text: \n \n \nGEMEINDERAT \nBericht und Antrag \n \n \n \n\n \n \n\n2019-365 PD \n\nNr. 1703  \n\nvom 18. August 2022 \n\nan Einwohnerrat von Horw \n\nbetreffend Abrechnung Ausbau der ICT-Infrastruktur der Gemeindeschulen Horw \nim Rahmen der Umsetzung des Lehrplans 21 \n\n \n\n \n\nSehr geehrter Herr Präsident \nSehr geehrte Damen und Herren \n\n1 Beschlüsse \n\nSie haben gestützt auf unseren Bericht und Antrag Nr. 1611 am 1. März 2018 Folgendes be-\nschlossen: \n \n1. Der Sonderkredit von Fr. 746'600.00 inkl. MWST für den beschriebenen Ausbau der ICT-\n\nInfrastruktur in der Gemeindeschule Horw wird genehmigt. \n2. Der Stellenplan der Gemeinde-IT wird um eine 100 %-Stelle und das IT-Pensum der Schule \n\ngestaffelt um 15 Wochenlektionen (= 50 %-Stelle) erhöht. \n3. Die jährlich wiederkehrenden, zusätzlichen Personalkosten werden genehmigt. Der Zu-\n\nwachs beläuft sich anfänglich auf Fr. 140'000.00 und wird bis 2022 auf Fr. 160'000.00 stei-\ngen.  \n\n4. Die jährlich wiederkehrenden, zusätzlichen Betriebskosten werden genehmigt. Der Zuwachs \nbeläuft sich anfänglich auf Fr. 47‘300.00 und wird bis 2022 auf Fr. 211'620.00 steigen. \n\n5. Der vorgeschlagenen Finanzierung wird zugestimmt. \n6. Der geplanten Evaluation Ende 2021 zur Umsetzung und zum Nutzen des Umsetzungskon-\n\nzepts «Medien und Informatik» der Gemeindeschule Horw wird zugestimmt. \n7. Der Evaluationsbericht ist der Bildungskommission und dem Gemeinderat vorzulegen. \n \nVorliegend präsentieren wir Ihnen die Abrechnung zum Sonderkredit gemäss Punkt 1 des Be-\nschlusses vom 1. März 2018. \n\n2 Kredit \n\n2.1 Bewilligte Kredite \n\nBeschluss Einwohnerrat vom 1. März 2018 Fr. 746'600.00 \n\nTotal bewilligte Kredite Fr. 746'600.00 \n\n2.2 Gebundene Ausgaben \n\nkeine \n\n\n\n18. August 2022 \nAbrechnung Ausbau der ICT-Infrastruktur der Gemeindeschulen Horw \nim Rahmen der Umsetzung des Lehrplans 21 \n\nSeite 2/5 \n\n \n \n\n2.3 Kostenrahmen \n\n− Bewilligte Kredite Fr. 746'600.00 \n\n− Gebundene Ausgaben Fr. 0.00 \n\nKostenrahmen Fr. 746'600.00 \n\n3 Projektumsetzung \n\nDas Projekt Lehrplan 21 konnte fristgerecht gemäss Bericht und Antrag Nr. 1611 über die Jahre \n2018-2021 umgesetzt werden. Einzig im Jahr 2021 war eine Verzögerung von ca. 3 Monaten \nbei der Anlieferung der Notebooks zu verzeichnen.  \n\n4 Kosten \n\n4.1 Kostendetails \n\nAnschaffung 2018 2019 2020 2021 Total Budget \n\nZusatzgeräte Lernende 55'734.75 216'353.20 74'799.40 65'082.69 411'970.04 341'600.00 \n\nPeripherie und Zubehör  12'103.30 384.40 - 12'487.70 90'000.00 \n\nAusbau Netzwerk  1'070.85 132'645.45  133'716.30 100'000.00 \n\nAusbau Strom im Schulzimmer  92'517.95 -  92'517.95 50'000.00 \n\nAusbau Server  - -  - 100'000.00 \n\nAusbau Drucker  - - 745.91 745.91 20'000.00 \n\nAusbau Mobiliar  - -  - 45'000.00 \n\nTotal ohne interne Leistungsver-\nrechnung \n\n55'734.75 322'045.30 207'829.25 65'828.60 651'437.90 746'600.00 \n\nInterne Leistungsverrechnung - 13'440.00 12'594.67 4'045.00 30'079.67  \n\nTotal inkl. interne Leistungsver-\nrechnung \n\n55'734.75 335'485.30 220'423.92 69'873.60 681'517.57  \n\n \n\n4.2 Kostenabrechnung \n\nBeschrieb Kostenvoranschlag Effektive Kosten \n\nAnschaffungen Fr. 746'600.00 Fr. 651'437.90 \nInterne Leistungsverrechnung Fr. 0.00 Fr. 30'079.67 \n\nTotal Fr. 746'600.00 Fr. 681'517.57 \n\nVergleichskosten Fr. 746'600.00 Fr. 681'517.57 \nKostenunterschreitung   Fr. 65'082.43 \n\n Fr. 746'600.00 Fr. 746'600.00 \n\n5 Begründung Kostenabweichungen \n\nZusatzgeräte Lernende \nDie damaligen geschätzten Preise im Bericht und Antrag für die Notebooks stiegen ab 2018 \nkontinuierlich an. Zudem musste im Jahr 2021 aufgrund der Nichteinhaltung von Lieferfristen \nbei einem anderen Lieferanten bestellt werden, was die Kosten für die Hardware zusätzlich er-\nhöhte (pandemiebedingtes Angebot und Nachfrage). \n \n\n\n\n18. August 2022 \nAbrechnung Ausbau der ICT-Infrastruktur der Gemeindeschulen Horw \nim Rahmen der Umsetzung des Lehrplans 21 \n\nSeite 3/5 \n\n \n \n\nPeripherie und Zubehör \nEs wurden nicht so viel an Peripheriegeräten und Zubehör (Mäuse, Taschen, Bildschirme etc.) \nangeschafft wie angenommen. \n \n\nAusbau Netzwerk \nEs musste mehr als angenommen in die WLAN-Abdeckung der Schulhäuser investiert werden. \nAufgrund der vorgängig fehlenden Notebooks konnte keine genauere Messung der WLAN-Ab-\ndeckung erstellt werden. \n \nAusbau Strom im Schulzimmer \nDer Ausbau des Stromnetzes in den Schulzimmern wurde zusammengenommen mit dem Aus-\nbau Mobiliar. Es wurden mobile Notebookschränke für die Klassenzimmer mit integrierter Lade-\nfunktion angeschafft. \n \nAusbau Server \nDie aktuelle Server-Infrastruktur genügte den zusätzlichen Anforderungen. \n \nAusbau Drucker \nDurch den Verzicht auf Kleindrucker reduzieren sich auch die Druckkosten. \n \nInterne Leistungsverrechnung \nDer Sonderkredit wurde ohne interne Leistungsverrechnung beantragt. Im Rahmen von HRM2 \nwerden neu die internen Leistungen verrechnet. Insgesamt wurden ab 2019 Fr. 30‘079.67 ver-\nrechnet.  \n\n6 Verbuchungsnachweis \n\n Ausgaben Einnahmen \n\nRechnung 2018 Fr. 55'734.75   \nRechnung 2019 Fr. 335'485.30   \nRechnung 2020 Fr. 220'423.92   \nRechnung 2021 Fr. 69'873.60   \n\nTotal Fr. 681'517.57 Fr. 0.00 \nNettobelastung der Gemeinde   Fr. 681'517.57 \n\n Fr. 681'517.57 Fr. 681'517.57 \n\n7 Subventionen und Beiträge \n\nFür diese ICT-Infrastrukturbeschaffungen wurden keine Subventionen und Beiträge Dritter aus-\ngerichtet. \n\n8 Finanzierung \n\nDer Sonderkredit «Ausbau der ICT-Infrastruktur im Rahmen der Umsetzung des Lehrplans 21 \nin der Gemeindeschule Horw» von Fr. 681'517.57 wurde über die Investitionsrechnung auf dem \nKonto 400018 verbucht und mit allgemeinen Mitteln finanziert, die jährlichen Investitionstran-\nchen wurden in der Bestandesrechnung (Anlagebuchhaltung) aktiviert. Aufgrund der Nutzungs-\ndauer werden die Geräte in 5 Jahren abgeschrieben. \n\n\n\n18. August 2022 \nAbrechnung Ausbau der ICT-Infrastruktur der Gemeindeschulen Horw \nim Rahmen der Umsetzung des Lehrplans 21 \n\nSeite 4/5 \n\n \n \n\n9 Externe Revision \n\nDie vorliegende Abrechnung wurde von der externen Revisionsstelle der Gemeinde Horw im \nJuli 2022 geprüft und dem Einwohnerrat zur Genehmigung empfohlen. \n\n10 Würdigung \n\nDas Projekt konnte erfolgreich umgesetzt werden. Obwohl bei den IT-Geräten ein Preisanstieg \nzu verzeichnen war und die internen Leistungen nicht im Budget enthalten waren, konnte unter \nKredit abgerechnet werden. Dies auch deshalb, weil auf den Ausbau der Server, der Drucker-\ninfrastruktur und die Anschaffung von Mobiliar verzichtet werden konnte. Die Termine wurden \neingehalten.  \n \nDie Evaluation «Ausbau der ICT-Infrastruktur der Gemeindeschule Horw», Bericht und Antrag \nNr. 1701, zeigt, dass die erweiterte Einführung der Informatik in der Volksschule ein Erfolg ist \nund weiter ausgebaut werden sollte. \n\n11 Strategiereferenz \n\nDiese Massnahmen dienen der Umsetzung der folgenden Leitsätze in der Gemeindestrategie: \n6 Qualitativ hochwertiges Bildungs- und Betreuungsangebot gewährleisten  \n\n12 Antrag \n\nWir beantragen Ihnen \n\n− die Abrechnung über den Sonderkredit Ausbau der ICT-Infrastruktur der Gemeindeschule \nHorw im Betrag von Fr. 681'517.57 zu genehmigen. \n\n \n \n \n \n \nRuedi Burkard Irene Arnold \nGemeindepräsident Gemeindeschreiberin \n\n \n \n \n\n\n\n1 8. August 2022\nAbrechnung Ausbau der ICT-lnfrastruktur der Gemeindeschulen Horuv\nim Rahmen der UmseEung des Lehrplans 2'1\n\nGemeinde\n\nHORW\n\nEinwohnerrat\nBeschluss\n\nnach Kenntnisnahme vom Bericht und Antrag Nr. 1703 des Gemeinderates\nvom 18. August 2022\ngestützt auf den Antrag der Geschäftsprüfungskommission\nin Anwendung von Art. Art. 30 lit. f und Art. 69 lit. j der Gemeindeordnung\nvom 25. November2007\n\nDie Abrechnung über den Sonderkredit für den Ausbau der ICT-lnfrastruktur der Gemeinde-\nschulen Honu im Rahmen der Umsetzung des Lehrplans 21im Betrag von Fr.681'517.57 wird\ngenehmigt.\n\nHorw, 22. September 2022\n\nabatu4\nReto von Glutz\nE inwohnerratspräsident\n\nPubliziert: 23. Sep,2A22\n\n\n\n\n


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text: \n \n \n \nGEMEINDERAT \n \n \n \n\n \n\nSchalteröffnungszeiten: \nMontag bis Freitag 8.00 - 11.45 und 14.00 - 17.00 Uhr \noder nach Vereinbarung. \n\n  \n\n 12 60 \nGemeindehausplatz 1 \nPostfach \n6048 Horw \nwww.horw.ch \n\nAn die Mitglieder \ndes Einwohnerrates \nder Gemeinde Horw \n  \n\nKontakt \nTelefon \nE-Mail \n\nThomas Zemp \n+41 41 349 12 60 \nthomas.zemp@horw.ch \n\n \n\n \n\n 14. Juli 2022    2022-391 \n\n \n \n \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2022-749 von Philipp Peter, L20, und Mitun-\nterzeichnenden: Mattenhofkreisel \n \n \nSehr geehrter Herr Präsident \nSehr geehrte Damen und Herren \n \nAm 6. Mai 2022 ist von Philipp Peter, L20 und Mitunterzeichnenden folgende Interpellation ein-\ngereicht worden: \n \n«In der Luzerner Zeitung vom 2. April (Auch der Mattenhof-Kreisel soll zur Kreuzung umgebaut werden) und gleichzeitig in der \n\nOnlinezeitung Zentralplus (Mattenhof Kriens: Aus Kreisel wird Kreuzung) wurde darüber informiert, dass der Kanton Luzern den \nKreisel Mattenhof auf Krienser Boden in eine Kreuzung mit Lichtsignalanlage umgestalten will. Auch der Krienser Stadtrat befür-\nwortet eine Lösung mit Lichtsignal, welche die Fahrzeuge nur noch schubweise passieren lässt. Es zeigt sich einmal mehr, dass \nhier ohne Umsicht und Rücksicht auf die unmittelbar betroffene Nachbargemeinde Horw geplant wird. Die Ringstrasse von der \nAllmend zum Autobahnanschluss Schlund wurde dereinst als Ventil und zur Entlastung und Beruhigung des Horwer Dorfzentrums \ngeplant. Das heute immer noch weit über 10‘000 Fahrzeuge durch den Dorfkern fahren, weil u. a. die Ringstrasse ihre Funktion \nnicht wie versprochen wahrnehmen kann, ist für die Horwer Bevölkerung und insbesondere für die Sicherheit der Fussgängerin-\nnen und Fussgänger, Velofahrenden und Schulkinder eine unhaltbare Situation. In den letzten Jahren sind auf dem Abschnitt \nRingstrasse mit dem neuen Mattenhof bereits zwei zusätzliche Unterbrüche mit Lichtsignalen installiert worden, was Auswirkun-\ngen auf die Durchfahrtszahlen in der Gemeinde Horw hatte. Eine Lichtsignalanlage und Kreuzung Mattenhof könnte die Verkehrs-\nbelastung im Zentrum von Horw mehr als verdoppeln. Auch wenn es sich dabei um ein «intelligentes» Ampelsystem handeln soll, \nwird Horw dadurch zukünftig nicht entlastet werden können. Ausserdem stossen auch smarte Ampelsysteme bei grossem Ver-\nkehrsaufkommen an ihre Grenzen.  \n \nGerne würden wir deshalb vom Gemeinderat Auskünfte zum Umgang mit der Situation und zu weiteren produktiven Massnahmen \nvon Horwer Seite zur Verbesserung der Situation erfahren. \n \n1. Wie wurde die Gemeinde Horw in die Planung der Umgestaltung des Mattenhofkreisels bisher einbezogen? Hat man sich \n\nseitens Horw um Mitsprache und Zusammenarbeit beim Kanton und bei der Gemeinde Kriens bemüht? \n2. Wie kann gewährleistet werden, dass es nicht zu weiteren Verschiebungen von der Ringstrasse ins Zentrum Horw (Kantons-\n\nstrasse) kommt und der Verkehr auf der Kantonsstrasse weiter zunimmt? Hat der Gemeinderat bereits Massnahmen vorge-\nsehen, um einer Verlagerung entgegenzuwirken? \n\n3. Welche Massnahmen hat der Gemeinderat vorgesehen, um mehr Gehör für die Horwer Interessen beim Kanton und in \nKriens zu erlangen? \n\n4. Die angestrebten Durchfahrtszahlen auf der Kantonsstrasse in Horw wurden in der Vergangenheit nie erreicht, sondern sind \nseit der Umgestaltung immer zu hoch. Werden die gegenwärtigen Durchfahrtszahlen überwacht und geprüft? Wie ist die Ent-\nwicklung dieser Zahlen? \n\n5. Welche verkehrstechnischen und baulichen Massnahmen wären möglich, um eine Reduktion des Verkehrsaufkommens in \nHorw zu erreichen und einer Zunahme entgegenzuwirken? \n\n  \n\nhttps://www.luzernerzeitung.ch/zentralschweiz/luzern/kriens-auch-der-mattenhof-kreisel-soll-zur-kreuzung-umgebaut-werden-ld.2270528\nhttps://www.zentralplus.ch/verkehr-mobilitaet/mattenhof-kriens-aus-kreisel-wird-kreuzung-2337797/\n\n\n14. Juli 2022  \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2022-749 von Philipp Peter, L20, und Mitunterzeichnenden: Mattenhofkreisel \n \n\n \n\n \n \n\nSeite 2/4 \n\n \n \n\n6. Wurden die folgenden Massnahmen bereits geprüft? Wären diese denkbar? \na) Verunmöglichung des Überholens des Busses auf der Kantonsstrasse (z. B. Haltestelle Wegscheide) \nb) Tempo 30 zwischen Waldegg und Horw Bahnhof \nc) Temposchwellen auf der Kantonsstrasse im Zentrum \nd) Tempo 20 auf der Kantonsstrasse zu Stosszeiten und Schulwegzeiten \ne) Durchfahrtssperrung zu Stosszeiten \nf) Lichtsignalsteuerung bei der Waldegg zur Dosierung der Zufahrt ins Horwer Zentrum \n\n \nWir danken dem Gemeinderat für die Beantwortung und Klärung unserer Fragen.» \n\n \n \nVorbemerkungen / Ausgangslage: \n \nDie vom Kanton geplanten Massnahmen zur Steigerung der Leistungsfähigkeit des Kreisels \nMattenhof waren bereits Gegenstand der Interpellation Nr. 2019-692 «Luzern Süd - Dauerstau \nim Zentrum von Horw?» von Markus Bider, CVP. Wir verweisen auf die schriftliche Beantwor-\ntung vom 9. Mai 2019 (https://www.horw.ch/_docn/2135954/Schriftliche_Beantwor-\ntung_IP_692_Luzern_Sud_-_Dauerstau_im_Zentrum_von_Horw.pdf) \n \nZu den Fragen nehmen wir wie folgt Stellung: \n\nZu 1.  \nWie wurde die Gemeinde Horw in die Planung der Umgestaltung des Mattenhofkreisels bisher einbezogen? Hat man sich \nseitens Horw um Mitsprache und Zusammenarbeit beim Kanton und bei der Gemeinde Kriens bemüht? \n\nDie Umgestaltung des Kreisels Mattenhof ist Bestandteil des Projektes K 19 / K 19a \nKriens, Schlund – Horw. Die Erarbeitung des Vorprojektes und der verschiedenen \nMassnahmen erfolgte bis 2019. Die Gemeinde Horw war in der Begleitgruppe vertre-\nten.  \n \nWeitere Möglichkeiten der Mitwirkung bestehen über die Vernehmlassung zum kanto-\nnalen Strassenbauprogramm, über die K5 Mobilität oder im direkten Austausch mit der \nDienststelle vif. \n \nDie Gemeinde Horw hat darauf hingewiesen und wird immer wieder darauf hinweisen, \ndass die Verkehrsmassnahmen so zu treffen sind, dass kein Ausweichverkehr von der \nAllmend durch das Zentrum von Horw (und umgekehrt) entsteht und dass entspre-\nchend flankierende Massnahmen geplant werden. \n\nZu 2.  \nWie kann gewährleistet werden, dass es nicht zu weiteren Verschiebungen von der Ringstrasse ins Zentrum Horw (Kan-\ntonsstrasse) kommt und der Verkehr auf der Kantonsstrasse weiter zunimmt? Hat der Gemeinderat bereits Massnahmen \nvorgesehen, um einer Verlagerung entgegenzuwirken? \n\nDie Massnahmen auf der Kantonsstrasse K 19 / K 19a haben zum Ziel, die Leistungs-\nfähigkeit der Ringstrasse zu erhöhen. Aus fachlicher Sicht unterstützt eine LSA dieses \nZiel. Ob im Zusammenhang mit einer LSA Ausweichverkehr durch Horw entsteht, \nhängt von der objektiven und subjektiven Attraktivität der verschiedenen Verkehrswege \nab. Zur Attraktivierung des öffentlichen Verkehrs wird auf der K 32 (Horwerstrasse) vor \ndem Waldeggkreisel in Fahrtrichtung Horw eine Busspur errichtet. \n \nNeben der bereits bestehenden Tempo 30-Zone im Abschnitt Kreisel Wegscheide bis \nHotel Rössli, den bestehenden Fahrbahnhaltestellen und den geplanten Fahrbahnhal-\ntestellen Waldegg, hat der Gemeinderat zurzeit keine weiteren Massnahmen vorgese-\nhen. \n\nhttps://www.horw.ch/_docn/2135954/Schriftliche_Beantwortung_IP_692_Luzern_Sud_-_Dauerstau_im_Zentrum_von_Horw.pdf\nhttps://www.horw.ch/_docn/2135954/Schriftliche_Beantwortung_IP_692_Luzern_Sud_-_Dauerstau_im_Zentrum_von_Horw.pdf\n\n\n14. Juli 2022  \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2022-749 von Philipp Peter, L20, und Mitunterzeichnenden: Mattenhofkreisel \n \n\n \n\n \n \n\nSeite 3/4 \n\n \n \n\nZu 3.  \nWelche Massnahmen hat der Gemeinderat vorgesehen, um mehr Gehör für die Horwer Interessen beim Kanton und in \nKriens zu erlangen? \n\nAus Sicht des Gemeinderates findet der Dialog mit dem Kanton und der zuständigen \nDienststelle vif laufend statt. Wir sehen diesbezüglich keinen Bedarf nach weiteren \nMassnahmen. \n\nZu 4.  \nDie angestrebten Durchfahrtszahlen auf der Kantonsstrasse in Horw wurden in der Vergangenheit nie erreicht, sondern \nsind seit der Umgestaltung immer zu hoch. Werden die gegenwärtigen Durchfahrtszahlen überwacht und geprüft? Wie ist \ndie Entwicklung dieser Zahlen? \n\nDie letzte umfassende Verkehrserhebung auf der Kantonsstrasse erfolgte vom \n10. März 2021. Die Messung zeigt einen durchschnittlichen Werktagsverkehr DWV auf \nder Kantonsstrasse im Abschnitt Kreisel Wegscheide bis Kreisel Merkur, je nach Mess-\npunkt, von 9'780, respektive 10'345 Fahrzeugen. Verglichen mit der Messung von \n2014, welche 10'400 Fahrzeuge zählte, ist die Verkehrsmenge damit stabil. \n \nEine weitere Verkehrserhebung wurde während der Bauzeit der Fahrbahnhaltestellen \nKirchweg vom 20. bis 27. April 2021 durchgeführt. Während dieser Zeit wurde der Ver-\nkehr mittels LSA im Bereich der Baustelle geregelt und damit die Durchfahrt erschwert. \nDer durchschnittliche Tagesverkehr DTV lag bei rund 8'100 Fahrzeugen.  \n \nWeitere Messungen sind geplant, aber noch nicht beauftragt. \n\nZu 5.  \nWelche verkehrstechnischen und baulichen Massnahmen wären möglich, um eine Reduktion des Verkehrsaufkommens \nin Horw zu erreichen und einer Zunahme entgegenzuwirken? \n\nEinerseits wird der Kanton auf der K32, zwischen den Kreiseln Zihlmatt und Waldegg, \neine Busspur im Sinne einer Busbeschleunigung in Fahrtrichtung Horw einrichten. An-\ndererseits planen wir die Verschiebung und den Umbau der Haltestellen Waldegg von \nBusbuchten in BehiG-konforme Fahrbahnhaltestellen. In diesem Zusammenhang wird \nder Knoten Kantonsstrasse Brändistrasse leicht angepasst. Weitere Massnahmen sind \naktuell keine geplant. \n \nGrundsätzlich: \nDer Ansatz zur Reduktion des MIV-Verkehrsaufkommen liegt in den 4 Punkten \n\n− Verkehr vermeiden \n\n− Verkehr verlagern \n\n− Verkehr vernetzen \n\n− Verkehr verträglich gestalten. \n \nAls Beispiel sei erwähnt, dass die Gemeinde Horw den Richtplan Fuss- und Velover-\nkehr mit über 40 Massnahmen zur Förderung des Fuss- und Veloverkehrs erlassen \nhat. Weiter der Erlass des neuen Parkplatzreglements, die Einführung verschiedener \nT30-Zonen, den Ausbau des ÖV-Angebots oder auch Sensibilisierungsmassnahmen \nwie die Aktionswoche Fussverkehr «Clever unterwegs». \n\n  \n\n\n\n14. Juli 2022  \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2022-749 von Philipp Peter, L20, und Mitunterzeichnenden: Mattenhofkreisel \n \n\n \n\n \n \n\nSeite 4/4 \n\n \n \n\nZu 6.  \nWurden die folgenden Massnahmen bereits geprüft? Wären diese denkbar? \na) Verunmöglichung des Überholens des Busses auf der Kantonsstrasse (z. B. Haltestelle Wegscheide) \nb) Tempo 30 zwischen Waldegg und Horw Bahnhof \nc) Temposchwellen auf der Kantonsstrasse im Zentrum \nd) Tempo 20 auf der Kantonsstrasse zu Stosszeiten und Schulwegzeiten \ne) Durchfahrtssperrung zu Stosszeiten \nf) Lichtsignalsteuerung bei der Waldegg zur Dosierung der Zufahrt ins Horwer Zentrum \n\nDie genannten Massnahmen wurden bisher nicht vertieft geprüft. Die Anpassung des \nTemporegimes setzt eine politische Mehrheitsfähigkeit voraus. Zeitabhängige Ge-\nschwindigkeitsregime (zu Stosszeiten und Schulwegzeiten) halten wir für kaum umsetz-\nbar. Bei allen Massnahmen gilt es zu beachten, dass davon auch die Horwerinnen und \nHorwer betroffen sein werden, die von Horw oder nach Horw fahren. \n\n \nWir danken für Ihre Kenntnisnahme. \n \nFreundliche Grüsse \n \n \n \nRuedi Burkard Stefanie Stadelmann \nGemeindepräsident Stv. Gemeindeschreiberin II \n\n \nVersand: 22. Juli 2022  \n\n\n


text: \nHOLINGER AG  INGENIEURUNTERNEHMEN \n\nAlpenquai 12, CH-6005 Luzern \nTelefon +41 (0)41 368 99 20 \nluzern@holinger.com \n\nZertifiziert ISO 9001:2008 \n\n© HOLINGER AG • I6609.016_BE3 Hofmatt Vorgehen Sanierung-5.docx • 25. Februar 2021 1 \n\nSCHULHAUS HOFMATT, HORW \nTESTSANIERUNG UND GESAMTSANIERUNG \nVORSCHLAG WEITERES VORGEHEN \n\nINHALTSVERZEICHNIS \n\n1 BISHER AUSGEFÜHRTE ARBEITEN 2 \n\n2 ERGEBNISSE DER MESSUNGEN ESSRAUM KADER 2 \n\n3 GENERELLE VORGABEN 3 \n\n3.1 SANIERUNGSZIEL 3 \n\n3.2 TERMINE 3 \n\n3.3 SANIERUNG DER BÖDEN: SCHADSTOFFE ENTFERNEN ODER BELASSEN? 4 \n\n3.4 ABDICHTUNG DER BÖDEN: EPOXIDHARZ ODER VALUTECT-FOLIE? 4 \n\n3.5 ANGABEN ZUR ABDICHTUNG DER WÄNDE UND DECKEN 5 \n\n4 SANIERUNGSMASSNAHMEN PRO RAUM 6 \n\n4.1 AUSGANGSZUSTAND SCHADSTOFFBELASTUNG 6 \n\n4.2 ABDICHTUNG DER BÖDEN 6 \n\n4.3 MASSNAHMEN WÄNDE UND DECKEN 7 \n\n4.4 SANIERUNGSPROGRAMM 8 \n\n5 NAPHTHALIN-BELASTUNG DER MÖBEL / EINBAUTEN 8 \n\n6 RAUMKLIMATISCHE AUSWIRKUNGEN 9 \n\nANHANG: SANIERUNGSPROGRAMM PRO RAUM \n\nLuzern, 27. Januar 2021 / rev. 25. Februar 2021 \n\nGemeinde Horw \n\nAnhang\n\n\n\nSchulhaus Hofmatt, Horw: Testsanierung und Gesamtsanierung \n\nVorschlag weiteres Vorgehen \n\n© HOLINGER AG • I6609.016_BE3 Hofmatt Vorgehen Sanierung-5.docx • 25. Februar 2021 2 \n\n1 BISHER AUSGEFÜHRTE ARBEITEN \n\nUm herauszufinden, wie die Sanierung der Schadstoffbelastung vorgenommen werden muss, wurde \n\nder Raum Trakt 2 UG Essraum Kader saniert. Die Schadstoffe wurden belassen, der Boden auf dem \n\nUnterlagsboden mit einer Epoxidharzschicht abgedichtet, und die Randbereiche versiegelt. \n\n2 ERGEBNISSE DER MESSUNGEN ESSRAUM KADER \n\nZur Überprüfung der Ergebnisse wurden folgende Messungen ausgeführt: \n\n▪ Belastung Raumluft (2x) \n\n▪ Selektive Messungen Wand und Decke \n\nErgebnisse \n\n \n\nDie Messung vom 23.9.2020 war offenbar korrekt. Die Abdichtung der Türöffnung ist grundsätzlich \n\nauch mit normaler Plastikfolie möglich, da vor allem die Luftzirkulation verhindert werden muss. Spezi-\n\nalfolie ist noch etwas perfekter, was dann bei der 2. Messung eingesetzt worden ist. \n\nErkenntnisse daraus \n\n▪ Raumluftbelastung: diese ist bis Januar 2021 wieder auf hohe Werte angestiegen, nachdem kurz \n\nnach der Sanierung die Belastung relativ tief war. Diesen Effekt haben wir auch in einem anderen \n\nFall angetroffen (Emmen, Schulhaus Hübeli). \n\n▪ Die Naphthalin-Belastung breitet sich von den Schadstoffquellen auch in die Bausubstanz aus, so \n\ndass diese auch belastet ist und Schadstoffe in die Raumluft abgeben kann. \n\n▪ Die Gründe für den Anstieg der Werte im Raum können nicht genau erklärt werden. Möglicher-\n\nweise werden durch den Wegfall der grössten Schadstoffquelle (Boden) von den weiteren Schad-\n\nstoffquellen (Sekundärbelastung der Wände) mit Verzögerung und mehr und mehr Schadstoffe \n\n"nachgeliefert". Es dauert eine Weile, bis dieser Prozess in Gang kommt, da die Ausbreitung in der \n\n116.1\n\n16\n20.1\n\n73.5\n\n57\n\n39.55\n\n0\n\n10\n\n20\n\n30\n\n40\n\n50\n\n60\n\n70\n\n80\n\n90\n\n100\n\n110\n\n120\n\n2\n4\n\n.0\n4\n.2\n\n0\n2\n0\n\n2\n3\n\n.0\n9\n.2\n\n0\n2\n0\n\n2\n8\n\n.1\n0\n.2\n\n0\n2\n0\n\n0\n4\n\n.0\n1\n.2\n\n0\n2\n1\n\n0\n5\n\n.0\n1\n.2\n\n0\n2\n1\n\n0\n6\n\n.0\n1\n.2\n\n0\n2\n1\n\nN\na\np\nh\nth\n\na\nlin\n\n U\nB\n\nA\n (\n\nµ\ng\n/m\n\n3\n)\n\nSchulhaus Hofmatt, Horw - Trakt 2, Essraum Kader: Raumluftmessungen, \nNaphthalin UBA  [µg/m3]\n\nRichtwert I\n\nRichtwert II\n\n10.10.2020\nBoden saniert \n\nselektive Messungen\n\nDecke Wand\n\nGerät ON\n\n\n\nSchulhaus Hofmatt, Horw: Testsanierung und Gesamtsanierung \n\nVorschlag weiteres Vorgehen \n\n© HOLINGER AG • I6609.016_BE3 Hofmatt Vorgehen Sanierung-5.docx • 25. Februar 2021 3 \n\nBausubstanz langsam vor sich geht. Möglicherweise hat auch die Raumheizung einen Einfluss \n\n(mit Raumheizung vermehrte Luftzirkulation im Raum, dadurch mehr Schadstofftransport). \n\n▪ Die Raumluftbelastung wird in den kommenden Monaten nicht wieder abnehmen. \n\n▪ Die selektiven Messungen zeigen, dass sowohl die Wände als die Decke erhebliche Schadstoff-\n\nmengen abgeben. Von der Decke stammt dabei mehr. Die Wände liefern aber doch auch recht \n\nviel. \n\nFazit \n\nZiel: Mit der Sanierung sollte eine Raumluftbelastung von unter 10 µg/m3 erreicht werden. \n\n▪ Dies ist vorliegend nur mit Abdichtung der Decke und sehr wahrscheinlich auch der Wände mög-\n\nlich. \n\n▪ Im Emmen konnte in einem Raum mit ähnlicher Belastung nur mit der Abdichtung der Decke  \n\n(+ Schadstoffe entfernt / Abdichtung Boden) die 10 µg/m3 erreicht werden. \n\n▪ Vorliegend ist die von Decke und Wänden stammende Belastung aber erheblich höher, so dass \n\nwahrscheinlich nur mit Abdichtung beider Teile das Ziel erreicht werden kann. \n\n \n\n3 GENERELLE VORGABEN \n\n3.1 SANIERUNGSZIEL \n\nEs werden folgende Vorgaben gesetzt: \n\nZielsetzung:  \n\nMit der Sanierung sollte eine Raumluftbelastung von unter 10 µg/m3 (Richtwert I) erreicht werden.  \n\nGeringe Abweichungen nach oben sind tolerierbar, da die Werte über das Jahr hinweg nach oben o-\n\nder unten schwanken, und der Richtwert als ungefähre Grösse zu verstehen ist. Dies aus folgenden \n\nGründen: \n\n▪ Auch bei Werten wenig über 10 µg/m3, im "Vorsorgebereich", treten keine gesundheitlichen Aus-\n\nwirkungen auf.  \n\n▪ Geruchlich sind keine Beeinträchtigungen zu erwarten.  \n\n▪ Zudem werden die Messungen standardmässig im ungelüfteten Zustand erhoben. Wenn regel-\n\nmässig gelüftet wird, liegen die Werte um rund 30% tiefer. \n\n▪ Es handelt sich um Richtlinien, nicht um strikte Grenzwerte. \n\n3.2 TERMINE \n\n▪ Die Sanierung soll in einem Schritt in den Sommerferien 2021 ablaufen. Art und Umfang, so dass \n\nmöglichst keine Nachbesserungen notwendig sind. \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nSchulhaus Hofmatt, Horw: Testsanierung und Gesamtsanierung \n\nVorschlag weiteres Vorgehen \n\n© HOLINGER AG • I6609.016_BE3 Hofmatt Vorgehen Sanierung-5.docx • 25. Februar 2021 4 \n\n3.3 SANIERUNG DER BÖDEN: SCHADSTOFFE ENTFERNEN ODER BELASSEN? \n\nSchadstoffe belassen (Abdichtung auf UB) oder entfernen und Abdichtung auf Betonboden? \n\nVor- und Nachteile \n\nSchadstoffe belassen Schadstoffe entfernen \n\nlangfristig keine Verbesserung der generellen \n\nBelastung.  \n\nNach Jahren / Jahrzehnten vermindert sich die \n\nverbleibende Belastung \n\ngünstiger teurer (+ ca. Fr. 100.- / m2 Schadstoffentfernung \n\n+ ca. Fr. 80.-/m2 neuer Unterlagsboden)) \n\nZeit eingespart (kurzes Zeitfenster für Arbeiten) Dauert länger, Immissionen \n\nKommunikation schwieriger Kommunikation einfach \n\n Geht einfacher wenn ohnehin andere \n\nSanierungsarbeiten geplant sind (Trakt 2) \n\n \n\nEs wurde entschieden, die Schadstoffe zu belassen, und die Quelle abzudichten. \n\n \n\n3.4 ABDICHTUNG DER BÖDEN: EPOXIDHARZ ODER VALUTECT-FOLIE? \n\nGrundsätzlich sind beide Varianten möglich. \n\nDie Abdichtung mit Valutect Folie gilt als wirksamer. Expoxidharz ist gemäss Literaturangaben etwas \n\nweniger wirksam. Genaueres ist jedoch nicht bekannt.  \n\nLiteraturangabe (Anwendung an Wänden/Decke): \n\nFolie Epoxiharz \n\n  \n\n \n\nIm Testraum UG Kader war der Effekt aber nach der Sanierung gut. Die selektiven Messungen zeigen, \n\ndass die Belastung von den Wänden / Decke nicht viel tiefer ist als in der Raumluft. Es kann gefolgert \n\nwerden, dass vom Boden her nicht viel kommt. \n\n→ Fazit: Expoxidharz ist anwendbar \n\nEntscheid: die Abdichtung der Böden wird mit Expoid-Harz ausgeführt. \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nSchulhaus Hofmatt, Horw: Testsanierung und Gesamtsanierung \n\nVorschlag weiteres Vorgehen \n\n© HOLINGER AG • I6609.016_BE3 Hofmatt Vorgehen Sanierung-5.docx • 25. Februar 2021 5 \n\nTechnische Angaben \n\nProdukt: UZIN PE 460 oder gleichartiges Produkt eines anderen Herstellers \n\n▪ muss mindestens 2-schichtig vorgenommen werden (2 Arbeitsgänge) \n\n▪ jede Schichtdicke stark (bei Uzin 460 je wie vorgeschrieben, 200 - 600 g/m2, besser am oberen \n\nWert) \n\n▪ Am Rand: der Randbereich muss dicht sein, mit Expoid-Harz an die Wand anschliessend. Den \n\nRandstreifen des Unterlagsbodens wenn notwendig mit einer Füllmasse schliessen, so dass das \n\nExpoid-Harz dicht an die Wand anschliesst. \n\n \n\nAus Produktedatenblatt Uzin PE 460: \n\n \n\nAuf jeden Fall muss sicher gestellt werden, dass die Expoxid-Schicht überall vollständig deckt. Berei-\n\nche mit geringer Schichtstärke sind zu vermeiden, da mit abnehmender Stärke die Gasdichtheit nach-\n\nlässt. \n\n3.5 ANGABEN ZUR ABDICHTUNG DER WÄNDE UND DECKEN \n\nWir empfehlen den nachfolgend beschriebenen Aufbau. Diesen haben wir erfolgreich in 3 anderen \n\nProjekten so anwenden lassen. \n\nAuftrag von zwei wie Farbe aufzutragenden Produkte:  \n\n▪ 2-Komponenten Epox Primer (z.B. Bosaqua 2K Primer oder Boscapox, Bosshard u. CO AG (mind. \n\n2 Schichten, wird am besten gespritzt) \n\n▪ Dann eine normale "Dispersion" (z.B. Bosshard MicroSil Ultra) mit Bosshard TopAir Additiv (redu-\n\nziert Luftschadstoffe katalytisch, d.h. ohne dass das Produkt verbraucht wird) \n\n \n\nAlternative bei sehr saugkräftigen Untergründen oder Risse, Spalten, versetzte Bauteille etc. (dies \n\nmüsste mit einem Fachmann überprüft werden ob machbar): \n\n▪ Auftrag einer Expoxidharz-Schicht, wie jene am Boden (UZIN PE 460) \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n\n\nSchulhaus Hofmatt, Horw: Testsanierung und Gesamtsanierung \n\nVorschlag weiteres Vorgehen \n\n© HOLINGER AG • I6609.016_BE3 Hofmatt Vorgehen Sanierung-5.docx • 25. Februar 2021 6 \n\n4 SANIERUNGSMASSNAHMEN PRO RAUM \n\n4.1 AUSGANGSZUSTAND SCHADSTOFFBELASTUNG \n\nFür die Beurteilung, ob auch Wände und Decken abzudichten sind, wird vom Ausgangszustand der \n\nBelastung ausgegangen:  \n\n \n\n \n\n4.2 ABDICHTUNG DER BÖDEN \n\nDie Böden werden durchwegs mit einer Expoxidharz-Schicht (auf dem Unterlagsboden) abgedichtet. \n\nVorgaben gemäss Kapitel 3.4. \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n21.7\n\n64\n\n29.2\n26.5\n\n13.3\n\n56\n\n80.6\n77.8\n\n55.3\n60.1\n\n64.2\n\n116.1\n\n51.6\n\n32.7\n35\n\n0\n\n10\n\n20\n\n30\n\n40\n\n50\n\n60\n\n70\n\n80\n\n90\n\n100\n\n110\n\n120\n\n130\n\nN\na\np\nh\nth\n\na\nlin\n\n U\nB\n\nA\n (\n\nµ\ng\n/m\n\n3\n)\n\nSchulhaus Hofmatt: Ausgangszustand Raumluftbelastung (vor Massnahmen)\n\nRichtwert II\n\n Schadstoffe unter UB sind entfernt, ohne wirksame Abdichtung\n\n189\n(43.2)\n\n(20.3)\n\n(69)\n\n(73.5)\n\n() Messwerte in Klammern: nach der Massnahme / Testsanierung\n\nRichtwert I\n\nx x x\n\n↑\n158\n\n(89.9)\n\n↑\n\n\n\nSchulhaus Hofmatt, Horw: Testsanierung und Gesamtsanierung \n\nVorschlag weiteres Vorgehen \n\n© HOLINGER AG • I6609.016_BE3 Hofmatt Vorgehen Sanierung-5.docx • 25. Februar 2021 7 \n\n4.3 MASSNAHMEN WÄNDE UND DECKEN \n\nEs ist der Entscheid zu fällen, ob Decken und evtl. zusätzlich Wände abzudichten sind, um das Sanie-\n\nrungsziel zu erreichen. \n\nRäume mit eher tiefen Werten \n\n \n\nBei tiefen Werten kann auf eine Abdichtung der Wände/Decken verzichtet werden.  \n\nEs bestehen gute Aussichten, das Sanierungsziel von < 10 µg/m3 zu erreichen. \n\n \n\nRäume mit hohen Werten \n\n \n\n \n\nBei Räumen mit hohen Werten müssen sowohl Decke als auch Wände abgedichtet werden. \n\n \n\n21.7\n\n64\n\n29.2\n26.5\n\n13.3\n\n56\n\n80.6\n77.8\n\n55.3\n60.1\n\n64.2\n\n116.1\n\n51.6\n\n32.7\n35\n\n0\n\n10\n\n20\n\n30\n\n40\n\n50\n\n60\n\n70\n\n80\n\n90\n\n100\n\n110\n\n120\n\n130\n\nN\na\np\nh\nth\n\na\nlin\n\n U\nB\n\nA\n (\n\nµ\ng\n/m\n\n3\n)\n\nSchulhaus Hofmatt: Ausgangszustand Raumluftbelastung (vor Massnahmen)\n\nRichtwert II\n\n Schadstoffe unter UB sind entfernt, ohne wirksame Abdichtung\n\n189\n(43.2)\n\n(20.3)\n\n(69)\n\n(73.5)\n\n() Messwerte in Klammern: nach der Massnahme / Testsanierung\n\nRichtwert I\n\nx x x\n\n↑\n158\n\n(89.9)\n\n↑\n\n21.7\n\n64\n\n29.2\n26.5\n\n13.3\n\n56\n\n80.6\n77.8\n\n55.3\n60.1\n\n64.2\n\n116.1\n\n51.6\n\n32.7\n35\n\n0\n\n10\n\n20\n\n30\n\n40\n\n50\n\n60\n\n70\n\n80\n\n90\n\n100\n\n110\n\n120\n\n130\n\nN\na\np\nh\nth\n\na\nlin\n\n U\nB\n\nA\n (\n\nµ\ng\n/m\n\n3\n)\n\nSchulhaus Hofmatt: Ausgangszustand Raumluftbelastung (vor Massnahmen)\n\nRichtwert II\n\n Schadstoffe unter UB sind entfernt, ohne wirksame Abdichtung\n\n189\n(43.2)\n\n(20.3)\n\n(69)\n\n(73.5)\n\n() Messwerte in Klammern: nach der Massnahme / Testsanierung\n\nRichtwert I\n\nx x x\n\n↑\n158\n\n(89.9)\n\n↑\n\n\n\nSchulhaus Hofmatt, Horw: Testsanierung und Gesamtsanierung \n\nVorschlag weiteres Vorgehen \n\n© HOLINGER AG • I6609.016_BE3 Hofmatt Vorgehen Sanierung-5.docx • 25. Februar 2021 8 \n\n4.4 SANIERUNGSPROGRAMM \n\n→ Sanierungsprogramm pro Raum: siehe Tabelle im Anhang \n\nin der Übersicht wie folgt: \n\nTrakt 1  \n\nEG, Psychomotorik: Trotz entfernter Schadstoffquelle immer noch sehr hohe Werte.  \n\nDecke und Wände abdichten. \n\n(ca. Fr. 30.-/m2, + Aufwand Entfernen / Montage Deckenkonstruktion) \n\nWandbeläge aus Holz oder Kunststoff nicht wieder verwenden \n\nEG, Integrale Förde-\n\nrung \n\n1. OG, 2 Räume nur Boden \n\n2. OG, 2 Räume nur Boden \n\n  \n\nTrakt 2  \n\nEG, Kindergarten Boden und Wände abdichten, da Werte hoch. \n\nDecke muss nicht abgedichtet werden, da kein Schadstoffquelle oberhalb. \n\nEG, alle 5 weiteren \n\nRäume \n\nBoden und Wände abdichten, da Werte hoch. \n\nUG Kids Treff,  \n\nUG Essraum Kader, \n\nUG Büro \n\nBoden, Decke und auch Wände abdichten \n\nUG Vorraum,  \n\nUG Schlafraum UG \n\nVorräte 2 \n\nnur Boden abdichten \n\n \n\n \n\n \n\n5 NAPHTHALIN-BELASTUNG DER MÖBEL / EINBAUTEN \n\nHolzwerkstoffe nehmen Naphthalin aus der Raumluft auf und geben dieses wieder über einen langen \n\nZeitraum ab. Je nach Art der Oberfläche / des Holzwerkstoffs kann dies unterschiedlich sein. \n\nIm Schulhaus Hübeli Emmen hatten die Möbel einen derart grossen Einfluss, dass das Sanierungsziel \n\nnicht erreicht wird, wenn die Möbel belassen werden. Dies haben selektive Messungen gezeigt. Aktu-\n\nell werden Tests ausgeführt, wieviel Naphthalin die Standart-Möbel eines Schulzimmers abgeben. \n\nIn einem Schulhaus in der Gemeinde Kriens kann bei einer ursprünglichen Belastung der Raumluft \n\nvon 40 µg/m3, ohne Abdichtung der Decke und mit den gleichen Möbel wieder drin, das Sanierungsziel \n\nwahrscheinlich nach einer weiteren Wartefrist erreicht werden (Sanierung im Herbst 2020, aktuell bei \n\n14 µg/m3 (Standardbedingungen, d.h. ungelüftet). \n\nBeurteilung Schulhaus Hofmatt: \n\n▪ Trakt 2 EG: die Räume werden ohnehin baulich saniert, und die Möbel ersetzt \n\n▪ Trakt 1, 1. und 2. OG: die Messwerte sind relativ tief, Möbel haben wahrscheinlich nur einen gerin-\n\ngen Einfluss \n\n▪ Trakt 1 Psychomotorik und Integrale Förderung: die Schränke aus Holzwerkstoffen können ein \n\nProblem sein, da die Belastung relativ hoch ist, und die Möbel recht gross. \n\nSchadstoffquelle ist entfernt (ohne wirksame Abdichtung) \n\n\n\nSchulhaus Hofmatt, Horw: Testsanierung und Gesamtsanierung \n\nVorschlag weiteres Vorgehen \n\n© HOLINGER AG • I6609.016_BE3 Hofmatt Vorgehen Sanierung-5.docx • 25. Februar 2021 9 \n\n \n\n→ es wird ein Test ausgeführt: einige Tablare / Schranktüren demontieren, und für diese eine sepa-\n\nrate Messung ausführen. Je nach Menge die demontiert werden kann, in einem kleinen unbelas-\n\nteten Raum platzieren und messen, oder in einer Messkammer. \n\n \n\n \n\n6 RAUMKLIMATISCHE AUSWIRKUNGEN \n\nDurch die Abdichtung von Wänden und Decke wird der Feuchtigkeitshaushalt in den Räumen beein-\n\nflusst. Die Wände werden keine Feuchtigkeit mehr aufnehmen oder abgeben können. \n\nWir empfehlen, durch eine Fachperson (Büro für Bauphysik) abklären zu lassen, ob sich daraus keine \n\nnegativen Folgen ergeben. \n\n \n\n \n\nLuzern, 25. Februar 2021 \n\nHOLINGER AG \n\nPhilip Küttel \nphilip.kuettel@holinger.com   041 368 99 30 \n\nmailto:philip.kuettel@holinger.com\n\n\nHorw, Schulhaus Hofmatt\n\nSanierungsprogramm Naphthalinbelastung, pro Raum Stand 25.2.2021 / Ph. Küttel\n\nviolett markiert: Schadstoffe sind entfernt\n\nBoden: abdichten mit Expoxidharz, Randbereich/Randstreifen UB auch, Schadstoffe nicht entfernen\n\nDecken / Wände: Spezialanstrich auf Expoxid-Basis, + Anstrich mit Additiv zur Schadstoffelimination\n\nTrakt Raumbezeichnung \n\n(gemäss vorh. Plänen)\n\nMesswerte N. \n\nAusgangs-Zust. \n\n[µg/m3]\n\nBoden \n\nabdichten\n\nDecke \n\nabdichten\n\nWand \n\nabdichten\n\nBegründung / Bemerkung\n\nTrakt 1 EG Integrale Förderung 189 (43.2*) x x x Messwerte waren sehr hoch\n\nTrakt 1 EG Psychomotorik 158 (89.9*) x x x Messwerte hoch\n\nTrakt 1 1.OG Zimmer 13 - (21.7*) x - - Messwerte tief\n\nTrakt 1 1.OG Zimmer 14 64 (20.3*) x - - Messwerte tief\n\nTrakt 1 2.OG Zimmer 23 29.2 x - - Messwerte tief\n\nTrakt 1 2.OG Zimmer 24 26.5 x - - Messwerte tief\n\nTrakt 1 3. OG, Musikzimmer, rechts 13.3 - - - keine Massn. notwendig\n\nTrakt 2 EG Kindergarten 56 (69*) x - x Messwerte hoch, OG keine Bel.\n\nTrakt 2 EG Arbeitsraum Kindergarten x - x analog KG\n\nTrakt 2 EG Lehrerzimmer 80.6 x - x Messwerte hoch, OG keine Bel.\n\nTrakt 2 EG Kopierraum 77.8 x - x Messwerte hoch, OG keine Bel.\n\nTrakt 2 EG Vorbereitungsraum 55.3 x - x Messwerte hoch, OG keine Bel.\n\nTrakt 2 EG Schulsozialarbeit x - x Messwerte hoch, OG keine Bel.\n\nTrakt 2 EG Schulleitung 60.1 x - x Messwerte hoch, OG keine Bel.\n\nTrakt 2 UG Kids Treff Essraum 64.2 x x x Messwerte hoch, OG keine Bel.\n\nTrakt 2 UG Essraum Kader 116.1 (73.5*) x x x Messwerte hoch\n\nTrakt 2 UG Büro 51.6 x x x Messwerte hoch\n\nTrakt 2 UG Vorraum 32.7 x - - Messw. eher tief, nur Durchgang\n\nTrakt 2 UG Schlafraum (Arztraum) 35 x - -\n\nTrakt 2 UG Vorräte 2 x - - von Vorraum durchgezogen\n\nTrakt 2 UG Küche - - - Messung mit Lüftung on 18 \n\n[µg/m3], kein dauernder Aufenth.\n\nTrakt 2 Singsaal 5.1 - - - Belastung < 10 µg/m3\n\nTrakt 2 Foyer - - - nur Durchgang, aktuell kein Geruch\n\nTrakt 3 WC Herren - - - kein dauernder Aufenthalt, kein \n\nGer.\n\nTrakt 2 WC Damen - - -\n\n* Messwert nach Entfernen der Schadstoffquelle bzw. Boden abgedichtet (UG Essraum Kader)\n\n\n


text: \n \n \n\nG E M E I N D E R A T  \n \n \n \n\n \n\nSchalteröffnungszeiten: \nMontag bis Freitag 8.00 - 11.45 und 14.00 - 17.00 Uhr \noder nach Vereinbarung. \n\n  \n\n 12 60 \nGemeindehausplatz 1 \nPostfach \n6048 Horw \nwww.horw.ch \n\nAn die Mitglieder \ndes Einwohnerrates \nder Gemeinde Horw \n  \n\nKontakt \nTelefon \nE-Mail \n\nThomas Zemp \n+41 41 349 12 60 \nthomas.zemp@horw.ch \n\n \n\n \n\n 18. November 2021    2021-1554 \n\n \n \n \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2021-734 von Antonio Simoes, SVP, und Mit-\nunterzeichnenden: Auftragsvergaben durch die Gemeinde und Klimaschutz  \n \n \nSehr geehrter Herr Präsident \nSehr geehrte Damen und Herren \n \nAm 1. Oktober 2021 ist von Antonio Simoes, SVP, und Mitunterzeichnenden folgende Interpel-\nlation eingereicht worden: \n \n«Die Gemeinde Horw und der Einwohnerrat setzen sich wo immer möglich für Klimaschutz ein. Dabei sollte angestrebt werden, \nnicht nur die Mobilität der Bevölkerung zu steuern, sondern auch bei der Auftragsvergabe durch die Gemeinde diesem Gesichts-\npunkt mehr Gewicht zu verleihen. \n \nIn diesem Sinne wäre zum Beispiel darauf Rücksicht zu nehmen, dass bei der Erneuerung der Wasserleitungen im Gebiet En-\nnethorw für Gartenbauarbeiten nicht an eine Firma aus Sursee, sondern aus Horw mit der Wiederherstellung der Grünanlagen be-\nauftragt wird. \n \nIch bitte deshalb den Gemeinderat um Beantwortung folgender Fragen: \n \n1. Weshalb wurde für diesen Auftrag nicht eine Horwer Gartenbaufirma berücksichtigt? \n2. Hat der Gemeinderat bei Auftragserteilungen bereits heute rechtliche Möglichkeiten, den Klimaschutz über die Kosten bzw. \n\nden Preis zu gewichten? \n3. Welche Gesetze müssten angepasst werden - und wie - damit bei Offerten zwingend der Klimaschutz, wie die z. B. Fahrauf-\n\nwand auch einen wichtigen Stellenwert erhält? \n \nIch danke dem Gemeinderat im Voraus für die Beantwortung.» \n\n \nZu den Fragen nehmen wir wie folgt Stellung: \n\nZu 1.  \nWeshalb wurde für diesen Auftrag nicht eine Horwer Gartenbaufirma berücksichtigt? \n\nBei den erwähnten Arbeiten im Gebiet Ennethorw handelte es sich um Netzerneue-\nrungsarbeiten der Wasserversorgung. Der Auftrag wurde nach den Vorgaben des öffent-\nlichen Beschaffungsrechts im Einladungsverfahren an die Firma KruBau AG, Luzern, \nvergeben. Die offerierten Arbeiten beinhalten auch die notwendigen Wiederherstellungs-\narbeiten, also auch die Gartenarbeiten.  \n\n  \n\n\n\n18. November 2021  \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2021-734 von Antonio Simoes, SVP, und Mitunterzeichnenden: Auftragsvergaben durch \ndie Gemeinde und Klimaschutz  \n\n \n\n \n \n\nSeite 2/2 \n\n \n \n\nZu 2.  \nHat der Gemeinderat bei Auftragserteilungen bereits heute rechtliche Möglichkeiten, den Klimaschutz über die Kosten bzw. \nden Preis zu gewichten? \n\nDie Totalrevision des Bundesgesetzes über das öffentliche Beschaffungswesen (BöB) \ntrat am 1. Januar 2021 in Kraft. Das neue Beschaffungsgesetz hat nicht mehr nur den \nwirtschaftlichen, sondern daneben neu auch den volkswirtschaftlichen, ökologischen und \nsozial nachhaltigen Einsatz der öffentlichen Mittel zum Ziel. Der Zuschlag muss an das \n«vorteilhafteste» Angebot erfolgen, statt wie bisher an das «wirtschaftlich günstigste» \nAngebot. Verbunden mit der Bundesgesetzgebung wurde auch die Interkantonale Ver-\neinbarung über das Beschaffungswesen revidiert (IVöB 2019). Bis Ende Oktober lief das \nVernehmlassungsverfahren zu den kantonalen Ausführungsbestimmungen für den Bei-\ntritt zur revidierten Interkantonalen Vereinbarung über das Beschaffungswesen (IVöB \n2019). \n \nDie neue Gesetzgebung wird grundsätzlich die Möglichkeiten bieten, bei der Ausschrei-\nbung Kriterien zur Nachhaltigkeit festzulegen und dann bei der Vergabe entsprechend \nzu berücksichtigen. Praxiserfahrung oder gar Gerichtsentscheide gibt es dazu allerdings \nnoch nicht. Wir werden uns mit anderen Gemeinden und Städten dazu austauschen. \n\nZu 3.  \nWelche Gesetze müssten angepasst werden - und wie - damit bei Offerten zwingend der Klimaschutz, wie die z. B. Fahr-\naufwand auch einen wichtigen Stellenwert erhält? \n\nDie Gesetzesanpassung ist, wie unter Punkt 2 erwähnt, bereits initiiert und weitgehend \nfortgeschritten. \n\n \n \nFreundliche Grüsse \n \n \n \nRuedi Burkard Irene Arnold \nGemeindepräsident Gemeindeschreiberin \n\n \nVersand: 1. Dezember 2021 \n\n\n


text: \n \n \n\nG E M E I N D E R A T  \n \n \n \n\n \n\nSchalteröffnungszeiten: \nMontag bis Freitag 8.00 - 11.45 und 14.00 - 17.00 Uhr \noder nach Vereinbarung. \n\n  \n\n 12 53 \nGemeindehausplatz 1 \nPostfach \n6048 Horw \nwww.horw.ch \n\nAn die Mitglieder \ndes Einwohnerrates \nder Gemeinde Horw \n  \n\nKontakt \nTelefon \nE-Mail \n\nRuedi Burkard \n+41 41 349 12 53 \nruedi.burkard@horw.ch \n\n \n\n \n\n 18. November 2021    2021-1555 \n\n \n \n \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2021-735 von Reto von Glutz, SVP, und Mit-\nunterzeichnenden: Förderung von Sprachaufenthalten \n \n \nSehr geehrter Herr Präsident \nSehr geehrte Damen und Herren \n \nAm 1. Oktober 2021 ist von Reto von Glutz, SVP, und Mitunterzeichnenden folgende Interpella-\ntion eingereicht worden: \n \n«Gemäss Bericht in den Zeitungen der CH Media AG (Luzerner Zeitung und weitere) vom 3. September 2021 lernten im Schuljahr \n2018/2019 nur gerade 3.2 % der Schülerinnen und Schüler in der Schweiz eine andere Landessprache vor Ort. Aufgrund der Studie \nwurde auch ersichtlich, dass die Wahrscheinlichkeit für einen Austausch umso grösser ist, je näher eine Schulklasse geografisch \nbei einer Sprachgrenze liegt. Dementsprechend gehört der Kanton Luzern bezüglich eines Austauschs zwischen den Sprachregio-\nnen in der Schweiz jedenfalls nicht zu den Spitzenreitern. Der Anteil der jungen Menschen in Ausbildung nach Gemeinden war dem \nBericht leider nicht zu entnehmen. \n \nDie Viersprachigkeit der Schweiz stellt zusammen mit dem Föderalismus und der direkten Demokratie ein besonderes Merkmal der \nSchweizerischen Eidgenossenschaft dar. In der Bundesverfassung sind die Landessprachen - Deutsch, Französisch, Italienisch \nund Rätoromanisch - denn auch ausdrücklich verankert (Art. 4 BV). Im politischen Diskurs wird allseits immer wieder betont, dass \ndas Erlernen einer anderen Landessprache für den Zusammenhalt und das gegenseitige Verständnis unabdingbar sind. \n \nVor diesem Hintergrund richten der Interpellant und die Unterzeichnenden daher die folgenden Fragen an den Gemeinderat: \n \n1. Wie steht es bei den Schülerinnen und Schülern an den Schulen der Gemeinde Horw um a) den Willen und b) die faktische \n\nMöglichkeit bezüglich eines Sprachaufenthaltes in einer anderen Sprachregion der Schweiz? \n2. Wie viele Schülerinnen und Schüler aus Horw haben seit dem Schuljahr 2018/2019 das Angebot eines Sprachaustausches \n\nbzw. einen Sprachaufenthalt tatsächlich wahrgenommen? \n3. Welche rechtlichen Grundlagen regeln und fördern das Angebot eines Sprachaufenthaltes in Horw bzw. im Kanton Luzern? \n4. Welche finanzielle Unterstützung gibt es dafür seitens der Gemeinde? \n5. Welche Beiträge an die Gemeinde Horw leisten dafür a) der Kanton Luzern, b) der Bund? \n6. Wie stehen die Horwer Schülerinnen und Schüler im innerkantonalen Vergleich da? \n7. Welche Förderangebote bieten die Horwer Schulen im Interesse einer Steigerung der Sprachaustauschquote an? \n8. Gemäss Aufgaben- und Finanzplan (AFP) 2021 ist mit der Einführung vom Lehrplan 21 das Wahlfachangebot angepasst wor-\n\nden (Englisch-Zertifikat, evtl. Italienisch, vgl. S. 57 /149). Wie hat sich diese Anpassung inzwischen auf den Sprachaustausch \nausgewirkt? \n \n\nDer Interpellant und die Unterzeichnenden danken dem Gemeinderat für die Abklärungen und Beantwortung dieser Fragen.» \n\n  \n\n\n\n18. November 2021  \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2021-735 von Reto von Glutz, SVP, und Mitunterzeichnenden: Förderung von Sprach-\naufenthalten \n \n\n \n\n \n \n\nSeite 2/5 \n\n \n \n\nZu den Fragen nehmen wir wie folgt Stellung: \n\nZu 1.  \nWie steht es bei den Schülerinnen und Schülern an den Schulen der Gemeinde Horw um a) den Willen und b) die fakti-\nsche Möglichkeit bezüglich eines Sprachaufenthaltes in einer anderen Sprachregion der Schweiz? \n\na) Wir erheben den entsprechenden Willen in der Gemeindeschule Horw nicht.  \n\nWir wissen von vereinzelten Lernenden, die unabhängig von der Schule einen \n\nSprachaufenthalt während den Schulferien durchführen. \n\nb) Für die Volksschulen gibt es diverse Möglichkeiten für einen Klassenaustausch oder \n\nauch Einzelaustausch. Auf operativer Ebene hilft die nationale Agentur Movetia bei \n\nder Umsetzung, auch mit finanziellen Beiträgen. Für den Einzelaustausch im An-\n\nschluss ans neunte Schuljahr besteht ein regionales Schulabkommen zwischen \n\ndem Kanton Fribourg und dem Kanton Luzern. Genannt wird dieses Projekt «Zehn-\n\ntes Partnerschaftliches Schuljahr». \n\nZu 2.  \nWie viele Schülerinnen und Schüler aus Horw haben seit dem Schuljahr 2018/2019 das Angebot eines Sprachaustau-\nsches bzw. einen Sprachaufenthalt tatsächlich wahrgenommen? \n\nNachfolgend aufgelistet sind die Lernenden, welche nach der 3. Sekundarstufe einen \n\nFremdsprachenaufenthalt gemacht haben (in der Regel ein Semester bis ein ganzes \n\nJahr): \n\n− 2018/2019: \n0 Personen \n\n− 2019/2020: \n1 Person (Niveau A): England \n\n1 Person (Niveau A): 10. Schuljahr (Didac), anschl. Kurzzeitgymnasium \n\n2 Personen (Niveau B): als Au-pair 1 Jahr im Tessin \n\n1 Person (Niveau B): als Au-pair 1 Jahr in der Westschweiz \n\n− 2020/2021: \n2 Personen (Niveau B): 10. Schuljahr in Lausanne (Didac) \n\n1 Person (Niveau B): «10. partnersprachliches Schuljahr» im Kanton Fribourg \n\n1 Person (Niveau C): Fremdsprachaufenthalt im Tessin \n\n \n\nDie Austauschaktivitäten während der Sekundarstufe I (Ferien-Sprachaufenthalte) wer-\n\nden nicht erhoben. \n\nZu 3.  \nWelche rechtlichen Grundlagen regeln und fördern das Angebot eines Sprachaufenthaltes in Horw bzw. im Kanton Lu-\nzern? \n\nSiehe Übersicht in der Beilage «Zwischenlösungen nach der obligatorischen Schulzeit» \n\n(Punkte 3 und 4 der Beilage). Dies stellt die Grundlage dar, die uns der Kanton Luzern \n\nzur Verfügung stellt (Dienststelle Volkschulbildung, Kanton Luzern). \n\n \n\nGenerelles zur Förderung des Angebots aus Sicht der Gemeindeschule Horw: \n\nLängere Sprachaufenthalte eignen sich im Verlaufe der Sekundarschule während der \n\nUnterrichtszeit nicht. Hauptsächlich geht es darum, eine Anschlusslösung nach der \n\n3. Sek. zu finden. Ebenso wichtig ist, den Abschluss der obligatorischen Schulzeit mit \n\n\n\n18. November 2021  \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2021-735 von Reto von Glutz, SVP, und Mitunterzeichnenden: Förderung von Sprach-\naufenthalten \n \n\n \n\n \n \n\nSeite 3/5 \n\n \n \n\ndem Abschlusszertifikat (mit den Schlussnoten und den Stellwerk9-Test-Angaben) er-\n\nfolgreich zu absolvieren. \n\nZu 4.  \nWelche finanzielle Unterstützung gibt es dafür seitens der Gemeinde? \n\nEs sind keine finanziellen Unterstützungen von Seiten der Gemeinde vorgesehen. \n \nIn der Vergangenheit haben einzelne Sekundarklassen Projekte und Besuche mit Klas-\nsen im Welschland durchgeführt. Diese wurden aus dem Exkursions-/Klassenlager-\nbudget resp. aus dem Projektbudget der Sekundarschule finanziert. \n\nZu 5.  \nWelche Beiträge an die Gemeinde Horw leisten dafür a) der Kanton Luzern, b) der Bund? \n\nUns fehlt eine Übersicht der Finanzströme bezüglich dieser Fragestellung. Auch ist eine \n\nsolche Übersicht nicht einfach zu erhalten. Aus diesem Grund verzichten wir darauf, dies \n\nhier darzustellen. \n\n \n\nBeispiele von einzelnen Finanzierungen: \n\n− Die Schulkosten des «10. partnersprachlichen Schuljahrs» im Kanton Fribourg wer-\nden vollumfänglich durch den Kanton Luzern übernommen. \n\n− Das 10. Schuljahr via Didac kostet die Eltern Fr. 12'000.00 bis Fr. 14'000.00 Schul-\ngeld. Dazu kommen Kost und Logis (ca. Fr. 8'500.00). \n\n− Besuche von Klassen im Welschland:  \nDies läuft über das Gemeindeschulbudget und wird somit zu ca. 50 % durch den Kan-\nton mitfinanziert. \n\n− Die Agentur Movetia unterstützt den Klassenaustausch mit Pauschalbeiträgen. Zu-\ndem können Lehrpersonen und Schulleitungen finanzielle Unterstützung beantragen, \num zukünftige Partnerorganisationen vor einer Projekteingabe zu besuchen, Kontakte \nfür gemeinsame Projekte zu knüpfen oder Projekte mit Partnern vorzubereiten. Uns \nfehlen Angaben, in welchen Grössenordnungen diese Beträge liegen und wie Mo-\nvetia ihrerseits finanziert wird. \n\nZu 6.  \nWie stehen die Horwer Schülerinnen und Schüler im innerkantonalen Vergleich da? \n\nWir führen selbst keine Vergleichszahlen.  \n\nAuch von angefragten Gemeinden liegen keine Zahlen vor. Darum ist ein Vergleich zur-\n\nzeit nicht möglich. \n\n \n\nAngaben der kantonalen Dienststelle Volksschulbildung: \n\nDie bisherigen Austauschaktivitäten der Luzerner Schulen mit der Westschweiz sind \n\nsehr bescheiden. Für das Schuljahr 2019/2020 nannte Movetia dem Kanton Luzern eine \n\nMobilitätsquote von 0.4 %. Im Vergleich Nidwalden mit dem höchsten Wert von 7.2 %, \n\nObwalden 1.5 %, Zug 1.4 %. Luzern erreichte seinen Wert von 0.4 % allerdings nur, weil \n\nes Austauschaktivitäten auf der Sekundarstufe II gab. In der Volksschule wurden keine \n\nAustausche verzeichnet. \n\n  \n\n\n\n18. November 2021  \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2021-735 von Reto von Glutz, SVP, und Mitunterzeichnenden: Förderung von Sprach-\naufenthalten \n \n\n \n\n \n \n\nSeite 4/5 \n\n \n \n\nZu 7.  \nWelche Förderangebote bieten die Horwer Schulen im Interesse einer Steigerung der Sprachaustauschquote an? \n\nEs gibt keine entsprechenden Förderangebote. \n\nDen Lernenden / Familien werden aber Flyer verteilt bzw. auf Fremdsprachaufenthalte in \n\nden Schulferien wird von Seiten der Schule hingewiesen. Einzelne Lernende werden \n\ndurch die Lehrpersonen explizit zu Sprachaufenthalten und Ferienaustauschprogram-\n\nmen motiviert, wenn dies für sie in der jeweiligen Situation Sinn macht.  \n\n(Es ist auch möglich, dass ein Sprachaufenthalt für eine Schülerin oder einen Schüler \n\nnach der 3. Sekundarstufe hinderlich bezüglich des Lehrstellenfindungsprozesses ist. \n\nDie Lernenden in unserer Schule werden bei diesem teilweise schwierigen Prozess be-\n\ngleitet. Aus einem Fremdsprachenaufenthalt hinaus eine Lehrstelle ohne Unterstützung \n\ndurch die Lehrpersonen zu finden, kann für einzelne Lernende bedeutend schwieriger \n\nsein.) \n\n \n\nZusätzlich werden punktuell Kleinprojekte durchgeführt, welche die Neugier der Lernen-\n\nden zum Sprachen lernen wecken sollen und den Austausch mit französisch Mutterspra-\n\nchigen fördern. Dies sind z. B. die Besuche von «Coole Schule» (Boa Lingua – ein \n\nSprachaustauschanbieter), die Französischateliers des Kantons («allons-y, parlons!») \n\nsowie «Tante Amélie». Einige Klassen pflegten/pflegen auch Briefkontakte zu anderen \n\nSchulen im Welschland und besuchten sich in diesem Rahmen gegenseitig. \n\n \n\nWünschenswert (aber in der Praxis wohl nur schwer umsetzbare) wäre, wenn es institu-\n\ntionalisierte «Förderangebote» (z. B. Besuch der 7. Klasse in einer französischsprachi-\n\ngen Stadt o. Ä.) gäbe. Dies im grösseren Rahmen umzusetzen, würde aber den Rah-\n\nmen der Leistbarkeit einer Schule sprengen. \n\nZu 8.  \nGemäss Aufgaben- und Finanzplan (AFP) 2021 ist mit der Einführung vom Lehrplan 21 das Wahlfachangebot angepasst \nworden (Englisch-Zertifikat, evtl. Italienisch, vgl. S. 57 /149). Wie hat sich diese Anpassung inzwischen auf den Sprach-\naustausch ausgewirkt? \n\nErstmals wurde im Schuljahr 2021/2022 das Wahlpflichtfachangebot gemäss kantonalen \n\nVorgaben (neue Wochenstundentafel bezogen auf den LP21) in der 3. Sek. angeboten. \n\n \n\nDiese Wahlfächer werden durch die Lernenden der einzelnen Niveaus wie folgt belegt: \n\n− En (3 Lektionen pro Woche):  A 100 % B   89 % C   63 % \n\n− Fr (3 Lektionen pro Woche): A   81 % B   32 % C   19 % \n\n− It (3 Lektionen pro Woche): kein Interesse vorhanden \n \n\nDie Gemeinde Horw bietet seit zwei Jahren das Wahlfach «Englisch Plus» (1 Zusatzlek-\n\ntion pro Woche) für Lernende an, welche noch in der obligatorischen Schulzeit ein \n\nSprachzertifikat (First, PET [Primary English Test], KET [Key English Test]) erzielen \n\nmöchten. Dieses Angebot wird jährlich von ca. 10 Lernenden benützt. \n\n  \n\n\n\n18. November 2021  \nSchriftliche Beantwortung Interpellation Nr. 2021-735 von Reto von Glutz, SVP, und Mitunterzeichnenden: Förderung von Sprach-\naufenthalten \n \n\n \n\n \n \n\nSeite 5/5 \n\n \n \n\nEin direkter Zusammenhang zwischen der Einführung des Lehrplans 21 und der Anzahl \n\nan Sprachaustauschprogrammen kann noch nicht festgestellt werden. \n\n \nFreundliche Grüsse \n \n \n \nRuedi Burkard Irene Arnold \nGemeindepräsident Gemeindeschreiberin \n\n \n\n− Information des Beratungs- und Informationszentrums für Bildung und Beruf des Kantons \nLuzern: Zwischenlösungen nach der obligatorischen Schulzeit \n\n \n\n\n\n \n\nDok-Lfnr. 22211  / wec/ref / 1/21  \n\n \n. \n\nZwischenlösungen \nnach der obligatorischen Schulzeit \nWie soll es nach der Schule weitergehen? \nUnentschlossenheit in der Berufswahl?  \nSchwierigkeiten bei der Lehrstellensuche - zum Beispiel wegen Lücken in  \nbestimmten Fächern?  \nZwischenlösungen können eine «Brücke» bilden zwischen der obligatorischen Schulzeit \nund dem Beginn einer beruflichen Ausbildung oder einer weiterführenden Schule. \n \nDie nachfolgenden Angebote sind unterteilt in: \n \n \n\n1. Vorbereitung auf div. Berufe / weiterführende Schulen \n\n2. Vorbereitung auf bestimmte Berufsfelder \n\n3. Au-Pair / Arbeitseinsätze, Praktika \n\n4. Sprachaufenthalte \n\n \n \n\n1. Vorbereitung auf div. Berufe /  weiterführende Schulen \n\nÖffentliche \nAngebote \n\n «Triage» \nDie «Triage» ist das zentrale Portal im Kanton Luzern für Unterstützung \nam Übergang von der Volksschule in eine Berufsausbildung / weiter-\nführende Schule. \n \nSchulabgänger/innen ohne Anschlusslösung werden von den Lehrpersonen der \n9. Klassen angemeldet. Fachpersonen der «Triage» teilen die Angemeldeten dem  \ngeeigneten Angebot zu, damit diese fit für die Berufsbildung werden:  \n \n\n Brückenangebote für Schulabgänger/innen  \nZentrum für Brückenangebote, Beratungsstelle Jugend und Beruf \n\n Migrationsprogramme \nSAA Schule für fremdsprachige junge Erwachsene \n\n Integrationsvorlehren \nINVOL \n\n begleitende Angebote \nwww.beruf.lu.ch/triage \n \n\n  Sonderpädagogisches Brückenangebot \nHeilpädagogische Schule, Luzern \nEinjähriges Angebot für Jugendliche mit einer leichten geistigen Beeinträchtigung. \nwww.hps-luzern.lu.ch > Ausbildung und Arbeiten \n  \n\nPrivate \nAngebote \n \n\n 10. Schuljahr / Fokusjahr SchülerIn & Co. GmbH (S&CO.), Ebikon/LU \nca. Fr. 18‘330.-- bis Fr. 19‘200.-- (je nach gewählter Zahlungsvariante)  \nwww.s-co.ch  \n\nhttp://www.beruf.lu.ch/triage\nhttp://www.hps-luzern.lu.ch/\nhttp://www.s-co.ch/\n\n\n2 \n\nPrivate \nAngebote \n\n Berufsvorbereitung / 10. Schuljahr, \nWahlweise Modell Vollzeit, Praktikum, Sprachaufenthalt oder Au Pair \nFREI‘S Schulen AG, Luzern \nab ca. 7'390.-- \nwww.freisschulen.ch/bv \n \n\n Projektklasse - das Zehnte (10. Schuljahr) \nIndividuelle Aufarbeitung des Sekundar-Stoffes mit Schwerpunkt Berufsausbildung, \nFit4Job-Ausbildungs-Programm, Support bei Bewerbungsprozess, Fr. 25'930.-- \nwww.projektklasse.ch \n\n  Zweisprachiges Weiterbildungsjahr (10. Schuljahr) Englisch / Deutsch \nmit integriertem Sprachaufenthalt / Praktikum in England, \nLMS-Schule Luzern \nca. Fr. 19’200.-- + Gebühren für Sprachdiplome und Englandaufenthalt  \nwww.lms-schule.ch \n\n  Angebote in anderen Kantonen / Internate siehe unter: \n \n\n Katholische Schulen Schweiz: www.katholischeschulen.ch \n Privatschulen Schweiz: www.privatschulen-schweiz.ch \n Verband Schweizer Privatschulen VSP: www.swiss-schools.ch \n\n \n \n2. Vorbereitung auf bestimmte Berufsfelder \n\nGesundheit, \nSoziales, \nHauswirt- \nschaft \n\n agriPrakti - Hauswirtschaftsjahr \nHauswirtschaftliches Bildungsjahr des Luzerner Bäuerinnen- und Bauernverbandes; \nca. Fr. 4‘900.-- Schulgeld;  Entlöhnung: Kost und Logis sowie Monatslohn ca. Fr. 472.-- \nwww.agriprakti.ch  \n\n  Berufsvorbereitung / 10. Schuljahr \nFREI‘S Schulen AG, Luzern (Richtung Medizinische Assistenzberufe) \nModell mit Betriebspraktikum Fr. 8'960.-- oder Sprachaufenthalt  ab ca. Fr. 14'990.-- \noder Au Pair Fr. 7'390.--, + Gebühren (Wahlfächer, Lehrmittel, evtl. Sprachdiplome) \nwww.freisschulen.ch/bv \n\n  Berufliches Vorbereitungsjahr (10. Schuljahr) \nBénédict-Schule Luzern (Richtung Medizinische Assistenzberufe) \nca. Fr. 13’650.-- \nwww.benedict.ch/lu \n\n  «Hauswirtschaftsjahr» im Kanton Waadt \nUnter der Bezeichnung «Employée en économie familiale (EEF)» gibt es im Kanton \nWaadt eine 1-jährige Ausbildung mit kantonal anerkanntem Fähigkeitszeugnis. Pro \nWoche 1 Schultag und 4 Tage Praktikum in Familie. \nAusbildungsplätze unter: www.amefi.ch > EEF > places d’apprentissage \nInformation in Deutsch unter: www.aupair.ch > Sprachaufenthalte in der Schweiz > \nHauswirtschaftsjahr im Kanton Waadt \n\n  Sozialjahr JUVESO GmbH Luzern \n2 x 6 Monate Praktikum in einer Pflege- oder Betreuungsinstitution oder in einer  \nFamilie. 1 Schultag pro Woche. \nKosten: ca. Fr. 394.-- pro Monat / Praktikumsentschädigung: Fr. 500.-- bis Fr. 1'000.-- \npro Monat. \nwww.sozialjahr.ch \n \n\nhttp://www.freisschulen.ch/bv\nhttp://www.projektklasse.ch/\nhttp://www.lms-schule.ch/\nhttp://www.katholischeschulen.ch/\nhttp://www.privatschulen-schweiz.ch/\nhttp://www.swiss-schools.ch/\nhttp://www.agriprakti.ch/\nhttp://www.freisschulen.ch/\nhttp://www.benedict.ch/lu\nhttp://www.amefi.ch/\nhttp://www.aupair.ch/\nhttp://www.sozialjahr.ch/\n\n\n3 \n\nKV / Handel \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n* VSH =  \nVerband Schwei-\nzerischer Han-\ndelsschulen \n \n\n Berufsvorbereitung / 10. Schuljahr, FREI‘S Schulen AG, Luzern \n(Richtung kaufmännische Berufe / Detailhandel) \nca. Fr. 12‘680.-- Vollzeitlehrgang, ca. Fr. 8‘960.--  Lehrgang mit integrierten Praktika,  \n+ Gebühren für Wahlfächer, Lehrmittel, evtl. Sprachdiplome \nwww.freisschulen.ch/bv \n\n Handelsschule für Jugendliche / Handelsschule bilingual \n(Bürofachdiplom VSH*), Minerva Luzern \nca. Fr. 14'040.-- für Minerva, ca. Fr. 14‘840.-- für Minerva bilingual \nwww.minervaschulen.ch \n\n Zweisprachiges Weiterbildungsjahr (10. Schuljahr) Englisch / Deutsch \nmit integriertem Sprachaufenthalt / Praktikum in England, LMS-Schule \nLuzern \nca. Fr. 19’200.-- + Gebühren für Sprachdiplome und Englandaufenthalt \nwww.lms-schule.ch \n\n Zwischenjahr für Schulabgänger/innen (Bürofachdiplom VSH*),  \nBénédict-Schule Luzern \nca. Fr. 13‘650.-- \nwww.benedict.ch \n\nInformatik  Zwischenjahr für Schulabgänger/innen (Fachrichtung Informatik),  \nBénédict-Schule Luzern \nca. Fr. 17‘500.-- \nwww.benedict.ch \n\n Projektklasse - MultimediaSek (10. Schuljahr) \nAufarbeitung Sekundar Stoff, berufsbezogene, praktische und theoretische Multimedia-\nProjekt-Arbeiten, \nFit4Job-Ausbildungs-Programm und Support bei Bewerbungsprozess \nFr. 31‘320.-- \nwww.projektklasse.ch \n\n Fokusklasse Informatik, Luzern \nAngebot der Zeit-Kind-Schule AG, Luzern \nca. Fr. 26'000.- \nwww.fokusklasse.ch \n\nGestaltung / \nKunst \n\n Projektklasse - DanceSek oder MusicalSek (10. Schuljahr) \nVorbereitung für eine Aufnahme an eine Hochschule in Dance, Musical, \nMusik oder Schauspiel \nFit4Job-Ausbildungs-Programm und Support bei Bewerbungsprozess \nFr. 32’78.-- \nwww.projektklasse.ch \n\n  Gestalterischer Vorkurs / Propädeutikum an der Kunstschule Luzern \nFür Jugendliche mit gestalterischen, kreativen Berufszielen, wie Grafiker/in, Poly- \ndesigner/in 3D, Interactive Media Designer/in u.a. \nwww.kunst-schule.ch \n\n \n  \n\nhttp://www.freisschulen.ch/\nhttp://www.minervaschulen.ch/\nhttp://www.lms-schule.ch/\nhttp://www.benedict.ch/\nhttp://www.benedict.ch/\nhttp://www.projektklasse.ch/\nhttp://www.fokusklasse.ch/\nhttp://www.projektklasse.ch/\nhttp://www.kunst-schule.ch/\n\n\n4 \n\n3. Au-Pair / Arbeitseinsätze, Praktika \nAu-Pair \n \n\n Pro Filia Zentralschweiz, Luzern \nwww.profilia-zentralschweiz.ch \n\nZu beachten:  \nfür Au-Pair- \nEinsätze in der \nSchweiz gilt ein \nMindestalter von \n15 Jahren \n \n\n Berufsvorbereitung / 10. Schuljahr, FREI’S Schulen AG, Luzern \nRichtung kaufmännische Berufe / Detailhandel oder Richtung med. Assistenzberufe,  \nModell mit integriertem Au-Pair-Praktikum in der Westschweiz ab ca. Fr. 7’390.--,  \n+ Gebühren für Wahlfächer, Lehrmittel, evtl. Sprachdiplome \nwww.freisschulen.ch/bv \n\n 10./12. (HarmoS) Schuljahr kombiniert mit Sprachjahr direkt im Sprach-\ngebiet, Didac Schulen AG \nSchulorte: Lausanne, Genf, Lugano \nBei allen Modellen: Individuelle Betreuung im Bewerbungsprozess (bis zum Lehrvertrag). \n \n\nVariante Chance \nMitarbeit in Gastfamilie (30h/Woche) und 12 Lekt. Französisch in der Romandie bzw. \nItalienisch im Tessin; ca. Fr. 7’836.-- Schulgeld; Entlöhnung: Kost und Logis sowie \nMonatslohn von ca. Fr. 550.--. \n \n\nVariante Classic  \nMitarbeit in Gastfamilie (25h/Woche) und 16 Lekt. Französisch bzw. Italienisch, \nca. Fr. 8‘820.-- Schulgeld; Entlöhnung: Kost und Logis sowie Monatslohn von  \nca. Fr. 300.-- . \n \n\nVariante Classic Business (nur Genf) \nMitarbeit in Gastfamilie (25h/Woche) und 16 Lekt. Französisch und Wahlfach Business \nfür erste theoretische und praktische Erfahrungen in der kaufmännischen Arbeitswelt \nca. Fr. 8'940.--. \n \n\nVariante Combi Classic neu Combi Selection (nur Lausanne) \nMitarbeit 18h/Woche und 20 Lekt. (12 Lekt. Französisch und \n8 Lekt. Englisch), Schulgeld Fr. 10'536.--; Kost und Logis erarbeitet durch Mithilfe.   \n\nVariante Selection \n20 Lektionen Unterricht (12 Lekt. Französisch oder Italienisch und Wahlfächer) sowie \nMitarbeit in Gastfamilie (18h/Woche), ca. Fr. 10‘536.-- Schulgeld; Kost und Logis  \nerarbeitet durch Mithilfe. \n\nwww.didac.ch  \n\n Weitere Angebote unter: \n \n\nwww.berufsberatung.ch  > Aus- und Weiterbildung > Zwischenlösungen  \n\nDiverse  \nEinsatz-  \ngebiete \n\n Praktikumsstellen in einem Landwirtschaftsbetrieb \nTipp: Die Angebote der freien Lehrstellen unter www.berufsberatung.ch/lena an- \nschauen und sich nach der Möglichkeit eines Praktikums erkundigen. \n\n  Direkte Anfrage in einem Heim, Spital, Gastro- / Hotelbetrieb etc. \nTipp: Verwandte und Bekannte nach möglichen Betrieben fragen oder die Angebote \nder freien Lehrstellen unter  www.berufsberatung.ch/lena anschauen und sich nach der  \nMöglichkeit eines Praktikums erkundigen. \n\n  Weitere Angebote unter: \n \n\nwww.berufsberatung.ch  > Aus- und Weiterbildung > Zwischenlösungen \n\n \n  \n\nhttp://www.profilia-zentralschweiz.ch/\nhttp://www.freisschulen.ch/\nhttp://www.didac.ch/\nhttp://www.berufsberatung.ch/\nhttp://www.berufsberatung.ch/lena\nhttp://www.berufsberatung.ch/lena\nhttp://www.berufsberatung.ch/\n\n\n5 \n\n4. Sprachaufenthalte \n\nWelschland, \nTessin \n\n10. Schuljahre / Sprachjahre \nbei Gastfamilie oder in Internat / Institut \n\n 10./12. Schuljahr kombiniert mit Sprachjahr direkt im Sprachgebiet, \nDidac Schulen AG \nVerschiedene Vollzeitmodelle Schule und Leben in der Gastfamilie (ohne Mitarbeit) \nSchulort Lausanne oder Combi-Jahr: ½ Jahr in Lausanne, ½ Jahr in Eastbourne. \nVariante «Sport-Sprachjahr» mit Leichtathletiktraining in Lausanne \nab ca. Fr. 11'400.--. \nIndividuelle Betreuung während dem Bewerbungsprozess bis zum Lehrvertrag. \nwww.didac.ch \n\n  12. partnersprachliches Schuljahr (ZPS).  \nWiederholung des letzten Schuljahres der obligatorischen Schulzeit im Kanton FR. \nEntspricht im Kanton Luzern einem 10. Schuljahr. \nCa. Fr. 6’100.-- bei privater Unterkunft. Unterkunft gratis bei gegenseitigem Austausch \n(exklusiv Transportkosten, Kosten Hauswirtschaftsunterricht). \nhttps://www.fr.ch/de > Bildung und Schule > Obligatorische Schule > 12. partnerschaftli-\nches Schuljahr \n\n  Weitere Angebote unter: \n \n\n Katholische Schulen Schweiz: www.katholischeschulen.ch \n Privatschulen Schweiz: www.privatschulen-schweiz.ch \n Verband Schweizer Privatschulen VSP: www.swiss-schools.ch \n\n Au-Pair, Arbeitseinsätze \nin Kombination mit Sprachschulbesuch \n\n Siehe unter «Au-Pair / Arbeitseinsätze, Praktika» \nAdressen von Sprachschulen finden sich in der Aus- und Weiterbildungsdatenbank \nwww.berufsberatung.ch/weiterbildung > Fremdsprachen, Sprachaufenthalte > Suche \n\nEngland, \nFrankreich \n \n\n Austauschjahr in Mittelschule / College (Europa und weltweit) \nQualitätsgeprüfte Programme, unterschiedliche Kosten je nach Angebot \nwww.intermundo.ch \n\n  Berufsvorbereitung / 10. Schuljahr, FREI’S Schulen AG, Luzern \nRichtung kaufmännische Berufe / Detailhandel oder Richtung med. Assistenzberufe,  \n2. Semester mit Sprachaufenthalt in England oder Frankreich \nab ca. Fr. 14’990.--, + Gebühren für Wahlfächer, Lehrmittel, evtl. Sprachdiplome \nwww.freisschulen.ch/bv \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \nZu beachten:  \nfür Au-Pair- und \nArbeitseinsätze \nim Ausland gilt in \nder Regel ein \nMindestalter von \n18 Jahren \n\n Zweisprachiges Weiterbildungsjahr (10. Schuljahr.), LMS-Schule Luzern \nEnglisch / Deutsch mit integriertem Sprachaufenthalt / Praktikum in England \nca. Fr. 19’200.-- + Gebühren für Sprachdiplome und Englandaufenthalt  \nwww.lms-schule.ch \n\n 10./12. Schuljahr kombiniert mit Sprachjahr direkt im Sprachgebiet, \nDidac Schulen AG \nVerschiedene Vollzeitmodelle Schule und Leben in der Gastfamilie (ohne Mitarbeit) \nSchulort Eastbourne oder Combi-Jahr: ½ Jahr in Eastbourne, ½ Jahr in Lausanne. \nBei allen Modellen: Individuelle Betreuung im Bewerbungsprozess (bis zum Lehrvertrag). \n \nVariante Charity \nSprache und Job (Mitarbeit im Wohltätigkeitsbereich); Mindestalter 16 Jahre, Schulort \nEastbourne \nab ca. Fr. 11’400.--  \nwww.didac.ch \n\n \n\nhttp://www.didac.ch/\nhttps://www.fr.ch/de/\nhttp://www.katholischeschulen.ch/\nhttp://www.privatschulen-schweiz.ch/\nhttp://www.swiss-schools.ch/\nhttp://www.berufsberatung.ch/weiterbildung\nhttp://www.intermundo.ch/\nhttp://www.freisschulen.ch/\nhttp://www.lms-schule.ch/\nhttp://www.didac.ch/\n\n\n6 \n\n Sprachschulvermittlungsstellen \nVermittlungsstellen für Sprachschulen im Ausland siehe unter: \nwww.beruf.lu.ch/berufswahl > Zwischenlösungen \n\nweltweit \n \n \n \n \n \n \n \nZu beachten:  \nfür Au-Pair- und \nArbeitseinsätze \nim Ausland gilt in \nder Regel ein \nMindestalter von \n18 Jahren \n \n\n 10. Schuljahr im Ausland, AFS Interkulturelle Programme Schweiz \n3, 6 oder 11 monatiger Aufenthalt für Jugendliche nach der Oberstufe \nKosten unterschiedlich je nach Dauer und Destination (AFS vergibt für einzelne Desti-\nnationenTeilstipendien) \nwww.afs.ch \n\n Intermundo: Dachverband zur Förderung von Jugendaustausch  \nAustauschjahre, Au-Pair-Programme, Arbeits- und Sozialeinsätze bei qualitäts- \ngeprüften Organisationen \nwww.intermundo.ch \n\n Sprachschulvermittlungsstellen \nVermittlungsstellen für Sprachschulen im Ausland siehe unter: \nwww.beruf.lu.ch/berufswahl > Zwischenlösungen \n\n \n \nDiese Übersicht versteht sich als Ideensammlung und erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit! \n \n \n\nhttp://www.beruf.lu.ch/berufswahl\nhttp://www.afs.ch/\nhttp://www.intermundo.ch/\nhttp://www.beruf.lu.ch/berufswahl\n\n