:   7 Einzelräume und 1 Bandraum im Schulhaus Hofmatt  \n\n− Dorfhaus Kirchweg 3:   1 Einzelraum  \n \nGrundsätzlich braucht es gemäss heutigem Musikschulunterricht 24 Einzelräume und 6 Ensem-\nbleräume (Nutzung 3 bis 35 Personen). Es hat derzeit aber nur: \n \n\n Einzelräume Räume für Ensembles \n\nBestandsbau SH Allmend 5 1 Aula \n(vorrangig für Schule) \n\nWerkhof  4 0 \n\nGemeindehausplatz 26 5 1 \n\nHofmatt 7 1 Bandraum \n\nDorfhaus Kirchweg 3  1 0 \n\nTotal    22 2 \n(ausschliesslich für Musikschule) \n\n   \n\n− Die Räume im Bestandsbau Schulhaus Allmend stehen in Mitbenutzung, das heisst, sie \nwerden bereits heute mit der Schule geteilt. Die Belegung wird mit der Schulleitung abge-\nsprochen. \n\n− Die Räume im Werkhof werden mittelfristig aufgehoben.  \n\n− Die Räume im STWE Gemeindehausplatz 26 sind nur für «leisen» Musikunterricht geeignet. \n\n− Die Räume im Schulhaus Hofmatt können mittelfristig weiter durch die Musikschule belegt \nwerden. \n\n− Der Raum im Annexbau des Dorfhauses liegt sehr isoliert und ist daher suboptimal. \n\n2.8 Fazit  \n\nEin Integrieren der Werkräume und der Logopädie aus dem Bestandsbau Schulhaus Allmend in \nden neuen Ergänzungsbau würde einerseits für die Tagesstrukturen und anderseits für die Mu-\nsikschule die dringend benötigten Flächen an einem zentralen Standort langfristig freispielen.  \n \nDie Schule, die Musikschule und die Tagesstrukturen wurden aufgefordert, den genauen Raum-\nbedarf aller Standorte mit Belegungszeiten und Share-Optionen (gemeinsame Nutzung) bis \nEnde Februar 2023 zu deklarieren. Unter Berücksichtigung dieser Erkenntnisse wird im 2. Halb-\njahr 2023 ein Planungsbericht für den Bestandsbau Schulhaus Allmend – nach Auszug der Pri-\nmarschule in den Neubau – erstellt (siehe Ziff. 6. Weiteres Vorgehen).  \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 7/14 \n\n \n \n\n3 Erste Planungsergebnisse \n\n3.1 Planungsergebnisse Bauten im Grundwasser und Hochwasserschutz auf dem \n\nGrundstück Nr. 2020 \n\n \nGebäudeversicherung Luzern (GVL) \nDie GVL beurteilt bei der Baueingabe den Aspekt der Hoch- oder Grundwassergefahren nicht. \nObjektschutzmassnahmen sind Vorkehrungen auf einem Grundstück oder an einem Gebäude, \num beispielsweise das Eindringen von Wasser zu verhindern. Neubauten müssen deshalb be-\nreits so erstellt werden, dass die vorhandene Gefährdung das Gebäude nicht beschädigen \nkann. Gebäudeschäden werden von der GVL nicht gedeckt, wenn ein Gebäude «hoch- oder \ngrundwasserignorant» erstellt wurde. \n \nSachlage Grundwasser  \nIm Ortskern Horw ist überwiegend mit Untergeschossen gebaut worden, obgleich der gesamte \nBaugrund bekanntermassen sehr schlecht und sehr setzungsempfindlich ist. Zudem sind auf \nverschiedenen Niveaus teilweise drei Grundwasserspiegel vorhanden. Die Massnahmen bei \nUnterniveaubauten im Ortskern sind gewöhnlich kostenintensiv und nicht alle erforderlichen Re-\naktionen vorhersehbar. Setzungsschäden bei einer Bautätigkeit im Untergrund sind vorpro-\ngrammiert und auch längerfristig für Bauten und Anlagen (z. B. Allmendstrasse mit Werkleitun-\ngen) in der direkten Umgebung nicht zu vermeiden. \n \nSachlage Hochwasser \nDas vom Kanton erarbeitete Schutzkonzept für den Dorfbach bietet für das Siedlungsgebiet \nHorw einen ausreichenden Schutz für ein Hochwasserereignis, das sich statistisch alle \n100 Jahre wiederholt (HQ100). Im Rahmen der gegenwärtigen Erarbeitung des kantonalen \nBauprojektes wird das Schutzkonzept im Detail geprüft und verfeinert. Der dabei hinterlegte \nProjektperimeter berücksichtigt den gesamten Talboden von Horw. Für diesen Perimeter liegen \nBerechnungen und Visualisierungen vor, welche aufzeigen, dass nach der Dorfbachsanierung \ndie Siedlungen und Anlagen geschützt sein sollten. Angesichts der damaligen Unabwägbarkei-\nten wurden im Schulhaus Zentrum die Haustechnikanlagen weitestgehend auf dem Dach unter-\ngebracht. Auch soll jetzt im Ergänzungsbau Schulhaus Allmend die Haustechnik im 3. Oberge-\nschoss angesiedelt werden, um Hochwasserschäden gänzlich auszuschliessen. Es ist vorgese-\nhenen, den Ergänzungsbau Schulhaus Allmend als HQ300-jähriges Gebäude anzusetzen. Wir \nliegen damit für unseren neu zu erstellenden Ergänzungsbau Schulhaus Allmend höher als das \nvom Kanton Luzern berechnete HQ100. \n \nBauwesenhaftpflicht während Bauzeit  \nEs kann schwierig werden, für eine so grosse Baustelle mit Untergeschoss eine vollwertige \nBauwesenversicherung zu bekommen. Bei einem Bauvorhaben in der Allmendstrasse wurden \nschon alle Haftungen im Zusammenhang mit Grundwasser während der Bauzeit ausgeschlos-\nsen.  \n \nUnterhaltsintensität \nDa es bereits schon zu verschiedenen Absenkungen im Dorfkern gekommen ist, muss dieser \nAspekt bei der Ermittlung des Unterhalts der Umgebung, der Werkleitungen und des Gebäudes \nnach Erstellung ebenfalls längerfristig berücksichtigt werden Bei einer Erstellung mit Unterge-\nschoss ist davon auszugehen, dass die jetzt durch den Bereich Tiefbau (Baudepartement) pro-\njektierte Allmendstrasse Absenkungen erfahren wird. \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 8/14 \n\n \n \n\n3.2 Fazit \n\nDas Erstellen eines dreigeschossigen Baues mit Untergeschoss ist möglich, jedoch mit den üb-\nlichen Kosten, wie u. a. vertiefte geologische Abklärungen und Baubegleitung, Spundung, Pfäh-\nlung, Wasserhaltung während der Bauzeit sowie mit längerfristigen Folgeschäden in der Umge-\nbung, wie eben Setzungen, verbunden. Auch aus diesem Grund verzichten Projektsteuerung \nund Gemeinderat auf die Erstellung eines Untergeschosses.  \n\n4 Postulat Nr. 2022-756 von Urs Steiger, L20, und Mitunterzeichnende: Planung \n\nNeubau Primarschulhaus Allmend \n\nMit dringlichem Postulat vom 6. September 2022 verlangten Urs Steiger, L20, und Mitunter-\n\nzeichnende die Prüfung diverser Anliegen bei der Planung des Ergänzungsbaus Schulhaus All-\n\nmend. Der Gemeinderat nahm das Postulat entgegen. In der Folge wurden die verlangten Prü-\n\nfungen vorgenommen: \n\n \n\n− Der Schulraumbedarf ist auf Basis des aktuellen Bedarfs mit einem Zeithorizont von 2035 \nzu überprüfen und das Raumprogramm gegebenenfalls anzupassen. \n\n \nDas Rektorat der Gemeindeschulen Horw hat am 16. Januar 2023 die der ursprünglichen Pla-\nnung zugrundeliegenden Schülerzahlen bestätigt. Eine erneute vertiefte Prüfung der Zahlen ist \nerst im Mai 2023 geplant. Es ist aber aufgrund der bekannten Tendenzen davon auszugehen, \ndass es keine grossen Änderungen geben wird und der Bedarf an Klassenzimmern mit 18 Klas-\nsen- und 18 Gruppenräumen nach wie vor längerfristig gedeckt sein wird.  \n \nEine allfällig notwendige Anpassung an den Raumbedarf ist mit der Realisierung der 4. Etappe \ngemäss «Testplanung Arealentwicklung Schulanlage Allmend» in einem längeren Zeithorizont \nwieder möglich. Die Erstellung von Klassenzimmern auf Vorrat ist ökonomisch und ökologisch \nnicht sinnvoll. \n \n\n− Der Erweiterungsbau des Schulhauses Allmend ist so zu planen, dass ein grösstmöglicher \nFreiraum freigespielt werden kann, indem die Position des Standortes überprüft wird (z. B. \nVerschieben Richtung Allmendstrasse) und der Bau zumindest vier-, allenfalls fünfstöckig \ngeplant und realisiert wird. \n\n \nHier wird auf den Fussabdruck des Gebäudes hingewiesen. Das Anliegen wurde mit der Berei-\nnigung der Erdgeschossflächen bereits umgesetzt und entsprechend verifiziert. Der Fussab-\ndruckvergleich zwischen allen eingereichten Projekten ergab, dass das Siegerprojekt mit Stand \nJuli 2022 einen Aussenraumanteil von 79.3 % aufwies und damit nicht dasjenige mit dem um-\nfangreichsten Fussabdruck war.  \n \nMit der Bereinigung des Erdgeschosses konnte der Aussenraum auf einen Anteil von 81 % er-\nhöht werden. Der Gebäudegrundriss wurde mit heutigem Planungsstand bereits um rund \n100 m2 reduziert. Eine Verschiebung des Gebäudes in Richtung Allmendstrasse wird seitens \nder Projektsteuerungsgruppe (PSG) abgelehnt – dies würde zulasten des Schulgartens gehen, \nwelcher im Studienergebnis einen sehr hohen Wert erzielte und einen grossen Nutzen für die \nSchule aufweist. \n  \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 9/14 \n\n \n \n\n− Der Erweiterungsbau des Schulhauses Allmend ist so zu planen, dass sich künftige Erwei-\nterungen sowie allenfalls Aufstockungen gut realisieren lassen. \n \n\nEine spätere Erweiterung oder Aufstockung wird mit diesem Projekt ausgeschlossen. Die Kos-\nten für die Gebäudepfählung und die Berücksichtigung der Tragwerkskonstruktion auf Vorrat, \ndie spätere De- und Wiedermontage der PV-Anlage sowie für die Provisorien des gesamten \nSchulbetriebs, weil «Bauen unter Schulbetrieb» nicht möglich ist, wären exorbitant und stehen \nin keinem Verhältnis zum Nutzen. Ziel ist, den Bau so auszuführen, dass der Bedarf der Primar-\nschule im Ortskern langfristig abgedeckt ist. Es ist sinnvoll, jetzt viergeschossig zu bauen, wie \nes dem Raumbedarf gemäss den neu geprüften Zahlen vom 17. Januar 2023 entspricht. \n \n\n− Der Freiraum rund um den Neubau ist quantitativ und qualitativ so zu optimieren, dass er \npolyvalent für verschiedenste Nutzergruppen zur Verfügung stehen kann und eine grösst-\nmögliche Funktion hinsichtlich der Klimaadaptation (Hitzeminderung und Verdunstung) spie-\nlen kann (Grünflächen, Wasserretention usw.). \n \n\nDieses Anliegen ist mit der jetzigen Projektierung berücksichtigt und versteht sich von selbst. \n \nFazit \nDer Fussabdruck des Gebäudes wurde bereits um rund 100 m2 reduziert. Mit der Realisierung \neines viergeschossigen Baus unter Verzicht auf das Untergeschoss und der Verlagerung der \ntechnischen Räume in das 3. Obergeschoss wird den Anliegen der Postulanten entsprechend \nRechnung getragen. Eine spätere Aufstockung erübrigt sich.  \n\n5 Folgen für die Projektierung des Ergänzungsbaus Schulanlage Allmend \n\nDie Projektsteuerung (PSG) hat, unter Berücksichtigung der oben dargelegten Erwägungen, \nnoch im Dezember 2022 einen Verzicht auf das Untergeschoss gefordert und das Projekt des \nErgänzungsbaus auf eine Viergeschossigkeit hin überarbeiten lassen. Neben der ursprüngli-\nchen Planung eines dreigeschossigen Ergänzungsbaus mit einem halben UG, wurden neu eine  \n \n\n− Variante A dreigeschossig ohne Untergeschoss (= EG, 1. OG und 2. OG) sowie eine  \n\n− Variante B viergeschossig ohne Untergeschoss (= EG, 1. OG, 2.OG und 3. OG), erstellt.  \n \nDie Projektsteuerung (PSG) und in der Folge auch der Gemeinderat haben sich für vierge-\nschossige Variante B, ohne Untergeschoss, entschieden. Die Variante A vermag das geforderte \nRaumprogramm nicht abzudecken. Wir verweisen auf den Anhang «Projektänderung vierge-\nschossig ohne UG – Grundrisse», Stand 17. Januar 2023. \n\n6 Weiteres Vorgehen \n\nDie Belegung des Bestandsbaus Schulhaus Allmend durch die Kindergärten, die Tagesstruktu-\nren, die Spielgruppen und die Musikschule muss unter Berücksichtigung der zukünftigen Raum-\nbedürfnisse (inkl. Mehrfachnutzung) neu beurteilt werden. Ein entsprechender Planungsbericht \nwird Ihnen zu einem späteren Zeitpunkt vorgelegt. Voraussetzung dafür ist der vorliegende Ent-\nscheid zur Erstellung eines viergeschossigen Ergänzungsbaus Schulanlage Allmend ohne Un-\ntergeschoss. \n \nDie nun vorliegende Projektänderung hat Auswirkung auf den Projektierungskredit und in der \nFolge auch auf den Baukredit.  \n \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 10/14 \n\n \n \n\n7 Nachtragskredit und Erhöhung der Ausgabenbewilligung (AFP Budget 2023) \n\n7.1 Annahme Baukosten nach Projektänderung  \n\nMit der vom Gemeinderat am 26. Januar 2023 beauftragten Projektänderung wurden die Bau-\nkosten für den jetzt als viergeschossig zu erstellenden Ergänzungsbau und die daraus resultie-\nrenden Planungskosten überprüft. Die anzunehmenden Baukosten (Grobkostenschätzung \n+/- 25 %) gemäss Raumprogramm vom 17. Januar 2023 liegen bei rund 29 Mio. Franken (Ba-\nsis: Baupreisindex Zentralschweiz, Basis 2020 / Index Oktober 2022 = 113.1 Pkt.).  \n\n7.2 Entwicklung Planungskosten \n\nDie ursprünglich angenommenen Kosten der Projektierung im Februar 2022 beruhten auf den \ndamals angenommenen Baukosten von rund 16 Mio. Franken. Mit zunehmenden Kosten steigt \nauch der Planungsaufwand.  \n \nBerücksichtigt wurden folgende Planungsleistungen im Generalplanerteam: \n\n− Architekt  \n\n− Bauingenieur  \n\n− Elektroingenieur  \n\n− Photovoltaikanlage Planung  \n\n− HLK-Ingenieur  \n\n− Fachkoordination HLKSE  \n\n− Sanitäringenieur  \n\n− Tiefbauingenieur für Werkleitungen  \n\n− Geologie Untersuchung und Berichte  \n\n− Bauphysik  \n\n− Akustiker  \n\n− Landschaftsarchitektur  \n\n− Fassadenplanung  \n\n− Lichtplanung \n\n− Brandschutz  \n\n− Nachhaltigkeit  \n \n\nsowie fachliche Durchführungen hinsichtlich:  \n\n− Geländeaufnahmen \n\n− Baugrunduntersuchungen \n\n− vorbereitende Massnahmen im Hochwasserschutz \n\n− Nebenkosten für Plots, Kopien, Visualisierungen und Modelle nach Bedarf  \n\n− Reserve für Honorare und Unerwartetes \n\n7.3 Planungskosten, Projektierungskredit  \n\nDie unter Ziff. 7.1 erwähnte Grobkostenschätzung erfordert einen Projektierungskredit in Höhe \nvon total Fr. 1'685'000.00 (inkl. 7.7 % MWST). In diesen Planungskosten sind +/- 20 % gemäss \nZiff. 7.2 bis und mit sia Teilphase 32 Bauprojekt (Abstimmungsbotschaft) berücksichtigt. \n\n7.4 Kostenstelle 420 504  \n\nProjektierungskredit vom 17. Februar 2022 Fr. 1'000'000.00 \nNachtragskredit vom 30. März 2023 Fr. 685'000.00 \n\nTotal Projektierungskosten bis sia Teilphase 32 Fr. 1'685'000.00 \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 11/14 \n\n \n \n\n8 Finanzierung \n\n8.1 Kreditrecht \n\nFür Sonderkredite gilt seit dem 1. Januar 2018 die revidierte Gemeindeordnung. Gemäss \nArt. 68 erteilt der Einwohnerrat die Ausgabenbewilligung mit fakultativem Finanzreferendum für \nfrei bestimmbare Ausgaben durch Sonderkredite, deren Wert im Einzelfall 1 % \n(2021: Fr. 546'655.00) bis 20 % (2021: Fr. 10'933'100.00) des massgebenden Gemeindesteu-\nerertrages beträgt. Übersteigt der Sonderkredit 20 % des massgebenden Gemeindesteuerertra-\nges, so erteilen die Stimmberechtigten die Ausgabenbewilligung (Art. 67 lit. c GO). Zudem er-\nteilt der Einwohnerrat im Rechnungsjahr den notwendigen Budgetkredit.  \n \nAm 17. Februar 2022 hat der Einwohnerrat mit Bericht und Antrag Nr. 1687 den Sonderkredit \n(Ausgabenbewilligung) «Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend» von 1 Mio. Fran-\nken gutgeheissen. Gemäss Art. 70 Abs. 2 lit. f der Gemeindeordnung darf der Gemeinderat ei-\nnen Zusatzkredit von max. 10 % des Sonderkredits sprechen. Im vorliegenden Fall wären dies \nmaximal Fr. 100'000.00. Ein grösserer Kreditbedarf muss als Zusatzkredit (Zusatzausgabenbe-\nwilligung) durch den Einwohnerrat vor Auftragserteilung genehmigt werden. Der bewilligte Son-\nderkredit soll nun mit dem vorliegenden Zusatzkredit um Fr. 685'000.00 auf Fr. 1'685'000.00 er-\nhöht werden. \n \nZusätzlich muss auch ein höherer Budgetkredit (Nachtragskredit) für das Budget 2023 eingeholt \nwerden, sofern nicht ein anderer Budgetkredit reduziert werden kann (Globalbudget Investitio-\nnen). Im Budget 2022 wurde ein Budgetkredit von 1 Mio. Franken für die Planung des Ergän-\nzungsbaus Schulanlage Allmend eingesetzt. Im Rahmen des Rechnungsabschlusses 2022 wird \ndas Restbudget auf das Jahr 2023 übertragen. Im AFP 2023 wurden für die Projektierung keine \nzusätzlichen Mittel budgetiert. Aus diesem Grund wird ein Nachtragskredit für das Investitions-\nbudget im Aufgabenbereich 501 Immobilien von Fr. 685'000.00 nötig. \n \nNach Abschluss der Projektierung wird im Jahr 2024 ein Sonderkredit (Baukredit) für den Er-\ngänzungsbau Schulanlage Allmend notwendig. Dieser Sonderkredit setzt eine Volksabstim-\nmung voraus. \n \nDie Planungs- und Baukredite werden über die Investitionsrechnungen verbucht und mit allge-\nmeinen Mitteln finanziert, anschliessend gemäss Schlussabrechnung Sonderkredit in der Bilanz \n(Anlagebuchhaltung) aktiviert und gemäss Vorgaben Verordnung zum Gesetz über den Finanz-\nhaushalt der Gemeinden (SRL Nr. 161) linear abgeschrieben. Hochbauten werden innert 40 \nJahren abgeschrieben. \n\n8.2 Folgekosten \n\nBerechnung der Investitionskosten \n  \n\nProjektierungskredit 2022 Fr. 1'000'000.00 \n\nZusatzkredit zum Projektierungskredit 2022 Fr. 685'000.00 \n\nBaukredit Neubau (bisher 16 Mio. Franken) Fr. 29'000'000.00 \n\nProjektierung und Sanierung Bestandsbau, Schätzung Fr. 6'000'000.00 \n\nEigenleistungen Fr. - \n\nSubventionen / Investitionseinnahmen (- für Ertrag) Fr. - \n\nNettokosten der Investition Fr. 36'685'000.00 \n\n \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 12/14 \n\n \n \n\n \nBudget \n\n2023 \nBudget neu \n\nBestandsbau \nBudget neu \n\nNeubau \nInvestitionskosten \n\n   \n\nAbschreibungen bisher 125'014.00 125'014.00 \n \n\nZusätzliche Abschreibungen \n \n\n150'000.00 767'125.00 \n\nZinskosten bisher 96'768.70 96'768.70 \n \n\nZinskosten zusätzlich \n \n\n60'000.00 306'850.00 \n    \n\nBetriebskosten \n   \n\nSchulhaus Allmend aktuell 403'460.00 403'460.00 \n \n\nPalazzine 71'650.00 \n  \n\nSchulanlage neu \n  \n\n330'000.00     \n\nTotal 696'892.70 835'242.70 1'403'975.00     \n\n9 Würdigung \n\nDie Realisierung eines vierstöckigen Primarschulhauses im Zentrum von Horw unter Verzicht \nauf ein Untergeschoss ermöglicht es, den Betrieb der Primarschule in einem zeitgemässen \nSchulgebäude zusammenzufassen und den Raumbedarf von 5 Kindergärten, der Tagesstruktu-\nren, der Spielgruppen und der Musikschule im Bestandsbau zu befriedigen. Zugleich wird den \nAnliegen im Postulat Nr. 2022-756 von Urs Steiger, L20 und Mitunterzeichnenden vom 22. Sep-\ntember 2022 Rechnung getragen, indem der Fussabdruck des Gebäudes reduziert wird. Die Di-\nmension der Photovoltaikanlage ermöglicht es, den Bestandsbau Schulhaus Allmend sowie die \nspätere Doppelturnhalle energietechnisch mitzuversorgen.  \n \nZugleich darf nicht ausser Acht gelassen werden, dass die Realisierung der Primarschule der \nAnfang einer etappenweisen Umgestaltung des in Frage stehenden Perimeters darstellt. So \nsinnvoll es ist, beim Bau der Primarschule den in naher Zukunft vorhandenen Bedürfnissen der \nSchule und Tagesstrukturen Rechnung zu tragen, so unökonomisch wäre es, Schulräume auf \nVorrat zu planen oder zu realisieren. Denn bei der Planung der kommenden Etappen kann die-\nsen Bedürfnissen zeitnaher und effektiver Rechnung getragen werden. \n\n10 Strategiereferenz \n\nDiese Massnahmen dienen der Umsetzung der folgenden Leitsätze in der Gemeindestrategie: \n1 Lebensraum gestalten  \n2 Natur schützen und Erholungsräume sichern  \n3 Gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken  \n4 Lebendiges Dorfzentrum entwickeln  \n6 Qualitativ hochwertiges Bildungs- und Betreuungsangebot gewährleisten  \n7 Infrastrukturen pflegen  \n8 Innovationen ermöglichen  \n  \n\n\n\n2. März 2023  \nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und \nNachtragskredit 2023   \n \n \n\n \n \n\nSeite 13/14 \n\n \n \n\n11 Antrag \n\nWir beantragen Ihnen, \n\n− den Zusatzkredit (Zusatzausgabenbewilligung) von Fr. 685'000.00 inkl. MWST als Projektie-\nrungskredit für die Ausarbeitung des Bauprojekts zu genehmigen. \n\n− den Nachtragskredit (Budget) im Aufgabenbereich 501 Immobilien von Fr. 685'000.00 zu \ngenehmigen. \n\n− den Gemeinderat zu beauftragen, dem Einwohnerrat unter Berücksichtigung der zukünfti-\ngen Raumbedürfnisse einen Planungsbericht zur Belegung des Bestandsbaus Schulhaus \nAllmend (Nutzung und Anpassungsbedarf) vorzulegen. \n\n− das dringliche Postulat Nr. 2022-756 von Urs Steiger, L20, und Mitunterzeichnenden: «Pla-\nnung Neubau Schulhaus Allmend» als erledigt abzuschreiben. \n\n \n \n \n \n \nRuedi Burkard Irene Arnold \nGemeindepräsident Gemeindeschreiberin \n\n \n\n− Anhang: Projektänderung viergeschossig ohne UG – Grundrisse \n\n\n\n2.Mä22023\nZusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und\nNachtragskredit 2023\n\nGemeinde\n\nHORW\n\nEinwohnerrat\nBeschluss\n\nnach Kenntnisnahme vom Bericht und Antrag Nr. 1721 des Gemeinderates\nvom 2. März 2023\ngestützt auf den Antrag der Geschäftsprüfungskommission und der Bau- und Verkehrskom-\nmission\nin Anwendung von Art, 68 Abs. 1 lit. d in Verbindung mit Art. 9 lit. h und Art, 69 lit. b der Ge-\nmeindeordnung vom 25. November 2007\n\n1. Der Zusatzkredit (Zusatzausgabenbewilligung) von Fr. 685'000,00 inkl. MWST als Projektie-\nrungskredit für die Ausarbeitung des Bauprojekts wird genehmigt.\n\n2. Der Nachtragskredit (Budget) im Aufgabenbereich 501 lmmobilien von Fr. 685'000.00 wird\ngenehmigt.\n\n3. Den Gemeinderat wird beauftragt, dem Einwohnerrat unter Berücksichtigung der zukünfti-\ngen Raumbedürfnisse einen Planungsbericht zur Belegung des Bestandsbaus Schulhaus\nAllmend (N utzung und An passungsbedarf) vorzu legen.\n\n4. Das dringliche PostulatNr. 2022-756 von Urs Steiger, L20, und Mitunterzeichnenden: <Pla-\nnung Neubau Schulhaus Allmend> wird als erledigt abgeschrieben.\n\n5. Es wird umgehend eine einwohnerrätliche Bau-Controlling-Kommission eingesetzt, die den\naktuellen Planungsablauf und später das Bauprojekt begleitet.\n\n6. Der Beschluss Ziff. 1 unterliegt gemäss Art. 9 lit. h der Gemeindeordnung dem fakultativen\nReferendum der Stimmberechtigten. Das Referendum kommt zustande, wenn innert 60 Ta-\ngen seit Veröffentlichung dieses Beschlusses mindestens 500 in der Gemeinde Honrv\nStimmberechtigte beim Gemeinderat schriftlich eine Volksabstimmung verlangen (Art. 10\nAbs. 1 lit. b der Gemeindeordnung).\n\nHorw, 30. Mäz 2023\n\n,/r.*rääe\nReto von Glutz\nEinwohnerratspräsident\n\nPubliziert: 3 1. il|ärz äüe3\n\n\n\nSchulraumerweiterung Horw\n\nA R C HG S C HW I N D 37 ,I T E K E NT A D R E S S E\nAustrasse 4051 Basel\n\nVariante B - 3 OG\n\n17.01.23\n\nVORABZUG\n\nAnhang \n\n\n\nFormatSchulraumerweiterung Horw Mst. Dat. A R C HG S C HW I N D 37 ,I T E K E NT A D R E S S E\nAustrasse 4051 BaselPhase\n\n0 2.5 5 10\n\nA3 / 420x297HOR 094 17.01.23RR1:500Variante BDossier Inhalt Nutzungsschema Gez.\n\nVORABZUG\n\nVORPROJEKT\n\nTreppenhaus\nBF:��.� m�\n\nTreppenhaus\nBF:��.� m�\n\nAula\nBF:���.� m�\n\nBesprech.\nBF:��.� m�\n\nLehrerzimmer\nBF:���.� m�\n\nVorbereitung\nBF:��.� m�\n\nHW\nBF:��.� m�\n\nSozialarb.\nBF:��.� m�\n\nICT/Server\nBF:��.� m�\n\nSchulleit.\nBF:��.� m�\n\nBibliothek\nBF:��.� m�\n\nFoyer\nBF:��.� m�\n\nSchulhalle\nBF:���.� m�\n\nSchulhalle\nBF:���.� m�\n\nSchulhalle\nBF:��.� m�\n\nGang\nBF:��.� m�\n\nGang\nBF:��.� m�\n\nLaube\nBF:���.� m�\n\nLaube\nBF:���.� m�\n\nLager S\nBF:��.� m�\n\nLager A\nBF:��.� m�\n\nLaube\nBF:��.� m�\n\nLaube\nBF:��.� m�\n\nAvor\nBF:��.� m�\n\nBüro IF\nBF:��.� m�\n\nTreppenhaus\nBF:��.� m�\n\nTreppenhaus\nBF:��.� m�\n\nLaube\nBF:��.� m�\n\nLaube\nBF:��.� m�\n\nAvor\nBF:��.� m�\n\nBüro IF\nBF:��.� m�\n\nTreppenhaus\nBF:��.� m�\n\nTreppenhaus\nBF:��.� m�\n\nLaube\nBF:��.� m�\n\nLaube\nBF:��.� m�\n\nElektro/Heiz.\n��.� m�\n\nLüftung/PVA\n��.� m�\n\nSan\n�.� m�\n\nP\nBF:�.� m�\n\nM\nBF:�.� m�\n\nLehrnzone\nBF:��.� m�\n\nIV\nBF:�.� m�\n\nP\nBF:�.� m�\n\nL\nBF:�.� m�\n\nMat/L\nBF:��.� m�\n\nM\nBF:�.� m�\n\nK\nBF:�.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nMat/L\nBF:��.� m�\n\nM\nBF:�.� m�\n\nK\nBF:�.� m�\n\nIV\nBF:�.� m�\n\nF\nBF:�.� m�\n\nF\nBF:�.� m�\n\nM\nBF:�.� m�\n\nLehrnzone\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nLehrnzone\nBF:��.� m�\n\nIV\nBF:�.� m�\n\nP\nBF:�.� m�\n\nL\nBF:�.� m�\n\nMat/L\nBF:��.� m�\n\nM\nBF:�.� m�\n\nK\nBF:�.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nMat/L\nBF:��.� m�\n\nM\nBF:�.� m�\n\nK\nBF:�.� m�\n\nLehrnzone\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nIF\nBF:��.� m�\n\nIV\nBF:�.� m�\n\nP\nBF:�.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nMat/L\nBF:��.� m�\n\nWerkraum\nBF:��.� m�\n\nM\nBF:�.� m�\n\nK\nBF:�.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nGarderobe\nBF:��.� m�\n\nMat/L\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nTextilraum\nBF:��.� m�\n\nWerkraum\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nGruppe\nBF:��.� m�\n\nKlassenzimmer\nBF:��.� m�\n\nM\nBF:�.� m�\n\nK\nBF:�.� m�\n\nLehrnzone\nBF:��.� m�\n\nGang\nBF:��.� m�\n\nMaterial\nBF:��.� m�\n\nAVOR\nBF:��.� m�\n\nTextilraum\nBF:��.� m�\n\nMaterial\nBF:��.� m�\n\nAVOR\nBF:��.� m�\n\nLehrnzone\nBF:��.� m�\n\nMaterial\nBF:��.� m�\n\nMaterial\nBF:��.� m�\n\nMehrzweckraum\nBF:��.� m�\n\nMehrzweckraum\nBF:��.� m�\n\nIF\nBF:��.� m�\n\n�.OGEG - ohne UG-Treppe �.OG �.OG\n\nGF: ����.� m� GF: ����.� m� GF: ����.� m� GF: ����.� m�\n\nHauptunterricht\n\nWerken - NEU\n\nLernzone\n\nTechnik\n\nLaube - NEU\n\nVariante B - � OG ohne UG\n\nEG GF: ����.� m�\n\n�.OG GF: ����.� m�\n\n�.OG GF: ����.� m�\n\n�.OG GF: ����.� m�\n\nTotal GF: ���� m�\n\n� Klassenzimmer � Klassenzimmer � Klassenzimmer\n� Mehrzweckräume\n� Werkräume\n\nAula\nBibliothek\nLehrpersonal\n\n\n\nFormatSchulraumerweiterung Horw Mst. Dat. A R C HG S C HW I N D 37 ,I T E K E NT A D R E S S E\nAustrasse 4051 BaselPhase\n\n0 2.5 5 10\n\nA3 / 420x297HOR 094 16.12.2022RR1:200Variante BDossier Inhalt 3. OG Gez.\n\nVORABZUG\n\nVORPROJEKT\n\nOblicht\n\nOblicht\n\nOblicht\n\nOblicht\n\nTr\nep\n\npe\nnh\n\nau\ns\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nTr\nep\n\npe\nnh\n\nau\ns\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nL\nau\n\nbe\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nL\nau\n\nbe\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nL\nüf\n\ntu\nng\n\n/H\nei\n\nz.\n��\n\n.�\n m\n\n�\nE\n\nle\nkt\n\nro\n/P\n\nVA\n��\n\n.�\n m\n\n�\n\nIV B\nF\n\n:�\n.�\n\n m\n�\n\nP B\nF\n\n:�\n.�\n\n m\n�\n\nG\nar\n\nde\nro\n\nbe\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM\nat\n\n/L\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM\nat\n\ner\nia\n\nl\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nW\ner\n\nkr\nau\n\nm\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM B\nF\n\n:�\n.�\n\n m\n�\n\nK B\nF\n\n:�\n.�\n\n m\n�\n\nM\nat\n\ner\nia\n\nl\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nG\nar\n\nde\nro\n\nbe\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nTe\nxt\n\nilr\nau\n\nm\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nG\nar\n\nde\nro\n\nbe\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nG\nru\n\npp\ne\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nG\nru\n\npp\ne\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nG\nar\n\nde\nro\n\nbe\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM\neh\n\nrz\nw\n\nec\nkr\n\nau\nm\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nM\nat\n\n/L\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nK\nla\n\nss\nen\n\nzi\nm\n\nm\ner\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nTe\nxt\n\nilr\nau\n\nm\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM\nat\n\ner\nia\n\nl\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM\nat\n\ner\nia\n\nl\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nW\ner\n\nkr\nau\n\nm\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nG\nru\n\npp\ne\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nG\nru\n\npp\ne\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nM\neh\n\nrz\nw\n\nec\nkr\n\nau\nm\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nK\nla\n\nss\nen\n\nzi\nm\n\nm\ner\n\nB\nF\n\n:�\n�.\n\n� \nm\n\n�\n\nM B\nF\n\n:�\n.�\n\n m\n�\n\nK B\nF\n\n:�\n.�\n\n m\n�\n\nL\neh\n\nrn\nzo\n\nne\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nL\neh\n\nrn\nzo\n\nne\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM\nat\n\ner\nia\n\nl\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nG\nan\n\ng\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM\nat\n\ner\nia\n\nl\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM\nat\n\ner\nia\n\nl\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\nM\nat\n\ner\nia\n\nl\nB\n\nF\n:�\n\n�.\n� \n\nm\n�\n\n\n\nFormatSchulraumerweiterung Horw Mst. Dat. A R C HG S C HW I N D 37 ,I T E K E NT A D R E S S E\nAustrasse 4051 BaselPhase\n\n0 2.5 5 10\n\nA3 / 420x297HOR 094 17.01.23RRVariante BDossier Inhalt Aussenbild Gez.\n\nVORABZUG\n\nVORPROJEKT\n\n\n\t1721 Zusatzkredit Projektierung Ergänzungsbau Schulanlage Allmend und Nachtragskredit 2023_Anhang_Projektänderung.pdf\n\tVariante B\n\tVariante B - 3 OG\n\tNutzungsschema\n\t3. OG\n\tAussenbild\n\n\n\n\n\n